Çocuğu Tanıma Teknikleri - Tüm Sorular
Ünite 1
Soru 1
Herhangi bir kişideki, herhangi bir özelliğin ne düzeyde var olduğunun, çeşitli yöntem ve tekniklerle ortaya konulmasına ne ad verilir?
Seçenekler
A
Bireyi tanıma
B
Bireyi değerlendirme
C
Ölçme
D
Gözlem
E
Psikolojik değerlendirme
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisinde çocuğun tanınması ile ilgili amaçlar hiyerarşisi doğru olarak sıralanmıştır?
Seçenekler
A
Çocuğun amaçları - Profesyonelin amaçları - Ebeveynin amaçları - Temel amaçlar
B
Temel amaçlar - Profesyonelin amaçları - Ebeveynin amaçları -Çocuğun amaçları
C
Temel amaçlar - Ebeveynin amaçları - Profesyonelin amaçları -Çocuğun amaçları
D
Çocuğun amaçları - Ebeveynin amaçları - Profesyonelin amaçları - Temel amaçlar
E
Ebeveynin amaçları - Temel amaçlar - Profesyonelin amaçları -Çocuğun amaçları
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi ilk çocukluk döneminde çocuğu tanımanın önem ve gereklerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Gelişimlerindeki ilerlemeleri veya sapmaları tespit etmek
B
Sunulan destek hizmetlerinin kalitelerin artırılması
C
Çocuğun güçlü yanlarının ortaya çıkarılması
D
Önleyici hizmetler konusundaki çalışmalar
E
Eğitsel amaçlar
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun fiziksel ve biyolojik yönün tanınması kapsamında değerlendirilmez?
Seçenekler
A
Boy
B
Ağırlık
C
Güdü
D
Yaş
E
Cinsiyet
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi çocukların tanınmasında etkili olan etmenlerden biridir?
Seçenekler
A
Tanıma işleminin yapıldığı çocukla ilgili etmenler
B
Tanıma işleminin sonucuna ilişkin etmenler
C
Tanıma işleminin yapıldığı araca ilişkin etmenler
D
Tanıma işleminin yapılma amacına ilişkin etmenler
E
Tanıma işleminin yapıldığı yaş grubuna ilişkin etmenler
Soru 6
I. Genel ve özel yetenekler
II. İlgiler
III. Sağlık durumu
IV. Aile yapısı
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri bireyin tanınması gereken psikolojik özellikleri arasında yer almaz?
II. İlgiler
III. Sağlık durumu
IV. Aile yapısı
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri bireyin tanınması gereken psikolojik özellikleri arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Yalnız I
B
I ve II
C
II ve III
D
III ve IV
E
I, II ve III
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi tanıma işlemi sırasında, işlemi olumsuz etkileyebilecek etmenlerden biri değildir?
Seçenekler
A
Aynı andan birçok çocuğun tanınmaya çalışılması
B
Tanıma işleminin çocuğun yakın geçmişte yaşadığı olaylardan bağımsız olarak gerçekleştirilmesi
C
Ortamda birçok farklı uyaranın bulması
D
Çocuğun test durumlarına alışkanlığı
E
Tanıma işlemi için uygun araçların seçilmemesi
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun tanınmasında eğitimsel konular bağlamında bir önem ve gereklilik değildir?
Seçenekler
A
Nitelikli programlarının hazırlanması
B
Sınıf vb. ortamlarının oluşturulması
C
Doğru araç, gereç ve materyallerini seçebilmesi
D
Etkili teknik ve yöntemlerin kullanabilmesi
E
Önleyici çalışmaların yapılabilmesi
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun tanınmasında profesyonellerin amaçlarından biri değildir?
Seçenekler
A
Ailenin rehberlik talebinin karşılanması
B
Uygun yardım ve tedavi hizmetlerinin kararlaştırılması
C
Etkili ve kaliteli eğitim programları ve planlarının hazırlaması
D
Sağlık uygulamalarının geliştirilmesi
E
Temel probleme alanlarını ortaya çıkarılması
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi orta ve geç çocukluk döneminde çocuğun tanınmasının önem ve gereklerinden biridir?
Seçenekler
A
Çocuğun güçlü yanlarının ortaya konulması
B
Gelişimdeki ilerlemeleri veya sapmaları tespit edilmesi
C
Özgül öğrenme bozukluğu riski
D
Ailenin rehberlik ihtiyacının giderilmesi
E
Gelişimsel açıdan sahip olunan herhangi bir sorunun olup olmadığı
Soru 11
Katılımcılardan bilgi edinmeyi ve bunları onlar hakkında çıkarımlar veya yargılarda bulunmak için kullanmayı içeren sistematik süreçlere ne ad verilmektedir?
Seçenekler
A
Bireyi tanıma
B
Değerlendirme
C
Ölçme
D
Çocuğun tanınması
E
Gözlem
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi çocukları tanıma faaliyetlerinden olan fiziksel ve biyolojik özelliklerdendir?
Seçenekler
A
Tutum
B
Genel yetenekler
C
İlgiler
D
Bilgi ve beceri düzeyi
E
Sağlık durumu
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun psikolojik yönden tanınması kapsamında değerlendirilemez?
Seçenekler
A
Cinsiyet
B
İlgiler
C
Güdü
D
Tutumlar
E
Kişilik
Soru 14
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun kendi duygu ve düşüncelerini ifade etme, kendini tanımasına yardımcı olma gibi çeşitli unsurları içerisinde barındıran çocukları tanıma amaç düzeyidir?
Seçenekler
A
Ebeveynin amaçları
B
Çocuğun amaçları
C
Temel amaçlar
D
Profesyonelin amaçları
E
Kullanılan tanıma araçlarının amaçları
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi tanıma işlemi sırasında, işlemi gerçekleştiren profesyonelle ilgili etmenlerden biri değildir?
Seçenekler
A
Gözlemin planlı ve doğu şekilde kayıt altına alınması
B
Aynı andan birçok çocuğun tanınmaya çalışılmaması
C
Elde edilen bilgilerin doğru şekilde muhafaza edilmesi
D
Tanıma işlemi için uygun araçların seçilmesi
E
Kitlenin test durumlarına alışkanlığı
Soru 16
Aşağıdakilerden hangisi çocukların aile yapılarının tanınmasında incelenen başlıklardan biri değildir?
Seçenekler
A
Aile büyüklüğü
B
Ebeveynlerin tutumları
C
Kardeş sayısı
D
Ebeveynlerin eğitimi
E
Büyük ebeveynlerin varlığı
Soru 17
Bireylerin bir eşya, kişi, grup ya da fikir vb. ile ilgili kabul veya reddetmeye yönelik eğilimleri olarak tanımlanan psikolojik özellik aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
İlgi
B
Kişilik
C
Tutum
D
Genel ve Özel Yetenekler
E
Güdüler
Soru 18
Aşağıdakilerden hangisi günümüzde kişiliğin tanınması için kullanılan tekniklerden biri değildir?
Seçenekler
A
Gözlemsel Teknik
B
Bireyin kendini anlatması
C
Projektif testler
D
Durumsal testler
E
Başarı testleri
Soru 19
Çocukları tanıma sırasında en çok öncelenmesi gereken amaçlar aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Temel amaçlar
B
Ebeveynin amaçları
C
Profesyonelin amaçları
D
Çocuğun amaçları
E
Çevresel amaçlar
Ünite 2
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu tanımanın yollarından biri değildir?
Seçenekler
A
Çocukla oyun oynamak
B
Çocuğa ait resimleri incelemek
C
Çocuğun öğretmeninden bilgi almak
D
Aile ziyaretlerinde bulunmak
E
Çocuğa sevmediği etkinlikleri zorla yaptırarak tepkisini ölçmek
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu tanımada kullanılan test dışı teknikler grubunda yer almaz?
Seçenekler
A
Görüşme
B
İlgi testi
C
Gözlem
D
Anket
E
Sosyometrik teknikler
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi çocukları değerlendirme nedenlerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Çocukların öğrenme süreçlerinin izlenmesi
B
Çocukların gelişiminin takip edilmesi
C
Çocuğun zayıf taraflarının ön plana çıkarılması
D
Özel gereksinimli çocukların belirlenebilmesi
E
İlgili diğer uzmanlarla bilgi alışverişi sağlanması
Soru 4
Aşağıda verilen maddelerden hangisi araştırmacının objektifliğini bozabilir?
Seçenekler
A
Çocuk ve ebeveynlerinin özel yaşantısı hakkında birçok bilgi bilmesi
B
Sosyoekonomik düzeyleri hakkında bilgi sahibi olması
C
Başka veri kaynaklarından da yararlanması
D
Başka yöntem ve tekniklerle elindeki verileri sentezlemesi
E
Çocuğun kültürü hakkında araştırma yapması
Soru 5
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesinde bulunan “Çocuk, düşüncesini özgürce açıklama hakkına sahiptir; bu hak, ülke sınırlarına bağlı olmaksızın yazılı, sözlü, basılı, sanatsal biçimde veya çocuğun seçeceği başka bir araçla her türlü haber ve düşüncelerin araştırılması, elde edilmesi ve verilmesi özgürlüğünü içerir.” maddesi aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?
Seçenekler
A
Kendine saygı
B
Çocuğun ebeveynini koruma
C
Çocuğa güven verme
D
Çocuğun kendini ifadesi
E
Etik süreçler
Soru 6
Çocuğu tanıma süreci bağlamında düşünülürse, çocukların merak ve motivasyonlarının canlı kalması aşağıdakilerden hangisi ile ilişkili değildir?
Seçenekler
A
Özgürlük ve isteklerinin sınırlandırılmaması
B
Sosyal rollerinin etkililiğinin farkında olunması
C
Problem çözme becerilerini geliştireceği ortamların sunulması
D
Karşılaşabileceği güçlükler hakkında sürekli bilgilendirmede bulunulması
E
Çocukla etkileşimin sürdürülmesi
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu tanımada temel ilkelerden biri değildir?
Seçenekler
A
Bütüncül gelişimi konu alması
B
Çocuğa zaman verilmesi
C
Çocuğa seçenekler sunulması
D
Çocuğun aktif katılım sağlaması
E
Çocuğun her istediğini yapabilmesi
Soru 8
Çocuğu tanıma sürecinde kullanılan nitel veriler hakkında genel olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
Seçenekler
A
Süreçte elde edilenlerin nasılı ve nedeni hakkında bilgi verir.
B
Çocuğun sosyo ekonomik düzeyini belirler.
C
Çocuğun başarısını ölçer.
D
Sadece ebeveynlerden toplanan bilgileri içerir.
E
Nitel verileri elde etmenin tek yolu gözlemdir.
Soru 9
Çocuğu tanıma ve değerlendirmede süreç devamlı, sistematik ve düzenlidir. Çünkü çocuklar da sürekli bir dönüşüm ve değişim içindedir. Bu nedenle tanıma süreci de ........................ göstermelidir.
Paragrafta boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmesidir?
Paragrafta boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmesidir?
Seçenekler
A
Yönlendiricilik
B
Sabitlik
C
Devamlılık
D
Planlılık
E
Aşamalılık
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi bilgi toplama hizmetlerinde yaşanan sorunlardan değildir?
Seçenekler
A
Çocuğun kaygı ve çekingenlik yaşaması
B
Çocuğun süreçte güdülenmemiş olması
C
Kişiler arası etkileşimin yeterli düzeyde olmaması
D
Çocuğun özel gereksinimli olması
E
Zaman kısıtlılığı
Soru 11
Çocuğu tanıma süreçlerinde esas alınan öğretim ilkelerinden hangisi, özellikle çocuktan yola çıkılmasını ve onun ihtiyacına göre bir öğrenme ortamı oluşturulmasını savunur?
Seçenekler
A
Bilinenden bilinmeyene
B
Somuttan soyuta
C
Çocuğa görelik
D
Bütünlük
E
Açıklık
Soru 12
Çocuğu tanıma ve değerlendirmede aşağıdakilerden hangisi uzman olarak bulunmaz?
Seçenekler
A
Öğretmen
B
Çocuk gelişimi uzmanı
C
Sosyal hizmet uzmanı
D
Psikolog
E
Ebeveyn
Soru 13
Çocuğun beyin gelişimi çok hızlı olduğundan, ilgi ve yeteneklerinin keşfedilmesinin ayrıca önemli olduğu dönemi ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Bebeklik
B
Yeni doğan
C
Kritik dönem
D
Ön ergenlik
E
İlkokul
Soru 14
Milli Eğitim Bakanlığı'nın Okul Öncesi Eğitim Programı kapsamında ele aldığı değerlendirme boyutları aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Çocuğun yaşı - Hazır bulunuşluğu - Ebeveynleri
B
Çocuk - Program - Öğretmen
C
Ebeveyn - Çocuğun yaşı - Okul yönetimi
D
Fiziki ortam - Okul yönetimi - Öğretmen
E
Aile - Okul yönetimi - Öğretmen
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun eğitim öğretim dönemi başlamadan önce değerlendirilmesi gerekenler arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Beklentilerin belirlenmesi
B
Dosyalama sistemlerinin düzenlenmesi
C
Var olan kayıtların incelenmesi
D
Daha önceki yıllarda yapılan hataların saptanması
E
Önceki yıllara ait değerlendirme araçları ve materyallerinin incelenmesi
Soru 16
Aşağıdakilerden hangisi çocukları tanımanın nedenlerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Tarama
B
Öğrenim süreci
C
Tanılama
D
Öğrenim sürecini ve programı değerlendirme
E
Akran ilişkilerine müdahalede bulunma
Soru 17
Çocuğu tanıma sürecinin nihai amacı, çocuğun ...............… ve ....................... değerlendirilmesidir.
Cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmeldir?
Cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmeldir?
Seçenekler
A
objektif-bütüncül
B
sıralı-açıklayıcı
C
eksiklerinin-hatalarının
D
çevresinin-akranlarının
E
öğrendiklerinin-öğrenemediklerinin
Soru 18
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Sözleşmesi'nde bulunan “Hiçbir çocuğun özel yaşantısına, aile, konut ve iletişimine keyfî ya da haksız bir biçimde müdahale yapılamayacağı gibi, onur ve itibarına da haksız olarak saldırılamaz. Çocuğun bu tür müdahale ve saldırılara karşı yasa tarafından korunmaya hakkı vardır.” maddesi aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?
Seçenekler
A
Kendine saygı
B
Çocuğun ebeveynini koruma
C
Çocuğa güven verme
D
Gizlilik
E
Etik süreçler
Soru 19
Aşağıdakilerden hangisi çocukları değerlendirmede dikkat edilecek noktalardan biri değildir?
Seçenekler
A
Değerlendirme planlı ve sürekli olmalı
B
Değerlendirme çocuklar birbiriyle kıyaslanarak yapılmalı
C
Gelişim amaçlarına uygun olmalı
D
Değerlendirme çocuğun yaşına uygun olmalı
E
Değerlendirmenin belli bir amacı olmalı
Ünite 3
Soru 1
Psikoseksüel Kuram'a göre, çocuk belirli bir dönemde aşırı kısıtlandığı ya da doyurulduğu durumda o döneme saplanma gerçekleştirebilir. Yetişkin olduğunda, sigara içme veya tırnak yeme gibi davranışlar sergileyen biri çocukluğunda hangi evreye saplanma gerçekleştirmiş olabilir?
Seçenekler
A
Oral dönem
B
Anal dönem
C
Fallik dönem
D
Gizil dönem
E
Genital dönem
Soru 2
İşlem öncesi dönemde çocukların nesne ve maddelerin görünümlerini değiştirmekle uzunluk, miktar, ağırlık ve hacimlerinin değişmeyeceğinin farkına varma becerisine ne ad verilir?
Seçenekler
A
Korunum
B
Özümseme
C
Benmerkezcilik
D
Animizm
E
Uyum
Soru 3
Piaget’in Bilişsel Gelişim Kuramı'na göre, korunum becerisi hangi dönemde kazanılır?
Seçenekler
A
Duyusal-motor dönemi
B
İşlem öncesi dönem
C
Somut işlemler dönemi
D
Soyut işlemler dönemi
E
Fallik dönem
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi Piaget’nin Bilişsel Gelişim Kuramı'na yöneltilen eleştirilerden biri değildir?
Seçenekler
A
Küçük çocukların bilişsel kapasitelerini küçümsemesi
B
Ergenlerin ve yetişkinlerin akıl yürütme kapasitelerini abartması
C
Kuramın evrensel olduğunu iddia etmesi
D
Psikososyal gelişim evrelerinin her toplumda ve kültürde aynı şekilde görüleceğini öne sürmesi
E
Çocukların dünyaya ilişkin anlayışlarını etkin bir şekilde inşa ettiğine inanması
Soru 5
Bilişsel gelişimde kültürel bağlama vurgu yapan kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Sigmund Freud
B
Lev Vygotsky
C
Erik Erikson
D
Jean Piaget
E
Lawrence Kohlberg
Soru 6
Yabancı ortam testini tasarlayarak bağlanma stillerini ortaya koyan araştırmacı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Harry Harlow
B
John Bowlby
C
Mary Ainsworth
D
Erik Erikson
E
Jean Piaget
Soru 7
Ebeveynleri genelde soğuk ve ilgisiz olan çocuklar ne tür bir bağlanma geliştirirler?
Seçenekler
A
Güvenli bağlanma
B
Kaygılı bağlanma
C
Kararsız bağlanma
D
Kaçıngan bağlanma
E
Dağınık bağlanma
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi güvenli bağlanma örüntüsü geliştiren çocukların ebeveynlerinin sahip olması beklenen özelliklerden biri değildir?
Seçenekler
A
Sıcak
B
Duyarlı
C
Ulaşılabilir
D
Tutarlı
E
Müdahaleci
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi çocuklukta gerçekleşen Erikson’un psikososyal evrelerden biri değildir?
Seçenekler
A
Güvene karşı güvensizlik
B
Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
C
Girişkenliğe karşı suçluluk
D
Çalışkanlığa karşı yetersizlik duygusu
E
Kimlik kazanımına karşı kimlik karmaşası
Soru 10
Erikson’un psikososyal evrelerinden hangisi çocukların enerjilerini bilgiye ve akademik becerileri öğrenmeye yöneltmeye hazır durumda oldukları ilkokul yıllarına denk gelen evredir?
Seçenekler
A
Güvene karşı güvensizlik
B
Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
C
Girişkenliğe karşı suçluluk
D
Çalışkanlığa karşı yetersizlik duygusu
E
Kimlik kazanımına karşı kimlik karmaşası
Soru 11
Psikoseksüel Kuram'a göre, çocuk belirli bir dönemde aşırı kısıtlandığı ya da doyurulduğu durumda saplanma gerçekleştirebilir. Yetişkin olduğunda, inatçı veya cimri gibi davranışlar sergileyen biri çocukluğunda hangi evreye saplanma gerçekleştirmiş olabilir?
Seçenekler
A
Oral dönem
B
Anal dönem
C
Fallik dönem
D
Gizil dönem
E
Genital dönem
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi Psikoseksüel Gelişim Kuramı'na yöneltilen eleştirilerden biri değildir?
Seçenekler
A
Kişiliği açıklamada cinselliğe çok fazla önem vermesi
B
İlk beş yılın yetişkin kişiliği şekillendirdiğini öne sürmesi
C
Bilinç dışı süreçlerin kişilik gelişiminde çok abartması
D
Cinselliğin kişiliğin altında yatan temel güç olduğunu iddia etmesi
E
Psikoloji bilimine katkı sağlamaması
Soru 13
Daha önce köpeklerle deneyimi olan bir çocuğun ilk defa bir koyun gördüğünde ona da köpek demesi Piaget’in hangi kavramına örnektir?
Seçenekler
A
Özümseme
B
Uyum
C
Dengeleme
D
Nesne devamlılığı
E
Animizm
Soru 14
Aşağıdakilerden hangisi bebeğin yürümeye ve konuşmaya başladığı dönemde ortaya çıkan Erikson’un psikososyal evresidir?
Seçenekler
A
Güvene karşı güvensizlik
B
Özerkliğe karşı utanç ve kuşku
C
Girişkenliğe karşı suçluluk
D
Çalışkanlığa karşı yetersizlik duygusu
E
Kimlik kazanımına karşı kimlik karmaşası
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi Erikson’un Psikososyal Gelişim Kuramı'na yöneltilen eleştirilerden biridir?
Seçenekler
A
Gelişimin yaşam boyu sürdüğünü öne sürmesi
B
Her bir evresinin çocuğun gelişimini kolaylaştırabileceği gibi engelleyebileceğini öne sürmesi
C
Her bir gelişim evresini tek bir gelişimsel görevle tanımlamış olması
D
Herhangi bir evrede yaşanan başarısızlığın bir sonraki evrede olumlu yöne çevrilebileceğini öne sürmesi
E
Ebeveyn-çocuk arasındaki ilişkinin önemini vurgulaması
Soru 16
Gelişim kuramlarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Psikoseksüel Gelişim Kuramı'na göre kişilik gelişimi yaşam boyu devam eder.
B
Bilişsel gelişimde kültürel bağlama vurgusu yapan kuramcı Lev Vygotsky'dir.
C
Piaget’e göre, çocuklar deneyimlerini anlamlandırmak için şemalar kullanır.
D
Animizm, cansız nesnelerin canlı varlıkların niteliklerini taşıdığına inanmaktır.
E
Mary Ainsworth, yabancı ortam testini tasarlayarak bağlanma stillerini değerlendirmiştir.
Soru 17
Aşağıdakilerden hangisi gelişim dönemlerine göre çocuğun taşıması gereken özellikler arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Duyusal-motor döneminin en önemli gelişmesi, nesne devamlılığı becerisinin edinilmesidir.
B
Yakınsak gelişim alanı Piaget tarafından vurgulanmıştır.
C
Psikoseksüel gelişim kuramı Freud tarafından geliştirilmiştir.
D
Fallik dönem kişilik gelişiminde önemli bir süreçtir.
E
İşlem öncesi dönemdeki çocuklar benmerkezcidir.
Ünite 4
Soru 1
Çocukları değerlendirmede aşağıdakilerden hangisinin yapılması uygun değildir?
Seçenekler
A
Tek bir değerlendirme aracına bağlı kalmak
B
Geçerlik ve güvenirliğe dikkat etmek
C
Gözlemsel tekniklere başvurmak
D
Gelişim testlerini kullanmak
E
Uygulamada pratiklik sağlayan tekniklere başvurmak
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi gözlem ortamında yer alan ögelerden biri değildir?
Seçenekler
A
Fiziksel ortam
B
Konuşmalar
C
Ayrıntılar
D
Etkinlikler
E
Gözlemcinin kişisel yargıları
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi gözlem türleri arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Sistematik gözlem
B
Gelişigüzel gözlem
C
Gerçekçi gözlem
D
Katılımlı gözlem
E
Katılımsız gözlem
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi gözlem yoluyla elde edilen verilerin geçerlik ve güvenirliğini arttırmada başvurulan yollar arasında yer almamaktadır?
Seçenekler
A
Gözlemlerin tekrar edilmesi
B
Gözlem yaparken kayıt aracı kullanılması
C
Gözlemlerin belli bir zaman diliminde yapılması
D
Gözlemlerin aynı kişi tarafından yapılması
E
Gözlenecek davranışları ayrıntılı olarak açıklamak
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi anekdot kayıtlarının sağladığı avantajlar arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Kayıt aracına gerek olmaması
B
Gözlemcinin özel bir eğitim almasına gerek olmaması
C
Gözlemlerin açık uçlu olması
D
Gözlemin herhangi bir kayıt yöntemiyle kaydedilmemiş olması
E
Uzman görüşlerine dayalı olması
Soru 6
Aşağıdaki gözlemsel tekniklerden hangisi gözlem yapılan kişi ya da grupların gözlenen özellikleri hakkında bir miktar sunmaktadır?
Seçenekler
A
Gözlem listeleri
B
Derecelendirme ölçekleri
C
Özellik-kayıt çizelgeleri
D
Anekdot kayıtları
E
Vaka incelemesi
Soru 7
Çocukta gözlenen gelişimsel bir sorunun tanılanması ve olası çözümlerin planlanması için uzmanların aşağıdaki tekniklerden hangisini kullanması uygun olur?
Seçenekler
A
Vaka konferansı
B
Vaka incelemesi
C
Derecelendirme ölçekleri
D
Anekdot kayıtları
E
Katılımlı gözlem
Soru 8
Aşağıdaki hata türlerinden hangisi derecelendirme ölçeklerine karışan hata türleri arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Mantık hatası
B
Sistematik hata
C
Yetersiz gözlem hatası
D
Genelleme hatası
E
Kişisel yanlılık hatası
Soru 9
Aşağıdaki çocuğu tanıma tekniklerinden hangisi gözlemsel teknikler arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Derecelendirme ölçeği
B
Özellik-kayıt çizelgesi
C
Anekdot kaydı
D
Zekâ testi
E
Vaka konferansı
Soru 10
Nergis Öğretmen bir ana okulunda çalışmaktadır. Öğrencilerinin ilgilerini tespit etmek amacıyla onları bir ay süreyle gözlemeye karar vermiştir. 12 kişiden oluşan sınıfını her gün 11.00-12.00 saatleri arasında gözlemiştir. Yaptığı gözlemlerde öğrencilerinin birkaçının sportif etkinlikler içeren oyunlar bazılarının ise sanatsal becerileri içeren oyunları tercih ettiğini görmüştür. Ancak burada Nergis Öğretmenin gözlem sürecinde bir hatası söz konusudur. Nergis Öğretmenin gözlemlerinde yapmış olduğu temel hata aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?
Seçenekler
A
Gözlem tekniğine hâkim olmaması
B
Belli bir zaman aralığında tek bir öğrenciyi gözlemlememesi
C
Gözlemlerinin bir zaman dilimini kapsamaması
D
Gözlem sonuçlarını anında kaydetmemesi
E
Gözlemlerinin yanlılık içermesi
Soru 11
Ana sınıfı öğrencisi olan Hande bir trafik kazasında annesini kaybetmiştir. Bunun ardından bir ay boyunca sınıfındaki kimse ile konuşmamıştır. Bu durumun üstesinden gelmesi için öğretmeni Ayşe, okul psikolojik danışmanı Merve Hanım ve hastanede görevli psikiyatr Mehmet Bey, Hande’nin bu durumunu kendi aralarında tartışmışlar ve onun eski uyumunu sağlaması için bir yol haritası belirlemişlerdir.
Uzmanların bir araya gelerek uyguladıkları bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?
Uzmanların bir araya gelerek uyguladıkları bu teknik aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Anekdot kaydı
B
Gözlem listesi
C
Vaka kaydı
D
Vaka konferansı
E
Özellik-kayıt çizelgeleri
Soru 12
Bir okulda ana sınıfı öğretmeni olarak çalışan Kaan Bey, okul yönetiminden sınıfına yeni bir öğrencinin kaydedildiğini öğrenmiştir. Okul yöneticisi kaydolan bu öğrencinin sosyal uyumunun iyi olduğu yönünde Kaan Bey’i bilgilendirmiştir. Aradan bir süre geçtikten sonra Kaan Bey bu öğrencisi hakkında doldurduğu bir derecelendirme ölçeğinde öğrencinin sosyal uyumunun iyi olduğundan hareket ederek onu aynı zamanda başarılı, yetenekli ve paylaşımcı olarak değerlendirmiştir.
Buna göre Kaan öğretmenin derecelendirme ölçeklerine karışan hatalardan hangisini yaptığı söylenebilir?
Buna göre Kaan öğretmenin derecelendirme ölçeklerine karışan hatalardan hangisini yaptığı söylenebilir?
Seçenekler
A
Genelleme hatası (Halo etkisi)
B
Kişisel yanlılık hatası
C
Yetersiz gözlem hatası
D
Mantık hatası
E
Orta yol cevap verme hatası
Soru 13
Gözlemsel teknikler içerisinde öğrenci davranışlarının detaylı bir şekilde kaydedildiği teknik aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Gözlem listeleri
B
Derecelendirme ölçekleri
C
Anekdot kaydı
D
Vaka incelemesi
E
Vaka konferansı
Soru 14
Öğrenciler arasında liderlik, üstün yeteneklilik ve öğrenme güçlüğü gibi özellikleri keşfetmek isteyen bir öğretmenin aşağıdaki tekniklerden hangisini uygulaması uygun olur?
Seçenekler
A
Anket
B
Derecelendirme ölçeği
C
Gözlem listeleri
D
Vaka incelemesi
E
Özellik-kayıt çizelgesi
Soru 15
Anekdot kayıtlarında dikkat edilmesi gereken en önemli nokta aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Anekdot kayıtları ayrıntılıdır.
B
Anekdotlar, somut durumlarda davranışları betimlemek amacıyla kullanılır.
C
Gözlem yapacak kişinin özel bir eğitime ihtiyacı yoktur.
D
Anekdot kayıtları objektif olmalıdır.
E
Anekdot kayıtları gözlenen olaydan bir süre sonra yapılmalıdır.
Soru 16
Aşağıdakilerden hangisi derecelendirme ölçeklerine karışan hatalardan biri değildir?
Seçenekler
A
Genelleme hatası
B
Sabit hata
C
Mantık hatası
D
Kişisel yanlılık hatası
E
Yetersiz gözlem hatası
Ünite 5
Soru 1
“Bir çocuğun doğumundan itibaren başlamak üzere yaşamının sonuna kadar geçen sürede deneyimleri ile genetik donanımı arasındaki etkileşimlerin bir ürünüdür.”
Cümlede tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Cümlede tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Gelişim
B
Büyüme
C
Öğrenme
D
Kalıtım
E
Etkileşim
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi gelişim alanlarından biri değildir?
Seçenekler
A
Bilişsel gelişim
B
Fiziksel gelişim
C
Dil gelişimi
D
Duygusal gelişim
E
Zekâ gelişimi
Soru 3
Gelişimsel değerlendirmede bireyler aşağıdaki alanlardan hangisi açısından değerlendirilmez?
Seçenekler
A
Bilişsel beceriler
B
Motor beceriler
C
Dil becerileri
D
Oyun becerileri
E
Günlük yaşam becerileri
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi çocuğun gelişiminin değerlendirilmesinde yer alan ekibin değerlendirmeye başlamadan önce yanıt aradığı sorulardan değildir?
Seçenekler
A
Çocuk hakkında bilmemiz gerekenler nelerdir?
B
Hangi bilgilere sahibiz?
C
Hangi yöntemin kullanımı en kolaydır?
D
Aile üyeleri hangi soruların yanıtlanmasını istiyor?
E
Aile öncelikleri ve endişeleri nelerdir?
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi gelişimin değerlendirmesinde dikkat edilmesi gereken ilkelerden biri değildir?
Seçenekler
A
Çocuğun yüksek yararı gözetilmelidir.
B
Her aşamaya ailenin katılımı sağlanmalıdır.
C
Her dilde ve her kültürde uygulanan araçlar kullanılabilir.
D
Tek bir aracın sonucuna bağlı kalınmamalıdır.
E
Değerlendirmeler sürekli ve düzenli olarak yapılmalıdır.
Soru 6
Gözlem, görüşme, ölçek, standart test, portfolyo, video kayıtları gibi çeşitli araçlar aracılığıyla çocuklardan bilgi edinilerek değerlendirmede kullanılması aşağıdaki yöntemlerden hangisidir?
Seçenekler
A
Otantik Yöntem
B
Çoklu Yöntem
C
Doğal Yöntem
D
Aralıklı Yöntem
E
Paralel Yöntem
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi gelişimin değerlendirilmesinde çocukların takvim yaşının bir yıl gerisinden başlanarak uygulama yapılmaktadır?
Seçenekler
A
Brigance Erken Gelişim Envanteri II
B
Marmara Gelişim Ölçeği
C
Psiko-Eğitimsel Profil Ölçeği (PEP-R)
D
Bayley III Gelişimsel Tarama Ölçeği
E
Gesell Gelişim Testi
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi çocuklar için bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlamada etkili olan gelişim testidir?
Seçenekler
A
Peabody Resim Kelime Testi
B
Frostig Görsel Algılama Testi
C
Psiko-Eğitimsel Profil Ölçeği (PEP-R)
D
Çocuk Değerlendirme Envanteri
E
Erken Tarama Envanteri (ESI-R)
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi 3-5 yaş aralığındaki çocuklara bireysel olarak uygulanarak çocuğun gelişimine hızlı bir genel bakış sağlayan kısa bir gelişimsel tarama aracıdır?
Seçenekler
A
Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı (GEÇDA)
B
Erken Tarama Envanteri (ESI-R)
C
Bayley III Gelişimsel Tarama Ölçeği
D
Çocuk Değerlendirme Envanteri (CDI)
E
Battelle Gelişim Envanteri
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi 1-6 yaş aralığında olan çocukları ve daha büyük çocukları değerlendirmek için tasarlanmış bir ebeveyn anketidir?
Seçenekler
A
Portage Gelişim Ölçeği
B
Denver II Gelişimsel Tarama Testi
C
Çocuk Değerlendirme Envanteri (CDI)
D
Gessel Gelişim Testi
E
Brigance Erken Gelişim Envanteri II
Soru 11
Bebeklerin gelişip olgunlaşmasından istikrarlı büyümelerine kadar ve ardından yetişkinliğe ulaşırken evlenmeleri ve kariyerlerini oluşturarak yaşlılığa gitme dönemlerini çeşitli alanlar açısından inceleyen psikolojinin geniş ve çeşitli alanı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Gelişim psikolojisi
B
Öğrenme psikolojisi
C
Deneysel psikoloji
D
Klinik psikoloji
E
Sosyal psikoloji
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi gelişimin değerlendirmesinde dikkat edilmesi gereken ilkelerden biridir?
Seçenekler
A
Tek aracın sonucuna bağlı olarak karar verilmelidir.
B
Değerlendirme aşamasına aile katılmamalıdır.
C
Çocuğun yüksek yararı gözetilmelidir.
D
Her dilde ve her kültürde uygulanan araçlar kullanılabilir.
E
Değerlendirmeler uzun aralıklarla yapılmalıdır.
Soru 13
0-72 ay arasındaki normal gelişim gösteren çocukların psikomotor, bilişsel, dil ve sosyal duygusal alanlarında gelişimlerini ayrıntılı olarak değerlendirmek üzere geliştirilen çocuklarda meydana gelebilecek anormallikleri erken tanılamak veya gelişimsel gereksinimlerini tespit etmek amaçlanan test aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Çocuk Değerlendirme Envanteri
B
Peabody Resim Kelime Testi
C
Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı
D
Bayley III Gelişimsel Tarama Ölçeği
E
Gessel Gelişim Testi
Soru 14
Bireyin geçirdiği yaşantılarla ve girdiği etkileşimlerle ortaya çıkan ve nispeten kalıcı izli olan davranışlara ne ad verilir?
Seçenekler
A
Öğrenme
B
Olgunlaşma
C
Büyüme
D
Hazırbulunuşluk
E
Kritik dönem
Soru 15
............................................ Nancy tarafından geliştirilen ölçek 1-42 ay arası küçük çocukların gelişimini kapsamlı değerlendirmektedir.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Seçenekler
A
Denver II Gelişimsel Tarama Testi
B
Bayley III Gelişimsel Tarama Ölçeği
C
Gesell Gelişim Testi
D
Peabody Resim Kelime Testi
E
Frostig Görsel Algılama Testi
Ünite 6
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi insanlarda normal zekâ olarak kabul edilen değerdir?
Seçenekler
A
36-50
B
51-70
C
71-79
D
80-89
E
90-109
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi zekâ üzerinde etkili olan faktörler arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Kalıtım
B
Aile
C
Beslenme
D
Cinsiyet
E
Eğitim
Soru 3
Genel zihinsel yetenekleri “g” faktörü, diğer zekâ alanlarını ise "özel faktörler" olarak tanımlayan ve buna da “s” faktörü adını veren zekâ kuramı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Thorndike Çok Faktör Kuramı
B
Thurstone Grup Faktörleri Kuramı
C
Guilford Zekâ Yapısı Kuramı
D
Spearman Çift Faktör Kuramı
E
Gardner Çoklu Zekâ Kuramı
Soru 4
Çoklu zekâ türlerini ilk kez ortaya koyan ve yedi zekâ türünden bahseden kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Sternberg
B
Cattel
C
Thurstone
D
Spearman
E
Gardner
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi bireysel zekâ testlerinden değildir?
Seçenekler
A
Stanford- Binet Testi
B
Temel Kabiliyetler Testi
C
Kaufmann’ ın Çocuklar için Değerlendirme Bataryası
D
Bilişsel Değerlendirme Sistemi
E
WISC-R Zekâ Testi
Soru 6
4-12 yaş aralığındaki çocuklara uygulanan Türkiye’ nin ilk yerli zekâ testi aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Leiter Uluslararası Performans Test
B
WISC-R Zekâ Testi
C
Anadolu - Sak Zekâ Ölçeği
D
Kohs Küpleri Zekâ Ölçeği
E
Porteus Labirentler Testi
Soru 7
2-18 yaş çocuklarda uygulanan işitme ve konuşma yetersizliği olan çocuklar için zihinsel yetenekleri ölçmeye dayanmayan bireysel olarak uygulanan zekâ testi aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Kohs Küpleri Zekâ Ölçeği
B
Leiter Uluslararası Performans Testi
C
WISC-R Zekâ Testi
D
Porteus Labirentler Testi
E
Bayley Bebekler için Zekâ Testi
Soru 8
Her oturumda on kişilik gruplara uygulanmak üzere 7-11 ve 11-17 yaş gruplarına ait farklı formları bulunan test aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Good Enough - Harris Bir İnsan Çiz Testi
B
Kohs Küpleri Zekâ Ölçeği
C
Catell Zekâ Testi
D
Bender Gestalt Görsel Motor Algılama Testi
E
Temel Kabiliyetler Testi
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi Gardner’ in belirttiği dokuz zekâ türünden biri değildir?
Seçenekler
A
Sözel zekâ
B
İşitsel zekâ
C
Görsel zekâ
D
Müziksel zekâ
E
Doğa zekâsı
Soru 10
Zekâyı 3 faktör olarak ele alarak Üçlü Saç Ayağı Kuramı'nı ortaya koyan kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Guilford
B
Thurstone
C
Sternberg
D
Cattel
E
Thorndike
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi insanlarda sınırda zekâ olarak kabul edilen değerdir?
Seçenekler
A
0-20
B
21-35
C
36-50
D
51-70
E
71-79
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi Gardner’ in kuramına sonradan eklediği zekâ türlerinden biridir?
Seçenekler
A
Dilbilimsel zekâ
B
Sosyal zekâ
C
Ritmik zekâ
D
Uzamsal zekâ
E
Varoluşçu zekâ
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi bireysel zekâ testlerinden biridir?
Seçenekler
A
Catell Zekâ Testi
B
Stanford- Binet Testi
C
Temel Kabiliyetler Testi
D
Zihni Olgunluk Testi
E
Good Enough-Harris Bir İnsan Çiz Testi
Soru 14
Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?
Seçenekler
A
Türkiye’ nin ilk uluslararası zekâ testidir.
B
Türkiye’ nin ilk yerli zekâ testidir.
C
Türkiye’ de hastanelerde uygulanan ilk zekâ testidir.
D
Türkiye’ de yetişkinler için geliştirilen ilk zekâ testidir.
E
Türkiye’ de adaptasyonu yapılan ilk zekâ testidir.
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi 3.5 yaş üzerinde özellikle riskli veya erken doğan bebeklerin zihinsel, motor ve davranış gelişimlerinin takibinin yapılmasında kullanılan zekâ testidir?
Seçenekler
A
Porteus Labirentler Testi
B
Bayley Bebekler için Zekâ Testi
C
Bilişsel Değerlendirme Sistemi
D
Kaufmann’ın Çocuklar için Değerlendirme Bataryası
E
Stanford - Binet Testi
Soru 16
4-14 yaş aralığındaki çocukların yeteneklerini ölçmede kullanılan, yedi alt test içeren süreli grup testi aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Catell Zekâ Testi
B
Temel Kabiliyetler Testi
C
Porteus Labirentler Testi
D
Leiter Uluslararası Performans Testi
E
Zihnî Olgunluk Testi
Soru 17
Zekâ akılcı ve kristalize olmak üzere iki bölüme ayrılır. Akıcı zekâ çevreden ve kültürden bağımsız şekilde problemleri çözme, değerlendirmeler yapma gibi genel bilgi ve hafızayı içerirken kristalize zekâ toplum ve kültürden etkilenen bölüm olarak öğrenilenlerin kullanılmasıdır.
Paragrafta zekâ açıklaması verilen kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?
Paragrafta zekâ açıklaması verilen kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Thorndike
B
Thurstone
C
Cattel
D
Guilford
E
Spearman
Soru 18
Aşağıdakilerden hangisi Uluslararası Zekâ Sınıflandırılması'na göre 80-89 zekâ bölümüne karşılık gelen zekâ sınıfıdır?
Seçenekler
A
Üstün zekâ
B
Parlak zekâ
C
Normal (ortalama) zekâ
D
Donuk zekâ
E
Sınırda zekâ
Soru 19
Zekâ testleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
İlk zekâ testini geliştiren Binet'tir.
B
Zekâyı nicelik olarak ortaya koyma girişimleri Spearman ile başlamıştır.
C
WISC-R bireysel zekâ testidir.
D
Anadolu-Sak Zekâ Ölçeği, Türkiye’nin ilk yerli zekâ testidir.
E
Temel Kabiliyetler Testi bireysel zekâ testidir.
Ünite 7
Soru 1
"Bu kavram, bir kişinin bilinçsizce içsel duygularını dış dünyaya yansıttığı ve daha sonra bu duyguların dış dünya tarafından kendisine karşı tepkimede bulunduğu psikolojik bir mekanizmadır." tanımı aşağıdaki kavramlardan hangisine aittir?
Seçenekler
A
Test
B
Projektif
C
Ölçek
D
Envanter
E
Bilinç dışı
Soru 2
"Bireyin kabul edilebilir düşüncelerini, sanki kendisine değil de başkalarına aitmiş gibi yansıtmayı içeren bir savunma düzeneği" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Bilinç dışı
B
Bilinç
C
Projeksiyon
D
Güdü
E
Savunma düzeneği
Soru 3
Projektif testler en çok aşağıdaki durumlardan hangisinde kullanılmaktadır?
Seçenekler
A
Terapötik ortamlarda
B
Tanı koymada
C
Tedavi etmede
D
Tanılamada
E
Kişilik örüntüsünü ortaya çıkarmakta
Soru 4
Projektif testlerin puanlanmasını ve yorumlanmasını aşağıdakilerden hangisi yapamaz?
Seçenekler
A
Testin eğitimini almış uzman
B
Testin eğitimini almış psikolog
C
Testin eğitimini almış psikolojik danışman
D
Testin eğitimini almış psikiyatrist
E
Testin eğitimini almış mentör
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi yanıtın niteliğine göre oluşturulan projektif testlerden biri değildir?
Seçenekler
A
Yapısal Testler
B
Yapıcı testler
C
Yorumlayıcı Testler
D
Katartik Testler
E
Yarı Yapılandırılmış testler
Soru 6
Teste alınan kişiye verilen malzemenin kapsamlı bir anlam katması gereken tüm testler. Tematik Algılama Testi (TAT) ve Kelime İlişkilendirme Testi bu kategori altında yer almaktadır. Tanımı yapılan test aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Yapısal Testler
B
Yapıcı testler
C
Yorumlayıcı Testler
D
Katartik Testler
E
Yarı Yapılandırılmış testler
Soru 7
Psikiyatrist ve psikolog Leopold Bellak ve Sonya Sorel Bellak tarafından 1949 yılında yayınlandı. Test, tematik algılama testi adlı resimli öykü testine dayanmaktadır. Bilgisi verilen test aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Bir Aile Çiz Testi
B
CAT
C
TAT
D
Louisa-Düss Psikanalitik Hikâyeler Testi
E
Beier Cümle Tamamlama Testi
Soru 8
Çocuklar için algı testinde 3-10 yaş arasındaki çocukların, davranışlarının altında bulunan ruhsal dinamiklerini, güdülerini, hayatlarında önemli olan figürlere karşı tutum, duygu ve düşüncelerini, davranışın güdülenen kapasitesini, standardize edilmiş uyarana aktarımsal serbest çağrışımlarını açığa çıkarmak amaçlanmaktadır.
Bilgisi verilen test aşağıdakilerden hangisidir?
Bilgisi verilen test aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Bir Aile Çiz Testi
B
TAT
C
CAT
D
Louisa-Düss Psikanalitik Hikâyeler Testi
E
Beier Cümle Tamamlama Testi
Soru 9
Testin amacı, 3-10 yaş arası çocukların kişilik komplekslerini açığa çıkarmaktır.
Bilgisi verilen test aşağıdakilerden hangisidir?
Bilgisi verilen test aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Beier Cümle Tamamlama Testi
B
Bir Aile Çiz Testi
C
Bir İnsan Çiz Testi
D
CAT (Çocuk Algı Testi)
E
Louisa-Düss Psikanalitik Hikâyeler Testi
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi Cümle Tamamlama Testi'nin avantajları arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Uygulamak için özel bir ihtisasa ihtiyaç yoktur.
B
Zaman bakımından ekonomiktir.
C
Bu test, diğer projektif testlerle karşılaştırıldığında değerlendirilmesi oldukça zordur.
D
Genel kaygıları vs. ‘nin çabuk ve oldukça doğru bir özetini verir.
E
Çabuk sonuçlanabilir, kullanışlı ve esnek araştırma araçlarıdır.
Soru 11
Aşağıdaki testlerden hangisinde çocuğun, entelektüel işlevselliğini ve kapasitesini değerlendirmek amaçlanmaktadır?
Seçenekler
A
Çocuk Algı Testi
B
Beier Cümle Tamamlama Testi
C
Goodenough-Harris Bir İnsan Çiz Testi
D
Lüissa Düss - Psikanalitik Hikâyeler Testi
E
Bender Gestal Testi
Soru 12
Ağıdakilerden hangisi projektif bir uyarıcı olarak kullanılmamaktadır?
Seçenekler
A
Mürekkep lekeleri
B
Resimler
C
Levhalar
D
Sözcükler
E
Çizimler
Soru 13
Projektif testler aşağıdaki psikolojik hastalıklardan hangisini belirlemede kullanılabilir?
Seçenekler
A
Depresyon
B
Psikoz
C
Yaygın kaygı bozukluğu
D
Panik atak
E
Hipomani
Soru 14
Projektif bir test olan Çocuk Algı Testi (CAT) hangi yaştaki çocuklara uygulanır?
Seçenekler
A
1-2 yaş
B
3-10 yaş
C
11-12 yaş
D
12-18 yaş
E
13-15 yaş
Soru 15
Bir insan çiz testi puanlanırken biçimsel analize dikkat edilmelidir. Aşağıdakilerden hangisi biçimsel analiz kapsamında değerlendirilmez?
Seçenekler
A
Resmin boyu
B
Sayfadaki konumu
C
Çizgilerin kararlılığı
D
Karakterin tutumu
E
Gerçeklik
Soru 16
Aşağıdakilerden hangisi çocukları tanımada yaygın kullanılan projektif testler arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Beier Cümle Tamamlama Testi
B
Çocuk Algı Testi (CAT)
C
Bir İnsan Çiz Testi
D
Louisa-Düss Psikanalitik Hikâyeler Testi
E
Ağacın Projektif Testi
Soru 17
Aşağıdakilerden hangisi yanıtın niteliğine göre sınıflandırılan bir projektif teknik değildir?
Seçenekler
A
Yarı Yapılandırılmış Testler
B
Yapısal Testler
C
Yapıcı Testler
D
Yorumlayıcı Testler
E
Katartik Testler
Ünite 8
Soru 1
Çocukların bir olay veya bir konuyla ilgili durumu yaşantılarından yola çıkarak doğaçlama ve rol oynama tekniklerinden yararlanılarak bir grup içerisinde canlandırması olarak tanımlanan ifade aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanır?
Seçenekler
A
Drama
B
Dramatik oyun
C
Oyun terapisi
D
Resim analizi
E
Yaratıcılık
Soru 2
Drama etkinliği sürecinde çocuk inançları, düşünceleri ve değerleri ile birlikte kendini başka birinin yerine koyarak canlandırma yapması aşağıdaki drama gelişim alanlarından hangisini belirtmektedir?
Seçenekler
A
Sosyal gelişim ve drama
B
Duygusal gelişim ve drama
C
Dil gelişimi ve drama
D
Bilişsel gelişim ve drama
E
Psiko-motor gelişim ve drama
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi dramanın çocuk gelişimine katkılarından biri değildir?
Seçenekler
A
Soyut kavramların somutlaştırılmasını sağlayabilme
B
Yaratıcı düşünme ve hayal gücü becerisi kazandırmak
C
Demokratik bakış açısı kazandırmak
D
Empati duygusunu geliştirmek
E
Çocukların sorunlarını tedavi etmek ve çözümlemek
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi dramanın dil gelişimine sağladığı katkılardan biri değildir?
Seçenekler
A
Kelime hazinesinde zenginleşme
B
Kıyafetlerini kendi başına giyme çıkartma
C
Yerine göre farklı bir dil kullanma becerisinin sağlanması
D
Konuşurken kendine inancın artması
E
Konuşma biçiminde gelişim ve akıcılığın sağlanması
Soru 5
Çocuklar oyun sürecinde sıkıntılı olaylara ve durumlara karşı hem bireysel hem de çevresel olarak önleyici, uyum sağlayıcı ve koruyucu faktörler geliştirebilirler. Çocuklar oyun yoluyla sorunlarına karşı hayal gücü ve gerçekçi deneyimlerinden yararlanarak yaratıcı çözümler geliştirebilirler.
Bahsedilen durum aşağıdaki oyun terapisinin iyileştirici etmenlerinden hangisini belirtmektedir?
Bahsedilen durum aşağıdaki oyun terapisinin iyileştirici etmenlerinden hangisini belirtmektedir?
Seçenekler
A
Kendini ifade etme
B
Bilinç dışına erişim
C
Yaratıcı problem çözme
D
Yeterlilik ve öz denetim
E
Stres aşılamak
Soru 6
Terapi ‘’yönlendirmesiz’’ ve ‘’çocuk odaklıdır’’ ifadesine vurgu yapan oyun terapi yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Filial terapi
B
Çocuk merkezli oyun terapisi
C
Anlatısal oyun terapisi
D
Bilişsel davranışsal oyun terapisi
E
Oyun terapisine psikanalitik yaklaşımlar
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi filial terapinin amaçları arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Çocuklar duygularını tanıma, uyumlu davranış sayısını arttırma, problemleri çözme yolları geliştirme
B
Oynanan oyunlarla işlevsiz düşünce, bilişsel çarpıtma ve uyumlu olmayan inançları yeniden şekillendirmek
C
Çocukların hem kendilerine olan güveni hem de ebeveynlerine olan güvenlerini kuvvetlendirme ve olumlu sosyal davranışlarını güçlendirme
D
Ebeveynlere çocuklar için daha gerçekçi beklentiler ve çocuk gelişimi ile ilgili bilgilerinde olumlu yönde gelişmeler sağlama
E
Tüm ailenin, birbirleriyle ilişkisi, iletişim ve etkileşim gibi durumları zevk alarak yapması, mevcut problemlere karşı kalıcı çözüm sağlayabilmesi
Soru 8
Çocuğun resim çizimleri aşağıdaki kavramlardan hangisini yansıtmamaktadır?
Seçenekler
A
Kişilik
B
Başkalarıyla olan ilişkiler
C
Grup değerleri
D
Tutumlar
E
İnanç
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi çocuk resimlerinin özellikleri hakkında verilen bilgi doğru değildir?
Seçenekler
A
Noktalı çizim- çocuklar benlik algısı ve bedenlerinin farkında olduğunu göstermektedir.
B
Mavi renk-uyumu ve sakinliği yansıtabildiği gibi depresiflik ve öz denetim zayıflığı duygusunu da yansıtabilir.
C
Kulak- resimde kulağın olmaması eleştirilere kapalı olduğunu ve dinleme becerisini kazanmadığı düşünülebilir.
D
Küçük çizimler- çocuğun kendi varlığının farkında olmasını ifade etmektedir.
E
Kalın çizimler- agresiflik ve sinirlilik seviyesinin yüksek olmasını ve dışadönüklüğü belirtmektedir.
Soru 10
Resimlerdeki çizimin tam ayrıntılı ve detayın önem kazandığı dönemi temsil etmektedir. Çocuklar bu yaşlarda cinsel olarak gelişim evrelerine girdiklerinden dolayı yaptıkları resimlere de yansımaktadır. Aynı zamanda bu dönemdeki çocuklar resimlerini renklendirirken renkleri çok iyi kullandıkları görülmektedir.
Yukarıda bahsedilen çocukların resim gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisidir?
Yukarıda bahsedilen çocukların resim gelişim dönemi aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Görünürde doğalcılık dönemi (mantık dönemi)
B
Gerçeklik dönemi
C
Şematik dönem
D
Şematik öncesi dönem
E
Karalama dönemi
Soru 11
Bir lider (eğitimci/öğretmen) tarafından bedensel, zihinsel ve duygusal etkinliklerin yaşantılarından hareketle önceden tasarlanan senaryonun canlandırılması olarak tanımlanan ifade aşağıdaki kavramlardan hangisini açıklamaktadır?
Seçenekler
A
Oyun
B
Resim analizi
C
Oyun terapisi
D
Yaratıcı drama
E
Drama
Soru 12
Çocukların psikolojik sıkıntılarına karşı başa çıkma, uyum sağlama veya karşılaşılan güçlüklere karşı direnç oluşturma, kendini ve çevresini tanıma, yaratıcılığını ortaya çıkartmada, iletişim becerisi kazanmada ve özellikle öğrenmede destek sağlayan terapötik süreç aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Resim analizi
B
Dramatik oyun
C
Oyun terapisi
D
Drama
E
Yaratıcı drama
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi oyun terapisinin iyileştirici etkilerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Yaratıcı problem çözme
B
Rekabet duygusunu güçlendirme
C
Stres aşılamak
D
Bağlanma ve ilişki geliştirme
E
Duygusal boşalma
Soru 14
Bu dönemde çocuğun el, kas ve zihin koordinasyonlarının gelişmesiyle insan, mekân ve çevreyi algılama, öğrenme ve kavramsallaştırma özelliği kazanmıştır. Böylece bu dönemde çocuk, insan figürü tam çizilebilmekte ve mekân kavramını kullanarak resimlerinde görselleştirmektedir.
Yukarıda belirtilen özellikler aşağıdaki çocuk resimlerinin gelişim dönemlerinden hangisini belirtmektedir?
Yukarıda belirtilen özellikler aşağıdaki çocuk resimlerinin gelişim dönemlerinden hangisini belirtmektedir?
Seçenekler
A
Şematik öncesi dönem
B
Şematik dönem
C
Gerçeklik dönemi
D
Mantık dönemi
E
Karalama dönemi
Soru 15
Resimlerde çocuk kendi duygu, düşünce ve davranışını yansıtan ve yakın çevresini temsil eden çizimler yapar. Bu çizimlerde, insan figüründe baş, göz, ağız, burun, kol ve ayaklar tam olmayabilir.
Yukarıdaki açıklama çocuklarda resimlerin gelişim dönemlerinden hangisine karşılık gelir?
Yukarıdaki açıklama çocuklarda resimlerin gelişim dönemlerinden hangisine karşılık gelir?
Seçenekler
A
Karalama dönemi
B
Şematik öncesi dönem
C
Şematik dönem
D
Gerçeklik dönemi
E
Görünürde doğalcılık dönemi (mantık dönemi)
Soru 16
Drama etkinliği içerisinde çocuk birçok alanda farkındalık kazanarak gelişim göstermektedir. Çocuk özellikle grup içinde etkileşim hâlinde olduğu için iletişim becerisi kazanmakta, empati duygusunu geliştirmekte ve çevreye karşı uyumlu bir birey hâline gelebilmektedir.
Paragrafta dramanın hangi gelişim alanına etkisinden bahsedilmektedir?
Paragrafta dramanın hangi gelişim alanına etkisinden bahsedilmektedir?
Seçenekler
A
Bilişsel gelişim
B
Sosyal gelişim
C
Duygusal gelişim
D
Dil gelişimi
E
Öz bakım becerileri
Ünite 9
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu tanımada kullanılan sanat çalışmalarından değildir?
Seçenekler
A
Kolaj çalışmaları
B
Artık materyal çalışmaları
C
Yoğurma maddeleriyle yapılan çalışmalar
D
Ritim çalışmaları
E
Resim ve boyama çalışmaları
Soru 2
“Çocuğun yüz dili” görüşünü sunan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Piaget
B
Montessory
C
Reggio Emilia
D
Head Start
E
Waldorf
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi “Çocuğun yüz dili”nden biri değildir?
Seçenekler
A
Müzik dinleme
B
Resim çizme
C
Dramatik oyun
D
Heykel yapma
E
Şarkı söyleme
Soru 4
Aşağıdaki testlerden hangisi çocuklar için zekâ testlerine yardımcı olarak kullanılan testlerden değildir?
Seçenekler
A
Bir Okul Çiz Testi
B
Bir Ağaç ve İnsan Çiz Testi
C
Bir Bahçe Çiz Testi
D
Bir Adam Çiz Testi
E
Bir Aile Çiz Testi
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi sanat çalışmalarında çocuğu tanımada öğretmenin yapması gerekenlerden biri değildir?
Seçenekler
A
Çocuğun yaptığı ürünü önemsemek
B
Çocuğun kendi ürünü hakkında konuşmasını sağlamak
C
Ürünün sadece olumlu yerlerini belirtip betimleyici övgü kullanmak
D
Açık uçlu sorularla çocuğu düşünmeye ve kendini ifade etmeye yöneltmek
E
Gereksiz eleştiri ve yönlendirme yapmaktan uzak durmak
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi müzik etkinliklerinde çocuğu tanımak için yapılması gereken gözlemlerden değildir?
Seçenekler
A
Çocuğun telaffuz becerileri ve sözcük dağarcığı
B
Çocuğun işitsel algıları
C
Çocuğun dikkat ve iletişim kurma becerileri
D
Çocuğun el, kol, ayak ve göz koordinasyonları
E
Çocuğun yaratıcılık becerisi
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi müzik ve dans etkinliklerinde çocuğu tanımak için yapılması gereken gözlemlerden değildir?
Seçenekler
A
Çocuğun dikkatini verme becerisi
B
Çocuğun hareketleri doğru yapma becerisi
C
Çocuğun dinleme becerisi
D
Çocuğun eşlik etme becerisi
E
Çocuğun sesini doğru bir şekilde kullanma becerisi
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi sanat etkinliklerinde çocukla ilgili gözlemlenebilecek alanlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Çocuğu tanımak
B
Çocuğun yeteneklerini keşfetmek
C
Çocuğun gelişimini değerlendirmek
D
Çocuğun büyümesini takip etmek
E
Çocuğun kendisini ifade etmesine olanak sağlamak
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi müzik etkinliklerinde çocukla ilgili gözlemlenebilecek alanlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Bilişsel gelişim
B
Dil gelişimi
C
Motor gelişim
D
Sosyal ve duygusal gelişim
E
Fiziksel gelişim
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi dans etkinliklerinin çocuklara kazandırdığı becerilerden biri değildir?
Seçenekler
A
Düşüncelerini ve duygularını dansla ifade edebilme
B
Sesini doğru şekilde kullanma
C
Gerilimden uzaklaşma ve rahatlama
D
Büyük-küçük kaslarını koordineli olarak hareket ettirme
E
Müziğin ezgisini ve ritmini bir bütün olarak algılama
Soru 11
Çocuk eğitiminin her aşamasına dâhil edilmesi gereken etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Müzik etkinlikleri
B
Sanat etkinlikleri
C
Dans etkinlikleri
D
Ritim etkinlikleri
E
Dramatik oyun etkinlikleri
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi müzik etkinliklerinin çocuklara kazandırdığı becerilerden biri değildir?
Seçenekler
A
Sözcük dağarcığını genişletir.
B
Sözcükleri doğru ve güzel kullanmayı öğretir.
C
Dil gelişimini olumlu yönde etkiler.
D
Müziğin ezgisini ve ritmini bir bütün olarak algılamayı sağlar.
E
Kendini daha iyi ifade etmeyi sağlar
Soru 13
Sanat etkinliklerinin uygulanmasında en önemli rol aşağıdakilerden hangisine aittir?
Seçenekler
A
Çocuk
B
Eğitimci
C
Ebeveyn
D
Okul yönetimi
E
Akran
Soru 14
Çocukları tanımada dans çalışmaları ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Bedeni sanatsal bir ifade aracı olarak kullanmayı sağlayan dansın en önemli öğesi ritimdir.
B
Sanat gibi dans da bir kompozisyondur ve hareket hâlindeki ifadelerin kompozisyonudur.
C
Çocuk dans ederken bedensel farkındalığını geliştirir ve kendini ifade etmeyi öğrenir.
D
Dans, çocuğun kişisel ifadesine izin veren bir etkinliktir.
E
Dansta doğru ve yanlış vardır, çocuk kendisini net bir şekilde ifade etmelidir.
Soru 15
Çocukları tanımada sanat, müzik ve dans becerileri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Müzik etkinliklerinde oyunlaştırma, canlandırma, ritmik hareket etme gibi çocukların bedenlerini kullanmalarına olanak verilmelidir.
B
Sanat etkinliklerinde her çocuğun özel olduğu dikkate alınarak, etkinlikler grubun hazırbulunuşluk düzeyine uygun biçimde planlanmalıdır.
C
Sanat çalışmaları içerisinde sıklıkla kullanılan resim etkinliklerinde çocuklar sadece görsel gerçeği değil iç dünyalarını da yansıtır.
D
Sanat faaliyetleri çocuğun bilişsel, duyuşsal ve bedensel etkinlikler yaparak kendilerini ifade etmelerine olanak sağlayan tek yönlü bir araçtır.
E
Müzik de tıpkı sanat gibi çocuklar için öğrenmenin, deneyim kazanmanın ve iletişim kurmanın doğal bir yoludur.
Ünite 10
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin özelliklerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Belli amaçla yapılmaktadır
B
Sadece sözel davranışlar dikkate alınarak yapılır
C
Görüşme tekniğinde bilgi toplamak ve bu bilgiyi değerlendirmek temel amaçtır
D
Görüşme tekniğinde, ses tonu, beden diline ve giyim kuşama dikkat edilir
E
Görüşme tekniğini temel özelliklerinden biri de elde edilen bilgiler doğrultusundan görüşülen bireye yardım etmektir.
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin üstün yönlerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Yüz yüze ve doğal bir etkileşim sürecidir.
B
Görüşmede bireyin söyledikleri ve beden diline bakarak, söyleyemedikleri veya söylediklerinin gerisinde yatan duygu, düşünce ve amaçları anlayabilme olanağı vardır.
C
Görüşme sürecinde, ortaya çıkan duruma bağlı olarak, görüşmenin kapsamında değişiklik yapabilmek mümkün değildir.
D
Görüşme tekniği okuma yazması olmayan bireylere de uygulanır.
E
Görüşme tekniği, bireye yardım etmek, tanı koymak ve bireyi tedavi etmek amacıyla kullanılmaktadır.
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin sınırlı yanları arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Bireyin verdiği bilgilerin doğru olduğu varsayılmaktadır.
B
Görüşme tekniği, taraflar açısından öznel niteliktedir.
C
Görüşme sürecinde, farklı nitelikleri ile taraflar birbirini etkileyebilir.
D
Görüşmede taraflara uygun yer, zaman ve süre belirlemek oldukça güç ve zaman alıcıdır.
E
Görüşmede bireyin söyledikleri ve beden diline bakarak, söyleyemedikleri veya söylediklerinin gerisinde yatan duygu, düşünce ve amaçları anlayabilme olanağı vardır.
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi görüşme türlerinden biri sayılmaktadır?
Seçenekler
A
Yarı Yapılandırılmış görüşme
B
Hedeflenmiş görüşme
C
Klinik görüşme
D
Nitel görüşme
E
İş görüşmesi
Soru 5
Bir görüşme sürecinde aşağıdakilerden hangisinden faydalanılmaz?
Seçenekler
A
Anket
B
Test
C
Objektif test
D
Projektif test
E
Psikiyatrik tanı envanteri
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi yapılandırılmış görüşmelerin avantajları arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Veriler organize bir şekilde toplanabilmektedir.
B
Hedef popülasyonun büyük bir örneği ile temasa geçilebilir.
C
Aynı görüşme yapısı nedeniyle birden fazla örnek çoğaltılabilir.
D
Görüşmeci ile çocuk ya da ailesi arasındaki ilişki resmîdir.
E
Çocuğun problemi ya da gelişim süreci daha kapsamlı bir şekilde analiz edilebilir.
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin işlevlerinden değildir?
Seçenekler
A
Kişileri tanıma
B
Psikolojik yardım sağlama
C
Psikoterapi yapma
D
Bilgi toplama
E
Öğretmen-veli iş birliğini artırma
Soru 8
Aşağıdaki yaş gruplarından hangisiyle kurulan yardım ilişkisi diğerlerinden daha zordur?
Seçenekler
A
Çocuklar
B
Ergenler
C
Yetişkinler
D
Yaşlılar
E
İleri yaştaki bireyler
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi ev ziyaretlerinin işlevlerinden değildir?
Seçenekler
A
Düşük doğum risklerini önleme
B
Çocuk ihmal ve istismarını önleme
C
Kamu yardımının alınmasını sağlama
D
Psikoterapi desteğinin alınmasını sağlama
E
Çocuğun öğrenme problemlerini tespit etme
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi ev ziyareti programının başarıya ulaşması için gerekli bileşenlerden biri değildir?
Seçenekler
A
Ailelerin rutin etkinliklerini kapsayan bir içeriğe sahip olmalıdır.
B
Çocuğun ve ailenin kapasitesini arttırmalıdır.
C
Ziyaret sırasında aile mümkün olduğu kadar aktif hâle getirilmelidir.
D
Ailenin özgüvenini ve yeterliğini geliştirmelidir.
E
Çocuğun zekâ seviyesini artırmalıdır.
Soru 11
En az iki kişinin belli bir amaç doğrultusuna bir araya gelerek etkileşime girdiği ve çeşitli sözel ve sözel olmayan yöntemlerle bilgilerin toplandığı etkileşim sürecine ne ad verilir?
Seçenekler
A
Ziyaret
B
Görüşme
C
Öz güven
D
Beden dili
E
Yardım süreci
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi yapılan görüşmelerde daha fazla dikkat edilmesi gereken gruplardan biri değildir?
Seçenekler
A
Çocuklar
B
Ergenler
C
Yetişkinler
D
Ruhsal sorunu olanlar
E
Engelliler
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi ev ziyaretlerinde dikkate alınması gereken durumlardan biri değildir?
Seçenekler
A
Velilerin öğrencilerle yaşadıkları aile içi ilişkisel problemler
B
Öğrencinin davranışsal problemleri
C
Öğrencinin akademik gelişimi
D
Ailenin milleti
E
Öğrencinin psikolojik rahatsızlıkları
Soru 14
I. Çocuğun gelişimini destekleyen yapılandırılmamış çocuk odaklı ev ziyaretleri
II. Ebeveynlere çocuklarının güçlü yönlerine dayalı etkili ebeveyn eğitimi
III. Ailenin hangi sağlık ve gelişim hizmetleri aldığını tespit etmek
IV. Ailelerin krizle baş edebilmeleri için uygun yöntemler geliştirmek
Yukarıdaki ifadelerden hangileri Head Start programı içerisinde yer alır?
II. Ebeveynlere çocuklarının güçlü yönlerine dayalı etkili ebeveyn eğitimi
III. Ailenin hangi sağlık ve gelişim hizmetleri aldığını tespit etmek
IV. Ailelerin krizle baş edebilmeleri için uygun yöntemler geliştirmek
Yukarıdaki ifadelerden hangileri Head Start programı içerisinde yer alır?
Seçenekler
A
I ve III
B
I, II ve III
C
II ve IV
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Soru 15
I. Aile ile olumlu ilişkiler kurmak ve ilişkiyi sürdürmek
II. Ebeveynlerin olumlu eylemlerini fark etmek ve değerlendirmek
III. Ebeveynlerin davranışları hakkında geri bildirimde bulunmak
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri ev ziyaretinde bulunan kişinin rollerindendir?
II. Ebeveynlerin olumlu eylemlerini fark etmek ve değerlendirmek
III. Ebeveynlerin davranışları hakkında geri bildirimde bulunmak
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri ev ziyaretinde bulunan kişinin rollerindendir?
Seçenekler
A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Ünite 11
Soru 1
“Toplumun en küçük yapı taşı”nı aşağıdaki kavramlardan hangisi ifade eder?
Seçenekler
A
Grup
B
Topluluk
C
Sınıf
D
Aile
E
Kalabalık
Soru 2
Aile kavramı ile ilgili hangi bilgi doğru değildir?
Seçenekler
A
Aile insanlık tarihi kadar eskidir
B
Aile toplumsal bir yapıdır
C
Ailenin sadece birkaç tanımı vardır
D
Bir topluluğun aile olması için paylaşımlar gerekir
E
Aile için karşılıklı saygı, sevgi önemlidir
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi sağlıklı aile ile ilgilidir?
Seçenekler
A
Sağlıklı aile iletişimi zayıf olan ailedir
B
Sağlıklı ailede bağlar zayıftır
C
Sağlıklı ailede paylaşım çok azdır
D
Sağlıklı aile çocuğun dinlenilmediği yerdir
E
Sağlıklı aile çocuğu tanıma sürecini kolaylaştırır
Soru 4
Bireyselliğin, her bireyin şahsi ilgi ve merakının önemli olduğu aile türü hangisidir?
Seçenekler
A
Gelişigüzel aile
B
Açık aile
C
Kapalı aile
D
Eşzamanlı aile
E
Sağlıklı aile
Soru 5
Mutlak doğruları ve cezalandırıcı özelliği olduğu için çocuğu tanıma sürecini zorlaştıran aile türü aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
İlgisiz aile
B
Otoriter/baskıcı aile
C
Aşırı hoşgörülü aile
D
Tutarsız aile
E
Demokratik aile
Soru 6
Çocuğa iletişim sürecinde emretme, yönetme, teselli etme gibi durumlar hangi kavramla ifade edilir?
Seçenekler
A
İletişim engeli
B
İletişim şoku
C
İletişim zorlaması
D
İletişim cezası
E
İletişim kesme
Soru 7
Çocuğu tanıma sürecine olumsuz yansıyan ve ailenin çocuğu işine geldiği gibi dinlediği dinleme türü hangisidir?
Seçenekler
A
Görünüşte dinleme
B
Edilgin dinleme
C
Savunucu dinleme
D
Etkin dinleme
E
Seçerek dinleme
Soru 8
Çocuğu tanıma sürecinde okul ve aile iş birliğinin etkileri arasında hangisi yer almaz?
Seçenekler
A
Çocuğun olumlu olumsuz yönleri tanınır.
B
Çocuğu tanıma sürecini kolaylaştırır.
C
Çocukların yeteneklerini değiştirir.
D
Çocuğa özgüven katar.
E
Çocuğu tanıma sürecinde tutarlılığı artırır.
Soru 9
Çocuğu tanıma sürecinde okulun aileye dönük hangisini yapmasına gerek yoktur?
Seçenekler
A
Ev ziyaretleri yapılabilir
B
Veli toplantıları düzenleyebilir
C
Aile eğitimleri yapılabilir
D
Aile ile okul dışında etkinlikler yapabilir
E
Bilgilendirme mesajları yollayabilir
Soru 10
Çocuğu tanımada aile, toplum ve okulun iş birliği içerisinde olması gerektiği vurgulanan aile katılım modeli aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Hoover - Dempsey ve Sandler Modeli
B
Epstein Modeli
C
Grolnick ve Slowiaezek modeli
D
Hill Modeli
E
Taylor Modeli
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisinin çocuğu tanıma süreci ile ilgili okulda ailelere aile eğitimi vermesi beklenir?
Seçenekler
A
Müdür yardımcısı
B
Okul müdürü
C
Okul psikolojik danışmanı
D
Branş öğretmeni
E
Pansiyon belletmeni
Soru 12
Çocuğu tanıma sürecinde sosyal kontrol ve etkileşimin önemli olduğunu vurgulayan aile katılım modeli aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Epstein Modeli
B
Grolnick ve Slowiaezek Modeli
C
Hoover - Dempsey Modeli
D
Sandler Modeli
E
Hill ve Taylor Modeli
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi aile çocuk iletişimindeki engellerden biri değildir?
Seçenekler
A
Empati kurma, dinleme
B
Emretme, yönetme
C
Yargılama, eleştirme
D
Uyarma, tehdit etme
E
Konuyu değiştirme, işi alaya vurma
Ünite 12
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim Programında portfolyo için kullanılan ifadedir?
Seçenekler
A
Süreç gelişim dosyası
B
Ürün dosyası
C
Ürün seçki dosyası
D
Gelişim dosyası
E
Bireysel gelişim dosyası
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi portfolyonun özelliklerden biridir değildir?
Seçenekler
A
Gelişimseldir
B
Çift değerlidir
C
Nesneldir
D
Özgündür
E
Yansıtıcıdır
Soru 3
Çocuğun portfolyoya eklemek için seçtiği çalışma örneğine yönelik öğretmenin çocuğa çeşitli sorular yöneltmesi portfolyonun aşağıdaki özelliklerinden hangisi ile ilişkilidir?
Seçenekler
A
Gelişimseldir
B
Çift değerlidir
C
Bireyseldir
D
Özgündür
E
Yansıtıcıdır
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi portfolyonun çocuğa yönelik amaçlarından biri değildir?
Seçenekler
A
Çocuğu anlamaya çalışmak
B
Çocuğun öz disiplin bilincini geliştirmek
C
Çocuğun ilgi alanlarına göre çalışmasını sağlamak
D
Çocuğun kendi öğrenmesinin sorumluluğunu almasını sağlamak
E
Çocuğun öz değerlendirme becerisini geliştirmek
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi elektronik portfolyoya yönelik doğru bir ifade değildir?
Seçenekler
A
Dijital portfolyo olarak da bilinir.
B
Ses, video, grafik formatlarında dosyalar içerebilir.
C
Çocuklar tarafından özgün olarak oluşturulan ürünlerin dijital olmayan ortamlarda saklanmasını sağlar.
D
Başkalarıyla paylaşımı kolaydır.
E
Teknolojik bilgi ve beceri gerektirir.
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi portfolyo için doğru bir ifadedir?
Seçenekler
A
Çocukların bireysel farklılıklarını en aza indirir.
B
Çocuklarla ilgili geçerliliği yüksek değerlendirmeler yapılmasını sağlar.
C
Hazırlanması ve uygulanması kolaydır.
D
Objektif puanlama yapılmasını sağlar.
E
Değerlendirmeyle beraber öğretime de aracılık eder.
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi portfolyonun içeriğinde neler olacağını diğerlerine göre daha az etkiler?
Seçenekler
A
Portfolyonun amacı
B
Çocuğun cinsiyeti
C
Portfolyo türü
D
Değerlendirilmesi düşünülen beceriler
E
Değerlendirme kriterleri
Soru 8
“Portfolyoyu daha çok değerlendirme için mi yoksa öğretim için mi kullanacağım? Portfolyo dosyası en iyi ürüne mi yoksa gelişim sürecine mi odaklanacak? Portfolyo dosyamı nasıl korur ve saklarım? Topladığım materyalleri, ürünleri vb. nasıl düzenlemeli ve sunmalıyım?” gibi soruların portfolyonun hangi aşamasında cevaplanması gerekmektedir?
Seçenekler
A
Hazırlık
B
Uygulama
C
Biriktirme
D
Sunma
E
Değerlendirme
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi portfolyo sürecinde öğretmenin rolleri arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Portfolyonun amacını, türünü ve biçimsel özelliklerini belirler.
B
Kontrol listeleri hazırlar.
C
Çalışma örnekleri seçmelerinde çocuklara rehberlik eder.
D
Portfolyoları çocukların görebileceği yüksek bir yere koyar.
E
Portfolyoları çocukların devam edecekleri sınıfın öğretmenleriyle paylaşır.
Soru 10
Öğretmen, çocukla birlikte portfolyosundaki çalışma örneklerini incelerken çocuğa, “Neden bu çalışmayı seçtin? Bu çalışmada en çok neyi beğendin? Sence bunu nasıl daha iyi hâle getirebiliriz?" gibi sorular sormasının temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Öz değerlendirme becerisini geliştirmek
B
Emek duygusunu geliştirmek
C
Öz güven duygusunu geliştirmek
D
Öz disiplin duygusunu geliştirmek
E
Sorumluluk bilincini geliştirmek
Soru 11
Aşağıdaki ifadelerden hangisi vitrin portfolyosuna yöneliktir?
Seçenekler
A
Bu portfolyoda bütüncül bir değerlendirme yaklaşımı kullanılır.
B
Bu portfolyoda temel amaç, çocuğun bir sonraki eğitimcisine çocuk hakkında bilgi sağlamaktır.
C
Bu portfolyo çocuk bir üst kademeye geçtiğinde de doldurulmaya devam edilir.
D
Bu portfolyo süreç odaklıdır.
E
Bu portfolyo çocuğun kendisini en iyi yansıttığını düşündüğü çalışmalarından oluşur.
Soru 12
................... portfolyoların temel amacı, çocuğun bir sonraki eğitimcisine çocuk hakkında bilgi sağlamaktır. Çocuğun yıl boyunca yaptığı başarıların kaydı olan ve düzeyine ilişkin kanıtları gösteren birçok çalışma örneği ve belgeyi içerir. Çocuğun çalışma örnekleri ile birlikte kontrol listeleri, anekdot kayıtları, öğretmen yorumları ve aile görüşleri yer alır.
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
Seçenekler
A
Arşiv portfolyosu
B
Elektronik portfolyo
C
Değerlendirme portfolyosu
D
Vitrin portfolyosu
E
Kalıcı portfolyo
Soru 13
I. Ebeveynlerin çocukluk karneleri
II. Çocuğun yaptığı üç boyutlu ürünler
III. Sanat çalışmaları
IV. Öğretmenin çocuğun yaptığı çalışmasına yönelik yazdığı notlar
Yukarıdakilerden hangileri etkili bir portfolyoda yer alabilecek ürünlerdir?
II. Çocuğun yaptığı üç boyutlu ürünler
III. Sanat çalışmaları
IV. Öğretmenin çocuğun yaptığı çalışmasına yönelik yazdığı notlar
Yukarıdakilerden hangileri etkili bir portfolyoda yer alabilecek ürünlerdir?
Seçenekler
A
I ve II
B
I, II ve III
C
II, III ve IV
D
II ve IV
E
I, II, III ve IV
Soru 14
Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk portfolyosunda fiziksel gelişim alanlarına yönelik davranışlar arasında yer almaz?
Seçenekler
A
Merdivenleri çıkar ve iner.
B
Tek ayak üzerinde durur.
C
Atlayabilir.
D
Topa vurabilir.
E
Objeleri büyüklüklerine göre sıralar.
Ünite 13
Soru 1
Çocuğun tüm özellikleriyle tanınması aşağıdakilerden hangisine doğrudan katkı sağlamaz?
Seçenekler
A
Bireysel ilgi ve ihtiyaçlarına uygun bir eğitim planlanmasına
B
Gelişimlerinin bütüncül ve çok boyutlu desteklenmesine
C
Çocukların kendilerini değerlendirmesine
D
Eğitimin kalitesini arttırmasına
E
Aile ve öğretmenlerin çocuğu değerlendirmesine
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyonu ifade etmez?
Seçenekler
A
Çocukların öğrenme süreçlerinin kendileri, aileleri ve öğretmenleri için görünür hale getirilmesidir.
B
Çocukların düşünce, duygu ve anlayışlarının somutlaştırılarak göz önüne serilmesidir.
C
Çocukların ilerlemesini ve başarısını kaydetmeye yönelik bir stratejidir.
D
Eğitim sürecinde yapılanların gözlem, fotoğraf, ses ve video kayıtları, çalışma örnekleri gibi yöntemlerle kayıt altına alınıp analiz edilmesidir.
E
Çocukların sosyal, zihinsel ve duygusal gelişimlerinin incelenmesi ve ruh sağlığı hakkında bilgiler edinilmesidir.
Soru 3
I. Veri Toplama
II. Yorumlama
III. Planlama
IV. Gözlem
V. Karar Verme
VI. Paylaşım
Pedagojik dokümantasyon sürecinin aşamaları aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?
II. Yorumlama
III. Planlama
IV. Gözlem
V. Karar Verme
VI. Paylaşım
Pedagojik dokümantasyon sürecinin aşamaları aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?
Seçenekler
A
III-IV-I-II-VI-V
B
I-II-III-IV-V-VI
C
IV-I-III-II-VI-V
D
VI-V-III-VI-I-II
E
I-V-IV-II-III-VI
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyon sürecinin planlama aşamasında öğretmenin yapması gerekenlerden değildir?
Seçenekler
A
Süreç için neler yapması gerektiği sorusunu kendisine sorar.
B
Dokümantasyon süreci için gerekli hazırlıkları ve planlamayı yapar.
C
Çocukların gelişim ve öğrenme sürecine yönelik dokümantasyonun hedefi ve odağını belirler.
D
Dokümantasyon süreci boyunca ihtiyaç duyulacak materyaller hazırlar.
E
Süreç için objektif olmaya özen gösterir.
Soru 5
Pedagojik dokümantasyonu çocukların çalışma örneklerinin toplandığı bir dosyadan-arşivden farklı kılan en önemli nitelik aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
Öğretmenin topladıkları şeyleri farklı açılardan yorumlamaları ve çocukların öğrenme serüvenini ortaya çıkarması
B
Öğretmenin öğrenme sürecini desteklemek için çalışma örneklerini, fotoğrafları, ses ve görüntü kayıtlarını, açıklamaları ve çeşitli bilgileri bir araya getirerek birleştirmesi
C
Öğretmenin süreci giriş, gelişme ve sonuç olarak hikâye şeklinde sunarak çocukların öğrenme serüvenini somutlaştırması
D
Öğretmenin verileri yorumlamaya zenginlik katması
E
Öğretmenin yorumlama sürecine diğer öğretmenler ile aileleri de dâhil etmesi
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyon sürecinin paylaşım aşamasının çocuklara kazandırdığı deneyimler arasında bulunmaz?
Seçenekler
A
Arkadaşları ve aileleri tarafından değerlendirilme imkânı sağlaması
B
Öğretmenlerini değerlendirme becerisi kazandırması
C
Öğrenme farkındalığı kazandırması
D
Gelişim ve öğrenmelerini değerlendirme fırsatı sağlaması
E
Etraflarında gelişen olaylara farklı bakış açısıyla yaklaşabilme olanağı sunması
Soru 7
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyon araçlarından biri olan panelde sergilenmez?
Seçenekler
A
Çocukların öğrenme sürecine yönelik fotoğraflar
B
Ailelerle ve diğer öğretmenlerle gerçekleştirilen paylaşımlar
C
Çocukların öğrenme sürecine ortaya çıkardıkları ürünler
D
Çocuklar arasındaki diyaloglar
E
Çocuklar tarafından oluşturulan metinler ve öğretmen notları
Soru 8
Pedagojik dokümantasyonun üç temel aracından biri olan portfolyo ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
Seçenekler
A
Portfolyo, müfredatta yer alan amaç ve kazanımlara ilişkin ilerlemeleri görmek amacıyla çocukların çalışmalarının sistemli bir şekilde toplanıp düzenlenmesidir.
B
Portfolyo dosyasının içeriğinde; çocukların çalışma örnekleri, gözlem kayıtları, kontrol listeleri, dereceli ölçekler, görüşme notları, aileye bilgi formları, öğretmen bilgi notları gibi çocuğun öğrenme ve gelişimine ilişkin birçok ürün ve belge yer alabilir.
C
Portfolyo, haftalık hazırlandığında, o haftanın etkinliklerini; aylık hazırlandığında ise o ayın etkinliklerini içermelidir.
D
Portfolyo, iyi bir değerlendirme yöntemi olmakla birlikte, öğretici yönleri de ön planda olan bir öğrenme aracıdır.
E
Bir öğrenme ve değerlendirme aracı olan portfolyo, öğrenme süreci boyunca çocuğun kendi gelişimini ve ilerleyişini izleyebilme ve değerlendirebilme fırsatı sağlar.
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyonun öğretmen açısından yararlarından biri değildir?
Seçenekler
A
Aile ile birlikte çocuğun gelişimini nasıl ve ne şekilde doğru yönlendirilebileceğini saptamak
B
Çocuklara kendi öğrenme süreçlerini tekrar düşünme, doğruları ve uzlaşma noktalarını fark etme ve kendilerini düzeltme olanağı sunmak
C
Çocukları tanıyarak onların öğrenme deneyimlerini zenginleştirecek planlamalar ve uygulamalar yapmak
D
Çocukları etkin bir şekilde dinlemek, tanımak, onların öğrenmelerini desteklemek ve eğitim süreçlerinin devamlılığını sağlamak
E
Çocukların çalışmalarına ilişkin ürünleri diğer öğretmenlerle ve ailelerle birlikte inceleyip yorumlamak ve çocukların öğrenme yollarını keşfetmek
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyonun başarıya ulaşması için gerekli adımlardan değildir?
Seçenekler
A
Çocukların pedagojik dokümantasyon sürecini başlatması
B
Ailelerin paylaşımı
C
Okul yönetiminin pedagojik dokümantasyon sürecini belirlemesi
D
Öğretmenlerin derin düşünmesi
E
Pedagojik dokümantasyon sürecini katılan tüm paydaşların katkısı
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin çocukları değerlendirebilmeleri için kullanması gereken becerilerdendir?
Seçenekler
A
Değerlendirme ve rehberlik
B
Anlama ve yorumlama
C
Gözlem ve dokümantasyon
D
Müdahale
E
Yargıda bulunma
Soru 12
Pedagojik dokümantasyonu ilk tanıtan kişi ve yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?
Seçenekler
A
David Weikart - High Scope Yaklaşımı
B
Loris Malaguzzi - Reggio Emilia Yaklaşımı
C
Rudolf Steiner - Waldorf Yaklaşımı
D
Maria Montessori - Montessori Yaklaşımı
E
Lucy Sprague Mitchell - Bank Street Yaklaşımı
Soru 13
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyon araçlarının hepsini içerir?
Seçenekler
A
Panel - Bülten - Portfolyo
B
Bülten - Seminer - Portfolyo
C
Pano - Bülten - Seminer
D
Fotoğraf - Video - Ses kaydı
E
Anekdot kaydı - Not kâğıtları - Kontrol listeleri
Soru 14
Aşağıdakilerden hangisi pedagojik dokümantasyonun çocuk açısından yararlarından biri değildir?
Seçenekler
A
Çocukların öğretmenleri ve aileleri arasında anlamlı etkileşimler yakalamak
B
Çocukların neyi, nasıl öğrendiklerine odaklanarak gelişim ve öğrenme süreçlerini görünür kılmak
C
Çocukların öğrenme ve gelişimlerini farklı şekillerde desteklemek
D
Çocukların kendi oluşturdukları ürünler aracılığı ile öğrenme yaşantılarını ve öğrenme süreçlerini derinleştirmelerine katkı sağlamak
E
Çocukların kendi öğrenmelerini ve bilgilerini sorgulayıcı bir bakışla tekrar gözden geçirerek kalıcı hâle gelmelerini sağlamak
Soru 15
I. Panel
II. Portfolyo
III. Bülten
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri pedagojik dökümantasyon araçlarındandır?
II. Portfolyo
III. Bülten
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri pedagojik dökümantasyon araçlarındandır?
Seçenekler
A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Soru 16
I. Not kağıtları
II. Ses kayıtları
III. Kontrol listeleri
IV. Rubrikler
Yukarıdakilerden hangileri gözlem sürecinde kullanılabilir?
II. Ses kayıtları
III. Kontrol listeleri
IV. Rubrikler
Yukarıdakilerden hangileri gözlem sürecinde kullanılabilir?
Seçenekler
A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve IV
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Ünite 14
Soru 1
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu tanımanın temel amacını ifade etmektedir?
Seçenekler
A
Okula giriş işlemleri yapmak
B
Kendisini tanımasına ve gelişmesine katkıda bulunmak
C
Ailenin çocuk yetiştirmesine yardımcı olmak
D
İyi bir vatandaş yetiştirmek
E
Kişisel problemlerini çözmesine yardımcı olmak
Soru 2
Aşağıdakilerden hangisi çocuğu bir vaka olarak ele almayı, ev ve oyun parkı gibi yerlerde ayrıntılı incelemeyi gerekli kılmaktadır?
Seçenekler
A
Alternatif değerlendirme
B
Özetleyici değerlendirme
C
Özgün değerlendirme
D
İşlevsel değerlendirme
E
Performans değerlendirme
Soru 3
Aşağıdakilerden hangisi program değerlendirmenin odak noktasını ifade etmektedir?
Seçenekler
A
Grup
B
Çocuk
C
Aile
D
Yönetim
E
Etkinlik
Soru 4
Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk eğitiminde görev alabilecek personellerden biri değildir?
Seçenekler
A
Psikolojik danışman
B
Dil/Konuşma terapisti
C
Sosyal hizmet uzmanı
D
Özel öğretim uzmanı
E
Hemşire
Soru 5
Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme döngüsünün aşamalarından biri olarak gösterilemez?
Seçenekler
A
Nasıl değerlendiriyoruz?
B
Bilgilerin derlenmesi ve özetlenmesi
C
Niçin değerlendiriyoruz?
D
Neyi değerlendiriyoruz?
E
Ne zaman değerlendiriyoruz?
Soru 6
Aşağıdakilerden hangisi çocukları değerlendirmenin amaçları arasında sayılamaz?
Seçenekler
A
Sınıf planlamasına ve karar verme süreçlerine yol göstermek
B
Çocukların profillerini geliştirmek
C
Özel yardımlardan yarar sağlayabilecek çocukları belirlemek
D
İlgililerle iletişim kurmak ve rapor sunmak
E
Çocukların gelişimlerini ve öğrenme süreçlerini izlemek
Soru 7
I. Çalışma projelerinin değerlendirilmesi
II. Portfolyoların değerlendirilmesi
III. Özetlerin değerlendirilmesi
Yukarıdakilerden hangileri eğitim-öğretim yılı süresince yapılan değerlendirmelere örnektir?
II. Portfolyoların değerlendirilmesi
III. Özetlerin değerlendirilmesi
Yukarıdakilerden hangileri eğitim-öğretim yılı süresince yapılan değerlendirmelere örnektir?
Seçenekler
A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
I ve II
E
II ve III
Soru 8
Aşağıdakilerden hangisi bilgilerin düzenlenmesi ve elektronik ortamda veya fiziksel olarak bilgilerin kaydedilmesini ifade eden kavramdır?
Seçenekler
A
Veri analizi
B
Veri özü
C
Ham veri
D
Belgeleme
E
Derleme
Soru 9
Aşağıdakilerden hangisi bir sınıf için grup profilleri oluşturulurken dikkat edilecek konular arasında değildir?
Seçenekler
A
Profilleri portfolyolarla birleştirmek
B
Diğer kayıtları profile dönüştürmek
C
Profillin içerinde nelerin olacağına karar vermek
D
Profil değerlendirme veya okuma rehberi hazırlamak
E
Profilleri zamanında derlemek
Soru 10
Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme bulgularının ne anlama geldiğini düşünme ve düzgün yorumlama yapabilmek için atılması gereken adımlardan biri olarak gösterilemez?
Seçenekler
A
Öğrenme süreçleri ve stratejileri hakkındaki ipucu bilgilerini analiz ediniz.
B
Çocuğun fonksiyon gösterdiği aralık olarak performansı analiz ediniz.
C
Olası anlamlar hakkında çoklu hipotezler üretip bunları ispatlayınız.
D
Ortamın çocuğun eylemleri üzerindeki etkisini dikkate alınız.
E
Gelişimsel veya müfredat beklentilerinin delillerini karşılaştırınız.
Soru 11
Aşağıdakilerden hangisi erken çocukluk eğitiminde kullanılan eğitsel değerlendirme biçimlerinden biri olarak gösterilemez?
Seçenekler
A
Oyun temelli değerlendirme
B
Alternatif değerlendirme
C
Müfredat temelli değerlendirme
D
Özgün değerlendirme
E
Çoklu değerlendirme
Soru 12
Aşağıdakilerden hangisi işlevsel değerlendirmenin adımlarından biri değildir?
Seçenekler
A
Bir hipotez geliştirmek
B
Davranışsal müdahale planı hazırlamak
C
Davranışsal müdahale planını uygulamak
D
Davranışsal verileri ebeveynle paylaşmak
E
Problem olan davranışı tanımlamak
Soru 13
Aşağıdaki okul öncesi öğretmen yeterliliklerinden hangisi eğitsel kararlara uygun değerlendirme yöntemleriyle ilişkili değildir?
Seçenekler
A
Yöntemi seçmek
B
Yöntemi geliştirmek
C
Yöntemi uygulamak
D
Yöntemi puanlamak
E
Yöntemi paylaşmak
Soru 14
Aşağıdakilerden hangisi çocukların davranışları değerlendirilirken göz önünde bulundurulması gereken kalite ve güvenlik önlemlerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Hata örüntüleri dâhil birbirinden kopuk örnekleri arayınız.
B
Derleme ve özetlerden çalışınız.
C
Gelişimi takip etmek için performansı zaman içinde iki veya daha fazla noktada karşılaştırınız.
D
Bir çocuk veya grubun ayırt edici gelişim, mizaç, ilgi ve öğrenme yaklaşımının örüntülerini dikkate alınız.
E
Endişe verici noktaları belirleyiniz.
Soru 15
Aşağıdakilerden hangisi eğitsel değerlendirmede görev alan öğretmenlerin yeterliliklerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Eğitsel kararlara uygun değerlendirme yöntemlerini seçmek
B
Eğitsel kararlara uygun değerlendirme yöntemleri geliştirmek
C
Değerlendirme sonuçlarını öğrenci, aile ve uzmanlar gibi iç ve dış paydaşlardan gizlemek
D
Öğrenci değerlendirmelerini temel alan güvenilir ve geçerli puanlama protokolü geliştirmek
E
Uygun olmayan, etik ve yasal olmayan değerlendirme biçimlerinin farkında olmak
Soru 16
Aşağıdakilerden hangisi eğitsel değerlendirmede görev alan personelin yeterliliklerinden biri değildir?
Seçenekler
A
Eğitsel kararlara uygun değerlendirme yöntemlerini seçmek
B
Uygun ve yasal olmayan değerlendirme biçimlerinin farkında olmak
C
Değerlendirmeler için güvenilir ve geçerli puanlama protokolü geliştirmek
D
Değerlendirme sonuçlarını öğrenci, aile ve eğitmenden gizlemek
E
Eğitsel kararlara uygun değerlendirme yöntemlerini uygulamak