Türk Toplumunda ve Farklı Kültürlerde Çocuk - Tüm Sorular
Ünite 1
Soru 1
Almanca bir kavram olan Zeitgeist’in Türkçe bilim dilindeki karşılığı nedir?
Seçenekler
A
Toplumsal yapı
B
Kolektif bilinç
C
Toplumsal olgu
D
Zamanın ruhu
E
Bellek izleri
Soru 2
Çocukluğun toplumsal bir olgu olduğunu Centuries of Chilhood (Çocukluğun Yüzyılı) adlı eseriyle ilk kez ortaya koyan kişi kimdir?
Seçenekler
A
Aristo
B
Aries
C
Durkheim
D
Postman
E
Jule de Jeune
Soru 3
Çocukların yetişkinlerden ayrı toplumsal bir kategori olduğu düşüncesinin 18. yüzyılda okulların yaygınlaşmasına bağlayan kişi kimdir?
Seçenekler
A
Aries
B
Deinberg
C
N.Hill Aberecrombie
D
Heywood
E
Augustinus
Soru 4
İnsan zihnini “boş bir levha” (tabula rasa) olarak tanımlayarak Orta Çağ'daki geleneksel düşünceyle ters düşen düşünür aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Augustinus
B
Locke
C
Aries
D
Heywood
E
T. Phaire
Soru 5
1544 yılında yazılarak ilk pediatri kitabı olarak kabul gören “Çocuk Kitabı” adlı eser kime aittir?
Seçenekler
A
T. Phaire
B
N.Hill Aberecrombie
C
Augustinus
D
Aries
E
Deinberg
Soru 6
Türkiye hangi tarihte “çocuk hakları bildirgesi” ni imzalamıştır?
Seçenekler
A
1931
B
1924
C
1912
D
1921
E
1927
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi çocukla ilgili geleneksel paradigmayı ifade etmez?
Seçenekler
A
Çocuklar 4-5 yaş gibi erken bir dönemde üretime katılmalıdır.
B
Kız ve erkek çocuklarının farklı doğaları vardır.
C
Çocuklar farklı çocuklara ve yetişkinlere karşı hoşgörülü olmalıdır.
D
Çocukların tamamının formel eğitimden geçmesine gerek yoktur.
E
Kız ve erkek çocuklarının okulları, meslekleri ve rolleri farklı olmalıdır.
Soru 8
Hukuk başta olmak üzere birçok bilim dalının çocuğa yönelik ilgi artırması sonucu “Çocuk, çocuk oldu.” ifadesini kullanan kimdir?
Seçenekler
A
T.Phaire
B
Deinberg
C
Locke
D
Jules de Jeune
E
Aries
Soru 9
Çocukların ruhsal gelişimleri önemlidir ve bu gelişim işinin temel ilkesi “benlik saygısı”dır ifadesi çocukluğa ait hangi dönemi/paradigmayı içermektedir?
Seçenekler
A
Orta çağ
B
Antik çağ
C
Geleneksel paradigma
D
Modern paradigma
E
Postmodern paradigma
Soru 10
Milletler Meclisi hangi yılda Cenevre Çocuk Hakları Bildirgesi'ni imzalamıştır?
Seçenekler
A
1894
B
1912
C
1921
D
1924
E
1931
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi günümüzdeki çocuklara yönelik kazanımlar arasında sayılamaz?
Seçenekler
A
Çocukluk yaşının 7 olarak belirlenmesi
B
Çocuklar arasında ayrımcılığın azalması
C
Çocuk işçiliğinin yasaklanması
D
Çocuğa yönelik şiddet, ihmal ve istismarın çocuk hakları bildirgesi tarafından kontrol edilmesi
E
Eğitim olanaklarından her iki cinsiyetteki çocuğun faydalanabilmesi
Soru 12
“Oyun çocuğun gelişiminde önemli bir role sahiptir.” ve “Çocuk, kendini geliştirmesi için çalışma hayatından uzak tutulmalıdır.” düşünceleri hangi tarihsel döneminin ya da paradigmanın çocuğa ait düşüncelerini yansıtmaktadır?
Seçenekler
A
Antik Çağ
B
Orta Çağ
C
Postmodern paradigma
D
Geleneksel paradigma
E
Modern paradigma
Soru 13
“Çocukluk orta çağın keşfidir.” ifadesi kime aittir?
Seçenekler
A
Aristo
B
N.Hill Aberecrombie
C
Phaire
D
Aries
E
Heywood
Soru 14
T. Phaire tarafından yazılan ve bir İngiliz tarafından yazılmış ilk pediatri kitabı olarak kabul edilen kitabın adı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Çocuk, Çocuk Oldu
B
Çocukluğun Yüzyılı
C
Yaşantılar
D
Çocukluğun Yok Oluşu
E
Çocuk Kitabı
Ünite 2
Soru 1
16. yüzyılda yazılmış ilk Osmanlı gramerinde verilen örnek cümlelerde dönemin ideal çocuk tipiyle ilgili yeterli bilgi olmamasının nedeni aşağıdakilerden hangisi değildir?
Seçenekler
A
Söz konusu gramerin hacimsiz olması
B
Bu gramerin yazıldığı dönemde çocuğun henüz bir birey olarak görülmemesi
C
Bu gramerin büyükler düşünülerek hazırlanmış olması
D
Bu gramerin yazıldığı dönemde geniş halk kitlelerinin çocuğun eğitimini birincil amaç edinmemeleri
E
Bu gramerin yazıldığı dönemde geniş halk kitlelerinin çocuğun gelişimini birincil amaç edinmemeleri
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi Fatih Sultan Mehmet zamanından beri varlıkları bilinen ve daha çok temel dinî bilgileri veren ilköğretim okullarıdır?
Seçenekler
A
İdadiler
B
Rüştiyeler
C
Sıbyan mektepleri
D
Sanayi mektepleri
E
Mekteb-i sultaniler
Soru 3
Osmanlı Devleti’nde çocuğun eğitimi ve gelişimi bakımından önem arz etmeye ve sosyal varlıklar olarak tanınmaya başladığı ilk dönem aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Kuruluş dönemi
B
Yükselme dönemi
C
Tanzimat dönemi
D
I. Meşrutiyet dönemi
E
II. Meşrutiyet dönemi
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti ’nde idealize edilen çocuk tipiyle ilgili veri sunan kaynaklardan değildir?
Seçenekler
A
Atasözleri
B
Hedef kitlesi çocuklar olan gramer kitapları
C
Halk pratikleri
D
Romanlar
E
Tapu kayıtları
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi Ahmet Cevdet Paşa’nın “Kavâ’id-i Türkîye” ve Hüseyin Cahit (Yalçın)’ın “Türkçe Sarf ve Nahiv” adlı gramer kitaplarının hedef kitlesidir?
Seçenekler
A
Rüştiye öğrencileri- sanayi mektebi öğrencileri
B
Sıbyan mektebi öğrencileri-sanayi mektebi öğrencileri
C
Rüştiye öğrencileri-idadi öğrencileri
D
Sıbyan mektebi öğrencileri -idadi öğrencileri
E
İdadi öğrencileri-mekteb-i sultani öğrencileri
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Modernleşme Dönemi'nde yazılan gramer kitaplarındaki hedef kitlenin cinsiyetiyle ilgili olarak kurulmuş en doğru önermedir?
Seçenekler
A
Gramer kitaplarının hedef kitlesi yalnız erkek çocuklarıdır.
B
Gramer kitaplarının hedef kitlesi daha çok erkek çocuklardır.
C
Gramer kitaplarının hedef kitlesi yalnız kız çocuklardır.
D
Gramer kitaplarının hedef kitlesi daha çok kız çocuklardır.
E
Gramer kitaplarının hedef kitlesi eşit oranda kız ve erkek çocuklardır.
Soru 7
Aşağıdakiler hangisi matbaanın bulunmasından ve sanayi devriminden sonra ortaya çıkıp yaygınlaşan toplumbilimsel olgulardan biri değildir?
Seçenekler
A
Okullaşma
B
Kadının iş hayatına katılması
C
Okur-yazarlığın artışı
D
Din eğitimine önem verilmesi
E
Çocuğun sosyal bir varlık olarak tanınması
Soru 8
Osmanlı gramer kitaplarında kodlanan çocukla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Çocuk eksik ve yetersiz bir kimse olarak görülmüştür.
B
Çocuk varlığını borçlu olduğu büyüklere hep itaat etmesi gereken bir kimse olarak görülmüştür.
C
Çocuk kendine özgü yetenekleri ve özellikleri olan bir birey olarak görülmüştür.
D
Çocuk birtakım bedensel ihtiyaçları olan bir kimse olarak görülmüştür.
E
Çocuk görgü kuralları bakımından yetiştirilmesi gereken bir kimse olarak görülmüştür.
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı gramer kitaplarında büyüklerin çocuklara karşı görevleri konusunda kurulmuş en doğru önermedir?
Seçenekler
A
Bu gramerlerde büyüklerin çocuklara karşı görevleriyle ilgili çok az bilgi verilmiştir.
B
Bu gramerlerde büyüklerin çocuklara karşı görevleriyle ilgili hiçbir bilgi verilmemiştir.
C
Bu gramerlerde büyüklerin çocuklara karşı görevleriyle ilgili çok fazla bilgi verilmiştir.
D
Bu gramerlerde büyüklerin çocuklara karşı görevleri konusunda kayıtsızdır.
E
Bu gramerlerde büyüklerin çocuklara karşı görevleri konusunda büyük bir farkındalık vardır.
Soru 10
Hedef kitlesi çocuklar olan Osmanlı Dönemi gramer kitaplarında yer alan ve herhangi bir gramer konusunun anlatımı sırasında verilen örnek cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Seçenekler
A
Bu cümleler dönemin çocuk anlayışıyla ilgili hiçbir kod içermez.
B
Bu cümlelerde çocukların gözünden çocuk kodlanmıştır.
C
Bu cümlelerde çocukların gözünden büyük kodlanmıştır.
D
Bu cümlelerde büyüklerin gözünden büyük kodlanmıştır.
E
Bu cümlelerde daha çok büyüklerin gözünden çocuk kodlanmıştır.
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı modern ideal çocuğunun en belirgin özelliğidir?
Seçenekler
A
Uykusuna dikkat etmesi
B
Çok çalışması
C
Öfkesini kontrol edebilmesi
D
Yerlere tükürmemesi
E
Kitaplarını yırtmaması
Soru 12
Modernleşme dönemi Osmanlı gramerlerinde çizilen ideal çocuğun hangi görgü kuralını yerine getirmesiyle ilgili bir bilgi vardır?
Seçenekler
A
Toplu taşıma araçlarında büyüklerine yer vermesi
B
Yemek yerken ağzını şapırdatmaması
C
Yemek yerken çatal-bıçak kullanması
D
Esnerken ağzını kapatması
E
Büyüklerin karşısında oturuşuna dikkat etmesi
Soru 13
Modernleşme dönemi Osmanlı gramerlerine göre aşağıdakilerden hangisi ideal çocuğun kendi beden sağlığı için yapması gerekenlerden biri değildir?
Seçenekler
A
İçtiği suyun temizliğinden emin olma
B
Soğuk su içmeme
C
Terli terli rüzgârda durmama
D
Sabahleyin okula gitmeden önce karnını doyurma
E
Ambalajlı olmayan yiyecekleri tüketmeme
Soru 14
Modernleşme Dönemi, Osmanlı ideal çocuğunun hangi özelliği her dönemin ideal çocuğundan beklenen bir özellik olamaz?
Seçenekler
A
Yalan söylememesi
B
Dedikodu yapmaması
C
Dersten başka bir şey düşünmemesi
D
Adaletli olması
E
Haktan yana olması
Ünite 3
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi “Değer” kavramına uygun olmayan bir özelliktir?
Seçenekler
A
Kıymetli olması
B
Önemli ve yüce olması
C
Değişmez olması
D
Bireylere yol gösterici olması
E
Güçlü olması
Soru 2
Değerler Eğitimi, ülkemizde kaçıncı Milli Eğitim Şurasından sonra önem verilen bir konu olmuştur?
Seçenekler
A
XVI. Milli Eğitim Şurası
B
XVII. Milli Eğitim Şurası
C
XVIII. Milli Eğitim Şurası
D
XIX. Milli Eğitim Şurası
E
XX. Milli Eğitim Şurası
Soru 3
Önemli bir değer bilimci olan Rokeach’a göre; Değerler, bireylerin toplum içindeki davranışlarının daha çok hangi sorusuna cevap vermek için geliştirilmiş kültürel temelli faktörlerdir?
Seçenekler
A
Bireylerin davranışları “Nasıl” olmalıdır?
B
Bireylerin davranışları “Ne” olmalıdır?
C
Bireyler davranışlarını “Nerede” kullanmalıdır?
D
Bireylerin davranışlarının “Nedenleri” nelerdir?
E
Bireyler davranışlarını “Ne zaman” göstermelidir?
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi değerlerin temel özelliklerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Değerler birbirleriyle ilişkilidir.
B
Değerler yeni nesillere sadece planlı olarak eğitim kurumları aracılığıyla aktarılır.
C
Değerler sosyal ihtiyaçlar ve bireylerin yararı için oluşturulmuştur.
D
Değerler toplumda birlik ve beraberlik bilinci oluşturur.
E
Değerlerin bireylerin davranışlarını yönlendirme işlevi vardır.
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi değerlerin temel işlevlerinden biri olamaz?
Seçenekler
A
Değerler sosyal davranışlara genel bir çerçeve oluşturur.
B
Değerler bireylerin plan yapmalarına ve bir amaca yönlenmelerinde etkili olur.
C
Toplumsal uyum değerlerle sağlanabilir.
D
Değerler bireyleri özgürce davranmaya teşvik eder.
E
Değerler toplumsal dayanışmayı sağlar.
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi çocuklara değerleri öğretmemiz için en önemli neden olabilir?
Seçenekler
A
Değerlerin kültürümüzün içinde yer alması
B
Değerlerimizin geleneksel özelliklerimiz olması
C
Değerlerin toplumca kabul edilmiş ortak doğrular olması
D
Değerlerin kişilik oluşturmada ve kendilerine güven duymalarında etkili olması
E
Değerlerin çocukların yaşamlarını anlamlandırıp onları mutlu edecek olması
Soru 7
Öğrenmenin tanımında yer alan; “Yaşantı” kavramı aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanamaz?
Seçenekler
A
Etkileşim
B
İçselleştirme
C
Algılama
D
Deneyim
E
İçgüdü
Soru 8
Çocuklara yönelik değerler eğitimi uygulamalarında aşağıdakilerden hangisi öğrenme sürecinde Edimsel Koşullanma Kuramı'yla ilişkilidir?
Seçenekler
A
Ailelerin beklentilerinin yüksek olması
B
İyi örnek olabilme
C
Mantıklı ilkeler kullanma
D
Ahlaki İkilem yaklaşımıyla değer öğretimi
E
Değerlerle ilgili uygulamaların çocuklarla birlikte yapılması
Soru 9
Çocuklara yönelik olarak yapılan değerler eğitiminde, aşağıdakilerden hangisi bu eğitimle birlikte geliştirilmesi gereken bir beceri olamaz?
Seçenekler
A
Diğerleriyle rekabet etmeyi öğrenme
B
Sabırlı olmayı öğrenme
C
Tüm çocukların kendilerine uygun duygu ve düşünceleri olduğunu öğrenme
D
Sosyal bir grubun parçası olduğunu öğrenme
E
Başkalarının eşyalarını kendi eşyası gibi korumayı öğrenme
Soru 10
“Gözlem Yoluyla Öğrenme Kuramı'nda”, özellikle çocukların öğrenme süreçlerinde A. Bandura’ya göre aşağıdakilerden hangisi doğru bir sıralamadır?
Seçenekler
A
Dikkat-Pekiştireç-Hatırlama-Model alınan davranış- Yeniden üretme
B
Dikkat- Hatırlama-Model Alınan Davranış- Yeniden üretme- Pekiştireç
C
Dikkat- Yeniden üretme- Pekiştireç- Hatırlama- Model alınan davranış
D
Dikkat-Hatırlama-Yeniden üretme-Pekiştireç-Model alınan davranış
E
Dikkat-Hatırlama- Model alınan davranış-Pekiştireç-Yeniden üretme
Soru 11
Değerler aşağıdaki özelliklerden hangisiyle doğrudan ilişkili olamaz?
Seçenekler
A
Süreklilik
B
Davranışları kategorize etme
C
Karar verebilme
D
Tercihte bulunabilme
E
Davranışlara kaynaklık yapabilme
Soru 12
Değerler eğitimi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi alanyazında yer alan ortak değerlerden biri değildir?
Seçenekler
A
Sorumluluk sahibi olmak
B
Yardımsever olmak
C
Tutarlı olmak
D
Hırslı olmak
E
İşbirlikçi olmak
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi çocuklara yönelik olarak yapılan değerler eğitiminde, kullanılan Ahlaki İkilem Yaklaşımı'nın özelliklerinden biri olamaz?
Seçenekler
A
İkilem durumunda sadece bir çözüm yolu olmalıdır.
B
İkilemler öğretilmek istenilen değerlerle ilişkili olmalıdır.
C
İkilemler açık ve net olmalıdır.
D
İkilem durumunun, sadece tek bir çözümü değil birden fazla çözümü olmalıdır.
E
İkilemler öğrencilerin ezber değil, kavrama yoluyla akıl yürütmelerini sağlamalıdır.
Ünite 4
Soru 1
Hem eleştirel hem de ilerlemeci eğitim felsefesinde görüşleri olan eğitim felsefecisi kimdir?
Seçenekler
A
Sokrates
B
William James
C
John Dewey
D
Paolo Freire
E
Jean-Jacques Rousseau
Soru 2
Günümüz çocukları kontrolsüzce bilgi bombardımanına maruz kalmaktadır. Çocuklar için felsefe yöntemi bu soruna nasıl bir katkı sunabilir?
Seçenekler
A
Bilgiye çabuk ulaşmasını sağlar.
B
Daha çok şey bilmesine katkı sunar.
C
Yetişkinlere ihtiyaç duymamasını sağlar.
D
Bilginin güvenilir olup olmadığını ayırt etmek için eleştirel değerlendirme yeteneği kazandırır.
E
Karmaşık bilgileri daha kolay öğrenir
Soru 3
Antik Yunan’da felsefenin neyle başladığına inanılırdı?
Seçenekler
A
Bilginin artmasıyla
B
Merak etmekle
C
Diyalogların oluşmasıyla
D
Çocuklarla yapılan sohbetlerle
E
Okul kavramının ortaya çıkmasıyla
Soru 4
Çocuklarla felsefenin tarihsel serüveninde büyük rol oynayan filozoflardan hangi ikisi aynı seçenekte verilmiştir?
Seçenekler
A
Matthew Lipman- John Dewey
B
Sokrates- M. Lipman
C
İoanna Kuçuradi- Aristotales
D
Jacques Levine-Decart
E
Gareth Matthews- Sokrates
Soru 5
Çocuklar için felsefe hareketinin yaratıcısı kimdir?
Seçenekler
A
Leonard Nelson
B
Gareth Matthews
C
John Dewey
D
Sokrates
E
Matthew Lipman
Soru 6
Mustafa Kemal Atatürk’ün Türk eğitim sistemi hakkında rapor hazırlaması için Türkiye’ye çağırdığı eğitim felsefecisi aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Matthew Lipman
B
Gareth Matthews
C
İoanna Kuçuradi
D
John Dewey
E
Leonard Nelson
Soru 7
P4C metodunun çıkmasında Lipman’ın öğrencilerinde gözlemlediği hangi sorun tetikleyici olmuştur?
Seçenekler
A
Çocukların felsefe bilgisine sahip olmaması
B
Demokratik eğitim sisteminin olmayışı
C
Küçük çocukların çok hareketli ve meraklı oluşu
D
Felsefenin öğrenciler tarafından unutulmuş olması
E
Öğrencilerin temel akıl yürütme becerilerinden yoksun olması
Soru 8
P4C nin 4C’sinin açılımı hangi seçenekte doğru verilmiştir?
Seçenekler
A
Eleştirel, yardımsever, özenli ve işbirlikçi
B
Eleştirel, yaratıcı, özenli ve işlevsel
C
Eleştirel, yaratıcı, örnek ve işbirlikçi
D
Esnek, yaratıcı, özenli ve işbirlikçi
E
Eleştirel, yaratıcı, özenli ve işbirlikçi
Soru 9
“Yaparak, yaşayarak öğrenme” kavramının ilk temellerini atan eğitimci kimdir?
Seçenekler
A
Matthew Lipman
B
Dorothy Heathcote
C
Peter Slade
D
John Dewey
E
Leonard Nelson
Soru 10
Türkiye’de “Çocuklar İçin Felsefe Birimi” başkanlığını kim yürütmektedir?
Seçenekler
A
İoanna Kuçuradi
B
Özge Özdemir
C
Nuran Direk
D
Belgin Önal
E
Durmuş Günay
Soru 11
Dünyanın ilk eğitim felsefecisi aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Sokrates
B
Mathew Lipman
C
İonna Kuçuradi
D
John Dewey
E
Hegel
Soru 12
P4C’nin 4C’sinden biri olan “caring” sözcüğüyle kastedilen aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Özenli düşünme
B
Yaratıcı düşünme
C
Eleştirel düşünme
D
İş birlikçi düşünme
E
Sorgulayıcı düşünme
Soru 13
UNESCO tarafından 21 Kasım 2002’den bu yana kutlanan “Felsefe Günü” hangi filozofun girişimleriyle gerçekleşmiştir?
Seçenekler
A
Nuran Direk
B
Mathew Lipman
C
İonna Kuçuradi
D
John Dewey
E
Neriman Aral
Soru 14
Çocuklar için felsefe uygulayıcısı literatürde hangi isimle adlandırılmıştır?
Seçenekler
A
Rehber
B
Lider
C
Uygulayıcı
D
Yönetici
E
Kolaylaştırıcı
Soru 15
Felsefi soru diğer sorulardan farklıdır. Felsefe, var olanla yetinmez. Sürekli bir arayış içindeki insan zihni; hayatı, varlığı, bilgiyi ve değerleri hep daha da anlamlı bir hâle getirme çabası içinde sorular sorar.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi uygun bir felsefi soru değildir?
Buna göre aşağıdakilerden hangisi uygun bir felsefi soru değildir?
Seçenekler
A
Aynı nehre iki kere girebilir misin?
B
Tavuk mu yumurtadan çıkar yumurta mı tavuktan?
C
Okulu kim icat etti?
D
Görünmezlik pelerinin olsa ne yapardın?
E
Biz özgür müyüz?
Ünite 5
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi Ndembu ritüellerinde düzenlenen erginleme törenlerinde kullanılan ağacın adıdır?
Seçenekler
A
Ardıç
B
Manolya
C
Mudyi
D
Defne
E
Zeytin
Soru 2
Farklı ritüel bağlamlarda görülse de anlam olarak tüm sembolik sistem içinde tutarlılığa sahip olan sembollere ne ad verilir?
Seçenekler
A
Mitolojik sembol
B
Dini sembol
C
Araçsal sembol
D
Baskın sembol
E
Modern sembol
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi çocukluktan yetişkinliğe geçiş sürecinde uygulanan geçiş töreni türüdür?
Seçenekler
A
Erginleme töreni
B
Kalfalıktan ustalığa geçiş töreni
C
Evlilik töreni
D
Hasat töreni
E
Bereket töreni
Soru 4
Baskın sembollerle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?
Seçenekler
A
Tek bir baskın sembol birçok farklı şeyi ve eylemi temsil edebilir
B
Altta yatan anlamları ve benzer nitelikleri tek bir sembol altında bir araya getirir
C
Çağrışım yoluyla birçok farklı özelliği tek bir sembol altında bir araya getirir
D
Aynı anda zıt anlamları içeren iki farklı unsuru içinde barındırabilir
E
Anlamları yalnızca diğer sembollerle ilişkili olarak ortaya çıkabilir
Soru 5
Geçiş törenlerinde bireylerin toplumsal açıdan eski kimliklerinden sıyrıldıkları ancak yeni kimliklerini henüz edinmedikleri eşikte olma durumu aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Erginleme
B
Liminalite
C
Birleşme
D
Kozmoloji
E
Ritüel
Soru 6
Geçiş törenleri için verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Kültürel normların ve değerlerin öğrenilmesini sağlar
B
Tüm kültürlerde aynı şekilde uygulanır
C
Kimlik duygusu yaratır
D
Zor olaylarla baş edebilmeyi sağlar
E
Yaşamın bir aşamasından diğerine geçildiğini gösterir
Soru 7
Araçsal sembollerle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğrudur?
Seçenekler
A
Anlamları yalnızca diğer sembollerle ilişkili olarak ortaya çıkabilir.
B
Benzer nitelikleri tek bir sembol altında bir araya getirir.
C
Birçok farklı özelliği tek bir sembol altında bir araya getirir.
D
Birçok farklı şeyi ve eylemi temsil edebilir.
E
Aynı anda zıt anlamları içeren iki farklı unsuru içinde barındırabilir.
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi Ndembu’ların mudyi ağacına yüklediği anlamlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Anne ve çocuğunun ağacı olduğuna inanılır.
B
Tüm kabilenin geldiği kadın atayı sembolize eder.
C
Anne ve çocuk arasındaki biyolojik bağı temsil eder.
D
Geleneğin, mudyi ağacının altında başladığına inanılır.
E
Anne ve çocuk arasındaki sosyal bağı temsil eder.
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi ritüelin işlevlerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Aidiyet duygusu yaratmak
B
Toplumun inanç sistemini sonraki nesillere aktarmak
C
Yaşanmış deneyimleri sonraki nesillere aktarmak
D
Farklı kültürleri birbirine yaklaştırmak
E
Geçiş aşamalarında, bir sonraki aşamaya dair çözüm duygusu sağlamak
Soru 10
Bir geçiş töreni olarak sünnet ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Sadece biyolojik bir süreci ifade eder.
B
Erkek çocukların toplumsallaşmasında önemli bir aşamadır.
C
Erkek çocuklarda yetişkinliğe geçişi sembolize eder.
D
Sünnet sonrasında erkek çocuklar, kadınların dünyasından uzaklaşır.
E
Erkek çocukların toplumdaki yerini radikal olarak farklılaştıran bir uygulamadır.
Soru 11
Victor Turner birden fazla adayın bulunduğu geçiş törenlerinde, eşiktelik aşamasında olan adaylar arasındaki yoldaşlığa ne ad vermiştir?
Seçenekler
A
Erginleme
B
Komünitas
C
Birleşme
D
Ritüel
E
Ayrılma
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi Ndembu’ların mudyi ağacına yüklediği anlamlardan biridir?
Seçenekler
A
Ailenin birbirine olan sorumluluğunu temsil eder.
B
Baba ve çocuk arasındaki biyolojik bağı temsil eder.
C
Anne ve çocuk arasındaki biyolojik bağı sembolize eder.
D
Tüm kabilenin geldiği düşünülen kadın atayı sembolize eder.
E
Tüm kabilenin geldiği düşünülen erkek atayı sembolize eder.
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi Türk kültüründe sünnet törenindeki komünitas aşamasıdır?
Seçenekler
A
Toplu sünnet töreninde beraber top oynayan erkek çocuklar
B
Toplu sünnet töreni bittikten sonra eve giden erkek çocuklar
C
Toplu sünnet töreninde eşiktelik aşamasında olan erkek çocuklar
D
Beraber sünnet olup askere beraber giden erkek çocuklar
E
Sünnet töreni öncesinde beraber gezen erkek çocuklar
Soru 14
Geçiş törenleriyle ilgili verilen bilgilerden hangisi doğrudur?
Seçenekler
A
Kültürden kültüre farklılık gösterir.
B
Tüm kültürlerde benzer şekilde uygulanır.
C
Tören sonrasında bireyler eski yaşamlarına devam eder.
D
Tören öncesinde hazırlık yapılmaz.
E
Birçok farklı geçiş töreni aynı anda yapılabilir.
Ünite 6
Soru 1
Bireysel, gelişim özellikleri ve eğitim yeterlilikleri açısından akranlarından anlamlı düzeyde farklılık gösterenlere ne ad verilir?
Seçenekler
A
Özel eğitim
B
Özel ihtiyaç
C
Özel gereksinimli birey
D
Özel yetişkin
E
Özel çocuk
Soru 2
Erken Çocukluk Dönemi Özel Eğitim Programı'nın içeriğinde aşağıdaki gelişim alanlarından hangisi yer almaz?
Seçenekler
A
Bilişsel gelişim alanı
B
Alıcı ve ifade edici dil gelişim alanı
C
Kaba ve ince motor gelişim alanı
D
Sosyal-duygusal gelişim alanı
E
Teknolojik aletleri kullanma becerisi gelişim alanı
Soru 3
Özel gereksinimli öğrencilerin okullaşma sürecinin sağlıklı yürütülmesi için aşağıdakilerden hangisi birincil rol üstlenmez?
Seçenekler
A
Alan uzmanı öğretmen
B
Bireyselleştirilmiş eğitim
C
Akran desteği
D
Hızlandırılmış eğitim
E
Aile desteği
Soru 4
Özel gereksinimlilikte, bireysel ve sosyal baskılardan kısmen ya da tamamen uzaklaşılması bireye nasıl fayda sağlar?
Seçenekler
A
Bireysel kabul süreçlerinin sağlıklı bir şekilde gelişmesine katkıda bulunur.
B
Bireyi sosyal aktivitelerden uzaklaştırır.
C
Bireyi uzaktan eğitime yönlendirir.
D
Bireysel kabul süreçlerinin gecikmesine sebep olur.
E
Bireysel yeteneklerin ortaya çıkışını geciktirir
Soru 5
Fiziksel ya da zihinsel yetersizlikleri sebebiyle özel gereksinimli bir bireyi “zavallı, sakat” gibi sözcüklerle betimlemek aşağıdakilerden hangisine örnek teşkil eder?
Seçenekler
A
Olumsuz (negatif) kültürel etiketleme
B
Öğrenilmiş çaresizliğe
C
Öğrenilmiş iyimserliğe
D
Resmiyete
E
Nezakete
Soru 6
Aşağıdaki cümlelerden hangisi soyut kavramları anlamakta güçlük çeken özel gereksinimli bireyler için uygundur?
Seçenekler
A
Bilge’nin annesi sinirden küplere binmişti.
B
Mert, konuşulanlara kulak kesilmişti.
C
Efe, korkusundan girecek delik arıyordu.
D
Yanında kardeşi olunca sırtı yere gelmez.
E
O kadar yorulmuştu ki uyuyakaldı.
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi çok kültürlülüğün hedeflerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Empati kurma
B
Bireylerin haklarına saygı duyma
C
Bireysel farklılıklara saygı duyma
D
Irk, inanç, milliyet ayrımı yapma
E
Birlikte yaşama becerisi geliştirme
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli bireyler için düzenlenmiş özel eğitimin temel amaçlarından biridir?
Seçenekler
A
Özel gereksinimli bireylerin eğitim ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamak
B
Yabancı dil eğitimine ağırlık vermek
C
Öğretmen yetiştirmek
D
Yarı zamanlı eğitim vermek
E
Özel öğretim kurumlarının sayısını arttırmak
Soru 9
Okul Öncesi Özel Eğitim Programı hangi ay aralığındaki çocukları kapsar?
Seçenekler
A
0-24
B
0-36
C
24-36
D
24-72
E
37-72
Soru 10
Özel gereksinimli bireylerin eğitim-öğretim, öğretmen, eğitim planlaması, eğitim içerikleri vb. hususlar hangi kurumlar ve birimler tarafından düzenlenir ve süreçleri yürütülür?
Seçenekler
A
Milli Eğitim Bakanlığı, Personel Genel Müdürlüğü
B
Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü
C
Milli Eğitim Bakanlığı, Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü
D
Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü, Yüksek Öğretim Kurulu
E
Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü
Soru 11
I. Bilişsel gelişim alanı
II. Alıcı ve ifade edici dil gelişim alanı
III. Kaba ve ince motor gelişim alanı
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri özel gereksinimli çocukların 0-36 aylık dönemini kapsayan Erken Çocukluk Dönemi Özel Eğitim Programının içeriğinde yer alır?
II. Alıcı ve ifade edici dil gelişim alanı
III. Kaba ve ince motor gelişim alanı
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri özel gereksinimli çocukların 0-36 aylık dönemini kapsayan Erken Çocukluk Dönemi Özel Eğitim Programının içeriğinde yer alır?
Seçenekler
A
Yalnız II
B
Yalnız III
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Soru 12
Erken Çocukluk Dönemi Özel Eğitim Programı hangi gruptaki çocukları kapsar?
Seçenekler
A
0-6 ay
B
6-12 ay
C
12-24 ay
D
0-24 ay
E
0-36 ay
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi olumsuz kültürel etiketlenmeye bir örnek oluşturmaz?
Seçenekler
A
Cüce
B
Özel Gereksinimli
C
Sakat
D
Özürlü
E
Sağır
Ünite 7
Soru 1
Toplumsallaşma aşağıdaki hangi süreçte başlar?
Seçenekler
A
Yetişkinlik
B
Yaşlılık
C
Küçüklük
D
Anne karnında
E
Ergenlik
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun katılım sağladığı ortamlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Okul
B
Aile
C
Medya
D
Siyasal parti
E
Sürdürülebilir kalkınma
Soru 3
Toplumsallaşma kavramı sosyal bilimlerde kaç yılında hangi disiplinde tanımlanmıştır?
Seçenekler
A
1985 yılında, sosyolojide
B
1897 yılında, toplum bilimlerinde
C
1985 yılında, antropolojide
D
1900 yılında, iletişimde
E
1985 yılında, işletmede
Soru 4
Ailedeki değişimler hangi etmenden etkilenmiştir?
Seçenekler
A
Sağlık
B
Hukuk
C
Din
D
Çevre
E
Kültürel
Soru 5
Antropologlar, toplumsallaşma kavramını nasıl tanımlar?
Seçenekler
A
Kültüre girmek
B
Kültürden olmak
C
Kültürleşmek
D
Kültür birlikteliği
E
Kültürel etki
Soru 6
Toplumların içerisinde alt kültürlerin oluşmasında ne etkili olur?
Seçenekler
A
Finans
B
Çevre
C
Öğretmen
D
Küreselleşme
E
Yemek kültürü
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi bireyci kültürlere örnek olarak verilemez?
Seçenekler
A
Almanya
B
Amerika
C
Çin
D
İtalya
E
Finlandiya
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi toplulukçu kültürlere örnektir?
Seçenekler
A
Yunanistan
B
Kenya
C
İspanya
D
İngiltere
E
Fransa
Soru 9
Toplumsallaşmada ailenin eğitim seviyesi aynı zamanda neyi etkiler?
Seçenekler
A
Hâl ve hareket
B
Maddi durum
C
Komşuluk ilişkisi
D
Yeme ve İçme
E
Konaklama
Soru 10
Toplumun kız çocuğa erkek çocuktan daha az olanak sağlaması toplumsallaşmanın etkisiyle neye sebep olur?
Seçenekler
A
Kıskançlık
B
Üzüntü
C
Sevinç
D
Ayrımcılık
E
Korku
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi toplumsallaşma sürecini açıklar?
Seçenekler
A
Toplumun bir parçası hâline gelme süreci
B
Toplumdan dışlanma süreci
C
Toplumun kritik süreci
D
Toplumu eleştiri süreci
E
Toplumun var olma süreci
Soru 12
Ailede başlayan toplumsallaşma süreci bireyin hangi özelliğini ilk elden etkilememektedir?
Seçenekler
A
İletişimi
B
Değer yargılarını
C
İnançlarını
D
Düşüncelerini
E
Fiziksel özellikleri
Soru 13
Farklı kültürlerde çocuğun toplumsallaşması neye göre belirlenmez?
Seçenekler
A
Toplulukçu toplum yapısına
B
İnançlara
C
Coğrafi konuma
D
Bireyci toplum yapısına
E
Geleneklere
Soru 14
Aşağıdakilerden hangisi toplulukçu kültürün özelliğidir?
Seçenekler
A
Yerleşik hayat
B
Topluma uyum ve aidiyet
C
Bireysel başarı
D
Uzun yaşam süresi
E
Suç oranında artış
Ünite 8
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi kişinin tek başına ya da gruplar halinde bir devlet sınırları içerisinde ya da sınırları aşarak yapmış olduğu yer değişikliğini tanımlamaktadır?
Seçenekler
A
Göç
B
Seyahat
C
Hareketlilik
D
Ziyaret
E
Müracaat
Soru 2
Mültecilerin çocukları yeni geldikleri ülkede okula giderek dil öğrenmekte, arkadaşlık ilişkileri geliştirerek kültürlerarası yeni kimlikler geliştirmeye başlamaktadırlar. Bu durum aşağıdakilerin hangisine sebep olmaktadır?
Seçenekler
A
Geldikleri ülkeye geri dönüş sürecini hızlandıran bir faktör olmaktadır.
B
Ebeveynlerin anavatanlarına geri dönüş düşüncesi karşısında engelleyici bir faktör olmaktadır
C
Yerli halkla iletişimi zorlaştırmaktadır
D
Yeni ülkede ticaret yapmaya engel oluşturmaktadır
E
Çocuklar arasındaki eğitim farkını arttırmaktadır
Soru 3
1951 konvansiyonu mülteci rejiminin temelini oluştururken bu yapı içerisinde bazı destekleyici kuruluşlar bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu kuruluşlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Uluslararası Kızılhaç Komitesi (ICRC)
B
Dünya Gıda Programı (WFP)
C
İsveç Uluslararası Kalkınma ve İşbirliği Ajansı (SIDA)
D
Birleşmiş Milletler Mülteciler Yüksek Komiserliği (UNHCR)
E
Birleşmiş Milletler Çocuk Fonu (UNICEF)
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi göçmen çocukların karşılaştıkları sağlık sorunlarından biridir?
Seçenekler
A
Ülkelerinde aşılama hizmetinden yararlanmaktadırlar.
B
Geldikleri ülkelerde sağlık kontrolleri yapılmaktadır.
C
Ülkelerinde sağlık hizmetlerine ulaşımda sorun yaşamamaktadırlar.
D
Çocuklar göç öncesinde, kronik bulaşıcı hastalığa sahip bireylerle temas kurabilmektedirler.
E
Geldikleri ülkede güvenli gıdalara erişim konusundaki zorluk yaşamamaktadırlar.
Soru 5
Göçmen çocukların göç sonrasında bazı psikososyal sorunlar yaşayabilmektedirler. Aşağıdakilerden hangisi bu psikososyal sorunlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Depresyon
B
Benlik saygısı sorunları
C
Travma sonrası stres bozukluğu
D
Yaşam doyumundaki azalma
E
Akranlarla sağlıklı ilişki kurmak
Soru 6
Yapılan çalışmalara göre eğitim sürecinden mahrum kalan çocuklar bazı sorunlarla karşılaşmaktadırlar. Aşağıdakilerden hangisi bu sorunlardan biri değildir?
Seçenekler
A
İhmal
B
İstismar
C
Şiddet
D
Çeşitli psikolojik sorunlar
E
Okuma becerisinin artışı
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi Çocuk Hakları Sözleşmesiyle ilgili olarak doğru bilgiyi içermemektedir?
Seçenekler
A
1989 yılında kabul edilmiştir
B
18 yaşın altındaki herkes çocuk kabul edilmektedir
C
Irkı, dini ve yetenekleri gözetilmeden tüm çocuklar aynı haklara sahiptirler
D
Türkiye 2015 yılında sözleşmeye taraf olmuştur
E
Çocukların korunması için bireylere ve devletlere bazı sorumluluklar yüklenmiştir
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi Çocuk Hakları Sözleşmesinde tanımlanmış haklardan biri değildir?
Seçenekler
A
Yaşam hakkı
B
Kötü muameleye karşı korunma hakkı
C
Oyun arkadaşı seçme hakkı
D
Gelişim hakkı
E
Eğitim alma hakkı
Soru 9
Göçmenler ile yerel halk arasındaki etnik farklılıkların azalması (ya da ortadan kaldırılması) ile sonuçlanan, göçmenlerin yerel halka benzemesini tanımlayan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Uyumsuzluk
B
Asimilasyon
C
Ayrımcılık
D
Sosyal dışlama
E
Damgalama
Soru 10
Asimilasyon politikasını benimseyen devletler göçmen çocuklardan aşağıdaki davranışlardan hangisini beklemektedir?
Seçenekler
A
Göçmen çocukların yeni ülkedeki hâkim dili kullanmalarını
B
Göçmen çocukların yerel halktan çocuklarla aynı okula gitmemelerini
C
Göçmenlerin kendi kültürel özelliklerini sürdürmelerini
D
Göçmenlerin geldikleri ülkeleriyle yoğun ilişkiler sürdürmelerini
E
Göçmenlerin gündelik yaşama dâhil olmamalarını
Soru 11
Daha çok maddi ve sosyal hayat koşullarını geliştirmek ve yükseltmek amacıyla hareket eden insanları tanımlamak için kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Göçmen
B
Turist
C
Ziyaretçi
D
Müracaatçı
E
Mülteci
Soru 12
Göçmenlerin geldikleri ülkelerinde ekonomik yapının yetersiz olması, beslenme bozukluğu, hijyen ve yetersiz altyapı olanakları aşağıdakilerden hangisine sebep olmaktadır?
Seçenekler
A
Göçmenlerin sağlıklı olmasına
B
Göçmenlerin iyi beslenmesine
C
Göçmenlerin bulaşıcı hastalılara yakalanmalarına
D
Göçmenlerin spor yapmasına
E
Göçmenlerin iyi eğitim almasına
Ünite 9
Soru 1
Eleştirel pedagoji aşağıdakilerden hangisine karşı çıkmaktadır?
Seçenekler
A
Kapitalist söylemlere
B
Özgürlükçü düşünceye
C
İş birlikçi yaklaşıma
D
Kolektif eyleme
E
Sosyal konuların tartışılmasına
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi kapitalizmin temel mantığını oluşturmaktadır?
Seçenekler
A
Kolektif bilinç
B
Rekabetçi anlayış
C
İşbirlikçi yaklaşıma
D
Eleştirel bilinç
E
Eleştirel düşünme
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi sosyopolitik bir konu olamaz?
Seçenekler
A
Sosyal adaletsizlik
B
Ekonomik eşitsizlik
C
Cinsiyetçi yaklaşım
D
Tüketim toplumu
E
Irkçılık
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagojinin ilkeleri arasında yer alamaz?
Seçenekler
A
Sosyo-politik bilinç kazanmak
B
Diyalog içinde olmak
C
Demokratik olmak
D
Toplumda dönüşüm yaratmak
E
Rekabetçi sistemi benimsemek
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagojide bilinç kazandırma ile ilgilidir?
Seçenekler
A
Sosyal, politik ve ekonomik çelişkileri algılamak
B
Kapitalist mantığı benimsemek
C
Öğrencilerde rekabet yaratmak
D
Homojen bir yapıyı benimsemek
E
İktidarın sistemini devam ettirmek
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagojide diyalog kavramının özelliklerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Üreticidir
B
Dönüştürücüdür
C
Normalleştiricidir
D
Dinamiktir
E
Süreçseldir
Soru 7
Eleştirel pedagojide sorunsallaştırma neleri kapsamaktadır?
Seçenekler
A
Toplumsal olayları sorgulamak
B
Verili düzeni devam ettirmek
C
Müfredata müdahalede bulunmamak
D
Sonuç odaklı araçsal yaklaşma
E
Politik konuları eğitimin dışında tutmak
Soru 8
Eleştirel pedagojide eylem (praxis) nasıl tanımlanmaktadır?
Seçenekler
A
Kuram olmadan pratik ve pragmatik eylem olumlu olabilir.
B
Kuram zaten pratiğin kendisidir ve soyuttur.
C
Kuram ve pratik iç içedir ve tamamlayıcıdır.
D
Eylem, koşulludur, olumsaldır ve soyuttur.
E
Kuram ve pratik dışında inançlar da yer almalıdır.
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagoji yaklaşımı çerçevesinde bir çözüm ya da öneri olabilir?
Seçenekler
A
Okulda tüm soruları cevaplayıp başarılı olmak
B
Öğretmenin verdiği ödevleri zamanında yapmak
C
Kitaplardaki konulara iyi ve etkili çalışmak
D
Müfredatta yer almayan sosyal konuları gündeme getirmek
E
Var olan programı zamanında yetiştirmek
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagojinin içeriği olamaz?
Seçenekler
A
Çok seslilik ve heterojenlik
B
Eleştirel bilinç
C
Dönüştürücü öznel deneyimler
D
Etik temelli yaklaşım
E
Ekonomik anlamda girişimci bir birey olma.
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagojinin en belirgin özelliğidir?
Seçenekler
A
Eyleme dönük olması
B
Kuram temelli olması
C
Pratikten yoksun olması
D
Saf bilince vurgu yapması
E
Pragmatik olması
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagojinin temel ilkesi değildir?
Seçenekler
A
Sosyopolitik bilinç kazandırmak istemesi
B
Diyalog kavramını ön plana çıkarması
C
Kuram-pratik iç içe olması
D
Bireyin toplumdan bağımsız olarak özgür olması
E
Kolektif bilincin önemi
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi sınıf içinde eleştirel pedagojik açıdan bir uygulama olamaz?
Seçenekler
A
Hukuk bilinci kazanmak için sınıfa bir avukatın davet edilmesi
B
Dezavantajlı durumda olan bir öğrencinin sorunun gündeme getirilmesi
C
Her bir öğrenciye farklı bir kültür temsil etmesi için proje verilmesi
D
Öğretmenin öğrencilerle iş birliği yapması
E
Sınıf içinde rekabet ortamını yaratarak başarıya odaklanılması
Soru 14
Eleştirel pedagoji bakış açısına göre en gelişmiş ülkelerde bile eğitimin istenilen düzeni değiştirmemesinin temel nedenlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Okulların piyasa mantığına göre özelleştirilmesi
B
Öğretmenlerin müfredatı yetiştirmek zorunda olması
C
Okulların altyapı yetersizliği
D
Öğrencilerin sosyo-ekonomik olarak yoksul olması
E
Eğitim kurumlarının etkili yöntemleri kullanmaması
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi eleştirel pedagojide öğretmen ya da öğrencinin rolünü yansıtır?
Seçenekler
A
Öğretmenin öğrenci ile birlikte programı gözden geçirmesi
B
Öğretmenin öğrencileri standart sınavlara hazırlaması
C
Öğrencinin sadece öğretmenin geri bildirimiyle davranışta bulunması
D
Öğrencinin öğretmenin verdiği konuları etkili öğrenmesi
E
Öğretmenin öğrencinin müfredat dışına çıkmamasını istemesi
Ünite 10
Soru 1
İki dillilik ne demektir?
Seçenekler
A
İki farklı dili kullanabilme becerisi
B
Üç farklı dili kullanabilme becerisi
C
İkiden fazla dili kullanabilme becerisi
D
Tek dili kullanabilme becerisi
E
İki farklı aksanı kullanabilme becerisi
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi iki dillilik türleri arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Bireysel İki Dillilik
B
Toplumsal İki Dillilik
C
Bileşik İki Dillilik
D
Eş Güdümlü İki Dillilik
E
Karmaşık İki Dillilik
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi iki dillilik türleri arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Bilişsel İki Dillilik
B
Bağımlı İki Dillilik
C
Dengeli İki Dillilik
D
Baskın İki Dillilik
E
Yarı-iki Dillilik
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi iki dillilik türlerinden biridir?
Seçenekler
A
Bilişsel İki Dillilik
B
Eklemeli İki Dillilik
C
Şiveli İki Dillilik
D
Aksanlı İki Dillilik
E
Durağan İki Dillilik
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi iki dillilik türlerinden biridir?
Seçenekler
A
Yabancı İki Dillilik
B
Yerli İki Dillilik
C
Eksiltici İki Dillilik
D
Aksanlı İki Dillilik
E
Şiveli İki Dillilik
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi kod değiştirmenin tanımıdır?
Seçenekler
A
Bir dili telaffuz etmenin ayırt edici yoludur.
B
Belirli bir bölgeye özgü belirli bir dil biçimidir.
C
Belirli bir sürecin kapsamını tanımlayan bir sınırın aşılmasıdır.
D
Sosyal bağlama veya konuşma ortamına bağlı olarak diller arası geçiş yapmaktır.
E
Bir konu veya olay için düzenlenmiş bir bilgi birimidir.
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi bileşik iki dilliliğin tanımıdır?
Seçenekler
A
Aynı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
B
Farklı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
C
İki farklı dilin diğeri üzerinde hâkimiyet kurmasıdır.
D
Her iki dilde de eşit yeterliliğe sahip olmaktır.
E
Bir dilde diğerine kıyasla daha çok bilgi ve beceriye sahip olmaktır
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi dengeli iki dilliliğin tanımıdır?
Seçenekler
A
Aynı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
B
Farklı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
C
İki farklı dilin diğeri üzerinde hâkimiyet kurmasıdır.
D
Her iki dilde de eşit yeterliliğe sahip olmaktır.
E
Bir dilde diğerine kıyasla daha çok bilgi ve beceriye sahip olmaktır.
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi baskın iki dilliliğin tanımıdır?
Seçenekler
A
Aynı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
B
Farklı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
C
İki farklı dilin diğeri üzerinde hâkimiyet kurmasıdır.
D
Her iki dilde de eşit yeterliliğe sahip olmaktır.
E
Bir dilde diğerine kıyasla daha çok bilgi ve beceriye sahip olmaktır.
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi eşgüdümlü iki dilliliğin tanımıdır?
Seçenekler
A
Aynı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
B
Farklı bağlamda aynı anda iki dil sistemi geliştirmektir.
C
İki farklı dilin diğeri üzerinde hâkimiyet kurmasıdır.
D
Her iki dilde de eşit yeterliliğe sahip olmaktır.
E
Bir dilde diğerine kıyasla daha çok bilgi ve beceriye sahip olmaktır.
Soru 11
Türkçe ve İngilizce dillerine sahip olan iki dilli ebeveynlerin olduğu bir ev ortamında ebeveynler ayrım gözetmeksizin çocuklarına her iki dilde de konuşurlar. Bu ev ortamında çift dilli olarak yetişen çocuk her iki dili de herhangi bir çaba harcamadan rahatça konuşacaktır ama her iki dilin derinliklerine veya ince detaylarına inmede aynı ölçüde rahat olmayabilir.
Yukarıdaki durum hangi tür iki dilliliği örneklemektedir?
Yukarıdaki durum hangi tür iki dilliliği örneklemektedir?
Seçenekler
A
Bireysel İki Dillilik
B
Eşgüdümlü İki Dillilik
C
Bileşik İki Dillilik
D
Toplumsal İki Dillilik
E
Bağımlı İki Dillilik
Soru 12
Bu tür iki dillilikte ikinci dil konuşmacının ana diline herhangi bir zarar vermeden edinilir. Birey ikinci dilini öğrenirken ilk dilinin gelişimi de devam etmektedir. Öğrenciler okul içinde ve dışında her iki dili de kullanma fırsatına sahiptirler ve her iki dili de devam ettirmek isterler.
Yukarıdaki betimleme hangi iki dillilik türünü tasvir etmektedir?
Yukarıdaki betimleme hangi iki dillilik türünü tasvir etmektedir?
Seçenekler
A
Eklemeli İki Dillilik
B
Eşgüdümlü İki Dillilik
C
Yarı-iki Dillilik
D
Baskın İki Dillilik
E
Bileşik İki Dillilik
Ünite 11
Soru 1
Bazı toplumlarda çocukların eğitimle birlikte insan olduğuna dair genel bir anlayış kabul görmektedir. Bu yaklaşımın kökeninde çocuk olmanın eksiliğine ilişkin yetişkince bir vurgu bulunmaktadır. Bu yaklaşıma göre çocuklar eksikliklerini aşağıdakilerden hangisiyle düzeltebilirler?
Seçenekler
A
Çocuklar eğitilerek yetişkinlerin dünyasına dâhil olabilirler
B
Çocuklar oyun onayarak yetişkinlerin dünyasına dâhil olabilirler
C
Çocuklar yetişkinlerle uzlaşarak yetişkinlerin dünyasına dâhil olabilirler
D
Çocuklar çalışma hayatına girerek yetişkinlerin dünyasına dâhil olabilirler
E
Çocuklar diğer çocuklarla anlaşarak yetişkinlerin dünyasına dâhil olabilirler
Soru 2
Uzun yıllar boyunca çocuk ve çocukluk kavramlarının birbirleri yerine kullanılması büyük yanlışlıklara sebebiyet olmuştur. Özellikle tıp, psikiyatri ve diğer disiplinlerin çocuklara ilişkin yapmış olduğu tanımlamalar aşağıdakilerden hangisine sebep olmuştur?
Seçenekler
A
Çocukların rasyonel varlık olarak anlaşılmasına
B
Çocuğun salt biyolojik bir nesne olarak algılanmasına
C
Çocukların irrasyonel varlıklar olarak görülmesine
D
Çocukların duygusal varlıklar olarak görülmesine
E
Çocuğun sevgiye muhtaç olarak görülmesine
Soru 3
Bir evlât, ya da bir toplumda yetişkinlerle aynı ölçüde tam bir ekonomik ve hukuksal statü kazanamamış birisini tanımlayan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
İnsan
B
Canlı
C
Çocuk
D
Yetişkin
E
Erkek
Soru 4
Tarih boyunca farklı medeniyet ve kültürlere ev sahipliği yapan Mezopotamya, Ortadoğu ve Anadolu coğrafyasında pek çok farklı toplum, inanç ve kültür biçimleri var olmuştur. Bu durum aşağıdakilerin hangisine sebep olmaktadır?
Seçenekler
A
Dinlerin çocukluk anlayışlarının aynı olmasına
B
Kültürlerin benzer çocukluk yaklaşımlarına sahip olmalarına
C
Aynı kültür içerisinde farklı çocukluk anlayışlarının bulunmasına
D
Aynı coğrafyada farklı zamanlarda farklı çocukluk anlayışlarının gelişmesine
E
Coğrafya gibi çocukluğunda kader olduğu anlayışına
Soru 5
Tarihte çocukluğun izini sürerken çocuklara dair bilgiler sunan en önemli kurumlardan biri eğitim kurumlarıdır. Aşağıdakilerden hangisi eğitim kurumlarına ilişkin yanlıştır?
Seçenekler
A
Yazıyla birlikte ilke kez eğitim kurumunun ortaya çıktığı Mezopotamya’da çocuğun gelişimi açısından okul merkezî bir kurum olmakla birlikte çocukların gelişimleri için birinci derecede yükümlülüğü bulunan bir kurumdur.
B
Tarihî metinlerde eğitimcilerin ve öğrencilerin okuldaki statülerine dair önemli bilgilere yer verilmektedir.
C
Osmanlı İmparatorluğu'nda da eğitim sistemi önemli bir kurum olarak varlık göstermiştir.
D
Osmanlı’nın klasik döneminde çocuklar belirli bir yaşa ulaştıkları zaman mahallede bulunan sıbyan mekteplerine gitmektedirler.
E
Osmanlı’nın klasik döneminde çocuklara yönelik formel eğitim veren kurumlar oldukça yaygındır.
Soru 6
Ariès’in iddiasına göre çocukluk biyolojik bir kurgu olmanın ötesinde sosyal ve kültürel bir inşadır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Seçenekler
A
Ariès’e göre çocukluk genetik kodlarla aktarılan davranış kalıplarından ibarettir
B
Çocukluğun kültürel bir kurgu olması evrensel bir çocukluk tahayyülünü imkânsız kılmaktadır
C
Yeryüzündeki kültürel çeşitlilik göz önüne alındığında çocukluğa dair yaklaşımlarda da önemli farklılıklar bulunmaktadır
D
Ariès’in bu iddiası sosyal bilimlerde yeni araştırma ve tartışmalara yol açmıştır
E
Ariès’in çalışmalarında ortaya koyduğu verilerle sosyal bilimciler için ufuk açıcı olmuştur
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi 18. yüzyılda modern çocukluk düşüncesinin gelişimine katkı sağlayan aydınlanma düşünürlerinin görüşleriyle uyuşmamaktadır?
Seçenekler
A
J. Locke Hıristiyanlık içerisinde Katoliklerin ilk günah inancına meydan okuyan ilk düşünürdür
B
J. J. Rousseau’ya göre çocuklar da gündelik hayatta yetişkinler gibi yaşamalıdır
C
J. J. Rousseau yetişkinlerden farklı ve kendine özgü nitelikleri olan romantik bir çocukluk anlayışı geliştirmiştir
D
J. Locke çocukların suçlu ve günahkâr olduğu anlayışını reddetmiştir
E
Locke’a göre çocuklar doğuştan tabula rasa biçiminde boş bir zihinle dünyaya gelmektedirler
Soru 8
Aşağıdaki ifadelerden hangisi medyanın önemi ve işlevine dair gerçeklikle uyuşmamaktadır?
Seçenekler
A
Kitle iletişim araçları toplumsal kontrol ve değişim için oldukça kritik araçlara dönüşürken bu durum medyayı bir iktidar-güç aracı haline getirmektedir
B
Medya toplumsal olaylara ilişkin bilginin üretildiği ve dağıtıldığı önemli bir merkez haline gelmiştir
C
Medya toplumsal olayları zaman ve mekâna göre farklılaştırarak sunabilmektedir
D
Medya toplumsal açıdan neyin olağan neyin olağan-dışı olduğunu tayin etme de belirleyici bir konum elde etmiştir
E
Medya günümüzde yasama, yürütme ve yargıdan sonraki en etkili dördüncü kuvvettir
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi medyanın özelliklerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Medya halkın haber alma hakkını sağlamak zorundadır
B
Medya bilgiyi üreten ve yayan bir iletişim aracıdır
C
Medya aynı zamanda piyasa mantığını gözeten bir işletme olarak var olmaktadır
D
Medya reklamlar üzerinden para kazanmamalıdır
E
Medya sürekli ve sınırsız bir biçimde eğlence, bilgi ve haber paylaşımı yapmaktadır
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi meydanın temsil üretmesine dair doğru bilgi değildir?
Seçenekler
A
Medya bilgiyi üretme ve dağıtma görevine sahip olduğu gibi kişilere ilişkin temsiller üretmektedir
B
Medya yalnızca kişilere değil kurumlara, olay ve olgulara ilişkin temsiller de üretmektedir
C
Medyada temsil üretme son derece kritik bir görevdir. Neyin temsilinin üretileceği ve nasıl sunulacağı son derece önemlidir.
D
Medyada üretilen temsiller ya ilgili temsillerin toplumdaki konumlarını pekiştirerek güçlü kılmakta ya da konumlarının kaybolmasına sebep olabilmektedir
E
Medya temsiller üretirken ideolojik pozisyonunu yansıtmalı ve tarafgir olmalıdır
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi Franklin’e göre çocukluğa farklı yaklaşımlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Çocukluğun statik ve evrensel olmadığı yaklaşımı
B
Çocukların eksik varlıklar olarak yetişkinlerin karşıtı olarak tarif edilmeleri yaklaşımı
C
Çocukluğu geleneksel bir olgu olarak ağılayan yaklaşım
D
Çocukluğun zamansal bir tanımlamanın ötesinde güç ilişkileriyle olan diyaloğunun göz ardı edilmesi yaklaşımı
E
Çocukluğun modern ve yeni bir icat olarak algılanması yaklaşımı
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi çocukluk alanında çalışanların görüşlerini yansıtmamaktadır?
Seçenekler
A
Dekker’a göre çocuklar da yetişkinler gibi rasyonel varlıklardır.
B
Dekker’a göre uzun yıllar boyunca çocuklara dair yetişkince yapılan tanımlarda çocuklar daha çok hamlık ve eğitimsizlikle ilişkilendirilmiştir.
C
Ariès’e göre Orta Çağ Avrupa’sında bugünkü anlamda gelişmiş bir çocukluk anlayışı yoktur.
D
Postman’a göre modern çocukluk matbaanın icat edilmesiyle başlamıştır.
E
Postman’a göre günümüzde çocukluk yok olmaktadır.
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi bir endüstri olarak medyaya dair doğru bir açıklama değildir?
Seçenekler
A
Teknolojik gelişmelerle birlikte medya ekonomisi büyümektedir.
B
Yeni teknolojileri medyaya adapte etmek büyük maliyetler gerektirmektedir.
C
Medya endüstrisi uluslararası savaşlara sebep olabilmektedir.
D
Güncel olayları takip etmek ve daha hızlı içerik hazırlayarak sunmak medya ekonomisinin büyümesine sebep olmaktadır.
E
Her medya daha hızlı haber almak için radyo ve televizyonlarda muhabir bulundurmak ve haber kaynaklarını arttırmak zorundadır.
Soru 14
Bertrand’a göre aşağıdakilerden hangisi medyanın işlevlerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Toplumsal iletişimi kolaylaştırmak
B
Kültürü iletmek
C
Eğlendirmek
D
Mutluluğu arttırmak
E
Satış yapmak
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi medyada üretilen çocukluk temsilleriyle ilgili doğruyu yansıtmamaktadır?
Seçenekler
A
Medya içerikleri incelendiğinde çocuk temsillerinin yetişkinler kadar yer edinmedikleri tespit edilmiştir.
B
Çocukların temsil edildiği haberlerde çocuklar şiddetin ya da kazanın mağduru biçiminde pasif birer “kurban” biçiminde sunulmaktadır.
C
İçeriklerde yetişkince bir tavırla çocukları küçük gören bir dil kullanılmaktadır.
D
İçeriklerde çocukların bilgisizlikleri açığa çıkartılmaktadır.
E
Medyada çocukların başarıları ve potansiyellerine çok sık yer verilmektedir.
Ünite 12
Soru 1
Oyunun çocuklar için önemi aşağıdakilerden hangisiyle tanımlanır?
Seçenekler
A
Sadece eğlence amaçlı bir etkinlik olarak
B
Çocukların kişiliklerinin oluşumunu etkileyen bir süreç olarak
C
Sadece yetişkinlerin katıldığı bir aktivite olarak
D
Çocukların sadece geçici zevkler elde etmeleri için bir araç olarak
E
Çocukların sadece fiziksel aktivite yapması için bir fırsat olarak
Soru 2
Eleştirel Oyun Kültürünün amacı nedir?
Seçenekler
A
Sadece eğlence sağlamak
B
Eleştirel düşünmeyi teşvik etmek, sosyal değişimi teşvik etmek ve kültürel farkındalığı artırmak
C
Sadece ticari kazanç elde etmek
D
Oyunları eleştirmek
E
Oyunların tarihsel sürecini ve değerini öğrenmek
Soru 3
Oyunun çocuklar için sosyal bir koordinasyon olduğu belirtilmektedir. Bu ne anlama gelir?
Seçenekler
A
Oyun sadece yetişkinler için değildir.
B
Çocuklar oyun oynarken sosyal becerilerini geliştirirler.
C
Oyunlar her zaman düşünce ve planlama gerektirmez.
D
Oyunlar sadece fiziksel aktivitelerden ibarettir.
E
Oyunlar sadece ciddi ve katıdır.
Soru 4
Metinde oyun kültürünün gelişmesi için hangi ön koşul belirtilmektedir?
Seçenekler
A
Çocuklar oyunları sadece yetişkinlerle birlikte oynamalıdır.
B
Oyun kültürü yüksek binalar arasında gelişmelidir.
C
Oyunlar sadece fiziksel aktivite teşvik etmelidir.
D
Çocuklar oyunları sadece yapay bir kültür üzerinden deneyimlemelidir.
E
Çocuk parkları güvenli olmalı ve kentsel dönüşüm projeleri çocuk alanlarını kısıtlamamalıdır.
Soru 5
Kentsel tasarımın çocukların güvenliğine katkısı nedir?
Seçenekler
A
Çocukların oyun kültürünü teşvik etmek
B
Çocukların fiziksel sağlığını korumak
C
Oyun alanlarını daha erişilebilir hale getirmek
D
Oyun alanlarını tehlikelerden uzak yerleştirmek
E
Oyunların çocuklar arasında eşit dağıtılmasını sağlamak
Soru 6
Topluluk ve sosyal gelişimle ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?
Seçenekler
A
Oyunlar sadece çocuklar için sosyal etkinliklerdir.
B
Şehir planlaması sadece çocuklar için uygun alanlar yaratmalıdır.
C
Topluluk bağları sadece yetişkinler için önemlidir.
D
Oyun ve etkileşim için uygun alanlar, sadece çocuklar için değil, aileler ve topluluk üyeleri için de önemlidir.
E
Oyunlar sadece fiziksel aktiviteleri teşvik etmelidir.
Soru 7
Hangi özellik, kentsel yaşamın yükselmesiyle birlikte daha fazla önem kazanmaktadır?
Seçenekler
A
Kapsayıcılık ve Eşitlik
B
Bilişsel ve Duygusal Gelişim
C
Topluluk Girdisi ve Katılımı
D
Kentsel Estetik ve Çevresel Hususlar
E
Fiziksel Aktivite ve Sağlığı Teşvik Etme
Soru 8
Eğitim ve oyun arasındaki ilişki nasıl tanımlanmaktadır?
Seçenekler
A
Eğitim ve oyun birbirini tamamlayan farklı alanlardır ve bir araya gelerek bireylerin dengeli gelişimini teşvik eder.
B
Eğitim ve oyun bağımsızdır ve birbirlerini etkilemez.
C
Sadece eğitim, çocukların bilişsel gelişimini teşvik eder, oyunun bu sürece katkısı yoktur.
D
Sadece oyun, çocukların bilişsel ve duygusal gelişimine yardımcı olur, eğitimin katkısı yoktur.
E
Eğitim ve oyun arasındaki ilişki, çocukların gelişimine olumsuz etki eder.
Soru 9
Metinde bilişsel gelişimi teşvik eden bir örnek nedir?
Seçenekler
A
Oyunların sadece fiziksel aktivite teşvik etmesi
B
Oyunların sadece eğlence amaçlı olması
C
Oyunların sadece yetişkinler için uygun olması
D
Hayal gücünü teşvik eden oyun senaryolarının kullanılması
E
Oyunların sadece çocuklar için önemli olması
Soru 10
Çocukların oyun hakkını geri kazanmak için önerilen toplumsal yaklaşım aşağıdakilerden hangisini içerir?
Seçenekler
A
Ebeveynlerin çocukların ekran süresini serbest bırakması
B
Yalnızca yapılandırılmış etkinliklere odaklanmak
C
Toplum katılımını teşvik etmek ve mahalle derneklerine katılımı desteklemek
D
Yaratıcı oyun malzemelerini kaldırmak
E
Teknoloji kullanımını teşvik etmek
Soru 11
Oyunun çocuklar için bir araç olmadığına inanma nedeni aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Çocukların oyunları sadece geçici bir heves olarak görmeleri
B
Oyunun sadece yetişkinlerin katıldığı bir aktivite olduğuna inanmaları
C
Çocukların sadece fiziksel aktivite yapması için bir fırsat olarak görmeleri
D
Oyunun sadece eğlence amaçlı bir etkinlik olduğuna inanmaları
E
Çocukların oyunları kültürel bir olgu olarak görmeleri
Ünite 13
Soru 1
Kral Alphonso X tarafından hazırlatılan Libro de los Juegos (Oyunlar Kitabı) adlı eserin ilk cümlesinde oyunun hangi özelliği vurgulanmıştır?
Seçenekler
A
Kuralları olması gerektiğine
B
Takım oyunlarının daha önemli olmasına
C
Zihinsel gelişim sağladığına
D
İnsanın mutluluğunu sağlamasına
E
Çocuklar için olduğuna
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi oyunun çocuklara kazandırdığı becerilerden biridir?
Seçenekler
A
Hayal gücünü geliştirme
B
Dört işlem becerisi
C
Okuma yazma öğrenme
D
Harita bilgisi
E
Akran zorbalığı
Soru 3
Aşağıda Türklerle ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Yurt kavramı önemlidir
B
Oyun yalnızca çocuklar içindir
C
Yaşadıkları coğrafya toplum yaşantısını etkilemiştir
D
Çin, Hind ve İran yazılı kaynaklarında yer almıştır
E
Asya, Çin, Hint, Fars, Bizans gibi kültürlerle etkileşime girmiştir
Soru 4
Türklerin oynadıkları oyunlarda yer alan ve toplumda önemli bir yeri olan hayvan aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Keçi
B
At
C
Kedi
D
Yılan
E
Boğa
Soru 5
Orta kesiminde 24 kare alan içerisinde dört yön ve sekiz bucak motifi olan, bazı araştırmacılar tarafından bir oyun halısı olduğu öne sürülen halının ismi nedir?
Seçenekler
A
Pazarcık
B
Pazarlık
C
Pazırık
D
Pazgancık
E
Palazık
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi Türklerin oyunlar aracılığıyla gerçekleştirdiği eğitim anlayışı arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Yaparak yaşayarak öğrenme esastır.
B
Toplum yaşantısında ihtiyaç duyulan beceriler ön plandadır.
C
Yalnızca eğlence odaklıdır.
D
Bedensel ve zihinsel gelişim sağlanır.
E
Erken yaşlardan itibaren başlar.
Soru 7
“Cariyelerin bir oyunun adı. İpin uçları ağaca ve direğe bağlanır. İpin ortasında cariye oturur; yere ayağıyla vurur ve sallanır; bir yükselir, bir alçalır.”
Yukarı açıklaması yapılan, Divanü Lügati't-Türk’te yer alan oyun hangisidir?
Yukarı açıklaması yapılan, Divanü Lügati't-Türk’te yer alan oyun hangisidir?
Seçenekler
A
Çevgen
B
Çengli Mengli
C
Ceviz Oyunu
D
Köçürme
E
Yalŋu
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi Hacivat-Karagöz Gölge oyununda yer alan tiplemeler arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Karagöz
B
Hacivat
C
Zenne
D
Kavuklu
E
Dadı
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi diğerlerinden farklıdır?
Seçenekler
A
AŞIK
B
DOTA 2
C
League of Legends
D
FIFA
E
PUBG Mobile
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi oyunun “çocukların düşünme ve anlama süreçlerine yönelik bir aktivite” olduğunu ifade etmiştir?
Seçenekler
A
Johan Huizinga
B
Jean Piaget
C
Sigmund Freud
D
Howard Earl Gardner
E
John Dewey
Soru 11
Altı veya dörder kişilik iki takımla ve at üzerinde, 240x160 metre boyutlarında geniş ve düz bir meydanda oynanır. Sahanın büyüklüğüne göre takımların 50’şer oyuncuya kadar çıktığı olur… Oyunda bazı hareketler de kural dışı kabul edilirdi. Bunlar: Atını rakibinin atına çarptırmak, önünü kesmek, rakibe ya da rakibin atına vurmak gibi kurallardır.
Bazı özellikleri anlatılan oyun aşağıdakilerden hangisidir?
Bazı özellikleri anlatılan oyun aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Cirit
B
Atlı okçuluk
C
Çevgen
D
Ivık
E
Tomak
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi “Türkiye’de 2004 Yılında Yaşayan Geleneksel Çocuk Oyunları” adlı eserde yapılan sınıflandırmada yer almaz?
Seçenekler
A
Ok ve yay
B
Misket
C
Tahta top
D
Gölge oyunu
E
Bez bebek
Ünite 14
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi çocukların drama aracılığıyla başarabilecekleri ve elde edebilecekleri kazanımlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Bir gruba ya da sınıfa ait olma duygusu
B
Birlikte süreç ve ürün yaratma başarısı
C
Ortak bir sahiplik duygusu
D
Dinleyen ve tepki veren bir seyirci kitlesi
E
Her şeyi başarabilme duygusu
Soru 2
Bir köy öğretmeni olan ve mış gibi yaparak işlediği derslerle ülkenin her tarafında tanınmış olan İngiliz eğitimci aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Brain Way
B
David Hornbrock
C
Cecil O’Neil
D
Richard Curtney
E
Harriet Finlay Johnson
Soru 3
Yaratıcı dramının daha çok öğretim yöntemi ve bu yönteme bağlı olarak alan bilgisi boyutuna odaklanan ülkeler aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
ABD - Kanada - Avusturalya - Yeni Zelanda
B
Almanya -Danimarka - Rusya
C
Hollanda - Türkiye - Çin
D
Bulgaristan - Yunanistan - Rusya
E
Rusya - Türkiye -Çin
Soru 4
Türkiye'deki eğitimde yaratıcı dramanın gelişim dönemi aşağıdaki tarihlerden hangisinde yer almaktadır?
Seçenekler
A
1970 öncesi ve sonrası
B
1980 öncesi ve sonrası
C
1960 öncesi ve sonrası
D
1990 öncesi ve sonrası
E
2000 öncesi ve sonrası
Soru 5
Türkiye’de eğitimde yaratıcı drama kavramının akademik bir ortamda ele alınmasına neden olan iki isim aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Tamer Levent - Prof. Dr. İnci San
B
Tamer Levent - Prof. Dr. Ömer Adıgüzel
C
Prof. Dr. İnci San - Prof. Dr. Ömer Adıgüzel
D
Emin Özdemir - Şükran Oğuzkan
E
Emin Özdemir - Tamer Levent
Soru 6
Aşağıdaki üniversitelerin hangisinde yaratıcı drama adıyla ilk yüksek lisans dersi açılmıştır?
Seçenekler
A
Ankara Üniversitesi
B
Çukurova Üniversitesi
C
Atatürk Üniversitesi
D
Hacettepe Üniversitesi
E
Gazi Üniversitesi
Soru 7
Aşağıdaki üniversitelerin hangisinde yaratıcı drama tezsiz yüksek lisans programı açılmıştır?
Seçenekler
A
Ankara Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
B
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf öğretmenliği Ana Bilim Dalı
C
Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
D
Gazi Üniversitesi Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
E
Atatürk Üniversitesi Sınıf öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Soru 8
2007 yılında aşağıdaki üniversitelerin hangisinde “Eğitimde Yaratıcı Drama Anabilim Dalı” kuruldu?
Seçenekler
A
Anadolu Üniversitesinde
B
Ankara Üniversitesi
C
Çukurova Üniversitesi
D
Hacettepe Üniversitesi
E
Gazi Üniversitesi
Soru 9
Literatürde baktığımızda yaratıcı drama eğitimde hangi amaçla kullanılmaktadır?
Seçenekler
A
Bir yöntem (araç) ve disiplin (amaç)
B
Bir teknik
C
Bir araç
D
Bir konu
E
Bir yaklaşım
Soru 10
Yaratıcı drama aşağıdaki yaş gruplarından hangisine yönelik bir yapılanmaya sahiptir?
Seçenekler
A
5 - 12 yaş
B
6 - 12 yaş
C
12 - 18 yaş
D
18 - 28 yaş
E
Yaş sınırı olmaksızın her yaş
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı dramanın bileşenlerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Konu
B
Eğitmen/Öğretmen
C
Mekân
D
Katılımcı Grup
E
Araç-Gereçler
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin drama yoluyla kazandığı becerilerden biri değildir?
Seçenekler
A
Yaratıcılığını estetik beğeni geliştirmesi
B
Hayal gücünü ve imgesel düşünme becerisi geliştirmesi
C
Sanata ilgi duyması ve sanatın yaşamdaki önemini kavraması
D
Demokratik tutum ve davranışlar geliştirmesi
E
Oyunculuk yeteneği artar
Soru 13
Yaratıcı drama sürecinin aşamaları aşağıdakilerden hangisinde doğru sıralanmıştır?
Seçenekler
A
Isınma, Canlandırma, Değerlendirme
B
Değerlendirme, Isınma, Canlandırma
C
Canlandırma, Isınma, Değerlendirme
D
Değerlendirme, Canlandırma, Isınma
E
Isınma, Canlandırma, Hazırlık
Soru 14
Yaratıcı drama sürecinin aşamalarından ısınma - hazırlık aşaması aşağıdaki açıklamalardan hangisini kapsar?
Seçenekler
A
Bu aşama, daha çok bedenin harekete geçtiği, hareket halinde olduğu çalışmaları içerir.
B
Yaratıcı drama çalışmalarındaki tüm yaşantılar, paylaşımlar, değerlendirmeler bu aşamada gerçekleşir.
C
Bir konunun süreç içinde biçimlenip ortaya çıktığı aşamadır.
D
Yaratıcı drama çalışmalarında elde edilen sonuçlar bu aşamada değerlendirilir.
E
Öğrenmelerin kazanıma dönüşüp dönüşmediği aşamadır.
Soru 15
Yaratıcı drama sürecinin aşamalarından canlandırma aşaması aşağıdaki açıklamalardan hangisini kapsar?
Seçenekler
A
Bu aşama, daha çok bedenin harekete geçtiği, hareket hâlinde olduğu çalışmaları içerir.
B
Yaratıcı drama çalışmalarında elde edilen sonuçlar bu aşamada değerlendirilir.
C
Yaratıcı drama çalışmalarındaki tüm yaşantılar, paylaşımlar, değerlendirmeler bu aşamada oluşturulan canlandırmalara, bunların sonuçlarına ve bireyde bıraktığı izlere göre yapılır.
D
Bu aşama, bir grup dinamiği oluşturmakla birlikte, esasen bir sonraki aşamaya hazırlık niteliği taşır.
E
Genel olarak eğitsel kazanımlar üzerine ya da ortaya çıkan oluşumlar üzerine tartışmalar bu aşamada yapılır.