Özel Eğitim II - Çocuk Gelişimi Lisans

Ünite 1

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi zihinsel ve gelişimsel yetersizliği bulunan çocuklar için eğitim ortamlarında yapılabilecek düzenlemeler arasında yer almaz?

Sınıfın günlük akış programının oluşturulması

Öğrenme merkezlerinin oluşturulması

Etkinlik panosunun oluşturulması

Sınıf kurallarının oluşturulması

Öğrencilerin ilgilerini çekecek resimlerin asılması

Doğru Cevap: E

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi sınıf akışının oluşturulmasında kullanılan adımlar arasında yer almaz?

Etkinliklerin belirlenen sıraya göre uygulanması

Etkinliklerin ve rutinlerin belirlenmesi

Etkinlik süreleri ile sıralarının belirlenmesi

Davranış beklentilerinin açıklanması

Etkinlik panosunun hazırlanması

Doğru Cevap: D

Soru 3

Sınıfın günlük akışının ve öğrenme merkezilerinin oluşturulmasında aşağıdakilerden hangisi temel alınmaktadır?

Çocukların beklentileri

Çocukların ilgi ve gereksinimleri

Ebeveynlerin beklentileri

Sosyal çevrenin beklentileri

Okul yönetiminin beklentileri

Doğru Cevap: B

Soru 4

Program temelli uyarlama yapmak ZGY’li çocukların hangi sınırlılığından kaynaklanmaktadır?

Sosyal

Duygusal

Davranışsal

Bilişsel

Psikomotor

Doğru Cevap: D

Soru 5

Zihinsel ve Gelişimsel Yetersizliğe (ZGY)’li çocuklara öğretimi yapılacak beceri ya da kavramların alt basamaklarına ayrılmasının (analiz edilmesi) temel gerekçesi aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenmeyi kolaylaştırmak

Öğrenmeyi pekiştirmek

Öğrenmeyi derinleştirmek

Öğrenmeyi güçlendirmek

Öğrenmeyi ertelemek

Doğru Cevap: A

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi program temelli uyarlamalardan biri değildir?

Bireyselleştirilmiş değerlendirme planlarının geliştirilmesi

Kavram analizi

Beceri analizi

Bireyselleştirilmiş eğitim programının geliştirilmesi

Yöntem ve tekniklerin uyarlanması

Doğru Cevap: A

Soru 7

Program uyarlamalarında konuların dikey sıralamasının yapılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Konuların pekiştirilmesi

Konuların analiz edilmesi

Konuların birbirinin ön koşulu olması

Konuların sadeleştirilmesi

Konuların genellenmesi

Doğru Cevap: C

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi zihinsel ve gelişimsel yetersizliği olan çocuklar için yapılan öğretimsel uyarlamalardandır?

Okulun tamamında kabartma harflerin kullanılması

Program temelli uyarlamaların kullanılması

Sosyal çevredeki bireylerin tutumlarının değiştirilmesi

Öğretmen ve akran tutumlarının değiştirilmesi

Destek eğitim sınıflarının kullanılması

Doğru Cevap: B

Soru 9

Müdahaleye Tepki Yaklaşımı’nın ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Evrensel aşama

Tam zamanlı kaynaştırma

Bütünleştirme

Kaynak oda

Yüksek kaliteli çevre

Doğru Cevap: A

Soru 10

Eğitim ortamlarının düzenlenmesinde öğrenme merkezlerinin temel işlevi aşağıdakilerden hangisidir?

ZGY(Zihinsel ve Gelişimsel Yetersizlik)’li çocuğun boş zamanlarını desteklemek

Sınıfın görselliğini artırmak

ZGY(Zihinsel ve Gelişimsel Yetersizlik)’li çocuğun öğrenme süreçlerini desteklemek

Diğer sınıflarla rekabeti artırmak

Okul yönetiminin desteğini almak

Doğru Cevap: C

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi ZGY’li (Zihinsel ve Gelişimsel Yetersizlik)çocukların bilgiyi işleme aşamasında yaşadığı güçlüklerden biri değildir?

Hafıza

Sınıflandırma

İlişkilendirme

Yazma

Değerlendirme

Doğru Cevap: D

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi BEP’in temel bileşenlerinden biri değildir?

Öğrencinin performans özeti

Bireyselleştirilmiş değerlendirme planı

Uzun dönemli amaçlar

Bireyselleştirilmiş öğretim planı

Özel eğitim hizmet türleri

Doğru Cevap: B

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme temelli uyarlamalardan biri değildir?

Sınav soruları

Sınavın zamanı

Öğretim geçmişi

Sınav hakkında bilgilendirme

Akran ya da yetişkin desteği

Doğru Cevap: C

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi geçişlerin düzenlenmesi amacıyla yer verilen geçiş türlerindendir?

Akranlar arası geçiş

Fiziksel geçiş

Sosyal geçiş

Etkileşim temelli geçiş

Etkinlikler arası geçiş

Doğru Cevap: E

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi zihinsel ve gelişimsel yetersizlik gösteren bireylerin yaşadıkları sınırlılıklardan birideğildir?

Bilgiyi kısa süreli bellekten uzun süreli belleğe aktarmada güçlük yaşama

Somut kavramları anlamama

Öğrenilen bilgi ve becerilerin sürekliliği ile genellenmesinde sınırlılık yaşama

İnce motor becerilerde gecikmeler yaşama

Öz bakım ve günlük yaşam becerilerinde sınırlılık yaşama

Doğru Cevap: B

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi sınıf akışının oluşturulmasında yer alan ögelerden biri değildir?

Etkinliklerin değerlendirilmesi

Etkinlikler ve rutinlerin belirlenmesi

Etkinlik panosunun hazırlanması

Etkinlik süreleri ve sıralarının belirlenmesi

Belirlenen etkinliklerin sırasına göre uygulanması

Doğru Cevap: A

Soru 17

Hedef uyaranın (yönerge) hemen ardından kontrol edici ipucu sunulduğu, öğretim oturumlarına başlamadan önce yoklama oturumları düzenlenerek çocukların öğrenme durumunun değerlendirildiği öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Doğrudan Öğretim Yöntemi

İpucunun Giderek Azaltılmasıyla Öğretim Yöntemi

Eş Zamanlı İpucuyla Öğretim Yöntemi

Video Model İle Öğretim

Doğal Öğretim Yöntemi

Doğru Cevap: C

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi sınav niteliğinde ve sınav sırasında yapılabilecek uyarlamalar arasında yer alır?

Öğretmenler zihinsel ve gelişimsel yetersizliği olan çocuklara soruların nasıl cevaplanması gerektiği ile ilgili stratejiler öğretebilir.

Zihinsel ve gelişimsel yetersizliği olan çocukların bilişsel sınırlılıkları ve bilgiyi işleme süreçleri dikkate alındığında konular sık sık tekrar ettirilmeli ve sınav için önceden çalışmaya başlaması teşvik edilmelidir.

Zihinsel ve gelişimsel yetersizliği olan çocuklar sınav konuları ile ilgili okuma yapabileceği kaynaklara yönlendirilmeli, sınav konularıyla ilgili sorular çözdürerek konuyu pekiştirmesi sağlanabilir.

Zihinsel ve gelişimsel yetersizliği olan çocuklar için sınav ortamında uyaran kontrolü sağlanabilir ve öğrencinin gereksinimleri çerçevesinde oturma düzeninde bir düzenleme yapılabilir.

Öğretmenler sınav konularının neler olduğu, sınavın ne zaman ve nasıl yapılacağı ile ne kadar süreceği hakkında zihinsel ve gelişimsel yetersizliği olan öğrencileri bilgilendirmelidir.

Doğru Cevap: D

Ünite 2

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan bir çocuk için Rehberlik Araştırma Merkezinde (RAM) gerçekleşen süreçler arasında yer almaz?

Eğitsel değerlendirme ve tanılama

Eğitim ortamı seçeneklerini belirleme

Eğitim ortamı türüne karar verme

İzleme

Tıbbi değerlendirme

Doğru Cevap: E

Soru 2

İşitme yetersizliği olan çocuklar doğumdan itibaren en geç kaç ay içinde tanılanmalıdır?

Doğru Cevap: C

Soru 3

İşitme yetersizliği olan bir çocuğun en geç kaç ay içinde cihazlandırılması gerekmektedir?

Doğru Cevap: C

Soru 4

İşitme yetersizliği olan çocuk için eğitsel değerlendirme ve tanılama süreci ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Eğitsel değerlendirme ve tanılama süreci Özel Eğitim Hizmetleri Bölümünde gerçekleştirilmektedir.

Eğitsel değerlendirme ve tanılama süreci hastanede gerçekleştirilmektedir.

Formel, nesnel ve standart değerlendirme araçları kullanılmaktadır.

Öğretmen ve çocuk arasında birebir gerçekleştirilmektedir.

Yazılı ve internet üzerinden başvuru yapılması gerekmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 5

İşitme yetersizliği olan çocuklar için RAM tarafından kaç farklı eğitim ortamı seçeneği sunulabilir?

Doğru Cevap: A

Soru 6

İşitme yetersizliği olan çocukların Özel Eğitim ve Rehabilitasyon Merkezlerinden (ÖERM) destek eğitim alabilmeleri için sahip olmaları gereken işitme kaybı düzeyl aşağıdakilerden hangisidir?

%10 ve üzeri

%20 ve üzeri

%30 ve üzeri

%40 ve üzeri

%50 ve üzeri

Doğru Cevap: B

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan çocuklar destek eğitime yönlendirilirken RAM tarafından belirlenen içerikler arasında yer almaz?

Destek eğitim türü

Destek eğitim süresi

Eğitim programı

Eğitim materyalleri

Destek eğitim saati

Doğru Cevap: D

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan çocukların kullandığı işitme cihazının parçalarından biri değildir?

Mikrofon

Pil

Amplifikatör

Hoparlör

Konuşma işlemcisi

Doğru Cevap: E

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan bir çocuk kaynaştırma/bütünleştirme ortamına yerleştirilirken okul ile ilgili göz önünde bulundurulanlar arasında yer almaz?

Personel durumu

Eğitim ortamının uygunluğu

Öğretmenin öğretmenlik deneyimi

Sınıf mevcudu

Sınıftaki kaynaştırma öğrencisi sayısı

Doğru Cevap: C

Soru 10

İşitme yetersizliği olan çocuğun kaynaştırma/bütünleştirme ortamındaki gelişimini izlemek için BEP yılda en az kaç kez değerlendirilmelidir?

Doğru Cevap: A

Soru 11

İşitme yetersizliği olan çocuklar için erken çocukluk dönemi eğitimini kapsayan dönem aşağıdakilerden hangisidir?

0-12 ay

0-24 ay

0-36 ay

0-48 ay

0-72 ay

Doğru Cevap: C

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan çocukların eğitim ortamlarında yapılabilecek fiziksel düzenlemeler arasında yer almaz?

Sınıfın ısısı

Sınıfın ışığı

Sınıfın büyüklüğü

Sınıfın yalıtılmı

Sınıftaki materyallerin içeriği

Doğru Cevap: E

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan çocuklar için öğretim girdisinde yapılabilecek uyarlamalar arasında yer almaz?

Konu anlatımından önce konuya ilişkin ön bilgi verme

Çocuklara, anlamadıkları noktaları belirtmeleri için zaman tanıma

Daha az ev ödevi verme

Konu anlatımından sonra özetleme yapma

Yeni öğretilecek konu ile önceden öğretilen konu arasında ilişki kurmak

Doğru Cevap: C

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi işitme cihazının bakım ve kontrolü sürecinde dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir?

Gün boyu kullanmama

Pilin doğru yerleştirilmiş olması

Cihazın kırık ya da çatlak olmaması

Mikrofon girişinin açık ve temiz olması

Kalıbın kulağa uygun olması

Doğru Cevap: A

Soru 15

İşitme yetersizliği olan bir çocuk için eğitim ortamına yönlendirme işlemi kim tarafından gerçekleştirilmektedir?

Aile

RAM

Destek eğitim öğretmeni

Sınıf öğretmeni

Odyometrist

Doğru Cevap: B

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi Sözel İletişime Dayalı İletişim Yaklaşım'ın gruplarındandır?

Yapısal Sözel/Oral Yöntem Yaklaşımı

İşaret Dili Yaklaşımı

İkili Dil Yaklaşımı

Tüm Dil Yaklaşımı

Görel Dil Yaklaşımı

Doğru Cevap: A

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan çocuk eğitim ortamına yerleştirilirken göz önünde bulundurulan özelliklerden biri değildir?

İşitme yetersizliği türü

İşitme yetersizliği derecesi

Kullanılan işitmeye yardımcı teknoloji türü

Gelişim özellikleri

Eğitim gereksinimleri

Doğru Cevap: C

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan çocuğun eğitim ortamına yönlendirilme ve yerleştirilme sürecinde son aşamada gerçekleşmektedir?

Eğitsel değerlendirme ve tanılama

Eğitim ortamı seçeneklerini belirleme

Eğitim ortamı türüne karar verme

Eğitim ortamına yerleştirme

İzleme

Doğru Cevap: E

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan bireylerin eğitim ortamına yönlendirme ve yerleştirme sürecinde yer alan Rehberlik ve Araştırma Merkezine başvurduktan sonra izlenen süreçlerden biri değildir?

Eğitsel Değerlendirme ve Tanılama

Eğitim Ortamı Türüne Karar Verme

İzleme

Eğitim Ortamı Seçeneklerini Belirleme

Tıbbi Tanılama ve Değerlendirme

Doğru Cevap: E

Soru 20

İşitme yetersizliği olan çocukların dinleme ve konuşma becerilerinin geliştirilmesini temel alan iletişim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Sözel İletişime Dayalı Yaklaşım

İşaret Dili Yaklaşımı

Tüm Dil Yaklaşımı

İki Dilli Yaklaşım

Doğal İşitsel Yaklaşımı

Doğru Cevap: A

Soru 21

İşitme yetersizliği olan çocukların eğitim performansları göz önünde bulundurularak devam ettikleri sınıf dışında aldıkları eğitim türü aşağıdakilerden hangisidir?

Kaynaştırma/Bütünleştirme Eğitimi

Destek Eğitim

Grup Eğitimi

Özel Eğitim Sınıfı

Özel Eğitim Okulu

Doğru Cevap: B

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan bireyler için öğretim girdisinde yapılabilecek uyarlamalardan biri değildir?

Konu anlatımından önce konuya ilişkin ön bilgiler vermek

Yeni öğrenilecek konuyu önceden öğrenilen konu ile ilişkilendirmek

Çoktan seçmeli sorulardaki seçenek sayısını azaltmak

Konu anlatımından sonra özetleme yapmak

Çocukların anlamadığı noktaları belirtmek için zaman tanımak

Doğru Cevap: C

Ünite 3

Soru 1

Görme yetersizliği olan çocukların eğitim ortamları aşağıdakilerden hangisidir?

Görme engelliler okulu

Görme engelliler okulu ve özel sınıflar

Görme engelliler okulu, özel sınıflar ve birlikte eğitim ortamları

Birlikte eğitim ortamları ve özel sınıflar

Görme engelliler okulu ve birlikte eğitim ortamları

Doğru Cevap: C

Soru 2

…………………. üzerinde kare çukurlar bulunan bir levhadan oluşmaktadır.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Küptaş kasa

Daktilo

Abaküs

Braille tablet

JAWS

Doğru Cevap: A

Soru 3

Görme yetersizliği olan çocukların matematik becerilerini edinmeleri için bazı kavramları edinmeleri gerekir.
Aşağıdakilerden hangisi bu kavramlardan biri değildir?

Sınıflandırma

Belirli kriterlere göre nesneleri sıralama

Bölünmezlik

Uzaysal kavramlar

Olduğu durumu koruma

Doğru Cevap: C

Soru 4

Görme yetersizliği olan bir çocuğa uzunluk kavramının öğretiminde kullanılabilecek en uygun materyal aşağıdakilerden hangisidir?

Braille cetvel

Gönye

Pergel

İletki

Cetvel

Doğru Cevap: A

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi görme yetersizliği olan çocukların fen bilimleri derslerinde ihtiyaç duyduğu materyallerden biri değildir?

Kabartma barometre

Kabartma termometre

Braille etiketleme yapılmış deney araç gereçleri

İnsan vücudu şekilleri

Taylor kasa

Doğru Cevap: E

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi sosyal bilgiler derslerinde görme yetersizliği olan çocukların ihtiyaç duyduğu materyallerden biri değildir?

Kabartma pusula

Kabartma küre

Dokunsal harita

Pergel

Kabartma yazı formatında ders notları

Doğru Cevap: D

Soru 7

Görme duyusunu kullanamayan bir çocuğun temizlik reyonundan bir ürün alması gerektiğinde öncelikli olarak hangi duyusunu kullanması beklenir?

İşitme

Görme

Koklama

Dokunma

Tat alma

Doğru Cevap: C

Soru 8

Eğitimlerinde dokunsal ve işitsel materyallere ihtiyaç duyan bireyler, eğitsel açıdan ….........................……. olarak tanımlanmaktadır.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

işitme yetersizliği olan bireyler

az gören bireyler

kör (total düzeyde görme yetersizliği)

zihinsel yetersizliği olan bireyler

bedensel yetersizliği olan bireyler

Doğru Cevap: C

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi görme yetersizliği olan çocuklar için ilk okuma-yazma aracının seçiminde ve özel okuma-yazma aracını belirlemede eğitsel takım tarafından toplanan bilgiler arasında yer almaz?

Göz koşulları

Ek yetersizlikler

Çocuğun kullandığı duyu kanalı

Okuma yazma araçlarının kombinasyonu

Çocuğun ilgi alanı

Doğru Cevap: E

Soru 10

Göz koşulu ilerleyici olmayan, okuma yazma için çok fazla uyarlama gerekmeyen, okuma mesafesi gören akranlarına göre çok fazla farklılaşmayan çocuklar için hangi okuma yazma aracı önerilir?

Braille daktilo

Braille tablet

Alfabe ile öğrenme

Ses destekli okuma

Ekran okuma programı

Doğru Cevap: C

Soru 11

Total düzeyde görme yetersizliği olan çocuklar matematik işlemlerini yapabilmek için aşağıdaki materyallerden hangisine ihtiyaç duymazlar?

Küptaş kasa

Kabartma barometre

Taylor kasa

Abaküs

Küptaşlar

Doğru Cevap: B

Soru 12

Görme yetersizliği olan bir çocuğa hücre yapıları ve türleri hakkında bilgi verilmek istendiğinde aşağıdaki materyallerden hangisinin kullanımı en uygun olur?

Üç boyutlu hücre ve DNA modelleri

İnsan vücudu şekli

Braille etiketleme

Kabarma termometre

Kabartma barometre

Doğru Cevap: A

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi görme yetersizliği olan çocukların sosyal bilgiler derslerinde ihtiyaç duyduğu materyallerden biri değildir?

Kabartma harita

Kabartma küre

Braille/büyük puntolu ders notları

Kabartma pusula

Taylor kasa

Doğru Cevap: E

Soru 14

Görme yetersizliği olan çocukların matematik işlemlerinin daha üst aşamalarında kullanılan, üzerinde delikler olan kare bir levha ve bu levha üzerindeki deliklere yerleştirilebilen köşeli taşlardan oluşan materyal türü aşağıdakilerden hangisidir?

Abaküs

Küp Taş Kasa

Küp Taş

Braille Daktilo

Taylor Kasa

Doğru Cevap: E

Soru 15

Görme yetersizliği olan bir çocuğun havalandırmadan gelen ses doğrultusunda marketin yerini bulmaya çalışırken öncelikli olarak hangi duyu organını kullanması beklenir?

İşitme

Görme

Tat Alma

Koklama

Dokunma

Doğru Cevap: A

Soru 16

Okuma yazma için çok fazla uyarlama gerekmeyen, okuma mesafesi, gören akranlarına göre çok fazla farklılaşmayan görme yetersizliği olan çocukların okuma yazma öğretiminde aşağıdakilerden hangisi kullanılır?

Ekran Okuma

Büyük Puntolu Yazı

Braille Daktilo

Braille Yazıcı

Kabartma Yazıcı

Doğru Cevap: B

Ünite 4

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi erken çocuklukta özel eğitimin amaçları arasında yer almaz?

Aileleri güçlendirmek ve desteklemek

Çocuğun bağımsızlığını artırmak

Ailelere ekonomik kaynak desteği sunmak

Gelecekte oluşabilecek olası sorunların ortaya çıkmasını önlemek

Çocuğun tüm gelişim alanlarında gelişimini desteklemek

Doğru Cevap: C

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi erken çocuklukta özel eğitimin temel dayanakları arasında yer almaz?

Özel gereksinimli çocuğa sahip ailelerin gereksinimleri ve beklentileri

Gelişim üzerinde daha çok kalıtımın olası etkileri

Erken yaşların önemi ve kritik dönemler

Erken eğitimin ya da müdahale programlarının sonuçları

Gelişim üzerinde çevrenin ve erken deneyimlerin olası etkileri

Doğru Cevap: B

Soru 3

Bireye ya da çocuğa yakın olandan uzak olana doğru sıralanan beş temel sistemin birbirleriyle ve bireyle etkileşerek bireyin ya da çocuğun gelişimi üzerinde etkili olacağını öne süren kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Davranışçı Yaklaşım

Yapılandırmacı Yaklaşım

Karşılıklı Etkileşim Kuramı

Sosyal Öğrenme Kuramı

Biyoekolojik Kuram

Doğru Cevap: E

Soru 4

Çocuğun gelişimini, ailesi ve sosyal çevresi tarafından sağlanan deneyimlerin ve bu bireyler ile kurduğu süregelen dinamik etkileşimlerin bir ürünü olarak ele alan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Biyoekolojik Yaklaşım

Sosyal Öğrenme Kuramı

Transaksiyonel Yaklaşım

Davranışçı Yaklaşım

Yapılandırmacı Yaklaşım

Doğru Cevap: C

Soru 5

Amerika Birleşik Devletleri’ndeki hangi yasal düzenleme(ler) ile birlikte erken çocukluk özel eğitimi alanında “öğretmen niteliklerinin geliştirilmesi” için karar alma çalışmaları başlangıç göstermiştir?

1975 Tüm Engelliler İçin Eğitim Yasası-2001 Hiçbir Çocuk Geride Kalmasın Yasası

1975 Tüm Engelliler İçin Eğitim Yasası-1990 Engelli Bireylerin Eğitimi Yasası

1990 Engelli Bireylerin Eğitimi Yasası

2004 Engelli Bireylerin Eğitimi Yasası

2001 Hiçbir Çocuk Geride Kalmasın Yasası-2004 Engelli Bireylerin Eğitimi Yasası

Doğru Cevap: E

Soru 6

Aşağıdaki yasal düzenlemelerden hangisi Türkiye’de erken çocuklukta özel eğitim alanına ilişkin ilk ve önemli yasal gelişmelerden biri olarak kabul edilmektedir?

1997 Özel Eğitim Alanında Kanun Hükmünde Kararname

1973 Millî Eğitim Temel Kanunu

2006 Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

2007 Özel Öğretim Kurumları Kanunu

1961 İlköğretim ve Eğitim Kanunu

Doğru Cevap: A

Soru 7

Erken çocuklukta özel eğitim alanında çocuk ve ailesi için uygun ve doğru kararların alınabilmesi ve en etkili eğitim programının planlanabilmesi için değerlendirme ve planlama aşamasında çoklu ………………………… yer verilmelidir.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

deneyimlere

araç, kişi ve yöntemlere

fırsatlara

araç ve ortamlara

ortam ve yöntemlere

Doğru Cevap: B

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk özel eğitim alanında yaygın olarak kullanılan müfredat temelli değerlendirme sürecinde kullanılabilecek araçlara örnek olarak gösterilebilir?

Okul öncesi eğitim programında yer verilen gelişimsel kontrol listeleri

Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı

Sembolik Oyun Testi

Erken Çocukluk Değerlendirme Sisteminde Oyun

Denver Tarama Testi-II

Doğru Cevap: A

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi erken çocuklukta özel eğitim alanında yaygın olarak kullanılan hizmet sunma modellerinden biri olan ev temelli uygulamaların sınırlılıklardan biridir?

Doğal ortam uygulamalarına yer vermesi

Genellemenin sağlanması

Doğal pekiştireçlerin sunulması

Aile katılımına yer vermesi

Maliyetli olması

Doğru Cevap: E

Soru 10

Erken çocuklukta özel eğitim alanını tanımlayan en doğru ifade aşağıdakilerden hangisidir?

Özel eğitim alanının bir alt dalıdır.

Kökenlerini psikoloji bilim dalından almıştır.

Kendine özgü öğretim yöntemleri bulunan bir alandır.

6-12 yaş arası çocukların eğitimlerini kapsamaktadır.

Kendine özgü profesyonel bir alan yazını ve araştırma alanı vardır.

Doğru Cevap: E

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi erken çocuklukta özel eğitimin sunacağı katkılar arasında yer almaz?

Yetersizliğin ortadan kaldırılması

Ebeveynlik becerilerinin geliştirilmesi

Aile bireylerinin yaşayabilecekleri stres düzeyinin azalması

Uzun dönemde çocuğun daha sağlıklı bir sosyal ve akademik yaşam sürmesi

Uzun dönemde hem birey ve ailesine hem de devlete ekonomik gelir getirmesi

Doğru Cevap: A

Soru 12

I. Çocukların kendi başlarına başlattıkları eylemlerin ve çocuğun kendi deneyimlerinin önemi anlaşılmıştır.
II. Eğitimde çocuk için gelişimsel olarak uygun uygulamalara yer verilmesi gerektiği görüşü önem kazanmıştır.
III. Çocuğun kapsamlı, bütüncül ve derinlemesine bir bakış açısı ile değerlendirilmesi gerektiği görüşü vurgulanmıştır.
Yukarıdaki ifadeler kuram ya da yaklaşımlardan hangisinin erken çocuklukta özel eğitim alanındaki yansımasıdır?

Davranışçı Yaklaşım

Biyoekolojik Kuram

Transaksiyonel Kuram

Yapılandırmacı Yaklaşım

Aile Merkezli Yaklaşım

Doğru Cevap: D

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi erken çocuklukta özel eğitim alanında yaygın bir şekilde kullanılan değerlendirme türlerinden biri olup çocuğun spesifik beceriler ve hedeflerdeki başarısını saptamak için kullanılmaktadır?

Norm referanslı değerlendirme

Müfredat temelli değerlendirme

Oyun temelli değerlendirme

Bütüncül değerlendirme

Öğretmen merkezli değerlendirme

Doğru Cevap: B

Soru 14

Kurum temelli uygulamalar aşağıdaki hangi süreçlerde sınırlı kalabilmektedir?

Öğretimin genellenmesi

Çoklu hizmetlerin sunulması

Okul-aile iş birliğinin arttırılması

Ailelerin diğer ailelerle iletişim kurması

Düzenli bir programın uygulanması

Doğru Cevap: A

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi erken çocuklukta özel eğitimin temel özelliklerinden biri değildir?

Kendi müfredat öncelikleri olan bir alandır.

Kendi değerlendirme yöntemleri ve amaçları olan bir alandır.

Üç temel alandan değerlerini ve uygulamalarını alır.

Hizmetlerin ne kadar süreyle sunulacağını belirten bir alandır.

Tüm yetersizlik türlerini, derecelerini, yerleştirme seçeneklerini ve hizmet sunma modellerini içeren bir alandır.

Doğru Cevap: D

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi ülkemizde erken çocuklukta özel eğitim alanına ilişkin yasal boyuttaki ilk ve önemli gelişmedir?

2006-Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

1983- 2916 sayılı Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Kanunu

2018-Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

1987-Özel Gereksinimli Çocukların Okulöncesi Eğitimleriyle İlgili Genelge

1997- 573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname

Doğru Cevap: E

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi ev temelli uygulamaların sağladığı avantajlardan biri değildir?

Ailelerin kurum ile olan iş birliğinin ve ilişkisinin artırılmasıdır.

Anne babalara beceriler doğal ortamlarında öğretildiği için becerilerin günlük yaşama aktarılmasında daha az güçlük yaşanmaktadır.

Çocuk ve ailesi ile doğal ortamlarında sürekli bağlantı kurma imkânı sunmaktadır.

Çocuğun davranışları doğal ortamda gözlenebilmekte ve ev ortamına özgü davranış problemlerine daha rahat müdahale edilebilmektedir.

Anne babanın eğitilmesi ileride yaşanması olası problem davranışlara müdahale olanağı vermektedir.

Doğru Cevap: A

Ünite 5

Soru 1

Dilin konuşma sesleri ile ilgili bileşeni ………, sözcük ve sözcük birleşimlerinin anlamı ile ilgili bileşeni …….., sosyal bağlamda kullanımı ile ilgili bileşeni ise ………. olarak adlandırılır.
Cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

morfoloji, semantik, pragmatik

sentaks, semantik, morfoloji

pragmatik, semantik, sentaks

fonoloji, semantik, pragmatik

fonoloji, sentaks, pragmatik

Doğru Cevap: D

Soru 2

Normal dil gelişimi ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Bir yaşındaki çocukların anlamlı sözcüklerini söylemeleri beklenir.

Çocuklar konuşmaya başlayınca iletişim kurmaya başlarlar.

Üç yaşındaki çocuklar sürekli yeni sözcükler öğrenir.

3-4 yaşındaki çocuklar ekleri uygun şekilde kullanabilirler.

4-5 yaşındaki çocuklar neredeyse yetişkin gibi konuşurlar.

Doğru Cevap: C

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi birincil dil bozukluğudur?

Zihinsel yetersizliğe bağlı dil bozukluğu

İşitme kaybına bağlı dil bozukluğu

Nörolojik hasara bağlı dil bozukluğu

Gelişimsel dil bozukluğu

Uyaran eksikliğine bağlı dil bozukluğu

Doğru Cevap: D

Soru 4

İşitme yetersizliği olan çocukların dil ve konuşma özellikleriyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Cihazlandırılma yaşı dil gelişiminde etkilidir.

Ek kullanımında hatalar yapabilirler.

Kekemelik sıklıkla görülür.

Dil özellikleri grup içinde çeşitlilik gösterir.

Konuşma sesi bozukluğu da görülebilir.

Doğru Cevap: C

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi dilin kendilerine özgü kuralları içeren bileşenlerinden biri değildir?

Konuşma/Motor Bilgisi

Semantik/Anlam Bilgisi

Sentaks/Sözdizimi

Morfoloji/Biçim Bilgisi

Fonoloji

Doğru Cevap: A

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi sınıf ortamında dil ve konuşma becerilerinin desteklenmesi için yapılabileceklerden biri değildir?

Çocuklarla sözcük bulma oyunları oynamak

Öykü dinleme ve yeniden anlatma etkinliği yapmak

Konuşma sırasında göz kontağı kurmak

Yeni karşılaşılan nesne ve olaylar hakkında konuşmak

Çocukların yanlış söyledikleri sözcükleri onların yerine söylemek

Doğru Cevap: E

Soru 7

Dil ve konuşma becerilerinin değerlendirme sürecinin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Genel gelişimin değerlendirilmesi

Vaka öyküsü alınması

Standardize testlerin uygulanması

Çocuğu oyun oynarken gözlemleme

İnformel değerlendirme araçlarının uygulanması

Doğru Cevap: B

Soru 8

Dil becerilerinin desteklenmesinde kullanılan ………………… stratejisi kullanılırken öğretmen çocuğun söylediği ifadeye yeni sözcükler ekler ve daha zor bir dil becerisine model olur.
Cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Genişletme

Yeniden düzenleme

Paralel konuşma

Geciktirme

Uzatma

Doğru Cevap: A

Soru 9

Konuşma sesi bozukluğu ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Ses olması gerekenden kalın olabilir.

Ses olması gerekenden daha kısık olabilir.

Bağırarak konuşmaktan kaynaklanabilir.

Alerjiler konuşma sesi bozukluğuna neden olabilir.

Her zaman bir nedeni olmayabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi dilin bileşenlerinden biri değildir?

Fonoloji

Pragmatik

Prozodi

Semantik

Morfoloji

Doğru Cevap: C

Soru 11

…………… dildeki sözcüklerin anlamları ve sözcükler arasındaki anlamsal ilişkileri incelerken, ……………………. sözcüklerin cümle oluştururken bir araya gelme kurallarını inceler.
Cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Fonoloji-pragmatik

Semantik-sentaks

Sentaks-semantik

Pragmatik-sentaks

Morfoloji-sentaks

Doğru Cevap: B

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi ikincil dil bozukluğu ve zihinsel yetersizliği olan çocukların özelliklerinden biri değildir?

İlk sözcüklerini akranlarından daha geç söylerler.

Dilin bütün alanlarında güçlük yaşarlar.

Sözcük dağarcıkları sınırlıdır.

Karşılıklı konuşmalarda daha aktif kalırlar.

Kısa ve basit cümlelerle konuşurlar.

Doğru Cevap: D

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi otizmli çocukların özelliklerinden biri değildir?

Sohbet başlatmada ve sürdürmede güçlük yaşarlar.

Ağır fonolojik bozuklukları vardır.

Ekolali görülebilir.

Monoton bir sesle konuşurlar.

Zamirleri uygun olmayan şekilde kullanırlar.

Doğru Cevap: B

Soru 14

Kekemelikle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Bir çeşit konuşma sesi bozukluğudur.

Kısa bir sürede tedavi edilebilir.

Sebebi korku ve kaygı gibi psikolojiktir.

Kız çocuklarda daha yaygındır.

Bilinen bir nedeni yoktur.

Doğru Cevap: E

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi hızlı ve bozuk konuşmanın özelliklerindendir?

Aceleci çocuklarda görülen bir bozukluktur.

Bu bozukluğu gösterenler hızlı konuştuklarının farkındadırlar.

Konuşma akıcılığını etkiler.

İlaçla tedavi edilebilir.

Bu bozukluğa dil bozukluğu da eşlik eder.

Doğru Cevap: C

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi ses bozukluğunun sonuçlarından biri değildir?

Ses kısıklığı

Sesin normalden ince olması

Ses kalitesinin düşük olması

Akıcılık bozukluğu

Nefesli bir sesle konuşma

Doğru Cevap: D

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi konuşma bozukluğuna neden olmaz?

İşitme kaybı

Zihinsel yetersizlik

Konuşma sesi bozukluğu

Dudak damak yarıklığı

Yüksek sesle konuşma

Doğru Cevap: E

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi dil ve konuşma bozukluklarının değerlendirilmesinde yapılmaz?

Vaka öyküsü

Gelişim değerlendirmesi

Aileye psikolojik destek verilmesi

Standardize testlerin uygulanması

Çocuğu oyun oynarken gözlemleme

Doğru Cevap: C

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi dil bozukluğu olan çocuklar için öğretmenlerin kullanabileceği stratejilerden biri değildir?

Derleme

Genişletme

Model olma

Geciktirme

Paralel konuşma

Doğru Cevap: A

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi dil ve konuşma gelişimi açısından 4-6 ay arasında gözlenen gelişmelerden biri değildir?

Gözleri ile sesin geldiği yönü arar.

İşaret edilen yere bakar.

Kahkaha ile güler.

Mutlu veya üzgün olduğunda farklı sesler çıkarır.

Yalnızken veya yetişkinle oynarken sesler çıkarır.

Doğru Cevap: B

Soru 21

Konuşma akıcılığının ve ritminin duraksamalar, tekrarlar ve uzatmalar ile bozulması şeklinde görülen konuşma bozukluğu aşağıdakilerden hangisidir?

Konuşma Sesi Bozukluğu

Ses Bozukluğu

Kekemelik

Konuşma Sesi Akıcılığı

Hızlı Bozuk Konuşma

Doğru Cevap: C

Soru 22

Dil ve konuşma bozukluğu olan bir çocuk “Kapı, Araba, Gözlük, Portakal” gibi kelimeleri “Tapı, Ayaba, Gödük, Porkatal” şeklinde seslendiriyorsa bu çocukta hangi tür konuşma bozukluğunun olduğu söylenebilir?

Ses Bozukluğu

Kekemelik

Hızlı Bozuk Konuşma

Konuşma Sesi Bozuklukları

Akıcılık Bozukluğu

Doğru Cevap: D

Soru 23

Dilin özellikle pragmatik boyutu ile ilgili olan, uygulamada ortam ve materyal düzenlemesi yapılarak, çocuğun konuşması için ortam hazırlanarak çocuğun konuşmaya teşvik edildiği dil becerilerini destekleme stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Kendi Kendine Konuşma

Paralel Konuşma

Model Olma

Genişletme

Geciktirme

Doğru Cevap: E

Ünite 6

Soru 1

ÖÖG (Özel Öğrenme Güçlüğü) olan öğrencilerin okumada başarıyı yakalayabilmesi için hangi temel beceride mükemmel ve eksiksiz bir altyapıya sahip olması gerekmektedir?

Hızlı okuma

Tahtada gördüğünü yazma

Kısaltmaların anlamlarını bilme

Ses bilgisel farkındalık

Koro hâlinde okuma

Doğru Cevap: D

Soru 2

Bir dersle ilgili okuma materyalini takip etmekte zorlanan özel öğrenme güçlüğü olan bir öğrenci için aşağıdaki uyarlamalardan hangisi uygun değildir?

Materyali öğretmenin öğrenciye sesli olarak okuması

Materyali daha kolay bir materyal ile değiştirmek

Materyaldeki kelimelerin anlamlarını öğretip tekrar okutmak

Materyalin içeriğini kısaltmak

Materyali okuma görevini iptal etmek

Doğru Cevap: C

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilere sağlanan aşırı uyarlamalar sonucunda ortaya çıkabilecek olumsuz durumlardan biri değildir?

Öğretmenlerin öğrencilerinden beklentilerinin düşmesi

Üst öğrenime geçişle ilgili önemli sınavlara hazırlanmada yetersizlik

Temel beceri öğretimi ile branş dersi içeriğini birleştirmek

Öğretilmeye çalışılan becerileri pratik etme fırsatını engelleme

Ders kitaplarının ses kaydı sağlandığı için okuma becerilerini öğretmeye yönelik herhangi bir destek sağlamama

Doğru Cevap: C

Soru 4

ÖÖG (Özel Öğrenme Güçlüğü) olan bir öğrencinin ödevini bir video oluşturarak hazırlaması aşağıdaki uyarlamalardan hangisi kapsamında değerlendirilmelidir?

Ödevi tamamlamak için ek süre vermek

Hesap makinesi kullanmaya izin vermek

Oturma düzeninde öncelik sağlamak

Ders sırasında ses kaydı almaya izin vermek

Farklı formatlarda ödev sunmaya izin vermek

Doğru Cevap: E

Soru 5

Kısaltma ve anımsatıcı kullanan özel öğrenme güçlüğü olan bir öğrenci aşağıdaki üst bilişsel stratejilerden hangisine sahiptir?

Organize olma ve zaman yönetimi

Çalışma becerisi

Sınav becerisi

Bellek becerisi

Problem çözme ve karar verme becerisi

Doğru Cevap: D

Soru 6

Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin temel becerileri edinmek ve bu becerilerde ustalaşmak için bireyselleştirilmiş öğretimin yanı sıra ……….. gereksinimi bulunmaktadır.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

karşılıklı tartışma

çok fazla ek çalışma/pratik yapma

fiziksel gelişiminin desteklenmesi

sanal ortamda deneyim

akran desteği

Doğru Cevap: B

Soru 7

Özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin yetersizliklerinden kaynaklı güçlüklerinden kaçınmalarını ve kişisel hedeflerine ulaşmalarını sağlamaya odaklanan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Telafi Edici Yaklaşım

İyileştirici Yaklaşım

Görmezden Gelme Yaklaşımı

Tıbbi Yaklaşım

Performansa Dayalı Yaklaşım

Doğru Cevap: A

Soru 8

Özel Öğrenme Güçlüğü (ÖÖG) olan bir öğrenci okuma becerileri konusunda destek eğitim odasında destek almak amacıyla sınıfından alınacaksa bu destek eğitim saatinin planlanması ile ilgili aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi uygun değildir?

Kendi sınıfında da okuma etkinliklerinin yapıldığı saatte destek eğitim odasına alınmalıdır.

Sosyal bilgiler dersinin olduğu saatte destek eğitim odasına alınmamalıdır.

Deney yapılacak saatte destek eğitim odasına alınmamalıdır.

Türkçe dersinin ikinci saati olan bağımsız okuma saatinde destek eğitim odasına alınmalıdır.

Öğrencinin en çok sevdiği resim dersinde destek eğitim odasına alınmalıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi Özel Öğrenme Güçlüğü(ÖÖG) olan öğrencilere sağlanan uyarlamanın amacıdır?

Öğrenciye avantaj sağlamak

Akranları ile aynı standartları karşılamasını sağlamak

Aile bireylerinin mutlu olmasını sağlamak

Öğretmene ek iş çıkarmak

Öğrenciyi sınıftan soyutlayarak eğitim vermek

Doğru Cevap: B

Soru 10

Bir sınavda tüm sınıfa sorduğu soruları sadeleştirerek ve uygun durumlarda görseller ekleyerek yeniden yazıp ÖÖG olan öğrencisi için hazırlayan bir öğretmen aşağıdaki uyarlamalardan hangisini kullanmaktadır?

Farklı sınav ortamlarında sınav olmaya izin vermek

Sınav uygulama sürecinde esnek olmak

Yönergelerin ve soruların okunmasını sağlamak

Sınav sorularını daha basit ve anlaşılır bir dille tekrar ifade etmek

Sınavdaki soru sayısını azaltmak

Doğru Cevap: D

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi özel öğrenme güçlüğü olan öğrenciler için üst bilişsel stratejilerden biri değildir?

Organize Olma ve Zaman Yönetimi Becerileri

Çalışma Becerileri

Zekâ Geliştirme Becerileri

Sınav/Test Becerileri

Bellek Becerileri

Doğru Cevap: C

Soru 12

Öğretmenin verdiği bir ödevi tamamlamanın ne kadar zaman alacağını tahmin ederek ona göre zamanını planlayan ÖÖG olan bir öğrenci aşağıdaki üst bilişsel stratejilerden hangisine sahiptir?

Organize olma ve zaman yönetimi

Çalışma becerisi

Sınav becerisi

Bellek becerisi

Problem çözme ve karar verme becerisi

Doğru Cevap: A

Soru 13

Karşılaştığı bir problemi çözmek için beyin fırtınası yapan ve internette arama yapan ÖÖG(Özel Öğrenme Güçlüğü) olan bir öğrenci aşağıdaki stratejilerden hangisine sahiptir?

Çözümlerin işe yarayıp yaramadığını denemek

Çözülmesi gereken ana sorunu belirlemek

Farklı teknikler kullanarak bilgi toplamak

Seçenekleri değerlendirmek ve elemek

Gerçekleştirilmesi olası çözümleri listelemek

Doğru Cevap: C

Soru 14

ÖÖG olan öğrenciler için önemli bir yaşam becerisi olan ve ne istediğini ve istediği şeyi nasıl elde edeceğini bilme olarak ifade edilen beceri aşağıdakilerden hangisidir?

Gereksinim belirleme

Öz-farkındalık

Kendini gerçekleştirme

Öz-programlama

Öz-belirleme

Doğru Cevap: E

Soru 15

Özel Öğrenme Güçlüğü (ÖÖG) olan bir öğrencisi için b ve d harflerini karıştırmayı önlemek amacıyla bir ay boyunca okuyacağı metinlerde b harflerinin altına nokta işareti koyacağını söyleyen ve bu uygulamayı b ve d harflerini birbirinden ayırmaya yardımcı olacağı için yapacağını öğrencisine açıklayan öğretmen aşağıdaki beyin temelli öğrenme stratejilerinden hangisini kullanmaktadır?

Öğrencilerden daha sık tepkiler bekleyin.

Bekleme sürenizi artırın.

Öğrencilerin seçeneklerini artırın.

Görsel yeniliklere vurgu yapın.

Öğrencileri diğer öğrencilerin öğrenmelerine destek olmak amacıyla kullanın.

Doğru Cevap: D

Soru 16

Özgül öğrenme güçlüğü olan bir öğrenci ile Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) kapsamında temel becerilerle veya okumayla ilgili bir öğretim sürecine başlandıktan sonra öğrencide gelişim gözlenmezse BEP .............. içinde gözden geçirilmelidir.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

üç ay

bir yıl

altı ay

üç yıl

bir ay

Doğru Cevap: A

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi özgül öğrenme güçlüğü olan bireylerde organize olma ve zaman yönetimi öğretimi konusunda göz önünde bulundurulması gereken ögelerden biridir?

Dersten veya kitaptan notları kendi cümleleriyle çıkarmak

Kabataslak yazmak ve düzeltmek

Kısaltmalar ve anımsatıcılar kullanmak

Bölümlerin ve gözlerin/bölmelerin/ceplerin olduğu defterler oluşturmak

Ana hatları/başlıkları oluşturmak

Doğru Cevap: D

Soru 18

Aşağıdaki uygulamalardan hangisi özel öğrenme güçlüğü (ÖÖG) olan öğrenciler için uygun bir sınav uyarlaması değildir?

Sınav sorularının öğrenciye okunması

Sınav süresinin uzatılması

Öğrencinin sınavlardan muaf tutulması

Öğrencinin soruları sözel olarak cevaplamasına izin verilmesi

Sınav sorularının uyarlanması ve anlaşılır hâle getirilmesi

Doğru Cevap: C

Ünite 7

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu (DDB) olan bireylerle ilgili eğitim planlamasında dikkate alınması gereken konulardan biri değildir?

DDB olan çocukların karakteristik özelliklerinin belirlenmesi

Eğitim ve öğretimin planlı ve düzenli olması

Ucuz programların uygulanması

Bilimsel dayanaklı uygulamaların seçilmesi

Eğitim programı planlamada iş birliğinin yapılması

Doğru Cevap: C

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan çocuklarla ilgili tanılama yapan uluslararası kurumlardan biridir?

MEB

RAM

BİLSEM

IDEA

NAC

Doğru Cevap: D

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi DSM-5’te yer alan problem davranış gruplarından biridir?

Kaygı bozuklukları

İçe yönelim davranışları

Dışa yönelim davranışları

Isırma ve tekmeleme

Mış gibi davranma

Doğru Cevap: A

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların eğitiminde en etkili müdahale programlarından biridir?

Geleneksel Yaklaşım

Ayrı okul ortamı

Cezalandırma

Bilişsel Yaklaşım

Olumlu davranış desteği sunma

Doğru Cevap: E

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan bireylere uygulan koçluk sistemi ile ilgili değildir?

Özellikle yoğun davranış sorunu olan çocuklara uygulanmaktadır.

Koçluk sisteminde grupla eğitim daha yaygındır.

Koçluk sisteminde DDB olan bireye sunulan rehberlikler önemlidir.

Koçluk sisteminde bireyin eğitim ve sosyal çalışmalarına müdahale edilir.

Koçluk sisteminde bireyin karşılaştığı problemlerle baş etmesi sağlanır.

Doğru Cevap: B

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların en önemli öğrenme özelliklerinden biridir?

Öğrenmeye aşırı istekli olmaları

Öğretmenlere çok sık soru sormaları

Çoğunlukla okulu yarıda bırakmaları

Ödevlerini zamanında yapmaları

Sınavlarda yüksek not almaları

Doğru Cevap: C

Soru 7

Duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların problem davranışlarına müdahale konusunda en etkili yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Psikoanalitik Yaklaşım

Davranışçı Yaklaşım

Ekolojik Yaklaşım

Bilişsel Yaklaşım

Sosyal Yaklaşım

Doğru Cevap: B

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan bireylerin eğitiminde uygulanan yöntemler arasında yer alır?

Okula bir yıl ara verdirme

Okuldan atma

Kendini beğenme

Kendini izleme

Para desteği sunma

Doğru Cevap: D

Soru 9

Aşağıdaki kuruluşlardan hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan bireylerin eğitsel değerlendirmesini yapmaktadır?

RAM

MEB Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

IDEA

DSM-5

573 sayılı KHK

Doğru Cevap: A

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların tanımlayan kuruluşlardan biridir?

Bilim insanı

Amerika

Türkiye

UNESCO

WHO

Doğru Cevap: E

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan bireylerin problem davranışlarına müdahale yaklaşımlarından biridir?

Uzaklaştırma Yaklaşım

Psikomotor Yaklaşım

Çoklu Zekâ Kuramı

İd Ego Yaklaşım

Davranışçı Yaklaşım

Doğru Cevap: E

Soru 12

Olumlu Davranış Desteği Uygulamalarında öğretmenlerin aşağıdaki davranışlardan hangisini yapması yanlıştır?

Çocukları dinlemek ve onlara söz hakkı vermek

Çocuklara yaptıkları hataları sürekli hatırlatarak bir daha hata yapmalarını engellemek

Çocukların uygun davranışlarını ödüllendirmek

Olumlu davranış sergileyen çocukları ön plana çıkarmak

Veri kayıtları tutması

Doğru Cevap: B

Soru 13

Çocukların uygun davranışlarını ödüllendirme ile çocuklarda uygun davranış gösterme sıklığını artırmayı hedefleyen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Gerçekçi

Ekolojik

Davranışçı

Montessori

Bilişsel

Doğru Cevap: C

Soru 14

Davranışçı Yaklaşım’ın kurucusu aşağıdakilerden hangisidir?

Piaget

Watson

Erikson

Frobel

Skinner

Doğru Cevap: B

Soru 15

Duygu ve davranış bozukluğu ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Duygu ve davranış bozukluğu olan çocuklar şımarık çocuklardır.

Geleneksel Yaklaşım ile duygu ve davranış bozukluğu olan çocuklara müdahale çok önemlidir.

Son yıllarda Davranışçı Yaklaşım, duygu ve davranış bozukluğu konusunda çok önemlidir.

Duygu ve davranış bozukluğu olan çocuklara müdahale edilmemelidir, zamanla geçecektir.

Duygu ve davranış bozukluğu olan çocuklar yatılı okullarda okutulmalıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların eğitim ortamlarından biridir?

Çocuğun yaşadığı çevre

Özel eğitim sınıfı

Yatılı okul

RAM

Kaynaştırma sınıfı

Doğru Cevap: E

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların en önemli özelliğidir?

Üstün yetenekli olma

Fiziksel gelişiminde sorun yaşama

Toplum tarafından kabul görme

Toplumsal kurallara uygun davranamama

Özel eğitim sınıflarında eğitim alma

Doğru Cevap: D

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi davranış bozukluğu olan bireylere eğitim programı hazırlarken dikkat edilmesi gereken hususlardan biri değildir?

Erken müdahale ve önleme programlarına öncelik verilmelidir.

Kaynaştırma ortamlarında duygu ve davranış bozukluğu olan çocuklara göre düzenlemeler yapılmalıdır.

Duygu ve davranış bozukluğu olan çocukların eğitim alacağı ortamlar iyi bir şekilde yapılandırılmalıdır.

Yanlış değerlendirme ve tanılama sorunu çözülmelidir.

Sınavların anlaşılırlığını sağlamak amacıyla sorular kısa, açık ve net olacak şekilde düzenlenmelidir.

Doğru Cevap: E

Soru 19

Çocuğun uygun davranışları pekiştirerek bu davranışları arttırmayı ve uygun olmayan davranışları ise azaltmayı ya da ortadan kaldırmayı hedefleyen, temelinde ödül/ pekiştirme ve cezanın yer aldığı yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Davranışçı Yaklaşım

Yapılandırmacı Yaklaşım

İnsancıl Yaklaşım

Ekolojik Yaklaşım

Bilişsel Yaklaşım

Doğru Cevap: A

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi Olumlu Davranışsal Destek (ODD) programının içeriği ve uygulama basamaklarından biri değildir?

Problemli davranışları düzeltme

Davranışın biyolojik özelliklerini belirlemek

Hedef davranışı öğretme ve uygun davranışları onaylama

Program ekibini oluşturma ve değerlendirme

Hedef davranışı belirleme ve tanımlama (problem durumu ortaya koyma)

Doğru Cevap: B

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi uygulamalı davranış analizinin uygulama basamakları arasında yer alır?

Program ekibini oluşturma ve değerlendirme

İdari destek sağlama

Problem davranış tanımlandıktan sonra bu davranışın çocuk tarafından niçin sergilendiğini belirleme

Her aşamada veri toplamak yerine süreç sonunda veri toplama

Yoğun problem davranış sergileyen bireyler için sadece grup uygulamaları yapma

Doğru Cevap: C

Soru 22

Duygu ve davranış bozukluğu (DDB) olan çocuklar için eğitim programlarının hazırlanmasında göz önünde bulundurulması gereken ögelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Yanlış değerlendirme ve tanılama sorunu çözülmelidir.

Eğitim programları kültürel değerleri ve bireysel farkları kapsayacak şekilde planlanmalıdır.

Erken müdahale ve önleme programlarına öncelik verilmelidir.

Tipik gelişen çocuklarda olduğu gibi DDB olan çocuklar için de aynı standart program düzenlenmeli ve uygulanmalıdır.

DDB olan çocukların kademeler arası geçişleri ve yetişkinlik yaşamına geçişleri iyi planlanmalıdır.

Doğru Cevap: D

Ünite 8

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi ilk kez “otizm” terimini kullanan bilim insanıdır?

Karl Marx

Nirje

Itard

Leo Kanner

Samuel Kirk

Doğru Cevap: D

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi otizmin karakteristik özelliklerinden biri değildir?

Yineleyici davranış

Sosyal-duygusal yetersizlik

Bipolar bozukluk

İletişim yetersizliği

Sınırlı ilgi

Doğru Cevap: C

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisinde otizmin yaygın oranı doğru verilmiştir?

1/69

1/59

1/88

1/78

1/68

Doğru Cevap: B

Soru 4

Amerika Birleşik Devletleri’nde çıkarılan hangi yasayla öğretmenlerin sınıflarında kanıt temelli uygulamaları kullanımı zorunlu olmuştur?

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

Özürlüler Kanunu

IDEA

Engelliler Rehabilitasyon Yasası

Hiçbir Çocuk Geride Kalmasın Yasası

Doğru Cevap: E

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi öğretmenler tarafından kanıt temelli uygulamaları kullanmanın ilk adımıdır?

Popüler uygulamaların kullanılması

Popüler uygulamaların listelenmesi

Etkililiği kanıtlanan uygulamaların belirlenmesi

Alternatif uygulamaların uygulanması

Geleneksel uygulamaların belirlenmesi

Doğru Cevap: C

Soru 6

Aşağıdakilerin hangisi bir uygulamanın kanıt temelli olup olmadığının belirlenmesinde dikkate alınan değişkenlerden biri değildir?

Kullanılan yöntemin bir uzman tarafından geliştirilmesi

Çalışmaların yöntemsel kalitesi

Kullanılan araştırma deseni

Olumlu bulgular rapor eden çalışma sayısı

Bulguların güçlülüğü

Doğru Cevap: A

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi Ulusal Otizm Merkezi tarafından belirlenen kanıt temelli uygulamalardan biridir?

Masaj Terapi

Hayvan Terapi

Temel Tepki Öğretimi

Duyu Bütünleme

Müzik Terapi

Doğru Cevap: C

Soru 8

Çevre düzenlemeleri, etkileşim teknikleri ve uygulamalı davranış analizi ilkelerine dayalı stratejilerin günlük etkinlikler, rutinler ve geçişler içerisinde kullanılması içeren çok bileşenli kanıt temelli uygulama aşağıdakilerden hangisidir?

Duyu Bütünleme

Zihin Kuramı

Karşılıklı Taklit Öğretimi

Temel Tepki Öğretimi

Doğal Öğretimi

Doğru Cevap: E

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi doğal öğretim yöntemlerinden biri değildir?

Doğal bağlama dayalı dil öğretimi

Ayrık denemelerle öğretim

Etkinlik temelli müdahale

Geçiş temelli öğretim

Gömülü öğretim

Doğru Cevap: B

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi gömülü öğretim kapsamında kullanılan tamamlanmış öğretim denemesinin bir bileşenidir?

Değerlendirme

Kontrol

Uyaran

Destek

Öncül

Doğru Cevap: E

Soru 11

“Otizm” terimi ilk kez hangi yıl kullanılmıştır?

1943

1953

1933

1944

1954

Doğru Cevap: A

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi otizmin karakteristik özellikleri arasında yer almaz?

Sınırlı ilgi

Dürtüsellik

Taklit becerilerindeki zayıflık

Ortak dikkat becerilerinde yetersizlik

Rutinlere katı bağlılık

Doğru Cevap: B

Soru 13

Otizmin olası (yaygın kabul edilen) nedenlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

Aşılar

Yetersiz beslenme

Yetersiz eğitim

Genetik

Sağlık uygulamalarındaki yetersizlik

Doğru Cevap: D

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi Ulusal Otizm Merkezi tarafından belirlenen kanıt temelli uygulamalardan biri değildir?

Temel Tepki Öğretimi

Ayrık Denemelerle Öğretim

Taklit-Temelli Müdahale

Sözel Davranış

Replikli Öğretim

Doğru Cevap: C

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi temel tepki öğretiminin otizmli çocuklarda geliştirmeyi hedeflediği alanlardan biri değildir?

Sosyal-duygusal gelişim

Motivasyon

Çoklu uyaranlara tepki verme

Kendini yönetme

Kendiliğinden sosyal etkileşim başlatma

Doğru Cevap: A

Soru 16

Gömülü öğretimde çocuğun öncülü takiben hedef davranışı doğru bir şekilde sergilememesi ya da hiç tepki vermemesi durumunda takip edilen süreç aşağıdakilerden hangisinde doğru ifade edilmiştir?

Şekil verme

İzlerlik sözleşmesi

Temel tepki öğretimi

İşlevsel değerlendirme

Hata düzeltme süreçleri

Doğru Cevap: E

Soru 17

Kanıt temelli uygulamalar, etkililiği birden çok yüksek kaliteli araştırma tarafından desteklenen ve öğrenci çıktıları üzerinde olumlu sonuçları olduğu kanıtlanan uygulamalardır. Otizm Spektrum Bozukluğu Ulusal Mesleki Gelişim Merkezi ve Ulusal Otizm Kanıt ve Uygulama Bürosu 2014 yılında yayımladıkları raporda 0-21 yaş grubunda yer alan bireyler için kullanılan uygulamaları kapsamaktadır. Otizm spektrum bozukluğundan etkilenmiş bireylerin eğitimi ve tedavisi için kullanılabilecek 27 kanıt temelli uygulama belirlemiştir.
Bu bilgilere göre aşağıdakilerden hangisi kanıt temelli uygulamalar arasında yer almaz?

Bekleme Süreli Öğretim

İşlevsel İletişim Öğretimi

Temel Tepki Öğretimi

Karşılıklı Taklit Öğretimi

Teknoloji Destekli Öğretim

Doğru Cevap: D

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi doğal bağlama dayalı dil öğretimin temel bileşenlerinden biri değildir?

Etkileşimi özendirmek için doğal bekleme süreli öğretim kullanılır.

Sergilenen iletişim becerileri ödüllendirilmez.

Öğretim, çocuğun günlük rutinleri bağlamında sunulur.

Etkileşimi desteklemek amacıyla çocuğa ilgi duyduğu oyuncak, nesne ve etkinlikler sunulur.

Çocuğun kendiliğinden istekte bulunmasını sağlamak için çevre düzenlenir.

Doğru Cevap: B

Soru 19

I. Uygulama ile ilgili yapılan araştırmaların yöntemsel kalitesinin incelenmesi
II. Olumlu öğrenci çıktıları sağlayan çalışma sayısının belirlenmesi
III. Araştırma desenlerinin gözden geçirilmesi
IV. Elde edilen bulguların güçlü olup olmadığının değerlendirilmesi
Yukarıda verilen Kanıt temelli bir uygulamanın belirlenme süreci adımlarının doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

I - II - III - IV

III -I- II - IV

II - I - IV - III

II -III - I - IV

IV - I - III - II

Doğru Cevap: B

Ünite 9

Soru 1

DEHB olan çocukların çoğunluğu hangi alt tipte yer almaktadır?

Sadece dikkat eksikliği

Sadece hiperaktivite

Sadece dürtüsellik

Bileşik

Dürtüsellik ve hiperaktivite

Doğru Cevap: D

Soru 2

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu tanısı konurken aşağıdakilerden hangisi dikkate alınmaz?

En az altı ay süreli kronik davranışlar

Uzun süreli kronik yorgunluklar

Günlük yaşamı önemli derecede etkileyen davranışlar

Ortaya çıkma yaşı

Birden fazla ortamda gözlenmesi

Doğru Cevap: B

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi hiperaktivite tanı ölçütlerinden biri değildir?

Sürekli huzursuzluk

Yerinde oturamamak

Dikkatini ayrıntılara verememek

Aşırı koşmak veya bir yere tırmanmak

Çok konuşmak

Doğru Cevap: C

Soru 4

DEHB’nin okul çağı çocukları arasındaki tahmini yaygınlık oranı nedir?

%1 - %3

%3 - % 7

%4 - %8

%5 - %11

%8 - %10

Doğru Cevap: D

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi DEHB’yi ortaya çıkaran çevresel faktörlerden biri değildir?

Madde bağımlılığı

Dopamin seviyesindeki düşüklük

Düşük doğum ağırlığı

Hamilelik döneminde yaşanan beklenmedik durumlar

Ağır metal zehirlenmeleri

Doğru Cevap: B

Soru 6

Çocukların planlı bir görevi yerine getirememek ve devam eden bir görevi yarıda bırakmak gibi davranış özellikleri için kullanılan terim hangisidir?

Davranışsal inhibisyon

Davranış takibi

Kendini izleme

Strateji geliştirme

İşlevsel davranış

Doğru Cevap: A

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi DEHB tedavisinde kullanılan ilaçlardan biri değildir?

Ritalin

Concerta

Adderall

Strattera

Ağrı kesiciler

Doğru Cevap: E

Soru 8

Bir davranışın amacını ve işlevini ortaya çıkaran yöntem hangisidir?

Davranışın analizi

İşlevsel tanımlama

Kendini düzenleme

İşlevsel davranış değerlendirme

Kendini gözleme

Doğru Cevap: D

Soru 9

Çocuğun kendi davranışlarını yönetebilme yeteneğine ne ad verilir?

Kendini kontrol

Uyaran kontrolü

Kendini disiplin etme

Davranış analizi

Kendini düzenleme

Doğru Cevap: E

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi DEHB olan bireylerin eğitiminde faydalı olabilecek yöntemlerden biri değildir?

Listeler, programlar, saatler gibi hatırlatıcılar kullanmak

Koçluk veya psikoterapiden faydalanmak

Okul saatlerinde ilaç kullanımını durdurmak

Okul ve aile iş birliğini güçlendirmek

Yardımcı teknolojilerden faydalanmak

Doğru Cevap: C

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi dikkat eksikliği tanı ölçütlerinden biri değildir?

Görev ve etkinlikleri düzenlemede zorluk

Görevlerini tamamlayamama

Dikkatini ayrıntılara verememe

Sıra beklemede güçlük

Kendisiyle konuşulduğunda dinlemiyormuş gibi gözükme

Doğru Cevap: D

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğuna eşlik eden diğer bozukluklarından biri değildir?

Okuma güçlüğü

Matematik güçlüğü

Kendini ifade güçlüğü

Karşıt Olma-Karşı Gelme Bozukluğu

Yazma güçlüğü

Doğru Cevap: C

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunun tanılamasında kullanılan değerlendirme yöntemlerinden biri değildir?

Not ortalaması

Tıbbi geçmişin detaylı bir incelenmesi

Doğrudan yapılan gözlemler

Aile ile yapılan görüşmeler

Öğretmenler tarafından doldurulan gözlem ve davranış formları

Doğru Cevap: A

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi DEHB olan çocuklar için eğitim ortamı hazırlamada etkili bir yöntem değildir?

Öğrenciye ön sıralarda yer vermek

Öğrenciyi pencereden uzak bir yere oturtmak

Öğrenciyi rol model olabilecek başka bir öğrencinin yanına oturtmak

Sınıfı görsellerle zenginleştirmek

Öğrencinin mola vermek için kullanabileceği bir yer belirlemek

Doğru Cevap: D

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi DEHB olan çocuklara okuma öğretiminde kullanılan yöntemlerden biri değildir?

Doğrudan öğretim yöntemi

Bilgisayar temelli programlar

İşlevsel davranış değerlendirme

Grafik düzenleyiciler

Kendini izleme ve strateji geliştirme

Doğru Cevap: C

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi DEHB olan öğrencilerin okuma becerilerini desteklemek için yapılabilecek düzenlemelerden biri değildir?

Okuma öğretimine ayrılan zamanı azaltmak

Dikkat ve ilgi çekebilecek okuma öncesi etkinlikler yapmak

Ek okuma süresi vermek

Az yazı içerin metinler seçmek

Okunması gereken sayfa sayısını azaltmak

Doğru Cevap: A

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi kendini düzenleme becerilerinden biri değildir?

Kendini gözlemek

Kendini cezalandırmak

Kendini değerlendirmek

Kendini değerlendirme kriteri oluşturmak

Kendini pekiştirmek

Doğru Cevap: B

Soru 18

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) olan çocuklar için etkili bir eğitim ortamı hazırlamak isteyen bir öğretmen aşağıdakilerden hangisini yapmamalıdır?

Gereksiz ve dikkat dağıtıcı araç-gereçleri ve görselleri ortamdan kaldırmak

Öğrencinin mola vermek için kullanabileceği sınıf içinde veya dışında alternatif bir yer belirlemek

Sınıf oturma düzeninde DEHB olan öğrencilere en arka sıralarda yer vermek

Etkili ödül ve pekiştireç sistemleri belirlemek

Sınıf içi düzenlemelerde gerektiğinde ailenin yardımını almak

Doğru Cevap: C

Soru 19

I. Anne adaylarının hamilelik dönemindeki sigara, alkol ve uyuşturucu madde kullanması
II. Beynin ön korteksindeki dopamin seviyesinin çok düşük olması
III. Kurşun gibi ağır metal zehirlenmeleri
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğunu ortaya çıkardığı tahmin edilen faktörlerdendir?

Yalnız I

Yalnız III

I ve II

II ve III

I, II ve III

Doğru Cevap: E

Ünite 10

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli öğrencilere ilişkin yanlış bir inanıştır?

Özel yetenekli bireylerin bir bilgiyi ya da beceriyi normal gereksinimli akranlarının ihtiyaç duyduğu süreden çok daha kısa bir sürede öğrenmesi

Özel yetenekli bireylerin güçlü bellek yapılarına sahip olması

Özel yetenekli bireylerin yoğun merak duygusuna sahip olması

Özel yetenekli bireylerin her bilgiye doğuştan sahip olması sebebiyle özel eğitime ihtiyaç duymaması

Özel yetenekli bireylerin gelişmiş bir kelime hazinesine sahip olması

Doğru Cevap: D

Soru 2

Aşağıdaki özelliklerden hangisi özel yetenekli bireylerin tipik özellikleri arasında yer almaz?

Yaratıcılık

Hızlı öğrenme

Kolay öğrenme

Liderlik

Asosyallik

Doğru Cevap: E

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli bir çocuğun çevresinde olan biten her şeyi daha net fark etmesi ve daha yoğun bir tepki vermesinin sebebi olabilir?

Aşırı duyarlılık

Mükemmeliyetçilik

İyi bir iletişim becerisine sahip olmak

Yüksek düzeyde dürüstlük anlayışına sahip olmak

Gelişmiş bir adalet anlayışına sahip olmak

Doğru Cevap: A

Soru 4

Aşağıdaki durumların hangisinde özel yetenekli bireylerin akranları ile iletişim sorunları oluşmasına neden olmaz?

Oynamayı tercih ettikleri oyunlar

Mantıklı düşünmeleri

Üstün iletişim ve dil becerileri

Algı farklılıkları

Israrcı davranmaları

Doğru Cevap: B

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli bireylerin ailelerinin göstereceği doğru bir davranış şekli değildir?

Doğumdan itibaren çocuklarına düzenli kitap okumalıdırlar.

Onları başarısızlıklarını yüzlerine vurmamalıdırlar.

Çocuklarından her zaman yüksek bir başarı beklentisine girmelidirler.

Onlara özel alan bırakmalıdırlar.

Onlarla kaliteli zaman geçirmelidirler.

Doğru Cevap: C

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli öğrencisi bulunan öğretmenlerin kaçınması gereken bir davranıştır?

Özel yetenekli öğrenciyi sıkılmadan dinlemelidir.

Tüm sınıf arkadaşları anlatılan konuyu öğrenene kadar özel yetenekli öğrenciyi bekletmelidir.

Özel yetenekli öğrencinin aralıklı olarak çalışmaları, grupları ya da oyunları yönetmelerine fırsat tanımalıdır.

Özel yetenekli öğrencinin kendi öğrenme hızına göre öğrenebilmesine olanak sağlamalıdır.

Özel yetenekli öğrenciye yeni fırsatlar sunmalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 7

Müfredatı özel yetenekli öğrencilerinin eğitim ihtiyaçları doğrultusunda düzenleyebilme becerisi aşağıdakilerden hangisi ile adlandırılır?

Farklılaştırabilme becerisi

Değiştirebilme becerisi

Düzenleyebilme becerisi

Dönüştürebilme becerisi

Entegre edebilme becerisi

Doğru Cevap: A

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli öğrencisi bulunan öğretmenlerin yapması gereken davranışlar arasında yer almaz?

Açık uçlu sorular sorarak onları düşünmeye teşvik etmek

Farklı öğrenme ortamlarında farklı etkinlik ve materyaller sunarak öğrenmelerini desteklemek

Müfredatı olduğu gibi, değiştirmeden uygulamak

Öğrencinin kendini rahat hissedebileceği bir öğrenme ortamı oluşturmak

Gerçek hayatta karşılığı olan etkinlik ve materyaller tasarlamak

Doğru Cevap: C

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli bireylerin öğretmenlerinin özelliklerinden biri değildir?

Az ile yetinmezler.

Yeni bilgiler öğrenmekten zevk alırlar.

Sıradan öğretmenlere oranla daha fazla diploma, sertifika ve dereceye sahiptirler.

Geniş bir ilgi alanı ve bilgi dağarcığına sahiptirler.

Öğrencileri kendi hâkim olduğu alanlara yönlendirirler.

Doğru Cevap: E

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli bir çocuğa sahip olan ailelerin kaçınması gereken davranıştır?

Çocuğu ile kaliteli vakit geçirmeye özen göstermeli

Başarı kadar başarısızlığın da gelişimine katkı sağlayacağını öğretmeli

Her zaman her konuda mükemmel olunamayacağını anlatmalı

Hazırlanan etkinliklerde zaman ve mekân sınırlaması olmalı

Fiziksel, zihinsel ve sosyal olarak gelişimini bir bütün şekilde devam ettirmesine yardımcı olmalı

Doğru Cevap: D

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi öğrenci merkezli öğrenme ortamının koşullarından biridir?

Öğrencilerin isteklerini koşulsuz olarak yerine getirmek

Öğrencinin sürekli olarak öğretmeni dinlemesini sağlamak

Öğretmenin, öğrencinin isteklerinden bağımsız olarak hareket etmesini sağlamak

Öğrencilerin bağımsız çalışmalarını desteklemek

Öğrencileri öğrenme ortamında tek başına bırakmak

Doğru Cevap: D

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi açık uçlu soruları doğru olarak tanımlar?

Cevapları kısaca evet ya da hayır kullanılarak verilemeyecek, birden çok yöntemle çözülebilecek, birden fazla doğru cevabı olan sorular

Kısa cevapları olan sorular

Tek bir doğru cevabı olan sorular

Doğru/yanlış soruları

Tek bir doğru cevabı olan, tek bir yöntemle çözülecek uzun cevaplı sorular

Doğru Cevap: A

Soru 13

Bir öğretmenin verdiği sözü yerine getirmesi özel yetenekli öğrencinin öncelikle hangi özelliği sebebiyle gerektiğinden daha büyük önem kazanır?

Hızlı öğrenme

Kolay öğrenme

Yaratıcılık

Mükemmeliyetçilik

Kuvvetli hafıza

Doğru Cevap: E

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli bir birey için gereken özel eğitim sürecinin erken başlayabilmesinin koşullarından biridir?

Kendinden yaşça büyük akran ile olan sağlıklı iletişim

Geniş bir akademik bilgi dağarcığına sahip branş öğretmeni

Gözlem yeteneği güçlü, bilinçli ve çocuğu ile kaliteli zaman geçiren aile

Kendini gerçekleştirmiş bir özel yetenekli birey

Sınıf mevcudu 20’den fazla olmayacak bir sınıfta eğitim almak

Doğru Cevap: C

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli bir öğrencinin sahip olduğu özelliklerden dolayı okulda uğradığı zorbalığa bir örnek olabilir?

Özel yetenekli öğrencinin akranlarını dışlaması

Akranlarının onunla alay etmesi

Akranlarının onunla oyun oynamak istemesi

Öğrencinin kendinden büyük sınıf arkadaşları ile iletişim kurması

Akranlarının özel yetenekli öğrencinin başarısını takdir etmesi

Doğru Cevap: B

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi özel yetenekli bireyin akran ve arkadaş ilişkilerini geliştirmek için bir strateji olabilir?

Sadece kendi yaşıtları ile iletişim kurması konusunda ısrarcı olmak

Sadece kendinden büyüklerle iletişim kurması konusunda ısrarcı olmak

Arkadaş edinmesi için bireyin yetişkin olana kadar kendi hâline bırakılması

İlgi duydukları alanlardaki aktiviteleri farklı gruplarla bir araya getirerek yapmasını sağlamak

Arkadaş çevresinin muhakkak aile ya da okul çevresinden oluşmasına özen gösterilmesi

Doğru Cevap: D

Soru 17

“Okul zaten bildiğim şeyleri öğretiyor, okula gitmeme gerek yok, gitmek istemiyorum.” diyen bir özel yetenekli öğrencinin öğretmeni aşağıdakilerden hangisini yapmalıdır?

Öğrenciye salt tekrara dayanan uzun ödevler vermelidir.

Öğrencinin aynı tip problemleri fazla sayıda çözmesini sağlamalıdır.

Öğrenci yaratıcı bir fikir ile geldiğinde onun fikrini bastırmaya çalışmalıdır.

Öğrenciye zorluk derecesi nispeten daha yüksek, yaratıcı düşünmesine ve yeni fikirler üretmesine olanak sağlayacak ödevler vermelidir.

Öğrenciyi yermesi gereken durumlarda da övmelidir.

Doğru Cevap: D

Ünite 11

Soru 1

Kapsayıcı Eğitim Yaklaşımı'nın hedef grubu aşağıdakilerden hangisidir?

Zihinsel yetersizliği olan öğrenciler

Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler

Dezavantajı olsun olmasın tüm öğrenciler

Yaygın gelişimsel bozukluğu olan öğrenciler

Mülteci veya göçmen öğrenciler

Doğru Cevap: C

Soru 2

Kapsayıcı eğitim anlayışında sınıftaki farklılıklar nasıl algılanmaktadır?

Öğretim için bir engel

Farklı ihtiyaçların karşılanamaması

Etkili öğretim yapılamaması

Öğretimi zenginleştirmek için bir fırsat

Öğretmen için bir sorun

Doğru Cevap: D

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı sınıf yönetimi ile ilgili doğru bir ifadedir?

Her öğrenciyi içerecek şekilde öğrenme düzeninin, ortamının ve kuralların oluşturulup sürdürülmesidir.

Etkinliklere sadece iyi öğrencilerin katılımının sağlanmasıdır.

Öğrenme süreçlerinde öğrencileri pasif kılmaktır.

Sınıfta özel gereksinimi olan öğrencileri görmezden gelmektir.

Zeki öğrencilerin başarısını artıran bir öğrenme ortamı yaratmak ve sürdürmektir.

Doğru Cevap: A

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı eğitimde öğretmenlerin uyarlayabileceği sınıf ögelerinden biri değildir?

İçerik

Süreç

Ürün

Öğrenme ortamı

Öğrenci profili

Doğru Cevap: E

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi etkili bir sınıf düzeni ile ilgili yanlıştır?

Öğrencileri motive eder.

Sadece başarılı öğrenciler için olumlu bir öğrenme ortamı sunar.

Sınıftaki öğrenciler için birlikte çalışma alışkanlığı kazandırır.

Akran iletişimini geliştirir.

Olumlu bir öğrenme ortamının oluşmasını sağlar.

Doğru Cevap: B

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi sınıf kuralları ile ilgili doğru bir ifadedir?

Kurallar kendi kendine işler hale gelene kadar planlanmalı ve uygulanmalıdır.

Kuralların sayısı sınırsız olabilir.

Kurallar sadece öğretmen tarafından belirlenmelidir.

Sadece davranış bozukluğu olan öğrenciler için kural oluşturulmalıdır.

Nelerin yapılmayacağını belirten olumsuz bir dille yazılmalıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı öğretimin ilk adımıdır?

Öğretimi değerlendirmek

İçeriği uyarlamak

Öğretimi farklılaştırmak

Öğretimi planlamak

Öğretim sürecini uyarlamak

Doğru Cevap: D

Soru 8

Normal üstü öğrenme yeteneğine sahip öğrencilere farklı kaynaklardan daha zengin içerik sunulmasını sağlayan öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Aşamalı öğretim

Zenginleştirme

Ayrılıp birleşme

İstasyon

Birlikte soralım, birlikte öğrenelim

Doğru Cevap: B

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi öğrencilerin ön bilgilerini değerlendirmede kullanılabilecek bir yöntem değildir?

Göster ve anlat

Evet hayır kartları

Dört köşe tablosu

Giriş kartı

Akran değerlendirmesi

Doğru Cevap: E

Soru 10

Öğrencilerinin öğretim süreci boyunca yaptıklarını değerlendirmek isteyen Ayşe öğretmen bunun için öğrencilerinin oluşturduğu çalışma dosyaları inceleye karar vermiştir.
Buna göre Ayşe öğretmen aşağıdaki değerlendirme tekniklerinden hangisini kullanmıştır?

Performans ödevi

Portfolyo

Öz değerlendirme

Yazılı sınav

Akran değerlendirme

Doğru Cevap: B

Soru 11

“Özel gereksinimli bireylerin normal okullara devam edebilmeleri ve okulların özel gereksinimli bireylerin ihtiyaçlarını karşılayacak, çocuğu merkez alan bir eğitim sistemi oluşturmalarının” önerildiği yasal düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?

Çocuk Hakları Sözleşmesi

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi

Salamanca Bildirgesi

Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi

BM Engellilerin Haklarına İlişkin Sözleşme

Doğru Cevap: C

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi dersi planlamanın sağladığı yararlardan biri değildir?

Öğretmenin kendine güvenini sağlar.

İçeriğin bireysel farklılıklara göre sunulmasını kolaylaştırır.

Uygun yöntemlerin seçilmesini kolaylaştırır.

Disiplin sorunlarının görmezden gelinmesini sağlar.

Öğretim sürecinin değerlendirilmesini kolaylaştırır.

Doğru Cevap: D

Soru 13

Öğretmenlerin sınıfta farklılaştırması gereken ve “Ne öğretelim?” sorusunun karşılığı olan öge aşağıdakilerden hangisidir?

İçerik

Süreç

Ürün

Öğrenme ortamı

Öğrenci profili

Doğru Cevap: A

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi Öğretmenlerin bireysel farklılıkların fazla olduğu kapsayıcı bir sınıf için planlama yaparken dikkat etmesi gerekenlerden biri değildir?

Sınıftaki öğrencilerinin özelliklerini, özel durumlarını, ilgilerini, ihtiyaçlarını, yeteneklerini, geçmiş öğrenmelerini ve hatta mümkünse öğrenme stillerini bilmelidir.

Öğretim programındaki kazanımların çizdiği çerçevenin dâhilinde derste işlenecek içeriği öğrencilerine göre kendisi düzenlemelidir.

Sınıftaki öğrenciler öğretilmesi planlanan kazanımla ilgili farklı seviyelerde olabileceklerinden dolayı dersi nasıl farklılaştırabileceğini düşünmelidir.

Konuya ve bireysel farklılıklara uygun öğretim yöntemlerinin seçilmelidir.

Planların gerektiğinde düzenlenebileceği esnek bir yapıya sahip olmasına dikkat edilmelidir.

Doğru Cevap: D

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi kapsayıcı bir öğrenme ortamına örnek olarak verilemez?

Esnek oturma gruplarının olması

Materyallerin herkesin gerektiğinde kullanabileceği şekilde erişilebilir olması

Öğrencilerin hep aynı sırada ve düzende oturmaları

Sınıfta sesli ve sessiz çalışma alanlarının oluşturulması

İş birliğini sağlayan grup köşelerinin oluşturulması

Doğru Cevap: C

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi öğretim başında öğrencilerin seviyesini belirlemek için kullanılabilecek bir değerlendirme tekniği değildir?

Göster ve anlat

Portfolyo

Evet-hayır kartları

Dört köşe tablosu

Giriş kartı

Doğru Cevap: B

Soru 17

Kapsayıcı öğretime yönelik öğretimsel uyarlamalar kullanmak isteyen bir öğretmen, okuma ve anlama çalışması yaparken sınıftaki öğrencilerin okuma seviyelerine uygun farklı okuma metinleri kullanmıştır. Okuma metinlerini kasete kaydetmiş ve hazırlık seviyesinde heceleme ve kelime listeleri kullanmıştır.
Bu öğretmenin kullandığı öğretimsel uyarlama aşağıdakilerden hangisidir?

İçeriğin farklılaştırılması

Öğrenme ortamının farklılaştırılması

Öğretim sürecinin ve öğretimin değerlendirilmesi

Sınıf kurallarının oluşturulması

Biçimlendirici değerlendirme

Doğru Cevap: A

Soru 18

Öğretmen öğrencilere dört kutucuklu bir tablo dağıtır. Her kutucuğun üzerinde "bildiklerim", "sorularım", "etkinlik önerilerim" ve "çalışmayı istediğim kişiler" başlıkları bulunur. Öğrenciler bu başlıkların altını doldururlar. Bu etkinlik öğretmenin bir sonraki ders işleyeceği konuyu daha etkili planlamasına yardımcı olur.
Yukarıda anlatılan kapsayıcı eğitimde ön değerlendirme yapmak amacıyla kullanılan etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

Göster ve Anlat

Giriş Kartı

İp

Dört Köşe Tablosu

Evet-Hayır Kartları

Doğru Cevap: D

Ünite 12

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi aile tepkilerini açıklamak üzere geliştirilen modellerden biri değildir?

Kabullenici Yaklaşım

Kişisel Yapılanma Modeli

Kronik Acı Modeli

Anlamsızlık ve Güçsüzlük Modeli

Bütünleyici Yaklaşım

Doğru Cevap: A

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi anne-babaların çocuklarının özel gereksinimli olduğu gerçeği ile yüzleşme noktasına geldikleri aşamadır?

İnkâr

Depresyon

Kızgınlık

Suçluluk ve Pazarlık

Endişe

Doğru Cevap: C

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi anne-babaların çocuklarının özel gereksinimli olduğu gerçeğini kabul etmediğini ve bu durumu görmezden geldiğini ifade eder?

İnkâr

Depresyon

Kızgınlık

Suçluluk ve Pazarlık

Endişe

Doğru Cevap: A

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi anne-babaların çocuklarının özel gereksinimli olduğunu öğrendiklerinde kendilerini yetersiz hissetmesi ve paniğe kapılmaları durumunu ifade etmektedir?

İnkâr

Depresyon

Kızgınlık

Suçluluk ve Pazarlık

Endişe

Doğru Cevap: E

Soru 5

Özel gereksinimi olan çocuğa sahip oldukları için anne-babaların öz yeterlik ve kendine güven açısından olumsuz etkilenmesi aşağıdaki gereksinimlerden hangisine neden olmaktadır?

Bilgi Gereksinimi

Maddi Gereksinim

Destek Gereksinimi

Toplumsal Hizmetler ile İlgili Gereksinim

Ailenin İşleyişi ile İlgili Gereksinim

Doğru Cevap: C

Soru 6

Özel gereksinimi olan çocuğa sahip aile bireylerinin yaşadıkları sorunları paylaşabilecekleri, bu sorunlara çözüm bulabilmek üzere tartışıp görüşebilecekleri aile içinden bir bireyin desteğine gereksinim duyması aşağıdakilerden hangisidir?

Bilgi Gereksinimi

Maddi Gereksinim

Destek Gereksinimi

Toplumsal Hizmetler ile İlgili Gereksinim

Ailenin İşleyişi ile İlgili Gereksinim

Doğru Cevap: E

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi programa katılan kişi sayısına göre hazırlanan aile eğitim programlarından biridir?

Eve dayalı aile eğitim programı

Kuruma dayalı aile eğitim programı

Birebir eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Ev ve kuruma dayalı aile eğitim programı

Yüz-yüze eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Doğru Cevap: C

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi programın sunulduğu ortama göre hazırlanan aile eğitim programlarından biridir?

Bire bir eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Ev ve kuruma dayalı aile eğitim programı

Grup eğitimi yoluyla sunulan aile eğitim programı

Yüz yüze eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Uzaktan eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Doğru Cevap: B

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi programın sunum şekline göre hazırlanan aile eğitim programlarından biridir?

Yüz-yüze eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Birebir eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Grup eğitimi yoluyla sunulan aile eğitim programı

Ev ve kuruma dayalı aile eğitim programı

Kuruma dayalı aile eğitim programı

Doğru Cevap: A

Soru 10

1997 yılında yayınlanan Özel Eğitim Hakkındaki Kanun Hükmünde Kararname aşağıdakilerden hangisidir?

123 sayılı Kanun Hükmünde Kararname

573 sayılı Kanun Hükmünde Kararname

657 sayılı Kanun Hükmünde Kararname

2547 sayılı Kanun Hükmünde Kararname

1923 sayılı Kanun Hükmünde Kararname

Doğru Cevap: B

Soru 11

Anne ve babaların çocuklarının yetersizlik durumu ile ilgili birbirlerini sorgulaması ve sorumlu tutması aşağıdaki durumlardan hangisidir?

Endişe

İnkâr

Kızgınlık

Suçluluk ve pazarlık

Depresyon

Doğru Cevap: D

Soru 12

Anne ve babaların çocukları özel gereksinimli olduğu için yoğun bir üzüntü içinde olması durumu aşağıdakilerden hangisidir?

Endişe

İnkâr

Kızgınlık

Suçluluk ve Pazarlık

Depresyon

Doğru Cevap: E

Soru 13

Anne ve babaların çocuklarının yetersizlik durumunu anlamaları ve çocukları için gerekli olan hizmetler konusunda bilgi sahibi olmaları durumu aşağıdakilerden hangisidir?

Endişe

İnkâr

Kabul ve uyum

Suçluluk ve pazarlık

Depresyon

Doğru Cevap: C

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi programın sunulduğu ortama göre hazırlanan aile eğitim programlarından biridir?

Birebir eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Eve dayalı aile eğitim programı

Grup eğitimi yoluyla sunulan aile eğitim programı

Yüzyüze eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Uzaktan eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Doğru Cevap: B

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli çocuğun problem davranışlarını değiştirmeye yönelik sunulan programdır?

Genişletilmiş Program

Genelleştirme Programları

Özelleştirilmiş Aile Eğitim Programı

Yapılandırılmış Program

Davranış Yönetimi Programı

Doğru Cevap: E

Soru 16

Özellikle ülkemiz gibi yüz ölçümü geniş ve dağınık yerleşim koşullarının bulunduğu ülkelerde ailenin uzman personele ulaşmasındaki zorluklar hangi aile eğitim programının sınırlı yönleridir?

Kuruma dayalı aile eğitim programı

Eve dayalı aile eğitim programı

Grup eğitimi yoluyla sunulan aile eğitim programı

Ev ve kuruma dayalı aile eğitim programı

Yüz-yüze eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı

Doğru Cevap: E

Soru 17

I. Eve dayalı aile eğitim programı
II. Kuruma dayalı aile eğitim programı
III. Ev ve kuruma dayalı aile eğitim programı
IV. Bire bir eğitim yoluyla sunulan aile eğitim programı
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri programın sunulduğu ortama göre hazırlanan aile eğitim programları arasında yer alır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I, II ve III

I, II, III ve IV

Doğru Cevap: D

Ünite 13

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi tutum kavramının bileşenlerinden değildir?

Bireye ait olması

Psikolojik bir obje olması

Bireye atfedilen bir eğilim olması

Belirlenmesinin kolay olması

Yönlendirici etkiye sahip olması

Doğru Cevap: D

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi tutumun ögelerinden biridir?

Amaçsal

Araçsal

Maliyetsel

Hissel

Davranışsal

Doğru Cevap: E

Soru 3

Tutumun ögeleri arasında aşağıdakilerden hangisinin olduğu varsayılmaktadır?

Yapılandırma

İç tutarlılık

İç çatışma

İlişkilendirme

Basitleştirme

Doğru Cevap: B

Soru 4

Sınıfa bir arkadaşı girdiğinde Ahmet’in sevinçten zıplaması ve koşarak arkadaşına sarılması tutumun hangi ögesine işaret etmektedir?

Çıkarcı

Beklentisel

Varsayımsal

Dışa vurumcu

Duygusal

Doğru Cevap: E

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi bilişsel ögenin temelini oluşturmaktadır?

Bireyin o andaki hisleri

Aileden gelen genetik faktörler

Bebeklikten bu yana uyarıcılara karşı deneyimler

Bebeklikten bu yana alınan vitaminler

Arkadaşlardan öğrenilen tutumlar

Doğru Cevap: C

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi davranışın iki boyutunu oluşturmaktadır?

Açlık hissi ve tokluk hissi

Mutluluk ve üzüntü

Negatif duygu ve pozitif duygu

Yalnızlık ve kalabalık

Gülme ve ağlama

Doğru Cevap: C

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi tutumun işlevlerinden biri değildir?

Geliştirici işlevi

Araçsallık işlevi

Bilgilendirme işlevi

Değer ifade edici işlevi

Ego-savunmacı işlevi

Doğru Cevap: A

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi tutumların oluşmasında etkili olan faktörlerden biri değildir?

Zaman faktörü

Tutumun güç derecesi

Tutumun ölçülebilirliği

Tutumun ulaşılabilirliği

Farkındalık

Doğru Cevap: C

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi bireyin tutum kazanabileceği bir kaynak değildir?

Aile

Kıyafetler

Görsel medya

Arkadaşlar

Sosyal medya

Doğru Cevap: B

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi tutumların oluşmasında ve gelişmesinde doğrudan etkili değildir?

Medya

Doğrudan deneyimde bulunma

Anne ve baba

Radyo programları

Arkadaşlar

Doğru Cevap: D

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi tutum kavramının bileşenleri arasında yer alır?

Topluma ait olması

Nesnel bir obje olması

Topluma atfedilen bir eğilim olması

Sürekli değişmesi

Yönlendirici etkiye sahip olması

Doğru Cevap: E

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisinde tutumun ögeleri doğru olarak verilmiştir?

Duygusal, bilişsel, araçsal

Duygusal, bilişsel, davranışsal

Maliyetsel, araçsal, bilişsel

Duygusal, hissel, davranışsal

Davranışsal, maliyetsel, bilişsel

Doğru Cevap: B

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi bir tutumun ortaya çıkmasında en çok istenilen durumu tanımlamaktadır?

Duygusal ve bilişsel ögelerin uyumlu ancak ters orantılı işlemesi

Davranışsal ve bilişsel ögelerin uyumlu ve doğru orantılı işlemesi

Duygusal ve bilişsel ögelerin uyumlu ve doğru orantılı işlemesi

Bilişsel ve davranışsal ögelerin uyumlu ve doğru orantılı işlemesi

Davranışsal ve bilişsel ögelerin uyumlu ancak ters orantılı işlemesi

Doğru Cevap: C

Soru 14

Sınıfa bir yetişkin geldiğinde Çağdaş’ın korkması ve koşarak gizli bir yere saklanması tutumun hangi ögesine işaret etmektedir?

Çıkarcı

Beklentisel

Varsayımsal

Dışa vurumcu

Duygusal

Doğru Cevap: E

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi davranışın işlevlerinden biridir?

Otomatikleşme işlevi

Mutlu olma işlevi

İfadeyi geliştirme işlevi

Bilgilendirme işlevi

Duygu kontrol işlevi

Doğru Cevap: D

Soru 16

Bir bireye atfedilen ve onun bir psikolojik obje ile ilgili düşünce, duygu ve davranışlarını düzenli bir biçimde oluşturan eğilime ne ad verilir?

Duygu

Tutum

Değişken

İlişki

Eş güdüm

Doğru Cevap: B

Soru 17

Eğitim fakültesi okul öncesi öğretmenliği bölümünde birinci sınıf öğrencisi olan Erdem, özel gereksinimli bireylere yönelik olumsuz tutum sahibidir. Mezun olunca sınıfında özel gereksinimli bir öğrencinin olacağı onu kaygılandırmaktadır.
Özel gereksinimli bireylerin özellikleri ve özel gereksinimli bireylere öğretim yöntemleri üzerine bir ders almamış olması Erdem’in olumsuz tutumunun hangi ögesi ile ilgilidir?

Değişken öge

Bilişsel öge

Davranışsal öge

Psikolojik öge

Duygusal öge

Doğru Cevap: B

Soru 18

Tutumun üç temel bileşeni vardır: bilişsel, duygusal ve davranışsal. Bilişsel bileşen, bireyin sahip olduğu bilgi ve düşüncelerle ilgilidir. Duygusal bileşen, bireyin hislerini içerir. Davranışsal bileşen ise bireyin tutumunu eyleme dökme sürecini ifade eder.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi duygusal bileşene örnek olarak verilebilir?

Özel gereksinimi olan bireylerin eğitilemeyeceğine inanmak

Özel gereksinimi olan bireylere sempati beslemek

Özel gereksinimi olan bireylere karşı ayrımcılık yapmak

Özel gereksinimi olan bireyler için eğitim politikaları geliştirmek

Özel gereksinimi olan bireylere yönelik bir araştırma yapmak

Doğru Cevap: B

Ünite 14

Soru 1

Özel eğitim, özel gereksinimli bireylerin bireysel özellikleri ve doğası gereği bireyin gelişiminin her aşamasında diğer profesyonellerle ……………….. çalışması yapılmasını gerektiren bir alandır.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Fizibilite

İş birliği ve ekip

Bireysel eğitim planı

Bireysel öğretim planı

İletişim

Doğru Cevap: B

Soru 2

Kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden bireylerin bulunduğu sınıflarda sınıf mevcutları okul öncesi eğitim kurumu dışındaki kurumlarda özel eğitime ihtiyacı olan iki bireyin bulunduğu sınıflarda maksimum kaç kişi olabilir?

Doğru Cevap: C

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi ailenin okul katılım düzeyini etkileyen aileden kaynaklı faktörlerden biri değildir?

Ailenin aile katılımı konusundaki inançları

Ailenin görüşmeye karşı olumsuz tutum geliştirmesi

Mevcut yaşam bağlamları

Ailenin sosyoekonomik düzeyi

Yasal düzenlemelerdeki eksiklikler

Doğru Cevap: E

Soru 4

Aşağıda yer alan meslek gruplarından hangisi bir özel eğitim kurumunda görevlendirilmez?

Çocuk gelişimi ve eğitimcisi

Dil ve konuşma terapisti

Ergoterapist

Fizyoterapist

Psikiyatrist

Doğru Cevap: E

Soru 5

5378 sayılı Engelliler Hakkında Kanun’da engellilere yönelik mevzuat düzenlemelerinde hangi bakanlığın görüşünün alınacağı ifade edilmektedir?

Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı

Çevre ve Şehircilik Bakanlığı

Turizm Bakanlığı

Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı

Millî Eğitim Bakanlığı

Doğru Cevap: A

Soru 6

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından çıkarılan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nde okul müdürünün özel eğitim hizmetleri kapsamında öğretmenlerin öncelikli olarak nasıl çalışmalarını sağlaması gerekmektedir?

İş birliği yaparak çalışmalarını

Rekabet kurarak çalışmalarını

Bireysel olarak çalışmalarını

Ön plana çıkarak çalışmalarını

Ara vermeksizin çalışmalarını

Doğru Cevap: A

Soru 7

Bir ilköğretim okulunda görev yapan sınıf öğretmeni akademik ve bilişsel becerilerde belirli alanlarda öğrencisinde gerilik olduğunu düşünmektedir. Gerekli gözlemleri yaparak bazı uyarlamalar yapmasına rağmen öğrencisinde gelişme olmamaktadır. Bu öğretmenin öncelikli olarak yapması gereken nedir?

Aileden çocuğun eğitimi konusunda destek almalı

Aileyi bir uzman doktora yönlendirmeli

Okul idaresine konu hakkında bilgi vermeli

Diğer meslektaşlarının konu hakkında görüşünü almalı

Rehber öğretmenle görüşerek RAM’a yönlendirmeli

Doğru Cevap: E

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi bir özel öğretim öğretmeninin öncelikli hedeflerinden biri değildir?

Gerekli gördüğünde ortamda uyarlamalar yapmak

Farklı öğrenme stillerine göre materyaller geliştirmek

Her bir öğrencinin özel gereksinimlerini göz önünde bulundurmak

Öğrencinin arkadaşlarıyla iyi geçinmesini sağlamak

Öğrencilerin özel gereksinimlerini karşılamaya çalışmak

Doğru Cevap: D

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi 5395 sayılı Çocuk Koruma Kanunu’na göre denetimle ilgili görevini yerine getiren bir denetim görevlisinin gerektiğinde iş birliği yapacağı kişiler arasında yer almaz?

Anne ve baba

Akraba

Bakıcı

Öğretmen

Akran

Doğru Cevap: E

Soru 10

Özel eğitimde aile katılımının beklenen düzeye ulaşmasının sağlanmasında aşağıdakilerden hangisi belirleyici değildir?

Aileden kaynaklı faktörler

Öğretmenden kaynaklı faktörler

Sosyokültürel faktörler

Sınıf arkadaşlarıyla ilgili faktörler

Çocukla ilgili faktörler

Doğru Cevap: D

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi bir özel eğitim öğretmeninin çalıştığı kurumda oluşturacağı ekibin bir üyesi olamaz?

Genel eğitim öğretmeni

Öğrenci

Aile

Rehber öğretmen

Bakanlık personeli

Doğru Cevap: E

Soru 12

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından özel eğitim hizmetleri ile ilgili usul ve esasları belirlemek üzere çıkarılan yönetmelik aşağıdakilerden hangisidir?

Özel Okullar Yönetmeliği

Özel Çocuklara Destek Yönetmeliği

Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği

Özel Çocuklar Eğitim Yönetmeliği

Özel Eğitim Merkezleri Çalışma Yönetmeliği

Doğru Cevap: C

Soru 13

İl ve ilçelerde özel eğitim hizmet kurulu tarafından yerleştirme kararı alınan öğrencilerin devam edeceği okullarda RAM’ın planlaması doğrultusunda okul içerisinde yapılacak eğitim faaliyetlerde kimin birinci dereceden sorumluluğu yoktur?

Özel eğitim öğretmeni

Aile

Genel eğitim öğretmeni

Okul rehber öğretmeni

Okul müdürü

Doğru Cevap: B

Soru 14

İlköğretim birinci sınıf düzeyinde bir genel eğitim sınıfında özel eğitim öğretmeni destekli verilecek bir eğitimde özel eğitim öğretmeni ile birlikte aşağıdakilerden hangisi görev almaktadır?

Sınıf öğretmeni

Okul Öncesi öğretmeni

Rehber Öğretmen

Okul Müdürü

Psikolog

Doğru Cevap: A

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimli öğrencilerin ailelerinin okul süreçlerine katılım düzeyini etkileyen faktörlerden biri değildir?

Aileden kaynaklı faktörler

Çocuklarla ilgili faktörler

Öğretmenden kaynaklı faktörler

Kurumsal faktörler

Sosyal faktörler

Doğru Cevap: D

Soru 16

Okul öncesi eğitim kurumlarında özel eğitim ihtiyacı duyan iki bireyin bulunduğu bir sınıfta maksimum alınabilecek öğrenci sayısı nedir?

Doğru Cevap: B

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi özel eğitimle ilgili yasalardan biri değildir?

5378 Sayılı Engelliler Hakkında Kanun

5395 Sayılı Çocuk Koruma Kanunu

573 Sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname

Özel Eğitim Hizmet Yönetmeliği

Aile ve Sosyal Destek Projeleri Yönetmeliği

Doğru Cevap: E

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi özel eğitimde aile katılım düzeyini etkileyen çocukla ilgili faktörlerden biri değildir?

Yaş

Öğrenme güçlükleri ve farklı engel durumları

Üstün yetenek veya zekâ

Sosyokültürel düzey

Problem ve davranışlar

Doğru Cevap: D

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi özel eğitimde ekip çalışması ve iş birliği ile ilgili olarak aileden kaynaklı aile katılımını etkileyen faktörler arasında yer almaz?

Ailenin aile katılımı konusundaki inançları

Aile katılımı için yapılan olumsuz görüşme davetleri algısı

Öğrenme güçlüğü ve farklı engel durumları

Mevcut yaşam bağlamları

Sınıf, etnik köken ve cinsiyet

Doğru Cevap: C

Özel Eğitim II - Tüm Sorular

Ünite 1

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Ünite 2

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Ünite 3

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Ünite 4

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler