Öğrenme Yönetim Sistemleri - Web Tasarımı ve Kodlama

Ünite 1

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlardan değildir?

Fırsat eşitliği

Kitle eğitimi

Ekonomi

Birinci kaynaktan bilgi temini

Çevresel etkiler

Açıklama:

Çevresel etkiler eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlardan değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 2

Adobe Connect yazılımı kurumlarda özellikle ne için kullanılır?

Araştırma için

Yönetim sistemi için

Kaynak yönetimi için

Personel işleri için

HLP

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 9

İçerik Yönetim Sistemlerine aşağıdakilerden hangisi örnek olarak verilebilir?

SPSS

EBA

KHT

GOP

Okulistik

Açıklama:

İçerik Yönetim Sistemlerine aşağıdakilerden EBA örnek olarak verilebilir.

Doğru Cevap: B

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi Çevrimiçi Öğrenme’nin özelliklerinden değildir?

Yaşam boyu öğrenmeyi desteklemektedir.

E-öğrenme, internet tabanlı öğrenme gibi farklı kavramlarla da ifade edilebilir.

Geniş bir öğrenme kitlesine hitap eder.

Bireyin kendi kendine öğrenmesi ile gerçekleşir.

Sosyo-ekonomik statü engelleri sınırlılıklarındandır.

Açıklama:

Çevrimiçi öğrenme, bir bilgisayar ağı üzerinden, bireyin kendi kendine öğrenmesi ile gerçekleşen, bilgiye ulaşmada zaman, mekan sınırı tanımayan, eş-zamanlı ya da eş- zamansız olarak diğer öğrenenler ve öğretenler ile iletişim kurulan, bilgisayar teknolojisinin sağladığı görsel ve işitsel tepkiler ile etkileşim kurulabilen ve bireylere yaşam boyu eğitimin üstünlüğünden yararlanma olanağı sağlayan öğrenme ortamıdır. Genellikle çevrimiçi öğrenme, e-öğrenme, internet tabanlı öğrenme ifadelerinin aynı anlamlarda kullanıldığı görülmektedir. Çevrimiçi öğrenme, mevcut sosyo-ekonomik statü engellerini ortadan kaldırmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 11

Kişisel bilgisayarlarda internetin kullanımı yaygın değilken ortaya çıkan, aşağıdaki eğitim modellerinden hangisi internet tabanlı öğrenme yönetim sistemlerinin kullanımına yer vermektedir?

Yazışma Modeli

Çoklu Ortam Modeli

Akıllı Esnek Öğrenme Modeli

Video - Konferans Modeli

Esnek Öğrenme Modeli

Açıklama:

Akıllı Esnek Öğrenme Modelinde internet tabanlı öğrenme yönetim sistemlerinin kullanımı yer almaktadır. Bu model ortaya çıktığında kişisel bilgisayarlarda internetin kullanımı henüz yaygın değildi.

Doğru Cevap: C

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi geleneksel öğrenme ortamlarının özelliklerinden değildir?

Öğretmen alan uzmanı rolündedir.

Öğretmen merkezlidir.

Öğrenme yöntemi genellikle bireyseldir.

Teknoloji haberleşme,paylaşım ve bilgiye erişim amaçlı kullanılmaktadır.

Öğrenci pasif dinleyici konumundadır.

Açıklama:

Geleneksel öğrenme ortamlarında, öğretmen alanının uzmanı rolündedir. Süreçte öğrenci pasif dinleyici öğretmen ise aktiftir. Öğrenme yöntemi genellikle bireyseldir. Ancak teknolojiden alıştırma ve uygulama amaçlı destek alınmaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 13

I. Öğretimin Planlanması
II. Pekiştirme
III. Özet ve Değerlendirme
IV. Öğretim Araçlarının Belirlenmesi
V. Dönüt Alma ve Düzeltme
VI. Hedef Davranışların Belirlenmesi
Yukarıda verilen öğretim süreci için öğrenme yönetiminin adımlarının doğru sıralaması aşağıdakilerden hangisidir?

I-IV-VI-II-III-V

VI-IV-I-V-III-II

I-IV-VI-II-V-III

VI-I-IV-V-III-II

I-II-IV-VI-III-II

Açıklama:

Öğretim süreci için öğrenme yönetiminin adımları sırasıyla; Hedef Davranışların Belirlenmesi, Öğretim Araçlarının Belirlenmesi, Öğretimin Planlanması, Dönüt Alma ve Düzeltme, Özet ve Değerlendirme, Pekiştirme’dir.

Doğru Cevap: B

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi Web 3.0’ın özelliklerinden değildir?

Metne dayalı olan bir teknolojidir, kullanıcılara yalnızca bilgi sunulmaktadır.

Semantik Web olarak da adlandırılmaktadır.

Web içeriklerinin sadece doğal dillerde değil, aynı zamanda ilgili yazılımlar tarafından anlaşılabilir yorumlanabilir ve kullanılabilir bir biçimde ifade edilebileceği yazılımlardan oluşmaktadır.

Kişiye özel sonuçlar ortaya çıkaracak yazılımlardan oluşmaktadır.

Kişinin geçmiş deneyimlerine göre kişinin aradığı veriyi kolayca bulmasına, paylaşmasına ve bilgiyi birleştirmesine imkan tanıyacak teknolojilerdir.

Açıklama:

Kullanıcılara yalnızca bilgi sunulduğu metne dayalı teknoloji Web 1.0’ın özelliklerindendir.

Doğru Cevap: A

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sisteminin sahip olması gereken özelliklerden değildir?

Hızlı erişilebilirlik

Tutarlı düzenlenmesi

Arşivleme ve dosya yönetim yetenekleri

İçerik oluştururken kullanılacak diğer araçlardan bağımsız olması

Arayüzü kullanıcıların kolay erişimine ve kullanımına uygun olmalıdır.

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemlerinin içerik oluşturulurken kullanılan diğer araçları desteklemesi (metin, sunum dosyası, flash, pdf) sahip olması gereken başlıca özelliklerdendir. Bağımsız olması söz konusu değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 16

CMI Data Model, LOM Metadata, AICC Packaging ve IMS Simple Sequencing gibi yaklaşımların bir araya getirilmesiyle geliştirilmiş ve dünya çapında yaygın kabul görmüş olan e-Öğrenme içerik paketleme modeli aşağıdakilerden hangisidir?

LMS - Learning Management System

CMS - Content Management System

Tin Can API

SCORM

LCMS

Açıklama:

SCORM standardı, ADL’nin AICC (Aviation Industry
Computer-Based Training Committee), IMS
Global (IMS Global Learning Consortium), IEEE
(Institute of Electrical and Electronics Engineers) ve
Ariadne Vakfı kurumlarıyla yaptığı işbirliği ile, bu
kurumlara ait CMI Data Model, LOM Metadata,
AICC Packaging ve IMS Simple Sequencing gibi
yaklaşımların bir araya getirilmesiyle geliştirilmiş ve
dünya çapında yaygın kabul görmüştür.

Doğru Cevap: D

Soru 17

Öğrenenlerin öğrenme deneyimleri esnasındaki etkileşimlerinin izlenmesi ve bir veritabanına kaydedilmesi amacıyla kullanılan kurallar ve yazılımları kapsayan bileşen aşağıdakilerden hangisidir?

LCMS

SCORM

LRS

Tin Can API

CMS

Açıklama:

Öğrenenlerin öğrenme deneyimleri esnasındaki etkileşimlerinin izlenmesi ve bir veritabanına kaydedilmesi amacıyla kullanılan kurallar ve yazılımları kapsayan bileşen “LRS, Deneyim İzleme” bileşenidir.

Doğru Cevap: C

Aşağıdakilerden hangisi, Eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlardan biri değildir?

Sağlıklı Yaşam

Fırsat Eşitliği

Kitle Eğitimi

Eğitim Yaşantılarını Zenginleştirme

Birinci Kaynaktan Bilgi Temini

Açıklama:

Fırsat Eşitliği,

Kitle Eğitimi

Bireysel Eğitim

Eğitim Yaşantılarını Zenginleştirme

Yüksek Kalite

Ekonomi

Zaman ve Mekan Sınırını Kaldırma

Mevcut Beşeri ve Maddi KaynaklardanYararlanmayı Arttırmak

Yaratıcılık

Birinci Kaynaktan Bilgi Temini

Tekrar Üretilebilen ve Çoğaltılabilen Sistemler

Öğrenme Hızını Arttırma olarak sıralanabilir

Doğru Cevap: A

Soru 30

Aşağıdakilerden hangisi eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar arasında değildir ?

Fırsat eşitliği

Kitle eğitimi

Öğrenme hızını arttırma

Birinci kaynaktan bilgi temini

Öğretim tasarımını belirleme

Açıklama:

Eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar;
• fırsat eşitliği,
• kitle eğitimi
• bireysel eğitim
• eğitim yaşantılarını zenginleştirme
• yüksek kalite
• ekonomi
• zaman ve mekan sınırını kaldırma
• mevcut beşeri ve maddi kaynaklardan yararlanmayı arttırmak
• yaratıcılık
• birinci kaynaktan bilgi temini
• tekrar üretilebilen ve çoğaltılabilen sistemler
• öğrenme hızını arttırma
olarak sıralanabilir. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 31

Öğrenme yönetim sistemlerinin temel yönetim sistemlerinin hedef ve kurum politikası belirleme aşamasından sonra hangi aşama gelmektedir ?

Koordinasyon

Örgütleme

Planlama

Yöneltme

Denetlemek

Açıklama:

Temel yönetim süreçleri:

Hedef Belirleme
Kurum Politikası Belirleme
Planlama
Örgütleme
Yöneltme, Yürütme ve İcra
Koordinasyon
Kontrol Etmek - Denetlemek Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 32

Öğretim süreci için öğrenme yönetimin gerekliliği hangi basamağında öğrencilerin çalışmaların gözden geçirilip, eksikler üzerine konuşulması önerilmektedir ?

Öğretimin planlanması

Dönüt alma-düzeltme

Özetleme-değerlendirme

Pekiştirme

Hedef davranışların belirlenmesi

Açıklama:

Dönüt Alma-Düzeltme: İçeriğin amaçlara götürücü şekilde kazandırılıp kazandırılmadığı belirlenmeli, varsa eksiklikler giderilmeli,yanlışlar düzeltilmelidir. Aksi halde istenen sonuçlara ulaşılamaz. Öğretmen, ara sıra öğrencilerin çalışmalarını toplayıp gözden geçirmeli, ortak yanlışlar üzerinde kurs içi tartışılmalıdır. Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 33

Öğrenme yönetim sistemin özelliklerinden hangisi sistem içerisinde eğitmen ve öğretmenlerin derslerini hazırlaması öğretim tasarım süreci sunmasını sağlamaktadır ?

Ergonomi ve Arayüz tasarımları

İçerik yönetim arayüzü

Kullanım mekan sınırı olmaması

Esnek kullanıcı yetkileri

Kolay içerik üretimi

Açıklama:

Kolay İçerik Üretimi: ÖYS sistemlerinde en çok aranan özelliklerden biri öğretim tasarımcısı olmayan eğitmen ve öğreticilerin kendi ders içeriklerini kolaylıkla hazırlayabilmeleridir. Yeni ders malzemesi üretiminde web 2.0 teknolojilerini kullanma kolaylığı sağlaması ve hazır içerik şablonları sunması içerik oluşturanlara kolaylık sağlayacaktır.

Doğru Cevap: E

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi e-öğrenme içerik paketleme ve taşınmasını sağlayan genel kabul görmüş bir programdır ?

Scorm

ADL

Tin Can Api

LMS

HTML5

Açıklama:

SCORM (Sharable Content Object Reference Model - Paylaşılabilir İçerik Nesne Referans Mode- li) öğrenme yönetim sistemlerine (ÖYS) yüklenecek e-Öğrenme içeriğinin paketlenmesi için genel kabul görmüş bir e-Öğrenme içerik paketleme modelidir. Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemleri (ÖYS) özellikleri Edutools kriterleri arasında değildir ?

Verimlilik

Yönetim

İçerik geliştirme

Kapsamlı değerlendirme

Üretim

Açıklama:

ÖYS özellikleri; Verimlilik, Üretim, Öğrenci Katılımı, Yönetim, Kurs Dağıtım, İçerik Geliştirme, Yazılım /Donanım, Lisanslama’dır. Doğru cevap D’dir.

Doğru Cevap: D

Soru 36

Aşağıda verilenlerden hangisi içerik yönetim sistem çeşitlerinden değildir ?

Drupal

Rubedo

Magento

Adobe Flash

Joomla

Açıklama:

İçerik yönetim sistemleri çeşitleri Drupal, Blogspot, Wordpress, Joomla, CakePHP, Magento, Rubedo gibi yapılardır. Doğru cevap D’dir.

Doğru Cevap: D

Soru 37

Bir sistemi öğrenme yönetim sistemi yada içerik yönetim sistemi olarak tanımlamak için bazı sorulara yanıt aranmaktadır, bunlardan hangileri bu sorular arasında değildir ?

Öğrenme hızına göre öğretim tasarımı yapıyor mu ?

Kullanıcı türleri nelerdir ?

e-Öğrenme yönetim paneli var mı ?

İz takibi yapılıyor mu ?

İçerik oluşturma ve yönetme imkanı var mı ?

Açıklama:

ÖYS tercih etmeden önce aşağıdaki soruların cevapları değerlendirilmelidir.

Kullanıcı türleri nelerdir? (Ders Yürütücüsü, Tasarımcı, Okuyucu, Öğrenci, İçerik, İçerik Geliştiri- ci, İçerik Sunucular, Yönetici)
Sistemin yönetim açısından faydaları nelerdir?
eÖğrenme yönetim paneli var mı?
İşbirliği ve paylaşım araçları var mı?
İnsan Kaynakları (İK) ve ERP sistemleri ile veri paylaşımı var mı?
Öğrenme süreçlerinin yönetimi mümkün mü?
İz takibi yapılıyor mu? (Kullanıcı logları, ders materyal kullanımı)
Değerlendirme araçları çeşitli mi?
İçerik oluşturma ve yönetme imkanı var mı?
Yeniden kullanılabilir içerik düzenlenebilir mi?
İçerik denetimleri ve kullanıcı arabirimi geliş- tirilebilir mi?
Öğrenme analitikleri veriyor mu?
Gelişmiş raporlama araçları var mı?

Doğru cevap A’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 38

İşletmelerde mal ve hizmet üretimi için gereken işgücü, makine, malzeme gibi kaynakların verimli bir şekilde kullanılmasını sağlayan bütünleşik yönetim sistemlerine verilen genel adlandırmaya ne denir ?

Kurumsal kaynak planlaması

Stratejik plan

Gelişmiş raporlama

İçerik denetimleri

Müfredat hazırlama

Açıklama:

Kurum- sal kaynak planlaması ya da işletme kaynak planlaması, işletmelerde mal ve hizmet üretimi için gereken işgücü, makine, malzeme gibi kaynakların verimli bir şekilde kullanılmasını sağlayan bütünleşik yönetim sistemlerine verilen genel addır. Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 39

AICC'nin standartları ve özellikleri arasında değildir ?

Eğitim kurslarının geliştirilmesi

Kursların sunulması

Kursların değerlendirilmesi

Yüz yüze etkileşime dayalı

Öğrenme yönetim sistemi aracıyla

Açıklama:

AICC standartları, teknoloji yoluyla, diğer bir deyişle öğren- me yönetim sistemleri aracılığıyla sağlanan eğitim kurslarının geliştirilmesi, sunulması ve değerlendirilmesi için geçerlidir. AICC , havacılık endüstrisi için eğitim rehberleri geliştiren teknoloji tabanlı eğitim uzmanlarının uluslararası bir birliği olan Aviation Industry CBT [Bilgisayar Tabanlı Eğitim] Komitesinin (AICC) kısaltmasıdır. Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 40

I. Fırsat eşitliği
II. Yüksek kalite
III. Bireysel eğitim
Yukarıdaki maddelerden hangisi veya hangileri eğitim teknolojilerinin sağladığı yararlardandır?

Yalnız III

I ve II

I ve III

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar:

fırsat eşitliği
kitle eğitimi
bireysel eğitim
eğitim yaşantılarını zenginleştirme
yüksek kalite
ekonomi
zaman ve mekan sınırını kaldırma
mevcut beşeri ve maddi kaynaklardan yararlanmayı arttırmak
yaratıcılık
birinci kaynaktan bilgi temini
tekrar üretilebilen ve çoğaltılabilen sistemler
öğrenme hızını arttırma olarak sıralanabilir. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme sürecinde kullanılan farklı altyapı sistemlerinden değildir?

Öğrenme yönetim sistemleri

İçerik yönetim sistemleri

Öğrenme portalları

Sanal sınıf ortamları

Kontrol ve denetim sistemleri

Açıklama:

Öğrenme sürecinde altyapı olarak farklı yönetim sistemleri kullanılabilir. Bunlar:

Öğrenme Yönetim Sistemleri
İçerik Yönetim Sistemleri
Öğrenme Portalları
Sanal Sınıf Ortamları gibi sundukları özelliklere göre isimlendirilmektedir.

Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 42

“Çevrim içi ortamda katılımcılar arasında yazı tabanlı sohbet ortamıdır.”
Yukarıda tanımı verilen iletişim aracı çeşidi aşağıdakilerden hangisidir?

Dosya paylaşımı

Tartışma formu

Eş zamanlı sohbet

Sistem içi e-posta

Çevrimiçi günlük/notlar

Açıklama:

Tartışma Formu: Çevrim içi ortamda katılımcılar arasında yazı tabanlı sohbet ortamıdır. Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 43

I. Özet ve değerlendirme
II. Öğretim araçlarının belirlenmesi
III. Pekiştirme
IV. Hedef davranışların belirlenmesi
V. Öğretimin planlanması
VI. Dönüt alma ve düzeltme
Yukarıda verilen öğretim süreci yönetim basamaklarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?

IV-II-V-VI-I-III

II-IV-V-III-VI-I

I-III-IV-II-V-VI

IV-V-II-VI-III-I

II-V-IV-VI-I-III

Açıklama:

Öğretim süreci açısından yönetim altı basamaktan oluşur:

Hedef Davranışların Belirlenmesi
Öğretim Araçlarının Belirlenmesi
Öğretimin Planlanması
Dönüt Alma-Düzeltme
Özetleme-Değerlendirme
Pekiştirme

Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi geleneksel öğrenme ortamlarının özelliklerindendir?

Öğrenci merkezli, etkileşimlidir.

Öğrenci pasif dinleyicidir.

Öğretmen rehber ve yönlendiricidir.

İşbirliğine dayanan öğretim vardır.

Teknoloji kullanım alanları haberleşme, paylaşım ve bilgiye erişimdir.

Açıklama:

Geleneksel öğrenme ortamının özellikleri şunlardır:

Öğretim Ortamı: Eğitmen merkezli
Öğretmenin Rolü: Alan uzmanı, öğretme ve yönlendirme
Öğrencinin Rolü: Pasif dinleyici
Öğrenme Yöntemi: Genellikle bireysel
Teknoloji Kullanımı: Alıştırma ve uygulama

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemi (ÖYS/LMU) özelliklerinden değildir?

Verimlilik

Üretim

Yönetim

Pekiştirme

Lisanslama

Açıklama:

ÖYS'nin özellikleri şunlardır:

Verimlilik
Üretim
Öğrenci Katılımı
Yönetim
Kurs Dağıtım
İçerik Geliştirme
Yazılım /Donanım
Lisanslama

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 46

İçeriğin amaçlara götürücü şekilde kazandırılıp kazandırılmadığının belirlendiği varsa eksikliklerin giderildiği öğretim süreci yönetim basamağı aşağıdakilerden hangisidir?

Hedef davranışlarının belirlenmesi

Öğretim amaçlarının belirlenmesi

Dönüt alma düzeltme

Pekiştirme

Özetleme-Değerlendirme

Açıklama:

Dönüt Alma-Düzeltme: İçeriğin amaçlara götürücü şekilde kazandırılıp kazandırılmadığı belirlenmeli, varsa eksiklikler giderilmeli, yanlışlar düzeltilmelidir. Aksi halde istenen sonuçlara ulaşılamaz. Öğretmen, ara sıra öğrencilerin çalışmalarını toplayıp gözden geçirmeli, ortak yanlışlar üzerinde kurs içi tartışılmalıdır. Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 47

I. Esnek öğrenme modeli
II. Çoklu ortam modeli
III. Akıllı esnek öğrenme modeli
Yukarıdaki modellerden hangisi veya hangileri Taylor’un üzerinde çalıştığı uzaktan eğitim modelleri arasında yer alır?

Yalnız II

I ve II

I ve III

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Taylor(2001) 5 farklı uzaktan eğitim modeli üzerinde çalışmıştır:
1. Yazışma (Correspondence) Modeli
2. Çoklu Ortam (Multimedia) Modeli
3. Video - Konferans (Telelearning) Modeli
4. Esnek Öğrenme (Flexible Learning) Modeli
5. Akıllı Esnek Öğrenme (Intelligent Flexible Learning) Modeli
Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi açık kaynak kodlu yazılımlardan değildir?

Firefox

Chrome

Black-board

Open Office

Linux

Açıklama:

Açık kaynak kodlu popüler yazılımlara Firefox, Chrome, Android, Open Office, Linux tabanlı işletim sistemleri örnek verilebilir. Black-board ise ticari yazılımlar arasında yer alır. Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 49

I. Kullanım mekan sınırı olmaması
II. Öğreten merkezli bir yapı
III. İletişim ve sosyalleşme
Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri öğrenme yönetim sisteminin genel özelliklerindendir?

Yalnız I

I ve II

I ve III

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sisteminin Genel Özellikleri:

Kullanım Mekan Sınırı Olmaması
Esnek Kullanıcı Yetkileri
Kolay İçerik Üretimi
İçerik Yönetim Arayüzü
Arayüz Tasarımları ve Ergonomi
İletişim ve Sosyalleşme
Yönetim ve Raporlama
Değerlendirme Araçları

Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar arasında yer almaz?

Öğrenme hızını arttırma

Eğitim yaşantılarını zenginleştirme

Bireysel eğitim

Yaratıcılık

Düşük kalite

Açıklama:

Eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar arasında yüksek kalite vardır. Doğru cevap E’dir.

Doğru Cevap: E

Soru 51

Öğrenme Yönetim Sistemleri esasen aşağıdaki hangi ortam üzerinde temellendirilerek tasarlanmıştır?

Öğretim

Ekonomi

Psikoloji

Sosyoloji

Politika

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemleri tamamen öğretim temelli tasarlanmış ortamlardır. Doğru cevap A’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi dijital bir ağ üzerinden, bireyin kendi kendine öğrenmesi ile gerçekleşen, bilgiye ulaşmada zaman-mekan sınırı tanımayan ve bireylere yaşam boyu eğitimin üstünlüğünden yararlanma olanağı sağlayan bir öğrenme ortamı olarak tanımlanmaktadır?

Mektupla öğretim

Çevrimiçi öğrenme

Örgün öğretim

Yaygın öğretim

Çevrimdışı öğrenme

Açıklama:

Çevrimiçi Öğrenmeyi; “İnternet/İntranet(yerel ağ) ya da bir bilgisayar ağı üzerinden, bireyin kendi kendine öğrenmesi ile gerçekleşen, bilgiye ulaşmada zaman, mekan sınırı tanımayan, eş-zamanlı ya da eşzamansız olarak diğer öğrenenler ve öğretenler ile iletişim kurulan, bilgisayar teknolojisinin sağladığı görsel ve işitsel tepkiler ile etkileşim kurulabilen, sosyo-ekonomik statü engellerini ortadan kaldıran, bireylere yaşam boyu eğitimin üstünlüğünden yararlanma olanağı sağlayan bir öğrenme ortamı” olarak tanımlayabiliriz. Doğru cevap B’dir.

Doğru Cevap: B

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi Taylor tarafından belirlenen uzaktan eğitim modelleri arasında yer almaz?

Yazışma (correspondence) modeli

Çoklu ortam (multimedia) modeli

Video-konferans (telelearning) modeli

Katı öğrenme (solid learning) modeli

Akıllı esnek öğrenme (ıntelligent flexible learning) modeli

Açıklama:

Taylor (2001) 5 farklı uzaktan eğitim modeli üzerinde çalışmıştır. Bunlar arasında Katı yerine Esnek Öğrenme (Flexible Learning) Modeli yer almaktadır. Doğur cevap D’dir.

Doğru Cevap: D

Soru 54

Çevrimiçi Öğrenme sürecinde öğretim ortamı hangi grup merkezlidir?

Öğrenci merkezli

Veli merkezli

Eğitmen merkezli

Uzman merkezli

Yönetici merkezli

Açıklama:

Çevrimiçi Öğrenme sürecinde öğretim ortamı öğrenci merkezli ve etkileşimlidir. Doğru cevap A’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 55

Çevrimiçi öğrenme ortamlarında öğrencinin rolü aşağıdakilerden hangisidir?

Pasif

Aktif, öğrenen

Dinleyici

Öğreten

Yönlendirici

Açıklama:

Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında öğrencinin rolü Aktif, öğrenen şeklindedir. Doğru cevap B’dir.

Doğru Cevap: B

Soru 56

Uzaktan eğitimde eğitim kurumlarının dijital ortamda yönetim sistemlerine ihtiyaç duymasının temel nedeni nedir?

Öğrenci sayısının yüksek olması

Yöneticilerin niteliği

Teknoloji kullanımının düşük olması

İşbirliğine dayalı öğrenme ortamının olması

Eğitmen sayısının yüksek olması

Açıklama:

Uzaktan eğitimde öğrenci sayısının çok olması nedeniyle eğitim kurumları dijital ortamda yönetim sistemlerine ihtiyaç vardır. Doğru cevap A’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 57

Öğretim süreci için öğrenme yönetiminin adımları arasında aşağıdakilerden hangisi ilk sıradadır?

Öğretim araçlarının belirlenmesi

Dönüt alma ve düzeltme

Hedef davranışların belirlenmesi

Özet ve değerlendirme

Pekiştirme

Açıklama:

Öğretim süreci için öğrenme yönetiminin adımları arasında Hedef Davranışların Belirlenmesi ilk sırada yer almaktadır. Doğru cevap C’dir.

Doğru Cevap: C

Soru 58

Öğrenme yönetim sistemi içerisinde aşağıdakilerden hangisi ticari yazılımlar arasında en önde gelmektedir?

Sakai

Canvas

OLAT

Caroline

Blackboard

Açıklama:

Açık kaynak kodlu yazılımlar arasında Moodle, Sakai, Canvas, OLAT, Caroline, ILIAS bulunmaktadır. Diğer taraftan ticari yazılımlar başında Blackboard firması gelmektedir. Doğru cevap E’dir.

Doğru Cevap: E

Soru 59

Kullanım alanlarına göre ÖYS’ler incelendiğinde Türkiye’de örgün eğitimde en yaygın kullanıma sahip örnek aşağıdakilerden hangisidir?

EBA (Eğitim Bilişim Ağı)

Anadolum e-Kampüs

Okulistik

Moodle

Blackboard

Açıklama:

Eğitim Bilişim Ağı, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü tarafından her bir bireyin kullanımına ücretsiz olarak sunulan çevrimiçi bir sosyal eğitim platformudur. EBA, İçerik Yönetim Sistemlerine örnek olarak verilebilir. Doğru cevap A’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 60

yüksek kalite

ekonomi

zaman ve mekan sınırını kaldırma

mevcut beşeri ve maddi kaynaklardan yararlanmayı arttırmak

hepsi

Açıklama:

Eğitim teknolojisi; öğrenme ve öğretmeyi en iyi biçimde planlayıp gerçekleştirmek ve gerekli değerlendirmeyi yapmak amacıyla öğretme-öğrenme süreçlerine sistematik bir yaklaşımdır. Eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar,
• fırsat eşitliği
• kitle eğitimi
• bireysel eğitim
• eğitim yaşantılarını zenginleştirme
• yüksek kalite
• ekonomi
• zaman ve mekan sınırını kaldırma
• mevcut beşeri ve maddi kaynaklardan yararlanmayı arttırmak
• yaratıcılık
• birinci kaynaktan bilgi temini
• tekrar üretilebilen ve çoğaltılabilen sistemler
• öğrenme hızını arttırma olarak sıralanabilir

Doğru Cevap: E

Soru 61

“Mektupla Öğretim” süreci hangi yıl da Boston Gazetesinde Stenografi dersi ile başlamıştır?

1920

1940

1728

2001

1976

Açıklama:

“Mektupla Öğretim” süreci 1728 yılında Boston Gazetesinde Stenografi dersi ile başlamıştır.

Doğru Cevap: C

Aşağıdakilerden hangisi eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar arasında yer almaz?

Eğitim yaşantılarını sınırlamak

Birinci kaynaktan bilgi temin etmek

Öğrenme hızını arttırmak

Zaman ve mekan sınırını kaldırmak

Beşeri ve maddi kaynaklardan yararlanmayı arttırmak

Açıklama:

Eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar;

fırsat eşitliği,
kitle eğitimi
bireysel eğitim
eğitim yaşantılarını zenginleştirme
yüksek kalite
ekonomi
zaman ve mekan sınırını kaldırma
mevcut beşeri ve maddi kaynaklardan yararlanmayı arttırmak
yaratıcılık
birinci kaynaktan bilgi temini
tekrar üretilebilen ve çoğaltılabilen sistemler
öğrenme hızını arttırma olarak sıralanabilir.

‘’Eğitim yaşantılarını sınırlamak’’ yararlar arasında sayılmadığından doğru cevap A’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi temel yönetim süreçleri arasında yer almaz?

Hedef Belirleme

Planlama

Örgütleme

Dağıtma

Denetleme

Açıklama:

Temel yönetim süreçleri:

Hedef Belirleme
Kurum Politikası Belirleme
Planlama
Örgütleme
Yöneltme, Yürütme ve İcra
Koordinasyon
Kontrol Etmek - Denetlemek

‘’ Dağıtma’’ süreç içerisinde yer almaz. Doğru cevap D’dir.

Doğru Cevap: D

Soru 72

İçeriğin amaçlara götürücü şekilde kazandırılıp kazandırılmadığın belirlenmesi, varsa eksikliklerin giderilmesi ve yanlışların düzeltilmesi temel yönetim süreçlerinden hangisinin karşılığıdır?

Planlama

Örgütleme

Kontrol Etme-denetleme

Yöneltme, Yürütme ve İcra

Dönüt Alma-Düzeltme

Açıklama:

Temel yönetim süreçlerinden, ‘’Dönüt Alma-Düzeltme’’de İçeriğin amaçlara götürücü şekilde kazandırılıp kazandırılmadığı belirlenir, varsa eksiklikler giderilir ve yanlışlar düzeltilir. Doğru cevap E’dir.

Doğru Cevap: E

Soru 73

Aşağıdakilerden hangileri, Öğrenme Yönetim Sisteminin genel özellikleri arasında yer alır?
I. Kolay İçerik Üretimi
II. İletişim ve Sosyalleşme
III. Yönetim ve Raporlama
IV. Öğreten Merkezli Bir Yapı
V. Kullanım Mekan Sınırı Olması

Yalnızca I.IV ve V

Yalnızca I.II ve III

I.II.III.IV

I.II.III.V

I.III.IV.V

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sisteminin genel özellikleri:

Kolay İçerik Üretimi

Değerlendirme Araçları

Esnek Kullanıcı Yetkileri

İletişim ve Sosyalleşme

Yönetim ve Raporlama

Öğrenen Merkezli Bir Yapı

Arayüz Tasarımları ve Ergonomi

Kullanım Mekan Sınırı Olmaması

Yukarıdaki açıklamalar ışığında ‘’IV. Öğreten Merkezli Bir Yapı’’ ve ''V. Kullanım Mekan Sınırı Olması’’ seçenekleri yanlıştır. Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi, işletmelerde mal ve hizmet üretimi için gereken işgücü, makine, malzeme gibi kaynakların verimli bir şekilde kullanılmasını sağlayan bütünleşik yönetim sistemlerine verilen genel addır?

HR (Human Resources)

ERP (Enterprise Resource Planning)

CMS ( Content Management System)

LMS ( Learning Management System)

SCORM (Sharable Content Object ReferenceModel)

Açıklama:

ERP (Enterprise Resource Planning), kurumsal kaynak planlaması ya da işletme kaynak planlaması, işletmelerde mal ve hizmet üretimi için gereken işgücü, makine, malzeme gibi kaynakların verimli bir şekilde kullanılmasını sağlayan bütünleşik yönetim sistemlerine verilen genel addır. Doğru cevap B’dir.

Doğru Cevap: B

Soru 75

Bir sistemi Öğrenme Yönetim Sistemi, İçerik Yönetim Sistemi ya da Öğrenme İçerik Yönetim Sistemi olarak tanımlamak için bazı sorulara yanıt almak gerekir. Bu bağlamda aşağıdaki, sorulardan hangisine yanıt aranmaz?

Sistemin yönetim açısından faydaları nelerdir?

İşbirliği ve paylaşım araçları var mı?

Öğrenme süreçlerinin yönetimi mümkün mü?

İçerik oluşturma ve yönetme imkanı var mı?

Reklam gelirlerini artırma girişimi var mı?

Açıklama:

Bir sistemi Öğrenme Yönetim Sistemi, İçerik Yönetim Sistemi ya da Öğrenme İçerik Yönetim Sistemi olarak tanımlamak için bazı sorulara yanıt almak gerekir. Günümüzde hazır bir ÖYS tercih etmeden önce aşağıdaki soruların cevapları değerlendirilmelidir.

Kullanıcı türleri nelerdir? (Ders Yürütücüsü, Tasarımcı, Okuyucu, Öğrenci, İçerik, İçerik Geliştirici, İçerik Sunucular, Yönetici)
Sistemin yönetim açısından faydaları nelerdir?
eÖğrenme yönetim paneli var mı?
İşbirliği ve paylaşım araçları var mı?
İnsan Kaynakları (İK) ve ERP sistemleri ile veri paylaşımı var mı?
Öğrenme süreçlerinin yönetimi mümkün mü?
İz takibi yapılıyor mu? (Kullanıcı logları, ders materyal kullanımı)
Değerlendirme araçları çeşitli mi?
İçerik oluşturma ve yönetme imkanı var mı?
Yeniden kullanılabilir içerik düzenlenebilir mi?
İçerik denetimleri ve kullanıcı arabirimi geliştirilebilir mi?
Öğrenme analitikleri veriyor mu?
Gelişmiş raporlama araçları var mı?

‘’Reklam gelirlerini artırma girişimi var mı?’’ sorusu bir sistemin Öğrenme Yönetim Sistemi, İçerik Yönetim Sistemi ya da Öğrenme İçerik Yönetim Sistemi olarak tanımlamak için yanıtı aranan bir soru olmadığından yanlıştır. Doğru cevap E’dir.

Doğru Cevap: E

Soru 76

Aşağıdakilerden hangisi, öğrenme yönetim sistemleri aracılığıyla sağlanan eğitim kurslarının geliştirilmesi, sunulması ve değerlendirilmesi için geçerli olan kavramdır?

İnsan Kaynakları

Öğrenme Yönetim Sistemi

İçerik Yönetim Sistemi

AICC Standardı

Bilgisayar Tabanlı Eğitim

Açıklama:

AICC standartları, teknoloji yoluyla, diğer bir deyişle öğrenme yönetim sistemleri aracılığıyla sağlanan eğitim kurslarının geliştirilmesi, sunulması ve değerlendirilmesi için geçerlidir. Doğru cevap D’dir.

Doğru Cevap: D

Soru 77

Öğrenme yönetim sistemleri, Açık Kaynak Kodlu yazılımlar ve Ticari Lisanslama modeline göre olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. Aşağıdakilerden hangileri Açık Kaynak Kodlu Yazılımların özellikleri arasında yer alır?
I. Açık kaynak kodlu yazılımlarda kodlar ihtiyaçlar doğrultusunda değiştirilerek yeniden yorumlanabilir
II. Açık kaynak kodlu yazılımlar ücretsiz kullanılabilir ya da kodları değiştirilebilir
III. Açık kaynak kodlu yazılımların yeniden uyarlanmış hali tekrar dağıtılabilir
IV. Açık kaynak kodlu popüler yazılımlara Microsoft işletim sistemi ve ofis ürünleri örnek verilebilir

Yalnızca I ve II

Yalnızca II ve IV

I.II.III

I.III.IV

I.II.IV

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemleri, Açık Kaynak Kodlu yazılımlar ve Ticari Lisanslama modeline göre olmak üzere ikiye ayrılmaktadır. İlk modelde Özgür yazılım olarak adlandırılan açık kaynak kodlu yazılımlarda kodlar ihtiyaçlar doğrultusunda değiştirilerek yeniden yorumlanabilir. Açık kaynak kodlu yazılımlar ücretsiz kullanılabilir ya da kodları değiştirilebilir. Yeniden uyarlanmış hali tekrar dağıtılabilir. Günümüzde açık kaynak kodlu popüler yazılımlara Firefox, Chrome, Android, Open Office, Linux tabanlı işletim sistemleri (Pardus, Ubuntu, Debian gibi dağıtımlar) örnek verilebilir. Ticari yazılım olarak bunlarla aynı platformda olan Microsoft işletim sistemi ve ofis ürünleri örnek verilebilir.
Microsoft işletim sistemi ve ofis ürünleri Ticari Lisanslamaya tabi olduğundan ve ücret talep ettiğinden yanlıştır. Doğru cevap C’dir.

Doğru Cevap: C

aşağıdakilerden hangisi geleneksel öğrenme ortamlarıyla ilgili doğru bir bilgidir?

öğrenci merkezlidir

etkileşimlidir

öğretmenin rolü rehber olmaktır

öğretmenin rolü yönlendirmedir

öğrenci pasiftir

Açıklama:

Geleneksel Öğrenme Ortamları şu şekilde ifade edilebilir:

Öğretim Ortamı: Eğitmen Merkezlidir

Öğretmenin Rolü: Alan uzmanı, Öğretme ve
Yönlendirme

Öğrencinin Rolü: Pasif Dinleyici

Öğrenme Yöntemi: Genellikle Bireysel

Teknoloji Kullanımı: Alıştırma ve Uygulama.

öğrenci pasiftir

Doğru Cevap: E

Soru 92

Aşağıdakilerden hangisi çevrimiçi öğrenme ortamlarıyla ilgili doğru bir bilgidir?

eğitmen merkezlidir

öğrenme yöntemi bireyseldir

Öğretmenin rolü yönlendirmedir

öğrenci pasiftir

teknoloji kullanımı bilgiye erişim şeklindedir

Açıklama:

Çevrimiçi Öğrenme Ortamları şu şekilde özetlenebilir:

Öğretim Ortamı: Öğrenci Merkezli, Etkileşimli

Öğretmenin Rolü: Rehber, Yönlendirme

Öğrencinin Rolü: Aktif, Öğrenen

Öğrenme Yöntemi: İşbirliğine Dayalı

Teknoloji Kullanımı: Haberleşme, Paylaşım, Bilgiye Erişim, Öğrenme.

teknoloji kullanımı bilgiye erişim şeklindedir

Doğru Cevap: E

Soru 93

aşağıdakilerden hangisi temel yönetim süreçlerinden biri değildir?

Hedef Belirleme

Kurum Politikası Belirleme

Yöneltme, Yürütme ve İcra

Planlama

danışma

Açıklama:

Temel yönetim süreçleri:
• Hedef Belirleme
• Kurum Politikası Belirleme
• Planlama
• Örgütleme
• Yöneltme, Yürütme ve İcra
• Koordinasyon
• Kontrol Etmek - Denetlemek.
danışma

Doğru Cevap: E

Soru 94

aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sisteminin genel özelliklerinden biri değildir?

Öğrenen Merkezli Bir Yapı

Kullanım Mekan Sınırı Olmaması

Esnek Kullanıcı Yetkileri

Kolay İçerik Üretimi

öğreten ana figürdür

Açıklama:

Öğrenme yönetim sisteminin genel özellikleri şu şekilde sıralanabilir:
Öğrenen Merkezli Bir Yapı: Sistem mimarisi
istenen öğrenme kuramlarına göre hazırlanmış olabilir. Fakat öğrenen merkezli bir yapı oluşturulması
önerilmektedir (Watson, 1997).
Kullanım Mekan Sınırı Olmaması: Hazırlanacak öğrenme yönetim sisteminin her türlü ortamdan erişilebiliyor olması gerekmektedir. Yalnızca okul sınırları içinde ya da belirli bir ağ yapısı
içinden erişim koşulu getirilmemesi gerekir.
Esnek Kullanıcı Yetkileri: Sistem içerisinde
kısıtlı kullanıcı türü ya da yetkisi olması ÖYS için
farklı kullanım kolaylıkları sunacaktır. Yalnızca
Öğrenci, Öğretici, Yönetici temelli kullanıcı yetkileri olması sistemin esnekliğini azaltacaktır.
Kolay İçerik Üretimi: ÖYS sistemlerinde en
çok aranan özelliklerden biri öğretim tasarımcısı olmayan eğitmen ve öğreticilerin kendi ders içeriklerini kolaylıkla hazırlayabilmeleridir. Yeni ders
malzemesi üretiminde web 2.0 teknolojilerin
öğreten ana figürdür

Doğru Cevap: E

Soru 95

aşağıdakilerden hangisi eğitim teknolojilerinin sağladığı faydalardan biri değildir?

fırsat eşitliği

kitle eğitimi

bireysel eğitim

yüksek kalite

ekonomik özgürlük

Açıklama:

Eğitim teknolojilerinin sunduğu yararlar;
• fırsat eşitliği,
• kitle eğitimi
• bireysel eğitim
• eğitim yaşantılarını zenginleştirme
• yüksek kalite
• ekonomi
• zaman ve mekan sınırını kaldırma
• mevcut beşeri ve maddi kaynaklardan yararlanmayı arttırmak
• yaratıcılık
• birinci kaynaktan bilgi temini
• tekrar üretilebilen ve çoğaltılabilen sistemler
• öğrenme hızını arttırma
olarak sıralanabilir.
ekonomik özgürlük

Doğru Cevap: E

Soru 96

aşağıdakilerden hangisi çevrimiçi öğrenme ortamlarıyla ilgili doğru bir bilgi değildir?

öğrenci merkezlidir

etkileşimli bir ortam vardır

öğretmen rehber rolündedir

öğrenci aktiftir

eğitmen merkezlidir

Açıklama:

Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarıyla ilgili şu bilgiler verilebilir:

Öğrenci Merkezli, Etkileşimlidir

Öğretmen rehberdir

öğrenci aktif öğrenendir

işbirliğine dayalı öğrenme yöntemi kullanılır

Haberleşme, Paylaşım, Bilgiye
Erişim, Öğrenmede teknoloji kullanılır.

eğitmen merkezlidir

Doğru Cevap: E

Soru 97

aşağıdakilerden hangisi geleneksel öğrenme ortamlarıyla ilgili doğru bir bilgi değildir?

eğitmen merkezli bir öğrenme ortamı vardır

öğretmen Alan uzmanı, Öğretme ve
Yönlendirme yapmaktadır

öğrenci pasif dinleyicidir

öğrenme bireyseldir

öğrenci aktif öğrenendir

Açıklama:

Geleneksel Öğrenme Ortamlarıyla ilgili şu bilgiler verilebilir:

Eğitmen Merkezlidir

öğretmen Alan uzmanı, Öğretme ve
Yönlendirme yapmaktadır

öğrenci Pasif Dinleyicidir

Öğrenme Yöntemi bireyseldir

Teknoloji Kullanımı Alıştırma ve Uygulamaya dayalıdır.

öğrenci aktif öğrenendir

Doğru Cevap: E

Soru 98

aşağıdakilerden hangisi içerik yönetim sistemi çeşitlerinden biri değildir?

rubedo

drupal

wordpress

joomla

ERP

Açıklama:

içerik yönetim sistemi çeşitleri şu şekilde özetlenebilir:

joomla

wordpress

drupal

rupedo

magento

cakePHP.

ERP

Doğru Cevap: E

Soru 99

aşağıdakilerden hangisi ÖYS özelliklerinden biri değildir?

öğrenci katılımı

yönetim

kurs dağıtımı

içerik geliştirme

ölçek geliştirme

Açıklama:

ÖYS'nin özellikleri şunlardır: Verimlilik, Üretim, Öğrenci Katılımı, Yönetim, Kurs Dağıtım, İçerik Geliştirme,
Yazılım /Donanım, Lisanslama’dır.
ölçek geliştirme

Doğru Cevap: E

Soru 100

Öğrenme Yönetim Sistemleri' ni diğer içerik yönetim sistemleri ve sanal sınıf ortamlarından ayran özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Kitle iletişimine açık olmaları

Tamamen öğretim temelli tasarlanmış ortamlar olmaları

Düşük maliyetli sistemler olmaları

Çözüm odaklı olmaları

Denetlenebilir niteliğe sahip olmaları

Açıklama:

Etkili, çekici, verimli ve sürekliliği olan bir eğitim ortamı oluşturmak için eğitim teknolojilerini yakından takip etmek ve uygulamak gerekir. Öğrenme Yönetim Sistemleri tamamen öğretim temelli tasarlanmış ortamlardır. Bu nedenle diğer içerik yönetim sistemleri ve sanal sınıf ortamlarından ayrılmaktadır.

Doğru Cevap: B

Soru 101

Geleneksel öğrenme ile karşılaştırıldığında, çevrimiçi öğrenme ortamlarında öğretmenin rolü aşağıdakilerden hangisidir?

Rehber

Alan uzmanı

Uygulamacı

Öğreten

Kontrol sağlayan

Açıklama:

Geleneksel Öğrenme ve Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarının Karşılaştırılması:
Çevrimiçi Öğrenme Ortamları'nda Öğretmenin Rolü: Rehber, Yönlendirme'dir.

Doğru Cevap: A

Soru 102

Öğretim süreci için öğrenme yönetiminin adımları göz önünde bulundurulduğunda, kalıcı öğrenmenin gerçekleşebilmesi için aşağıdakilerden hangisi gerekir?

Hedef Davranışların Belirlenmesi

Dönüt Alma-Düzeltme

Değerlendirme

Özetleme-Değerlendirme

Pekiştirme

Açıklama:

Pekiştirme: Öğrencilerin alınan dönütlerin düzeltilmesi, içeriğin kazandırılmış olduğu güvencesinin alınması, kalıcı öğrenme sağlamaya yetmez. Kalıcı öğrenmenin gerçekleşebilmesi için pekiştirme gerekir.

Doğru Cevap: E

Soru 103

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS'de dersi kullanımına hazır hale getirmekle yükümlüdür?

Eğitmen

Ders Yürütücüsü

Ders Tasarımcısı

Öğretici

Yönetici

Açıklama:

Ders Tasarımcısı: Öğrenme Yönetim Sistemi üzerinde bir dersi eğitim kuramlarına göre tasarımlama, gerekli araçları ekleme, ders materyallerini ekleme, değerlendirme araçlarını hazırlama işlemlerini gerçekleştiren kullanıcıdır. Dersin yürütücüsü olmak zorunda değildir. Dersi kullanımına hazır hale getirmekle yükümlüdür.

Doğru Cevap: C

Soru 104

Aşağıdakilerden hangisi mobil öğrenme, simülasyonlar, sanal dünyalar, ciddi oyunlar, gerçek dünya etkinlikleri, deneyimsel öğrenme, sosyal öğrenme, çevrimdışı öğrenme ve işbirliğine dayalı öğrenmeyi mümkün kılan yeni bir öğrenme yönetim standardıdır?

SCORM

Web 3.0

Eş Zamansız Yayın

Eş Zamanlı Yayın

TinCan API

Açıklama:

Tin Can API yeni bir öğrenme yönetim standardı olarak kullanıma başlamıştır. Deneyim API’si veya xAPI olarak da adlandırılır. Rustici Software firması tarafından 2010 yılında yeni Paylaşılabilir İçerik Nesneleri Referans Modeli olarak Tin Can Projesi başlatılmıştır. Öğrencinin sahip olduğu geniş deneyim yelpazesiyle ilgili verileri (eş zamanlı ve eş zamansız) toplamayı mümkün kılan öğrenme teknolojisi için yepyeni bir özelliktir. Bu API, birçok teknolojideki bir kişinin veya grubun etkinlikleri hakkında verileri tutarlı bir biçimde yakalar. Mobil öğrenme, simülasyonlar, sanal dünyalar, ciddi oyunlar, gerçek dünya etkinlikleri, deneyimsel öğrenme, sosyal öğrenme, çevrimdışı öğrenme ve işbirliğine dayalı öğrenme, artık Tin Can API’si ile tanımlanarak takip edilebilir.

Doğru Cevap: E

Soru 105

Öğrenme çıktılarını yazarken aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır?

Öğretim elemanının yapacakları

Öğretim materyalleri

Teorik bilgiler

Öğrencilerin ders sonunda neler kazanacağı

Öğrenme stratejileri

Açıklama:

Öğrenme Çıktıları: Öğrenme çıktıları bir dersle ilgili olarak yazılır. Öğrenme çıktıları dersin sonunda öğrencilerin sergilemesi gereken özellikleri ifade eder. Öğrenme çıktıları planlı, düzenli öğrenme-öğretme yaşantıları yoluyla bireylere kazandırılması düşünülen bilgiler, yetenekler, beceriler, tutumlar, ilgiler ve alışkanlıkların ifadesidir. Öğrenme çıktılarını yazarken öğretim elemanının yapacakları değil, öğrencilerin ders sonunda neler kazanacağı, hangi tutum ve davranışları sergiliyor olacağı yazılmalıdır.

Doğru Cevap: D

Soru 106

Aşağıdakilerden hangisi içerik Yönetim Sistemleri - İYS' de eğitim kurumlarının en büyük sıkıntıları arasında yer alır?

İçerik

Referans gösterme

Erişilebilirlik

Denetim

Güncelleme

Açıklama:

İçerik Yönetim Sistemleri - İYS' de eğitim kurumlarının en büyük sıkıntıları arasında içerik gelir. Özellikle bulut sistem üzerinden, sosyal medya ile kolay entegre olmuş, öğrenme yönetim sistemlerine hızlı entegre olabilen kaliteli ders içeriği oluşturmak, yayınlamak, takibini yapmak ve yönetmek kolay değildir. İçeriğin dersin konu uzmanı tarafından hızlı içerik üretim araçları ile yapılması istenmektedir. Yoksa ders içerik üretim süreçleri çok uzun ve maliyetli olmaktadır. Mobil cihazlardan sunulacak ders malzemelerinin hazırlama işlemleri uzun sürmekte ve maliyetleri fazla olmaktadır diğer taraftan bilginin belli bir süre sonra güncellemesi gerekebilir.

Doğru Cevap: A

Soru 107

Aşağıdakilerden hangisi kurumsal kaynak planlaması ya da işletme kaynak planlaması, işletmelerde mal ve hizmet üretimi için gereken işgücü, makine, malzeme gibi kaynakların verimli bir şekilde kullanılmasını sağlayan bütünleşik yönetim sistemlerine verilen genel addır?

İK

ERP

LCMS

İYS

CMS

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 108

Aşağıdaki özelliklerden hangisi bir iletişim aracı olan grup çalışmasına ait değildir?

Öğrenci istediği gruba kayıt olabilir.

Öğretmen istediği öğrencilerden grup oluşturabilir.

Grup notları ve çalışmaları paylaşıma açıktır.

Grup içi iletişim araçları vardır. Tartışma, sohbet, beyaz tahta gibi araçlar.

Eğitmen her grubu izleyebilir.

Açıklama:

Grup Çalışması: Ders yürütücüsü tarafından grup çalışmaları oluşturulabilir. Gruplara istenen öğrenciler atanabilir.
Özellikler

Öğrenci istediği gruba kayıt olabilir.

Öğretmen istediği öğrencilerden grup oluşturabilir.

Sistem tarafından rastgele gruplar oluşturulabilir.

Grup içi iletişim araçları vardır. Tartışma, sohbet, beyaz tahta gibi araçlar.

Eğitmen her grubu izleyebilir.

Grup notları ve çalışmaları gruba özeldir.

Grup çalışmaları notlandırılabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 109

"Web sayfaları günümüzde responsive bir yapıda tasarlanmaktadır." ifadesini aşağıdaki özelliklerden hangisi açıklar?

Kolay erişilebilir yardım seçeneklerinin bulunması

Açık Kaynak Kodlu yazılımlar

Yazılımın geliştirilebilirlik özelliği

Her türlü ekran için uyarlanabilir bir tasarım

Çevrimiçi yardım menüleri

Açıklama:

Web sayfaları günümüzde responsive bir yapıda tasarlanmaktadır. Yani her türlü ekran için uyarlanabilir bir tasarım anlamına gelmektedir. Öğrenme yönetim sistemlerinin mekan, cihaz, zaman sınırı olmadan kullanıcılarına hizmet verdiği düşünüldüğünde akıllı telefon, tablet, diz üstü ya da masa üstü bir cihazın ekranından sorunsuz görünmesi istenecektir. Bu anlamda ÖYS’lerin mobil uygulamaları olmasa bile responsive web tasarım yapısına göre bir tasarımları olması tercih edilecektir.

Doğru Cevap: D

Soru 110

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ve öğretmeyi en iyi biçimde planlayıp gerçekleştirmek ve gerekli değerlendirmeyi yapmak amacıyla öğretme-öğrenme süreçlerine sistematik bir yaklaşımdır?

Eğitim teknolojisi

Eğitim psikolojisi

Eğitim programı

Eğitim reformu

Eğitim süreci

Açıklama:

Bu anlamda eğitim teknolojisi; öğrenme ve öğretmeyi en iyi biçimde planlayıp gerçekleştirmek ve gerekli değerlendirmeyi yapmak amacıyla öğretme-öğrenme süreçlerine sistematik bir yaklaşımdır.

Doğru Cevap: A

Soru 111

Öğrenme yönetim sistemlerinin öğrenme çıktılarına göre uygun içerik sunması beklenir.
Sürecin etkin yönetilebilmesi için içerik, kullanıcı ve sistem analizlerinin yapılması, öğrenciye, öğreticiye ve yöneticiye ihtiyaçlara göre sunulması gerekir.
Değerlendirme araçlarının ve sunulan iletişim kanallarının çeşitliliği öğrenme yönetim sistemlerinin daha karmaşık ve işlevsiz olmalarına neden olmaktadır.
Öğrenme-Öğretme süreçlerinin geliştirilmesi sürecinde ve karşılaşılan sorunların çözümü için ilk önce öğrenme ortamı süreçleri iyi tasarlanmalıdır.

Yukarıdakilerden hangileri öğrenme yönetim sistemlerini diğer sistemlerden ayıran özelliklerdendir?

2 ve 3

1 ve 2

1 ve 3

1 ve 4

3 ve 4

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemlerini diğer sistemlerden ayıran belli özellikleri bulunmaktadır.
ÖYS’lerin öğrenme çıktılarına göre uygun içerik sunum, takip, yönetim altyapısını sunması beklenir.
Sürecin etkin yönetilebilmesi için içerik, kullanıcı
ve sistem analizlerinin yapılması, öğrenciye, öğreticiye ve yöneticiye ihtiyaçlara göre sunulması gerekir. Değerlendirme araçlarının ve sunulan iletişim
kanallarının çeşitliliği öğrenme yönetim sistemlerinin daha kullanışlı olmalarını sağlamaktadır. Öğrenme-Öğretme süreçlerinin tasarımlanması, uygulanması, değerlendirilmesi, geliştirilmesi sürecinde
ve karşılaşılan sorunların çözümüne yönelik olarak
iletişim, öğrenme kuramları, öğrenme ortamı ve
öğrenme süreçleri iyi tasarlanmalıdır. Öğrenme
ortamlarında iletişim çok önemli bir yere sahiptir.
Öğrenci-Öğrenci, Öğrenci-Öğretici, Öğrenci-Ortam ve Öğrenci-İçerik arasındaki iletişimin sağlıklı
ve sorunsuz sağlanması gerekir (Clark, 2007).

Doğru Cevap: B

Soru 112

"İçeriğin amaçlara götürücü şekilde kazandırılıp kazandırılmadığı belirlenmeli, varsa eksiklikler giderilmeli, yanlışlar düzeltilmelidir. Aksi halde istenen sonuçlara ulaşılamaz. Öğretmen, ara sıra öğrencilerin çalışmalarını toplayıp gözden geçirmeli, ortak yanlışlar üzerinde kurs içi tartışılmalıdır."
Yukarıdaki açıklama öğretim süreci açısından yönetimin hangi basamağını açıklamaktadır?

Hedef davranışların belirlenmesi

Dönüt alma-düzeltme

Özetleme-değerlendirme

Pekiştirme

Öğretimin planlanması

Açıklama:

Dönüt Alma-Düzeltme: İçeriğin amaçlara götürücü şekilde kazandırılıp kazandırılmadığı belirlenmeli, varsa eksiklikler giderilmeli, yanlışlar düzeltilmelidir. Aksi halde istenen sonuçlara ulaşılamaz. Öğretmen, ara sıra öğrencilerin çalışmalarını toplayıp
gözden geçirmeli, ortak yanlışlar üzerinde kurs içi tartışılmalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 113

Öğrenme hedeflerine ulaşmak için planlanmış öğretme sürecini yönetebilen, tüm kullanıcıları arasında iletişimi, etkileşimi, denetimi, koordinasyonu sağlayan, eğitim materyallerinin yönetimine, yapılandırılmasına imkan tanıyan sistem aşağıdakilerden hangisidir?

Eğitim yönetimi sistemi

Öğretim yönetimi sistemi

Öğretim süreci bütünü

Bilgi sistemi

Öğrenme yönetim sistemi

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemi; öğrenme hedeflerine ulaşmak için planlanmış öğretme sürecini yönetebilen, tüm kullanıcıları arasında iletişimi, etkileşimi, denetimi, koordinasyonu sağlayan, eğitim materyallerinin yönetimine, yapılandırılmasına imkan tanıyan sistemlerdir.

Doğru Cevap: E

Bir dersin kategorisi içerisinde aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

Bilim dalı

Zorunlu

Seçmeli

Ortak ders

Enstitüsü

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 12

Öğrenme yönetim sistemlerinde bir dersin farklı katılımcıların erişimine açık olması ayarlanabilen özelliği, (ÖYS’ye göre “Ayarlar”) Moodle’da aşağıdakilerden hangi adla ifade edilir?

Site Bilgisi

Ayarlar

Ayarları Düzenle

Özellikler

Öğrenme stili

Açıklama:

Kullanılan ÖYS’ye göre “Ayarlar” ifadesi değişiklik gösterebilir. Örneğin Sakai’de “Site Bilgisi”, Canvas’ta “Ayarlar”, Moodle’da “Ayarları Düzenle” ve BlackBoard Learn’de “Özellikler” ve “Öğretme Stili” olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 13

ÖYS’lerde ders oluştururken başlangıç aşamasında yapılması gerekenlerden aşağıdakilerden hangisidir?

Ders içeriğinin oluşturulması

Dersin adının belirlenmesi

Duyuru oluşturulması

Harici Web sayfalarına bağlantı verilmesi

Kısa sınav etkinliğinin oluşturulması

Açıklama:

Bu bilgilerden ilki genelde dersin adıdır. Dersin adının kısa olmasında yarar vardır. Eğer ders adı uzunsa bir sonraki bilgi olan dersin kısa adında ders adı kısaltılarak yazılabilir.

Doğru Cevap: B

Soru 14

Kotası 100 MB olan bir dersin varsa yedeğinin boyutu aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

50 MB

75 MB

100 MB

150 MB

200 MB

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 15

Öğrenme Yönetim Sistemi içerisinde öğrenenlerin belirli içerik ve etkinliklere erişimlerini sağlamak amacıyla yapılması gereken ayar aşağıdakilerden hangisidir?

Roller ve İzinler

Misafir Erişimi

Dersi Yayınlama

Ders Kotası

Gruplar Ve Şubeler

Açıklama:

Roller ve izinler çevrimiçi ders oluştururken yapılması gereken önemli ayarlar arasındadır. Genellikle sistem düzeyinde önceden tanımlanmış roller ve bu rollere atanmış izinler bu amaçla kullanılabilir. Ders oluşturma aşamasında bu rollerin ne şekilde kullanılacağı iyi planlanmalı ve ders oluşturulduktan sonar ders içerisinde hangi rolün ne tür içerik ve etkinliğe hangi düzeyde erişeceği ayarlanmalıdır. Genelde etkinlik ve içeriklerin düzenleme menüsünde farklı rollerin erişim düzeyi belirlenebilmektedir.

Doğru Cevap: A

ÖYS içinde kişisel ya da ders içerikleri ile ilgili saklayabilecekleri dosyaların boyutların belirlenebilmesi için hangisi ayarlanmalıdır?

Kullanıcı Disk Kotası

Dersin Kullanım Hakları

Ders Formatı

Roller ve İzinler

Dersin Dönemi

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 28

ÖYS’lerde çevrimiçi ders oluştururken genel olarak ifade edilen dersin amaçlarının biraz daha özele indirgenerek maddeler halinde ifade edilmesi hangi başlık altında toplanır?

Sistemi Kullanma

Ders Ana Sayfası

Öğrenme Çıktıları

Dersin Yapısı

Ön Koşullar

Açıklama:

Öğrenme çıktıları genel olarak ifade edilen dersin amaçlarının biraz daha özele indirgenerek maddeler halinde ifade edilmesidir. Dersin sonunda öğrenenlerin kazanması hedeflenen bilgi ve beceriler burada belirtilebilir. Doğru cevap C' dır.

Doğru Cevap: C

Soru 29

Ders menüsündeki ilk öğe ................... olabilir. Boş bırakılan alana hangisi gelmelidir?

Ders Gezinme Menüsü

Ders Tanıtımı

Duyurular

Ders İçerikleri

Temel ve Yardımcı Ders Kaynakları

Açıklama:

Ders menüsündeki ilk öğe Duyurular olabilir. Duyurular ders etkinlikleri hakkında öğrenenlere bilgi verme amaçlı kullanılabilecek bir araçtır. Doğru cevap C' cir.

Doğru Cevap: C

Soru 30

ÖYS’lerde ders içerikleri oluşturulurken bazı bileşenlere dikkat etmelidir. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

Ders İçerikleri

Ders Tanıtımı

Ders Gezinme Menüsü

Temel ve Yardımcı Ders Kaynakları

Duyurular

Açıklama:

ÖYS’lerde ders içerikleri çok önemli bir konuma sahiptir. Kullanılan ÖYS ne kadar özellikli olursa olsun ders içerikleri ve etkinliklerinin sunumu öğrenme sürecini kolay ve anlaşılabilir kılmada öğrenenlere yardımcı olmalıdır. Temel ve Yardımcı Ders Kaynakları öğrenme Yönetim Sistemlerinde oluşturulacak derste yer alması gereken bilgilerdendir.

Doğru Cevap: D

Soru 31

Ders menüsünde yer alması gereken ikinci bölüm ders ile ilgili bilgilerin yer aldığı hangi bölümdür?

Ders Tanıtımı

Telif Hakkı ve Paylaşım Kuralları

Ders Hakkında

Ön Koşullar

Ders Gezinme Menüsü

Açıklama:

Ders menüsünde yer alması gereken ikinci bölüm ders ile ilgili bilgilerin yer aldığı Ders Tanıtımı’dır. Bu bölümde öğrenenlere ders ve dersin işleyişi hakkında bilgiler verilmelidir. Dersin Ana Sayfası başlığı altındaki bilgiler bu alanda verilebilir. Doğru cevap A' dır.

Doğru Cevap: A

Soru 32

Dersin ön koşulları varsa ÖYS’lerde çevrimiçi ders oluştururken hangi aşamada bu durum belirlenmelidir?

Çevrimiçi ders tasarımı aşamasında

Ders ile ilgili bilgilerin girilme aşamasında

Ders içeriklerinin belirlenmesi aşamasında

Sunum aşamasında

Ders yönetim aşamasında

Açıklama:

ÖYS’lerde çevrimiçi ders oluştururken öğrenenlerin derse girdikleri ilk andan dersi tamamladıkları ana kadar izlemeleri gereken süreç hakkında olabildiğince açık ve net bilgilendirme yapılmalıdır. Bu bölümde dersin ön koşulları varsa belirtilmelidir. Bu ön koşullar teknik ya da akademik olabilir. Doğru cevap B' dir.

Doğru Cevap: B

Soru 33

Ders içinde yapılandırılmış ödev, kısa sınav, tartışma (forum) gibi yapılar hangi menüde yer almalıdır?

Forum

Canlı Ders

Tartışmalar

Takvim

Notlarım

Açıklama:

Ders içinde yapılandırılmış ödev, kısa sınav, tartışma (forum) gibi notlandırılmış etkinliklerden öğrenenlerin aldıkları notları görebilecekleri ders menüsünde araçlar bölümünde yer alan öğe Notlarım’dır. Doğru cevap E' dir.

Doğru Cevap: E

Soru 34

Hangi menü öğesi sayesinde dersteki kayıtlı kullanıcıları bir listesine erişilip kullanıcıların izin verilmiş profil bilgileri görüntülenebilir?

Raporlar

Yardım

Notlarım

Katılımcılar

Dosyalar

Açıklama:

Ders menüsünde yer alabilecek diğer bir menü öğesi Katılımcılar’dır. Katılımcılar menü öğesi sayesinde dersteki kayıtlı kullanıcıları bir listesine erişilip kullanıcıların izin verilmiş profil bilgileri görüntülenebilir ve izin verilmişse seçilen kullanıcıya(lara) doğrudan mesaj gönderilebilir. Doğru cevap D' dir.

Doğru Cevap: D

Soru 35

Öğrenme Yönetim Sistemlerinin özelliklerinden biri de......................

oluşturulan derslerin uluslararası ortamlarda kullanılabilir olmasıdır.

oluşturulan derslerin uluslararası ortamlarda kullanılamaz olmasıdır.

oluşturulan derslerin dijital ortamlarda kullanılabilir olmamasıdır.

oluşturulan derslerin uluslararası ve yurtiçi ortamlara yönelik olmamasıdır.

oluşturulan derslerin kısa süre kullanılabilir olmasıdır.

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemlerinin özelliklerinden biri de oluşturulan derslerin uluslararası ortamlarda kullanılabilir olmasıdır. Bu amaçla çevrimiçi ders oluşturma aşamasında oluşturulacak derste bu bilginin de yer alması doğru bir yaklaşım olacaktır.

Doğru Cevap: A

Soru 36

Çevrimiçi derslere misafir öğretim üyesi ya da öğrenci erişimine ihtiyaç olması durumunda misafir erişimine izin verilebilir. ifadesi için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Doğru değildir.

Dışarıdan misafir öğretim üyesi davet edildiği durumlarda bu özellik seçilebilmektedir.

Katılımcıların dersin içeriğinin tamamını izlemesi mümkündür.

Dersin izin verilen bölümünü incelemeleri mümkündür.

Derse kayıt olup olmayacaklarına karar vermeleri mümkündür.

Açıklama:

Çevrimiçi derslere misafir öğretim üyesi ya da öğrenci erişimine ihtiyaç olması durumunda misafir erişimine izin verilebilir. Katılımcıların dersin içeriğinin tamamını ya da izin verilen bölümünü incelemeleri ve derse kayıt olup olmayacaklarına karar vermeleri ya da dışarıdan misafir öğretim üyesi davet edildiği durumlarda bu özellik seçilebilmektedir. (Bkz.sf48)

Doğru Cevap: A

Soru 37

Derste olmayan fakat sistemde olduğu bilinen ders rolü derste kullanılmak istenirse aşağıdakilerden hangisi yapılır?

İzne gerek kalmadan işlem yapılabilir

Bazen izinle bazen izinsiz giriş yapılabilir.

Hiç bir şekilde giriş yapılamaz.

Sistem yöneticisi ile iletişime geçilmelidir,

Yönetici olmasına gerek olmayan sitelerden biridir.

Açıklama:

Derste olmayan fakat sistemde olduğu bilinen ders rolü derste kullanılmak istenirse sistem yöneticisi ile iletişime geçilmelidir.

Doğru Cevap: D

Soru 38

Hangisi Moodle ve Blackboard Learn ile yapılabileceklerden biridir?

Belirli kriterleri sağlamamış öğrenenler olası başarısız olarak değerlendirilip çok geç olmadan bu öğrenenlere, öğretim elemanlarına ve hatta gözlemcilere uyarı gönderilebilmektedir.

Halka açık haberler okunabilmektedir.

Sınav sonuçları ilan edilmeden 1 saat evvel öğrenilebilmektedir.

Öğrenci velilerinin itirazlarına çözüm merciidir.

ÖYS lerin kullanım özelliklerinden biri değildir.

Açıklama:

ÖYS’lerin yakın zamanda öne çıkan özelliklerinden biri de uyarılardır. Moodle ve Blackboard Learn sayesinde belirli kriterleri sağlamamış öğrenenler olası başarısız olarak değerlendirilip çok geç olmadan bu öğrenenlere, öğretim elemanlarına ve hatta gözlemcilere uyarı gönderilebilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 39

Not defterinde hangi etkinlikler toplu olarak görülebilir?

Tartışma forumu

Ödevler

Notlandırılmış etkinlikler

Kısa sınavlar

Hepsi

Açıklama:

Not defterinde/merkezinde tartışma forumu, ödev,kısa sınav gibi notlandırılmış etkinlikler otomatik olarak oluşturulur ve puanlanan etkinlikler bu alanda toplu olarak görülebilir.

Doğru Cevap: E

I. Çevrimiçi ders oluştururken girilmesi gereken bilgiler arasındadır.
II. Dersin okutulduğu Üniversite, Fakülte/Yüksekokul, Bölüm ya da Birim olarak ÖYS’de tanımlanabilir.
III. Dersler oluşturulmadan önce yapılandırılması önemlidir.
Yukarıda özellikleri verilen ÖYS'de ders ile ilgili ayar aşağıdakilerden hangisidir?

Dersin dönemi

Dersin ana sayfası

Ders kotası

Ders formatı

Dersin ait olduğu alt/üst hesap bilgileri

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 45

Öğrenenlerin edinebilecekleri olası kazanımlar aşağıdaki bölümlerden hangisinde verilmelidir?

Dersin amacı

Dersin yapısı

Ders hakkında

Ders ana sayfası

Öğrenme çıktıları

Açıklama:

Dersin Amacı
Bu başlık altında dersin amaçları öğrenenlere açık ve net bir şekilde ifade edilmelidir. Dersin amaçlarına ulaştıktan sonra öğrenenlerin edinebilecekleri olası kazanımlar da burada verilebilir.

Doğru Cevap: A

Soru 46

Dersin hedef kitlesi ve önerilen tamamlama süresi, planlanmışsa çevrimiçi görüşme zamanları gibi bilgiler aşağıdaki bölümlerden hangisinde yer alır?

Öğrenme çıktıları

Sistemi kullanma

Ön koşullar

Ders hakkında

Ders ana sayfası

Açıklama:

Ders Hakkında
Ders hakkında başlığı altında dersin kısa açıklaması verilebilir. Bu açıklamada dersin hedef kitlesi ve önerilen tamamlama süresi, planlanmışsa çevrimiçi görüşme zamanları gibi bilgiler yer alabilir.

Doğru Cevap: D

Soru 47

I. Tartışma
II. Okuma
III. Ödev gönderme
IV. Canlı derse katılma
Yukarıdakilerden hangileri ÖYS’de oluşturulacak derslerde kullanılabilecek etkinliklerdendir?

I ve II

II ve III

I, II ve III

I, II ve IV

I, II, III ve IV

Açıklama:

ÖYS’de oluşturulacak derslerde kullanılabilecek etkinlikler şunlar olabilir:
Okuma, Tartışma, ödev gönderme, canlı derse katılma ve ölçme ve değerlendirme.

Doğru Cevap: E

Soru 48

Öğrenenlerin ilgili hafta işlenecek konu(lar) ve tamamlamaları beklenen etkinlikler hakkında bilgilendirildiği bölüm aşağıdakilerden hangisidir?

Takvim

Sözlük

Haftaya başlarken

Dosyalar

Notlarım

Açıklama:

Haftaya Başlarken
Bu bölümde öğrenenlerin ilgili hafta işlenecek konu(lar) ve tamamlamaları beklenen etkinlikler hakkında bilgi verilmelidir.

Doğru Cevap: C

Soru 49

I. WizIQ
II. Adobe Connect
III. Openmeetings
IV. Collaborate Ultra
V. BigBlueButton
Yukarıda verilenlerden hangileri canlı ders etkinlikleri için ÖYS’ye entegre edilmiş video konferans araçlarındandır?

I, II, III, IV ve V

I, II, III ve V

II, III ve IV

II, III ve V

III, IV ve V

Açıklama:

Canlı ders etkinlikleri için ÖYS’ye entegre edilmiş video konferans araçları (örneğin BigBlueButton, Adobe Connect, Collaborate Ultra, Openmeetings ve WizIQ) kullanılmaktadır.

Öğrenme yönetim sistemlerinde ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/ arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için ayarlamaların yapıldığı alan aşağıdakilerden hangisidir?

Ders Kotası

Kullanıcı Disk Kotası

Dersin Kategorisi

Dersin Ait Olduğu Alt/Üst Hesap Bilgileri

Ders Formatı

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 54

Dersin Kullanım Hakları

Ders Formatı

Derse Misafir Erişimi

Roller ve İzinler

Kullanıcı Disk Kotası

Açıklama:

Öğrenci rolü bir ödevi, içeriği, tartışma konusunu düzenleyemezken yönetici, öğretmen veya yardımcı öğretmen söz konusu bu içerikleri düzenleme ve hatta oluşturma yetkisine sahip olabilmektedir. Bu erişim farklılığı “Roller ve İzinler” başlığı altında belirlenmektedir.

Doğru Cevap: D

Ders menüsünde yer alması gereken ikinci bölüm ders ile ilgili bilgilerin yer aldığı hangi bölümdür?

Ders Tanıtımı

Telif Hakkı ve Paylaşım Kuralları

Ders Hakkında

Ön Koşullar

Ders Gezinme Menüsü

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 60

Öğrenme yönetim sistemlerinde ders içinde başlangıç ve bitiş tarihi belirtilerek yapılandırılmış duyuru, ödev, kısa sınav, tartışma (forum) gibi zamanlanmış etkinliklerin gösterildiği ders menüsü aracı aşağıdakilerden hangisidir?

Notlarım

Takvim

Dosyalar

Katılımcılar

Sözlük

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 61

Ders ile ilgili ayarlardan bilinmesi gereken ilk adım seçeneklerden hangisidir?

Dersin Adı

Desin Katagorisi

Dersin İD Numarası

Ders Detayları

Dersin Hesap Bilgileri

Açıklama:

Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 62

Dersin içinde yer aldığı bilim dalı,

Dersin kısa adı,

Dersin zorunlu, seçmeli ya da ortak ders olması,

Dersin kodu,

Dersin kurum içi veya kurum dışı olması,

Seçeneklerden hangisi ya da hangileri "dersin katagorileri" arasında yer alır?

I, II, IV

I, III, V

I, III, IV

I, II, III

II, III, IV

Açıklama:

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 63

Alt/üst hesap bilgileri ÖYS’lerde farklı ifadelerle yer almaktadır. Seçeneklerde verilen örneklerden hangisi doğrudur?

Açık kaynak kodlu Sakai öğrenme yönetim sisteminde Alt ve Kök Hesaplar,

Açık kaynak kodlu Moodle öğrenme yönetim sisteminde Alt ve Kök Hesaplar,

Canvas öğrenme yönetim sisteminde Düğümler (Node),

Açık kaynak kodlu Sakai öğrenme yönetim sisteminde Siteler,

Ticari bir öğrenme yönetim sistemi olan BlackBoard Learn’de Alt/Üst Hesap yapılandırması Kategoriler,

Açıklama:

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 64

Ayarlar ifadesi hangi sistemde "Ayarları Düzenle" olarak ifade edilmektedir?

Sakai'de

Canvas'ta

Moodle’da

BlackBoard Learn’de

ÖYS'de

Açıklama:

Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 65

"Ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılır". Sözü edilen ayar hangisidir?

Ders Dili

Ders Görseli

Ders Dönemi

Dersi Yayınlama

Ders Kotası

Açıklama:

Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 66

Dersin kullanıcı tarafından kullanım ve görünüm şekli hangi ayar ile belirlenmektedir?

Dersi Dili

Ders Formatı

Kullanım Hakları

Kullanıcı Disk Kotası

Ders Görseli

Açıklama:

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 67

Haftalık okumaların yapılması, tartışmalara ve canlı derslere katılım, ödevleri zamanında teslim etme ve bilimsel etik kurallarına uyma gibi davranışlar seçeneklerden hangisi ile ilişkilidir?

Sistemi Kullanma

Başarının Değerlendirilmesi

Temel ve Yardımcı Ders Kaynakları

Öğrenenlerden Beklenenler

Ön Koşullar

Açıklama:

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Dersin okutulduğu üniversite, fakülte/yüksekokul, bölüm ya da birim tanımlanmasının yapıldığı ayar aşağıdakilerden hangisidir?

Dersin dönemi

Ders kotası

Zaman dilimi

Dersin ait olduğu alt/üst hesap bilgileri

Dersin kategorisi

Açıklama:

Alt/üst hesap bilgileri dersin okutulduğu Üniversite, Fakülte/Yüksekokul, Bölüm ya da Birim olarak ÖYS’de tanımlanabilir.

Doğru Cevap: D

Soru 73

_ _ _ _ _ _ _ ders içinde kullanılabilecek içeriklerin ve dersin yedek/arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılır.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yerleri aşağıdakilerden hangisi doğru olarak tamamlar?

Dersin kullanım hakları

Kullanıcı disk kotası

Ders formatı

Dersin kategorisi

Ders kotası

Açıklama:

Ders kotası, ders içinde kullanılabilecek içeriklerin ve dersin yedek/arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılır.

Doğru Cevap: E

Soru 74

Dersin Adı
Kısa Adı
Kodu bilgileri

Yukarıda verilenlerden hangisi veya hangileri Öğrenci Bilgi Sisteminden (ÖBS) Öğretim Yönetim Sistemine (ÖYS’ye) olduğu gibi aktarılır?

Yalnız I

Yalnız III

I ve II

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Ders ile ilgili veriler Öğrenci Bilgi Sisteminden (ÖBS) ÖYS’ye aktarılıyorsa Dersin Adı, Kısa Adı ve Kodu bilgileri ÖBS’de yer aldığı şekliyle ÖYS’de kullanılır. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 75

Aşağıdaki verilen Öğretim Yönetim Sistemlerinden hangisinde alt/üst hesap bilgileri "Siteler" ile ifade edilmektedir?

Sakai

Canvas

Moodle

Blackboard Learn

Dropbox

Açıklama:

Alt/üst hesap bilgileri açık kaynak kodlu Sakai öğrenme yönetim sisteminde Siteler ile ifade edilmektedir. Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 76

Aşağıdaki verilen hangisi Sakai'de ders ile ilgili bilgilerin değiştirilebileceği "Ayarlar" ifadesini karşılamaktadır?

Ayarlar

Ayarları Düzenle

Özellikler

Öğrenme Stili

Site Bilgisi

Açıklama:

Ders ile ilgili bilgilerin çoğu ders oluşturulduktan sonra ayarlar altından değiştirilebilir. Kullanılan ÖYS’ye göre "Ayarlar" ifadesi değişiklik gösterebilir. Örneğin Sakai’de "Site Bilgisi", Canvas’ta "Ayarlar", Moodle’da "Ayarları Düzenle" ve BlackBoard Learn’de "Özellikler" ve "Öğretme Stili" olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’lerde ders oluşturulmak istendiğinde ilgili derse ilişkin en başta girilmesi gereken bilgidir?

Dersin adı

Dersi veren öğretim elemanı

Dersi alan öğrenci listesi

Ders takvimi

Ders notları

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemlerinde ders oluşturmak istendiğinde bu ders ile ilgili bazı ayarların en başta yapılması ve bazı bilgilerin de yine en başta girilmesi gerekir. Bu bilgilerden ilki genelde dersin adıdır. Doğru cevap A’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 78

ÖYS’lerde dersin adı ile ilgili verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

Dersin adının kısa olmasında yarar vardır

Eğer ders adı uzunsa bir sonraki bilgi olan dersin kısa adında ders adı kısaltılarak yazılabilir

Dersin kodu genelde dersin adında bulunan üç harfi içerir

Dersin kodu genelde şube bilgisini içerir

Şube ders içerisinde ayarlanacaksa mutlaka şube bilgisi ders kodunda verilmelidir

Açıklama:

Şube ders içerisinde ayarlanacaksa şube bilgisi ders kodunda verilmeyebilir. Doğru cevap E’dir.

Doğru Cevap: E

Aşağıdaki bileşenlerin hangisinde öğrenenlerin kazanması hedeflenen bilgi ve beceriler belirtilmektedir?

Ön koşullar

Öğrenenlerden beklenenler

Öğrenme çıktıları

Telif hakkı ve paylaşım kuralları

Dersin amacı

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 88

Öğrenenlerin ilgili hafta işlenecek konular ve tamamlamaları beklenen etkinlikler hakkında bilgi aşağıdaki bölümlerden hangisinde verilmelidir?

Okuyunuz

Tartışınız

Haftaya başlarken

Canlı ders

Tartışmalar

Açıklama:

"Haftaya Başlarken" bölümünde öğrenenlerin ilgili hafta işlenecek konu(lar) ve tamamlamaları beklenen etkinlikler hakkında bilgi verilmelidir.

Doğru Cevap: C

Soru 89

Eş zamansız olarak katılımcıların verilen konu ile ilgili fikir alışverişlerinde bulunabilmelerine olanak sağlayan etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

Okuma

Tartışma

Canlı ders

Ödevler

Kısa sınavlar

Açıklama:

Tartışma bölümde öğrenenlerin ilgili haftada yapmaları istenen tartışma(lar) yer almalıdır. Bu etkinlik eş zamansız olarak katılımcıların verilen konu(lar) ile ilgili fikir alışverişinde bulunabilecekleri bir forum ortamıdır.

Doğru Cevap: B

Çevrimiçi ders oluşturulurken dersin içinde yer aldığı bilim dalı, zorunlu, seçmeli ya da ortak ders olması aşağıdakilerden hangisi ile ilişkilendirilebilir?

Dersin Adı

Dersin Kategorisi

Dersin Ait Olduğu Alt/Üst Hesap Bilgileri

Dersi Yayınlama

Yeni Ders Ekle

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 110

BIL102_2017_2_A ders kodunda [2] neyi ifade etmektedir?

Öğretim yılını

Sınıfı

Dersin adını

Dönemini

Şubesini

Açıklama:

BIL102_2017_2_A ders kodu “2017 yılı [2017] Bahar Dönemi [2] 1. Sınıf [102] Bilgisayar Dersi [BIL] A Şubesi [A] olarak açımlanabilir. Doğru cevap "D"dir.

Doğru Cevap: D

Soru 111

Dersin başlangıç ve bitiş tarihlerinin belirlendiği bir aralık aşağıdakilerden hangisiyle ifade edilir?

Dersi Yayınlama

Dersin erişilebilirliği

Ders Görseli

Ders detayları

Ders kotası

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 112

Kullanılan ÖYS’ye göre değişiklik gösteren “Ayarlar” ifadesi Sakai’de nasıl ifade edilmektedir?

Site Bilgisi

Ayarları Düzenle

Özellikler

Öğretme Stili

Ayarlar

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Çevrimiçi ders oluşturulurken girilmesi istenen bir diğer bilgi ise dersin hangi alan altında yer aldığını belirten kavram hangisidir.

İçerik

Ana bilim dalı

Kategori

Ders adı

Ders ID kodu

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 134

Dersler oluşturulmadan önce Alt/Üst Hesap hiyerarşisinin yapılandırılması önemlidir. Bu sayede
oluşturulan ders(ler)in hangi hesap altında yer alacağı önceden belirlenmiş olur. Alt/üst hesap bilgileri
ÖYS’lerde farklı ifadelerle yer almaktadır. Örneğin açık kaynak kodlu hangi öğrenme yönetim sisteminde Siteler olarak ifade edilmektedir.

Canvas

BlackBoard Learn

Moodle

Node

Sakai

Açıklama:

Dersler oluşturulmadan önce Alt/Üst Hesap hiyerarşisinin yapılandırılması önemlidir. Bu sayede
oluşturulan ders(ler)in hangi hesap altında yer alacağı önceden belirlenmiş olur. Alt/üst hesap bilgileri
ÖYS’lerde farklı ifadelerle yer almaktadır. Örneğin açık kaynak kodlu Sakai öğrenme yönetim sisteminde
Siteler, olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 135

r. Dersler oluşturulmadan önce Alt/Üst Hesap hiyerarşisinin yapılandırılması önemlidir. Bu sayede
oluşturulan ders(ler)in hangi hesap altında yer alacağı önceden belirlenmiş olur. Alt/üst hesap bilgileri
ÖYS’lerde farklı ifadelerle yer almaktadır. Hangi öğrenme yönetim sisteminde Alt ve Kök Hesaplar kullanılır.

BlackBoard Learn

Canvas

Node

Moodle

Root hesabı

Açıklama:

Dersler oluşturulmadan önce Alt/Üst Hesap hiyerarşisinin yapılandırılması önemlidir. Bu sayede
oluşturulan ders(ler)in hangi hesap altında yer alacağı önceden belirlenmiş olur. Alt/üst hesap bilgileri
ÖYS’lerde farklı ifadelerle yer almaktadır. Canvas öğrenme yönetim sisteminde Alt ve Kök Hesaplar kullanılır.

Doğru Cevap: B

Soru 136

Dersler oluşturulmadan önce Alt/Üst Hesap hiyerarşisinin yapılandırılması önemlidir. Bu sayede
oluşturulan ders(ler)in hangi hesap altında yer alacağı önceden belirlenmiş olur. Alt/üst hesap bilgileri
ÖYS’lerde farklı ifadelerle yer almaktadır. Hangi öğrenme yönteminde Kurumsal Hiyerarşi başlığı altında Düğümler (Node) olarak ifade edilmektedir.

Canvas

Moodle

BlackBoard Learn

Sakai

Root hesabı

Açıklama:

Dersler oluşturulmadan önce Alt/Üst Hesap hiyerarşisinin yapılandırılması önemlidir. Bu sayede
oluşturulan ders(ler)in hangi hesap altında yer alacağı önceden belirlenmiş olur. Alt/üst hesap bilgileri
ÖYS’lerde farklı ifadelerle yer almaktadır. BlackBoard Learn’de ise Kurumsal Hiyerarşi başlığı altında Düğümler (Node) olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 137

Ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/
arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılan kavram hangisidir.

Ders Kotası

Ders Dili

Zaman Dilimi

Kullanıcı Disk Kotası

Dersin Dönemi

Açıklama:

Ders kotası, ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/
arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılır.

Doğru Cevap: A

Soru 138

ÖYS içinde kişisel ya da ders içerikleri ile
ilgili saklayabilecekleri dosyaların boyutları belirlenebilir. Bu kavram aşağıdakilerden hangisine karşılık gelir.

Ders kotası

Kullanıcı disk kotası

Ders dili kotası

Zaman dilimi kotası

Ders dönemi kotası

Açıklama:

Kullanıcı kotası belirlemek suretiyle katılımcıların ÖYS içinde kişisel ya da ders içerikleri ile
ilgili saklayabilecekleri dosyaların boyutları belirlenebilir. Burada dikkat edilmesi gereken bir nokta bu alanın katılımcılara ders dışındaki kişisel
dosyaları için verilmiş bir depolama alanı olmadığı vurgusunun yapılmasıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 139

Gelişen bilgi ve iletişim teknolojileri sayesinde dünyanın başka bir yerinde
çevrimiçi sunulan derslere erişimi mümkün hale
gelmiştir. Bu derslerde özellikle son tarih ve saati olan etkinlikler için hangisi kullanılır.

Ders kotası

Kullanıcı disk kotası

Zaman dilimi

Ders Dil seçimi

Ders dönemi

Açıklama:

Bir başka önemli seçenek ise zaman diliminin ayarlanmasıdır. Gelişen bilgi ve iletişim teknolojileri sayesinde dünyanın başka bir yerinde
çevrimiçi sunulan derslere erişimi mümkün hale
gelmiştir. Bu derslerde özellikle son tarih ve saati olan etkinlikler için zaman diliminin belirlenmesi son derece önemlidir.

Doğru Cevap: C

Soru 140

Ders oluşturulurken yapılabilecek bir diğer ayar ise derste yer alan ve varsayılan olarak gelen menü
ve araçların kullanıcıya gösterileceği hangi seçeneği belirlemektir.

Ders Dili

Ders Kotası

Dersin Dönemi

Zaman Dilimi

Kullanıcı Disk Kotası

Açıklama:

Ders oluşturulurken yapılabilecek bir diğer ayar ise derste yer alan ve varsayılan olarak gelen menü
ve araçların kullanıcıya gösterileceği dili belirlemektir.

Doğru Cevap: A

Soru 141

Ders ile ilgili bilgilerin çoğu ders oluşturulduktan sonra ayarlar altından değiştirilebilir.KullanılanÖYS’ye göre “Ayarlar” ifadesi değişiklik gösterebilir.Aşağıdaki eşleştirmelerden hangisi doğrudur?

Sakai-Site Bilgisi

Canvas-Öğretme Stili

Moodle -Özellikler

BlackBoard Learn-Ayarları Düzenle

BlackBoard Learn-Ayarlar

Açıklama:

Ders ile ilgili bilgilerin çoğu ders oluşturulduktan sonra ayarlar altından değiştirilebilir. Kullanılan
ÖYS’ye göre “Ayarlar” ifadesi değişiklik gösterebilir.
Örneğin Sakai’de “Site Bilgisi”, Canvas’ta “Ayarlar”, Moodle’da “Ayarları Düzenle” ve BlackBoard
Learn’de “Özellikler” ve “Öğretme Stili” olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 142

Ders menüsünde araçlar bölümünde

Ders menüsünde Katılımcılar bölümünde

Dosyalar menü öğesinde

Yardım menü öğesinde

Ders Tasarımı menüsünde

Açıklama:

Ders ile ilgili kavram ve terimlerin öğrenenlerle paylaşılabileceği ve tüm ders katılımcılarının kavram(lar) oluşturabilecekleri Sözlük aracı özel kavram ve terimlerin kullanıldığı derslerde kullanılması önerilen araçlardandır. Bu nedenle bu öğenin ders menüsünde araçlar bölümünde yer alması doğru olacaktır. Aşağıdaki görsel açık kaynak kod bir ÖYS’de (Moodle) Sözlük aracının kullanımı gösterilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 143

Tartışma forumu, ödev, kısa sınav gibi notlandırılmış etkinlikler otomatik olarak oluşturulur ve puanlanan etkinlikler bu alanda toplu olarak görülebilir.
Yukarıda hangi kavramdan bahsedilmektedir?

Ders Gezinme Menüsü

Ders Tanıtımı

Duyurular

Yardımcı Ders Kaynakları

Not defteri

Açıklama:

Not defterinde/merkezinde tartışma forumu, ödev, kısa sınav gibi notlandırılmış etkinlikler otomatik olarak oluşturulur ve puanlanan etkinlikler bu alanda toplu olarak görülebilir

Doğru Cevap: E

Soru 144

Ders kotası 50 MB olarak belirlenirse, ders içeriklerinin boyutu 40 MB’tan fazla olamaz.
Ders kotası 40 MB olarak belirlenirse, dersin yedeğinin boyutu 40 MB’tan fazla olamaz.
Ders kotası, ders içinde kullanılabilecek içeriklerin arşiv dosyalarının olabileceği minimum boyutu belirlemek için kullanılır.
Kullanıcılara sunulacak dosyalar mümkün olduğunca farklı sistemlerde (örneğin Youtube, Google Drive) barındırılmalıdır.
Kullanıcılara sunulacak dosyalar ÖYS içinde bağlantı ya da gömülü dosya yöntemlerinden uygun olan bir tanesi ile kullanıcılarla paylaşılmalıdır.

Yukarıda ders kotası ile ilgili verilenlerden hangileri doğrudur?

II,IV,V

I,II,III

III,IV,V

I,III,V

I,II,IV

Açıklama:

Ders kotası, ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılır. Örneğin, ders kotası 50 MB olarak belirlenirse, ders içerikleri ve varsa dersin yedeğinin boyutu 50 MB’tan fazla olamaz. Burada dikkat edilmesi gereken bir durum ÖYS’nin yüksek boyutlu kişisel dosyaların, pdf, metin, sunu, video, ses ve görsel dosyaların kaydedildiği ve kullanıcılardan gelen istekler doğrultusunda sunulduğu bir tür depolama alanı gibi kullanılmamasıdır. Bir başka ifadeyle kullanıcılara sunulacak dosyalar mümkün olduğunca farklı sistemlerde (örneğin Youtube, Google Drive) barındırılıp ÖYS içinde bağlantı ya da gömülü dosya yöntemlerinden uygun olan bir tanesi ile kullanıcılarla paylaşılmalıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 145

........ sayesinde öğrenenler gruplar halinde bir ödev, proje ya da belge üzerinde birlikte çalışabilmektedirler.............. ise yüz yüze okul sistemindeki sınıflar gibidir.
Boş bırakılan yerlere hangileri gelmelidir?

Kademeler-Dosyalar

Sınıflar-Kategoriler

Gruplar- Şubeler

Kayıtlar-Şubeler

Sistemler-Entegrasyon

Açıklama:

Ders içindeki gruplar ile şubeler birbirlerinden farklı bileşenlerdir. Gruplar sayesinde öğrenenler
gruplar halinde bir ödev, proje ya da belge üzerinde birlikte çalışabilmektedirler. Şubeler ise yüz
yüze okul sistemindeki sınıflar gibidir. Belirli sayıdaki öğrenen genelde harf (A, B ve C gibi) ya da
rakam (101, 102 ve 103 gibi) ile belirlenmiş sanal sınıflarda kayıtlıdır. Bazı ÖYS’lerde (örneğin Moodle) grup bileşeni şube olarak kullanılmaktadır

Doğru Cevap: C

Soru 146

Aşağıdakilerden hangisi ders içeriklerinin kolay ve anlaşılabilir bir şekilde öğrenenlere sunulması için dikkat edilmesi gereken bileşenlerden biri değildir?

Ders Gezinme Menüsü

Ders Tanıtımı

Duyurular

Ders İçerikleri

Ön Koşullar

Açıklama:

ÖYS’lerde ders içerikleri çok önemli bir konuma sahiptir. Kullanılan ÖYS ne kadar özellikli
olursa olsun ders içerikleri ve etkinliklerinin sunumu öğrenme sürecini kolay ve anlaşılabilir kılmada öğrenenlere yardımcı olmalıdır. Bu doğrultuda ders içeriklerinin kolay ve anlaşılabilir bir şekilde öğrenenlere sunulması için aşağıdaki bileşenlere dikkat edilmelidir.

Ders Gezinme Menüsü
Duyurular
Ders Tanıtımı
Ders İçerikleri

Doğru Cevap: E

Soru 147

Dersteki kayıtlı kullanıcıları bir listesine erişilip kullanıcıların izin verilmiş profil bilgileri görüntülenebilir ve izin verilmişse seçilen kullanıcıya(lara) doğrudan mesaj gönderilebilir.
Yukarıda bahsedilen kavram hangisidir?

Ders Araçları

Forum

Notlarım

Dosyalar

Katılımcılar

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 148

Bu araç sayesinde erişilebilen içeriklerde sıkça sorulan sorular (SSS) bölümü oluşturularak
kullanıcıların karşılaştıkları sorun ya da öğrenmek istedikleri bilgiler için önce bu bölümü incelemelerinin sağlanmasıdır.
Bu amaç için kullanılan araç aşağıdakilerden hangisidir?

Notlarım

Dosyalar

Sözlük

Yardım

Raporlar

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 149

Dersin yapısına göre içeriğin öğrenenlere mümkün olan en hızlı şekilde sunulması amacıyla kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Ders notları

Ders yönetim sistemi

Katılımcılar

Raporlar

Ders içerikleri

Açıklama:

Ders içerikleri, dersin yapısına göre içeriğin öğrenenlere mümkün olan en hızlı şekilde sunulması amacıyla kullanılır.

Doğru Cevap: E

Soru 150

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS'de ders oluşturulurken dikkat edilecek kriterlerden birisidir?

Ders adı kısa olmalıdır.
Ders kodu yer almalıdır.
Ders içeriği hazır olmalıdır.

Yalnız I

Yalnız II

Yalnız III

I ve II

I ve III

Açıklama:

Dersin adının kısa olmasında yarar vardır. Eğer ders adı uzunsa bir sonraki bilgi olan dersin kısa adında ders adı kısaltılarak yazılabilir. Dersin oluşturulmasında gerekli olan bir diğer bilgi ise dersin kodudur. Dersin kodu genelde dersin adında bulunan üç harfi, öğretim yılını, akademik yılı, dönemi veya şube bilgisini içermelidir.

Doğru Cevap: D

Soru 151

Ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/ arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Ders içeriği

Ders kotası

Ders dili

Ders materyalı

Zaman dilimi

Açıklama:

Ders kotası, ders içinde kullanılabilecek içeriklerin (pdf, ppt, scorm, xapi, docx vb.) ve dersin yedek/ arşiv dosyalarının olabileceği maksimum boyutu belirlemek için kullanılır.

Doğru Cevap: B

Soru 152

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS'de öğrenci rollerinden biridir?

Ödev düzenleme

Ödev oluşturma

Tartışma konusu düzenleme

Forum yöneticisi olmak

Ödev yükleme

Açıklama:

Öğrenci rolü bir ödevi, içeriği, tartışma konusunu düzenleyemezken yönetici, öğretmen veya yardımcı öğretmen söz konusu bu içerikleri düzenleme ve hatta oluşturma yetkisine sahip olabilmektedir. Roller ve izinler ile ilgili başka bir önemli durum ise ÖYS genelinde ya da ders özelinde rollerin kopyalanıp izinlerin düzenlenebilir olmasıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 153

ÖYS'de ders menüsünde araçlar bölümünde yer alması gereken son öğe aşağıdakilerden hangisidir?

Ödevler

Tartışma

Forum

Yardım

Anasayfa

Açıklama:

Ders Menüsünde araçlar bölümünde yer alması gereken son öğe ise Yardım’dır. Yardım aracı sayesinde öğrenenler teknik ve akademik konularda destek alabilecekleri alanlara yönlendirilebilirler.

Doğru Cevap: D

Soru 154

Aşağıdakilerden hangisi çevrimiçi bir dersin en önemli bileşenleri arasındadır?

Ders notları

Ders içerikleri

Forumlar

Ödevler

Raporlar

Açıklama:

Ders içerikleri ise çevrimiçi bir dersin en önemli bileşenleri arasındadır.

Doğru Cevap: B

Soru 155

Dersin amaçlarının biraz daha özele indirgenerek maddeler halinde ifade edilmesi nedir?

Ders kazanımları

Öğrenme çıktıları

Ders içerikleri

Dersin yapısı

Dersin amaçları

Açıklama:

Öğrenme çıktıları, dersin amaçlarının biraz daha özele indirgenerek maddeler halinde ifade edilmesidir.

Doğru Cevap: B

Soru 156

Dersin haftalık mı, ünite ya da konu bazlı mı ya da birkaç ünite veya konuyu içeren modüler bir yapısı mı olacağı hangi başlık altında verilir?

Dersin amacı

Kazanımlar

Öğrenme çıktıları

Dersin yapısı

Ders içeriği

Açıklama:

Dersin yapısı bu alanda dersin işleyiş yapısı hakkında bilgiler verilmelidir. Örneğin dersin haftalık mı, ünite ya da konu bazlı mı ya da birkaç ünite veya konuyu içeren modüler bir yapısı mı olacağı bu başlık altında verilebilir.

Doğru Cevap: D

Soru 157

ÖYS'de duyurular hangi amaçla kullanılmaktadır?

Heyecan oluşturmak

Haberdar etmek

Bilgi vermek

Açık erişim sağlamak

Dersi yapılandırmak

Açıklama:

Duyurular ders etkinlikleri hakkında öğrenenlere bilgi verme amaçlı kullanılabilecek bir araçtır.

Doğru Cevap: C

Soru 158

Aşağıdakilerden hangisi dersin oluşturulması aşamasında gerekli olan bilgilerden birisidir?

Dersin Kodu

Dersin Tanımı

Dersin Yapısı

Dersin Tanıtımı

Dersin Grubu

Açıklama:

Bu bilgilerden ilki genelde dersin adıdır. Dersin adının kısa olmasında yarar vardır. Eğer ders adı uzunsa bir sonraki bilgi olan dersin kısa adında ders adı kısaltılarak yazılabilir. Dersin oluşturulmasında gerekli olan bir diğer bilgi ise dersin kodudur.

Doğru Cevap: A

Soru 159

Çevrimiçi ders oluşturma sürecinde yapılması gereken ayar aşağıdakilerden hangisidir?

Misafir Erişimi

Dersi Yayınlama

Ders Formatı

Dersin Dönemi

Sözlük

Açıklama:

Çevrimiçi ders oluşturma sürecinde istenen bir diğer bilgi ise dersin yayınlanıyor olup olmamasıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 160

Kullanıcılara sunulacak dosyalar mümkün olduğunca farklı sistemlerde (örneğin Youtube, Google Drive) barındırılıp ÖYS içinde bağlantı ya da gömülü dosya yöntemlerinden uygun olan bir tanesi ile kullanılması aşağıdakilerden hangisi için gereklidir?

Gruplar ve Şubeler

Roller ve İzinler

Ders Kotası

Dersin Dönemi

Ders Hakkında

Açıklama:

Bir başka ifadeyle kullanıcılara sunulacak dosyalar mümkün olduğunca farklı sistemlerde (örneğin Youtube, Google Drive) barındırılıp ÖYS içinde bağlantı ya da gömülü dosya yöntemlerinden uygun olan bir tanesi ile kullanıcılarla paylaşılmalıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 161

İşbirliğine yönelik olarak ortak belgeler üzerinde çalışma takımları oluşturmak aşağıdakilerden hangisiyle yapılır?

Roller ve İzinler

Raporlar

Dersi Yayınlama

Gruplar

Ders Gezinme Menüsü

Açıklama:

Örneğin grup ödevleri ya da işbirliğine yönelik olarak ortak belgeler üzerinde çalışma takımları oluşturmak amacıyla gruplandırma özelliği kullanılabilir.

Doğru Cevap: D

Soru 162

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’de öğrenenlere ders ile ilgili bilgiler için kullanılan bileşenlerdendir?

Takvim

Uyarılar

Ders Tasarımı

Ön Koşullar

Dersin Yapısı

Açıklama:

Bu nedenle öğrenenlere ders ile ilgili bilgiler ÖYS’de aşağıdaki bileşenler yardımıyla sunulabilir.
Ders Ana Sayfası
Dersin Amacı
Dersin Yapısı
Öğrenme Çıktıları

Doğru Cevap: E

Soru 163

Öğrenenlerin dersin sonunda kazanması hedeflenen bilgi ve becerilerin değerlendirildiği bileşen aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenme Çıktıları

Dersin Yapısı

Ön Koşullar

Sistemi Kullanma

Öğrenenlerden Beklenenler

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Aşağıda gruplarla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Öğrenenlerin işbirliği halinde birlikte çalışmaları amacıyla kullanılır.

Gruplara öğrenciler rastgele atanabilir.

Ders içindeki gruplar ile şubeler aynı bileşenlerdir.

Öğrenciler grup olarak projelerini ve taslaklarını organize edebilirler.

Gruplar manuel olarak oluşturulabilir.

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 171

Aşağıdaki bileşenlerden hangisinde yapılan yorumlar ve gönderilen mesajlarla ilgili dikkat edilmesi gereken hususlar belirtilmektedir?

Ders hakkında

Ön koşullar

Telif hakkı ve paylaşım kuralları

Dersin kullanım hakları

Öğrenme çıktıları

Açıklama:

Çevrimiçi derslerde yapılan paylaşımlar ve paylaşılan içeriklerle ilgili kurumsal politika ve etik kuralların belirtilmesi çok önemlidir. Paylaşılan içeriklerin özgün olması, telif hakkı olan bir kaynaktan yararlanılmışsa referans vermeye özen gösterilmesi, yapılan yorumlar ve gönderilen mesajlarla ilgili bireysel, kurumsal ve ulusal düzeyde dikkat edilmesi gereken hususlar bu alanda belirtilmelidir.

Doğru Cevap: C

Soru 172

Dersin yüz yüze eğitime destek olarak mı, haftalık ya da sosyal formatta mı yapılandırılacağı bilgisi aşağıdakilerden hangisinde belirlenir?

Ders Formatı

Derse Misafir Erişimi

Gruplar ve Şubeler

Roller ve İzinler

Uyarılar

Açıklama:

Sayfa 47'yi inceleyiniz.
ÖYS’lerde ders oluştururken belirlenebilen bir başka ayar ise dersin formatıdır. Dersin formatı ile dersin kullanıcı tarafından kullanım ve görünüm şekli belirlenebilmektedir. Örneğin dersin yüz yüze eğitime destek olarak mı, haftalık ya da sosyal formatta mı yapılandırılacağı bilgisi bu bölümde belirlenmektedir. Belirlenen ders formatına göre görünüm ve ders araçları ayarlanabilmektedir. Aşağıdaki görsellerde iki farklı açık kaynak kod ÖYS’de (Moodle ve Canvas) çevrimiçi ders oluşturma aşamasında ders formatı belirleme ekranları gösterilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 173

Öğrenci hesabına belirli bir derste tartışma forumlarını yönetme izni verilmesiyle ilgili ayarlar aşağıdakilerden hangisinde yapılır?

Gruplar ve Şubeler

Ders Formatı

Kullanıcı Disk Kotası

Uyarılar (Öğrenci Takip Merkezi)

Roller ve İzinler

Açıklama:

Sayfa 48'i inceleyiniz.
Örnek olarak öğrenci hesabına belirli bir derste tartışma forumlarını yönetme izni verilmek istendiğinde öncelikli olarak öğrenci rolünün bir kopyası oluşturulup farklı şekilde isimlendirildikten sonra (forum yöneticisi gibi) oluşturulan bu rolün izinlerine gidilip gerekli ayarlar yapılabilir. Aşağıdaki görselde açık kaynak kod bir ÖYS’de (canvas) örnek kullanım gösterilmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 174

Aşağıdakilerden hangisi sayesinde belirli kriterleri sağlamamış öğrenenler olası başarısız olarak değerlendirilip çok geç olmadan bu öğrenenlere, öğretim elemanlarına ve hatta gözlemcilere mesaj gönderilebilmektedir?

Ders Formatı

Uyarılar (Öğrenci Takip Merkezi)

Derse Misafir Erişimi

Gruplar ve Şubeler

Roller ve İzinler

Açıklama:

Sayfa 50'yi inceleyiniz.
ÖYS’lerin yakın zamanda öne çıkan özelliklerinden biri de uyarılardır. Uyarılar sayesinde belirli kriterleri sağlamamış öğrenenler olası başarısız olarak değerlendirilip çok geç olmadan bu öğrenenlere, öğretim elemanlarına ve hatta gözlemcilere uyarı gönderilebilmektedir (Moodle ve Blackboard Learn).

Doğru Cevap: B

Soru 175

ÖYS'de öğrenenlere dersin haftalık mı, ünite ya da konu bazlı mı olacağı bilgisi hangisiyle verilebilir?

Ders ana sayfası

Ders hakkında

Dersin amacı

Dersin yapısı

Öğrenme çıktıları

Açıklama:

Sayfa 51'i inceleyiniz.
Bu alanda dersin işleyiş yapısı hakkında bilgiler verilmelidir. Örneğin dersin haftalık mı, ünite ya da konu bazlı mı ya da birkaç ünite veya konuyu içeren modüler bir yapısı mı olacağı bu başlık altında verilebilir.

Doğru Cevap: D

Soru 176

Dersin sonunda öğrenenlerin kazanması hedeflenen bilgi ve beceriler aşağıdaki bölümlerden hangisinde verilmelidir?

Ders hakkında

Öğrenme çıktıları

Öğrenenlerden beklenenler

Ön koşullar

Sistemi kullanma

Açıklama:

Sayfa 51'i inceleyiniz.
Öğrenme çıktıları genel olarak ifade edilen dersin amaçlarının biraz daha özele indirgenerek maddeler halinde ifade edilmesidir. Dersin sonunda öğrenenlerin kazanması hedeflenen bilgi ve beceriler burada belirtilebilir.

Doğru Cevap: B

Soru 177

“Bu ders ‘Kimyasal Analiz Yöntem ve Basamakları; Kantitatif Analiz Basamakları; Metod Kalibrasyonu; Analitik Yöntem Geliştirme ve Validasyon; Validasyon Basamakları; Kalifikasyon’ gibi konuları içermektedir.”
Çevrimiçi bir dersteki bu açıklama aşağıdaki bileşenlerin hangisinin içeriğinde verilmelidir?

Ön Koşullar

Dersin Yapısı

Ders Tanıtımı

Öğrenme Çıktıları

Ders Etkinlikleri

Açıklama:

Sayfa 53'ü inceleyiniz.

Doğru Cevap: C

Soru 178

Katılımcıların derse son erişim tarihleri, içerik ve kullanıcı etkileşimi, etkinlik ve kullanıcı etkileşimi, kullanıcı ve kullanıcı etkileşimi, içerik, etkinlikler ve sistemde geçirilen süre gibi bilgiler hangi bölümde yer almaktadır?

Raporlar

Takvim

Yardım

Ders gezinme menüsü

Haftaya başlarken

Açıklama:

Sayfa 60'ı inceleyiniz.

Doğru Cevap: A

Soru 179

ÖYS'de olmayan ve araç olma özelliği olan Web sayfaları hangi bölümde kullanıcılara sunulabilir?

Ders tanıtımı

Ders içerikleri

Öğrenme çıktıları

Ders ana sayfası

Dersin yapısı

Açıklama:

Sayfa 57'yi inceleyiniz.
ÖYS’de olmayan ve araç olma özelliği olan Web sayfaları menüde ders içerikleri altında ders araçları bölümünde kullanıcılara sunulabilir.

Doğru Cevap: B

Soru 180

Aşağıdakilerden hangisi not defterinde toplu olarak görülebilir?

Aşağıdakilerden hangisi, Öğrenme Yönetim Sisteminde, fonksiyonel sistem yöneticisi ve teknik sistem yöneticisinin hazırlayacağı planlama maddelerinden biri değildir?

Hedef kitlenin büyüklüğüne göre veritabanı ve sunucu yönetim ve bakımının nasıl olacağı

Teknik aksaklıkların bildirilmesi ve çözüm süreçlerinin nasıl yapılandırılacağı

Donanımsal olarak yaşanacak herhangi bir sıkıntıda veri güvenliği ve hizmeti ayakta tutma planlarının nasıl yürürlüğe gireceği

Akademik takvime göre bilgi sistemlerinden gelecek verilerin nasıl ve ne şekilde aktarılacağı

Virüs tarama programlarının kapasiteleri

Açıklama:

Hedef kitlenin büyüklüğüne göre veritabanı ve sunucu yönetim ve bakımının nasıl olacağı,

Teknik aksaklıkların bildirilmesi ve çözüm süreçlerinin nasıl yapılandırılacağı,

Donanımsal olarak yaşanacak herhangi bi sıkıntıda veri güvenliği ve hizmeti ayakta tutma planlarının nasıl yürürlüğe gireceği,

Akademik takvime göre bilgi sistemlerinden gelecek verilerin nasıl ve ne şekilde aktarılacağı,

Sistem güvenliği ve kişisel verilerin güvenliğinin nasıl sağlanacağı başlıklarını içermelidir.

Doğru Cevap: E

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi, ÖYS ders süreçlerini planlama stratejilerinden biri değildir?

Ders şablonu oluşturulmalı

Kullanıcı türleri ve rolleri belirlenmeli

Öğrenenleri yeterlik sınavına almalı

İçerik organizasyonu yapılmalı

Raporlama ve takip aşamaları planlanmalı

Açıklama:

ÖYS ders süreçleri planlanırken;

Kullanıcı türleri ve rolleri belirlenmeli,

Ders şablonu oluşturulmalı,

İçerik organizasyonu yapılmalı,

Raporlama ve takip aşamaları planlanmalı,

Öğrenen ataması aşamaları planlanmalı ve yayınlama takvimi oluşturulmalıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi takvimlemeye ihtiyaç duyulmasının gerekçelerinden biri değildir?

Sistem kullanıcıları belirlenirken bazı kullanıcıların birden fazla rolü olabileceği gibi farklı görevleri de bulunabilmektedir.

Akademik takvime göre kayıt, başlangıç ve sınav tarihleri mutlak yapılandırılmış olarak belirlenmiştir ve esnetilmesi genellikle mümkün olamamaktadır.

Kurumsal stratejilerin yanında, program düzeyinde ve ders düzeyinde birçok farklı aşama gözetilmek durumundadır.

Teknik ve fonksiyonel aşamaların birçok alt aşaması yer almakta ve çoğu zaman birbiri ardına ya da eş güdümlü olarak takip edilmek durumunda kalınmaktadır.

Değerlendirmelerde web sayfaları üzerinden virus tarama programlarının yer alması

Açıklama:

Takvimlemeye ihtiyaç duyulmasının gerekçeleri aşağıdaki gibidir;

Sistem kullanıcıları belirlenirken bazı kullanıcıların birden fazla rolü olabileceği gibi farklı görevleri de bulunabilmektedir.

Akademik takvime göre kayıt, başlangıç ve sınav tarihleri mutlak yapılandırılmış olarak belirlenmiştir ve esnetilmesi genellikle mümkün olamamaktadır.

Kurumsal stratejilerin yanında, program düzeyinde ve ders düzeyinde birçok farklı aşama gözetilmek durumundadır.

Teknik ve fonksiyonel aşamaların birçok alt aşaması yer almakta ve çoğu zaman birbiri ardına ya da eş güdümlü olarak takip edilmek durumunda kalınmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 7

Sistem Rolü yönetici sekmesinin altında yer alan “sistem yöneticisi” nin yetkileri aşağıdaki tanımlardan hangisinde yer alır?

Yönetim yetkilerinin tümüne sahiptir

Sadece ders ekleme, düzenleme ve silme yetkilerine sahiptir

Sadece kullanıcı ekleme, derse kaydetme, düzenleme ve silme yetkilerine sahiptir

Sistem düzeyinde anket oluşturulmasını sağlayan ve analizlerin yapılmasını sağlayan yetkilere sahiptir

Sisteme yüklenen içeriklerin erişim haklarının organizasyonunu sağlayacak yetkilere sahiptir

Açıklama:

Başlıca sistem rolleri ve sahip olacakları özellikler şunlardır;

Sistem Yöneticisi: Yönetim yetkilerinin tümüne sahiptir.

Dersler Sorumlusu: Sadece ders ekleme, düzenleme ve silme yetkilerine sahiptir.

Kullanıcılar Sorumlusu: Sadece kullanıcı ekleme, derse kaydetme, düzenleme ve silme yetkilerine sahiptir.

Anketler Sorumlusu: Sistem düzeyinde anket oluşturulmasını sağlayan ve analizlerin yapılmasını sağlayan yetkilere sahiptir.

Tema Sorumlusu: ÖYS’nin görünen tasarımını organize edebilecek, değiştirebilecek yetkilere sahiptir.

İçerik Sorumlusu: Sisteme yüklenen içeriklerin erişim haklarının organizasyonunu sağlayacak yetkilere sahiptir.

Doğru Cevap: A

Soru 8

ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında takip edilen adımlardan hangisi yer almaz?

Gereksinim analizi yapılmalı

Kullanıcılara bilgi verilmemelidir

Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli

ÖYS topluluk alanı açılmalı

Topluluk alanı tasarımı yapılmalı

Açıklama:

Topluluklar gereksinim sonucu ortaya çıkan yapılardır. ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında aşağıdaki adımlar takip edilmelidir.

Gereksinim analizi yapılmalı,

Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli,

Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı,

Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli,

ÖYS topluluk alanı açılmalı,

Topluluk alanı tasarımı yapılmalı ve

Kullanıcılar bilgilendirilmelidir.

Doğru Cevap: B

Soru 9

Aşağıdakilerden rollerden hangisi, kullanıcı rollerinden ders rolü türüdür?

Kullanıcılar sorumlusu

Tema sorumlusu

Dersler sorumlusu

Anketler sorumlusu

Puanlama sorumlusu

Açıklama:

Ders Rolü kayıtlı olunan derste kullanıcılara sağlanan yetkilerden oluşur. Kullanıcı, tema, dersler ve anket sorumlusu rollleri sistem düzeyinde rollerdir. Puanlama sorumlusu ise derse kayıtlı olması gerekn ve sorumlu olduğu falliyeti ders içerisinde yapması gereken bir rol türüdür.

Doğru Cevap: E

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi, Öğrenme Yönetim Sisteminde kurulan toplulukların amaçlarından biri değildir?

Aidiyeti arttırmak

Ders dışında da kullanıcıları bir araya getirmek

Öğrenenlerin duyuşsal ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamak

Öğrenenlerin ÖYS’de daha fazla zaman geçirmelerini sağlamak

Dersin altında kümeleme yönetimiyle işbirlikli gruplar kurmak

Açıklama:

Kullanıcıların sadece eğitim içerikleri için ÖYS’ye gelmeleri, duyuşsal ve sosyal ihtiyaçlarını tam olarak karşılayamamaları ÖYS’de geçirdikleri zamanı kısaltmaktadır. Dolaylı yoldan bu eksikliğin akademik başarıyı ve doğrudan aidiyeti de olumsuz etkileyeceği düşünülmektedir. Bu doğrultuda ÖYS’lerin akademik beklentiler dışında öğrenenleri bir araya getirebilecek bir kümeleme yöntemini geliştirmesi zorunluluk haline gelmiştir. Topluluk olarak isimlendirilen bu kümeleme amaca göre kullanıcıların seçilmesi anlamına gelir.

Doğru Cevap: E

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi öğrenim yönetim sistemlerinin bir parçası değildir?

Yönetim

İçerik

İletişim

Değerlendirme

Öğrenci

Açıklama:

Öğrenci, öğrenim yönetim sistemlerinin bir parçası değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi içeriklere örnek olarak verilemez?

Web sayfaları

Videolar

Mikrofon

Sesli ögeler

Metin tabanlı ögeler

Açıklama:

Mikrofon, içeriklere örnek olarak verilemez.

Doğru Cevap: C

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemi kullanmaya başlamadan önce planlanması gereken bir aşama değildir?

Kurum Analizi

Hedef Kitle Analizi

Kullanıcı Türlerini Belirleme

Teknik Süreçleri Belirleme

İletişim sürecini belirleme

Açıklama:

İletişim sürecini belirleme, öğrenme yönetim sistemi kullanmaya başlamadan önce planlanması gereken bir aşama değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi Gagne’nin öğrenme modeline göre şekillendirilecek bir ders şablonu adımlarının içermesi gerekenlerden değildir?

Dikkat Çekme

Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme

Ön Öğrenmelerin Hatırlanmasını Sağlama

Akademik Başarı Değerlendirme

Öğrenme Rehberi Sağlama

Açıklama:

Akademik Başarı Değerlendirme, Gagne’nin öğrenme modeline göre şekillendirilecek bir ders şablonu adımlarının içermesi gerekenlerden değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS ders süreçleri planlanırken gerekli bir adım değildir?

Kullanıcı türleri ve rolleri belirlenmeli

Ders şablonu oluşturulmalı

İçerik organizasyonu yapılmalı

Raporlama ve takip aşamaları planlanmalı

Akademik takvimin hazırlanması

Açıklama:

Akademik takvimin hazırlanması, ÖYS ders süreçleri planlanırken gerekli bir adım değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 16

Blackboard Learn nedir?

Öğrenme yönetim sistemi

Web sayfa tasarımı

Metin tabanlı ögeler

Hedef Kitle Analizi

Değerlendirme Materyali

Açıklama:

Blackboard Learn, öğrenme yönetim sistemidir.

Doğru Cevap: A

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi başlıca sistem rolleri ve sahip olacakları özelliklerinden değildir?

Sistem Yöneticisi

Dersler Sorumlusu

Kullanıcılar Sorumlusu

Anketler Sorumlusu

Öğrenci Sorumlusu

Açıklama:

Öğrenci Sorumlusu, başlıca sistem rolleri ve sahip olacakları özelliklerinden değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 18

Hangi yöntemle yeni roller de oluşturulabilir?

Yetki ekle çıkar

Yeni rol belirle

Rol değiştir

Yetki değiştir

Alan değiştir

Açıklama:

‘yetki ekle çıkar’ yöntemiyle yeni roller de oluşturulabilir.

Doğru Cevap: A

Soru 19

Aşağıdaki kişilerin hangisinde Kullanıcı Ekle/Düzenle/Sil yetkisi bulunur?

Öğrenci

Eğitmen yrd.

Misafir

Diğer öğrenci

Ders yöneticisi

Açıklama:

Ders yöneticisinde kullanıcı Ekle/Düzenle/Sil yetkisi bulunur.

Doğru Cevap: E

Soru 20

Aşağıdaki kişilerin hangisinde Duyuru Ders Ekle/Düzenle/Sil yetkisi bulunur?

Genel Yönetici

Fakülte Yöneticisi

Program Yöneticisi

Eğitmen yrd.

Misafir

Açıklama:

Genel yöneticide Duyuru Ders Ekle/Düzenle/Sil yetkisi bulunur.

Doğru Cevap: A

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemlerinin katmanları arasında gösterilemez?

İçerik

Değerlendirme

Yönetim

Ulaşım

İletişim

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemleri Yönetim, İçerik, İletişim ve Değerlendirme katmanlarına sahiptir. Ulaşım bu katmanlar arasında gösterilemez.

Doğru Cevap: D

Soru 22

Öğrenenin ders amaçlarını gerçekleştirme aşamalarını ortaya çıkaran araçlar öğrenme yönetim sisteminin hangi katmanında yer almaktadır?

Değerlendirme

İçerik

İletişim

Yönetim

Kontrol

Açıklama:

Öğrenenin ders amaçlarını gerçekleştirme aşamalarını ortaya çıkaran araçlar öğrenme yönetim sisteminin “Değerlendirme” katmanında yer almaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemlerinin kullanıma açılmasından önce planlanması gereken aşamalardan değildir?

Değerlendirme

Hedef Kitle Analizi

Kullanıcı Türlerinin Belirlenmesi

Teknik Destek Süreçlerinin Belirlenmesi

Takvimleme

Açıklama:

Değerlendirme, öğrenme yönetim sistemlerinin kullanıma açılmasından önce planlanması gereken aşamalardan değil, katmanlarındandır.

Doğru Cevap: A

Soru 24

Kurumun ihtiyaçlarına göre öğrenme yönetim sistemlerinin özelliklerini uyarlayan ve kullanıcılar arası koordinasyonu sağlayan kişiye ne ad verilir?

Program Yöneticisi

Kurum Yöneticisi

Analiz ve Raporlama Sorumlusu

Destek Sorumlusu

Fonksiyonel Sistem Yöneticisi

Açıklama:

Kurumun ihtiyaçlarına göre öğrenme yönetim sistemlerinin özelliklerini uyarlayan ve kullanıcılar arası koordinasyonu sağlayan kişiye “Fonksiyonel Sistem Yönetici” adı verilmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 25

Fonksiyonel olarak kullanıcı türlerinin sistemi nasıl kullanacağına, ders yürütücüsü ve öğrenenlerin öğrenme yönetim sistemlerini nasıl kullanacağına dair eğitim sınıflarından, dokümanlardan ve eğitimlerden sorumlu kullanıcıya ne ad verilir?

Fonksiyonel Sistem Yöneticisi

Program Yöneticisi

Oryantasyon Eğitimleri Sorumlusu

Destek Sorumlusu

Kurum Yöneticisi

Açıklama:

Fonksiyonel olarak kullanıcı türlerinin sistemi nasıl kullanacağına, ders yürütücüsü ve öğrenenlerin ÖYS’yi nasıl kullanacağına dair eğitim sınıflarından, dokümanlardan ve eğitimlerden sorumlu kullanıcıya “Oryantasyon Eğitimleri Sorumlusu” adı verilir.

Doğru Cevap: C

Soru 26

Gagne’nin öğrenme modeline göre şekillendirilmiş bir ders şablonunda, dersle ilgili görsel, işitsel ya da metin tabanlı örnek olaylarla ya da anlatımlarla öğrenenin karşılandığı basamak aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenme Rehberi Sağlama

Dikkat Çekme

Kalıcığı Sağlama

Uyarıcıları Sunma

Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme

Açıklama:

Gagne’nin öğrenme modeline göre, dersle ilgili görsel, işitsel ya da metin tabanlı örnek olaylarla ya da anlatımlarla öğrenenin karşılandığı basamak “Dikkat Çekme” basamağıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemlerinde bulunan sistem rolleri arasında gösterilemez?

Tema Sorumlusu

Kullanıcılar Sorumlusu

Dersler Sorumlusu

Puanlama Sorumlusu

Sistem Yöneticisi

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemlerinde “Puanlama Sorumlusu” ders rolleri başlığı altında verilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 28

Yetkilerin birleşiminden oluşan kümeleri tanımlayan ifade aşağıdakilerden hangisidir?

Erişim

Rol

Sorumluluk

Yetki

Kullanım

Açıklama:

Roller, yetkilerin birleşiminden oluşan kümeleri simgelemektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemlerinde erişim hakkı yönetimi başlığı altında yer alan eylemler arasında gösterilemez?

Yaz

Kaldır

Ölç

Yönet

Oku

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemlerinde erişim hakkı yönetimi; Oku, Yaz, Kaldır ve Yönet şeklinde dört eylem olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 30

Topluluklar gereksinim sonucu ortaya çıkan yapılardır. Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme Yönetim Sistemleri bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında takip edilmesi gereken adımlar arasında gösterilemez?

Gereksinim analizi yapılmalıdır.

Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmelidir.

Roller belirlenmelidir.

Kimlerin katılması gerektiği belirlenmelidir.

ÖYS topluluk alanı açılmalıdır.

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemleri bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında takip edilmesi gereken adımlar şu şekildedir. • Gereksinim analizi yapılmalı, • Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli, • Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı, • Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli, • ÖYS topluluk alanı açılmalı, • Topluluk alanı tasarımı yapılmalı ve • Kullanıcılar bilgilendirilmelidir. Rollerin belirlenmesi bu basamaklar arasında gösterilemez.

Doğru Cevap: C

Soru 31

Öğrenme yönetim sistemleri hangi katmanlardan oluşmaktadır?
I. Yönetim
II. İçerik
III. İletişim
IV. Değerlendirme

I ve III

III ve IV

I,II,III ve IV

I,II ve IV

II ve IV

Açıklama:

Genel olarak öğrenme yönetim sistemleri Yönetim, İçerik, İletişim ve
Değerlendirme katmanlarına sahip olduklarından
dolayı tercih edilmekte ve kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 32

Öğrenenin ders amaçlarını gerçekleştirme aşamalarını ortaya çıkaran araçlar (test, ödev, anket gibi) hangi katmanda yer alır?

Değerlendirme

İçerik

İletişim

Planlama

Yönetim

Açıklama:

Öğrenenin ders amaçlarını gerçekleştirme aşamalarını ortaya çıkaran araçlar (test,ödev, anket gibi) bu katmanda yer alır

Doğru Cevap: A

Soru 33

Her düzeydeki kullanıcıların bütün süreçlerinin yönetimi ÖYS’de yer alan hangi katman üzerinden yapılabilmektedir?

Değerlendirme

İçerik

Planlama

İletişim

Yönetim

Açıklama:

Program ve ders düzeyine inildiğinde akademik başarı süreçlerinin yönetimi için değerlendirme araçlarının yönetimi, iletişim ve etkileşim araçlarından gelen bilgilerle iletişim süreçlerinin yönetimi, her düzeydeki kullanıcıların bütün süreçlerinin yönetimi ÖYS’de yer alan yönetim katmanı
üzerinden yapılabilmektedir

Doğru Cevap: E

Soru 34

Web sayfaları, videolar, sesli öğeler, metin tabanlı öğeler, etkileşimli öğeler hangi katman için örnek oluşturur?

Planlama

İçerik

Değerlendirme

Yönetim

İletişim

Açıklama:

İçerik, öğrenenin öğrenme süreçlerindeki gereksinimlerine göre belirlenmiş amaçlar doğrultusunda öğrenene içeriği sağlayan katmandır. Web sayfaları,
videolar, sesli öğeler, metin tabanlı öğeler, etkileşimli öğeler farklı tipte hazırlanmış içeriklere örnek olarak gösterilebilir

Doğru Cevap: B

Soru 35

Öğrenenler hangi açıdan farklılıklara sahiptir?
I. Bilişsel
II. Fiziksel
III. Duyuşsal
IV. Sosyal

I,II,III ve IV

II,III ve IV

I ve III

III ve IV

II ve III

Açıklama:

Öğrenenler genel olarak Bilişsel, Fiziksel, Duyuşsal ve Sosyal açıdan farklılıklara sahiptir.

Doğru Cevap: A

Soru 36

Öğrenme yönetim sisteminde öğrenenler dışındaki kullanıcılar kaça ayrılır?

iki

üç

dört

beş

altı

Açıklama:

Öğrenme yönetim sisteminde öğrenenler dışındaki kullanıcılar, teknik ve fonksiyonel kullanıcılar olarak ikiye ayrılır

Doğru Cevap: A

Soru 37

Kurumun ihtiyaçlarına göre ÖYS’nin özelliklerini uyarlayan ve kullanıcılar arası koordinasyonu sağlayan kişiye ne ad verilir?

Kurum Yöneticisi

Değerlendirme Araçları Sorumlusu

Program Yöneticileri

Fonksiyonel Sistem Yöneticisi

Analiz ve Raporlama Sorumlusu

Açıklama:

Fonksiyonel Sistem Yöneticisi: Kurumun ihtiyaçlarına göre ÖYS’nin özelliklerini uyarlayan ve kullanıcılar arası koordinasyonu sağlayan kişidir.
Aynı zamanda teknik süreçlerin raporlamasından ve takibinden sorumludur.

Doğru Cevap: D

Soru 38

Ölçme değerlendirme alanına ve ÖYS altyapısının değerlendirme araçlarına hangisinin hakim olması gerekmektedir?

Ders Tasarımcısı

Analiz ve Raporlama Sorumlusu

Değerlendirme Araçları Sorumlusu

Fonksiyonel Sistem Yöneticisi

Oryantasyon Eğitimleri Sorumlusu

Açıklama:

Değerlendirme Araçları Sorumlusu, ölçme değerlendirme alanına ve ÖYS altyapısının değerlendirme araçlarına hakim olmalıdır. İlgili kişi aynı zamanda ders yürütücüsünün ihtiyaç duyduğunda yardım alabileceği bir sorumluluğa da sahip olmalıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 39

Teknik sürecin hatasız işlemesini belirlerken yapılan planlama için hangisi yanlıştır?

Hedef kitlenin büyüklüğüne göre veritabanı ve sunucu yönetim ve bakımının nasıl olacağı

Teknik aksaklıkların bildirilmemesi

Akademik takvime göre bilgi sistemlerinden gelecek verilerin nasıl ve ne şekilde aktarılacağını

Sistem güvenliği ve kişisel verilerin güvenliğinin nasıl sağlanacağı

çözüm süreçlerinin nasıl yapılandırılacağı

Açıklama:

Fonksiyonel sistem yöneticisi ve teknik sistem yöneticisinin altyapı organizasyonunda ve sürecin hatasız
devamlılığını sağlamada nasıl bir yol alacağı üzerine bir planlama yapılması gerekmektedir. Bu planlama;
• Hedef kitlenin büyüklüğüne göre veritabanı ve sunucu yönetim ve bakımının nasıl olacağı,
Teknik aksaklıkların bildirilmesi ve çözüm
süreçlerinin nasıl yapılandırılacağı,
• Donanımsal olarak yaşanacak herhangi bir
sıkıntıda veri güvenliği ve hizmeti ayakta
tutma planlarının nasıl yürürlüğe gireceği,
• Akademik takvime göre bilgi sistemlerinden gelecek verilerin nasıl ve ne şekilde aktarılacağı,
• Sistem güvenliği ve kişisel verilerin güvenliğinin nasıl sağlanacağı başlıklarını içermelidir.

Doğru Cevap: B

Soru 40

ÖYS ders süreçleri planlanırken hangisi yapılmalıdır?
I. Kullanıcı türleri ve rolleri belirlenmeli,
II. Ders şablonu oluşturulmalı,
III. İçerik organizasyonu yapılmalı,
IV. Raporlama ve takip aşamaları planlanmalı,
V. Öğrenen ataması aşamaları planlanmalı ve
yayınlama takvimi oluşturulmalıdır

I,II ve IV

II ve V

I ve III

I,II,III,IV ve V

III,IV ve V

Açıklama:

ÖYS ders süreçleri planlanırken;
• Kullanıcı türleri ve rolleri belirlenmeli,
• Ders şablonu oluşturulmalı,
• İçerik organizasyonu yapılmalı,
• Raporlama ve takip aşamaları planlanmalı,
• Öğrenen ataması aşamaları planlanmalı ve
yayınlama takvimi oluşturulmalıdır.

Doğru Cevap: D

Soru 41

Yönetim
Değerlendirme
Analiz
Bilgilendirme
İçerik
Amaçlar

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri "Öğrenme Yönetim Sistemleri"nin katmanları arasında yer alır?

I, III, IV, V

I, II, IV, V

I, II, IV, V, VI

II, IV, V, VI

II, III, V, VI

Açıklama:

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 42

"Öğrenme yönetim sistemini içerik yönetim sistemlerinden ayıran, öğreneni sonraki aşamalara taşıyan, akademik başarısının ne düzeyde olduğunu belirleyen ve içeriğin ne şekilde değişebileceği konusunda yönetim katmanını bilgilendirenkatmandır". Sözü edilen katman seçeneklerden hangisidir?

Yönetim

İçerik

Değerlendirme

Bilgilendirme

Amaç

Açıklama:

Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 43

Bilişsel özellikler, fiziksel özellik analizi,duyuşsal özelliklerin analizi gibi özellikler seçeneklerden hangisi ile ilişkilidir?

Kurum Analizi

Kullanıcı Türlerini Belirleme

Hedef Kitle Analizi

Teknik Süreçleri Belirleme

Ders Süreçlerini Belirleme

Açıklama:

Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 44

Teknik ve fonksiyonel kullanıcılar olarak ikiye ayrılır.
Sistemin altyapısının arka ve ön planda sorunsuz çalıştırılmasından sorumludur.
Genel olarak sadece yüz yüze eğitim, sadece uzaktan eğitim veya hem yüz yüze hem de uzaktan eğitim veren kurumlar olarak ayrılabilir.
Fonksiyonel sistem yöneticisi ve teknik sistem yöneticisinin altyapı organizasyonunda ve sürecin hatasız devamlılığını sağlamada nasıl bir yol alacağı üzerine bir planlama yapılması gerekmektedir.

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi ya da hangileri "Kullanıcı Türlerini Belirleme"ile ilgilidir?

I, II, IV

I, III

I, IV

II, III

I, II

Açıklama:

Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 45

Bu planlama;

Hedef kitlenin büyüklüğüne göre veritabanı ve sunucu yönetim ve bakımının nasıl olacağı,
Donanımsal olarak yaşanacak herhangi bir sıkıntıda veri güvenliği ve hizmeti ayakta tutma planlarının nasıl yürürlüğe gireceği,
Sistem güvenliği ve kişisel verilerin güvenliğinin nasıl sağlanacağı başlıklarını içermelidir.

Yukarıda verilenler seçeneklerden hangisi ile ilişkilidir?

Kurum Analizi

Kullanıcı Türlerini Belirleme

Ders Süreçlerini Belirleme

Teknik Süreçleri Belirleme

Raporlama ve Takip Süreçlerini Belirleme

Açıklama:

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 46

Seçeneklerden hangisi "Gagne’nin öğrenme modeline göre şekillendirilecek bir ders şablonu" içerisinde yer almaz?

Ön öğrenmelerin hatırlanmasını sağlama

Dikkat çekme

Dönüt sağlama

Öğrenme rehberi sağlama

Analiz edilmesini sağlama

Açıklama:

Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 47

Öğrenme Yönetim Sistemleri modüler bir yapıya sahiptir.
Kurumsal bir yapıyla öğrenme yönetim sistemi kullanımlarında hiyerarşik bir düzen vardır.
Sistem Rolü yönetici sekmesinin göründüğü rol türüdür.

Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

I, II, III

I, III

I, II

II, III

Yalnız II

Açıklama:

Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 48

"Yönetim yetkilerinin tümüne sahiptir" .Sözü edilen açıklama seçeneklerden hangisi ile ilişkilidir?

Dersler Sorumlusu

Sistem Yöneticisi

Kullanıcılar Sorumlusu

Anketler Sorumlusu

Tema Sorumlusu

Açıklama:

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 49

Gereksinim analizi yapılmalı,
Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli,
Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı,
Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli,
ÖYS topluluk alanı açılmalı,

Yukarıdakilerden hangisi ya hangileri ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında takip edilmesi gereken aşamalardandır?

I, II, III

II, III, IV, V

I, III, IV, V

I, II, III, IV, V

I, IV. V

Açıklama:

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 50

İçerik üzerindeki Erişim Hakkı yönetimi genel olarak üç eyleme sahiptir. Bunlar hangi seçenekte doğru verilmiştir?

Okuma-Yazma-Öğretme

Okuma-Yazma-Çalıştırma

Okuma-Yazma-Yönetme

Yazma- Öğretme-Anlatma

Okuma-Kaldırma-Yönetme

Açıklama:

Doğru yanıt B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 51

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri genel olarak öğrenme yönetim sistemleri katmanlarından biridir?

Yönetim
İçerik
İletişim
Değerlendirme

Yalnız 1

1-2

2-3

1-4

1-2-3-4

Açıklama:

Doğru cevap E seçeneğidir.

Doğru Cevap: E

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemleri katmanlarından değerlendirme katmanı kategorisine girer?

Birim

Anket

Rapor

Mesaj

Video

Açıklama:

Doğru cevap B seçeneğidir.

Doğru Cevap: B

Soru 53

Öğrenenlerin yeteneklerini,okuryazarlık düzeyini, öğrenme stratejilerini ve önceki öğrenmelerini kapsayan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Bilişsel özellik

Fiziksel özellik

Duyuşsal özellik

Sosyal özellik

Sanatsal özellik

Açıklama:

Doğru cevap A seçeneğidir.

Doğru Cevap: A

Soru 54

ÖYS kullanımında bütün süreci gözlemleyebilen ve kurumu takip edebilen kişiler kimlerdir?

Program Yöneticileri

Kullanıcı Sorumlusu

Kurum Yöneticisi

Ders Yürütücüsü

Ders Tasarımcısı

Açıklama:

Doğru cevap C seçeneğidir.

Doğru Cevap: C

Soru 55

Derste öğretmen dersin kapsamı ve amaçları öğrenene anlatıyorsa hangisini yapıyordur?

Dikkat Çekme

Öğrenciyi Hedeften Haberdar Etme

Öğrenme Rehberi Sağlama

Kalıcılığı Sağlama

Uyarıcıları Sunma

Açıklama:

Doğru cevap B seçeneğidir.

Doğru Cevap: B

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi kurumsal olarak ÖYS’ye geçişte kurum rol taleplerinin nasıl olabileceğine dair örneklerden biri değildir?

Programa özel program yöneticisi kullanıcı türü oluşturma

Sadece içerik türüne özgü kullanıcı tipleri tanımlama

Programlar altında ders yönetimlerini eğitmenlere ve eğitmen yardımcılarına verebilme

Öğrenenlerin gelecekteki derslerini değerlendirme

Kişiler için çoklu yetkilendirme sağlama

Açıklama:

Doğru cevap D seçeneğidir.

Doğru Cevap: D

Soru 57

Aşağıdakilerden hagisi ya da hangileri içerik üzerindeki Erişim Hakkı yönetimi eylemlerine sahiptir?

Oku
Düzenle
Yaz
Kaldır
Yönet

1-2

2-3-4

1-3-4-5

1-2-3

3-4-5

Açıklama:

Doğru cevap C seçeneğidir.

Doğru Cevap: C

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarındandır?

Gereksinim analizi yapılmalı
Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli
Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli
ÖYS topluluk alanı açılmalı
Topluluk alanı tasarımı yapılmalı

1-2-3

1-3-4

2-3-4

3-4-5

1-2-3-4-5

Açıklama:

Doğru cevap E seçeneğidir.

Doğru Cevap: E

Soru 59

Aşağıdaki rollerden hangisi içerik, ya da araç organizasyonunda değişiklik yapamayan ancak görüntüleme yetkisine genelde sahip olan yetkilere sahiptir ve kendisi ile ilgili olan kısımları görüntüleyebilir?

Öğretmen

Öğrenci

Gözlemci

Puanlama sorumlusu

Tema sorumlusu

Açıklama:

doğru cevap B seçeneğidir.

Doğru Cevap: B

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri takvimlemeye ihtiyaç duyulmasının
gerekçelerinden biridir?

Akademik takvime göre kayıt, başlangıç ve sınav tarihleri mutlak yapılandırılmış olarak belirlenmiştir ve esnetilmesi genellikle
mümkün olamamaktadır.
Kurumsal stratejilerin yanında, program düzeyinde ve ders düzeyinde birçok farklı aşama gözetilmek durumundadır.
Teknik ve fonksiyonel aşamaların birçok alt aşaması yer almakta ve çoğu zaman birbiri ardına ya da eş güdümlü olarak takip edilmek durumunda kalınmaktadır.

Yalnız 1

Yalnız 2

1-2

1-3

1-2-3

Açıklama:

Doğru cevap E seçeneğidir.

Doğru Cevap: E

Soru 61

I.Yönetim
II.Öğrenen
III.İçerik
IV.İletişim
V.Değerlendirme
Öğrenme yönetim sistemleri katmanları yukarıda verilenlerden hangileridir?

I,II,III,IV,V

I,III,IV,V

I,III,V

I,II,III,V

II,III,IV,V

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemleri Yönetim, İçerik, İletişim ve Değerlendirme katmanlarına sahip olduklarından dolayı tercih edilmekte ve kullanılmaktadır.Doğru yanıt B'dir.

Doğru Cevap: B

I. Gereksinim analizi yapılmalı
II.Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli
III.Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı,
IV.Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli
V.ÖYS topluluk alanı açılmalı
VI.Topluluk alanı tasarımı yapılmalı
VII.Kullanıcılar bilgilendirilmeli
ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında yukarıda verilen hangi adımlar takip edilmelidir?

II,III,V,VI,VII

I,III,IV,VI,VII

I,III,IV,VII

I,II,III,IV,V,VI,VII

I,II,IV,V,VI,VII

Açıklama:

ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında aşağıdaki adımlar takip edilmelidir.

Gereksinim analizi yapılmalı,
Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli,
Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı,
Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli,
ÖYS topluluk alanı açılmalı,
Topluluk alanı tasarımı yapılmalı ve
Kullanıcılar bilgilendirilmelidir. Doğru yanıt D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 69

İçerik, ya da araç organizasyonunda değişiklik yapamayan ancak görüntüleme yetkisine genelde sahip olan yetkilere sahiptir. Kendisi ile ilgili olan kısımları görüntüleyebilir.
Yukarıda bahsi geçen kişi kimdir?

Öğrenci

Eğitmen

Puanlama Sorumlusu

Gözlemci

Misafir

Açıklama:

Öğrenci: İçerik, ya da araç organizasyonunda değişiklik yapamayan ancak görüntüleme yetkisine genelde sahip olan yetkilere sahiptir. Kendisi ile ilgili olan kısımları görüntüleyebilir.Doğru yanıt A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 70

I. Sistem kullanıcıları belirlenirken bazı kullanıcıların birden fazla rolü olabileceği gibi farklı görevleri de bulunabilmektedir.
II. Akademik takvime göre kayıt, başlangıç ve sınav tarihleri mutlak yapılandırılmış olarak belirlenmiştir ve esnetilmesi genellikle mümkün olamamaktadır.
III. Kurumsal stratejilerin yanında, program düzeyinde ve ders düzeyinde birçok farklı aşama gözetilmek durumundadır.
IV. Teknik ve fonksiyonel aşamaların birçok alt aşaması yer almakta ve çoğu zaman birbiri ardına ya da eş güdümlü olarak takip edilmek durumunda kalınmaktadır.
Öğrenme Yönetim Sisteminde takvimlemeye ihtiyaç duyulmasının gerekçeleri yukarıda verilenlerden hangileridir?

I,II,III

II ve III

II,III,IV

I,II,IV

I,II,III,IV

Açıklama:

Verilen tüm maddeler Öğrenme Yönetim Sisteminde takvimlemeye ihtiyaç duyulmasının gerekçelerindendir.Doğru yanıt E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi genel olarak öğrenme yönetim sistemleri katmanlarından birisi değildir.

Öğrenme

Yönetim

İçerik

İletişim

Değerlendirme

Açıklama:

Ancak genel olarak öğrenme yönetim sistemleri Yönetim, İçerik, İletişim ve
Değerlendirme katmanlarına sahip olduklarından
dolayı (Şekil 3.1) tercih edilmekte ve kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 72

ÖYS’nin kullanım düzeyine göre bütün aşamaların yönetimi yer aldığı katman hangisidir.

Öğrenme katmanı

Yönetim katmanı

İçerik katmanı

İletişim katmanı

Bilgilendirme katmanı

Açıklama:

Yönetim katmanında ÖYS’nin kullanım düzeyine göre bütün aşamaların yönetimi yer almaktadır.

Doğru Cevap: B

Hangisi ÖYS ders süreçleri belirlenirken yapılması gerekenlerden biri değildir?

Kullanıcı türleri ve rolleri belirlenmeli

Ders şablonu oluşturulmalı

İçerik organizasyonu yapılmalı

Başarılı sayılacak öğrenci sayısı belirlenmeli

Raporlama ve takip aşamaları planlanmalı

Açıklama:

ÖYS ders süreçleri planlanırken;

Kullanıcı türleri ve rolleri belirlenmeli,
Ders şablonu oluşturulmalı,
İçerik organizasyonu yapılmalı,
Raporlama ve takip aşamaları planlanmalı,
Öğrenen ataması aşamaları planlanmalı ve yayınlama takvimi oluşturulmalıdır.

Doğru Cevap: D

Soru 86

Sistem rollerinden hangisi sadece ders ekleme, düzenleme ve silme yetkilerine sahiptir?

Sistem Yöneticisi

Dersler Sorumlusu

Kullanıcılar Sorumlusu

Anketler Sorumlusu

İçerik Sorumlusu

Açıklama:

Başlıca sistem rolleri ve sahip olacakları özellikler şunlardır;

Sistem Yöneticisi: Yönetim yetkilerinin tü- müne sahiptir.
Dersler Sorumlusu: Sadece ders ekleme, düzenleme ve silme yetkilerine sahiptir.
Kullanıcılar Sorumlusu: Sadece kullanıcı ekleme, derse kaydetme, düzenleme ve silme yetkilerine sahiptir.
Anketler Sorumlusu: Sistem düzeyinde anket oluşturulmasını sağlayan ve analizlerin yapılmasını sağlayan yetkilere sahiptir.
Tema Sorumlusu: ÖYS’nin görünen tasarımını organize edebilecek, değiştirebilecek yetkilere sahiptir.
İçerik Sorumlusu: Sisteme yüklenen içeriklerin erişim haklarının organizasyonunu sağlayacak yetkilere sahiptir.

Doğru Cevap: B

Soru 87

Ders rollerinden İletişim araçları dahil hiçbir yetkisi olmayan sadece görüntüleme yetkilerine sahip olan rol türü aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenci

Eğitmen

Puanlama sorumlusu

Gözlemci/Misafir

Yönetici

Açıklama:

Ders Rolü kayıtlı olunan derste kullanıcılara sağlanan yetkilerden oluşur. Genel olarak,

Öğrenci: İçerik, ya da araç organizasyonunda değişiklik yapamayan ancak görüntüleme yetkisine genelde sahip olan yetkilere sahiptir. Kendisi ile ilgili olan kısımları görüntüleyebilir.
Eğitmen: İçerik organizasyonunu yapabilecek, öğrenci kontrolünü yapabilecek ve ders yapısını de- ğiştirebilecek yetkilere sahiptir.
Puanlama Sorumlusu: Öğrenci performanslarını değerlendirmek için yetkilendirilmiş kullanıcıdır.
Gözlemci/Misafir: İletişim araçları dahil hiçbir yetkisi olmayan sadece görüntüleme yetkilerine sahip olan rol türüdür.

Doğru Cevap: D

Soru 88

Erişim hakkı verilen içeriğe yeni içerik eklemeyi ya da var olanı değiştirmeyi olanaklı kılan erişim hakkı hangisidir?

Oku

Yaz

Kaldır

Yönet

Değerlendir

Açıklama:

İçerik üzerindeki Erişim Hakkı yönetimi genel olarak Okuma, Yazma ve Çalıştırma olmak üzere üç eyleme sahiptir. Bu eylemler rollerle eşleştirilerek farklılaştırılabilmektedir. Bazı ÖYS’lerde ise Oku, Yaz, Kaldır ve Yönet şeklinde dört eylem olarak ifade edilmektedir.
• Oku, içeriğin sadece açılmasına olanak tanır ve herhangi bir değişim yapılmasına izin vermez.
• Yaz, erişim hakkı verilen içeriğe yeni içerik eklemeyi ya da var olanı değiştirmeyi olanaklı kılan erişim hakkıdır.
• Kaldır, içeriğin bulunduğu dizinden kaldırılmasını sağlayan erişim hakkıdır.
• Yönet, diğer bütün haklara sahip olduğu gibi içeriğin erişim hakkı ayarlamasını da yapabilecek eylemdir.

Doğru Cevap: B

Soru 89

Hangisi, ÖYS'lerde topluluk gereksinimi sebeplerinden biridir?

Kullanıcıların tek beklentisinin sadece eğitim içeriklerine ve etkinliklerine ulaşmak olması

Kullanıcıların ÖYS dışında sosyal ağlarda buluşmalarının sağlanması

Kullanıcıların akranlarıyla görüşmeyi, ortak bir konu hakkında görüş alışverişinde bulunmayı tercih etmesi

Kullanıcıların sadece eğitim içerikleri için ÖYS’ye gelmelerinin gerekliliği

Topluluk oluşturmanın ÖYS'de geçirilen zamanı kısaltması

Açıklama:

Kurumsal düzeyde ÖYS kullanımlarında kullanıcıların tek beklentisinin sadece eğitim içeriklerine ve etkinliklerine ulaşmak olduğu düşünülmemelidir. Kullanıcılar akranlarıyla görüşmeyi, ortak bir konu hakkında görüş alışverişinde bulunmayı, yaşadıkları bir sorunla ilgili alan uzmanlarıyla iletişim kurmayı ya da sosyal bir aktivite kapsamında bir araya gelmeyi tercih etmektedir. Bu ihtiyacı farklı ortamlarda gidermeye çalışmakta, sosyal ağlarla sanal ortamda buluşmaktadırlar. Ancak bu durum öğrenenlerin ve diğer kullanıcıların ÖYS’yi tam olarak içselleştirmesine engel olmaktadır. Kullanıcıların sadece eğitim içerikleri için ÖYS’ye gelmeleri, duyuşsal ve sosyal ihtiyaçlarını tam olarak karşılayamamaları ÖYS’de geçirdikleri zamanı kısaltmaktadır. Dolaylı yoldan bu eksikliğin akademik başarıyı ve doğrudan aidiyeti de olumsuz etkileyeceği düşünülmektedir. Bu doğrultuda ÖYS’lerin akademik beklentiler dışında öğrenenleri bir araya getirebilecek bir kümeleme yöntemini geliştirmesi zorunluluk haline gelmiştir. Topluluk olarak isimlendirilen bu kümeleme amaca göre kullanıcıların seçilmesi anlamına gelir.

Doğru Cevap: C

Soru 90

Hangisi ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında takip edilmesi gereken adımlardan biri değildir?

Gereksinim analizi yapılmalı

Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli

Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli

ÖYS topluluk alanı açılmalı

Belirli kullanıcıların katılımı engellenmeli

Açıklama:

Topluluklar gereksinim sonucu ortaya çıkan yapılardır. ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamalarında aşağıdaki adımlar takip edilmelidir.

Gereksinim analizi yapılmalı,
Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli,
Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı,
Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli,
ÖYS topluluk alanı açılmalı,
Topluluk alanı tasarımı yapılmalı ve
Kullanıcılar bilgilendirilmelidir.

Doğru Cevap: E

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sisteminin katmanları arasında değildir?

Yönetim

İçerik

Değerlendirme

Bilgilendirme

Süreç

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemleri "yönetim, içerik, iletişim ve değerlendirme" katmanlarına sahiptir.

Doğru Cevap: E

Soru 92

Öğrenme yönetim sistemlerinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

E-Öğrenme etkinliklerini daha sistematik ve planlı bir şekilde gerçekleştirmektir.

Öğrencilerin arasında rekabeti arttırarak onları çalışmaya teşvik etmek.

Öğretmenlerin ve öğreticilerin iş yükünü azaltmak ve kolaylaştırmak.

Öğrenci velilerinin öğrenme sürecine ilişkin takip ve denetimini kolaylaştırmak.

Okulların birbirleriyle iletişim kurabilmelerini ve iş birliği yapmalarını sağlamak.

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemlerinin amacı, e-Öğrenme etkinliklerini daha sistematik ve planlı bir şekilde gerçekleştirmektir. Öğrenme yönetim sistemleri öğrenme süreçlerinin tamamını barındırabileceği gibi destek amaçlı olarak da kullanılabilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 93

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemi aşamaları arasında yer almaz?

Kurum Analizi

Hedef Kitle Analizi

Teknik Süreçleri Belirleme

Konu alanı özelliklerini belirleme

Ders Süreçlerini Belirleme

Açıklama:

Konu alanının özelliklerini belirleme öğrenme yönetim sistemlerinin temel planlama aşamaları arasında yer almamaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 94

Ders sorumlusu
Kullanıcılar sorumlusu
Puanlama sorumlusu

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri öğrenme yönetim sistemlerinin sistem rolleri arasında yer almaktadır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

II ve III

Açıklama:

Dersler ve kullanıcılar sorumlusu sistem rolleri arasında yer alırken puanlama sorumlusu ders rolleri kategorisinde yer almaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 95

ÖYS ders rollerinde iletişim araçları dahil hiçbir yetkisi olmayan sadece görüntüleme yetkilerine sahip olan rol türü aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenci

Eğitmen

Puanlama sorumlusu

Gözlemci

Dersler sorumlusu

Açıklama:

ÖYS ders rollerinde gözlemci rolü genelde velilere verilen rol olup yalnızca velisi olunan öğrenci(ler) bu role tanımlanarak düzenleme yapamayan, yalnızca görüntüleme yapabilen bir roldür.

Doğru Cevap: D

Soru 96

Erişim yönetim sisteminde içeriğin sadece açılmasına olanak tanınan ve herhangi bir değişim yapılmasına izin verilmeyen eylem türü aşağıdakilerden hangisidir?

Yönet

Kaldır

Yaz

Oku

Sil

Açıklama:

Erişim yönetim sisteminde oku eylemi içeriğin sadece açılmasına olanak tanır ve herhangi bir değişim yapılmasına izin vermez.

Doğru Cevap: D

Soru 97

Erişim yönetim sisteminde erişim hakkı verilen içeriğe yeni içerik eklemeyi ya da var olanı değiştirmeyi olanaklı kılan erişim hakkı eylemi aşağıdakilerden hangisidir?

Oku

Yaz

Kaldır

Yönet

Sil

Açıklama:

Erişim yönetim sisteminde yaz eylemi, erişim hakkı verilen içeriğe yeni içerik eklemeyi ya da var olanı değiştirmeyi olanaklı kılan erişim hakkıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 98

Aşağıdakilerden hangisi erişim yönetim sisteminde yer alan eylemlerden birisi değildir?

Sil

Oku

Yaz

Kaldır

Yönet

Açıklama:

İçerik üzerindeki erişim hakkı yönetimi genel olarak "Okuma, Yazma ve Çalıştırma"olmak üzere üç eyleme sahiptir. Bu eylemler rollerle eşleştirilerek farklılaştırılabilmektedir. Bazı ÖYS’lerde ise "Oku, Yaz, Kaldır ve Yönet" şeklinde dört eylem ola- rak ifade edilmektedir

Doğru Cevap: A

Soru 99

Erişim yönetim sisteminde içeriğin bulunduğu dizinden kaldırılmasını sağlayan eylem aşağıdakilerden hangisidir?

Oku

Yaz

Kaldır

Sil

Yönet

Açıklama:

Erişim yönetim sisteminde kaldır, içeriğin bulunduğu dizinden kaldırılmasını sağlayan erişim hakkıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 100

Öğrenme yönetim sistemin bağlamında topluluk yönetimi sürecinin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Topluluk alanı açmak

Kullanıcıları bilgilendirmek

Topluluk alan tasarımı yapmak

Amaçları yazmak

Gereksinim analizi yapmak

Açıklama:

Topluluklar gereksinim sonucu ortaya çıkan yapılardır. ÖYS bağlamında topluluk yönetimi aşamala- rında aşağıdaki adımlar takip edilmelidir.

Gereksinim analizi yapılmalı,
Topluluk uzmanı ve sistem yetkilisi belirlenmeli,
Belirlenen gereksinimler doğrultusunda amaçlar yazılmalı,
Kimlerin katılması gerektiği belirlenmeli,
ÖYS topluluk alanı açılmalı,
Topluluk alanı tasarımı yapılmalı ve
Kullanıcılar bilgilendirilmelidir.

Doğru Cevap: E

Soru 101

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemi katmanlarından değildir?

İçerik

Bilgilendirme

Yönetim

Arayüz

Değerlendirme

Açıklama:

Yanıt D.

Doğru Cevap: D

Soru 102

Rapor ve notlandırma gibi unsurlar öğrenme yönetim sistemlerinin hangi katmanında yer alır?

İçerik

Değerlendirme

Yönetim

Arayüz

Bilgilendirme

Açıklama:

Yanıt C.

Doğru Cevap: C

Soru 103

Tartışma forumu ve duyuru gibi unsurlar öğrenme yönetim sistemlerinin hangi katmanında yer alır?

Arayüz

İçerik

Değerlendirme

Yönetim

İletişim

Açıklama:

Yanıt E.

Doğru Cevap: E

Soru 104

Web sayfası ve dosya gibi unsurlar öğrenme yönetim sistemlerinin hangi katmanında yer alır?

İçerik

Yönetim

Bilgilendirme

Değerlendirme

Arayüz

Açıklama:

Yanıt A.

Doğru Cevap: A

Soru 105

Öğrenme yönetim sistemlerinde yönetim yetkilerinin tümüne sahip olan rol aşağıdakilerden hangisidir?

Dersler sorumlusu

Kullanıcılar sorumlusu

Sistem yöneticisi

İçerik sorumlusu

Eğitmen

Açıklama:

Yanıt C.

Doğru Cevap: C

Soru 106

Öğrenme Yönetim Sistemlerinin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Elektronik malzemelere içerik havuzu oluşturmak

İçerik raporlaması yapmak

Eş zamanlı iletişimi sağlamak

Etkileşimli malzeme üretimini sağlamak

e-Öğrenme faaliyetlerini daha sistematik ve planlı bir şekilde gerçekleştirmek

Açıklama:

Yanıt E.

Doğru Cevap: E

Soru 107

I. Bilişsel özellikler
II. Duyuşsal özellikler
III. Fiziksel özellikler
IV. Sosyal özellikler
Yukarıdakilerden hangileri hedef kitle analizinde gözetilmesi gereken farklılıklar arasındadır?

I ve II

II ve III

I, II ve IV

I ve IV

I, II, III ve IV

Açıklama:

Yanıt E.

Doğru Cevap: E

Soru 108

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme Yönetim Sisteminde kurulan toplulukların amaçlarından biri değildir?

Dersin altında kümeleme yönetimiyle işbirlikli gruplar kurmak

Ders dışında da kullanıcıları bir araya getirmek

Aidiyeti artırmak

Öğrenenlerin duyuşsal ve sosyal ihtiyaçlarını karşılamak

Öğrenenlerin ÖYS’de daha fazla zaman geçirmelerini sağlamak

Açıklama:

Yanıt A.

Doğru Cevap: A

Soru 109

Farklı düzeylerde fonksiyonel kullanıcı türlerinin takibi, rollerin atanması ve öğrenenlerin kendilerine ayrılan alanlara ve derslere aktarılmasından sorumlu kullanıcı türü aşağıdakilerden hangisidir?

Kullanıcı sorumlusu

Ders yürütücüsü

Destek sorumlusu

Kurum yöneticisi

Fonksiyonel sistem yöneticisi

Açıklama:

Yanıt A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 110

Öğrenme Yönetim Sistemi planlama sürecinde akademik takvim incelemelerinin yapıldığı aşama aşağıdakilerden hangisidir?

ÖYS’nin nasıl ve nereden yayınlanacağı önemli bir konudur. Genel olarak kurumlar için kaç seçenek vardır?

Açıklama:

ÖYS’nin nasıl ve nereden yayınlanacağı önemli bir konudur. Genel olarak kurumlar için üç seçenek vardır.

Doğru Cevap: B

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyelerinden değildir?

Proje yöneticisi

Takım lideri

E-Öğrenme uzmanı

Ar-Ge yöneticisi

Rehberlik uzmanı

Açıklama:

Rehberlik uzmanı, bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyelerinden değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 10

Öğrenme Yönetim Sistemlerinde öngörülen kitle sayısına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Öğretim kurumları üniversite dışındaki kullanıcılara sertifika, kitlesel açık çevrimiçi dersler (MOOC) gibi hizmetler de verebilir.

Öğrenme Yönetim Sistemleri, birçok farklı büyüklükte ve farklı öğretim türüne sahip kurumlara hizmet edebilir.

Öğretim kurumları, sadece uzaktan eğitim ve uzaktan eğitim veren kurumlardan oluşur.

Kurum vizyonuna göre hedef kitlenin büyümesi halinde sistemin teknik alt yapısının büyümeye açık olması gerekmektedir.

Öğrenme Yönetim Sistemleri yazılım performansı, kitlesel büyümenin doğurduğu ihtiyaçları karşılayabilmelidir.

Açıklama:

Öğretim kurumları yüz yüze eğitim, sadece uzaktan eğitim veya hem yüz yüze hem de uzaktan eğitim veren kurumlar olabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 11

Öğrenme Yönetim sistemlerinin bileşenleri ve sunduğu hizmetlere ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Öğrenme Yönetim Sistemleri masaüstü, dizüstü bilgisayar, akıllı telefon veya tablet gibi araçlar ile farklı platform üzerinden erişilebilir olmalıdır.

Öğrenme yönetim sistemleri yazılımı üçüncü parti sistemlerle birlikte çalışmalıdır.

Gelişmiş bir öğrenme yönetim sistemi istenen bilgileri konuya göre parçalayabilmelidir.

Seçilen öğrenme yönetim sisteminin hızlı ve doğru bir şekilde mükemmel bir arama işlevine sahip olup olmadığına dikkat edilmelidir.

Öğrenci bilgi sistemi ile öğrenme yönetim sistemleri arasında tek taraflı olarak not transferi olması gerekmektedir.

Açıklama:

Öğrenci bilgi sistemi ile Öğrenme yönetim sistemleri arasında çift taraflı olarak not transferi olmalıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 12

“Bu yazılımlar genellikle üçüncü parti yazılım olup ticari veya açık kaynak kodlu olabilir. Genellikle gelişmiş bir ÖYS sistemi bu üçüncü parti yazılımlar ile entegre çalışabilmektedirler.”
Yukarıda ifade edilen yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

Sosyal Öğrenme Araçları

Video Konferans

Arama

Arayüz

Bütünleşme

Açıklama:

Video konferans yazılımı ile e-öğrenme ekibi üyeleriyle ortak çalışmalar yapmak, canlı eğitim etkinlikleri sunmak ve çevrimiçi öğrencilerin akranlarına ulaşmalarını sağlamak gibi pek çok etkinliği yapabilirsiniz. Bu yazılımlar genellikle üçüncü parti yazılım olup ticari veya açık kaynak kodlu olabilir. Genellikle gelişmiş bir ÖYS sistemi bu üçüncü parti video konferans yazılımları ile entegre çalışabilmektedirler.

Doğru Cevap: B

Soru 13

Aşağıdakilerden lisanslı Öğrenme Yönetim Sistemleri yazılımlarına örnek olarak gösterilemez?

Blackboard

Desire2Learn

Tin Can API

ANGEL_Learning

ECollege

Açıklama:

Lisanslı Öğrenme Yönetim Sistemlerine örnek olarak en yaygın kullanılan Blackboard, Desire2Learn, ANGEL_ Learning ve eCollege verilebilir.

Doğru Cevap: C

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’ye karar verirken hangi büyüklükte olacağı kararını verirken yanıtlanması gereken sorulardan biri değildir?

Kullanıcıların katılacağı iller

Kullanıcı sayısı

Eş zamanlı kullanıcı sayısı

Başlangıçta açılacak ders sayısı

Ders sayısında zamanla artış imkanı

Açıklama:

Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?

Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?

En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?

Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi?

Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders açılacak?

Toplam ders sayısı zaman içerisinde artış gösterebilir mi?

Doğru Cevap: A

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’lerde ders eğitmenlerinin dersi zenginleştirdikleri araçlardan biri değildir?

Dosya

Klasör

Web sayfası

Modül

İnternet erişimi

Açıklama:

Özel yetkilendirilmiş kullanıcılar kitlesel eğitimde öğrencilere ulaşacak içerikleri organize edebilirken, dersin eğitmenleri özel içerikleriyle dersi zenginleştirebileceklerdir.

Dosya

Klasör

Sayfa

Web sayfası

Modül

Video

Ses gibi içerikleri yönetebilir bir yapıya sahip olacaktır.

Doğru Cevap: E

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS portallarında yöneticilere öğrencilerin ilerleme durumlarını gösterirken alınabilecek rapor örneklerinden biri değildir?

Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek

Öğrencilerin hobilerini ölçmek

Öğretim elemanlarının aktivitelerini ölçmek

Öğrenci aktiviteleri ve performans modellerinin analiz edilmesi

Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi

Açıklama:

ÖYS portalları, yöneticilere, öğrencilerin ilerleme durumlarını gösteren otomatik raporlar oluşturma olanağı sağlamalıdır. Aşağıda alınabilecek bazı rapor örnekleri listelenmiştir.

Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek

Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi

Farklı araçların kullanımının belirlenmesi ve bunların öğrenci katılımı üzerindeki etkisini ölçmek

Öğrenci aktiviteleri ve performans modellerinin analiz edilmesi

Öğretim elemanlarının aktivitelerini ölçmek

Doğru Cevap: B

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’lerde kimlik doğrulamasını en iyi yapan yapıdır?

LDAP

iCAL

AVID

BMAL

SCROL

Açıklama:

Gelişmiş bir ÖYS Active Directory, LDAP gibi kimlik doğrulaması yapan yapılar ile entegre çalışmalıdır. Böylece ÖYS sistemi için ayrı bir kimlik doğrulama veya güvenlik politikası oluşturmaya gerek kalmaz.

Doğru Cevap: A

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi Açık kaynak kodlu ÖYS yazılımının öğretim ve öğrenim için kullanılmasının bazı avantajlarından biri değildir?

Düşük maliyetli yazılım olmalarıdır.

Üretici firmadan bağımsızdır. Kullanıcıların kaynak kodunu incelemesine, değişiklik yapmasına ve geliştirmelerine izin verir.

Kullanıcıların herkes tarafından erişilebilen mevcut güncellemeleri almasını sağlar.

Yeni fikirlere açık ortak bir topluluk tarafından oluşturulduğu için kullanıcı gereksinimlerine duyarlı ve esnektir.

Lisans maliyeti yoktur kullanıcılar ücretsiz olarak yazılımı ve güncellemeleri elde edebilirler.

Açıklama:

Açık kaynak kodlu ÖYS yazılımının öğretim ve öğrenim için kullanılmasının bazı avantajları vardır. Açık kaynak kodlu bir ÖYS:

Üretici firmadan bağımsızdır. Kullanıcıların kaynak kodunu incelemesine, değişiklik yapmasına ve geliştirmelerine izin verir.

Kullanıcıların herkes tarafından erişilebilen mevcut güncellemeleri almasını sağlar.

Yeni fikirlere açık ortak bir topluluk tarafından oluşturulduğu için kullanıcı gereksinimlerine duyarlı ve esnektir.

Yazılım erişilebilir olduğundan ve herkes tarafından kullanılabilir olduğu için başkalarıyla işbirliği yapılmasını sağlar.

Lisans maliyeti yoktur kullanıcılar ücretsiz olarak yazılımı ve güncellemeleri elde edebilirler.

Doğru Cevap: A

Soru 25

Bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyeleri aşağıda sıralananlardan birisi değildir?

Proje yöneticisi

Takım lideri

E-Öğrenme uzmanı

Program sinyal müziği aranjörü

Ar-Ge yöneticisi

Açıklama:

Bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyeleri aşağıda sıralanmıştır:
Proje yöneticisi: Proje yöneticisi, tüm son başvuru tarihlerinin karşılanması için uygulama planındaki önemli kilometre taşlarını izlemektedir.
Takım lideri: Bu kişi, genel ÖYS uygulamasını tamamlamak için projede çalışacak olan ekibi yönetir ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretmeye çalışır.
E-Öğrenme uzmanı: Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir.
E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler.
Ar-Ge yöneticisi: Bu kişi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kullanıcı
raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar.
BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları: ÖYS uygulaması yüksek teknik uzmanlık gerektirdiğinden, BT uzmanları kurulum ve kuruluşunuzdaki diğer sistemler ile entegrasyon sürecini yönetir.

Doğru Cevap: D

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi sorunsuz bir ÖYS mimarisi tasarlarken göz önüne alınması gereken kriterlerden birisi değildir?

Kullanılabilirlik

Performans

Güvenlik

Ölçeklenebilirlik

Kapasite

Açıklama:

Sorunsuz bir ÖYS mimarisi tasarlarken aşağıdaki kriterlerin göz önüne alınması tavsiye edilmektedir. Kullanılabilirlik, Performans, Ölçeklenebilirlik (Scalability), Güvenlik, Hizmet verebilirlik.

Doğru Cevap: E

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’lerde Web tabanlı uygulamaların güvenliği genel olarak incelenen alanlardan birisidir?

Çevre güvenliği

Sunucu güvenliği

Virüs tarama güvenliği

Telif güvenliği

Kurumsal güvenlik

Açıklama:

ÖYS’lerde, Web tabanlı uygulamaların güvenliği genelde üç alanda incelenir. Bunlar, Sunucu güvenliği, Kullanıcı güvenliği ve gizliliği ve Uygulama güvenliğidir.

Doğru Cevap: B

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi bir ÖYS system kurulum aşamalarından birisi değildir?

Kullanıcı bilgisayarlarına erişim

Uygulama sunucuları için işletim sisteminin kurulumu

Web sunucusunun kurulması ve ayarlarının yapılması

Dosya sunucusunun oluşturulması

Veritabanı sunucusunun kurulması

Açıklama:

Bir ÖYS sistem mimarisindeki bütün bileşenleri açıkladıktan sonra kurulum aşamasına geçebiliriz.
Uygulama sunucuları için işletim sisteminin kurulumu
Web sunucusun kurulması ve ayarlarının yapılması
Dosya sunucusunun oluşturulması
Veritabanı sunucusunun kurulması
Raporlama Sunucu
ÖYS yazılımının kurulması.

Doğru Cevap: A

Bir Öğrenme Yönetim Sisteminde “bütünleşme” nedir?

ÖYS yazılımı için üçüncü parti sistemleri

Yöneticilere, öğrencilerin ilerleme durumlarını gösteren otomatik raporlar

Kendi notlarına erişme

ÖYS platformunda arama yapabilme

SCORM ve Tin Can Api birlikte çalışabilme

Açıklama:

ÖYS yazılımı üçüncü parti sistemlerle birlikte çalışmalıdır. Bir ÖYS iCal, Google, Yahoo, Microsoft Outlook ile entegre olan kişisel bir takvim içerebilir. Kurumların bilgi sistemleri ve kayıt sistemleri ile kolayca bütünleşebilmelidir. ÖYS platformları farklı veritabanları (MySQL, Oracle ve Microsoft SQL gibi) ile uyumlu olarak çalışabilmelidir. Kullanıcı girişi için LDAP, Shibboleth, SAML ve CAS gibi endüstriyel teknolojileri desteklemelidir. Eğer kurumlar kendine özgü SSO sistemi kullanıyorsa bu sistem ile kolayca bütünleşebilmelidir.

Doğru Cevap: A

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi açık kaynak kodlu “Öğrenme Yönetim Sistemidir”?

Blackboard

Desire2Learn

ANGEL_

eCollege

Moodle

Açıklama:

Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemlerinin başlıcaları ise Moodle, Canvas, OLAT, Sakai, eFront, Bodington, Drupal, eStudy, LAMS, Docebo, DotLRN, eLedge, Open Elms olarak sıralanabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 34

“SaaS Cloud hosting” ne anlama gelmektedir?

Öğrenme yönetim sistemini kendi lokal bilgi işlem sunucularınızda barındırma

Öğrenme yönetim sistemini satıcı tarafından barındırılan sunucularda barındırma

Öğrenme yönetim sistemini bulut ortamındaki sunucularda barındırma

Öğrenme yönetim sistemini kendi bilgisayarınızda barındırma

Öğrenme yönetim sistemini mobil sunuculardan barındırma

Açıklama:

Bir diğer önemli konuda ÖYS’nin nasıl ve nereden yayınlanacağıdır. Genel olarak kurumlar için üç seçenek vardır: • Kendi lokal bilgi işlem sunucularınızda (Local hosting) • Satıcı tarafından barındırılan sunucularda (Manage hosting) • Bulut ortamındaki sunucularda (SaaS Cloud hosting)

Doğru Cevap: C

Soru 35

Proje Yöneticisi
Takım Lideri
E-Öğrenme Uzmanı
Veri taban Uzmanı
Yazılım Uzmanı

Öğrenme yönetim sisteminde bulunması gereken ekip üyeleri aşağıda hangisinde sıralanmıştır?

I - II - III

I - II - V

II - III -IV

II - III - V

III - IV - V

Açıklama:

Ekibi bir araya getirdikten sonra, bireysel roller oluşturulması gerekecektir. Bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyeleri aşağıda sıralanmıştır: Proje yöneticisi: Proje yöneticisi, tüm son başvuru tarihlerinin karşılanması için uygulama planındaki önemli kilometre taşlarını izlemektedir. Takım lideri: Bu kişi, genel ÖYS uygulamasını tamamlamak için projede çalışacak olan ekibi yönetir ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretmeye çalışır. E-Öğrenme uzmanı: Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir. E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler. Ar-Ge yöneticisi: Bu kişi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kullanıcı raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar. BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları: ÖYS uygulaması yüksek teknik uzmanlık gerektirdiğinden, BT uzmanları kurulum ve kuruluşunuzdaki diğer sistemler ile entegrasyon sürecini yönetir.

Doğru Cevap: A

Soru 36

ÖYS mimarisi tasarlarken “Bir sistemin kapasitesinin artan yükü nasıl idare edebileceğini ölçer.” diyen birisi hangi kriterden bahsetmektedir?

Kullanılabilirlik

Performans

Güvenlik

Ölçeklenebilirlik

Hizmet verebilirlik

Açıklama:

Ölçeklenebilirlik (Scalability): Ölçeklenebilirlik, kuruluş için uygulamalar veya altyapı oluştururken önemli bir sistem özelliğidir. Ölçeklenebilirlik, bir sistemin kapasitesinin artan yükü nasıl idare edebileceğini ölçer. Bu büyümenin üst sınırı ve bu büyümenin gerçekleştiği verimlilik, bir sistemin ölçeklenebilirliğinin temel belirleyici faktörleridir. Ölçeklenebilirlik genellikle kaynaklar eklenmesini gerektirir, ancak ek kaynak eklemek için gereken süre nedeniyle dağıtım mimarisi tasarımında veya hizmetin kaybında değişiklik yapılmasına gerek yoktur. Bir sistemin ölçeklenebilirliğinin verimliliği, sistem yükü arttıkça donanım gereksinimlerindeki oransal değişimle belirlenir. Belirli bir miktarda donanımla n kullanıcısını idare edebilen ve donanımın iki katına çıkarılmasıyla bu kullanıcı sayısını ikiye katlama kapasitesine erişebilen bir sistemin doğrusal olarak ölçeklenebilirliği olduğu söylenebilir.

Doğru Cevap: D

Soru 37

Sunum veya istemci katmanı olarak da bilinen katman aşağıdaki katmanlardan hangisidir?

Kullanıcı arabirim katmanı

Uygulama katmanı

Veri katmanı

Test katmanı

Son kullanıcı katmanı

Açıklama:

Kullanıcı arabirim katmanı (Client layer): Aynı zamanda sunum veya istemci katmanı olarak da bilinir. Bir uygulamanın en üst katmanıdır. Bu, bir yazılım kullandığımızda gördüğümüz katmandır. Bu katmanı kullanarak web sayfalarına erişebiliriz. Bu katmanın temel işlevleri uygulama katmanı ile iletişim kurmaktır. Bu katman, kullanıcı tarafından klavye hareketleri, fare tıklamaları ile verilen bilgileri uygulama katmanına iletir. Bu katman, giriş / çıkış verilerini ve ekranlarını yönetir. Kullanıcıya daha fazla kolaylık sağlamak amacıyla, sistem internette prototip haline getirilmiştir. Kullanıcıların mevcut tüm web tarayıcı yazılımlarını kullanarak sisteme erişmesine izin verilir. Kullanıcı arabirimi katmanı, gelen bilgileri toplamak ve uygulama mantığı katmanlarından alınan bilgileri görüntülemek için gereken HTML bileşenlerini içerir. Web ziyaretçileri HTTP ve SSL gibi uygulama protokolleri, istek gönderme ve yanıt alma yoluyla web sunucusu ile iletişim kurar.

Doğru Cevap: A

Soru 38

Öğrenme yönetim sistemini kurulum ortamlarında hangisinde kod değişikliklerinin sınanması yapılır?

Geliştirme

Test

Üretim

Çözüm

Veritabanı

Açıklama:

Geliştirme (Developer): ÖYS’de yapılacak olan yazılımsal kod değişikliklerinin sınanması için kullanılan ortamdır. Geliştiriciler yeni kodun mevcut işlevselliği etkilemeyeceğinden ve yazılımın temel işlevlerini test ettiklerinden emin olurlar. Geliştiriciler çoğunlukla geliştirme ortamı üzerinde çalışırlar ve üzerinde yaşanan her küçük değişikliği doğrularlar. Üç sistemi kurmak maliyetli olacağı için bu ortam ile test ortamı birleştirilebilir.

Doğru Cevap: A

Soru 39

Aktif İzleme aşağıdakilerin hangisinde açıklanmıştır?

Sunucuların tek bir yerden izlenmesi

Veri tabanı sunucuların bulunduğu yer

Web sunucusu bulunduğu yer

Yazılımların bulunduğu yer

Yardımcı yazılımların bulunduğu yer

Açıklama:

Aktif İzleme (Monitoring) Eğer sisteminizde birden fazla sunucu var ise bunları tek bir yerden izlemek sizin için daha kolay bir yönetim sağlayacaktır. İzleme yazılımları sayesinde veritabanı, uygulama (web) ve depolama sunucularının tamamını tek bir merkezden gözlemleyebilirsiniz. Lisanslı ve açık kaynak kodlu olmak üzere birçok izleme yazılımı bulunmaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 40

Öğrenme yönetim sistemi(ÖYS) ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Eğiticinin önderlik ettiği sınıfların ve e-öğrenme programlarının yönetimini, dağıtımını, izlenmesini ve raporlanmasını yönetmenize yardımcı olur.

Manuel çalışmanın yerini alır.

Zaman kaybına neden olur.

İçeriğinizi, verilerinizi ve öğrenen kitlelerinizi organize etmenizi sağlayan otomasyon sağlar.

Sonuçları ölçmenizi ve talebi tahmin etmenize yardımcı olabilecek verileri rapor eder.

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemi (ÖYS), eğiticinin önderlik ettiği sınıfların ve e-öğrenme programlarının yönetimini, dağıtımını, izlenmesini ve raporlanmasını yönetmenize yardımcı olur. Bir ÖYS, manuel çalışmanın yerini alan, zaman kazandıran ve içeriğinizi, verilerinizi ve öğrenen kitlelerinizi organize etmenizi sağlayan otomasyon sağlar. Sonuçları ölçmenizi ve talebi tahmin etmenize yardımcı olabilecek verileri rapor eder. Büyük kurumlarda bir ÖYS’ye geçmek veya mevcut olanda değişiklik yapmak kuruma ciddi derecede maddi ve işgücü yükü getirecektir.

Doğru Cevap: C

Soru 41

-Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek
-Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi
- Farklı araçların kullanımının belirlenmesi ve bunların öğrenci katılımı üzerindeki etkisini ölçmek
- Öğrenci aktiviteleri ve performans modellerinin analiz edilmesi
- Öğretim elemanlarının aktivitelerini ölçmek
Yukarıdaki örnekler ÖYS sisteminin bileşenlerinden hangisine aittir?

Özelleştirilmiş arayüz

Tartışma ortamları

Video konferans

Sosyal medya

Otomatik raporlama

Açıklama:

Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek
Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi
Farklı araçların kullanımının belirlenmesi ve bunların öğrenci katılımı üzerindeki etkisini ölçmek
Öğrenci aktiviteleri ve performans modellerinin analiz edilmesi

• Öğretim elemanlarının aktivitelerini ölçmek

Doğru Cevap: E

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi Lisanslı ÖYS'lere örnek değildir?

Desire2Learn

ANGEL_ Learning

Blackboard

LDAP

eCollege

Açıklama:

Lisanslı ÖYS lere örnek olarak en yaygın kullanılan Blackboard, Desire2Learn, ANGEL_ Learning ve eCollege verilebilir. LDAP kimlik doğrulama yapan yapıdır.

Doğru Cevap: D

Soru 43

Lisanslı bir ÖYS’yi kullanmak için aşağıdakilerden hangisi nedenleriniz arasında yer almaz?

Yeni bir fikir üretildiğinde kurumsal şirketler rekabetçi olmaları gerektiğinden geliştirmeyi yavaşlatması.

Kurumlardaki kimlik doğrulama servisi ve öğrenci bilgi sistemi gibi yazılım sistemlerine bağlanmak için kullanılan birçok endüstriyel standartları desteklemesi.

Etkin ve verimli bir ürün oluşturmak için para alan profesyonel şirketler tarafından oluşturulması.

Büyük firmalar herhangi bir sorun durumunda 24 saat teknik ve fonksiyonel destek sunabilmeleri.

Güvenilir olması

Açıklama:

Bakış açınıza bağlı olarak, lisanslı bir ÖYS’yi kullanmak için çeşitli nedenler olabilir. Güvenilirdir, çünkü etkin ve verimli bir ürün oluşturmak için para alan profesyonel şirketler tarafından oluşturulmuştur. ÖYSler için yeni bir fikir üretildiğinde kurumsal şirketler rekabetçi olmaları gerektiğinden geliştirmeyi daha hızlı yapabilir. Kurumlardaki kimlik doğrulama servisi ve öğrenci bilgi sistemi gibi yazılım sistemlerine bağlanmak için kullanılan birçok endüstriyel standartları destekler. Eğitim, teknik destek ve garanti hizmeti veren bir şirket tarafından desteklenmektedir. Büyük firmalar herhangi bir sorun durumunda 24 saat teknik ve fonksiyonel destek sunabilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 44

Bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken ekip üyelerinden hangisi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kullanıcı raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar?

Proje yöneticisi

Ar-Ge yöneticisi

Takım lideri

BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları

E-Öğrenme uzmanı

Açıklama:

Bir ÖYS’nin yönetimi için kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyeleri aşağıda sıralanmıştır:
Proje yöneticisi: Proje yöneticisi, tüm son başvuru tarihlerinin karşılanması için uygulama planındaki önemli kilometre taşlarını izlemektedir.
Takım lideri: Bu kişi, genel ÖYS uygulamasını tamamlamak için projede çalışacak olan ekibi yönetir ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretmeye çalışır.
E-Öğrenme uzmanı: Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir. E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler.
Ar-Ge yöneticisi: Bu kişi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kullanıcı raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar.
BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları: ÖYS uygulaması yüksek teknik uzmanlık gerektirdiğinden, BT uzmanları kurulum ve kuruluşunuzdaki diğer sistemler ile entegrasyon sürecini yönetir.

Doğru Cevap: B

Soru 45

Kurumun alt yapısı
Ücret politikası
Kullanıcı sayısı
İçerik
Sistemi yönetebilecek insan kaynağı

Veritabanı seçiminde hangi kriterler önemlidir?

I-II-III

II-III

I-IV-V

II-III-IV-V

I-II-III-IV-V

Açıklama:

Veritabanı seçiminde kurumuzun altyapısı, ücret politikası, içerik, kullanıcı sayısı ve bu sistemleri yönetebilecek insan kaynağı gibi kriterler önemlidir.

Doğru Cevap: E

Soru 46

Veritabanı yöneticisi aşağıdaki görevlerden hangisinden sorumlu değildir?

Veritabanı güvenliği

Veritabanı konfigurasyonu

Yedekleme ve kurtarma

Bileşenlerin izlenmesi

Sorgulardan raporlar üretme

Açıklama:

Bir veritabanı yöneticisi sistemin sürekli çalışmasını sağlamaya ek olarak aşağıdaki görevlerden de sorumludur.

Veritabanı güvenliği: Sadece yetkili kullanıcıların veritabanına erişebilmelerini sağlar ve dışarıdan erişimlere karşı önlemlerini alır.
Veritabanı konfigurasyonu: Sunucu belleği tahsisi, dosya parçalanması ve disk kullanımı gibi performansı optimize etmek için çeşitli parametrelerin düzenlenmesini sağlar.
Yedekleme ve kurtarma: Yanlışlıkla veya kasıtlı olarak oluşabilecek veri kayıplarından kurtarmak amacıyla, veritabanının yeterli yedekleme ve kurtarma prosedürlerine sahip olmasını sağlamak bir DBA’nın görevidir.

• Sorgulardan raporlar üretme: Sorgular yazarak istenen raporları elde edebilmelidir.

Doğru Cevap: D

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi lisanslı izleme yazılımlarına örnek gösterilemez?

Appdynamics

New Relic

Zabbix

SolarWinds

tomcat

Açıklama:

SolarWinds, New Relic ve Appdynamics en yaygın kullanılan lisanslı izleme yazılımlarına örnektir. Açık kaynak kodlu yazılım olarak Zabbix, Nagios ve Cacti izleme yazılımları örnek verilebilir.

Doğru Cevap: C

Soru 48

Veritabanı uygulaması için izlenmesi gereken kritik işlemler arasında hangisi yoktur?

Sistem yedekleme

İndeks bozulmaları

Sorgu performansının izlenmesi

Sorgu çakışmaları

Database boyutu

Açıklama:

Veritabanı uygulaması için izlenmesi gereken kritik işlemler aşağıda belirtilmiştir.
Sorgu performansının izlenmesi: SQL sorgularının sonuçlanma süresi çok önemlidir. Eğer sisteminizde günde binlerce kez çalışan bir sorgunun performansı yani çalışma süresi çok uzun ise sistemin performansı olumsuz olarak etkilenecektir. Bu gibi durumlarda geliştirici ekip ile görüşülüp sorgu süresinin düşürülmesi için iyileştirmeler yapılması gerekmektedir.
Sorgu çakışmaları: Kilitlenme, her biri diğerinin tuttuğu bir kaynağa ihtiyaç duyması nedeniyle iki işlem engellendiğinde ortaya çıkar. Normal bir kilit olduğunda, bir kaynak serbest bırakılana kadar bir işlem engellenir. Eğer ölümcül bir kilitlenme (deadlock) ise bir çözüm bulunmamaktadır. Bu durumda diğer işlemi kitleyen sorgu sonlandırarak kaynağın serbest kalmasına ve bekleyen işlemin ilerlemesine izin verilir. İzleme araçları sayesinde veritabanındaki kilitlenmeler izlenebilir.
İndeks bozulmaları: Veritabanında sorguların performansını artırmak için tablolarda indeksleme yapılmaktadır. Bir veritabanı tablosunda sürekli olarak ve yoğun bir şekilde veri eklemesi ve çıkartılması yapılıyorsa indeksler çabuk bozulabilir. Bu durumda izleme yazılımı ile indeks bozulma oranları takip edilmeli ve bozulma belli seviyeyi aştığında indeksler yeniden oluşturulmalıdır.
Database boyutu: Veritabanına veri girişi çok fazla ise bu performans ve diskte yer sorununa neden olabilir. İzleme programları ile veritabanı boyutu gözlem altında tutulmalı ve boyutu küçültmek için gereksiz veriler silinmelidir. Veritabanı ve log dosyaları için sıkıştırma (shrink) yapılarak diskte kapladığı yer azaltılabilir

Doğru Cevap: A

Soru 49

ÖYS yöneticilerinin sistem üzerinde geliştirme veya değişiklikleri deneyebilmeleri için ayrı ağlarda hangi ortamları kurmaları önemlidir?

Yük dengeleyici- SSO hizmeti- öğrenci bilgi sistemi

Geliştirme( Developer) -test (Staging)-üretim(Production)

Kapasite-gecikme-veri kaybı

İçerik dosyaları- veritabanı

Geliştirme- log ve konfigürasyon dosyaları

Açıklama:

ÖYS yöneticilerinin sistem üzerinde geliştirme veya değişiklikleri deneyebilmeleri için ayrı ağlarda, ÖYS’niz için en az iki ve muhtemelen üç aşamalı ortamı kurmanız önemlidir. Gelişmiş bir ÖYS kuracaksanız bunu dikkate almalısınız. Ortamlar şunlardır:

Geliştirme (Developer): ÖYS’de yapılacak olan yazılımsal kod değişikliklerinin sınanması için kullanılan ortamdır. Geliştiriciler yeni kodun mevcut işlevselliği etkilemeyeceğinden ve yazılımın temel işlevlerini test ettiklerinden emin olurlar. Geliştiriciler çoğunlukla geliştirme ortamı üzerinde çalışırlar ve üzerinde yaşanan her küçük değişikliği doğrularlar. Üç sistemi kurmak maliyetli olacağı için bu ortam ile test ortamı birleştirilebilir.
Test (Staging): Geliştirme ortamında yapılan içerik ve büyük yapılandırma değişikliklerinin doğrulanması ve nihayetinde üretim ortamına taşınmadan önce onaylanması için kullanılır. Sistemin bu örneği her bakımdan üretim sistemiyle tam olarak eşleşmelidir. Bu ortam geliştirme ortamı ile aynı olabilir.
Üretim (Production): Kullanıcıların ve yöneticilerin kullandığı canlı sistem ortamıdır. Bu ortamda büyük konfigürasyon değişiklikleri yapmak riskli olabilir. Bu değişiklikler daha çok test ortamında yapılır.

Doğru Cevap: B

Kullanıcı arabirim katmanı
Uygulama katmanı
Veri katmanı

Kullanıcı tarafından klavye hareketleri, fare tıklamaları ile verilen bilgileri uygulama katmanına ileten katman aşağıdaki seçeneklerden hangisi doğru olarak verilmiştir?

Yalnız III

Yalnız II

Yalnız I

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Kullanıcı arabirim katmanı, kullanıcı tarafından klavye hareketleri, fare tıklamaları ile verilen bilgileri uygulama katmanına iletir. Doğru yanıt C şıkkıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 59

Uygulama sunucuları arasındaki yük dağılımını sağlamak için ------- kullanılır.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru olarak tamamlar?

SSO

LDAP

Canvas

Veritabanı

Yük dengeleyici

Açıklama:

Uygulama sunucuları arasındaki yük dağılımını sağlamak için yük dengeleyici kullanılır. Doğru yanıt E şıkkıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 60

Seçeneklerden hangisi ÖYS’ye karar verirken sistemin büyüklüğü ile ilgili olarak cevabının verilmesi gereken sorulardan biri değildir?

Sistemin yapısı nasıl şekillendirilecek?

Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?

Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?

En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?

Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi?

Açıklama:

ÖYS’ye karar verirken sisteminizin hangi büyüklükte olacağını baştan tasarlamanız gerekmektedir. Sistemin büyüklüğü ile ilgili olarak aşağıdaki soruların cevabının verilmesi gerekmektedir.
• Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?
• Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?
• En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?
• Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi?
• Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders açılacak?
• Toplam ders sayısı zaman içerisinde artış gösterebilir mi?

Doğru Cevap: A

aşağıdakilerden hangisi ÖYS bileşenlerinden biri değildir?

ödev yükleme

öğrenci izleme

analitik raporlama

tartışma ortamları

teletıp

Açıklama:

ÖYS sisteminin bileşenleri ve ilişkileri ÖYS
sisteminin bileşenleri ve sunduğu hizmetleri şunlardır:

ödev yükleme

öğrenci izleme

analitik raporlama

tartışma ortamları

video konferans

sosyal medya

özelleştirilmiş arayüz

içerik dağıtımı

deneme sınavları ve alıştırma soruları.

teletıp

Doğru Cevap: E

Soru 71

aşağıdakilerden hangisi ÖYS yönetimi için gerekli takım üyelerinden biri değildir?

Proje yöneticisi

Takım lideri

E-Öğrenme uzmanı

Ar-Ge yöneticisi

yazılımcı

Açıklama:

Ekibi bir araya getirdikten sonra, bireysel roller oluşturulması gerekecektir. Bir ÖYS’nin yönetimi için
kurumunuzda bulunması gereken bazı ekip üyeleri aşağıda sıralanmıştır:
Proje yöneticisi: Proje yöneticisi, tüm son başvuru tarihlerinin karşılanması için uygulama planındaki
önemli kilometre taşlarını izlemektedir.
Takım lideri: Bu kişi, genel ÖYS uygulamasını tamamlamak için projede çalışacak olan ekibi yönetir
ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretmeye çalışır.
E-Öğrenme uzmanı: Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir.
E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler.
Ar-Ge yöneticisi: Bu kişi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kullanıcı raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar.
BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları: ÖYS uygulaması yüksek teknik uzmanlık gerektirdiğinden, BT
uzmanları kurulum ve kuruluşunuzdaki diğer sistemler ile ente
yazılımcı

Doğru Cevap: E

Soru 72

aşağıdakilerden hangisi ÖYS'nin kalite ölçütlerinden biri değildir?

Kullanılabilirlik

Performans

Ölçeklenebilirlik

Güvenlik

hız

Açıklama:

ÖYS mimasi kalite ölçütleri şu şekilde ifade edilebilir:

kullanılabilirlik

performans

güvenlik

ölçeklenebilirlik

hizmet verebilirlilik.

hız

Doğru Cevap: E

Soru 73

aşağıdakilerden hangisi ÖYS Sistem mimarisinde bulunan temel bileşenlerinden biri değildir?

yük dengeleyici

SSO hizmeti

uygulama sunucuları

veritabanı sunucusu

sosyal medya sunucusu

Açıklama:

ÖYS Sistem mimarisinde bulunan temel bileşenler şu şekilde sıralanabilir:

Yük dengeleyici

SSO hizmeti

Uygulama sunucuları

Veritabanı sunucusu

Video konferans sunucusu

Öğrenci Bilgi Sistemi

Güvenlik duvarı (Firewall)

Dosya sunucusu.

sosyal medya sunucusu

Doğru Cevap: E

Soru 74

aşağıdakilerden hangisi ÖYS sisteminin kurulum aşamalarından biri değildir?

Uygulama sunucuları için işletim sisteminin
kurulumu

Web sunucusun kurulması ve ayarlarının yapılması

Dosya sunucusunun oluşturulması

Veritabanı sunucusunun kurulması

test edilmesi

Açıklama:

Bir ÖYS sisteminin kurulum aşamaları şu şekilde sıralanabilir:

Uygulama sunucuları için işletim sisteminin
kurulumu

Web sunucusun kurulması ve ayarlarının yapılması

Dosya sunucusunun oluşturulması

Veritabanı sunucusunun kurulması

Raporlama Sunucu

ÖYS yazılımının kurulması.

test edilmesi

Doğru Cevap: E

Soru 75

aşağıdakilerden hangisi sistem yöneticisinin görevlerinden biri değildir?

İşletim sistemi güncellemelerini, yamaları
ve yapılandırma değişikliklerini uygulama

Yeni donanım ve yazılımı kurma ve yapılandırma

Kullanıcı hesabı bilgilerini ekleme, kaldırma veya güncelleme, parolaları sıfırlama vb.

Sistem performans ayarlaması

kullanıcıların paylaşımlarını denetleme

Açıklama:

Bir sistem yöneticisinin genel olarak görevleri
aşağıdaki gibidir:
• İşletim sistemi güncellemelerini, yamaları
ve yapılandırma değişikliklerini uygulama
• Yeni donanım ve yazılımı kurma ve yapılandırma
• Kullanıcı hesabı bilgilerini ekleme, kaldırma veya güncelleme, parolaları sıfırlama vb.
• Sistem performans ayarlaması
• Sistemin konfigürasyonunun belgelendirilmesi sorumluluğu
• Sistem güvenliği sorumluluğu
Sistemlerin ve yazılımların rutin denetiminin yapılması
• Yedeklemenin gerçekleştirilmesi
• Bildirilen sorunları gidermek
• Yeni teknolojileri mevcut veri merkezi ortamlarına tanıtmak ve entegre etmek
• Ağ altyapısının hazır ve çalışır durumda olduğundan emin olmak.
kullanıcıların paylaşımlarını denetleme

Doğru Cevap: E

Soru 76

aşağıdakilerden hangisi veritabanı yöneticisinin görevlerinden biri değildir?

Veritabanı güvenliği

Veritabanı konfigurasyonu

Yedekleme ve kurtarma

Sorgulardan raporlar üretme

kullanıcı hesaplarını denetleme

Açıklama:

Bir veritabanı
yöneticisi sistemin sürekli çalışmasını sağlamaya ek
olarak aşağıdaki görevlerden de sorumludur.
• Veritabanı güvenliği: Sadece yetkili kullanıcıların veritabanına erişebilmelerini sağlar ve
dışarıdan erişimlere karşı önlemlerini alır.
• Veritabanı konfigurasyonu: Sunucu belleği
tahsisi, dosya parçalanması ve disk kullanımı gibi performansı optimize etmek için
çeşitli parametrelerin düzenlenmesini sağlar.
• Yedekleme ve kurtarma: Yanlışlıkla veya kasıtlı olarak oluşabilecek veri kayıplarından
kurtarmak amacıyla, veritabanının yeterli
yedekleme ve kurtarma prosedürlerine sahip
olmasını sağlamak bir DBA’nın görevidir.
• Sorgulardan raporlar üretme: Sorgular yazarak istenen raporları elde edebilmelidir.
kullanıcı hesaplarını denetleme

Doğru Cevap: E

Soru 77

aşağıdakilerden hangisi sunuculara ait izlenmesi gereken konulardan biri değildir?

Sunucular

Bileşenlerin izlenmesi:

CPU / RAM (Bellek) / HD (Depolama)

Hizmetler

veritabanı yönetimi

Açıklama:

Sunuculara ait izlenmesi gereken önemli başlıklar aşağıda açıklanmıştır:

Bileşenlerin izlenmesi

Sunucular

CPU / RAM (Bellek) / HD (Depolama)

Hizmetler

Sorgu çakışmaları

İndeks bozulmaları

Database boyutu.

veritabanı yönetimi

Doğru Cevap: E

Soru 78

aşağıdakilerden hangisi yedekleme zamanlaması yapılırken dikkat edilmesi gereken konulardan biri değildir?

değişikliği kaybetmemek

Veritabanının ve içerik yedeklerini çalıştırmak
için ne kadar kesinti olacağı

Sistemin en büyük ve en az kullanımı ne zaman olduğu

Hangi olayların ani yedeklemeyi tetiklediği

veritabanı yöneticisinin kabiliyeti

Açıklama:

Yedeklemeleri zamanlarken aşağıdaki soruları dikkate almak önemlidir:
• Herhangi bir değişikliği kaybetmemek ne
kadar önemli?
• Veritabanı ve içerik yedeklerini çalıştırmak
için ne kadar kesinti olabilir?
• Sistem en büyük ve en az kullanımı ne zaman yaşıyor?
• Hangi olaylar ani yedeklemeyi tetiklemelidir?
• Yedekleme aracı ne kadar hızlı? (MB / dakika)
• Veritabanı boyutu ne kadar büyük?
veritabanı yöneticisinin kabiliyeti

Doğru Cevap: E

Soru 79

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS sistemi kurulumu planlama konularından biri değildir?

Hedef kitlenin büyüklüğüne göre veritabanı
ve sunucu yönetim ve bakımının planlanması

Teknik aksaklıkların bildirilmesi ve çözüm
süreçlerinin yapılandırılması

Donanımsal ve yazılım gereksinimlerinin
belirlenmesi

Donanımsal olarak yaşanacak herhangi bir
sıkıntıda veri güvenliği ve hizmeti ayakta
tutma planlarının nasıl yürürlüğe gireceğinin belirlenmesi

Sistem çıktılarının ne olacağı

Açıklama:

ÖYS projesinde sorumlu olan teknik ekip lideri, sistemin alt yapısının yönetiminde ve sürecin
hatasız devamlılığını sağlamada nasıl bir yol alacağı
üzerine bir planlama yapmalıdır. Bu planlama aşağıdaki başlıkları içermelidir:
• Hedef kitlenin büyüklüğüne göre veritabanı
ve sunucu yönetim ve bakımının planlanması
• Teknik aksaklıkların bildirilmesi ve çözüm
süreçlerinin yapılandırılması,
• Donanımsal ve yazılım gereksinimlerinin
belirlenmesi
• Donanımsal olarak yaşanacak herhangi bir
sıkıntıda veri güvenliği ve hizmeti ayakta
tutma planlarının nasıl yürürlüğe gireceğinin belirlenmesi,
• Akademik takvime göre bilgi sistemlerinden gelecek verilerin nasıl ve ne şekilde aktarılacağının belirlenmesi,
• Sistem güvenliği ve kişisel verilerin güvenliğinin nasıl sağlanacağının belirlenmesi
• Teknik ekip personelinin ihtiyaç duyduğu
eğitimlerin planlanması
• Sistemin sürekli olarak izlenmesinin sağlanması
• Sistemin yedeklenmesi i
sistem çıktılarının ne olacağı

Doğru Cevap: E

Soru 80

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri öğretim yönetim sistemlerinde yer alan bileşenlerden biridir?

Ödev yükleme
Öğrenci izleme
Özelleştirilmiş ara yüz

Yalnız I

Yalnız II

Yalnız III

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Öğretim yönetim sistemlerinde ödev yükleme, özelleştirilmiş ara yüz ve öğrenci izleme gibi bileşenler bulunmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 81

Birçok ÖYS, içerikleri belli formatlara göre standartlaştıran SCORM ve Tin Can Api gibi yapıları destekler. Bu özellik öğretim yönetim sistemlerinde hangi bileşeni ifade etmektedir?

Uyumlululuk

Bütünleşme

Arama

Otomatik raporlama

Sosyal öğrenme araçları

Açıklama:

Birçok ÖYS, içerikleri belli formatlara göre standartlaştıran SCORM ve Tin Can Api gibi yapıları destekler. Bu standartlaşma, içeriklerin farklı ÖYS sistemleri arasında kolayca taşınmasını sağlar.

Doğru Cevap: A

Soru 82

Aşağıdakilerden hangisi öğretim yönetim sistemleri yönetimi için kurumda bulunması gereken ekip üyelerinden biri değildir?

Proje yöneticisi

Takım lideri

e öğrenme uzmanı

Arge yöneticisi

Alan uzmanları

Açıklama:

Proje yöneticisi: Proje yöneticisi, tüm son başvuru tarihlerinin karşılanması için uygulama planındaki önemli kilometre taşlarını izlemektedir.
Takım lideri: Bu kişi, genel ÖYS uygulamasını tamamlamak için projede çalışacak olan ekibi yönetir ve ortaya çıkan sorunlara çözüm üretmeye çalışır.
E-Öğrenme uzmanı: Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir. E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler.
Ar-Ge yöneticisi: Bu kişi ÖYS’yi denetlerken, ÖYS’nin kurs yapısı, sertifikasyon, uyumluluk ve kulla- nıcı raporları aracılığıyla örgütsel hedeflerle eşleşmesini sağlar.
BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları: ÖYS uygulaması yüksek teknik uzmanlık gerektirdiğinden, BT uzmanları kurulum ve kuruluşunuzdaki diğer sistemler ile entegrasyon sürecini yönetir.

Doğru Cevap: E

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi öğretim yönetim sistemlerinde olması gereken özelliklerden biri değildir?

Kullanılabilirlik

Performans

Güvenlik

Ölçeklenebilirlik

Denetlenebilirlik

Açıklama:

Sorunsuz bir ÖYS mimarisi tasarlarken aşağıdaki kriterlerin göz önüne alınması tavsiye edilmektedir:
Kullanılabilirlik
Ölçeklenebilirlik
Güvenlik
Hizmet verilebilirlik

Doğru Cevap: E

Soru 84

ÖYS'de yazılım ve donanım kurulumu ve bakımı, veri kurtarma, yedekleme ve sistem güvenliği gibi alanlardan sorumlu olan eleman kimdir?

Ağ yöneticisi

Sistem yöneticisi

Veritabanı yöneticisi

Arge yöneticisi

Alan uzmanı

Açıklama:

Sistem yöneticisi: Yazılım ve donanım kurulumu ve bakımı, veri kurtarma, yedekleme ve sistem güvenliği gibi alanlardan sorumludur.

Doğru Cevap: B

Soru 85

Aşağıdakilerden hangisi sistem yöneticisinin özelliklerinden biri değildir?

İşletim sistemi güncellemelerini, yamaları ve yapılandırma değişikliklerini uygulama

Yeni donanım ve yazılımı kurma ve yapı- landırma

Sistem performans ayarlaması

Sistem hata ayıklaması

Sistemin konfigürasyonunun belgelendirilmesi sorumluluğu

Açıklama:

Bir sistem yöneticisinin genel olarak görevleri aşağıdaki gibidir:
• İşletim sistemi güncellemelerini, yamaları ve yapılandırma değişikliklerini uygulama
• Yeni donanım ve yazılımı kurma ve yapılandırma
• Kullanıcı hesabı bilgilerini ekleme, kaldırma veya güncelleme, parolaları sıfırlama vb.
• Sistem performans ayarlaması
• Sistemin konfigürasyonunun belgelendirilmesi sorumluluğu
• Sistem güvenliği sorumluluğu

Sistemlerin ve yazılımların rutin denetimi- nin yapılması

Yedeklemenin gerçekleştirilmesi

Bildirilen sorunları gidermek

Yeni teknolojileri mevcut veri merkezi or- tamlarına tanıtmak ve entegre etmek

Ağ altyapısının hazır ve çalışır durumda ol- duğundan emin olmak

Doğru Cevap: D

Soru 86

ÖYS’lere masaüstü, dizüstü bilgisayar, akıllı telefon veya tablet (iPhone, iPad, iPod, Android) gibi araçlarla kullanılması ÖYS'nin hangi özelliğini kapsamaktadır?

Erişebilirlik

Uygulanabilirlik

Analitik raporlama

Tartışma ortamları

Sosyal medya

Açıklama:

Erişebilirlik: ÖYS’lere masaüstü, dizüstü bilgisayar, akıllı telefon veya tablet (iPhone, iPad, iPod, Android) gibi araçlar ile farklı platform üzerinden erişilebilir olmalıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 87

ÖYS'de özel yetkilendirilmiş kullanıcılar hangi işlemi yapamaz?

Dosya

Web sayfası

Modül

Ses

Ayarlar

Açıklama:

Özel yetkilendirilmiş kullanıcılar kitlesel eği- timde öğrencilere ulaşacak içerikleri organize ede- bilirken, dersin eğitmenleri özel içerikleriyle dersi zenginleştirebileceklerdir.

Dosya
Klasör
Sayfa
Web sayfası
Modül
Video
Ses gibi içerikleri yönetebilir bir yapıya sahip olacaktır.

Doğru Cevap: E

Soru 88

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS için kullanılan sistemlerden biri değildir?

Blackboard

Canva

Desire2Learn

eCollege

ANGEL_ Learning

Açıklama:

Lisanslı ÖYSlere örnek olarak en yaygın kullanılan Blackboard, Desire2Learn, ANGEL_ Learning ve eCollege verilebilir.

Doğru Cevap: B

Soru 89

ÖYS'de sistem büyüklüğünün belirlendiği kriterlere yönelik sorulardan biri değildir?

Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?

Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?

En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?

Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders yürütücüsü yer alacak?

Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi?

Açıklama:

Sistemin büyüklüğü ile ilgili olarak aşa- ğıdaki soruların cevabının verilmesi gerekmektedir.
• Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?
• Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?
• En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?
• Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi?
• Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders açılacak?
• Toplam ders sayısı zaman içerisinde artış gösterebilir mi?

Doğru Cevap: D

Soru 90

Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders açılacak
Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir
Zaman içerisinde eş zamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi
Toplam ders sayısı zaman içerisinde artış gösterebilir mi

Bir öğrenme yönetim sistemi kurulurken sistemin büyüklüğü ile ilgili olarak yukarıdaki sorulardan hangilerine cevap aranmalıdır?

I-III

I-IV

II-III

I-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

Sistemin büyüklüğü ile ilgili olarak aşağıdaki soruların cevabının verilmesi gerekmektedir.
• Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?
• Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?
• En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?
• Zaman içerisinde eşzamanlı kullanıcı sayısı değişebilir mi?
• Sistem içerisinde başlangıçta kaç ders açılacak?
• Toplam ders sayısı zaman içerisinde artış gösterebilir mi?

Doğru Cevap: E

Soru 91

Öğrenci izleme
İçerik dağıtımı
Sosyal medya
Tartışma ortamları

Bir ÖYS sisteminde yukarıdakilerden hangileri yer alabilir?

I-III

II-IV

I-II-IV

I-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

Bir ÖYS sisteminde aşağıdakiler yer alabilir;

Öğrenci izleme
İçerik dağıtımı
Sosyal medya
Tartışma ortamları

Doğru Cevap: E

Soru 92

Toplamda kaç kullanıcı başlangıçta sistemi kullanacak?
Toplam kullanıcı sayısı zaman içinde nasıl değişir?
En fazla eşzamanlı kullanıcı sayısı nedir?

Yukarıda verilen sorulardan hangisi veya hangileri kurulumu yapılacak ÖYS sisteminin büyüklüğüyle ilgili cevaplanması gereken sorulardandır?

Yalnız II

Yalnız III

I ve II

II ve III

I,II ve III

Açıklama:

Verilen soruların tamamı kurulumu yapılacak ÖYS sisteminin büyüklüğüyle ilgili cevaplanması gereken sorulardandır. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 93

Öğrenme materyallerini düzenleme
Öğrenci, öğretmen ve sistem kayıtlarını tutma
Raporlar alma
Öğrenciler arasında veya öğrenen-öğretici arasında iletişimi sağlama

Yukarıda verilenlerden hangileri ÖYS'lerin işlevleri arasında yer alır?

I ve II

II ve III

III ve IV

I, II ve III

Hepsi

Açıklama:

Yukarıda verilenlerin hepsi ÖYS'lerin işlevleri arasında yer alır. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 94

"ÖYS portalları, yöneticilere, öğrencilerin ilerleme durumlarını gösteren otomatik raporlar oluşturma olanağı sağlamalıdır. Gelişmiş bir ÖYS istenen bilgileri konuya göre parçalayabilir, çıktıları rapor olarak Microsoft excel ve text dosyası gibi başka bir uygulamaya aktarabilir ve belirli değişkenleri dahil ederek raporu sizin için özelleştirebilir." Bu bilgiye göre;

Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi
Öğretim elemanlarının aktivitelerini ölçmek
Farklı araçların kullanımının belirlenmesi ve bunların öğrenci katılımı üzerindeki etkisini ölçmek
Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek

Yukarıdaki maddelerden hangileri alınabilecek rapor örnekleri arasında sayılabilir?

I-III

II-IV

I-III-IV

II-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

ÖYS portalları, yöneticilere, öğrencilerin ilerleme durumlarını gösteren otomatik raporlar oluşturma olanağı sağlamalıdır. Gelişmiş bir ÖYS istenen bilgileri konuya göre parçalayabilir, çıktıları rapor olarak Microsoft Excel ve text dosyası gibi başka bir uygulamaya aktarabilir ve belirli değişkenleri dahil ederek raporu sizin için özelleştirebilir. Aşağıda alınabilecek bazı rapor örnekleri listelenmiştir.
• Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek
• Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi
• Farklı araçların kullanımının belirlenmesi ve bunların öğrenci katılımı üzerindeki etkisini ölçmek
• Öğrenci aktiviteleri ve performans modellerinin analiz edilmesi
• Öğretim elemanlarının aktivitelerini ölçmek

Doğru Cevap: E

Soru 95

eCollege
ANGEL_Learning
Blackboard
Desire2Learn

Yukarıdakilerden hangileri lisanslı ÖYS yazılımlarına örnek olarak verilebilir?

I-II-III

I-II-IV

I-III-IV

II-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

Lisanslı ÖYS'lere örnek olarak en yaygın kullanılan Blackboard, Desire2Learn, ANGEL_
Learning ve eCollege verilebilir.

Doğru Cevap: E

Soru 96

Sakai
eFront
Bodington
Drupal

Yukarıdakilerden hangileri açık kaynak kodlu öğrenme yönetim sistemleri arasında sayılabilir?

I-III

II-IV

I-III-IV

II-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemlerinin başlıcaları ise Moodle, Canvas, OLAT, Sakai, eFront, Bodington, Drupal, eStudy, LAMS, Docebo, DotLRN, eLedge, Open Elms olarak sıralanabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 97

Üretici firmadan bağımsızdır.
Yeni fikirlere açık ortak bir topluluk tarafından oluşturulmuştur.
Lisans maliyeti vardır.
Kullanıcıların herkes tarafından erişilebilen mevcut güncellemeleri almasını sağlar.

Yukarıdakilerden hangileri açık kaynak kodlu bir ÖYS yazılımının özellikleri arasında sayılabilir?

I-III

II-IV

I-II-IV

I-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

Açık kaynak kodlu bir ÖYS:
• Üretici firmadan bağımsızdır. Kullanıcıların kaynak kodunu incelemesine, değişiklik yapmasına ve geliştirmelerine izin verir.
• Kullanıcıların herkes tarafından erişilebilen mevcut güncellemeleri almasını sağlar.
• Yeni fikirlere açık ortak bir topluluk tarafından oluşturulduğu için kullanıcı gereksinimlerine duyarlı ve esnektir.
• Yazılım erişilebilir olduğundan ve herkes tarafından kullanılabilir olduğu için başkalarıyla işbirliği yapılmasını sağlar.
• Lisans maliyeti yoktur kullanıcılar ücretsiz olarak yazılımı ve güncellemeleri elde edebilirler.

Doğru Cevap: C

Soru 98

E-Öğrenme uzmanı
Ar-Ge yöneticisi
Takım lideri
Proje yöneticisi

Yukarıdakilerden hangileri bir ÖYS’nin yönetimi için kurumda bulunması gereken ekip üyeleri arasında sayılabilir?

I-III

I-IV

I-II-IV

I-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

ÖYS’nin yönetimi için kurumda bulunması gereken ekip üyeleri;

E-Öğrenme uzmanı
Ar-Ge yöneticisi
Takım lideri
Proje yöneticisi
BT (Bilgi Teknolojileri) uzmanları

Doğru Cevap: E

Soru 99

Güvenlik
Kullanılabilirlik
Ölçeklenebilirlik
Performans

Sorunsuz bir ÖYS mimarisi tasarımında yukarıdaki kriterlerden hangilerinin bulunması gerekir?

I-III

I-IV

I-II-IV

II-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

ÖYS mimarisi tasarımında bulunması gereken kriterler;

Güvenlik
Kullanılabilirlik
Ölçeklenebilirlik
Performans

Doğru Cevap: E

Soru 100

SSO hizmeti
Öğrenci Bilgi Sistemi
Yük dengeleyici
Uygulama sunucuları

Yukarıdakilerden hangileri sistem mimarisinde bulunan temel bileşenler arasında sayılabilir?

I-III

II-IV

I-III-IV

II-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

Sistem mimarisinde bulunan temel bileşenler arasında;

SSO hizmeti
Öğrenci Bilgi Sistemi
Yük dengeleyici
Uygulama sunucuları

sayılabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 101

Kullanıcı hesabı bilgilerini ekleme, kaldırma, güncelleme, parolaları sıfırlama

İşletim sistemi güncellemelerini, yamaları ve yapılandırma değişikliklerini uygulama

Yedeklemenin gerçekleştirilmesi

Yeni teknolojileri mevcut veri merkezi ortamlarına tanıtmak ve entegre etmek

Yukarıdakilerden hangileri bir sistem yöneticisinin genel olarak görevleri arasında sayılabilir?

I-III

II-IV

I-III-IV

II-III-IV

I-II-III-IV

Açıklama:

Bir sistem yöneticisinin genel olarak görevleri aşağıdaki gibidir:

İşletim sistemi güncellemelerini, yamaları ve yapılandırma ve değişikliklerini uygulama

Yeni donanım ve yazılımı kurma ve yapılandırma

Kullanıcı hesabı bilgilerini ekleme, kaldırma veya güncelleme, parolaları sıfırlama vb.

Sistem performans ayarlaması

Sistemin konfigürasyonunun belgelendirilmesi sorumluluğu

Sistem güvenliği sorumluluğu

Sistem yedeğini alma

Doğru Cevap: E

Soru 102

I. Öğrenci performansını ve ilerlemesini ölçmek
II. Risk altındaki veya etkisiz olan öğrencilerin tespit edilmesi
III. Farklı araçların kullanımının belirlenmesi ve bunların öğrenci katılımı üzerindeki etkisini ölçmek
Yukarıda verilenlerden hangisi veya hangileri ÖYS'den alınabilecek rapor örnekleri arasında yer alır?

Yalnız I

Yalnız III

I ve II

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Verilenlerin tamamı ÖYS'den alınabilecek rapor örnekleri arasında yer alır. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 103

Blackboard
Desire2Learn
ANGEL_ Learning
eCollege

Yukarıda verilenlerden hangileri lisanslı ÖYS'ler arasında yer alır?

I ve IV

II ve III

I, II ve III

II, III ve IV

Hepsi

Açıklama:

Yukarıda verilenlerin tamamı lisanslı ÖYS'ler arasında yer alır. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 104

Aşağıda verilenlerden hangisi açık kodlu ÖYS'lerin avantajları arasında yer almaz?

Üretici firmaya bağımlıdır. Kullanıcıların kaynak kodunu incelemesine, değişiklik yapmasına ve geliştirmelerine izin verir.

Kullanıcıların herkes tarafından erişilebilen mevcut güncellemeleri almasını sağlar.

Yeni fikirlere açık ortak bir topluluk tarafından oluşturulduğu için kullanıcı gereksinimlerine duyarlı ve esnektir.

Yazılım erişilebilir olduğundan ve herkes tarafından kullanılabilir olduğu için başkalarıyla işbirliği yapılmasını sağlar.

Lisans maliyeti yoktur kullanıcılar ücretsiz olarak yazılımı ve güncellemeleri elde edebilirler.

Açıklama:

Açık kodlu ÖYSler üretici firmadan bağımsızdır. Kullanıcıların kaynak kodunu incelemesine, değişiklik yapmasına ve geliştirmelerine izin verir. Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 105

Aşağdaki ÖYSlerden hangisi Massachusetts Institute of Technology (MIT), Michigan, Stanford ve Indiana’nın bulunduğu dört geleneksel üniversitenin bir konsorsiyumu tarafından 2003 yılı sonunda geliştirilmeye başlanmıştır?

Canvas

Blackboard

Sakai

Moodle

Desire2Learn

Açıklama:

Sakai ise, Massachusetts Institute of Technology (MIT), Michigan, Stanford ve Indiana’nın bulunduğu dört geleneksel üniversitenin bir konsorsiyumu tarafından 2003 yılı sonunda geliştirilmeye başlanmıştır. Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 106

Aşağıdaki ekip üyelerinden hangisi eski ÖYS'deki içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler?

Proje yöneticisi

Takım lideri

Ar-Ge yöneticisi

E-Öğrenme uzmanı

Bilgi teknolojileri uzmanı

Açıklama:

Eski eğitim platformunuz birçok öğretim araçları ve ders yazılımı içerir. E-öğrenme uzmanı, içeriğin yeni sisteme aktarılmasını veya geliştirilmesini denetler. Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 107

Aşağıda verilen ÖYS'lerden hangisi açık kaynak kodlu değildir?

Canvas

Blackboard

Moodle

Sakai

Drupal

Açıklama:

Blackboard lisanslı bir yazılımdır. Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 108

Aşağıda verilen katmanlardan hangisi işleme işinin çoğunun gerçekleştiği katmandır?

Uygulama Katmanı

Veri Katmanı

Kullanıcı Arabirim Katmanı

Alt Katman

İşler Katman

Açıklama:

Uygulama katmanıdaki işlemler uygulamanın iş mantığını yönetir. Bu katman işleme işinin çoğunun gerçekleştiği yerdir. Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 109

Aşağıda verilen izleme yazılımlarından hangisi açık kaynak kodlu yazılımlar arasında yer alır?

BigBlueButton

New Relic

Zabbix

Appdynamics

SolarWinds

Açıklama:

Zabbix açık kaynak kodlu yazılımlar arasında yer alır. SolarWinds, New Relic ve Appdynamics ise lisanslı yazılımlardır. BigBlueButton ise video konferans aracıdır. Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 110

Ödev Yükleme
Öğrenci İzleme
Eğlence Ortamı
Yedekleme Ortamı
Tartışma Ortamı

Bir ÖYS’de genel olarak olabilecek bileşenler yukarıdakilerden hangileridir?

I, II ve III

I, II ve V

II, III ve V

II, IV ve V

III, IV ve V

Açıklama:

S. 92 deki “Şekil 4.1 ÖYS sisteminin bileşenleri ve ilişkileri ÖYS sisteminin bileşenleri ve sunduğu hizmetlerin bazıları aşağıda kısaca açıklanmıştır.” şeklinde gösterilmiştir.

Doğru Cevap: B

Soru 111

Yazılım
Dosya
Klasör
Modül
Arama

Yukarıdakilerden hangileri bir ÖYS’de yüklenebilecek içeriklerdir?

I, II ve III

I, II ve V

II, III ve IV

II, IV ve V

III, IV ve V

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 112

Aşağıdakilerden hangisi “Lisanslı Öğrenme Yönetim Sistemi” dir?

Blackboard

Moodle

Canvas

eStudy

DotLRN

Açıklama:

Bu lisanslı ÖYSlere örnek olarak en yaygın kullanılan Blackboard, Desire2Learn, ANGEL_ Learning ve eCollege verilebilir. Açık Kaynak Kodlu Öğrenme Yönetim Sistemlerinin başlıcaları ise Moodle, Canvas, OLAT, Sakai, eFront, Bodington, Drupal, eStudy, LAMS, Docebo, DotLRN, eLedge, Open Elms olarak sıralanabilir.

Doğru Cevap: A

Öğrenenlerin diğer öğrenenler ve dersin öğretim elemanı ile dersin geneli, dersin belirli bir ünitesi veya ünitenin belirli bir konusuna ilişkin eşzamansız olarak iletişim ve etkileşime girebilecekleri platform aşağıdakilerden hangisidir?

Dahili mesajlaşma

Tartışma forumu

Ders duyuruları

Anlık mesajlaşma

Canlı ders

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 41

Canlı dersler ÖYS’ye entegre edilmiş bir harici araç yoluyla verilebilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

BigBlueButton

Collaborate Ultra

Kerberos

Adobe Connect

OpenMeetings

Açıklama:

Canlı dersler ÖYS’ye entegre edilmiş bir harici araç yoluyla (örneğin Adobe Connect, BigBlueButton, OpenMeetings veya Collaborate Ultra) verilebilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 42

ÖYS üzerinden eğitim veren kurumun kendi logo ve benzeri kurumsal kimliği yansıtan ögelerin sistem arayüzüne entegre edilmesiyle ÖYS’nin kurumsal bir görünüme kavuşturulmasına ne denir?

Kişiselleştirme

Yetkilendirme

Kendi kendine kayıt

Gruplandırma

Markalaştırma

Açıklama:

Markalaştırma , ÖYS üzerinden eğitim veren kurumun kendi logo ve benzeri kurumsal kimliği yansıtan ögelerin sistem arayüzüne entegre edilmesiyle ÖYS’nin kurumsal bir görünüme kavuşturulmasıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’de yer alan yönetsel bileşenlerden biridir?

Derse Kayıt

ePortfolyo

SMS Bildirimi

Canlı Ders

Anlık Mesajlaşma

Açıklama:

Derse kayıt ÖYS'lerdeki yönetsel bileşenlerdendir. Diğer seçenekler ÖYS'lerdeki etkileşim ve iletişim bileşenlerindendir.

Doğru Cevap: A

Soru 44

Çalıştay sonlandırılır.
Notların değerlendirilmesi aşamasında öğretim elemanı ödevleri kendisi değerlendirerek puanlandırabilir.
Kurulum aşamasında öğretim elemanı gönderilmesi istenen ödevin talimatlarını, değerlendirme yöntemini ve özellikle akran değerlendirmesi sonucu verilebilecek puanları belirler.
Akran değerlendirme yönergeleri gözden geçirilir ve öğrenenlerin gönderdikleri ödevler akran değerlendirmesi için derse kayıtlı diğer öğrenenlere gönderilir.

Çalıştay aracında akran değerlendirilmesinin aşamalarının sistematik bir şekilde sıralanışı hangisinde doğru verilmiştir?

III-II-IV-I

IV-III-I-II

III-IV-I-II

III-IV-II-I

IV-III-II-I

Açıklama:

Birinci aşama olan kurulum aşamasında öğretim elemanı gönderilmesi istenen ödevin talimatlarını, değerlendirme yöntemini ve özellikle akran değerlendirmesi sonucu verilebilecek puanları belirler.
Çalıştayın ikinci aşamasında ise; akran değerlendirme yönergeleri gözden geçirilir ve öğrenenlerin gönderdikleri ödevler akran değerlendirmesi için derse kayıtlı diğer öğrenenlere gönderilir.
Üçüncü aşama olan notların değerlendirilmesi aşamasında öğretim elemanı ödevleri kendisi değerlendirerek puanlandırabilir.
Dördüncü ve son aşama çalıştayın sonlandırıldığı aşamadır.

Doğru Cevap: D

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’nin sistem düzeyinde bildirimleri kapsamına girmez?

ÖYS’de yapılması planlanan bakım ve güncellemeler hakkında kullanıcıları bilgilendirir.

Sistem tamamlama süresi yaklaşmakta olan çevrimiçi sınav hakkında veya öğretim elemanın sisteme yüklediği bir içerik veya dersle ilgi bir duyuru hakkında öğrencilere bildirim göndermek.

Kurumsal akademik program veya benzeri eğitim uygulamaları tanıtım bilgilendirmelerinde bulunur.

Çeşitli önemli gün kutlamalarından, bakım, güncelleme, elektrik kesintisi vb. durumlar nedeniyle sistemin erişilemeyeceği tarih ve saat bilgilendirmesinde bulunur.

Tüm kullanıcıların cevaplaması beklenen anketlerden ve tüm kullanıcılara iletilmesi gereken benzeri iletileri oluşturur.

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 46

ÖYS’ de Ölçme-değerlendirme bileşenlerinin amacı nedir?

Dersin tamamı veya belirli bileşenlerinin yedeği alınmasını sağlamaktır.

ÖYS bünyesinde çeşitli seviyelerde ve çeşitli öğrenme etkinliği ve kaynakları bağlamında farklı rollere ilişkin kayıt altına alınan çevrimiçi davranışların sergilenmesini sağlamaktır.

Sistemdeki yeni veya yaklaşmakta olan olay ve etkinlikler hakkında ÖYS ana sayfasında ya da ders ana sayfasında bilgilendirme uyarısı görüntülenmesini veya kullanıcılara eposta ya da sms bilgilendirme mesajı gönderilmesini sağlamaktır.

Derse kayıtlı öğrencilerin derse ilişkin akademik durumlarının ve ders kapsamında yaptıkları etkinliklerin takip edilmesini ve ölçülmesini sağlamaktadır.

Açıklama:

Ölçme-değerlendirme bileşenleri, derse kayıtlı öğrencilerin derse ilişkin akademik durumlarının ve ders kapsamında yaptıkları etkinliklerin takip edilmesini ve ölçülmesini sağlamaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi hesap adı ve şifreyle ÖYS sistemine erişimi sağlayan protokollerden biri değildir?

Shibboleth

Kerberos

Elektronik portfolyolar (ePortfolyo)

Hafif Dizin Erişimi İletişim (LDAP)

Merkezi Kimlik Doğrulama (CAS)

Açıklama:

Hafif Dizin Erişimi İletişim (LDAP), Kerberos, Shibboleth ve Merkezi Kimlik Doğrulama (CAS) gibi protokoller yoluyla ya da sosyal medya hesapları veya diğer üçüncü parti yazılımlardaki hesap adı ve şifreleriyle sisteme erişim sağlanmasına izin verilebilir.

Doğru Cevap: C

Soru 48

Yüz yüze derslerde kullanıldığında iletişim olanaklarını arttırabilir
Sadece uzaktan eğitim yoluyla verilen derslerde gözlenen iletişim eksikliğini giderebilir
Öğrenen-öğrenen etkileşiminde yalnızca eşzamanlı olmayan şekilde kullanılır

ÖYS bünyesindeki iletişim ve etkileşim araçları ile ilgili olarak yukarıdakilerden hangisi/hangileri doğrudur?

Yalnız I

I ve II

II ve III

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemlerinde (ÖYS) yer alan
iletişim ve etkileşim bileşenleri, öğrenen-öğreten,
öğrenen-öğrenen, öğrenen-içerik ve öğreten-içerik
ararındaki eş zamanlı ya da eş zamansız iletişim ve/
veya etkileşimi sağlamak amacıyla kullanılır. ÖYS
bünyesindeki iletişim ve etkileşim araçları, geleneksel
yüz yüze derslerde kullanıldığında iletişim
ve etkileşim olanaklarını artırabilir. Öte yandan bu
araçlar, sadece uzaktan eğitim yoluyla verilen derslerdeki
gözlenen iletişim eksikliğini giderebilir

Doğru Cevap: B

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme Yönetim Sistemlerinde eşzamanlı iletişim ve etkileşim araçlarına örnek oluşturmaktadır?

Dahili mesajlaşma

Ders duyuruları

Tartışma Forumu

Wiki

Beyaz Tahta

Açıklama:

Eşzamansız
iletişim ve etkileşim araçları arasında dahili
mesajlaşma, ders duyuruları, ÖYS içi eposta, tartışma
forumu, wiki, blog ve dosya paylaşımı gibi
araçlar bulunmaktadır. Bu araçlar, kullanıcıların
birbirleriyle farklı zamanlarda iletişim ve etkileşim
kurmalarına olanak sağlamaktadır. Eşzamanlı iletişim
araçları arasında ise sohbet (anlık mesajlaşma),
beyaz tahta ve canlı dersler yer almaktadır. Bu araç-
lar, kullanıcıların birbirleriyle aynı anda iletişime
geçmelerini sağlamaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme Yönetim Sistemlerinde eşzamanlı olmayan iletişim ve etkileşim araçlarından biridir?

Video konferans

Beyaz Tahta

Canlı ders

Tartışma forumu

Sohbet

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 51

Doğru kullanıcı adı ve şifreye sahip kullanıcıların sisteme erişim sağlaması
Bir derse kayıtlı öğrenenlerin gruplara bölünmesi
Öğrenenlerin derse ilişkin çalışmalarını ve ürünlerini bir araya toplaması

Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri bir Öğrenme Yönetim Sisteminin yönetsel bileşenlerini ifade eder?

Yalnız II

Yalnız III

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

ÖYS kullanıcı adlarının ve şifrelerinin oluşturulduğu
ve yönetildiği kullanıcı hesabı doğrulama
işlevi doğru kullanıcı adı ve şifreye sahip kullanıcı-
ların sisteme erişim sağlamalarına olanak tanıyan
ÖYS bileşenidir.
Gruplar, bir derse kayıtlı öğrenenlerin gruplara
bölünmesini ve bu gruplara belirli ödev ve projelerin
verilmesini sağlayan işlevdir.
Elektronik portfolyolar (ePortfolyo) öğrenenlerin
derse ilişkin çalışmalarını ve ürünlerini bir
araya toplamalarına olanak tanıyan araçlardır.

Doğru Cevap: C

Soru 52

I. Bir ÖYS'de kullanıcı rolleri en başta belirlendiğinden daha sonra değiştirilemez II. Ders yetkilendirme araçları kullanıcıların belirli araçlara ve içeriklere erişimlerinin açılmasını veya kısıtlanmasını sağlar III. Bir ÖYS'de bir kullanıcı hem öğretim üyesi hem de öğrenci olarak farklı derslere katılabilir Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Öğrenme Yönetim Sistemlerindeki roller ve yetkilendirmeler bağlamında doğrudur?

Yalnız II

Yalnız III

I ve II

I ve III

II ve III

Açıklama:

Sistem
yöneticileri sistem genelinde gerekli gördükleri
takdirde kendi sistemlerine özgü kullanıcı rolleri
oluşturabilirler veya var olan rolün yetkilerini genişletebilir
veya daraltabilirler. Ders yetkilendirme
araçları ise, belirli roller (öğrenen, öğretim elemanı,
ders yardımcısı, vb.) tanımlanmış kullanıcıların
belirli ders içerik ve araçlarına erişimlerinin açılması
veya kısıtlanmasını sağlamaktadır. Örneğin;
dersin öğretim elemanı derse ilişkin etkinlikler ve
içerikler oluşturabilirken veya var olan içerik veya
etkinlikleri gizleyebilirken, kayıtlı öğrenciye sadece
bu içerikleri görüntüleme yetkisi verilmiş olabilir.
Sistem yöneticileri ayrıca, kullanıcılara farklı derslerde
farklı roller atayabilmektedir. Örneğin; belirli
bir derste öğretim elemanı olan bir kullanıcı başka
bir derste öğrenci rolünde olabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi bir ÖYS'de hesap düzeyinde bildirimlere bir örnek oluşturur?

ÖYS’de yapılması planlanan bakım ve güncellemeler hakkında kullanıcıları bilgilendiren
iletiler

kurumsal akademik program tanıtım bilgilendirmeleri

Sistemin erişilemeyeceği tarih ve saat bilgileri

Tüm kullanıcıların cevaplaması beklenen anketler

Zamanlanmış sistem yedeklenmesine veya güncellemelere ilişkin bildirimler

Açıklama:

Sistem düzeyinde bildirimler sistemde kayıtlı tüm kullanıcıların görüntüleyeceği duyurular ve bildirimlerden oluşmaktadır. Sistem düzeyinde bildirimler ÖYS’de yapılması planlanan bakım ve güncellemeler hakkında kullanıcıları bilgilendiren iletilerden, kurumsal akademik program veya benzeri eğitim uygulamaları tanıtım bilgilendirmelerinden, çeşitli önemli gün kutlamalarından, bakım, güncelleme, elektrik kesintisi vb. durumlar nedeniyle sistemin erişilemeyeceği tarih ve saat bilgilerinden, tüm kullanıcıların cevaplaması beklenen anketlerden ve tüm kullanıcılara iletilmesi gereken benzeri iletilerden oluşabilmektedir. Hesap düzeyinde bildirimler, sadece söz konusu rolü ilgilendiren etkinlik ve ÖYS işlevleri hakkında tekil kullanıcıların görüntüleyeceği bildirim ve duyurulardan oluşmaktadır. Örneğin; zamanlanmış sistem yedeklenmesine veya güncellemelere ilişki bildirimler sadece sistem yöneticisine, değerlendirilmesi
tamamlanan bir ödev etkinliğine ait bildirim sadece söz konusu ödevi gönderen öğrenciye gönderilmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi bir ÖYS'de ders düzeyinde bildirimlere bir örnek oluşturur?

ÖYS’de yapılması planlanan bakım ve güncellemeler hakkında kullanıcıları bilgilendiren
iletiler

kurumsal akademik program tanıtım bilgilendirmeleri

Sistemin erişilemeyeceği tarih ve saat bilgileri

Tüm kullanıcıların cevaplaması beklenen anketler

Tamamlama süresi yaklaşmakta olan çevrimiçi sınav hakkında bildirimler

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 55

Aşağıdakilerden hangisi sınav oluşturulması ve oluşturulan sınavın öğrencilere açılmasına olanak tanıyan araçlardır?

Sınav ve değerlendirme araçları

Soru üretme araçları

Soru ve sınav havuzu araçları

Raporlama araçları

Kullanıcı hesabı doğrulama araçları

Açıklama:

Sınav ve Değerlendirme Araçları
• Sınav oluşturulması ve oluşturulan sınavın öğrencilere açılmasına
olanak tanıyan araçlardır.
Soru Üretme Araçları
• Farklı türden sınav soruların (çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru/yanlış, eşleştirme, vb.)
hazırlamasına olanak tanıyan araçlardır.
Soru ve Sınav Havuzu Araçları
• Birden fazla sınavda ve tekrar kullanılmak üzere soruların toplanmasına olanak sağlayan
araçlardır. Bu araç ile bir sınavda kullanılan soruların ve varsa soruların seçeneklerinin
kullanıcının karşısına rastgele çıkması ve her sayfada bir soru veya tüm soruların tek
sayfada gelecek şekilde düzenlenmesi sağlanabilir.

Doğru Cevap: A

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi farklı türden sınav sorularının hazırlamasına olanak tanıyan araçlardır

Sınav ve Değerlendirme Araçları

Soru Üretme Araçları

Soru ve Sınav Havuzu Araçları

Raporlama araçları

Notlandırma araçları

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Aşağıdakilerden hangisi öğretim yönetim sistemlerindeki eşzamanlı (senkron) iletişim araçlarından biridir?

Canlı ders

Tartışma formu

Blog

Dosya paylaşımı

Wiki

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 69

ePortfolyolara ilişkin aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

ePortfolyolar öğrenenlerin ödevlerine, çalışmalarına veya projelerine ilişkin örneklerden oluşan bir öğrenme özgeçmişi olarak değerlendirilebilir.

ePortfolyo öğrenenlerin gelecekteki derslerde tekrar kullanmak üzere, mezuniyet için gerekli kredilerin tamamlanmasında veya işverenlerin incelemesi amacıyla öğrenenlerin çalışmalarının arşivlenmesini sağlamaktadır.

ePortfolyolar, öğretmenlik programları başta olmak üzere pek çok programda kullanılmaktadır.

ePortfolyolar, öğrenenlerin derse ilişkin çalışmalarını ve ürünlerini bir araya toplamalarına ve öğretim elemanı veya diğer öğrencilerle paylaşmalarına olanak tanıyan araçlardır.

Öğretim elemanı ePortfolyolar aracılığıyla öğrencilerin tartışma forumları oluşturmalarına izin verebilir veya var olan bir tartışma forumunun moderatörlüğünü yapabilir.

Açıklama:

Elektronik portfolyolar (ePortfolyo) öğrenenlerin derse ilişkin çalışmalarını ve ürünlerini bir araya toplamalarına ve öğretim elemanı veya diğer öğrencilerle paylaşmalarına olanak tanıyan araçlardır. ePortfolyolar öğrenenlerin ödevlerine, çalışmalarına veya projelerine ilişkin örneklerden oluşan bir öğrenme özgeçmişi olarak değerlendirilebilir. ePortfolyo öğrenenlerin gelecekteki derslerde tekrar kullanmak üzere, mezuniyet için gerekli kredilerin tamamlanmasında veya işverenlerin incelemesi amacıyla öğrenenlerin çalışmalarının arşivlenmesini sağlamaktadır. ePortfolyolar, öğretmenlik programları başta olmak üzere pek çok programda kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 70

Derse kayıt

Bildirimler

Markalaştırma

Kişiselleştirme

Roller ve yetkilendirme

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 71

Öğretim yönetim sistemleri bünyesinde çeşitli seviyelerde ve çeşitli öğrenme etkinliği ve kaynakları bağlamında farklı rollere ilişkin kayıt altına alınan çevrimiçi davranışların sergilenmesini sağlayan işlev aşağıdakilerden hangisidir?

Derse kayıt

Markalaştırma

Raporlama

Yedekleme

Kişiselleştirme

Açıklama:

Raporlama, ÖYS bünyesinde çeşitli seviyelerde ve çeşitli öğrenme etkinliği ve kaynakları bağlamında farklı rollere ilişkin kayıt altına alınan çevrimiçi davranışların sergilenmesini sağlayan işlevdir.

Doğru Cevap: C

Soru 72

Sınav ve Değerlendirme Araçları
Soru Üretme Araçları
Soru ve Sınav Havuzu Araçları

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri ÖYS’de yer alan başlıca değerlendirme bileşenlerindendir?

Yalnız I

Yalnız II

Yalnız III

Yalnız I, II ve III

Yalnız I ve III

Açıklama:

ÖYS’de yer alan başlıca değerlendirme bileşenleri arasında sınav oluşturulması ve oluşturulan sınavın öğrencilere açılmasına olanak tanıyan sınav ve değerlendirme araçları, farklı türden sınav sorularının (çoktan seçmeli, açık uçlu, doğru/yanlış, eşleştirme, vb.) hazırlanmasına olanak tanıyan soru üretme araçları ve son olarak birden fazla sınavda ve tekrar kullanılmak üzere soruların toplandığı soru ve sınav havuzu araçları yer almaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 73

Öğrenenlerin sistem ve ders içinde yaptıkları etkinliklerden alacakları puanlarla ilgili yapılandırmanın gerçekleştirildiği ÖYS alanı aşağıdakilerden hangisidir?

Ödev merkezi

İçerik merkezi

Sınav merkezi

Ders merkezi

Not merkezi

Açıklama:

Not merkezi, öğrenenlerin sistem ve ders içinde yaptıkları etkinliklerden alacakları puanlarla ilgili yapılandırmanın gerçekleştirildiği ÖYS alanıdır. Sistem geneli ve ders özeli olmak üzere iki seviye not merkezinden bahsetmek mümkündür.

Doğru Cevap: E

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi not defteri ayarından biri değildir?

Bir öğrenenin derste kayıtlı diğer öğrenenlere kıyasla not sıralamasının gösterilmesi

Sayfa başına kaç öğrenenin notunun gösterileceği

Ortalama not hesabında boş hücrelerin hesaplamaya dahil edilmesi

Bir öğrenenin derste kayıtlı diğer öğrenenlere ait notları düzenleyebilmesi

Ortalamaya dahil edilen not sayısının gösterilmesi

Açıklama:

Sistem yöneticisinin veya öğretim elemanının görüntüleyebileceği not defteri ayarları arasında sayfa başına kaç öğrenenin notunun gösterileceği, ortalama not hesabında boş hücrelerin hesaplamaya dahil edilmesi, ortalamaya dahil edilen not sayısının gösterilmesi, belirli bir öğrenenin derste kayıtlı diğer öğrenenlere kıyasla not sıralamasının gösterilmesi gibi ayarlar yer almaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi ders içerik havuzunun diğer ismidir?

Ders içerik koleksiyonu

Konu içerik koleksiyonu

Ders içerik dosyası

Konu içerik havuzu

Ders özellikleri koleksiyonu

Açıklama:

Ders içerik havuzu (ders içerik koleksiyonu olarak da adlandırılmaktadır) ilgili derse ilişkin tüm içeriklerin depolandığı alandır.

Doğru Cevap: A

Soru 76

Hızlı içerik geliştirme araçlarından elde edilen öğrenme nesneleri hangi formatta olabilir?

HTLM

SCORM

H5P

WebDav

AIPI

Açıklama:

Hızlı içerik geliştirme araçlarından elde edilen öğrenme nesneleri SCORM ve
TinCAN API formatında olup bu formatları destekleyen ÖYS’lerde kullanılabilmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yaşantıları geleneksel ÖYS bünyesinde yer alan veya bağımsız varlık gösteren kayıt deposudur?

Dağıtım Kayıt Deposu

Eğitim Kayıt Deposu

Öğrenme Kayıt Deposu

Çözümleme Kayıt Deposu

Birleştirme Kayıt Deposu

Açıklama:

Öğrenme yaşantıları geleneksel ÖYS bünyesinde yer alan veya bağımsız varlık gösteren Öğrenme Kayıt Deposu (Learning Record Store - LRS) adı verilen depolara kaydedilir.

Doğru Cevap: C

Ünite 6

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS kapsamında içerik organizasyonu konusunu ele aldığımızda ortaya konabilecek içerik türü değildir?

Hazır kaynaklar

Hobi çalışmaları

Öğrenme ürünleri

Değerlendirmeye yönelik içerikle

Öğrenme nesneleri

Açıklama:

ÖYS kapsamında içerik organizasyonu konusunu ele aldığımızda bu 4 içerik türü ortaya konabilir:

Hazır kaynaklar,

Öğrenme ürünleri,

Değerlendirmeye yönelik içerikler ve

Öğrenme nesneleri.

Doğru Cevap: B

Soru 2

Aşağıdakilerden Hangisi temel soru türlerinden biri değildir?

Zorunlu olmayan

Doğru-yanlış

Çoktan seçmeli

Boşluk doldurma

Çok tercihli

Açıklama:

Temel soru türleri aşağıdaki gibi sıralanabilir;

Doğru-yanlış

Çoktan Seçmeli

Çok tercihli

Boşluk doldurma

Sıralama

Eşleştirme.

Doğru Cevap: A

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi alanyazında ve kaynaklarda karşımıza çıkan farklı terimlerden birisi değildir?

Dijital öğrenme nesnesi

Dijital öğrenme içeriği

Tekrar kullanılabilir öğrenme nesnesi

Bilgi nesnesi

Nesnelerin içeriği

Açıklama:

Alanyazında ve kaynaklarda öğrenme nesneleri (Learning Object), farklı terimlerle de karşımıza çıkabilmektedir:

Dijital öğrenme nesnesi(Digital Learning Object)

Dijital öğrenme içeriği (Digital Learning Content)

Tekrar kullanılabilir öğrenme nesnesi (Reusable Learning Object)

Bilgi nesnesi (Knowledge Object)

Eğitsel nesne (Educational Object).

Doğru Cevap: E

Soru 4

Modüler yapıya ihtiyaç duyan bir ÖYS’de öğrenenlerin ilgili malzemede ne kadar süre geçirdiği, vermiş olduğu cevaplar ve inceledikleri sayfalar bilinmek isteniyorsa, aşağıdaki malzeme türü veya standartlarından hangisi bu ihtiyaca cevap verir?

Videolar

PDF olarak sunulan testler

Etkileşimli içerikler

HTML sayfalar

xAPI standardına uygun öğrenme nesneleri

Açıklama:

xAPI standardı basit ve esnek bir yapıya sahiptir. Kurs içeriklerinin kalıp bilgileri dışında çok geniş bilgi aktarım özelliklerine sahiptir. xAPI kullanan öğrenme nesneleri, standart web sayfaları, bir günlük (blog), mobil donanımlar ve hatta fiziksel olarak çalışan tek bir düğmeye bile entegre edilebilir.

Doğru Cevap: E

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisinde içerik türleri kendi içinde tutarlı bir amaca göre sınıﬂandırılmıştır?

Metin, ses video ve öğreticiler tarafından üretilmiş olan sesli kitaplar

HTML, PDF, Video ve metin belgeleri

Fotoğraﬂar, dış kaynaklar tarafından üretilen videolar, Lise 1 Matematik soruları

Lise 1 Matematik soruları, Lise 1 Türkçe soruları ve Lise 1 Fen Bilgisi soruları

İngilizce ders videoları, Türkçe ders videoları, öğrenenler tarafından üretilen sorular

Açıklama:

ÖYS açısından ele aldığımızda içerik türleri gerektiğinde tek başlarına, gerektiğinde ise belli bir öğrenme amacına yönelik bütünün parçası olarak kullanılabilirler. Örneğin bir video, tek başına ders ya da bölümü özetlemek amaçlı kullanılabilir. Gerektiğinde ise, görseller, metin ve ses dosyaları ile daha karmaşık ya da üst düzey öğrenme amacına yönelik bir bütün olarak sunulabilirler. Sorular da gerektiğinde belli bir yerde tek başlarına kullanılabileceği gibi, bir araya getirilerek alıştırma ya da testler oluşturulabilir.

Doğru Cevap: D

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi, kurumsal içerik yönetimi yaklaşımlarından biri değildir?

Elektronik belge yönetimi

Disk yönetimi

Kurumsal kaynak yönetimi

Kurumsal içerik stratejisi

Bilgi yönetimi

Açıklama:

Bu yaklaşımlar kurumsal içerik yönetimi, kurumsal içerik stratejisi, kurumsal kaynak yönetimi, bilgi kaynağı yönetimi, elektronik belge yönetimi ve bilgi yönetimi gibi farklı isimlerle anılır.

Doğru Cevap: B

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisinin yapılması Kullanım ömrü ya da hizmet süresi biten bir içerik için kurum açısından daha uygun olur?

İçeriğin bir kopyasının arşive alınması

İçeriğin arşivlenerek yayından kaldırılması

İçeriğin silinmeden yayında bırakılması

İçeriğin yayından kaldırılması

İçeriğin silinmesi

Açıklama:

Bir malzeme doğal olarak hizmet süresini doldurduğu için yayından kaldırılabilir. Bu durumda içeriklerin silinmesi, kurumsal hafızanın oluşturulmasında ve bir çok üretim bilgisinin tutulmasında problem yaratacaktır. Düzenli bir arşiv yapılarak yayından kaldırılan tüm içeriklerin burada toplanması önerilmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 8

ÖYS’deki bir içeriğin yenilenmesi sürecinde aşağıdakilerden hangisinin yapılmasına gerek yoktur?

İş akış planlarının değiştirilmesi

Eski dosyanın arşive kaldırılması

Yenilenmesini gerektiren durumun ilgili ekibe iletilmesi

Yeni bir dosya adı (künye) verilmesi

Eski dosyanın yayından kaldırılması

Açıklama:

Öğrenenlerden farklı şekillerde toplanan tüm kullanım ve görüşlerin, en azından dönemlik olarak ilgili birimlere iletilmesi gerekmektedir. Bu bilgiler ışığında kurum amaçlarından, içerik tür ve sayılarına kadar yapının tekrar değerlendirilmesine yol açacak değişiklikler olabilir. Hangi içeriklerin değişiklik yapılmadan sunulacağı, hangilerinin tekrar üretileceği bu bilgilere göre şekillenecektir.

Doğru Cevap: A

Soru 9

İçerik organizasyon sürecinde iş akış planları ile aşağıdakilerden hangisi amaçlanır?

Üretim süreçlerinin ve görev dağılımının netleştirilmesi

Depolama alanlarının organizasyonu

Öğrenenlere dönütlerin nasıl verileceğinin netleştirilmesi

Kurum dışı paydaşlara düşen üretim görevinin belirlenmesi

Takvime konacak önemli tarihlerin belirlenmesi

Açıklama:

Kurumlar, kendi ihtiyaç ve durumlarına göre niteliklerini yükseltmek istiyorsa bu planlama süreçlerini sürekli iyileştirmeleri gerekir. Planlama sürecinde belirli konular netleştirilmelidir.

Doğru Cevap: A

Soru 10

ÖYS kapsamında içerik organizasyonu ile uğraşan bir eğitim kurumunda önemli tarihlerin unutulması, yayınlama tarihlerinin bilinmemesi ve gerekli sorumluların vakti geldiğinde haberdar edilememesi gibi sorunlar yaşanıyorsa, aşağıdakilerden hangisi kullanılmalıdır?

WebDAV

Ortak takvim uygulaması

FTP

NAS depolama alanları

Telefon zinciri

Açıklama:

Kurumların ihtiyaç ve amaçlarına yönelik olarak belirleyeceği üretim planlarının takip edilebilmesi, istenen sürede ve doğru zamanda yetiştirilebilmesi için iş ya da üretim takvimlerine ihtiyaçları olacaktır. Bu takvimin basitten karmaşığa ve genelden özele olacak şekilde tüm kurum içinde net bir şekilde bilinmesi ve takip edilmesi gerekmektedir. Üretim sürecinde alt birimler, kendilerine düşen görevler için ayrıntılı takvimleri esas takvime bağlı olarak oluşturabilir. Projelerin, kesinlikle ucu açık üretim süreçleri olmamalıdır. Yayın tarihi net olmalı, herkes tarafından bilinmeli ve üretim bu tarihe kadar bitirilecek şekilde yürütülmelidir.

Doğru Cevap: B

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi alanyazında ve kaynaklarda karşımıza çıkan öğrenme nesnelerine ait farklı terimlerinden biri değildir?

Dijital öğrenme nesnesi(Digital Learning Object)

Dijital öğrenme içeriği (Digital Learning Content)

Tekrar kullanılabilir bilgi nesnesi (Reusable Knowledge Learning Object)

Bilgi içeriği (Knowledge Content)

Bilgi nesnesi (Knowledge Object)

Açıklama:

Alanyazında ve kaynaklarda öğrenme nesneleri (Learning Object), farklı terimlerle de karşımıza çıkabilmektedir:

Dijital öğrenme nesnesi(Digital Learning Object)

Dijital öğrenme içeriği (Digital Learning Content)

Tekrar kullanılabilir öğrenme nesnesi (Reusable Learning Object)

Bilgi nesnesi (Knowledge Object)

Eğitsel nesne (Educational Object)

Doğru Cevap: D

Soru 12

Genel bilgi
İçerik
Özet
Uygulama
Değerlendirme

Farklı standartlara sahip olsa da bir öğrenme nesnesi yukarıdaki bilgilerden hangilerini içermelidir?

Yalnız I

I ve II

I, II, III

III, IV ve V

I,II,III,IV ve V

Açıklama:

Bir öğrenme nesnesi farklı standartlara sahip olsa da aşağıdaki bilgileri içermelidir:

Genel bilgi
- Başlık
- Hedeflenen öğrenme amacı
- Önceden bilinmesi gereken konu ya da kavramlar
- Öğrenme nesnesi içeriği ve kullanım süresi hakkında bilg
- Üstbilgi
İçerik - Tekrar Kullanılabilir Bilgi Nesneleri (Reusable Information Object)
- Gerçek
- Kavramlar
- İşlemler
- Süreçler
- Kurallar
Özet
Uygulama
Değerlendirme

Doğru Cevap: E

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme nesneleri içindeki tanım, satandart ve kapsam hakkında teknik veriyi içermektedir?

Başlık

Üstbilgi

Kavramlar

İşlemler

Kimlik

Açıklama:

Üstbilgi; öğrenme nesneleri içindeki tanım, standart ve kapsam hakkında teknik veri içerir.

Doğru Cevap: B

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi içerik türlerini sınıflamada kullandığımız yaklaşımlardan biri değildir?

İçerik Türüne göre

Dosya yapısına göre

üretim yerine göre

Öğrenme nesnelerine göre

Seviyelerine göre

Açıklama:

İçerik türlerini sınıflandırma yaklaşımlarından bazıları şu şekilde özetlenebilir:

İçerik türüne göre (metin, ses, video, v.b.)
Dosya yapısına göre (html, pdf, epub)
Üretim yerine göre (iç kaynaklar, dış kaynaklar)
Öğrenme amaçlarına göre (ders, modül, bölüm, ünite)
Seviyelerine göre (ilkokokul, lise, üniversite)

Doğru Cevap: D

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi Kurumsal içerik yönetiminin kurum içi amaçlarından bir değildir?

İç kaynaklarla etkileşimi arttırma

Süreçlerin geliştirilmesi

Daha iyi karar verebilme

Anlamlı iş kültürü

Daha iyi enformasyon kalitesi

Açıklama:

Kurum İçi Amaçlar

Kağıt-tabanlı süreçlerin azaltılması
Daha iyi karar verebilme
Daha etkili bilgi işleme
Süreçlerin geliştirilmesi
Rekabet yeteneğinin geliştirilmesi
Kurum içi işbirliği
Anlamlı iş kültürü
Daha iyi enformasyon kalitesi
Daha düşük risk
Verimli bilgi dağıtımı ve daha iyi iletişim

Doğru Cevap: A

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS dışında da öğrenenlerin değerlendirilmesini sağlayabilecek bir standarttır?

xAPI

AICC

SCORM

Cmi5

HTML sayfalar

Açıklama:

Cmi5 (Computer Managed Instruction): AICC komitesi kapatılmadan önce yeni bir eöğrenme standardı oluşturma çalışmalarına başlanmıştı. Bu yeni standart cmi5 olarak isimlendirilmektedir. Aslında bu standart, bir xAPI protokolüdür ancak eöğrenme içeriklerinde öğrenenlerin değerlendirme ve kullanım verilerini izlemek için bazı varsayılan ifadeler ortaya koymaktadır. ÖYS dışında da öğrenenlerin değerlendirilmesini sağlayabilecek bir standarttır. Mobil donanımlarda ve hatta çevrimdışı olarak kullanılabilir.

Doğru Cevap: D

Soru 17

Hedef Kitle Özellikleri
Ders İçerikleri
Konu Uzmanlarının Özellikleri

Yukarıdakilerden hangileri ÖYS için içerik organizasyon sürecinde öğrenenlere sunulacak olan içerik türleri ölçütlerindendir?

Yalnız I

I ve II

II ve III

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

İçerik Türleri;

Hedef Kitle Özellikleri
Ders İçerikleri
Konu Uzmanlarının Özellikleri

Doğru Cevap: E

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi içerik organizasyonunda kurumların ihtiyaçlarına göre oluşturduğu sistematik olarak künyelerde tutulan bilgilerden değildir?

İçeriğin geçmişi

Bütünün hangi parçası olduğu

İçeriğin hangi kaynağa bağlı olarak üretildiği

İçeriğin üretim zamanı

İçeriğin kimin tarafından oluşturulduğu

Açıklama:

İçeriklerin isimlendirilmesi, depolanması ve takip edilmesinde kurumların yapısı ve ihtiyacı ön plana çıkar. Kurumlar kendi stratejilerini belirlerken, ihtiyaçlarını etkileyecek konuları netleştirmelidir. Bu ihtiyaçlara göre oluşturulacak künyeler aşağıdaki bilgileri sistematik olarak tutabilmeyi sağlar:

İçeriğin hangi kaynağa bağlı olarak üretildiği
Bütünün hangi parçası olduğu
İçeriğin üretim zamanı
İçeriğin kimin tarafından oluşturulduğu

Doğru Cevap: A

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi içerik organizasyonunda içerik veya öğrenenlere sunulan e-öğrenme kaynaklarının süreçlerinden bir değildir?

Planlama

Üretim

Kontrol

Yayın

Ölçme

Açıklama:

İçerik Organizasyonu
İçerik veya öğrenme yönetim sistemlerinde (İYS-ÖYS) öğrenenlere sunulan eöğrenme kaynaklarının planlama, üretim, kontrol, yayın, takip ve değerlendirme sürecidir.

Doğru Cevap: E

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi kurumların ücretsiz video platformlarını kullanmalarının sağladığı faydalardan biridir?

Öneri sistemiyle kolay ulaşılabilirlik

Videoların istendiğinde dışarıya kapatılması

Kullanıcı bazlı analitik verileri

Video platformunun yönetiminin tamamıyla kurumun elinde olması

Öğrenenlere çevrimdışı kullanım imkanının sunulabilmesi

Açıklama:

Kurum kendi kaynakları ile ücretiz video platformlarını kullanılması şu faydaları sağlayabilir:

Ücretsiz yayınlama
Ücretsiz ve etkili video yönetim hizmetleri
Video kullanım bilgilerinin (analitik) ücretsiz verilmesi
Mobil donanımlarda ve televizyonlarda standart uygulama olması
Başlık, etiket, anahtar kelime ve açıklamalar üzerinden bulunabilirlik
Öneri sistemi ile kolay ulaşılabilirlik
Kanal kurma ve yönetme şansı
Abone sistemi
Sosyal medya araçları ile kolay entegrasyon
Oynatma listesi özellikleri ve yönetimi
Farklı ortamlarda kolay yayınlama (link,embed code, video ID)

Doğru Cevap: A

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi soru bankasının özelliklerden biri değildir?

Soruların hangi kaynaktan üretildiği takip edilebilmelidir.

Soruları hazırlayan ve varsa kontrol eden görevlilerin bilgileri takip edilebilmelidir.

Soruların hangi test ya da sınavlarda kullanıldığı takip edilebilmelidir.

Soru havuzunun sadece yetkili kişiler tarafından kullanılabilecek şekilde korunması gereklidir.

Sorular çok zor hazırlanmamalıdır.

Açıklama:

Kaliteli soru üretmek, bu soruları takip edebilmek ve gerektiğinde uygun yerde tekrar kullanabilmek için
soru bankası aşağıdaki özelliklere sahip olmalıdır:
• Soruların hangi kaynaktan üretildiği takip
edilebilmelidir (soru künye veya kodu)
• Sorular hakkında öğrenenlerden geribildirim
toplanabilmelidir
• Soru havuzunun sadece yetkili kişiler tarafından
kullanılabilecek şekilde korunması
gereklidir
• Soruları hazırlayan ve varsa kontrol eden
görevlilerin bilgileri takip edilebilmelidir.
• Soruların hangi test ya da sınavlarda kullanıldığı
takip edilebilmelidir
• Sorular ile ilgili başarı yüzdesinin tutulabilmesi
(öğrenenlerin ilgili soruya ne kadar
doğru, boş ve yanlış yanıt verdikleri) gerekir.

Doğru Cevap: E

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi, kurumsal içerik yönetimi’nin kurum dışı amaçlarından biri değildir?

Kurumun daha modern görünmesini sağlama (itibar)

Öğrenenler için hizmet ve ürünlerin kalitesini arttırma

Dış kaynaklarla etkileşimi arttırma

Belge yapı ve tasarımını standart hale getirerek, kurumun marka ve kültürünü oluşturma

Verimli bilgi dağıtımı ve daha iyi iletişim

Açıklama:

Verimli bilgi dağıtımı ve daha iyi iletişim kurum içi amaçlardan birisidir.

Doğru Cevap: E

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi kurumsal içerik yönetimi’nin amaçlarını kurum içi amaçlarından biri değildir?

Daha iyi karar verebilme

Rekabet yeteneğinin geliştirilmesi

Daha düşük risk

Kurumsal itibar

Süreçlerin geliştirilmesi

Açıklama:

Kağıt-tabanlı süreçlerin azaltılması
• Daha iyi karar verebilme
• Daha etkili bilgi işleme
• Süreçlerin geliştirilmesi
• Rekabet yeteneğinin geliştirilmesi
• Kurum içi işbirliği
• Anlamlı iş kültürü
• Daha iyi enformasyon kalitesi
• Daha düşük risk
• Verimli bilgi dağıtımı ve daha iyi iletişim

Doğru Cevap: D

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi Çevrimiçi teknolojiler ve özellikle bulut-tabanlı ortamlar takvim kullanımında sunduğu fırsatlardan biri değildir?

Güncellemenin tüm kullanıcılara otomatik olarak iletilmesi

Farklı donanımlar (tablet, telefon, bilgisayar) üzerinden erişilebilme

Farklı yazılımlar ile entegre çalışma

Davet, uyarı ve hatırlatma gönderebilme

İçerik türlerinin kıyaslanması ve karşılaştırılmasında kolaylık

Açıklama:

Çevrimiçi teknolojiler ve özellikle bulut-tabanlı ortamlar takvim kullanımında sunduğu fırsatlar;
• Takvimin tüm çalışanlarla kolay bir şekilde paylaşımı
• Güncellemenin tüm kullanıcılara otomatik olarak iletilmesi
• İstenen kullanıcılara takvim güncelleme yetkisi verebilme
• Farklı donanımlar (tablet, telefon, bilgisayar) üzerinden erişilebilme
• Davet, uyarı ve hatırlatma gönderebilme
• Etkinliklere açıklama, görsel, dosya, konum,web bağlantıları ekleyebilme
• Farklı yazılımlar ile entegre çalışma
• Farklı iş(üretim) ya da kullanıcı takvimleri ile entegre çalışma

Doğru Cevap: E

Soru 25

Kurum eğer kendi imkanları ile üretim yapması durumunda, aşağıdakilerden hangisi üretimde kullanılacak yazılımların belirlemesi ve satın alması aşamasındaki ölçütlerinden biri değildir?

Yazılımı kullanacak kişi sayısı

Yazılımı tasarlayan kişi sayısı

Yazılımın ücreti

Yazılımın kullanım kolaylığı

Yazılımın farklı formatlarda üretim desteği

Açıklama:

Kurum eğer kendi imkanları ile üretim yapması durumunda üretimde kullanılacak yazılımların belirlenmesinde, satın alma ölçütleri;
• Yazılımı kullanacak kişi sayısı
• Yazılımın kullanılacağı süre
• Yazılımın kapsamı (ek modül, kütüphane,eklenti, v.s.)
• Yazılımın farklı formatlarda üretim desteği
• Yazılımın ücreti
• Yazılımın kullanım kolaylığı
• Yazılım hakkında destek alınabilecek hizmet ve ortamlar

Doğru Cevap: B

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi Kurumsal ya da bulut-tabanlı ortamlar, içerik yönetim ve organizasyonu açısından sunduğu imkanlardan biri değildir?

Kullanıcıya erişim verilmemesi

Etkili arama, sıralama ve süzme gibi işlemler

Dosya oluşturma, erişim ve değiştirme tarihlerinin bilinmesi

Belli içerik türleri için hızlı istatistiki bilgi alabilme

İsimlendirme ve toplu işlemlerde kolaylık

Açıklama:

Kurumsal ya da bulut-tabanlı ortamlar, içerik yönetim ve organizasyonu açısından şu imkanları sunar;
• Verilere hızlı erişim,
• Etkili arama, sıralama ve süzme gibi işlemler,
• Dosya oluşturma, erişim ve değiştirme tarihlerinin bilinmesi,
• Belli içerik türleri için hızlı istatistiki bilgi alabilme,
• İçerik türlerinin kıyaslanması ve karşılaştırılmasında kolaylık,
• İsimlendirme ve toplu işlemlerde kolaylık.

Doğru Cevap: A

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’lerde yayınlama sürecinde ortaya çıkacak temel konuları biri değildir?

İçeriği kim/kimler hazırlayacak?

İçerik nasıl yayınlanacak?

İçerik ne zaman yayınlanacak?

İçeriği kim yayınlayacak?

İçerik hangi ders/derslerde yayınlanacak?

Açıklama:

ÖYS’lerde yayın süreci farklı yöntemler kullanılarak yapılabilir. Ancak yayınlama sürecinde ortaya çıkacak temel konuları şu şekilde sıralayabiliriz:
• İçerik hangi ders/derslerde yayınlanacak?
• İçeriği kim yayınlayacak?
• İçerik ne zaman yayınlanacak?
• İçerik nasıl yayınlanacak?

Doğru Cevap: A

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’lerde ÖYS’de içerik yayınlama yöntemlerinden biri değildir?

C++ içerik sunum

HTML Tabanlı İçerik Yayınlama

FTP Olarak Sunum

Embed Kodlarının Kullanımı (Iframe)

İçerik Öğesi (WYGIWYS)

Açıklama:

C++ kodlama veya programlama dilidir.

Doğru Cevap: A

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’de içerik organizasyonuna yardımcı olabilecek rapor türlerinden birisi değildir?

Dönem başında ve dönem sonunda hazırlanacak raporlar

İçerik kullanım verilerinin raporlaştırılması

Öğrenme analitiklerinin raporlaştırılması

Arşiv olarak depolanacak dosyaları belirlemek

Bölüm, ders, öğrenci sayısı ve içerik türlerine göre raporlar

Açıklama:

ÖYS’de içerik organizasyonuna yardımcı olabilecek rapor türleri şu şekilde sıralanabilir:
• Dönem başında ve dönem sonunda hazırlanacak raporlar
• İçerik kullanım verilerinin raporlaştırılması
• Öğrenme analitiklerinin raporlaştırılması
• Bölüm, ders, öğrenci sayısı ve içerik türlerine göre raporlar

Doğru Cevap: D

Soru 30

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’de çok farklı amaçlarla öğrenenlere sunulacak içerik türlerinden biri değildir?

Metin

Ses

Video

Etkileşimli İçerik

İçerik yazılım kodları

Açıklama:

Bir ÖYS’de çok farklı amaçlarla öğrenenlere sunulacak içerik hazırlanabilir. Bu içerik türleri kısaca aşağıdaki
temel başlıklar altında sınıflandırılabilir;
• Metin
• Ses
• Görsel
• Video
• Dosya
• Soru
• Oyun
• Etkileşimli İçerik
• Öğrenme Nesnesi
• Program, ders ve ünitelere ait bilgi paketleri

Doğru Cevap: E

Soru 31

ÖYS’de kullanılan içerik türlerine göre aşağıdakilerden hangisi görsel türene girmektedir?

Düz metin

İnfografik

Etkileşimli video

Raporlar

Test

Açıklama:

Görseller: • Fotoğraf • Simge • Şekil • Resim • Hareketli resim (GIF) • İllüstrasyon • Karikatür •İnfografikler • Kavram haritaları • Haritalar

Doğru Cevap: B

Soru 32

Öğrenme ürünü olarak videolar aşağıdakilerin hangisinde yanlış olarak verilmiştir?

Kısa soru cevap videoları

Konu anlatımları

Canlı ders kayıtları

Powerpoint dosyası

Etkileşimli videolar

Açıklama:

Çok farklı video türleri üretilebilir. Bunlardan bazıları aşağıda sıralanmıştır: • Kısa soru cevap videoları, • Konu anlatımları, • Canlı ders kayıtları, • Sınıf ortamında çekilen konu anlatım videoları, • Animasyon videoları ve • Etkileşimli videolar

Doğru Cevap: D

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi ses dosyasıdır?

Ogrenme1.pdf

Ogrenme1.txt

Ogrenme1.tmp

Ogrenme1.docx

Ogrenme1.mp3

Açıklama:

Bu süreçte ses dosyalarının evrensel sıkıştırma yöntemlerinden (mp3) biri ile sıkıştırılması kullanılabilirliği arttıracaktır.

Doğru Cevap: E

Soru 34

Youtube
Facebook
Twitter
LinkedIn
Vimeo

ÖYS’lerinden kullanılmak üzere videolar yukarıdaki hangi platformlarda yayınlanır?

Yalnızca I

I ve V

Yalnızca II

II ve III

Yalnızca IV

Açıklama:

Videoların yayın ortamının seçilmesi de benzer konuların düşünülmesini gerektirir. Kurum kendi kaynakları ile bir medya sunucusu kurarak ya da ücretiz video platformlarını kullanarak videoları yayınlayabilir. Youtube ve Vimeo gibi video platformlarının kullanılması şu faydaları sağlayabilir:

Doğru Cevap: B

Soru 35

Bir öğrenme nesnesi aşağıdaki bilgilerin hangisi içermemektedir?

Genel bilgi

İçerik

Analiz

Uygulama

Değerlendirme

Açıklama:

Bir öğrenme nesnesi farklı standartlara sahip olsa da aşağıdaki bilgileri içermelidir: • Genel bilgi • Başlık • Hedeflenen öğrenme amacı • Önceden bilinmesi gereken konu ya da kavramlar • Öğrenme nesnesi içeriği ve kullanım süresi hakkında bilgi • Üstbilgi • İçerik - Tekrar Kullanılabilir Bilgi Nesneleri (Reusable Information Object) • Gerçek • Kavramlar • İşlemler • Süreçler • Kurallar • Özet • Uygulama • Değerlendirme

Doğru Cevap: C

Soru 36

“Öğrenme yaklaşımları ve sunum şekilleri kişiselleştirilerek öğrenme memnuniyeti arttırılabilir.” ifadesi aşağıdaki faydalardan hangisidir?

Ekonomik Fayda

Standart Oluşturulması

Üretim Hızının Artması

Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması

Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi

Açıklama:

Yazar, editör, öğretici gibi içerik oluşturucu ya da kullanıcılarının yanı sıra öğrenme nesneleri kurumlar için de aşağıdaki faydaları sağlar: • Ekonomik Fayda: Öğrenme nesneleri, her aşamada kuruma uygun şekilde oluşturulacak standartlara uygun bir şekilde üretildiğinde maliyetleri düşürecektir. • Standart Oluşturulması: Kurumun kendi içinde bir standart oluşturması, farklı kurumlarla çalışabilme şansını arttırmaktadır. • Üretim Hızının Artması: Bir kez öğrenme nesnesi ambarı (veritabanı) kurulduktan sonra, yeni çözümlerin hayata geçirilmesi oldukça hızlı bir şekilde gerçekleştirilebilir. Her defasında tekerleğin keşfinin tekrar yapılmasına gerek yoktur. • Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması: Ortak bir öğrenme ambarı kullanılması, sınav ve kurslara destek olmak için geliştirme ve bakım sürelerini düşürür. • Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi: Öğrenme yaklaşımları ve sunum şekilleri kişiselleştirilerek öğrenme memnuniyeti arttırılabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 37

Kurs İçinde Sıralayabilme
Tamamlama, Geçme, Hata, Süre, İzleme Bilgileri
Kolay Format Uyarlama
Kural Tabanlı İşlem

Yukarıdaki kullardan hangileri SCORM, Tin Can (xAPI) ve Cmi5 standartlarında bulunmaktadır?

I ve II

I ve V

II ve III

II ve IV

III ve V

Açıklama:

S.150 deki Tablo 3.1 Scorm, xAPI ve Cmi5 standartlarının temel özelliklerinin karşılaştırılması adlı tabloda gösterilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi kurumsal içerik yönetiminin emel yapısını gösterir?

Kurum (Nerde/Nasıl) - İçerik (Kim/Ne Zaman/Neden) - Yönetim (Ne)

Kurum (Nerde/Nasıl) - İçerik (Ne) - Yönetim (Kim/Ne Zaman/Neden)

Kurum (Kim/Ne Zaman/Neden) - İçerik (Ne) - Yönetim (Nerde/Nasıl)

Kurum (Ne) - İçerik (Nerde/Nasıl) - Yönetim (Kim/Ne Zaman/Neden)

Kurum (Ne) - İçerik (Kim/Ne Zaman/Neden) - Yönetim (Nerde/Nasıl)

Açıklama:

S.151 deki Şekil 6.4 Kurumsal içerik yönetiminin temel yapısı tablosunda gösterilmiştir.

Doğru Cevap: B

Soru 39

Hangi görsel dosya türü basit animasyonlar için de kullanılabilir?

JPG

PNG

GIF

RAW

PSD

Açıklama:

GIF formatı ise, fotoğraf dışında, belli renklere sahip çizim ya da şemalar için kullanılabilir. Ayrıca GIF dosyaları basit animasyonlar için de kullanılabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 40

Bir web sayfasının uyumunu kontrol etmek için aşağıdaki adreslerden hangisi doğrudur?

https:// validator.w3.com/

https:// validator.w3.www/

https:// www.w3.org/

https:// check.w3.org/

https:// validator.w3.org/

Açıklama:

HTML Sayfaları: ÖYS’ler gerektiğinde kendi metin düzenleyicileri ile oluşturulabilen HTML sayfalarını öğrenenlere sunabilir. Bu sayfalarda temel metin ve görsel öğeleri yer alabilir. Gerektiğinde ses ve video dosyaları ve ek dosyalar da konabilir. Farklı yazılımlar kullanılarak üretilen HTML sayfaları da ÖYS bünyesinde sunulabilir. Bu noktada HTML5 standartlarına uygun sayfaların oluşturulması mobil donanımlarda ve farklı tarayıcılardaki sorunları en aza indirecektir. Bir web sayfasının uyumunu kontrol etmek için https:// validator.w3.org/ adresindeki ücretsiz hizmetten yararlanılabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 41

Powerpoint sunumları, kılavuzlar, makaleler aşağıdaki içerik türlerinden hangisine örnek verilebilir?

Dosyalar

Videolar

Metin

Öğrenme Nesneleri

Etkileşimli İçerik

Açıklama:

Powerpoint sunumları, Kılavuzlar, Raporlar, E-kitaplar, Makaleler, Biyografiler ve Takvimler içerik türlerinden Dosyalara örnek olarak verilebilir.

Doğru Cevap: A

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisinde içerik türleri öğrenme amaçlarına göre sınıflandırılmıştır?

Haritalar, Raporlar

Lise 11. Sınıf İngilizce dersi 3. Ünite

HTML, PDF, EPUB

İlkokul 4. Sınıf Türkçe dersi testi

Öğreticiler tarafından üretilmiş videolar

Açıklama:

İçerik türleri çok farklı şekillerde sınıflandırılabilir. Bu sınıflandırma, kurumdan kuruma göre değişebileceği gibi, aynı kurum içinde farklı senaryo ve ihtiyaçlara göre de sınıflandırılabilir. Bu sınıflandırma yaklaşımlarından bazıları şu şekilde özetlenebilir:

İçerik türüne göre (metin, ses, video, v.b.)
Dosya yapısına göre (html, pdf, epub)
Üretim yerine göre (iç kaynaklar, dış kaynaklar)
Öğrenme amaçlarına göre (ders, modül, bölüm, ünite)
Seviyelerine göre (ilkokokul, lise, üniversite)

Doğru Cevap: B

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi içerik ekosistemi yaklaşımına göre bağlam açısından diğerlerinden daha büyüktür?

Öğrenme Nesnesi

Öğrenme Bileşenleri

Öğrenme Ortamı

Bilgi Nesnesi

İçerik Öğeleri

Açıklama:

İçerik ekosistemi yaklaşımına göre bağlam bakımından yapılar büyükten küçüğe; öğrenme ortamı, öğrenme bileşenleri, öğrenme nesnesi, bilgi nesnesi, içerik öğeleri biçiminde sıralanmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 44

Öğrenme Nesnesi
Bilgi Nesnesi
İçerik Öğeleri

İçerik ekosistemi yaklaşımına göre içeriğin tekrar kullanılabilirliği en çoktan en aza göre sıralama aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

II, I, III

I, III, II

II, III, I

III, II, I

I, II, III

Açıklama:

İçerik ekosistemi yaklaşımına göre yapılarda içeriğin tekrar kullanımı en çoktan en aza; içerik öğeleri, bilgi nesnesi, öğrenme nesnesi biçiminde sıralanmaktadır

Doğru Cevap: D

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi gerektiğinde farklı bir yerde kullanılması gereken her bir içerik türünün özelliklerinden biridir?

Satın alınmış olan kaynakların gerekli olduğunda ücretsiz olarak tekrar indirilebilmesi

Görseller üzerinde işlem yapılarak farklı şekillerde de kullanılabilmesi

İndirilmiş olan dosyaların, gerektiğinde dijital arşiv ortamı üzerinden kurum içinde kullanımı

Uluslararası geçerliliği olan telif hakkı

Değerlendirme sonuçlarını içerebilmeli

Açıklama:

Gerektiğinde farklı bir yerde kullanılması gereken her içerik türünün özellikleri şu şekilde özetlenebilir;

Hangi öğrenme amacına yönelik hazırlandığı net olarak bilinmeli
Uzunluk, süre, kapasite, üretildiği kaynak, üretim tarihi gibi meta verilere sahip olmalı
Nicelik (istatistiki bilgi) olarak takip edilebilmeli
Kolay bir şekilde tekrar ulaşılabilmeli
Değerlendirme sonuçlarını içerebilmeli
Düzenlenerek tekrar kullanılabilmelidir

Doğru Cevap: E

Soru 46

Kurumlar kendi imkanları ile görsel, ses ya da video üretmek yerine özel olarak hizmet veren stok siteleri aracılığı ile bu içeriklerden yararlanabilir. Üretilecek içeriğin sayıca çokluğu ve devamlılığı göz önüne alınarak, stok fotoğraf, ses kütüphaneleri veya stok video arşivleri satın alınabilir. Aşağıdakilerden hangisi bu kaynakların, içerik üretiminde etkin bir şekilde kullanılabilmesi için dikkat edilmesi gereken hususlardan biridir?

Görseller üzerinde işlem yapılarak farklı şekillerde de kullanılabilmesi

Kolay bir şekilde tekrar ulaşılabilmeli

Değerlendirme sonuçlarını içerebilmeli

Düzenlenerek tekrar kullanılabilmelidir

Uzunluk, süre, kapasite, üretildiği kaynak, üretim tarihi gibi meta verilere sahip olmalı

Açıklama:

Stok siteleri aracılığı ile alınan kaynakların, içerik üretiminde etkin bir şekilde kullanılabilmesi için aşağıdaki noktalara dikkat edilmesi gerekir:

Uluslararası geçerliliği olan telif hakkı
Satın alınmış olan kaynakların gerekli olduğunda ücretsiz olarak tekrar indirilebilmesi
Görseller üzerinde işlem yapılarak farklı şekillerde de kullanılabilmesi
İndirilmiş olan dosyaların, gerektiğinde dijital arşiv ortamı üzerinden kurum içinde kullanımı.

Doğru Cevap: A

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi ücretsiz video yayınlama platformu kullanmanın sağlayacağı faydalardan biri değildir?

Ücretsiz yayınlama

Geniş izleyici kitlesine ulaşmak

Ücretsiz ve etkili video yönetim hizmetleri

Abone sistemi

Oynatma listesi özellikleri ve yönetimi

Açıklama:

Kurum kendi kaynakları ile bir medya sunucusu kurarak ya da ücretiz video platformlarını kullanarak videoları yayınlayabilir. Youtube ve Vimeo gibi video platformlarının kullanılması şu faydaları sağlayabilir:

Ücretsiz yayınlama
Ücretsiz ve etkili video yönetim hizmetleri
Video kullanım bilgilerinin (analitik) ücretsiz verilmesi
Mobil donanımlarda ve televizyonlarda standart uygulama olması
Başlık, etiket, anahtar kelime ve açıklamalar üzerinden bulunabilirlik
Öneri sistemi ile kolay ulaşılabilirlik
Kanal kurma ve yönetme şansı
Abone sistemi
Sosyal medya araçları ile kolay entegrasyon
Oynatma listesi özellikleri ve yönetimi
Farklı ortamlarda kolay yayınlama (link, embed code, video ID

Doğru Cevap: B

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi kuruma özel medya sunucusu üzerinden video yayınlamanın ücretsiz platformdan video yayınlamaya göre sağlayacağı farklı imkanlardan biridir?

Mobil donanımlarda ve televizyonlarda standart uygulama olması

Kanal kurma ve yönetme şansı

Video platformunun yönetiminin tamamıyla kurumun elinde olması

Öneri sistemi ile kolay ulaşılabilirlik

Sosyal medya araçları ile kolay entegrasyon

Açıklama:

Kuruma özel medya sunucusu üzerinden video yayınlamanın ücretsiz platformdan video yayınlamaya göre farklı faydaları vardır:

Videoların istendiğinde dışarıya kapatılması (sadece istenen kullanıcılara açılması)

Kullanıcı bazlı analitik verileri

Video platformunun yönetiminin tamamıyla kurumun elinde olması

Öğrenenlere çevrimdışı kullanım imkanının sunulabilmesi.

Doğru Cevap: C

Soru 49

Genel Bakış
Süreçler
İşlemler
Gerçekler
Kavramlar

Yukarıda öğrenme nesnelerinin yapısına ilişkin verilenler hangisinde başlangıçtan sona doğru sıralanmıştır?

I, II, III, IV, V

I, III, V, II, IV

IV, I, II, III, V

I, III, V, IV, II

IV, I, II, V, III

Açıklama:

Öğrenme nesnelerinin yapısındaki öğelerin başlangıçtan sona doğru sıralanışı; Genel bakış, İşlemler, Kavramlar, Gerçekler, Süreçler, Özet, Uygulama, Değerlendirme biçimindedir.

Doğru Cevap: D

aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemlerinde içerik organizasyonuna yardımcı olabilecek
rapor türlerinden biri değildir?

Dönem başında ve dönem sonunda hazırlanacak raporlar

İçerik kullanım verilerinin raporlaştırılması

Öğrenme analitiklerinin raporlaştırılması

Bölüm, ders, öğrenci sayısı ve içerik türlerine göre raporlar

yıllara göre başarı oranı raporları

Açıklama:

ÖYS’de içerik organizasyonuna yardımcı olabilecek
rapor türleri şu şekilde sıralanabilir:

Dönem başında ve dönem sonunda hazırlanacak raporlar
• İçerik kullanım verilerinin raporlaştırılması
• Öğrenme analitiklerinin raporlaştırılması
• Bölüm, ders, öğrenci sayısı ve içerik türlerine göre raporlar.

yıllara göre başarı oranı raporları

Doğru Cevap: E

Soru 61

aşağıdakilerden hangisi görsel içerik türlerinden biri değildir?

fotoğraf

simge

şekil

resim

metin

Açıklama:

Görseller şu şekilde sıralanabilir:
• Fotoğraf
• Simge
• Şekil
• Resim
• Hareketli resim (GIF)
• İllüstrasyon
• Karikatür

İnfografikler
• Kavram haritaları
• Haritalar.

metin

Doğru Cevap: E

Soru 62

aşağıdakilerden hangisi içerik türlerinden dosyalara örnektir?

fotoğraf

resim

şekil

harita

Raporlar

Açıklama:

dosya türleri şu şekilde sıralanabilir:

Powerpoint sunumları
• Kılavuzlar
• Raporlar
• Ekitaplar
• Makaleler
• Biyografiler
• Takvimler.

Doğru Cevap: E

Soru 63

aşağıdakilerden hangisi içerik öğelerinden biridir?

fakülte

bölüö

anfi

sınıf

metin

Açıklama:

İçerik Öğeleri
• Metin
• Ses
• Animasyon
• Infograk
• Sorulardır.

Doğru Cevap: E

Soru 64

aşağıdakilerden hangisi içerik türlerinin özelliklerinden biri değildir?

Hangi öğrenme amacına yönelik hazırlandığı net olarak bilinmeli

Uzunluk, süre, kapasite, üretildiği kaynak,
üretim tarihi gibi meta verilere sahip olmalı

Nicelik (istatistiki bilgi) olarak takip edilebilmeli

Kolay bir şekilde tekrar ulaşılabilmeli

değerlendirme subjektif olmalı

Açıklama:

içerik türünün özellikleri şu şekilde özetlenebilir;
• Hangi öğrenme amacına yönelik hazırlandığı net olarak bilinmeli,
• Uzunluk, süre, kapasite, üretildiği kaynak,
üretim tarihi gibi meta verilere sahip olmalı,
• Nicelik (istatistiki bilgi) olarak takip edilebilmeli,
• Kolay bir şekilde tekrar ulaşılabilmeli,
• Değerlendirme sonuçlarını içerebilmeli ve
• Düzenlenerek tekrar kullanılabilmelidir.
değerlendirme subjektif olmalı

Doğru Cevap: E

Soru 65

aşağıdakilerden hangisi içerik türlerinden biri değildir?

Hazır kaynaklar

Öğrenme ürünleri

Değerlendirmeye yönelik içerikler

Öğrenme nesneleri

web kaynakları

Açıklama:

4 içerik türü
şu şekilde sıralanabilir:
• Hazır kaynaklar,
• Öğrenme ürünleri,
• Değerlendirmeye yönelik içerikler ve
• Öğrenme nesneleri
web kaynakları

Doğru Cevap: E

"Bir kez öğrenme nesnesi ambarı (veritabanı) kurulduktan sonra, yeni çözümlerin hayata geçirilmesi oldukça hızlı bir şekilde gerçekleştirilebilir. Her defasında tekerleğin keşfinin tekrar yapılmasına gerek yoktur". Sözü edilen fayda öğrenme nesnesinin kurum açısından hangi yönde sağladığı bir faydadır?

Ekonomik Fayda

Standart Oluşturulması

Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi

Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması

Üretim Hızının Artması

Açıklama:

Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 73

"Paylaşılabilir İçerik Nesne Referans Modeli olarak isimlendirilen bu standart, ilk olarak 2001 yılında ortaya atılmıştır. 2004 sürümü ortaya çıkartılmış ve bu standardın 4. sürümü 2009 yılında yayınlanmıştır". Sözü edilen öğrenme nesnesi standardı seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

AICC

SCORM

Cmi5

xAPI

ÖYS

Açıklama:

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 74

Kurumun daha modern görünmesini sağlama (itibar)
Kağıt-tabanlı süreçlerin azaltılması
Dış kaynaklarla etkileşimi arttırma
Daha iyi enformasyon kalitesi
Verimli bilgi dağıtımı ve daha iyi iletişim

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri "kurum dışı amaçlar" arasında yer alır?

I, III, V

I, II

II, IV, V

I, III

I, III, IV

Açıklama:

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 75

İçerik türleri içinde en zor üretilen formatlardan biri hangisidir?

Elektronik Belge

HTML Sayfaları

Etkileşimli İçerik (Animasyon)

Sıkıştırılmış Dosyalar

Ses Dosyaları

Açıklama:

Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 76

aşağıdakilerden hangisi video türlerinden biri değildir?

kısa soru cevap

konu anlatımlı

canlı ders kayıtları

etkileşimli

outdoor video

Açıklama:

Çok farklı video türleri
üretilebilir. Bunlardan bazıları aşağıda sıralanmıştır:
• Kısa soru cevap videoları,
• Konu anlatımları,
• Canlı ders kayıtları,
• Sınıf ortamında çekilen konu anlatım videoları,
• Animasyon videoları ve
• Etkileşimli videolar
outdoor video

Doğru Cevap: E

Soru 77

aşağıdakilerden hangisi temel soru türlerinden biri değildir?

doğru yanlış

çoktan seçmeli

boşluk doldurma

sıralama

gruplama

Açıklama:

Temel soru türleri aşağıdaki gibi sıralanabilir;
• Doğru-yanlış
• Çoktan Seçmeli
• Çok tercihli
• Boşluk doldurma
• Sıralama
• Eşleştirme
gruplama

Doğru Cevap: E

Soru 78

aşağıdakilerden hangisi öğrenme nesnesi içerik-Tekrar Kullanılabilir Bilgi Nesnelerinden biridir?

başlık

üstbilgi

Önceden bilinmesi gereken konu ya da
kavramlar

Öğrenme nesnesi içeriği ve kullanım
süresi hakkında bilgi

işlemler

Açıklama:

Bir öğrenme nesnesi farklı standartlara sahip
olsa da aşağıdaki bilgileri içermelidir:
• Genel bilgi
• Başlık
• Hedeflenen öğrenme amacı
• Önceden bilinmesi gereken konu ya da
kavramlar
• Öğrenme nesnesi içeriği ve kullanım
süresi hakkında bilgi
• Üstbilgi
• İçerik - Tekrar Kullanılabilir Bilgi Nesneleri
(Reusable Information Object)
• Gerçek
• Kavramlar
• İşlemler
• Süreçler
• Kurallar
• Özet
• Uygulama
• Değerlendirme.
işlemler

Doğru Cevap: E

Soru 79

aşağıdakilerden hangisi öğrenme nesnesi Genel Bilgi türlerinden biridir?

gerçek

kavramlar

süreçler

işlemler

başlık

Açıklama:

Bir öğrenme nesnesi farklı standartlara sahip
olsa da aşağıdaki bilgileri içermelidir:
• Genel bilgi
• Başlık
• Hedeflenen öğrenme amacı
• Önceden bilinmesi gereken konu ya da
kavramlar
• Öğrenme nesnesi içeriği ve kullanım
süresi hakkında bilgi
• Üstbilgi
• İçerik - Tekrar Kullanılabilir Bilgi Nesneleri
(Reusable Information Object)
• Gerçek
• Kavramlar
• İşlemler
• Süreçler
• Kurallar
• Özet
• Uygulama
• Değerlendirme.

Doğru Cevap: E

Soru 80

aşağıdakilerden hangisi öğrenme nesnelerinin kurum açısından faydalarından biri değildir?

Ekonomik Fayda

Standart Oluşturulması

Üretim Hızının Artması

Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması

öğrenme Hızının Artması

Açıklama:

öğrenme nesneleri kurumlar için de aşağıdaki faydaları sağlar:
• Ekonomik Fayda: Öğrenme nesneleri, her
aşamada kuruma uygun şekilde oluşturulacak standartlara uygun bir şekilde üretildiğinde maliyetleri düşürecektir.
• Standart Oluşturulması: Kurumun kendi
içinde bir standart oluşturması, farklı kurumlarla çalışabilme şansını arttırmaktadır.
• Üretim Hızının Artması: Bir kez öğrenme
nesnesi ambarı (veritabanı) kurulduktan
sonra, yeni çözümlerin hayata geçirilmesi
oldukça hızlı bir şekilde gerçekleştirilebilir.
Her defasında tekerleğin keşfinin tekrar yapılmasına gerek yoktur.
• Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması: Ortak bir öğrenme ambarı
kullanılması, sınav ve kurslara destek olmak
için geliştirme ve bakım sürelerini düşürür.
• Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi: Öğrenme yaklaşımları ve sunum şekilleri
kişiselleştirilerek öğrenme memnuniyeti
arttırılabilir.
öğrenme Hızının Artması

Doğru Cevap: E

Soru 81

Öğrenenlere sunulan e-öğrenme kaynaklarının planlama, üretim, kontrol, yayın, takip ve değerlendirme süreci hangi kavramla ifade edilmektedir?

İçerik organizasyonu

Veri organizasyonu

Yönetim sistemi

Öğretim sistemi

Uzaktan eğitim

Açıklama:

İçerik veya öğrenme yönetim sistemlerinde (İYS-ÖYS) öğrenenlere sunulan e-öğrenme kaynaklarının planlama, üretim, kontrol, yayın, takip ve değerlendirme sürecidir.

Doğru Cevap: A

Soru 82

Aşağıdakilerden hangisi içerik sınıflandırma yaklaşımlarından biri değildir?

İçerik türüne göre

Dosya yapısına göre

Üretim yerine göre

Seviyelerine göre

Eğitim amacına göre

Açıklama:

İçerik, kaydedilmiş olan herhangi bir enformasyon olarak da tanımlanabilir (Nichols, 2015). İçerik türleri çok farklı şekillerde sınıflandırılabilir. Bu sınıflandırma, kurumdan kuruma göre değişebileceği gibi, aynı kurum içinde farklı senaryo ve ihtiyaçlara göre de sınıflandırılabilir. Bu sınıflandırma yaklaşımlarından bazıları şu şekilde özetlenebilir:
• İçerik türüne göre (metin, ses, video, v.b.)
• Dosya yapısına göre (html, pdf, epub)
• Üretim yerine göre (iç kaynaklar, dış kaynaklar)
• Öğrenme amaçlarına göre (ders, modül, bölüm, ünite)
• Seviyelerine göre (ilkokokul, lise, üniversite)

Doğru Cevap: E

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri içerik ekosisteminin elemanlarındandır?

Öğrenme ortamı

Öğrenme bileşenleri

Öğrenme nesnesi

Yalnız I

Yalniz II

Yalnız III

I ve II

II ve III

Açıklama:

İçerik ekosistemi; öğrenme bileşenleri, öğrenme nesnesi, bilgi nesnesi ve içerik ögelerinden oluşmaktadır. Öğrenme ortamı içerik ekosistemindeki bileşenlerin sunulduğu öğrenme yönetim sistemidir.

Doğru Cevap: E

Soru 84

Aşağıdakilerden hangisi farklı bir yerde kullanılması gereken içerik türlerinin özelliklerinden değildir?

Uzunluk, süre, kapasite, üretildiği kaynak,
üretim tarihi gibi meta verilere sahip olmalı

Nicelik (istatistiki bilgi) olarak takip edilebilmeli,

Kolay bir şekilde tekrar ulaşılabilmeli

Değerlendirme sonuçlarını içerebilmeli

İçerikler bir sefer kullanılmalı

Açıklama:

Gerektiğinde farklı bir yerde kullanılması gereken her içerik türünün özellikleri şu şekilde özetlenebilir;
• Hangi öğrenme amacına yönelik hazırlandığı net olarak bilinmeli,
• Uzunluk, süre, kapasite, üretildiği kaynak, üretim tarihi gibi meta verilere sahip olmalı,
• Nicelik (istatistiki bilgi) olarak takip edilebilmeli,
• Kolay bir şekilde tekrar ulaşılabilmeli,
• Değerlendirme sonuçlarını içerebilmeli ve
• Düzenlenerek tekrar kullanılabilmelidir.

Doğru Cevap: E

Soru 85

Alan yazında öğrenme nesneleri aşağıdaki kavramlardan hangisiyle tanımlanmaz?

Dijital öğrenme nesnesi

Dijital nesne tanımlayıcı

Bilgi nesnesi

Eğitsel nesne

Dijital öğrenme içeriği

Açıklama:

Alanyazında ve kaynaklarda öğrenme nesneleri (Learning Object), farklı terimlerle de karşımıza çıkabilmektedir:
• Dijital öğrenme nesnesi(Digital Learning Object)
• Dijital öğrenme içeriği (Digital Learning Content)
• Tekrar kullanılabilir öğrenme nesnesi (Reusable Learning Object)
• Bilgi nesnesi (Knowledge Object)
• Eğitsel nesne (Educational Object)

Doğru Cevap: B

Soru 86

Öğrenme nesneleri aşağıdaki ortamlardan hangisinde ya da hangilerinde kullanılabilir?

Problem-tabanlı öğrenme etkinliklerinde
Keşfedici ortamlarda
Simülasyonlarda

I, II ve III

II ve III

I ve II

Yalnız I

Yalnız III

Açıklama:

Öğrenme nesneleri, problem-tabanlı öğrenme etkinliklerinde, keşfedici ortamlarda, performans destek sistemlerinde, yardım sistemlerinde, simülasyonlarda ya da karma öğrenme çözümlerinde kullanılabilir.

Doğru Cevap: A

Soru 87

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme nesnelerinin kurum açısından faydalarından değildir?

Ekonomik Fayda

Standart Oluşturulması

Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Zorlaştırması

Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi

Üretim Hızının Artması

Açıklama:

Yazar, editör, öğretici gibi içerik oluşturucu ya da kullanıcılarının yanı sıra öğrenme nesneleri kurumlar için de aşağıdaki faydaları sağlar:
• Ekonomik Fayda: Öğrenme nesneleri, her aşamada kuruma uygun şekilde oluşturulacak standartlara uygun bir şekilde üretildiğinde maliyetleri düşürecektir.
• Standart Oluşturulması: Kurumun kendi içinde bir standart oluşturması, farklı kurumlarla çalışabilme şansını arttırmaktadır.
• Üretim Hızının Artması: Bir kez öğrenme nesnesi ambarı (veritabanı) kurulduktan
sonra, yeni çözümlerin hayata geçirilmesi oldukça hızlı bir şekilde gerçekleştirilebilir. Her defasında tekerleğin keşfinin tekrar yapılmasına
gerek yoktur.
• Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması: Ortak bir öğrenme ambarı
kullanılması, sınav ve kurslara destek olmak için geliştirme ve bakım sürelerini düşürür.
• Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi: Öğrenme yaklaşımları ve sunum şekilleri kişiselleştirilerek öğrenme memnuniyeti arttırılabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 88

Aşağıdaki kısaltmalar ve bu kısaltmalara ait özelliklerden hangisi doğrudur?

AICC: Havacılık endüstrisinin nitelikli yetiştirme ve sertifika programları için ihtiyaç duyması sonucunda farklı firmaların işbirliği ile 1988 yılında temeli atılmıştır.

SCORM: Mobil donanımlarda ve hatta çevrimdışı olarak kullanılabilir.

xAPI: Paylaşılabilir İçerik Nesne Referans Modeli olarak isimlendirilen bu standart, ilk olarak 2001 yılında ortaya atılmıştır.

Cmi5 (Computer Managed Instruction): Kurs içeriklerinin kalıp bilgileri dışında
çok geniş bilgi aktarım özelliklerine sahiptir.

AHCI: Bu standart, bir xAPI protokolüdür ancak e-öğrenme içeriklerinde öğrenenlerin değerlendirme ve kullanım verilerini izlemek için bazı varsayılan ifadeler ortaya koymaktadır.

Açıklama:

AICC: Havacılık endüstrisinin nitelikli yetiştirme ve sertifika programları için ihtiyaç duyması sonucunda farklı firmaların işbirliği ile 1988 yılında temeli atılmıştır. 2014 yılında bu standardı ortaya koyan komite kapatılmış ve çalışmaları farklı bir kuruma (Department of Defense - Advanced Distributed Learning) aktarılmıştır.
SCORM: Paylaşılabilir İçerik Nesne Referans Modeli olarak isimlendirilen bu standart, ilk olarak 2001 yılında ortaya atılmıştır. Altyapısını AICC’den alan SCORM modeli, Javascript uyumludur. Daha sonra yenilenerek SCORM 2004 sürümü ortaya çıkartılmış ve bu standardın 4. sürümü 2009 yılında yayınlanmıştır.
xAPI: 2013 Nisanında Tin Can API 1.0 olarak resmi duyurusu yapılan standardizasyon projesi, “Experience API” veya “xAPI” olarak isimlendirilmiştir. xAPI standardı basit ve esnek bir yapıya sahiptir. Kurs içeriklerinin kalıp bilgileri dışında çok geniş bilgi aktarım özelliklerine sahiptir. xAPI kullanan öğrenme nesneleri, standart web sayfaları, bir günlük (blog), mobil donanımlar ve hatta
fiziksel olarak çalışan tek bir düğmeye bile entegre edilebilir.
Cmi5 (Computer Managed Instruction): AICC komitesi kapatılmadan önce yeni bir e-öğrenme standardı oluşturma çalışmalarına başlanmıştı. Bu yeni standart cmi5 olarak isimlendirilmektedir. Aslında bu standart, bir xAPI protokolüdür ancak e-öğrenme içeriklerinde öğrenenlerin değerlendirme ve kullanım verilerini izlemek için bazı varsayılan ifadeler ortaya koymaktadır. ÖYS dışında da öğrenenlerin değerlendirilmesini sağlayabilecek bir standarttır. Mobil donanımlarda ve hatta çevrimdışı olarak kullanılabilir.

Doğru Cevap: A

Soru 89

İçerik veya öğrenme yönetim sistemlerinde öğrenenlere sunulan öğrenme kaynaklarının planlama, üretim, kontrol, yayın, takip ve değerlendirme süreci olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

İçerik organizasyonu

İçerik türü

İçerik yöneticisi

İçerik derleyicisi

Kaynak yönetimi

Açıklama:

İçerik organizasyonu, içerik veya öğrenme yönetim sistemlerinde (İYS-ÖYS) öğrenenlere sunulan eöğrenme kaynaklarının planlama, üretim, kontrol, yayın, takip ve değerlendirme sürecidir.

Doğru Cevap: A

Soru 90

Karikatür
Fotoğraf
Canlı ders

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri görsel içerik türü arasında gösterilebilir?

Yalnız I

I ve II

I ve III

II ve III

Yalnız II

Açıklama:

Öğrenme yönetim sisteminde canlı dersler video içerik türü arasında gösterilebilir.

Doğru Cevap: B

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi etkişimli içerik olarak gösterilebilir?

Test

Canlı ders

Flash

İnfografik

E-kitap

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemlerinde HTML ve Flash etkileşimli içerik türleri arasında yer almaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 92

İşlemler

Kurallar

Başlıklar

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri tekrar kullanılabilir bilgi nesneleri arasında gösterilemez?

I ve II

I ve III

II ve III

Yalnız I

Yalnız III

Açıklama:

Başlık, öğrenme nesnelerinin genel bilgi nesneleri arasında yer almaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 93

Canlı ders videoları
Animasyon videoları
Sıralama sorusu

Dönem sonu sınavı yapmak isteyen bir Matematik öğretmeni yukarıdaki içerik türlerinden hangisini ya da hangilerini seçebilir?

Yalnız I

Yalnız II

Yalnız III

I ve II

I ve III

Açıklama:

Öğrenme yönetim sistemlerinde canlı ders ve animasyon videoları video içerik türü arasında yer alırken sıralama soruları değerlendirmeye yönelik içerik türü arasında gösterilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 94

Organizasyonel süreçler ile ilgili belge ve içeriklerin oluşturulması, yönetilmesi, kaydedilmesi, korunması ve sunulması ile ilgili strateji, yöntem ve araçlar olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrenme nesnesi ambarı

Öğrenme nesnesi standartları

Hazır kaynak yönetimi

İçerik organizasyonu

Kurumsal içerik organizasyonu

Açıklama:

Kurumsal içerik organizasyonu, AIIM tarafından organizasyonel süreçler ile ilgili belge ve içeriklerin oluşturulması, yönetilmesi, kaydedilmesi, korunması ve sunulması ile ilgili strateji, yöntem ve araçlar olarak tanımlanmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 95

Kurumsal içerik yönetiminde kurumun nerde ve nasıl işlev göstereceğini açıklayan temel yapı aşağıdakilerden hangisidir?

Kurum

İçerik

Yönetim

Organizasyon

Strateji

Açıklama:

Kurum; kurumsal içerik yönetiminde kurumun nerde ve nasıl işlev göstereceğini açıklar. İçerik; kurumsal içerik yönetiminin ne üzerinde çalışacağını temsil eder. Yönetim ise; iletişim, süreç, akış şeması, işbirliği, etkileşim gibi süreçleri bir araya getirirken kimin, ne zaman ve nasıl yapacağı konusunu netleştirir.

Doğru Cevap: A

Soru 96

Kurumun temel amaçları
Öğrenme amaçları
Üretim sırasının belirlenmesi

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri öğrenme yönetim sistemi içerik organizasyonun planlama sürecinde belirlenecek olan unsurlar arasında yer almaz?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

Yalnız III

Açıklama:

Üretim sırasının belirlenmesi ÖYS'de üretim süreci ilgili unsular arasında yer almaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 97

İlkokul öğrencilerine öğrenme içeriğini hazırlayan Ayşe Öğretmen dikkat verme açısından video ve metinlerin kısa olmasına özen göstermektedir.
Yukarıdaki örnekte Ayşe Öğretmen içerik belirlemede kullanılan kriterlerden hangisini kullamaktadır?

Konu uzmanlarının özellikleri

Konu alanının özellikleri

Öğrenme ortamının yapısı

Ders materyallerinin özellikleri

Hedef kitlenin özellikleri

Açıklama:

Öğrenenlerin içeriğe uyum sağlamaya çalışmasından çok, içeriğin kullanıcılara uygun sunulabilmesi önemlidir. Hedef kitle ne kadar farklı özelliklere sahipse, içerik türlerinin de bu kitleye hitap edebilecek çeşitlilikte olması gereklidir. İçeriğin sunulacağı hedef kitle, içeriklerin uzunluğunu, seviyesini, türünü ve yapısını belirler.

Doğru Cevap: E

Soru 98

Bir içerik ne kadar indirildi?
Bir içerik ne kadar kullanıldı?
Bir içerik ne kadar tamamlandı?

Öğrenme yönetim sistemi içerik kullanımın değerlendirilmesi sürecinde bir öğretmen yukarıdaki soruların hangisine cevap bulabilir?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

ÖYS’lerin en kuvvetli olduğu noktalardan birisi, öğrenenlerin malzeme, sayfa, bağlantı ve video gibi içerikleri;

Ne kadar indirdiği,
Ne kadar kullandığı,
Ne kadar tamamladığı ya da
Ne kadar başarılı olduğu gibi sorulara net cevap verebilmesidir.

Doğru Cevap: E

Soru 99

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme yönetim sistemlerinde değerlendirme yöntemlerinden biri değildir?

Açık uçlu soru

Doğru yanlış

Çoktan seçmeli

Sıralama

Boşluk doldurma

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Doğru-yanlış

Çoktan Seçmeli

Çok tercihli

Boşluk doldurma

Nitelikli

Açıklama:

ÖYS’lerde kullanılan en temel içerik türlerinden biri de soru ve soru tabanlı içeriklerdir. Soru
türlerine bağlı olarak farklı test ya da alıştırma türleri de kullanılabilmektedir. Temel soru türleri aşağıdaki gibi sıralanabilir;
• Doğru-yanlış
• Çoktan Seçmeli
• Çok tercihli
• Boşluk doldurma
• Sıralama
• Eşleştirme

Doğru Cevap: E

Soru 107

Farklı öğrenme ortamlarında tekrar kullanılabilecek küçük parçalara bölünmüş ve tek bir öğrenme amacına yönelik bağımsız
yapılara ne ad verilir.

Öğrenme Nesneleri

Hazır kaynaklar

Hazır Kaynak Yönetimi

Değerlendirmeye yönelik içerikler

Dosyalar

Açıklama:

Öğrenme nesneleri, farklı öğrenme ortamlarında tekrar kullanılabilecek küçük parçalara bölünmüş ve tek bir öğrenme amacına yönelik bağımsız
yapılardır.

Doğru Cevap: A

Soru 108

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme Nesnelerinin Kurum
Açısından Faydalarından birisi değildir.

Ekonomik Fayda

Standart Oluşturulması

Marjinal fayda

Üretim Hızının Artması

Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi

Açıklama:

Yazar, editör, öğretici gibi içerik oluşturucu ya
da kullanıcılarının yanı sıra öğrenme nesneleri kurumlar için de aşağıdaki faydaları sağlar:
• Ekonomik Fayda: Öğrenme nesneleri, her
aşamada kuruma uygun şekilde oluşturulacak standartlara uygun bir şekilde üretildiğinde maliyetleri düşürecektir.
• Standart Oluşturulması: Kurumun kendi
içinde bir standart oluşturması, farklı kurumlarla çalışabilme şansını arttırmaktadır.
• Üretim Hızının Artması: Bir kez öğrenme
nesnesi ambarı (veritabanı) kurulduktan
sonra, yeni çözümlerin hayata geçirilmesi
oldukça hızlı bir şekilde gerçekleştirilebilir.
Her defasında tekerleğin keşfinin tekrar yapılmasına gerek yoktur.
• Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin Kolaylaştırılması: Ortak bir öğrenme ambarı
kullanılması, sınav ve kurslara destek olmak
için geliştirme ve bakım sürelerini düşürür.
• Öğrenme Süreçlerinin Bireyselleştirilmesi: Öğrenme yaklaşımları ve sunum şekilleri
kişiselleştirilerek öğrenme memnuniyeti
arttırılabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 109

Aşağıdakilerden hangisi Kurumsal içerik yönetimi’nin Kurum Dışı Amaçları arasında yer almaz.

Kurumun daha modern görünmesini sağlama

Daha etkili bilgi işleme

Öğrenenler için hizmet ve ürünlerin kalitesini arttırma

Dış kaynaklarla etkileşimi arttırma

Belge yapı ve tasarımını standart hale getirerek, kurumun marka ve kültürünü oluşturma

Açıklama:

Kurum Dışı Amaçlar
• Kurumun daha modern görünmesini sağlama (itibar)
• Öğrenenler için hizmet ve ürünlerin kalitesini arttırma
• Dış kaynaklarla etkileşimi arttırma
• Belge yapı ve tasarımını standart hale getirerek, kurumun marka ve kültürünü oluşturma

Doğru Cevap: B

Soru 110

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme yönetim sistemleri açısından organizasyon sürecinin aşamalarından birisi değildir.

Planlama

Üretim

Kontrol ve yayın

Takip

Raporlama

Açıklama:

PLANLAMA
ÜRETİM
KONTROL VE YAYIN
TAKİP
GERİBİLDİRİM VE KULLANIMIN DEĞERLENDİRİLMESİ
Şekil 6.5 İçerik organizasyon süreci

Doğru Cevap: E

Soru 111

Aşağıdakilerden hangisi bir öğretim yönetim sisteminde bulunan içerik türlerinden biri değildir?

Metin

Ses Dosyaları

Görseller

Videolar

Kod Bloğu

Açıklama:

"Kod Bloğu" hangisi bir öğretim yönetim sisteminde bulunan içerik türlerinden biri değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 112

e-öğrenme açısından ele alındığında simgeler, yazı tipleri, şablonlar, görseller, ses efektleri, video klipler ve animasyonlar gibi tekrar kullanılabilen ögelerin yönetimine ne ad verilir?

Kaynak yönetimi

Telif Yönetimi

Öğrenme Ortamı yönetimi

Kılavuz Yönetimi

Sistem Yönetimi

Açıklama:

e-öğrenme açısından ele alındığında simgeler, yazı tipleri, şablonlar, görseller, ses efektleri, video klipler ve animasyonlar gibi tekrar kullanılabilen öğelerin yönetimine "kaynak yönetimi" adı verilir.

Doğru Cevap: A

Soru 113

Hazır kaynakların, içerik üretiminde etkin bir şekilde kullanılabilmesi için aşağıdaki durumlardan hangisine dikkat edilmesi gerekir?

Uluslararası geçerliliği olan telif hakkı olması

İlgi çekici olması

Gündemi takip etmesi

Yeniden satılabilir olması

Depolanabilir olması

Açıklama:

Hazır kaynakların, içerik üretiminde etkin bir şekilde kullanılabilmesi için "Uluslararası geçerliliği olan telif hakkı olması" na dikkat edilmesi gerekir.

Doğru Cevap: A

Soru 114

Aşağıdakilerden hangisi video türünde bir e-öğrenme malzemesidir?

Animasyonlar

Arka plan müzikleri

Fotoğraflar

İnfografikler

Kavram Haritaları

Açıklama:

"Animasyonlar" video türünde bir e-öğrenme malzemesidir.

Doğru Cevap: A

Soru 115

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’ lerde kullanılan soru türlerinden biri değildir?

Açık uçlu

Doğru-yanlış

Çoktan Seçmeli

Çok tercihli

Boşluk doldurma

Açıklama:

"Açık uçlu sorular" ÖYS’ lerde kullanılan soru türlerinden biri değildir.

Doğru Cevap: A

Soru 116

ÖYS’ lerde kullanılan soru bankası aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip olmalıdır?

Soruların hangi kaynaktan üretildiği takip edilebilmelidir

Mutlaka Doğru-yanlış soru türüne ait sorular içermeli

Mutlaka Çoktan Seçmeli türünde sorular içermeli

Mutlaka boşluk doldurma türünde sorular içermeli

Soruların hangi sınavlarda kullanıldığı bilgisi kaydedilmemeli

Açıklama:

ÖYS’ lerde kullanılan soru bankalarında soruların hangi kaynaktan üretildiği takip edilebilmelidir.

Doğru Cevap: A

Soru 117

Aşağıdakilerden hangisi bir öğrenme nesnesinin mutlaka içermesi gereken bilgilerden biridir?

Hedeflenen öğrenme amacı

Resimli İçerik

Açık uçlu sorular

Videolar

Cevap anahtarı

Açıklama:

"Hedeflenen öğrenme amacı" bir öğrenme nesnesinin mutlaka içermesi gereken bilgilerden biridir.

Doğru Cevap: A

Soru 118

Aşağıdakilerden hangisi bir öğrenme nesnesinin kurumlara sağladığı faydalarından birisidir?

Ekonomik Fayda

Öğrenme nesnesi hazırlama hızının yavaş olması

Geliştirme ve Bakım Süreçlerinin zorlaşması

Bireysel süreçlerin önüne geçmesi

İnternetten yayınlanmasına olanak tanıması

Açıklama:

" Ekonomik Fayda" bir öğrenme nesnesinin kurumlara sağladığı faydalarından birisidir.

Doğru Cevap: A

Soru 119

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme nesnelerinin standartlarının yaygınlaştırılması için uluslararası seviyede kullanılan standartlardan biridir?

SCORM

Python

PlSql

ArcGIS

DBOC

Açıklama:

"SCORM" öğrenme nesnelerinin standartlarının yaygınlaştırılması için uluslararası seviyede kullanılan standartlardan biridir.

Doğru Cevap: A

Soru 120

Aşağıdakilerden hangisi kurumsal içerik yönetimi oluşturulmasının amaçlarından biridir?

I ve II

I ve III

II ve III

I,II,III

Açıklama:

ÖYS’lerin diğer bilgi sistemleri ile entegre edilmelerine geçmeden önce genel olarak eğitim kurumları tarafından kampüs içi sunulan hizmetlere ve bu hizmetlerde kullanılan veri kaynaklarına değinmekte yarar vardır. Bu veri kaynaklarını, kampüs hizmetleri, öğrenci bilgi sistemi ve öğretim elemanı bilgi sistemi olmak üzere başlıca 3 kategoride sınıflandırmak mümkündür.

Doğru Cevap: E

Soru 32

Bir uygulamanın kullanıcıların kimliğini doğrulamak amacıyla güvenilir bir yol sağlamak için Yale Üniversitesi tarafından oluşturulmuş bir
kimlik doğrulama sistemine verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

CAS

TOA

Clever

LDAP

SAML

Açıklama:

CAS (Central Authentication CenterMerkezi Kimlik Doğrulama Merkezi): CAS, bir uygulamanın kullanıcıların kimliğini doğrulamak amacıyla güvenilir bir yol sağlamak için Yale Üniversitesi tarafından oluşturulmuş bir kimlik doğrulama sistemidir. Birçok uygulama ve sistemi entegre etmek için açık standartlar üzerine kurulmuştur. CAS, kurumsal tek oturum açma hizmeti sunmaya ek olarak açık ve iyi belgelendirilmiş bir protokoldür.

Doğru Cevap: A

Soru 33

Hiyerarşik bir şekilde organize edilen bilgi listelerinin ağ üzerinden dağıtımı için kullanılan protokolün adı nedir?

Clever

Client ID

Client Secret

LDAP

Bölge ID

Açıklama:

DAP hiyerarşik bir şekilde organize edilen bilgi listelerinin ağ üzerinden dağıtımı için kullanılan bir protokoldür. Bu protokolde yapılandırılmış bir LDAP sunucu üzerinde kurumda kaydı bulunan tüm çalışanlara ait girdi (entry) kayıtları tutulur ve LDAP kullanmak üzere yapılandırılmış tüm hizmetlerin kullanıcı bilgilerine erişimi ve doğrulama yapmaları sağlanır.

Doğru Cevap: D

Soru 34

Geniş çaplı kullanılan, güvenilir, endüstriyel standartta xml tabanlı açık kodlu bir protokolün adı nedir?

HOST

SAML

OAUTH2

SHIBBOLETH

CLEVER

Açıklama:

SAML protokolü, geniş çaplı kullanılan, güvenilir, endüstriyel standartta xml tabanlı açık kodlu bir protokoldür. Diğer tek oturum açma protokollerinde olduğu gibi farklı yetkilendirme ve kimlik doğrulama gerektiren özellikle bir kimlik sağlayıcı ile hizmet sağlayıcı gibi birbirinden ayrı sistemler arasında kullanıcı bilgilerinin güvenli bir şekilde aktarılması için kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: B

Soru 35

Gizliliği korunan çevrimiçi kaynaklara bireysel erişim için sitelerin izne dayalı erişim kararı veren açık kaynak kodlu bir tek oturum açma sistemine verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

uPORTAL

SSO

CLEVER

OAUTH2

SHIBBOLETH

Açıklama:

Shibboleth gizliliği korunan çevrimiçi kaynaklara bireysel erişim için sitelerin izne dayalı erişim kararı veren açık kaynak kodlu bir tek oturum açma sistemidir. Shibboleth aslında ortak bir “federasyon” un üyesi olan bir dizi sağlayıcıya kimlik doğrulama ve yetkilendirme hizmeti sunar.

Doğru Cevap: E

Soru 36

Kullanıcıların genellikle merkezi bir veritabanındaki bilgilerinin kullanılarak ÖYS’de oturum açmaları amacıyla kullanılmakta olan sisteme verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Çoklu oturum açma sistemi (COAS)

Tek oturum açma sistemi(TAO)

Bireysel Oturum Açma Sistemi ( BOAS)

Ortak Oturum Açma Sistemi (SSO)

Bütünleşik Oturum Açma Sistemi ( BOAS)

Açıklama:

İngilizcesi single sign on (SSO) olan tek oturum açma (TOA), kullanıcıların genellikle merkezi bir veritabanındaki bilgilerinin kullanılarak ÖYS’de oturum açmaları amacıyla kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: B

Soru 37

Endüstriyel standartlarda bir kullanıcı hesabı yetkilendirme protokolü olup uygulamaların bir HTTP hizmetinde kullanıcı hesaplarına sınırlı erişim elde etmesini sağlar. Verilen tanım aşağıda hangisini kapsamaktadır?

OAUTH2

CLEVER

SERVER

PBYS

EBYS

Açıklama:

OAuth2 endüstriyel standartlarda bir kullanıcı hesabı yetkilendirme protokolü olup uygulamaların bir HTTP hizmetinde kullanıcı hesaplarına sınırlı erişim elde etmesini sağlar. OAuth2, kimlik doğrulamasını, kullanıcı hesabını barındıran servise devreder ve diğer sistemlerin kullanıcı hesabına erişmesine yetki vererek çalışmaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 38

Bulut tabanlı olup 200’den fazla uygulamada çalışmaktadır. Eğitim kurumları, uygulamalarının çalışması için gerekli olan kullanıcı bilgilerini ilgili sistemlere aktarmak için kullanılan sisteme verilen ad nedir?

HTTP

LDAP

CLEVER

SMAL

OAUTH2

Açıklama:

Bir diğer tek oturum açma hizmeti olan Clever bulut tabanlı olup 200’den fazla uygulamada çalışmaktadır. Eğitim kurumları, uygulamalarının çalışması için gerekli olan kullanıcı bilgilerini ilgili sistemlere aktarmak için Clever’ı kullanmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 39

ÖYS’nin dışında gerçekleştirilen formel veya formel olmayan öğrenme etkinliklerinin izlenmesine ve raporlanmasına izin veren bir iletişim standardına verilen isim aşağıdakilerden hangisidir?

Moodle

LTI

MOOCs

XAPI

IMS

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Clever tek oturum açma hizmetinin Türkiye’deki eğitim kurumları tarafından tercih edilmeme nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Açık kaynak kodu

Kullanım zorluğu

Performans sorunları

Yasal mevzuat

Yüksek maliyet

Açıklama:

Ülkemizdeki kullanıcı bilgilerinin korunmasına yönelik yasal mevzuat gereği kullanıcı bilgilerinin kullanıcıların izinleri dışında 3. Parti sistemlerde ve bulut ortamlarında paylaşılamadığından Clever, Türkiye’deki eğitim kurumları tarafından tercih edilmemektedir. Doğru cevap D şıkkıdır.

Doğru Cevap: D

Soru 45

OAUTH2
CAS
PHP
LDAP
PERL

Yukarıdaki seçeneklerden hangileri yaygın olarak kullanılan kimlik doğrulama sistemleridir?

I, II ve IV

II, III ve IV

I ve IV

I ve II

III ve IV

Açıklama:

OAUTH2, CAS ve LDAP yaygın olarak kullanılan kimlik doğrulama sistemleridir. Doğru cevap A şıkkıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 46

ÖYS'ye bağlanan kullanıcı ile ilgili hangi bilgi Google Analitik ile edinilemez?

Ip numarası

Coğrafi konum

Kullanılan dil

T.C. kimlik no

Kullanılan cihaz

Açıklama:

T.C. kimlik no bilgisi Google Analitik ile edinilemez. Doğru cevap D şıkkıdır.

Doğru Cevap: D

Google Drive
Twitter
Dropbox
OneDrive

Yukarıdaki seçeneklerden hangileri günümüzde yaygın olarak kullanılan bulut depolama ortamları arasında yer alır?

I ve II

I, II ve III

I, II, III ve IV

II, III ve IV

I, III ve IV

Açıklama:

Google Drive, Dropbox ve OneDrive günümüzde yaygın olarak kullanılan bulut depolama ortamları arasında yer alır. Doğru yanıt E şıkkıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 56

Dropbox
Adobe Connect
WebEx
GoTo Meeting

Yukarıdaki seçeneklerden hangileri video konferans araçları arasında arasında yer alır?

Yalnız I

I ve II

I, II ve III

II, III ve IV

I, II, III ve IV

Açıklama:

Adobe Connect, WebEx ve GoTo Meeting video konferans araçları arasında arasında yer alır. Doğru yanıt D şıkkıdır.

Doğru Cevap: D

Soru 57

Aşağıdakilerden hangisi bir kimlik doğrulama sistemidir?

Adobe Connect

WebEx

OAUTH2

Dropbox

Google Analitik

Açıklama:

OAUTH2 bir kimlik doğrulama sistemidir. Doğru yanıt C şıkkıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 58

-------, ÖYS’nin dışında gerçekleştirilen formel veya formel olmayan öğrenme etkinliklerinin izlenmesine ve raporlanmasına izin veren bir iletişim standardıdır.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru olarak tamamlar?

CAS

XAPI

SAML

WebEx

Twitter

Açıklama:

XAPI, ÖYS’nin dışında gerçekleştirilen formel veya formel olmayan öğrenme etkinliklerinin izlenmesine ve raporlanmasına izin veren bir iletişim standardıdır. Doğru yanıt B şıkkıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 59

Aşağıdakilerden hizmetlerden hangisinde öğrencinin akademik durumuyla ilgili verilere ihtiyaç duyulmaz?

Alınması gereken ders/kredi bilgileri

Alınan ders/kredi bilgileri

Yeni kayıt ve kayıt yenileme

Yemekhane hizmeti

Öğrenci belgesi alma

Açıklama:

Yemekhane hizmeti için öğrencinin akademik durumuyla ilgili verilere ihtiyaç duyulmaz. Doğru yanıt D şıkkıdır.

Doğru Cevap: D

"Bir uygulamanın kullanıcıların kimliğini doğrulamak amacıyla güvenilir bir yol sağlamak için Yale Üniversitesi tarafından oluşturulmuş bir kimlik doğrulama sistemidir". Sözü edilen sistem hangisidir?

CAS

TOA

LDAP

ÖYS

SAML

Açıklama:

Doğru cevap A'dır.

Doğru Cevap: A

Soru 64

"Bulut tabanlı olup 200’den fazla uygulamada çalışmaktadır. Eğitim kurumları, uygulamalarının çalışması için gerekli olan kullanıcı bilgilerini ilgili sistemlere aktarmak için kullanılmaktadır".

OAUTH2

CLEVER

CAS

LDAP

SAML

Açıklama:

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 65

Hiyerarşik bir şekilde organize edilen bilgi listelerinin ağ üzerinden dağıtımı için kullanılan bir protokoldür.
Bu sistem ile ağ yöneticileri kullanıcı bilgilerini güvenli bir şekilde saklayarak farklı türden birçok kullanıcıya farklı düzeylerde erişim ataması yapabilir.
Geniş çaplı kullanılan, güvenilir, endüstriyel standartta xml tabanlı açık kodlu bir protokoldür.
Kimlik sağlayıcıdan alınan kullanıcı kimliği hizmet sağlayıcıya aktarılarak karşılaştırıldıktan sonra kullanıcının hizmet sağlayıcı sistemde oturum açması sağlanır.

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri "LDAP (Lightweight Directory Access Protocol- Hafifletilmiş Dizin Erişim Protokolü)" ile ilgilidir?

I, III

I, IV

I, II

I, II, IV

II, III, IV

Açıklama:

Doğru cevap C'dir.

Doğru Cevap: C

Soru 66

"Endüstriyel standartlarda bir kullanıcı hesabı yetkilendirme protokolü olup uygulamaların bir HTTP hizmetinde kullanıcı hesaplarına sınırlı erişim elde etmesini sağlar". Sözü edilen sistem seçeneklerden hangisidir?

Clever

LDAP

SHIBBOLETH

OAUTH2

SAML

Açıklama:

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 67

ÖYS’lerde Facebook veya Google entegrasyonu ile kimlik doğrulama entegrasyonu teknik olarak yapılabilmektedir.
Öğrenci bilgi sistemindeki verilerin kullanılması sayesinde ÖYS’de kullanıcılar için hesaplar oluşturulduktan sonra dersler oluşturulup oluşturulan bu derslere öğrenci ve öğretim elemanı atamaları yapılabilmektedir.
Öğrenci bilgi sisteminden ÖYS’deki derslere öğrenen ve öğretmenlerin uygun ders rollerine (öğrenen, eğitmen, eğitmen yardımcısı gibi) göre atanmalarına dikkat edilmelidir.

Yukarıda verilen ifadelerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

I, III

I, II

II, III

Yalnız II

I, II, III

Açıklama:

Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Soru 68

"ÖYS’lerde özellikle, kullanıcıların daha çok nereden geldikleri, sistemde ne kadar süre kaldıkları ve hangi sayfaları ziyaret ettikleri gibi ziyaretçi trafiğinin izlenmesi amacıyla kullanılan önemli bir hizmettir". Sözü edilen hizmet seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

Google Akademik

Google Analitik

Facebook Analitik

Anadolum Ekampüs

Bulut Depolama

Açıklama:

Doğru cevap B'dir.

Doğru Cevap: B

Soru 69

Çoklu ortam dosyalarını ÖYS dışında bu amaç için tasarlanmış bir çoklu ortam dosya paylaşım sunucusunda barındırmaktaki asıl amaç seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

ÖYS’de video konferans aracı için özel bir eklenti kurulmadan yine gerekli bilgiler girilmek şartıyla entegrasyon sağlamaktir.

Harici araç kullanılarak çevrimiçi laboratuvarlara veya etkileşimli uygulamalara bağlantısı sağlanan her bir sistem için özel entegrasyona ihtiyaç duyulmadan ÖYS içerisinden güvenli bir şekilde bağlantı kurabilmektir.

Harici öğrenme etkinliklerine katılınan sanal sınıf oturumları, ziyaret edilen Web sayfaları, okunan kitaplar, izlenen videolar ve tamamlanan Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler vermektir.

ÖYS’nin bant genişliğinin ve sistem kaynaklarının olumsuz olarak etkilenmesini önlemektir.

ÖYS’lerde en fazla bir adet video konferans eklentisi olduğundan bu durumda ÖYS’ye yalnızca tek bir video konferans sunucusu entegre edebilmektir.

Açıklama:

Doğru cevap D'dir.

Doğru Cevap: D

Soru 70

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme Yönetim Sistemler ile diğer bilgi sistemlerinin entegrasyonunda dikkat edilmesi gerek öncelikli konulardandır?

Güvenlik ve Performans

Kimlik Doğrulama

Video Konferans

Medya Sunucuları

Öğrenme Kayıt Deposu

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemler ile diğer bilgi sistemlerinin entegrasyonunda güvenlik ve performans konularına dikkat edilmelidir. Entegrasyon sonunda gerek ÖYS’de gerekse entegre edilen bilgi sisteminde güvenlik açığı ve performans sorunları ortaya çıkmamalıdır.
Öğrenme Yönetim Sistemlerinin diğer bilgi sistemleri ile entegrasyonunda endüstriyel standartlarda ve özelleştirilmiş kimlik doğrulama yöntemleri, Web servis ve besleme dosyası yöntemleri kullanılabilir.
Öğrenme Yönetim Sistemlerinin hangi bilgi sistemleri ile entegre edileceği kurumsal ihtiyaçlara göre belirlenmekle birlikte başlıca öğrenci bilgi sistemi, öğretim elemanı bilgi sistemi, kimlik doğrulama, kütüphane, analitik, bulut depolama, video konferans, medya sunucuları, öğrenme kayıt deposu ve harici araçlar ile entegre edilebilir.

Doğru Cevap: A

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme Yönetim Sistemi dışında gerçekleştirilen formel veya formel olmayan öğrenme etkinliklerinin izlenmesine ve raporlanmasına izin veren bir iletişim standardıdır?

LDAP

CAS

Clever

XAPI

SAML

Açıklama:

XAPI, ÖYS’nin dışında gerçekleştirilen formel veya formel olmayan öğrenme etkinliklerinin izlenmesine ve raporlanmasına izin veren bir iletişim standardıdır. Tüm bu verilerin kaydedilmesi için Öğrenme Kayıt Deposu (Learning Record Store) olarak adlandırılan bir veritabanı kullanılır. Öğrenme kayıt deposu tek başına ya da ÖYS’ye entegre bir şekilde kullanılabilir. Günümüzde sıkça kullanılan ÖYS’lerde kullanıcıların gerçekleştirdikleri harici öğrenme etkinliklerini kayıt altında tutmak için xAPI’yi kullanılmaktadır.
Harici öğrenme etkinliklerine katılınan sanal sınıf oturumları, ziyaret edilen Web sayfaları, okunan kitaplar, izlenen videolar ve tamamlanan Kitlesel Açık Çevrimiçi Dersler (MOOCs) örnek verilebilir. Tüm bu etkinliklerle ilgili veriler kullanıcıların ÖYS profiline aktarılır ve istenirse sosyal öğrenme ağlarında paylaşılabilir. Aşağıdaki görselde ÖYS’ye entegre bir öğrenme kayıt deposu rapor arayüzü gösterilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi günümüzde yaygın olarak kullanılan bulut depolama ortamlarından biri değildir?

Dropbox

Google Drive

OneDrive

Google Analitik

Box

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemleri ile Bulut Depolama Araçlarının Entegrasyonu
Günümüzde bulut depolama hizmetleri giderek yaygın hale gelmektedir. Bulut depolama hizmetleri sayesinde bireyler kişisel dosyalarını hizmet sağlayıcının belirlediği depolama alanını aşmadan bulut ortamında saklayabilmekte ve İnternet erişiminin olduğu her yerden dosyalarına erişebilmektedir. Ayrıca, birden fazla kişinin üzerinde işbirliği yaparak çalışabileceği belgeler de yine bulut depolama ortamları ile mümkün olabilmektedir. Günümüzde yaygın olarak kullanılan bulut depolama ortamlarını Google Drive, Dropbox, OneDrive ve Box olarak saymak mümkündür.
Bulut depolama araçları sayesinde kullanıcılar bu ortamlardaki dosyalarını ÖYS içinde doğrudan kullanabilmektedirler. Örneğin bulut depolama ortamında kaydedilmiş bir dosya ÖYS’de yapılandırılmış bir ödev etkinliğinde kolay bir şekilde kullanılabilmektedir. Aşağıdaki ekran görüntüsünde açık kaynak kodlu bir ÖYS’de yapılandırılmış bulut depolama ortamlarından dosya kullanım örneği gösterilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 73

Aşağıdakilerden hangisi kullanıcıların ÖYS’ye bağlanırken kullandıkları cihaz, tarayıcı, nerelerden yönlendirildikleri, anlık eş zamanlı kullanıcı sayıları, belirli zaman aralığındaki tekil kullanıcı sayıları, IP numaraları, kullanılan dil, coğrafi konumları ve daha birçok bilgi edinilebildiği hizmettir?

Google Analitik

Kimlik Doğrulama

Video Konferans

Bulut Depolama

Virtualbox

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemleri ile Google Analitiğin Entegre Edilmesi
Google Analitik, ÖYS’lerde özellikle, kullanıcıların daha çok nereden geldikleri, sistemde ne kadar süre kaldıkları ve hangi sayfaları ziyaret ettikleri gibi ziyaretçi trafiğinin izlenmesi amacıyla kullanılan
önemli bir hizmettir. Google Analitik sayesinde kullanıcıların ÖYS’ye bağlanırken kullandıkları cihaz, tarayıcı, nerelerden yönlendirildikleri, anlık eş zamanlı kullanıcı sayıları, belirli zaman aralığındaki tekil kullanıcı sayıları, IP numaraları, kullanılan dil, coğrafi konumları ve daha birçok bilgi edinilebilmektedir.
Bu verilerin bilinmesi özellikle hedef kitlesini büyütmek isteyen ve/veya mevcut ÖYS’lerinde geliştirme yapmak isteyen eğitim kurumları için önemli olabilmektedir. Aşağıdaki şekilde Anadolum Ekampüs sisteminden alınmış ve anlık kullanıcı sayısını ve diğer verileri gösteren Google Analitik ekran görüntüsü yer almaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi video konferans entegrasyonu sayesinde canlı ders etkinliği oluşturabilmek için tek tıklama ile kullanılan açık kaynak kodlu araçlardan biridir?

Adobe Connect

OpenMeetings

Perculus

GoTo Meeting

Collaborate Ultra

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemleri ile Sanal Sınıf (Video Konferans) Ortamlarının
Entegrasyonu
ÖYS’ler ile entegre edilebilen sistemlerden bir diğeri de canlı ders etkinliklerinin planlanıp gerçekleştirildiği video konferans sistemleridir. Video konferans entegrasyonu sayesinde ÖYS kullanıcıları rollerinin izin vermesi durumunda canlı ders etkinliği oluşturabilirler. Canlı ders oturumu sırasında katılımcılar ÖYS içinden tek tıklama ile video konferans oturumunun gerçekleştirildiği ortama katılabilirler. Bu araçlara örnek olarak Adobe Connect , BigBlueButton, OpenMeetings, Perculus, WebEx, GoTo Meeting ve Collaborate Ultra verilebilir. Bunlardan BigBlueButton ve OpenMeetings açık kaynak kodlu, diğerleri ticari lisansı olan sistemlerdir. Genellikle ÖYS’ ye kurulan bir eklenti ve bu eklentide gerçekleştirilen ayarlar ile entegre edilen video konferans araçlarına ÖYS’de oturum açmış kullanıcılar yine ÖYS’deki rol ve sahip oldukları izinlere göre ikinci bir oturum açma ihtiyacı gerekmeden bağlanabilmektedir. Aşağıdaki şekillerde farklı ÖYS’lerde varsayılan olarak gelen veya eklenti kurularak kullanılır hale getirilen modül/blok gösterilmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi farklı yetkilendirme ve kimlik doğrulama gerektiren özellikle bir kimlik sağlayıcı ile hizmet sağlayıcı gibi birbirinden ayrı sistemler arasında kullanıcı bilgilerinin güvenli bir şekilde aktarılması için kullanılmaktadır?

LDAP

Clever

SAML

OAUTH2

SHIBBOLETH

Açıklama:

SAML (Security Assertion Markup Language)
SAML protokolü, geniş çaplı kullanılan, güvenilir, endüstriyel standartta xml tabanlı açık kodlu bir protokoldür. Diğer tek oturum açma protokollerinde olduğu gibi farklı yetkilendirme ve kimlik doğrulama gerektiren özellikle bir kimlik sağlayıcı ile hizmet sağlayıcı gibi birbirinden ayrı sistemler arasında kullanıcı bilgilerinin güvenli bir şekilde aktarılması için kullanılmaktadır [6]. Bu işlem, sayısal olarak imzalanmış XML belgelerinin takası ile gerçekleşir. Kimlik sağlayıcıdan alınan kullanıcı kimliği hizmet sağlayıcıya aktarılarak karşılaştırıldıktan sonra kullanıcının hizmet sağlayıcı sistemde oturum açması sağlanır [7]. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde SAML tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
OAUTH2
OAuth2 endüstriyel standartlarda bir kullanıcı hesabı yetkilendirme protokolü olup uygulamaların bir
HTTP hizmetinde kullanıcı hesaplarına sınırlı erişim elde etmesini sağlar [8]. OAuth2, kimlik doğrulamasını, kullanıcı hesabını barındıran servise devreder ve diğer sistemlerin kullanıcı hesabına erişmesine yetki vererek çalışmaktadır [9]. Günümüzde ÖYS’lerin ve sosyal medya uygulamalarının çoğu OAuth 2.0 protokolünü desteklemektedir. OAuth2 HTTP üzerinde cihazları, sunucuları, uygulamaları ve API’leri erişim anahtarları ile (Access tokens) yetkilendirerek çalışır. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde OAuth2 tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
SHIBBOLETH
Shibboleth gizliliği korunan çevrimiçi kaynaklara bireysel erişim için sitelerin izne dayalı erişim kararı
veren açık kaynak kodlu bir tek oturum açma sistemidir [10]. Shibboleth aslında ortak bir “federasyon” un üyesi olan bir dizi sağlayıcıya kimlik doğrulama ve yetkilendirme hizmeti sunar. Birçok kurum, varsayılan olarak gelen gizlilik sağlama ve açık kaynak kodlu geliştiricileri olduğu için ticari tek oturum açma çözümleri yerine Shibboleth’i tercih etmektedirler. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde Shibboleth tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
LDAP (Lightweight Directory Access Protocol- Hafifletilmiş Dizin Erişim
Protokolü)
LDAP hiyerarşik bir şekilde organize edilen bilgi listelerinin ağ üzerinden dağıtımı için kullanılan bir protokoldür. Bu protokolde yapılandırılmış bir LDAP sunucu üzerinde kurumda kaydı bulunan tüm çalışanlara ait girdi (entry) kayıtları tutulur ve LDAP kullanmak üzere yapılandırılmış tüm hizmetlerin
kullanıcı bilgilerine erişimi ve doğrulama yapmaları sağlanır. Ağ üzerinden LDAP hizmetinin kullanımı, kullanıcının bu protokolü destekleyen hizmetin sunulduğu (örneğin ÖYS, eposta hizmeti ve öğrenci işleri hizmetleri gibi) sunucudaki uygulamada oturum açması ile gerçekleşir. LDAP sayesinde ağ yöneticileri kullanıcı bilgilerini güvenli bir şekilde saklayarak farklı türden birçok kullanıcıya farklı düzeylerde erişim ataması yapabilir [4]. LDAP’ta dikkat edilmesi gereken önemli bir nokta kullanıcı şifresi salt metin olarak sağlandığı için kimlik doğrulama işlemi güvenli TLS bağlantı üzerinden yapılmalıdır [5]. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde LDAP tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
Clever
Bir diğer tek oturum açma hizmeti olan Clever bulut tabanlı olup 200’den fazla uygulamada çalışmaktadır. Eğitim kurumları, uygulamalarının çalışması için gerekli olan kullanıcı bilgilerini ilgili sistemlere aktarmak için Clever’ı kullanmaktadır. Clever sayesinde eğitim kurumları her zaman verilerini kontrol altında tutabilmekte ve bağlı olan her uygulama için paylaşım izinleri ayarlanabilmektedir. Clever yönetim paneli kullanılarak yöneticiler hangi kullanıcı verilerinin aktarılacağını belirleyebilirler [3]. Ülkemizdeki kullanıcı bilgilerinin korunmasına yönelik yasal mevzuat gereği kullanıcı bilgilerinin kullanıcıların izinleri dışında 3. Parti sistemlerde ve bulut ortamlarında paylaşılamadığından Türkiye’deki eğitim kurumları tarafından tercih edilmemektedir. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde Clever tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 76

Aşağıdakilerden hangisi tek oturum açma hizmeti olan ve bulut tabanlı 200’den fazla uygulamada çalışarak, uygulamaların çalışması için gerekli kullanıcı bilgilerini ilgili sistemlere aktarmak için kullanılan yönetim panelidir?

Clever

LDAP

SHIBBOLETH

OAUTH2

SAML

Açıklama:

SAML (Security Assertion Markup Language)
SAML protokolü, geniş çaplı kullanılan, güvenilir, endüstriyel standartta xml tabanlı açık kodlu bir protokoldür. Diğer tek oturum açma protokollerinde olduğu gibi farklı yetkilendirme ve kimlik doğrulama gerektiren özellikle bir kimlik sağlayıcı ile hizmet sağlayıcı gibi birbirinden ayrı sistemler arasında kullanıcı bilgilerinin güvenli bir şekilde aktarılması için kullanılmaktadır [6]. Bu işlem, sayısal olarak imzalanmış XML belgelerinin takası ile gerçekleşir. Kimlik sağlayıcıdan alınan kullanıcı kimliği hizmet sağlayıcıya aktarılarak karşılaştırıldıktan sonra kullanıcının hizmet sağlayıcı sistemde oturum açması sağlanır [7]. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde SAML tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
OAUTH2
OAuth2 endüstriyel standartlarda bir kullanıcı hesabı yetkilendirme protokolü olup uygulamaların bir
HTTP hizmetinde kullanıcı hesaplarına sınırlı erişim elde etmesini sağlar [8]. OAuth2, kimlik doğrulamasını, kullanıcı hesabını barındıran servise devreder ve diğer sistemlerin kullanıcı hesabına erişmesine yetki vererek çalışmaktadır [9]. Günümüzde ÖYS’lerin ve sosyal medya uygulamalarının çoğu OAuth 2.0 protokolünü desteklemektedir. OAuth2 HTTP üzerinde cihazları, sunucuları, uygulamaları ve API’leri erişim anahtarları ile (Access tokens) yetkilendirerek çalışır. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde OAuth2 tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
SHIBBOLETH
Shibboleth gizliliği korunan çevrimiçi kaynaklara bireysel erişim için sitelerin izne dayalı erişim kararı
veren açık kaynak kodlu bir tek oturum açma sistemidir [10]. Shibboleth aslında ortak bir “federasyon” un üyesi olan bir dizi sağlayıcıya kimlik doğrulama ve yetkilendirme hizmeti sunar. Birçok kurum, varsayılan olarak gelen gizlilik sağlama ve açık kaynak kodlu geliştiricileri olduğu için ticari tek oturum açma çözümleri yerine Shibboleth’i tercih etmektedirler. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde Shibboleth tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
LDAP (Lightweight Directory Access Protocol- Hafifletilmiş Dizin Erişim Protokolü)
LDAP hiyerarşik bir şekilde organize edilen bilgi listelerinin ağ üzerinden dağıtımı için kullanılan bir protokoldür. Bu protokolde yapılandırılmış bir LDAP sunucu üzerinde kurumda kaydı bulunan tüm çalışanlara ait girdi (entry) kayıtları tutulur ve LDAP kullanmak üzere yapılandırılmış tüm hizmetlerin kullanıcı bilgilerine erişimi ve doğrulama yapmaları sağlanır. Ağ üzerinden LDAP hizmetinin kullanımı, kullanıcının bu protokolü destekleyen hizmetin sunulduğu (örneğin ÖYS, eposta hizmeti ve öğrenci işleri hizmetleri gibi) sunucudaki uygulamada oturum açması ile gerçekleşir. LDAP sayesinde ağ yöneticileri kullanıcı bilgilerini güvenli bir şekilde saklayarak farklı türden birçok kullanıcıya farklı düzeylerde erişim ataması yapabilir [4]. LDAP’ta dikkat edilmesi gereken önemli bir nokta kullanıcı şifresi salt metin olarak sağlandığı için kimlik doğrulama işlemi güvenli TLS bağlantı üzerinden yapılmalıdır [5]. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde LDAP tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.
Clever
Bir diğer tek oturum açma hizmeti olan Clever bulut tabanlı olup 200’den fazla uygulamada çalışmaktadır. Eğitim kurumları, uygulamalarının çalışması için gerekli olan kullanıcı bilgilerini ilgili sistemlere aktarmak için Clever’ı kullanmaktadır. Clever sayesinde eğitim kurumları her zaman verilerini kontrol altında tutabilmekte ve bağlı olan her uygulama için paylaşım izinleri ayarlanabilmektedir. Clever yönetim paneli kullanılarak yöneticiler hangi kullanıcı verilerinin aktarılacağını belirleyebilirler [3]. Ülkemizdeki kullanıcı bilgilerinin korunmasına yönelik yasal mevzuat gereği kullanıcı bilgilerinin kullanıcıların izinleri dışında 3. Parti sistemlerde ve bulut ortamlarında paylaşılamadığından Türkiye’deki eğitim kurumları tarafından tercih edilmemektedir. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde Clever tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenci Bilgi Sisteminde Kullanılan veri vürlerinden biri değildir?

Derslere kayıtlı öğrenci bilgileri

Akademik Durum

Kullanıcı adı

Açılan dersler

Akademik Çalışmalar

Açıklama:

Paylaşılacak Verinin Kaynağı Kullanılan Veri Türü
Öğrenci Bilgi Sistemi • Açılan dersler
• Derslere kayıtlı öğrenci bilgileri
• Dersi yürüten öğretim elemanı bilgisi
• Öğrenci Numarası (genelde vatandaşlık numarası)
• Kullanıcı adı (genelde öğrenci numarası ya da eposta adresi) kullanılmaktadır
• Akademik Durum
• Eposta adresi
• Cep telefonu bilgileri
• Adres bilgileri
Öğretim Elemanı Bilgi Sistemi • Kullanıcı adı (genelde vatandaşlık numarası ya da
eposta adresi)
• Yürütülen dersler
• Eposta adresi
• Cep telefonu bilgileri
• Adres bilgileri
• Personel/Özlük bilgileri
• Akademik Çalışmalar

Doğru Cevap: E

Soru 78

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme Yönetim Sistemleri’nin entegre edilebileceği diğer sistemlerden biridir?

BlueSocket

Sosyal Medya Hesapları

Kişisel Dosyalar

E- kampüs Sistemi

Google Drive

Açıklama:

Öğrenme Hizmetleri Ekosistemi’nde yeşil renkli oklarla belirtilmiş veritabanı, dosya ve önbellek sunucuları ise ÖYS’nin performanslı bir şekilde hizmet sağlaması için gerekli sistemlerdir. Özellikle çok fazla sayıda kullanıcısı olan kurumlarda ön bellek sunucularının entegrasyonu uygulama sunucularının performansına katkı sağlayacaktır.
ÖYS’lerin entegre edilebileceği diğer sistemler ise sosyal medya hesapları ile bulut depolama ortamlarıdır. Sosyal medya hesaplarının entegrasyonu ile öğrenenler dilerlerse ÖYS içindeki hesaplarında sosyal medya hesap bilgilerini kullanabilirler. Bulut depolama ortamlarının ÖYS’ye entegre edilmesi ile öğrenenler bu ortamlardaki dosyalarını ÖYS içerisindeki etkinliklerde (örneğin ödevler) kullanabilirler. Bu sayede ÖYS’lere kullanıcıların kişisel dosyalarını eklemelerinin önüne geçilerek ÖYS’nin bir depolama sunucusu olarak kullanmamaları sağlanır.

Doğru Cevap: B

Soru 79

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS’lerin varsayılan olarak birçok araç ve eklentiler ile donatılmış olmalarına rağmen ek olarak kendilerinde var olmayan ancak kullanıma sundukları araçlardan biridir?

LTI

OAUTH2

XAPI

CLEVER

MOOCs

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemleri ile Harici Araçların Entegrasyonu
ÖYS’lerin varsayılan olarak birçok araç ve eklentiler ile donatılmış olmalarına ek olarak kendilerinde
var olmayan araçları da Harici Araçlar (Learning Tools Interoperability- LTI) kullanıma sunabilmektedirler. IMS Global Learning Consortium tarafından geliştirilmiş olan Harici Araç (LTI) standardı bulut ortamında ya da yerelde kurulu bir sistemde hizmet veren ve 3. Parti servislerle sunulan zengin öğrenme uygulamalarını ÖYS’ler ve diğer sistemlere entegre etme yöntemidir. Harici araçların geliştirilmesinin arkasındaki nedenler Web tabanlı uygulamalar, içerik veya araçlara kesintisiz ve güvenli bağlantı sağlamaktır. Harici araç kullanılarak çevrimiçi laboratuvarlara veya etkileşimli uygulamalara bağlantısı sağlanan her bir sistem için özel entegrasyona ihtiyaç duyulmadan ÖYS içerisinden güvenli bir şekilde bağlantı kurulabilir ve bu sayede zaman ve maliyet açısından bir kazanım sağlanır. Ayrıca kullanıcılar hangi harici aracı kendi sistemlerine entegre edebileceklerini seçme imkanına sahip olurlar.

Doğru Cevap: A

Soru 80

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenci Bilgi Sistemi'nde yapılabilecek işlemlerden biri değildir?

Çalışma yılı, kadro, derece ve idari görev bilgilerine erişim

Sınav sonuçlarını öğrenme

Dersleri yürüten öğretim elemanı bilgisi

Alınması gereken ders/kredi bilgileri

Not durum belgesi alma

Açıklama:

ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİNİN ENTEGRE EDİLEBİLECEĞİ BİLGİ SİSTEMLERİNİN BELİRLENMESİ
Öğrenci Bilgi Sistemi
• Yeni kayıt ve kayıt yenileme
• Akademik duyurular
• Sınav sonuçlarını öğrenme
• Alınan ders/kredi bilgileri
• Alınması gereken ders/kredi bilgileri
• Dersleri yürüten öğretim elemanı bilgisi
• Öğrenci belgesi alma
• Not durum belgesi alma
• (Erkek öğrenciler için) askerlik durum belgesi alma

Doğru Cevap: A

Soru 81

I.ÖYS’de kullanıcı hesabı oluşturma ve ÖYS içindeki derslere kullanıcı kayıt işlemleri aynıdır.
II.Türk vatandaşı olmayan öğrenciler için öğrenci numarası vatandaşlık numarası olmayıp eğitim kurumu tarafından atanan ve genelde kayıt olunan yılı içeren rakamlar olabilmektedir.
III.Eğer ders herkese açık (open registration) ve kullanıcı kaydı gerektirmeyen
(no enrolment) bir ders olarak yapılandırılmamışsa kullanıcının derse kayıt olabilmesi için ÖYS’de mutlaka kayıtlı kullanıcı olması gerekmektedir.
Yukarıda ÖYS ile ilgili verilen bilgilerden hangisi veya hangileri doğrudur?

Yalnız I

I-II

I-III

II-III

I-II-III

Açıklama:

ÖĞRENME YÖNETİM SİSTEMLERİNİN ENTEGRE EDİLEBİLECEĞİ BİLGİ SİSTEMLERİNİN BELİRLENMESİ
ÖYS’de kullanıcı hesabı oluşturma ve ÖYS içindeki derslere kullanıcı kayıt işlemleri farklıdır. Örneğin ÖYS’de kullanıcı hesabı olan bir kullanıcı hiçbir
derse kayıtlı olmayabilir. Eğer ders herkese açık (open registration) ve kullanıcı kaydı gerektirmeyen (no enrolment) bir ders olarak yapılandırılmamışsa kullanıcının derse kayıt olabilmesi için ÖYS’de mutlaka kayıtlı kullanıcı olması gerekmektedir.
Türk vatandaşı olmayan öğrenciler için öğrenci numarası vatandaşlık numarası olmayıp eğitim kurumu tarafından atanan ve genelde kayıt olunan yılı (örn. 20171009527) içeren rakamlar olabilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 82

I.Yale Üniversitesi tarafından oluşturulmuş bir kimlik doğrulama sistemidir.
II.Kurumsal tek oturum açma hizmeti sunmaya ek olarak açık ve iyi belgelendirilmiş bir protokoldür.
III.Açık kaynaklı bir Java sunucu bileşeni olmanın yanı sıra Java, .Net, PHP, Perl,
Apache, uPortal ve diğerleri için bir istemci kütüphanesidir.
Yukarıda CAS (Central Authentication Service) Merkezi Yetkilendirme Servisi ile ilgili verilen bilgilerden hangisi veya hangileri doğrudur?

Yalnız I

I-II

I-III

II-III

I-II-III

Açıklama:

CAS (Central Authentication Service) Merkezi Yetkilendirme Servisi
CAS, bir uygulamanın kullanıcıların kimliğini doğrulamak amacıyla güvenilir bir yol sağlamak için Yale Üniversitesi tarafından oluşturulmuş bir kimlik doğrulama sistemidir. Birçok uygulama ve sistemi entegre etmek için açık standartlar üzerine kurulmuştur. CAS, kurumsal tek oturum açma hizmeti sunmaya ek olarak açık ve iyi belgelendirilmiş bir protokoldür. Açık kaynaklı bir Java sunucu bileşeni olmanın yanı sıra Java, .Net, PHP, Perl, Apache, uPortal ve diğerleri için bir istemci kütüphanesidir.

Doğru Cevap: E

Soru 83

"Ülkemizdeki kullanıcı bilgilerinin korunmasına yönelik yasal mevzuat gereği kullanıcı bilgilerinin kullanıcıların izinleri dışında 3. Parti sistemlerde ve bulut ortamlarında paylaşılamadığından Türkiye’deki eğitim kurumları tarafından tercih edilmemektedir. "Verilen bilgi hangi tek oturum açma hizmetiyle ilgilidir?

CAS

Clever

LDAP

SAML

OAUTH2

Açıklama:

Clever yönetim paneli kullanılarak yöneticiler hangi kullanıcı verilerinin aktarılacağını belirleyebilirler [3]. Ülkemizdeki kullanıcı bilgilerinin korunmasına yönelik yasal mevzuat gereği kullanıcı bilgilerinin kullanıcıların izinleri dışında 3. Parti sistemlerde ve bulut ortamlarında paylaşılamadığından Türkiye’deki eğitim kurumları tarafından tercih edilmemektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 84

I.Gizliliği korunan çevrimiçi kaynaklara bireysel erişim için sitelerin izne dayalı erişim kararı veren açık kaynak kodlu bir tek oturum açma sistemidir.
II.Ortak bir “federasyon” un üyesi olan bir dizi sağlayıcıya kimlik doğrulama ve yetkilendirme hizmeti sunar.
III.Birçok kurum tarafından tercih edilmektedir.
Yukarıda SHIBBOLETH ile ilgili verilen bilgilerden hangisi veya hangileri doğrudur?

Yalnız I

I-II

I-III

II-III

I-II-III

Açıklama:

Shibboleth gizliliği korunan çevrimiçi kaynaklara bireysel erişim için sitelerin izne dayalı erişim kararı veren açık kaynak kodlu bir tek oturum açma sistemidir [10]. Shibboleth aslında ortak bir “federasyon” un üyesi olan bir dizi sağlayıcıya kimlik doğrulama ve yetkilendirme hizmeti sunar. Birçok kurum, varsayılan olarak gelen gizlilik sağlama ve açık kaynak kodlu geliştiricileri olduğu için ticari tek oturum açma çözümleri yerine Shibboleth’i tercih etmektedirler. Aşağıdaki şekilde açık kaynak kodlu bir öğrenme yönetim sisteminde Shibboleth tek oturum açma yapılandırma ekranı görülmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 85

Sosyal medya ÖYS'lerde hangi amaçla kullanılmaktadır?

Ders seçme

Öğretim elemanı seçme

Duyuru ve bildirimlerin paylaşılması

Kütüphane erişimi

Sınav sonuçlarını öğrenme

Açıklama:

Sosyal Medya ve Diğer Hesap Bilgileri ile Oturum Açma
ÖYS’lerde Facebook veya Google entegrasyonu ile kimlik doğrulama entegrasyonu teknik olarak yapılabilmektedir. Fakat, çoğunlukla kişisel verilerin girildiği bu sistemlerde öğrenci numarası ve kayıt olunan ders bilgileri yer almayacağından ÖYS
tarafında bu ve benzeri alanlara karşılık gelen veriler alınamayacaktır. Bu yüzden, eğitim kurumları bağlamında sosyal medya hesapları ile ÖYS’lerin entegrasyonu kimlik doğrulama düzeyinden daha çok ÖYS’lerde oluşturulan duyuru ve bildirimlerin sosyal medya hesaplarından görüntülenmesi şeklinde gerçekleşmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 86

Aşağıdakilerden hangisi ÖYS arayüzü üzerinde yapılabilecek işlemlerden biri değildir?

Tartışma forumu açmak

Çevrimiçi sınav yapmak

Ödev atamak

Not bilgilerini ilgili sisteme aktarmak

Sosyal medya ile giriş yapmak

Açıklama:

Öğrenme Yönetim Sistemlerinin Öğrenci Bilgi Sistemi ile Entegrasyonu
Öğrenci bilgi sistemindeki verilerin kullanılması sayesinde ÖYS’de kullanıcılar için hesaplar oluşturulduktan sonra dersler oluşturulup oluşturulan bu derslere öğrenci ve öğretim elemanı atamaları yapılabilmekte ve öğrencinin öğrenci bilgi sistemi
üzerindeki not bilgileri ÖYS arayüzünde gösterilebilmektedir. Hatta ödev, tartışma forumu, çevrimiçi sınav gibi ÖYS’de notlandırılmış etkinlik olarak düzenlenmiş aktivitelerden alınan notlar ÖYS üzerinden ilgili bilgi sistemine aktarılabilmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 2

İstatistik

Yapay zeka

Makine öğrenmesi

Hangisi seçenekte veri madenciliğinin temelinde yatan unsurlar doğru olarak verilmiştir?

I-II

II-III

I-II-III

Açıklama:

Veri madenciliğinin temelinde istatistik, yapay zeka ve makine öğrenmesi yatar

Doğru Cevap: E

Soru 3

Hangisi Campbell ve Oblinger tarafından tanımlanan akademik analitiklerinin ilk aşamasıdır?

Raporlama

Yakalama

Tahmin

Eylem

İyileştirme

Açıklama:

Campbell ve Oblinger tarafından tanımlanan akademik analitiklerinin ilk aşaması yakalamadır. Ardından sırası ile raporlama, tahmin, eylem ve iyileştirme gelir.

Doğru Cevap: B

Soru 4

Tanılayıcı analitik

Yönerge analitiği

Betimsel analitik

Öngörücü analitik

Hangisi seçenekte öğrenme analitiklerinin uygulama seviyeleri kolaydan zora doğru sıralanmıştır?

I-II-III-IV

I-II-IV-III

III-I-IV-II

III-I-II-IV

I-III-IV-II

Açıklama:

Öğrenme analitikleri zorluk seviyesine göre şu şekilde sıralanmaktadır: betimsel analitik, tanılayıcı analitik, öngörücü analitik ve yönerge analitiği.

Doğru Cevap: C

Soru 5

Hangisi öğrenme analitikleri açısından bakıldığında, öğrenme yönetim sisteminde öğrencilerin neler yaptıkları, sistemin nasıl işlediği gibi, neler olup bittiğini özetleyen analitik türüdür?

Yönerge analitiği

Öngörücü analitik

Tanılayıcı analitik

Betimsel analitik

İleri analitik

Açıklama:

Öğrenme analitikleri açısından bakıldığında, öğrenme yönetim sisteminde öğrencilerin neler yaptıkları, sistemin nasıl işlediği gibi, neler olup bittiğini özetleyen analitik türü betimsel analitiktir

Doğru Cevap: D

Soru 6

Hangi öğrenme analitiği, “ne olacak/ne olur?” sorusunu cevaplamada yardımcıdır?

Betimsel analitik

Öngörücü analitik

İleri analitik

Tanılayıcı analitik

Yönerge analitiği

Açıklama:

Öngörücü analitik, “ne olacak/ne olur?” sorusunu cevaplamada yardımcıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 7

Hangisi “öğrenenlerin başarı puanlarını beş puan nasıl artırabiliriz” sorusuna yanıt aranmasında yardımcı olabilecek öğrenme analitiğidir?

Yönerge analitiği

Betimsel analitik

İleri analitik

Öngörücü analitik

Tanılayıcı analitik

Açıklama:

“Öğrenenlerin başarı puanlarını beş puan nasıl artırabiliriz” sorusuna yanıt aranmasında yardımcı olabilecek öğrenme analitiği yönerge analitiğidir

Doğru Cevap: A

Soru 8

Hangisi bir durumun nedenlerini bulmak için eldeki bütün verilerin kullanılması olarak ifade edilebilen analitik türüdür?

Yönerge analitiği

Betimsel analitik

Tanılayıcı analitik

Açıklayacı analitik

Öngörücü analitik

Açıklama:

Bir durumun nedenlerini bulmak için eldeki bütün verilerin kullanılması olarak ifade edilebilen analitik türü açıklayıcı analitiktir.

Doğru Cevap: D

Soru 9

Hangisi “hangi olay ya da olaylar birlikteliğinin öğrenenlerin başarılı olmasını sağladığı ya da başarısızlıklarına neden olduğunu” anlamamıza yardımcı olabilecek analitik türüdür?

Yönerge analitiği

Betimsel analitik

Tanılayıcı analitik

Açıklayacı analitik

Öngörücü analitik

Açıklama:

Hangi olay ya da olaylar birlikteliğinin öğrenenlerin başarılı olmasını sağladığı ya da başarısızlıklarına neden olduğunu anlamamıza yardımcı olabilecek analitik türü tanılayıcı analitiktir.

Doğru Cevap: C

Soru 10

Hangisi öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamlarına verilen addır?

Esnek öğrenme ortamları

Dağıtık öğrenme ortamları

Formel öğrenme ortamları

Örgün öğrenme ortamları

Yaygın öğrenme ortamları

Açıklama:

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamlarına dağıtık öğrenme ortamları adı verilir.

Doğru Cevap: B

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi Büyük veri’nin (Big Data) anahtar özelliklerinden değildir?

Çeşitlilik

Hacim

Hız

Kullanışlılık

Doğruluk

Açıklama:

Büyük verinin dört temel özelliği vardır. Bunlar; Hacim (volume), hız (velocity), doğruluk (veracity), çeşitlilik (variety)’tir.

Doğru Cevap: D

Soru 12

Eğitimde veri madenciliğinin temellerini atan çalışma aşağıdakilerden hangisidir?

Bütün ögretim arastırmalarının analitik ve veri madenciligi içermesi

Corbett ve Anderson’un Baves Bilgi Takibi ile ilgili makaleleri

EDM ile ilgili ilk rehber kitap (Romero, Ventura, Pechenizkiv ve Barker)

Egitimde Veri Madenciligi kavramının kullanıldıgı ilk çalıstay

Zaine’nin EDM metodlarının potansiyeli ile ilgili makalesi

Açıklama:

Eğitimde veri madenciliğinin temellerini atan çalışma, Corbett ve Anderson’un 1995 yılında yayınladıkları Baves Bilgi Takibi ile ilgili makaleleridir.

Doğru Cevap: B

Soru 13

Toplanan verinin, öğretim kurumlarında pazarlama ve yönetim amaçları doğrultusunda kullanılmasına ne ad verilir?

Akademik Analitik

Öğrenme Analitiği

EDM

Veri Analizi

Veri Analitiği

Açıklama:

Akademik analitik toplanan verinin, öğretim kurumlarında pazarlama ve yönetim amaçları doğrultusunda kullanılmasıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 14

Öğrenme yönetim sisteminde öğrencilerin neler yaptıkları, sistemin nasıl işlediği gibi, neler olup bittiğini özetleyen analitik türü aşağıdakilerden hangisidir?

Tanılayıcı Analitik

Öngörücü Analitik

Yönerge Analitiği

Diagnostik Analitik

Betimsel Analitik

Açıklama:

Betimsel Analitik, öğrenme yönetim sisteminde öğrencilerin neler yaptıkları, sistemin nasıl işlediği gibi, neler olup bittiğini özetleyen analitik türüdür.

Doğru Cevap: E

Soru 15

I. Verinin konumu ve yorumlanması
II. Bilgilendirilmiş onay formu, verinin gizliliği ve anonimleştirilmesi
III. Verinin yönetilmesi, sınıflandırılması ve depolanması
Yukarıdakilerden hangileri öğrenme analitiklerinde göz önünde bulundurulması gereken etik konular arasındadır?

I ve II

I ve III

I, II ve III

II ve III

Yalnız II

Açıklama:

Öğrenme analitiklerinde göz önünde bulundurulması gereken etik konular şunlardır: 1. Verinin konumu ve yorumlanması,
2. Bilgilendirilmiş onay formu, verinin gizliliği ve anonimleştirilmesi,
3. Verinin yönetilmesi, sınıflandırılması ve depolanmasıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi NLTK’nın araçlarından değildir?

Makine Öğrenmesi

Veri Temizleme

Duygu Analizi

Dil İşleme

Veri Transferi

Açıklama:

NLTK veri madenciliği, makine öğrenmesi, veri temizleme, duygu analizi ve dil işleme araçlarına sahiptir.

Doğru Cevap: E

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi bir gözlemin, ortalamaya ya da veri setindeki bütün noktaların ortasından geçtiği düşünülen hayali bir çizgiye (bağlanım çizgisi) ne kadar yakın olduğunu tahmin etmek olarak tanımlanmaktadır?

Açıklayıcı Analitik

Kümeleme

Öngörücü Analitik

Regresyon

Sınıflama

Açıklama:

Regresyon; bir gözlemin, ortalamaya ya da veri setindeki bütün noktaların ortasından geçtiği düşünülen hayali bir çizgiye (bağlanım çizgisi) ne kadar yakın olduğunu tahmin etmek olarak tanımlanabilir.

Doğru Cevap: D

Soru 18

“Purdue Üniversitesi’nin ……… uygulaması, sistem öngörülerini, öğrenenin performansını (derste kazandığı puanlar), çabasını (öğrenme ortamında gerçekleştirdiği etkileşim), akademik geçmişini (sınav puanları) ve kişisel özelliklerini (yaş, aldığı ders sayısı vb.) kullanarak üretmektedir.” Boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Signal

Tin Can API

SCORM

LCMS

LDAP

Açıklama:

Purdue Üniversitesi’nin Signal uygulaması, sistem öngörülerini, öğrenenin performansını (derste kazandığı puanlar), çabasını (öğrenme ortamında gerçekleştirdiği etkileşim), akademik geçmişini (sınav puanları) ve kişisel özelliklerini (yaş, aldığı ders sayısı vb.) kullanarak üretmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 19

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamlarına ne ad verilir?

Akademik Analitik

Dağıtık Öğrenme Ortamları

Öğrenme Analitiği

Merkezileştirilmiş Öğretim Sistemleri

Sosyal Ağ Analizi

Açıklama:

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamlarını dağıtık öğrenme ortamları denir.

Doğru Cevap: B

Soru 20

RapidMiner veri analitiği yazılımına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Kullanıcıların kod yazmasına gerek kalmadan, şablonları kullanarak analiz süreçleri üretebilmesini sağlayan bir arayüze sahiptir.

Yazılımda veri düzenleme ve analizi amacıyla kullanılabilecek 1500’den fazla operatör bulunmaktadır.

Farklı türlerdeki veri kaynaklarından farklı türlerdeki veri çekilebilmektedir

İstatistiksel hesaplamalar için geliştirilmiş bir programlama dili ve yazılım ortamıdır.

Yapılandırılmış ve yapılandırılmamış verileri birleştirebilir.

Açıklama:

RapidMiner, kullanıcıların kod yazmasına gerek kalmadan, şablonları kullanarak analiz süreçleri üretebilmesini sağlayan bir arayüze sahiptir. Yazılımda veri düzenleme ve analizi amacıyla kullanılabilecek 1500’den fazla operatör bulunmaktadır. Farklı türlerdeki veri kaynaklarından farklı türlerdeki veri çekilebilmektedir. Yapılandırılmış ve yapılandırılmamış verileri de birleştirebilir. Ancak istatistiksel hesaplamalar için geliştirilmiş programlama dili ve yazılım ortamı R’dir.

Doğru Cevap: D

Soru 21

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için,kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamlarını ............ortamları olarak adlandırabiliriz.
Yukarıda cümlede boş bırakılan yerleri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

öğrenme analitiği

büyük veri

dağıtık öğrenme

veri madenciliği

Öngörü

Açıklama:

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için,kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamlarını dağıtık öğrenme ortamları olarak adlandırabiliriz.

Doğru Cevap: C

Soru 22

Öğrenme analitikleri çerçevesinde değerlendirdiğimizde, veri analizini, veri üzerinde yapılan matematiksel
ya da istatistiksel analizler yoluyla verinin ...... dönüştürülmesi olarak düşünebiliriz.
Yukarıda cümlede boş bırakılan yerleri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Güvenlikle

Çeşitlilikle

Akademik

Öğrenme ortamına

bilgiye

Açıklama:

Bilgiye dönüştürlmesidir.

Doğru Cevap: E

Soru 23

Öğrenme analitikleri açısından bakıldığında ........., öğrenme yönetim sisteminde öğrencilerin neler yaptıkları, sistemin nasıl işlediği gibi, neler olup bittiğini özetleyen analitik türü olarak düşünebiliriz

betimsel analitiği

büyük veri

yönerge analitiği

öğrenme kaynakları

öğrenme araçları

Açıklama:

Öğrenme analitikleri açısından bakıldığında betimsel analitiği, öğrenme yönetim sisteminde öğrencilerin
neler yaptıkları, sistemin nasıl işlediği gibi, neler olup bittiğini özetleyen analitik türü olarak düşünebiliriz

Doğru Cevap: A

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi Öğrenme analitiklerinde göz önünde bulundurulması gereken etik konulardan birisidir?

Verinin yönetilmesi, sınıflandırılması ve depolanması.

Verinin hızı ve miktarı

Verinin çeşitliliği

Verinin çekiciliği

Büyük miktarda veri kaydedebilmesi

Açıklama:

Öğrenme analitiklerinde göz önünde bulundurulması gereken etik konular şunlardır:
1. Verinin konumu ve yorumlanması,
2. Bilgilendirilmiş onay formu, verinin gizliliği ve anonimleştirilmesi,
3. Verinin yönetilmesi, sınıflandırılması ve depolanması.

Doğru Cevap: A

Soru 25

Eğer öğrenci başarı ya da başarısızlığı, çalışma alışkanlıkları gibi bilgilerimiz varsa ......... analitkten faydalanabiliriz. Eğer öğrencinin başarısızlığının nedenlerini bulmak istiyorsak ........... analitkten faydalanabiliriz.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

öngörücü - açıklayıcı

açıklayıcı - öngörücü

betimsel- öngörücü

betimsel - açıklayıcı

açıklayıcı - betimsel

Açıklama:

Öğrenme analitiklerini öğrencilerin öğrenme durumlarını öngörmek için kullanabiliriz.
Eğer öğrenci başarı ya da başarısızlığı, çalışma alışkanlıkları gibi bilgilerimiz varsa öngörücü analitikten faydalanabiliriz. Eğer öğrencinin başarısızlığının nedenlerini bulmak istiyorsak
açıklayıcı analitikten faydalanabiliriz

Doğru Cevap: A

Soru 26

Eğer bir değişkenin diğerine bağlı olduğunu, diğerinden etkilendiğini düşünüyorsak bu değişken ........, diğeri ise .........değişken olarak adlandırılır
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

kesikli- sürekli

sürekli - kesikli

nitel-nicel

bağımlı - bağımsız

bağımsız - bağımlı

Açıklama:

Eğer bir değişkenin diğerine bağlı olduğunu, diğerinden etkilendiğini düşünüyorsak bu değişken bağımlı, diğeri ise bağımsız değişken olarak adlandırılır.

Doğru Cevap: D

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi sayısal kesikli bir değişkendir?

Öğrenci sayısı

Öğrencinin kilosu

Öğrencinin saç uzunluğu

Öğrencinin cinsiyeti

Öğrencinin göz rengi

Açıklama:

Öğrenci sayısı; rakamlarla ifade edilen sayısal ve tam değerler aldığı için kesikli bir değişkendir.

Doğru Cevap: A

Öğrencilerin soruların ne kadarını cevapladıkları ne kadar öğrenme yönetim sisteminde kaldıkları, hangi saat aralıklarında sisteme eriştikleri gibi genel olarak “ne oldu?” sorusunu ortalama, yüzde gibi basit istatistik teknikleri ile analiz ettiğimiz yaklaşım hangi analitik türüne örnektir?

Betimsel

Tanılayıcı

Akademik

Öngörücü

Yönerge

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 38

Pazar alışverişinde aldığınız ürünler çok iyi, ekonomik, lezzetli ya da kötü, pahalı ya da lezzetsizse bunu neden olduğunu anlamak iyi bir fikirdir. Sonraki pazar alışverişinizde iyi ürünleri almaya devam edebilir ya da aynı kötü ürünleri almaktan kurtulabilirsiniz. Örneği hangi analitiğe örnektir?

Yönerge

Betimsel

Öngörücü

Tanılayıcı

Önyargıcı

Açıklama:

Eğer aldığınız ürünler çok iyi, ekonomik, lezzetli ya da kötü, pahalı ya da lezzetsizse bunu neden olduğunu anlamak iyi bir fikirdir. Bu sayede sonraki pazar alışverişinizde iyi ürünleri almaya devam edebilir ya da aynı kötü ürünleri almaktan kurtulabilirsiniz. Tanılayıcı öğrenme analitiği, benzer şekilde hangi olay ya da olaylar birlikteliğinin öğrenenlerin başarılı olmasını sağladığı ya da başarısızlıklarına neden olduğunu anlamamıza yardımcı olabilir. Doğru cevap D seçeneğidir

Doğru Cevap: D

Soru 39

Aşağıdakilerden hangisi Chatti vd. (2014) öğrenme analitiklerinden ne? sorusunun cevaplarından birisidir?

Veri

Paydaşlar

Görevler

Yöntemler

Veri madenciliği

Açıklama:

Chatti vd. (2014) öğrenme analitikleri için dört boyutlu bir model önermişlerdir. Her bir boyut ne, kim, neden ve nasıl sorularını cevaplamaktadır. Ne? (veri, ortamlar, içerik)
Doğru cevap A seçeneğidir

Doğru Cevap: A

Yeniden olmasını nasıl sağlarım? sorusuna karşılık gelen Öğrenme analitiği seviyesi hangisidir.

Yönerge
Analitiği

Akademik analitik

Öngörücü
Analitik

Tanılayıcı
Analitik

Betimsel
Analitik

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 67

Akademik analitik, öğretim
kurumlarının kurumsal performanslarının artırılması ya
da kurumsal politikalarının oluşturulmasına yardımcı olmak amacıyla kullanılabilir. Campbell ve Oblinger (2007)
akademik analitikleri beş aşamada işleyen bir yapı olarak
tanımlamışlardır. Aşağıdakilerden hangisi bu aşamalardan birisi değildir.

yakalama

sadeleştirme

raporlama

tahmin

iyileştirme

Açıklama:

Akademik analitik, öğretim
kurumlarının kurumsal performanslarının artırılması ya
da kurumsal politikalarının oluşturulmasına yardımcı olmak amacıyla kullanılabilir. Campbell ve Oblinger (2007)
akademik analitikleri beş aşamada işleyen bir yapı olarak
tanımlamışlardır. Bu aşamalar yakalama (capture), raporlama (report), tahmin (predict), eylem (act) ve iyileştirme
(refine) olarak sıralanabilir.

Doğru Cevap: B

Soru 68

Bir gözlemin, ortalamaya ya da veri setindeki bütün noktaların ortasından geçtiği düşünülen hayali bir çizgiye (bağlanım çizgisi) ne kadar yakın olduğunu
tahmin etmek olarak tanımlanan kavram hangisidir.

Birliktelik Kuralları

Sınıflama

Regresyon

Kümeleme Analizi

Öğrenme İçeriği Analitikleri

Açıklama:

Regresyon; bir gözlemin,
ortalamaya ya da veri setindeki bütün noktaların ortasından geçtiği düşünülen hayali bir çizgiye (bağlanım çizgisi) ne kadar yakın olduğunu
tahmin etmek olarak tanımlanabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 69

Aşağıdakilerden hangisi Öngörücü ve açıklayıcı analitiklerde kullanılan analizlerden birisi değildir.

Kümeleme

Birliktelik Kuralları

Regresyon

Değişken analizi

Sınıflama

Açıklama:

Öğrenme analitikleri ve veri madenciliğinde farklı analizlerden faydalanılmaktadır. Öngörücü ve açıklayıcı analitiklerde kullanılan analizlerden bazılarını aşağıdaki gibi sıralayabiliriz:
1. Açıklayıcı Analitik
a. Kümeleme
b. Birliktelik Kuralları
2. Öngörücü Analitik
a. Regresyon
b. Sınıflama

Doğru Cevap: D

Seçeneklerde verilen soru köklerinden hangisi öğrenme analitikleri modelinde kişisel öğrenme ortamlarını sorgulamaktadır?

Neden

Nasıl

Kim

Ne zaman

Açıklama:

Ne? Öğrenme analitikleri için öğrenenlere
ait veriler çok farklı kaynaklardan toplanabilir.
Öğrenen verisi tek bir merkezde toplanıyorsa
merkezileştirilmiş öğretim sistemleri, eğer öğrenen
verileri farklı kaynaklardan toplanıyorsa dağıtık
öğrenme ortamları olarak adlandırabiliriz. Bu
üniteye kadar öğrendiğiniz gibi, kitabın adını da aldığı
öğrenme yönetim sistemlerinde, öğrenenlerin
bütün etkinlikleri genellikle sistem içinde gerçekleşir.
Bu nedenle öğrenme yönetim sistemleri merkezileştirilmiş
öğretim sistemlerine örnek verilebilir.
Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi
ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel
öğrenme ortamlarını ise dağıtık öğrenme ortamları
olarak adlandırabiliriz.

Doğru Cevap: A

Soru 80

Verideki benzer noktaları bir araya getirmeye dayalı analiz seçeneklerden hangisinde verilmiştir?

Birliktelik kuralları

Regresyon

Sınıflama

Kümeleme

Betimleme

Açıklama:

Kümeleme analizinde amaç verideki benzer
noktaları bir araya getirerek kümeler oluşturmaktır.
Bir kümenin elemanı kendi kümesinde yer
alan elemanlara diğer kümelerdekilerden daha çok
benzer. Kümeleme genellikle veriyi oluşturan kategoriler
bilinmediğinde kullanılan bir analiz yöntemidir.
Farklı boyutlarda kümeler oluşturulabilir.
Örneğin, fakülte bazında, öğrenci bazında ya da
öğrenciye ait öğrenme etkinlikleri bazında kümeleme
analizleri yapılabilir. Yani kümeleme analizini,
veride saklı bulunan doğal grupları bulmak
için yapılan analiz olarak tanımlayabiliriz. Kümeleme
için kullanılan algoritmalara K-Ortalama ve
hiyerarşik yığın kümelemesi örnek verilebilir.

Doğru Cevap: D

Soru 81

Aşağıdakilerden hangisi büyük verinin dört temel özelliği arasında yer almaz?

Hacim

Hız

Doğruluk

Çeşitlilik

Kapsamlılık

Açıklama:

Büyük verinin dört temel özelliği vardır: Hacim (volume), hız (velocity), doğruluk (veracity), çeşitlilik (variety).

Doğru Cevap: E

Soru 82

Küresel internet trafiğinin 2018 yılında saniyede 50.000 GB olması aşağıda verilen özelliklerden hangisi ile daha ilişkilidir?

Hacim

Doğruluk

Kapsam

Hız

Çeşitlilik

Açıklama:

Küresel internet trafiğinin 2018 yılında saniyede 50.000 GB olması büyük verinin temel özelliklerinden biri olan hız ile ilişkilidir.

Doğru Cevap: D

Soru 83

Büyük veri tabanlarından, farklı analiz yöntemleriyle gizli desenlerin ortaya çıkarılması süreci aşağıdaki kavramlar hangisiyle açıklanmaktadır?

Veri Analizi

Veri Aşımı

Veri Madenciliği

Veri Desenleme

Veri Transferi

Açıklama:

Büyük veri tabanlarından, farklı analiz yöntemleriyle gizli desenlerin ortaya çıkarılması süreci veri madenciliğidir.

Doğru Cevap: C

Soru 84

Aşağıdakilerden hangisi akademik analitik sürecinin ilk aşamasını ifade etmektedir?

İyileştirme

Eylem

Tahmin

Raporlama

Yakalama

Açıklama:

Campbell ve Oblinger (2007) akademik analitikleri beş aşamada işleyen bir yapı olarak tanımlamışlardır. Bu aşamalar yakalama (capture), raporlama (report), tahmin (predict), eylem (act) ve iyileştirme (refine) olarak sıralanabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 85

İstatistik
Yapay Zeka
Makina Öğrenmesi

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri veri madenciliğinin kullanılığı temel alanlar arasında yer almaktadır?

Yalnız I

I ve II

Yalnız II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

İstatistik, yapay zekâ ve makine öğrenmesi veri madenciliğinde kullanılan temel alanlardır. Veri madenciliği bilginin işlendiği hemen hemen bütün iş kollarında (ör. iletişim, eğitim, bankacılık, sigortacılık, üretim) kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 86

Öğrenme analitiklerinde "Neden oldu?" sorusu aşağıdaki uygulama seviyelerinden hangisi ile ilişkilendirilebilir?

Betimsel analitik

Tanılayıcı analitik

Öngörücü analitik

Yönerge analitiği

Nedensel analitik

Açıklama:

Öğrenme analitiklerinin dört uygulama seviyesinden bahsederek başlayabiliriz. Bu seviyeler betimsel (descriptive) analitik, tanılayıcı (diagnostik) analitik, öngörücü (predictive) analitik ve yönerge (prescriptive) analitiği olarak sıralanabilir. Betimsel analitikten yönerge analitiğine gidildikçe üretilen değer arttığı gibi zorluk seviyesi de artmaktadır.

Doğru Cevap: B

Soru 87

Aşağıdaki öğrenme analitiği uygulama seviyelerinden hangisinin değer ve zorluk açısından en yukarıda olduğu söylenebilir?

Betimsel Analitik

Tanılayıcı Analitik

Öngörücü Analitik

Yönerge Analitiği

Nedensel Analitik

Açıklama:

Öğrenme analitiklerinin kullanım amaçlarını biraz daha detaylı bir şekilde açıklamaya, öğrenme analitiklerinin dört uygulama seviyesinden bahsederek başla- yabiliriz. Bu seviyeler betimsel (descriptive) analitik, tanılayıcı (diagnostik) analitik, öngörücü (predictive) analitik ve yönerge (prescriptive) analitiği olarak sıralanabilir. Betimsel analitikten yönerge analitiğine gidildikçe üretilen değer arttığı gibi zorluk seviyesi de artmaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 88

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamları aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanmaktadır?

Serbest öğrenme ortamları

Rastgele öğrenme ortamları

Dağınık öğrenme ortamları

Sıralı öğrenme ortamları

Soyut öğrenme ortamları

Açıklama:

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştir-dikleri kişisel öğrenme ortamlarını dağıtık öğrenme ortamları olarak adlandırabiliriz.

Doğru Cevap: C

Soru 89

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme analitiğinin eğitimsel açıdan faydalarından biri olamaz?

Risk altındaki öğrenenlerin erken belirlenmesi

Öğrenme sürecinin ve kaynaklarının kişiselleştirilmesi

Bilgi eksikliklerine ilişkin etkinlik önerileri sunulması

Hangi öğrenenlerin yardıma ihtiyacının olduğunun belirlenmesi

Öğrenciler arasında rekabetin arttırılmasının sağlanması

Açıklama:

Öğrenme analitiklerinin öğrencilerin arasında rekabeti arttırması gibi bir işlevi yoktur. Eğitim ortamlarında öğrenciler rekabet yerine işbirliğine teşvik edilmelidir.

Doğru Cevap: E

Soru 90

Hangisi büyük verinin dört temel özelliğinden biri değildir?

Hacim

Hız

Doğruluk

Çeşitlilik

Verimlilik

Açıklama:

Büyük veri (Big Data), ortaya çıkan bu verinin üretilmesindeki büyük hızı, üretilen verinin inanılmaz boyutlarını ve yapısını anlatmak için kullanılan bir kavramdır.Büyük verinin bazı anahtar özellikleri vardır. Bunlar hacim (volume), hız (velocity), doğruluk (veracity), çeşitlilik (variety) olarak sıralanabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 91

Büyük veri tabanlarından, farklı analiz yöntemleriyle gizli desenlerin ortaya çıkarılması sürecine ne isim verilmektedir?

Veri zenginliği

Veri analizi

Veri toplama

Veri madenciliği

Veri yorumlama

Açıklama:

Bulmacadaki noktaları veri olarak düşündüğümüzde, noktaları kullanarak gizli deseni ortaya çıkarma sürecini veri madenciliği -bazen veri tabanlarından bilgi keşfi olarak da adlandırılabilir- olarak tanımlayabiliriz. Daha net bir ifadeyle; ‘büyük veri tabanlarından, farklı analiz yöntemleriyle gizli desenlerin ortaya çıkarılması süreci veri madenciliğidir’ diyebiliriz. Veri madenciliğinin temelinde istatistik, yapay zekâ ve makine öğrenmesi bulunur. Veri madenciliği iletişim, eğitim, bankacılık, sigortacılık, üretim gibi farklı alanlarda kullanılmaktadır. Veri madenciliğinin eğitimde kullanılması eğitimde veri madenciliği (educational data mining) olarak adlandırılır.

Doğru Cevap: D

Soru 92

Toplanan verinin, öğretim kurumlarında pazarlama ve yönetim amaçları doğrultusunda kullanılması hangisiyle ifade edilmektedir?

Akademik analitik

Akademik analiz

Öğrenme analitiği

Öğretim analitiği

Akademik gelişim

Açıklama:

Öğrenme analitikleri ile yakın bir diğer kavram akademik analitiklerdir. Akademik analitik, öğretim kurumlarının kurumsal performanslarının artırılması ya da kurumsal politikalarının oluşturulmasına yardımcı olmak amacıyla kullanılabilir. Campbell ve Oblinger (2007) akademik analitikleri beş aşamada işleyen bir yapı olarak tanımlamışlardır. Bu aşamalar yakalama (capture), raporlama (report), tahmin (predict), eylem (act) ve iyileştirme (refine) olarak sıralanabilir.

Doğru Cevap: A

Soru 93

Öğrenme analitiklerinin uygulama seviyelerinden hangisi “ne oldu” sorusunun cevabını aradığımız aşamadır?

Tanılayıcı analitik

Öngörücü analitik

Betimsel analitik

Yönerge analitiği

Açıklayıcı analitik

Açıklama:

Betimsel analitiği pazar alışverişini bitirip eve döndükten sonra cebimizde ne kadar kaldığına baktığımız, aldığımız meyve sebzenin kalitesini bir de evde tarttığımız aşama olarak düşünebiliriz. Yani, “ne oldu” sorusunun cevabını aradığımız aşama betimsel analitik aşamasıdır. Artık pazarda hangi ürün için ne kadar harcadığımızı, hangi pazarcının sattığı ürünlerin kaliteli olduğunu biliyoruz. Bazı aldıklarımızı beğenir, bazılarını beğenmeyiz. Beğenmediklerimizi not alarak sonraki alışverişimizi ona göre düzenleyebiliriz. Eğer bir de elde ettiğimiz verileri bir hesap tablosu programına aktarıyor ve grafiklerle destekliyorsak kendimize bir panel (dashboard) oluşturmuşuz demektir.
Öğrenme analitikleri açısından bakıldığında betimsel analitiği, öğrenme yönetim sisteminde öğrencilerin neler yaptıkları, sistemin nasıl işlediği gibi, neler olup bittiğini özetleyen analitik türü olarak düşünebiliriz. Öğrencilerin soruların ne kadarını cevapladıkları ne kadar öğrenme yönetim sisteminde kaldıkları, hangi saat aralıklarında sisteme eriştikleri gibi genel olarak “ne oldu?” sorusunu ortalama, yüzde gibi basit istatistik teknikleri ile analiz ettiğimiz yaklaşım betimsel analitik olarak adlandırılabilir. Betimsel analitikler genellikle öğrencilerin ya da öğreticilerin bu bilgilere erişmek için kullandıkları paneller aracılığıyla sunulur.

Doğru Cevap: C

Soru 94

Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamları ne şekilde adlandırılmaktadır?

Merkezileştirilmiş öğretim sistemleri

Dağıtık öğrenme ortamları

Kendi kendine öğrenme

Öğrenme gereksinimi

Kişisel öğrenme deneyimi

Açıklama:

Ne? Öğrenme analitiklerinde çok farklı biçimlerde çok büyük miktarda verinin kullanıldığından bahsetmiştik. Öğrenme analitikleri için öğrenenlere ait veriler çok farklı kaynaklardan toplanabilir. Öğrenen verisi tek bir merkezde toplanıyorsa merkezileştirilmiş öğretim sistemleri, eğer öğrenen verileri farklı kaynaklardan toplanıyorsa dağıtık öğrenme ortamları olarak adlandırabiliriz. Öğrenenlerin kendi öğrenme süreçleri için, kendi ihtiyaçlarına uygun şekilde geliştirdikleri kişisel öğrenme ortamlarını dağıtık öğrenme ortamları olarak adlandırabiliriz.

Doğru Cevap: B

Hangi analizle risk altında olan, başarısız olma olasılığı bulunan öğrencimizi önceden fark edip yardımcı olabiliriz?

Kümeleme Analizi

Birliktelik Kuralları

Regresyon

Sınıflama

Faktör analizi

Açıklama:

Kümeleme analizinde verimizde
hangi grupların var olduğunu bilmiyorduk. Bilgisayardan kümeleri ortaya çıkarmasını istedik. Yani analiz sonrasında öğrencilerimizin hangi
gruplarda olduğunu görmüş olduk.
Sınıflama analizinde ise öğrencilerimizin dâhil oldukları sınıfları önceden biliyoruz. Örneğin risk altındaki öğrenciler ve risk altında olmayan
öğrenciler olmak üzere iki grubumuz
var ve yeni gelen öğrencinin hangi grupta olduğunu öngörmek istiyoruz. Sınıflama analizini kullanarak risk altında olan, başarısız olma olasılığı bulunan öğrencimizi önceden fark edip yardımcı olabiliriz. Sınıflama analizi öğrenme ortamları dışında banka müşterilerinin riskli olup olmadıklarının belirlenmesi, bir ürünün satın alınıp alınmayacağının ya da kişinin bir hastalığa yakalanıp yakalanmayacağının öngörülmesi için kullanılabilir. Sınıflamada kullanılan algoritmalara sinir ağları, karar ağaçları, K-En yakın komşu ve Bayes Ağları örnek verilebilir.

Doğru Cevap: D

Öğrenme Yönetim Sistemleri - Tüm Sorular

Ünite 1

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler