⚠️ Bu portal eğitim amaçlıdır. İçerikler ticari amaçla kullanılamaz. Detaylı bilgi
4. Dönem İKY202U

Görüşme Teknikleri

Toplam 1250 soru bulundu.

Ders Materyalleri

Görüşme Teknikleri - Tüm Sorular

Ünite 1

Soru 1

Bir görüşmede, karşı tarafın rahat, dürüst ve doğru bir şekilde tepkide bulunmasını sağlamak için, görüşmeci aşağıdakilerden hangisine daha çok önem vermelidir?

Seçenekler

A
Soru sayısına
B
İyi iletişim becerisine
C
Görüşme ortamına
D
Görüşme konusuna
E
Görüştüğü kişi sayısına
Açıklama:
Görüşme sırasında sorulan sorulara, karşı tarafın rahat, dürüst ve doğru bir şekilde tepkide bulunmasını sağlamak görüşmecinin temel görevidir. Görüşmecinin bu temel görevi etkili ve verimli bir şekilde yerine getirebilmesi ise sahip olduğu iletişim becerileri ile doğru orantılıdır. Yani görüşmecinin iletişim konusundaki bilgi ve beceri düzeyi yapacağı görüşmenin ne kadar etkili olacağını ve elde edeceği bilgilerin ne kadar doğru ve güvenilir olacağını belirler. Doğru cevap iletişim becerileridir.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi, bir iletişim aracı olarak kabul edilmez?

Seçenekler

A
Yüz ifadesi
B
Ses tonu
C
Giyim tarzı
D
Beden dili
E
Yemek tercihleri
Açıklama:
Görüşmede de aynı diğer iletişim faaliyetlerinde olduğu üzere sözlü ve yazılı iletişimin yanında vücut hareketlerimiz, yüz ifadelerimiz, sesimizin tonu, diğer insanlarla olan etkileşimlerimizde araya koyduğumuz mesafe, giydiklerimiz, içinde bulunduğumuz mekânları düzenleme şeklimiz de, ayrıca bir iletişim aracı olarak kulanılmaktadır. Ancak yemek tercihimiz bir iletişim aracı olarak görülmez.

Soru 3

İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğe aşağıdakilerinden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Alıcı
B
Kanal
C
Kaynak
D
Kodlama
E
Gürültü
Açıklama:
Kaynak, iletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğedir.

Soru 4

Yapılan bir araştırmaya göre bir iletide "sözel olmayan unsurların, ses tonunun ve sözcüklerin" uyandırdığı etki şiddeti büyükten küçüğe doğru aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak sıralanmıştır?

Seçenekler

A
Sözcükler, ses tonu, sözel olmayan unsurlar
B
Sözel olmayan unsurlar, sözcükler, ses tonu
C
Ses tonu, sözcükler, sözel olmayan unsurlar
D
Sözel olmayan unsurlar, ses tonu, sözcükler
E
Ses tonu, sözel olmayan unsurlar, sözcükler
Açıklama:
Mesajların dikkat çekici olması için sözel ve görsel unsurları içinde barındırması önem taşımaktadır. Görsel unsurların daha çok ilgi çektiğini söylemek mümkündür. Yapılan bir araştırmaya göre, bir mesajda sözcükler yüzde 5, ses tonu yüzde 25, sözel olmayan unsurlar ise yüzde 65 etki uyandırabilmektedir

Soru 5

"Bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletime uygun hazır bir mesaja dönüştürülmesi" tanımı aşağıda verilenlerden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Kodlama
B
Kod açma
C
Kanal
D
Geri bildirim
E
İleti
Açıklama:
İletişim, kodların kullanımını içerdiğine göre anlamların paylaşımını sağlayabilmek için iletişim sürecinde kodlamanın ve kod açmanın olması gerekmektedir. Kodlama; bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletime uygun hazır bir mesaja dönüştürülmesidir.

Soru 6

Uluslararası bir kongrede sunu dilinin İngilizce olmasının nedeni aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

Seçenekler

A
Alıcı referans çerçevesi
B
Kaynak referans çerçevesi
C
Ortak referans çerçevesi
D
Kanal referans çerçevesi
E
Genel referans çerçevesi
Açıklama:
Kaynağın aktardığı bilginin alıcıya istenen şekilde ulaşması ve beklenen davranışın ortaya çıkması, iletinin doğru kodlanmasına ve bu kodun doğru çözümlenmesine bağlıdır. Alıcı ve kaynak arasındaki ileti alışverişinde ortak olmayan noktalardan yollanan iletiler karşılık bulamayacaktır. İletişimde taraf olan kişilerin referans çerçevelerinin kesiştikleri nokta, kaynağın ve alıcının yaşam deneyimlerinin ortak noktası olan ortak referans çerçevesini oluşturmaktadır.

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi işitme engelli bir birey için uygun bir iletişim aracıdır?
SORU DOĞRUDUR. DÖNÜTTE GÖRÜŞME YAPILMASININ VİDEO KONFERANSLA OLMASININ DAHA MANTIKLI OLDUĞU İFADE EDİLMİŞ FAKAT SORUDA İŞİTME ENGELLİ BİR İÇİN UYGUN TABİRİ KULLANILMIŞ. GAZETE GÖRSEL BİR İLETİŞİM ARACI OLDUĞU İÇİN SES KANALININ KULLANILMASI MÜMKÜN OLMAYAN İŞİTME ENGELLİ BİR BİREY İÇİN GAZETE ELBETTE UYGUN BİR İLETİŞİM ARACI OLACAKTIR. BİR GÖRÜŞME METODU DEĞİL GAZETE BİR İLETİŞİM ARACIDIR. SORU DA BU MİNVALDE SORULMUŞTUR. DÖNÜTÜ YAZAN KİŞİYE SORUYU DAHA DİKKATLİ OKUMASI TAVSİYE EDİLİR.

Seçenekler

A
Televizyon
B
Radyo
C
Telefon
D
Gazete
E
Video konferans
Açıklama:
İletişimin gerçekleşebilmesi ve etkili olabilmesinde kanal seçiminin çok büyük önemi vardır. İletişimde ulaşılmak istenen amaç(lar), sosyal hizmet görüşmesinde başvuranın özellikleri, zaman ve mekân sınırlılıkları ya da olanakları kanalın seçiminde temel bir rol oynar. Başka bir deyişle kime, ne için, neyi iletmek istediğimizle kullanacağımız kanal arasında sıkı bir ilişki vardır. Örneğin; görme engelli bir başvuran için görsel kanalları kullanamayız. Kanal seçimi beraberinde araç seçimini de getirir. İletişim araçları, iletileri kanal boyunca aktarılabilir işaretlere dönüştüren fizik ya da teknik araçlardır. Başka şekilde tanımlarsak iletişim aracı, içinde kanallar bulunduran ve kanallar yoluyla iletiyi alan, gönderen, yayan belirli yapısal özelliklere sahip ortam ve nesnelerdir.

Soru 8

"Konuşkan bir bireyle, daha az konuşan bir bireye göre daha etkili bir iletişim kurulamayabilir" ifadesi aşağıdaki iletişim ilkelerinden hangisine örnek olarak verilebilir?

Seçenekler

A
İletişim diğerlerini içerir.
B
İletişim kendinizde başlar.
C
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır.
D
İletişim karmaşık bir süreçtir.
E
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırmaz.
Açıklama:
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırmaz: Kurduğumuz iletişimin miktarının artması daha doğru, daha iyi ve anlamları paylaşabildiğimiz etkili bir iletişim kurduğumuzun göstergesi olamaz. Fazla bilgi yanlış anlamalara neden olabilir, dinleme ve empati becerilerini işe koşmayı zorlaştırabilir. İletişim laf kalabalığına dönüştüğünde olumlu sonuçlara götürmez. Bu nedenle kurulan iletişimin niteliği daha önemlidir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişimde kullanılan unsurlardan birisi değildir?

Seçenekler

A
Beden dili
B
Göz iletişimi
C
Uygun kelime seçimi
D
Yüz iletişimi
E
Mekan kullanımı
Açıklama:
Sözsüz iletişim, sözlü iletişim mesajlarının yorumlanmasında da ipuçları sağlamaktadır. Sözsüz iletişim, kişinin gerçekte ne söylediğini ya da söylemek istediğini anlamada güvenilir bir kaynak olarak devreye girer. Sözlü iletişimin gerçek anlamını ortaya koyan ve pekiştiren ses tonlaması, yüz ifadeleri, mimikler, beden hareketleri veya ses nitelikleri gibi görsel göstergeler üzerinden gerçekleşir ve iletişimin, özellikle yüz yüze iletişimin önemli bir yönünü oluşturur. Sözsüz iletişim, kişiler arası iletişimde sözlü iletişimle birlikte etkin olan beden hareketleri, yüz ifadeleri, gözle kurulan iletişimi, zaman ve mekânın kullanımı, giyim-kuşam kodlarını ve dil ötesini içeren, daha çok ilişkilerin belirlenmesinde ve/veya duyguların dile getirilmesinde rol üstlenen iletişim biçimi olarak tanımlanmaktadır. Uygun kelime seçimi sözsüz iletişim için gerekli bir unsur değildir.

Soru 10

İlk defa karşılaşan iki kişinin mekan kullanımına en uygun mesafe aşağıdakilerden hangisinde verilmiştir?

Seçenekler

A
Mahrem mesafe
B
Kişisel mesafe
C
Sosyal mesafe
D
Genel mesafe
E
Uzak mesafe
Açıklama:
Sosyal mesafe: Herhangi bir nedenle, paylaşılacak ortak bir konu için iletişimde bulunulması gereken, tanışıp, selamlaşılan kişilerle olan iletişimde korunan mesafedir. Bu mesafe iş yaşamında, alışverişlerde, çok fazla tanışıklığı olmayan kişilerin olduğu ortamlarda kullanılır.

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi iletişim konusunda çalışmanın faydalarından biri değildir?

Seçenekler

A
İletişim çalışmak, kendi kendinize bakışınızı geliştirir
B
İletişim çalışmak, diğer insanların kişiye bakışını iyileştirir.
C
İletişim çalışmak, insanın ilişkileri hakkında bildiklerinin artmasını sağlar.
D
İletişim çalışmak, mesleki yaşantıda başarılı olmanın yolunu açar.
E
İletişim çalışmak gittikçe farklılaşan dünyada yanlızlaşmaya sebep olur.
Açıklama:
İletişim çalışmak gittikçe farklılaşan dünyada dolaşabilmeye yardımcı olur.
E şıkkı

Soru 12

İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğe aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
İleti
C
Alıcı
D
Kodlama
E
Hiçbiri
Açıklama:
Kaynak iletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğedir.

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi iletinin kelime anlamını ifade etmektedir?

Seçenekler

A
Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimidir
B
Anlamların paylaşımını sağlayabilmek için iletişim sürecinde kodlamanın ve kod açmanın olmasıdır.
C
Bireylerin, yaşam deneyimlerinin, ortak referans çerçevelerinin kesiştiği alanın genişliği, iletişimde uyumu sağlamaktadır.
D
İlgili dış etkenler olarak, kaynağın bulunduğu ortamla ilgili fizyolojik ve çevresel etkileri betimler
E
Hiçbiri
Açıklama:
A şıkkı

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi psikolojik gürültü kaynaklarına ilişkin verilebilecek bir örnek değildir?

Seçenekler

A
Üzüntü
B
Heyecan
C
Önyargı
D
Yorgunluk
E
Sevinç
Açıklama:
d şıkkı

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişim kanallarından biri değildir?

Seçenekler

A
Jestler
B
Ses tonu
C
Dil
D
Göz iletişimi
E
Mekan
Açıklama:
Dil sözlü iletişim kanalıdır.

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi toplumun üyeleri tarafından ortak bir şekilde kullanılan anlam sistemidir?

Seçenekler

A
Kod
B
Ortak referans çerçevesi
C
Denem alanı
D
Yansıma
E
Bağlam
Açıklama:
a şıkkı

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi iletişim ilkelerinden biri değildir?

Seçenekler

A
İletişim kendinizde başlar
B
İletişim diğerlerini içerir
C
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır
D
İletişim karmaşık bir süreçtir
E
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırır
Açıklama:
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırmaz
e şıkkı

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin içinde geliştiği bağlamlardan biridir?

Seçenekler

A
fiziksel
B
sosyal ve psikolojik
C
zamansal
D
kültürel
E
hepsi
Açıklama:
e şıkkı

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi bir bilginin, duygunun ya da düşüncenin kaynak tarafından kodlanmış halidir?

Seçenekler

A
Hedef
B
Kanal
C
İleti
D
Geri bildirim
E
Kod açma
Açıklama:
c şıkkı

Soru 20

Kişinin gerçekleri algılama ve değerlendirmesini belirleyen alana ne ad verilir?

Seçenekler

A
Kanal
B
Mekân
C
İletişim ortamı
D
Referans çerçevesi
E
Ortak referans çerçevesi
Açıklama:
d şıkkı

Soru 21

  1. Şikayetler
  2. Tutumlar
  3. Bilgi düzeyleri
  4. İnançlar
  5. Duygular
Yukarıdakilerden hangisi veri toplama yöntemi olarak görüşme yoluyla bilgi elde edilebilecek alanlardan değildir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
II ve V
E
III ve IV
Açıklama:
Başlık: "Giriş"
Briggs (1986) görüşmenin, sosyal bilimler alanında en yaygın veri toplama yöntemi olduğunu savunmakta ve bu durumun, görüşme yönteminin; bireylerin deneyimlerine, tutumlarına, görüşlerine, şikayetlerine, duygularına ve inançlarına ilişkin bilgi elde etmede oldukça etkili bir yöntem olmasından kaynaklandığını belirtmektedir. Bu açıklamaya göre görülebileceği gibi “Bilgi Düzeyi” görüşme tekniği ile elde edilebilecek bir veri değildir. O halde sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 22

Veri toplama tekniği olarak görüşmenin tanımında “bilim” özelliğinin göstergesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kolay gerçekleştirilebiliyor olması
B
Her an kullanılabilir olması
C
Disiplinli yapılıyor olması
D
Günlük hayatta her an yapılıyor olması
E
Sistematiklik gerektirmiyor olması
Açıklama:
Soru başlığı: "Giriş"
İlk bakışta görüşme kolay bir veri toplama yöntemi olarak görünebilir ve sadece konuşma ve dinleme gibi herkes tarafından kullanılan temel becerileri gerektirdiği düşünülür. Ancak, “görüşme; beceri, duyarlık, yoğunlaşma, bireylerarası anlayış, öngörü, zihinsel uyanıklık ve disiplin gibi pek çok boyutu kapsaması açısından, hem sanat hem de bilimdir” şeklinde tanımlanmaktadır. Bu kavramlar arasındaki en önemlisi disiplin yani belirli bir sistematikle gerçekleştirilmesinin gerekli olduğu görülebilir. Dolayısıyla sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 23

“Temel iletişim kavramları konusunda bir kavrayış geliştirmek ve bu kavramların günlük etkileşimlerde nasıl uygulandığını öğrenmek dile ve kültüre bağlı engelleri aşmaya ve dünyanın her yerinde iletişim konusunda donanımlı olmaya yardımcı olur.”
Yukarıda iletişim alanında çalışmanın hangi faydasından söz edilmektedir?

Seçenekler

A
İletişim çalışmak, mesleki yaşantıda başarılı olmanın yolunu açar
B
İletişim çalışmak farklılaşan dünyada dolaşabilmeye yardımcı olur
C
İletişim çalışarak önemli yaşam becerileri öğrenilebilir
D
İletişim çalışmak, diğer insanların kişiye bakışını iyileştirir
E
İletişim çalışmak, kendi kendinize bakışınızı geliştirir
Açıklama:
Başlık: "Görüşmede İletişimin Önemi"
İletişim her yerde ve her zaman vardır. Hayatımızın tüm aşamalarında da önemli bir rol oynamaktadır. İlgiler ve hedefler ne olursa olsun görüşme sürecini etkili hale getirmenin yanında, etkili iletişim kurma becerisi hayata zenginlik katar. İletişim konusunda çalışmak soruda yer alan tüm maddelerde sıralanan faydaları sağlar. Bununla birlikte soruda iletişim çalışmanın farklılaşan dünyada dolaşabilmeye yardımcı olduğu açıklamasının yapıldığı görülebilir. Dolayısıyla sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisinde etkili bir görüşme için iletişim süreci ve öğelerini bilmenin önemi doğru olarak açıklanmıştır?

Seçenekler

A
Konuşulan dile hakimiyet ve dili kullanım biçimi mesajı iletişim kurulan kişiye iletme bağlamında önemlidir.
B
İletişim sırasında iletişim kurulan kişiyle karşılıklı oturmak, göz teması kurmak önemlidir.
C
İletişimde çevre ve ortam gürültüsünün olmaması gerekir, bunu sağlamak için ise ses yalıtımının yapılmış olması önemlidir.
D
Etkili iletişim ve iletişimin sürekli olması için iletişim kurulan kişinin gönüllü ve istekli olması önemlidir.
E
Ses tonu, oturma şekli, kıyafet, ortam düzenlemesi iletişim araçları olarak tanımlanmakta ve görüşme sırasında önemlidir.
Açıklama:
Başlık: "Görüşmede İletişim Süreci ve Öğeleri"
Görüşmede de diğer iletişim faaliyetlerinde olduğu üzere sözlü ve yazılı iletişimin yanında vücut hareketlerimiz, yüz ifadelerimiz, sesimizin tonu, diğer insanlarla olan etkileşimlerimizde araya koyduğumuz mesafe, giydiklerimiz, içinde bulunduğumuz mekânları düzenleme şeklimiz de, ayrıca bir iletişim aracı olarak kullanılmaktadır. İçinde bulunduğumuz duygu durumuna ilişkin sesimizin tonu, söylenilenin içeriğinden çok daha fazla ipucunu içinde barındırabilmekte ve iletinin niteliğini farklılaştırabilmektedir. Bu nedenle görüşme sürecinde etkili bir şekilde, güvenilir veriler toplayabilmek için iletişim sürecini ve bu sürecin içinde ne gibi öğelerin olduğunu bilmek ve bunları özümsemek gerekmektedir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Soru 25

“Önceden belirlenmiş ve ciddi bir amaç için yapılan, soru sorma ve yanıtlama tarzına dayalı karşılıklı ve etkileşimli bir iletişim süreci”
Bilimsel veri toplama tekniği olarak görüşmeye ilişkin yukarıdaki tanımda hangi değişiklik yapıldığında bu tanım günlük yaşamda sıradan bir görüşme şeklinde değişikliğe uğrayacaktır?

Seçenekler

A
“Önceden belirlenmiş” ifadesi yerine “Alanyazına, deneyime ve merak duygusuyla dayalı belirlenmiş” ifadesinin kullanılması
B
“ciddi bir amaç için yapılan” ifadesi yerine “bilimsel bilgi üretmek ve bir araştırma amacı için yapılan” ifadesinin kullanılması
C
“soru sorma ve yanıtlama tarzına dayalı” ifadesi yerine “karşılıklı soru cevap şeklinde yürütmeye dayalı” ifadesinin kullanılması
D
“Önceden belirlenmiş ve ciddi bir amaç için yapılan” ifadesi yerine “Eğlence veya zaman geçirme amacıyla yapılan” ifadesinin kullanılması
E
“karşılıklı ve etkileşimli” ifadesi yerine “birebir veya grup halinde sıra alarak ve etkileşim kurarak” ifadesinin kullanılması
Açıklama:
Başlık: "Giriş"
Steward ve Cash (1985) görüşmeyi, “önceden belirlenmiş ve ciddi bir amaç için yapılan, soru sorma ve yanıtlama tarzına dayalı karşılıklı ve etkileşimli bir iletişim süreci” (s.7) olarak tanımlamaktadırlar. Bu doğrultuda sorunun D şıkkında yer alan eğlence ve zaman geçirme amacıyla yapılan görüşmenin günlük yaşamda karşılığının sohbet olacağı ve bunun bilimsel bir veri toplama tekniği olmayacağı sonucuna varılabilir. O halde doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 26

Bir araştırmacı veri toplamak amacıyla bir katılımcı ile görüşme gerçekleştirecektir. Bu amaçla gerçekleştirdiği görüşme sırasında katılımcı ile bürosunda, masasının arkasında oturmuştur. Katılımcı büro masasının önünde oturmaktadır ancak aralarında bir de büyük bir bilgisayar ekranı bulunmaktadır.
Yukarıda yer alan örnek olayda araştırmacının nitelikli bir görüşme için göz ardı ettiği temel ilke aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Mekan kullanımı
B
Sessizlik ve susma
C
Dil ötesi
D
Yüz iletişimi
E
Göz iletişimi
Açıklama:
Başlık: "Görüşmede Sözlü ve Sözsüz İletişim"
Mekân kullanımı, iletişimde çok kapalı biçimde etkili olduğu için öneminin ve değerinin çoğu kez farkına varılmaz. Özellikle mekân kullanımı açısından görüşme sürecinde bireyler arasında bırakılan mesafenin iyi bir şekilde ayarlanması gerekmektedir. Her insanda bir kişisel mekân algısı kavramı vardır. Kişisel mekan, insanın kendi gövdesinin derinin yüzeyi ile sınırlanmadığı düşüncesine dayanır. Psikolojik mekan algısını yansıtan bu düşünce, izin verilmedikçe bir başkasının giremeyeceği, bireyin gövdesini çerçeveleyen, kendisi için belirgin olan bir sınırla çizilmiş, özel bir alan anlayışından kaynaklanır. Bu alana zorla girmek saygısızlık, kışkırtma ya da saldırı olarak değerlendirilir. Hangi toplumda olursa olsun mesafe, insan ilişkilerinde önemli bir etkiye sahiptir. Kişiler aralarındaki mesafeyle yakınlık derecelerini yansıtabilirler. Birine çok yakın durmak, yakın oturmak veya elini omzuna, sırtına koymak ya da koluna, eline değmek iki kişi arasındaki ilişkiye belirli bir özerklik, yakınlık, sıcaklık katar. Kişisel alan, kişinin kendi vücudunun uzantısıymış gibi benimsediği bir alan, boşluk olarak tanımlanmıştır. Bu açıklamalar doğrultusunda araştırmacı bürosunda masasının arkasına oturarak ve katılımcı ile arasında da bilgisayar monitörü bırakarak etkili iletişimi ve görüşülen kişi ile de arasında uzak mesafe bırakmıştır. Bu durumda mekan kullanımını etkili hale getirmediği sonucuna varılabilir yani doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 27

“Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimi.”
Yukarıda yer alan tanım aşağıdaki hangi kavrama aittir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
İleti
C
Kanal
D
Alıcı
E
Geri bildirim
Açıklama:
Başlık: "Görüşmede İletişim Süreci ve Öğeleri"
İletişim kuramları, iletişim sürecinin ve bu süreçte yer alan öğelerine ayrılabileceği, bu öğelerin ve bunlar arasındaki ilişkilerin incelenerek, işleyiş düzeninin kavranabileceği varsayımına dayanır. Bu doğrultuda düşünüldüğünde iletişim sürecinde yer alan öğeler; kaynak, ileti, kodlama-kod açma, kanal, alıcı, geri bildirim ve gürültü şeklinde sıralanabilir. Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygu- nun sözlü ya da sözsüz biçimidir. İletişim sürecinde kaynaktan gönderilen bilgi, görüş ve davranışların kaynak tarafından ortak sembollere bağlı kalarak kodlanması durumu olarak da tanımlanmaktadır. Bu bağlamda sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 28

  1. İletişimin bireyin kendisinde başlaması
  2. İletişimin diğer bireyleri içermesi
  3. İletişimin somut ve basit bir süreç olması
  4. İletişimin kaçınılmaz, geriye dönülemez ve tekrar edilemez olması
  5. İletişimin niceliğinin niteliğini arttırmaması
Yukarıdaki maddelerden hangisi iletişimin temel ilkeleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
Yalnız IV
D
II ve IV
E
III ve V
Açıklama:
Giriş: "İletişim İlkeleri"
Bazılarına göre iletişim basitçe bir kaynaktan diğerine bilginin aktarılmasıdır. Bu mantıkla iletişim tanımlandığında herhangi bir zamanda bir web sayfasındaki bilgiye eriştiğinizde iletişim gerçekleşmiştir denilebilir. Ancak bu temel durumda iletişim gerektiği gibi gerçekleşmemektedir. Örneğin bilmediğiniz bir dilde yazılmış bir web sayfasına eriştiğinizde, hiçbir iletişim gerçekleşmez. Eğer okuduğunuz yazı çok karmaşıksa orada aktarılmak istenen mesaj tam olarak anlaşılmayabilir. Basitçe birinin size söylediği bir şeyi tekrar edebilirsiniz, ancak mesajın içeriğini ve niyetini tam olarak anlayamayabilirsiniz. Tüm bunlar iletişimin basit bilgi aktarımının ötesinde bir olgu olduğunu göstermektedir. İletişim mesaja ilişkin birçok farklı boyut hakkındaki seçenekleri (sözlü, sözsüz ve davranış boyutları; kullanılan iletme kanallarını çevreleyen seçenekler; konuşan kişinin karakteristik özellikleri; konuşmacı ve dinleyici arasındaki ilişki, dinleyicinin karakteristik özellikleri; iletişimin gerçekleştiği durum) içinde barındırır. Bu değişkenlerin bir tanesinde meydana gelen bir değişiklik tüm iletişim sürecini etkiler. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi soruda yer alan III madde yanlıştır ve iletişimin tam tersine karmaşık bir süreç olduğunun bilinmesi gerekir. O halde sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 29

“İletişimin meydana geldiği elle tutulur, gözle görülür somut çevredir.”
Yukarıda yer alan tanım iletişim bağlamı ile ilgili aşağıdaki hangi kavram ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Fiziksel bağlam
B
Sosyal-psikolojik bağlam
C
Zamansal bağlam
D
Mesaj bağlamı
E
İletişim bağlamı
Açıklama:
Başlık: "İletişim Bağlamı"
Fiziksel bağlam, iletişimin meydana geldiği elle tutulur, gözle görülür somut çevredir. İçinde bulunduğunuz oda, koridor, park ya da toplantı salonu fiziksel bağlama örnek olarak verilebilir. Fiziksel bağlamın mesajınızın içeriği (ne söylediğiniz) ve biçimi (nasıl söylediğiniz) üzerinde bazı etkileri olur. Bu acıkamadan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 30

Bir araştırmacı gerçekleştireceği bilimsel araştırması sırasında veri toplamak amacıyla görüşme yapmayı amaçlamıştır. Bu amaçla görüşülecek katılımcı ile randevulaşmış ve görüşmeyi gerçekleştirmektedir. Araştırmacı ilk sorusunu sorduktan sonra katılımcıdan gelen bir yanıt ile yüksek sesle şaşırdığını, böyle bir durumun nasıl olabileceğini hayret içerisinde karşıladığını ses tonu ile göstermiştir. Devamında ise bağlantılı diğer soruyu sormuştur.
Yukarıda yer alan örnek olayda araştırmacı görüşme sırasında sözlü iletişim hangi özelliğini kullanmıştır?

Seçenekler

A
Jest ve mimik
B
Göz iletişimi
C
Dil ötesi
D
Sessizlik ve susma
E
Mekan kullanımı
Açıklama:
Giriş: "Görüşmede Sözlü ve Sözsüz İletişim"
Sözsüz iletişimin ses yönünü sesin tonu, şiddeti ve konuşmanın akıcılığı oluşturur. Gün- lük ilişkilerde canlı, neşeli, enerjik bir ses tonu, insanlar üzerinde olumlu bir etki bırakır. En küçük bir gerginlik, ses tonuna yansır ve ortada bir gerginlik ya da sorun varsa ses tonunun yumuşak ve sakin olması çatışmayı önleyerek işbirliğini kolaylaştırır. Bu açıklamadan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 31

  1. İletişim, bir organizmanın bir uyarıcıyla gösterdiği ayırıcı tepkidir.
  2. İnsanın olduğu heryerde kişiler, gruplar ve türler arasında karşılıklı gerçekleşen, mesajların değiş-tokuşu sürecidir.
  3. Duygu, düşünce, fikir, bilgi ve kültürü kapsayan anlamların semboller yardımıyla aktarıldığı bir süreçtir.
  4. Anlamları itibarıyla uzlaşılmış simgeler yoluyla değişik zaman ve mekân boyutlarında gerçekleşen bilgi, düşünce ve duyguların aktarılması ve alış-verişidir.
  5. Bilgi, düşünce, duygu, tutum ve kanılarla, davranış biçimlerinin kaynak ile alıcı arasındaki bir ilişki yoluyla bir insan ya da insanlardan diğerine bazı kanallar kullanılarak, anlam olarak üzerinde uzlaşılan imgeler aracılığıyla değişimi ve aktarılması sürecidir.
Yukarıda verilen tanımlardan kaç tanesi iletişim tanımı olarak kabul edilmektedir?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
GÖRÜŞME VE İLETİŞİM KAVRAMI
Verilen tanımların hepsi literatürdeki iletişim tanımlarından olup doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 32

  1. Kaynak
  2. İleti
  3. III. Alıcı
  4. Kod açma
  5. Kod kapama
Yukarıda verilenlerden kaç tanesi iletişim sürecinde yer alan öğelerdendir?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
GÖRÜŞMEDE İLETİŞİM SÜRECİ VE ÖĞELERİ
İletişim sürecinde yer alan öğeler kaynak, ileti, kodlama-kod açma, kanal, alıcı, geri bildirim ve gürültü şeklinde sıralanabilir. Dolayısıyla verilen öğelerden dördü iletişim sürecinin öğelerindendir. Cevap D seçeneğidir.

Soru 33

“Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimi” olarak tanımlanan iletişim süreci öğesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kanal
B
Mesaj
C
Alıcı
D
Kod Açma
E
Kaynak
Açıklama:
İleti (Mesaj)
Mesaj, Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimidir. Dolayısıyla cevap B’dir.

Soru 34

  1. Mesajların dikkat çekici olması için sözel ve görsel unsurları içinde barındırması önem taşımaktadır.
  2. Tüm mesajlar yapı ve içerik olmak üzere iki kısımdan oluşmakla birlikte, içerik simgeler ve kodlarla, yapı ise anlamla ilgilidir.
  3. Kod, diğer kişi ya da kişilerin zihinlerinde anlam yaratmak için kullanılan sembollerin sistematik olarak düzenlenmesidir.
  4. Haritaları, heykelleri, karikatürleri, fotoğrafları belirtisel göstergeler olarak sıralamak mümkündür.
Yukarıda iletişim süreci öğelerinden mesaj için verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve II
C
I ve III
D
I, II ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
İleti (Mesaj)
Verilen bilgilerden I. Ve III. maddeler doğrudur. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin ilkeleri arasında yer almamaktadır?

Seçenekler

A
İletişim karmaşık bir süreçtir.
B
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır.
C
İletişim tekrar edilebilir.
D
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırmaz.
E
İletişim geriye döndürülemez.
Açıklama:
İLETİŞİM İLKELERİ
İletişim ilkeleri incelendiğinde verilenlerden C seçeneğinde yer alan ilke yanlıştır. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 36

Katılımcılar arasındaki statü ilişkileri, roller ve insanların içinde iletişim kurdukları toplumun kültürel kuralları gibi öğeleri içeren iletişim bağlamı boyutu aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Fiziksel bağlam
B
Sosyal-psikolojik bağlam
C
Zamansal bağlam
D
Kültürel bağlam
E
Mekansal bağlam
Açıklama:
İLETİŞİM BAĞLAMI
Sosyal-psikolojik bağlam, katılımcılar arasındaki statü ilişkileri, roller ve insanların içinde iletişim kurdukları toplumun kültürel kuralları gibi öğeleri içerir. Dolayısıyla doğru seçenek B’dir.

Soru 37

  1. Jest ve Mimik
  2. Sessizlik
  3. Mekan kullanımı
  4. Dil
  5. Göz teması
Yukarıda verilenlerden kaçı sözsüz iletişimde kullanılan kanallardandır?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
Görüşme ve Sözsüz İletişim
Verilenlerden Dil dışında hepsi sözsüz iletişim kanallarındandır. Dolayısıyla doğru seçenek D’dir.

Soru 38

Kişinin geçmiş̧ yaşantılarını, inanç ve tutumlarını, gereksinimlerini içinde barındıran alana ne ad verilmektedir?

Seçenekler

A
Denem alanı
B
İletişim ortamı
C
Kanal
D
Mekan
E
Referans çerçevesi
Açıklama:
Kodlama ve Kod Açma
Kişinin geçmiş̧ yaşantılarını, inanç ve tutumlarını, gereksinimlerini içinde barındıran alan Denem alanıdır. Birey için iletilerin anlamlı hale gelmesinde, bireyin temel fizyolojik ihtiyaçlarının yanında güven, güç, başarı, bağlılık gibi gereksinimleri kaynak kişi ile ilgili düşünceler ve önyargıları içeren tutumlar, toplumsal değerler doğrultusunda benimsenen doğrular denem alanını oluşturur. Dolayısyla doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 39

İletişim sürecinde iletinin kaynağın anlamlandırdığı biçimde hedefte de aynı anlamı taşıması ve aynı biçimde çözümlenmesi kimi zaman mümkün olamamaktadır. İletişim sürecindeki bu durumun nedeni aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Seçenekler

A
Kaynak ve alıcı ortak referans çerçevelerinin genişliği
B
Alıcı özelliklerine göre mesaj üretilmesi
C
Kaynak ve alıcı referans çerçevelerinin farklılığı
D
Kaynak ve alıcı ortak referans çerçevesinin olması
E
Kaynağın çok mesajı alıcının tutumlarına göre vermesi
Açıklama:
Kodlama ve Kod Açma
İletişim sürecinde bu istenmedik durum; diğer bir deyişle, kişilerin iletilere ilişkin farklı anlamlar üretmelerinin sebebi, referans çerçevelerinin farklılığından kaynaklanmaktadır. Referans çerçevesi (izafet-bağıntı çerçevesi, ortak deneyim alanı) kişinin gerçekleri algılama ve değerlendirme şeklidir. Bu kavram belli bir anda bir olayın kendine has özelliklerini (algı, yargı, duyarlık gibi) belirlemek üzere işleyen ve birbirleriyle (şimdi ve geçmişte) ilişkili ve etkileşim içinde olan tüm etkenleri içerir. Görüşmecinin iletiyi görüştüğü diğer kişiye ulaştırmada onun bilgi birikimini, eğitim durumunu kültürel bakış açısını inançlarını tanıması ve iletiyi karşısındaki kişinin algılayabileceği şekilde kodlaması önemlidir. Dolayısıyla doğru cevap C’dir.

Soru 40

İletişim sürecinde, iletinin kodlandıktan sonra, kod açma sürecinin gerçekleştiği ana kadar izlediği yola ne ad verilmektedir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
Hedef
C
Kanal
D
Yansıma
E
Kodlama
Açıklama:
Kanal (Oluk)
Kanal, iletişim sürecinde, iletinin kodlandıktan sonra, kod açma sürecinin gerçekleştiği ana kadar izlediği yoldur. Dolayısıyla doğru seçenek C’dir.

Soru 41

Türk Dil Kurumu sözlüğüne göre "duygu ve düşüncelerin, akla uygun şekilde başkalarına aktarılması, bildirim ve haberleşme" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşme
B
Görüşmeci
C
İletişim
D
Mesaj
E
Alıcı
Açıklama:
Türk Dil Kurumu (TDK) sözlüğüne göre iletişim, duygu ve düşüncelerin, akla uygun şekilde başkalarına aktarılması, bildirim ve haberleşme olarak tanımlanmaktadır.

Soru 42

Aşağıdaki yargılardan hangisinde ilişkilerle ilgili sorunlarda iletişimin önemi birincil derecede anlatılmaktadır?

Seçenekler

A
İletişim, yaşamımızın merkezinde yer alan önemli ögelerden bir tanesidir
B
Etkili iletişim sorunların çözümünde en etkili yoldur.
C
İletişim hayatınızda anlamlı değişikliklere neden olacaktır.
D
İletişim her yerde ve her zaman vardır
E
İletişim insanların mesleki yaşamlarında sorunları çözmelerine yardımcı olur
Açıklama:
İletişim uzmanları, ilişkilerle ilgili sorunlarda, etkili iletişimin sorunların çözümünde en etkili yol olduğunu düşünmektedirler.

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi etkili iletişim kurabilmek için kaynağın sahip olması gereken niteliklerden biridir?

Seçenekler

A
Sorun çözme
B
Karar verme
C
Medya okur yazarlığı
D
Etkili konuşma
E
Eleştirel düşünme
Açıklama:
Kaynağın iletişim becerileri (etkili konuşma, dinleme, yazma ve beden dilini etkili kullanma) konuştuğu konu hakkındaki bilgi düzeyi ve deneyimi kurulan iletişimin niteliğini belirler

Soru 44

İletişim sırasında, Kaynağın üretmiş olduğu tüm iletilerin iki kısmından biri olan "içerik" aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Simgeler
B
Kodlar
C
Göstergeler
D
Semboller
E
Anlam
Açıklama:
Kaynağın üretmiş olduğu sözel, görsel, işitsel tüm iletiler yapı ve içerik olmak üzere iki kısımdan oluşmaktadır (Zıllıoğlu, 2007). İçerik anlamla, yapı ise simgeler ve kodlarla ilgilidir. Anlam, iletişimin anahtarı, iletişim sürecinin odak noktasıdır.

Soru 45

"Belli bir anda bir olayın kendine has özelliklerini (algı, yargı, duyarlık gibi) belirlemek üzere işleyen ve birbirleriyle (şimdi ve geçmişte) ilişkili ve etkileşim içinde olan tüm etkenleri içeren ve kişinin gerçekleri algılama ve değerlendirmesidir" şeklinde tanımlanan kavram hangisidir?

Seçenekler

A
Kanallar (oluk)
B
Denem alanı
C
Referans çerçevesi
D
İletişim ortamı
E
Seçici algı
Açıklama:
Referans çerçevesi (izafet-bağıntı çerçevesi, ortak deneyim alanı) kişinin gerçekleri algılama ve değerlendirme şeklidir. Bu kavram belli bir anda bir olayın kendine has özelliklerini (algı, yargı, duyarlık gibi) belirlemek üzere işleyen ve birbirleriyle (şimdi ve geçmişte) ilişkili ve etkileşim içinde olan tüm etkenleri içerir.

Soru 46

"Kaynağın gönderdiği iletilerin hedefidir" şeklinde tanımlanan kavram iletişim sürecindeki hedeflerden hangisidir?

Seçenekler

A
Geri bildirim
B
Gürültü
C
Mesaj
D
Alıcı
E
Kodlama
Açıklama:
Alıcı, kaynağın gönderdiği iletilerin hedefidir.

Soru 47

"Kendinizi nasıl gördüğünüz, nasıl iletişim kurduğunuzu belirler. Birey olarak dünyaya ilişkin kavrayışımız onunla ilgili deneyimlerimizle sınırlıdır. Her birey, kendilerinin merkezinde oldukları ve sürekli olarak değişen birçok deneyimle
birlikte yaşamaktadır" şeklinde tarif edilen iletişim ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İletişim kendinizde başlar
B
İletişim diğerlerini içerir
C
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır
D
İletişim karmaşık bir süreçtir
E
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırmaz
Açıklama:
İletişim kendinizde başlar: Kendinizi nasıl gördüğünüz, nasıl iletişim kurduğunuzu belirler. Birey olarak dünyaya ilişkin kavrayışımız onunla ilgili deneyimlerimizle sınırlıdır. Her birey, kendilerinin merkezinde oldukları ve sürekli olarak değişen birçok deneyimle birlikte yaşamaktadır.

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin içinde geliştiği dört boyuttan biri değildir?

Seçenekler

A
Fiziksel boyut
B
Sosyo-psikolojik boyut
C
Zamansal boyut
D
Kültürel bağlam
E
Eğitimsel bağlam
Açıklama:
İletişimin içinde geliştiği bağlam genellikle dört boyutla açıklanmaktadır. Bunlar sırasıyla fiziksel, sosyal-psikolojik, zamansal ve kültürel bağlamlardır

Soru 49

"Kişiler arası iletişimde sözlü iletişimle birlikte etkin olan beden hareketleri, yüz ifadeleri, gözle kurulan iletişimi, zaman ve mekânın kullanımı, giyim-kuşam kodlarını ve dil ötesini içeren, daha çok ilişkilerin belirlenmesinde ve/veya duyguların dile getirilmesinde rol üstlenen iletişim biçimi" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Fiziksel görünüm ve giyim
B
Sessizlik ve susma
C
Sözlü iletişim
D
Sözsüz iletişim
E
Dil ötesi (sesin kullanımı)
Açıklama:
Sözsüz iletişim, kişiler arası iletişimde sözlü iletişimle birlikte etkin olan beden hareketleri, yüz ifadeleri, gözle kurulan iletişimi, zaman ve mekânın kullanımı, giyim-kuşam kodlarını ve dil ötesini içeren, daha çok ilişkilerin belirlenmesinde ve/veya duyguların dile getirilmesinde rol üstlenen iletişim biçimi olarak tanımlanmaktadır.

Soru 50

Duygusal bir ilişki olmayan ancak yine de yakın bulunan arkadaşların, aile üyelerinin ve dostların girmesinden rahatsızlık duyulmayan mesafeye ne denir?

Seçenekler

A
Sosyal mesafe
B
Kişisel mesafe
C
Mahrem mesafe
D
Genel mesafe
E
Kişisel alan
Açıklama:
Kişisel mesafe: Duygusal bir ilişki olmayan ancak yine de yakın bulunan arkadaşların, aile üyelerinin ve dostların girmesinden rahatsızlık duyulmayan mesafedir.

Soru 51

Aşağıdakilerden hangisi iletişim ilkelerinden biri değildir?

Seçenekler

A
İletişim kendinizde başlar.
B
İletişim diğerlerini içerir.
C
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır.
D
İletişim karmaşık bir süreçtir.
E
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırır.
Açıklama:
Görüşmenin temelini oluşturan iletişim kavramını tanımlayabileceksiniz,

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi etkin bir dinleyicinin temel özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Söylenenlere ilgi gösterir.
B
Gerçek sorunun ne olduğunu duyana kadar yargıda bulunmaz.
C
Karşıdaki kişi anlatacaklarını bitirene kadar sabırla bekler.
D
Karşıdakinin söylediğinden ne anladığını ona tek bir cümle ile tekrarlayarak geri bildirim verir.
E
Söylenenleri karşıdaki kişinin anlayıp anlamadığını kontrol etmez.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,
Etkin dinleyicilerin temel özelliklerinden biri söylenenleri karşıdaki kişinin anlayıp anlamadığını kontrol eder. Doğru cevap E'dir.

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin içinde geliştiği bağlamlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal psikolojik bağlam
B
Fiziksel bağlam
C
Teknolojik bağlam
D
Zamansal bağlam
E
Kültürel bağlam
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,
İletişim bağlamı, iletişimi etkileyen çeşitli bağlamların bir araya gelmesiyle oluşur. İletişimin içinde geliştiği bağlam genellikle dört boyutla açıklanmaktadır. Bunlar sırasıyla fiziksel, sosyal-psikolojik, zamansal ve kültürel bağlamlardır. Doğru cevap C'dir.

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi fiziksel gürültü kaynaklarından biridir?

Seçenekler

A
Televizyondaki görüntü kaybı
B
İşitme ile ilgili engeller
C
Açlıktan kaynaklanan yorgunluk
D
Bilgi düzeyi farklılıkları
E
Kültürel farklılıklar
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,

Soru 55

Katılımcılar arasındaki statü ilişkileri, roller ve insanların içinde iletişim kurdukları toplumun kültürel kuralları gibi ögeleri içeren iletişim bağlamı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Zamansal
B
Fiziksel
C
Kültürel
D
Sosyal-psikolojik
E
Fizyolojik
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,

Soru 56

Alıcının algıladığı ve yorumladığı iletilere, sözlü ve/veya sözsüz tepki verme süreci aşağıdaki iletişim öğelerinden hangisidir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
Geri bildirim
C
Gürültü
D
Kanal
E
Mesaj
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 57

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişim unsurlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Beden dili
B
Göz teması
C
Yüz iletişimi
D
Sessizlik
E
Kelimelerin kullanımı
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi kişiler, gruplar ve türler arasında karşılıklı gerçekleşen, mesajların değiş-tokuşu sürecini ifade etmektedir?

Seçenekler

A
İletişim
B
Haberleşme
C
Paylaşım
D
Etkileşim
E
Bildirim
Açıklama:
Görüşmenin temelini oluşturan iletişim kavramını tanımlayabileceksiniz,

Soru 59

“İletişimin miktarının artması daha etkili bir iletişim kurduğumuzun göstergesi olamaz” cümlesi iletişimin hangi ilkesini ifade etmektedir?

Seçenekler

A
İletişim karmaşık bir süreçtir.
B
İletişim diğerlerini içerir.
C
İletişimin niceliği, niteliği artırmaz.
D
İletişim geriye döndürülemez.
E
İletişim kaçınılmazdır.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 60

Algılama, seçme, düşünme, yorumlama süreçlerinde ürettiği anlamlı iletileri simgeler aracılığı ile gönderen iletişim öğesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Alıcı
B
Kaynak
C
Kanal
D
İleti
E
Geri bildirim
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi etkin bir dinleyicinin özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Konuştuğu kişi ile göz teması kurar.
B
Konuştuğu kişinin söyleyeceklerini tamamlamasını bekler.
C
Konuştuğu kişinin anlattıklarına ilgi gösterir.
D
Gerçek sorunun ne olduğuna ilişkin tahminlerde bulunur.
E
Anlatılanlardan ne anladığına ilişkin tek bir cümle ile geri bildirim verir.
Açıklama:
Görüşme sürecinde sözlü iletişimin nasıl kurulacağını ifade edebileceksiniz,

Soru 62

Işık miktarı, insan sayısı, kaynak-hedef arasındaki fiziksel mesafe gibi kişinin referans çerçevesini belirleyen etkenlere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Kodlama
B
Simge
C
Anlam
D
Denem alanı
E
İletişim ortamı
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 63

İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan hangi öğedir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
İleti
C
Kodlama
D
Kanal
E
Alıcı
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,

Soru 64

Bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletişime hazır bir mesaja dönüştürülmesi aşağıdaki kavramlardan hangisinin açıklamasıdır.

Seçenekler

A
Geri bildirim
B
Kod açma
C
İleti
D
Kodlama
E
Kanal
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 65

Aşağıdakilerden hangisi iletişim ilkelerine dair yanlış bir ifadedir?

Seçenekler

A
İletişim kendinizde başlar.
B
İletişim diğerlerini içerir.
C
İletişimin niceliği, niteliğini arttırmaz.
D
İletişim geriye döndürülemez ve tekrar edilemez.
E
İletişim karmaşık bir süreç değildir.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 66

Aşağıdakilerden hangisi etkin dinleyicinin özelliklerinden değildir?

Seçenekler

A
Gerçek sorunun ne olduğunu hemen anlayabilir.
B
Söylenenlere ilgi gösterir.
C
Karşıdakinin söylediğinden ne anladığını ona tek bir cümle ile takrarlayarak geri bildirim verir.
D
Sözsüz iletişim kanalları kullanır.
E
Konuştuğu kişiyle göz teması kurar.
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi duygu ve düşünceleri destekleyen, onları somut hale getiren hareketlerdir?

Seçenekler

A
Dil Ötesi
B
Göz iletişimi
C
Esas jest ve mimikler
D
İkincil jest ve mimikler
E
Sessizlik ve susma
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,

Soru 68

Herhangi bir nedenle, paylaşılacak ortak bir konu için iletişimde bulunulması gereken, tanışıp, selamlaşılan kişilerle olan iletişimde korunan mesafe aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Mahrem Mesafe
B
Sosyal Mesafe
C
Kişisel Mesafe
D
Genel Mesafe
E
Duygusal Mesafe
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,

Soru 69

Görüşme, bir bilim ve sanat olması açısından, aşağıdakilerden hangisini gerektirmez?

Seçenekler

A
Yoğunlaşmayı
B
Öngörüyü
C
Disiplini
D
Duyarlılığı
E
Hareketliliği
Açıklama:
Görüşmenin temelini oluşturan iletişim kavramını tanımlayabileceksiniz,

Soru 70

Aşağıdakilerden hangisi iletişim çalışmakla elde edilen kazanımlardan birisi değildir?

Seçenekler

A
Kendinize bakışınızı geliştirir.
B
İnsanlara karşı daha yargılyıcı olmayı sağlar.
C
Önemli yaşam becerileri öğrenilir.
D
Mesleki yaşantıda başarılı olmanın yolarını açar.
E
Kişiyi, insan ilişkilerinde daha donanımlı kılar.
Açıklama:
Görüşmeyi gerçekleştirmede iletişimin önemini açıklayabileceksiniz,

Soru 71

İletişim sürecindeki etkinliklerin önem sırası (çoktan aza doğru) hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Yazma, konuşma, dinleme, okuma.
B
Konuşma, yazma, okuma, dinleme.
C
Dinleme, konuşma, okuma, yazma.
D
Okuma, dinleme, konuşma, yazma.
E
Dinleme, yazma, okuma, konuşma.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi iletişim sürecinde kaynak tarafından iletilen mesajların alıcı tarafından anlamlandırılmasına verilen addır?

Seçenekler

A
İleti
B
Kodlama
C
Geri bildirim
D
Kod açma
E
Dinleme
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 73

Aşağıdakilerden hangisi etkin dinleyicinin temel özelliklerinden birisi değildir?

Seçenekler

A
Söylenenlere ilgi gösterir.
B
Geri bildirimde bulunur.
C
Konuştuğu kişiyle göz teması kurar.
D
Söylenenleri karşısındakinin anladığından emin olur.
E
Leb demeden leblebiyi anlar.
Açıklama:
Görüşme sürecinde sözlü iletişimin nasıl kurulacağını ifade edebileceksiniz,

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi iletişim sürecinin öğelerinden biri olan "kaynak" için doğru bir tanımlamadır?

Seçenekler

A
Mesajın sözlü ve sözsüz biçimidir.
B
Mesajı gönderendir.
C
İletişimde kullanılan dildir.
D
Mesajın hedefindeki öğedir.
E
Mesajın anlaşılmasını ve iletilmesini engelleyen öğedir.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi iletişim sürecinin öğelerinden olan gürültüye örnektir?

Seçenekler

A
Konuşma dili.
B
Vücut dili.
C
Konuşma bozukluğu.
D
Geri bildirim.
E
İletilen fikir ve düşünce.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 76

"İletişim bağlamı" aşağıdakilerden hangisinde doğru tanımlanmaktadır?

Seçenekler

A
İletişimin içinde geliştiği ve anlam kazandığı çevredir.
B
İletilmek istenen mesajdır.
C
Mesajın iletilmesini engelleyen yapılardır.
D
İletişimde kullanılan dildir.
E
Kaynak ve alıcı arasındaki bağlantıdır.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi iletişim sürecindeki gürültüye örnek değildir?

Seçenekler

A
Ortamdaki diğer sesler.
B
Uçak sesi.
C
Konuşma bozuklukları.
D
Kullanılan dil.
E
Aşırı heyecan.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 78

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişim yöntemlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Beden hareketleri.
B
Göz teması.
C
Mekan kullanımı.
D
Giyim kuşam.
E
Kullanılan dil.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,

Soru 79

I. Canlılar içinde ileti alış-verişi anlamında iletişim kurma becerisine sahip tek tür insandır. II. Canlılar içinde yalnızca insan, simge yaratma becerisine sahiptir. III. İnsan, hayvan ve makine arasındaki temel farklılıklar göz önünde bulundurulduğunda iletişim benzersiz bir insan davranışıdır. IV. İnsanın iletişim becerisi toplumun değişiminde ve gelişmesinde önemli bir rol oynar. İnsan ve iletişim arasındaki ilişkiler göz önünde bulundurulduğunda yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Hepsi
B
I ve II
C
II ve III
D
I, II ve III
E
II, III ve IV
Açıklama:
Görüşmenin temelini oluşturan iletişim kavramını tanımlayabileceksiniz,
Canlılar içinde ileti alış-verişi anlamında iletişim kurma becerisine sahip tek tür insan değildir.

Soru 80

İletişim, hayatımızın tüm aşamalarında önemli bir rol oynamaktadır. İletişim çalışmanın pek çok faydası vardır. Bu faydalardan bir tanesi de iletişim çalışmanın diğer insanların kişiye bakışını iyileştirmesidir. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde sözü edilen fayda ile ilgili bir ifade yer almaktadır?

Seçenekler

A
Kişinin duruma uygun iletişim biçiminin ne olacağı hakkındaki bilgileri öğrenmesi kolaylaşır.
B
Kişinin kendisi ile ilgili farkındalığı ve öz yeterliliği artar.
C
Kişi, olgunlaşır ve gelişir.
D
Kişi, diğer insanlar üzerinde olumlu izlenim bırakacak davranışları öngörebilir.
E
Kişinin iletişim deneyimleri sonucu kendisi hakkındaki bilgisi artar.
Açıklama:
Görüşmeyi gerçekleştirmede iletişimin önemini açıklayabileceksiniz,
İletişim çalışarak kişi, diğer insanlar üzerinde olumlu izlenim bırakacak davranışları öngörebilir.

Soru 81

İletişimin her düzeyinde temel olan özellikler hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Bilgilenme - bilgilendirme
B
Ortaklaşma - paylaşma
C
Tepki verme - tepki alma
D
Yönetme - ikna etme
E
Tanımlama - tanıtma
Açıklama:
Görüşmeyi gerçekleştirmede iletişimin önemini açıklayabileceksiniz,
İletişimin her düzeyinde ortak olan özellikler ortaklaşma ve paylaşmadır.

Soru 82

Özel bir ilköğretim okulunu tanıtmak amacıyla bir anaokuluna devam eden öğrencilere gezi düzenlenmiştir. Öğrenciler gezi sonrasında ilköğretim okulundaki öğrencilerin üniformalar giydiğini, üniformaların üzerinde okulun logosunun olduğunu, sınıfların duvarlarında haritalar olduğunu, zil çaldığında öğrencilerin bahçeye çıktıklarını ve bahçede Atatürk heykeli olduğunu gözlemlediklerini aktarmışlardır. Yukarıdaki metinde yer alan göstergelerden hangisi doğru olarak eşleştirilmiştir?

Seçenekler

A
Görüntüsel gösterge: üniforma
B
Görüntüsel gösterge: logo
C
Belirtisel gösterge: harita
D
Belirtisel gösterge: zil sesi
E
Nedensiz gösterge: heykel
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,
Zil sesi belirtisel bir göstergedir.

Soru 83

İletişim sürecinde yer alan öğeler kaynak, ileti, kodlama-kod açma, kanal, alıcı, geri bildirim ve gürültü şeklinde sıralanmaktadır. İletişimle ilgili en temel ve en önemli becerilerden biri olan dinleme, özellikle kod açma sürecinde önemli bir yer tutar. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde iletişim sürecinde dinlemenin tanımı yer almaktadır?

Seçenekler

A
Kaynak tarafından gönderilen mesajların, alıcı tarafından anlamlandırılmasıdır.
B
İletiye yüklenen anlamın çözümlenmesi işlemidir.
C
Sözlü ve/veya sözsüz iletileri alma, onlardan bir anlam oluşturma ve onlara tepkidebulunma sürecidir.
D
Kaynak tarafından gönderilen iletilerin anlamsız işaretler ve sembollerden, anlamlı bir yapıya dönüştürülmesidir.
E
Bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletime uygun hazır bir mesaja dönüştürülmesidir.
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,
Dinleme; sözlü ve/veya sözsüz iletileri alma, onlardan bir anlam oluşturma ve onlara tepkide bulunma süreci olarak tanımlanmaktadır.

Soru 84

I. Ortak referans çerçevesi oluşturmak II. Sözel ipucu vermek III. Karışık mesajlar vermek IV. Sözsüz ipucu vermek V. Anında geri bildirim vermek. Yüz yüze iletişimin diğer iletişim araçlarına göre avantajları hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
I, II ve III
D
I, IV ve V
E
II, IV ve V
Açıklama:
Görüşmeyi daha anlaşılır kılmak için iletişim sürecinin öğelerini listeleyebileceksiniz,
Yüz yüze iletişimin diğer iletişim araçlarına göre avantajları; sözel ipucu vermek, sözsüz ipucu vermek ve anında geri bildirim vermektir.

Soru 85

Bir danışmanlık kurumunun ofisinde ilkokul öğrencisi bir çocukla akran zorbalığı üzerine bir görüşme gerçekleştiren bir danışman uzun açıklamalar yapmasına karşın görüşmenin verimsiz geçtiğini ve çocukla ortak bir referans çerçevesi kuramadığını düşünmektedir. Bu görüşmenin verimli geçmesini sağlayabilmek için danışmana verilebilecek en etkili öneri aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yer almaktadır?

Seçenekler

A
Görüşmede kullandığı dili basitleştirmesi
B
Benzer şekilde daha fazla açıklama yapması
C
İleri bir tarihte aynı görüşmeyi tekrarlaması
D
Görüşme yaptığı ortamı değiştirmesi
E
Görüşmeyi görsel sunumlarla zenginleştirmesi
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,
Böyle bu durumda danışmanın izleyebileceği en iyi yol kullandığı dili basitleştirmesidir.

Soru 86

I. İnsanların gerçekleştirdiği her iletişim bağlamı birbirinden bağımsızdır. II. Bağlam, karmaşık faktörlerin bir araya gelmesi sonucunda oluşur. III. İletişim bağlamı, iletişimi etkileyen çeşitli bağlamların bir araya gelmesiyle oluşur. IV. Bağlam, ortak referans çerçevesinin oluşmasyla ortaya çıkar. Buna göre bağlamla ilgili olarak yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I ve IV
B
II ve III
C
I ve III
D
II ve IV
E
I ve II
Açıklama:
İletişim ilkelerini, iletişim bağlamını oluşturan boyutları ve bunların görüşme sürecindeki önemini anlatabileceksiniz,
Bağlamla ilgili ifadelerden; bağlamın karmaşık faktörlerin bir araya gelmesi sonucu oluştuğu ve iletişimin bağlamının iletişimi etkileyen çeşitli bağlamların bir araya gelmesi ile oluştuğu ifadeleri doğrudur.

Soru 87

Bir danışmanla görüşmeye gelmek isteyen kişi danışmandan randevu alırken yaş, cinsiyet, eğitim durumu, medeni durum ve ekonomik durum konularında randevu aldığı kişiyi bilgilendirmiştir. Danışanın verdiği bilgiler şöyledir: Yaş: 25 Cinsiyet: Kadın. Eğitim durumu: Lise mezunu. Medeni durum: Boşanmış. Ekonomik durum: Orta seviye. Görüşme öncesinde danışman, danışanın verdiği bilgileri okumuştur. Görüşme sırasında danışan kendini tanıttıktan sonra danışman boşanmanın etkileri hakkında danışanı bilgilendirmeye başlamış, boşanmış ve genç bir kadın olmanın zorluklarını anladığını belli eden ifadeler kullanmıştır. Sonrasında ise danışan kişi görüşme sebebinin üniversite eğitimini ve iş hayatını aynı anda sürdürmede zorlanması, bu durumları planlama konusunda destek almak istemesi olduğunu açıklamıştır. Görüşmenin geri kalanında danışanın talepleri doğrultusunda planlama yapılmıştır. Bu durumda danışmanın görüşme sırasında dinlemeye ilişkin becerilerden hangisini ihlal ettiğini söyleyebiliriz?
SORU DOĞRUDUR. DANIŞAN RANDEVU ALMA SEBEBİNİ YANİ SORUNUNUN NE OLDUĞUNU BELİRTMEMİŞ SADECE KENDİSİYLE İLGİLİ BİLGİLERİ İLETMİŞTİR. DANIŞMAN BELİRTİLEN BİLGİLERDEN SORUNUN BOŞANMA İLE İLGİLİ OLABİLECEĞİNİ DÜŞÜNEREK ÖN YARGIDA BULUNMUŞTUR. OYSA SORUN FARKLIDIR. DANIŞANIN VERDİĞİ BİLGİLER KENDİSİNİ TANITMAK AMAÇLIDIR. SORUNUNU İFADE ETMEMİŞTİR.

Seçenekler

A
Söylenenlere ilgi gösterir.
B
Konuştuğu kişi ile göz teması kurar.
C
Karşıdakinin söylediğinden ne anladığını ona tek bir cümle ile tekrarlayarak geri bildirim verir.
D
Gerçek sorunun ne olduğunu duyana kadar yargıda bulunmaz.
E
Karşıdakinin söylediklerini anladığını belli eden sözlü ifadeler kullanır ya da bu anlama gelen sözsüz iletişim kanallarından yararlanır.
Açıklama:
Görüşme sürecinde sözlü iletişimin nasıl kurulacağını ifade edebileceksiniz,
Danışmanın böyle bir durumda, gerçek sorunun ne olduğunu anlayana kadar yargıda bulunmaması gerekmektedir.

Soru 88

Mekân kullanımı açısından görüşme sürecinde bireyler arasında bırakılan mesafenin iyi bir şekilde ayarlanması gerekmektedir. Mekânı ilişkiler ve etkileşimler bağlamında değerlendirenler, dört tür mesafe anlayışını vurgularlar. Bunlar; mahrem mesafe, kişisel mesafe, sosyal mesafe ve genel mesafedir. Buna göre aşağıdakilerden hangisi genel mesafedir?

Seçenekler

A
Doğum günü kutlamasında arkadaşlarla araya bırakılan mesafe
B
Bayram ziyaretinde aile bireyleriyle araya bırakılan mesafe
C
Piknik alanında diğer piknikçilerle araya bırakılan mesafe
D
Ders projesi sırasında sınıf arkadaşlarıyla araya bırakılan mesafe
E
İş toplatısında iş arkadaşlarıyla araya bırakılan mesafe
Açıklama:
Görüşme sürecinde sözlü iletişimin nasıl kurulacağını ifade edebileceksiniz,
Genel mesafe, kamusal alanlarda birbirini tanımayan insanlar arasındaki mesafedir.

Soru 89

Sosyal bilimlerde en sık kullanılan bilgi toplama tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşme
B
Anket çalışmaları
C
Toplum birey çatışmalarının sebepleri
D
Toplumlar arası farklılıkların değerlendirmesi
E
Toplum etik analizi
Açıklama:
Sosyal bilimlerde bilgi toplama amacına yönelik en sık kullanılan yöntem görüşme tekniğidir. Doğru cevap A'dır.

Soru 90

Sosyal hizmet çalışanlarının gerçekleştireceği görüşmelerde aşağıdaki niteliklerden hangisine sahip olması beklenmez?

Seçenekler

A
Beceri
B
Öngörü
C
Önyargı
D
Bireyler arası anlayış
E
Zihinsel uyanıklık
Açıklama:
Verilenlerden önyargı dışındakiler bir görüşmecinin sahip olması gereken niteliklerindendir. Önyargı ile gerçekleştirilecek bir görüşmeyle verimli sonuçlar elde edilmesi mümkün değildir. Doğru cevap C'dir.

Soru 91

Aşağıda verilen iletişim türlerinden hangisi oransal olarak diğerlerinden daha fazla yer tutmaktadır?

Seçenekler

A
Yazma
B
Dinleme
C
Okuma
D
Konuşma
E
Düşünme
Açıklama:
Dinleme % 45 oranıyla diğer iletişim türlerinden daha fazla kullanılmaktadır. Doğru cevap B'dir.

Soru 92

"………………….... iletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğedir."
Yukarıda verilen cümledeki boşluğu aşağıdakilerin hangisiyle doldurmak uygun olur?

Seçenekler

A
Kanal
B
Kod açma
C
Alıcı
D
Kodlama
E
Kaynak
Açıklama:
İletişimde iletişim sürecini başlatan öge, kaynaktır. Doğru cevap E'dir.

Soru 93

  1. İnsanın kendisine bakışını geliştirir.
  2. Diğer insanların kişiye bakışını iyileştirir.
  3. Önemli yaşam becerileri öğrenilebilir.
  4. Mesleki yaşamda başarılı olmanın yolunu açar.
Yukarıdakilerden hangileri etkili iletişim konusunda çalışmanın faydaları arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
II, III ve IV
D
I, II ve IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
İletişim konusunda çalışmak aşağıda sıralanan faydaları sağlar:
  1. İletişim çalışmak, kendi kendinize bakışınızı geliştirir.
  2. İletişim çalışmak, diğer insanların kişiye bakışını iyileştirir.
  3. İletişim çalışmak, insanın ilişkileri hakkında bildiklerinin artmasını sağlar.
  4. İletişim çalışarak önemli yaşam becerileri öğrenilebilir.
  5. İletişim çalışmak, mesleki yaşantıda başarılı olmanın yolunu açar.
  6. İletişim çalışmak gittikçe farklılaşan dünyada dolaşabilmeye yardımcı olur.
Verilen tüm seçenekler iletişim konusunda çalışmanın sağladığı faydalardandır. Doğru cevap E'dir.

Soru 94

Bir iletinin anlaşılması ya da iletilmesini engelleyen faktörlerin tümüne verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Gürültü
B
Kodlama
C
Kod açma
D
Yanlış ileti
E
Kanal
Açıklama:
Bir iletinin anlaşılması ya da iletilmesini engelleyen tüm faktörler gürültü olarak değerlendirilmektedir. Doğru cevap A'dır.

Soru 95

  1. İletişim diğerlerini içerir.
  2. İletişim karmaşık bir süreçtir.
  3. İletişim kendinizde başlar.
  4. İletişimin niceliğinin artması niteliğide arttırır.
Yukarıda iletişim ilkeleriyle ilgili verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
II, III ve IV
B
I, II ve III
C
I, II ve IV
D
I, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
IV. maddede bulunan "iletişim sayısının artması, niteliği arttırır" ifadesi yanlıştır; iletişimde sayının artması daha çok karmaşıklığa sebep olmaktadır. Bu nedenle doğru cevap B'dir.

Soru 96

Aşağıda verilenlerden hangisi iletişim bağlamlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Fiziksel Bağlam
B
Sosyal Psikolojik Bağlam
C
Zamansal Bağlam
D
Hukuki Bağlam
E
Kültürel Bağlam
Açıklama:
Fiziksel bağlam, sosyal psikolojik bağlam, zamansal bağlam ve kültürel bağlam iletişimin bağlamları olarak kabul edilmektedir. Hukuki bağlam bunlar arasında bulunmadığından, doğru cevap D'dir.

Soru 97

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişim unsurlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Beden dili
B
Göz iletişimi
C
Yüz iletişimi
D
Sessizlik ve susma
E
Okuma
Açıklama:
Sözsüz iletişim kişilerarası etkileşim şeklinde gerçekleşir, sözlü iletişim yanında etkin bir yöntem olarak kullanılır; fakat okuma sözsüz iletişim unsurlarından biri değildir. Bu nedenle doğru cevap E'dir.

Soru 98

Aşağıdakilerden hangisi etkin bir dinleyicinin temel özelliklerindendir?

Seçenekler

A
Söylenenleri karşıdaki kişinin anlayıp anlamadığını kontrol etmesi
B
Sonuca en kısa sürede varmaya çalışması
C
Konuşmanın her aşamasında yargıda bulunması
D
Konuştuğu kişi ile göz temasından kaçınması
E
Sözsüz iletişim kanallarını kullanmaması
Açıklama:
A şıkkı dışındakiler etkin bir dinleyicide olması gereken özelliklerden değildir, karşısındaki kişinin söylenenleri anlayıp anlamadığını kontrol etmek iyi bir dinleyicinin yapması gereken bir uygulamadır. Dolayısıyla doğru cevap A'dır. (Bkz. Ünite 1, sayfa 18)

Soru 99

Hangisi iletişim konusunda çalışmanın sağladığı faydalardan biri değildir?

Seçenekler

A
kendi kendinize bakışınızı geliştirir.
B
Diğer insanların kişiye bakışını iyileştirir.
C
İnsanın ilişkileri hakkında bildiklerinin artmasını sağlar.
D
Mesleki yaşantıda başarılı olmanın yolunu açar.
E
Kişinin ailevi sorunlarını çözmesini sağlar.
Açıklama:
İletişim konusunda çalışmanın sağladığı faydalar; kendi kendinize bakışınızı geliştirir, diğer insanların kişiye bakışını iyileştirir, insanın ilişkileri hakkında bildiklerinin artmasını sağlar, mesleki yaşantıda başarılı olmanın yolunu açar.

Soru 100

Hangisi iletişim sürecinde yer alan öğelerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
İleti
C
Gürültü
D
Mikrofon
E
Kanal
Açıklama:
İletişim sürecinde yer alan öğeler; kaynak, ileti, kodlama-kod açma, kanal, alıcı, geri bildirim ve gürültü şeklinde sıralanabilir.

Soru 101

İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğe hangisidir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
Alıcı
C
İleti
D
Kod açma
E
Kanal
Açıklama:
İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğe kaynaktır.

Soru 102

Bir kişinin diğer kişiye iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimi hangisi ile ifade edilmektedir?

Seçenekler

A
Kanal
B
Alıcı
C
İleti
D
Kod açma
E
Kaynak
Açıklama:
Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimi iletidir.

Soru 103

Erkman’a göre (1987), göstergeleri kaç şekilde incelemek mümkündür?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
Erkman’a göre (1987), göstergeleri üç şekilde incelemek mümkündür. Bunlar; görüntüsel göstergeler (ikon), belirtisel göstergeler ve simgelerdir.

Soru 104

Bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletime uygun hazır bir mesaja dönüştürülmesi hangisinin tanımıdır?

Seçenekler

A
Kod açma
B
Kanal
C
İleti
D
Alıcı
E
Kodlama
Açıklama:
Kodlama, bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletime uygun hazır bir mesaja dönüştürülmesi sürecini ifade etmektedir.

Soru 105

Kişinin referans çerçevesini belirleyen kaç ana yapıdan söz etmek mümkündür?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
Kişinin referans çerçevesini belirleyen iki ana yapıdan söz etmek mümkündür. Bunlar; kişinin denem alanı adı verilen iç etkenler ve iletişim ortamını ilgilendiren dış etkenlerdir.

Soru 106

Alıcının algıladığı ve yorumladığı iletilere, sözlü ve/veya sözsüz tepki verme süreci hangisidir?

Seçenekler

A
Kanal
B
Geri bildirim
C
Alıcı
D
Kodlama
E
Kod açma
Açıklama:
Alıcının algıladığı ve yorumladığı iletilere, sözlü ve/veya sözsüz tepki verme süreci geri bildirim sürecidir.

Soru 107

Gürültüye neden olan kaynakları kaç ana grupta sınıflandırmak mümkündür?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
Gürültüye neden olan kaynakları dört ana grupta sınıflandırmak mümkündür. Bunlar; • Televizyonda oluşan görüntü ve ses kayıpları parazitler, kitaptaki silinmiş yazılar, konuşmayı engelleyen yol çalışması, uçak sesi gibi fiziksel gürültü kaynakları. • İşitme, görme ile ilgili engeller, konuşma bozuklukları açlık ve susuzluk, yorgunluk gibi algılamayı etkileyecek durumlara ilişikin fizyo-nörolojik gürültü kaynakları. • İçinde bulunulan sevinç, üzüntü, şiddetli heyecan ve hedefle ilgili olumsuz önyargılar, tutumları içeren psikolojik gürültü kaynakları. • Kültürel çevre, hedef ve kaynağın bilgi düzeyleri, yaşantı ve statü farklılıklarını ilgilendiren toplumsal-kültürel gürültü kaynaklarıdır.

Soru 108

İletişimin içinde geliştiği bağlam genellikle kaç boyutla açıklanmaktadır?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
İletişimin içinde geliştiği bağlam genellikle dört boyutla açıklanmaktadır. Bunlar; sırasıyla fiziksel, sosyal-psikolojik, zamansal ve kültürel bağlamlardır.

Soru 109

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişim kanallarındandır?
  1. Jestler
  2. Ses tonu
  3. Dil
  4. Göz iletişimi
  5. Mekân

Seçenekler

A
I., II, III,V
B
I., II, III
C
I., II, IV,
D
I., II
E
I., II, IV ,V
Açıklama:
Sözsüz iletişim ise dil ve kelimeler kullanılmadan aktarılan her türlü bilgi ya da duygu olarak tanımlanabilir. Sözsüz iletişim sessiz bir dil işlevi görür. Önemlidir, çünkü dil ile söylenilenden çok daha fazla anlam ve önem taşır. Kelimeler sadece duyma duyusunu uyardıkları halde, sözsüz iletişim öğeleri görme, koklama, tatma duyularını uyarır

Soru 110

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin içinde geliştiği bağlamdandır?
  1. Fiziksel bağlam
  2. Durumsal bağlam
  3. Zamansal bağlam
  4. Sosyal-Psikolojik bağlam
  5. Kültürel bağlam

Seçenekler

A
I, II
B
I, II, IV
C
I, III, IV, V
D
IV, V
E
I, II, III, V
Açıklama:
İletişimin içinde geliştiği bağlam genellikle dört boyutla açıklanmaktadır. Bunlar sırasıyla fiziksel, sosyal-psikolojik, zamansal ve kültürel bağlamlardır.

Soru 111

Aşağıdakilerden hangisi psikolojik gürültü kaynaklarına ilişkin verilebilecek bir örneklerdir?
  1. Üzüntü
  2. Önyargı
  3. Heyecan
  4. Yorgunluk
  5. Sevinç

Seçenekler

A
I, II, III
B
I, II, III, V
C
I, II,V
D
I, II, III, IV
E
I, II, IV
Açıklama:
İçinde bulunulan sevinç, üzüntü, şiddetli heyecan ve hedefle ilgili olumsuz önyargılar, tutumları içeren psikolojik gürültü kaynakları

Soru 112

Aşağıdakilerden hangileri iletişim sürecindeki öğelerdendir?
  1. Kanal
  2. Alıcı
  3. İleti
  4. Geri bildirim
  5. Referans çerçevesi

Seçenekler

A
I, III, IV
B
I, II, III, IV
C
II, III
D
I, IV
E
I, III, V
Açıklama:
Kaynak, ileti, kodlama-kod açma, kanal, alıcı, geri bildirim ve gürültü eklinde sıralanabilir.

Soru 113

Aşağıdakilerin hangisi iletişim ilkeleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
İletişim kendinizde başlar
B
İletişim diğerlerini içerir
C
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır
D
İletişim karmaşık bir süreçtir
E
İletişim durağan bir olgudur
Açıklama:
İletişim ilkeleri: İletişim kendinizde başlar, İletişim diğerlerini içerir,İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır,İletişim karmaşık bir süreçtir

Soru 114

Mekânı ilişkiler ve etkileşimler bağlamında değerlendirenler hangi mesafe türlerini vurgularlar?
  1. mahrem mesafe
  2. kişisel mesafe
  3. sosyal mesafe
  4. genel mesafe
  5. etkileşimsel mesafe

Seçenekler

A
I,II, III
B
I, II, III, IV
C
I,II,V
D
II, IV, V
E
I, II, III, IV, V
Açıklama:
Mekânı ilişkiler ve etkileşimler ba lamında de erlendirenler, dört tür mesafe anlayı ını vurgularlar. Bunlar; mahrem mesafe, kişisel mesafe, sosyal mesafe ve genel mesafedir

Soru 115

____________ duyularımız yoluyla kavradığımız, kullanıcıların kabulüne bağlı, kendisinden farklı bir duruma gönderme yapmaktadır.

Seçenekler

A
göstergeler
B
kod açma
C
denem alanı
D
iletişim ortamı
E
kanallar
Açıklama:
Göstergeler duyularımız yoluyla kavradığımız, kullanıcıların kabulüne bağlı, kendi sinden farklı bir duruma gönderme yapmaktadır.

Soru 116

Bilgi, duygu, düşüncelerin kaynak ve alıcı tarafından paylaşımının gerçekleşmesi sürecinde, iletilerin üzerine yüklendiği araçlara ne ad verilir?

Seçenekler

A
kanal
B
alıcı
C
yansıma
D
gürültü
E
kodlama
Açıklama:
Bilgi, duygu, düşüncelerin kaynak ve alıcı tarafından paylaşımının gerçekleşmesi sürecinde, iletilerin üzerine yüklendiği araçlardır.

Soru 117

"Alıcının algıladığı ve yorumladığı iletilere, sözlü ve/veya sözsüz tepki verme sürecidir." tanımı aşağıdakilerden hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Alıcı
B
Çerçeve
C
Geri Bildirim
D
Kanal
E
Gürültü
Açıklama:
"Geribildirim alıcının algıladığı ve yorumladığı iletilere, sözlü ve/veya sözsüz tepki verme sürecidir."

Soru 118

__________ kaynak tarafından gönderilen mesajların, alıcı tarafından anlamlandırılması; iletiye yüklenen anlamın çözümlenmesi işlemidir.

Seçenekler

A
Kodlama
B
Kanal
C
Çerçeve
D
Kod açma
E
Yansıma
Açıklama:
Kod açma kaynak tarafından gönderilen mesajların, alıcı tarafından anlamlandı-rılması; iletiye yüklenen anlamın çözümlenmesi işlemidir.

Soru 119

Bir organizmanın bir uyarıcıyla gösterdiği ayırıcı tepkiye ne ad verilir?

Seçenekler

A
İletişim
B
Bilgi
C
Kültür
D
Algı
E
Tutum
Açıklama:
İletişim, bir organizmanın bir uyarıcıyla gösterdiği ayırıcı tepkidir. Doğru cevap A'dır.

Soru 120

Düşünce, duygu, tutum ve kanılarla, davranış biçimlerinin kaynak ile alıcı arasındaki bir ilişki yoluyla bir insan ya da insanlardan diğerine bazı kanallar kullanılarak, anlam olarak üzerinde uzlaşılan imgeler aracılığıyla değişimi ve aktarılması sürecine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Kültür
B
Algı
C
Duygulanım
D
Bilgi
E
Mesaj
Açıklama:
Bilgi, düşünce, duygu, tutum ve kanılarla, davranış biçimlerinin kaynak ile alıcı arasındaki bir ilişki yoluyla bir insan ya da insanlardan diğerine bazı kanallar kullanılarak, anlam olarak üzerinde uzlaşılan imgeler aracılığıyla değişimi ve aktarılması sürecidir. Doğru cevap D'dir.

Soru 121

Algılama, seçme, düşünme, yorumlama süreçlerinde ürettiği anlamlı iletileri simgeler aracılığı ile gönderene ne ad verilir?

Seçenekler

A
İleti
B
Kaynak
C
Alıcı
D
Kanal
E
Geri bildirim
Açıklama:
İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğedir. Kaynak, algılama, seçme, düşünme, yorumlama süreçlerinde ürettiği anlamlı iletileri simgeler aracılığı ile gönderendir. Doğru cevap B'dir.

Soru 122

Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Algı
B
İleti
C
İletişim
D
Bilgi
E
Kültür
Açıklama:
Bir kişinin diğer kişiye ya da bir grup insana iletmek istediği fikir, düşünce ya da duygunun sözlü ya da sözsüz biçimidir. İletişim sürecinde kaynaktan gönderilen bilgi, görüş ve davranışların kaynak tarafından ortak sembollere bağlı kalarak kodlanması durumu olarak da tanımlanmaktadır. Doğru cevap B'dir.

Soru 123

Aşağıdakilerden hangisi belirtisel göstergelerden biridir?

Seçenekler

A
Harita
B
Heykel
C
Karikatür
D
Fotoğraf
E
Ders zili
Açıklama:
Belirtisel göstergeler: Gerçek hayattaki nesne ile varoluşsal bağlantısı olan göster- gelere işaret etmektedir. Haber amaçlı kullanılan tamtam sesi ya da ders zilinin çalması belirtisel gösterge olarak gösterilebilir. Doğru cevap E'dir.

Soru 124

Bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletime uygun hazır bir mesaja dönüştürülmesine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Alıcı
B
Mesaj
C
Kodlama
D
Kaynak
E
Geri bildirim
Açıklama:
Kodlama; bilgilerin, düşüncelerin ve duyguların alıcı tarafından anlaşılmasına olanak tanıyacak şekilde iletime uygun hazır bir mesaja dönüştürülmesidir. Doğru cevap C'dir.

Soru 125

İletinin kodlandıktan sonra, kod açma sürecinin gerçekleştiği ana kadar izlediği yola ne ad verilir?

Seçenekler

A
Kaynak
B
İletişim ağı
C
Kanal
D
Mesaj
E
Gürültü
Açıklama:
İletinin kodlandıktan sonra, kod açma sürecinin gerçekleştiği ana kadar izlediği yol kanal olarak adlandırılmaktadır. Doğru cevap C'dir.

Soru 126

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin içinde geliştiği bağlamlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Zihinsel bağlam
B
Fiziksel bağlam
C
Sosyal psikolojik bağlam
D
Zamansal bağlam
E
Kültürel bağlam
Açıklama:
İletişimin içinde geliştiği bağlam genellikle dört boyutla açıklanmaktadır. Bunlar sırasıyla fiziksel, sosyal-psikolojik, zamansal ve kültürel bağlamlardır. Doğru cevap A'dır.

Soru 127

İletişimin meydana geldiği elle tutulur, gözle görülür somut çevreye ne ad verilir?

Seçenekler

A
Zihinsel bağlam
B
Fiziksel bağlam
C
Zamansal bağlam
D
Kültürel bağlam
E
Sosyal psikolojik bağlam
Açıklama:
Fiziksel bağlam, iletişimin meydana geldiği elle tutulur, gözle görülür somut çevre- dir. İçinde bulunduğunuz oda, koridor, park ya da toplantı salonu fiziksel bağlama örnek olarak verilebilir. Doğru cevap B'dir.

Soru 128

Topluma açık yerlerde, birbirini hiç tanı- mayan kişilerin bir arada bulunduğu alanlarda korunan mesafeye ne ad verilir?

Seçenekler

A
Mahrem mesafe
B
Kişisel mesafe
C
Sosyal mesafe
D
Genel mesafe
E
Uzak mesafe
Açıklama:
Genel mesafe: Topluma açık yerlerde, birbirini hiç tanımayan kişilerin bir arada bulunduğu alanlarda korunan mesafedir. Doğru cevap D'dir.

Soru 129

İnsanın biyolojik bir varlıktan sosyal bir varlığa dönüşmesini sağlayan en önemli unsur aşağıdakilerden hangisidir ?

Seçenekler

A
Sosyal hayat
B
İletişim
C
Bağlam
D
Gürültü
E
Kaynak
Açıklama:
İnsanın biyolojik bir varlıktan sosyal bir varlığa dönüşmesini sağlayan en önemli unsurun iletişim olduğunu söylemek mümkündür.

Soru 130

İletişim ile ilgili aşağıdaki açıklamalardan hangisi en geniş anlamda tanımlama yapmaktadır?

Seçenekler

A
İletişim, bir organizmanın bir uyarıcıyla gösterdiği ayırıcı tepkidir
B
İnsanın olduğu heryerde kişiler, gruplar ve türler arasında karşılıklı gerçekleşen,
mesajların değiş-tokuşu sürecidir
C
Duygu, düşünce, fikir, bilgi ve kültürü kapsayan anlamların semboller yardımıyla
aktarıldığı bir süreçtir
D
Anlamları itibarıyla uzlaşılmış simgeler yoluyla değişik zaman ve mekân boyutlarında gerçekleşen bilgi, düşünce ve duyguların aktarılması ve alış-verişidir
E
Bilgi, düşünce, duygu, tutum ve kanılarla, davranış biçimlerinin kaynak ile alıcı
arasındaki bir ilişki yoluyla bir insan ya da insanlardan diğerine bazı kanallar kullanılarak, anlam olarak üzerinde uzlaşılan imgeler aracılığıyla değişimi ve aktarılması sürecidir
Açıklama:
"İletişim, bir organizmanın bir uyarıcıyla gösterdiği ayırıcı tepkidir." tanımın çok geniş kapsamlı bir iletişim tanımı olduğu görülebilir. Bu tanım makinelerin kurduğu iletişim hariç tüm canlı varlıkların davranışlarını iletişim kavramı tanımı içinde değerlendirmektedir.

Soru 131

"İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğedir." tanımı hangi kavramı ifade etmektedir ?

Seçenekler

A
İleti
B
Kanal
C
Mesaj
D
Kaynak
E
Alıcı
Açıklama:
İletişim sürecinde mesajı gönderen ve iletişim sürecini başlatan öğedir. Kaynak, algılama, seçme, düşünme, yorumlama süreçlerinde ürettiği anlamlı iletileri simgeler aracılığı ile gönderendir.

Soru 132

İletinin kodlandıktan sonra, kod açma sürecinin gerçekleştiği ana kadar izlediği yol aşağıdakilerden hangisidir ?

Seçenekler

A
Kanal
B
Kodlama
C
Kaynak
D
Geri bildirim
E
Mesaj
Açıklama:
İletinin kodlandıktan sonra, kod açma sürecinin gerçekleştiği ana kadar izlediği yol kanal olarak adlandırılmaktadır. Bir başka ifade ile kanalı; bilgi, duygu, düşüncelerin kaynak ve alıcı tarafından paylaşımının gerçekleşmesi sürecinde, iletilerin üzerine yüklendiği araçlar şeklinde tanımlamak mümkündür.

Soru 133

"İletiyi oluşturan kodları algılayıp anlamlandırır ve kendisi de bir ileti göndererek kaynak konumuna geçer." tanımı hangi kavrama aittir ?

Seçenekler

A
Kaynak
B
Kanal
C
Mesaj
D
Alıcı
E
Yansıma
Açıklama:
Alıcı, kaynağın gönderdiği iletilerin hedefidir. Alıcı, konum itibarıyla tek bir kişi, kişiler, kurum ya da bir örgüt olabilmektedir. Alıcı iletiyi oluşturan kodları algılayıp anlamlandırır ve kendisi de bir ileti göndererek kaynak konumuna geçer.

Soru 134

İletinin anlaşılması ya da iletilmesini engelleyen her şey ne olarak değerlendirilmektedir?

Seçenekler

A
Yansıma
B
Gürültü
C
İleti
D
İletişimsizlik
E
Oluk
Açıklama:
İletinin anlaşılması ya da iletilmesini engelleyen her şey gürültü olarak
değerlendirilmektedir. Gürültü, tüm iletişim sürecinin işlemesini engeller.

Soru 135

Aşağıdakilerden hangisi iletişim bağlamlarından biri değildir ?

Seçenekler

A
Fiziksel
B
Sosyal-psikolojik
C
Zamansal
D
Kültürel
E
Ruhsal
Açıklama:
İletişim bağlamı, iletişimi etkileyen çeşitli bağlamların bir araya gelmesiyle oluşur. İletişimin içinde geliştiği bağlam genellikle dört boyutla açıklanmaktadır. Bunlar sırasıyla fiziksel, sosyal-psikolojik, zamansal ve kültürel bağlamlardır.

Soru 136

"Topluma açık yerlerde, birbirini hiç tanımayan kişilerin bir arada bulunduğu alanlarda korunan mesafedir." açıklaması hangi kavrama aittir ?

Seçenekler

A
Mahrem mesafe
B
Kişisel mesafe
C
Sosyal mesafe
D
Genel mesafe
E
Gerekli mesafe
Açıklama:
Genel mesafe: Topluma açık yerlerde, birbirini hiç tanımayan kişilerin bir
arada bulunduğu alanlarda korunan mesafedir.

Soru 137

Aşağıdakilerin hangisi iletişim ilkelerinden biri değildir ?

Seçenekler

A
İletişim kendinizde başlar
B
İletişim kaçınılmazdır
C
İletişim karmaşık bir süreçtir
D
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır
E
İletişimin niceliği niteliğini arttırır
Açıklama:
İletişimin niceliği, iletişimin niteliğini arttırmaz: Kurduğumuz iletişimin miktarının
artması daha doğru, daha iyi ve anlamları paylaşabildiğimiz etkili bir iletişim kurduğumuzun göstergesi olamaz. Fazla bilgi yanlış anlamalara neden olabilir, dinleme ve empati becerilerini işe koşmayı zorlaştırabilir.

Soru 138

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişim kanallarından biri değildir?

Seçenekler

A
Dil
B
Mekân
C
Beden hareketleri
D
Yüz ifadeleri
E
Göz iletişimi
Açıklama:
Sözsüz iletişim, kişiler arası iletişimde sözlü iletişimle birlikte etkin olan beden hareketleri, yüz ifadeleri, gözle kurulan iletişimi, zaman ve mekânın kullanımı, giyim-kuşam kodlarını ve dil ötesini içeren, daha çok ilişkilerin belirlenmesinde ve/veya duyguların dile getirilmesinde rol üstlenen iletişim biçimi olarak tanımlanmaktadır.

Ünite 2

Soru 1

Görüşme kavramı ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Görüşme, insanların yaşadıkları deneyimleri birbirlerine aktardıkları bir süreçtir.
B
Görüşme, başkalarının içinde bulunduğu dünya hakkında hissettiklerini ortaya çıkarmaya imkan sağlar.
C
Görüşme, sadece sözlü iletişimin kullanıldığı bir yöntemdir.
D
Görüşme, aynı zamanda katılımcıların üzerinde anlaştıkları bir amaç doğrultusunda yaptıkları bir sohbettir.
E
Yüz yüze yapılan görüşme, telefon ile yapılan görüşmeden daha etkilidir.
Açıklama:
Görüşme sürecinde gözlemden çok sık faydalanılması, görüşmede sadece sözlü iletişimin kullanılmadığı anlamına gelmektedir. Belirli bir amaç doğrultusunda yapılan gözlem, görüşmenin önemli bir parçasını oluşturmaktadır ve görüşme sonunda elde edilen bilgilerin zenginliğini beraberinde getirmektedir. Bunun sebebi ise bireylerin iletişimlerinin büyük bir kısmında vücut dili, dış görünümle ilgili özellikler ve mekâna ait özellikler gibi görsel ipuçlarının önemli bir yeri olmasıdır. Gözlem sayesinde elde edilen bu bilgiler, görüşme sonucunda ulaşılan bilginin kalitesini oldukça artırmaktadır.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeyi sohbettenayıran en önemli farktır?

Seçenekler

A
Görüşme bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanır.
B
Görüşmede katılımcıların benzer soruları sorma fırsatı vardır.
C
Görüşmede katılımcıların davranışları plansızdır, kendiliğinden oluşabilir.
D
Görüşmede, görüşmenin gidişatına göre süreç istenildiğinde sonlandırılabilir.
E
Görüşmede, görüşmeci daha fazla konuşma süresine sahip olmalıdır.
Açıklama:
Görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmasıdır. Herhangi bir amacı olmayan görüşme, sadece bir sohbet olabilir; görüşme olarak kabul edilmesi söz konusu değildir.

Soru 3

Sohbet kavramı ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangi/hangileri doğrudur?
  1. Katılımcılar çoğunlukla kültürel yönden birbirinden farklıdırlar.
  2. İletişim akışı dengeli, karşılıklı ve iki yönlüdür.
  3. Katılımcıların hesap verme yükümlülüğü yoktur.
  4. Bilinçli bir planı ve hedefi yoktur.
  5. Tanımlanmış rol farklılıkları vardır.

Seçenekler

A
I ve II
B
III ve IV
C
I, III ve V
D
II, III ve IV
E
I, II, IV ve V
Açıklama:
I ve V nolu cümleler görüşme ile ilgili cümleler olup sohbet bakımından yanlıştır.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetlerdeki görüşmenin özelliklerinden birisi değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın psikososyal işlevlerinin iyileşmesine yardımcı olmayı amaçlar.
B
Sosyal sorunların teşhisine ve bu sorunları gidermeye yönelik bilgiler toplanır.
C
Görüşmeci ve başvuran arasında sosyal bir etkileşim vardır.
D
Görüşmeler genellikle sosyal hizmetler kurumlarında gerçekleşir.
E
Diğer meslek kurumlarındaki görüşmeler ile sosyal hizmetlerdeki görüşmeler büyük benzerlikler içerir.
Açıklama:
Sosyal hizmetlerdeki görüşmeler, diğer meslek gruplarının gerçekleştirdiği görüşmelerden farklılaşmaktadır. Sosyal hizmet mesleğinde görüşme tekniğini bilmek ve bu tekniği kullanırken yeterli deneyime sahip olmak çok önemlidir. Bir doktor veya bir avukat için görüşme hakkında detaylı, teknik bir bilgiye sahip olmadan da sorularına cevap almaları mümkünken, bir sosyal çalışan için aynı durum söz konusu değildir. Bilimsel bilgiden uzak olan, rastgele yapılan bir görüşme, başvuranların mevcut sorunlarını çözmediği gibi yanlış tedavi yöntemleri sonucu başvuranların durumunun daha da kötüleşmesine neden olabilir.

Soru 5

"Başvuranla, birbirini takip eden seri görüşmelerin yapıldığı ve bilgilerin biriktirilerek toplandığı" aşama sosyal hizmet görüşmelerinin hangi aşamasıdır?

Seçenekler

A
Karar verme görüşmeleri
B
Tedavi görüşmeleri
C
Sosyal inceleme görüşmeleri
D
Teşhis görüşmeleri
E
Sohbet görüşmeleri
Açıklama:
Sosyal inceleme görüşmelerinde başvuranla birbirini takip eden seri görüşmeler yapılır ve bilgiler biriktirilerek toplanır. Her görüşmede nispeten yeni, daha önce paylaşılmamış bilgiler toplanır. Bilgilerin toplanmasındaki amaç başvuranı daha yakından tanımaktır; bu şekilde başvurana sağlanacak hizmetler konusunda en doğru kararı vermek mümkün olur.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi "yapılandırılmış görüşme tekniği" ile görüşme yapacak kişilere yol gösterecek önerilerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Daha önceden hazırlanmış soru ve cevap anahtarını kullanınız.
B
Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmeyip, standart bir açıklama formu kullanınız.
C
Soru ve cevaplara yorum yapmayınız.
D
Gerektiğinde gelen cevaplara göre sorularınızı şekillendiriniz.
E
Görüşmenin bir başka kişi tarafından bölünmesine izin vermeyiniz.
Açıklama:
D şıkkında verilen "Gerektiğinde gelen cevaplara göre sorularınızı şekillendiriniz." cevapı yapılandırılmış görüşme tekniğinde uygulanan bir yöntem değildir.

Soru 7

"Görüşmeci, görüşme yapılan kişinin cevaplarına bağlı olarak kendini sürekli yeniden yapılandırmak ve her verilen cevaba karşılık yeni soruları o an hazırlamak ve sormak durumundadır. Bu şekilde elde edilen bilgi en düşük güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir" tanımlaması aşağıdakilerden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmamış görüşme
B
Yarı-yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmış görüşme
D
Odak grup görüşme
E
Teşhis görüşmesi
Açıklama:
Yapılandırılmamış Görüşme: Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar; gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir. Görüşmeci, görüşme yapılan kişinin cevaplarına bağlı olarak kendini sürekli yeniden yapılandırmak ve her verilen cevaba karşılık yeni soruları o an hazırlamak ve sormak durumundadır. Bu şekilde elde edilen bilgi en düşük güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir.

Soru 8

Odak grup görüşmeleri sırasında uygulanan görüşme teknikleri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
  1. Yapılandırılmış görüşme
  2. Yarı-yapılandırılmış görüşme
  3. Yapılandırılmamış görüşme

Seçenekler

A
Yanlız I
B
Yanlız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Bireysel tecrübeler veya fikirler yerine, o grubun normları hakkında bilgi toplanan odak grup görüşmelerinde görüşülen kişilerin serbest bir ortamda düşüncelerini dile getirmeleri önemlidir. Bu görüşmeler, yapılandırılmış, yarı-yapılandırılmış veya yapılandırılmamış olabilir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin zayıf yönlerinden birisidir?

Seçenekler

A
Zor ve duygu yüklü konuların konuşulması
B
Görüşmecinin, görüşülen kişiye karşı yanlı davranması
C
Bireylerin inanç ve düşünceleri hakkında fazla bilgi sağlaması
D
Görüşme yapılan kişilerin kelimelere dökemediği bilgilerin ortaya çıkmasını sağlaması
E
Sözel olmayan ipuçlarının gözlemlenerek sorunun çözülmeye çalışılması
Açıklama:
Görüşmelerde en tehlikeli durumlardan bir tanesi görüşmede yanlı davranılması, önyargıların gerçek bilgilerin önünü tıkamasıdır. Bilgilerin görüşülen kişi tarafından aktarılması ve görüşmeci tarafından değerlendirilmesi sırasında her iki tarafın da objektifliğini kaybetmesi oldukça sıkıntılı bir durumdur.

Soru 10

Sosyal hizmet görüşmelerinde yapılandırılmamış görüşme tekniği yerine hangi görüşme tekniği tercih edilmektedir?

Seçenekler

A
Yarı-yapılandırılmış
B
Odak grup
C
Yapılandırılmış
D
Sosyal inceleme
E
Karar verme
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde yapılandırılmamış görüşme tekniği yerine yapılandırılmış görüşme tekniği kullanılmaya başlanmıştır. Yapılandırılmamış görüşmede ortaya çıkan birtakım sorunlar bu yönde bir değişikliğin olmasına neden olmuştur. Aynı görüşmeci tarafından farklı zamanlarda yapılan görüşmede farklılıkların olması, farklı görüşme stillerinin birbiriyle etkileşimi, başvuranın özellikleri, bilgiyi kaydetmedeki farklı teknikler sosyal hizmet görüşmelerinde toplanan bilginin güvenilirliğinin sorgulanmasına neden olmuştur. Bu sorunları ortadan kaldırmak için de sosyal hizmetlerde yapılandırılmış görüşmeler tercih edilmektedir.

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin tanımlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Bilinçli olarak tanımlanmış, planlanmış bir amacı veya hedefi vardır; görev odaklıdır.
B
Açıkça tanımlanmış rol farklılıkları söz konusudur: Görüşmeci-Başvuran gibi.
C
Üzerinde düşünülerek ayarlanmış yeri, zamanı, süresi ve sıklığı yoktur.
D
Sosyal beklentiler ve normlar yerini mesleki norm ve yükümlülüklere bırakır.
E
Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organize edilmiştir.
Açıklama:
c şıkkı

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi sohbetin tanımlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Bilinçli, üzerinde düşünülmüş bir planı, amacı veya hedefi yoktur.
B
Açıkça tanımlanmış, oluşturulmuş farklı rolleri ve yükümlülükleri yoktur.
C
Görüşme zamanı, yeri, süresi ve sıklığı gibi resmi bir düzenlemesi yoktur.
D
Etkileşim, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesindedir.
E
Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organize edilmiştir.
Açıklama:
e şıkkı

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetlerin işlevlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Bilgi toplamak
B
Bilgileri değerlendirmek
C
Bir değişim yaratmak
D
Bilgileri paylaşmak
E
Bilgileri arşivlemek
Açıklama:
d şııkı
d şıkkı

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuran hakkında ailesi, akrabaları, arkadaşları hakkında, başvuranın sorunu hakkında bilgi toplamak
B
Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek
C
Başvuranın özel yaşamı hakkında konuşmamak
D
Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmek.
E
Başvuranın zihinsel durumunu anlamak
Açıklama:
c şıkkı

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere yol gösterecek önerilerden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmemek, standart bir açıklama formu kullanmak
B
Daha önceden hazırlanmış sorulardan ve cevap anahtarından uzaklaşmamak
C
Bir başka kişinin görüşmeyi bölmesine izin vermememek
D
Cevaplara yorum yapmak
E
Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmamak
Açıklama:
d şıkkı

Soru 16

Görüşmeye başlamadan önce görüşülecek kişiye sorulacak soruları, soruların sorulma sırasının ve cevap kodlarının belirlendiği görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Odak grup görüşmesi
B
Yarı-yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Yapılandırılmış görüşme
E
Sosyal inceleme görüşmesi
Açıklama:
d şıkkı

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin zayıf yanlarından birisi değildir?

Seçenekler

A
Görüşülen kişinin soruları yanlış anlaması veya cevaplarında doğruları gizlemesi hatalı bilgi toplanmasına neden olur.
B
Görüşmeci, görüşülen kişinin farklı özellikler taşıması nedeniyle kendi önyargılarıyla hareket edebilir.
C
Görüşülen kişi, başına gelen olayları unutmuş ya da bilinçaltına atmış olabilir.
D
Görüşülen kişinin özel yaşamı korunmayabilir.
E
Görüşme tekniği sadece yüz yüze gerçekleşir.
Açıklama:
e şıkkı

Soru 18

Aşağıdaki bilgilerden hangisi görüşmede yanlış bilgi toplanmasına sebep olan etkenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmelerin en büyük sıkıntısı kendimizi ya da olayları anlatırken kullandığımız kelimelerin belirsiz oluşudur.
B
Görüşme konuları genellikle geçmişe dönüktür.
C
Tüm bunların dışında başvuranın hiç tanımadığı bir yabancıya güvenmemesi, görüşme sürecinin tıkanmasına ve bilgilerin toplanmamasına neden olabilir.
D
Gündeme gelen konuların hem görüşmeci hem de başvuran açısından duygusal yönden çok yıpratıcı olmasıdır.
E
Görüşme konuları günümüze aittir.
Açıklama:
e şıkkı

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin üstün yönlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşme tekniği özellikle zor ve duygu yüklü konuların konuşulmasında ve ortaya çıkarılmasında oldukça faydalı bir araçtır.
B
Derinlemesine bilgi edinilmesi
C
Görüşmeci, başvuranın giyim tarzından, ses tonundan, duygusal tepkilerinden, kendine özgü hareketlerinden onun hakkında detaylı bilgi sahibi olur.
D
Bireyin anlık geliştirdiği cevapları ve tepkileri kaydetme şansına sahiptir.
E
Görüşmelerde empati yapılmaz.
Açıklama:
E şıkkı

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi tedavi görüşme amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Tedavi ya da terapötik görüşmelerinin amacı başvuranlarda ya da sosyal çevrelerinde değişim yaratmak veya her ikisini birden gerçekleştirmektir.
B
Amaç, terapi sonunda başvuranın sosyal işlevlerinin daha etkin olmasını sağlamaktır.
C
Başvuranın sosyal çevresine karşılık olarak sahip olduğu davranışları, duyguları ve tutumları değiştirilmeye çalışılmaz.
D
Görüşmeler, başvuranın maruz kaldığı sosyal baskıyı azaltmak için sosyal çevresini değiştirme çabalarını da içerir.
E
Bu görüşmeler oldukça bireyselleşmiş ve kişiye özel olduğu için önceden bu görüşmelerin içeriğini oluşturmak oldukça zordur.
Açıklama:
C şıkkı

Soru 21

  1. Eylemler planlanmıştır
  2. Belli bir amacı vardır
  3. Konuşmak istediğimiz kişiyi seçemeyiz
  4. Görev dağılımı söz konusudur
Yukarıdakilerden hangileri görüşmenin özellikleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-II
B
I-III
C
II-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Görüşmenin özelliklerinden bazıları şu şekilde sıralanabilir;
  • Eylemler planlanmıştır
  • Belli bir amacı vardır
  • Konuşmak istediğimiz kişiyi seçemeyiz
  • Görev dağılımı söz konusudur

Soru 22

Sosyal hizmet mesleği ile görüşme yapma becerileri arasındaki ilişki aşağıdaki maddelerin hangisinde doğru olarak açıklanmıştır?

Seçenekler

A
Sosyal hizmetler mesleğinin temel amacı bireylerin sosyal sorunlarını teşhis ederek çözmektir ve görüşme tekniği de her bireyin maruz kaldığı sorunları kendi penceresinden belirlemeyi sağlayarak doğru bilgi sağlamaktadır.
B
Sosyal hizmetler mesleğinin temel amacı bireylerin sosyal sorunlarını teşhis ederek çözmektir ve bu bağlamda her bir bireyin yaşadıklarından ziyade genel olarak yaşanan sorunları derinlemesine belirlemede görüşme tekniği kullanılmaktadır.
C
Sosyal hizmetler mesleğinin temel amacı bireylerin sosyal sorunlarını teşhis ederek çözmektir ve bu ama hizmet edecek tekniklerden birisi temeli iletişime dayalı olan, bilimsel bilgi sağlayan görüşme tekniği olarak açıklanmaktadır.
D
Sosyal hizmetler mesleğinin temel amacı bireylerin sosyal sorunlarını teşhis ederek çözmektir ve görüşme tekniği de bunun için bilimsel bir araştırma yolu olarak kullanılarak çözüm yolunu göstermektedir.
E
Sosyal hizmetler mesleğinin temel amacı bireylerin sosyal sorunlarını teşhis ederek çözmektir ve görüşme tekniği de sosyal çalışmacılar tarafından sorun belirleme amacı kullanılan önemli tekniklerden birisi olarak açıklanmaktadır.
Açıklama:
Başlık: "Giriş"
Görüşme, günlük hayatımızın çok önemli bir parçasını oluşturan iletişimden farklıdır. Sosyal hizmet alanında çalışanlar için de diğer meslek gruplarından farklı olarak görüşme tekniğinin mesleklerindeki egemenliği çok büyüktür. Sosyal hizmet mesleğinin sorumlu- lukları ile görüşme becerileri arasında yakın bir ilişki vardır. Bu mesleğinin temel amacı bireylerin içinde olduğu sosyal sorunları teşhis etmek ve çözmektir. Sosyal sorunların ne kadar çeşitli olduğu ve hepsinden önemlisi ne kadar bireye özgü olduğu düşünüldüğünde, görüşme tekniğinin önemi daha kolay anlaşılabilir. Her bireyin maruz kaldığı sorunların onun penceresinden ve onun koşulları içerisinde ele alınması hem iletişim ilkeleri hem de iletişimin bağlamı açısından gerekmektedir. Bir başka ifadeyle, bireyin dünyasına girmek ve onun yaşadıklarını, ihtiyaçlarını, çevresini tanımak ve anlamak gerekir. Sosyal hizmet mesleğinin bu amacına ulaşmasını sağlayan en güçlü araçlardan biri de görüşmelerdir. Dolayısıyla sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 23

Aşağıdaki maddelerin hangisinde sosyal hizmetler alanı ve görüşme arasındaki ilişki doğru olarak ifade edilmiştir?

Seçenekler

A
Görüşme, sosyal hizmetler alanında çalışanlarca sadece acil durumlarda kullanılan bir tekniktir.
B
Görüşme, sosyal hizmetlerin temel bir faaliyeti ve yaygın olarak kullanılan sosyal hizmet becerisidir.
C
Görüşme, sosyal hizmetlerde alanında bu eğitimi almış profesyoneller tarafından yapılabilir.
D
Görüşme, sosyal hizmetler alanında özel düzenlenmiş ortamlarda gerçekleştirilen bir faaliyettir.
E
Görüşme, sosyal hizmetlerin tek kaynak sağlayıcı ve referans bilgi sağlayan bilimsel bir beceri alanıdır.
Açıklama:
Başlık: "Görüşme Kavramının Tanımı"
Görüşme, sosyal hizmetlerin temel bir faaliyeti, en yaygın sosyal hizmet becerisi olarak karşımıza çıkmaktadır. Başvuranın sorunlarını anlamak ve sorunları nasıl çözeceği konusunda yardımcı olmak için sosyal çalışmacıların kullandıkları temel bir araçtır. Bu açıklamalardan da anlaşılacağı üzere sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 24

Aşağıdaki maddelerin hangisinde görüşme tekniğinin amacı doğru olarak açıklanmıştır?

Seçenekler

A
İnsanların geçmiş yaşantıları, bu yaşantılar ile ilgili kendilerinde kalan anıları açıklamak
B
İnsanların geçmişteki deneyimlerini belirleyerek gelecek ile ilgili beklentilerini betimlemek
C
İnsanların yaşadıkları deneyimleri, bu deneyimlere verdikleri anlamları anlamak
D
İnsanların güncel yaşantılarını belirleyerek nasıl değişim gösterdiklerini açıklamak
E
İnsanların yaşadıkları deneyimlerden yola çıkarak güncel durumlarının nedenlerini sorgulamak
Açıklama:
Başlık: "Görüşme Kavramının Tanımı"
Görüşmenin yaşamsal bir öneme sahip olmasının en büyük nedeni içinde olmadığımız olaylar veya deneyimler hakkında detaylı bilgi alabilmemizi, bir başka deyişle iletişim sürecini sağlıklı yönetilmesini sağlamasıdır. Başkalarının içinde bulundukları dünya hakkında hissettiklerini ve düşündüklerini ortaya çıkarmamıza imkân sağlar. Bu nedenle görüşme,amacı insanların yaşadıkları deneyimleri, bu deneyimlere verdikleri anlamları anlamak olan ve bu deneyimleri dil yardımıyla birbirlerine aktardıkları bir süreçtir. Bu açıklamalardan yola çıkarak sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 25

  1. Görüşmenin belli bir amacının olması
  2. Görüşmede görüşmecinin ve görüşülecek kişinin rollerinin belli olması
  3. Görüşmecinin ve başvuranın rollerinin aynı olması
  4. Görüşmecinin eylemleri planlanmış ve kasıtlı olması
  5. Görüşmecinin tam anlamıyla görüşmeye odaklanması
Sosyal hizmet alanında yukarıda yer alan maddelerin hangisi görüşmenin özelliklerinden değildir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
Yalnız V
D
II ve IV
E
IV ve V
Açıklama:
Başlık: "Görüşme ve Sohbet Kavramları Arasındaki Farklar"
Bu ortak özelliklerin yanında görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmasıdır. Bu açıklama doğrultusunda sorunun III maddesinde yer alan “Görüşmecinin ve başvuranın rollerinin aynı olması” yanlış bir ifadesidir. Doğrusu görüşmecinin ve başvuranın rollerinin farklı olması, karşılıklı olmayan bir ilişkiyi beraberinde getirmesi şeklindedir. Bu doğrultuda sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 26

Bir sosyal hizmet uzmanı kendisine başvuruda bulunan müracaatçıyla bire bir görüşme yapmaktadır. Uzman görüşme sırasında ilk sorusunu müracaatçıya sormuş ve bilgi almayı amaçlamıştır. Uzman süreci müracaatçının sorulara tam cevap vermesini beklemiş arka arkaya evet veya hayır yanıtlarını alabileceği şekilde yürütmüştür.
Yukarıdaki örnek olayda sosyal hizmet uzmanı görüşme sırasında aşağıdaki görüşme özelliklerinden hangisine uymamıştır?

Seçenekler

A
Bilinçli olarak tanımlanmış, planlanmış bir amacı veya hedef olması
B
Üzerinde düşünülerek ayarlanmış yeri, zamanı, süresi ve sıklığı olması
C
Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organize edilmiş olması
D
Görüşmeciden ziyade başvuranın konuşması beklenmesi
E
Katılımcılar, çoğunlukla kültürel yönden birbirlerinden farklı olması
Açıklama:
Başlık: "Görüşme ve Sohbet Kavramları Arasındaki Farklar"
Sohbet ile görüşmenin farklılıkların açıklandığı yukarıdaki tabloda 6 maddede açıklandığı gibi görüşme sırasında görüşülen kişinin konuşması beklenmesi gerekmektedir. Bu doğrultuda sorunun doğru cevabının D seçeneği olduğu görülebilir.

Soru 27

Aşağıdaki maddelerin hangisinde sosyal hizmetlerde görüşme ile diğer alanlardaki görüşme tekniğinin farkın nedeni doğrudur?

Seçenekler

A
Görüşmenin amacı
B
Görüşmenin gerçekleştirildiği yer
C
Görüşülen kişi
D
Görüşme soruları
E
Görüşme kayıt biçimi
Açıklama:
Başlık: "Sosyal Hizmetlerde Görüşme Kavramı ve Diğer Görüşmelerden Farkı"
Örneğin; bir hastanede doktor, avukat ve sosyal çalışmacının trafik kazasında yaralanan ve dört çocuk annesi bir kadınla görüşeceklerini düşünelim. Her üç kişi de etkili görüşme yapabilmek için benzer ilke ve prosedürleri kullanacaklardır. Farklılık ise görüşmenin amacında yatmaktadır. Her üçünün de görüşmenin sonucunda ulaşmak istediği amaç farklıdır. Doktorun amacı doğru tedaviyi uygulayabilmek için kadının fiziksel işlevleri hakkında yeterli bilgi almak; avukatın görüşme ile ulaşmak istediği amaç ise davaya hazırlanmak için kazanın nasıl gerçekleştiğiyle ilgili bilgi almak olabilir. Burada sosyal çalışmacının görüşme tekniği ile ulaşmak isteyebileceği amaç ise kazanın kadının anne- eş çalışan rolleri üzerinde yarattığı tahribatı ortaya çıkarmak olabilir. Bu açıklamalardan da yola çıkarak sorunun doğru yanıtının A seçeneğinin olduğu görülebilir.

Soru 28

  1. Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
  2. Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
  3. Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
  4. Başvuranın maddi gereksinimlerini karşılamak.
  5. Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek
Yukarıdaki maddelerden hangisi sosyal hizmetlerde görüşmenin amaçlarından değildir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
Yalnız IV
D
I ve III
E
II ve V
Açıklama:
Başlık: "Sosyal Hizmetlerde Görüşmenin Amaçları"
Görüşmenin işlevler çerçevesinde sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçları şu şekilde sıralamak mümkündür:
  • Başvuran hakkında ailesi, akrabaları, arkadaşları hakkında, başvuranın sorunu hakkında bilgi toplamak.
  • Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
  • Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmek.
  • Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
  • Başvurana duygusal bir rahatlama fırsatı vermek, güvende olduğu hissini yaşatmak, sorunları ve nedenleri hakkında bir görüşe sahip olmak.
  • Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konusunda bilgi vermek.
  • Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi toplamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi sahibi olmak.
  • Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
  • Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek.
Bu maddelerde görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 29

Bir sosyal hizmet uzmanı başvuran ile görüşmektedir. Uzman görüşme sırasında başvurana, “ne?, ne zaman?, nerede?, ne kadar?” sorularını yönlendirmektedir. Bu sorularla bireyin davranışlarını, algısını, tutumlarını etkileyen faktörleri anlamayı, ihtiyaçlarını, sorunlarını, imkânlarını, kaynaklarını belirlemeyi amaçlamıştır.
Yukarıdaki örnek olayda sosyal hizmet uzmanı başvuran ile ilgili görüşme yoluyla nasıl bir amaç edinmiştir?

Seçenekler

A
Bilgi toplama
B
Sosyal inceleme
C
Tanılama
D
Teşhis ve karar verme
E
Tedavi
Açıklama:
Giriş: "Sosyal Hizmetlerde Görüşmenin Amaçları"
Teşhis ya da karar verme görüşmeleri, bilgi toplama görüşmelerine kıyasla daha amaç odaklıdır; belirgin kararlar almaya yöneliktir. Örneğin çocuk istismarı olduğuna dair bir şikâyetin doğruluğunu kontrol etmek için bu tür görüşmeler yapılır. Bireyin davranışlarını, algısını, tutumlarını etkileyen faktörleri anlamayı sağlar. İhtiyaçlarını, sorunlarını, imkânlarını, kaynaklarını “ne?, ne zaman?, nerede?, ne kadar?” tarzındaki sorularla belirlemeye çalışır. Bu sorularla sorunu teşhis etmek, değerlendirmek ve sağlanacak hizmeti belirlemek mümkün olur. Bu görüşmelerde her türlü bilginin toplanmasına gerek yoktur; önemli olan soruna yönelik kesin, net bilginin toplanmasıdır. Toplanılan bu bilgiye göre bir değerlendirme yapılır ve bu değerlendirme sürecine göre de en doğru karar verilmeye çalışılır. Yani sorunun doğru cevabı D seçeneğidir.

Soru 30

“Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar.”
Yapılandırılmamış görüşmeye ilişkin yukarıda verilen tanımda aşağıdaki maddelerde yer alan hangi değişiklik yapıldığında bu tanım yapılandırılmış görüşme tekniğinin tanımı haline gelir?

Seçenekler

A
“görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar” ifadesi yerine “görüme sırasında her kişiye göre belirlenen soruları sorar” ifadesine yer verilmesi
B
“görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar” ifadesi yerine “görüşme sırasında her kişiye aynı soruları sorar” ifadesine yer verilmesi
C
“görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar” ifadesi yerine “görüşme sırasında gelen cevaplara odaklanır” ifadesine yer verilmesi
D
“görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar” ifadesi yerine “görüşme sırasında soruları gelen cevaplara göre şekillendirir” ifadesine yer verilmesi
E
“görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar” ifadesi yerine “görüşme sırasında soruları başvuranın belirlemesini sağlar” ifadesine yer verilmesi
Açıklama:
Başlık: "Görüşme Teknikleri"
Yapılandırılmış görüşme, yapılan her kişiye aynı sorular sorulur; bu sorular önceden belirlenmiştir. Görüşme sırasında önceden belirlenen soruların dışına çıkmak mümkün değildir. Yapılandırılmamış görüşme ise, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar; gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir. Bu tanımdan da anlaşılacağı üzere sorunun B seçeneğinde olduğu gibi “görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar” ifadesi yerine “görüşme sırasında her kişiye aynı soruları sorar” ifadesine yer verilmesi doğru yanıttır.

Soru 31

Bu tür görüşmelerde bireysel hikâyelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenleri anlaşılmaya çalışılır.
Yukarıda tanımı verilen görüşme tekniği aşağıdaki maddelerin hangisinde yer almaktadır?

Seçenekler

A
Yarı yapılandırılmış görüşme
B
Yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Sohbet görüşmesi
E
Odak grup görüşme
Açıklama:
Başlık: "Görüşme Teknikleri"
Son dönemlerde kullanımı giderek artan odak grup görüşmeleri, grup görüşmelerinde kullanılan tekniklerden bir tanesidir. Görüşmeciyle başvuran arasında bire bir yapılan görüşmelerden farklı olarak odak grup görüşmelerinde bireysel hikâyelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenleri anlaşılmaya çalışılır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Soru 32

I. Görüşmeci ve görüşülen birey sadece aynı mekânda bulunan kişilerdir; birbirlerini duygusal ve entelektüel yönden etkilemezler.
II. Görüşme, bireyin yabancı bir kişinin iç dünyasına bilimsel bir yöntemle ulaşmasını sağlar.
III. Belirli bir amaç doğrultusunda yapılan gözlem, görüşmenin önemli bir parçasını oluşturmaktadır.
Görüşmeye ilişkin verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II, III
Açıklama:
GÖRÜŞME KAVRAMININ TANIMI
Verilen bilgilerden I. Madde doğru değildir. Çünkü Görüşmeci ve görüşülen birey sadece aynı mekânda bulunan kişiler değildir; birbirlerini duygusal ve entelektüel yönden etkilemektedirler. II. ve III. maddelerde verilen bilgiler doğru olduğu için doğru seçenek D’dir.

Soru 33

  1. Hiç bir konu üzerinde odaklanmak zorunda değildir.
  2. Katılımcıların benzer soruları sorma fırsatı vardır.
  3. Rol ve sorumluluk dağılımı söz konusudur.
  4. Katılımcıların davranışları planlanmamış olabilir.
Yukarıdakilerden hangileri sohbetin özellikleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-III
B
I-IV
C
I-II-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sohbetin özellikleri;
  • Hiç bir konu üzerinde odaklanmak zorunda değildir.
  • Rol ve sorumluluk dağılımı söz konusu değildir.
  • Katılımcıların benzer soruları sorma fırsatı vardır.
  • Katılımcıların davranışları planlanmamış olabilir.

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi sohbetin bir özelliği değildir?

Seçenekler

A
Katılımcıların davranışları planlanmamış olabilir
B
Rol ve sorumluluk dağılımı söz konusu değildir
C
Bireyler arası iletişimin mesleki normları geçerlidir
D
Katılımcıların benzer soruları sorma fırsatı vardır
E
Hiç bir konu üzerinde odaklanmak zorunda değildir
Açıklama:
Görüşme, bir sohbette var olan davranış kurallarını uyarlar ya da bu kuralları ihlal eder. Görüşmede bireyler arası iletişimin sosyal normları yerine mesleki normlar geçerlidir. Mesleki normlar, görüşmecinin görüşme sürecinde nasıl davranması gerektiğini, neleri yapıp neleri yapmaması gerektiğini gösterir.

Soru 35

Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Sohbetin; bilinçli, üzerinde düşünülmüş bir planı, amacı veya hedefi yoktur. Görüşme ise bilinçli olarak tanımlanmış, planlanmış bir amacı veya hedefi vardır; görev odaklıdır.
B
Görüşmede açıkça tanımlanmış rol farklılıkları söz konusudur. Fakat sohbetin açıkça tanımlanmış, oluşturulmuş farklı rolleri ve yükümlülükleri yoktur.
C
Sohbetin görüşme zamanı, yeri, süresi ve sıklığı gibi resmi bir düzenlemesi yoktur. Buna rağmen görüşmenin üzerinde düşünülerek ayarlanmış yeri, zamanı, süresi ve sıklığı vardır.
D
Görüşmede sosyal beklentiler ve normlar yerini mesleki norm ve yükümlülüklere bırakır. Sohbette etkileşim, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesindedir.
E
Katılımcılar, görüşmeyi başlatmak veya devam ettirmek için herhangi bir zorunluluk içinde değildir. Sohbette ise, iletişimi başlatmak ve amacına ulaşana kadar devam ettirmek için konuşmacılar mesleki bir zorunluluğa sahiptir.
Açıklama:
Katılımcılar, sohbeti başlatmak veya devam ettirmek için herhangi bir zorunluluk içinde değildir. Görüşmeci, iletişimi başlatmak ve amacına ulaşana kadar görüşmeyi devam ettirmek için mesleki bir zorunluluğa sahiptir.

Soru 36

  1. Bilgi toplamak
  2. Bilgileri paylaşmak
  3. Bilgileri değerlendirmek
  4. Bir değişim yaratmak
Yukarıdakilerden hangileri sosyal hizmetin işlevleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-II
B
I-III
C
I-II-IV
D
I-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sosyal hizmetin işlevleri aynı zamanda sosyal hizmette kullanılan görüşmenin amaçlarını oluşturur. Bu işlevler;
• Bilgi toplamak,
• Bilgileri değerlendirmek ve
• Bir değişim yaratmaktır.

Soru 37

  1. Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek
  2. Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi toplamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi sahibi olmak
  3. Başvuranın zihinsel durumunu anlamak
  4. Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak
Yukarıdakilerden hangileri sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçlar arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-III
B
I-II-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçları şu şekilde sıralamak mümkündür:
  • Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek
  • Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi toplamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi sahibi olmak
  • Başvuranın zihinsel durumunu anlamak
  • Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak

Soru 38

  1. Bilgi toplama görüşmeleri
  2. Sosyal inceleme görüşmeleri
  3. Teşhis veya karar verme görüşmeleri
  4. Tedavi görüşmeleri
Yukarıdakilerden hangileri sosyal hizmet görüşmeleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-III
B
II-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmeleri;
  • Bilgi toplama görüşmeleri
  • Sosyal inceleme görüşmeleri
  • Teşhis veya karar verme görüşmeleri
  • Tedavi görüşmeleri

Soru 39

  1. Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmayın
  2. Daha önceden hazırlanmış soru ve cevaplarla görüşmeyi sınırlamayın
  3. Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmeyin, standart bir açıklama formu kullanın
  4. Cevaplarda bir kelime değiştirmeyin; cevap listesine yeni bir cevap kategorisi eklemeyin
Yukarıdakilerden hangileri yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere tavsiye edilebilecek maddeler arasında yer alır?

Seçenekler

A
I-II
B
I-III
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere tavsiye edilebilecek maddeler;
  • Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmayın
  • Daha önceden hazırlanmış sorulardan ve cevap anahtarından uzaklaşmayın
  • Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmeyin, standart bir açıklama formu kullanın
  • Cevaplarda bir kelime değiştirmeyin; cevap listesine yeni bir cevap kategorisi eklemeyin

Soru 40

Görüşme tekniği ile ilgili hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Görüşmede, belirlenen bir amaca yönelik olarak içerik önceden belirlenir.
B
Görüşme sürecinin paydaşlarını bir görüşmeci ve bir de başvuran oluşturmaktadır.
C
Görüşmeci ve başvuranın rolleri eşittir.
D
Görüşmeci görüşmeyi başlatmaya veya devam ettirmeye mecburdur.
E
Görüşme için belli bir zaman, yer ve süre belirlenmiştir.
Açıklama:
Görüşmeci ve başvuranın rolleri birbirinden farklıdır.

Soru 41

  1. Yanlış anlaşılmalar
  2. Kişisel yanlılık
  3. Eksik ya da hatalı bilgi toplanması
  4. Zaman ve maliyet
Yukarıdakilerden hangileri görüşme tekniğinin zayıf yönleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-III
B
I-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Görüşme tekniğinin zayıf yönleri;
  • Yanlış anlaşılmalar
  • Kişisel yanlılık
  • Eksik ya da hatalı bilgi toplanması
  • Zaman ve maliyet

Soru 42

Sohbet ile ilgili hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Bilinçli, üzerinde düşünülmüş bir planı, amacı veya hedefi yoktur.
B
Açıkça tanımlanmış, oluşturulmuş farklı rolleri ve yükümlülükleri yoktur.
C
Görüşme zamanı, yeri, süresi ve sıklığı gibi resmi bir düzenlemesi yoktur.
D
Katılımcılar, çoğunlukla kültürel yönden birbirlerine benzemezler.
E
İletişim akışı dengelidir, karşılıklıdır ve iki yönlüdür.
Açıklama:
Katılımcılar, çoğunlukla kültürel yönden birbirlerine benzerler.

Soru 43

Sosyal hizmetlerde görüşmenin kaç amacı vardır?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
Sosyal hizmette görüşmenin 3 amacı vardır. Bunlar; bilgi toplamak, bilgileri değerlendirmek ve bir değişim yaratmaktır.

Soru 44

Bilgi toplama görüşmeleri ile ilgili hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Başvuranın kişisel ya da sosyal sorunuyla ilgili olarak geçmiş yaşantısı hakkında bilgi toplanır.
B
Görüşme, sadece başvuranla yapılmaz; başvuranın ailesi, akrabaları, arkadaşları ve iş arkadaşları da diğer görüşülebilecek kişiler arasındadır.
C
Başvuranla birbirini takip eden seri görüşmeler yapılır ve bilgiler biriktirilerek toplanır.
D
Amaç odaklıdır ve belirgin kararlar almaya yöneliktir.
E
Bazı durumlarda özel amaçlar için görüşmeler yapılabilir.
Açıklama:
Amaç odaklı ve belirgin kararlar almaya yönelik yapılan görüşmeler teşhis ya da karar verme görüşmeleridir.

Soru 45

Görüşmenin yapısına göre farklılaşan görüşme teknikleri kaç başlık altında toplanmaktadır?

Seçenekler

A
6
B
5
C
4
D
3
E
2
Açıklama:
Görüşmenin yapısına göre farklılaşan görüşme teknikleri 3 başlık altında toplanmaktadır. Bunlar; yapılandırılmış, yarı yapılandırılmış ve yapılandırılmamış görüşmelerdir.

Soru 46

I. Tanımlı amaç
II. Rol ve sorumluluklar
III. Görüşme yer ve zamanı planlaması
IV. Katılımcılar arasındaki otorite ve güç eşitliği
Verilenlerden hangileri görüşme ile sohbet arasındaki farklardandır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I ve III
D
I, II ve III
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Görüşme ve Sohbet Kavramları Arasındaki Farklar
Görüşme, birçok açıdan sohbet kavramına benzemektedir. Ancak görüşmeyi sohbetten ayıran farklar bulunmaktadır. Verilen ifadelerden hepsi sohbet ile görüşme arasındaki farklardandır. Görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmasıdır. Görüşmede Açıkça tanımlanmış rol farklılıkları söz konusudur: Görüşmeci-Başvuran gibi. Sohbette, Görüşme zamanı, yeri, süresi ve sıklığı gibi resmi bir düzenleme yoktur. Sohbette Katılımcılar, eşit otorite ve güce sahip ilken görüşmede bu durum eşit değildir. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 47

Hangisi yapılandırılmış görüşmenin özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşme yapılan her kişiye aynı sorular sorulur.
B
Görüşme soruları önceden belirlenir.
C
Soruların hangi sırada sorulacağı da aynı belirlidir.
D
Görüşmeci doğaçlama davranamaz.
E
Soru anlaşılmadığında sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapılabilir.
Açıklama:
Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapılmaz. Aynı şekilde cevaplara yorum yapılmaz.

Soru 48

Yarı yapılandırılmış görüşme ile ilgili hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Görüşmeci görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorabilir.
B
Daha önceden hazırlanmış sorulara bağlı kalınır.
C
Başka bir kişinin görüşmeyi bölmesine izin verilmez.
D
Cevaplara yorum yapılmaz.
E
Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapılmaz.
Açıklama:
Yarı-yapılandırılmış görüşmede görüşmeden önce her kişiye sorulacak sorular belirlenir; fakat yapılandırılmış görüşmeden farkı görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanımasıdır.

Soru 49

Hangisi yapılandırılmamış görüşmenin özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar.
B
Görüşmeci sorduğu sorulara gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir.
C
Yapılandırılmış ve yarı yapılandırılmış görüşmelere göre daha fazla zaman alır.
D
Hem görüşmeciye hem de görüşülen kişiye büyük bir esneklik tanır.
E
Görüşmecinin görüşme üzerindeki kontrolü yüksektir.
Açıklama:
Görüşmecinin görüşme üzerindeki kontrolü en düşük düzeydedir.

Soru 50

Hangisi görüşme tekniğinin üstün yönlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Zor ve duygu yüklü konuların konuşulmasında ve ortaya çıkarılmasında oldukça faydalı bir araçtır.
B
Görüşmeci ve görüşülen kişi görüşme anında birbirini karşılıklı olarak etkileyebilirler.
C
Bireylere kendi hikâyelerini kendi sözleriyle, kelimeleriyle anlatma imkânı tanır.
D
Bireyin anlık geliştirdiği cevapları ve tepkileri kaydetme şansına sahiptir.
E
Görüşmecinin bu tür sözel olmayan ipuçlarını gözlemlemesi sorunu çözmeye dönük daha doğru kararların alınmasına yardımcı olur.
Açıklama:
Görüşmecinin ve görüşülen kişinin görüşme anında birbirini karşılıklı etkilemeleri sonucu yansızlıklarını yitirme olasılığı önemli bir yanılgı kaynağıdır. Bu görüşme tekniğinin zayıf bir yönüdür.

Soru 51

Görüşme sürecinde kişisel yanlılık kaç farklı şekilde oluşabilmektedir?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
Görüşme sürecinde kişisel yanlılık 3 farklı şekilde oluşabilmektedir. Bunlar; görüşmeciden kaynaklanan, görüşülen kişiden kaynaklanan ve görüşmeci-görüşülen etkileşiminden kaynaklanan yanılgı kaynakları olarak sıralanabilmektedir.

Soru 52

I. Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
II. Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konusunda bilgi vermek.
III. Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
IV. Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek.
Verilen ifadelerden hangileri sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçlar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
I,II ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
SOSYAL HİZMETLERDE GÖRÜŞMENİN AMAÇLARI
Sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçları şu şekilde sıralamak mümkündür:
•Başvuran hakkında ailesi, akrabaları, arkadaşları hakkında, başvuranın sorunu hakkında bilgi toplamak.
• Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
• Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmek.
• Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
• Başvurana duygusal bir rahatlama fırsatı vermek, güvende olduğu hissini yaşat-
mak, sorunları ve nedenleri hakkında bir görüşe sahip olmak.
• Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konu-
sunda bilgi vermek.
• Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi top-
lamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi
sahibi olmak.
• Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
• Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek
dolayısıyla verilen ifadelerin hepsi burada sıralanan amaçlar arasında yer aldığından doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırılmış görüşme yapacak bir kişinin yapması gerekenlerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Cevaplarda bir kelime değiştirilmemeli
B
Bir başka kişinin görüşmeyi bölmesine izin verilmemeli
C
Standart bir açıklama formu kullanmamalı
D
Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmamalı
E
Cevap listesine yeni bir cevap kategorisi eklenmemeli
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşme yapacak bir kişi görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmemeli ve standart bir açıklama formu kullanmalıdır.

Soru 54

Başvuranın kişisel ya da sosyal sorunuyla ilgili olarak geçmiş yaşantısı hakkında bilgi toplanan görüşme aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Karar Verme Görüşmeleri
B
Odak Grup Görüşmeleri
C
Sosyal İnceleme Görüşmeleri
D
Yapılandırılmış Görüşmeler
E
Tedavi Görüşmeleri
Açıklama:
Bilgi Toplama veya Sosyal İnceleme Görüşmelerinde, başvuranın kişisel ya da sosyal sorunuyla ilgili olarak geçmiş yaşantısı hakkında bilgi toplanır. Dolayısıyla doğru seçenek C seçeneğidir.

Soru 55

Amaç odaklı ve belirgin kararlar almaya yönelik olan, her türlü bilginin toplanmasının gerekli olmadığı ancak toplanılan amaçlı bilgiye göre bir değerlendirmenin yapılıp ve bu değerlendirme sürecine göre de en doğru kararın verilmeye çalışıldığı görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bilgi Toplama Görüşmeleri
B
Odak Grup Görüşmeleri
C
Tedavi Görüşmeleri
D
Karar Verme Görüşmeleri
E
Yapılandırılmış Görüşmeler
Açıklama:
Teşhis veya Karar Verme Görüşmeleri
Teşhis ya da karar verme görüşmeleri, bilgi toplama görüşmelerine kıyasla daha amaç odaklıdır; belirgin kararlar almaya yöneliktir. Bu görüşmelerde her türlü bilginin toplanmasına gerek yoktur; önemli olan soruna yönelik kesin, net bilginin toplanmasıdır. Toplanılan bu bilgiye göre bir değerlendirme yapılır ve bu değerlendirme sürecine göre de en doğru karar verilmeye çalışılır. Dolayısıyla doğru cevap D’dir.

Soru 56

Görüşmecinin başvuranın duygularını, tutumlarını veya davranışlarını değiştirmeye çalıştığı ve Bunun için de psikolojik ilke ve prosedürleri uygulayarak iletişim yoluyla yardım ettiği ve sorunu çözmeye çalıştığı görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Teşhis görüşmeleri
B
Tedavi Görüşmeleri
C
Odak grup görüşmeleri
D
Sosyal inceleme görüşmeleri
E
Yapılanmış görüşmeler
Açıklama:
Tedavi görüşmelerinde görüşmeci, başvuranın duygularını, tutumlarını veya davranışlarını değiştirmeye çalışır. Bunun için de psikolojik ilke ve prosedürleri uygular; bu görüşmelerde amaç, iletişim yoluyla yardım etmek ve sorunu çözmektir. Cevap B dir.

Soru 57

  • Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar; gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir.
  • Görüşme teknikleri içinde en düşük güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir.
  • Diğer görüşme tekniklerine göre daha fazla zaman alır.
Yukarıda bazı özellikleri sıralanan görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşmeler
B
Odak grup görüşmeleri
C
Yapılandırılmamış görüşmeler
D
Yarı yapılandırılmış görüşmeler
E
Sosyal inceleme görüşmeleri
Açıklama:
GÖRÜŞME TEKNİKLERİ
Yapılandırılmamış Görüşmede, Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar; gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir. Görüşmeci, görüşme yapı- lan kişinin cevaplarına bağlı olarak kendini sürekli yeniden yapılandırmak ve her verilen cevaba koşut yeni soruları o an hazırlamak ve sormak durumundadır. Bu şekilde elde edilen bilgi en düşük güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir. Diğer görüşme tekniklerine göre daha fazla zaman alır. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 58

  • Görüşme yapılan her kişiye aynı sorular sorulur; bu sorular önceden belirlenmiştir.
  • Görüşme sırasında önceden belirlenen soruların dışına çıkmak mümkün değildir.
  • Soruların hangi sırada sorulacağı önceden belirlemiştir.
Yukarıda özellikleri verilen görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Odak grup görüşmesi
B
Yapılandırılmamış görüşme
C
Yarı yapılandırılmış görüşme
D
Yapılandırılmış görüşme
E
Sosyal inceleme görüşmesi
Açıklama:
GÖRÜŞME TEKNİKLERİ
Yapılandırılmış Görüşmede, Görüşme yapılan her kişiye aynı sorular sorulur; bu sorular önceden belirlenmiştir. Görüşme sırasında önceden belirlenen soruların dışına çıkmak mümkün değildir. Soruların hangi sırada sorulacağı da aynı şekilde belirlenmiştir. Dolayıyla doğru cevap D dir.

Soru 59

  1. Bireylerin bilgi ve tecrübeleri yanında nasıl düşündükleri, neden o şekilde düşündükleri konusunda detaylı bilgi toplanır.
  2. Karakterleri ya da deneyimleri itibariyle birbirine benzeyen, genellikle 6-12 gibi az sayıda kişiden oluşan gruplarda konuyla ilgili düşüncelerin tartışılması sağlanır.
  3. Bu görüşmeler sadece yapılandırılmış görüşme tekniğiyle gerçekleştirilir.
  4. Önceden belirlenmiş yönergeleri takip eden ancak bilgili olması gerekmeyen bir moderatör yardımıyla desteklenmelidir.
Odak grup görüşme tekniğine ilişkin verilenlerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
I,II ve III
D
I, II ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Odak grup görüşmelerinde, Bireysel tecrübeler veya fikirler yerine, o grubun normları hakkında bilgi toplanan odak grup görüşmelerinde görüşülen kişilerin serbest bir ortamda düşüncelerini dile getirmeleri önemlidir. Bu görüşmeler, yapılandırılmış, yarıyapılandırılmış veya yapılandırılmamış olabilir. Önceden belirlenmiş yönergeleri takip eden bilgili bir moderatör yardımıyla tartışmaların izlenmesi, her bireye konuşma imkânı verilmesi, tartışmaların desteklenmesi gerekmektedir. Moderatör, önceden belirlenmiş bir tartışma akışı çerçevesinde grubu yönlendirerek, belirlenen zaman dilimi içerisinde hedeflenen bilgileri derleyen kişidir. Dolayısıyla doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 60

  1. Derinlemesine Bilgi
  2. Doğallık
  3. Görüşme Yapılacak Kişilere Ulaşmak
  4. Kişisel Yanlılık
  5. Zaman ve maliyet
Yukarıda verilenlerden kaçı görüşme tekniğinin üstün yönlerinden kabul edilmektedirler?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
GÖRÜŞME TEKNİĞİNİN ÜSTÜN VE ZAYIF YÖNLERİ
  1. Derinlemesine Bilgi
  2. Doğallık
  3. Görüşme Yapılacak Kişilere Ulaşmak
  4. Kişisel Yanlılık
  5. Zaman ve maliyet
verilen maddelerden I, II, III görüşmenin üstün yönlerinden olup, IV, V zayıf yönlerindendir. Dolayısıyla doğru cevap C=3 seçeneğidir.

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi görüşme kavramıyla ilgili yanlış bir ifadedir?

Seçenekler

A
Görüşmede, iletişim akışı dengelidir, karşılıklıdır ve iki yönlüdür.
B
Görüşmede, görüşmecinin içeriği belirleme hakkı daha fazladır.
C
Görüşmede, belli bir amaç vardır
D
Görüşmenin içeriği, bir bütünlüğe sahiptir.
E
Görüşmede etkileşimin sınırları, çerçevesi bellidir.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,

Soru 62

Önceden belirlenmiş bir tartışma akışı çerçevesinde grubu yönlendirerek, belirlenen zaman dilimi içerisinde hedeflenen bilgileri derleyen kişiye verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Moderatör
B
Yönetici
C
Baş konuşmacı
D
Mütercim
E
Koordinatör
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,

Soru 63

“Depresyona girmiş, yalnız ve intihara eğilimli bir başvuranla nasıl iş bulabileceği ve nasıl işe başvurabileceği” konusunda gerçekleştirilen görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Teşhis ya da karar verme görüşmeleri
B
Hızlandırılmış görüşmeler
C
Fikir alışverişi görüşmeleri
D
Bilgi toplama ya da sosyal inceleme görüşmeleri
E
Tedavi görüşmeleri
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde görüşmenin önemini analiz edebileceksiniz,

Soru 64

Sosyal hizmetlerdeki görüşmenin amacı hangisi değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın ruh halini anlamak
B
Başvuranın zihinsel durumunu incelemek
C
Başvuranın medikal geçmişi hakkında bilgi toplamak
D
Başvuranı hukuki hakları konusunda bilgilendirmek
E
Başvurana güven vermek
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde görüşmenin önemini analiz edebileceksiniz,

Soru 65

Okuma yazma bilmeyen bir başvuranla görüşme tekniği ile bilgi toplayabilmek görüşme tekniğinin hangi üstün yönünü ifade eder?

Seçenekler

A
Zaman kazancı
B
Doğallık
C
Derinlemesine bilgi
D
Maliyet kazancı
E
Görüşme yapılacak kişilere ulaşmak
Açıklama:
Görüşme tekniğinin üstün ve zayıf yanlarını gösterebileceksiniz.

Soru 66

Görüşmeyle ilgili ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Görüşmenin bir hedefi vardır.
B
Görüşmecinin hesap verme sorumluluğu vardır.
C
Görüşmeci önceden görüşmenin içeriğini planlamalıdır.
D
Görüşmeci ve katılımcı kültürel yönden birbirlerine benzer.
E
Görüşmede kullanılan dil resmidir.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,

Soru 67

Başvuranın kendisiyle ilgili hoş olmayan bilgileri görüşmeciye anlatmak istememesi görüşme tekniğinin hangi zayıf yönünü ifade eder?

Seçenekler

A
Kişisel yanlılık
B
Maliyet kaybı
C
Gizliliğin korunmaması
D
Yanlış anlaşılma
E
Zaman kaybı
Açıklama:
Görüşme tekniğinin üstün ve zayıf yanlarını gösterebileceksiniz.

Soru 68

Görüşmeyi sohbetten ayıran en temel özellik hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşmenin bir amacı vardır.
B
Sohbette tarafların rolleri bellidir.
C
Görüşmeci katılımcıyı seçebilir.
D
Sohbet belli bir süre içerisinde tamamlanmalıdır.
E
Görüşme her an bitebilir.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,

Soru 69

Sosyal hizmetlerdeki görüşme tekniğiyle ilgili hangi ifade doğrudur?

Seçenekler

A
Sosyal hizmetlerde görüşme sadece başvuranla yapılır.
B
Sosyal hizmetlerde görüşmeci herhangi biri olabilir.
C
Sosyal hizmetlerde görüşmeler kayıt edilemez.
D
Sosyal hizmetlerdeki görüşme basit ve kısadır.
E
Sosyal hizmetlerdeki görüşmede zor, özel ve duygusal konular ağırlıktadır.
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde görüşmenin önemini analiz edebileceksiniz,

Soru 70

Başvuranın kişisel ya da sosyal sorunuyla ilgili olarak geçmiş yaşantısı hakkında bilgi toplandığı sosyal hizmet görüşmesi hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal inceleme görüşmesi
B
Teşhis görüşmesi
C
Tedavi görüşmesi
D
Medikal görüşme
E
Odak grup görüşme
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,

Soru 71

Uyuşturucu bağımlısı bir kişinin sorunlarını çözmek için yapılan sosyal hizmet görüşmesi hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal inceleme görüşmesi
B
Teşhis görüşmesi
C
Tedavi görüşmesi
D
Medikal görüşme
E
Odak grup görüşme
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,

Soru 72

Eşlerinden şiddet gören beş kadının bir araya getirilmesiyle aynı anda onlarla görüşme yapılması görüşme tekniklerinden hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal inceleme görüşmesi
B
Teşhis görüşmesi
C
Tedavi görüşmesi
D
Medikal görüşme
E
Odak grup görüşmesi
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,

Soru 73

Görüşmeciye önceden hazırladığı soruları sorarken, görüşme anında merak ettiği soruları da sorma imkânı tanıyan görüşme tekniği hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşme
B
Yapılandırılmamış görüşme
C
Odak grup görüşme
D
Yüz yüze görüşme
E
Yarı yapılandırılmış görüşme
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeyi sohbetten ayıran farklardan biri değildir?

Seçenekler

A
Sohbette roller belirsizdir.
B
Görüşmecinin hesap verme yükümlülüğü vardır.
C
Görüşmede, bireyler arası iletişimin sosyal normları yerine mesleki normlar geçerlidir.
D
Görüşmecinin eylemleri belli bir amaca hizmet eder.
E
Görüşmeci görüşme yapacağı kişiyi seçebilir.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,

Soru 75

Görüşmeyi yapan kişiye, önceden belirlenen soruların yanısıra, merak ettiği soruyu da sorma esnekliği tanıyan görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşme.
B
Sosyal inceleme görüşmesi.
C
Odak grup görüşmesi.
D
Yarı yapılandırılmış görüşme.
E
Hiç biri.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,

Soru 76

Başvuranı yakından tanıma amaçlı, başvuranın kendisi ve yakın çevresiyle, ardışık olarak yapılan ve her türlü bilginin toplandığı görüşme yöntemine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sosyal inceleme görüşmesi
B
Yapılandırılmış görüşme.
C
Odak grup görüşmesi.
D
Yarı yapılandırılmış görüşme.D
E
Hiç biri.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,

Soru 77

Yapılandırılmış görüşmenin, yapılandırılmamış görüşmeye göre, sağladığı üstünlük aşağıdakilerden hangisidir?
Birden çok gözlemcinin öznel yaklaşım, düşünce, davranış ve yöntemlerinden kaynaklanabilecek farklılıklar, görüşme yapılandırılmış olduğu yani aynı soruları kullandıkları için en aza indirgenebilir. Bu yüzden yanıt D'dir.

Seçenekler

A
Görüşmecinin her türlü soruyu sorabilmesi.
B
Görüşmecinin belli alanlarda sınırlı kalması.
C
Görüşmeciye tanıdığı esneklik.
D
Görüşmecilerin kendilerine özgü yöntemlerinden kaynaklanan farklılıkları en aza indirgemesi.
E
Hiç biri.
Açıklama:
Görüşme tekniğinin üstün ve zayıf yanlarını gösterebileceksiniz.
Birden çok gözlemcinin öznel yaklaşım, düşünce, davranış ve yöntemlerinden kaynaklanabilecek farklılıklar, görüşme yapılandırılmış olduğu yani aynı soruları kullandıkları için en aza indirgenebilir. Bu yüzden yanıt D'dir.

Soru 78

Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniklerinin olumlu yönlerinden birisidir?

Seçenekler

A
Kişisel yanlılığa olanak tanır.
B
Yanlış anlaşılmaya yol açabilir.
C
Eksik ve hatalı bilgi toplama olabilir.
D
Özel yaşamın gizliliği ihlali oluşabilir.
E
Ayrıntılı bilgi toplama olanağı sağlar.
Açıklama:
Görüşme tekniğinin üstün ve zayıf yanlarını gösterebileceksiniz.

Soru 79

Sıradan bir sohbet görüşmeden farklı olarak aşağıdakilerden hangisinin değiş tokuşunu içermez?

Seçenekler

A
Düşünce
B
Duygu
C
Tutum
D
Yöntem
E
İfade
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
Sıradan bir sohbet ile görüşmenin ortak birçok noktası vardır. Örneğin her ikisi de yüz yüze sözel bir şekilde bilgilerin, fikirlerin, duyguların, tutumların değiş tokuşunu içerir.

Soru 80

Görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yüz yüze olması
B
Bilinçli bir amaç için tasarlanması
C
Yalnızca sözlü iletişim içermesi
D
Tutumların paylaşılmaması
E
Bireylerin birbirinden etkilenmemesi
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
Görüşme, birçok açıdan sohbet kavramına benzemektedir. Her ikisi de duygularını, tutumlarını, düşüncelerini paylaşan bireyler arasındaki sözlü ve sözsüz iletişimi içerirler. Sohbette olduğu gibi görüşmede de bireylerin birbirlerini etkilemesi mümkündür. Kullanılan kelimeler, sergilenen duygular ve davranışlar bireylerin birbirlerinden etkilenmelerine yol açabilir. Ayrıca olumlu bir görüşme ve sohbet, bireylerde memnuniyet uyandırır. Bu ortak özelliklerin yanında görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmasıdır. Bu amaç, bir anneye çocuğunu kreşe yerleştirme kararında, bir aileye yaşlı olan akrabası için bakım evine yerleştirme kararında, bir diğer aileye daha etkili disiplin tekniklerini öğrenme ve kabul etme konusunda veya alkolle mücadele konusunda kendisini gösterebilir. Herhangi bir amacı olmayan görüşme, sadece bir sohbet olabilir; görüşme olarak kabul edilmesi söz konusu değildir.

Soru 81

Aşağıdakilerden hangisi görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklardandır?

Seçenekler

A
Görüşmecinin belirlenen amaca ulaşmak için görüşmenin içeriğini belirleme hakkı vardır. Görüşmeci, içeriği ilginç gelirse, görüşmenin amacına hizmet etmeyen bir konuyu da görüşmeye dahil edebilir.
B
Görüşmede rol ilişkileri belirlenmiştir. Bu ilişkide görüşmeci görüşmenin amacı ve konuşulacak konu başlıkları üzerinde bilgi sahibiyken başvuran bunlardan haberdar olmayabilir.
C
Başvuran, kendi yaşamıyla ilgili geniş bir bilgi sunarken, görüşmecinin bilgileri mesleği ile sınırlanmıştır. Görüşmeci, “Eşiniz nasıl?” diye sorduğunda, başvuranın “Peki sizin eşiniz nasıl?” diye bir soru sorması beklenmez.
D
Görüşmeci hoşuna gitmeyen konularda görüşmeyi sürdürmek zorunda değildir. İstediği zaman görüşmeyi sonlandırabilir.
E
Görüşme konuları önceden belirlenmez ve katılımcıların görüşme konusuna eşit şekilde karar verme yetkisi vardır.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
Görüşmecinin ve başvuranın rollerinin farklı olması, karşılıklı olmayan bir ilişkiyi beraberinde getirir. Görüşmecinin belli görevleri başarma konusundaki sorumluluğu, kendisine birtakım ayrıcalıkları da beraberinde getirir. Bir sohbette, katılımcıların benzer soruları sorma fırsatı vardır ve sohbetin konusuna eşit şekilde karar verme yetkileri söz konusudur. Görüşmede ise görüşmecinin içeriği belirleme hakkı daha fazladır ve başvuranın sorma hakkının olmadığı soruları sorabilir.

Soru 82

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetlerde görüşmenin amaçlarına dair doğru bir ifadedir?

Seçenekler

A
Başvuran, ailesi, akrabaları, arkadaşları ve başvuranın sorunu hakkında bilgi toplamak.
B
Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmeden görüşmenin amacına odaklanmak.
C
Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavilerden etkilenmeden görüşmeyi yönlendirmek.
D
Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiğini açık etmeden görüşmeyi yönlendirmek.
E
Başvuranın hafıza gücünden bağımsız olarak, zihinsel durumunu, düşünce süresini ve ruhsal durumunu incelemek.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
A seçeneği dışında kalan seçeneklerde sosyal hizmetlerde görüşmenin amaçları yanlış ifade edilmiştir.

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinden değildir?

Seçenekler

A
Bilgi toplama görüşmeleri
B
Karar verme görüşmeleri
C
Psikolojik görüşmeler
D
Sosyal inceleme görüşmeler
E
Tedavi görüşmeleri
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
Sosyal hizmet mesleğinin işlevlerini yerine getirmede temel bir öneme sahip olan görüşme, başvuranın sorunlarını anlamaya ve bu sorunları etkin bir şekilde tedavi etmeye yöneliktir. Başvuranın sorununu çözebilmek ve iyileştirme sağlayabilmek için en doğru kararı vermek gerekir. Bunun için de yapılması gereken doğru ve yeterli bilgiye ulaşmaktır. Bu amaçla yapılan sosyal hizmet görüşmeleri bilgi toplama veya sosyal inceleme görüşmeleri, teşhis veya karar verme görüşmeleri ve tedavi görüşmeleri olarak sıralanabilir.

Soru 84

Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniklerine dair yanlış bir ifadedir?

Seçenekler

A
Görüşmeci, görüşmede kullanacağı tekniği görüşmeye başlamadan önce planlama aşamasında belirlemek durumundadır.
B
Sosyal hizmet görüşmelerinde görüşmeci ve başvuran arasında karşılıklı sosyal bir etkileşim vardır.
C
Görüşmeci ve başvuran arasındaki sosyal sürecin şekillenmesinde farklı görüşme teknikleri kullanılabilir.
D
Görüşme aracının önceden belirlenmesi, görüşmenin içeriğinin, yapısının, sorulacak soruların ve sırasının yazılı hale gelmesi demektir.
E
Görüşme teknikleri, görüşmeciden ziyade başvuranı ilgilendirmektedir.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
Görüşme tenikleri, başvurandan ziyade görüşmeciyi ilgilendirmektedir.

Soru 85

Yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere yol gösterecek önerilere dair ifadelerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Görüşmeye başlarken amacı belirten detaylı bir açıklama yapın.
B
Gerektiğinde daha önceden hazırlanmış soruların dışına çıkın.
C
Gerektiğinde sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapın.
D
Cevaplara yorum yapmayın; katılıp katılmadığınızı belirtmeyin.
E
Gerekli durumlarda cevap listesine yeni bir cevap kategorisi ekleyin.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
D seçeneği dışındaki tüm seçeneklerde bahsedilenin aksi doğrudur.

Soru 86

Aşağıdakilerden hangisi yarı-yapılandırılmış görüşmelere dair yanlış bir bilgidir?

Seçenekler

A
Görüşmeden önce her kişiye sorulacak sorular belirlenmiştir yöntem değişse de sorular değişemez.
B
Görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanır.
C
Görüşmeci, görüşme sorularıyla ilgili olarak kendi tarzını kullanarak konuları araştırabilme inisiyatifine sahiptir.
D
Bu görüşme tipi sosyal hizmetlerde benzer sorunlarla, deneyimlerle karşılaşmış başvuranlarda kullanılır.
E
Aynı hastalıklara yakalanmış olan kişilerle bu tip görüşmeler yapılabilir.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
Görüşmeden önce her kişiye sorulacak sorular belirlenmiştir; fakat yapılandırılmış görüşmeden farkı görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanımasıdır (Nugent, 2008, s.62). Görüşmeci, görüşme sorularıyla ilgili olarak kendi tarzını kullanarak konuları araştırabilme inisiyatifine sahiptir.

Soru 87

Aşağıdaklerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinde toplanan bilginin güvenilirliğinin sorgulanmasına neden olan ve bu sorunları ortadan kaldırmak için de sosyal hizmetlerde yapılandırılmış görüşmeler tercih edilmesine neden olan faktörlerden değildir?

Seçenekler

A
Aynı görüşmeci tarafından farklı zamanlarda yapılangörüşmede farklılıkların olması
B
Farklı görüşme stillerinin birbiriyle etkileşimi
C
Başvuranın özellikleri
D
Görüşmecinin tutumu
E
Bilgiyi kaydetmedeki farklı teknikler
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
Görüşmecinin tutumu bu faktörlerden değildir.

Soru 88

Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin zayıf yönlerine dair doğru bir ifadedir?

Seçenekler

A
Görüşmeci ve görüşülenin kişisel yanlılıkları mevcuttur ancak bu bireyler arasında yaş ve cinsiyet gibi özellikler bakımından uyuşmazlıklar varsa görüşmelerdeki yanlılıklar, yanlış anlaşılmalar en aza iner.
B
Görüşmeler önceden planlanmış bir çerçeveye sahip olsa bile görüşülen hakkında yeterince ayrıntılı bilgi elde edilemez.
C
Çok uzak bir yerde olan kişiye ulaşmak zaman kaybı ve belli bir maliyet yaratır. Ortak görüşme saatleri ayarlamak, görüşme yerlerini belirlemek için belli bir çaba sarf etmek gerekir.
D
Görüşmelerde özel yaşamın gizliliği esastır ancak görüşme amacına bağlı olarak bu gizli bilgilerin paylaşılması başvuranı ailesi ve çevresine karşı zor duruma sokar.
E
Görüşmecinin sözel olmayan ipuçlarını değerlendirmesi ve görsel verileri dikkate aması yanlılığa neden olabilir.
Açıklama:
Görüşme tekniğinin üstün ve zayıf yanlarını gösterebileceksiniz.
Kişisel yanlılık, yanlış anlaşılmalarve hatalı veya eksik bilgi toplanması, özel yaşamın gizliliği ve zaman ve maliyet görüşme tekniğinin zayıf yönleri arasındadır. Grinnell ve Unrau'nun (2011) belirttiklerine göre; anketle karşılaştırıldığında sadece bir görüşmenin yapılabilmesi için gerekli olan süre çok uzundur. Çok uzak bir yerde olan kişiye ulaşmak zaman kaybı ve belli bir maliyet yaratır. Ortak görüşme saatleri ayarlamak, görüşme yerlerini belirlemek için belli bir çaba sarf etmek gerekir.

Soru 89

Görüşme ve sohbet havramları arasındaki en temel fark aşağıdakilerden hangisinde belirtilmektedir?

Seçenekler

A
Görüşmede duygu ve düşünceler belirli bir konu olmadan aktarılabilir.
B
Görüşme sözlü ve sözsüz iletişim içerebilir.
C
Görüşme bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmıştır.
D
Görüşmede duygular sergilenmez.
E
Görüşme önceden tasarlanmaz.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
Görüşmenin sohbetten en önemli farkı bilinçli bir amaca yönelik olmasıdır.

Soru 90

Aşağıdakilerden hangisi harhangi bir "sohbet" için geçerli değildir?

Seçenekler

A
Bilinçli, düşünülmüş bir planı, amacı veya hedefi yoktur.
B
Zamanı, yeri, süresi ve sıklığı gibi resmi bir düzenlemesi yoktur.
C
Katılımcılar eşit otorite ve güce sahiptir.
D
Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organize olmuştur.
E
İletişim akışı dengelidir, karşılıklıdır ve iki yönlüdür.
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
Sohbet resmi kalıplar içermez ve organize bir yapısı yoktur.

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi "görüşme" için geçerli değildir?

Seçenekler

A
Bilinçli tanımlanmış, planlanmış bir amacı ve hedefi vardır.
B
Görüşmeci ve başvuran önceden tanımlanmıştır ve rolleri farklıdır.
C
Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organizedir.
D
Görüşmecinin sahip olduğu otorite ve güç başvurandan fazladır.
E
Görüşme zamanı, yeri, süresi belirsiz ve resmi bir düzenlemesi yoktur..
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
Görüşme yeri, zamanı ve süresi önceden belirlenmiştir.

Soru 92

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinin amaçlarından biri olamaz?

Seçenekler

A
Başvuranın ailesi, akrabaları ve sorunu hakkında bilgi toplamak.
B
Başvuranın ihtiyaçları ve kaynakları hakkında bilgi toplamak.
C
Başvurana yapılacak yardım konusunda bilgi vermek.
D
Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
E
Başvuranın güncel konularla ilgili düşüncelerini belirlemek.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
Başvuranın güncel konular hakkında görüşü görüşme amacı dışındadır.

Soru 93

Aşağıdaki görüşme tekniklerinden hangisi yapılandırılmamış görüşmenin bir özelliğidir?

Seçenekler

A
Daha önceden hazırlanmış soru ve cevaplar çerçevesinde yürütülür.
B
Cevaplara yorum yapılmaz.
C
Görüşmeyi başka birisinin bölmesine izin verilmez.
D
Sorulacak sorular önceden belirlenmesine rağmen görüşmeciye farklı soru sorma esnekliği tanınabilir.
E
Görüşmeci hertürlü soruyu sorabilir ve gelen cevaplara göre yeni sorular şekillendirilebilir.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
E şıkkı yapılandırılmamış görüşmenin belirgin özelliğidir.

Soru 94

Görüşme sürecinde görüşmeciler gözlemden çok sık faydalanmaktadır. Gözlem sayesinde vücut diline, dış görünüşle ilgili özelliklere ve mekana ait özelliklere dair önemli bilgiler elde edilerek görüşmelerden elde edilen bilgilerin kalitesi arttırılabilir. Görüşmeden gözlem sonucu elde edilen bu bilgiler doğrultusunda görüşmeler hakkında hangi sonuca ulaşılabilir?

Seçenekler

A
Görüşmelerden elde edilen bilginin temel kaynağı sözsüz iletişimdir.
B
Görüşmelerden elde edilen bilginin temel kaynağı sözlü iletişimdir.
C
Görüşmelerden elde edilen bilginin temel kaynağını görsel ipuçları oluşturmaktadır.
D
Görüşmelerde hem sözlü hem sözsüz iletişim kullanılmaktadır.
E
Görüşmelerden elde edilen bilginin kalitesi sadece gözlem yoluyla arttırılabilir.
Açıklama:
Görüşme kavramını tanımlayabileceksiniz,
Görüşmede görüşmeci sözlü iletişimin yanı sıra sözsüz iletişim verilerini de dikkate almaktadır. Bu nedenle doğru seçenek D şıkkıdır.

Soru 95

I. Etkileşim, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesindedir. II. Bilinçli olarak tanımlanmış, planlanmış bir amacı veya hedefi vardır; görev odaklıdır. III. Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organize edilmiştir. IV. İletişim akışı dengelidir, karşılıklıdır ve iki yönlüdür. V. Katılımcılar, eşit otorite ve güce sahiptir. VI. Açıkça tanımlanmış rol farklılıkları söz konusudur.Yukarıda sohbet ve görüşmenin özellikleri karışık olarak listelenmiştir. Hangi seçenekte görüşmenin özellikleri doğru olarak verilmiştir?
SORU VE YANIT DOĞRUDUR. KİTABIN İLGİLİ SAYFASINDA AÇIKÇA İFADE EDİLMİŞTİR. ÇÖZÜM BÖLÜMÜNDE GÖRÜŞMEDE İLETİŞİM AKIŞI DENGELİ KARŞILIKLI VE İKİ YÖNLÜDÜR ÖZELLİĞİNİN SOHBETİN ÖZELLİĞİ OLDUĞU VURGULANABİLİR. GÖRÜŞME, BAŞVURAN ODAKLI BİR İLETİŞİM AKIŞINI ÖNGÖRÜR. DÖNÜT VERİLMEDEN ÖNCE İLGİLİ SAYFANIN DİKKATLİ OKUNMASI VE AÇIKÖĞRETİMİN KISITLI İNSAN GÜCÜNÜN VE KAYNAKLARININ KEYFİ, ACELECİ, İYİCE DEĞERLENDİRİLMEDEN GÖNDERİLEN DÖNÜTLER İLE HARCANMASININ DOĞRU BİR DAVRANIŞ OLMADIĞI DA DÖNÜT SAHİBİNE İLETİLMELİDİR.

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II, III ve IV
C
II, III ve VI
D
IV, V ve VI
E
II ve III
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farklılıkları açıklayabileceksiniz,
Sohbette etkileşim, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesindedir; ayrıca sohbette katılımcılar eşit otorite ve güce sahiptir. Bu nedenle doğru seçenek C şıkkıdır.

Soru 96

I. Sezgisel çıkarımlarda bulunmak,II. Doğru müdahele yöntemlerini seçmek, III. Tahmine dayalı çıkarımlarda bulunmak,IV. Bilimsel bilgi ve kanıtlarla hareket etmek,V. Görüşmelerinde yardım etmeye dayalı bir ilişki kurmak.Yukarıdaki maddelerden hangileri sosyal hizmet görevlisinin uygulamaları arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I, IV ve V
B
I ve II
C
II, III ve IV
D
III ve V
E
II, IV ve V
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde görüşmenin önemini analiz edebileceksiniz,
Sosyal hizmet görevlisi sezgilsel ve tahmine dayalı çıkarımlarda bulunmamalıdır. Bu nedenle doğru seçenek E şıkkıdır.

Soru 97

Okulda uyum problemi yaşayan bir öğrenci okulun rehberlik servisi tarafından bir sosyal hizmet görevlisine yönlendirilmiştir. Sosyal hizmet görevlisi bu öğrenci ile seri görüşmeler yapmaya başlamıştır. Sonrasında öğrencinin ailesi, arkadaşları ve akrabalarıyla da görüşmeler yapmıştır. Görüşmelerden elde ettiği bilgileri raporlayarak okulun rehberlik servisine sunmuştur. Rehberlik servisi ve sosyal hizmet görevlisinin görüş alışverişi sonucu öğrencinin aile içinde istismara uğramış olma ihtimali tartışılmış ve öğrencinin istimara uğrayıp uğramadığının sosyal hizmet görevlisi tarafından araştırılmasına karar verilmiştir. Sosyal hizmet görevlisinin bu noktaya kadar yaptığı uygulamalar için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Seçenekler

A
Bilimsel bir araştırma için veri toplamıştır.
B
Teşhis amacıyla görüşmeler yapmıştır.
C
Bilgi toplama amacıyla görüşmeler yapmıştır.
D
Psikolojik destek amacıyla görüşmeler yapmıştır.
E
Karar verme amacıyla görüşmeler yapmıştır.
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde görüşmenin önemini analiz edebileceksiniz,
Sosyal hizmet çalışanı bu noktaya kadar başvuran hakkında bilgi toplama amaçlı görüşmelere yapmıştır. Bu nedenle doğru seçenek C şıkkıdır.

Soru 98

Sosyal hizmet görüşmeleri bilgi toplama, karar verme ve tedavi görüşmeleri olmak üzere üçe ayrılmaktadır. Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde görüşme türü ve içeriği doğru olarak eşleştirilmiştir?

Seçenekler

A
Bilgi toplama: Aile içi istismara uğramış bir çocuğun okula uyumunu arttırmak amacıyla yapılan görüşme.
B
Tedavi: Çocuğunu istismar ettiği iddia edilen baba ile yapılan görüşme.
C
Bilgi toplama: Aile içi istismara uğramış bir çocuğun öğretmenine bilgi vermek amacıyla yapılan görüşme
D
Tedavi: Aile içi istismara uğramış bir çocuğun okula uyumunu arttırmak amacıyla yapılan görüşme
E
Karar verme: Aile içi istismara uğramış bir çocuğun öğretmenine bilgi vermek amacıyla yapılan görüşme
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
Tedavi amaçlı görüşmelere başvuranın çevresiyle uyumuna yönelik görüşmeleri de kapsamaktadır. Bu nedenle doğru seçenek D şıkkıdır.

Soru 99

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde görüşme tekniği ve açıklaması doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Yarı-yapılandırılmış: Görüşme yapılan her kişiye aynı sorular sorulur.
B
Yapılandırılmamış: Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar.
C
Yarı-yapılandırılmış: En düşük güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir.
D
Yapılandırılmış: Görüşmeci, görüşme sorularıyla ilgili olarak kendi tarzını kullanabilir.
E
Yapılandırılmamış: Soruların hangi sırada sorulacağı önceden belirlenmiştir.
Açıklama:
Görüşme tekniklerini anlatabileceksiniz,
Yapılandırılmamış görüşmelerde önceden hazırlanmış bir soru şablonu yoktur. Bu nedenle görüşmeci aklına gelen her türlü soruyu sorabilmektedir. Doğru seçenek B şıkkıdır.

Soru 100

I. Derinlemesine bilgiII. DoğallıkIII. Eksik / Hatalı bilgi toplamakIV. Görüşme yapılacak kişilere ulaşmakV. Kişisel yanlılıkYukarıdaki maddelerden hangileri görüşme tekniğinin üstün yönleridir?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
I ve IV
C
II ve IV
D
I, II, IV ve V
E
IV ve V
Açıklama:
Görüşme tekniğinin üstün ve zayıf yanlarını gösterebileceksiniz.
Görüşme tekniğinde, incelenen konu ile ilgili derinlemesine bilgi toplanır, görüşme süreci doğallık içinde gelişir ve görüşülen kişiyle bire bir temas kurulur. Bu nedenle doğru seçenek A şıkkıdır.

Soru 101

Orta yaşlı, boşanmış, bir çocuklu, lise mezunu bir kadın boşanma sonrasında çocuğuyla iletişim kurmada yaşadığı zorluklar ve çocuğunun okuldaki olumsuz davranışlarıyla başa çıkmada yaşadığı sıkıntılar nedeniyle bir sosyal hizmet görevlisine başvurmuştur. Kendisi de boşanmış ve iki çocuklu bir kadın olan sosyal hizmet görevlisi birkaç görüşme sonrasında anne-çocuk arasındaki problemlerin kaynağının çocuğunun babası olduğu yönünde görüş bildirmiştir. Başvuranın durumuyla ilgili bir meslektaşıyla bilgi alışverişinde bulunan sosyal hizmet görevlisi meslektaşı tarafından görüşme yapmanın zayıf yönlerine dikkat etmesi konusunda uyarılmıştır. Meslektaşının sosyal hizmet görevlisini uyardığı konunun aşağıdakilerden hangisi olması daha olasıdır?

Seçenekler

A
Eksik/Hatalı bilgi toplanması
B
Zaman ve maliyet
C
Özel yaşamın gizliliği
D
Kişisel yanlılık
E
Yanlış anlaşılmalar
Açıklama:
Görüşme tekniğinin üstün ve zayıf yanlarını gösterebileceksiniz.
Örnekte, sosyal hizmet görevlisi ve başvuran benzer deneyimler yaşamışlardır. Sosyal hizmet görevlisi bu deneyimlerden yola çıkarak başvuranla kişisel yakınlık kurmaktadır. Kişisel yakınlık ise görüşme tekniğinin zayıf yönlerinden biridir. Bu nedenle doğru seçenek D şıkkıdır.

Soru 102

Amacı insanların yaşadıkları deneyimleri, bu deneyimlere verdikleri anlamları anlamak olan ve bu deneyimleri dil yardımıyla birbirlerine aktardıkları sürece ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sohbet
B
Görüşme
C
Sözlü iletişim
D
Sosyal hizmet
E
Teşhis görüşmesi
Açıklama:
Görüşmenin yaşamsal bir öneme sahip olmasının en büyük nedeni içinde olmadığımız olaylar veya deneyimler hakkında detaylı bilgi alabilmemizi, bir başka deyişle iletişim sürecini sağlıklı yönetilmesini sağlamasıdır. Başkalarının içinde bulundukları dünya hakkında hissettiklerini ve düşündüklerini ortaya çıkarmamıza imkân sağlar. Bu nedenle görüşme, amacı insanların yaşadıkları deneyimleri, bu deneyimlere verdikleri anlamları anlamak olan ve bu deneyimleri dil yardımıyla birbirlerine aktardıkları bir süreçtir.

Soru 103

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özelliktir?

Seçenekler

A
Görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanması
B
Görüşmecinin ve başvuranın rollerinin farklı olması
C
Görüşmeci, görüşme hakkındaki düşünceleri ne olursa olsun, görüşmeye kişisel nedenlerle son verememesi
D
Görüşmecinin tam anlamıyla görüşmeye odaklanması
E
Görüşmede bireyler arası iletişimin sosyal normları yerine mesleki normlar geçerli olması
Açıklama:
Görüşme, birçok açıdan sohbet kavramına benzemektedir. Her ikisi de duygularını, tutumlarını, düşüncelerini paylaşan bireyler arasındaki sözlü ve sözsüz iletişimi içerirler. Sohbette olduğu gibi görüşmede de bireylerin birbirlerini etkilemesi mümkündür. Kullanılan kelimeler, sergilenen duygular ve davranışlar bireylerin birbirlerinden etkilenmelerine yol açabilir. Ayrıca olumlu bir görüşme ve sohbet, bireylerde memnuniyet uyandırır. Bu ortak özelliklerin yanında görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmasıdır. Bu amaç, bir anneye çocuğunu kreşe yerleştirme kararında, bir aileye yaşlı olan akrabası için bakım evine yerleştirme kararında, bir diğer aileye daha etkili disiplin tekniklerini öğrenme ve kabul etme konusunda veya alkolle mücadele konusunda kendisini gösterebilir. Herhangi bir amacı olmayan görüşme, sadece bir sohbet olabilir; görüşme olarak kabul edilmesi söz konusu değildir.

Soru 104

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeyi sohbetten ayıran farklardan biridir?

Seçenekler

A
Görüşmede iletişim kalıpları gayri resmidir.
B
Sohbette roller belirlidir.
C
Sohbette belli bir amaç olmak zorundadır.
D
Görüşmecinin hesap verme yükümlülüğü yoktur.
E
Görüşmede mesleki mesleki normlarla hareket edilir.
Açıklama:
Sohbet ve Görüşme Arasındaki Farklılıklar aşağıdaki tabloda detaylı olarak verilmiştir:
SOHBET
GÖRÜŞME
1. Bilinçli, üzerinde düşünülmüş bir planı, amacı veya hedefi yoktur.
1. Bilinçli olarak tanımlanmış, planlanmış bir amacı veya hedefi vardır; görev odaklıdır.
2. Açıkça tanımlanmış, oluşturulmuş farklı rolleri ve yükümlülükleri yoktur.
2. Açıkça tanımlanmış rol farklılıkları söz konusudur: Görüşmeci-Başvuran gibi.
3. Görüşme zamanı, yeri, süresi ve sıklığı gibi resmi bir düzenlemesi yoktur.
3. Üzerinde düşünülerek ayarlanmış yeri, zamanı, süresi ve sıklığı vardır.
4. Etkileşim, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesindedir.
4. Sosyal beklentiler ve normlar yerini mesleki norm ve yükümlülüklere bırakır.
5. Konuşma kalıpları gayri resmidir; dolam-baçlı sözleri, duraksamaları, tekrarları vardır
5. Konuşma kalıpları resmi, yapılanmış ve organize edilmiştir.
6. İletişim akışı dengelidir, karşılıklıdır ve iki yönlüdür
6. Konuşma akışı dengeli değildir; görüşmeciden ziyade başvuranın konuşması beklenir.
7. Katılımcılar, sohbeti başlatmak veya devam ettirmek için herhangi bir zorunluluk içinde değildir.
7. Görüşmeci, iletişimi başlatmak ve amacına ulaşana kadar görüşmeyi devam ettirmek için mesleki bir zorunluluğa sahiptir.
8. Katılımcılar, eşit otorite ve güce sahiptir.
8. Otorite ve gücün dağılımı eşit değildir; görüşmecinin sahip olduğu otorite ve güç daha fazladır.
9. Katılımcılar, çoğunlukla kültürel yönden birbirlerine benzerler.
9. Katılımcılar, çoğunlukla kültürel yönden birbirlerinden farklıdır.
10. Katılımcıların hesap verme yükümlülüğü yoktur.
10. Görüşmecinin başvurana hesap verme yükümlülüğü vardır.
Doğru cevap E’dir.

Soru 105

Bilgi toplama görüşmelerine kıyasla daha amaç odaklıdır; belirgin kararlar almaya yönelik olan sosyal inceleme görüşmesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Odak grup görüşme
B
Sosyal inceleme görüşmesi
C
Tedavi görüşmesi
D
Karar verme görüşmesi
E
Yapılandırılmış görüşme
Açıklama:
Teşhis ya da karar verme görüşmeleri, bilgi toplama görüşmelerine kıyasla daha amaç odaklıdır; belirgin kararlar almaya yöneliktir. Örneğin çocuk istismarı olduğuna dair bir şikâyetin doğruluğunu kontrol etmek için bu tür görüşmeler yapılır. Bireyin davranışlarını, algısını, tutumlarını etkileyen faktörleri anlamayı sağlar. İhtiyaçlarını, sorunlarını, imkânlarını, kaynaklarını “ne?, ne zaman?, nerede?, ne kadar?” tarzındaki sorularla belirlemeye çalışır. Bu sorularla sorunu teşhis etmek, değerlendirmek ve sağlanacak hizmeti belirlemek mümkün olur.

Soru 106

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçlarından biridir?

Seçenekler

A
Sadece başvuranla görüşerek onun sorunları hakkında bilgi sahibi olmak.
B
Başvuranın eğitim düzeyini araştırmak.
C
Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
D
Başvuranı önce bir sağlık kuruluşuna yönlendirmek.
E
Sosyal hizmetlerde her bireyin sorununu aynı kabul etmek.
Açıklama:
Bu işlevler çerçevesinde sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçları şu şekilde sıralamak mümkündür:
  • Başvuran hakkında ailesi, akrabaları, arkadaşları hakkında, başvuranın sorunu hakkında bilgi toplamak.
  • Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
  • Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmek.
  • Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
  • Başvurana duygusal bir rahatlama fırsatı vermek, güvende olduğu hissini yaşatmak, sorunları ve nedenleri hakkında bir görüşe sahip olmak.
  • Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konusunda bilgi vermek.
  • Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi toplamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi sahibi olmak.
  • Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
  • Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek.

Soru 107

Görüşmeden önce her kişiye sorulacak sorular belirlenmiş ve görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanındığı görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yarı-yapılandırılmış görüşme
B
Yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmış görüşme
D
Odak grup görüşmesi
E
Sosyal inceleme görüşmesi
Açıklama:
Yarı-yapılandırılmış Görüşme: Görüşmeden önce her kişiye sorulacak sorular belirlenmiştir; fakat yapılandırılmış görüşmeden farkı görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanımasıdır. Görüşmeci, görüşme sorularıyla ilgili olarak kendi tarzını kullanarak konuları araştırabilme inisiyatifine sahiptir. Bu görüşme tipi sosyal hizmetlerde benzer sorunlarla, deneyimlerle karşılaşmış başvuranlarda kullanılır. Örneğin aynı hastalıklara yakalanmış olan, aynı suçun mağduru olan, aynı sosyal hizmet tedavisini almış kişilerle bu tip görüşmeler yapılabilir.

Soru 108

  1. Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmeyin, standart bir açıklama formu kullanın
  2. Bir başka kişinin görüşmeyi bölmesine izin vermeyin
  3. Cevaplara yorum yapmayın; katılıp katılmadığınızı belirtmeyin
Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere yol gösterecek önerilerden biridir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I - II
D
I - III
E
I - II - III
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere yol gösterecek öneriler şu şekildedir:
  • Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmeyin, standart bir açıklama formu kullanın.
  • Daha önceden hazırlanmış sorulardan ve cevap anahtarından uzaklaşmayın.
  • Bir başka kişinin görüşmeyi bölmesine izin vermeyin.
  • Cevaplara yorum yapmayın; katılıp katılmadığınızı belirtmeyin.
  • Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmayın.
  • Cevaplarda bir kelime değiştirmeyin; cevap listesine yeni bir cevap kategorisi eklemeyin.

Soru 109

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin yapılandırılma derecesini belirleyen göstergelerden biridir?

Seçenekler

A
Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmak
B
Görüşme sorularının ve soruların sorulma sırasının önceden belirlenmiş olması
C
Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmek
D
Bir başka kişinin görüşmeyi bölmesine izin vermek
E
Cevaplara yorum yapmak; katılıp katılmadığınızı belirtmek
Açıklama:
Görüşmenin yapılandırılma derecesini belirleyen bir takım göstergeler vardır. Bunlardan birincisi görüşme sorularının ve soruların sorulma sırasının önceden belirlenmiş olmasıdır. İkincisi cevapların kaydedilme biçimiyle ilgilidir. Yapılandırılmış görüşmede önceden hazırlanmış bir cevap tablosu veya listesi kullanılmaktadır. Yapılandırılmamış görüşmelerde ise cevapların kaydedilmesinde bu tür sınırlamalar veya beklentiler daha azdır. Örneğin ailesini kazada kaybetmiş bir kişiyle yapılan yapılandırılmış görüşmede bu kişinin psikolojik rahatsızlıklarının derecesi düşük ise düşük sayılarla, yüksek ise yüksek sayılarla kaydedilir. Depresyon belirtileri varsa “1=yok; 2=belirgin değil; 3=kesinlikle var” şeklinde bir kayıt önceden hazırlanmaktadır. Görüşmenin yapılandırılma derecesini belirleyen son gösterge ise soruların türleri ile ilgilidir. Yapılandırılmış görüşmede daha çok kapalı sorular sorulurken, yapılandırılmamış görüşmelerde açık uçlu sorular kullanılır.

Soru 110

Karakterleri ya da deneyimleri itibariyle birbirine benzeyen, genellikle 6-12 gibi az sayıda kişiden oluşan gruplarda, belli bir zaman sınırlaması içerisinde, önceden belirlenmiş çerçevede konuyla ilgili düşüncelerin tartışılması sağlanan görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yarı-yapılandırılmış görüşme
B
Yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmış görüşme
D
Odak grup görüşmesi
E
Sosyal inceleme görüşmesi
Açıklama:
Odak Grup Görüşmeleri Son dönemlerde kullanımı giderek artan odak grup görüşmeleri, grup görüşmelerinde kullanılan tekniklerden bir tanesidir. Görüşmeciyle başvuran arasında bire bir yapılan görüşmelerden farklı olarak odak grup görüşmelerinde bireysel hikâyelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenleri anlaşılmaya çalışılır. Bireylerin bilgi ve tecrübeleri yanında nasıl düşündükleri, neden o şekilde düşündükleri konusunda detaylı bilgi toplanır. Karakterleri ya da deneyimleri itibariyle birbirine benzeyen, genellikle 6-12 gibi az sayıda kişiden oluşan gruplarda, belli bir zaman sınırlaması içerisinde, önceden belirlenmiş çerçevede konuyla ilgili düşüncelerin tartışılması sağlanır.

Soru 111

Aşağıdakilerden hangisi görüşme tekniğinin üstün yönlerinden biridir?

Seçenekler

A
Görüşülen kişinin özel yaşamı korunmayabilir.
B
Görüşülen kişi, başına gelen olayları unutmuş ya da bilinçaltına atmış olabilir.
C
Görüşme tekniği sadece yüz yüze gerçekleşir.
D
Görüşülen kişinin soruları yanlış anlaması veya cevaplarında doğruları gizlemesi hatalı bilgi toplanmasına neden olur.
E
Görüşmeci, görüşülen kişinin farklı özellikler taşıması nedeniyle kendi önyargılarıyla hareket edebilir.
Açıklama:
Görüşmeci, başvuranın giyim tarzından, ses tonundan, duygusal tepkilerinden, kendine özgü hareketlerinden onun hakkında detaylı bilgi sahibi olur. Bireyin anlık geliştirdiği cevapları ve tepkileri kaydetme şansına sahiptir. Yüz yüze yapılan görüşmelerde görüşmecinin bu tür sözel olmayan ipuçlarını gözlemlemesi sorunu çözmeye dönük daha doğru kararların alınmasına yardımcı olur.

Soru 112

  1. Görüşme, bireyin yabancı bir kişinin iç dünyasına bilimsel bir yöntemle ulaşmasını sağlar
  2. Görüşme, içinde olmadığımız deneyimler hakkında sadece sözlü iletişimi kullanarak bilgi alabilmemize imkan tanır
  3. Görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmasıdır
  4. Görüşme, görüşmeci ve görüşülenin birbirlerini yalnızca entelektüel yönden etkiledikleri sosyal etkileşim sürecidir
Görüşme ile ilgili yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
I, III ve IV
D
II, III ve IV
E
I, II ve III
Açıklama:
Görüşme sürecinde gözlemden çok sık faydalanılması, görüşmede sadece sözlü iletişimin kullanılmadığı anlamına gelmektedir. Bireylerin iletişimlerinin büyük bir kısmında vücut dili, dış görünümle ilgili özellikler ve mekâna ait özellikler gibi görsel ipuçlarının önemli bir yeri vardır. Bununla birlikte, görüşme, sosyal etkileşim sürecidir. Görüşmeci ve görüşülen birey sadece aynı mekanda bulunan kişiler değildir; birbirlerini yalnızca entelektüel yönden değil duygusal yönden de etkilemektedirler.

Soru 113

  1. Sohbette, etkileşimin sınırları ve çerçevesi bellidir
  2. Görüşmede görüşmecinin içeriği belirleme hakkı daha fazladır
  3. Sohbette rol ilişkileri ve sorumluluk dağılımı belirlenmiştir
  4. Sohbet her konuyu kapsayabilir, hiç bir konu üzerinde odaklanmak zorunda değildir
  5. Görüşme için belli bir zaman, yer ve süre belirlenmiştir
Yukarıdakilerden hangileri görüşmeyi sohbetten ayıran farklılıklar arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
II, III ve IV
C
II, IV ve V
D
I, III, IV ve V
E
II, III, IV ve V
Açıklama:
Görüşmecinin ve başvuranın rollerinin farklı olması, karşılıklı olmayan bir ilişkiyi beraberinde getirir. Görüşmecinin belli görevleri başarma konusundaki sorumluluğu, kendisine birtakım ayrıcalıkları da beraberinde getirir. Bir sohbette, katılımcıların benzer soruları sorma fırsatı vardır ve sohbetin konusuna eşit şekilde karar verme yetkileri söz konusudur. Görüşmede ise görüşmecinin içeriği belirleme hakkı daha fazladır ve başvuranın sorma hakkının olmadığı soruları sorabilir
Görüşmeci, görüşmede dikkatini nereye odaklayacağına, hangi konular üzerinde duracağına karar verir. Görüşmeci, içeriğe odaklanır ve görüşmenin amacına ulaşmasını sağlayan süreci kontrol eder. Buna karşın, sohbet her konuyu kapsayabilir, hiç bir konu üzerinde odaklanmak zorunda değildir.
Görüşmenin bir amacı vardır ve bu nedenle de resmi olarak ayarlanmış bir toplantı gibi düşünülebilir. Görüşme için belli bir zaman, yer ve süre belirlenmiştir. Sohbetten farklı olarak görüşmeci, belirlenen süre içerisinde görüşmenin amacına ulaşması için bilinçli bir şekilde hareket eder

Soru 114

  1. Görüşmede bireyler arası iletişimde mesleki normlar geçerlidir
  2. Görüşmede katılımcıların hoş olmayan gerçeklerden veya duygulardan kaçması gerekir
  3. Görüşmede kullanılan dilin resmi, kusursuz, belirgin ve organize edilmiş olması beklenir
  4. Görüşmede konuşma akışı dengeli olmalı, taraflar eşit sürelerde konuşmalıdır
Görüşme ile ilgili yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve III
C
II ve III
D
I, II ve III
E
II, III ve IV
Açıklama:
Görüşmede bireyler arası iletişimin sosyal normları yerine mesleki normlar geçerlidir. Mesleki normlar, görüşmecinin görüşme sürecinde nasıl davranması gerektiğini, neleri yapıp neleri yapmaması gerektiğini gösterir. Bununla birlikte, görüşmenin ulaşılmak istenen bir amacı vardır; sohbette olduğu gibi iyi vakit geçirmek için yapılmaz. Bu nedenle de görüşmede katılımcıların hoş olmayan gerçeklerden veya duygulardan kaçmaması gerekir. Görüşmeci, görüşmenin amacı için gerekliyse bu hoş olmayan gerçeklerin ya da duyguların ortaya çıkmasını sağlamak zorundadır. Ek olarak, . Konuşma kalıpları, sohbeti görüşmeden ayırır. Sıradan bir sohbet konuşmasında duraksamalar, belirsizlikler ve tekrarlar vardır. Görüşmede kullanılan dilin daha resmi, kusursuz, belirgin ve organize edilmiş olması beklenir. Son olarak, görüşmede konuşma akışı dengeli değildir; görüşmeciden ziyade başvuranın konuşması
beklenir.

Soru 115

  1. Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir etkileşim gerçekleştirmek
  2. Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek
  3. Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak
  4. Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konusunda bilgi vermek
Yukarıdakilerden hangileri sosyal hizmetlerdeki görüşmenin amaçları arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve III
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Sosyal hizmetin işlevleri aynı zamanda sosyal hizmette kullanılan görüşmenin amaçlarını
oluşturur. Bu işlevler;
• Bilgi toplamak,
• Bilgileri değerlendirmek ve
• Bir değişim yaratmaktır.
Bu işlevler çerçevesinde sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçları şu şekilde sıralamak
mümkündür:
• Başvuran hakkında ailesi, akrabaları, arkadaşları hakkında, başvuranın sorunu
hakkında bilgi toplamak.
• Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
• Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmek.
• Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
• Başvurana duygusal bir rahatlama fırsatı vermek, güvende olduğu hissini yaşatmak, sorunları ve nedenleri hakkında bir görüşe sahip olmak.
• Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konusunda bilgi vermek.
• Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi toplamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi
sahibi olmak.
• Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
• Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek (Young, 1935).

Soru 116

Bireyin algı, tutum ve davranışlarını etkileyen faktörlerin araştırılarak, ihtiyaç, sorun, imkan ve kaynakların değerlendirildiği ve sağlanacak hizmetin belirlenmeye çalışıldığı sosyal görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Odak grup görüşme
B
Sosyal inceleme görüşmesi
C
Teşhis Görüşmesi
D
Yapılandırılmış görüşme
E
Yapılandırılmamış görüşme
Açıklama:
Teşhis ya da karar verme görüşmeleri, bilgi toplama görüşmelerine kıyasla daha amaç odaklıdır; belirgin kararlar almaya yöneliktir. Örneğin çocuk istismarı olduğuna dair bir şikayetin doğruluğunu kontrol etmek için bu tür görüşmeler yapılır. Bireyin davranışlarını, algısını, tutumlarını etkileyen faktörleri anlamayı sağlar. İhtiyaçlarını, sorunlarını, imkanlarını, kaynaklarını “ne?, ne zaman?, nerede?, ne kadar?” tarzındaki sorularla belirlemeye çalışır. Bu sorularla sorunu teşhis etmek, değerlendirmek ve
sağlanacak hizmeti belirlemek mümkün olur. Bu görüşmelerde her türlü bilginin toplanmasına gerek yoktur; önemli olan soruna yönelik kesin, net bilginin toplanmasıdır. Toplanılan bu bilgiye göre bir değerlendirme yapılır ve bu değerlendirme sürecine göre de en doğru karar verilmeye çalışılır.

Soru 117

Psikolojik ilke ve prosedürlerin uygulanarak başvurana iletişim yoluyla yardım edildiği ve sorununun
çözülmesinin hedeflendiği sosyal hizmet görüşmesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yarı-yapılandırılmış görüşme
B
Sosyal inceleme görüşmesi
C
Odak grup görüşmesi
D
Tedavi görüşmesi
E
Teşhis görüşmesi
Açıklama:
Tedavi görüşmelerinde görüşmeci, başvuranın duygularını, tutumlarını veya davranışlarını değiştirmeye çalışır. Bunun için de psikolojik ilke ve prosedürleri uygular; bu görüşmelerde amaç, iletişim yoluyla yardım etmek ve sorunu çözmektir.

Soru 118

  1. Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklama yapın
  2. Daha önceden hazırlanmış sorular ve cevap anahtarı kullanın
  3. Cevaplara yorum yapmayın; katılıp katılmadığınızı belirtmeyin
  4. Sorunun ne anlama geldiği hakkında detaylı yorum yapın
Yukarıdakilerden hangileri yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere yol gösterecek öneriler arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I ve III
D
I, II ve III
E
II, III ve IV
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere yol gösterecek öneriler şu şekildedir:
• Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmeyin, standart bir açıklama formu kullanın.
• Daha önceden hazırlanmış sorulardan ve cevap anahtarından uzaklaşmayın.
• Bir başka kişinin görüşmeyi bölmesine izin vermeyin.
• Cevaplara yorum yapmayın; katılıp katılmadığınızı belirtmeyin.
• Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmayın.
• Cevaplarda bir kelime değiştirmeyin; cevap listesine yeni bir cevap kategorisi eklemeyin.

Soru 119

  1. Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorabilir
  2. Görüşmeci gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir
  3. Elde edilen bilgiler en yüksek güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir
  4. Diğer görüşme tekniklerine göre daha az zaman alır
  5. Hem görüşmeciye hem de görüşülen kişiye büyük bir esneklik tanır
Yapılandırılmamış görüşme tekniği ile ilgili yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
II, III ve IV
D
II, III ve V
E
I, II ve V
Açıklama:
Yapılandırılmamış Görüşme: Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar; gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir. Görüşmeci, görüşme yapılan kişinin cevaplarına bağlı olarak kendini sürekli yeniden yapılandırmak ve her verilen cevaba koşut yeni soruları o an hazırlamak ve sormak durumundadır. Bu şekilde elde edilen bilgi en düşük güvenilirliğe ve geçerliliğe sahiptir. Diğer görüşme tekniklerine göre daha fazla zaman alır. Fakat hem görüşmeciye hem de görüşülen kişiye büyük bir esneklik tanır

Soru 120

Bireysel hikayelerden ziyade belli bir topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenlerin anlaşılmaya çalışıldığı sosyal görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal inceleme görüşmesi
B
Yarı-yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Odak grup görüşmesi
E
Yapılandırılmış görüşme
Açıklama:
Son dönemlerde kullanımı giderek artan odak grup görüşmeleri, grup görüşmelerinde kullanılan tekniklerden bir tanesidir. Görüşmeciyle başvuran arasında bire bir yapılan görüşmelerden farklı olarak odak grup görüşmelerinde bireysel hikayelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenleri anlaşılmaya çalışılır.

Soru 121

  1. Bireylerin bilgi sunacakları doğal ortamlar yaratır
  2. Zor ve duygu yüklü konuların konuşulmasına ve ortaya çıkarılmasına imkan tanır
  3. Göz ardı edilen, yokmuş gibi davranılan gruplara ulaşma imkanı sağlar
  4. Yanlış anlaşılmalara ve eksik ve hatalı bilgi toplanmasına fırsat vermez
Yukarıdakilerden hangileri sosyal görüşmenin üstün özellikleri arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
I, II ve III
E
II, III ve IV
Açıklama:
Karşılıklı sosyal etkileşime dayalı görüşme tekniği günümüzde giderek daha çok kullanılmaktadır. Üstü örtülmüş, bilinçaltına itilmiş deneyimlerin, duyguların ortaya çıkarılmasında ve detaylı bilgiye ulaşılmasında görüşmenin sağladığı birçok fayda söz konusudur. Bununla birlikte, çoğu kişiye yazmaktansa sözel olarak sorulara cevap vermek daha kolay ve daha doğal gelir. Bir başka ifadeyle görüşme, bireylerin bilgi sunacakları doğal ortamlar yaratır. Görüşme tekniğinin bir diğer üstün özelliği de, yüz yüze bir araya gelmeye gerek kalmadığı için coğrafi açıdan çok uzak bir yerdeki kişiye, bulunduğu toplulukta dışlanan bir kimseye, göz ardı edilen, yokmuş gibi davranılan gruplara ulaşma imkanı sağlamasıdır. Görüşmelerin en büyük sıkıntısı kendimizi ya da olayları anlatırken kullandığımız kelimelerin belirsiz oluşudur; başvuranın soruları yanlış anlaması ve verdiği cevapların görüşmeci tarafından yanlış bir şekilde anlaşılması görüşmelerin riskli yanlarından birini oluşturur.

Soru 122

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özelliktir?

Seçenekler

A
Belli bir amacının olması
B
Sözlü iletişime dayanması
C
Duyguların daha iyi ifade edilmesi
D
Bireylerin birbirini daha kolay etkilemesi
E
Olumlu geçtiğinde bireylerde memnuniyet uyandırması
Açıklama:
Görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özellik görüşmenin bilinçli bir amaca ulaşmak için tasarlanmasıdır.

Soru 123

Aşağıdakilerden hangisinde görüşme ile ilgili verilen bilgi yanlıştır?

Seçenekler

A
Herhangi bir amacı olmayan görüşme, sadece bir sohbet olabilir
B
Görüşmenin içeriği tematik bir sürekliliğe sahip değildir
C
Görüşme için belli bir zaman, yer ve süre belirlenmiştir
D
Görüşme sürecinde görev dağılımı söz konusudur
E
Görüşmede görüşmeci kendi hakkında sınırlı bilgi paylaşır.
Açıklama:
Görüşmenin içeriği bir bütünlüğe, amaca yönelik adım adım ilerlemeye ve tematik bir sürekliliğe sahiptir.

Soru 124

Aşağıda sohbet ve görüşme arasındaki farklılıklarla ilgili verilen eşleşmelerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Katılımcılar, çoğunlukla kültürel yönden birbirlerine benzerler- Görüşme
B
Katılımcılar, eşit otorite ve güce sahiptir- Görüşme
C
Konuşma kalıpları gayri resmidir-Görüşme
D
Etkileşim, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesindedir -Sohbet
E
Konuşma akışı dengeli değildir- Sohbet
Açıklama:
Etkileşim, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesindedir -Sohbet

Soru 125

Aşağıdakilerden hangisinde sosyal hizmetlerle ilgili verilen bilgi yanlıştır?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet görüşmelerinde yardım etmeye dayalı bir ilişki söz konusudur
B
Gerçekleştirilen görüşmelerin birçoğunda sorunlarla boğulan bireyler vardır
C
Bilimsel bulgu ve kanıtlarla hareket etmek gerekmektedir
D
Kullanılan temel araçlardan biri görüşmedir
E
Görüşmeler, diğer meslek gruplarının gerçekleştirdiği görüşmelerle benzerlik taşır
Açıklama:
Sosyal hizmetlerdeki görüşmeler, diğer meslek gruplarının gerçekleştirdiği görüşmelerden farklılaşmaktadır. Bir doktor veya bir avukat için görüşme hakkında detaylı, teknik bir bilgiye sahip olmadan da sorularına cevap almaları mümkünken, bir sosyal çalışan için aynı durum söz konusu değildir.

Soru 126

-İhtiyaçlarını ya da sorunlarını “ne? ne zaman? nerede? ne kadar? gibi sorularla belirlemeye çalışır.
-Çocuğun okula daha iyi uyum sağlaması için yapılan görüşmedir.
Yukarıda verilen bilgiler sırasıyla aşağıdaki hizmet görüşmelerinden hangilerini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Bilgi Toplama Görüşmeleri- Teşhis veya Karar Verme Görüşmeleri
B
Teşhis veya Karar Verme Görüşmeleri- Tedavi Görüşmeleri
C
Sosyal İnceleme Görüşmeleri-Tedavi Görüşmeleri
D
Tedavi Görüşmeleri- Bilgi Toplama Görüşmeleri
E
Bilgi Toplama Görüşmeleri- Tedavi Görüşmeleri
Açıklama:
Teşhis veya Karar Verme Görüşmeleri- Tedavi Görüşmeleri doğru cevaptır

Soru 127

- Görüşme yapılan her kişiye aynı sorular sorulur; bu sorular önceden belirlenmiştir.
- Görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanır.
Yukarıda verilen bilgiler sırasıyla aşağıdaki görüşme tekniklerinden hangilerini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış Görüşme- Yapılandırılmamış Görüşme
B
Yapılandırılmış Görüşme- Yarı-yapılandırılmış Görüşme
C
Yapılandırılmamış Görüşme- Yapılandırılmış Görüşme
D
Yarı-yapılandırılmış Görüşme- Yapılandırılmamış Görüşme
E
Yarı-yapılandırılmış Görüşme- Yapılandırılmış Görüşme
Açıklama:
Yapılandırılmış Görüşme- Yarı-yapılandırılmış Görüşme

Soru 128

Yapılandırılmış görüşmeyle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşmede soruların hangi sırada sorulacağı aynı şekilde belirlenmiştir.
B
Yapılandırılmış görüşme görüşmeyi gerçekleştiren kişiye esneklik tanımaz
C
Yapılandırılmış görüşmede “cevaplara yorum yapmayın” gibi kişilere yol gösterilecek öneriler sunulur
D
Yapılandırılmış görüşmede açık uçlu sorular kullanılır
E
Yapılandırılmış görüşmede her kişiye aynı sorular sorulur
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşmede daha çok kapalı sorular sorulurken, yapılandırılmamış görüşmelerde açık uçlu sorular kullanılır

Soru 129

“Derinlemesine Bilgi” kavramı aşağıdakilerden hangisiyle ilintili bir kavramdır?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış Görüşme
B
Yapılandırılmamış Görüşme
C
Görüşme Tekniğinin Üstün Yönleri
D
Görüşme Tekniğinin Zayıf Yönleri
E
Odak Grup Görüşmeleri
Açıklama:
Görüşme Tekniğinin Üstün Yönleri
Karşılıklı sosyal etkileşime dayalı görüşme tekniği günümüzde giderek daha çok kullanılmaktadır. Üstü örtülmüş, bilinçaltına itilmiş deneyimlerin, duyguların ortaya çıkarılmasında ve detaylı bilgiye ulaşılmasında görüşmenin sağladığı birçok fayda söz konusudur.
Derinlemesine Bilgi: Görüşme tekniği özellikle zor ve duygu yüklü konuların konuşulmasında ve ortaya çıkarılmasında oldukça faydalı bir araçtır. Bireylerin kişilik özellikleri yanında inanç ve düşünceleri hakkında oldukça zengin bir veri sağlar

Soru 130

“Görüşmelerde en tehlikeli durumlardan bir tanesi ön yargıların, gerçek bilgilerin önünü tıkamasıdır.” ifadesini tanımlayan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kişisel Yanlılık
B
Beğenilme
C
Takdir Edilme
D
Yanlış Anlaşılmalar
E
Özel Yaşamın Gizliliği
Açıklama:
Kişisel Yanlılık: Görüşmelerde en tehlikeli durumlardan bir tanesi görüşmede yanlı davranılması, önyargıların gerçek bilgilerin önünü tıkamasıdır.

Soru 131

Aşağıdakilerden hangisi kişinin davranışını düzenleyen ve görüşmelerde etken olan faktörlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyo-ekonomik düzey
B
Yaş
C
Eğitim
D
Doğallık
E
Cinsiyet
Açıklama:
Sosyo-ekonomik düzey, din, ırk, cinsiyet, yaş, eğitim ve öteki deneyimler, kişinin davranışını düzenleyen ve görüşmelerde etken olan faktörlerdendir.

Soru 132

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Katılımcılar, çoğunlukla kültürel yönden birbirlerine benzerler.
B
Bilinçli olarak tanımlanmış, planlanmış bir amacı veya hedefi vardır; görev odaklıdır.
C
Katılımcılar, eşit otorite ve güce sahiptir.
D
İletişim akışı dengelidir, karşılıklıdır ve iki yönlüdür.
E
Görüşme zamanı, yeri, süresi ve sıklığı gibi resmi bir düzenlemesi yoktur.
Açıklama:
Doğru cevap B'dir.

Soru 133

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinin amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
B
Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
C
Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak
D
Görüşmeci ve başvuran arasında kontrolcü bir ilişki geliştirmek.
E
Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek.
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçları şu şekilde sıralamak mümkündür:
• Başvuran hakkında ailesi, akrabaları, arkadaşları hakkında, başvuranın sorunu hakkında bilgi toplamak.
• Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
• Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmek.
• Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
• Başvurana duygusal bir rahatlama fırsatı vermek, güvende olduğu hissini yaşatmak, sorunları ve nedenleri hakkında bir görüşe sahip olmak.
• Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konusunda bilgi vermek.
• Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi toplamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi sahibi olmak.
• Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
• Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek

Soru 134

Görüşme yapılan her kişiye aynı soruların sorulduğu ve soruların önceden belirlendiği görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşme
B
Yarı yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Odak grup görüşmesi
E
Sosyal inceleme görüşmesi
Açıklama:
Yapılandırılmış Görüşme: Görüşme yapılan her kişiye aynı sorular sorulur; bu sorular önceden belirlenmiştir. Görüşme sırasında önceden belirlenen soruların dışına çıkmak mümkün değildir. Soruların hangi sırada sorulacağı da aynı şekilde belirlenmiştir.

Soru 135

Görüşmecinin görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorduğu ve gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirdiği görüşme tekniğine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmamış görüşme
B
Yarı yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmış görüşme
D
Sosyal inceleme görüşmesi
E
Odak grup görüşmesi
Açıklama:
Yapılandırılmamış Görüşme: Görüşmeci, görüşme sırasında aklına gelen her türlü soruyu sorar; gelen cevaplara göre yeni soruları şekillendirir. Görüşmeci, görüşme yapılan kişinin cevaplarına bağlı olarak kendini sürekli yeniden yapılandırmak ve her verilen cevaba koşut yeni soruları o an hazırlamak ve sormak durumundadır.

Soru 136

Belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenlerin anlaşılmaya çalışıldığı görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmamış görüşme
B
Yarı yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmış görüşme
D
Sosyal inceleme görüşmesi
E
Odak grup görüşmesi
Açıklama:
Görüşmeciyle başvuran arasında bire bir yapılan görüşmelerden farklı olarak odak grup görüşmelerinde bireysel hikâyelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenleri anlaşılmaya çalışılır. Bireylerin bilgi ve tecrübeleri yanında nasıl düşündükleri, neden o şekilde düşündükleri konusunda detaylı bilgi toplanır. Karakterleri ya da deneyimleri itibariyle birbirine benzeyen, genellikle 6-12 gibi az sayıda kişiden oluşan gruplarda, belli bir zaman sınırlaması içerisinde, önceden belirlenmiş çerçevede konuyla ilgili düşüncelerin tartışılması sağlanır.

Soru 137

I. Genellikle 6-12 kişiden oluşan gruplar ile gerçekleştirilir.
II. Birbirinden farklı özelliklere ve deneyimlere sahip kişiler ile gerçekleştirilir.
III. Katılımcıların belli bir konu üzerideki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenler anlaşılmaya çalışılır.
IV. Görüşme bir moderatör tarafından yönlendirilir.
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri odak grup görüşmesi için söylenebilir?

Seçenekler

A
I ve III
B
I, II ve III
C
I, II ve IV
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Görüşmeciyle başvuran arasında bire bir yapılan görüşmelerden farklı olarak odak grup görüşmelerinde bireysel hikâyelerden ziyade belli bir grup ya da topluluğun belli bir konu üzerindeki davranışları ve davranışlarının arkasındaki nedenleri anlaşılmaya çalışılır. Bireylerin bilgi ve tecrübeleri yanında nasıl düşündükleri, neden o şekilde düşündükleri konusunda detaylı bilgi toplanır. Karakterleri ya da deneyimleri itibariyle birbirine benzeyen, genellikle 6-12 gibi az sayıda kişiden oluşan gruplarda, belli bir zaman sınırlaması içerisinde, önceden belirlenmiş çerçevede konuyla ilgili düşüncelerin tartışılması sağlanır.

Soru 138

I. Derinlemesine bilgi elde edilmesi
II. Doğal ortamlarda gerçekleşmesi
III. Görüşmeci ya da başvuranın objektifliğini kaybetmesi
IV. Görüşme konularının genellikle geçmişe dönük olması
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri görüşme tekniğinin üstün yönlerindendir?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
II ve IV
E
III ve IV
Açıklama:
Doğru cevap A'dır.

Soru 139

I. Görüşme yapılacak kişilerle bir araya gelmek ya da elektronik ortamda görüşmek
II. Gündeme gelen konunun görüşmeci ve/veya görüşen için duygusal yönden yıpratıcı olması
III. Bilerek ya da bilinmeyerek yanlı davranılması
IV. Bazı olayların birey tarafından çeşitli korku ve kaygılarla bilinçaltına atılmış olması
Yukarıdakilerden hangileri görüşme tekniğinin zayıf yönlerindendir?

Seçenekler

A
I ve II
B
I, II ve III
C
I, II ve IV
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Doğru cevap E'dir.

Soru 140

I. Cevaplara yorum yapmayın; katılıp katılmadığınızı belirtmeyin.
II. Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklama yapın.
III. Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmayın.
IV. Görüşme sırasında ihtiyaç duydukça yeni sorular geliştirin.
Yukarıdakilerden hangileri yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere sunulabilecek öneriler arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
II ve IV
E
III ve IV
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşme yapacak kişilere yol gösterecek öneriler şu şekildedir:
• Görüşmeye başlarken detaylı bir açıklamaya girmeyin, standart bir açıklama formu kullanın.
• Daha önceden hazırlanmış sorulardan ve cevap anahtarından uzaklaşmayın.
• Bir başka kişinin görüşmeyi bölmesine izin vermeyin.
• Cevaplara yorum yapmayın; katılıp katılmadığınızı belirtmeyin.
• Sorunun ne anlama geldiği hakkında yorum yapmayın.
• Cevaplarda bir kelime değiştirmeyin; cevap listesine yeni bir cevap kategorisi eklemeyin

Soru 141

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeyi sohbetten ayıran farklardan biridir?

Seçenekler

A
Katılımcıların çoğunlukla kültürel yönden birbirlerine benzer olması.
B
Etkileşimin, sosyal beklentiler ve normlar çerçevesinde kurulması.
C
Rol farklılıklarının açıkça tanımlanmış olması.
D
Katılımcıların sohbeti başlatmak için herhangi bir zorunluluğunun olmaması.
E
Üzerinde düşünülmüş belli bir planı, amacı veya hedefinin olmaması.
Açıklama:
Doğru cevap C'dir.

Soru 142

Seçeneklerden hangisi görüşmeyi sohbetten ayıran özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Amaca yönelik olma
B
Görüşen ve görüşülen kişinin rol farklılığı
C
Eylemlerin planlılığı
D
Görüşülen kişinin rastgele seçimi
E
Görüşmecinin mesleki rolünün olması
Açıklama:
Görüşme ve sohbet kavramları arasındaki farkları daha detaylı açıklamak mümkündür:
  1. Görüşmenin belli bir amacının olması, görüşmecinin belirlenen amaca ulaşmak için görüşmenin içeriğini belirlemesini beraberinde getirir.
  2. Görüşmede görüşmecinin ve görüşülecek kişinin üzerinde anlaştıkları bir amacın olması, görüşme sürecindeki görev dağılımını da beraberinde getirir.
  3. Görüşmecinin ve başvuranın rollerinin farklı olması, karşılıklı olmayan bir ilişkiyi beraberinde getirir.
  4. Bir sohbette katılımcıların davranışları planlanmamış olabilir ve kendiliğinden oluşabilir. Oysaki görüşmecinin eylemleri planlanmış olmalı, kasıtlı olmalı ve görüşmenin amacına hizmet etmek üzere bilinçli olarak seçilmiş olmalıdır.
  5. Hiç bir kimse, sohbeti başlatmaya veya devam ettirmeye mecbur değildir. Sosyal çalışmacı ise görüşmeyi kabul etmek zorundadır.
  6. Görüşmecinin tam anlamıyla görüşmeye odaklanması ve tüm dikkatini görüşmeye vermesi gerekir.
  7. Görüşmenin bir amacı vardır ve bu nedenle de resmi olarak ayarlanmış bir toplantı gibi düşünülebilir.
  8. Sohbette konuşmak istediğimiz kişiyi seçeriz; görüşmede böyle bir durum söz konusu değildir.
  9. Görüşme, bir sohbette var olan davranış kurallarını uyarlar ya da bu kuralları ihlal eder. Görüşmede bireyler arası iletişimin sosyal normları yerine mesleki normlar geçerlidir.
  10. Konuşma kalıpları, sohbeti görüşmeden ayırır. Sıradan bir sohbet konuşmasında duraksamalar, belirsizlikler ve tekrarlar vardır.
  11. Sohbet ve görüşme arasındaki en son farklılık ise görüşmecinin hesap verebilme zorunluluğudur.

Soru 143

Görüşme sırasında önceden belirlenen soruların dışına çıkmadan yapılan görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmamış görüşme
B
Yarı-yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmış görüşme
D
Serbest görüşme
E
Doğal görüşme
Açıklama:
Yapılandırılmış Görüşme: Görüşme yapılan her kişiye aynı sorular sorulur; bu sorular önceden belirlenmiştir. Görüşme sırasında önceden belirlenen soruların dışına çıkmak mümkün değildir. Soruların hangi sırada sorulacağı da aynı şekilde belirlenmiştir. Görüşmeyi gerçekleştiren kişiye esneklik tanımaz; görüşme anında görüşmecinin aklına gelen bir soruyu sormasına imkân tanımaz.

Soru 144

Görüşmeden önce her kişiye sorulacak sorular belirlenmiş olmasıyla birlikte görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanıyan görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yarı-yapılandırılmış görüşme
B
Yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Bireysel görüşme
E
Odak grup görüşmesi
Açıklama:
Yarı-yapılandırılmış Görüşme: Görüşmeden önce her kişiye sorulacak sorular belirlenmiştir; fakat yapılandırılmış görüşmeden farkı görüşmeciye görüşme sırasında ihtiyaç duyduğu, merak ettiği soruyu sorma esnekliğini tanımasıdır (Nugent, 2008, s.62). Görüşmeci, görüşme sorularıyla ilgili olarak kendi tarzını kullanarak konuları araştırabilme inisiyatifine sahiptir. Bu görüşme tipi sosyal hizmetlerde benzer sorunlarla, deneyimlerle karşılaşmış başvuranlarda kullanılır. Örneğin aynı hastalıklara yakalanmış olan, aynı suçun mağduru olan, aynı sosyal hizmet tedavisini almış kişilerle bu tip görüşmeler yapılabilir.

Soru 145

Odak grup görüşmelerinde önceden belirlenmiş bir tartışma akışı çerçevesinde grubu yönlendirerek, belirlenen zaman dilimi içerisinde hedeflenen bilgileri derleyen kişiye ne ad verilir?

Seçenekler

A
Görüşmeci
B
Görüşülen
C
Danışan
D
Moderatör
E
Lider
Açıklama:
Moderatör, önceden belirlenmiş bir tartışma akışı çerçevesinde grubu yönlendirerek, belirlenen zaman dilimi içerisinde hedeflenen bilgileri derleyen kişidir.

Soru 146

Görüşme sırasında önyargıların gerçek bilgilerin önünü tıkaması durumu görüşmenin hangi zayıf yönü ile doğrudan ilgilidir?

Seçenekler

A
Yanlış anlaşılmalar
B
Zaman
C
Maliyet
D
Eksik/hatalı bilgi toplanması
E
Kişisel yanlılık
Açıklama:
Kişisel Yanlılık: Görüşmelerde en tehlikeli durumlardan bir tanesi görüşmede yanlı davranılması, önyargıların gerçek bilgilerin önünü tıkamasıdır. Bilgilerin görüşülen kişi tarafından aktarılması ve görüşmeci tarafından değerlendirilmesi sırasında her iki tarafın da objektifliğini kaybetmesi oldukça sıkıntılı bir durumdur. Bu yanılgının kaynaklarını Karasar (2005),

Soru 147

Görüşme yapılan kişinin cevaplarının kendisinin kelimelere döktüğü, oldukça açık, belirgin bilgileri verebileceği gibi, kendisinin kelimelere dökmediği, nispeten gizli ve daha az görünür olan bilgilerin de ortaya çıkmasını sağlaması görüşmenin hangi üstün yönü ile doğrudan ilgilidir?

Seçenekler

A
Planlılık
B
Sistemlilik
C
Görüşme yapılacak kişilere ulaşmak
D
Derinlemesine bilgi
E
Doğallık
Açıklama:
Derinlemesine Bilgi: Görüşme tekniği özellikle zor ve duygu yüklü konuların konuşulmasında ve ortaya çıkarılmasında oldukça faydalı bir araçtır. Bireylerin kişilik özellikleri yanında inanç ve düşünceleri hakkında oldukça zengin bir veri sağlar. Bireylere kendi hikâyelerini kendi sözleriyle, kelimeleriyle anlatma imkânı tanır (Sommer ve Sommer, 1997, s.107). Görüşme yapılan kişinin cevapları, kendisinin kelimelere döktüğü, oldukça açık, belirgin bilgileri verebileceği gibi, kendisinin kelimelere dökmediği, nispeten gizli ve daha az görünür olan bilgilerin de ortaya çıkmasını sağlar.

Soru 148

Görüşmenin okuma yazma bilmeyenlerin, küçük yaştaki çocukların sorunlarını aktarmalarını mümkün kılması hangi üstün yönüyle doğrudan ilgilidir?

Seçenekler

A
Görüşme yapılacak kişilere ulaşmak
B
Doğallık
C
Derinlemesine bilgi
D
Sistemlilik
E
Planlılık
Açıklama:
Görüşme Yapılacak Kişilere Ulaşmak: Görüşme sayesinde okuma yazma bilmeyenlerin, küçük yaştaki çocukların görüşme yoluyla sorunlarını aktarmaları mümkün olur. Görüşmenin sunduğu diğer bir fayda ise elektronik posta ile de görüşmelerin yapılabilmesidir. Yüz yüze bir araya gelmeye gerek kalmadığı için coğrafik açıdan çok uzak bir yerdeki kişiye, bulunduğu toplulukta dışlanan bir kimseye, göz ardı edilen, yokmuş gibi davranılan gruplara ulaşma imkânı bu sayede ortaya çıkar (McCoyd ve Kerson, 2006, s.396-397).

Soru 149

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin zayıf yönlerinden biri olan kişisel yanlılığın kaynaklarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeciden kaynaklanan
B
Görüşülen kişiden kaynaklanan
C
Görüşmeci-görüşülen etkileşiminden kaynaklanan
D
Görüşmecinin özgeçmişinden kaynaklanan
E
Görüşme ortamından kaynaklanan
Açıklama:
Kişisel Yanlılık: Görüşmelerde en tehlikeli durumlardan bir tanesi görüşmede yanlı davranılması, önyargıların gerçek bilgilerin önünü tıkamasıdır. Bilgilerin görüşülen kişi tarafından aktarılması ve görüşmeci tarafından değerlendirilmesi sırasında her iki tarafın da objektifliğini kaybetmesi oldukça sıkıntılı bir durumdur. Bu yanılgının kaynaklarını Karasar (2005),
• Görüşmeciden kaynaklanan,
• Görüşülen kişiden kaynaklanan,
• Görüşmeci-görüşülen etkileşiminden kaynaklanan
yanılgı kaynakları olarak sıralamıştır.
Görüşmeci, bilerek ya da bilmeyerek yanlı davranabilir. Gerçekleri aramak yerine kendi görüşlerini (önyargılarını, hipotezlerini) gerçek sanarak, onların doğruluğunu kanıtlamaya çalışan araştırmacının yansız davranma olasılığı azdır. Görüşmecinin bilmeden yanlılığına neden olan faktörlerin başında onun özgeçmişi gelir. Sosyo-ekonomik düzey, din, ırk, cinsiyet, yaş, eğitim ve öteki deneyimler, kişinin davranışını düzenleyen ve görüşmelerde etken olan faktörlerdendir. Örneğin kendi ırkının üstünlüğüne inanmış birisi için öteki ırkların eksikliklerini bulmak (üstün ya da eşit yönlerini görmezlikten gelmek) zor değildir.

Soru 150

"Bir veya daha fazla başvuran ile bir veya daha fazla sosyal çalışan arasında gerçekleşen ve başvuranın psikososyal işlevlerinin iyileşmesine nasıl yardım edeceğini anlamak ve saptamak amacıyla sosyal çalışmacının bilgi, beceri ve tekniğini sürece dâhil ettiği sözel bir değiş-tokuş" anlamına gelen görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yarı-yapılandırılmış görüşme
B
Yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Sosyal hizmetlerde görüşme
E
Klinik görüşme
Açıklama:
Sosyal hizmet mesleğinin amaçlarını yerine getirmede bilimsel bulgularla hareket etmek için kullanılan temel araçlardan bir tanesi ise görüşmelerdir. Sosyal hizmetlerde görüşme, bir veya daha fazla başvuran ile bir veya daha fazla sosyal çalışan arasında gerçekleşen ve başvuranın psikososyal işlevlerinin iyileşmesine nasıl yardım edeceğini anlamak ve saptamak amacıyla sosyal çalışmacının bilgi, beceri ve tekniğini sürece dâhil ettiği sözel bir değiş-tokuştur. Sosyal hizmet görüşmelerinde yardım etmeye dayalı bir ilişkinin varlığına özellikle vurgu yapmak gerekmektedir (Turner, 2008, s.32).

Soru 151

Seçeneklerden hangisi sosyal hizmetlerde görüşmenin işlevlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Bilgi toplamak
B
Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek
C
Başvuranı sorgulamak
D
Başvuranın zihinsel durumunu anlamak
E
Başvuranın ruhsal durumunu incelemek
Açıklama:
Sosyal hizmetin işlevleri aynı zamanda sosyal hizmette kullanılan görüşmenin amaçlarını oluşturur. Bu işlevler çerçevesinde sosyal hizmet görüşmelerindeki amaçları şu şekilde sıralamak mümkündür:
• Başvuran hakkında ailesi, akrabaları, arkadaşları hakkında, başvuranın sorunu hakkında bilgi toplamak.
• Başvuranın iç dünyasını, hislerini keşfetmek.
• Başvuran ve görüşmeci arasında karşılıklı bir ilişki geliştirmek.
• Başvuranın sorunları, ihtiyaçları, kaynakları hakkında bilgi sahibi olmak.
• Başvurana duygusal bir rahatlama fırsatı vermek, güvende olduğu hissini yaşatmak, sorunları ve nedenleri hakkında bir görüşe sahip olmak.
• Başvurana kendisine yapılacak yardım hakkında ve ondan neler beklendiği konusunda bilgi vermek.
• Başvuranın şimdiki sorunuyla ilgili geçmişte yapılan tedavileri hakkında bilgi toplamak, psikolojik ve medikal geçmişi, aile geçmişi ve şimdiki ortamı hakkında bilgi sahibi olmak.
• Başvuranın zihinsel durumunu anlamak.
• Başvuranın ruhsal durumunu, düşünme sürecini, hafıza gücünü incelemek (Young, 1935).

Ünite 3

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi bireyle sosyal çalışma, psikoterapi ve psikolojik danışma'nın ortak noktalarından birisi değildir?

Seçenekler

A
Amaçları insanlara yardım etmektir.
B
Görüşme tekniklerini kullanarak iletişim kurarlar.
C
Sorunun çözümü için başvuranla yüzyüze olunmasını gerekli kılarlar.
D
Benzer etik ilkelere dayanırlar.
E
Sosyal refahın sağlanmasını amaçlarlar.
Açıklama:
Bireyle sosyal çalışma, psikoterapi ve psikolojik danışma'nın benzerliklerine karşın bireyle sosyal çalışma, sosyal refahın sağlanmasını temel hedef koyması açısından psikoterapi ve psikolojik danışmadan ayrılır.

Soru 2

Aşağıdaki temel uygulama ilkelerinden hangisi "başvuranda güven duygusu yaratması" bakımından çok önemlidir?

Seçenekler

A
Bilimsel dayanaklılık
B
Güçlü yönlere vurgu
C
İlişkinin profesyenelliği
D
Meslek etiğine uygunluk
E
Bireyin bütün olarak ele alınması
Açıklama:
Sosyal hizmetin nihai hedefi değişim yaratmaktır. Değişim yaratma sürecinde görüşme tekniği uygulanırken görüşmeci ile başvuran arasında profesyonel ilişki kurmak yaşamsal bir öneme sahiptir. Çünkü uygulama sürecinin başlangıcından sonuna değin, taraflar bir ilişki içinde bulunacaktır. Profesyonel ilişkinin en önemli getirisi, başvuranın görüşmeciye güven duymasıdır.

Soru 3

Görüşmecinin, başvuranın sorunlarıyla başadebilmesi için onun olumlu özelliklerini ön plana çıkarması hangi temel uygulama ilkesi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Meslek etiğine uygunluk
B
Güçlü yönlere vurgu
C
Sosyal adaletten yana olma
D
Bilimsel dayanaklılık
E
İlişkinin profesyonelliği
Açıklama:
Her başvuranın sorunları kadar o sorunlarla baş edebilecek gücü de olduğu varsayılmaktadır. Sorunu tanımak ve tanımlamak elbette önemlidir, ancak bunu yapmadan önce başvuranın güçlü yönlerine odaklanmak, kişinin bu yönünü öne çıkarmak gerekir. Bu tarz bir yaklaşım, kişinin sorununu çözmesi ya da sorunla baş edebilmesi için ona güç verecektir. Yardım mesleklerinde öncelikle bireyin olumlu özelliklerini vurgulamak esastır.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi başvuranın, profesyonel ilişki kapsamında olmayan duygu ve düşüncelerini uzmana yönlendirmesi durumunu ifade eder?

Seçenekler

A
Aktarım
B
Empati
C
İçtenlik
D
Pozitif yanlılık
E
Yargılamama
Açıklama:
Zaman zaman tüm çabalara rağmen, görüşmeci ile başvuran arasındaki ilişkinin farklıboyutları da ortaya çıkabilmektedir: Aktarım ve Karşıt aktarım. Aktarım (Transferans), başvuranın, profesyonel ilişki kapsamında olmayan duygu ve düşüncelerinin uzmana yönlendirilmesidir

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi "sempatik iletişime" örnek olarak verilebilir?

Seçenekler

A
Ben de olsam senin yaptığını yapardım.
B
Bu seni çok üzmüş olmalı.
C
Telefonu açmayınca çok merak etmişsindir.
D
Sınavdan geçince çok sevinmişsindir.
E
Onu kaybetmek seni derinden yaralamış olmalı.
Açıklama:
Empatide hak verme yokken sempatide vardır. Sempati daha çok arkadaşlık ilişkilerinde görülür. Empati, başvuranın anlattıklarınıolduğu gibi ona yinelemek değil, onu anladığımızı farklı sözcüklerle ifade etmektir. Kısaca şöyle denebilir: “Onunla düşünmek empati, onun gibi düşünmek sempatidir.”57

Soru 6

"Başvuranın üçüncü kişi ya da kurumlarla bir çatışması ya da sorunu olması durumunda görüşmeci, başvuranın tarafında olmak kaydıyla bir taraflılık sergileyebilir." ifadesi hangi temel yardım ilişkisi değerine aittir?

Seçenekler

A
Saydamlık
B
Pozitif yanlılık
C
Kabul etme
D
Saygı
E
Empati
Açıklama:
Özellikle son yıllarda öne çıkan pozitif yanlılık anlayışına göre, başvuranın üçüncü kişi ya da kurumlarla bir çatışması ya da sorunu olması durumunda görüşmeci, başvuranın tarafında olmak kaydıyla bir taraflılık sergileyebilir. Bu durumda görüşmeci, başvuranın bir tür koruyucu-psikolojik-sosyal avukatlığını üstlenebilir.

Soru 7

Görüşme sürecinin ne olduğu, doğası, süresi, koşulları, sınırları, nerede ve kim tarafından gerçekleştirileceğinin belirlenmesi ve bunun başvurana aktarılması hangi görüşme becerisinin tanımıdır?

Seçenekler

A
Yansıtma
B
Özetleme
C
Yapılandırma
D
Yönlendirme
E
Pekiştirme
Açıklama:
Yapılandırma, görüşme sürecinin ne olduğu, doğası, süresi, koşulları, sınırları, nerede ve kim tarafından gerçekleştirileceğinin belirlenmesi ve bunun başvurana aktarılmasıdır. Burada görüşmeci, görüşmenin başından sonuna kadar olan süreç hakkında başvurana bilgi verir.

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin kullandığı yansıtma becerisinin yararlarından birisi değildir?

Seçenekler

A
Başvurana anlaşıldığı duygusunu kazandırmak
B
Duygu ve düşünceleri daha belirgin hale getirmek
C
Başvuranın kendi davranışlarının sorumluluğunu almasını sağlamak
D
Başvuranın tepkilerini görüşmecinin belirlemesine yardımcı olmak
E
İfade edilen duyguların nedenlerinin araştırılmasını sağlamak
Açıklama:
Görüşmecinin kullandığı yansıtma becerisinin yararlarından birisi de başvuranın hangi duygusal tepkiyi ne zaman vereceğine kendisinin karar vermesidir. Yani buna görüşmeci karar veremez.

Soru 9

Bir görüşmede görüşmeci başvurana kapalı uçlu soru sormak istiyorsa aşağıdakilerden hangisini seçmelidir?

Seçenekler

A
Yolculuğunuz iyi geçti mi?
B
Buraya gelmeye karar verirken hangi aşamalardan geçtiniz?
C
Bugün buraya gelmeden önce başka neler yaptınız?
D
Buradan çıkınca neler yapmayı düşünüyorsunuz?
E
Gelecekle ilgili ne gibi planlarınız var?
Açıklama:
Kapalı uçlu sorular, yanıtının evet/hayır, var/yok biçiminde ya da çok kısa olduğu ve yoruma açık olmayan sorulardır.

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisini yapan görüşmecinin etkili bir görüşmeci olduğunu söyleyemeyiz?

Seçenekler

A
Sosyal olguları ayırt edebilir.
B
Önceliği görüşmenin tamamlanmış olmasına verir.
C
Görüşmede açık uçlu sorulara ağırlık verir.
D
Başvurandan daha az konuşur.
E
Gerektiğinde amaca ulaşmak için değişiklikler yapabilir.
Açıklama:
Etkili görüşmeci için öncelik başvuranın gereksinimleri ve görüşmenin amacıdır. Aksine etkisiz görüşmecinin önceliği görüşmenin tamamlanmış olmasıdır.

Soru 11

Görüşme tekniklerinde birlikte sosyal çalışma, psiko-terapi ve psikolojik danışmanın ortak özelliklerinden olmayan hangisidir?

Seçenekler

A
Aynı kuramsal bilgiden yararlanır.
B
İnsanlara yardım etme amacı güder.
C
İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır.
D
İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir.
E
Sorunun çözümünde başvuran ile yüz yüze olunmasını gerekmez.
Açıklama:
E şıkkı

Soru 12

Aşağıdaki özelliklerden hangisi etkili bir görüşmeci olmak uzmanın özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
B
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
C
Yardım ilişkisi kurabilme,
D
Görüşme becerilerini uygulama
E
Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarmama.
Açıklama:
E şıkkı

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacılar için gerekli temel uygulama becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır
B
Sorunları, sorunla ilişkili konuları, gereksinimleri ve gereksinimlerin giderilebilmesi için gerekli kaynakları bilmelidirler.
C
Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdırlar
D
Başvuranlara en üst düzeyde hizmet verebilmek için yalnızca başvuranla iletişime geçmek gerekir
E
Amaçlar çerçevesinde planlama becerisine sahip olmalıdırlar.
Açıklama:
D şıkkı

Soru 14

NASW, sosyal çalışmacıların genel yeterlilikleri desteleyici nitelikte bazı ek özelliklere de sahip olması gerektiğini vurgulamaktadır.Aşağıdakilerden hangisi bu özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
B
Başkalarına öğretebilme
C
Profesyonel ilişki için model olabilme
D
Stres altında çalışmamak, ara vermek
E
Planlanmış sorumlulukları yerine getirmede iş yükünü ayarlayabilme
Açıklama:
D şıkkı

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi yardım ilişkisi değerlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
İçtenlik
B
Saygısızlık
C
Empati
D
Saydamlık
E
Kabul etme
Açıklama:
B şıkkı

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Dili Etkili kullanma
B
Çok soru sormama
C
Yansıtma
D
Özetleme
E
Kendini açma
Açıklama:
B şıkkı

Soru 17

Bir görüşme becerisi olarak dinleme, başvuranın aktardıklarının farkındalık düzeyinde, etkin biçimde, işitme duyusu yoluyla anlaşılmaya çalışılmasıdır.Aşağıdakilerden hangisi Egan’a (2010) göre görüşmede dinlemenin üç türünden biridir?

Seçenekler

A
Pasif Dinleme
B
Aktif Dinleme
C
Seçici Dinleme
D
Dikkatli dinleme
E
Hiçbiri
Açıklama:
B şıkkı

Soru 18

İnsan Hakları Evrensel Bildirgesi’nin 2. maddesi aşağıdaki yardım ilişkisi değerlerinden hangisine dayanak oluşturur?

Seçenekler

A
Saydamlık
B
Başvuranı güçlendirme
C
Pozitif yanlılık
D
Farklılıklara duyarlılık
E
İçtenlik
Açıklama:
D şıkkı

Soru 19

Aşağıdaki görüşmeci özelliklerinden hangisi görüşme be- cerilerinin başarılı kullanımı üzerinde en az etkiye sahiptir?

Seçenekler

A
Esneklik
B
Kişilik özellikleri
C
Zeka
D
Kendini tanıma
E
Fiziksel görüntü
Açıklama:
E şıkkı

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi açık uçlu sorulara örnek oluşturur?

Seçenekler

A
Hangi kurumda çalışıyorsunuz?
B
Romanı mı öyküyü mü daha çok seversiniz?
C
Kaç çocuğunuz var?
D
Bu konudaki düşünceleriniz nelerdir?
E
Arkadaşlarınız sever misiniz?
Açıklama:
D şıkkı

Soru 21

Hakan on yaşındadır ve yakın zamanda ebeveynlerini bir trafik kazasında kaybetmiştir. Bu durumda Hakan'la yapılacak olan görüşme tekniği hangisidir?

Seçenekler

A
Grupla psikolojik danışma
B
Sosyometri
C
Psikolojik danışma
D
Psikoterepi
E
Bireyle sosyal çalışma
Açıklama:
Bireyle sosyal çalışma, sosyal hizmetin en eski ve en yaygın kullanılan yöntemidir. Bireyle sosyal çalışmanın konusu, bireysel ve ailesel düzeyde, yani mikro düzeyde yaşanan psikolojik ve sosyal sorunlardır. Temel amacı ise bu sorunların çözümünde başvuranlara yardımcı olmaktır. Bu çerçevede bireyle sosyal çalışma hizmetlerinin verildiği bazı durumları şöyle sıralayabiliriz: Evden kaçan gençlere bireysel danışmanlık, işsizlere iş bulma konusunda yardım, özkıyım (intihar) girişiminde bulunanlara ya da bulunma olasılığı taşıyanlara danışmanlık, evsiz çocukların güvenli ortamlara yerleştirilmesi, istismara uğramış çocuklara ve ailelerine koruyucu hizmetler sunma, travma geçirmiş bireye uzun süreli bakım sağlamada yardım, cinsel işlev bozukluğu olanlara danışmanlık, alkol bağımlısı olan bireylere durumlarını fark etmede yardım, süreğen ya da ölümcül hastalığı olanlara danışmanlık, tek ebeveynli ailelere hizmet sağlama, psikiyatri ya da rehabilitasyon servislerinde tedavi ekibinin bir parçası olma vb. Bu örnekler, bireyle çalışma yürüten sosyal çalışmacıların ilgilendikleri konulardan yalnızca bir kısmıdır. Buradan, bireyle sosyal çalışmanın ne denli kapsamlı bir uğraş olduğu ve tüm bu işlevlerin yerine getirilebilmesi için görüşme tekniğinin ustaca kullanılması gerektiği rahatlıkla anlaşılmaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 22

Seçenekte verilenlerden hangisi bireyle sosyal çalışma,psikoterapi ve psikolojik danışmanın ortak özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Psikoterepist ve danışan ilişkisine dayanması
B
Bireyin kendini tanımasını ön görmesi
C
Bireyin bazı tutum ve davranışlarını değiştirmesi yönünde çalışmalar yapılması
D
İntihar eğilimi olan bireylere yardımı amaçlaması
E
İnceleme-tanılama ve sorun çözme aşamalarını içermesi
Açıklama:
Psikoterapi,bireyle sosyal çalışma ve psikolojik danışma tekniklerinin ortak özellikleri;
Aynı kuramsal bilgiden yararlanır.
• İnsanlara yardım etme amacı güder.
• İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır.
• Sorunun çözümünde başvuran ile yüz yüze olunmasını gerekli kılar.
• Benzer etik ilkelere dayanır.
• Sorunun çözümü için bireyin istekli olması gerektiğini kabul eder.
• İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir.

Soru 23

Görüşmecinin; yöntem uygulaması yaparken bilgi toplama,tanılama,eylem planı oluşturma ve değerlendirme aşamalarını kullanması temel uygulama ilkelerinden hangisini dikkate aldığını gösterir?

Seçenekler

A
Profesyonellik
B
Meslek etiğine uygunluk
C
Meslek bilinci
D
Bilimsellik
E
Bütünlük
Açıklama:
Sosyal hizmet, bir meslek olduğu kadar bilimsel bir disiplindir. Dolayısıyla, yöntemlerin eyleme geçirilmesinde, uygulamanın kendisinden yararlanıldığı gibi, disiplin bilgisinden de yararlanılmalıdır. Örneğin, bütün yöntemlerin uygulamasında temel olarak beş aşama yer alır: Sorunla ilgili bilgi toplama, tanılama, eylem planı oluşturma, planı uygulama ve yapılan işi değerlendirme. Bilimsel dayanaklı bir uygulama bu aşamaları göz önünde bulundurmalıdır. Sosyal hizmette birçok farklı teknik olduğu gibi, bu tekniklerin en önemlisi olan görüşmenin de farklı biçimleri ve kuramsal temelleri vardır. Görüşmeci, alandaki bilimsel çalışmaları takip ederek bilimsel yönden etkililiği diğerlerine göre daha çok öne çıkan kuramsal temellere uygun davranmalıdır. Aksi halde, yöntem başarıya ulaşamayacak, meslek de standartlarından uzaklaşacaktır. Dolayısıyla doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 24

Bir görüşme uzmanının sosyal adaletten yana ve meslek etiğine uygun davranışlar sergilemesi hangi özelliğiyle alakalıdır?

Seçenekler

A
Yardım ilişkisi kurabilme
B
Görüşme becerilerini uygulama
C
Uygulama ilkelerini benimseme
D
Uygun bireysel özellikler taşıma
E
Görüşme becerilerinin farkında olma
Açıklama:
Uygulama ilkesi, yaklaşım, kuram, yöntem ve tekniklerin ötesinde, koşuldan koşula, kişiden kişiye göre değişim göstermeyen, meslek üyelerinin tümünün uyması gereken evrensel davranış kuralı ya da temel düşünce olarak algılanabilir. Görüşmeyi gerçekleştiren sosyal çalışmacının, sorun sahibini anlamada ve ona yönelik uygulamalarında başvurduğu yaklaşımlar, kuramlar, yöntemler ve teknikler değişebilir; ancak ilkeler değişmez. En sık kullanılan sosyal çalışma becerisi olarak görüşmenin başarıya ulaşabilmesi, uygulama ilkelerine uygunluk göstermesi ile olanaklıdır. Temel uygulama ilkeleri; profesyonellik,bilimsellik,bireyi bütün olarak ele alma,meslek bilinci ile hareket etme,başvuran merkezlilik,güçlü yönlere vurgu,meslek etiğine uygunluk ve sosyal adaletten yana olmadır. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 25

Bir görüşmecinin temel uygulama yeterlilikleri yanında bazı ek özelliklere de sahip olması gerekmektedir. Verilenlerden hangisi bahsedilen ek özelliklerden biridir?

Seçenekler

A
Kişilerle profesyonel ilişki dışında arkadaşlık ilişkisi kurma
B
Sürekli kendini övme
C
Zorlayıcı kişilikler varsa onlarla çalışmayı bırakma
D
Tek bir disiplinden faydalanma
E
Stres altında çalışabilme
Açıklama:
Bir görüşme uzmanının temel uygulama yeterlilikleri yanında ek özelliklere de sahip olması gerekmektedir. Bu ek özellikler:
Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
• Başkalarına öğretebilme
• Duygu yüklü durumlara (örneğin, kriz) destekleyici tepki verebilme
• Profesyonel ilişki için model olabilme
• Karmaşık psikososyal olguları yorumlayabilme
• Planlanmış sorumlulukları yerine getirmede iş yükünü ayarlayabilme
• Diğer insanları destekleyici kaynakları tanıma ve sağlayabilme
• Herhangi bir insanın performansını ve duygularını değerlendirebilme
• Grup etkinliklerine katılma ve liderlik edebilme
• Stres altında çalışabilme
• Çatışmalı ortamlar ve zorlayıcı kişiliklerle baş edebilme
• Problemin çözümü için gerekli bilginin ne olduğunu bilebilme
• Uygulamaları ile ilgili araştırma tasarlayabilme ve gerçekleştirebilme
• Sosyal ve psikolojik kuramları uygulamada kullanabilme

Soru 26

Ali Bey, bir süredir danışmanlık yaptığı Serap Hanım'ın kendisine duygusal hisler beslediğini fark etmiştir.
Verilen durumda Ali Bey'in yapması gereken en doğru davranış hangisidir?

Seçenekler

A
Danışanına bu durumun yanlış olduğunu anlatması
B
Danışanının bir arkadaşıyla iletişime geçerek ondan yardım alması
C
Danışanını başka bir danışana yönlendirmesi
D
Danışanına soğuk davranması
E
Danışanının bu davranışını görmezden gelmesi
Açıklama:
Ali Bey'in verilen durumda yapacağı en doğru davranış danışanını başka bir danışana yönlendirmesi olacaktır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 27

Verilenlerden hangisi empatik tepkiye örnektir?

Seçenekler

A
Arkadaşının böyle bir davranışta bulunması çok anlamsız olmuş
B
Mezun olduktan sonra iş bulamamaktan endişe ediyorsun
C
Arkadaşının seni anlamaması çok üzücü bir durum
D
Kaygılanırsan sınavda gerçek performansını gösteremezsin
E
Sana böyle davranması çok saçma olmuş kim olsa aynı şeyi yapardı
Açıklama:
Hem iletişim becerisi, hem görüşme becerisi, hem de bir yardım ilişkisi değeri olarak empati, bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmasıdır. Diğer bir değişle empati, diğerinin duygularını, düşüncelerini ve davranışlarını yönlendiren faktörleri kendimize aitmiş gibi, ancak aslına sadık kalarak algılama ve anlama yeteneğidir. Empati ile sıkça karıştırılan bir kavram sempatidir. Sempati, bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışması ve ona hak vermesidir. Empatide hak verme yokken sempatide vardır. Sempati daha çok arkadaşlık ilişkilerinde görülür. Empati, başvuranın anlattıklarını olduğu gibi ona yinelemek değil, onu anladığımızı farklı sözcüklerle ifade etmektir. Kısaca şöyle denebilir: “Onunla düşünmek empati, onun gibi düşünmek sempatidir.” Bu yüzden doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 28

Uzman kişinin görüşmede tek amacı konuşma sırasının kendisine gelmesidir. Bu durum uzmanın hangi tip dinleyici olduğunu gösterir?

Seçenekler

A
Dinlermiş gibi yapan
B
Aktif
C
Benmerkezci
D
Kısmi
E
Kestirici
Açıklama:
Benmerkezci dinleyiciler: İletişimde yalnızca kendilerini düşünürler ve diğerlerini gerçekte önemsemezler. Bir iletişimde diğerini, sadece konuşma sırası kendine gelsin diye dinliyor olabilirler. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 29

Seçenekte verilen sorulardan hangisinin kapsamı farklıdır?

Seçenekler

A
Bugün daha iyi misin?
B
Akşamları yürüyüş yapar mısın?
C
Gözünü açtığında ilk anneni mi gördün?
D
Oyun oynarken mutlu oluyor musun?
E
O sırada çevrende kimler vardı?
Açıklama:
A,B,C,D seçenekleri kapalı uçlu(evet, hayır) soruları iken E seçeneği açık uçlu sorudur. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 30

Etkili bir görüşmecinin, görüşme sırasında konuşma süresi ile ilgili verilen bilgilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Görüşmeci danışandan daha çok konuşmalıdır
B
Görüşmeci her dakikayı hesap etmelidir
C
Danışan daha çok konuşmalıdır
D
Görüşme sırasında sessizliğin hakim olması daha iyi sonuç verir
E
Görüşmeci her söylenene müdahalede bulunmalı ve gerekli düzeltmeleri yapmalıdır
Açıklama:
Etkili görüşmeci, genellikle başvurandan daha az konuşurken, etkisiz görüşmeci, başvurandan daha çok konuşur. Bu durumda doğru cevap C seçeneği olur.

Soru 31

Görüşmeyi gerçekleştiren sosyal çalışmacının, sorun sahibini anlamada ve ona yönelik uygulamalarında başvurduğu unsurlar içinde değişmeyen evrensel öğe aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yaklaşım
B
Uygulama
C
Kuramlar
D
İlkeler
E
Yöntem ve teknikler
Açıklama:
Görüşmeyi gerçekleştiren sosyal çalışmacının, sorun sahibini anlamada ve ona yönelik uygulamalarında başvurduğu yaklaşımlar, kuramlar, yöntemler ve teknikler değişebilir; ancak ilkeler değişmez.

Soru 32

Bir görüşme sürecinde " tarafların birbirleri ile özel ya da duygusal yönden değil, mesleki çerçevede bir ilişki kurmasıdır" şeklinde tanımlanan ve sosyal çalışmacının uyması gereken temel uygulama ilkesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Başvuran ile Görüşmeci Arasında Profesyonel İlişki Kurulması
B
Uygulamaların Bilimsel Dayanaklı Olması
C
Bireyin Bir Bütün Olarak Ele Alınması
D
Meslek Bilinci ile Hareket Edilmesi
E
Başvuran Merkezli Anlayışın Geçerli Olması
Açıklama:
Başvuran ile Görüşmeci Arasında Profesyonel İlişki Kurulması
Profesyonel ilişkiden kasıt, tarafların birbirleri ile özel ya da duygusal
yönden değil, mesleki çerçevede bir ilişki kurmasıdır

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmette görüşmecinin asgari düzeyde sahip olması gereken yeterliliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeci, sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır.
B
Görüşmeci sorunların çözümü için gerekli kaynak ve olanaklardan haberdar olmalıdır
C
Görüşmeci, meslek etiği gereği, başvurana karşı yansız olmalıdır
D
Görüşmeci bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdırlar.
E
Görüşmeciler amaçlar çerçevesinde planlama becerisine sahip olmalıdırlar.
Açıklama:
Temel Uygulamacı Yeterliliklerini Taşıma
Sosyal çalışmacılar için gerekli temel uygulama becerileri/
yeterlilikleri şöyledir (NASW, 2005; Nelson-Jones, 2003, s.11-15; Zastrow, 2003, s. 53):
1. Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır.
2. Görüşmeci sorunların çözümü için gerekli kaynak ve olanaklardan haberdar olmalı
3. Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdırlar.
4. Amaçlar çerçevesinde planlama becerisine sahip olmalıdırlar.
"Görüşmeci, meslek etiği gereği, başvurana karşı yansız olmalıdır" görüşmeyi de kapsayan temel uygulama ilkelerinden biridir.

Soru 34

İnsancıl kuramın önerilerine dayanan ve görüşmenin amacı ne olursa olsun taşınması zorunlu koşullar olarak kabul edilen değerlere ne denir?

Seçenekler

A
Terapötik koşullar
B
Karşıt aktarım
C
Aktarım
D
Gerçek ilişki
E
İyileştiren ilişkiler
Açıklama:
Terapötik koşullar (Voltan-Acar, 2009) olarak da adlandırılan bu değerler kabul etme, yargılamama, saygı, empati, içtenlik, saydamlık, danışanı güçlendirme, farklılıklara duyarlılık ve pozitif yanlılık (advocacy)’tır. (Voltan-Acar, 2009; Egan, 2010; Kadushin ve Kadushin, 1997; Özgüven, 1992; Öztan, 1997). Özellikle Carl Rogers’ın başını çektiği insancıl kuramın önerilerine dayanan ve görüşmenin amacı ne olursa olsun taşınması zorunlu koşullar olarak kabul edilen bu değerler aşağıda özetlenmiştir.

Soru 35

Bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışma ve diğerinin duygularını, düşüncelerini ve davranışlarını yönlendiren faktörleri kendimize aitmiş gibi, ancak aslına sadık kalarak, algılama ve anlama yeteneğine ne denir?

Seçenekler

A
Kabul etme
B
Yargılama
C
Saygı
D
Empati
E
Saydamlık
Açıklama:
Empati; bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmasıdır.Diğer bir değişle empati, diğerinin duygularını, düşüncelerini ve davranışlarını yönlendiren faktörleri kendimize aitmiş gibi, ancak aslına sadık kalarak algılama ve anlama yeteneğidir.

Soru 36

"Başvuranın üçüncü kişi ya da kurumlarla bir çatışması ya da sorunu olması durumunda görüşmeci, başvuranın tarafında olmak kaydıyla bir taraflılık sergileyebilir.Bu durumda görüşmeci, başvuranın bir tür koruyucu-psikolojik sosyal avukatlığını üstlenebilir". Şeklinde tarif edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Doğallık
B
İçtenlik
C
Başvuranı güçlendirme
D
Farklılıklara duyarlılık
E
Pozitif yanlılık
Açıklama:
Pozitif yanlılık anlayışına göre, başvuranın üçüncü kişi ya da kurumlarla bir çatışması ya da sorunu olması durumunda görüşmeci, başvuranın tarafında olmak kaydıyla bir taraflılık sergileyebilir. Bu durumda görüşmeci, başvuranın bir tür koruyucu-psikolojik-sosyal avukatlığını üstlenebilir.

Soru 37

Başvuranın anlatmaya, yani konuşmaya cesaretlenmesi becerisi olarak adlandırılan görüşme becerisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırma
B
Teşvik etme
C
Gözlem
D
Dili etkili kullanma
E
Dinleme
Açıklama:
Başvuranın anlatmaya, yani konuşmaya cesaretlenmesi becerisi teşvik etme olarak adlandırılmaktadır.

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerilerinden biri olan "Dinleme"nin etkisiz dinleme türlerinden biridir?

Seçenekler

A
Aktif dinleme
B
Kestirici dinleme
C
Filitreleyici dinleme
D
Seçici olmayan dinleme
E
Benmerkezci dinleyici
Açıklama:
Etkisiz dinleyiciler olduğu gibi etkisiz dinleme türleri de vardır. Bunlar dinlememe,
kayıt edici dinleme, tekrarlayıcı dinleme, filtreleyici dinleme, yargılayıcı dinleme, basmakalıp dinleme, kişi odaklı değil gerçeklik odaklı dinleme, taraf tutucu dinleme ve konuşmayı kesici dinlemedir.

Soru 39

"Görüşmecinin göreli olarak daha sık kullandığı bu beceri duyguları açığa çıkarmak amacıyla başvuranın duygularını ifade etmesine yardımcı olmak ve tekrar ona göstermektir" şeklinde tanımlanan görüşme becerisi hangisidir?

Seçenekler

A
Sessizlik
B
Somutluk
C
Özetleme
D
Soru sorma
E
Yansıtma
Açıklama:
Görüşmecinin göreli olarak daha sık kullandığı duygu yansıtması, duyguları açığa çıkarmak amacıyla başvuranın duygularını ifade etmesine yardımcı olmak ve tekrar ona göstermektir.

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi etkisiz bir görüşmecinin özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Görüşmeci, sosyal olguları rahatlıkla gözlemler
B
Görüşmecinin önceliği görüşmenin tamamlanmış olmasıdır.
C
Görüşmeci için görüşmenin amacı nettir
D
Görüşmeci, etkili sorular sorar
E
Görüşmeci, genellikle başvurandan daha az konuşur
Açıklama:
Etkili görüşmeci için öncelik başvuranın gereksinimleri ve görüşmenin amacıdır.
Aksine etkisiz görüşmecinin önceliği görüşmenin tamamlanmış olmasıdır.

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
B
Yardım ilişkisi kurmadan ilerleme
C
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama
D
Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma
E
Uygun bireysel özellikleri taşıma
Açıklama:
Yardım ilişkisi kurabilme

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi temel uygulama ilkelerden biri değildir?

Seçenekler

A
İlişkinin samimiliği
B
Bilimsel dayanıklılık
C
Başvuran merkezilik
D
Güçlü yönlere vurgu
E
Sosyal adaletten yana olma
Açıklama:
ilişkilerin profesyonel olması gerekir.

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi bireyle sosyal çalışma, psikolojik terapi, psikolojik danışma yöntemlerinin ortak özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Aynı kuramsal bilgiden yararlanır.
B
İnsanlara yardım etme amacı güder.
C
İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır.
D
İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir.
E
Farklı etik ilkelere dayandırılarak uygulanır.
Açıklama:
Benzer etik ilkelere dayanır.

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi bireyle sosyal çalışma, psikolojik terapi, psikolojik danışma yöntemlerinin ortak özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Benzer etik ilkelere dayanır.
B
Aynı kuramsal bilgiden yararlanır.
C
İlişki kurmak için farklı görüşme tekniklerini kullanır.
D
İnsanlara yardım etme amacı güder.
E
İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir.
Açıklama:
İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır.

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi iyi bir görüşmecinin yeterliliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Uygulama İlkelerini Benimseme
B
Uygulamaların Bilimsel Dayanaklı Olması
C
Bireyin Sadece Psikolojik Olarak Ele Alınması
D
Meslek Bilinci ile Hareket Edilmesi
E
Başvuran Merkezli Anlayışın Geçerli Olması
Açıklama:
Bireyin Bir Bütün Olarak Ele Alınması

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi iyi bir görüşmecinin yeterliliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Uygulama İlkelerini Benimseme
B
Mesleki Etiğe Uygun Davranılması
C
Sosyal Adaletten Yana Olunması
D
Başvuranın Zayıf Yönlerine Vurgu Yapılması
E
Uygulamaların Bilimsel Dayanaklı Olması
Açıklama:
Başvuranın Güçlü Yönlerine Vurgu Yapılması

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacılar için gerekli temel uygulama becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sorun sahibi ile uygun amatör ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır.
B
Sorunları, sorunla ilişkili konuları, gereksinimleri bilmelidirler.
C
İnsanları çevrelerindeki hizmetler, kaynaklar ve olanaklarla ilgili bilgilendirmelidirler.
D
Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdırlar.
E
Amaçlar çerçevesinde planlama becerisine sahip olmalıdırlar.
Açıklama:
Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır.

Soru 48

NASW, sosyal çalışmacıların genel yeterlilikleri desteleyici nitelikte bazı ek özelliklere de sahip olması gerektiğini vurgulamaktadır. Ancak bu özellikler, temel beceriler değil, temel becerileri besleyen özelliklerdir.
Aşağıdakilerden hangisi bu özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
B
Başkalarına öğretebilme
C
Profesyonel ilişki için model olabilme
D
Karmaşık psikososyal olguları yorumlayabilme
E
Stres ortamından uzak çalışabilme
Açıklama:
Stres altında çalışabilme

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisinde görüşmenin amacı ne olursa olsun taşınması zorunlu koşullar olarak kabul edilen özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Kabul Etme
B
Yargılama
C
Saygı
D
Empati
E
Saydamlık
Açıklama:
Yargılamama

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sessizlik
B
Yapılandırma
C
Teşvik etme
D
Gözlem
E
Soyutluk
Açıklama:
Somutluk

Soru 51

  1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
  2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama
  3. Yardım ilişkisi kurabilme
  4. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma
Etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın yukarıda verilen özelliklerden hangilerine sahip olması gerekmektedir?

Seçenekler

A
I-II
B
III-IV
C
II-III-IV
D
I-III-IV
E
Hepsi
Açıklama:
Etkili bir görüşmeci olmak uzmanın aşağıdaki özelliklere sahip olmasını
gerektirir:
1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
3. Yardım ilişkisi kurabilme,
4. Görüşme becerilerini uygulama,
5. Uygun bireysel özellikleri taşıma,
6. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma.
Doğru cevap D'dir.

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacılar için gerekli temel uygulama becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sorun sahibi ile duygusal ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır.
B
Sorunları, sorunla ilişkili konuları, gereksinimleri ve gereksinimlerin giderilebilmesi için gerekli kaynakları bilmelidirler.
C
Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdırlar.
D
Sürekli olarak etik ilkeler çerçevesinde, mesleki standartları yükseltebilme becerisine sahip olmalıdırlar.
E
Yoğun gereksinimli ve ayrımcılığa maruz kalmış bireyler adına karşıt müdahalelerde bulunabilmelidirler.
Açıklama:
Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır. Duygusal ilişki bu becerilerden biri değildir. Doğru cevap A'sır.

Soru 53

Profesyonel yardım ilişkisini hedefleyen görüşmecinin, görüşmenin bazı temel
değerlerine sahip olması gerekir. Bu değerler aşağıda verilenlerden hangisi ile tanımlanmaktadır?

Seçenekler

A
Bireysel özellikler
B
Terapötik koşullar
C
Görüşme becerileri
D
Karşıt aktarım
E
Uygulama ilkeleri
Açıklama:
Profesyonel yardım ilişkisini hedefleyen görüşmecinin, görüşmenin bazı temel
değerlerine sahip olması gerekir. Terapötik koşullar (Voltan-Acar, 2009) olarak da adlandırılan bu değerler kabul etme, yargılamama, saygı, empati, içtenlik, saydamlık, danışanı güçlendirme, farklılıklara duyarlılık ve pozitif yanlılık (advocacy)’tır. Doğru cevap B'dir.

Soru 54

Görüşmelerde yargı ya da önyargılardan uzak olunmasını, ne olursa olsun başvuran özelliklerinin görüşmeci tarafından kabul edilmesi olan durum aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yargılamama
B
Kabul etme
C
Koşulsuz olumlu kabul
D
Empati
E
Saygı
Açıklama:
Görüşmelerde yargı ya da önyargılardan uzak olunmasını, ne olursa olsun başvuran özelliklerinin görüşmeci tarafından kabul edilmesi olan durum koşulsuz olumlu kabul olarak adlandırmaktadır. Doğru cevap C'dir.

Soru 55

  1. Bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak ona hak vermesidir.
  2. Bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmasıdır.
  3. Başvuranın anlattıklarını olduğu gibi ona yinelemektir.
  4. Daha çok arkadaşlık ilişkilerinde görülür.
Empati ile ilgili yukarıda verilenlerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
II
B
I-IV
C
I-II-III
D
I-II-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
  1. Bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak ona hak vermesidir.
  2. Bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmasıdır.
  3. Başvuranın anlattıklarını olduğu gibi ona yinelemektir.
  4. Daha çok arkadaşlık ilişkilerinde görülür.
I-III-IV numaralardaki bilgiler empati değil sempati ile ilgilidir. Doğru cevap A'dır.

Soru 56

Görüşme süreci hakkında belirsizlik yaratarak başvuranın kaygısının artmaması için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

Seçenekler

A
Yönlendirme
B
Özetleme
C
Yapılandırma
D
Teşvik Etme
E
Yönetme
Açıklama:
Yapılandırma, görüşme sürecinin ne olduğu, doğası, süresi, koşulları, sınırları, nerede ve kim tarafından gerçekleştirileceğinin belirlenmesi ve bunun başvurana aktarılmasıdır. Yapılandırma yapmamanın en önemli sakıncası, süreç hakkında belirsizlik yaratarak başvuranın kaygısını artırmasıdır. Dolayısıyla görüşme sürecinin hemen başında yapılandırma becerisi uygulanmalıdır. Doğru cevap C'dir.

Soru 57


  1. Aktif dinleme

  2. Pasif dinleme

  3. Kestirici dinleme

  4. Seçici olmayan dinleme


Yukarıda verilenlerden hangileri görüşmede ortaya çıkan dinleme türleridir?

Seçenekler

A
I-II
B
I-II-III
C
I-III-IV
D
I-II-III-IV
E
I- III.
Açıklama:
Görüşmede dinlemenin üç türü gözlenebilmektedir: Aktif dinleme, Kestirici dinleme, Seçici olmayan dinleme. Doğru cevap C'dir.

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi kapalı uçlu sorulara örnek oluşturur?

Seçenekler

A
Burada olmak konusunda ne düşünüyorsunuz?
B
Sence geleceği daha olumlu görebilmek için neler yapılabilir?
C
Neden bizi tercih ettiniz?
D
İş hayatından beklentiniz nedir?
E
Hangi pozisyon için başvurdunuz?
Açıklama:
Kapalı uçlu sorular, yanıtının evet/hayır, var/yok biçiminde ya da çok kısa olduğu ve yoruma açık olmayan sorulardır. Doğru cevap E'dir.

Soru 59

Bireysel özelliklerden biri olan "esneklik" ile ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Esneklik, başvuranın her dediğini onaylamak ya da kendini her zaman ve koşulda bağlama bağımlı kılmak değildir.
B
Esneklik, bir kişisel özellik ve başvuranı daha iyi anlamak için kullanılan bir yoldur.
C
Esneklik, mesleki esneklik ve kişisel esneklik olarak iki biçimde formüle edilebilir.
D
Esneklik özelliği olan kişiler, yeri geldiğinde sıcak, yeri geldiğinde soğuk davranabilirler.
E
Kişisel esnekliği olan uzmanların, mesleki esneklik becerisini edinme ve uygulama ihtimali yoktur.
Açıklama:
Kişisel esnekliği olan uzmanların, mesleki esneklik becerisini edinme ve uygulama ihtimali daha yüksektir. Doğru cevap E'dir.

Soru 60

  1. Duyguların yansıtılması ve içeriğin yansıtılması olarak ikiye ayrılır.
  2. Duyguların yansıtılmasında empati kullanılır.
  3. İçerik yansıtmasında düşünceler ve anlamlar görüşmeci tarafından yansıtılır.
  4. İçerik yansıtma başvuranın aktardıklarının içerik yönünden açıklığa kavuşturulmasıdır.
  5. Yansıtma becerisi hemen, özet ve sonlandırma yansıtması olarak üç biçimde uygulanabilir.
Bir görüşme becerisi olarak "yansıtma" ile ilgili yukarıda verilenlerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I-III-IV
B
I-IV-V
C
II-III-V
D
I-III-IV-V
E
Hepsi
Açıklama:
Bir görüşme becerisi olarak "yansıtma" ile ilgili verilenlerin hepsi doğrudur. Doğru cevap E'dir.

Soru 61

“Psikolojik danışma ise bireyin kendini tanımasına, davranışlarını fark etme yönünde cesaretlenmesine ve duygusal baskıdan kurtulmasına destek vererek başkaları ile olan ilişkilerini, bazı tutum ve alışkanlıklarını kavrayıp değiştirmesine yardımcı olma işidir. Bu üç yöntemin gerçekte birçok ortak noktası vardır ve bu doğaldır. “
Yukarıda bahsedilen üç yöntem için ortak verilen noktalardan hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Aynı kuramsal bilgiden yararlanır.
B
İnsanlara yardım etme amacı güder.
C
İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır.
D
Sorunun çözümünde başvuran ile yüz yüze olunmasını gerekli kılar.
E
Birbirinden farklı etik ilkelere dayanır.
Açıklama:
Psikolojik danışma ise bireyin kendini tanımasına, davranışlarını fark etme yönünde cesaretlenmesine ve duygusal baskıdan kurtulmasına destek vererek başkaları ile olan ilişkilerini, bazı tutum ve alışkanlıklarını kavrayıp değiştirmesine yardımcı olma işidir. Bu üç yöntemin gerçekte birçok ortak noktası vardır ve bu doğaldır. Üç yöntem için de ortak noktalar şöyledir.
Aynı kuramsal bilgiden yararlanır.
İnsanlara yardım etme amacı güder.
İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır.
Sorunun çözümünde başvuran ile yüz yüze olunmasını gerekli kılar.
Benzer etik ilkelere dayanır.
Sorunun çözümü için bireyin istekli olması gerektiğini kabul eder.
İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir.

Soru 62

Etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın aşağıdaki hangi özelliğe sahip olmaması gerekir?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
B
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini algılayamama
C
Yardım ilişkisi kurabilme
D
Görüşme becerilerini uygulama
E
Uygun bireysel özellikleri taşıma
Açıklama:
Etkili bir görüşmeci olmak uzmanın aşağıdaki özelliklere sahip olmasını gerektirir:
  1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
  2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
  3. Yardım ilişkisi kurabilme,
  4. Görüşme becerilerini uygulama,
  5. Uygun bireysel özellikleri taşıma,
  6. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma.

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi temel becerileri besleyen özelliklerden değildir?

Seçenekler

A
Karmaşık psikososyal olguları yorumlayabilme
B
Planlanmış sorumlulukları yerine getirmede iş yükünü ayarlayabilme
C
Diğer insanları destekleyici kaynakları tanıma ve sağlayabilme
D
Herhangi bir insanın performansını ve duygularını değerlendirebilme
E
Grup etkinliklerine katılmını engelleme
Açıklama:
Temel becerileri besleyen özelliklerdir (Zastrow, 2003, s.53). Sözü geçen özellikler kısaca şöyle sıralanabilir:
Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
Başkalarına öğretebilme
Duygu yüklü durumlara (örneğin, kriz) destekleyici tepki verebilme
Profesyonel ilişki için model olabilme
Karmaşık psikososyal olguları yorumlayabilme
Planlanmış sorumlulukları yerine getirmede iş yükünü ayarlayabilme
Diğer insanları destekleyici kaynakları tanıma ve sağlayabilme
Herhangi bir insanın performansını ve duygularını değerlendirebilme
Grup etkinliklerine katılma ve liderlik edebilme
Stres altında çalışabilme
Çatışmalı ortamlar ve zorlayıcı kişiliklerle baş edebilme
Problemin çözümü için gerekli bilginin ne olduğunu bilebilme
Uygulamaları ile ilgili araştırma tasarlayabilme ve gerçekleştirebilme
Sosyal ve psikolojik kuramları uygulamada kullanabilme

Soru 64

“Sözlü olmayan dilin iki temel bileşeni olduğu düşünülmektedir: Proksemiks ve ……..”
Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Kinetiks
B
Proksemiks
C
İfade
D
Kinesiks
E
Duygular
Açıklama:
Dilin önemli bir diğer yönü sözlü olmayan dildir. Sözlü olmayan dilin iki temel bileşeni olduğu düşünülmektedir: Proksemiks ve Kinesiks

Soru 65

Başvuran ve sorunlarına ilişkin olabildiğince çok bilgi alabilmek için görüşmeci tarafından başvuranın sözlü ve sözlü olmayan davranışlarının izlemesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Gözlem
B
Dinleme
C
Teşvik etme
D
İkna etme
E
Yapılandırma
Açıklama:
Gözlem, başvuran ve sorunlarına ilişkin olabildiğince çok bilgi alabilmek için görüşmeci tarafından başvuranın sözlü ve sözlü olmayan davranışlarının izlenmesidir.

Soru 66

Görüşme sürecinin ne olduğu, doğası, süresi, koşulları, sınırları, nerede ve kim tarafından gerçekleştirileceğinin belirlenmesi ve bunun başvurana aktarılması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Gözlem
B
Dinleme
C
Yapılandırma
D
Teşvik etme
E
İkna etme
Açıklama:
Yapılandırma, görüşme sürecinin ne olduğu, doğası, süresi, koşulları, sınırları, nerede ve kim tarafından gerçekleştirileceğinin belirlenmesi ve bunun başvurana aktarılmasıdır.

Soru 67

“Başvuranın duygu ya da içeriği ifade etmesinin hemen ardından yansıtma yapma. Ancak burada zamanlama önemlidir. Başvuran cümlesini bitirir bitirmez yansıtma yapmak da acelecilik olarak algılanabilir.”
Yukarıda verilen paragrafta aşağıdakilerden hangi yansıtma çeşidinden bahsedilmektedir?

Seçenekler

A
Sonlandırma yansıtması
B
Hemen yansıtma
C
Özet yansıtma
D
Duygu yansıtması
E
Olay yansıtması
Açıklama:
Hemen yansıtma: Başvuranın duygu ya da içeriği ifade etmesinin hemen ardından yansıtma yapma. Ancak burada zamanlama önemlidir. Başvuran cümlesini bitirir bitirmez yansıtma yapmak da acelecilik olarak algılanabilir.

Soru 68

“Yaşadığın şehri seviyor musun?”, “Adın nedir?”, “Buraya gelirken çok kaygılandın mı?” verilenler hangi tarz sorulardır?

Seçenekler

A
Yönlendirici sorular
B
Çarpık belirsiz sorular
C
Şaşırtıcı sorular
D
Kapalı uçlu sorular
E
Açık uçlu sorular
Açıklama:
Kapalı uçlu sorular, yanıtının evet/hayır, var/yok biçiminde ya da çok kısa olduğu ve yoruma açık olmayan sorulardır. Örneğin, “Yaşadığın şehri seviyor musun?”, “Adın nedir?”, “Buraya gelirken çok kaygılandın mı?”

Soru 69

Etkisiz soru biçimlerinin hangisinin sorusu yanlış verilmiştir?

Seçenekler

A
Yönlendirici ya da öneri yüklü sorular: “Yaşadığın şehri seviyor musun?”
B
Çok fazla ‘evet/hayır’ sorusu: “Burayı beğendin, değil mi?”
C
Belirsiz ya da çarpık sorular: “Bana hayatını anlatır mısın?”
D
Çift ya da çoklu sorular: “Bana okulu neden ve nasıl terk ettiğini anlatır mısın?”
E
Çok fazla ‘neden’ sorusu: “Evi neden terk ettin?”
Açıklama:
Yönlendirici ya da öneri yüklü sorular: “Bu noktadan sonra arkadaşınızla daha az görüşmeniz sizin için daha yararlı olacaktır, değil mi?”
Çok fazla ‘evet/hayır’ sorusu: “Burayı beğendin, değil mi?”, “Biraz kaygılı mısın?”
Belirsiz ya da çarpık sorular:“Bana hayatını anlatır mısın?”
Çift ya da çoklu sorular: “Bana okulu neden ve nasıl terk ettiğini anlatır mısın?”
Çok fazla ‘neden’ sorusu: “Evi neden terk ettin?”

Soru 70

Başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak ve onu cesaretlendirmek üzere görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi aşağıdaki hangi beceri olarak bilinmektedir?

Seçenekler

A
İçe dönüklük
B
Somutluk
C
Kendini açma
D
Yapılandırma
E
Özetleme
Açıklama:
Başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak ve onu cesaretlendirmek üzere görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi kendini açma becerisi olarak bilinmektedir.

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışma, psikoterapi ve psikolojik danışma yöntemlerinin ortak noktalarından biridir?

Seçenekler

A
İlişki kurmak için ev ziyaretleri yapılır.
B
İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir.
C
Sorunun çözümünde danışan ile telefon görüşmeleri yapılır.
D
Her birinin etik ilkeleri farklıdır.
E
İnsanları rahatlatmak amacı güderler.
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi etkili görüşmeci özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Yardım ilişkisi kurabilme
B
Görüşme becerilerini uygulama
C
Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma
D
Paylaşma duygusuna sahip olma
E
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 73

Aşağıdakilerden hangisi temel uygulama ilkelerinden biridir?

Seçenekler

A
Uzman merkezlilik
B
Zayıf yönleri vurgulama
C
İlişkinin amatörlüğü
D
Mesleki etikte esneklik
E
Bilimsel dayanaklılık
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacıda olması gereken temel uygulama yeterliliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdır.
B
Duygu yüklü durumlara destekleyici tepkiler verebilmelidir.
C
İnsanları çevrelerindeki hizmetler, kaynaklar ve olanaklarla ilgili bilgilendirmelidir.
D
Kendi kişisel-mesleki gelişimlerini sürekli olarak izlemeli ve eksik kaldıkları noktalarda destek almalıdır.
E
Sürekli olarak etik ilkeler çerçevesinde, mesleki standartları yükseltebilme becerisine sahip olmalıdır.
Açıklama:
Görüşmecinin bağlı olduğu temel uygulama ilkelerini açıklayabileceksiniz,
Soru kapsamında verilen A-C-D ve E seçenekleri temel becerilere vurgu yaparken, B seçeneği ise temel becerileri besleyen özelliklere vurgu yapmaktadır. Dolayısıyla doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi temel yardım ilişkisi değerlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Kabul etme
B
Saygı
C
Pozitif yanlılık
D
Samimiyet
E
Empati
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 76

Aşağıdakilerden hangi ifade doğrudur?

Seçenekler

A
Empatide hak verme vardır, sempatide yoktur.
B
Empati ve sempati arkadaşlık ilişkilerinde görülür.
C
Empatide hak verme yoktur, sempatide vardır.
D
Empati, başvuranın anlattıklarını olduğu gibi ona tekrarlamaktır.
E
Empati ve sempati başvurana hak verme sürecidir.
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 77

Aşağıdaki diyaloglardan hangisinde sempati ilişkisi vardır?

Seçenekler

A
D: "Köpeğimin ölümünden sonra sürekli ağlıyorum." G: "Aman sen de amma abartıyorsun."
B
D: "Dedemin ölümünden sonra sürekli ağlıyorum, henüz kendime gelemedim." G: "Haklısınız, kim olsa sizin gibi yapardı."
C
D: "Dedemin ölümünden sonra sürekli ağlıyorum, henüz kendime gelemedim." G: "Bu durum sizi çok üzmüş galiba."
D
D: "Köpeğimin ölümünden sonra hala kendime gelemedim." G: "Senin yerinde kim olsam bir an önce kendime gelirim."
E
D: "Dedemin ölümünden sonra sürekli ağlıyorum."G: "Ağlayınca deden geri mi gelecek?"
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 78

"Bireyin kaynaklarının farkına varmasını sağlama, bu kaynakları etkili kullanmasına yardım etme" ifadesi aşağıdakilerden hangisini tanımlar?

Seçenekler

A
Yargılamama
B
Kabul etme
C
Pozitif yanlılık
D
Başvuranı güçlendirme
E
İçtenlik, saydamlık
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 79

Aşağıdakilerden hangisi temel görüşme becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Dinleme
B
Yansıtma
C
Kendini gizleme
D
Özetleme
E
Pekiştirme
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 80

"Üçüncü kulakla dinleme" olarak da bilinen dinleme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kestirici dinleme
B
Seçici dinleme
C
Aktif dinleme
D
Seçici olmayan dinleme
E
Pasif dinleme
Açıklama:
Görüşmecinin bağlı olduğu temel uygulama ilkelerini açıklayabileceksiniz,

Soru 81

Aşağıdakilerden hangisi yansıtma becerisinin önemli işlevlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın kendi davranışlarının sorumluluğunu almasını sağlamaktadır.
B
İfade edilen duyguların nedenlerinin araştırılması mümkün olmaktadır.
C
Başvuranda "anlaşılıyor olma" hissi yaratmaktadır.
D
Başvuran anlaşıldığının farkında olmakta ve savunmaları azalmaktadır.
E
Duygu ve düşüncelere karşı belirsizlik getirmektedir.
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 82

"Esneklik, kendini tanıma, doğallık" özellikleri aşağıdakilerden hangisinin özelliklerindendir?

Seçenekler

A
Teşvik etme
B
Bireysel özellikler
C
Kendini açma
D
Yönetme
E
Dinleme
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi esneklik özelliğine ilişkin doğru ifadelerden biridir?

Seçenekler

A
Kişisel esneklik, profesyonel yardım ilişkisinde yerine, zamana göre uygun davranabilme yeteneğidir.
B
Mesleki esneklik, profesyonel yardım ilişkisinde yerine, zamana göre uygun davranabilme yeteneğidir.
C
Esneklik özelliği olan kişiler, her zaman sıcak davranan kişilerdir.
D
Kişisel esnekliği olan kişiler mesleki esneklik becerisini edinme ve uygulamada yetersizdirler.
E
Esneklik, başvuranın her dediğini onaylamak ve kendini her bağlama bağımlı kılmaktır.
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 84

Aşağıdakilerden hangisi etkili görüşmecinin özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Etkili görüşmeci görüşmeye hazırlandığını başvurana hissettirir.
B
Etkili görüşmeci sözlü ve sözlü olmayan iletişim öğelerini kullanır.
C
Etkili görüşmeci görüşme akışını bozmadan not alır.
D
Etkili görüşmeci için öncelik olarak kendi gereksinimleri ve kendi hedefleri önemlidir.
E
Etkili görüşmeci, başvurandan daha az konuşur.
Açıklama:
Etkili ve etkisiz görüşmecilerin özelliklerini karşılaştırabileceksiniz.

Soru 85

Aşağıdakilerden hangisi etkili bir görüşmeci olması için uzmanda bulunması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
B
İlişki kurmak için görüşme teknikleri kullanma
C
Görüşme becerilerini uygulama
D
Yardım ilişkisi kurabilme
E
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 86

Sorun kadar sorun sahibine de yönelmeyi, sorun sahibine karşı önyargısız olmayı ve bireyi olduğu gibi kabul etmeyi gerekli kılan ilke hangisidir?

Seçenekler

A
Meslek bilinci ile hareket edilmesi
B
Başvuranın güçlü yönlerine vurgu yapılması
C
Başvuran merkezli anlayışın geçerli olması
D
Mesleki etiğe uygun davranılması
E
Bireyin bir bütün olarak ele alınması
Açıklama:
Görüşmecinin taşıması gereken yardım ilişkisi değerlerini listeleyebileceksiniz,

Soru 87

I. Başkalarına öğretebilmeII. Duygu yüklü durumlara destekleyici tepki vermeIII. Stres altında çalışabilmeIV. Başvurana görüşme hakkında bilgi sağlamaV. Profesyonel ilişki için model olabilmeYukarıdakilerden hangisi ya da hangileri yapılandırmanın yararlarındandır?

Seçenekler

A
I ve II
B
Yalnız V
C
II ve III
D
Yalnız IV
E
I, II ve III
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 88

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecide mutlak olması gereken özelliklerden değildir?

Seçenekler

A
İçtenlik
B
Saygı
C
Kabul etme
D
Saydamlık
E
Bilimsel dayanıklılık
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 89

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerisini etkileyen bireysel özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Cinsiyet
B
Esneklik
C
Kültürel çeşitlilik
D
Kendini tanıma
E
Kişilik özellikleri
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 90

Aşağıdakilerden hangisi ruhsal, duygusal ve davranışsal sorunları, gelişimsel krizleri karşılıklı iletişime dayalı olarak iyileştirmeye çalışan bir yöntemdir?

Seçenekler

A
Fiziksel tedavi
B
Psikoterapi
C
Psikososyal
D
Sosyal hizmet
E
Yatarak tedavi
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi etkili bir görüşmecinin sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
B
Otuz yaş üzerinde olma
C
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilik ölçütlerini karşılama
D
Yardım ilişkisi kurabilme
E
Uygun bireysel özellikleri taşıma
Açıklama:
Etkili ve etkisiz görüşmecilerin özelliklerini karşılaştırabileceksiniz.

Soru 92

Aşağıdaki hangisi görüşmede etkisiz olan soru tiplerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Yönlendirici sorular
B
Anlaşılır sorular
C
Belirsiz sorular
D
Çok fazla ‘neden’ sorusu
E
Çoklu sorular
Açıklama:
Etkili ve etkisiz görüşmecilerin özelliklerini karşılaştırabileceksiniz.

Soru 93

Görüşmecinin farklı gruplarla, farklı sosyal hizmet yöntemleriyle görüşme yapmaya alışık olması, aşağıdaki görüşme becerilerinden hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma
B
Kendini açma
C
Yönetme
D
Yönlendirme
E
Somutluk
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 94

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin sahip olması gereken temel uygulama ilkelerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuran ile görüşmeci arasında profesyonel bir ilişki olması
B
Bilimsel temelle hareket edilmesi
C
Başvuranın psikolojik bir varlık olduğu bilinciyle hareket edilmesi
D
Mesleki etiğe odaklanılması
E
Sosyal adaleti koruma
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 95

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşmecide olması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Liderlik edebilme
B
Çatışmaları yönetebilme
C
Anlaşılır konuşma
D
Öğretebilme
E
Bireysel çalışabilme
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 96

Başvuranın görüşmecisini babası gibi algılaması aşağıdaki kavramlardan hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Aktarım
B
Gerçek ilişki
C
Karşıt aktarım
D
Empati
E
Çalışma işbirliği
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 97

Görüşmecinin duygu ve düşüncelerini net, kesin, belirgin terimlerle ifade etmesi görüşme becerilerinden hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Yansıtma
B
Özetleme
C
Somutluk
D
Dinleme
E
Yönetme
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 98

Başvuranın kaynaklarının farkına varmasını ve bu kaynakları etkin kullanmasını sağlama görüşmecide bulunması gereken temel yardım ilişkisi değerlerinden hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Empati
B
Saygı
C
İçtenlik
D
Güçlendirme
E
Pozitif yanlılık
Açıklama:
Görüşmecinin taşıması gereken yardım ilişkisi değerlerini listeleyebileceksiniz,

Soru 99

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Yapılandırma
B
Sessizlik
C
Somutluk
D
Adalet
E
Yönetme
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 100

Aşağıdaki kişilik tiplerinden hangisi görüşme yapmaya daha elverişlidir?

Seçenekler

A
Sabırsız kişilik
B
Utangaç kişilik
C
Önyargılı kişilik
D
İçe dönük kişilik
E
Yeniliğe açık kişilik
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 101

Görüşmenin süresinin, koşullarının belirlenmesi ve başvuran ile anlaşma yapılması görüşme becerilerinden hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Özetleme
B
Yapılandırma
C
Yönlendirme
D
Somutluk
E
Geri bildirim
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 102

Görüşmelerin başında uzun süreli sessizlik yaratmaya ne ad verilir?

Seçenekler

A
Olumlu sesszilik
B
Yönetme
C
Yapılandırma
D
Olumsuz sessizlik
E
Doğallık
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 103

Onunla düşünmek empati, onun gibi düşünmek sempatidir.Aşağıdakilerden hangisi empati ile sempatiyi yukarıdaki ifadeye göre ayırt eden bir örnektir?

Seçenekler

A
Üzerine yemek dökülen birinin utandığını görmek empati, onunla birlikte utanmak sempatidir.
B
Aynı futbol takımını tutan birine karşı duyulan his empati, o kişinin aynı takımı tutmasının yanı sıra düşüncelerini de öğrenme sempatidir.
C
Tv filmindeki karaktere üzülmek empati, maddi durumu kötü olan komşunuza ne yapabilirim diye düşünmek sempatidir.
D
Köpeğini kaybeden arkadaşınla birlikte ağlamak empati, köpeği bulmak için çaba göstermek sempatidir.
E
Parasını kaybeden çocukla birlikte üzülmek empati, ona kaybettiği parayı bulmasında yardım etmek sempatidir.
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 104

Aşağıdakilerden hangisi görüşme açısından yapılandırmanın temel yararlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeci ve başvuranın sınırlarının belirlenmesi
B
Uygun bireysel özellikleri taşıması
C
Başvurana görüşme hakkında bilgi sağlanması
D
Her iki tarafa da süreç hakkında nitelik kazandırması
E
Anlaşmanın bağlayıcı niteliğinin olması
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,

Soru 105

Başvuranın duygularını ifade etmesi için cesaretlendirerek görüşmecinin zaman zaman kendi duygu ve düşüncelerini dile getirmesi temel görüşme becerilerinden hangisine göredir?

Seçenekler

A
Özetleme
B
Yönlendirme
C
Kendini açma
D
Yansıtma
E
Dinleme
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 106

I. EsneklikII. DoğallıkIII. YansıtmaIV. DinlemeV. YönetmeYukarıdaki özelliklerden hangileri bireysel farklılıkların temelinde yer alır?

Seçenekler

A
I ve III
B
Yalnız IV
C
I ve II
D
II, ve III
E
IV ve V
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 107

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin taşıması gereken genel yeterlilik alanlarına vurgu yapmamaktadır?

Seçenekler

A
Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olmalıdır.
B
Sorunları, sorunla ilişkili konuları, gereksinimlerin giderilebilmesi için gerekli kaynakları bilmelidir.
C
Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdır.
D
Başvuranın kendi davranışlarının sorumluluğunu almasını sağlamalıdır.
E
İnsanları çevrelerindeki hizmetler, kaynaklar ve olanaklarla ilgili bilgilendirmelidirler.
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,

Soru 108

Görüşmecinin başvurana duygusal yakınlık duyması aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Karşıt aktarım
B
Empati
C
Pozitif yanlılık
D
Proksemiks
E
Duygu yansıtması
Açıklama:
Görüşmecinin taşıması gereken yardım ilişkisi değerlerini listeleyebileceksiniz,

Soru 109

Aşağıdakilerden hangisi görüşme başarısını etkileyen bireysel özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Esneklik
B
Zeka
C
Kişilik
D
Doğallık
E
Empati
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,

Soru 110

Aşagıdakilerden hangisi etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın taşıması gereken özelliklerden değildir ?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
B
Yardım ilişkisi kurabilme
C
Görüşme becerilerini uygulama
D
Görüşme becerilerini aynı ortama aktarma
E
Uygun bireysel özellikleri taşıma
Açıklama:
Görüşmecinin kişisel özelliklerini betimleyebileceksiniz,
Görüşme becerilerini aynı oratama aktarma ,uzmanın taşıması gereken özellikler arasında değildir.

Soru 111

Aşağıdakilerden hangisi temel uygulama ilkelerinden değildir?

Seçenekler

A
Bilimsel dayanaklılık
B
Başvuran merkezlilik
C
Güçlü yönlere vurgu
D
Meslek etiğine uygunluk
E
Empati kurmak
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,
Empati kurmak ,temel uygulama ilkelerinden değildir .

Soru 112

Başvuranın profosyonel ilişki kapsamında olmayan duygu ve düşüncelerini görüşmeciye yönlendirmesi aşağıdakilerden hangisini betimler?

Seçenekler

A
Aktarım
B
Gerçek ilişki
C
Çalışma işbirliği
D
Karşıt aktarım
E
Yardım ilişkisi
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,
Başvuranın profosyonel ilişki kapsamında olmayan duygu ve düşüncelerini görüşmeciye yönlendirmesi Aktarım olarak tanımlanır .

Soru 113

Bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışması ne olarak tanımlanır ?

Seçenekler

A
Saygı
B
Empati
C
Yargılama
D
Saydamlık
E
İçtenlik
Açıklama:
Görüşmecinin taşıması gereken yardım ilişkisi değerlerini listeleyebileceksiniz,
Bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışması Empati olarak tanımlanır.

Soru 114

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerilerinden değildir?

Seçenekler

A
Sessizlik
B
Gözlem
C
Somutluk
D
Pozitif yönlülük
E
Yönlendirme
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,
Pozitif yönlülük ,görüşme becerilerinden değildir.

Soru 115

Aşağıdakilerden hangisi görüşme açısından yapılandırmanın temel yararlarından değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeci ve başvuranın sınırlarının belirlenmesi
B
Başvurana görüşme hakkında bilgi sağlanması
C
Yapılan yazılı yada sözlü anlaşmanın (kontrat) sadece başvuranı bağlaması
D
Her iki tarafada süreç hakkında netlik kazandırması
E
Anlaşmanın bağlayıcı niteliğinin olması
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,
yapılan yazılı yada sözlü anlaşma her iki tarafıda bağlar o yuzden doğru cevap yanlış bilgilendirmenin olduğu c şıkkıdır .

Soru 116

Başvuran ve sorunlarına ilişkin olabildiğince çok bilgi alabilmek için görüşmeci tarafından başvuranın sözlü ve sözlü olmayan davranışlarının izlenmesi ne olarak tanımlanır?

Seçenekler

A
Gözlem
B
Dili etkili kullanma
C
Dinleme
D
Sessizlik
E
Somutluk
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,
Soruda yapılan tanım gözlem olarak ıfade edilir .

Soru 117

İletişimde yanlızca kendilerini düşünürler ve diğerlerini gerçekte önemsemezler bu tanımdaki dinleyiciler hangi tür dinleyicilere girmektedir?

Seçenekler

A
Benmerkezci dinleyiciler
B
Kısmi dinleyiciler
C
Dinlermiş gibi yapanlar
D
Seçici olmayan dinleyiciler
E
Aktif dinleyiciler
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,
Tanımda ki dinleyiciler Benmerkezci Dinleyici olarak adlandırılmaktadır.

Soru 118

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin kendini açma davranışının görüşme süreci ve başvuran açısından yararlarından değildir?

Seçenekler

A
Başvuranda yanlız olmadığı duygusu yaratır
B
Görüşmeci ve başvuranın eşit/denk oldukları fikrini doğurur
C
Başvurana kendini açması için cesaret verir
D
Taraflar arasında içtenliğin gelişmesine katkı sağlar
E
İlişkinin profesyonel boyuttan gündelik boyuta geçmesine yol açar
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,
İlişkinin profesyonel boyuttan gündelik boyuta geçmesi ,görüşme süreci ve başvuran açısından yararlı değildir.

Soru 119

İnsan hakları evrensel bildirgesinin 1. ve 2. maddesi aşağıdaki yardım ilişkisi değerlerinden hangisine dayanak oluşturur?

Seçenekler

A
Saydamlık
B
Farklılıklara duyarlılık
C
Pozitif yanlılık
D
İçtenlik
E
Başvuranı güçlendirme
Açıklama:
Görüşmecinin taşıması gereken yardım ilişkisi değerlerini listeleyebileceksiniz,
Farklılıklara duyarlılık insan hakları bildirgesinin 1. ve 2. maddesine dayanak oluşturur.

Soru 120

"Özgül ve daha önceden belirlenmiş bir hedefe yönelik iletişimdir." Yukarıdaki tanım hangi kavramı anlatmaktadır?

Seçenekler

A
Profesyonel ilişki
B
Sosyal hizmet
C
Görüşme
D
Seçici olmayan dinleme
E
Transferans
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,
En genel anlamıyla görüşme, özgül ve daha önceden belirlenmiş bir hedefe yönelik iletişimdir.

Soru 121

Aşağıdakilerden hangisi temel uygulama ilkelerinden biridir?

Seçenekler

A
Uygulamacı yeterlilikleri
B
İlişkinin profesyonelliği
C
Yardım ilişkisi
D
Uygun bireysel özellikler
E
Görüşme becerilerini uygulama
Açıklama:
Görüşmecinin bağlı olduğu temel uygulama ilkelerini açıklayabileceksiniz,
Ulusal Sosyal Çalışmacılar Birliği’nin görüşüne göre temel uygulama ilkeleri • İlişkinin profesyonelliği • Bilimsel dayanıklılık • Bireyin bütün olarak ele alınması • Meslek bilinci ile hareket etme • Başvuran merkezlilik • Güçlü yönlere vurgu • Meslek etiğine uygunluk • Sosyal adaletten yana olma

Soru 122

Yöntemlerin eyleme geçirilmesinde, uygulamanın kendisinden yararlanıldığı gibi, disiplin bilgisinden de yararlanılmalıdır. Örneğin, bütün yöntemlerin uygulamasında temel olarak beş aşama yer alır: Sorunla ilgili bilgi toplama, tanılama, eylem planı oluşturma, planı uygulama ve yapılan işi değerlendirme. Yukarıdaki bilgi temel uygulama ilkelerinden hangisine dair bir açıklamadır?

Seçenekler

A
Bilimsel dayanıklılık
B
Meslek bilinci ile hareket etme
C
Meslek etiğine uygunluk
D
Sosyal adaletten yana olma
E
Başvuran merkezlilik
Açıklama:
Görüşmecinin bağlı olduğu temel uygulama ilkelerini açıklayabileceksiniz,
Yöntemlerin eyleme geçirilmesinde, uygulamanın kendisinden yararlanıldığı gibi, disiplin bilgisinden de yararlanılmalıdır. Örneğin, bütün yöntemlerin uygulamasında temel olarak beş aşama yer alır: Sorunla ilgili bilgi toplama, tanılama, eylem planı oluşturma, planı uygulama ve yapılan işi değerlendirme. Bilimsel dayanaklı bir uygulama bu aşamaları göz önünde bulundurmalıdır. Sosyal hizmette birçok farklı teknik olduğu gibi, bu tekniklerin en önemlisi olan görüşmenin de farklı biçimleri ve kuramsal temelleri vardır. Görüşmeci, alandaki bilimsel çalışmaları takip ederek bilimsel yönden etkililiği diğerlerine göre daha çok öne çıkan kuramsal temellere uygun davranmalıdır.

Soru 123

"Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdırlar."Yukarıdaki ifade etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın sahip olması özelliklerden hangisini anlatmaktadır?

Seçenekler

A
Yardım ilişkisi kurabilme
B
Görüşme becerilerini uygulama
C
Uygun bireysel özellikleri taşıma
D
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
E
Uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama
Açıklama:
Görüşmecinin uygulama yeterliliklerini anlatabileceksiniz,
Sosyal çalışmacılar, ancak belirli yeterliliklere sahip olduklarında yöntemleri sağlıklı bir biçimde uygulayabilirler. Sosyal çalışmacılar için gerekli temel uygulama becerileri/yeterliliklerinden biri de şudur: Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olmalıdırlar. Sorunla ilgili bilgi toplamak tek başına yeterli değildir. Bilginin değişim yaratmada kullanılabilmesi için amaca ve bilimsel ilkelere uygun biçimde değerlendirilmesi gerekmektedir.

Soru 124

NASW, sosyal çalışmacıların genel yeterlilikleri desteleyici nitelikte bazı eközelliklere de sahip olması gerektiğini vurgulamaktadır. Aşağıdakilerden hangisi temelbecerileri besleyen bu özelliklerden biri değildir ?

Seçenekler

A
Karmaşık psikososyal olguları yorumlayabilme
B
Çatışmalı ortamlar ve zorlayıcı kişiliklerle baş edebilme
C
Sosyal ve psikolojik kuramları uygulamada kullanabilme
D
Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarabilme.
E
Diğer insanları destekleyici kaynakları tanıma ve sağlayabilme
Açıklama:
Temel görüşme becerilerini özetleyebileceksiniz,
Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarabilme etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın sahip olması gereken özelliklerden biridir.

Soru 125

"Başvuran, uzmanı baba figürü olarak algılayabilir."Yukarıdaki ifade başvuran ile görüşmeci arasındaki hangi yardım ilişkisine bir örnektir?

Seçenekler

A
Çalışma ilişkisi
B
Gerçek ilişki
C
Aktarım
D
Karşı aktarım
E
İyileştiren ilişki
Açıklama:
Görüşmecinin taşıması gereken yardım ilişkisi değerlerini listeleyebileceksiniz,
Aktarım (Transferans), başvuranın, profesyonel ilişki kapsamında olmayan duygu ve düşüncelerinin uzmana yönlendirilmesidir. Örneğin başvuran, uzmanı baba figürü olarak algılayabilir.

Soru 126

Başvuran: Annemin ölümünden sonra hiç kendime gelemedim, sürekli ağlıyorum.Görüşmeci: Bu durum sizi derinden etkilemiş olmalı.Yukarıda verilen örnek yardım ilişkisi değerlerinden hangisiyle ilgilidir?

Seçenekler

A
Kabul etme
B
Empati
C
İçtenlik
D
Danışanı güçlendirme
E
Saydamlık
Açıklama:
Görüşmecinin taşıması gereken yardım ilişkisi değerlerini listeleyebileceksiniz,
Hem iletişim becerisi, hem görüşme becerisi, hem de bir yardım ilişkisi değeri olarak empati, bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmasıdır. Diğer bir değişle empati, diğerinin duygularını, düşüncelerini ve davranışlarını yönlendiren faktörleri kendimize aitmiş gibi, ancak aslına sadık kalarak algılama ve anlama yeteneğidir.

Soru 127

Aşağıdakilerden hangisi etkili ve etkisiz görüşmecilere ilişkin yanlış bir ifadedir?

Seçenekler

A
Etkili görüşmeci, başvuranı dikkatle dinlediğini hissettirmek için sözlü ve sözlü olmayan iletişim öğelerini kullanır. Etkisiz görüşmeci, bu iletişim biçimlerini etkili kullanamaz.
B
Etkili görüşmeci, yalnızca görüşme becerilerinde değil, sosyal hizmet alanına giren tüm konularda yetkindir ve bunu karşısındakine hissettirerek ona güven verir. Etkisiz görüşmeci, mesleki yeterliğini hissettirme konusunda güven verici değildir.
C
Etkili görüşmeci, başvuranı rahatlatmak için olabildiğince çok konuşur. Etkisiz bir görüşmeci ise, az konuşmayı tercih ettiği için başvuranı daha çok konuşmaya zorlar.
D
Etkili görüşmeci, etkili sorular sorar; uygun, zamanında, somut, anlaşılır, yönlendirici olmayan, çoğunlukla açık uçlu sorular görüşmeyi biçimlendirir. Etkisiz görüşmeci, sözü edilen soru biçimlerini ustaca kullanamaz.
E
Etkili görüşmeci, görüşmenin seyrini esnek bir şekilde denetim altına alarak başvuranın da denetim sürecine katkı vermesini sağlar. Etkisiz görüşmeci ya kontrolü kaybeder ya da başvuranın denetime katılmasına çok az izin verir.
Açıklama:
Etkili ve etkisiz görüşmecilerin özelliklerini karşılaştırabileceksiniz.
C seçeneğinde verilen ifade yanlış aktarılmıştır. Doğru olan açıklama şu şekildedir: Etkili görüşmeci, genellikle başvurandan daha az konuşurken, etkisiz bir görüşmeci ise,başvurandan daha çok konuşur.

Soru 128

Aşağıdaki maddelerin hangisinde görüşmeye profesyonel nitelik kazandıran en önemli unsur doğru olarak açıklanmıştır?

Seçenekler

A
Görüşmenin belli bir yerde ve zaman diliminde gerçekleştirilmesi.
B
Görüşmenin sistematik veri veya bilgi toplamak amacıyla yapılması.
C
Görüşme yapan uzmanın etkili görüşme becerilerine sahip olması.
D
Görüşmenin görülen kişi ile karşılıklı soru cevap şeklinde gerçekleşmesi.
E
Görüşmenin daha sonra analiz edilmek üzere kayıt altına alınıyor olması.
Açıklama:
Başlık: "Giriş"
Görüşmeyi sohbetten ayıran en belirgin özelliklerden biri görüşmenin profesyonel bir çerçevede gerçekleştirilmesidir. Herhangi bir profesyonel görüşme, görüşülen kişi ya da kişiler ile uzman ya da uzmanların etkileşiminden doğmaktadır. Görüşmeye profesyonel nitelik kazandıran en önemli unsur ise görüşmenin taraflarından biri olan uzmanın, sohbet becerisinin ötesinde bazı özelliklere sahip olması ve görüşme becerilerini etkili kullanabilmesidir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 129

  1. Yardım ilişkisi kurabilme
  2. Uygun bireysel özellikleri taşıma
  3. Bir kurumda personel olarak istihdam edilme
  4. Alanının uygulama ilkelerini benimseme
  5. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma
Yukarıdakilerden hangisi etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın sahip olması gereken özelliklerden değildir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
Yalnız V
D
I ve II
E
III ve IV
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşmecinin Özellikleri, Yeterlilikleri, Becerileri"
Etkili bir görüşmeci olmak uzmanın aşağıdaki özelliklere sahip olmasını gerektirir:
  1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
  2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
  3. Yardım ilişkisi kurabilme,
  4. Görüşme becerilerini uygulama,
  5. Uygun bireysel özellikleri taşıma,
  6. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma.
Özelliklerden de görülebileceği gibi soruda III maddede yer alan istihdam ile ilgili ifade etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın sahip olması gereken özelliklerden birisi değildir. O halde sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 130

“Koşuldan koşula, kişiden kişiye göre değişim göstermeyen evrensel davranış kuralları”
Yukarıda uygulama ilkeleri ile ilgili tanımda aşağıdaki maddelerden hangisinde yapılan değişiklik, tanımın mesleki uygulama biçimine dönüşmesine neden olur?

Seçenekler

A
“değişim göstermeyen evrensel davranış kuralları” ifadesi yerine “değişim gösteren davranış kuralları” ifadesinin kullanılması
B
“Koşuldan koşula, kişiden kişiye” ifadesi yerine “her koşulda ve kişide” ifadesinin kullanılması
C
“kişiden kişiye göre değişim” ifadesi yerine “farklı farklı kişilerin özelliklerine göre” ifadesinin kullanılması
D
“evrensel davranış kuralları” ifadesi yerine “evrensel olarak kabul edilmiş davranış kalıpları” ifadesinin kullanılması
E
“Koşuldan koşula” ifadesi yerine “Koşul ve ortam farklılıklarının dikkate alınarak” ifadesinin kullanılması
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşmecinin Özellikleri, Yeterlilikleri, Becerileri"
Uygulama ilkesi, yaklaşım, kuram, yöntem ve tekniklerin ötesinde, koşuldan koşula, kişiden kişiye göre değişim göstermeyen, meslek üyelerinin tümünün uyması gereken evrensel davranış kuralı ya da temel düşünce olarak algılanabilir. Görüşmeyi gerçekleştiren sosyal çalışmacının, sorun sahibini anlamada ve ona yönelik uygulamalarında başvurduğu yaklaşımlar, kuramlar, yöntemler ve teknikler değişebilir; ancak ilkeler değişmez. En sık kullanılan sosyal çalışma becerisi olarak görüşmenin başarıya ulaşabilmesi, uygulama ilkelerine uygunluk göstermesi ile olanaklıdır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun A seçeneğindeki değişiklik, yani davranış kurallarının değişim göstermesi tanımın uygulama biçimine dönüşmesine neden olacaktır.

Soru 131

Bir sosyal hizmet uzmanı başvuran bir birey ile görüşme yapmak üzere randevu vermiştir. Görüşme yaparken uzman başvuran kişinin kendi memleketinden olduğunu öğrenmiştir. Bu doğrultuda görüşme öncesi uzman önce başvuran kişinin akrabaları ve ortak tanıdıkları konusunda sohbet etmiştir. Uzman görüşme sonrasında ise başvuran ile sonraki günlerde çay içebileceği bir zaman dilimi ayarlamak istemiştir.
Yukarıdaki örnek olayda sosyal hizmet uzmanının etkili bir görüşmecinin özelliklerinden hangisini ihlal ettiği söylenebilir?

Seçenekler

A
Uygulamaların bilimsel dayanaklı olması
B
Bireyin bir bütün olarak ele alınması
C
Meslek bilinci ile hareket edilmesi
D
Profesyonel ilişki kurulması
E
Uygulama ilkelerini benimseme
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşmecinin Özellikleri, Yeterlilikleri, Becerileri"
Sosyal hizmetin nihai hedefi değişim yaratmaktır. Değişim yaratma sürecinde görüşme tekniği uygulanırken görüşmeci ile başvuran arasında profesyonel ilişki kurmak yaşamsal bir öneme sahiptir. Çünkü uygulama sürecinin başlangıcından sonuna değin, taraflar bir ilişki içinde bulunacaktır. Profesyonel ilişkinin en önemli getirisi, başvuranın görüşmeciye güven duymasıdır. Profesyonel ilişkiden kasıt, tarafların birbirleri ile özel ya da duygusal yönden değil, mesleki çerçevede bir ilişki kurmasıdır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi uzmanın görüşme öncesinde aynı memleketinden olduğu başvuran ile kişisel bir ilişkiye girmiş olması profesyonel ilişki kurulması ilkesini ihlal ettiğini göstermektedir. O halde sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Soru 132

Bir sosyal hizmet uzmanı başvuran bir birey ile görüşme gerçekleştirmektedir. Uzman görüşme sırasında sorunlarını anlatan başvuran bireye sorunlarının farkında olmasının çok önemli bir özellik olduğu vurgusunu yapmıştır. Uzman ayrıca sık sık başvuran bireyin dile getirdiği sorunları çözme becerilerine sahip olduğunu dile getirmiştir.
Yukarıdaki örnek olayda sosyal hizmet uzmanın etkili görüşmeci olarak aşağıdaki hangi özelliğe sahip olduğu görülebilir?

Seçenekler

A
Başvuranın güçlü yönlerine vurgu yapılması
B
Bireyin bir bütün olarak ele alınması
C
Meslek bilinci ile hareket edilmesi
D
Profesyonel ilişki kurulması
E
Sosyal adaletten yana olunması
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşmecinin Özellikleri, Yeterlilikleri, Becerileri"
Her başvuranın sorunları kadar o sorunlarla baş edebilecek gücü de olduğu varsayılmaktadır. Sorunu tanımak ve tanımlamak elbette önemlidir, ancak bunu yapmadan önce baş- vuranın güçlü yönlerine odaklanmak, kişinin bu yönünü öne çıkarmak gerekir. Bu tarz bir yaklaşım, kişinin sorununu çözmesi ya da sorunla baş edebilmesi için ona güç verecektir. Yardım mesleklerinde öncelikle bireyin olumlu özelliklerini vurgulamak esastır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 133

  1. Mekanik davranış güven oluşturma kaygısı gütmez
  2. Başvuranın anlattıklarına içten duyarlıdır
  3. Görüşmenin amacını net olarak açıklamaz
  4. Sosyal olguları rahatlıkla gözlemler
  5. Görüşmeye hazırlandığını belli etmez
Yukarıdaki maddelerden hangisi etkili görüşmecinin özelliklerine ilişkindir?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
III ve IV
D
I ve V
E
IV ve V
Açıklama:
Soru başlığı; "Etkili ve Etkisiz Görüşmecilerin Değerlendirilmesi"
II. maddede yer alan; etkili görüşmeci, başvuranın anlattıklarına ve sorunlarına içten biçimde duyarlıyken, etkisiz görüşmecide ya duyarlılık gözlenmez ya da bu duyarlığın iş gereği olduğu kendini açıkça belli eder” ifadesi ve IV. maddede yer alan “Etkili görüşmeci, sosyal olguları rahatlıkla gözlemler. Başvuranı tanır, kendini tanıtır ve görüşmenin amacını açıkça ortaya koyar. Etkisiz görüşmeci, sosyal ve profesyonel etkileşimi ayırt etmekte güçlük çeker, çoğu zaman görüşmenin amacını ve kendini net bir şekilde anlatmaz.” İfadelerine göre sorunun doğru yanıtının B seçeneği olduğu görülebilir.

Soru 134

  1. Sessizlik
  2. Not alma
  3. Teşvik etme
  4. Gözlem
  5. Dinlendirme
Yukarıda yer alan maddelerden hangisi temel görüşme becerilerinden değildir?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
II ve V
D
III ve V
E
IV ve V
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Becerilerini Uygulama"
Soruda yer alan “Not alma” ve “Dinlendirme” becerileri temel görüşme becerileri arasında yer almamaktadır. Diğer beceriler ise temel görüşme becerileri arasında yer almaktadır. Buna göre sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 135

“Bireyin kaynaklarının farkına varmasını sağlama, bu kaynakları etkili kullanmasına yardım etme, dolayısıyla potansiyellerini açığa çıkarmak için destekleyici olma.”
Yukarıda yer alan tanım aşağıdaki hangi kavram ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Başvuranı güçlendirme
B
Doğallık
C
Saydamlık
D
Empati
E
Sempati
Açıklama:
Soru başlığı: "Yardım İlişkisi Kurma: Temel Değerler"
Gerek sosyal hizmette gerekse de görüşme becerilerinin kullanıldığı ve danışma hizmeti verilen diğer meslek gruplarında temel değer ve becerilerden biri başvuranın güçlü yönlerine vurgu yapmaktır. Görüşmecinin ana görevlerinden biri başvuranın göreli olarak güçsüz, savunmasız, başarısız, etkisiz yönlerini görmekle birlikte, asıl vurguyu güçlü taraflarına yapmasıdır. Başvuranı güçlendirme, “bireyin güçlü yönlerine vurgu yapma” ile ilişkili ancak kısmen de farklı bir değer ya da terapötik koşuldur. Özellikle son yıllarda öne çıkan başvuranı güçlendirme, bireyin kaynaklarının farkına varmasını sağlama, bu kaynakları etkili kullanmasına yardım etme, dolayısıyla potansiyellerini açığa çıkarmak için destekleyici olma anlamında kullanılmaktadır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 136

Psikoterapist Irwin Yalom’ın “İyileştiren İlişki” ifadesi aşağıdaki ifadelerin hangisi ile ilişkilidir?

Seçenekler

A
Profesyonel olmayan ilişki
B
Profesyonel yardım ilişkisi
C
Profesyonel bakış açısı ilişkisi
D
Profesyonel görüşme ilişkisi
E
Profesyonel destek ilişkisi
Açıklama:
Soru başlığı: "Yardım İlişkisi Kurma: Temel Değerler"
Görüşmecinin taşıması gereken önemli özelliklerden biri de profesyonel yardım ilişkisi kurabilme becerisidir. Yaşayan en ünlü psikoterapistlerden biri olan Irwin Yalom’a göre, iyileştiren ilişkidir. Başvuran ile görüşmeci arasında kurulacak yardım ilişkisi profesyonel olmalıdır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 137

  1. Duyarlılık
  2. Saygı
  3. Gözlemci
  4. Pozitif yanlılık
  5. Yargılamama
Yukarıdakilerden hangisi “Temel Yardım İlişkisi Değerleri” arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
Yalnız V
D
I ve III
E
II ve V
Açıklama:
Soru başlığı: "Yardım İlişkisi Kurma: Temel Değerler"
Şekilden de görülebileceği gibi Duyarlılık ve Gözlemci maddeleri “Temel Yardım İlişkisi Değerleri” arasında yer almamaktadır. O halde doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 138

  1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
  2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
  3. Yardım ilişkisi kurabilme,
  4. Görüşme becerilerini uygulama,
  5. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma
Etkili bir sosyal çalışmacının, aynı zamanda etkili bir görüşmeci olabilmesi için verilen özelliklerden kaçına sahip olması gerekmektedir?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
GÖRÜŞMECİNİN ÖZELLİKLERİ, YETERLİLİKLERİ, BECERİLERİ
Etkili bir sosyal çalışmacının, aynı zamanda etkili bir görüşmeci olabilmesi için verilen özelliklerin hepsine sahip olması gerekmektedir. Dolayısıyla doğru cevap E’dir.

Soru 139

  1. İlişkinin profesyonelliği
  2. Güçlü yönlere vurgu
  3. Görüşmeci merkezlilik
  4. Sosyal adaletten yana olma
  5. Bireyin bütün olarak ele alınması
Verilenlerden hangileri görüşmeyi gerçekleştiren sosyal çalışmacının uyması gereken temel uygulama ilkeleri arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I,II ve III
C
I,II ve IV
D
I,III ve IV
E
I,II,IV ve V
Açıklama:
Uygulama İlkelerini Benimseme
Görüşmeyi gerçekleştiren sosyal çalışmacının, sorun sahibini anlamada ve ona yönelik uygulamalarında başvurduğu yaklaşımlar, kuramlar, yöntemler ve teknikler değişebilir; ancak ilkeler değişmez. Bu ilkeler, ilişkinin profesyonelliği, bilimsel dayanıklılık, bireyin bütün olarak ele alınması, meslek bilinci ile hareket etme, başvuran merkezlilik, güçlü yönlere vurgu, meslek etiğine uygunluk, sosyal adaletten yana olma şeklinde sıralanabilir. Verilen ifadelerden I, II, IV ve V. Bu ilkeler arasında yer almakta olup doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 140

Sosyal çalışmacının yapacağı görüşmelerde insanları biyo-psiko-sosyal yaklaşım ile ele alması hangi ilkenin bir gereğidir?

Seçenekler

A
Uygulamaların Bilimsel Dayanaklı Olması
B
Bireyin Bir Bütün Olarak Ele Alınması
C
Meslek Bilinci ile Hareket Edilmesi
D
Başvuran Merkezli Anlayışın Geçerli Olması
E
Mesleki Etiğe Uygun Davranılması
Açıklama:
İnsan biyolojik, psikolojik ve sosyal bir varlıktır; daha teknik bir ifade ile insan, biyo-psikososyal bir bütündür. Birey, grup ve topluluk düzeyinde çalışan sosyal çalışmacılar, bir ilke olarak bireyin bütün yönlerini göz önünde bulundurmak durumundadırlar. Her ne kadar doğası gereği sosyal hizmet, bireyin daha çok sosyal bileşenine ağırlık verse de, diğer bileşenlerin gözden kaçırılması görüşmeciyi bütüncül bir algılamadan mahrum bırakacaktır. Biyo-psiko-sosyal yaklaşım gerçek anlamıyla benimsenmedikçe meslek, kendini yakın mesleklerden ayıran önemli ayırt edici özelliklerden birini kaybetme riski taşıyacaktır. Dolayısıyla sosyal çalışmacının yapacağı görüşmelerde insanları biyo-psiko-sosyal yaklaşım ile ele alması, bireyin bir bütün olarak ele alınması ilkesinin bir gereğidir. Doğru cevap B’dir.

Soru 141

  1. Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme
  2. Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olma
  3. Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
  4. Amaçlar çerçevesinde planlama becerisine sahip olma
  5. Kendi kişisel-mesleki gelişimlerini sürekli olarak izleme
Yukarıda verilen ifadelerden hangileri başarılı bir sosyal çalışmacının/görüşmecinin sahip olması gereken temel yeterlikler arasındadır?

Seçenekler

A
I, II
B
I, II, III
C
I, II, III, IV
D
I, II, IV, V
E
I, II, III, IV ve V
Açıklama:
Temel Uygulamacı Yeterliliklerini Taşıma
Verilen ifadelerden III. maddede yer alan anlaşılır konuşabilme ve yazabilme görüşmecinin sahip olması gereken özel alan yeterlikleri arasındadır. Verilen diğer maddelerin hepsi görüşmecinin sahip olması gereken genel alan yeterliklerindendir. Dolayısıyla doğru seçenek D seçeneğidir.

Soru 142

Başvuranın, profesyonel ilişki kapsamında olmayan duygu ve düşüncelerinin uzmana yönlendirilmesine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Aktarım
B
Terapötik koşullar
C
Karşıt aktarım
D
Empati
E
Pozitif yanlılık
Açıklama:
Yardım İlişkisi Kurma: Temel Değerler
Aktarım (Transferans), başvuranın, profesyonel ilişki kapsamında olmayan duygu ve düşüncelerinin uzmana yönlendirilmesidir. Örneğin başvuran, uzmanı baba figürü olarak algılayabilir. Dolayısıyla doğru seçenek A seçeneğidir.

Soru 143

Herhangi bir sorun nedeniyle görüşme sürecine alınan başvuranın önyargısız bir biçimde ele alınması anlamına gelen yardım ilişkisi değeri aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yargılamama
B
İçtenlik
C
Kabul etme
D
Farklılıklara duyarlılık
E
Empati
Açıklama:
Kabul etme ya da kabullenme, herhangi bir sorun nedeniyle görüşme sürecine alınan başvuranın önyargısız bir biçimde ele alınması anlamına gelmektedir. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 144

Görüşme sürecinin ne olduğu, doğası, süresi, koşulları, sınırları, nerede ve kim tarafından gerçekleştirileceğinin belirlenmesi ve bunun başvurana aktarılması anlamına gelen görüşme becerisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yönetme
B
Yapılandırma
C
Yönlendirme
D
Somutluk
E
Yansıtma
Açıklama:
Görüşme Becerilerini Uygulama/ Yapılandırma
Yapılandırma, görüşme sürecinin ne olduğu, doğası, süresi, koşulları, sınırları, nerede ve kim tarafından gerçekleştirileceğinin belirlenmesi ve bunun başvurana aktarılmasıdır. Dolayısıyla doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 145

  1. Uzmanın başvuran adına kararlar alması ve onu kendi görüşleri doğrultusunda yönlendirmesidir.
  2. Görüşmeciyle başvuranın sürecin gidişine/ yönüne ortak karar vermelerini içeren bir beceridir.
  3. Görüşmeci ile başvuranın ortak kararlarının ürünüdür.
  4. Yönlendirmenin ne düzeyde olacağı tarafların özelliklerine bağlıdır.
Yönlendirme becerisine ilişkin verilen ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
II ve III
C
I ve IV
D
II, III ve IV
E
I, III ve IV
Açıklama:
Bir görüşme becerisi olarak yönlendirme, ilk akla gelen biçimiyle, uzmanın başvuran adına kararlar alması ve onu kendi görüşleri doğrultusunda yönlendirmesi değildir. Yönlendirme, yapılandırma sürecinde yer alan ve görüşmeciyle başvuranın sürecin gidişine/ yönüne ortak karar vermelerini içeren bir beceridir. Görüşme sürecinin gereksinim duyduğu yönlendirme, görüşmeci ile başvuranın ortak kararlarının ürünüdür. Yönlendirme becerisi uygulanırken başvuranın yetenek ve anlayışı, görüşme hızının başvurana uygunluğu dikkate alınmalı, görüşmenin esnekliği açısından mümkün olduğunca az yönlendirmeye yer verilmesine dikkat edilmelidir. Ne var ki, yönlendirmenin ne düzeyde olacağı tarafların özelliklerine bağlıdır. Dolayısıyla verilen ifadelerden II, III ve IV doğru olup, doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 146

Başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak ve onu cesaretlendirmek üzere görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi anlamına gelen görüşme becerisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Soru sorma
B
Yansıtma
C
Yönlendirme
D
Kendini açma
E
Yönetme
Açıklama:
Başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak ve onu cesaretlendirmek üzere görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi kendini açma becerisi olarak bilinmektedir. Dolayısıyla doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 147

İyi bir görüşmenin gerçekleşebilmesi için görüşmecinin sahip olduğu bireysel özelliklerden, “Bireyin düşünme, akıl yürütme, gerçekleri algılama, yargılama ve sonuç çıkarma yeteneklerinin tamamını kapsayan en temel bilişsel süreç ya da yapı” olarak adlandırılan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Esneklik
B
Kendini tanıma
C
Doğallık
D
Cinsiyet
E
Zeka
Açıklama:
Bireysel Özellikler
Zekâ, bireyin düşünme, akıl yürütme, gerçekleri algılama, yargılama ve sonuç çıkarma yeteneklerinin tamamını kapsayan en temel bilişsel süreç ya da yapıdır. Kuşkusuz zekâ bir görüşme becerisi değildir. Ancak zekânın özelliklerinin toplamına bakıldığında, bu özelliklerin problem çözme becerisi ile çok yüksek ilişki gösterdiği görülmektedir. Sosyal hizmetin nihai hedefinin değişim yaratmak olduğu düşünülürse, hedefe ulaşmada bilgi toplama ve bunları problem çözme becerisine dönüştürme özelliklerinin öne çıktığı açık hale gelmektedir. Diğerlerine göre daha yüksek zekâya sahip olan görüşmecilerin, görüşme becerilerini daha etkin kullandıkları, dolayısıyla problemin çözümüne daha rahat ulaşabildikleri bilinmektedir. Dolayısıyla verilen tanım E seçeneğinde verilen Zeka’dır.

Soru 148

I. Yardım ilişkisi kurabilme
II. Uygun bireysel özellikleri taşıma
III. Görüşme becerilerini uygulama
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri bir sosyal çalışmacının etkili bir görüşmeci olabilmesi için taşıması gereken özelliklerden sayılmaktadır?

Seçenekler

A
Yalnız II
B
I ve II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Bir sosyal çalışmacının etkili bir görüşmeci olması için aşağıdaki özelliklere sahip olması gerekmektedir:
1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
3. Yardım ilişkisi kurabilme,
4. Görüşme becerilerini uygulama,
5. Uygun bireysel özellikleri taşıma,
6. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma.
I, II ve III

Soru 149

Bir sosyal çalışmacı başvuran kişinin haklarına saygılı oluyorsa ve başvuranla ilgili özel bilgilerin gizliliğini sağlıyorsa görüşmenin temel uygulama ilkelerinden hangisine uygun davranıyor demektir?

Seçenekler

A
Bireyin bir bütün olarak ele alınması
B
Meslek bilinci ile hareket edilmesi
C
Mesleki etiğe uygun davranılması
D
Başvuran merkezli anlayışın geçerli olması
E
Başvuranın güçlü yönlerine vurgu yapılması
Açıklama:
Düzeyi ne olursa olsun bütün sosyal hizmet uygulamaları meslek etiğine uygun olmalıdır. Etik ilkeleri belirleyen en önemli etken insan haklarıdır. Diğer bir anlatımla, insan haklarına aykırı her durum bir etik ihlalidir. Etik ilkelerden biri gizliliktir. Başvuranla ilgili özel bilgiler, bazı durumlar dışında, başkaları ile paylaşılmamalıdır. Bir diğer etik ilke, kültürel, etnik farklılıklara duyarlılıktır. Sosyal çalışmacı, başvuranın kültürel özelliklerini bilmek ve bu çerçeveye uygun davranmak durumundadır. Örneğin, başvuranın haklarına saygılı olmak, başvuranın kültürel özelliklerine ve farklılıklarına duyarlı olmak, başvuranla ilgili özel bilgilerin gizliliğini sağlamak başvuran-sosyal çalışmacı arasındaki ilişkiyi güçlendirecektir.
Mesleki Etiğe Uygun Davranılması

Soru 150

Görüşmecinin bir tür sosyal avukatlık rolü üstlendiği temel uygulamacı yeterliği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme
B
Gereksinimlerin giderilebilmesi için gerekli kaynakları bilme
C
Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olma
D
Yoğun gereksinimli bireyler için karşıt müdahalede bulunabilme
E
Mesleki standartları yükseltebilme becerisine sahip olma
Açıklama:
Yoğun gereksinimli ve ayrımcılığa maruz kalmış bireyler adına karşıt müdahalelerde bulunabilmelidirler. Bunun yollarını bilmelidirler. Bu noktada ileride ele alınacak pozitif yanlılık kavramından bahsedilebilir. Özellikle ayrımcılığa maruz kalan ve yoğun gereksinimli başvuranlar açısından görüşmeci bir tür sosyal avukatlık rolü üstlenmelidir.
Yoğun gereksinimli bireyler için karşıt müdahalede bulunabilme

Soru 151

Uzmanın profesyonel ilişki çerçevesi dışına çıkarak başvurana duygusal bir yakınlık duyması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir?

Seçenekler

A
Gerçek ilişki
B
Karşıt aktarım
C
Kabul etme
D
Saydamlık
E
Pozitif yanlılık
Açıklama:
Karşıt aktarım (Karşıt transferans) ise, profesyonel ilişki çerçevesinde olmayan duygu ve düşüncelerin uzmandan başvurana doğru yönlendirilmesidir. Örneğin, ender olsa da uzman, başvurana duygusal bir yakınlık duyabilir.

Soru 152

Aşağıdakilerden hangisi terapötik koşullardan biri değildir?

Seçenekler

A
Esneklik
B
İçtenlik
C
Saydamlık
D
Saygı
E
Empati
Açıklama:
Profesyonel yardım ilişkisini hedefleyen görüşmecinin, görüşmenin bazı temel değerlerine sahip olması gerekir. Terapötik koşullar olarak da adlandırılan bu değerler kabul etme, yargılamama, saygı, empati, içtenlik, saydamlık, danışanı güçlendirme, farklılıklara duyarlılık ve pozitif yanlılıktır. Esneklik bunlardan biri değildir.

Soru 153

I. Kestirici dinleme
II. Kısmi dinleme
III. Aktif dinleme
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri etkisiz dinleme türlerinden sayılmaktadır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
I ve III
E
II ve III
Açıklama:
Görüşmede dinlemenin üç türü gözlenebilmektedir. Bunlar; aktif dinleme, kestirici dinleme ve seçici
olmayan dinlemedir. Öte yandan üç tür etkisiz dinlemeden de söz edilmektedir. Bunlar; dinlermiş gibi yapma, Kısmi dinleme ve benmerkezci dinlemedir.
Yalnız II

Soru 154

“Beni bu kadar erken yaşta bırakıp gittiği için babama çok kızgınım” diyen bir başvurana “Baban tarafından terk edilmiş olmak öfkeni artırıyor olmalı” diyen bir görüşmeci aşağıdaki temel görüşme
becerilerinden hangisini doğru olarak uyguluyor demektir?

Seçenekler

A
Yapılandırma
B
Özetleme
C
Yönlendirme
D
Yansıtma
E
Yönetme
Açıklama:
“Beni bu kadar erken yaşta bırakıp gittiği için babama çok kızgınım” diyen bir başvurana “Seni çok erken bıraktığı için babana çok kızgınsın” diye karşılık vermek papağanca bir tepkidir ve işlevsizdir. Başvuranın duygusal ifadelerine “Baban tarafından terk edilmiş olmak öfkeni artırıyor olmalı” demek hem doğru bir yansıtma biçimidir hem da başvuranın kendini açmasına yardımcı olur.

Soru 155

Aşağıdakilerden hangisi kapalı uçlu bir sorudur?

Seçenekler

A
Askerlik hizmetin nasıl geçti?
B
Havacılık hakkında ne düşünüyorsun?
C
Buraya gelirken çok yoruldun mu?
D
Tatil için Antalya'yı neden seçtin?
E
Senin için gerçeklik ne demek?
Açıklama:
Kapalı uçlu sorular, yanıtının evet/hayır, var/yok biçiminde ya da çok kısa olduğu ve yoruma açık olmayan sorulardır. Örneğin, “Yaşadığın şehri seviyor musun?”, “Adın nedir?”, “Buraya gelirken çok kaygılandın mı?” gibi sorular kapalı uçludur.

Soru 156

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecide bulunması gereken kişisel özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Saydamlık
B
Esneklik
C
Doğallık
D
Zeka
E
Kendini tanıma
Açıklama:
Görüşmecide olması gereken kişisel özellikler; esneklik, kendini tanıma, doğallık, cinsiyet, zeka ve kişilik özellikleridir. Saydamlık ise temel yardım ilişkisi değerlerinden biridir.

Soru 157

Aşağıdakilerden hangisi etkili görüşmecinin sahip olduğu özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal olguları rahatlıkla gözlemlemek
B
Görüşmenin amacı konusunda net olmak
C
Dinleme becerisini yetkin kullanmak
D
Görüşmenin akışını bozmadan not almak
E
Popülerlik yönünde bir beklentisi olmak
Açıklama:
Etkili görüşmeci, popüler değil etkili olur. Etkisiz görüşmecinin popüler olma yönünde
bir beklentisi olabilir. Bu da görüşme performansını düşürür.
Popülerlik yönünde bir beklentisi olmak

Soru 158

  1. Bu ilkenin en önemli getirisi, başvuranın görüşmeciye güven duymasıdır.
  2. Bu ilke başvurana yardım etmek açısından olmazsa olmaz bir değere sahiptir.
  3. Bu ilkede temel, tarafların birbirleri ile özel ya da duygusal yönden değil, mesleki çerçevede bir bağ kurmasıdır.
Yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri Temel Uygulama İlkelerinden İlişkinin profesyonelliği ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Başvuran ile Görüşmeci Arasında Profesyonel İlişki Kurulması Sosyal hizmetin nihai hedefi değişim yaratmaktır. Değişim yaratma sürecinde görüşme tekniği uygulanırken görüşmeci ile başvuran arasında profesyonel ilişki kurmak yaşamsal bir öneme sahiptir. Çünkü uygulama sürecinin başlangıcından sonuna değin, taraflar bir ilişki içinde bulunacaktır. Profesyonel ilişkinin en önemli getirisi, başvuranın görüşmeciye güven duymasıdır. Profesyonel ilişkiden kasıt, tarafların birbirleri ile özel ya da duygusal yönden değil, mesleki çerçevede bir ilişki kurmasıdır. Daha sonra da sözü edileceği üzere, aynı zamanda bir görüşme becerisi olan bu ilke, başvurana yardım etmek açısından olmazsa olmaz bir değere sahiptir.

Soru 159

"Sorunla ilgili bilgi toplama, tanılama, eylem planı oluşturma, planı uygulama ve yapılan işi değerlendirme" aşamaları Temel Uygulama İlkelerinden hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Mesleki Etiğe Uygun Davranılması
B
Meslek Bilinci ile Hareket Edilmesi
C
Başvuran ile Görüşmeci Arasında Profesyonel İlişki Kurulması
D
Bireyin Bir Bütün Olarak Ele Alınması
E
Uygulamaların Bilimsel Dayanaklı Olması
Açıklama:
Uygulamaların Bilimsel Dayanaklı Olması Sosyal hizmet, bir meslek olduğu kadar bilimsel bir disiplindir. Dolayısıyla, yöntemlerin eyleme geçirilmesinde, uygulamanın kendisinden yararlanıldığı gibi, disiplin bilgisinden de yararlanılmalıdır. Örneğin, bütün yöntemlerin uygulamasında temel olarak beş aşama yer alır: Sorunla ilgili bilgi toplama, tanılama, eylem planı oluşturma, planı uygulama ve yapılan işi değerlendirme. Bilimsel dayanaklı bir uygulama bu aşamaları göz önünde bulundurmalıdır. Sosyal hizmette birçok farklı teknik olduğu gibi, bu tekniklerin en önemlisi olan görüşmenin de farklı biçimleri ve kuramsal temelleri vardır. Görüşmeci, alandaki bilimsel çalışmaları takip ederek bilimsel yönden etkililiği diğerlerine göre daha çok öne çıkan kuramsal temellere uygun davranmalıdır. Aksi halde, yöntem başarıya ulaşamayacak, meslek de standartlarından uzaklaşacaktır.

Soru 160

  1. Bu ilke, sorun kadar sorun sahibine de yönelmeyi, sorun sahibine karşı önyargısız olmayı gerektirir.
  2. Bu ilke bireyi olduğu gibi kabul etmeyi gerekli kılmaktadır.
  3. Bu ilkeye uyan görüşmeci, uygulamanın hızını başvurana göre ayarlar, sorunun başvuran tarafından da bilinmesine izin verir, başvuranın niteliklerine ve gelişimsel seyrine göre davranır.
Yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri Temel Uygulama İlkelerinden Başvuran Merkezlilik ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Başvuran Merkezli Anlayışın Geçerli Olması Bu ilke, sorun kadar sorun sahibine de yönelmeyi, sorun sahibine karşı önyargısız olmayı ve bireyi olduğu gibi kabul etmeyi gerekli kılmaktadır. Bu ilkeye uyan görüşmeci, uygulamanın hızını başvurana göre ayarlar, sorunun başvuran tarafından da bilinmesine izin verir, başvuranın niteliklerine ve gelişimsel seyrine göre davranır. Kuşkusuz, birey çevresi ile etkileşim halindedir. Ancak çevresel etkenlere aşırı odaklanılması, görüşmeciyi, bireyin sorunun en önemli öğesi olduğu gerçeğinden uzaklaştırma tehlikesi yaratabilir.

Soru 161

  1. Bu ilkenin en önemli prensiplerinden biri gizliliktir.
  2. Bu ilkenin ihlali başvuran-sosyal çalışmacı arasındaki güven ilişkisini bozacaktır.
  3. Bu ilkenin bir diğer prensibi, kültürel, etnik farklılıklara duyarlılıktır.
Yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri Temel Uygulama İlkelerinden Meslek Etiğine Uygunluk ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Mesleki Etiğe Uygun Davranılması Düzeyi ne olursa olsun bütün sosyal hizmet uygulamaları meslek etiğine uygun olmalıdır. Etik ilkeleri belirleyen en önemli etken insan haklarıdır. Diğer bir anlatımla, insan haklarına aykırı her durum bir etik ihlalidir. Etik ilkelerden biri gizliliktir. Başvuranla ilgili özel bilgiler, bazı durumlar dışında, başkaları ile paylaşılmamalıdır. Bu durum meslek etiğine uymadığı gibi başvuran-sosyal çalışmacı arasındaki güven ilişkisini de bozacaktır. Bir diğer etik ilke, kültürel, etnik farklılıklara duyarlılıktır. Sosyal çalışmacı, başvuranın kültürel özelliklerini bilmek ve bu çerçeveye uygun davranmak durumundadır. Meslek etiğine uygun davranmak, güçlü bir yardım ilişki kurmak için de gereklidir. Örneğin, başvuranın haklarına saygılı olmak, başvuranın kültürel özelliklerine ve farklılıklarına duyarlı olmak, başvuranla ilgili özel bilgilerin gizliliğini sağlamak başvuran-sosyal çalışmacı arasındaki ilişkiyi güçlendirecektir.

Soru 162

Okullarda hizmet veren bir sosyal çalışmacının, okula uyum sorunu olan bir ergenle görüşme sürecinde olduğunu düşünelim. Bu çocukla ilgili öğretmenleri ya da diğer okul çalışanlarının olumsuz bir tutumu olduğunu ve zaman zaman öğrenciyle ilgili olumsuz konuşmalar yaptıklarını varsayalım. Bu durumdan haberdar olan görüşmeci, öğrenci hakkında olumsuz konuşanlara tepki gösterebilir. Burada görüşmecinin bu tavrı öğrencinin aldığı yardımdan faydalanma olasılığını artıracağı gibi, onunla ilgili herkesin daha dikkatli davranmasına da yol açabilecektir. Bu durum tarafsızlığın ihlali değil, yardım alanın lehine bir uzman tepkisidir.
Yukarıda örneklenen Yardım İlişkisi Değeri hangisidir?

Seçenekler

A
Farklılıklara Duyarlılık
B
Yargılamama
C
Güçlendirme
D
Empati
E
Pozitif Yanlılık
Açıklama:
Pozitif Yanlılık Genellikle çalışmalarda görüşmecinin “tarafsız” olması gerektiği düşüncesi hâkimdir. Burada kastedilen tarafsızlık, başvurana yardım etme sürecinde nötr bir gözle süreç içinde yer almaktır. Öte yandan görüşmecinin nihai hedefi yardım etmek olduğundan genel süreçte başvurandan yana bir değeri de taşımalıdır. Özellikle son yıllarda öne çıkan pozitif yanlılık anlayışına göre, başvuranın üçüncü kişi ya da kurumlarla bir çatışması ya da sorunu olması durumunda görüşmeci, başvuranın tarafında olmak kaydıyla bir taraflılık sergileyebilir. Bu durumda görüşmeci, başvuranın bir tür koruyucu-psikolojik-sosyal avukatlığını üstlenebilir. Okullarda hizmet veren bir sosyal çalışmacının, okula uyum sorunu olan bir ergenle görüşme sürecinde olduğunu düşünelim. Bu çocukla ilgili öğretmenleri ya da diğer okul çalışanlarının olumsuz bir tutumu olduğunu ve zaman zaman öğrenciyle ilgili olumsuz konuşmalar yaptıklarını varsayalım. Bu durumdan haberdar olan görüşmeci, pozitif yanlılık göstererek, öğrenci hakkında olumsuz konuşanlara tepki gösterebilir. Burada görüşmecinin gösterdiği pozitif yanlılık örneği, öğrencinin aldığı yardımdan faydalanma olasılığını artıracağı gibi, onunla ilgili herkesin daha dikkatli davranmasına da yol açabilecektir. Bu durum tarafsızlığın ihlali değil, yardım alanın lehine bir uzman tepkisidir.

Soru 163

Başvuran: Annemin ölümünden sonra hiç kendime gelemedim, sürekli ağlıyorum. Görüşmeci: Bu durum sizi derinden etkilemiş olmalı.
Yukarıda verilen konuşma, yardım ilişkisi değerlerinden hangisini örneklemektedir?

Seçenekler

A
Kabul etme
B
İçtenlik
C
Pozitif Yanlılık
D
Sempati
E
Empati
Açıklama:
Empati Hem iletişim becerisi, hem görüşme becerisi, hem de bir yardım ilişkisi değeri olarak empati, bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışmasıdır. Diğer bir değişle empati, diğerinin duygularını, düşüncelerini ve davranışlarını yönlendiren faktörleri kendimize aitmiş gibi, ancak aslına sadık kalarak algılama ve anlama yeteneğidir. Empati ile sıkça karıştırılan bir kavram sempatidir. Sempati, bireyin kendini karşısındaki bireyin yerine koyarak onun duygularını ve düşüncelerini anlamaya çalışması ve ona hak vermesidir. Empatide hak verme yokken sempatide vardır. Sempati daha çok arkadaşlık ilişkilerinde görülür. Empati, başvuranın anlattıklarını olduğu gibi ona yinelemek değil, onu anladığımızı farklı sözcüklerle ifade etmektir. Kısaca şöyle denebilir: “Onunla düşünmek empati, onun gibi düşünmek sempatidir.” Empatik iletişim için örnek: Başvuran: Annemin ölümünden sonra hiç kendime gelemedim, sürekli ağlıyorum. Görüşmeci: Bu durum sizi derinden etkilemiş olmalı.

Soru 164

  1. Sıklıkla dinleme ile karıştırılan bir görüşme becerisidir.
  2. Uygulanması en zor süreçlerden biridir.
  3. Bu teknik ciddi bir dikkati gerekli kılmaktadır.
Yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri Sessizlik tekniği ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Sessizlik, sıklıkla dinleme ile karıştırılan bir görüşme becerisidir. Dinlemede karşıdaki konuşuyorken susmak söz konusuyken, sessizlikte karşıdaki konuşmadığında da susmak vardır. Sessizlik, herhangi bir biçimde sözlü iletişim içermeyen aktif bir görüşme becerisidir. Uygulanması en zor süreçlerden biridir. Görüşmecinin deneyimi arttıkça sessizlik becerisini etkili bir biçimde uygulayabilme yeteneği de artmaktadır. Sessizlik becerisinin hangi durumlarda uygulanacağı oldukça önemlidir. Başvurana zaman kazandırılmak istendiğinde, ağır bir konuşmanın ardından, ağlama nöbeti sırası ve sonrasında, iletişimi başlatma davranışı danışana bırakılmak istendiğinde sessizlik uygulanabilir. İlk seanslarda, başvuranın takıldığı durumlarda, herhangi bir saldırgan tutum öncesinde, kaygı-utanç gibi duyguların yaşanması durumunda, üzüntü verici bir durum anlatılmadan önce sessizlik kendiliğinden ortaya çıkabilir. Sessizlik tekniği ciddi bir dikkati gerekli kılmaktadır. İlk görüşmelerde sessizliğe fazla yer vermemekte yarar vardır. Çünkü henüz görüşmeciye yeteri kadar güven duyulmayan bu aşamada sessizlik, başvuran tarafından reddedici bir tutum olarak algılanabilir. Buna olumsuz sessizlik denmektedir. Dolayısıyla ilk görüşmelerde sessizlik kendiliğinden ortaya çıkma eğilimi gösterse de buna izin verilmemelidir. Ancak sona yaklaşan görüşmelerde sessizlik bir duygu ifadesi ve kabul edici bir tutum olarak algılanabilir. Buna da olumlu sessizlik denmektedir. Görüşmeci, sessizlik becerisini uygulayıp uygulamayacağına ya da kendiliğinden ortaya çıkan sessizliğe izin verip vermeyeceğine başvuranı iyice tanıdıktan sonra karar vermelidir.

Soru 165

  1. Görüşme sürecinde konuşulanların görüşmeci tarafından kısa ve anlaşılır bir dille toparlanmasıdır.
  2. Görüşmenin herhangi bir seansının ortasında, sonunda ya da gereksinim duyulan bir noktasında yapılabileceği gibi tüm görüşmelerin bitiminde de yapılabilir.
  3. Doğru zaman ve biçimde kullanılması, başvuranda dikkatle dinlenildiği hissi uyandırarak sürece katılması yönünde teşvik eder.
Yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri Özetleme ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Özetleme: Özetleme, görüşme sürecinde konuşulanların görüşmeci tarafından kısa ve anlaşılır bir dille toparlanmasıdır. Özetleme, görüşmenin herhangi bir seansının ortasında, sonunda ya da gereksinim duyulan bir noktasında yapılabileceği gibi tüm görüşmelerin bitiminde de yapılabilir. Özetleme kısa, açık ve anlaşılır olmalıdır. Özetleme becerisini etkili kullanan bir görüşmeci, başvurana konuşulanları hatırlaması, hatırlananlar çerçevesinde bir sonraki aşamaya geçilmesi yönünde katkıda bulunur. Ayrıca doğru zaman ve biçimde özetleme becerisini kullanması, başvuranda dikkatle dinlenildiği hissi uyandırarak sürece katılması yönünde teşvik edici bir işlevi de vardır.

Soru 166

  1. Başvuranda yalnız olmadığı duygusu yaratır.
  2. Görüşmeci ve başvuranın eşit/denk oldukları fikrini doğurur.
  3. Taraflar arasında içtenliğin gelişmesine katkı sağlar.
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri görüşmecinin kendini açma davranışının yararları arasındadır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Kendini Açma: Başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak ve onu cesaretlendirmek üzere görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi kendini açma becerisi olarak bilinmektedir. Tanımdan da anlaşılabileceği üzere görüşmecinin kendini açma davranışının görüşme süreci ve başvuran açısından çeşitli yararları vardır:
  • Başvuranda yalnız olmadığı duygusu yaratır.
  • Görüşmeci ve başvuranın eşit/denk oldukları fikrini doğurur.
  • Başvurana kendini açması için cesaret verir.
  • Taraflar arasında içtenliğin gelişmesine katkı sağlar.
Kendini açma, yukarıda anılan yararlarına karşın dikkatle kullanılması gereken bir beceridir. Çünkü görüşmecinin gereksiz yere ve sürekli olarak kendini açması, ilişkinin profesyonel boyuttan gündelik boyuta geçmesine yol açabilir. Aşırı kendini açmada fark etmeden bir aktarım ilişkisinin doğması riski de bulunmaktadır.

Soru 167

  1. Görüşmeci ve başvuranın sınırlarının belirlenmesi
  2. Başvurana görüşme hakkında bilgi sağlaması
  3. Her iki tarafa da süreç hakkında netlik kazandırması
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri görüşme açısından yapılandırmanın yararları arasındadır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Görüşme açısından yapılandırmanın dört temel yararı vardır:
  • Görüşmeci ve başvuranın sınırlarının belirlenmesi,
  • Başvurana görüşme hakkında bilgi sağlaması,
  • Her iki tarafa da süreç hakkında netlik kazandırması,
  • Anlaşmanın bağlayıcı niteliğinin olması.

Soru 168

Özgül ve daha önceden belirlenmiş bir hedefe yönelik iletişim aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Konuşma
B
Sohbet
C
Anlaşma
D
Görüşme
E
Selamlaşma
Açıklama:
En genel anlamıyla görüşme, özgül ve daha önceden belirlenmiş bir hedefe yönelik iletişimdir.

Soru 169

Aşağıdakilerden hangisi etkili bir görüşmeci olmak için uzmanın sahip olması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
B
Yardım ilişkisi kurabilme
C
Görüşme becerilerini uygulama
D
Uygun bireysel özellikleri taşıma
E
Yabancı dil bilme
Açıklama:
Etkili bir görüşmeci olmak uzmanın aşağıdaki özelliklere sahip olmasını gerektirir:
1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
3. Yardım ilişkisi kurabilme,
4. Görüşme becerilerini uygulama,
5. Uygun bireysel özellikleri taşıma,
6. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma.

Soru 170

Sosyal hizmetin nihai hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İnsanları tanımak
B
Değişim yaratmak
C
Tespitler yapmak
D
Gelir elde etmek
E
Toplumu anlamak
Açıklama:
Sosyal hizmetin nihai hedefi değişim yaratmaktır.

Soru 171

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacıların temel becerilerini besleyen özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Anlaşılır konuşabilme
B
Başkalarına öğretebilme
C
İkna yeteneğine sahip olma
D
Karmaşık psikososyal olayları yorumlayabilme
E
Stres altında çalışabilme
Açıklama:
NASW, sosyal çalışmacıların genel yeterlilikleri desteleyici nitelikte bazı ek özelliklere de sahip olması gerektiğini vurgulamaktadır. Ancak bu özellikler, temel beceriler değil, temel becerileri besleyen özelliklerdir. Sözü geçen özellikler kısaca şöyle sıralanabilir:
• Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
• Başkalarına öğretebilme
• Duygu yüklü durumlara (örneğin, kriz) destekleyici tepki verebilme
  • Profesyonel ilişki için model olabilme
  • Karmaşık psikososyal olguları yorumlayabilme
  • Planlanmış sorumlulukları yerine getirmede iş yükünü ayarlayabilme
  • Diğer insanları destekleyici kaynakları tanıma ve sağlayabilme
  • Herhangi bir insanın performansını ve duygularını değerlendirebilme
  • Grup etkinliklerine katılma ve liderlik edebilme
  • Stres altında çalışabilme
  • Çatışmalı ortamlar ve zorlayıcı kişiliklerle baş edebilme
  • Problemin çözümü için gerekli bilginin ne olduğunu bilebilme
  • Uygulamaları ile ilgili araştırma tasarlayabilme ve gerçekleştirebilme
  • Sosyal ve psikolojik kuramları uygulamada kullanabilme

Soru 172

Aşağıdakilerden hangisi temel yardım ilişkisi değerlerinden biridir?

Seçenekler

A
Sevgi
B
Nezaket
C
Hoşgörü
D
Adil olma
E
İçtenlik
Açıklama:
Temel yardım ilişkisi değerleri kabul etme, yargılamama, içtenlik, saygı, empati, güçlendirme, farklılıklara duyarlık, pozitif yanlılık, saydamlık şeklindedir.

Soru 173

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerilerinden biridir?

Seçenekler

A
Uzlaşma
B
Tahmin etme
C
Soru sorma
D
Eleştime
E
Ölçme
Açıklama:
Soru sorma görüşme becerilerinden biridir. A, B, D ve E seçenekleri bu beceriler arasında yer almamaktadır.

Soru 174

Aşağıdakilerden hangisi dinleme türlerinden biridir?

Seçenekler

A
Sakin dinleme
B
Anlayışlı dinleme
C
Pozitif dinleme
D
Kestirici dinleme
E
Sürekli dinleme
Açıklama:
Dinleme türleri aktif, kestirici ve seçici olmayan dinleme olmak üzere üç türlüdür.

Soru 175

Başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak ve onu cesaretlendirmek üzere görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi hangi isimle adlandırılmaktadır?

Seçenekler

A
Dertleşme
B
Kendini açma
C
Empati yapma
D
Paylaşımda bulunma
E
Örnek olma
Açıklama:
Başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak ve onu cesaretlendirmek üzere görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi kendini açma becerisi olarak bilinmektedir.

Soru 176

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin bireysel özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Esneklik
B
Kendini tanıma
C
Doğallık
D
Cinsiyet
E
Hoşgörü
Açıklama:
Bu özellikler esneklik, kendini tanıma, doğallık, cinsiyet, zeka ve kişilik özellikleridir.

Soru 177

Birçok özelliği bir arada taşıyarak, bu özellikleri görüşme becerileriyle birleştiren ve tüm bunları görüşme sürecine yansıtan görüşmeciye ne denilmektedir?

Seçenekler

A
Tecrübeli görüşmeci
B
Etkili görüşmeci
C
Profesyonel görüşmeci
D
Zor görüşmeci
E
Popüler görüşmeci
Açıklama:
Sözün özü, etkili görüşmeci olmak birçok özelliği bir arada taşımak, özellikleri görüşme becerileriyle birleştirmek ve tüm bunları görüşme sürecine yansıtmakla mümkündür.

Soru 178

  1. Bireyle sosyal çalışma
  2. Psikoterapi
  3. Psikolojik danışma
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri çalışma öznesi olarak insanın biyo-psiko-sosyal yönüne odaklanan ve görüşmeyi bir teknik olarak en sık kullandığı düşünülen uygulama alanlarındandır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve II
C
II ve III
D
Yalnız III
E
I, II, III
Açıklama:
Psikolojik danışma, psikoterapi ve sosyal hizmet bunun iyi örneklerini oluşturur. Tam da bu noktada çalışma öznesi olarak insanın biyo-psiko-sosyal yönüne odaklanan ve görüşmeyi bir teknik olarak en sık kullandığı düşünülen üç uygulama alanından kısaca söz etmekte yarar vardır. Bunlar bireyle sosyal çalışma, psikoterapi ve psikolojik danışmadır.

Soru 179

  1. İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır
  2. Sorunun çözümünde başvuran ile yüz yüze olunmamasını ister
  3. İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir
  4. İnsanlara yardım etme amacı güder
Yukarıdakilerden hangileri çalışma öznesi olarak insanın biyo-psiko-sosyal yönüne odaklanan ve görüşmeyi bir teknik olarak en sık kullandığı düşünülen üç yöntemin (bireyle sosyal çalışma, psikoterapi ve psikolojik danışma) ortak özellikleri arasında gösterilebilir?

Seçenekler

A
I, II, III
B
II ve III
C
I, III, IV
D
I ve III
E
I, II, III, IV
Açıklama:
Üç yöntem için de ortak noktalar şöyledir;
• Aynı kuramsal bilgiden yararlanır.
• İnsanlara yardım etme amacı güder.
• İlişki kurmak için görüşme tekniklerini kullanır.
• Sorunun çözümünde başvuran ile yüz yüze olunmasını gerekli kılar.
• Benzer etik ilkelere dayanır.
• Sorunun çözümü için bireyin istekli olması gerektiğini kabul eder.
• İnceleme-tanılama-sorun çözme gibi aşamaları içerir.

Soru 180

Aşağıdakilerden hangisi etkili bir görüşmecide bulunması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşme becerilerini tek bir ortam üzerinden sürdürme
B
Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama
C
Görüşme becerilerini uygulama
D
Uygun bireysel özellikleri taşıma
E
Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme
Açıklama:
Etkili bir görüşmeci olmak uzmanın aşağıdaki özelliklere sahip olmasını
gerektirir:
1. Sosyal hizmet alanının uygulama ilkelerini benimseme,
2. Alanın öngördüğü uygulamacı yeterlilikleri ölçütlerini karşılama,
3. Yardım ilişkisi kurabilme,
4. Görüşme becerilerini uygulama,
5. Uygun bireysel özellikleri taşıma,
6. Görüşme becerilerini farklı ortamlara aktarma

Soru 181

Aşağıdakilerden hangisi Ulusal Sosyal Çalışmacılar Birliği’nin görüşüne göre açıklanan temel uygulama ilkelerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuran ile Görüşmeci Arasında Samimi İlişki Kurulması
B
Başvurulan Merkezli Anlayışın Geçerli Olması
C
Başvuranın Güçlü Yönlerine Vurgu Yapılması
D
Mesleki Etiğe Uygun Davranılması
E
Sosyal Adaletten Yana Olunması
Açıklama:
Önemli uygulama ilkeleri Ulusal Sosyal Çalışmacılar Birliği’nin görüşü temel alınarak özetlenmiştir. Buna göre görüşmeyi de kapsayan temel uygulama ilkeleri aşağıdaki gibidir;

  • Başvuran ile Görüşmeci Arasında Profesyonel İlişki Kurulması

  • Bireyin Bir Bütün Olarak Ele Alınması

  • Meslek Bilinci ile Hareket Edilmesi

  • Başvuran Merkezli Anlayışın Geçerli Olması

  • Başvuranın Güçlü Yönlerine Vurgu Yapılması

  • Mesleki Etiğe Uygun Davranılması

  • Sosyal Adaletten Yana Olunması

Soru 182

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacılar için gerekli temel uygulama becerileri/ yeterlilikleri arasında gösterilemez?

Seçenekler

A
Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olma
B
Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olma
C
Amaçlar çerçevesinde planlama becerisine sahip olma
D
Sürekli olarak etik ilkeler çerçevesinde, mesleki standartları yükseltebilme becerisine sahip olma
E
Başvuranlara en üst düzeyde hizmet verebilmek için yalnızca başvuranla işbirliği içinde olma
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar için gerekli temel uygulama becerileri/ yeterlilikleri şöyledir;
  • Sorun sahibi ile uygun profesyonel ilişki kurabilme becerisine sahip olma
  • Bilgi toplama ve değerlendirme becerisine sahip olma
  • Amaçlar çerçevesinde planlama becerisine sahip olma
  • Sürekli olarak etik ilkeler çerçevesinde, mesleki standartları yükseltebilme becerisine sahip olma
  • Başvuranlara en üst düzeyde hizmet verebilmek için yalnızca başvuranla değil, ilgili diğer meslek uzmanlarıyla işbirliği içinde olma

Soru 183

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacıların temel becerilerini besleyen özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Stres altında çalışabilme
B
Planlanmış sorumlulukları yerine getirmede iş yükünü ayarlayabilme
C
Sosyal ve psikolojik kuramları yalnızca teoride bilme
D
Herhangi bir insanın performansını ve duygularını değerlendirebilme
E
Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
Açıklama:
NASW, sosyal çalışmacıların genel yeterlilikleri desteleyici nitelikte bazı ek özelliklere de sahip olması gerektiğini vurgulamaktadır. Ancak bu özellikler, temel beceriler değil, temel
becerileri besleyen özelliklerdir (Zastrow, 2003, s.53). Sözü geçen özellikler kısaca şöyle sıralanabilir:
• Anlaşılır konuşabilme ve yazabilme
• Başkalarına öğretebilme
• Duygu yüklü durumlara (örneğin, kriz) destekleyici tepki verebilme
• Profesyonel ilişki için model olabilme
• Karmaşık psikososyal olguları yorumlayabilme
• Planlanmış sorumlulukları yerine getirmede iş yükünü ayarlayabilme
• Diğer insanları destekleyici kaynakları tanıma ve sağlayabilme
• Herhangi bir insanın performansını ve duygularını değerlendirebilme
• Grup etkinliklerine katılma ve liderlik edebilme
• Stres altında çalışabilme
• Çatışmalı ortamlar ve zorlayıcı kişiliklerle baş edebilme
• Problemin çözümü için gerekli bilginin ne olduğunu bilebilme
• Uygulamaları ile ilgili araştırma tasarlayabilme ve gerçekleştirebilme
Sosyal ve psikolojik kuramları uygulamada kullanabilme

Soru 184

Aşağıdakilerden hangisi Carl Rogers’ın başını çektiği insancıl kuramın önerilerine dayanan ve görüşmenin amacı ne olursa olsun taşınması zorunlu koşullar olarak kabul edilen değerlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Empati
B
Başvuranı Güçlendirme
C
Yargılama
D
Farklılıklara Duyarlılık
E
Pozitif Yanlılık
Açıklama:
Carl Rogers’ın başını çektiği insancıl kuramın önerilerine dayanan ve görüşmenin amacı ne olursa olsun taşınması zorunlu koşullar olarak kabul edilen değerler;
  • Kabul Etme
  • Yargılamama
  • Saygı
  • Empati
  • İçtenlik-Doğallık-Saydamlık
  • Başvuranı Güçlendirme
  • Farklılıklara Duyarlılık
  • Pozitif Yanlılık

Soru 185

Aşağıdakilerden hangisi görüşme becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Dili Etkili Kullanma
B
Sessizlik
C
Yansıtma
D
Soyutluk
E
Soru Sorma
Açıklama:
İster temel iletişime ister görüşmeye dâhil edilsin burada ele alınan beceriler doğrudan görüşme sürecinde kullanılmaktadır. Görüşme becerilerini şöyle sıralayabiliriz: yapılandırma, teşvik etme, gözlem, dili etkili kullanma, dinleme, sessizlik, somutluk, yansıtma, özetleme, soru sorma, kendini açma, yönlendirme, geribildirim ve pekiştirme, yönetme.

Soru 186

Aşağıdaki ifadelerden hangisi görüşmecinin bireysel özelliklerindeki farklılıklar için doğru bir ifade değildir?

Seçenekler

A
Kişisel esnekliği olan uzmanların, mesleki esneklik becerisini edinme ve uygulama ihtimali daha yüksektir
B
Görüşmeci açısından kendini tanıma, özellikle yeterliliklerin ve sınırlılıkların farkında olmadır
C
Diğerlerine göre daha yüksek zekaya sahip olan görüşmecilerin, görüşme becerilerini daha etkin kullanabilir
D
Amaç en etkili yardımı sağlamaksa başvuranın talebi ya da durumu hangisini gerektiriyorsa o cinsiyetten bir uzmanın hizmet vermesi daha uygundur
E
Görüşmeciler arasında kişiliğin, görüşme kalite ve uygulamalarına olumlu ya da olumsuz etkisi yoktur
Açıklama:
Bazı görüşmecileri diğerlerinden daha başarılı ya da etkili kılan şey nedir? Bazı insanlar neden diğerlerineoranla görüşmeye daha yatkındırlar? Kuşkusuz bu soruların kesin yanıtları yoktur, ancakaşağıda ele alınan özellikler sözü edilen bireysel farklılıkların temelinde yer alıyor olabilir. Bu özellikler esneklik, kendini tanıma, doğallık, cinsiyet, zeka ve kişilik özellikleridir. Kişiliğin, görüşme kalite ve uygulamalarına olumlu ya da olumsuz etkisi vardır.

Soru 187

Aşağıdakilerden hangisi etkili ve etkisiz görüşmecilerin özellikleri için söylenemez?

Seçenekler

A
Etkisiz görüşmecide ya duyarlılık gözlenmez ya da bu duyarlığın iş gereği olduğu kendini açıkça belli eder
B
Etkili görüşmeci için öncelik görüşmenin tamamlanmış olmasıdır
C
Etkili görüşmeci, görüşmeyi başlatıp sürdürdüğü gibi uygun biçimde sonlandırmayı da bilir
D
Etkisiz görüşmeci not alırken başvuranı sık sık kesmek durumunda kalır.
E
Etkisiz görüşmecinin popüler olma yönünde bir beklentisi olabilir
Açıklama:
"Etkili görüşmeci için öncelik görüşmenin tamamlanmış olmasıdır" ifadesi yanlıştır bunun yerine; Etkili görüşmeci için öncelik başvuranın gereksinimleri ve görüşmenin amacıdır.
Aksine etkisiz görüşmecinin önceliği görüşmenin tamamlanmış olmasıdır ifadesi kullanılabilir.

Soru 188

Bir uzmanın neredeyse her görüşmede sorduğu soruların ardından başvuranın duygu, düşünce, davranış ve diğer özelliklerini değerlendirmesi, yorumlaması ve eleştirmesi başvuranın kötü hissetmesine neden olur. Bu durum profesyonel bir görüşmecinin taşıması gereken özelliklerden hangisiyle çelişir?

Seçenekler

A
Pozitif yanlılık
B
Dinlememe
C
Yargılamama
D
Kendini açma
E
Yapılandırma
Açıklama:
Kişiler arası ilişkilerde en sık gözlenen hatalı davranış biçimlerinden biri de iletişimin taraflarından birinin diğerini bilerek ya da bilmeyerek yargılamasıdır. Yargılama tehlikesi, profesyonel yardım ilişkisi için de geçerlidir. Yargılayıcı bir görüşme, başvuranın kötü hissetmesine yol açma olasılığı taşımaktadır. Yargılanma hissinin başvuran açısından en belirgin sonucu “anlaşılmıyor olma” duygusuna yol açmasıdır. Bir değer olarak yargılamama, yukarıda ifade edilen kabul etme ile yakından ilişkilidir. Aralarındaki fark, kabul etmenin ilk görüşmelerde daha baskın olması, yargılamamanın ise tüm görüşmelerde geçerli olmasıdır. Unutmamalıyız ki, sosyal çalışma uygulaması gerçekleştiren görüşmeci yargıç değildir. Dolayısıyla bilgi toplama, durumu daha derinlemesine anlama amaçlı sorular sorulabilir, sorunun çözümüne yönelik öneriler verilebilir; ancak başvuranın duygu, düşünce, davranış ve diğer özellikleri yargılanamaz. Ayrıca başvuranı yargılamak, görüşmecinin empati kurmada sorun yaşıyor olabileceğinin d
Karşımızdaki kişinin söylediklerinin ardından duygu, düşünce, davranış ve diğer özelliklerini değerlendirmemiz, yorumlamamız ve eleştirmemiz onun kötü hissetmesine neden olur. Bütün bu yaptıklarımız karşımızdaki yargılamamız anlamına gelir. O halde yapmamamız gereken şey budur: Yargılamamak.

Ünite 4

Soru 1

Aşağıda verilen örneklerden hangisi bir güçlükten ziyade probleme örnek olarak gösterilebilir?

Seçenekler

A
Babanın aile bireylerine kaba davranması
B
İş arkadaşının sürekli dedikodu yapması
C
İşyerinde yöneticinin tacizde bulunması
D
Annenin çocuklarına soğuk davranması
E
Öğretmenin sınıfta sevecen olmaması
Açıklama:
Problem stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Problemle baş etmek, problemin üstesinden gelmek ya da problemi çözmek karmaşık ve zor bir süreç olduğundan, her zaman değilse de çoğunlukla bir başkası tarafından doğrudan ya da dolaylı müdahale gerektirir. Güçlük ise, kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir.

Soru 2

"Henüz gerçekleşmemiş, ancak önlem alınmazsa gerçekleşme potansiyeli taşıyan bir tehlikeyi ya da istenmeyen bir durumu ifade eder" cümlesi aşağıda verilenlerden hangisine karşılık gelmektedir?

Seçenekler

A
Problem
B
Güçlük
C
Gereksinim
D
Risk
E
Sorun
Açıklama:
Risk, bir zarara uğrama olasılığı ya da tehlikesi olarak düşünülebilir. Bu yönüyle risk, henüz gerçekleşmemiş, ancak önlem alınmazsa gerçekleşme potansiyeli taşıyan bir tehlikeyi ya da istenmeyen bir durumu ifade eder.

Soru 3

Aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi "gestalt psikolojisi"nden etkilenmiştir?

Seçenekler

A
Psikososyal yaklaşım
B
İşlevsel yaklaşım
C
Problem çözme yaklaşımı
D
Ekolojik yaklaşım
E
Sistem yaklaşımı
Açıklama:
Sistem yaklaşımı gestalt psikolojisinden etkilenmiştir. Almanca bir sözcük olan ve Türkçeye tam olarak çevrilemeyen “gestalt”ın, dilimizdeki en yakın karşılığı “bütün”dür. Sistem yaklaşımına göre, bireydeki sorunlar biyolojik, psikolojik ve toplumsal risk faktörlerinin birleşmesi ve etkileşmesi sonucunda oluşmaktadır.

Soru 4

Görüşmecinin bireyin iç dünyası kadar çevre ile ilişkilerinin de önemli olduğunu anımsatarak özellikle değerlendirme aşamasında çevresel faktörlerin de sorgulanmasını sağlayan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Psikososyal yaklaşım
B
Sistem yaklaşımı
C
İşlevsel yaklaşım
D
Problem çözme yaklaşımı
E
Ekolojik yaklaşım
Açıklama:
Görüşmecinin bireyin iç dünyası kadar çevre ile ilişkilerinin de önemli olduğunu anımsatarak özellikle değerlendirme aşamasında çevresel faktörlerin de sorgulanmasını sağlayan yaklaşım psikososyal yaklaşımdır.

Soru 5

Sigmund Freud tarafından geliştirilen kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Davranışçı kuram
B
Bilişsel kuram
C
İnsancıl kuram
D
Psikodinamik kuram
E
Gerçekçi kuram
Açıklama:
Psikodinamik kuram, aynı zamanda psikanaliz ya da psikanalitik kuram olarak da anılmaktadır. Kendi içinde ve kendini izleyen süreçte çeşitli alt modelleri barındırmakla birlikte, Sigmund Freud (1856-1939) tarafından geliştirilmiştir.

Soru 6

İnsancıl kuramın önemli temsilcilerinden birisi olan Abraham Maslow'a göre insan gereksinimleri hiyerarşisinin en alt basamağında hangi gereksinim yer alır?

Seçenekler

A
Ait olma
B
Saygınlık
C
Fizyolojik gereksinim
D
Güvenlik
E
Kendini gerçekleştirme
Açıklama:
İnsancıl kuramın iki önemli temsilcisi Abraham Maslow ve Carl Rogers’tır. Maslow’a göre insan gereksinimlerinin bir hiyerarşisi vardır. Bu hiyerarşinin en alt basamağında fizyolojik gereksinimler vardır. Fizyolojik gereksinimleri sırasıyla güvenlik, ait olma, saygınlık, bilme, estetik ve kendini gerçekleştirme gereksinimleri izler.

Soru 7

Çalışmalarında daha çok birey düzeyine yoğunlaşan ve ilk kez "danışan-merkezli terapi" anlayışını ortaya atan bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Carl Sagan
B
Abraham Maslow
C
Sigmund Freud
D
Carl Rogers
E
F. Skinner
Açıklama:
Carl Rogers’in psikolojiye, sosyal hizmete ve özellikle de bu alanlarda kullanılan görüşme uygulamasına katkısının tüm diğer kuram ve yaklaşımlardan belirgin biçimde daha fazla olduğu ileri sürülebilir. Daha çok birey düzeyine yoğunlaşan Rogers, ilk kez danışan-merkezli terapi anlayışını ortaya atmıştır.

Soru 8

Bir babanın eşi ve çocuklarıyla iletişim kurma ve onların ihtiyaçlarını karşılama konusunda yetersizliği sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan hangi sorun kapsamında değerlendirilebilir?

Seçenekler

A
Kişiler arası çatışmalar
B
Resmi kurumlarla sorunlar
C
Stres verici olaylar
D
Kararlarda güçlük
E
Performans güçlükleri
Açıklama:
Her bireyin yaşamda birbirinden farklı pek çok rolü vardır. Anne rolü, öğretmen rolü, arkadaş rolü, eş rolü, öğrenci rolü, çocuk rolü bunların bazılarıdır. Bireyin her rolde aynı düzeyde başarılı olmasını beklemek gerçekçi bir beklenti değildir. Yine de sağlıklı bir insandan tüm rollerini yaşamda ciddi aksaklıklara yol açmayacak biçimde yürütmesi beklenir. Ne var ki, bazı insanlar bazı rollerini ya gerektiği gibi uygulayamamakta ya da uygulasalar bile buna inanmamaktadırlar. Bu sorun performans güçlükleri olarak kabul edilmektedir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet uygulamaları açısından görüşmeye gereksinim duyulmayan durumlardan birisidir?

Seçenekler

A
Sosyal vaka incelemesi
B
Dosya incelemesi
C
Karar alımında güçlük
D
Kişiler arası çatışmalar
E
Resmi kurumlarla sorunlar
Açıklama:
Dosya incelemesi özel bir durum olup bunun için görüşme yapmaya gerek yoktur.

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi formel görüşme ortamı değildir?

Seçenekler

A
Yatılı kurumlar
B
Cezaevleri
C
Hastaneler
D
Okul kantinleri
E
Halk merkezleri
Açıklama:
Okul kantinleri enformel görüşme ortamları olarak nitelendirilmektedir.

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin yararlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşme başında konan hedeflere ulaşmanın zorluğu anlaşılır.
B
Görüşmecinin ve katılmışsa başvuranın kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
C
Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
D
Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
E
Hiçbiri
Açıklama:
A şıkkı

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine eşsiz yansıma ve katkılarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar.
B
Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran) ilişkinin önemini anlatır.
C
Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar.
D
Görüşmeciye statik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
E
Hiçbiri
Açıklama:
d şıkkı

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme sürecinin temel aşamasından biri değildir?

Seçenekler

A
Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması
B
Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi
C
Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi
D
Çözüm önerilerinin uygulamaya geçirilmeden beklenmesi ve değerlendirilmesi
E
Hiçbiri
Açıklama:
D şıkkı

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi ekolojik yaklaşımın görüşme açısından yararlarından biri olarak sıralanmaz?

Seçenekler

A
Sistem yaklaşımına benzer biçimde görüşmenin bir iç-dış bütünlüğü içinde ele alınmasını sağlar.
B
Görüşmeciye, başvuranın çevresinden bağımsız düşünüleceği gerçeğini hatırlatır.
C
Bireyi çevresiyle birlikte ele almanın yanında, asıl etkin rolü başvurana biçerek onu değişim sürecinin baş aktörü konumuna yerleştirir.
D
Çevre kavramının “sosyal çevre” yönüne vurgu yaparak bireyin ilişkide olduğu di- ğer insanları da hesaba katar.
E
Hiçbiri
Açıklama:
B şıkkı

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi Trevithick (2005)'in sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan ve sık rastlanan problemlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Kişiler arası çatışmalar
B
Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
C
Resmi kurumlarla sorunlar
D
Performans başarısı
E
Hiçbiri
Açıklama:
D şıkkı

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar (örneğin, Çocuk Esirgeme Kurumu)
B
Merkezler (örneğin, evlat edinme merkezleri/evleri)
C
Ceza ve tevkif evleri
D
Okullar
E
Evler
Açıklama:
E şıkkı

Soru 17

Aşağıdaki görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşımlardan hangisi ‘tanılama ekolü’ olarak da bilinmektedir?

Seçenekler

A
İşlevsel yaklaşım
B
Sistem yaklaşımı
C
Davranışçı kuram
D
Problem çözme yaklaşımı
E
Psikososyal yaklaşım
Açıklama:
E şıkkı

Soru 18

Görüşmeye dayanak oluşturan aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi kurumun işlevlerine yaptığı vurgu ile diğer yaklaşımlardan ayrılmaktadır?

Seçenekler

A
Psikodinamik kuram
B
Bağlanma kuramı
C
Bilişsel kuram
D
İşlevsel yaklaşım
E
Psikososyal yaklaşım
Açıklama:
D şıkkı

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sürecinin ilk oturumlarında bilgi toplamak amacıyla yapılan değerlendirmeyi en iyi açıklar?

Seçenekler

A
Süreç olarak değerlendirme
B
Aşama olarak değerlendirme
C
Sonuç olarak değerlendirme
D
Psikososyal değerlendirme
E
Çıktıların değerlendirilmesi
Açıklama:
B şıkkı

Soru 20

Sistem yaklaşımını doğrudan etkileyen psikoloji kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Davranışçılık
B
Psikodinamik kuram
C
Psikobiyolojik kuram
D
Gestalt psikolojisi
E
Bilişsel kuram
Açıklama:
d şıkkı

Soru 21

  1. Yardım daha çok probleme yönelikken, destek daha çok riske yönelik görünmektedir. Yani, yardım bir problemin çözülmesini çalışma odağına alırken, destek problem ortaya çıkmadan verilen hizmeti daha çok kapsar.
  2. Problem ve güçlük ilişkisi anımsanırsa, yardım problemi çözmeye, destek güçlüğü gidermeye yönelik olarak sağlanan hizmet olarak düşünülebilir.
  3. Bireyin sınırlı, zayıf, sorunlu yönlerine yönelik yardım sağlanabilir; ancak bireyin güçlü, yeterli yönleri desteklenebilir.
Yardım ve destek kavramlarına ilişkin yukarıda verilenlerden hangisi/hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız II ve III
D
Yalnız I ve III
E
Hepsi
Açıklama:
Özetle söylemek gerekirse, bir kesinlik olmamakla birlikte yardım ve destek kavramlarını üç açıdan birbirinden ayırmak mümkündür:
1. Yardım daha çok probleme yönelikken, destek daha çok riske yönelik görünmektedir. Yani, yardım bir problemin çözülmesini çalışma odağına alırken, destek problem ortaya çıkmadan verilen hizmeti daha çok kapsar.
2. Problem ve güçlük ilişkisi anımsanırsa, yardım problemi çözmeye, destek güçlüğü gidermeye yönelik olarak sağlanan hizmet olarak düşünülebilir.
3. Bireyin sınırlı, zayıf, sorunlu yönlerine yönelik yardım sağlanabilir; ancak bireyin güçlü, yeterli yönleri desteklenebilir

Soru 22

Stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyim olarak tanımlanan ifade aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Problem
B
Güçlük
C
Risk
D
Gereksinim
E
Farklılık
Açıklama:
Problem stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir.

Soru 23

Ölçme sonucunda elde edilen veriyi bir ölçütle karşılaştırarak bir karara, yargıya, hükme, yoruma varma işlemi ise değerlendirmedir.
Yukarıdaki bilgiye dayanarak aşağıdakilerden hangisinin bir değerlendirme ifadesi olduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
Bay X yaklaşık 198 boyundadır.
B
Bay X'in gözleri mavidir.
C
Bay X sarışın biridir.
D
Bay X oldukça yakışıklıdır.
E
Bay X yaklaşık 100 kilo civarındadır.
Açıklama:
Diyelim ki, içeri giren başvuranla ilgili ilk izleniminize göre içinizden şu cümleyi kurdunuz: “Bay X yaklaşık 195 cm boyundadır.” Bu cümle aslında bir ölçme cümlesidir. Hemen ardından içinizden şöyle bir cümle geçebilir: “Bay X 190 cm’lik boyu ile şu ana kadar görüştüğüm başvuranlardan daha uzun ve görkemliydi.” Bu cümle de aslında bir değerlendirme cümlesidir. Dikkatle bakarsanız değerlendirmede açık biçimde bir yargıya, karara, hükme, sonuca varma çabası görülmektedir.

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özelliklerden birdir?

Seçenekler

A
Görüşmenin kendiliğinden gerçekleşmesi
B
Görüşmenin kuramsal dayanaklarının olması
C
Görüşmenin yüz yüze gerçekleşmesi
D
Görüşmenin tek taraflı olması
E
Görüşmenin uzun sürmesi
Açıklama:
Görüşmeyi sohbetten ayıran en önemli özelliklerden biri de sohbetin aksine görüşmenin kuramsal dayanaklarının olmasıdır.

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi “gestalt”ın, dilimizdeki en yakın karşılığıdır?

Seçenekler

A
Parça
B
Zihin
C
Bütün
D
Biliş
E
Denge
Açıklama:
Almanca bir sözcük olan ve Türkçeye tam olarak çevrilemeyen “gestalt”ın, dilimizdeki en yakın karşılığı “bütün”dür.

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine olan yansıma ve katkılarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar. Böylece nihai hedef olarak değişimin sağlanabilmesi için görüşme yanında gerekirse diğer sosyal hizmet uygulamalarının da gerekli olabileceği bilincini yaratır.
B
Görüşmenin kendisi bir sistem olarak düşünüldüğünde, girdi-süreç-çıktı ya da görüşmenin başlangıcı-seyri-sonlanışı arasındaki ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları verir.
C
Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran) ilişkinin önemini anlatır.
D
Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar.
E
Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini unutup görüşmecinin telaş yapmasına yol açar.
Açıklama:
Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine eşsiz yansıma ve katkıları vardır:
  • Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar. Böylece nihai hedef olarak değişimin sağlanabilmesi için görüşme yanında gerekirse diğer sosyal hizmet uygulamalarının da gerekli olabileceği bilincini yaratır.
  • Görüşmenin kendisi bir sistem olarak düşünüldüğünde, girdi-süreç-çıktı ya da görüşmenin başlangıcı-seyri-sonlanışı arasındaki ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları verir.
  • Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran) ilişkinin önemini anlatır.
  • Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar.
  • Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
  • Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı olur.

Soru 27

  1. Görüşmecinin birincil odağını belirlemesinde önemli rol oynar. İşlevsel yaklaşımı benimsemiş bir görüşmeci birincil olarak soruna değil bireydeki değişime odaklanacaktır.
  2. Bireyi odağa alan görüşmecinin değişimi sağlamaktaki temel aracının başvuranın güçlü yönleri olduğunu anlamasını sağlayacaktır.
  3. Kurumsal işlevsellik öne çıktığı için görüşmeci gerektiğinde kurumun diğer kaynaklarını da değişim için kullanabilecektir.
Yukarıda görüşme sürecine yansıma ve katkıları verilen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sistem Yaklaşımı
B
Problem Çözme Yaklaşımı
C
Psikososyal Yaklaşım
D
İşlevsel Yaklaşım
E
Ekolojik Yaklaşım
Açıklama:
İşlevsel yaklaşımın görüşme sürecine yansıma ve katkıları şöyle sıralanabilir:
  • Görüşmecinin birincil odağını belirlemesinde önemli rol oynar. İşlevsel yaklaşımı benimsemiş bir görüşmeci birincil olarak soruna değil bireydeki değişime odaklanacaktır.
  • Bireyi odağa alan görüşmecinin değişimi sağlamaktaki temel aracının başvuranın güçlü yönleri olduğunu anlamasını sağlayacaktır.
  • Kurumsal işlevsellik öne çıktığı için görüşmeci gerektiğinde kurumun diğer kaynaklarını da değişim için kullanabilecektir.

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi insancıl kuramın temsilcilerinden biridir?

Seçenekler

A
Watson
B
Skinner
C
Abraham Maslow
D
Edward Thorndike
E
İvan Pavlov
Açıklama:
İnsancıl kuramın iki önemli temsilcisi Abraham Maslow ve Carl Rogers’tır. Maslow’a göre insan gereksinimlerinin bir hiyerarşisi vardır.

Soru 29

I. İnsanlar, onurlu ve değerli varlıklardır.
II. Her bireye potansiyellerini geliştirme ve bu yolla topluma katkıda bulunma fırsatı verilmelidir.
III. Toplumdaki sosyal refah kurumları, bireyin sahip olduğu potansiyeli kullanmasına destek olmalıdır.
İşlevsel yaklaşım yukarıdakilerden hangilerini kapsar?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
İşlevsel yaklaşım, sorunlardan çok bireysel değişmeye odaklanır. Soruna yol açan sosyal ögeler önemsenir. İşlevsel yaklaşıma göre; (1) insanlar, onurlu ve değerli varlıklardır. (2) Her bireye potansiyellerini geliştirme ve bu yolla topluma katkıda bulunma fırsatı verilmelidir. (3) Toplumdaki sosyal refah kurumları, bireyin sahip olduğu potansiyeli kullanmasına destek olmalıdır (Turan, 1999).

Soru 30

Yaklaşık 100 yıl önce çağımızda nevrotik bir kişilik özelliğinin yaygınlığından hangi düşünür bahsetmektedir?

Seçenekler

A
Sigmund Freud
B
René Descartes
C
Francis Bacon
D
İbn-i Sina
E
Platon
Açıklama:
Trevithick (2005) sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan ve sık rastlanan problemleri dokuz ana başlık altında toplamıştır bunlardan biri:
Kararlarda güçlük: Sigmund Freud yaklaşık 100 yıl önce çağımızda nevrotik bir kişilik özelliğinin yaygınlığından bahsetmekteydi. Nevrotizmin önemli özelliklerinden biri de kararsızlıktır.

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar (kurum ve mekânlar)dan biri değildir?

Seçenekler

A
Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar
B
Okullar
C
Eğlence merkezleri
D
Hastaneler
E
Gündüz bakımevleri
Açıklama:
Görüşmenin nerede yapılacağı verilecek hizmetin niteliği, hizmeti verecek kurumun olanakları ve genel koşullara bağlıdır. Sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar (kurum ve mekânlar) aşağıda sıralanmıştır:
• Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar (örneğin, Çocuk Esirgeme Kurumu)
• Merkezler (örneğin, evlat edinme merkezleri/evleri)
• Yatılı kurumlar (örneğin, yatılı okullar, huzur evleri)
• Ceza ve tevkif evleri
• Okullar
• Hastaneler
• Gündüz bakımevleri (örneğin, kreşler)
• Halk merkezleri
• Sorun sahibinin evi, ofisi
• Enformel ortamlar (örneğin, kafeteryalar, parklar)

Soru 32

Aile üyelerinden birinin aile içi şiddete neden olan bir bağımlılığının bulunması aşağıdaki kavramların hangisine örnek olabilir?

Seçenekler

A
Güçlük
B
Problem
C
Sistem
D
Yardım
E
Destek
Açıklama:
Problem stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Problemle baş etmek, problemin üstesinden gelmek ya da problemi çözmek karmaşık ve zor bir süreç olduğundan, her zaman değilse de çoğunlukla bir başkası tarafından doğrudan ya da dolaylı müdahale gerektirir. Güçlük ise, kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Örneğin, aile içi ilişkilerde aile üyelerinden birinin bencil davranması bir güçlük olmakla birlikte bir problem değildir. Öte yandan, aile üyelerinden birinin herhangi bir yolla tacize uğramış olması hem olayı yaşayan birey hem de çevresindekiler için güçlüğün ötesinde bir problem oluşturmaktadır. Üzerinde durulmayan, zamanında ele alınmayan güçlüklerin probleme dönüşebileceği de unutulmamalıdır.

Soru 33

I. Yardım daha çok probleme yönelikken, destek daha çok riske yöneliktir.
II. Yardım problemi çözmeye, destek güçlüğü gidermeye yönelik olarak sağlanan hizmettir.
III. Bireyin zayıf ve sorunlu yönlerine yönelik yardım sağlanabilirken güçlü, yeterli yönleri desteklenebilir.
Sosyal hizmet alanında yardım ve destek arasındaki farkı anlatan yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Yardım ve destek kavramlarını üç açıdan birbirinden ayırmak mümkündür:
1. Yardım daha çok probleme yönelikken, destek daha çok riske yönelik görünmektedir. Yani, yardım bir problemin çözülmesini çalışma odağına alırken, destek problem ortaya çıkmadan verilen hizmeti daha çok kapsar.
2. Problem ve güçlük ilişkisi anımsanırsa, yardım problemi çözmeye, destek güçlüğü
gidermeye yönelik olarak sağlanan hizmet olarak düşünülebilir.
3. Bireyin sınırlı, zayıf, sorunlu yönlerine yönelik yardım sağlanabilir; ancak bireyin
güçlü, yeterli yönleri desteklenebilir.

Soru 34

Farklı oturumlarda yapılan görüşmelerin her birinde veya başından sonuna kadar herhangi bir noktasında edinilen bilgilerin başvuranın sorununun çözümüne katkı sağlama potansiyeli taşıması bize aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Değerlendirmenin, problemin çözümünden önce gerçekleştirilmesi gerekliliğini
B
İlk birkaç görüşme oturumunun değerlendirme oturumu olarak ele alınması gerektiğini
C
Değerlendirmeyi bir evre ya da aşama değil, devam eden bir süreç olarak ele almamız gerektiğini
D
Değerlendirme yalnızca başvurana yönelik değil, gerçekleştirilen işleme ya da uygulamaya yönelik olabileceğini
E
Uzman olarak görüşmecinin gerçekleştirdiği uygulamayı, kendini ve başvuranı ayrıntılı olarak gözden geçirmesi gerektiğini
Açıklama:
Süreç olarak değerlendirme: Kimi yazarlara göre, değerlendirme başı ve sonu olan sınırlı bir aşamadan ziyade, devam eden bir süreçtir.
Diğer bir deyişle, görüşme sürecinin ilk oturumlarında değerlendirmeye ağırlık verilebilir, ancak bu görüşmenin diğer aşamalarında değerlendirme yapılmayacağı anlamına gelmez. Sürecin başından sonuna kadar herhangi bir noktada edinilen bilgiler başvuranın sorununun çözümüne katkı sağlama potansiyeli taşımaktadır. Dolayısıyla değerlendirme bir evre ya da aşama değil, tüm görüşme oturumlarına yayılan bir süreçtir.

Soru 35

I. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
II. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
III. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
IV. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
V. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.
Yukarıdakilerden hangileri görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin faydaları arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
I, II ve V
C
II, III ve IV
D
I, II, III ve IV
E
I, II, III, IV ve V
Açıklama:
İster uzman-başvuran birlikteliği ile ister uzmanın kendi başına gerçekleştirdiği biçimde olsun, görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin çeşitli yararları vardır:
a. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
b. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
c. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
d. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
e. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.

Soru 36

Bireydeki sorunların biyolojik, psikolojik ve toplumsal risk faktörlerinin birleşmesi ve etkileşmesi sonucunda oluştuğu temeline sahip olan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşlevsel yaklaşım
B
Psikososyal yaklaşım
C
Psikodinamik yaklaşım
D
Sistem yaklaşımı
E
Bilişsel yaklaşım
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar, hizmet verdikleri bireyleri, aileleri, grupları, örgütleri ve toplulukları birer sistem olarak algılayan uzmanlar olarak yetiştirilirler. Sistem yaklaşımına göre, bireydeki sorunlar biyolojik, psikolojik ve toplumsal risk faktörlerinin birleşmesi ve etkileşmesi sonucunda oluşmaktadır. Bu faktörlerden herhangi birinin hesaba katılmaması, sorunu anlama çabasındaki bütünlüğü bozacaktır.

Soru 37

I. Görüşmenin bir alt sistem olarak düşünülmesini sağlar.
II. Görüşmecinin süreci izlemesine olanak verir.
III. Görüşmenin sonlanmasını sağlar.
IV. Görüşmeciye bütünsellik anlayışı kazandırır.
V. Görüşmeciye dengeden yana olma tavrı kazandırır.
Yukarıdakilerden hangileri sistem yaklaşımının sosyal hizmet görüşmesine katkıları arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
II, III ve IV
C
I, II, III ve IV
D
I, II, IV ve V
E
I, II, III, IV ve V
Açıklama:
Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine eşsiz yansıma ve katkıları vardır:
• Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar. Böylece nihai hedef olarak değişimin sağlanabilmesi için görüşme yanında gerekirse diğer sosyal hizmet uygulamalarının da gerekli olabileceği bilincini yaratır.
• Görüşmenin kendisi bir sistem olarak düşünüldüğünde, girdi-süreç-çıktı ya da görüşmenin başlangıcı-seyri-sonlanışı arasındaki ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları verir.
• Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran)
ilişkinin önemini anlatır.
• Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar.
• Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
• Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden
yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı
olur.

Soru 38

I. Değerlendirme aşamasında çevresel faktörlerin yeterince sorgulanmasını sağlar.
II. Bireyde hedeflenen değişim için sosyal çevresinin düzenlenmesini öngörür.
III. Görüşmecinin başvuranın güçlü yönlerini odağa almasını sağlar.
IV. Görüşmecinin çevresel bir faktör olarak ta bireydeki değişime katkı yapmasına yardımcı olur
Yukarıdakilerden hangileri psikososyal yaklaşımın görüşme uygulamasına olan katkıları arasında yer alır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve II
C
I, II ve III
D
I, II ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Psikososyal yaklaşımın genel sosyal
hizmet uygulamaları yanında görüşme uygulamasına olan katkıları aşağıdaki gibidir:
• Görüşmecinin bireyin içsel dünyası kadar çevreyle ilişkilerinin de önemli olduğunu anımsatarak özellikle değerlendirme aşamasında çevresel faktörlerin yeterince
sorgulanmasını sağlar.
• Bireyde hedeflenen değişimin gerçekleşmesi için sosyal çevresinin de olabildiğince
değişime yardımcı olacak biçimde düzenlenmesini öngörür.
• Görüşmecinin kendisinin de başvuranın sosyal çevresinin bir unsuru olabileceğini, dolayısıyla bireydeki değişimde kendisinin hem çevresel bir faktör hem profesyonel bir destekçi olarak önemli katkı yaptığını içselleştirmesine yardımcı olur.

Soru 39

Bireyle çalışma ve görüşmeyi bir “yardım süreci” olarak ele alarak, amaçlara ulaşmada sosyal hizmet kurumunun rolüne vurgu yapan sosyal hizmet yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Psikososyal Yaklaşım
B
Sistem Yaklaşımı
C
İşlevsel Yaklaşım
D
Bilişsel Yaklaşım
E
Ekolojik Yaklaşım
Açıklama:
İşlevsel yaklaşım, bireyle çalışma ve görüşmeyi bir “yardım süreci” olarak ele almaktadır. Bu süreç, mesleğin ilkeleri doğrultusunda başlatılır, sürdürülür ve sonlandırılır. Yaklaşıma, “işlevsel yaklaşım” denmesinin nedeni, amaçlara ulaşmada “kurumun işlevleri”ne (sosyal hizmet kurumu) yaptığı vurgudandır. Bir kurum olarak sosyal hizmetin işlevi mesleki uygulamanın amacını, yönünü, kapsamını belirlemek
ve bu çerçevede sorun sahiplerine yardımcı olmaktır. İşlevsel yaklaşım, sorunlardan çok bireysel değişmeye odaklanır

Soru 40

I. İnsanlar, onurlu ve değerli varlıklardır.
II. Her bireye potansiyellerini geliştirme ve bu yolla topluma katkıda bulunma fırsatı verilmelidir.
III. Görüşme sürecinde amaca ulaşmak için yalnızca bir yönteme bağımlı kalınarak istikrar sağlanmalıdır.
IV. Toplumdaki sosyal refah kurumları, bireyin sahip olduğu potansiyeli kullanmasına destek olmalıdır.
İşlevsel yaklaşıma göre yukarıdakilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve III
C
I, II ve IV
D
II, III ve IV
E
I, III ve IV
Açıklama:
İşlevsel yaklaşım, sorunlardan çok bireysel değişmeye odaklanır. Soruna yol açan sosyal ögeler önemsenir. İşlevsel yaklaşıma
göre; (1) insanlar, onurlu ve değerli varlıklardır. (2) Her bireye potansiyellerini geliştirme ve bu yolla topluma katkıda bulunma fırsatı verilmelidir. (3) Toplumdaki sosyal refah kurumları, bireyin sahip olduğu potansiyeli kullanmasına destek olmalıdır. Bununla birlikte, İşlevsel yaklaşım aynı zamanda, amaca ulaşmak için yalnızca bir yönteme bağımlı kalınmaması, gerektiğinde diğer yöntemlere de başvurulması gerektiğini öne sürmektedir.

Soru 41

I. Kişiler arası çatışmalar
II. Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
III. Resmi kurumlarla sorunlar
IV. Performans güçlükleri
V. Kararlarda güçlük
Yukarıdakilerden hangileri sosyal hizmet alanında başvuranların görüşmeye gelmelerine yol açan sebepler arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
II, III ve IV
C
I, II, III ve IV
D
I, II, III ve V
E
I, II, III, IV ve V
Açıklama:
Sosyal hizmet alanında başvuranların görüşmeye gelmelerine yol açan sebeplerden bazıları şunlardır;
1. Kişiler arası çatışmalar
2. Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
3. Resmi kurumlarla sorunlar
4. Performans güçlükleri
5. Kararlarda güçlük
6. Stres verici olaylar
7. Yetersiz kaynaklar
8. Psikolojik ve davranışsal sorunlar
9. Sınıflanamayan/diğer sorunlar

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyime karşılık gelir?

Seçenekler

A
Güçlük
B
Problem
C
Dram
D
Engel
E
Zorluk
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 43

"Seçil, 177 cm'lik boyu, upuzun sırma saçları ile gördüğüm en güzel bayandı." ifadesi aşağıdakilerden hangisine örnektir?

Seçenekler

A
Orantı
B
Ölçme
C
Yorum
D
Değerlendirme
E
Önerme
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 44

"Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir ve sonraki görüşmeler için yol gösterici bir süreç olabilir" şeklinde yararları olan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Aşama olarak değerlendirme
B
Paralel olarak değerlendirme
C
Sonuç olarak değerlendirme
D
Süreç olarak değerlendirme
E
Sonlandırılmış değerlendirme
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 45

Güçlük, kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Problem ise stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir.Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki tanımlara uygun olarak güçlük ve probleme, doğru örnek olarak gösterilebilir?

Seçenekler

A
Güçlük: Geçmişte büyük bir yalan söylediği için eşinin söylediklerine inanmamak /Problem: Topluluk önünde konuşamamak, heyecanlanmak ve kendine güvensizlik yaşamak
B
Güçlük: Arkadaş grubundaki bir kişinin sürekli kendi sorunları hakkında konuşarak çevresindekileri önemsememesi /Problem: Maddi yetersizlik nedeniyle üniversitede istediği bölümde okuyamamak
C
Güçlük: Sağlık sorunları nedeniyle beden eğitimi öğretmenliği bölümünün sınavlarına girememek /Problem: Çocukken boğulma tehlikesi geçirdiği için havuz ve denizden korkmak
D
Güçlük: Her gün düzenli olarak çalıştığı halde kendine güvensizlik yüzünden önemli bir sınava yıllardır girmemek /Problem: Annesinin, babasından şiddet gördüğüne defalarca tanıklık etmiş bir genç kızın erkeklerden nefret etmesi ve ilişki kuramaması
E
Güçlük: Sokağa çıktığında birileri tarafından sürekli takip edildiğini düşünmek /Problem: Hasta olmadığı halde hasta olduğunu düşünerek sürekli sağlık kontrolleri yaptırmak
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 46

“Bireydeki sorunlar biyolojik, psikolojik ve toplumsal risk faktörlerinin birleşmesi ve etkileşmesi sonucunda oluşmaktadır. Bu faktörlerden herhangi birinin hesaba katılmaması, sorunu anlama çabasındaki bütünlüğü bozacaktır."Yukarıdaki ifadeler aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine aittir?

Seçenekler

A
Sistem
B
Psikososyal
C
Bütünsel
D
Semiotik
E
Ekolojik
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 47

I. Görüşme, bazı özel durumlar dışında -örneğin dosya incelemesi- tüm yöntemler içinde ve diğer tekniklerle birlikte kullanılmak durumundadır.II. Görüşme, başvurana ilişkin bir problemin çözülmesi için yapılır.III. Sosyal hizmetin doğası insanın sosyal yönüne, yani diğer insanlarla ilişkilerine dayandığından görüşmenin kullanımı kaçınılmazdır.IV. Görüşmede problem temel alınır.V. Görüşme etkililiği kanıtlanmış bir tekniktir Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri sosyal hizmet uygulamaları açısından görüşmenin yaygın kullanılmasının nedenleri arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I, II, III, IV
C
I, III, V
D
Yalnız III
E
II, III, IV, V
Açıklama:
Görüşmenin yaygın nedenlerini özetleyebileceksiniz,

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi iş yerinde son derece başarılı olan, aile ve arkadaşlık ilişkileri de çok iyi olan bir bireyin, evinde eşi ile iletişim sorunları yaşaması durumunda karşı karşıya kaldığı görüşme nedenini tanımlar?

Seçenekler

A
Yetersiz kaynak sorunu
B
Sosyal ilişkide doyumsuzluk
C
Kişiler arası çatışmalar
D
Performans güçlükleri
E
Stres verici olaylar
Açıklama:
Görüşmenin yaygın nedenlerini özetleyebileceksiniz,

Soru 49

I. Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlarII. Ceza ve tevkif evleriIII. HastanelerIV. OkullarV. Sorun sahibinin evi, ofisi Yukarıdaki mekanlardan hangisi ya da hangileri sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlardandır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I, II ve III
C
II, III ve IV
D
Yalnız V
E
Hepsi
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.

Soru 50

I. Odanın başvuranın dikkatini dağıtma potansiyeli olan uyaranlardan arınık olması gerekir.II. Görüşme odasının resmi bir tarzda ve mümkünse koyu tonlarda döşenmiş olmasına özen gösterilmelidir.III. Görüşmeci-başvuran eşitliği açısından her iki tarafın oturduğu koltuğun denk olması gerekir.IV. Oda derli toplu olmalı, ancak aşırı takıntılı bir düzenliliği de temsil etmemelidir.V. Görüşme esnasında taraflar arasında küçük bir sehpa dışında iletişimi engelleyici algılanabilecek engeller bulunmamalıdır.Yukarıdakilerden hangileri etkili bir görüşme gerçekleştirebilmek için görüşme odasında bulunması gereken özelliklerdendir?

Seçenekler

A
I, II, III
B
I, III, IV, V
C
II, III, IV
D
I, II, III, IV
E
I, II, III, IV, V
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.

Soru 51

"Aralarında birlik olan veya belli bir düzen ya da zamanda tekrarlanan, gelişen olay ve hareketler dizisi" ifadesi aşağıdakilerden hangisini tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Görüşme
B
Yardım
C
Sistem
D
Destek
E
Süreç
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 52

Aşağıdaki yaklaşım ve kuram ile ilgili ifadelerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Yaklaşım, parçalara yönelik genel bir bakış açısıdır.
B
Kuram, bir olguyu açıklamaya ya da kontrol etmeye yarayan ilişkili ilkeler bütünüdür.
C
Kuram, yaklaşıma göre daha soyut açıklamalardır.
D
Bir yaklaşımda bir kuram bulunur.
E
Kuram, daha geneldir ve yüzeyseldir.
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi sistem yaklaşımının temel ilkelerinden biridir?

Seçenekler

A
İlişkilendirme İlkesi
B
Parçalama İlkesi
C
Ayrımlık İlkesi
D
Bütünlük İlkesi
E
Dengesizlik İlkesi
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 54

"İnsanlar, onurlu ve değerli varlıklardır" ifadesini aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi savunur?

Seçenekler

A
Psikodinamik Kuram
B
İşlevsel Yaklaşım
C
Ekolojik Yaklaşım
D
Psikososyal Yaklaşım
E
Bilişsel Yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 55

"Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi" aşaması aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin aşamasıdır?

Seçenekler

A
Psikodinamik Yaklaşım
B
İşlevsel Yaklaşım
C
Ekolojik Yaklaşım
D
Problem Çözme Yaklaşımı
E
Davranışçı Yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 56

"Bireyin sorunları fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır" savunusu aşağıdaki yaklaşımlardan hangisine aittir?

Seçenekler

A
Bilişsel Yaklaşım
B
Hümanist Yaklaşım
C
Davranışçı Yaklaşım
D
Psikodinamik Yaklaşım
E
Ekolojik Yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 57

"40 yaşında ve ıslak zeminlerde huzursuz olan ve ürken bir kişinin geriye dönük incelemesi sonucunda çocukluk yaşlarında banyoda fiziksel şiddet yaşadığı ortaya çıkmıştır. " Bu bulgu aşağıdaki yaklaşımlardan hangisinin değerlendirmesi sonucu olabilir?

Seçenekler

A
Psikososyal Yaklaşım
B
Bilişsel Yaklaşım
C
Psikodinamik Kuram
D
İnsancıl Yaklaşım
E
İşlevsel Yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 58

Bebeklik döneminin ilk 9 ayında gerçekleşen "bağlanma kuramı" aşağıda yer alan hangi bilim insanı tarafından ortaya atılmıştır?

Seçenekler

A
Skinner
B
Sigmund Freud
C
Carl Rogers
D
John Bowlby
E
Albert Camus
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 59

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
B
Maddi yetersizlikler
C
Resmi kurumlarla sorunlar
D
Psikolojik sorunlar
E
Stres verici olaylar
Açıklama:
Görüşmenin yaygın nedenlerini özetleyebileceksiniz,

Soru 60

Göçle ilgili sorunlar, sokak çocuklarının sorunları, gelişimsel geçiş dönemi sorunları gibi sorunlar aşağıdakilerden hangi görüşme nedeninin kapsamındadır?

Seçenekler

A
Yetersiz kaynaklar
B
Sınıflanamayan diğer sorunlar
C
Performans güçlükleri
D
Kişiler arası çatışmalar
E
Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
Açıklama:
Görüşmenin yaygın nedenlerini özetleyebileceksiniz,

Soru 61

Korku, kaygı, duygu durumları gibi sorunlu davranışların da öğrenildiğini ve bu davranışların değiştirilebileceğini savunan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sistem Yaklaşımı
B
Bilişsel Kuram
C
Psikodinamik Kuram
D
Ekolojik Yaklaşım
E
Davranışçı Yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 62

Görüşmecilerin taşıması gereken beceri, ilke ve değerlerin oluşmasını sağlayan kuram hangisidir?

Seçenekler

A
Bilişsel kuram
B
Davranışçı kuram
C
Hümanist yaklaşım
D
Problem çözme yaklaşımı
E
İşlevsel yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 63

Görüşmecinin başvuranın bilinç altına ulaşması gerektiği hangi yaklaşımın bir sonucudur?

Seçenekler

A
Psikodinamik kuram
B
Ekolojik yaklaşım
C
Sistem yaklaşımı
D
Davranışçı yaklaşım
E
Bilişsel yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 64

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı enformal görüşme ortamlarından biridir?

Seçenekler

A
Kafeteryalar
B
Yatılı kurumlar
C
Okullar
D
Hastaneler
E
Merkezler
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.

Soru 65

Aşağıdakilerden hangisi görüşme ortamında olması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
İç tasarımı rahat olmalı
B
İletişimi engelleyecek mobilyalardan arındırılmış olmalı
C
Odada kolonya, mendil vb. bulundurulmalı
D
Oda koyu renklerde boyanmış olmalı
E
Oda ısısı ılık olmalı
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.

Soru 66

Görüşme yapılabilecek enformel ortam hangisidir

Seçenekler

A
Kafeterya
B
Hastane
C
Kreş
D
Okul
E
Cezaevi
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.

Soru 67

İdeal benlik ve gerçek benlik kavramları hangi yaklaşım içerisindedir?

Seçenekler

A
Psikodinamik kuram
B
İşlevsel yaklaşım
C
Davranışcı yaklaşım
D
Hümanist yaklaşım
E
Bilişsel kuram
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 68

Görüşme nedenlerinden biri olmayan hangisidir?

Seçenekler

A
Eşinden boşanma
B
İşyerinde performans düşüklüğü
C
Karar vermede güçlük
D
Okula uyum problemi
E
Yaşanan baş ağrıları
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,

Soru 69

Görüşme ortamlarından biri olmayan hangisidir?

Seçenekler

A
Havaalanları
B
Kreşler
C
Hastaneler
D
Okullar
E
Kurumlar
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.

Soru 70

Görüşmenin aşamalarının birbiriyle ilişkili olduğunu, bunların bir denge içerisinde yürütülmesi gerektiğini savunan yaklaşım hangisidir?

Seçenekler

A
Problem çözme yaklaşımı
B
Sistem yaklaşımı
C
Ekolojik yaklaşım
D
Hümanist kuram
E
Bilişsel kuram
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,

Soru 71

Sosyal hizmet görüşmesine dahil olmayan hangisidir?

Seçenekler

A
Finansal krizin yarattığı psikolojik etkiler
B
Yalnızlık
C
Deprem sonrası yaşanan sosyal fobiler
D
Uzun süreli kararsızlıklar
E
Trafik kazası sonrası kişinin yasal sorunları
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin yararlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
B
Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
C
Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
D
Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.
E
Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
Açıklama:
Görüşme değer ve becerilerinin kuramsal bağlantılarını tanımlayabileceksiniz,
B, C, D ve E seçenekleri görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin yararlarını içerirken, A seçeneği sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine olan katkılarından birini belirtir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 73

Problem stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve başedilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimi iken; güçlük kendiliğinden oluşan,istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Bu ayrıma göre aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
İşsizlik bir problem iken, cimrilik bir güçlüktür.
B
Ayrımcılık bir problem iken, kendini beğenme bir güçlüktür.
C
Siyasi baskı bir problem iken, aşırı şekilde siyasi parti sempatizanı olmak bir güçlüktür.
D
Yangından kaynaklanan mal kaybı nedeniyle yaşanan travma problem iken, yangın bir güçlüktür.
E
Sosyal adaletsizlik,eşitsizlik bir problem iken, zenginlik nedeniyle kişilik bozukluğu bir güçlüktür.
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,
A, B, C ve E seçeneklerindeki örnekler problem ve güçlük ayrımını doğru bir şekilde yansıtırken, D seçeneğindeki örnek yanlıştır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 74

I. Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi. II. Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması. III. Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi. IV. Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlaması. V. Girdi-süreç-çıktı ya da görüşmenin başlangıcı-seyri-sonlanışı arasındaki ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları vermesi. Yukarıdaki şeçeneklerden hangileri sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine katkılarındandır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve II
C
I,II,II
D
Yalnız IV
E
IV ve V
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
I, II ve III numaralı seçenekler problem çözme yaklaşımının aşamaları iken, IV ve V numaralı seçenekler sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine katkılarını içerir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 75

Yardım daha çok probleme ve probleme çözüm üretmeye; destek ise riske, bir güçlüğü gidermeye yöneliktir. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi desteğe örnektir? I. Bir yakınını kaybeden bireyin psikolojik danışmanla olan görüşmeleri. II. Sosyal ilişkiler kurmakta güçlük çeken bireyin sosyal hizmetlere başvurması. III. Deprem bölgesinde yaşayan bir bireyin evini depreme karşı sigortalatması. IV. Yardımsever bir iş adamının vakıf faaliyetlerine yönlendirilmesi. V. Sosyal güvencesi olmayan bir bireye ücretsiz sağlık hizmetlerinin sağlanması.

Seçenekler

A
Yalnız III
B
III ve IV
C
II ve III
D
Yalnız IV
E
II,III ve IV
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,
I, II ve V numaralı seçenekler yardıma örnektir. II ve IV numaralı seçenekler ise destek tanımına uygun örneklerdir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 76

Sosyal izolasyon problemi yaşayan ve arkadaş bulmakta ya da ilişkilerini devam ettirmekte güçlük yaşayan bireyle görüşme yapan sosyal hizmet görevlisinin, bireyin yaşadığı problemi psikodinamik kurama dayanarak ele aldığının kanıtı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Birey bu sorunlu davranışları öğrenmiştir. Bunun önüne geçmek için sistematik duyarsızlaştırma ile davranış değişikliği yaratılmalıdır.
B
Yaşanan olayların değiştirilmesi mümkün değildir. Yapılması gereken bireyin olaya bakış açısının değiştirilmesidir.
C
Sosyal izolasyon kişinin kendisine seçtiği bir savunma mekanizması olabilir. Bilinçaltı düzeyde bunun neden kullanıldığı ortaya çıkarılmalıdır.
D
Kişinin probleminin hangi gereksinimden kaynaklandığı belirlenmeli ve ihtiyaçlar hiyerarşisinde doyurulmayan ihtiyaçlar karşılanmalıdır.
E
Kişinin problemi fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı ilişkilerden kaynaklanmaktadır. İçsel ve çevresel faktörler birlikte ele alınarak problemin çözülmesi gerekmektedir.
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
A seçeneği davranışçı yaklaşımı, B seçeneği bilişsel yaklaşımı, D seçeneği hümanistik yaklaşımı, E seçeneği ise ekolojik yaklaşımı açıklamaktadır. Ancak C seçeneği psikodinamik kuramın temel sayıltısıdır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan ve sık rastlanan problemlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Denge ilkesi
B
Kişiler arası çatışmalar
C
Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
D
Performans güçlükleri
E
Yetersiz kaynaklar
Açıklama:
Görüşmenin yaygın nedenlerini özetleyebileceksiniz,
B, C, D ve E seçenekleri sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan ve sık rastlanan problemler iken, A seçeneği sistem yaklaşımının ilkelerinden biridir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 78

Çevredeki özelliklerin, niteliklerin, nesnelerin, yani değişkenlerin gözlenerek sembollerle, özellikle de sayı sembolleriyle ifade edilmesine ne denir?

Seçenekler

A
Değerlendirme
B
Ölçme
C
Sistem
D
Problem
E
Risk
Açıklama:
Görüşme alanyazınında karıştırılan kavramları birbirinden ayırt edebileceksiniz,
Değerlendirme, ölçme sonucunda elde edilen veriyi bir ölçütle karşılatırarak hükme varmadır. Sistem, ihmal edildiğinde işleyişi aksayan etkileşimsel bir yapıdır. Problem, stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Risk, bir zarara uğrama olasılığı ya da tehlikesidir. Ölçme ise, çevredeki özelliklerin, niteliklerin, nesnelerin, yani değişkenlerin gözlenerek sembollerle, özellikle de sayı sembolleriyle ifade edilmesidir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 79

İnsanlar farklı nedenlerle sosyal hizmete gereksinim duymaktadır. Aşağıdaki örnek durumlardan hangisi kişiler arası çatışmalar nedeniyle başvuran bir kişinin problemi olabilir?

Seçenekler

A
İşsizlik sorunu yaşayan bir bireyin yaşadığı maddi ve manevi problemler.
B
Ailesinden uzakta başka bir şehirde üniversiteye başlayan bir öğrencinin yeni çevresine alışmada yaşadığı problemler.
C
Bireyin arkadaş çevresi tarafından dışlandığını düşünerek çevresine duyduğu kuşkucu tavır nedeniyle yaşadığı problemler.
D
Telefon faturasında kullanmadığı tarife üzerinden faturalandırılan kişinin GSM şirketi ile yaşadığı problemler.
E
Bir çalışanın patronunun mobbing uygulamaları nedeniyle yaşadığı problemler.
Açıklama:
Görüşmenin yaygın nedenlerini özetleyebileceksiniz,
A seçeneği yetersiz kaynaklar nedeniyle , B seçeneği psikolojik ve davranışsal sorunlar nedeniyle, C seçeneği sosyal ilişkilerde doyumsuzluk nedeniyle, D seçeneği resmi kurumlarla yaşanan sorunlar nedeniyle yaşanan problemleri örneklendirirken; E seçeneği kişiler arası çatışma nedeniyle yaşanan probleme örnektir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 80

John Bowlby’nin temsilcisi olduğu bağlanma kuramı hangi psikolojik kurama dayanmaktadır?

Seçenekler

A
Davranışçı kuram
B
Bilişsel kuram
C
İnsancıl kuram
D
Psikodinamik kuram
E
Ekolojik yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
Güvenli ve güvensiz bağlanma şekilleri yetişkinlik çağını da etkilemektedir. Bu nedenle bağlanma kuramı psikodinamik kurama dayanmaktadır.

Soru 81

Aşağıdakilerden hangisi kuram ve yaklaşımların görüşmeciye kazandırdıklarından değildir?

Seçenekler

A
Anlayış
B
İlke
C
İçerik
D
Değer
E
Yöntem ve teknik
Açıklama:
Görüşme değer ve becerilerinin kuramsal bağlantılarını tanımlayabileceksiniz,
A, B, D ve E seçenekleri görüşmeciye kazandırdıklarından iken; C seçeneği ise görüşmeye kazandırdıklarından biridir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 82

I. Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
II. Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar.
III. Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı olur.
IV. Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran) ilişkinin önemini anlatır.
Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine sağladığı yansıma ve katkılara ilişkin yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
I, III ve IV
C
I, II ve IV
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Görüşme değer ve becerilerinin kuramsal bağlantılarını tanımlayabileceksiniz,
Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine eşsiz yansıma ve katkıları vardır: • Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar. Böylece nihai hedef olarak değişimin sağlanabilmesi için görüşme yanında gerekirse diğer sosyal hizmet uygulamalarının da gerekli olabileceği bilincini yaratır. • Görüşmenin kendisi bir sistem olarak düşünüldüğünde, girdi-süreç-çıktı ya da görüşmenin başlangıcı-seyri-sonlanışı arasındaki ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları verir. • Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran) ilişkinin önemini anlatır. • Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar. • Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır. • Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı olur.

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin profesyonel bir sürece evrilmesinin ve görüşme becerilerinin oluşmasının temelindeki ana yaklaşımlardan birisi değildir?

Seçenekler

A
Sistem yaklaşımı
B
işlevsel yaklaşım
C
Psikososyal yaklaşım
D
problem çözme yaklaşımı
E
Tıbbi yaklaşım
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
Sosyal hizmetin tarihsel gelişimi incelendiğinde belli dönemlerde belli yaklaşımların daha baskın olarak alanı etkilediği görülmektedir. Örneğin, 1960’lara kadar sosyal hizmet uygulamalarında tıbbi yaklaşım etkili olmuştur. Tıbbi yaklaşım, bireylerin yaşadığı sorunların birer ruhsal bozukluk olduğuna, bozukluklara biyolojik etkenlerin yol açtığına ve tedavide de yine biyolojik uygulamaların yer alması gerektiğine inanmaktaydı. 1960’lardan itibaren, tıbbi modelin gerçekten yararlı olup olmadığı sorgulanmaya başlanmıştır. Aynı zamanda araştırmacılar, psikodinamik kuramın da düşünüldüğü kadar etkili olmadığını düşünmeye başlamışlardır. Denenmiş yaklaşımların beklendik sonuçları vermemesi, sosyal çalışmacıları son yıllarda yeni bir yaklaşım arayışına itmiştir

Soru 84

I. Bu yaklaşım, bir yönüyle kimya biliminden etkilenmiştir. II. Sistem yaklaşımına göre, bireydeki sorunlar biyolojik, psikolojik ve toplumsal risk faktörlerinin birleşmesi ve etkileşmesi sonucunda oluşmaktadır. III. Yaklaşımın üç temel kavramı aynı zamanda yaklaşımın ilkeleri niteliğini taşımaktadır. IV. Sistem yaklaşımının üç temel unsuru, bütünlük, ilişki ve denge ilkesi olarak tanımlanır. Sistem yaklaşımına ilişkin yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
I, III ve IV
C
II, III ve IV
D
III ve IV
E
I ve IV
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
Bu yaklaşım, bir anlamıyla "Gestalt psikolojisinden etkilenmiştir. Kimya alanı ile ilgisi bulunmamaktadır. Almanca bir sözcük olan ve Türkçeye tam olarak çevrilemeyen “gestalt”ın, dilimizdeki en yakın karşılığı “bütün”dür. Sistem Yaklaşımı Sosyal çalışmacılar, hizmet verdikleri bireyleri, aileleri, grupları, örgütleri ve toplulukları birer sistem olarak algılayan uzmanlar olarak yetiştirilirler. Sistem yaklaşımına göre, bireydeki sorunlar biyolojik, psikolojik ve toplumsal risk faktörlerinin birleşmesi ve etkileşmesi sonucunda oluşmaktadır.

Soru 85

I. Bu yaklaşım, bir yönüyle gestalt psikolojisinden etkilenmiştir. II.Yaklaşım aynı zamanda, biyo-psiko-sosyal model ile özdeşleştirilmiştir. III. Yaklaşım, birey-çevre etkileşimine odaklanır. IV. Yaklaşım, büyük oranda gelişim psikolojisi bilgilerinden yararlanmıştır. V. Bu yaklaşıma göre, bireyin sorunları, tıbbi modelde önerildiği biçimiyle, biyolojik etkenlerden ya da psikodinamik çatışmalardan çok, fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır. Yukarıdaki ifadelerden hangileri ekolojik yaklaşım ile ilgili söylenebilir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yanlız III
C
Yanlız IV
D
III ve IV
E
Yanlız V
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
Denenmiş yaklaşımların beklendik sonuçları vermemesi, sosyal çalışmacıları son yıllarda yeni bir yaklaşım arayışına itmiştir (Koprowska, 2008). Bunlardan biri ekolojik yaklaşımdır. Özünde Urie Bronfenbrenner’in çalışmalarına dayanan ekolojik yaklaşıma göre, bireyin sorunları, tıbbi modelde önerildiği biçimiyle, biyolojik etkenlerden ya da psikodinamik çatışmalardan çok, fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır.

Soru 86

I. Ceza ve tevkif evleri II. Okullar III. Hastaneler IV. Halk merkezleri V .Sorun sahibinin evi, ofisi.
Yukarıdakilerden hangileri sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlardandır.

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
II, IV ve V
D
Yanlız IV
E
I, II, II, IV ve V
Açıklama:
Görüşme ortamlarının sahip olması gereken nitelikleri listeleyebileceksiniz.
Sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar (kurum ve mekânlar) aşağıda sıralanmıştır: • Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar (örneğin, Çocuk Esirgeme Kurumu) • Merkezler (örneğin, evlat edinme merkezleri/evleri) • Yatılı kurumlar (örneğin, yatılı okullar, huzur evleri) • Ceza ve tevkif evleri • Okullar • Hastaneler • Gündüz bakımevleri (örneğin, kreşler) • Halk merkezleri • Sorun sahibinin evi, ofisi • Enformel ortamlar (örneğin, kafeteryalar, parklar)

Soru 87

I. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir. II.Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir. III. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir. IV. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir. V. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir. Yukarıdakilerden hangileri İster uzman-başvuran birlikteliği ile ister uzmanın kendi başına gerçekleştirdiği biçimde olsun, görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin çeşitli yararlarındandır?

Seçenekler

A
Yanlız I
B
Yanlız V
C
III ve V
D
IV ve II
E
I, II, III, IV ve V
Açıklama:
Görüşme değer ve becerilerinin kuramsal bağlantılarını tanımlayabileceksiniz,
İster uzman-başvuran birlikteliği ile ister uzmanın kendi başına gerçekleştirdiği biçimde olsun, görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin çeşitli yararları vardır: a. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir. b. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir. c. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir. d. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir. e. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.

Soru 88

I.Görüşmecinin bireyin içsel dünyası kadar çevreyle ilişkilerinin de önemli olduğunu anımsatarak özellikle değerlendirme aşamasında çevresel faktörlerin yeterince sorgulanmasını sağlar. II. Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı olur. III. Bireyde hedeflenen değişimin gerçekleşmesi için sosyal çevresinin de olabildiğince değişime yardımcı olacak biçimde düzenlenmesini öngörür. IV. Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar. V. Görüşmecinin kendisinin de başvuranın sosyal çevresinin bir unsuru olabileceğini, dolayısıyla bireydeki değişimde kendisinin hem çevresel bir faktör hem profesyonel bir destekçi olarak önemli katkı yaptığını içselleştirmesine yardımcı olur. Yukarıdakilerden hangileri Psikososyal yaklaşımın genel sosyal hizmet uygulamaları yanında görüşme uygulamasına olan katkılarındandır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
II, IV ve V
D
I, III ve V
E
Yanlız V
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
Psikososyal yaklaşımın genel sosyal hizmet uygulamaları yanında görüşme uygulamasına olan katkıları şunlardır: Görüşmecinin bireyin içsel dünyası kadar çevreyle ilişkilerinin de önemli olduğunu anımsatarak özellikle değerlendirme aşamasında çevresel faktörlerin yeterince sorgulanmasını sağlar; Bireyde hedeflenen değişimin gerçekleşmesi için sosyal çevresinin de olabildiğince değişime yardımcı olacak biçimde düzenlenmesini öngörür; Görüşmecinin kendisinin de başvuranın sosyal çevresinin bir unsuru olabileceğini, dolayısıyla bireydeki değişimde kendisinin hem çevresel bir faktör hem profesyonel bir destekçi olarak önemli katkı yaptığını içselleştirmesine yardımcı olur.

Soru 89

I.Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi birögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar. II.Görüşmecinin bireyin içsel dünyası kadar çevreyle ilişkilerinin de önemli olduğunu anımsataraközellikle değerlendirme aşamasında çevresel faktörlerin yeterince sorgulanmasını sağlar. III. Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır. IV. Bireyde hedeflenen değişimin gerçekleşmesi için sosyal çevresinin de olabildiğince değişimeyardımcı olacak biçimde düzenlenmesini öngörür. Yukarıdaki ifadelerden hangileri Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine olan yansıma ve katkılarındandır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
I, II ve IV
D
I ve IV
E
Yanlız IV
Açıklama:
Görüşmeye dayanak oluşturan yaklaşım ve kuramları açıklayabileceksiniz,
Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine eşsiz yansıma ve katkıları vardır: • Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar. Böylece nihai hedef olarak değişimin sağlanabilmesi için görüşme yanında gerekirse diğer sosyal hizmet uygulamalarının da gerekli olabileceği bilincini yaratır. • Görüşmenin kendisi bir sistem olarak düşünüldüğünde, girdi-süreç-çıktı ya da görüşmenin başlangıcı-seyri-sonlanışı arasındaki ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları verir. • Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran) ilişkinin önemini anlatır. • Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar. • Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır. • Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı olur.

Soru 90

Yardım ve destek kavramları ile ilgili aşağıdaki belirtilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Yardım, daha çok probleme yöneliktir.
B
Destek, daha çok riske yöneliktir.
C
Yardım, problemi çözmeye olanak sağlar.
D
Destek, güçlüğü gidermeye yönelik olarak hizmet sağlar.
E
Bireyin sınırlı, zayıf, sorunlu yönlerine yönelik destek verilebilir.
Açıklama:
Bireyin sınırlı, zayıf, sorunlu yönlerine yönelik yardım sağlanabilir; ancak bireyin güçlü, yeterli yönleri desteklenebilir.

Soru 91

Sosyal hizmet görüşmelerinde değerlendirme kaç şekilde gerçekleşir?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde değerlendirme 3 şekilde gerçekleşir. Bunlar; aşama olarak değerlendirme, süreç olarak değerlendirme ve sonuç olarak değerlendirmedir.

Soru 92

Hangisi görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin yararlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
B
Görüşmecinin kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
C
Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
D
Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ayrıntılı olarak saptanabilir.
E
Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların olumlu sonuçlara ulaşmasını sağlar.
Açıklama:
Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.

Soru 93

Sistem yaklaşımının kaç temel kavramı bulunmaktadır?

Seçenekler

A
3
B
4
C
5
D
6
E
7
Açıklama:
Sistem yaklaşımının üç temel kavramı bulunmaktadır. Bunlar; bütünlük, ilişki ve dengedir.

Soru 94

Hangisi psikososyal yaklaşımın görüşme uygulamasına olan katkılarından biridir?

Seçenekler

A
Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
B
Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı olur.
C
Bireyde hedeflenen değişimin gerçekleşmesi için sosyal çevresinin de olabildiğince değişime yardımcı olacak biçimde düzenlenmesini öngörür.
D
Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar.
E
Görüşme yanında gerekirse diğer sosyal hizmet uygulamalarının da gerekli olabileceği bilincini yaratır.
Açıklama:
Bireyde hedeflenen değişimin gerçekleşmesi için sosyal çevresinin de olabildiğince değişime yardımcı olacak biçimde düzenlenmesini öngörür.

Soru 95

Problem çözme yaklaşımına göre problem çözme sürecinin kaç temel aşaması vardır?

Seçenekler

A
6
B
5
C
4
D
3
E
2
Açıklama:
Problem çözme yaklaşımına göre problem çözme sürecinin 6 temel aşaması vardır. Bunlar;
1.Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması
2. Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi
3. Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi
4. Önerilerden seçim yaparak bu doğrultuda amaçların belirlenmesi
5. Çözüm önerilerinin uygulamaya geçirilmesi
6. Çözüm önerilerinin işleyip işlemediğinin izlenmesi ve değerlendirilmesidir.

Soru 96

Bowlyb'nin temsilcisi olduğu bağlanma kuramına göre bebeklerde bağlanma ne zaman gerçekleşir?

Seçenekler

A
İlk üç ay
B
İlk beş ay
C
İlk yedi ay
D
İlk dokuz ay
E
1 yaş
Açıklama:
Bebeklerde bağlanma ilk dokuz ayda gerçekleşir

Soru 97

Hangisi sorun sahibi açısından görüşme nedenleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Kişiler arası çatışmalar
B
Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
C
Resmi kurumlarla sorunlar
D
Performans güçlükleri
E
Maddi sorunlar
Açıklama:
Trevithick (2005) sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan ve sık rastlanan problemleri dokuz ana başlık altında toplamıştır. Bunlar;
  • Kişiler arası çatışmalar
  • Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
  • Resmi kurumlarla sorunlar
  • Performans güçlükleri
  • Kararlarda güçlük
  • Stres verici olaylar
  • Yetersiz kaynaklar
  • Psikolojik ve davranışsal sorunlar
  • Sınıflanamayan/diğer sorunlar

Soru 98

Hangisi sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Çocuk Esirgeme Kurumu
B
Spor salonları
C
Evlat edinme merkezleri
D
Yatılı okullar
E
Huzurevleri
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar; Çocuk Esirgeme Kurumu, Evlat edinme merkezleri, Yatılı okullar, Huzur evleri, Ceza evleri ve Okullar şeklinde sıralanabilmektedir.

Soru 99

Hümanistik kuramın en önemli temsilcisi kimdir?

Seçenekler

A
Skinner
B
Watson
C
Abraham Maslow
D
Thorndike
E
Pavlov
Açıklama:
İnsancıl kuramın en önemli temsilcisi Abraham Maslow'dur.

Soru 100

Sosyal bilimlerin aşağıdaki hangi özelliği kullanılan kavramların farklılaşmasına ve karıştırılmasına neden olabilmektedir?

Seçenekler

A
Bir olay ya da olguyu açıklamak için ilişkili olabilecek pek çok özelliği bir arada düşünmek zorunda olması
B
Birçok olay ve olguyu açıklamak için eş zamanlı düşünmesi ya da olay ve olgulara tek tek bakmak durumunda olması
C
Bir olay ya da olguyu açıklamak için o olay ya da olguyla ilişkili ve ilişkisiz tüm özellikleri düşünmek zorunda olması
D
Birden fazla olay ya da olguyu açıklamak için ilişkisiz özellikleri de düşünmek zorunda olması
E
Sadece olay ya da olguyu açıklamak için bir çok faaliyetin yürütülerek açıklama yapmak zorunda olması
Açıklama:
Soru başlık: "Kavramsal Netleştirme"
Sosyal bilimler, doğası gereği çok değişkenli karmaşık ilişkilerle uğraşır. Bir diğer anlatımla, herhangi bir olay ya da olguyu açıklamak için o olay ya da olguyla ilişkili olabilecek pek çok özelliği bir arada düşünmek zorundadır. Sosyal bilimlerin bu özelliği, kullandığı kavramların da farklılaşmasına, hatta zaman zaman birbiriyle karıştırılmasına yol açabilir. Bir sosyal bilim dalı olan sosyal hizmette de görüntü farklı değildir. Bu açıklamadan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 101

“Stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan durum, düşünce, duygu ya da deneyim.”
Probleme ilişkin yukarıda yer alan tanımdaki hangi değişiklik, ifadenin güçlük kavramının tanımına dönüşmesine neden olur?

Seçenekler

A
“yol açan durum, düşünce, duygu” ifadesi yerine “yol açan ruhsal çöküntüler” ifadesinin kullanılması
B
“zihinsel karmaşıklığa yol açan durum” ifadesi yerine “zihinsel karmaşıklığa yola açan olay ve olguların ortaya çıkması” ifadesinin kullanılması
C
“Stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan” ifadesinin yerine “kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve sağduyuyla çözülebilen” ifadesinin kullanılması
D
“yol açan durum” ifadesi yerine “neden olabilecek tüm olay veya olguların bir araya gelmesi” ifadesinin kullanılması
E
“duygu ya da deneyim” ifadeleri yerine “duygusal ikilem ya da tecrübelerin ortaya çıkması” ifadelerinin kullanılması
Açıklama:
Soru başlık: "Problem ve Güçlük"
Yaşıyor olmanın göstergelerinden biri, hayat süreci içinde istendik anlar kadar problemler ve güçlüklerle de uğraşmaktır. Bu, hayatın kendi döngüsü içinde doğal olarak vardır. Problem ve güçlük kavramları sosyal hizmet görüşmeleri için oldukça önemlidir, çünkü profesyonel görüşme son tahlilde başvurana ilişkin bir problemin çözülmesi için yapılır. Sosyal hizmette problem ve güçlük kavramlarını birbirinden farklı düşünmek gerekir. Problem stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Problemle baş etmek, problemin üstesinden gelmek ya da problemi çözmek karmaşık ve zor bir süreç olduğundan, her zaman değilse de çoğunlukla bir başkası tarafından doğrudan ya da dolaylı müdahale gerektirir. Güçlük ise, kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi C seçeneği doğru yanıttır.

Soru 102

Aşağıdaki maddelerin hangisinde değerlendirme ile ölçme arasındaki fark doğru olarak açıklanmıştır?

Seçenekler

A
Ölçme sayısal veri oluşturma, değerlendirme yorumlama işidir
B
Ölçme birebir gerçekleştirme, değerlendirme gruba uygulama işidir
C
Ölçme test uygulama, değerlendirme batarya uygulama işidir
D
Ölçme bir betimleme, değerlendirme bir yorumlama işidir
E
Ölçme süreci açıklama, değerlendirme sonuç açıklama işidir
Açıklama:
Soru başlığı: "Değerlendirme"
Değerlendirme kavramının birbirine yakın pek çok anlamı vardır. Sosyal bilimlerde değerlendirme, genellikle ölçme kavramıyla birlikte ele alınır. Çevredeki özelliklerin, niteliklerin, nesnelerin, yani değişkenlerin gözlenerek sembollerle, özellikle de sayı sembolleriyle ifade edilmesi ölçme olarak adlandırılır. Diğer bir anlatımla ölçme, niteliği nicelik haline getirme ve bir betimleme işlemidir. Ölçme sonucunda elde edilen veriyi bir ölçütle karşılaştırarak bir karara, yargıya, hükme, yoruma varma işlemi ise değerlendirmedir. Diyebiliriz ki, ölçme bir betimleme işi iken, değerlendirme bir yorumlama işidir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Soru 103

“Bütün davranışlar gibi sorunlu davranışlar da öğrenilmiştir”
Yukarıda yer alan tanım görüşmeye dayanak oluşturan hangi kurama ya da yaklaşıma ilişkindir?

Seçenekler

A
Psikodinamik Kuram
B
Ekolojik Yaklaşım
C
Davranışçı Kuram
D
İşlevsel Yaklaşım
E
Bilişsel Kuram
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşmenin Kuramsal Dayanaklar"
Kuramın önemli temsilcileri Watson, Skinner,
Thorndike, Pavlov ve Rayner’dir. Kurama göre, bütün davranışlar gibi sorunlu davranışlar da öğrenilmiştir.
Özellikle korku, kaygı gibi duygu durumları öğrenme süreciyle gerçekleşir. Bu açıklamadan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 104

  1. İnceleme için tüm tekniklerin bir arada kullanılması gerekmektedir
  2. Hızlı ve kolay uygulanan bir tekniktir
  3. Doğası insan ilişkilerine dayanmaktadır
  4. Etkililiği kanıtlanmıştır
  5. Detaylı hazırlık gerektirmemektedir
Yukarıdaki maddelerden hangisi sosyal hizmet uygulamalarında görüşme tekniğinin kullanılma gerekçeleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I ve III
D
II ve V
E
III ve IV
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Nedenleri"
Görüşmenin bu denli yaygın kullanılmasının aslında açık nedenleri vardır: Çünkü görüşme (1) bazı özel durumlar dışında örneğin dosya incelemesi tüm yöntemler içinde ve diğer tekniklerle birlikte kullanılmak durumundadır. (2) Sosyal hizmetin doğası insanın sosyal yönüne, yani diğer insanlarla ilişkilerine dayandığından görüşmenin kullanımı kaçınılmazdır. (3) Görüşme etkililiği kanıtlanmış bir tekniktir. Dolayısıyla sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Soru 105

Bir sosyal çalışma uzmanına baş vuran sorun sahibi, yaşadığı sorunu açıklamaya başlamıştır. Buna göre görüşme sırasında sorun sahibi ev ortamında ergenlik dönemine girmiş 15 yaşındaki çocuğu ile ilgili iletişim sorunları yaşadığını dile getirmiştir. Çocuk ile bir arada yaşamaktan yakınmıştır.
Yukarıda aktarılan örnek durumda gerçekleştirilen görüşmenin sorun sahibi açısından nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Resmi kurumlarda sorunlar
B
Performans güçlükleri
C
Kararlarda güçlük
D
Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
E
Kişiler arası çatışma
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Nedenleri"
Kişiler arası ilişkiler iki ya da daha fazla kişinin etkileşimini gerektirdiğinden, etkileşimin tarafları arasında zaman zaman çatışma çıkması doğaldır. Hinde’ye (1997) göre psikolojik sorunların %90’ı ya kişiler arası çatışmalardan kaynaklanmakta ya da kişiler arası çatışmaya neden olmaktadır. Diğer faktörleri de unutmamak kaydıyla, bu durum kişiler arası ilişkilerin bireyin yaşamında ne denli önemli bir etkisi olduğunun açık kanıtıdır. Çatışmaların bir kısmı güçlük düzeyindedir ve herhangi bir profesyonel destek alınmadan bireyin kendi çabasıyla çözülmesi mümkün olabilmektedir. Ancak bazı kişiler arası çatışmaların tarafsız ve profesyonel bir yardım olmadan yoluna sokulması mümkün olmayabilir. Bu noktada devreye giren uzman gruplarından biri de görüşme yapan sosyal çalışmacılardır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Soru 106

  1. Kişiler arası çatışmalar
  2. Sosyal ilişkilerden doyum almak
  3. Performans güçlükleri
  4. Sağlık sorunları
  5. Kararlarda güçlük
Yukarıdakilerden hangisi sosyal hizmetler alanında sorun sahibi açısından görüşme nedenleri arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
I, III ve V
D
II, III ve IV
E
III, IV ve V
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Nedenleri"
Soruda yer alan maddelerden II ve IV de yer alan ifadeler sosyal hizmet uzmanın ilgileneceği sorunlar arasında yer almamaktadır. O halde sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 107

Bir sosyal hizmet uzmanı kendisine başvuran kişi ile bir görüşme yapmaktadır. Başvuran kişi yakın zamanda geçirdiği ciddi bir trafik kazası ve bu kaza sonrasında yaşadığı psikolojik sorunlardan bahsetmektedir.
Yukarıdaki örnek olayda sorun sahibi açısından görüşme nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk
B
Resmi kurumlarda sorunlar
C
Kararlarda güçlük
D
Yetersiz kaynaklar
E
Stres verici olaylar
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Nedenleri"
Stres yaratan olaylar insan yaşamının kaçınılmaz parçalarıdır. Herhangi bir olayın müdahale gerektiren düzeyde problem yaratması iki temel faktöre bağlıdır: (1) bireye özgü faktörler, (2) stres yaratan olaya özgü faktörler. Bireye özgü faktörler bireyin kişilik özellikleri, cinsiyeti, baş etme stratejileri gibi kişisel özelliklerdir. Örneğin, bazı kişilik özellikleri strese daha yatkındır, yine bazı insanlar stresle daha etkili baş edebilirken diğerlerinin baş etme stratejileri daha etkisiz kalabilmektedir. Bu farklar stres verici olayın boyutuyla ilgili değil, bireysel özellikler ile ilişkilidir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Soru 108

Aşağıdakilerden hangisi görüşme odasının yakınında rahat bir bekleme odasının bulunmasının nitelik için nedeni doğru açıklanmıştır?

Seçenekler

A
Görüşme öncesi başvuranın hazırlanmasının sağlanması
B
Görüşme öncesi başvuranın yorgunluğunu gidermesi
C
Görüşme öncesi başvuranın hemen görüşmeye gelebilmesi
D
Görüşme öncesi başvuranın rahatlayabilmesi
E
Görüşme öncesi başvuranın konuşacaklarını not alması
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Ortamları"
Etkili bir görüşme gerçekleştirebilmek için görüşme odasının bazı niteliklere sahip olması gerekir. Görüşme odasının hemen yakınında rahat bir bekleme odası olmalıdır. Bekleme odası başvuranların rahat edebileceği, herhangi bir kaygı taşımayacakları ve vakitlerini sıkılmadan geçirebilecekleri biçimde düzenlenmelidir. Bu açıklamalar doğrultusunda sorunun doğru yanıtının A seçeneği olduğu görülebilir.

Soru 109

Başvuranın kuruma geldiğinin bilinmesini istemesi duruma karşılık görüşme yapılacak odanın özelliği aşağıdakilerden hangi maddede doğru olarak açıklanmıştır?

Seçenekler

A
Görüşme odasının ışık alan ve aydınlık şekilde tasarlanarak düzenlenmesi
B
Görüşme odasının kurumun fazla kalabalık ve işlek olmayan noktasında oluşturulması
C
Görüşme odasının dış gürültülerden arındırılmış ve yankı yapmayacak şekilde düzenlenmesi
D
Görüşme odasında oturma alanlarının karşılıklı oturulacak şekilde oluşturulması
E
Görüşme odasının erişilebilirliğinin uygun olarak tasarlanarak oluşturulması
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Ortamları"
Görüşme odasının mümkünse kurumun fazla kalabalık ve işlek olmayan bir noktasında bulunması tercih edilir. Çünkü bazı başvuranlar görüşmeye geldiklerinin bilinmesini istemiyor olabilirler ve işlek bir noktada olan bekleme ve görüşme odasında başkaları tarafından fark edilmek rahatsızlığa yol açabilir. Bu açıklamalarda da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 110

  1. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
  2. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
  3. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
  4. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
  5. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.
Verilen ifadelerden kaç tanesi değerlendirme türlerinden "sonuç olarak değerlendirme" nin yararlarındandır?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
İster uzman-başvuran birlikteliği ile ister uzmanın kendi başına gerçekleştirdiği biçimde olsun, görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin çeşitli yararları vardır:
a. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
b. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
c. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
d. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
e. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.
Dolayısıyla verilen ifadelerin hepsi sonuç olarak değerlendirmenin yararlarındandır. yani E seçeneği doğrudur.

Soru 111

"Herhangi bir yapının ya da işleyişin biçimlenişi ve ögeler arasındaki ilişkilere bakış biçimleriyle birbirinden ayrılan ana doğrultulardan her biri" olarak düşünülebileceğimiz sosyal hizmet kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Süreç
B
Sistem
C
Yaklaşım
D
Kuram
E
Değerlendirme
Açıklama:
GÖRÜŞMENİN KURAMSAL DAYANAKLARI
Yaklaşım, herhangi bir yapının ya da işleyişin biçimlenişi ve ögeler arasındaki ilişkilere bakış biçimleriyle birbirinden ayrılan ana doğrultulardan her biri olarak düşünülebilir. Dolayısıyla doğru seçenek C seçeneğidir.

Soru 112

  1. Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar.
  2. Görüşmenin kendisi bir sistem olarak düşünüldüğünde, ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları verir.
  3. Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
  4. Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta görüşmenin sonlanmasını sağlar.
Verilenlerden hangileri sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine olan katkılarındandır?

Seçenekler

A
I-II
B
I-III
C
II-III
D
I-II-III
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine eşsiz yansıma ve katkıları vardır:
• Görüşmenin sosyal hizmet sisteminin bir alt sistemi olarak formüle edilmesini sağlar.
Görüşmenin kendisi bir sistem olarak düşünüldüğünde, girdi-süreç-çıktı ya da görüşmenin başlangıcı-seyri-sonlanışı arasındaki ilişkilerin bir denge içinde yürütülmesine ilişkin ipuçları verir.
• Görüşmeciye sürecin başından sonuna, hatta hazırlığından izlenmesine kadar sağlıklı işlemesi için sistemi oluşturan temel ögeler arasındaki (görüşmeci-başvuran)
ilişkinin önemini anlatır.
• Hedefe etkili bir biçimde ulaşabilmek için görüşmecide sistemin ve sürecin herhangi bir ögesinin atlanmaması gerektiğine ilişkin bir içgörü sağlar.
• Görüşmeciye dinamik bir bütünsellik anlayışı kazandırır.
• Görüşmeci ile başvuran arasındaki herhangi bir uyuşmazlıkta sistemin dengeden yana işleyeceğini anımsatarak görüşmecinin telaştan uzak kalmasına yardımcı olur.
Dolayısıyla verilenlerden I-II-III doğru olup, cevap D seçeneğidir.

Soru 113

Değerlendirme sürecine alınan başvuran hem bireysel özellikleri hem de çevresel özellikleri yönünden irdelenmektedir. Bu noktaya yaptığı vurgu ile aynı zamanda “tanılama ekolü” olarak da bilinmesine yol açan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sistem Yaklaşımı
B
Psikososyal Yaklaşım
C
İşlevsel Yaklaşım
D
Problem Çözme Yaklaşımı
E
Ekolojik Yaklaşım
Açıklama:
Psikososyal yaklaşımın, sosyal hizmet yöntemlerine iki önemli katkı sağladığı ileri sürülebilir. Bunlardan ilki, başvuranı değerlendirmede kısmen bütüncül bir incelemeye -Çünkü, bütüncüllük algısı sistem yaklaşımındaki kadar gelişmemiştir- olanak vermesidir. İkincisi, sosyal hizmetin önemli bir aşaması olan tanılama (teşhis) açısından önemli bilgiler sağlamasıdır. Değerlendirme sürecine alınan başvuran hem bireysel özellikleri hem de çevresel özellikleri yönünden irdelenmektedir. Bu noktaya yaptığı vurgu, yaklaşımın aynı zamanda “tanılama ekolü” olarak da bilinmesine yol açmıştır.
Dolayısıyla doğru seçenek B seçeneğinde verilen Psikososyal Yaklaşımdır.

Soru 114

Gelişim psikolojisi bilgilerini temel alan ve bireyle çalışma ve görüşmeyi bir “yardım süreci” olarak ele alan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sistem Yaklaşımı
B
Psikososyal Yaklaşım
C
İşlevsel Yaklaşım
D
Problem Çözme Yaklaşımı
E
Ekolojik Yaklaşım
Açıklama:
İşlevsel yaklaşım, bireyle çalışma ve görüşmeyi bir “yardım süreci” olarak ele almaktadır. Yaklaşım, büyük oranda gelişim psikolojisi bilgilerinden yararlanmıştır. Dolayısıyla cevap C seçeneğinde verilen İşlevsel Yaklaşım'dır.

Soru 115

Son yıllarda eğitim, psikoloji gibi uygulamalı alanlarda da yoğun ilgi gören ve sosyal hizmette bir diğer adı “değişim süreci” olan yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sistem Yaklaşımı
B
Psikososyal Yaklaşım
C
İşlevsel Yaklaşım
D
Problem Çözme Yaklaşımı
E
Ekolojik Yaklaşım
Açıklama:
Problem Çözme Yaklaşımı, son yıllarda eğitim, psikoloji gibi uygulamalı alanlarda da yoğun ilgi görmektedir. Yaklaşıma göre, üzerinde çalışılan her durum bir problem olarak düşünülmelidir. Sosyal hizmette, problem çözme yaklaşımının bir diğer adı “değişim süreci”dir. Dolayısıyla doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 116

  1. Kuramın önemli temsilcileri Watson, Skinner, Thorndike, Pavlov ve Rayner’dir.
  2. Pekiştirme ve geribildirim, kuramın görüşmeye doğrudan katkılarıdır.
  3. Kurama göre, bütün davranışlar gibi sorunlu davranışlar da öğrenilmiştir.
  4. Kuram, bireyin yaşadığı sorunların nedenlerini açıklamaktan çok, sorunlu davranışın değiştirilmesi açısından önemlidir.
  5. Kurama göre bireyin yaşamında önemli olan yaşanan olayın, gerçeğin ne olduğu değil, o olay ya da gerçeğin birey tarafından nasıl algılandığı ve değerlendirildiğidir.
Verilen ifadelerden kaç tanesi Davranışçı Kurama göre doğru ifadelerdir?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
Verilen ifadelerden 1. 2. 3. ve 4. ifade davranışçı kuram için doğru ifadeler iken 5. ifade bilişsel kuramın özelliğidir. Dolayısıyla doğru cevap D seçeneğinde verilen 4'tür.

Soru 117

  1. Kişiler arası çatışmalar
  2. Resmi kurumlarla sorunlar
  3. Yetersiz kaynaklar
  4. Kararlarda güçlük
  5. Performans güçlükleri
Görüşmeye neden olan temel unsur başvuran ya da başvuranların çözülmesi gereken problemleridir. Verilen ifadelerden kaçı sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan ve sık rastlanan problemlerdendir?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
Sorun Sahibi Açısından Görüşme Nedenleri
Trevithick (2005) sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan ve sık rastlanan problemleri dokuz ana başlık altında toplamıştır. Bunlar; Kişiler arası çatışmalar, Sosyal ilişkilerde doyumsuzluk, Resmi kurumlarla sorunlar, Performans güçlükleri, Kararlarda güçlük, Stres verici olaylar, Yetersiz kaynaklar, Psikolojik ve davranışsal sorunlar, Sınıflanamayan/diğer sorunlar dır. Verilen ifadelerin tamamı bu sınıflandırmada yer almaktadır. Dolayısıyla doğru cevap E'dir.

Soru 118

Sosyal hizmet görüşmeleri her zaman formel ortamlarda gerçekleştirilemez. Aşağıdaki görüşme ortamlarından hangisi enformel görüşme ortamına örnek olarak verilebilir?

Seçenekler

A
Hastane
B
Sorun sahibinin evi
C
Yatılı okul
D
Ceza evi
E
Evlat edinme merkezi
Açıklama:
GÖRÜŞME ORTAMLARI
Görüşme nedenleri gibi görüşme ortamları da farklıdır. Formel
görüşme ortamları doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar merkezler, yatılı kurumlar, ceza ve tevkif evleri, okullar, hastaneler, gündüz bakımevleri, halk merkezleri gibi mekanlardır. Bu mekanların tümü görüşme için uygun ortamlardır. Sosyal hizmet görüşmeleri her zaman formel ortamlarda gerçekleştirilemez. Örneğin, sorun sahibinin evi, ofisi, kafeterya, park gibi yerlerde de görüşme yapmak için kullanılabilir. Bu tür görüşme ortamları da enformel görüşme ortamlarıdır. Dolayısıyla B seçeneğinde verilen sorun sahibinin evi doğru cevaptır.

Soru 119

  1. Bireyin sorunları, tıbbi modelde önerildiği biçimiyle, biyolojik etkenlerden ya da psikodinamik çatışmalardan çok, fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır.
  2. Yaklaşım, içsel ve dışsal (çevresel) faktörleri birlikte ele alır.
  3. Yaklaşıma göre, insanlar çevresel etkilere edilgen tepkiler veren varlıklar değil, fiziksel ve sosyal çevresi ile aktif, dinamik ve karşılıklı bir etkileşim içinde olan varlıklardır.
Verilen ifadelerden hangileri Ekolojik Yaklaşım için doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I-II
D
I-III
E
I-II-III
Açıklama:
  1. Bireyin sorunları, tıbbi modelde önerildiği biçimiyle, biyolojik etkenlerden ya da psikodinamik çatışmalardan çok, fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır.
  2. Ekolojik yaklaşım, içsel ve dışsal (çevresel) faktörleri birlikte ele alır.
  3. Yaklaşıma göre, insanlar çevresel etkilere edilgen tepkiler veren varlıklar değil, fiziksel ve sosyal çevresi ile aktif, dinamik ve karşılıklı bir etkileşim içinde olan varlıklardır.
Verilen ifadelerden hepsi Ekolojik Yaklaşım için doğrudur. Dolayısıyla Doğru seçenek E'dir.

Soru 120

Aşağıdakilerden hangileri resmi görüşme ortamları arasında yer almaktadır?
  1. Evlat edinme merkezleri
  2. Okullar
  3. Ceza ve tevkif evleri
  4. Halk merkezleri
  5. Hastaneler

Seçenekler

A
I, II
B
I, III, IV
C
I, II, III
D
I, II, III, IV
E
I, II, III, IV, V
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar (kurum ve mekânlar) aşağıda sıralanmıştır:
• Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar (örneğin, Çocuk Esirgeme Kurumu)
• Merkezler (örneğin, evlat edinme merkezleri/evleri)
• Yatılı kurumlar (örneğin, yatılı okullar, huzur evleri)
• Ceza ve tevkif evleri
• Okullar
  • Hastaneler
  • Gündüz bakımevleri (örneğin, kreşler)
  • Halk merkezleri

Soru 121

Aşağıdakilerden hangileri sistem yaklaşımının sosyal hizmet görüşmesine katkılarındandır?
  1. Görüşmenin bir alt sistem olarak düşünülmesini sağlar.
  2. Görüşmecinin süreci izlemesine olanak verir.
  3. Görüşmenin sonlanmasını sağlar.
  4. Görüşmeciye bütünsellik anlayışı kazandırır.
  5. Görüşmeciye dengeden yana olma tavrı kazandırır.

Seçenekler

A
I, II
B
I, II, II
C
I, II, II, IV
D
I, II, IV, V
E
I, V
Açıklama:
Sistem yaklaşımının görüşmeciye ve görüşme sürecine eşsiz yansıma ve katkıları vardır. Detay bknz.sayfa 88.

Soru 122

____________ kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir.

Seçenekler

A
Güçlük
B
Problem
C
Risk
D
Sistem
E
Yaklaşım
Açıklama:
Güçlük kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir

Soru 123

____________ herhangi bir yapının ya da işleyişin biçimlenişi ve ögeler arasındaki ilişkilere bakış biçimleriyle birbirinden ayrılan ana doğrultulardan her biri olarak değerlendirilebilir.

Seçenekler

A
Sistem
B
Yaklaşım
C
Süreç
D
Sistem
E
Kuram
Açıklama:
Yaklaşım, herhangi bir yapının ya da işleyişin biçimlenişi ve ögeler arasındaki ilişkilere bakış biçimleriyle birbirinden ayrılan ana doğrultulardan her biri olarak düşünülebilir.

Soru 124

Aşağıdakilerden hangileri sistem yaklaşımının temel kavramlarıdır?
  1. Bütünlük
  2. İlişki
  3. Denge
  4. Sınama
  5. Tedbir

Seçenekler

A
I, II
B
I,II, III
C
I, V
D
III, V
E
III, IV, V
Açıklama:
Sistem yaklaşımının üç temel kavramı aynı zamanda, yaklaşımın ilkeleri niteliğini taşımaktadır: bütünlük, ilişki, denge.

Soru 125

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme yaklaşımının aşamaları arasında yer almaz?
1. Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması 2. Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi
3. Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi
4. Önerilerden seçim yaparak bu doğrultuda amaçların belirlenmesi
5. Çözüm önerilerinin uygulamaya geçirilmesi
6. Çözüm önerilerinin işleyip işlemediğinin izlenmesi ve değerlendirilmesi
göre problem çözme sürecinin 6 temel aşaması vardır (Zastrow, 2003):

Seçenekler

A
Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması
B
Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi
C
Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi
D
Çözüm önerilerinin uygulamaya geçirilmesi
E
Çözüm önerilerine göre amaçların yenilenmesi
Açıklama:
1. Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması
2. Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi
3. Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi
4. Önerilerden seçim yaparak bu doğrultuda amaçların belirlenmesi
5. Çözüm önerilerinin uygulamaya geçirilmesi
6. Çözüm önerilerinin işleyip işlemediğinin izlenmesi ve değerlendirilmesi

Soru 126

Psikodinamik kuram kim tarafından geliştirilmiştir?

Seçenekler

A
Skinner
B
Maslow
C
Sigmund Freud
D
Carl Rogers
E
Siemens
Açıklama:
Sigmund Freud (1856- 1939) tarafından geliştirilen psikodinamik kuramın temel sayıltısı, ruhsal sorunların bilinçaltı çatışmalardan kaynaklandığıdır.

Soru 127

Aslında hayvan çalışmalarına dayanan bağlanma kuramının temsilcisi kimdir?

Seçenekler

A
John Bowlby
B
Skinner
C
Sigmund Freud
D
Urie Bronfenbrenner
E
Siemens
Açıklama:
John Bowlby’nin temsilcisi olduğu bağlanma kuramı aslında hayvan çalışmalarına dayanır.

Soru 128

"Bireyin yaşamında önemli olan yaşanan olayın, gerçeğin ne olduğu değil, o olay ya da gerçeğin birey tarafından nasıl algılandığı ve değerlendirildiğidir" ifadesi hangi kuramı açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Davranışsal
B
Yapısal
C
Ekolojik yaklaşım
D
Bilişsel
E
Bağlantıcı yaklaşım
Açıklama:
Tarihsel olarak davranışçılıktan sonra gelişen bilişsel kurama göre, bireyin yaşamında önemli olan yaşanan olayın, gerçeğin ne olduğu değil, o olay ya da gerçeğin birey tarafından nasıl algılandığı ve değerlendirildiğidir.

Soru 129

İnsancıl kuramın iki önemli temsilcisi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Maslow ve Carl Rogers
B
Skinner ve Watson
C
Skinner ve Pavlov
D
Thorndike ve Rayner
E
Rayner ve Maslow
Açıklama:
İnsancıl kuramın iki önemli temsilcisi Abraham Maslow ve Carl Rogers’tır.

Soru 130

Aşağıdakilerden hangisinin tanımı; kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyim olarak ifade edilir?

Seçenekler

A
risk
B
problem
C
güçlük
D
çözüm
E
gereksinim
Açıklama:
Problem stres verici, zihinsel karmaşıklığa yol açan, sıkıntılı, bıktırıcı ve baş edilmesi zor durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Problemle baş etmek, problemin üstesinden gelmek ya da problemi çözmek karmaşık ve zor bir süreç olduğundan, her zaman değilse de çoğunlukla bir başkası tarafından doğrudan ya da dolaylı müdahale gerektirir. Güçlük ise, kendiliğinden oluşan, istenmeyen ve çoğu zaman sağduyu yoluyla çözülebilen durum, düşünce, duygu ya da deneyimdir. Kabaca risk, bir zarara uğrama olasılığı ya da tehlikesi olarak düşünülebilir. Bu yönüyle risk, henüz gerçekleşmemiş, ancak önlem alınmazsa gerçekleşme potansiyeli taşıyan bir tehlikeyi ya da istenmeyen bir durumu ifade eder. Gereksinim ise eksikliği hissedilen ve giderilmesi gereken şeydir.

Soru 131

Yardım ve destek kavramlarıyla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Yardım bir problemin çözülmesini çalışma odağına alır.
B
Destek problem ortaya çıkmadan verilen hizmeti kapsar.
C
Yardım problemi çözmeye yönelik olarak sağlanan hizmettir.
D
Bireyin sınırlı, zayıf, sorunlu yönlerine yönelik destek sağlanır.
E
Destek güçlüğü gidermeye yönelik olarak sağlanan hizmettir.
Açıklama:
Özetle söylemek gerekirse, bir kesinlik olmamakla birlikte yardım ve destek kavramlarını üç açıdan birbirinden ayırmak mümkündür:
1. Yardım daha çok probleme yönelikken, destek daha çok riske yönelik görünmektedir. Yani, yardım bir problemin çözülmesini çalışma odağına alırken, destek problem ortaya çıkmadan verilen hizmeti daha çok kapsar.
2. Problem ve güçlük ilişkisi anımsanırsa, yardım problemi çözmeye, destek güçlüğü gidermeye yönelik olarak sağlanan hizmet olarak düşünülebilir.
3. Bireyin sınırlı, zayıf, sorunlu yönlerine yönelik yardım sağlanabilir; ancak bireyin güçlü, yeterli yönleri desteklenebilir.

Soru 132

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin yararlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşme başında hedef konmamışsa, sonunda hedefler konulabilir.
B
Görüşmecinin kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
C
Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
D
Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
E
Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.
Açıklama:
İster uzman-başvuran birlikteliği ile ister uzmanın kendi başına gerçekleştirdiği biçimde olsun, görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin çeşitli yararları vardır:
a. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
b. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
c. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir.
d. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
e. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.

Soru 133

Kendini oluşturan herhangi bir parça ortamdan çekildiğinde ya da ihmal edildiğinde işleyişi aksayan etkileşimsel yapıya ne ad verilir?

Seçenekler

A
Süreç
B
Sistem
C
Yardım
D
Destek
E
Organizasyon
Açıklama:
Süreç, aralarında birlik olan veya belli bir düzen ya da zaman içinde tekrarlanan, ilerleyen, gelişen olay ve hareketler dizisidir. Eş deyişle süreç, belli bir amaca yönelmiş olan sürekli değişimlerin tümüdür.
Sistem kavramı son yıllarda hemen hemen bütün sosyal bilimlerde olduğu gibi sosyal hizmette de kullanılmaktadır. Bu biçimiyle sistem, kendini oluşturan herhangi bir parça ortamdan çekildiğinde ya da ihmal edildiğinde işleyişi aksayan etkileşimsel bir yapı ya da bütün olarak tanımlanabilir

Soru 134

İşlevsel yaklaşım ile ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Bireyle çalışma ve görüşmeyi bir “yardım süreci” olarak ele almaktadır.
B
Büyük oranda gelişim psikolojisi bilgilerinden yararlanmıştır.
C
Amaca ulaşmak için yalnızca bir yönteme bağımlı kalınması gerektiğini öne sürmektedir.
D
“İşlevsel yaklaşım” denmesinin nedeni, amaçlara ulaşmada “kurumun işlevleri”ne (sosyal hizmet kurumu) yaptığı vurgudandır.
E
1930’lu yıllarda, görüşme tekniğinin en çok kullanıldığı yöntem olan bireyle çalışmaya bilimsel bir nitelik kazandırmak amacıyla geliştirilmiştir.
Açıklama:
İşlevsel yaklaşım, 1930’lu yıllarda, görüşme tekniğinin en çok kullanıldığı yöntem olan bireyle çalışmaya bilimsel bir nitelik kazandırmak amacıyla geliştirilmiş, ancak zamanla mesleğin diğer yöntemleri için de geçerli olmuştur. Yaklaşım, büyük oranda gelişim psikolojisi bilgilerinden yararlanmıştır. İşlevsel yaklaşım, bireyle çalışma ve görüşmeyi bir “yardım süreci” olarak ele almaktadır. Bu süreç, mesleğin ilkeleri doğrultusunda başlatılır,sürdürülür ve sonlandırılır. Yaklaşıma, “işlevsel yaklaşım” denmesinin nedeni, amaçlara ulaşmada “kurumun işlevleri”ne (sosyal hizmet kurumu) yaptığı vurgudandır. Bir kurum olarak sosyal hizmetin işlevi mesleki uygulamanın amacını, yönünü, kapsamını belirlemek ve bu çerçevede sorun sahiplerine yardımcı olmaktır. İşlevsel yaklaşım aynı zamanda, amaca ulaşmak için yalnızca bir yönteme bağımlı kalınmaması, gerektiğinde diğer yöntemlere de başvurulması gerektiğini öne sürmektedir

Soru 135

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme sürecinin temel aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması
B
Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi
C
Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi
D
Çözüm önerilerinin uygulamaya geçirilmesi
E
İşlemediği düşünülen çözüm önerilerinin süreçten tamamen çıkarılması
Açıklama:
Yaklaşıma göre problem çözme sürecinin 6 temel aşaması vardır :
1. Problemin olabildiğince açık bir biçimde tanınması ve tanımlanması
2. Alternatif çözüm önerilerinin geliştirilmesi
3. Çözüm önerilerinin ayrıntılı biçimde değerlendirilmesi
4. Önerilerden seçim yaparak bu doğrultuda amaçların belirlenmesi
5. Çözüm önerilerinin uygulamaya geçirilmesi
6. Çözüm önerilerinin işleyip işlemediğinin izlenmesi ve değerlendirilmesi

Soru 136

Psikanaliz ya da psikanalitik kuram olarak da anılan psikodinamik kuram aşağıdakilerden hangisi tarafından geliştirilmiştir?

Seçenekler

A
B. F. Skinner
B
Sigmund Freud
C
Carl Rogers
D
Urie Bronfenbrenner
E
Ivan Pavlov
Açıklama:
Psikodinamik kuram, aynı zamanda psikanaliz ya da psikanalitik kuram olarak da anılmaktadır. Kendi içinde ve kendini izleyen süreçte çeşitli alt modelleri barındırmakla birlikte, Sigmund Freud (1856- 1939) tarafından geliştirilen psikodinamik kuramın temel sayıltısı, ruhsal sorunların bilinçaltı çatışmalardan kaynaklandığıdır.

Soru 137

Hangi kurama göre bireyin yaşamında önemli olan yaşanan olayın, gerçeğin ne olduğu değil, o olay ya da gerçeğin birey tarafından nasıl algılandığı ve değerlendirildiğidir?

Seçenekler

A
Psikodinamik kuram
B
Davranışçı Kuram
C
Bilişsel Kuram
D
Ekolojik Yaklaşım
E
İnsancıl (Hümanistik) Kuram
Açıklama:
Tarihsel olarak davranışçılıktan sonra gelişen bilişsel kurama göre, bireyin yaşamında önemli olan yaşanan olayın, gerçeğin ne olduğu değil, o olay ya da gerçeğin birey tarafından nasıl algılandığı ve değerlendirildiğidir. Örneğin, babasını kaybetmiş iki başvuranın bu olaya tepkileri birbirinden farklı olabilir. Aslında olay aynıdır: Ölüm. Burada farklılaşan iki başvuranın iki farklı bilişsel değerlendirme yapmalarıdır. İnsanın duyguları ve davranışlarını düşünceleri belirler.

Soru 138

Fiziksel, ekonomik, sosyal, duygusal, politik, kültürel kaynaklardan yoksunluk bireyin yaşantısında önemli problemlere yol açma potansiyeli taşımaktadır. Bu ifade sosyal hizmet alanında görüşmeye neden olan hangi problemi tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Kişiler arası çatışmalar
B
Performans güçlükleri
C
Kararlarda güçlük
D
Yetersiz kaynaklar
E
Stres verici olaylar
Açıklama:
Yetersiz kaynaklar: Fiziksel, ekonomik, sosyal, duygusal, politik, kültürel kaynaklardan yoksunluk bireyin yaşantısında önemli problemlere yol açma potansiyeli taşımaktadır. Yukarıda değinildiği gibi, örneğin sosyal ilişkilerde çatışma ya da yeterli sosyal etkileşime sahip olmamak bireyde önemli bir sorun kaynağıdır.

Soru 139

Aşağıdakilerden hangisi doğrudan sosyal hizmet sağlayan görüşme ortamlarından biridir?

Seçenekler

A
Yatılı okullar
B
Ceza ve tevkif evleri
C
Kafeteryalar
D
Evlat edinme merkezleri
E
Çocuk Esirgeme Kurumu
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar (kurum ve mekânlar) aşağıda sıralanmıştır:
• Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar (örneğin, Çocuk Esirgeme Kurumu)
• Merkezler (örneğin, evlat edinme merkezleri/evleri)
• Yatılı kurumlar (örneğin, yatılı okullar, huzur evleri)
• Ceza ve tevkif evleri
• Okullar
  • Hastaneler
  • • Gündüz bakımevleri (örneğin, kreşler)
  • • Halk merkezleri
  • • Sorun sahibinin evi, ofisi
  • • Enformel ortamlar (örneğin, kafeteryalar, parklar)

Soru 140

  1. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir.
  2. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir.
  3. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir.
Yukarıda verilen bilgilerden hangisi ya da hangileri görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin yararları arasındadır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
İster uzman-başvuran birlikteliği ile ister uzmanın kendi başına gerçekleştirdiği biçimde olsun, görüşmenin sonunda gerçekleştirilen değerlendirmenin çeşitli yararları vardır: a. Görüşme başında konan hedeflere ulaşılma derecesi belirlenebilir. b. Görüşmecinin -ve katılmışsa başvuranın- kendi sınırlı ve güçlü yönlerini keşfetmelerini sağlayabilir. c. Yalnızca sonucun değil sürecin de etkililiği/etkisizliği ve bunların nedenleri ayrıntılı olarak saptanabilir. d. Görüşmeciye sonraki görüşmeleri için eğitici ve yol gösterici bir süreç olabilir. e. Süreçte gerçekleştirilen uygulamaların genel bir fotoğrafını sağlayabilir.

Soru 141

Kendini oluşturan herhangi bir parça ortamdan çekildiğinde ya da ihmal edildiğinde işleyişi aksayan etkileşimsel bir yapı ya da bütün olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Güçlük
B
Destek
C
Değerlendirme
D
Süreç
E
Sistem
Açıklama:
Sistem, kendini oluşturan herhangi bir parça ortamdan çekildiğinde ya da ihmal edildiğinde işleyişi aksayan etkileşimsel bir yapı ya da bütün olarak tanımlanabilir

Soru 142

Ölçme sonucunda elde edilen veriyi bir ölçütle karşılaştırarak bir karara, yargıya, hükme, yoruma varma işlemi hangi kavramı açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Güçlük
B
Destek
C
Süreç
D
Sistem
E
Değerlendirme
Açıklama:
Değerlendirme kavramının birbirine yakın pek çok anlamı vardır. Sosyal bilimlerde değerlendirme, genellikle ölçme kavramıyla birlikte ele alınır. Çevredeki özelliklerin, niteliklerin, nesnelerin, yani değişkenlerin gözlenerek sembollerle, özellikle de sayı sembolleriyle ifade edilmesi ölçme olarak adlandırılır. Diğer bir anlatımla ölçme, niteliği nicelik haline getirme ve bir betimleme işlemidir. Ölçme sonucunda elde edilen veriyi bir ölçütle karşılaştırarak bir karara, yargıya, hükme, yoruma varma işlemi ise değerlendirmedir.

Soru 143

  1. Urie Bronfenbrenner’in çalışmalarına dayanır.
  2. İnsanlar çevresel etkilere edilgen tepkiler veren varlıklar değil, fiziksel ve sosyal çevresi ile aktif, dinamik ve karşılıklı bir etkileşim içinde olan varlıklardır.
  3. Bireyin sorunları, tıbbi modelde önerildiği biçimiyle, biyolojik etkenlerden ya da psikodinamik çatışmalardan çok, fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır.
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi ya da hangileri Ekolojik Yaklaşım ile ilgili olarak doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Denenmiş yaklaşımların beklendik sonuçları vermemesi, sosyal çalışmacıları son yıllarda yeni bir yaklaşım arayışına itmiştir. Bunlardan biri ekolojik yaklaşımdır. Özünde Urie Bronfenbrenner’in çalışmalarına dayanan ekolojik yaklaşıma göre, bireyin sorunları, tıbbi modelde önerildiği biçimiyle, biyolojik etkenlerden ya da psikodinamik çatışmalardan çok, fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır. Ekolojik yaklaşım, içsel ve dışsal (çevresel) faktörleri birlikte ele alır. Yaklaşıma göre, insanlar çevresel etkilere edilgen tepkiler veren varlıklar değil, fiziksel ve sosyal çevresi ile aktif, dinamik ve karşılıklı bir etkileşim içinde olan varlıklardır. Görüşmenin yaygın bir teknik olarak yer aldığı sosyal hizmet yöntemlerinin tümünde amaç problemi çözerek başvuran lehine bir değişim yaratmaktır. Ekolojik yaklaşım çerçevesinden bakıldığında, anılan amacın gerçekleştirilmesi bireyin gereksinimleri ile çevrenin özellikleri arasında bir denge kurmak yoluyla olanaklı hale gelebilmektedir. Yaklaşımın görüşme açısından yararları ise şöyle sıralanabilir:
• Sistem yaklaşımına benzer biçimde görüşmenin bir iç-dış bütünlüğü içinde ele alınmasını sağlar. Görüşmeciye, başvuranın çevresinden bağımsız düşünülemeyeceği gerçeğini hatırlatır. • Bireyi çevresiyle birlikte ele almanın yanında, asıl etkin rolü başvurana biçerek onu değişim sürecinin baş aktörü konumuna yerleştirir. • Çevre kavramının “sosyal çevre” yönüne vurgu yaparak bireyin ilişkide olduğu diğer insanları da hesaba katar.

Soru 144

  1. Kuramın önemli temsilcileri Watson, Skinner, Thorndike, Pavlov ve Rayner’dir.
  2. Kurama göre, bütün davranışlar gibi sorunlu davranışlar da öğrenilmiştir.
  3. İnsan davranışını basite indirgemesi, biyolojik etkenleri, içsel süreçleri ve geçmiş yaşantıları yok sayması gibi nedenlerden eleştirilmektedir.
Yukarıda verilen ifadelerden hangisi ya da hangileri Davranışçı Kuram ile ilgili olarak doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Davranışçı Kuram Kuramın önemli temsilcileri Watson, Skinner, Thorndike, Pavlov ve Rayner’dir. Kurama göre, bütün davranışlar gibi sorunlu davranışlar da öğrenilmiştir. Özellikle korku, kaygı gibi duygu durumları öğrenme süreciyle gerçekleşir. Davranışçı yaklaşım, bireyin yaşadığı sorunların nedenlerini açıklamaktan çok, sorunlu davranışın değiştirilmesi açısından önemlidir. Örneğin, kalabalık ortamlarda bulunmaktan önemli derecede çekinen bir başvurana, davranışçı kuramın tekniklerinden sistematik duyarsızlaştırma uygulanabilir. Bu teknikte, kişi önce çok küçük gruplara, giderek daha büyük gruplara ve en sonunda büyük bir kalabalığa duyarsız hale getirilir. İnsan davranışını basite indirgemesi, biyolojik etkenleri, içsel süreçleri ve geçmiş yaşantıları yok sayması gibi nedenlerden eleştirilmektedir.

Soru 145

Aşağıda verilenlerden hangisi davranışçı kuramın temsilcilerinden değildir?

Seçenekler

A
Watson
B
Skinner
C
Thorndike
D
Pavlov
E
Freud
Açıklama:
Davranışçı Kuram Kuramın önemli temsilcileri Watson, Skinner, Thorndike, Pavlov ve Rayner’dir. Kurama göre, bütün davranışlar gibi sorunlu davranışlar da öğrenilmiştir.

Soru 146

Aşağıdakilerden hangisinin çalışmaları Ekolojik Yaklaşıma dayanak olmuştur?

Seçenekler

A
Watson
B
Skinner
C
Freud
D
Thorndike
E
Bronfenbrenner
Açıklama:
Özünde Urie Bronfenbrenner’in çalışmalarına dayanan ekolojik yaklaşıma göre, bireyin sorunları, tıbbi modelde önerildiği biçimiyle, biyolojik etkenlerden ya da psikodinamik çatışmalardan çok, fiziksel ve sosyal çevresi ile yaşadığı işlevsel olmayan ilişkilerden kaynaklanmaktadır.

Soru 147

Aşağıda verilenlerden hangisi Hümanistik Kuramın temsilcilerindendir?

Seçenekler

A
Pavlov
B
Thorndike
C
Watson
D
Freud
E
Maslow
Açıklama:
İnsancıl (Hümanistik) Kuram İnsancıl kuramın iki önemli temsilcisi Abraham Maslow ve Carl Rogers’tır. Maslow’a göre insan gereksinimlerinin bir hiyerarşisi vardır. Bu hiyerarşinin en alt basamağında fizyolojik gereksinimler vardır. Fizyolojik gereksinimleri sırasıyla güvenlik, ait olma, saygınlık, bilme, estetik ve kendini gerçekleştirme gereksinimleri izler.

Soru 148

  1. Çocuk Esirgeme Kurumu
  2. Kreşler
  3. Parklar
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlara örnektir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar (kurum ve mekânlar) aşağıda sıralanmıştır:
• Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar (örneğin, Çocuk Esirgeme Kurumu) • Merkezler (örneğin, evlat edinme merkezleri/evleri) • Yatılı kurumlar (örneğin, yatılı okullar, huzur evleri) • Ceza ve tevkif evleri • Okullar• Hastaneler • Gündüz bakımevleri (örneğin, kreşler) • Halk merkezleri • Sorun sahibinin evi, ofisi • Enformel ortamlar (örneğin, kafeteryalar, parklar)

Soru 149

  1. Huzur Evleri
  2. Ceza Evleri
  3. Kafeteryalar
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlara örnektir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinin yapıldığı fiziksel ortamlar (kurum ve mekânlar) aşağıda sıralanmıştır:
• Doğrudan sosyal hizmet sağlayan kurumlar (örneğin, Çocuk Esirgeme Kurumu) • Merkezler (örneğin, evlat edinme merkezleri/evleri) • Yatılı kurumlar (örneğin, yatılı okullar, huzur evleri) • Ceza ve tevkif evleri • Okullar Hastaneler • Gündüz bakımevleri (örneğin, kreşler) • Halk merkezleri • Sorun sahibinin evi, ofisi • Enformel ortamlar (örneğin, kafeteryalar, parklar)

Ünite 5

Soru 1

Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin'in ortaya koyduğu görüşme aşamalarında, problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Giriş aşaması
B
Başlangıç aşaması
C
Sonlandırma ve genel değerlendirme aşaması
D
Gelişim aşaması
E
Problemi keşfetme aşaması
Açıklama:
Görüşme çeşitli aşamalardan oluşur. Gelişim aşaması, problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşamadır.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi Tamamlayıcı Aşama II (görüşme sonrası aşama) sürecinde yer alır?

Seçenekler

A
Süreci, içeriği ve çıktıları değerlendirme
B
Planı uygulamaya koyma
C
Bilgi toplama
D
Sorunu anlama
E
Görüşmeciyi görüşmeye hazırlama
Açıklama:
Süreci, içeriği ve çıktıları değerlendirme aşaması Tamamlayıcı aşama II'yi oluşturan görüşme sonrası aşamasında yer alır. Diğer şıklardaki veriler görüşme öncesi ve görüşme süreci aşamalarında yer alır.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeye başvuran kişilerin hedeflenen değişime ulaşma olasılıklarını arttırması bakımından diğerlerinden daha etkilidir?

Seçenekler

A
Başvuranın yaş aralığı
B
Başvuranın cinsiyeti
C
Başvuranın sosyo-ekonomik düzeyi
D
Başvuranın etnik kökeni
E
Başvuranın görüşmeye kendi isteği ile katılması
Açıklama:
Görüşmeye kendi isteği ile katılan başvuranlarda hedeflenen değişime ulaşma olasılığı daha yüksektir.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi Kadushin ve Kadushin'e göre ilişki kurmada kullanılabilecek tekniklerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Kabul etme ve yargılamama
B
İçtenlik
C
Gizlilik
D
Yüzleştirme
E
Başvuranın bireyselliğine saygı
Açıklama:
Yüzleştirme problem çözme girişiminde kullanılan tekniklerdendir.

Soru 5

Görüşmecinin göz teması ve duruş biçimiyle başvuranı cesaretlendirici tavır takınması değerlendirmede kullanılan hangi eylem ve tekniğin kapsamına girer?

Seçenekler

A
Katılım davranışlarının kullanımı
B
Tekrarlama
C
Duyguların yansıtılması
D
Özetleme
E
Geçişler
Açıklama:
Katılım davranışlarının kullanımı: Kadushin ve Kadushin (1997), görüşmecinin ilgili ve dikkatli olduğuna işaret eden tüm gözlenebilir eylemlerine ‘katılım davranışları’ adını vermektedirler. Katılım davranışlarının en önemli göstergesi göz teması ve duruş biçimiyle ifade edilen sözlü olmayan eylemlerdir. Değerlendirmede mümkün olduğunca ayrıntılı bilgi alındığından başvuranı bilgi verme konusunda cesaretlendirecek bir tavır sergilenmelidir. Görüşmecinin göz teması ve beden dili yoluyla anlatılanlara ne denli ilgili olduğunu ve karşısındakini dikkatle dinlediğini ifade etmesi başvuranda önemsendiği, gerçekten dinlendiği, anlaşılmaya çalışıldığı duygularını devreye sokarak aktarımlarının kapsamlı ve yoğun olmasına yol açacaktır.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi görüşme süreci için uygun bir başvuran adayı olarak diğerlerine göre daha çok kabul görür?

Seçenekler

A
Çocuğunun akademik başarısızlığına üzülen bir baba
B
İstismara uğramış bir çocuk
C
Mali sorunlarına çare bulamayan bir iş adamı
D
Çevresinde dertleşecek kimsesi olmayan bir öğrenci
E
İleri derece psikolojik sorunu olan bir birey
Açıklama:
B şıkkı dışındakiler görüşme için çok uygun adaylar olarak kabul edilmemektedirler.

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmede kullanılan eylem ve tekniklerden birisidir?

Seçenekler

A
Netleştirme
B
Yorumlama
C
Yüzleştirme
D
Duyguların yansıtılması
E
Kendini açma
Açıklama:
Duyguların yansıtılması değerlendirmede, diğerleri problem çözme girişiminde kullanılan tekniklerdir.

Soru 8

"Arkadaşımla bir konuda anlaşmazlık yaşadık ve bu tartışmaya dönüştü. Daha sonra oturup aramızdaki problemi çözdük" diyen bir başvurana görüşmeci aşağıdakilerden hangisini söylerse problem çözmede destekleme tekniğini kullanmış olur?

Seçenekler

A
"Bunu çok sık yapıyorsun. Duygularını kontrol altına almalısın."
B
"Arkadaşın sana bunu hep yapıyor mu?"
C
"Eğer haklıysan bunu karşı tarafa ifade etmen gerekir."
D
"Demek ki problemlerini çözme yeteneğin var. Bunu başka durumlar için de kullanabilirsin."
E
"Bu sorunu hangi sıklıkla yaşıyorsunuz?"
Açıklama:
Bir teknik olarak destekleme, başvuranın yeteneklerinin, niteliklerinin, baş etme çabalarının ve güçlü yönlerinin öne çıkarılması, vurgulanması ve takdir edilmesidir. Problem çözme aşamasında probleme odaklanıldığı kadar o problemin çözümünde kullanılacak başvuran özelliklerine de yoğunlaşılır. Bireyin baş etme becerileri, kapasitesi ve güçlü yönleri ne denli desteklenirse, başvuranın kendinden ivme alan değişim de o denli gerçekleşebilir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşmede doğal sonlandırmaya örnektir?

Seçenekler

A
Sonlandırmanın başvuran ve görüşmecinin ortak kararı neticesinde olması
B
Başvuranın geçerli bir neden göstermeden çalışmadan çekilmesi
C
Zaman sınırı nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
D
Görüşmecinin görevden ayrılması
E
Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda çalışmanın sonlandırılması
Açıklama:
Sonlandırmanın başvuran ve görüşmecinin ortak kararı neticesinde olması doğal yani planlı sonlandırmaya örnektir. Diğerleri ise plansız sonlandırma sınıfında yer alır.

Soru 10

Uzmanların, "Görüşme sürecinin en özel aşaması hangisidir?" sorusunun cevabı üzerine hemfikir oldukları aşama aşağıdakilerden aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşmeyi değerlendirme aşaması
B
Görüşmeye hazırlık aşaması
C
Görüşmeyi sonlandırma aşaması
D
Kayıt tutma aşaması
E
Görüşmeye başlama aşaması
Açıklama:
Görüşmeye başlama, ilk görüşme adıyla da anılmaktadır. “Görüşmenin hangi aşaması daha önemlidir?” gibi bir soru anlamlı değildir. Çünkü görüşme bir sistemdir ve herhangi bir aşamadaki aksama bir bütün olarak sistemin amacından sapmasına, beklendik sonuç vermemesine yol açacaktır. Görüşme bilimsel bir uygulama alanı olduğu kadar bir sanat, profesyonel bir iş olduğu kadar insani bir eylemdir. Dolayısıyla sanatın ve insani eylemin doğasına uygun olarak öznel sorulara da açıktır. Daha öznel bir yaklaşımla “Görüşme sürecinin en özel aşaması hangisidir?” sorusu gündeme getirilebilir. Uygulamacılar ilk görüşmenin, yani görüşmeye başlama aşamasının en özel evre olduğu konusunda neredeyse hemfikirdirler.

Soru 11

Görüşme amaçlarının belirlendiği, danışanların daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerinin sağlandığı, olasılıklardan seçimlere geçmelerinin sağlandığı görüşme aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Aşama 1
B
Aşama 2
C
Aşama 3
D
Aşama 4
E
Aşamanın sonu
Açıklama:
Aşama 2: Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
• Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
• Olasılıklardan seçimlere geçmelerine yardım etmek
• Amaca bağlanmalarına yardım etmek

Soru 12

Görüşme öncesi başvuranın görüşmeye hazırlanması açısından görüşmenin neden önemli olduğuna dair aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Kaygının olmadığı yerde değişim de yoktur.
B
Görüşmecinin kendisini görüşmeye fiziksel olarak hazırlaması sık karşılaşılan bir uygulamadır.
C
Görüşmecinin görünümünün bıraktığı etki kültüre göre değişmez.
D
Görüşmecinin tek başına yaptığı planlama yol gösterici ve mutlaktır.
E
Görüşme düşünsel ve duygusal olarak taraflar karşılaştıktan hemen sonra başlar
Açıklama:
Başvuranlar görüşmeye gelmeden önce kafalarında bir dizi soru taşırlar. Görüşmeye yatırım yapan başvuranın ise değişim için daha şanslı olduğu düşünülür. Çünkü psikolojinin en önemli bulgularından biri, belirli düzeyde bir kaygının değişim için şart olduğudur. Kaygının olmadığı yerde değişim de yoktur
Görüşmecinin Hazırlanması
Görüşmecinin kendisini görüşmeye fiziksel olarak hazırlaması sık karşılaşılan bir uygulama değildir
Görüşmecinin görünümünün bıraktığı etki kültüre göre de değişebilmektedir
Görüşmecinin tek başına yaptığı bu planlama yol gösterici olmakla birlikte mutlak değildir,
Görüşme düşünsel ve duygusal olarak daha taraflar karşılaşmadan önce başlar
Görüşme düşünsel ve duygusal olarak daha taraflar karşılaşmadan önce başlar

Soru 13

Aşağıdaki yargılardan hangisi "ilk görüşmenin" en özel evre olmasının nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
İlk karşılaşma görüşme sürecinin tümüne yayılan bir etkinin başlangıcıdır
B
İlk karşılaşmada olumlu bir etki yaratmak için yapılır
C
İlk görüşme, problem çözme ve değişim yolculuğunun somut olarak başladığı noktadır.
D
İlk görüşmenin çeşitli avantaj ve dezavantajları olabilir
E
İlk görüşmeyi görüşmeci değil mutlaka sekreter, yardımcı uzman gibi kişiler yapar.
Açıklama:
Uygulamacılar ilk görüşmenin, yani görüşmeye başlama aşamasının en özel evre olduğu konusunda neredeyse hemfikirdirler (Erkan, 1997; Koprowska, 2008; Turner, 2008). ......ilk karşılaşma aslında görüşme sürecinin tümüne yayılan bir etkinin başlangıcıdır. ......İkinci olarak, ilk görüşme o ana kadar birbirleri ve süreç hakkında bir dizi düşünceler geliştirmiş olan tarafların bu düşüncelerini ilk kez test edebilecekleri bir buluşmadır. Daha nesnel olarak ise ilk görüşme, problem çözme ve değişim yolculuğunun somut olarak başladığı noktadır. Tüm bu nedenler ilk görüşmeyi özel kılmaktadır. Özellikle Batı ülkelerinin bir kısmında ilk görüşmeyi görüşmeci değil sekreter, yardımcı uzman gibi kişilerin yaptığı bilinmektedir. Bu tarzda gerçekleştirilen ilk görüşmede genellikle kişisel bilgiler ve temel yakınmalara ilişkin bilgi toplanmaktadır. İlk görüşmenin bu şekilde yapılmasının elbette çeşitli avantaj ve dezavantajları olabilir. Ne var ki, görüşme özünde bir ilişki sürecidir ve olanaklar ölçüsünde ilk görüşmeyi de diğer görüşmeleri yürütecek uzmanın yapması daha istendik bir uygulamadır.

Soru 14

Bir ilişkinin olumlu olarak nitelendirilmesinin en önemli göstergesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İçtenlik değeri
B
Güven duygusu
C
Kaygı
D
İlişki kurma amacı
E
İlk izlenim
Açıklama:
Bir ilişkinin olumlu olarak nitelendirilmesinin en önemli göstergesi güven duygusuna dayanmasıdır

Soru 15

"İnsancıl kurama göre her birey tektir, biriciktir. Bu yönüyle sorunun da çözümün de tek ölçütü bireyin kendisidir" anlayışı ile yola çıkan ve başvuranın kendine güvenmesini, ilişkinin eşit tarafı olduğunu düşünmesini ve görüşmeciye saygı duymasını sağlayan ilişki kurmada kullanılan değer ve teknik hangisidir?

Seçenekler

A
Empatik anlayış
B
İçtenlik
C
Gizlilik
D
Öz belirleme
E
Başvuranın bireyselliğine saygı
Açıklama:
Başvuranın bireyselliğine saygı : İnsancıl kurama göre her birey tektir, biriciktir. Bu yönüyle sorunun da çözümün de tek ölçütü bireyin kendisidir başvuranın kendine güvenmesini, ilişkinin eşit tarafı olduğunu düşünmesini ve görüşmeciye saygı duymasını sağlayacaktır.

Soru 16

Bir görüşmede, edinilen tüm bilgileri süzgeçten geçirmek, bilgilerin birbiriyle bağlantısını kurmak ve sonunda bir senteze varmak değerlendirmenin hangi amacıdır?

Seçenekler

A
Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
B
Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
C
Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
D
Amaçları ve planı belirleme
E
Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
Açıklama:
Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma; edinilen tüm bilgileri süzgeçten geçirmek, bilgilerin birbiriyle bağlantısını kurmak ve sonunda bir senteze varmaktır.

Soru 17

"Görüşmenin belli bir süresi içinde olup bitenlerin kısa ve öz biçimde görüşmeci tarafından toparlanması" şeklinde tanımlanan değerlendirmede kullanılan eylem ve / veya teknik hangisidir?

Seçenekler

A
Geçişler
B
Duyguların yansıtılması
C
Özetleme
D
Duygulara ulaşma
E
Tekrarlama (Paraphrasing)
Açıklama:
Özetleme: Görüşmenin belli bir süresi içinde olup bitenlerin kısa ve öz biçimde
görüşmeci tarafından toparlanması özetleme olarak bilinir.

Soru 18

Oldukça ileri düzey, uygulanması zor ve ustalık gerektiren bu teknik özünde başvuranların anlatımları, anlatımları ile davranışları veya davranışlarının
kendi içinde tutarsızlığına dayanır. Bazı başvuranlar görüşme süreci içinde bir oturumda farklı başka bir oturumda farklı bir söylemde bulunabilirler, davranışları
arasında farklılıklar olabilir. Bu durumda görüşmeci hangi problem çözme girişiminde kullanılan teknikten faydalanır?

Seçenekler

A
Yüzleştirme
B
Yorumlama
C
Netleştirme
D
Kendini açma
E
Destekleme
Açıklama:
Yüzleştirme: Oldukça ileri düzey, uygulanması zor ve ustalık gerektiren bu teknik özünde başvuranların anlatımları, anlatımları ile davranışları veya davranışlarının kendi içinde tutarsızlığına dayanır. Bazı başvuranlar görüşme süreci içinde bir oturumda farklı başka bir oturumda farklı bir söylemde bulunabilirler, davranışları arasında farklılıklar olabilir. Bu durumda görüşmeci yüzleştirme tekniğine başvurabilir.

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi plansız sonlandırma adı verilen durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın geçerli bir neden göstermeden çalışmadan çekilmesi
B
Zaman sınırı nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
C
Başvuranın gereksinim duyduğunda kendisine ulaşabileceğine dair bir garanti verilmesi
D
Görüşmecinin görevinden ayrılması nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
E
Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda çalışmanın sonlandırılması
Açıklama:
Bazı durumlarda görüşme, beklenmedik nedenlerle sonlanabilir. Plansız
sonlandırma adı verilen bu durumlar aşağıdaki gibidir (Koprowska, 2008; Turan, 1999):
• Başvuranın geçerli bir neden göstermeden çalışmadan çekilmesi
• Kurum hizmetlerindeki çeşitli sınırlılıklar nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
• Zaman sınırı nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
• Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda çalışmanın sonlandırılması
• Görüşmecinin görevinden ayrılması nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
Başvuranın gereksinim duyduğunda kendisine ulaşabileceğine dair bir garanti vermek doğal sonlandırma örneğidir.

Soru 20

Başvuran görüşme sürecinde edindiği değişim becerilerini görüşme sonrası yaşamına aktarmazsa yeterince etkili bir görüşme sağlanamamıştır demektir, o zaman görüşmecinin bunu test etme yolu aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşmecinin kendini geliştirmesi
B
Görüşmecinin kendini ve süreci değerlendirmesi
C
Başvuranın hedeflenen yönde değişim gerçekleştirmesi
D
Görüşmecinin çalışma sonlandırıldıktan sonra başvuran ile belli aralıklarla bir süre görüşmesi
E
Başvuran dosyalarının düzenlenmesi
Açıklama:
Başvuran görüşme sürecinde edindiği değişim becerilerini görüşme sonrası yaşamına aktarmazsa yeterince etkili bir görüşmeden söz edilemez. Görüşmecinin bunu test edebilmesinin yolu, çalışma sonlandırıldıktan sonra bir süreliğine başvuranla belli aralıklarla görüşmesidir.

Soru 21

Görüşmelerde uygulanan oturum sayısı ve otorum süresi ne olmalıdır?

Seçenekler

A
2-4 oturum - 20-25 dakika
B
8-12 oturum-45-60 dakika
C
8-12 oturum 20-25 dakika
D
2-4 oturum 45-60 dakika
E
8-12 oturum 30-40 dakika
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,

Soru 22

Egan'a göre görüşmenin gerçekleşmesi için gerekli dört temel aşama vardır. Alt görevlerden biri olmayan hangisidir?

Seçenekler

A
Danışanların kaygılarını keşfetmesine yardım etmek
B
Olasılıklardan seçimlere geçmelerine yardım etmek
C
Danışanların sorunlarını medya aracılığıyla paylaşımlarına yardım etmek
D
En uygun stratejileri seçmelerine yardım etmek
E
Değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarına farklı yaklaşımları açıklayabileceksiniz,

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sürecinde, aktif görüşme aşamasında yer alan değerlendirme aşaması eylemlerindendir?

Seçenekler

A
Bilgi toplama
B
İlişki kurma
C
Yapılandırma
D
Görüşmeyi bitirme
E
Görüşme verisi oluşturma
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,

Soru 24

İlk görüşmenin en belirgin amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Başvuran ile görüşmeci arasında ilişkinin kurulması
B
Sorunun ayrıntılı incelenmesi
C
Başvuranın görüşme becerisinin değerlendirilmesi
D
Başvuran hakkında bilgi toplama ve yapılandırma
E
Sorunun tespit edilmesi
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi aktif görüşme aşamaları kapsamında “sorun çözme girişimi”nde sıralanan eylem ve amaçlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Planı uygulamaya koyma
B
Planın sonuçlarını değerlendirme
C
Değişimi sürekli kılma
D
Görüşmeyi birlikte değerlendirme
E
Değişim sağlamaya çalışma
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,

Soru 26

Hangisi görüşmenin değerlendirme aşamasında kullanılan eylem ve tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Tekrarlama
B
Özetleme
C
Duyguların yansıtılması
D
Geçişler
E
Amaçların belirlenmesi
Açıklama:
Görüşme aşamalarına göre kullanılan teknikleri ayırt edebileceksiniz.

Soru 27

Görüşmecinin görüşmenin yapılacağı fiziksel mekânı düzenlediği, başvuranın varsa dosyalarını okuduğu görüşme hangisidir?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
Başlama
C
İzleme
D
Değerlendirme
E
Sonlandırma
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,

Soru 28

Görüşmenin süresi içeriği, koşulları, sınırları hakkında başvurana bilgi verildiği görüşme aşaması hangisidir?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
Başlama
C
Değerlendirme
D
Sonladırma
E
İzleme
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin plansız sonlandırıldığı duruma bir örnektir?

Seçenekler

A
Görüşmenin bitişine ortak karar verilmesi
B
Başvuranın özgüveninin artması
C
Başvuranın sorunlarıyla kendi başın mücadele edebilmesi
D
Başvuranın duygusal tepkilerinin çözüme kavuşması
E
Görüşmecinin görevinden ayrılması
Açıklama:
Görüşme aşamalarına göre kullanılan teknikleri ayırt edebileceksiniz.

Soru 30

Aşağıdakilerden hangisi görüşme aşamasında başvuranın uygun aday olduğunu gösteren durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın sosyal ilişki kurmak için görüşmeye gelmesi
B
Başvuranın değişime istekli olması
C
Sorunun sosyal hizmetin ilgi alanında olması
D
Sorunun gerçekten var olması
E
Başvuranın ve görüşmecinin ortak hedeflerde birleşmesi
Açıklama:
Görüşmenin aşamaları arasındaki bağlantıları gösterebileceksiniz,

Soru 31

Sorunla ilgili detaylı bilgi toplanıldığı, amaç ve planların belirlendiği ve başvuranda değişim motivasyonu oluşturulan görüşme aşaması hangisidir?

Seçenekler

A
Başlama
B
Hazırlık
C
Değerlendirme
D
İzleme
E
Sonlandırma
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,

Soru 32

Hangisi görüşmeye başlama aşamasında ilişki kurmak için kullanılan değer ve tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Empati
B
İçtenlik
C
Güven
D
Özgüven
E
Kabul etme
Açıklama:
Görüşmenin aşamaları arasındaki bağlantıları gösterebileceksiniz,

Soru 33

Görüşmecinin görüşme bittikten sonra başvuranı belli aralıklarla ziyaret etmesi görüşme aşamalarından hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Değerlendirme
B
İzleme
C
Kayıt tutma
D
Sonlandırma
E
Hazırlık
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,

Soru 34

Görüşmecinin başvuranın anlattıklarına kendi fikirlerini yansıtması sorun çözmede kullanılan tekniklerden hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Yorumlama
B
Yüzleştirme
C
Kendini açma
D
Netleştirme
E
Destekleme
Açıklama:
Görüşme aşamalarına göre kullanılan teknikleri ayırt edebileceksiniz.

Soru 35

Bigi toplama ve yapılandırma süreci hangi görüşme aşamasında kullanılan bir eylemdir?

Seçenekler

A
Görüşmeye hazırlık
B
Değerlendirme
C
Sorun çözme girşimi
D
Görüşmeye başlama
E
Görüşme öncesi
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarına farklı yaklaşımları açıklayabileceksiniz,

Soru 36

Aşağıdaki ifadelerden hangisi olumlu ilişki kuran uzman için kullanılabilecek sıfatlardandır?

Seçenekler

A
Kontrolcü
B
Otoriter
C
Mekanik
D
Yargılamayan
E
Değişime dirençli
Açıklama:
Görüşme aşamalarına göre kullanılan teknikleri ayırt edebileceksiniz.

Soru 37

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranla ilişki kurma
B
Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
C
Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
D
Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
E
Amaçları ve planları belirleme
Açıklama:
Görüşme aşamalarına göre kullanılan teknikleri ayırt edebileceksiniz.

Soru 38

Görüşmecinin aklından geçen değişim hedefleriyle, başvuranın hedeflerinin çatışmasına hangi süreçte karşılaşılabilir?

Seçenekler

A
Sorunu ayrıntılı inceleme ve anlama
B
Başvuranın uygun aday olup olmadığına karar verme
C
Amaçları ve planı belirleme
D
Değişim motivasyonu oluşturma
E
Değerlendirmede kullanılan eylem ve teknikler
Açıklama:
Görüşmenin aşamaları arasındaki bağlantıları gösterebileceksiniz,

Soru 39

Aşağıdakilerden hangisi kontrol görüşmelerinin en temel amacıdır?

Seçenekler

A
Gerçekleşen değişim seyrinin izlenmesi
B
Görüşmecinin deneyim kazanma gereksinimi
C
Hedeflenen değişimin sağlanması
D
Rapor turulması
E
Başvuranın özlem gereksiniminin giderilmesi
Açıklama:
Görüşme aşamalarına göre kullanılan teknikleri ayırt edebileceksiniz.

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme girişiminde kullanılan tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Yüzleştirme
B
Yorumlama
C
Kendini açma
D
Öneri verme
E
Tekrarlama
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarına farklı yaklaşımları açıklayabileceksiniz,

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Sorunu ayrıntılarıyla anlamaya çalışma
B
Başvuranın uygun aday olup olmadığına karar verme
C
Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
D
Değişim planını ortaya koyma
E
Başvuranda değişim motivasyonu sağlama
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,

Soru 42

I. Tipik bir görüşme süreci 8-12 oturumdur.
II. Görüşme bazen tek bazen birden çok oturum gerektiren bir süreçtir.
III. Görüşme süreci içindeki herhangi bir oturum 45-60 dakika arasındadır.
IV. Araştırma amaçlı görüşmelerde çoğu kez tek oturumluk görüşme gerçekleştirilir.
V. Amaç sadece bilgi toplamak ise tek oturumluk bir görüşme yeterli olabilir.
Tipik bir görüşme sürecinin oturumlarının sayısı ile ilgili olarak yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri yanlıştır?

Seçenekler

A
I ve III
B
III ve IV
C
III ve V
D
III
E
I ve V
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,
Görüşme bazen tek oturumluk bazen de birden çok oturum gerektiren bir süreçtir. Görüşmenin kaç oturum olması, her oturumun ne kadar sürmesi, oturumlar arası sürenin ne kadar olması gerektiği gibi soruların kesin yanıtları bulunmamaktadır. Tüm bu soruların yanıtı başvuranın gereksinimleri, kurumun olanak ve kaynakları, görüşmecinin iş yoğunluğu, durumun acil olup olmaması gibi faktörlere göre değişir. Amaç sadece bilgi toplamak ise tek oturumluk bir görüşme yeterli olabilir. Araştırma amaçlı görüşmelerde de çoğu kez tek oturumluk görüşme gerçekleştirilir. Ancak genellikle başvuranın problemini çözüp yaşamında olumlu bir değişim yaratmayı amaçlayan görüşmeler daha fazla oturumdan oluşur. Bu tür görüşmelerin kaç oturum süreceği sorunun niteliğine göre genellikle uzman ile başvuranın anlaşmasına bağlıdır. Görüşmecinin kuramsal arka planına göre değişmekle birlikte tipik bir görüşme sürecinin 8-12 oturum olması yaygın uygulamadır. Ancak bu plan görüşmenin seyrine bağlı olarak ve olanaklar ölçüsünde esnetilebilir. Görüldüğü gibi “Görüşme süreci içindeki herhangi bir oturum 45-60 dakika arasındadır.” ifadesi dışındakiler görüşme sürecinin oturumlarının sayısı ile ilgili ifadelerdir. “Görüşme süreci içindeki herhangi bir oturum 45-60 dakika arasındadır.” ifadesi ise, görüşme sürecindeki oturumların süresi ile ilgilidir.

Soru 43

Gerard Egan’a göre görüşmenin, her birinin gerçekleşmesi için alt görevler gereken dört temel aşaması vardır: Aşağıdakilerden hangisi bu dört temel aşamadan birisi değildir?

Seçenekler

A
Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
B
Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
C
Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine yardım etmek
D
Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
E
Değişimin kalıcılığını izlemek
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarına farklı yaklaşımları açıklayabileceksiniz,
Gerard Egan, başvuranı danışan olarak adlandırmış ve görüşmenin aşamalarını o aşamaya ilişkin amaç ifadeleri ile betimlemiştir. Egan’a göre görüşmenin, her birinin gerçekleşmesi için alt görevler gereken dört temel aşaması vardır: Aşama 1: Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek Aşama 2: Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek Aşama 3: Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine yardım etmek Aşama 4: Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek Egan’ın görüşme aşamalarına bakıldığında birinci aşamada başvuranın sorunlarını açması, ikinci aşamada görüşme amaçlarının belirlenmesi, üçüncü aşamada amaçlara ulaşmak için stratejilerin ve planların oluşturulması, dördüncü aşamada ise planların uygulamaya konması bulunmaktadır. Görüldüğü gibi “Değişimin kalıcılığını izlemek”, Egan’a göre görüşmenin, her birinin gerçekleşmesi için alt görevler gereken dört temel aşaması arasında yer almamaktadır. Doğru cevap E’dir.

Soru 44

I. Planı uygulamaya koyma. II. Planın sonuçlarını değerlendirme. III. Değişim sağlamaya çalışma. IV. Değişimi sürekli kılma. V. Değişimi görüşmeciden bağımsız kılma. Yukarıda eylem ve amaçları verilen aktif görüşme süreci aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Değerlendirme
B
Sorun çözme girişimi
C
Sonlandırma
D
Kayıt tutma
E
Genel değerlendirme
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,
Aktif görüşme süreci aşamalarından olan “sorun çözme girişimi” aşamasının eylem ve amaçları şunlardır: I. Planı uygulamaya koyma II. Planın sonuçlarını değerlendirme III. Değişim sağlamaya çalışma IV. Değişimi sürekli kılma V. Değişimi görüşmeciden bağımsız kılma Görüldüğü gibi soruda yer alan eylem ve amaçlar, “sorun çözme girişimi” aşamasına aittir. Doğru cevap B’dir.

Soru 45

“İlk karşılaşmada başvuranla nazikçe selamlaşma ve etkili el sıkışma yararlıdır. Hem bu noktadaki selamlaşma hem bundan sonraki süreçte görüşmecinin nezaketi yapaylık içermemelidir.” Yukarıdaki ifadeye göre, başvurana “işi gereği böyle davranıyor” hissi geçtiğinde etkin kullanılmayan aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İçtenlik değeri
B
Eşitlik algısı
C
Önemseme
D
Saygı duyulma
E
Nezaket
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,
Karşılaşma yeri neresi olursa olsun başvuranı selamlama, el sıkışma ve oturma biçimi gibi sözlü ve sözlü olmayan iletişim tarzları belirleyici konumdadır. İlk karşılaşmada başvuranla nazikçe selamlaşma ve etkili el sıkışma yararlıdır. Hem bu noktadaki selamlaşma hem bundan sonraki süreçte görüşmecinin nezaketi yapaylık içermemelidir. Başvurana “İşi gereği böyle davranıyor” hissi geçtiğinde içtenlik değeri etkin kullanılmamış demektir. Doğru cevap A’dır.

Soru 46

“Birey, kendi kaderini kendi belirleme hakkına sahiptir. Görüşmeci yaklaşımıyla bu hakka saygı duyduğunu sezdirmeli, başvuranın bu hakkını desteklemelidir. Bu davranış başvuranın kendiyle ilgili karar verme gücünü artıracak, dolayısıyla verdiği kararın sorumluluğunu da kişiye yükleyecektir.” Yukarıdaki ifadede sözü edilen nitelik, ilişki kurmada kullanılan değer ve tekniklerden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Empatik anlayış
B
İçtenlik
C
Kabul etme ve yargılamama
D
Öz belirleme
E
Başvuranın bireyselliğine saygı
Açıklama:
Görüşme sürecinin asli/aktif aşamalarını özetleyebileceksiniz,
İlişki kurmada kullanılan değer ve tekniklerden birisi olan “öz belirleme”de her başvuran kendi kaderini kendi belirleme hakkına sahiptir. Görüşmeci yaklaşımıyla bu hakka saygı duyduğunu sezdirmeli, başvuranın bu hakkını desteklemelidir. Bu davranış başvuranın kendiyle ilgili karar verme gücünü artıracak, dolayısıyla verdiği kararın sorumluluğunu da kişiye yükleyecektir. Bunun ilişki açısından yararı olduğu gibi değişim açısından da çok ciddi yararı vardır: “Değişim kararını veren başvuran, değişimin sorumluluğunu da almış demektir.” Bu da olası bir değişimin içsel güdülenmeye dayanması nedeniyle daha kalıcı olacağı anlamına gelmektedir. Doğru cevap D’dir.

Soru 47

“İlişki kurmada kullanılan değer ve tekniklerden olan ‘gizlilik’ hem bir etik ilke, hem yasal bir sorumluluk hem de güven ilişkisinin merkezinde yer alan bir değerdir.” Bu çerçevede, güven ilişkisi ile gizlilik arasındaki ilişki hakkında aşağıdaki yargılardan hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Güvenin merkezi duygudur.
B
Gizlilik görüşmeciyi farklı kılan özelliklerden biridir.
C
Güvenmemek ile gizlilik arasında ters orantı vardır.
D
Güven duygusunu arttıran niteliklerden birisi de empatidir.
E
Görüşmecinin karşısındakinin bireyselliğine saygı duyduğu ölçüde başvuranın kendisine güveni artar.
Açıklama:
Görüşmenin aşamaları arasındaki bağlantıları gösterebileceksiniz,
Gizlilik hem bir etik ilke, hem yasal bir sorumluluk hem de güven ilişkisinin merkezinde yer alan bir değerdir. İlk görüşmede gizliliğin esas olduğu açık biçimde belirtilmeli ve başvuranın kaygıları giderilmelidir. Güven ilişkisi kurmada en etkili değer tartışmasız gizliliktir. Gizlilik ayrıca profesyonel olarak görüşmeciyi başvuranın herhangi bir arkadaşından ayıran en önemli özelliklerden biridir. Görüldüğü gibi, güven ilişkisi kurarken yer verilmesi gereken en etkili değer gizliliktir. Gizliliğin olmadığı bir ilişkide güven duygusu zayıflamaktadır. Bu nedenle, güvenmemek ile gizlilik arasında ters orantı vardır. Doğru cevap C’dir.

Soru 48

Üniversite sınavı esnasında yaşadığı bir hastalık nedeniyle istediği puanı elde edemeyen bir öğrencinin “Tekrar hazırlanmayı düşündüm ancak bir yılımı yitirmeme değer mi, bilemiyorum, çok üzücü!” dediğinde başvuranına “Kafanız net değil ve bu durum sizi üzüyor.” şeklinde karşılık veren görüşmeci aşağıdaki tekniklerden hangisini kullanmaktadır?

Seçenekler

A
Tekrarlama
B
Duyguların yansıtılması
C
Özetleme
D
Geçişler
E
Katılım davranışlarının kullanımı
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
Tekrarlamaya çok benzeyen duygu yansıtması, görüşmecinin başvuranın ifade etmeye çalıştığı duyguları daha anlaşılır biçimde ona ifade etmesidir. Tekrarlamanın değerlendirmeye katkılarına ek olarak yansıtmada başvuranın duygularını ifade etmesine model olmak gibi bir yararı da vardır. Üniversite sınavı esnasında yaşadığı bir hastalık nedeniyle istediği puanı elde edemeyen bir öğrencinin “Tekrar hazırlanmayı düşündüm ancak bir yılımı yitirmeme değer mi, bilemiyorum, çok üzücü!” dediğinde başvuranına “Kafanız net değil ve bu durum sibzi üzüyor.” şeklinde karşılık veren görüşmeci “duyguların yansıtılması” tekniğini kullanmaktadır. Doğru cevap B’dir.

Soru 49

“Problem çözme girişiminde kullanılan teknikler başvuranın cesaretlendirilme gereksinimi varsa, yani görüşme sürecine bir yararı olacaksa kullanılmalıdır. Örneğin, görüşmeci başvuranda yalnız olmama, eşitlik ve içtenlik duygusu yaratmak amacıyla zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirebilir.”Yukarıdaki paragrafta, sosyal çalışma görüşmelerinin problem çözme aşamasında kullanılan tekniklerden hangisi betimlenmektedir?

Seçenekler

A
Kendini açma
B
Netleştirme
C
Yorumlama
D
Yüzleştirme
E
Bilgi paylaşımı
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
Başvuranın duygularını ifade etmesine yardımcı olmak için görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi “kendini açma” becerisi olarak bilinir. Bu teknik başvuranda yalnız olmama, eşitlik ve içtenlik duygusu yarattığı gibi başvuranın da kendini açması için model oluşturur. Problem çözme aşaması ilişkilerin yoğunlaştığı, çözüm için derin duygu ve düşüncelerin dile getirildiği bir aşama olduğundan, kendini açmanın bu aşamada kullanımı uygundur. Bu teknik, başvuranın cesaretlendirilme gereksinimi varsa, yani görüşme sürecine bir yararı olacaksa kullanılmalıdır. Kendini açma tekniği başvuranda ‘O da benim gibi’ algısı uyandırabilir. Bu algı başvuranı cesaretlendirme yoluyla fayda sağlayabileceği gibi, bazı başvauranlarda ‘kendisi gibi’ olanın profesyonel etkisini azaltma yoluyla zarara da dönüşebilir. Doğru cevap A’dır.

Soru 50

“Çalışmanın sonlandırılması her zaman olağan koşullarda, doğal ve planlı biçimde gerçekleşmez. Bazı durumlarda görüşme, beklenmedik nedenlerle sonlanabilir.”Aşağıdakilerden hangisi plansız sonlandırma adı verilen bu durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın geçerli bir neden göstermeden çalışmadan çekilmesi
B
Kurum hizmetlerindeki çeşitli sınırlılıklar nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
C
Zaman sınırı nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
D
Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda çalışmanın sonlandırılması
E
Başvuranın sorunlarını kendi kendine çözebilecek düzeye gelmesi
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
Plansız sonlandırma adı verilen durumlar aşağıdaki gibidir:
• Başvuranın geçerli bir neden göstermeden çalışmadan çekilmesi
• Kurum hizmetlerindeki çeşitli sınırlılıklar nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
• Zaman sınırı nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
• Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda çalışmanın sonlandırılması
• Görüşmecinin görevinden ayrılması nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
Görüldüğü gibi, “Başvuranın sorunlarını kendi kendine çözebilecek düzeye gelmesi” plansız sonlandırma adı verilen durumlar arasında yer almamaktadır. Doğru cevap E’dir.

Soru 51

“Başvuran ve görüşmecinin düzenli olarak bir araya geldiği aktif görüşme süreci tamamlandıktan sonra başvuran açısından görüşme bitmişse de görüşmecinin sürecin devamında yapması gereken önemli işler vardır. Bunlar kayıt tutma, genel değerlendirme ve izlemedir.”Görüşme sonrasında görüşmecinin görüşmenin başarılı olup olmadığını saptayabileceği en önemli ölçüt aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Başvuranda hedeflenen yönde değişim gerçekleştirmek
B
Görüşmecinin öz değerlendirme yapmasını sağlamak
C
Sonraki uygulamalar için bir tür geri bildirim mekanizması oluşturmak
D
Olası bilimsel araştırmalara veri oluşturmak
E
Görüşmeci eğitiminde kullanılabilecek veri oluşturmak
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
En yaygın teknik olan görüşmenin nihai amacıyla sosyal hizmetin nihai amacı aynıdır: değişim sağlamak. Dolayısıyla görüşmenin ne denli başarılı olduğunun en önemli ölçüsü, “başvuranda hedeflenen yönde değişim gerçekleşmesidir”. Doğru cevap A’dır.

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
B
Danışanların amaçlarına ulaşmaları için strateji ve plan geliştirmelerine yardım etmek
C
Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
D
Danışanların gerektiğinde tıbbi yardım almalarına yardım etmek
E
Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
A, B, C ve E seçenekleri görüşmenin temel aşamalarını oluşturmaktadır. D seçeneği konuyla ilgisiz bir ifadedir. .Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 53

I. Planı uygulamaya koyma II. Planın sonuçlarını değerlendirme III. Sorunu anlama IV. Çözüme yönelik plan ve strateji geliştirme V. Değişim sağlama ve değişimi sürekli kılma; Yukarıdaki ifadelerden hangileri aktif görüşme aşamalarından sorun çözme girişimi aşamasının amaçlarındandır?

Seçenekler

A
III ve IV
B
I, II ve V
C
Yalnız V
D
I, II ve III
E
I ve II
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
I, II ve V sorun çözme girişimi aşamasının amaçları iken III ve IV değerlendirme aşamasının amaçlarındandır. Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 54

Aşağıda verilen ilişki kurma açıklamaları ile değer ve teknikleri eşleşmelerinden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Danışana sıcak davranma, değerli olduğunu hissettirme/içtenlik
B
Başvuranın ne hissettiğini anlamaya çalışma/empati
C
Görüşmede konuşulanların izinsiz olarak hiçbir koşulda başkalarıyla paylaşılmaması/gizlilik
D
Danışanı olduğu gibi kabul edip anlattıkları ile ilgili suçlamamak/yargılamama
E
Danışanın verdiği kararlara müdahale etme, onun adına karar verme/öz belirleme
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
Danışanın kendi kaderini belirleme, kendi kararlarını verme hakkı vardır. Öz belirleme tekniği başvuranın bu hakkını destekler.Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 55

Aşağıda verilen durumlardan hangileri için başvuranın görüşme için uygun aday olmadığı kararı verilebilir? I.Yeni taşındığı şehirde henüz kendisine sosyal çevre edinememiş kişinin iletişim ihtiyacı ile görüşme talebi.
II. Yaşadığı trafik kazası sonucu bir kadının toplumsal hayattaki rolleri ile ilgili sorunlar yaşamaya başlaması ile ilgili görüşme talebi. III. Dengesiz beslenme ve hayat tarzı nedeniyle sürekli kilo alan birinin görüşme talebi. IV.Hastalığı nedeniyle çalışamayan bir kadının hastalık sürecinin ilişkileri, evliliği ve aile geliri üzerindeki etkileri ile ilgili başvuru talebi. V. Çoklu kişilik bozukluğu tanısı konan birinin görüşme talebi.

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
I, III ve V
D
I, II ve IV
E
III ve V
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarına farklı yaklaşımları açıklayabileceksiniz,
I, III ve V sosyal görüşmecinin amaçlarına ve alanına girmemektedir. II ve IV ise sosyal görüşmeye örnek durumlardır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 56

Danışan: Eşimin her şeyden beni suçlamasından bıktım.Görüşmeci: Eşinizin suçlayıcı tavrı sizi yoruyor.(I)Danışan: Bu tavrı yüzünden kavga ediyoruz ve bu yüzden boşanmayı düşünüyorum ama sonra her şey yoluna girince vazgeçiyorum.Görüşmeci: Üzerinde düşündüğünüz halde boşanma konusunda kafanız net değil(II)Danışan: Zaten eşimin iş arkadaşlarını da sevmiyorum. Hem işten çok geç çıkıyor.Görüşmeci: Eşinizin bu halleri sizi nasıl etkiliyor? (III)Yukarıdaki konuşmada yer alan görüşmecinin numaralandırılmış cümlelerindeki değerlendirme teknikleri aşağıdaki şıklardan hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
I-Tekrarlama/ II-Duyguların yansıtılması/III-Geçişler
B
I-Özetleme/II-Duyguların yansıtılması/III-Duygulara ulaşma
C
I-Tekrarlama/II-Duygulara ulaşma/III-Duyguların yansıtılması
D
I-Katılım davranışlarının kullanılması/II-Özetleme/III-Geçişler
E
I-Tekrarlama/II-Özetleme/III-Geçişler
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
I- Başvuranın söylediklerinin görüşmecinin sözleriyle yeniden ifade edilmesi tekrarlama tekniğinin II- Görüşmecinin, başvuranın duygularını daha anlaşılır şekilde ifade etmesi duyguların yansıtılması tekniğinin III- Başvuranın başka bir konuya geçmesi nedeniyle görüşmecinin asıl konuya yönlendirmesi geçişler tekniğinin örneğidir.Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 57

I. 60 yaşında bir kadının çekingen davranışları nedeniyle ilişkilerinde sorun yaşaması. II. Bir travma sonrası sosyal ilişkilerinde sorun yaşayan birinin yaşadığı travmanın görmezden gelinmesi; ilişki sorunlarına odaklanması. III. Karanlık korkusu ile başvuran birine sadece bilişsel teknikler kullanılarak müdahale edilmesi. IV. Bir hastalığı nedeniyle cinsel hayatında problemler yaşayan kadının kötü etkilenen evliliğinin üzerine odaklanılması, hastalıkla mücadelenin başvurana bırakılması Yukarıdaki durumlar dikkate alındığında görüşmenin hangi aşamasında sorun yaşandığı söylenebilir?

Seçenekler

A
Başlama
B
Sorun çözme girişimi
C
Değerlendirme
D
Sonlandırma
E
İzleme
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
I. durumda değişmeyecek nitelikteki bir probleme müdahale edilmiş; II. durumda problemin gerçek bir problem olduğu yadsınmış; III. durumda doğru teknik kullanılmamış; IV. durumda ise eylem doğru düzeyde gerçekleştirilmemiştir.Danışan bu konuda yönlendirici olmamıştır. Tüm bu girişimler sorun çözme aşamasında yaşanır. Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin oturum sayısını ve oturumların süresini belirleyen faktörlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın gereksinimleri
B
Kurumun olanak ve kaynakları
C
Görüşmecinin iş yoğunluğu
D
Başvuranın sorununu derinlemesine anlamaya çalışma
E
Durumun acil olup olmadığı
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarına farklı yaklaşımları açıklayabileceksiniz,
A, B, C ve E seçenekleri görüşmenin oturum sayısı ve oturumların süresini belirleyen faktörler olarakr tanımlanabilir. D seçeneği ise, görüşmenin, problemi keşfetme aşamasıdır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 59

Aşağıdakilerden hangisi aktif görüşme aşamalarından değildir?

Seçenekler

A
Başlama
B
Sorun çözme girişimi
C
Kayıt tutma
D
Sonlandırma
E
Değerlendirme
Açıklama:
Görüşme sürecinin aşamalarını sıralayabileceksiniz,
A, B, D ve E seçenekleri aktif görüşme aşamalarından iken C seçeneği tamamlayıcı aşamalarındandır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi Gerard Egan’ın önerdiği "danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek" aşamasında gerçekleştirilmesi gereken görevlerden biridir?

Seçenekler

A
Danışanların kaygılarını keşfetmesine yardım etmek
B
Danışanların yeni perspektifler geliştirmelerine yardım etmek
C
Danışanların en uygun stratejileri seçmelerine yardım etmek
D
Danışanların daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
E
Danışanların fark yaratacak konular üzerinde çalışmalarını sağlamak
Açıklama:
Egan’a göre Aşama 2: Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
• Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak

Soru 61

I. Danışanların planlamadan eyleme geçmelerine yardım etmek
II. Danışanların eylemi uzman olmadan da gerçekleştirebilmelerine yardım etmek
III. Danışanların amaçlarını gerçekleştirebilmek için stratejiler geliştirmelerine yardım etmek
IV. Danışanların değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek
Yukarıdakilerden hangileri Gerard Egan’ın önerdiği " danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek" aşamasında gerçekleştirilmesi gereken görevler arasında yer alır?

Seçenekler

A
Yalnız II
B
I, II ve IV
C
II, III ve IV
D
I, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Egan’a göre Aşama 4: Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
• Planlamadan eyleme geçmelerine yardım etmek
• Eylemi uzman olmadan da gerçekleştirebilmelerine yardım etmek
• Değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek

Soru 62

“Sosyal Hizmet Görüşmesi (The Social Work Interview)” adlı kitabın yazarları Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin'e göre problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Giriş aşaması
B
Başlangıç aşaması
C
Problemi keşfetme aşaması
D
Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması
E
Gelişim aşaması
Açıklama:
Sosyal hizmet alanının başucu kaynaklarından kabul edilen “Sosyal Hizmet Görüşmesi (The Social Work Interview)” adlı kitabın yazarları Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin'e göre (1997) "gelişim aşaması" problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşamadır.

Soru 63

İlk görüşmenin en belirgin amacı olan başvuran ile görüşmeci arasında ilişkinin kurulması ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
İlk karşılaşma, görüşme odasında olabileceği gibi bekleme odasında da gerçekleşebilir.
B
İlk karşılaşmada başvuranla nazikçe selamlaşma ve etkili el sıkışma yararlıdır.
C
El sıkışması elin tümünün kavranması şeklinde değil usulen hafif bir biçiminde yapılmalıdır.
D
oturmak üzere danışana ayrılan koltuğun görüşmeci ile aynı düzey ve özelliklerde olması istenen özelliklerdendir.
E
Başvuranın yaşına, eğitim durumuna, toplumsal statüsüne göre görüşmeci siz” ya da “sen” hitaplarından birisini kullanmalıdır.
Açıklama:
İlk karşılaşmada başvuranla nazikçe selamlaşma ve etkili el sıkışma yararlıdır. Hem bu noktadaki selamlaşma hem bundan sonraki süreçte görüşmecinin nezaketi yapaylık içermemelidir. Başvurana “İşi gereği böyle davranıyor” hissi geçtiğinde içtenlik değeri etkin kullanılmamış demektir. El sıkışma için dikkat edilmesi gereken iki temel nokta vardır. Birincisi el sıkışma usulen değil, gerçek bir samimiyet göstergesi olarak elin tümünün kavranması biçiminde olmalıdır. İkincisi geleneksel ya da dinsel nedenlerle bazı başvuranlar el sıkışmak istemeyebilirler. Bu noktada görüşmeci, deneyimlerini ve sezgilerini kullanarak davranmalı, başvuranın el sıkışmak isteyip istemediğine ilk hamleyi ona bırakarak karar vermelidir.

Soru 64

I. Kabul etme ve yargılamama
II. Empatik anlayış
III. İçtenlik
IV. Öz belirleme
V. Açıklık
Yukarıdakilerden hangileri ilişki kurmada kullanılan değer ve teknikler arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
I, III ve IV
D
I, II, III ve IV
E
II, III, IV ve V
Açıklama:
Açıklık ilişki kurmada kullanılan değer ve teknikler arasında yer almaz aksine "gizlilik" hem bir etik ilke, hem yasal bir sorumluluk hem de güven ilişkisinin merkezinde yer alan bir değer olarak ilişki kurmada yer alan önemli bir değerdir. İlk görüşmede gizliliğin esas olduğu açık biçimde belirtilmeli ve başvuranın kaygıları giderilmelidir. Güven ilişkisi kurmada en etkili değer tartışmasız gizliliktir. Gizlilik ayrıca profesyonel olarak görüşmeciyi başvuranın herhangi bir arkadaşından ayıran en önemli özelliklerden biridir.

Soru 65

Aşağıdaki aşamalardan hangisi görüşmenin tamamlayıcı aşamalarından biridir?

Seçenekler

A
Başlama
B
Sorun çözme
C
Sonlandırma
D
Hazırlık
E
Değerlendirme
Açıklama:
Tamamlayıcı Aşama I:
Görüşme Öncesi
Hazırlık · Başvuranın görüşmeye hazırlanması, · Görüşmecinin görüşmeye hazırlanması

Soru 66

I. Mekanik
II. Emredici
III. Empatik
IV. Değişime dirençli
V. Yargılamayan
Yukarıdakilerden hangileri olumlu ilişki kuramayan uzmanlara yakıştırılan sıfatlar arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
I, II ve IV
D
II, III ve IV
E
I, III ve V
Açıklama:
Olumlu ilişki kuramayan uzmanlara yakıştırılan sıfatlar: Mekanik, Emredici ve Değişime dirençlidir.

Soru 67

I. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
II. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
III. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
IV. Amaçları ve planı belirleme
V. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
Yukarıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin amaçları arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II, III ve IV
C
I, II, III ve V
D
II, III, IV ve V
E
I, II, III, IV ve V
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin birbiriyle ilişkili beş temel amacı olduğu söylenebilir:
1. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
2. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
3. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
4. Amaçları ve planı belirleme
5. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma

Soru 68

I. Başvuranın sorun olduğunu ileri sürdüğü yakınmasının gerçekte bir sorun olmadığında
II. Başvuranın yalnızca sosyal iletişim gereksinimini karşılamak üzere geldiğinde
III. Birkaç oturum geçmesiyle birlikte başvuran da değişime ilişkin ciddi yatırım ya da çaba gözlemlendiğinde
IV. Başvuranın sorunun sosyal çalışmacının konu alanının dışında bir sorun için görüşme talep ettiğinde
V. Görüşmecinin aklından geçen değişim hedefleriyle başvuranın hedeflerinin örtüştüğünde
Yukarıdaki durumların hangilerinde görüşmeci başvuranın görüşme için uygun bir aday olmadığı kararını vermelidir?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
I, II ve IV
D
II, III ve V
E
II, III, IV ve V
Açıklama:
Aşağıda ayrıntılı değerlendirmenin ardından başvuranın görüşme için uygun aday olmadığı kararı vermeyi gerektirebilecek durumlar verilmiştir:
• Başvuranın sorun olduğunu ileri sürdüğü yakınması gerçekte bir sorun değildir.
• Başvuran görüşmeye bir sorununu çözmek için değil, yalnızca sosyal iletişim gereksinimini karşılamak üzere gelmektedir.
• Sorun sosyal çalışmacının konu alanına giren bir görüşme gerektirmiyordur.

Soru 69

Aşağıdakilerden hangisi problem çözme girişiminde kullanılan tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Netleştirme
B
Yorumlama
C
Yüzleştirme
D
Tekrarlama
E
Kendini açma
Açıklama:
Problem çözme girişiminde kullanılan teknikler: Netleştirme, Yorumlama, Yüzleştirme, Kendini açma, Bilgi paylaşımı, Destekleme, Öneri verme,

Soru 70

Aşağıdakilerden hangisi Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin'in
Sosyal Hizmet Görüşmesi kitabında geçen; görüşmenin beş temel aşamasından biri değildir?

Seçenekler

A
Giriş aşaması
B
Başlangıç aşaması
C
Problemi keşmetme aşaması
D
Gelişim aşaması
E
Sonuca ulaşmayan görüşme
Açıklama:
E şıkkı

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi Aktif Görüşme Aşamalarındaki görüşme süreçlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Başlama
B
Değerlendirme
C
Kişiyi yakından tanıma
D
Sonlandırma
E
Hiçbiri
Açıklama:
C şıkkı

Soru 72

Kadushin ve Kadushin’e (1997) göre ilk görüşme de dâhil olmak üzere süreç boyunca başvuran ile güvene dayalı olumlu ilişki kurmada kullanılabilecek en etkili değer ve tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
  • Kabul etme ve yargılamama:
B
  • Empatik anlayış
C
  • Öz belirleme
D
  • Gizlilik
E
Samimiyetsizlik
Açıklama:
E şıkkı

Soru 73

Aşağıdaki sıfatlardan hangisi görüşmede olumlu ilişki kuran uzmanlara ait sıfatlardan biri değildir?

Seçenekler

A
İlgili
B
Koruyucu
C
Sıcak
D
Rahatlatıcı
E
Egoist
Açıklama:
E şıkkı

Soru 74

Aşağıdaki sıfatlardan hangisi görüşmede olumsuz ilişki kuran uzmanlara ait sıfatlardan biri değildir?

Seçenekler

A
İlgisiz
B
Otoriter
C
Empatik
D
Küçümseyici
E
Kaba
Açıklama:
C şıkkı

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin birbiriyle ilişkili beş temel amacından biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
B
Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
C
Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
D
Amaçları ve planı belirleme
E
Eski sisteme bağlılık yaratmak
Açıklama:
E şıkkı

Soru 76

Aşağıdaki durumların hangisinde görüşmeci başvuranın görüşme için uygun bir aday olmadığı kararı vermelidir?

Seçenekler

A
Başvuranın duygusal sorunları olduğunda
B
Başvuran görüşme için gönüllü olduğunda
C
Başvuran bir başka uzman tarafından yönlendirildiğinde
D
Başvuranın yakınması sosyal hizmet alanının dışında kaldığında
E
Başvuranın gelişimsel dönemlerle ilgili sorunu olduğunda
Açıklama:
D şıkkı

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi yüzleştirme tekniğinin uygulan- ması için gerekli koşullardan biri değildir?

Seçenekler

A
İlişkinin yeterince güçlü olması
B
Yüzleştirme için gerçek bir neden bulunması
C
Yüzleştirmenin uygun zamanda gerçekleştirilmesi
D
Yüzleştirmenin yardım etme niyetiyle yapılması
E
Yüzleştirmenin görüşme sürecinin tüm aşamalarına yayılması
Açıklama:
E şıkkı

Soru 78

Aşağıdakilerden hangisi plansız görüşmeyi sonlandırma sebeplerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın geçerli bir neden göstermeden çalışmadan çekilmesi
B
Kurum hizmetlerindeki çeşitli sınırlılıklar nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
C
Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda çalışmanın sonlandırılması
D
Zaman sınırı nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
E
Görüşmecinin geç kalması sebebiyle görüşmenin sonlandırılması
Açıklama:
E şıkkı

Soru 79

Görüşme sonrasında görüşmenin tümüne ait kayıtları bir araya getirmek çeşitli nedenlerle gereklidir. Buna göre kayıt tutmak ya da kayıtları birleştirmek önemlidir. Aşağıdakilerden hangisi kayıt tutmanın gerekli olacağı durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
oluşturulacak resmi raporlar
B
başvuran dosyalarının düzenlenmesi
C
görüşmecinin kendini geliştirmesi
D
görüşmeci eğitiminde kullanmak
E
Görüşmecinin bir sonraki iş yerinde kullanması için data oluşturmak
Açıklama:
E şıkkı

Soru 80

Görüşmenin aşamalarına ilişkin Gerard Egan'ın yaklaşımına göre aşağıdakilerden hangisi görüşmenin dört temel aşamasından biri değildir?

Seçenekler

A
Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
B
Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
C
Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
D
Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine yardım etmek
E
Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
Açıklama:
Görüşmenin Aşamalarına Farklı Yaklaşımlar
Gerard Egan’ın temel görüşme aşamaları arasında C seçeneğinde verilen "Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak" yer almaz. Bu durum "Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek" aşamasını gerçekleştirmek için gerekli görevlerdendir. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 81

  1. Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
  2. Olasılıklardan seçimlere geçmelerine yardım etmek
  3. Amaca bağlanmalarına yardım etmek
  4. Amaçlarını gerçekleştirebilmek için stratejiler geliştirmelerine yardım etmek
Gerard Egan (2010)'ın görüşme aşamaları yaklaşımına göre, "Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek" aşamasında yukarıda verilen alt görevlerden hangileri gerçekleştirilmelidir?

Seçenekler

A
I ve II
B
III ve IV
C
I, II ve III
D
I, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Görüşmenin Aşamalarına Farklı Yaklaşımlar
Gerard Egan (2010)'ın görüşme aşamaları yaklaşımına göre, "Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek" aşamasında
  • Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
  • Olasılıklardan seçimlere geçmelerine yardım etmek
  • Amaca bağlanmalarına yardım etmek
alt görevleri yer almaktadır.
dolayısıyla doğru cevap C seçeneğinde verilmiştir.

Soru 82

  1. Planı uygulamaya koyma
  2. Planın sonuçlarını değerlendirme
  3. Değişim sağlamaya çalışma
  4. Değişimi sürekli kılma
Verilen ifadelerden hangileri aktif görüşme aşamalarından "Sorun çözme girişimi" aşamasındaki eylem ve amaçlar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I, II ve III
C
I, II ve IV
D
II,III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Görüşmenin Aşamalarına Farklı Yaklaşımlar
Aktif görüşme aşamalarından "Sorun çözme girişimi" aşamasındaki eylem ve amaçlar;
  • Planı uygulamaya koyma
  • Planın sonuçlarını değerlendirme
  • Değişim sağlamaya çalışma
  • Değişimi sürekli kılma
  • Değişimi görüşmeciden bağımsız kılmak
şeklindedir. Dolayısıyla verilen seçeneklerden E doğrudur.

Soru 83

“Herhangi bir olayın gelişimi çeşitli aşamalardan oluşur.”
Yukarıda yer alan görüşmenin aşamalardan oluştuğunu savunan evre kuramcılarının düşüncesidir. Bu ifade aşağıdaki maddelerden hangisinde yapılacak değişiklik sonucunda süreç kuramcılarının düşüncelerini savunacak hale gelir?

Seçenekler

A
“Herhangi bir olayın” ifadesinin “Rastgele odaklanılacak bir olayın” şekilde değiştirilmesi.
B
“gelişimi” ifadesinin yerine “evirilmesi ve değişmesi” ifadesi şeklinde değiştirilmesi.
C
“çeşitli aşamalardan oluşur” ifadesinin “süreç şeklinde ele alınması” şeklinde değiştirilmesi.
D
“çeşitli” ifadesinin yerine “farklı ve değişik” ifadesi şeklinde değiştirilmesi.
E
“aşamalardan oluşur” ifadesinin “evrelerden oluşur” ifadesi ile değiştirilmesi.
Açıklama:
Soru başlığı: "Giriş: Görüşmenin Aşamalarına Genel Bakış"
Sosyal hizmet, psikoloji, sosyoloji gibi alanlarda evre (aşama) kuramcıları ile süreç kuramcıları arasında her zaman bir çatışma olmuştur. Evre kuramcıları herhangi bir olayın gelişiminin çeşitli aşamalardan oluştuğunu; süreç kuramcıları ise olayların gelişiminin aşamalar halinde değil, bütün bir süreç halinde ele alınabileceğini ileri sürmektedirler. Bu açıklamalardan yola çıkarak sorunun C şıkkındaki değişikliğinin ifadeyi süreç kuramcılarının görüşlerini savunacak şekle dönüşeceği görülebilir.

Soru 84

  1. Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
  2. Danışanların rahat etmelerini sağlamak
  3. Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
  4. Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine yardım etmek
  5. Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
Yukarıdakilerden hangisi görüşmenin aşamalarından değildir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
II ve IV
D
III ve V
E
IV ve V
Açıklama:
Soru Başlığı: "Görüşmenin Aşamalarına Farklı Yaklaşımlar"
Egan’a göre görüşmenin, her birinin gerçekleşmesi için alt görevler gereken dört temel aşaması vardır:
Aşama 1: Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
• Danışanların kaygılarını keşfetmesine yardım etmek
• Danışanların yeni perspektifler geliştirmelerine ve öykülerini farklı biçimde ifade etmelerine yardım etmek
• Danışanların fark yaratacak konular üzerinde çalışmalarını sağlamak
Aşama 2: Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
• Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
• Olasılıklardan seçimlere geçmelerine yardım etmek
• Amaca bağlanmalarına yardım etmek
Aşama 3: Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine yardım etmek
• Amaçlarını gerçekleştirebilmek için stratejiler geliştirmelerine yardım etmek
• En uygun stratejileri seçmelerine yardım etmek
• Plan yapmalarına yardım etmek
Aşama 4: Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
• Planlamadan eyleme geçmelerine yardım etmek
• Eylemi uzman olmadan da gerçekleştirebilmelerine yardım etmek
• Değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek
Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 85

“Başvuranın sorunun derinlemesine anlaşılmaya ve buna dayalı bir eylem planı oluşturulmaya çalışıldığı aşamadır.”

Yukarıda yer alan tanım görüşmenin hangi aşamasına aittir?

Seçenekler

A
Giriş aşaması
B
Başlangıç aşaması
C
Problemi keşfetme aşaması
D
Gelişim aşaması
E
Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşmenin Aşamalarına Farklı Yaklaşımlar"
Giriş aşaması: Görüşmenin fiilen henüz başlamadığı bu aşamada görüşmenin önkoşullarının belirlenmesi, görüşmeye hazırlık gibi etkinlikler gerçekleştirilmektedir. Başlangıç aşaması: İlk görüşme olarak bilinen bu aşamada temel amaç başvuran ile görüşmeci arasında ilişki kurulmasıdır. Problemi keşfetme aşaması: Başvuranın sorunun derinlemesine anlaşılmaya ve buna dayalı bir eylem planı oluşturulmaya çalışıldığı aşamadır. Gelişim aşaması: Problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşamadır. Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması: Görüşmenin sona erdirildiği oturum ile sonrasındaki kayıt ve genel değerlendirme işlemlerini kapsayan aşamadır.
Bu açıklamalardan yola çıkarak sorunun doğru yanıtının C seçeneği olduğu görülebilir.

Soru 86

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin görüşmeye hazırlık faaliyetlerinden birisidir?

Seçenekler

A
Görüşme için başvurana randevu verilmesi
B
Görüşme için fiziksel mekanın düzenlenmesi
C
Görüşme için başvuranın kuruma çağırılması
D
Görüşme için başvuranın değerlendirilmesinin yapılması
E
Görüşme için başvuranın ulaşım olanaklarının araştırılması
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Öncesi: Görüşmeye Hazırlık"
İdeal koşullarda görüşme süreci başlamadan önce uzman çeşitli hazırlıklar yapar. Bunlardan ilki fiziksel mekân düzenlemeleri ile ilgilidir. Görüşmenin fiziksel mekânı görüşme odasıdır. Bu bağlamda sorunun doğru yanıtının B seçeneği olduğu görülebilir.

Soru 87

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sürecinde görüşmecinin başvuranla nitelikli ilişki kurmasında kullanılan değer ve tekniklerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Kabul etme ve yargılamama
B
İçtenlik
C
Şeffaflık
D
Bireyselliğe saygı
E
İlgi, sıcaklık ve güven
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Öncesi: Görüşmeye Hazırlık
Kadushin ve Kadushin’e (1997) göre ilk görüşme de dâhil olmak üzere süreç boyunca başvuran ile güvene dayalı olumlu ilişki kurmada kullanılabilecek en etkili değer ve teknikler şunlardır; kabul etme ve yargılamama, empatik anlayış, içtenlik, öz belirleme, gizlilik, başvuranın bireyselliğine saygı ve ilgi, sıcaklık, güven. Burada görülebileceği gibi maddelerde yer alan şeffaflık ilişki kurmada kullanılan değer ve tekniklerden birisi değildir. O halde sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 88

“Problemi belirleme, problemi keşfetme aşamasıdır.”
Görüşmenin aşamaları ile ilgili yukarıdaki ifade hangisine aittir?

Seçenekler

A
Görüşmeye başlama
B
Bilgi toplama ve yapılandırma
C
Sorun çözme girişimi
D
Görüşmeyi sonlandırma
E
Değerlendirme
Açıklama:
Soru başlığı: "Aşama II: Değerlendirme"
Problem çözme mantığıyla ilerlersek tanışmanın, yapılandırmanın ve soruna ilişkin ilk bilgilerin oluştuğu başlama aşamasından sonra değerlendirme aşaması gelmelidir. Problemi belirleme, problemi keşfetme olarak da bilinen bu aşama ilk görüşmeyle kısmen başlar, sonraki birkaç görüşmede yoğunlaşır ve birçok uzmana göre son görüşmeye kadar devam eder. Bu açıklamalardan anlaşılacağı üzere sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Soru 89

Katılım davranışlarının kullanımı Tekrarlama Söylenenleri yargılama Duyguların yansıtılması Özetleme Yukarıdakilerden hangisi görüşmenin değerlendirme aşamasında kullanılan eylem veya tekniklerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
I ve IV
E
III ve V
Açıklama:
Soru başlığı: "Aşama II: Değerlendirme"
Görüşme sürecinin tümünde olduğu gibi değerlendirmede de çok sayıda eylem ve görüşme tekniği işe koşulur. Bu kısımda ele alınanlar tüm süreçte kullanılmakla birlikte değerlendirmede daha çok öne çıkanlardır. Başarılı bir değerlendirme süreci için takipteki eylem ve tekniklerin etkileşimli ve etkili kullanılması gerekmektedir: Katılım davranışlarının kullanımı, Tekrarlama (Paraphrasing), Duyguların, yansıtılması, Özetleme, Geçişler, Duygulara ulaşma. Bu açıklamalardan görülebileceği gibi III maddede yer alan “Söylenenleri Yargılama” değerlendirmede kullanılan eylem ve tekniklerden birisi değildir. O halde sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 90

Başvuran kişi ile problem çözme aşamasında görüşen bir sosyal hizmet uzmanı süreçte farklı teknikler kullanmaktadır. Buna göre uzman başvuranın söylediklerini kabul ederek, bunlarla farklı alternatif düşüncelerini dile getirmekte, sorularla başvuranın söylediklerine alternatif bakışlar geliştirmesini sağlama çalışmıştır.
Yukarıdaki örnek olayda görüşmeci olarak uzmanın problem çözme girişimi sırasında kullandığı teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yorumlama
B
Netleştirme
C
Yüzleştirme
D
Bilgi paylaşımı
E
Kendini açma
Açıklama:
Soru başlığı: "Aşama III: Sorun Çözme Girişimi"
Sosyal hizmet görüşmeleri ile anılan alanların teknikleri örtüşme gösterse de pek çok farklılıkları da vardır. Bu tekniklerden birisi yorumlamadır. Bu teknik tekrarlama, yansıtma ve netleştirmeden ciddi biçimde farklı ve fazladır. Anılan tekniklerde ortak nokta başvuranın ifadesinin içeriği değiştirilmeden ve yorum katılmadan farklı biçimde ifade edilmesidir. Yorumlamada ise görüşmeci başvurana verdiği karşılığa kendi yorumlarını da katmaya başlar. İlk görüşme ve değerlendirme aşamasında yorumlamaya fazla başvurulmaz, çünkü olabildiğince başvuran bildirimine dayalı çıplak gerçeğe ulaşılmak istenir. Problem çözme aşamasında görüşme ortaklığı kurulmuş olduğundan ve başvurana farklı bakış açıları kazandırılmak istendiğinden aşırı olmamak kaydıyla yorumlama yapılabilir. Örneğin, “Acaba X’i evlat edinmek doğru bir karar mıydı, emin değilim?” diye soran bir başvurana “Bu soruyu ona yeterli olmadığını düşündüğün için soruyor olabilir misin? tarzında bir yorum yapmak giderek görüşme sürecinin derinleşmesine yol açacaktır. Bu açıklamalardan yola çıkarak sosyal hizmet uzmanının yorumlama tekniğini kullandığı görülebilir. O halde sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 91

Görüşmeci olarak bir sosyal hizmet uzmanı başvuran ile belli aralıklarla görüşmeler gerçekleştirmiş ve görüşmeleri sonlandırmıştır. Uzman sonrasında belli aralıklarla başvuran ile tekrar görüşerek kontroller yapmış ve başvuranın sorununun çözülüp çözülmediğini sorgulamıştır.
Yukarıdaki örnek durumda sosyal hizmet uzmanının gerçekleştirdiği faaliyet aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İzleme
B
Değerlendirme
C
Görüşmeyi sonlandırma
D
Sorun çözme
E
Amaç belirleme
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Sonrası"
En yaygın teknik olan görüşmenin nihai amacıyla sosyal hizmetin nihai amacı aynıdır: değişim sağlamak. Dolayısıyla görüşmenin ne denli başarılı olduğunun en önemli ölçüsü, başvuranda hedeflenen yönde değişim gerçekleşmesidir. Ancak gerçekleşen değişim süreklilik kazanmazsa, eş deyişle, başvuran görüşme sürecinde edindiği değişim becerilerini görüşme sonrası yaşamına aktaramazsa yeterince etkili bir görüşmeden söz edilemez. Görüşmecinin bunu test edebilmesinin yolu, çalışma sonlandırıldıktan sonra bir süreliğine başvuranla belli aralıklarla görüşmesidir. O halde sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 92

  1. Başvuranın gereksinimleri
  2. Uzmanın mesleki deneyimi
  3. Kurumun olanakları
  4. Durumun acil olup olmaması
Yukarıdakilerden hangisi görüşme oturumlarının süresinde etkili faktörlerdendir?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
I, II ve III
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Soru Başlığı: "Giriş: Görüşmenin Aşamalarına Genel Bakış"
Görüşme bazen tek oturumluk bazen de birden çok oturum gerektiren bir süreçtir. Görüşmenin kaç oturum olması, her oturumun ne kadar sürmesi, oturumlar arası sü- renin ne kadar olması gerektiği gibi soruların kesin yanıtları bulunmamaktadır. Tüm bu soruların yanıtı başvuranın gereksinimleri, kurumun olanak ve kaynakları, görüşmecinin iş yoğunluğu, durumun acil olup olmaması gibi faktörlere göre değişir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı D seçeneğidir.

Soru 93

  1. Başvuranın görüşmeye hazırlanması
  2. Görüşme kayıtlarını birleştirme
  3. Süreci, içeriği, kişileri ve çıktıları
    değerlendirme
  4. Sonraki görüşmeler için deneyim
    kazanma
Yukarıda verilenlerden hangileri görüşmenin tamamlayıcı aşamasında gerçekleştirilen eylem ve amaçlar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I ve III
D
I, II ve III
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Görüşmenin Aşamalarına Farklı Yaklaşımlar
Görüşmenin tamamlayıcı aşamaları görüşme öncesi ve sonrasıdır. Bu aşamaların eylem ve amaçları arasında verilen ifadelerin hepsi yer alı. Dolayısıyla doğru seçenek E'dir.

Soru 94

  1. Kabul etme ve yargılamama
  2. Öz belirleme
  3. Gizlilik
  4. İçtenlik
Verilenlerden hangileri görüşme süreci boyunca başvuran ile güvene dayalı olumlu ilişki kurmada kullanılabilecek etkili değer ve teknikler arasındadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
I, II ve III
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
İlişki Kurmada Kullanılan Değer ve Teknikler
Verilen ifadelerden hepsi görüşme süreci boyunca başvuran ile güvene dayalı olumlu ilişki kurmada kullanılabilecek etkili değer ve teknikler arasındadır. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 95

  1. Sevecen
  2. Sabırlı
  3. Koruyucu
  4. Dogmatik
Verilen özelliklerden hangileri görüşmelerde Olumlu İlişki Kurabilen uzmanlara yakıştırılan sıfatlar arasındadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
I, II ve III
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
İlişki Kurmada Kullanılan Değer ve Teknikler
Verilen özelliklerden sadece IV. maddede verilen Dogmatik yani Sabit Fikirli olmak, Olumlu İlişki Kurabilen uzmanlara yakıştırılan sıfatlar arasında değildir. Dolayısıyla doğru cevap I, II ve III. maddelerden oluşan D seçeneğidir.

Soru 96

  1. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
  2. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
  3. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
  4. Amaçları ve planı belirleme
Verilen ifadelerden hangileri sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin amaçları arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
I, II ve III
E
I ve II, III ve IV
Açıklama:
Verilen ifadelerden hepsi sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin amaçları arasında yer almaktadır.

Soru 97

Kadushin ve Kadushin (1997)'ye göre görüşmecinin ilgili
ve dikkatli olduğuna işaret eden tüm gözlenebilir eylemlerine ne ad verilemktedir?

Seçenekler

A
Katılım davranışları
B
Tekrarlama (Paraphrasing)
C
Duyguların yansıtılması
D
Özetleme
E
Geçişler
Açıklama:
Değerlendirmede Kullanılan Eylem ve Teknikler
Kadushin ve Kadushin (1997), görüşmecinin ilgili ve dikkatli olduğuna işaret eden tüm gözlenebilir eylemlerine ‘katılım davranışları’ adını vermektedirler. Katılım davranışlarının en önemli göstergesi göz teması ve duruş biçimiyle ifade edilen sözlü olmayan eylemlerdir. Dolayısıyla doğru cevağ A seçeneğidir.

Soru 98

İstenmeyen gebelik yaşayan ve “Hmmm… Kürtaj yaptırmayı
düşündüm, ama ne bileyim yaptırsam mı ki, bilmiyorum işte, çok üzücü!” diyen bir başvurana “Üzerinde düşündüğünüz halde kürtaj konusunda kafanız net değil ve bu durum sizi üzüyor!” şeklinde karşılık veren görüşmeci hangi değerlendirme tekniğini kullanmaktadır?

Seçenekler

A
Katılım davranışlarının kullanımı
B
Tekrarlama (Paraphrasing)
C
Duyguların yansıtılması
D
Özetleme
E
Geçişler
Açıklama:
Değerlendirmede Kullanılan Eylem ve Teknikler
Tekrarlamaya çok benzeyen duygu yansıtması, görüşmecinin başvuranın ifade etmeye çalıştığı duyguları daha anlaşılır biçimde ona ifade etmesidir. Örneğin, istenmeyen gebelik yaşayan ve “Hmmm… Kürtaj yaptırmayı düşündüm, ama ne bileyim yaptırsam mı ki, bilmiyorum işte, çok üzücü!” diyen bir başvurana “Üzerinde düşündüğünüz halde kürtaj konusunda kafanız net değil ve bu durum sizi üzüyor!” şeklinde karşılık veren görüşmeci duygu yansıtması tekniğini kullanmaktadır. Dolayısıyla doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 99

I.Oldukça ileri düzey, uygulanması zor ve ustalık gerektiren bir tekniktir. II. Bu teknik özünde başvuranların anlatımları, anlatımları ile davranışları veya davranışlarının kendi içinde tutarsızlığına dayanır. III. Bu teknikte, başvuranın söyledikleri hatasız ve daha anlaşılır bir dile çevrilerek yansıtılır. IV. Bu teknik, başvuranın yeteneklerinin, niteliklerinin, baş etme çabalarının ve güçlü yönlerinin öne çıkarılması, vurgulanması ve takdir edilmesidir. Problem çözme aşamasında kullanılan görüşme tekniklerinden biri olan "Yüzleştirme"ye ilişkin verilen ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
I, II ve IV
D
I, II ve III
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Problem Çözme Girişiminde Kullanılan Teknikler
Verilen ifadelerden I, ve II. maddelerde verilen ifadeler Yüzleştirme tekniğine ilişkin iken, III. maddede verilen "başvuranın söyledikleri hatasız ve daha anlaşılır bir dile çevrilerek yansıtılır" ifadesi, Netleştirme tekniğinde gerçekleştirilir. IV. maddede verilen"Bu teknik, başvuranın yeteneklerinin, niteliklerinin, baş etme çabalarının ve güçlü yönlerinin öne çıkarılması, vurgulanması ve takdir edilmesidir" ifadesi ise Destekleme tekniğinde gerçekleştirilir. Dolayısıyla doğru seçenek A'dır.

Soru 100

Aşağıdakilerden hangisi Gerard Egan’ın önerdiği " danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek" aşamasında gerçekleştirilmesi gereken görevlerden biridir?

Seçenekler

A
En uygun stratejileri seçmelerine yardım etmek
B
Plan yapmalarına yardım etmek
C
Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
D
Değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek
E
Amaca bağlanmalarına yardım etmek
Açıklama:
Aşama 4: Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
• Değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek

Soru 101

Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin'e göre problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Giriş aşaması
B
Başlangıç aşaması
C
Gelişim aşaması
D
Problemi keşfetme aşaması
E
Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması
Açıklama:
Sosyal hizmet alanının başucu kaynaklarından kabul edilen “Sosyal Hizmet Görüşmesi (The Social Work Interview)” adlı kitabın yazarları Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin (1997) görüşmenin beş temel aşamadan oluştuğunu ileri sürmektedirler ve gelişim aşaması problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşamadır.

Soru 102

I. Kayıt tutma
II. Genel değerlendirme
III. Değerlendirme
IV. İzleme
Yukarıdakilerden hangisi görüşmenin tamamlayıcı aşamaları arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
I, II ve III
D
I, II ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Değerlendirme Aktif Görüşme Aşamaları içerisinde ve Görüşme Sürecinde yer alır ve tamamlayıcı aşama olarak kabul edilemez.

Soru 103

I. Tamamlayıcı aşamalar görüşmenin etkililiğine ve verimliliğine katkı yapar.
II. Tamamlayıcı aşamalar görüşmenin bütünlüğüne ve görüşme sürecine katkı sağlar.
III. Tamamlayıcı aşamalar görüşmeyi bir sistem olarak ele almanın doğal bir sonucudur.
Tamamlayıcı aşamalar ile ilgili olarak yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Görüşmenin aşamalarına tamamlayıcı unsurları eklememizin önemli nedenleri vardır: Çünkü (1) Görüşmeyi bir sistem olarak ele almak sistemin bağlamını oluşturan önce ve sonra kavramlarını dikkate almayı kaçınılmaz kılmaktadır. (2) İlk aşama fiilen
“başlama” olsa da başvuran ve görüşmeci henüz karşılaşmadan önce de düşünsel ve duygusal olarak görüşmeye yatırım yapıyor olabilirler. Aynı şekilde görüşme sonrasında da görüşmeyle ilgili düşünüyor, karar veriyor olabilirler. (3) Tamamlayıcı aşamalarda gerçekleştirilenler görüşmenin etkililiğine ve verimliliğine ciddi biçimde katkı yapmaktadır. (4) Adından da anlaşılacağı üzere ‘tamamlayıcı aşamalar’ olmadan görüşmenin bütünlüğü ve süreci zedelenme riskiyle karşı karşıya kalacaktır

Soru 104

I. Görüşme öncesinde başvurana ait dosyaların incelenmesi
II. Başka bir uzman tarafından yönlendirilmişse onun gönderdiği belgelerin incelenmesi
III. Görüşme odasında yer alan dikkat dağıtıcı unsurların ortadan kaldırılması
IV. Görüşmenin gidişatına ilişkin zihinsel bir planın hazırlanması
Yukarıdakilerden hangileri görüşmecinin görüşmeye hazırlık aşamasında gerçekleştirdiği ‘düşünsel’ etkinlikler arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve III
D
I, II ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Fiziksel nitelik ve düzenlemelerin dışında görüşmecilerin zihinsel, duygusal ve davranışsal olarak da görüşmeye hazırlanmaları gerekebilir. Görüşme öncesinde varsa başvurana ait dosya incelenebilir. Başvuranla ilk iletişim kurmuş kişilerden, örneğin randevuyu veren sekreterden bilgi alınabilir. Başvuran başka bir uzman tarafından yönlendirilmişse onun gönderdiği belgeler incelenebilir ya da bizzat iletişime geçilerek başvuran hakkında bilgi toplanabilir. Bu yönüyle görüşmeye hazırlık yalnızca ilk görüşmeden önce değil tüm oturumlardan önce yapılır. Görüşmeci ile başvuran aynı kurumun üyeleri ise bu kez görüşmeci başvuranın dosyasını ayrıntılı olarak inceleyebilir, başvuranla ilgili kurumdaki diğer kişilerle görüşebilir. İlk görüşme sonrası görüşmelerde ise bir önceki görüşmenin kayıtları incelenebilir. Görüşmecinin yapacağı bir başka hazırlık, görüşmenin gidişatına ilişkin zihinsel bir plan yapmaktır. Bu plan içinde o görüşmede nelerin konuşulması gerektiği, ne gibi amaçların konabileceği, hangi girişimlerin yapılabileceği olmalıdır.

Soru 105

  1. Bireyselliğe saygı
  2. Empati kurma
  3. Ötekileştirme
  4. Öz belirleme
  5. Gizlilik
Yukarıdakilerden hangileri görüşmenin ilişki kurma aşamasında başvurulan değer ya da beceriler arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve III
B
I, II ve III
C
II, III ve IV
D
I, II, III ve V
E
I, II, IV ve V
Açıklama:
Görüşmenin ilişki kurma aşamasında başvurulan değer ya da beceriler şunlardır:
Kabul etme ve yargılamama,
Empatik anlayış,
İçtenlik,
Öz belirleme,
Gizlilik,
Başvuranın bireyselliğine saygı,
İlgi, sıcaklık, güven
Ötekileştirme görüşmenin ilişki kurma aşamasında başvurulan değer ya da beceriler arasında yer almaz.

Soru 106

  1. Tutarlı
  2. Empatik
  3. Otoriter
  4. İstekli
  5. Saygılı
Yukarıdakilerden hangileri başvuranlar tarafından olumlu ilişki kuran görüşmecilere yakıştırılan sıfatlar arasında yer alır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
I, II, IV ve V
D
I, III, IV ve V
E
II, III, IV ve V
Açıklama:
Tutarlı, empatik, istekli ve saygılı başvuranlar tarafından olumlu ilişki kuran görüşmecilere yakıştırılan sıfatlar arasında yer alır. Otoriterlik ise olumlu ilişki kuramayan görüşmecilere yakıştırılan sıfatlar arasında yer alır.

Soru 107

  1. Başvuran ve sorunuyla ilgili olsun ya da olmasın tüm bilgileri toplama
  2. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
  3. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
  4. Amaçları ve planı belirleme
  5. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
Yukarıdakilerden hangileri değerlendirmenin amaçları arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
II, III ve IV
C
I, II, IV ve V
D
I, III, IV ve V
E
II, III, IV ve V
Açıklama:
Değerlendirmenin Amaçları
Sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin birbiriyle ilişkili beş temel amacı olduğu söylenebilir:
1. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
2. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
3. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
4. Amaçları ve planı belirleme
5. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
Değerlendirme aşamasında ilk görüşmede öğrenilenler ışığında sorunla ilgili olabildiğince kapsamlı bilgi toplanmaya çalışılır. Kuşkusuz bir insanla ilgili sınırsız sayılabilecek düzeyde bilgi toplanabilir. O zaman hangi bilgilerin toplanacağının ölçüsü nedir? Çok net çizgileri olmasa da ölçü, toplanan bilgilerin sorunu anlamaya ve çözüme katkı yapmasıdır. Sorunla ilişkili olmayan ya da olmadığı düşünülen bilgilerin alınmaması gerekir. Bu şekilde hem başvuran hakları korunmuş hem de zaman ve emek kaybından kaçınılmış olur.

Soru 108

  1. Başvuranın sorun olduğunu ileri sürdüğü yakınması gerçekte bir sorun olmadığında
  2. Başvuran görüşmeye yalnızca sosyal iletişim gereksinimini karşılamak üzere geldiğinde
  3. Görüşmecinin değişim hedefleriyle başvuranın hedefleri net bir biçimde çatıştığında
  4. Başvuran bir başka uzman tarafından görüşmeciye yönlendirildiğinde
  5. Başvuranın gelişimsel dönemlerle ilgili sorunu olduğunda
Yukarıdakilerden hangileri başvuranın görüşme için uygun aday olmadığı kararı vermeyi gerektirebilecek durumlar arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II, III ve IV
C
I, III ve V
D
II, III ve V
E
II, IV ve V
Açıklama:
Başvuran bir başka uzman tarafından görüşmeciye yönlendirildiğinde veya başvuranın gelişimsel dönemlerle ilgili sorunu olması başvuranın görüşme için uygun aday olmadığı kararı vermeyi gerektirebilecek durumlar arasında yer almaz.

Soru 109

  1. Olumlu ilişkinin kurulmuş olması
  2. Elde yorum yapmaya yetecek verinin bulunması
  3. Başvuranı üzerinde düşünmeye sevk edici olması
  4. Görüşme sürecinin tüm aşamalarına yayılması
  5. Başvuranda savunmacı bir tutuma yol açmayacak nitelikte olması
Yukarıdakilerden hangileri yorumlama tekniğinin uygulanması için gerekli koşullar arasında yer alır?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
I, III ve IV
C
I, II, III ve IV
D
I, II, III ve V
E
II, III, IV ve V
Açıklama:
Kuşkusuz bu yorumun yapılabilmesi için başvuranda aynı zamanda bir yetersizlik duygusu olduğunun bilinmesi gerekir. Yorumlama tekniğini kullanabilmek için (1) olumlu ilişkinin kurulmuş olması, (2) elde yorum yapmaya yetecek verinin bulunması, (3) başvuranı üzerinde düşünmeye sevk edici olması ve
(4) başvuranda savunmacı bir tutuma yol açmayacak nitelikte olması gerekir.

Soru 110

Başvuranın sorunun derinlemesine anlaşılmaya ve buna dayalı bir eylem planı oluşturulmaya çalışıldığı aşama, görüşme aşamalarından hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Giriş aşaması
B
Problemi keşfetme aşaması
C
Başlangıç aşaması
D
Gelişim aşaması
E
Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması
Açıklama:
Problemi keşfetme aşaması

Soru 111

Problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşama hangi aşama olarak tanımlanmaktadır?

Seçenekler

A
Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması
B
Giriş aşaması
C
Başlangıç aşaması
D
Problemi keşfetme aşaması
E
Gelişim aşaması
Açıklama:
Gelişim aşaması

Soru 112

Aşağıdakilerden hangileri Aktif görüşme sürecinin aşamalarındandır?

Seçenekler

A
Hazırlık- Başlama- Kayıt Tutma- Sonlandırma
B
Başlama- Kayıt Tutma- Genel Değerlendirme- İzleme
C
Başlama- Değerlendirme- Sorun Çözme Girişimi- Sonlandırma
D
Başlama- Değerlendirme- Sorun Çözme Girişimi- Kayıt Tutma
E
Kayıt Tutma- Genel Değerlendirme- İzleme- Değerlendirme
Açıklama:
Başlama- Değerlendirme- Sorun Çözme Girişimi- Sonlandırma

Soru 113

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmenin beş temel aşamasından biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
B
Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
C
Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
D
İlgi, sıcaklık, güven
E
Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
Açıklama:
1. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
2. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
3. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
4. Amaçları ve planı belirleme
5. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
İlgi, sıcaklık, güven

Soru 114

"Başvuranın duygularını ifade etmesine yardımcı olmak için görüşmecinin
zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi" problem çözme tekniklerinden hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Netleştirme
B
Yorumlama
C
Destekleme
D
Kendini Açma
E
Bilgi Paylaşımı
Açıklama:
Kendini Açma

Soru 115

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin başarı ile sonlandırılmasındaki gerekliliklerden değildir?

Seçenekler

A
Mümkünse görüşmenin bitme zamanına başvuran ve görüşmeci ortak karar vermelidirler.
B
Görüşmecinin görevinden ayrılması nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
C
Sonlandırma aşamasındaki duygusal tepkiler ele alınıp çözüme kavuşturulmalıdır.
D
Görüşmede sağlanan hizmetler ve ulaşılan hedefler birlikte gözden geçirilmelidir.
E
Çalışma sonunda elde edilen başarı ve gelişmelerin süreklilik kazanması için nelerin yapılması gerektiği konuşulmalıdır.
Açıklama:
Görüşmecinin görevinden ayrılması nedeniyle çalışmanın sonlandırılması.

Soru 116

"Değerlendirme, görüşmecinin kendine verdiği bir ...........dir." Noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Görüşme
B
Çözüm
C
Veri
D
Geribildirim
E
Süreç
Açıklama:
Geribildirim

Soru 117

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sonrası aşamalarından biridir?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
Başlama
C
Sorun çözme
girişimi
D
İzleme
E
Sonlandırma
Açıklama:
İzleme

Soru 118

Aşağıdakilerden hangisi ilişki kurmada kullanılan değer ve tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Yargılama
B
Empatik anlayış
C
Gizlilik
D
Başvuranın bireyselliğine saygı
E
İlgi, sıcaklık, güven
Açıklama:
Yargılama

Soru 119

"Daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak" Egan’a göre görüşmenin hangi aşamasına aittir?

Seçenekler

A
Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
B
Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
C
Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine
yardım etmek
D
Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
E
Sorunun derinlemesine anlaşılması
Açıklama:
Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek

Soru 120

Gerard Egan’a göre görüşmenin 2. aşamasının amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Danışanların amaçlarına ulaşması için planların oluşturulmasını sağlamak
B
Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
C
Danışanların değişimini sürekli kılmalarına yardım etmek
D
Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
E
Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
Açıklama:
Gerard Egan başvuranı danışan olarak adlandırmış ve görüşmenin aşamalarını o aşamaya ilişkin amaç ifadeleri ile betimlemiştir. Buna göre aşamalar ve amaçları şunlardır:
Aşama 1: Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
Aşama 2: Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
Aşama 3: Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine yardım etmek
Aşama 4: Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
Doğru cevap D'dir.

Soru 121

Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin'a göre problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun görüşme aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sonlandırma
B
Gelişim
C
Problemi keşfetme
D
Giriş
E
Başlangıç
Açıklama:
Sosyal hizmet alanının başucu kaynaklarından kabul edilen “Sosyal Hizmet Görüşmesi (The Social Work Interview)” adlı kitabın yazarları Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin (1997) görüşmenin beş temel aşamadan oluştuğunu ileri sürmektedirler. Aşağıda anılan uzmanların görüşme aşamaları ve her aşamanın kısa tanıtımı verilmiştir:
1. Giriş aşaması: Görüşmenin fiilen henüz başlamadığı bu aşamada görüşmenin önkoşullarının belirlenmesi, görüşmeye hazırlık gibi etkinlikler gerçekleştirilmektedir.
2. Başlangıç aşaması: İlk görüşme olarak bilinen bu aşamada temel amaç başvuran ile görüşmeci arasında ilişki kurulmasıdır.
3. Problemi keşfetme aşaması: Başvuranın sorunun derinlemesine anlaşılmaya ve buna dayalı bir eylem planı oluşturulmaya çalışıldığı aşamadır.
4. Gelişim aşaması: Problemin çözülmeye çalışıldığı en uzun aşamadır.
5. Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması: Görüşmenin sona erdirildiği oturum ile sonrasındaki kayıt ve genel değerlendirme işlemlerini kapsayan aşamadır.
Doğru cevap B'dir.

Soru 122

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sonrası yer alan tamamlayıcı aşamalardan biridir?

Seçenekler

A
Sorun çözme girişimi
B
Değerlendirme
C
Sonlandırma
D
Hazırlık
E
İzleme
Açıklama:
Aktif görüşmenin aşamaları; görüşmeye başlama, sorunu değerlendirme, sorun çözme girişimlerinde bulunma ve görüşmeyi sonlandırmadır. Tamamlayıcı aşamalar ise görüşme öncesinde (hazırlık aşaması) ve görüşme sonrasında (kayıt tutma, genel değerlendirme ve izleme) yer alan aşamalardır. Bunlar aktif görüşme süreci içinde doğrudan yer almasa da görüşmeyi önemli derecede etkileme potansiyeli taşımaktadırlar. Doğru cevap E'dir.

Soru 123

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin görüşmeye hazırlık aşamasında gerçekleştirdiği ‘fiziksel’ etkinliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Odayı havalandırmak
B
Diğer başvuranlara ait dosyaları kaldırmak
C
Başvurana ait dosyayı incelemek
D
Kalem ya da kayıt cihazlarını hazır hale getirmek
E
Aydınlatmayı uygun düzeye getirmek
Açıklama:
İdeal koşullarda görüşme süreci başlamadan önce uzman çeşitli hazırlıklar yapar. Bunlardan ilki fiziksel mekân düzenlemeleri ile ilgilidir. Görüşme öncesinde odanın toparlanması, derli toplu bir görünüm kazanması, içerinin havalandırılması, aydınlatmanın en uygun düzeye getirilmesi, varsa televizyon, müzik seti ya da radyo gibi cihazların kapatılması, görünürde diğer başvuranlara ait dosyalar varsa kaldırılması (gizlilik ilkesi gereği), görüşme kayıt altına alınacaksa not defteri, kalem ya da kayıt cihazlarının hazır hale getirilmesi gerekir. Tüm bu düzenlemeler başvuranda kendisine değer verildiği, dikkate alındığı, önemsendiği duygusu yaratarak olumlu ilişki geliştirmeye katkı sağlayabilir. Fiziksel nitelik ve düzenlemelerin dışında görüşmecilerin zihinsel, duygusal ve davranışsal olarak da görüşmeye hazırlanmaları gerekebilir. Görüşme öncesinde varsa başvurana ait dosya incelemek bunlardan biridir. Doğru cevap C'dir.

Soru 124

İlk görüşmenin üç temel amacı aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
İlişki kurma, bilgi toplama ve yapılandırma
B
Planı uygulamaya koyma, yapılandırma ve plan geliştirme
C
İlişki kurma, bilgi toplama ve sorunu anlama
D
Bilgi toplama, sorunu anlama ve planı uygulamaya koyma
E
Plan geliştirme, yapılandırma ve ilişki kurma
Açıklama:
İlk görüşmenin birbiriyle bağlantılı, her biri aynı zamanda eylem olan üç temel amacı vardır: İlişki kurma, bilgi toplama ve yapılandırma. Doğru cevap A'dır.

Soru 125

“Değişim kararını veren başvuran, değişimin sorumluluğunu da almış demektir.”
İlişki kurma aşamasında başvurulan değer ya da tekniklerden hangisi belirtilen cümle ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Gizlilik
B
Öz belirleme
C
Kabul etme
D
Empatik anlayış
E
Başvuranın bireyselliğine saygı
Açıklama:
Öz belirleme: Her başvuran kendi kaderini kendi belirleme hakkına sahiptir. Görüşmeci yaklaşımıyla bu hakka saygı duyduğunu sezdirmeli, başvuranın bu hakkını desteklemelidir. Bu davranış başvuranın kendiyle ilgili karar verme gücünü artıracak, dolayısıyla verdiği kararın sorumluluğunu da kişiye yükleyecektir. Bunun ilişki açısından yararı olduğu gibi değişim açısından da çok ciddi yararı vardır: “Değişim kararını veren başvuran, değişimin sorumluluğunu da almış demektir.” Bu da olası bir değişimin içsel güdülenmeye dayanması nedeniyle daha kalıcı olacağı anlamına gelmektedir. Doğru cevap B'dir.

Soru 126

Aşağıdakilerden hangisi başvuranlar tarafından olumlu ilişki kuramayan görüşmecilere yakıştırılan sıfatlardan biridir?

Seçenekler

A
Katılımcı
B
Tutarlı
C
Düşünceli
D
Sözünün eri
E
Dogmatik
Açıklama:
Doğru cevap E'dir.

Soru 127

Aşağıdaki durumların hangisinde görüşmeci, başvuranın görüşme için uygun bir aday olduğu kararı vermelidir?

Seçenekler

A
Başvuranın gelişimsel dönemlerle ilgili sorunu olduğunda
B
Sorun olduğu iddia edilen yaşantının henüz müdahale edilmeyecek aşamada olduğunda
C
Görüşmeye getirilen soruna öncesinde farklı bir müdahale gerektiğinde
D
Başvuran sosyal iletişim gereksinimini karşılamak üzere geldiğinde
E
Sosyal çalışmacının konu alanına girmeyen bir sorun olduğunda
Açıklama:
Ayrıntılı değerlendirmenin ardından başvuranın görüşme için uygun aday olmadığı kararı vermeyi gerektirebilecek durumlar:
  • Görüşmeye getirilen soruna öncesinde farklı bir müdahale gerekiyor olabilir. Örneğin, ileri derecede psikiyatrik bozukluğu olan birinin sosyal hizmet görüşmesi almak yerine, önce psikiyatrik tedavi alması, zamanı geldiğinde görüşmeye yöneltilmesi daha uygundur.
  • Sorun olduğu iddia edilen durum aslında sorun içermeyen bir özelliktir. Örneğin 45 yaşında ve tüm yaşamı boyunca çekingen olmuş, bundan ötürü yaşamı olumsuz etkilenmiş birinin bu özelliğinden kurtulmak üzere görüşmeye gelmesi büyük olasılıkla istendik bir sonuç vermeyecektir. Çünkü çekingenlik bir kişilik özelliğidir ve pek çok kişilik özelliği gibi değişime dirençlidir. Bu durumda başvuranın uygun aday olmadığı kararı verilebilir.
  • Başvuran görüşmeye bir sorununu çözmek için değil, yalnızca sosyal iletişim gereksinimini karşılamak üzere gelmektedir. Sosyal hizmet görüşmesi sosyal ilişki olmaktan çok profesyonel bir yardım uygulamasıdır. Bu durumda başvuran bilgilendirilip kendisine daha yararlı olabilecek sosyal çevrelerde yer alması önerilebilir.
  • Sorun sosyal çalışmacının konu alanına giren bir görüşme gerektirmiyordur. Örneğin, bankadaki parasını yeterince iyi yönetemediği için sıkıntı duyarak görüşmeye gelen birinin sosyal hizmet değil finansal danışmanlık hizmeti alması daha uygun olabilir.
  • Başvuranın gelişimsel dönemlerle ilgili sorunu olduğu için görüşme başvurusunda bulunması danışanın uygun bir aday olduğunu gösterir. Doğru cevap A'dır.

Soru 128

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmede kullanılan eylem ve tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Tekrarlama
B
Yüzleştirme
C
Duyguların yansıtılması
D
Katılım davranışlarının kullanımı
E
Geçişler
Açıklama:
Görüşme sürecinin tümünde olduğu gibi değerlendirmede de çok sayıda eylem ve görüşme tekniği işe koşulur. Bu kısımda ele alınanlar tüm süreçte kullanılmakla birlikte değerlendirmede daha çok öne çıkanlardır. Başarılı bir değerlendirme süreci için aşağıdaki eylem ve tekniklerin etkileşimli ve etkili kullanılması gerekmektedir:
  1. Katılım davranışlarının kullanımı
  2. Tekrarlama (Paraphrasing)
  3. Duyguların yansıtılması
  4. Özetleme
  5. Geçişler
  6. Duygulara ulaşma
Yüzleştirme, problem çözme girişiminde kullanılan tekniklerden biridir. Doğru cevap B'dir.

Soru 129

Aşağıdakilerden hangisi, problem çözme girişiminde kullanılan 'yorumlama' tekniğinin uygulanması için gerekli koşullardan biri değildir?

Seçenekler

A
Elde yorum yapmaya yetecek verinin bulunması
B
Olumlu ilişkinin kurulmuş olması
C
Başvuranı üzerinde düşünmeye sevk edici olması
D
Görüşmenin tüm alanlarında sıklıkla kullanılması
E
Başvuranda savunmacı bir tutuma yol açmayacak nitelikte olması
Açıklama:
Yorumlamada görüşmeci başvurana verdiği karşılığa kendi yorumlarını da katmaya başlar. İlk görüşme ve değerlendirme aşamasında yorumlamaya fazla başvurulmaz, çünkü olabildiğince başvuran bildirimine dayalı çıplak gerçeğe ulaşılmak istenir. Problem çözme aşamasında görüşme ortaklığı kurulmuş olduğundan ve başvurana farklı bakış açıları kazandırılmak istendiğinden aşırı olmamak kaydıyla yorumlama yapılabilir. Kuşkusuz bu yorumun yapılabilmesi için başvuranda aynı zamanda bir yetersizlik duygusu olduğunun bilinmesi gerekir. Yorumlama tekniğini kullanabilmek için (1) olumlu ilişkinin kurulmuş olması, (2) elde yorum yapmaya yetecek verinin bulunması, (3) başvuranı üzerinde düşünmeye sevk edici olması ve (4) başvuranda savunmacı bir tutuma yol açmayacak nitelikte olması gerekir. Doğru cevap D'dir.

Soru 130

  1. Aşağıdakilerden hangisi görüşme sürecinin aktif görüşme aşamasında yer almaz?

Seçenekler

A
Kayıt tutma
B
Başlama
C
Sorun çözme girişimi
D
Değerlendirme
E
Sonlandırma
Açıklama:
Aktif görüşmenin aşamaları; görüşmeye başlama, sorunu değerlendirme, sorun çözme girişimlerinde bulunma ve görüşmeyi sonlandırmadır. Hem konuyu derinlemesine kavramanız hem de sınavlarda olası hatalardan korunabilmeniz için “görüşmenin aşamaları” ifadesi yer aldığında aklınıza gelmesi gereken bunlardır.

Soru 131

  1. Aşağıdakilerden hangisi görüşmeye tamamlayıcı aşamaların eklenmesinin önemli nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Tamamlayıcı aşamalar olmadan görüşmenin bütünlüğü ve süreci zedelenme riskiyle karşı karşıya kalmaktadır.
B
Görüşme sonrasında da görüşmeci ve başvuran görüşmeye ilişkin düşünüyor, karar veriyor olabilmektedir.
C
Görüşme öncesi de görüşmeci ve başvuran düşünsel ve duygusal olarak görüşmeye yatırım yapıyor olabilmektedir.
D
Tamamlayıcı aşamalar görüşmenin verimliliğini ve etkililiğine önemli katkı yapmaktadır.
E
Görüşmeci ve başvuran arasında olumlu ilişki geliştirilmesini sağlamaktadır.
Açıklama:
Cevap: Görüşmenin aşamalarına tamamlayıcı unsurları eklememizin önemli nedenleri vardır: Çünkü (1) Görüşmeyi bir sistem olarak ele almak sistemin bağlamını oluşturan önce ve sonra kavramlarını dikkate almayı kaçınılmaz kılmaktadır. (2) İlk aşama fiilen “başlama” olsa da başvuran ve görüşmeci henüz karşılaşmadan önce de düşünsel ve duygusal olarak görüşmeye yatırım yapıyor olabilirler. Aynı şekilde görüşme sonrasında da görüşmeyle ilgili düşünüyor, karar veriyor olabilirler. (3) Tamamlayıcı aşamalarda gerçekleştirilenler görüşmenin etkililiğine ve verimliliğine ciddi biçimde katkı yapmaktadır. (4) Adından da anlaşılacağı üzere ‘tamamlayıcı aşamalar’ olmadan görüşmenin bütünlüğü ve süreci zedelenme riskiyle karşı karşıya kalacaktır.

Soru 132

I. İçtenlik
II. Gizlilik
III. Empatik anlayış
IV. Kontrolcü olma
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri görüşme süreci boyunca başvuran ile güvene dayalı olumlu ilişki kurmada kullanılabilecek en etkili değer ve teknikler arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
I, II ve III
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Kadushin ve Kadushin’e (1997) göre ilk görüşme de dâhil olmak üzere süreç boyunca başvuran ile güvene dayalı olumlu ilişki kurmada kullanılabilecek en etkili değer ve teknikler şunlardır: Kabul etme ve yargılamama, empatik anlayış, içtenlik, öz belirleme, gizlilik, başvuranın bireyselliğine saygı ve ilgi, sıcaklık, güven.

Soru 133

Aşağıdakilerden hangisi görüşmelerde olumsuz ilişkiye yol açabilen nedenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Aktarım ilişkisi gelişmesi
B
Karşıt aktarım ilişkisi gelişmesi
C
Görüşmeci ve başvuranın kişisel özellikleri, değer ve düşüncelerinin çatışması
D
Görüşmeci ve başvuranın birbirlerine karşı olumlu duygular beslememesi
E
Görüşmecinin ilk görüşmelerde daha aktif olması
Açıklama:
Sessizlik önemli bir görüşme becerisidir ve yeri geldiğinde etkin kullanımı görüşmenin amacına ulaşmasında son derece etkili bir anahtardır. Ancak ilk görüşmede ve belki sonrasındaki birkaç görüşmede sessizliğe sık başvurmak önerilmemektedir. Çünkü bu noktada görüşmecinin sessiz kalması başvuranda şüphecilik, dışlanmışlık, güvensizlik gibi duygulara yol açabilir. İlk görüşmelerde görüşmecinin daha aktif olması doğal ve beklendik bir uygulama biçimidir. İkinci nokta, gerek ilk gerek devamında gelen görüşmelerde herhangi bir nedenle olumlu ilişki kurulamaması durumunda nasıl bir yol izlenebileceği ile ilgilidir. Olumsuz ilişkiye yol açan çeşitli nedenler olabilir: (1) aktarım ilişkisi gelişebilir, (2) karşıt aktarım ilişkisi gelişebilir (Bu kavramlar için bk. Ünite 3), (3) görüşmeci ve başvuranın kişisel özellik, değer, düşünce, inanç ve yaklaşımları çatışabilir, (4) taraflar birbirlerine karşı olumlu duygular beslemiyor olabilirler.

Soru 134

I. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
II. Görüşmecinin kendini ve süreci değerlendirmesi
III. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
IV. Amaçları ve planı belirleme
Sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin (Problemi belirleme, problemi keşfetme) birbiriyle ilişkili temel amaçları olduğu belirtilmektedir. Buna göre yukarıdaki maddelerden hangisi/hangileri bu amaçlar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I, II ve III
C
I, II ve IV
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin birbiriyle ilişkili beş temel amacı olduğu söylenebilir:
  1. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
  2. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
  3. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
  4. Amaçları ve planı belirleme
  5. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma

Soru 135

Aşağıdakilerden hangisi başarılı bir değerlendirme süreci için etkileşimli ve etkili kullanılması gereken eylem ve tekniklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Katılım davranışlarının kullanımı
B
Tekrarlama
C
Duyguların yansıtılması
D
Duygulara ulaşma
E
Yüzleştirme
Açıklama:
Başarılı bir değerlendirme süreci için aşağıdaki eylem ve tekniklerin etkileşimli ve etkili kullanılması gerekmektedir:
Katılım davranışlarının kullanımı
Tekrarlama
Duyguların yansıtılması
Özetleme
Geçişler
Duygulara ulaşma

Soru 136

“Başvuranın duygularını ifade etmesine yardımcı olmak için görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi” sosyal çalışma görüşmelerinin problem çözme aşamasında kullanılan tekniklerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kendini açma
B
Netleştirme
C
Yorumlama
D
Yüzleştirme
E
Bilgi paylaşımı
Açıklama:
Kendini açma: Başvuranın duygularını ifade etmesine yardımcı olmak için görüşmecinin zaman zaman kendi duygu, düşünce ve yaşantılarını dile getirmesi kendini açma becerisi olarak bilinir. Bu teknik başvuranda yalnız olmama, eşitlik ve içtenlik duygusu yarattığı gibi başvuranın da kendini açması için model oluşturur.

Soru 137

I. Kurum hizmetlerindeki çeşitli sınırlılıklar nedeniyle sonlandırılması
II. Zaman sınırı nedeniyle sonlandırılması
III. Başvuran ve görüşmecinin ortak kararı ile belirlenen zamanda sonlandırılması
IV. Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda sonlandırılması
Bazı durumlarda görüşme, beklenmedik nedenlerle sonlanabilir. Buna göre yukarıdaki ifadelerden hangisi/hangileri plansız sonlandırılan durumlara örnektir?

Seçenekler

A
I ve III
B
I, II ve III
C
I, II ve IV
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
Bazı durumlarda görüşme, beklenmedik nedenlerle sonlanabilir. Plansız sonlandırma adı verilen bu durumlar aşağıdaki gibidir:
Başvuranın geçerli bir neden göstermeden çalışmadan çekilmesi
Kurum hizmetlerindeki çeşitli sınırlılıklar nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
Zaman sınırı nedeniyle çalışmanın sonlandırılması
Başvuranda değişme olasılığının görülmediği durumlarda çalışmanın sonlandırılması
Görüşmecinin görevinden ayrılması nedeniyle çalışmanın sonlandırılması

Soru 138

Sosyal çalışma görüşmelerinin problem çözme aşamasında “Başvuranın yeteneklerinin, niteliklerinin, baş etme çabalarının ve güçlü yönlerinin öne çıkarılması, vurgulanması ve takdir edilmesi” amacıyla kullanılan teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kendini açma
B
Netleştirme
C
Yorumlama
D
Destekleme
E
Öneri verme
Açıklama:
Destekleme: Bir teknik olarak destekleme, başvuranın yeteneklerinin, niteliklerinin, baş etme çabalarının ve güçlü yönlerinin öne çıkarılması, vurgulanması ve takdir edilmesidir.

Soru 139

Aşağıdakilerden hangisi olumlu ilişki kuramayan uzmanlara yakıştırılan sıfatlardan biridir?

Seçenekler

A
Kontrolcü
B
Tutarlı
C
Destekleyici
D
İstekli
E
Kabul edici
Açıklama:
Doğru cevap A dır.

Soru 140

Gerard Egan'a göre görüşmenin ilk aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Danışanların kendilerini rahat hissedebilecekleri ortamlarda bulunmalarını sağlamak
B
Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek
C
Danışanların uygulanabilir amaçlar belirlemelerine yardım etmek
D
Danışanların amaçlarına ulaşmaları için stratejiler ve planlar geliştirmelerine
yardım etmek
E
Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
Açıklama:
Egan’a göre görüşmenin, her birinin gerçekleşmesi için alt görevler gereken dört temel aşaması vardır. Aşama 1: Danışanların öykülerini anlatmalarına yardım etmek şeklindedir.

Soru 141

Egan'a göre aşağıdakilerden hangisi görüşmenin "Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etme" aşamasında gerçekleştirilmesi gereken görevlerden biridir?

Seçenekler

A
Danışanların fark yaratacak konular üzerinde çalışmalarını sağlamak
B
Danışanların daha iyi bir gelecek olasılıklarını keşfetmelerini sağlamak
C
Danışanların en uygun stratejileri seçmelerine yardım etmek
D
Danışanların değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek
E
Danışanların olasılıklardan seçimlere geçmelerine yardım etmek
Açıklama:
Aşama 4: Danışanların programlarını uygulamalarına yardım etmek
• Planlamadan eyleme geçmelerine yardım etmek
• Eylemi uzman olmadan da gerçekleştirebilmelerine yardım etmek
• Değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek
Danışanların değişimi sürekli kılmalarına yardım etmek

Soru 142

Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin' e göre aşağıdakilerden hangisi görüşmenin temel aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Giriş aşaması
B
Başlangıç aşaması
C
Problemi keşfetme aşaması
D
Gelişim aşaması
E
Yineleme aşaması
Açıklama:
Sosyal hizmet alanının başucu kaynaklarından kabul edilen “Sosyal Hizmet Görüşmesi (The Social Work Interview)” adlı kitabın yazarları Alfred Kadushin ve Goldie Kadushin (1997) görüşmenin beş temel aşamadan oluştuğunu ileri sürmektedirler.
1. Giriş aşaması
2. Başlangıç aşaması
3. Problemi keşfetme aşaması
4. Gelişim aşaması
5. Sonlandırma, kayıt ve genel değerlendirme aşaması
Yineleme aşaması

Soru 143

I. Görüşme ortamını düzenlemek
II. Başvuran hakkında bilgi toplamak
III. Kendisini tanıtan kısa bir metin hazırlamak
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri görüşme öncesinde görüşmecinin yaptığı hazırlıklardandır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I ve III
D
Yalnız III
E
I, II ve III
Açıklama:
Görüşme ortamını düzenlemek ve başvuran hakkında bilgi toplamak görüşme öncesinde görüşmecinin yapabileceği hazırlıklardandır.
I ve II

Soru 144

İlk görüşmenin temel amaçları nelerdir?

Seçenekler

A
Merak giderme, konu belirleme, planlama yapma
B
Seçme, eleme, hedef belirleme
C
İlişki kurma, bilgi toplama, yapılandırma
D
Tanıma, yorumlama, çözüm oluşturma
E
Gözlemleme, anlama, sonuçlandırma
Açıklama:
İlk görüşmenin birbiriyle bağlantılı, her biri aynı zamanda eylem olan üç temel amacı vardır: İlişki kurma, bilgi toplama ve yapılandırma.
İlişki kurma, bilgi toplama, yapılandırma

Soru 145

Aşağıdakilerden hangisi görüşme esnasında ilişki kurmada kullanılabilecek en etkili tekniklerden biridir?

Seçenekler

A
Otoriterlik
B
Yargılama
C
Eleştirme
D
Mekaniklik
E
İçtenlik
Açıklama:
Görüşmecinin görüşme sırasında kullanabileceği en etkili tekniklerden biri içtenliktir. Görüşmecinin içten davranması başvurana değerli olduğunu hatırlatacak ve onu da içten davranmaya yönlendirecektir.
İçtenlik

Soru 146

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmesinde değerlendirme aşamasının amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
B
Sorunu başvurana ayrıntılı bir şekilde anlatma
C
Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
D
Amaçları ve planı belirleme
E
Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmesinde bir eylem ve aşama olarak değerlendirmenin birbiriyle ilişkili beş temel amacı olduğu söylenebilir:
1. Başvuran ve sorunuyla ilgili bilgi toplama
2. Sorunu ayrıntılı biçimde inceleme ve anlamaya çalışma
3. Başvuranın görüşme için uygun aday olup olmadığına karar verme
4. Amaçları ve planı belirleme
5. Başvuranda değişim motivasyonu oluşturma
Sorunu başvurana ayrıntılı bir şekilde anlatma

Soru 147

I. Netleştirme
II. Eleştirme
III. Kendini açma
IV. Sessizlik
Yukarıdakilerden hangileri problem çözme girişiminde kullanılan tekniklerdendir?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve III
D
I, II ve IV
E
I, III ve IV
Açıklama:
Problem Çözme Girişiminde Kullanılan Teknikler;
Netleştirme, Yorumlama, Yüzleştirme, Kendini açma, Bilgi paylaşımı, Destekleme, Öneri verme ve Sessizliktir.
I, III ve IV

Soru 148

"Başvuranın söyledikleri hatasız ve daha anlaşılır bir dile çevrilerek yansıtılır. Bu sayede başvuranın duygularına, düşüncelerine ve yaşantılarına ilişkin farkındalığının artmasına katkı sağlanır."
Yukarıdaki açıklamada görüşmenin problem çözme aşamasında kullanılan tekniklerden hangisi anlatılmaktadır?

Seçenekler

A
Netleştirme
B
Yorumlama
C
Yüzleştirme
D
Bilgi paylaşımı
E
Destekleme
Açıklama:
Netleştirmede başvuranın söyledikleri hatasız ve daha anlaşılır bir dile çevrilerek yansıtılır. Bu sayede duygularına, düşüncelerine ve yaşantılarına ilişkin farkındalığı artan başvuranın giderek sorununa farklı yaklaşma kapasitesi artacağından, değişimi için de büyük adım atmış olacaktır.

Soru 149

Aşağıdakilerden hangisi görüşme esnasında problem çözmede yüzleştirme tekniğinin kullanılmasında dikkat edilmesi gereken durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın anlatımları ve davranışları kendi içinde tutarlı olmalıdır.
B
Yüzleştirme için gerçek bir neden ve yeterli veri bulunmalıdır.
C
Yüzleştirmenin zamanlaması iyi ayarlanmalıdır.
D
Yüzleştirmeye neden olan başvuran davranışları açıkça belirtilmelidir.
E
Yumuşak ve yardım etme niyetiyle yapılmalıdır.
Açıklama:
Yüzleştirme tekniğinin kullanımında şunlara dikkat etmek gerekir:
(1) İlişki çok güçlü olmalıdır.
(2) Yüzleştirme için gerçek bir neden ve yeterli veri bulunmalıdır.
(3) Yüzleştirmenin zamanlaması iyi ayarlanmalıdır.
(4) Yüzleştirmeye neden olan başvuran davranışları açıkça belirtilmelidir.
(5) Yumuşak ve yardım etme niyetiyle yapılmalıdır.
Yüzleştirme başvuranların anlatımlarının, anlatımları ile davranışlarının veya davranışlarının kendi içinde tutarsızlığına dayanır.
Başvuranın anlatımları ve davranışları kendi içinde tutarlı olmalıdır.

Ünite 6

Soru 1

Görüşme verileri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Görüşme verileri görüşülen kişinin sorulara olan tepkilerini de yansıtmalıdır.
B
Sözlü olmayan bilgiler de görüşme verileri içinde yer alır.
C
Görüşme verileri sadece görüşülen kişinin cevaplarından oluşmalıdır.
D
Görüşme verileri görüşme sırasında ya da hemen sonrasında kaydedilmelidir.
E
Görüşme yapılan ortam da görüşme verisi olarak kaydedilmelidir.
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde iki nokta üzerinde durmak gerekir. Birincisi görüşme verileri sadece görüşülen kişilerin cevaplarından oluşmamalıdır. Sözlü olmayan bilgilerin, yani görüşülen kişinin verdiği tepkileri, görüşme yapılan ortama ait özelliklerin de kaydedilmesi gerekir.

Soru 2

Görüşmenin kaydedilmesinde aşağıdaki yöntemlerden hangisi diğerlerinden daha etkilidir?

Seçenekler

A
Not alma
B
Görüntü alan cihazla kayıt
C
Sözel görüşme
D
Mektupla görüşme
E
Elektronik postayla görüşme
Açıklama:
Görüşmeci, görüşme verilerini ses, resim ve görüntü kaydeden mekanik veya dijtal cihazlarla da kaydedebilir. Cihazla kayıt, görüşme yapılacak bireyin kabul etmesi ve koşulların uygun olması halinde en etkili kayıt yöntemi olarak bilinmektedir; çünkü not alma yönteminin aksine hem görüşme süreci engellenmez, hem de görüşme sonrasında ayrıntılı bir değerlendirme için görüşülen kişinin tüm cevapları eksiksiz kaydedilebilir. Yani cihazla kayıt daha fazla ve daha doğru bir veri kaydı sağlar. Özellikle görüntülü kayıtlarda ayrıntıların kaybolmaması açısından son derece yararlıdır.

Soru 3

Doğru ve başarılı bir veri kaydı için görüşmecinin görüşmeyi yaptığı yöntem sonrasında aşağıdakilerden hangisini yapması gerekir?

Seçenekler

A
Uzman kişilerden faydalanması
B
Görüşmeyle ilgili not alması
C
Görüşme öncesi kontrol listesi hazırlaması
D
Aslına uygunluğu sağlaması
E
Birleştirilmiş yöntem kullanması
Açıklama:
Hangi yöntemle kayıt yapılırsa yapılsın görüşmecinin görüşmeden çıktıktan hemen sonra, görüşmeyi yaptığı kişinin nerelerde sinirli/rahatsız olduğunu; görüşmenin kesilip kesilmediğini; görüşmeler sırasında ortamda dikkatini çekenlere ilişkin bulgularını not alması gerekir.

Soru 4

Not alma yöntemi aşağıdaki görüşme türlerinden hangisi için daha uygundur?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşme
B
Yarı-yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Doğaçlama görüşme
E
Görüntülü görüşme
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşmelerde verileri kaydetme yöntemi olarak not tutmanın kullanılması çok fazla problem yaratmaz; çünkü bu görüşme türü anket gibidir. Görüşmeci, soruları sırasıyla okur ve cevapları kaydeder.

Soru 5

Çok rahat bir ortamda büyüdüğü söylenen bir çocuk ile yapılan görüşmede başarılı bir veri kaydı için ne yapılmalıdır?

Seçenekler

A
Uzman görüşü alınmalıdır.
B
Görüşmeyle ilgili not alınmalıdır.
C
Görüşmeyle gözlem birleştirilmelidir.
D
Aslına uygunluğu saptanmalıdır.
E
İzinsiz kayıt yapılmamalıdır.
Açıklama:
Görüşmenin yapıldığı ortam koşulları, görüşülenlerin tutumları, davranışları, jest ve mimikleri örtünmek istenen bir bilgi olup olmadığı konusunda ipuçları verir. Ayrıca görüşmeye eşlik eden kimi durum ve ayrıntılar, elde edilen bilginin doğruluğunun tespitinde önemli ipuçları verebilir. Bu nedenle kayıtların verilen cevaplar kadar gözlem bilgilerini de içermesi gerekir.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi görüşme raporunda görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması üzerine ortaya çıkan hatadır?

Seçenekler

A
İhmal hatası
B
Tanıma hatası
C
Yazım hatası
D
Yerini değiştirme hatası
E
Derleme hatası
Açıklama:
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bu hatalar; tanıma hatası (görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıya- maması), ihmal hatası (görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi), derleme hatası (görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi) ve yerini değiştirme hatası (görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması) olarak sıralanabilir.

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi özet raporunda yer almaz?

Seçenekler

A
Çalışılan kurumun adı
B
Başvuranın kimlik bilgileri
C
Görüşme tarihi
D
Sosyal çalışmacının adı-soyadı
E
Görüşmenin ayrıntılı analizi
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar tarafından görüşme sonucunda özet ve süreç raporu olmak üzere iki çeşit rapor hazırlamaktadır. Süreç raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır. Raporda görüşmenin amacı kısaca belirtildikten sonra, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşünceler ayrıntılı biçimde yazılır. Son bölümde ise sosyal çalışmacının başvuran, görüşme süreci ve kendisi hakkında yaptığı değerlendirmeler yer alır. Özet raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı soyadı yazılır. Görüşmenin amacı belirtildikten sonra görüşmede elde edilen bilgiler, gözlem ve değerlendirmeler kısa ve öz olarak kaydedilir.

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede verilerin kaydedilme şeklini etkilmez?

Seçenekler

A
Görüşmenin türü
B
Görüşmenin yapılış şekli
C
Soruların zorluğu
D
Görüşme yapılan bireylerin özellikleri
E
Görüşmenin konusu
Açıklama:
Verilerin kaydedilmesinde bir takım koşullar, kullanılacak yöntemi belirlemektedir. Diğer bir ifadeyle yapılacak görüşmenin türü (yapılandırılmış, yarı-yapılandırılmış, yapılandırılmamış), görüşmenin yapılış şekli (sözel veya yazılı görüşmeler), görüşme konusu ve görüşme yapılan bireylerin özellikleri ve kayıt yöntemlerine yaklaşımı verilerin kaydedilme şeklini etkileyebilmektedir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede not alma yönteminin dezavantajlarından birisi değildir?

Seçenekler

A
Görüşülenin konsantrasyon bozukluğu yaşamasına neden olması.
B
Görüşülenin kendisinin ve açıklamalarının önemli olduğu fikrine kapılması.
C
Görüşmenin süresini uzatması.
D
Sadece yapılandırılmış görüşmelere uygun olması.
E
Görüşülene, görüşmecinin kendisini dinlemediği mesajı vermesi.
Açıklama:
Görüşülenin açıklamalarının önemli olduğu fikrine kapılması not alma yönteminin dezavantajlarından birisi değildir.

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi cihazla kayıt yönteminin sınırlılıklarından birisidir?

Seçenekler

A
Görüşmeciyi daha aktif kılması
B
Daha fazla ve daha doğru veri kaydı sağlaması
C
Görüşmecinin soru sorma ve dinlemeye daha çok zaman ayırması
D
Görüşülenin her zaman kayıta izin vermek istememesi
E
Görüşme sürecinin kesintisiz olması
Açıklama:
Görüşülenin her zaman kayıta izin vermek istememesi cihazla kayıt yönteminin dezavantajlarından bir tanesidir.

Soru 11

Hangisi görüşme sırasında yapılan gözlemleri canlandırabilir, daha sonra yapılacak çeviri, notların genişletilmesi vb. konularda yardımcı olabilir?

Seçenekler

A
Sonra not alma
B
Rapor hazırlama
C
Not alma
D
Cihazla kayıt
E
Gözlem bilgisi
Açıklama:
Cihazla kayıt, görüşme yapılacak bireyin kabul etmesi ve koşulların uygun olması halinde en etkili kayıt yöntemi olarak bilinmektedir; çünkü not alma yönteminin aksine hem görüşme süreci engellenmez, hem de görüşme sonrasında ayrıntılı bir değerlendirme için görüşülen kişinin tüm cevapları eksiksiz kaydedilebilir. Cihazla kayıt, görüşme sırasında yapılan gözlemleri canlandırabilir, daha sonra yapılacak çeviri, notların genişletilmesi vb. konularda yardımcı olabilir.

Soru 12

Görüşmeciler cihazla kayıt yöntemini özellikle hangi görüşmeler için tercih edebilir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış
B
Yapılandırılmamış
C
İzinsiz görüşme
D
İzinli görüşme
E
Basın toplantısı
Açıklama:
Görüşmeciler cihazla kayıt yöntemini özellikle yarı-yapılandırılmış veya yapılandırıl- mamış görüşmeler için tercih edebilir (Altunışık vd., 2004, s.90), çünkü yapılandırılmamış görüşmelerde hem soru sorma, dinleme vb. iletişim becerilerinin önemi daha da artmaktadır, hem de açık uçlu sorulara verilen cevapların kaydedilmesi kapalı uçlu sorulara verilen cevaplara kıyasla daha zor olmaktadır.

Soru 13

Eş-zamalı yapılan görüşmeler hangisidir?

Seçenekler

A
Mektup
B
Faks
C
Ağ postası
D
Ağ yazışması
E
İadeli taahhütlü
Açıklama:
Yazılı görüşme mektup, faks, ağ postası ve ağ yazışması gibi yöntemlerle yapılan görüşmelerdir. Bu tür görüşmelerde görüşülen kişi, sorulan sorulara cevaplarını yazarak verdiği için veri kaydı otomatikman gerçekleşmiş olmaktadır. Ancak, yazılı görüşmeler görsel ve işitsel ipuçları yakalama, belirsiz veya çelişkili ifadeleri netleştirebilme şansını ortadan kaldırdığı için sınırlı, hatalı veya eksik bilgi elde edilmesine neden olabilmektedir. Bu risk özellikle mektup, faks, ağ postası şeklinde yapılan görüşmelerde çok fazla iken, ağ yazışması şeklinde yapılan görüşmelerde nispeten biraz daha azdır. Bunun nedeni mektup, faks ve ağ postası şeklinde yapılan görüşmelerin eş-zamansız (asenkronize), ağ yazışması şeklinde yapılan görüşmelerin ise eş-zamanlı (senkronize) olmasıdır.

Soru 14

Sözel görüşmelerde olduğu gibi yazılı görüşmelerde de cevapların hangi konuda güvence verilmelidir?

Seçenekler

A
Açıklanmayacağı
B
Saklanacağı
C
Yayınlanmayacağı
D
Yasaklılığı
E
Gizliliği
Açıklama:
Sözel görüşmelerde olduğu gibi yazılı görüşmelerde de cevapların gizliliği konusunda güvence verilmelidir. Ayrıca yazılı görüşmelerde mutlaka soruların cevaplanma süresi belirtilmelidir.

Soru 15

Hangisi bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır?

Seçenekler

A
Not alma
B
Raporlama
C
Cihaza kaydetme
D
Görüşme Öncesi Kontrol Listesi Hazırlanma
E
Kayıt Tutma Becerilerinin Geliştirilme
Açıklama:
Bilimsel bir araştırmada bulgulara ulaşıldığında bir sonraki aşama araştırmanın raporlanmasıdır. Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan raporlama, bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır.

Soru 16

Hangisi görüşme tekniğini, bir yandan başvuran hakkında bilgi edinme tekniği, bir yandan da yardım ve tedavi yöntemi olarak kullanmaktadır?

Seçenekler

A
Sosyal çalışmacılar
B
Muhabir
C
Araştırmacı
D
Akademisyen
E
Savcı
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar, görüşme tekniğini, bir yandan başvuran hakkında bilgi edinme tekniği, bir yandan da yardım ve tedavi yöntemi olarak kullanmaktadır. Kuşkusuz, görüşme yönteminin bu amaçla kullanılması, araştırma amacıyla kullanılmasından bir hayli farklıdır. Örneğin rehberlik ve psikolojik danışmada, görüşme klinik ya da analitik yöntemin veya psikoanaliz yönteminin bir parçası olarak düşünülmektedir.

Soru 17

Hangisi başvuranın okul, ev, işyeri, sosyal çevre, aile içerisinde yaşamış olduğu/ yaşamakta olduğu ve karakterinde edindiği duygu, düşünce, tepki, etki vb. yansımaların meslek elemanı tarafından ortaya konularak değerlendirilmesi ve çözümlenmesi şeklinde tanımlanmaktadır?

Seçenekler

A
Özet raporu
B
Süreç raporu
C
Mesleki rapor
D
Kurul raporu
E
Tavsiye raporu
Açıklama:
Mesleki raporlar, başvuranın okul, ev, işyeri, sosyal çevre, aile içerisinde yaşamış olduğu/ yaşamakta olduğu ve karakterinde edindiği duygu, düşünce, tepki, etki vb. yansımaların meslek elemanı tarafından ortaya konularak değerlendirilmesi ve çözümlenmesi şeklinde tanımlanmaktadır.

Soru 18

Hangisinde çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır?

Seçenekler

A
Özet raporu
B
Mesleki raporu
C
Kurul raporu
D
Tavsiye raporu
E
Süreç raporu
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar tarafından görüşme sonucunda özet ve süreç raporu olmak üzere iki çeşit rapor hazırlamaktadır. Süreç raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır. Raporda görüşmenin amacı kısaca belirtildikten sonra, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşünceler ayrıntılı biçimde yazılır.

Soru 19

Hangisi korunmaya muhtaç ergen bir çocuğun kuruluş, işyeri, okul, aile, çevre içerisindeki temel psikolojik, sosyolojik, kültürel, eğitsel ve iktisadi olguları ve değerleri arasındaki doğal ilişkilerin ortaya çıkartılması, olgular ve değerler arasındaki bağıntıların biçimi ve birbirleri üzerindeki etkilerini çözümlemek olarak tanımlanabilmektedir?

Seçenekler

A
Akademik analiz
B
Bilimsel sistematik analiz
C
Hukuksal analiz
D
Sosyal analiz
E
Psikolojik analiz
Açıklama:
Bilimsel sistematik analiz, örneğin, korunmaya muhtaç ergen bir çocuğun kuruluş, işyeri, okul, aile, çevre içerisindeki temel psikolojik, sosyolojik, kültürel, eğitsel ve iktisadi olguları ve değerleri arasındaki doğal ilişkilerin ortaya çıkartılması, olgular ve değerler arasındaki bağıntıların biçimi ve birbirleri üzerindeki etkilerini çözümlemek olarak tanımlanabilmektedir. Derin, etkili bilimsel sistematik bir analiz meslek elemanının mevcut teorik bilgisi ve alan pratiğinin birlikte yürütülmesiyle elde edilebilir. Buna da “teorik bütünlük” denilmektedir.

Soru 20

Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir hangisi görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamama hatasıdır?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
Yerini değiştirme hatası
C
İhmal hatası
D
Derleme hatası
E
Not alma hatası
Açıklama:
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bu hatalar; tanıma hatası (görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması), ihmal hatası (görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi), derleme hatası (görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi) ve yerini değiştirme hatası (görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması) olarak sıralanabilir.

Soru 21

“Görüşmecinin, görüşülen kişi, adının açıklanmasında bir sakınca olmadığını belirtmediği müddetçe, bilgilerin kimden aldığının bir başkası tarafından öğrenilmeyeceği garantisini görüşülen bireye vermesi gerekir.”
Yukarıdaki açıklamada doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken hususlardan hangisinden bahsedilmektedir?

Seçenekler

A
İzinsiz Kayıt Yapılmaması
B
Yüz Yüze Görüşme Yapılması
C
Birleştirilmiş Yöntem Kullanılması
D
İsimsizliğin (Anonimliğin) ve Gizliliğin Garanti Edilmesi
E
Aslına Uygunluğun Sağlanması
Açıklama:
İsimsizliğin (Anonimliğin) ve Gizliliğin Garanti Edilmesi: Görüşmecinin, görüşülen kişi, adının açıklanmasında bir sakınca olmadığını belirtmediği müddetçe, bilgilerin kimden aldığının bir başkası tarafından öğrenilmeyeceği garantisini görüşülen bireye vermesi gerekir.

Soru 22

“Görüşmenin yapıldığı ortam koşulları, görüşülenlerin tutumları, davranışları, jest ve mimikleri örtünmek istenen bir bilgi olup olmadığı konusunda ipuçları verir. Ayrıca görüşmeye eşlik eden kimi durum ve ayrıntılar, elde edilen bilginin doğruluğunun tespitinde önemli ipuçları verebilir .Bu nedenle kayıtların verilen cevaplar kadar gözlem bilgilerini de içermesi gerekir.”
Yukarıdaki açıklamada doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken hususlardan hangisinden bahsedilmektedir?

Seçenekler

A
İzinsiz Kayıt Yapılmaması
B
Görüşmeyle Gözlemin Birleştirilmesi
C
Birleştirilmiş Yöntem Kullanılması
D
İsimsizliğin (Anonimliğin) ve Gizliliğin Garanti Edilmesi
E
Aslına Uygunluğun Sağlanması
Açıklama:
Görüşmeyle Gözlemin Birleştirilmesi: Daha önce de belirtildiği üzere görüşmenin yapıldığı ortam koşulları, görüşülenlerin tutumları, davranışları, jest ve mimikleri örtünmek istenen bir bilgi olup olmadığı konusunda ipuçları verir (İslamoğlu, 2009, s.186). Ayrıca görüşmeye eşlik eden kimi durum ve ayrıntılar, elde edilen bilginin doğruluğunun tespitinde önemli ipuçları verebilir (Güven,1996, s.141). Bu nedenle kayıtların verilen cevaplar kadar gözlem bilgilerini de içermesi gerekir

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemlerden not almanın olumsuz bir yanı değildir?

Seçenekler

A
Başvurana, verdiği bazı açıklamaların çok önemli olduğu mesajını verebilir ve başvuran bu açıklamaların üzerine daha fazla yoğunlaşabilir.
B
Not alma yönteminin görüşmenin akıcılığını engelleyici ve görüşmeyi yavaşlatarak görüşme süresini uzatıcı bir etkisi olabilir.
C
Görüşmecinin not aldığını gören bir başvuran, konuşmaya devam edip etmemesi gerektiği konusunda tereddüt edebilir.
D
Görüşmecinin not alırken kendisini dinlemiyor gözükmesinden hem de görüşmecinin not almasına engel olmak istememesinden kaynaklanabilir.
E
Duyarlı, hassas bir başvuran, görüşmeci not alırken konuşulanları daha rahat yakalayabilsin diye, yavaş konuşabilir veya konuşmasını durdurma eğiliminde olabilir.
Açıklama:
Başvurana, verdiği bazı açıklamaların çok önemli olduğu mesajını verebilir ve başvuran bu açıklamaların üzerine daha fazla yoğunlaşabilir.

Soru 24

  1. Bilgi toplamak
  2. Toplanan bilgileri değerlendirmek
  3. Bilgileri paylaşmak
  4. Bir değişim yaratmak
Yukarıdakilerden hangileri sosyal hizmet mesleğinin amaçlarına başarılı bir şekilde ulaşmasında kullanılan görüşme tekniğinin temel işlevleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-II
B
I-III
C
I-II-IV
D
I-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sosyal hizmet mesleğinin amaçlarına başarılı bir şekilde ulaşmasında kullanılan görüşme tekniğinin; bilgi toplamak, toplanan bilgileri değerlendirmek ve bir değişim yaratmak şeklinde sıralanabilecek üç temel işlevi bulunmaktadır. Bilgi paylaşımı ise etik dışı bir davranıştır.

Soru 25

T.C. SHÇEK Genel Müdürlüğü’nün “Korunmakta Olan Çocuklar Hakkında Düzenlenen Raporlar, Formlar ve Diğer Belgeler” konulu genelgesinden yola çıkarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadeler sade, resmi, kolay okunur ve anlaşılır olmalı, abartılı bir anlatıma başvurulmamalı, gereksiz bilgilere yer verilmemelidir.
B
Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın tahmin, kuşku ve varsayımlarla başvuranın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemelidir.
C
Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalı, kayda alınarak sosyal servise ve/veya kuruluş idaresine verilerek başvuranın kişisel dosyasında saklanmalıdır.
D
Raporun içeriği, idare tarafından değerlendirilerek ilgili yönetmelik ve genelgeler doğrultusunda gerekli adli ve idari işlemlerin yerine getirilmesi, ancak konusu açıkça suç olan durumlarda başvuranın yararı gözetilerek adli sürecin ivedilikle başlatılması gerekmektedir.
E
Raporlarda olan çalışmanın görüşmecinin kişisel hayatı ve görüşleri ön plana getirmedir.
Açıklama:
T.C. SHÇEK Genel Müdürlüğü’nün “Korunmakta Olan Çocuklar Hakkında Düzenlenen Raporlar, Formlar ve Diğer Belgeler” konulu genelgesinden yola çıkarak şunlar belirtilebilir:
  • Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadeler sade, resmi, kolay okunur ve anlaşılır olmalı, abartılı bir anlatıma başvurulmamalı, gereksiz bilgilere yer verilmemelidir.
  • Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın tahmin, kuşku ve varsayımlarla başvuranın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemelidir.
  • Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalı, kayda alınarak sosyal servise ve/veya kuruluş idaresine verilerek başvuranın kişisel dosyasında saklanmalıdır.
  • Raporun içeriği, idare tarafından değerlendirilerek ilgili yönetmelik ve genelgeler doğrultusunda gerekli adli ve idari işlemlerin yerine getirilmesi, ancak konusu açıkça suç olan durumlarda başvuranın yararı gözetilerek adli sürecin ivedilikle başlatılması gerekmektedir.

Soru 26

“Görüşmecilerin, (görüşülen için isim ve iletişim bilgileri, kayıt cihazı-teyp-kasetçalar, kaset, pil, kalem, kağıt teşvikler, görüşme kılavuzunun kopyası vb.) listesini yaparak, gerekli öğeleri unutma olasılığını en aza indirmesi faydalı olabilir.”
Yukarıdaki açıklamada doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken hususlardan hangisinden bahsedilmektedir?

Seçenekler

A
İzinsiz Kayıt Yapılmaması
B
Görüşme Öncesi Kontrol Listesi Hazırlanması
C
Yüz Yüze Görüşme Yapılması
D
Birleştirilmiş Yöntem Kullanılması
E
Aslına Uygunluğun Sağlanması
Açıklama:
Görüşme Öncesi Kontrol Listesi Hazırlanması: Görüşmecilerin bir kontrol listesi (görüşülen için isim ve iletişim bilgileri, kayıt cihazı-teyp-kasetçalar, kaset, pil, kalem, kâğıt teşvikler, görüşme kılavuzunun kopyası vb.) yaparak, gerekli öğeleri unutma olasılığını en aza indirmesi faydalı olabilir.

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi yazılı yapılan görüşmeler değildir?

Seçenekler

A
Mektup
B
Faks
C
Telefon
D
Ağ Postası
E
Ağ Yazışması
Açıklama:
Yazılı görüşme mektup, faks, ağ postası ve ağ yazışması gibi yöntemlerle yapılan görüşmelerdir.

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeci not alırken öncelik vermesi gereken bilgilerinden değildir?

Seçenekler

A
Görüşme Tarihine
B
Görüşmenin Başlayış Saatine
C
Görüşme Yerine
D
Sosyal Hayatına
E
Kiminle Görüşüldüğüne
Açıklama:
Görüşmeci not alırken öncelikle görüşme tarihine, görüşmenin başlayış ve bitiş saatine, görüşme yerine, kiminle görüşüldüğüne ve görüşülenin tanımına (yaş, cinsiyet, meslek, eğitim vb.) dair bilgilere yer vermelidir.

Soru 29

Görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tanıma Hatası
B
İhmal Hatası
C
Derleme Hatası
D
Eksik Bilgi Hatası
E
Yerini Değiştirme Hatası
Açıklama:
Tanıma hatası: görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması.

Soru 30

Görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tanıma Hatası
B
Derleme Hatası
C
İhmal Hatası
D
Eksik Bilgi Hatası
E
Yerini Değiştirme Hatası
Açıklama:
İhmal hatası: görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi.

Soru 31

Görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesine aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tanıma Hatası
B
Derleme Hatası
C
İhmal Hatası
D
Eksik Bilgi Hatası
E
Yerini Değiştirme Hatası
Açıklama:
Derleme hatası: görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi.

Soru 32

  1. Yapılandırılmamış
  2. Yapılandırılmış
  3. Yarı-yapılandırılmış
  4. Soru-cevap
Yukarıdakilerden hangileri görüşme türleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-II-III
B
I-II-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Verilerin kaydedilmesinde bir takım koşullar, kullanılacak yöntemi belirlemektedir. Diğer bir ifadeyle yapılacak görüşmenin türü (yapılandırılmış, yarı-yapılandırılmış, yapılandırılmamış), görüşmenin yapılış şekli (sözel veya yazılı görüşmeler), görüşme konusu ve görüşme yapılan bireylerin özellikleri ve kayıt yöntemlerine yaklaşımı verilerin kaydedilme şeklini etkileyebilmektedir.

Soru 33

  1. Gözlem notları yazmak
  2. Ses kaydı yapmak
  3. Yazılı görüş almak
  4. Görüntü kaydı yapmak
Yukarıdakilerden hangileri görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemler arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-II-III
B
I-II-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde; ses ve/veya görüntü kaydı yapmak, gözlem notları yazmak, yazılı görüş almak gibi çeşitli yöntemler kullanılmaktadır.

Soru 34

  1. Soru sorma
  2. Dinleme
  3. Görüşüleni yönlendirme
  4. Gözlem yapma
Not alma yönteminde görüşmeci not alırken aynı zamanda yukarıdakilerden hangilerini yapabilmelidir?

Seçenekler

A
I-III
B
II-IV
C
I-II-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Not alma yönteminde görüşmeci not alırken aynı zamanda soru sorma, dinleme, gerektiğinde görüşüleni yönlendirme, gözlem yapma gibi işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorundadır.

Soru 35

  1. İsimsizliğin ve gizliliğin garanti edilmesi
  2. İzinsiz kayıt yapılması
  3. Yüz yüze görüşme yapılması
  4. Birleştirilmiş yöntem kullanılması
Yukarıdakilerden hangileri başarılı bir veri kaydı için görüşmecinin dikkat etmesi gereken maddeler arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-III
B
II-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Başarılı bir veri kaydı için görüşmecinin izinsiz kayıt yapması yanlış bir davranıştır. Her türlü ses veya video gibi kayıtlar için yazılı ve sözlü izin gerekmektedir.

Soru 36

Başarılı bir veri kaydı için görüşmecinin aşağıdakilerden hangisini yapması yanlıştır?

Seçenekler

A
Aslına uygunluğun sağlaması
B
Görüşmeyle gözlemi birleştirmemesi
C
Görüşmeyle ilgili not alması
D
Uzman kişilerden faydalanması
E
Görüşme öncesi kontrol listesi hazırlanması
Açıklama:
Başarılı bir veri kaydı için görüşmecinin görüşmeyle gözlemi birleştirmesi gerekmektedir.

Soru 37

  1. Özet raporu
  2. Mesleki rapor
  3. Profesyonel rapor
  4. Süreç raporu
Yukarıdakilerden hangileri görüşme raporlarının çeşitleri arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
II-IV
B
I-II-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar kanunen yaptıkları araştırma, inceleme ve değerlendirmeleri sonucu mesleki raporlar hazırlamakla yükümlü bulunmaktadır. Sosyal çalışmacılar tarafından görüşme sonucunda özet ve süreç raporu olmak üzere iki çeşit rapor hazırlamaktadır.

Soru 38

  1. Çalışılan kurumun adı
  2. Başvuranın kimlik bilgileri
  3. Görüşme tarihi ve süresi
  4. Sosyal çalışmacının adı ve soyadı
Sosyal çalışmacılar tarafından görüşme sonucunda hazırlanan süreç raporunda yukarıdaki bilgilerden hangileri yer almalıdır?

Seçenekler

A
I-III
B
I-II-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar tarafından görüşme sonucunda özet ve süreç raporu olmak üzere iki çeşit rapor hazırlamaktadır. Süreç raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır.

Soru 39

  1. İhmal hatası
  2. Yerini değiştirme hatası
  3. Tanıma hatası
  4. Derleme hatası
Yukarıdakilerden hangileri bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan hatalar arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-III
B
II-IV
C
III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bu hatalar; tanıma hatası (görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması), ihmal hatası (görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi), derleme hatası (görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi) ve yerini değiştirme hatası (görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması) olarak sıralanabilir.

Soru 40

  1. Raporun içeriği, idare tarafından değerlendirilerek ilgili yönetmelik ve genelgeler doğrultusunda gerekli adli ve idari işlemlerin yerine getirilmesi, ancak konusu açıkça suç olan durumlarda başvuranın yararı gözetilerek adli süreci ivedilikle başlatmalı
  2. Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalı, kayda alınarak sosyal servise ve/veya kuruluş idaresine verilerek başvuranın kişisel dosyasında saklanmalı
  3. Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın tahmin, kuşku ve varsayımlarla başvuranın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemeli
  4. Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadeler sade, resmi, kolay okunur ve anlaşılır olmalı, abartılı bir anlatıma başvurulmamalı, gereksiz bilgilere yer verilmemeli
Yukarıdakilerden hangiler bir sosyal hizmet uzmanının görüşme sonucu hazırlayacağı raporların yazımında dikkat etmesi gereken hususlar arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
I-III
B
I-IV
C
I-III-IV
D
II-III-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Bir sosyal hizmet uzmanının görüşme sonucu hazırlayacağı raporların yazımında dikkat etmesi gereken hususlar;
  • Raporun içeriği, idare tarafından değerlendirilerek ilgili yönetmelik ve genelgeler doğrultusunda gerekli adli ve idari işlemlerin yerine getirilmesi, ancak konusu açıkça suç olan durumlarda başvuranın yararı gözetilerek adli süreci ivedilikle başlatmalı
  • Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalı, kayda alınarak sosyal servise ve/veya kuruluş idaresine verilerek başvuranın kişisel dosyasında saklanmalı
  • Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın tahmin, kuşku ve varsayımlarla başvuranın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemeli
  • Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadeler sade, resmi, kolay okunur ve anlaşılır olmalı, abartılı bir anlatıma başvurulmamalı, gereksiz bilgilere yer verilmemeli

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede not almanın sonuçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmenin akıcılığını engelleyebilir.
B
Dikkat dağıtıcı etkisi olabilir.
C
Görüşmecinin daha dikkatli olmasına neden olabilir.
D
Görüşülende konsantrasyon bozukluğuna neden olabilir.
E
Hatalar ve yanlış bilgilendirmeler yaratır.
Açıklama:
Not almak görüşmenin akışını engelleyebilir. Görüşme yapan ve yapılan kişide dikkat dağınıklıklıklarına yol açabildiği gibi görüşmeyi yapan kişinin dikkatini de toplayabilir. Fakat not almak hatalar ve yanlış bilgilendirmeler yaratmaz. Tüm bunlara rağmen olumlu bir yöntemdir. Doğru cevap E'dir.

Soru 42

I. Kiminle görüşüldüğüne
II. Görüşmenin başlayış ve bitiş saatine
III. Görüşme yerine
IV. Görüşme tarihine
Sosyal çalışmalarda görüşmeci not alırken yukarıdaki bilgilerin hanglerine yer vermelidir?

Seçenekler

A
I ve IV
B
II ve IV
C
II-III ve IV
D
I-III ve IV
E
Hepsi
Açıklama:
Görüşmeci not alırken öncelikle görüşme tarihine, görüşmenin başlayış ve bitiş
saatine, görüşme yerine, kiminle görüşüldüğüne ve görüşülenin tanımına (yaş,
cinsiyet, meslek, eğitim vb.) dair bilgilere yer vermelidir. Doğru cevap E'dir.

Soru 43

Yüz yüze, iki tarafın aynı ortamda fiziksel olarak bulunduğu veya iletişim sağlayan teknolojiler (telefon, tele-konferans vb.) aracılığıyla dolaylı bir şekilde gerçekleştirilen görüşmelere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sanal görüşme
B
Sözel görüşme
C
Yazılı görüşme
D
Teknik görüşme
E
Teknolojik görüşme
Açıklama:
Sözel görüşme, yüz yüze, iki tarafın aynı ortamda fiziksel olarak bulunduğu veya iletişim sağlayan teknolojiler (telefon, tele-konferans vb.) aracılığıyla dolaylı bir şekilde gerçekleştirilen görüşmelerdir. Sözel görüşmelerde görüşmecinin ham veriyi ilk algıladığı ortam sestir ve görüşmeci duyduklarını not alarak veya kayıt cihazı kullanarak kaydetmektedir. Doğru cevap B'dir.

Soru 44

I. Birleştirilmiş yöntem kullanılması
II. Aslına uygunluğun sağlanması
III. Yazılı görüşmeler yapılması
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri veri kaydı için dikkat edilmesi gerekenlerdendir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I-II ve III
Açıklama:
Veri kaydı için birleştirilmiş yöntem kullanılması ve aslına uygunluğun sağlanması gerekirken yazılı görüşmeler yapılması dikkat edilmesi gereken hususlar içerisinde yer almaz. Doğru cevap C'dir.

Soru 45

Araştırma verilerinin raporlanmasıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde olmalıdır.
B
Amacı, bulguları başkalarına aktarmaktır.
C
Bulgulara ulaşıldıktan sonra yapılmalıdır.
D
Sadece bilimsel araştırma formatında sunulur.
E
Tırnakla doğrudan alıntı yapılır.
Açıklama:
Tek format olarak sunulmaz. Bilimsel araştırma raporları, verileri giriş, yöntem, sonuçlar, tartışma ve öneriler, kaynakça ve ekler bölümlerinden oluşan bilimsel araştırma formatında sunulabileceği gibi gazetecilik formatında veya eğer bütünüyle bilgi verici formatta raporlanmak isteniyorsa soru-cevap (diyalog) şeklinde de sunulabilmektedir. Doğru cevap D'dir.

Soru 46

Süreç raporunda aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

Seçenekler

A
Kurumun adı
B
Başvuranın kimlik bilgileri
C
Görüşme tarihi
D
Sosyal çalışmacının adı soyadı
E
Görüşme yeri
Açıklama:
Süreç raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır. Görüşme yeri yazılmaz. Doğru cevap E'dir.

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan hatalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
İhmal hatası
C
Derleme hatası
D
Yerini değiştirme hatası
E
Kayıt hatası
Açıklama:
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bu hatalar; tanıma hatası (görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması), ihmal hatası (görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi), derleme hatası (görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi) ve yerini değiştirme hatası (görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması) olarak sıralanabilir.

Soru 48

Korunmaya muhtaç ergen bir çocuğun kuruluş, işyeri, okul, aile, çevre içerisindeki temel psikolojik, sosyolojik, kültürel, eğitsel ve iktisadi olguları ve değerleri arasındaki doğal ilişkilerin ortaya çıkartılması, olgular ve değerler arasındaki bağıntıların biçimi ve birbirleri üzerindeki etkilerini çözümlemek olarak aşağıdakilerden hangisi tanımlanır?

Seçenekler

A
Bilimsel sistematik analiz
B
Görüşme analizi
C
Profesyonel mesleki bakış
D
Mesleki analiz
E
Profesyonel etik analizi
Açıklama:
Bilimsel
sistematik analiz, örneğin, korunmaya muhtaç ergen bir çocuğun kuruluş, işyeri, okul,
aile, çevre içerisindeki temel psikolojik, sosyolojik, kültürel, eğitsel ve iktisadi olguları ve
değerleri arasındaki doğal ilişkilerin ortaya çıkartılması, olgular ve değerler arasındaki
bağıntıların biçimi ve birbirleri üzerindeki etkilerini çözümlemek olarak tanımlanabilmektedir. Doğru cevap A'dır.

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi görüşme raporu hazırlanırken ortaya çıkan hatalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
Derleme hatası
C
Değiştirme hatası
D
İhmal hatası
E
Taraf hatası
Açıklama:
Tanıma hatası, derleme hatası, ihmal hatası ve değiştirme hatası ortaya çıkabilecek hatalar iken taraf hatası değildir. Doğru cevap E'dir.

Soru 50

Görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi sonucu oluşan hataya ne ad verilir?

Seçenekler

A
İhmal hatası
B
Yerini değiştirme hatası
C
Derleme hatası
D
Tanıma hatası
E
Değerlendirme hatası
Açıklama:
Görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesine derleme hatası adı verilir.

Soru 51

Görüşme sürecinde elde edilen her türlü sözlü ve sözlü olmayan bilginin (verinin) kaydedilmesi şeklinde tanımlanabilecek işlem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Gözlem
B
Görüşme
C
Anket
D
Kayıt tutma
E
Raporlama
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinin önemini değerlendirebileceksiniz,

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Not Alma
B
Cihazla Kayıt
C
Sözel Görüşme
D
Yazılı Görüşme
E
Anket
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemleri karşılaştırabileceksiniz,

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi başarılı bir veri kaydı için görüşmecilerin dikkat etmesi gereken temel noktalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Bir görüşmeyi birden fazla kişiyle gerçekleştirmek
B
Kayıt tutma becerilerini geliştirmek
C
Görüşmeyle ilgili not almak
D
Uzman kişilerden faydalanmak
E
İzinsiz kayıt yapmamak
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşme raporu hazırlanırken ortaya çıkabilecek hatalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
Fahiş hata
C
İhmal hatası
D
Derleme hatası
E
Yerini değiştirme hatası
Açıklama:
Görüşme verilerinin raporlanma şekillerini ve görüşme raporu hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları ifade edebileceksiniz.

Soru 55

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan hatalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Derleme
B
Yerini değiştirme
C
İhmal
D
Onaylatma
E
Tanıma
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi T.C SHÇEK Genel Müdürlüğü'nün "Korunmakta Olan Çocuklar Hakkında Düzenlenen Raporlar, Formlar ve Diğer Belgeler" konulu genelgesinden yola çıkılarak oluşturulan ve bir sosyal hizmet uzmanının görüşme sonucu hazırlayacağı raporların yazımında dikkat etmesi gereken durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Raporların içeriği ilk önce başvurana sunulmalı, başvuranın onay vermemesi halinde hiçbir işlem yapılmamalıdır.
B
Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadeler sade, resmi, kolay okunur ve anlaşılır olmalıdır.
C
Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın tahmin, kuşku ve varsayımlarla başvuranın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemelidir.
D
Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalı, kayda alınarak sosyal servise ve/veya kuruluş idaresine verilerek başvuranın kişisel dosyasında saklanmalıdır.
E
Raporun içeriği, idare tarafından değerlendirilerek ilgili yönetmelik ve genelgeler doğrultusunda gerekli adli ve idari işlemlerin yerine getirilmesi gerekmektedir.
Açıklama:
Görüşme verilerinin raporlanma şekillerini ve görüşme raporu hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları ifade edebileceksiniz.

Soru 57

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sürecinde, verilerin kaydedilme şeklini etkileyen etkenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmenin konusu
B
Görüşmenin türü
C
Görüşme yapılan bireylerin maddi durumları
D
Görüşme yapılan bireylerin kayıt yöntemlerine yaklaşımı
E
Görüşmenin yapılış şekli (sözel ya da yazılı görüşmeler)
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemleri karşılaştırabileceksiniz,

Soru 58

Görüşme verilerinin kaydedilmesi ile ilgili verilen bilgilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Görüşme verileri yalnızca görüşülen kişilerin cevaplarından oluşmalı, sözlü olmayan bilgilere yer verilmemelidir.
B
Görüşme yapılan ortama ilişkin bilgilere yer vermek gerekmemektedir.
C
Görüşme verilerinin görüşme bittikten hemen sonra kaydedilmesi, görüşmenin güvenilirliğini azaltır.
D
Görüşme verilerinin kaydedilmesi, özel yetenek isteyen zor bir süreçtir.
E
Görüşme verilerinin kaydını görüşmelerin konusu değil; görüşmenin türü ve yapılış şekli etkilemektedir.
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,

Soru 59

Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeci dışından kaynaklanan hata hangisidir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
Derleme hatası
C
Yönlendirme hatası
D
İhmal hatası
E
Yerini değiştirme hatası
Açıklama:
Görüşme verilerinin raporlanma şekillerini ve görüşme raporu hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları ifade edebileceksiniz.

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi mesleki raporlar hazırlanırken dikkat edilmesine gerek olmayan hususlardan biridir?

Seçenekler

A
Gizliliğin korunması
B
Başvuranı zedeleyecek ifadelerden kaçınılması
C
Gerçek ve doğru verilerle hareket edilmesi
D
Sohbete dayalı bir dil kullanılması
E
Yasal prosedürün takip edilmesi
Açıklama:
Görüşme verilerinin raporlanma şekillerini ve görüşme raporu hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları ifade edebileceksiniz.

Soru 61

Yazılı görüşme türlerinden biri olmayan hangisidir?

Seçenekler

A
Mektup
B
Faks
C
Ağ postası
D
Ağ yazışması
E
Tele-konferans
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemleri karşılaştırabileceksiniz,

Soru 62

Başvuranın kimlik bilgilerinin, duygu ve düşüncelerinin meslek elemanları tarafından değerlendirildiği aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bir başka başvuranla görüşmeye başlanması
B
Görüşme verilerinin raporlanması
C
Verilerin transkript edilmesi
D
Başvuranın ailesine bilgi verilmesi
E
Uzman görüşü alınması
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinin önemini değerlendirebileceksiniz,

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede cihazla kayıt yaparken önemli olmayan noktalardan biridir?

Seçenekler

A
Başvuranın cihazla kayıt yapılması için izin vermesi gerekir.
B
Görüşmecinin görüşme başlamadan önce cihazı kontrol etmesi gerekir.
C
Cihazla kayıtta görüşmecinin not almasına gerek yoktur.
D
Kayıt cihazının ses ve görüntü kalitesine özen gösterilmelidir.
E
Kayıt cihazının başvuranı rahatsız etmeyecek büyüklükte olması gerekir.
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,

Soru 64

Aşağıdakilerden hangisi not almanın sakıncasız yanlarından biridir?

Seçenekler

A
Not tutmak, başvurana dikkatli bir şekilde dinlenildiği mesajı verir.
B
Görüşmenin akıcılığı bozulabilir.
C
Başvuranın konsantrasyonu düşebilir.
D
Görüşmeci not alırken başvuranın yüz ifadelerini izleyemez.
E
Görüşme süresi uzar.
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,

Soru 65

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede not alırken çok dikkat edilmesi gerekmeyen kurallardan biridir?

Seçenekler

A
Görüşme ve not alma arasında geçen süre olabildiğince kısa olmalıdır.
B
Görüşmenin kelimesi kelimesine not alınması gerekir.
C
Görüşmede başvuranın sadece anlattıkları not alınır.
D
Görüşmeci başvuranın anlattıklarına tartışmadan, şaşkınlık göstermeden kaydetmelidir
E
Görüşme tarihi, yeri , süresi gibi bilgilerin not alınması gerekir.
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemleri karşılaştırabileceksiniz,

Soru 66

Görüşme verileri değerlendirildikten sonraki aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşmecinin izlenmesi
B
Görüşmenin raporlanması
C
Bir başka başvuranla görüşmeye başlanması
D
Verilerin transkript edilmesi
E
Uzman görüşü alınması
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinin önemini değerlendirebileceksiniz,

Soru 67

Veri kaydı yapılırken hangi aşamada uzman kişilerden faydalanmak gerekir?

Seçenekler

A
Kayıtlar transkript edilirken
B
İzin alınırken
C
Görüşmeye hazırlık yapılırken
D
Başvuranın sosyal çevresiyle görüşülürken
E
Görüşme öncesi kontrol listesi hazırlanırken
Açıklama:
Görüşme verilerinin raporlanma şekillerini ve görüşme raporu hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları ifade edebileceksiniz.

Soru 68

Mektup, faks, ağ postasıyla yapılan görüşme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yazılı görüşme
B
Sesli görüşme
C
Sözel görüşme
D
Yüz yüze görüşme
E
Odak görüşmesi
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinin önemini değerlendirebileceksiniz,

Soru 69

Aşağıdakilerden hangisi başarılı bir veri kaydında dikkat edilmesi gereken unsurlardan biridir?

Seçenekler

A
İzin almadan kayıt yapılması
B
Yazılı görüşme yapılması
C
Başvuranın isminin açıklanması
D
Görüşme öncesi kontrol listesi hazırlanması
E
Gözleme çok yer verilmemesi
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,

Soru 70

Görüşme sürecinde kaydedilen verilerin değerlendirilerek düzenli ve sistematik bir şekilde sunulması ve görüşme sürecinin son aşamasına ne ad verilmektedir?

Seçenekler

A
Kayıt tutma
B
Raporlama
C
Gözlem
D
Veri kaydetme
E
Analiz
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinin önemini değerlendirebileceksiniz,
Raporlama, görüşme sürecinde elde edilen (kaydedilen) verilerin değerlendirilerek düzenli ve sistematik bir şekilde sunulmasını ifade etmekte ve görüşme sürecinin son aşamasını oluşturmaktadır.

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetlerde görüşme tekniğinin temel işlevleri arasındadır?

Seçenekler

A
İmkanları iyi değerlendirmek
B
Değişim yaratmak
C
Yenilikleri takip etmek
D
Sorunu tanımlamak
E
Kaynak yaratmak
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinin önemini değerlendirebileceksiniz,
Sosyal hizmet mesleğinin amaçlarına başarılı bir şekilde ulaşmasında kullanılan görüşme tekniğinin; bilgi toplamak, toplanan bilgileri değerlendirmek ve bir değişim yaratmak şeklinde sıralanabilecek üç temel işlevi bulunmaktadır.

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırılmış görüşmelerde not tutma yönteminin tercih edilme nedenlerinden biridir?

Seçenekler

A
Yazı yazmanın kolay olması ve akılda kalıcı olması
B
Görüşmeye istenilen yerde ara verilebilmesi
C
Görüşmenin belirli bir düzen ve format içinde ilerlemesi
D
Soruların cevaplarını kağıda işaretlemenin pratikliği
E
Görüşülenin görüşmelerde not almayı rica etmesi
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemleri karşılaştırabileceksiniz,
Yapılandırılmış görüşmelerde verileri kaydetme yöntemi olarak not tutmanın kullanılması tercih edilebilir; çünkü bu görüşme türü anket gibidir. Görüşmeci, soruları sırasıyla okur ve cevapları kaydeder. Hatta kapalı uçlu soruların cevaplarını not almak, soruların cevaplarını bir kutuya ya da bir daireye işaretlemekten ibaret, oldukça basit bir işlemdir. Bu nedenle not almanın özellikle yapılandırılmış görüşmeler için uygun ve kolay bir yöntem olduğu söylenebilir.

Soru 73

Aşağıdakilerden hangisi doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken hususlar biri değildir?

Seçenekler

A
Birleştirilmiş yöntem kullanılması
B
Görüşmeyle ilgili not alınması
C
İzinsiz kayıt yapılması
D
Gizliliğin garanti edilmesi
E
Uzman kişilerden faydalanılması
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,
Gizliliğin garanti edilmesi, izinsiz kayıt yapılmaması, yüzyüze görüşme yapılması, birleştirilmiş yöntem kullanılması, aslına uygunluğun sağlanması, görüşmeyle gözlemin birleştirilmesi, görüşmeyle ilgili not alınması, uzman kişilerden faydalanılması, görüşme öncesi kontrol listesi oluşturulması, kayıt tutma becerilerinin geliştirilmesi.

Soru 74

Ses kayıt cihazı veya video ile kayıt yapıldığı durumlarda, kayıtların transkript edilmesi ve verilerin doğru bir şekilde yazıya geçirilmesi için yararlanılması gereken yöntem nedir?

Seçenekler

A
Görüşmeyle gözlemin birleştirilmesi
B
Uzman kişilerden faydalanılması
C
Aslına uygunluğun sağlanması
D
Görüşmeyle i̇lgili not alınması
E
Görüşme öncesi kontrol listesi hazırlanması
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,
Ses kayıt cihazı veya video ile kayıt yapıldığı durumlarda, kayıtların transkript edilmesi gerekmektedir. Transkript yapmak zaman ve özel yetenek isteyen bir işlemdir. Verilerin doğru bir şekilde yazıya geçirilmesi için bir uzmandan faydalanılmasında yarar vardır. Görüşmecinin kendi dilinden başka bir dilde konuşan biriyle görüşme yaptığı zaman bir çevirmenden yardım almasında fayda vardır.

Soru 75

“Başvuranların sorunlarını doğru bir şekilde tespit etmek ve başvurana özgü çözüm yollarını geliştirmek için gerçekleştirilen sosyal hizmet görüşmelerinde, başvuran ve başvuranın sorunu hakkında doğru bilgi elde etmeyi sağlayan görüşme verilerinin kaydı (kayıt tutma) önemli bir adımdır.”Yukarıdaki ifadeye göre kayıt tutma ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Seçenekler

A
Sözlü bilgilerin kaydedilmesidir.
B
Sözsüz bilgilerin kaydedilmesidir.
C
Görüşmecinin sorumluluğundadır.
D
Görüşme sürecinin son aşamasını oluşturmaktadır.
E
Görüşmeyi yürütürken veya görüşmenin sonunda yapılması gerekir.
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinin önemini değerlendirebileceksiniz,
Görüşmede kayıt tutma, görüşme tekniğinin uygulanmasında ortaya çıkan temel aşamalardan biridir ve görüşme sürecinde elde edilen her türlü sözlü ve sözlü olmayan bilginin (verinin) kaydedilmesini ifade etmektedir. Kayıt tutma, görüşmecinin sorumluluğundadır ve görüşmeyi yürütürken veya görüşmenin tamamlanmasının hemen ardından bu sorumluluğunu yerine getirmesi gerekmektedir. Kayıt tutma, görüşme sürecinin son aşamasını oluşturmamaktadır. Görüldüğü gibi doğru cevap D’dir.

Soru 76

I. Net, doğru, tam ve spesifik cevap verilmemesiII. İfadelerin belirsizlik taşıması, kaçamak veya çelişkili cevapların verilmesiIII. Özel ve duygusal konuların konuşulması nedeniyle duygu ve tutumların ön planda olmasıIV. Görüşülen bireyin soruların cevaplarını verirken kullandığı dil, kendini ifade etme becerisi ve ifade tarzı V. Görüşmecinin eksik raporlama yapması“Görüşme verilerinin kaydedilmesi özel yetenek isteyen zor bir süreçtir. Başarılı bir şekilde veri kaydı yapabilmek için öncelikle doğru ve derinlemesine bilgi elde edebilmek ve sonra da bu bilgileri eksiksiz kaydedebilmek gerekir.”Yukarıdaki bilgiye göre kayıt tutma sürecinin zorlukları aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmektedir?

Seçenekler

A
II ve IV
B
I, II, III, IV
C
III, IV, V
D
I, III, IV
E
III, V
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,
Net, doğru, tam ve spesifik cevap verilmemesi; ifadelerin belirsizlik taşıması, kaçamak veya çelişkili cevapların verilmesi; özel ve duygusal konuların konuşulması nedeniyle duygu ve tutumların ön planda olması; görüşülen bireyin soruların cevaplarını verirken kullandığı dil, kendini ifade etme becerisi ve ifade tarzı kayıt tutma sürecinin zorlukları arasında yer almaktadır. Görüşmecinin eksik raporlama yapması ise, kayıt tutma sürecindeki zoruklar ile ilgili değildir. Görüldüğü gibi doğru cevap B’dir.

Soru 77

I. Görüşme ve not alma arasında geçen süre mümkün olduğunca kısa olmadır.II. Görüşmeci not alırken öncelikle görüşme tarihine, görüşmenin başlayış ve bitiş saatine, görüşme yerine, kiminle görüşüldüğüne ve görüşülenin tanımına (yaş, cinsiyet, meslek, eğitim vb.) dair bilgilere yer vermelidir.III. Görüşmeci, kendisinin bir rapor edici olduğunu bilerek, her görüşü tartışmadan, sürpriz ya da şaşkınlık göstermeden kaydetmelidir.IV. Görüşmeci, not alırken görüşülenin sorulara verdiği cevaplar ile kendi gözlem bilgilerini açık bir şekilde ayırmalıdır. V. Görüşmecinin aldığı notlar bir dizi gözlemi de kapsamalıdır, çünkü görüşme sürecinde başvuranlar ne söylediklerinin farkındadırlar, ancak sözlü olmayan açıklamalarının farkında değillerdir.
“Görüşme verilerinin kaydedilmesinde not almanın önemi asla hafife alınmamalıdır. Bu nedenle görüşmecinin iyi not alabilmesi için birtakım ilke ve kuralları gözetmesi gerekir.”Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin not alırken dikkate alması gereken ilke ve kurallardandır?

Seçenekler

A
Yalnız III
B
I, IV, V
C
II ve III
D
II, III, V
E
Hepsi
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemleri karşılaştırabileceksiniz,
Görüşme ve not alma arasında geçen süre mümkün olduğunca kısa olması; görüşmeci not alırken öncelikle görüşme tarihine, görüşmenin başlayış ve bitiş saatine, görüşme yerine, kiminle görüşüldüğüne ve görüşülenin tanımına (yaş, cinsiyet, meslek, eğitim vb.) dair bilgilere yer vermesi; görüşmeci, kendisinin bir rapor edici olduğunu bilerek, her görüşü tartışmadan, sürpriz ya da şaşkınlık göstermeden kaydetmesi; görüşmeci, not alırken görüşülenin sorulara verdiği cevaplar ile kendi gözlem bilgilerini açık bir şekilde ayırmalıdır; görüşmecinin aldığı notlar bir dizi gözlemi de kapsaması görüşmecinin not alırken dikkate alması gereken ilke ve kurallardandır. Görüldüğü gibi doğru cevap E’dir.

Soru 78

“Cihazla kayıt, hem görüşme süreci engellenmemesi hem de görüşme sonrasında ayrıntılı bir değerlendirme için görüşülen kişinin tüm cevaplarının eksiksiz kaydedilebilmesi nedeniyle en etkili kayıt yöntemi olarak bilinmektedir.”Aşağıdakilerden hangisi cihazla kayıtın en etkili kayıt yöntemi olmasının nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeciler cihazla kayıt yöntemini özellikle yarı-yapılandırılmış veya yapılandırılmamış görüşmeler için tercih edebilir.
B
Görüşme sırasında yapılan gözlemleri canlandırabilir.
C
Not alma sorununu önemli ölçüde ortadan kaldırdığı için görüşmeciye önemli kolaylık sağlar.
D
Görüşmeci, soru sorma ve dinleme işlevlerini daha etkili bir şekilde yerine getirebilir.
E
Görüşmeci, not alma ve kaçırdığı yerleri tekrar ettirme konusunda daha az kaygılı olmaktadır.
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde kullanılan yöntemleri karşılaştırabileceksiniz,
Görüşme sırasında yapılan gözlemleri canlandırabilmesi; not alma sorununu önemli ölçüde ortadan kaldırdığı için görüşmeciye önemli kolaylık sağlaması; görüşmecinin soru sorma ve dinleme işlevlerini daha etkili bir şekilde yerine getirebilmesi; görüşmecinin not alma ve kaçırdığı yerleri tekrar ettirme konusunda daha az kaygılı olmasını sağlaması cihazla kayıtın en etkili kayıt yöntemi olmasının nedenleri arasındadır. Görüşmecilerin cihazla kayıt yöntemini özellikle yarı-yapılandırılmış veya yapılandırılmamış görüşmeler için tercih edebilmesi ise, cihazla kayıtın en etkili kayıt yöntemi olmasının nedenleri arasında yer almaz. Görüldüğü gibi doğru cevap A’dır.

Soru 79

“Görüşmeci not alma yöntemiyle birlikte cihazla da kayıt yapıyorsa, cihazla yapılan kayıt veri kaybını önleyebilir, görüşmecinin gözlemlerini canlandırabilir.”Yukarıdaki ifade doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken aşağıdaki hususlardan hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
İsimsizliğin (anonimliğin) ve gizliliğin garanti edilmesi
B
Yüz yüze görüşme yapılması
C
Birleştirilmiş yöntem kullanılması
D
Aslına uygunluğun sağlanması
E
Uzman kişilerden faydalanılması
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,
Görüşmecinin not alma yöntemiyle birlikte cihazla da kayıt yapıyorsa, cihazla yapılan kayıtla veri kaybını önleyebilmesi ve görüşmecinin gözlemlerini canlandırabilmesi doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken hususlardan olan birleştirilmiş yöntem kullanılması ile ilgilidir. Görüldüğü gibi doğru cevap C’dir.

Soru 80

“Görüşmecilerin görüşülen için isim ve iletişim bilgileri, kayıt cihazı-teyp-kasetçalar, kaset, pil, kalem, kâğıt, görüşme kılavuzunun kopyası gibi bilgileri düzenleyerek gerekli öğeleri unutma olasılığını en aza indirmesi faydalı olabilir.” Yukarıdaki ifade doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken aşağıdaki hususlardan hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Yüz yüze görüşme yapılması
B
Uzman kişilerden faydalanılması
C
İsimsizliğin (anonimliğin) ve gizliliğin garanti edilmesi
D
Görüşme öncesi kontrol listesi hazırlanması
E
Birleştirilmiş yöntem kullanılması
Açıklama:
Görüşme verilerinin doğru ve başarılı bir kaydı için dikkat edilmesi gereken hususları açıklayabileceksiniz,
Görüşmecilerin görüşülen için isim ve iletişim bilgileri, kayıt cihazı-teyp-kasetçalar, kaset, pil, kalem, kâğıt, görüşme kılavuzunun kopyası gibi bilgileri düzenleyerek gerekli öğeleri unutma olasılığını en aza indirmesi doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken hususlardan görüşme öncesi kontrol listesi hazırlanması ile ilgilidir. Görüldüğü gibi doğru cevap D’dir.

Soru 81

“Çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır. Görüşmenin amacı kısaca belirtildikten sonra, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşünceler ayrıntılı biçimde yazılır. Son bölümde ise sosyal çalışmacının başvuran, görüşme süreci ve kendisi hakkında yaptığı değerlendirmeler yer alır.”Yukarıdaki bilgi aşağıdaki görüşme süreçlerinden hangisinin aşamalarını içermektedir?

Seçenekler

A
Mesleki rapor
B
Bilimsel sistematk analiz
C
Süreç raporu
D
Profesyonel mesleki bakış
E
Özet raporu
Açıklama:
Görüşme verilerinin raporlanma şekillerini ve görüşme raporu hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları ifade edebileceksiniz.
Süreç raporunda, çalışılan kurumun adının, başvuranın kimlik bilgilerinin, görüşme tarihi ve süresinin, sosyal çalışmacının adı ve soyadının yazılması; görüşmenin amacı kısaca belirtildikten sonra, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşüncelerin ayrıntılı biçimde yazılması; son bölümde ise sosyal çalışmacının başvuran, görüşme süreci ve kendisi hakkında yaptığı değerlendirmeler yer alır. Görüldüğü gibi doğru cevap C’dir.

Soru 82

“Görüşmeciden kaynaklı ortaya çıkabilecek hatalar hazırlanacak raporun niteliğini etkileyecektir. Dolayısıyla iyi bir raporlama için öncelikle görüşmecinin dikkatli bir kayıt tutması ve tutulan kayıtların da iyi bir değerlendirmesini yapabilmesi gerekmektedir.”Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması, görüşmeciden kaynaklı ortaya çıkan aşağıdaki hatalardan hangisidir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
İhmal hatası
C
Derleme hatası
D
Yerini değiştirme hatası
E
Gizlilik ilkesi hatası
Açıklama:
Görüşme verilerinin raporlanma şekillerini ve görüşme raporu hazırlanırken dikkat edilmesi gereken noktaları ifade edebileceksiniz.
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması, görüşmeciden kaynaklı ortaya çıkan hatalardan yerini değiştirme hatasıdır. Görüldüğü gibi doğru cevap D’dir.

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşme esnasında sözlü olmayan veriler arasında yer almaz?

Seçenekler

A
vücut dili
B
ruh hali
C
argo dil kullanımı
D
dış görünümle ilgili özellikler
E
görüşmenin yapıldığı mekâna ait özellikler
Açıklama:
Diğer yandan, görüşmede görüşülen birey ya da gruplarla sözlü bilgiler yanında sözlü olmayan bilgilerin de (vücut dili, ruh hali, anlık tepkileri, dış görünümle ilgili özellikler, görüşmenin yapıldığı mekâna ait özellikler vb. görsel ipuçları) yer alması görüşme verilerini çeşitlendirmekte ve verilerin doğruluğunu teyit etmek açısın- dan büyük önem taşımaktadır. Dolayısıyla görüşme sürecinde sözlü olmayan verilerin de büyük bir dikkatle, tam ve doğru bir şekilde yakalanması ve kaydedilmesi gerektirmektedir.

Soru 84

İdeal not alma süreci görüşmenin hangi aşamasında yer alır?

Seçenekler

A
Görüşme öncesi
B
Görüşme sırasında ya da görüşmenin tamamlanmasının hemen ardından
C
Görüşme yapıldıktan en az 2 saat sonra
D
Ertesi gün
E
En az 24 saat sonra
Açıklama:
Not Alma
Görüşmeci, görüşme sırasında ya da görüşmenin tamamlanmasının hemen ardından görüşme boyunca sorduğu sorulara görüşülenden aldığı cevapları, görüşülenin tepkilerini, görüşmenin gerçekleştirildiği ortam koşullarını ve görüşmeye eşlik eden her türlü durumu not de erine, görüşme kılavuzuyla yapılan görüşmelerde görüşme kılavuzu üzerine veya bilgisayar, tablet gibi araçlara not alabilir.

Soru 85

Not alma yönteminde görüşmeci not alırken aşağıdaki işlemlerden hangisini yapmamalıdır?

Seçenekler

A
soru sorma
B
dinleme
C
görüşüleni yönlendirme
D
gözlem yapma
E
belirsiz noktaları tamamlama
Açıklama:
Not alma yönteminde görüşmeci not alırken aynı zamanda soru sorma, dinleme, gerektiğinde görüşüleni yönlendirme, gözlem yapma gibi işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorundadır.

Soru 86

Verilerin daha kolay tanımlanması ve analiz edilmesini sağlamak için görüşmeci not alırken aşağıdakilerden hangi bilgiyi toplamasına gerek yoktur?

Seçenekler

A
görüşme tarihine
B
görüşmenin başlayış ve bitiş saatine
C
görüşenin kimliğine
D
görüşme yerine
E
görüşülenin tanımına
Açıklama:
Görüşmeci not alırken öncelikle görüşme tarihine, görüşmenin başlayış ve bitişsaatine, görüşme yerine, kiminle görüşüldüğüne ve görüşülenin tanımına (yaş, cinsiyet, meslek, eğitim vb.) dair bilgilere yer vermelidir ). Bunun amacı verilerin daha kolay tanımlanması ve analiz edilmesini sağlamaktır.

Soru 87

Yarı-yapılandırılmış ve yapılandırılmamış görüşmelerde diğerlerine oranla özellikle hangi yöntem tercih edilmelidir?

Seçenekler

A
Not alma
B
Ciahzla Kayıt
C
Telefon
D
Tele konferans
E
Senkronize ağ yazışması
Açıklama:
Görüşmeciler cihazla kayıt yöntemini özellikle yarı-yapılandırılmış veya yapılandırılmamış görüşmeler için tercih edebilir, çünkü yapılandırılmamış görüşmelerde hem soru sorma, dinleme vb. iletişim becerilerinin önemi daha da artmaktadır, hem de açık uçlu sorulara verilen cevapların kaydedilmesi kapalı uçlu sorulara verilen cevaplara kıyasla daha zor olmaktadır.

Soru 88

Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan ve araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasına ne denilir?

Seçenekler

A
Birleştirilmiş Yöntem
B
Kayıt
C
Raporlama
D
Yapılandırılmış görüşme
E
Yarı-yapılandırılmış görüşme
Açıklama:
Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan raporlama, bir araştırmanın, araştırma- cının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır.

Soru 89

Aşağıdakilerden hangisi Süreç raporunun içeriğinde yer almaz?

Seçenekler

A
Görüşmenin amacı,
B
kronolojik olarak konuşulanlar,
C
başvuranın genel görünümü,
D
ailesiyle yapılan görüşmelerden elde edilen veriler
E
gözlem ve düşünceler ayrıntılı bir biçimde yazılır.
Açıklama:
Süreç raporunda; görüşmenin amacı, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşünceler ayrıntılı bir biçimde yazılır. Özet raporu ise, başvuranı daha iyi tanımak amacıyla ailesi, kardeşleri, okul ve iş yerlerindeki kişilerle yapılan görüşmelerden elde edilen verilerle hazırlanır. Özet raporunda; görüşmenin amacı belirtildikten sonra görüşmede elde edilen bilgiler, gözlem ve değerlendirmeler kısa ve öz olarak kaydedilir.

Soru 90

Aşağıdakilerden hangisi Özet raporunun içeriğinde yer almaz?

Seçenekler

A
ailesi ve kardeşleri yapılan görüşmelerden elde edilen veriler
B
okul ve iş yerlerindeki kişilerle yapılan görüşmelerden elde edilen veriler
C
uzman katkısı,
D
görüşmenin amacı,
E
gözlem ve değerlendirmeler kısa ve öz olarak kaydedilir.
Açıklama:
Süreç raporunda; görüşmenin amacı, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşünceler ayrıntılı bir biçimde yazılır. Özet raporu ise, başvuranı daha iyi tanımak amacıyla ailesi, kardeşleri, okul ve iş yerlerindeki kişilerle yapılan görüşmelerden elde edilen verilerle hazırlanır. Özet raporunda; görüşmenin amacı belirtildikten sonra görüşmede elde edilen bilgiler, gözlem ve değerlendirmeler kısa ve öz olarak kaydedilir.

Soru 91

Görüşme verilerinin kaydedilmesi ve yazıya dökümü sırasında görüşmeciden kaynaklanan hatalar arasında aşağıdakilerden hangisi sayılmaz?

Seçenekler

A
tanıma hatası
B
ihmal hatası
C
derleme hatası
D
yerini değiştirme hatası
E
gözlem hatası
Açıklama:
görüşme verilerinin kaydedilmesi ve yazıya dökümü sırasında görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bunları tanıma hatası, ihmal hatası, derleme hatası, yerini değiştirme hatası olarak dört şekilde sıralamak mümkündür. Bu hatalar hazırlanacak raporun niteliğini olumsuz etkileyebileyeceği için verilerin kaydedilmesi ve yazıya dökümü sırasında gerekli özenin gösterilmesi gerekmektedir.

Soru 92

Sosyal çalışmacının görüşme sonucu hazırlayacağı rapor ilgili aşağıdakilerden hangisinden bahsedilemez?

Seçenekler

A
dili sade olmalı,
B
gereksiz bilgilere yer verilmemeli,
C
bilgi ve belgelere dayalı olarak hazırlanmalı,
D
gizlilik ilkesine uygun yazılmalı ve başvuranın kişisel dosyasında saklanmalı,
E
suç oluşturan durumlar olsa bile gizlilik ilkesi gereğince resmi makamlara haber verilmemelidir.
Açıklama:
Sosyal çalışmacının görüşme sonucu hazırla- yacağı raporların dili sade olmalı, gereksiz bilgilere yer verilmemeli, bilgi ve belgelere dayalı olarak hazırlanmalı, gizlilik ilkesine uygun yazılmalı ve başvuranın kişisel dosyasında saklanmalı, rapor ilgili idare tarafından incelenmeli ve suç oluşturan durumlar olduğunda adli süreç başlatılmalıdır.

Soru 93

Aşağıdakilerden hangisi iletişim ile ilgili tanımlardan biri değildir?

Seçenekler

A
İletişim, bir organizmanın bir uyarıcıyla gösterdiği ayırıcı tepki değildir.
B
İnsanın olduğu heryerde kişiler, gruplar ve türler arasında karşılıklı gerçekleşen, mesajların değiş-tokuşu sürecidir.
C
Duygu, düşünce, fikir, bilgi ve kültürü kapsayan anlamların semboller yardımıyla aktarıldığı bir süreçtir.
D
Anlamları itibarıyla uzlaşılmış simgeler yoluyla değişik zaman ve mekân boyutla- rında gerçekleşen bilgi, düşünce ve duyguların aktarılması ve alış-verişidir.
E
Hiçbiri
Açıklama:
A şıkkı

Soru 94

Aşağıdakilerden hangisi iletişimin faydalarından biri değildir?

Seçenekler

A
İletişim çalışmak, kendi kendinize bakışınızı geliştirir.
B
İletişim çalışmak, diğer insanların kişiye bakışını iyileştirir.
C
İletişim çalışmak, insanın ilişkileri hakkında bildiklerinin artmasını sağlar.
D
İletişim çalışmak, mesleki yaşantıda başarılı olmanın yolunu açar.
E
İletişim çalışarak önemli yaşam becerileri öğrenilmez.
Açıklama:
E şıkkı

Soru 95

Aşağıdakilerden hangisi iletişimi engelleyen etkenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Televizyonda oluşan görüntü ve ses kayıpları parazitler, kitaptaki silinmiş yazılar, konuşmayı engelleyen yol çalışması, uçak sesi gibi fiziksel gürültü kaynakları.
B
İşitme, görme ile ilgili engeller, konuşma bozuklukları açlık ve susuzluk, yorgunluk gibi algılamayı etkileyecek durumlara ilişikin fizyo-nörolojik gürültü kaynakları.
C
İçinde bulunulan sevinç, üzüntü, şiddetli heyecan ve hedefle ilgili olumsuz önyar- gılar, tutumları içeren psikolojik gürültü kaynakları.
D
Kültürel çevre, hedef ve kaynağın bilgi düzeyleri, yaşantı ve statü farklılıklarını il- gilendiren toplumsal-kültürel gürültü kaynakları.
E
İletişim sembollerine olan eklenti veya bu sembollerin kodlanma hataları gönderi- len ileti ile algılanan ileti arasında fark oluşturmayan sessiz ortamlar.
Açıklama:
E şıkkı

Soru 96

Aşağıdakilerden hangisi iletişim ilkelerinden biri değidir?

Seçenekler

A
İletişim kendinizde başlar.
B
İletişim diğerlerini içerir.
C
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır.
D
İletişim karmaşık bir süreçtir.
E
İletişimde her iletinin bir düz anlamı yoktur.
Açıklama:
E şıkkı
İletişimin hem bir içeriği hem de ilişkili bir boyutu vardır: Tüm iletilerin bir içeriği bir de ilişkili boyutu vardır. Yani her iletinin bir düz anlamı bir de yan anlamı vardır diyebiliriz.

Soru 97

Aşağıdakilerden hangisi iletişim bağlamlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal, psikolojik bağlam.
B
Fiziksel bağlam
C
Zamansal bağlam
D
Kültürel Bağlam
E
Hiçbiri
Açıklama:
E şıkkı

Soru 98

Aşağıdakilerden hangisi yüz yüze gerçekleşen bir iletişimde ya da görüşmede kaynağın göstermesi gereken özeni belirtmez?

Seçenekler

A
Başkalarıyla konuşulurken sakin, sabırlı, güleryüzlü ve nazik olunmalıdır. Örneğin görüşülen kişinin isiminin yanına ‘bey’ ve ‘hanım’ eklentisi konarak konuşulabilir.
B
Karşıdaki insanın eğitimi, statüsü ve diğer görünen ve bilinen özelliklerine göre iletişim kurulmalıdır.
C
İletişim güvenin oluşturulduğu ortamlarda daha etkili ve verimli olur.
D
Konuşurken sade, anlaşılır ve net bir dil kullanılmalıdır. Karmaşık ve uzun cümlelerden kaçınılmalıdır.
E
Görüşmeyi yönetecek kişi olarak kaynağın (görüşmecinin) iyi bir dinleyici olması gerekmekmez.
Açıklama:
E şıkkı

Soru 99

Aşağıdakilerden hangisi iyi bir dinleyiciye ait özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Söylenenlere ilgi gösterir.
B
Konuştuğu kişi ile göz teması kurar.
C
Söylenenleri anlayıp anlamadığını kontrol eder.
D
Hemen anladığını gösterir.
E
‘Baş sallama’ gibi sözsüz iletişim kanallarından yararlanır.
Açıklama:
D şıkkı

Soru 100

Aşağıdakilerden hangisi sözsüz iletişim kanallarından biri değildir?

Seçenekler

A
Jestler
B
Ses tonu
C
Dil
D
Göz iletişimi
E
Mekân
Açıklama:
c şıkkı

Soru 101

Aşağıdakilerdem hangisi toplumun üyeleri tarafından ortak bir şekilde kullanılan anlam sistemidir?

Seçenekler

A
Kod
B
Ortak referans çerçevesi
C
Denem alanı
D
Yansıma
E
Bağlam
Açıklama:
a şıkkı

Soru 102

Aşağıdakilerin hangisi iletişim ilkelerinden biri değildir?

Seçenekler

A
İletişim karmaşık bir süreçtir.
B
İletişimin niceliği niteliğini arttırmaz.
C
İletişim durağan bir olgudur.
D
İletişim kaçınılmazdır.
E
İletişim tekrar edilemez.
Açıklama:
c şıkkı

Soru 103

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede kayıt tutmayı zorlaştıran unsurlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Dil
B
İfade Tarzı
C
Kayıt Yöntemi
D
Not Alma
E
Doğru Anlaşılma
Açıklama:
Not Alma

Soru 104

Görüşmeci bu yöntemi tercih ederken aynı zamanda soru sorma, dinleme, gerektiğinde görüşüleni yönlendirme, gözlem yapma gibi işlermlerin tümünü birlikte yapmak durumundadır. Bu yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Cihazla Kayıt
B
Not Alma
C
Kontrol Listesi
D
Kayıt Tutma Becerisi
E
Uzman kişiden faydalanma
Açıklama:
Not Alma

Soru 105

Aşağıdakilerden hangisi doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gerekenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
İsimsizliğin (Anonimliğin) ve Gizliliğin Garanti Edilmesi
B
İzinsiz Kayıt Yapılabilmesi
C
Birleştirilmiş Yöntem Kullanılması
D
Uzman Kişilerden Faydalanılması
E
Görüşmeyle İlgili Not Alınması
Açıklama:
İzinsiz Kayıt Yapılmaması
İzinsiz Kayıt Yapılabilmesi

Soru 106

Bilimsel araştırma formatında aşağıdaki bölümlerden hangileri yer almaktadır?
I-Giriş
II-Yöntem
III-Sonuçlar
IV- Tartışma ve Öneriler
V-Kaynakça
VI- Ekler

Seçenekler

A
I, II, III, VI
B
I, II, III, IV
C
III, IV, V, IV
D
I, II, III, IV, V, IV
E
II, III, IV, V, IV
Açıklama:
I,II,III,IV, V, IV

Soru 107

Çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı görüşme sonucunda hangi raporda belirtilmektedir?

Seçenekler

A
Süreç Raporu
B
Özet Raporu
C
Rapor
D
Cihaz Kayıt Raporu
E
Sistematik Analiz
Açıklama:
Süreç Raporu

Soru 108

"Görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması" görüşmeciden kaynaklanan hatalardan hangisini ifade etmektedir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
İhmal hatası
C
Yerini değiştirme hatası
D
Derleme hatası
E
Görüşme hatası
Açıklama:
Yerini değiştirme hatası

Soru 109

"Görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması" rapor hazırlanırken görüşmeciden kaynaklı hangi hatayı anlatmaktadır?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
İhmal hatası
C
Derleme hatası
D
Yerini değiştirme hatası
E
Derleme hatası
C ŞIKKINDA DA AYNI KELİME YAZILMIŞ, BU CEVAP İÇİN "DENEME HATASI" YAZILABİLİR.
Açıklama:
Derleme hatası

Soru 110

Aşağıdakilerden hangisi görüşmeciden kaynaklanan hatalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
İhmal hatası
C
Yönlendirme hatası
D
Derleme hatası
E
Yerini değiştirme hatası
Açıklama:
Yönlendirme hatası

Soru 111

"Doğru ve başarılı bir kayıtta, kayıt cihazı kullanılması .............. en güvenilir yolu olarak görülmektedir."
Yukarıda belirtilen noktalı yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
görüşmeyle ilgili not alınmasının
B
görüşmeyle gözlemin birleştirilmesinin
C
aslına uygunluğun sağlanmasının
D
uzman kişilerden faydalanılmasının
E
kayıt tutma becerilerinin geliştirilmesinin
Açıklama:
Aslına uygunluğun sağlanmasının

Soru 112

Aşağıdakilerden hangisi görüşme verilerinin kaydedilmesinde önemlidir?

Seçenekler

A
Görüşme verileri sadece görüşülen kişilerin cevaplarından oluşmalıdır.
B
Sözlü olmayan bilgilerin, yani görüşülen kişinin verdiği tepkileri, görüşme yapılan ortama ait özelliklerin de kaydedilmesi gerekir.
C
Görüşme verilerinin görüşme anında ya da sonrasında görüşmeci tarafından kaydedilmesine gerek yoktur.
D
Görüşme verilerinin görüşme sırasında ya da görüşmenin tamamlanmasının hemen ardından kaydedilmemesi halinde görüşme sırasında net olan bazı bilgilerin, kısa bir süre sonra unutulması söz konusu değildir.
E
Görüşme verilerinin kaydedilmesi özel yetenek isteyen bir süreç değildir.
Açıklama:
Sözlü olmayan bilgilerin, yani görüşülen kişinin verdiği tepkileri, görüşme yapılan ortama ait özelliklerin de kaydedilmesi gerekir.

Soru 113

Sosyal hizmet görüşmelerinin kayıt edilmesi sürecinde kayıt cihazı kullanma ve not alma iki temel yöntemdir. Bu iki yöntemin görüşmelerde ideal olarak nasıl kullanılması gerekmektedir?

Seçenekler

A
Kayıt cihazı kullanılmamalı, görüşme süreci not alınarak kayıt edilmelidir
B
Görüşmede kayıt cihazıyla kayıt yapılması yeterlidir, not almaya gerek yoktur
C
Görüşmenin yapıldığı kurumun belirlediği kurallara göre not alma veya kayıt cihazı yöntemleri seçilmelidir
D
Görüşmeyi yapan uzman görüşmenin özelliğine göre ses kayıt cihazı ya da not tutma yöntemlerinden birini tercih etmelidir
E
Görüşme türünden bağımsız olarak uzman hem kayıt cihazını kullanmalı hem de görüşmenin bazı temel boyutlarını not almalıdır
Açıklama:
Bir görüşmede cihazla kayıt yapılması not alma ihtiyacını tamamen ortadan kaldırmamaktadır, sadece kelimesi kelimesine not almak yerine önemli noktaların not alınmasını (stratejik ve odaklanmış notlar üzerine konsantre olunmasını) sağlamaktadır.

Soru 114

Görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan hangi hata türüdür?

Seçenekler

A
Yerini değiştirme hatası
B
Kayıt hatası
C
İhmal hatası
D
Derleme hatası
E
Tanıma hatası
Açıklama:
Derleme hatası, görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi olarak tanımlanabilir.

Soru 115

“Görüşme ve verilerin kaydedilmesini kolaylaştırmak için geliştirilen bu araç; görüşme sürecinde görüşmecinin görevlerini, uyması gereken önemli kuralları hatırlatan, görüşme sorularını belli bir sırada listeleyen ve görüşme boyunca kullanılan bir araçtır.”
Yukarıda tanımlanan görüşme aracı hangi seçenekte tam ve doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Bilgilendirilmiş onay formu
B
Görüşme kılavuzu
C
Etik onam formu
D
Kayıt cihazı
E
Gözlem formu
Açıklama:
Kayıt cihazı elektronik olarak görüşmeyi kaydeder. Bilgilendirilmiş onam ve etik onam formları kişinin görüşme süreci ve sonrasına ilişkin etik olarak haklarının korunmasıyla ilgili araçlardır. Gözlem formu ise gözleme dayalı bilimsel araştırmalarda ve görüşmelerde kullanılan yapılandırılmış ölçme araçlarıdır.
Görüşme ve verilerin kaydedilmesini kolaylaştırmak için geliştirilen görüşme kılavuzu; görüşme sürecinde görüşmecinin görevlerini, uyması gereken önemli kuralları hatırlatan, görüşme sorularını belli bir sırada listeyen ve görüşme boyunca kullanılan bir araçtır.

Soru 116

“Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan .................., bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır.”
Yukarıdaki boşluğa hangi kavram gelmelidir?

Seçenekler

A
Veri toplama
B
Kayıt alma
C
Raporlama
D
Not alma
E
Görüşme
Açıklama:
Bilimsel bir araştırmada bulgulara ulaşıldığında bir sonraki aşama araştırmanın raporlanmasıdır. Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan raporlama, bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır.

Soru 117

Başvuranın okul, ev, işyeri, sosyal çevre, aile içerisinde yaşamış olduğu/yaşamakta olduğu ve karakterinde edindiği duygu, düşünce, tepki, etki vb. yansımaların meslek elemanı tarafından ortaya konularak değerlendirilmesi ve çözümlenmesini içeren rapor türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bilimsel rapor
B
Mesleki rapor
C
Teorik rapor
D
Süreç raporu
E
Özet raporu
Açıklama:
Mesleki raporlar, başvuranın okul, ev, işyeri, sosyal çevre, aile içerisinde yaşamış olduğu/yaşamakta olduğu ve karakterinde edindiği duygu, düşünce, tepki, etki vb. yansımaların meslek elemanı tarafından ortaya konularak değerlendirilmesi ve çözümlenmesi şeklinde tanımlanmaktadır.

Soru 118

"Çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır. Görüşmenin amacı kısaca belirtildikten sonra, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşünceler ayrıntılı biçimde yazılır. Son bölümde ise sosyal çalışmacının başvuran, görüşme süreci ve kendisi hakkında yaptığı değerlendirmeler yer alır.”
Yukarıdaki bilgi aşağıdaki görüşme süreçlerinden hangisinin aşamalarını içermektedir?

Seçenekler

A
Profesyonel mesleki bakış
B
Bilimsel sistematik analiz
C
Mesleki rapor
D
Süreç raporu
E
Özet raporu
Açıklama:
Süreç raporunda, çalışılan kurumun adının, başvuranın kimlik bilgilerinin, görüşme tarihi ve süresinin, sosyal çalışmacının adı ve soyadının yazılması; görüşmenin amacı kısaca belirtildikten sonra, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşüncelerin ayrıntılı biçimde yazılması; son bölümde ise sosyal çalışmacının başvuran, görüşme süreci ve kendisi hakkında yaptığı değerlendirmeler yer alır.

Soru 119

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşme raporu hazırlanırken ortaya çıkabilecek hatalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Yerini değiştirme hatası
B
Derleme hatası
C
Tanıma hatası
D
İhmal hatası
E
Fahiş hata
Açıklama:
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bu hatalar; tanıma hatası (görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması), ihmal hatası (görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi), derleme hatası (görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi) ve yerini değiştirme hatası (görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması) olarak sıralanabilir

Soru 120

"Görüşmeci not alma yöntemiyle birlikte cihazla da kayıt yapıyorsa, cihazla yapılan kayıt veri kaybını önleyebilir, görüşmecinin gözlemlerini canlandırabilir.”
Yukarıdaki ifade doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken aşağıdaki hususlardan hangisi ile ilgilidir?
DOĞRU YANIT B OLMALIDIR

Seçenekler

A
İsimsizliğin (anonimliğin) ve gizliliğin garanti edilmesi
B
Birleştirilmiş yöntem kullanılması
C
Uzman kişilerden faydalanılması
D
Aslına uygunluğun sağlanması
E
Yüz yüze görüşme yapılması
Açıklama:
Görüşmecinin not alma yöntemiyle birlikte cihazla da kayıt yapıyorsa, cihazla yapılan kayıtla veri kaybını önleyebilmesi ve görüşmecinin gözlemlerini canlandırabilmesi doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken hususlardan olan birleştirilmiş yöntem kullanılması ile ilgilidir.

Soru 121

Başarılı bir veri kaydı için görüşmeden elde edilebilecek tüm bilgileri yakalayacak bir yönteme sahip olunması gerekir.
Aşağıdakilerden hangisi böyle bir yöntem için görüşmecinin dikkat etmesi gereken veya önerilen hususlardan biri değildir?

Seçenekler

A
İsimsizliğin (Anonimliğin) ve Gizliliğin Garanti Edilmesi
B
Birleştirilmiş Yöntem Kullanılması
C
Yüz Yüze Görüşme Yapılması
D
İzinsiz Kayıt Yapılmaması
E
Aslına Uygunluğun Sağlanmaması
Açıklama:
Görüşmeci, görüşme verilerini aslına uygun bir şekilde kaydetmelidir. Kayıt cihazı kullanılması aslına uygunluğun sağlanmasının en güvenilir yolu olarak görülmektedir. Diğer yandan ister cihazla kaydedilsin isterse not tutulsun görüşme verilerinin aslına uygun bir şekilde yazıya dökülmesi (alan notlarının genişletilmesi, cihazla kaydedilenlerin transkript edilmesi) gerekir.

Soru 122

Ses kayıt cihazı veya video ile kayıt yapıldığı durumlarda, kayıtların transkript edilmesi ve verilerin doğru bir şekilde yazıya geçirilmesi için yararlanılması gereken yöntem nedir?

Seçenekler

A
Görüşme öncesi kontrol listesi hazırlanması
B
Görüşmeyle gözlemin birleştirilmesi
C
Görüşmeyle ilgili not alınması
D
Uzman kişilerden faydalanılması
E
Aslına uygunluğun sağlanması
Açıklama:
Ses kayıt cihazı veya video ile kayıt yapıldığı durumlarda, kayıtların transkript edilmesi gerekmektedir. Transkript yapmak zaman ve özel yetenek isteyen bir işlemdir. Verilerin doğru bir şekilde yazıya geçirilmesi için bir uzmandan faydalanılmasında yarar vardır. Görüşmecinin kendi dilinden başka bir dilde konuşan biriyle görüşme yaptığı zaman bir çevirmenden yardım almasında fayda vardır.

Soru 123

  1. Soru sormak
  2. Bilgi toplamak
  3. Bilgiyi dağıtmak
  4. Bilgiyi değerlendirmek
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri sosyal hizmet mesleğinde yararlanılan görüşme tekniğinin temel işlevlerindendir?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve IV
C
I ve III
D
III ve IV
E
II ve III
Açıklama:
Sosyal hizmet mesleğinin amaçlarına başarılı bir şekilde ulaşmasında kullanılan görüşme tekniğinin; bilgi toplamak, toplanan bilgileri değerlendirmek ve bir değişim yaratmak şeklinde sıralanabilecek üç temel işlevi bulunmaktadır. Bu nedenle doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 124

Aşağıdakilerden hangisi görüşme verilerinin kaydedilmesinde üzerinde durulması gereken hususlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşülen kişinin cevapları
B
Görüşülen kişinin verdiği tepkiler
C
Görüşme yapılan ortamın özellikleri
D
Verilerin görüşme sırasında kaydedilmesi
E
Verilerin görüşme bittikten sonra kaydedilmesi
Açıklama:
Görüşme verilerinin kaydedilmesinde iki nokta üzerinde durmak gerekir. Birincisi görüşme verileri sadece görüşülen kişilerin cevaplarından oluşmamalıdır. Sözlü olmayan bilgilerin, yani görüşülen kişinin verdiği tepkileri, görüşme yapılan ortama ait özelliklerin de kaydedilmesi gerekir. İkincisi ise, görüşme verilerinin görüşme anında ya da sonrasında görüşmeci tarafından kaydedilmesi gerekir. Görüşme verilerinin görüşme sırasında ya da görüşmenin tamamlanmasının hemen ardından kaydedilmemesi halinde görüşme sırasında net olan bazı bilgilerin, kısa bir süre sonra unutulması söz konusu olabilecektir. Bu nedenle doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 125

Aşağıdakilerden hangisi görüşme verilerinin kaydedilme durumunu etkileyen unsurlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmenin türü
B
Görüşmenin yapılış şekli
C
Görüşmenin konusu
D
Görüşme yapılan bireylerin özellikleri
E
Görüşmenin yapıldığı yer
Açıklama:
Verilerin kaydedilmesinde bir takım koşullar, kullanılacak yöntemi belirlemektedir. Diğer bir ifadeyle yapılacak görüşmenin türü (yapılandırılmış, yarı-yapılandırılmış, yapılandırılmamış), görüşmenin yapılış şekli (sözel veya yazılı görüşmeler), görüşme konusu ve görüşme yapılan bireylerin özellikleri ve kayıt yöntemlerine yaklaşımı verilerin kaydedilme şeklini etkileyebilmektedir. Bu nedenle doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 126

Aşağıdakilerden hangisi görüşme verilerinin kaydında dikkat edilmesi gereken hususlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Gizliliğin garanti edilmesi
B
Yüz yüze görüşme yapılması
C
İzinsiz kayıt alınması
D
Aslına uygunluğun sağlanması
E
Görüşmeyle ilgili not alınması
Açıklama:
Başarılı bir veri kaydı için görüşmeden elde edilebilecek tüm bilgileri yakalayacak bir yönteme sahip olunması gerekir. Böyle bir yöntem için görüşmecinin dikkat etmesi gereken veya önerilen bazı hususlar şunlardır:
  • Gizliliğin garanti edilmesi
  • İzinsiz kayıt yapılmaması
  • Yüz yüze görüşme yapılması
  • Birleştirilmiş yöntem kullanılması
  • Aslına uygunluğun sağlanması
  • Görüşmeyle gözlemin birleştirilmesi
  • Uzman kişilerden faydalanılması
  • Görüşme Öncesi Kontrol Listesi Hazırlanması
  • Kayıt Tutma Becerilerinin Geliştirilmesi
Görüşme yapılmadan önce katılımcıların izinlerinin alınması çok önemlidir. Aksi taktirde izinsiz görüşme yasal ve etik değildir.

Soru 127

Aşağıdakilerden hangisi görüşme verilerinde en etkili kayıt yöntemidir?

Seçenekler

A
Not alma
B
Cihazla kayıt
C
Yazılı görüşme
D
Sözlü görüşme
E
İfadeleri gözlemleme
Açıklama:
Cihazla kayıt, görüşme yapılacak bireyin kabul etmesi ve koşulların uygun olması halinde en etkili kayıt yöntemi olarak bilinmektedir; çünkü not alma yönteminin aksine hem görüşme süreci engellenmez, hem de görüşme sonrasında ayrıntılı bir değerlendirme için görüşülen kişinin tüm cevapları eksiksiz kaydedilebilir. Yani cihazla kayıt daha fazla ve daha doğru bir veri kaydı sağlar.

Soru 128

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşme raporunun hazırlanmasında görüşmeciden kaynaklanan hatalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
Kayıt hatası
C
İhmal hatası
D
Derleme hatası
E
Yerini değiştirme hatası
Açıklama:
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bu hatalar; tanıma hatası (görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması), ihmal hatası (görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi), derleme hatası (görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi) ve yerini değiştirme hatası (görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması) olarak sıralanabilir.

Soru 129

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet uzmanının görüşme sonucu hazırlayacağı raporların yazımında dikkat etmesi gereken hususlardan bir değildir?

Seçenekler

A
Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemeli
B
Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadelerde abartılı bir anlatıma başvurmalı
C
Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadelerde gereksiz bilgilere yer verilmemeli
D
Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalı
E
Raporun içeriği, idare tarafından değerlendirilerek ilgili yönetmelik ve genelgeler doğrultusunda gerekli adli ve idari işlemlerin yerine getirilmesi
Açıklama:
Sosyal hizmet uzmanının görüşme sonucu hazırlayacağı raporların yazımında dikkat etmesi gereken hususlar şunlardır:
  • Raporlar, mesleki bir çalışmanın ürünü olup, ifadeler sade, resmi, kolay okunur ve anlaşılır olmalı, abartılı bir anlatıma başvurulmamalı, gereksiz bilgilere yer verilmemelidir.
    • Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın tahmin, kuşku ve varsayımlarla
    başvuranın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemelidir.
    • Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalı, kayda alınarak sosyal servise
    ve/veya kuruluş idaresine verilerek başvuranın kişisel dosyasında saklanmalıdır.
    • Raporun içeriği, idare tarafından değerlendirilerek ilgili yönetmelik ve genelgeler doğrultusunda gerekli adli ve idari işlemlerin yerine getirilmesi, ancak konusu
    açıkça suç olan durumlarda başvuranın yararı gözetilerek adli sürecin ivedilikle
    başlatılması gerekmektedir

Soru 130

Aşağıdaki kavramlardan hangisi bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasını tanımlar?

Seçenekler

A
Görüşme
B
Not alma
C
Kayıt cihazı
D
Raporlama
E
Sözlü görüşme
Açıklama:
Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan raporlama, bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır. Bu nedenle doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 131

Görüşmeci not alırken öncelikle görüşme tarihine, görüşmenin başlayış ve bitiş saatine, görüşme yerine, kiminle görüşüldüğüne ve görüşülenin tanımına (yaş, cinsiyet, meslek, eğitim vb.) dair bilgilere yer vermelidir.
Yukarıdaki bilgiler neden gereklidir?

Seçenekler

A
Görüşmenin kaybolmaması
B
Kayıt cihazının bozulmaması
C
Verilerin kolay analiz edilmesi
D
Görüşmecilerin unutulmaması
E
Sözlü görüşmenin kalıcı olmaması
Açıklama:
Görüşmeci not alırken öncelikle görüşme tarihine, görüşmenin başlayış ve bitiş saatine, görüşme yerine, kiminle görüşüldüğüne ve görüşülenin tanımına (yaş, cinsiyet, meslek, eğitim vb.) dair bilgilere yer vermelidir. Bunun amacı verilerin daha kolay tanımlanması ve analiz edilmesini sağlamaktır.

Soru 132

Aşağıdakilerden hangisi Sosyal hizmete başvuranların sorunlarını doğru bir şekilde tespit
etmek için kullanılan en etkili yöntemdir?

Seçenekler

A
Gözlem
B
Anket
C
Ölçek
D
Görüşme
E
Doküman inceleme
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerindeki amaç başvuranların sorunlarını doğru bir şekilde tespit
etmek ve başvurana özgü çözüm yollarını geliştirmektir. Bu amaca ulaşmayı sağlayacak
husus başvuran ve başvuranın sorunu hakkında doğru bilgi elde etmek ve bu bilgileri
değerlendirmektir. Bu aşamada görüşme verilerinin kaydı (kayıt tutma) önemli bir adım
olarak karşımıza çıkmaktadır.

Soru 133

I) Görüşmelerin konusu kadar, görüşmenin türü ve yapılış şekli de verilerin kaydını etkiler.
II) Görüşmede kullanılan dil ve ifade kayıt tutmayı zorlaştıran unsurlardan biridir.
III) Görüşme verilerinin kaydedilmesindeki zorluk, nesnel bilgilerden ziyade duygu ve tutumlara, kişisel etkileşime daha çok yer veren sosyal hizmet görüşmelerinde daha da ön plana çıkmaktadır.
Görüşme verilerinin kaydedilmesine ilişkin verilen ifadelerden hangisi/leri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II, III
Açıklama:
GÖRÜŞME VERİLERİNİN KAYDEDİLMESİ
I) Görüşmelerin konusu kadar, görüşmenin türü ve yapılış şekli de verilerin kaydını etkiler.
II) Görüşmede kullanılan dil ve ifade kayıt tutmayı zorlaştıran unsurlardan biridir.
III) Görüşme verilerinin kaydedilmesindeki zorluk, nesnel bilgilerden ziyade duygu ve tutumlara, kişisel etkileşime daha çok yer veren sosyal hizmet görüşmelerinde daha da ön plana çıkmaktadır.
Görüşme verilerinin kaydedilmesine ilişkin verilen ifadelerin hepsi doğrudur. Dolayısıyla cevap E seçeneğidir.

Soru 134

“Görüşme sürecinde elde edilen her türlü sözlü ve sözlü olmayan bilginin (verinin) kaydedilmesi.”
Yukarıda yer alan tanım aşağıdaki kavramlardan hangisine aittir?

Seçenekler

A
Depolama
B
Kayıt tutma
C
Saklama
D
Muhafaza etme
E
Gizleme
Açıklama:
Soru başlığı: "Giriş"
Sosyal hizmet görüşmelerindeki amaç başvuranların sorunlarını doğru bir şekilde tespit etmek ve başvurana özgü çözüm yollarını geliştirmektir. Bu amaca ulaşmayı sağlayacak husus başvuran ve başvuranın sorunu hakkında doğru bilgi elde etmek ve bu bilgileri değerlendirmektir. Bu aşamada görüşme verilerinin kaydı (kayıt tutma) önemli bir adım olarak karşımıza çıkmaktadır. Dolayısıyla görüşmede kayıt tutma, görüşme tekniğinin uygulanmasında ortaya çıkan temel aşamalardan biridir ve görüşme sürecinde elde edilen her türlü sözlü ve sözlü olmayan bilginin (verinin) kaydedilmesini ifade etmektedir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 135

  1. Görüşmeyi analiz etme
  2. Görüşmeyi tekrarlama
  3. Görüşmeyi değerlendirme
  4. Rapor hazırlama
  5. Görüşmeciyi yargılama
Yukarıdakilerden hangisi görüşme verilerinin kaydedilmesinin amaçlarındandır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve V
C
I, III ve IV
D
II, IV ve V
E
III, IV ve V
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Verilerinin Kaydedilmesi"
Görüşme verilerinin kaydedilmesi daha sonra yapılacak analiz ve değerlendirmeler ve bunların sonucunda hazırlanacak raporlar için temel teşkil etmektedir. Bir görüşmecinin görüşme sırasında ya da görüşmenin tamamlanmasının hemen ardından görüşme boyunca sorduğu sorulara görüşülen kişilerden aldığı cevapları, tepkilerini, görüşmenin gerçekleştirildiği ortam koşullarını ve görüşmeye eşlik eden her türlü durumu kaydetmesi büyük önem taşımaktadır. Bu açıklamalardan anlaşılacağı üzeri sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 136

Bir uzman bir müracaatçı ile görüşme yapmayı planlamıştır. Görüşmeci olarak uzman randevu verdiği saatte görüşmeyi gerçekleştirir. Uzman görüşmeyi yapıp öğle arasında mola vermiştir ve sonrasında gerçekleştirdiği görüşme ile ilgili kayıtlarını almıştır.
Yukarıdaki örnek olayda görüşme gerçekleştiren uzmanın görüşme ile ilgili kaydını görüşmeden bir süre sonra yazarak almış olması aşağıdaki durumlardan hangisinin ortaya çıkmasına neden olabilir?

Seçenekler

A
Görüşme verilerinin daralması ve yanlış değerlendirme
B
Görüşme verilerinin zenginleşmesi ve doğru değerlendirme
C
Görüşme yapan uzmanın mesleki olarak gerilemesine
D
Görüşme yapılan müracaatçının anlaşılamaması ve önemsememe
E
Görüşme yapan uzmanın mesleğinde başarılı olmasına
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Verilerinin Kaydedilmesi"
Görüşme verilerinin görüşme anında ya da sonrasında görüşmeci tarafından kaydedilmesi gerekir. Görüşme verilerinin görüşme sırasında ya da görüşmenin tamamlanmasının hemen ardından kaydedilmemesi halinde görüşme sırasında net olan bazı bilgilerin, kısa bir süre sonra unutulması söz konusu olabilecektir. Bu durum, analiz edilen ve görüşmeyi sonuçlara ulaştıracak verilerin daralmasına ve yanlış değerlendirmeler yapılmasına neden olabilecektir. Bunun ortaya çıkaracağı sonuç ise eksik veya yanlış bir raporlama olacaktır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 137

“Görüşmeci aynı zamanda soru sorma, dinleme, gerektiğinde görüşüleni yönlendirme, gözlem yapma gibi işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorundadır.”
Yukarıda görüşmecinin görüşme sırasında not alması ile ilgili cümle içerisinde yapılacak hangi değişiklik oluşabilecek zorluğun aşılmasını sağlayacaktır?

Seçenekler

A
“… işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorundadır” ifadesinde “… işlemlerini tümünü birlikte yaparken ses kayıt cihazıyla kayıt yapar.” değişikliği yapılarak.
B
“Görüşmeci aynı zamanda soru sorma, dinleme” ifadesinde “Görüşmeci eş zamanlı soru sorma, dinleme” değişikliği yapılarak.
C
“… dinleme, gerektiğinde görüşüleni yönlendirme, gözlem yapma” ifadesinde “… dinleme, sürekli görüşüleni yönlendirme, gözlemleme” değişikliği yapılarak.
D
“… yönlendirme, gözlem yapma gibi işlemlerin tümünü” ifadesinde “yönlendirme, gözlem yapma gibi işlemleri ayrı ayrı” değişikliği yapılarak.
E
“…işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorundadır.” ifadesinde “… işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorunda değildir.” değişikliği yapılarak.
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Verilerinin Kaydedilmesinde Kullanılan Yöntemler"
Not alma yönteminde görüşmeci not alırken aynı zamanda soru sorma, dinleme, gerektiğinde görüşüleni yönlendirme, gözlem yapma gibi işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorundadır. Bu nedenle not alma zor bir yöntemdir ve görüşme verilerinin kaydedilmesinde zorunlu olmadıkça tek başına not alma yöntemi tercih edilmemelidir. Zira verilerin tam ve doğru bir şekilde tutulması çok zordur ve tek başına bu yöntem kullanıldığında verilerin hatalı ve/veya eksik kaydı söz konusu olabilecektir. Bu olumsuzluğu ortadan kaldırmanın yolu görüşmecinin ses kayıt cihazı ile kayıt yapmasıdır. O halde sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 138

  1. İsimsizliğin garanti edilmesi
  2. İzinsiz kayıt yapılabilmesi
  3. Yüz yüze görüşme yapılması
  4. Aslına uygunluğun sağlanması
  5. Görüşme ile ilgili not alınmaması
Yukarıdakilerden hangisi görüşme sırasında doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken konulardan değildir?

Seçenekler

A
Yalnız II
B
Yalnız V
C
I ve III
D
II ve IV
E
II ve V
Açıklama:
Soru başlığı: "Doğru ve Başarılı Bir Veri Kaydı İçim Dikkat Edilmesi Gerekenler"
Başarılı bir veri kaydı için görüşmeden elde edilebilecek tüm bilgileri yakalayacak bir yön- teme sahip olunması gerekir. Böyle bir yöntem için görüşmecinin dikkat etmesi gereken veya önerilen bazı hususları aşağıdaki şekilde sıralamak mümkündür:
İsimsizliğin (Anonimliğin) ve Gizliliğin Garanti Edilmesi
İzinsiz Kayıt Yapılmaması
Yüz Yüze Görüşme Yapılması
Birleştirilmiş Yöntem Kullanılması
Aslına Uygunluğun Sağlanması
Görüşmeyle Gözlemin Birleştirilmesi
Görüşmeyle İlgili Not Alınması
Uzman Kişilerden Faydalanılması
Görüşme Öncesi Kontrol Listesi Hazırlanması
Kayıt Tutma Becerilerinin Geliştirilmesi
Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun maddelerinde yer alan izinsiz kayıt yapılabilmesi ve görüşme ile ilgili not alınmaması boyutlarına ilişkin bir husus bulunmamaktadır. O halde sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Soru 139

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sırasında cihazla kayıt etmenin sağlayabileceği avantajlardan birisidir?

Seçenekler

A
Görüşme öncesi nitelikli hazırlığı sağlar
B
Görüşme sürecini engellemez
C
Görüşme ortamının daha samimi olmasını sağlar
D
Görüşülen kişinin düşüncelerini dile getirmesini engellemez
E
Görüşme öncesi görüşme onamını gerektirmez
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Verilerinin Kaydedilmesinde Kullanılan Yöntemler"
Görüşmeci, görüşme verilerini ses, resim ve görüntü kaydeden mekanik veya dijtal cihazlarla da kaydedebilir. Cihazla kayıt, görüşme yapılacak bireyin kabul etmesi ve koşulların uygun olması halinde en etkili kayıt yöntemi olarak bilinmektedir; çünkü not alma yönteminin aksine hem görüşme süreci engellenmez, hem de görüşme sonrasında ayrıntılı bir değerlendirme için görüşülen kişinin tüm cevapları eksiksiz kaydedilebilir. Yani cihazla kayıt daha fazla ve daha doğru bir veri kaydı sağlar. Özellikle görüntülü kayıtlarda ayrıntıların kaybolmaması açısından son derece yararlıdır. Görülebileceği gibi sorunun doğru cevabı B seçeneğidir.

Soru 140

“Bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulması.”
Yukarıda yer alan tanım hangi kavrama aittir?

Seçenekler

A
Raporlama
B
Analiz
C
Araştırma izni
D
Literatür taraması
E
Uzlaşma
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Verilerinin Raporlanması"
Bilimsel bir araştırmada bulgulara ulaşıldığında bir sonraki aşama araştırmanın raporlanmasıdır. Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan raporlama, bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun doğru yanıtı A seçeneğidir.

Soru 141

Aşağıdakilerden hangisi bir sosyal hizmet uzmanın gerçekleştireceği görüşme sonrasında hazırlayacağı raporu yazarken dikkate alması gereken yasal düzenlemedir?

Seçenekler

A
Çocuk Koruma Kanunu
B
Küçükleri Muzır Neşri Yattan Koruma Kanunu
C
Korunmakta Olan Çocuklar Hakkında Düzenlenen Raporlar, Formlar ve Diğer Belgeler
D
Çocukların Korunması ve Ülkelerarası Evlat Edinme Konusunda İşbirliğine Dair Sözleşme
E
Çocuk Haklarının Kullanılmasına İlişkin Avrupa Sözleşmesi’nin İlişik Beyan ile Onaylanması Hakkında Karar
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Raporları: Türleri, Genel Özellikleri ve Hazırlanması Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Temel Noktalar"
Bir sosyal hizmet uzmanının görüşme sonucu hazırlayacağı raporların yazımında dikkat etmesi gereken diğer bazı hususlarla ilgili olarak, T.C. SHÇEK Genel Müdürlüğü’nün “Korunmakta Olan Çocuklar Hakkında Düzenlenen Raporlar, Formlar ve Diğer Belgeler” konulu genelgesinden yararlanması uygun gözükmektedir. Bu doğrultuda sorunun doğru yanıtı C seçeneğidir.

Soru 142

Bir sosyal hizmet uzmanı gerçekleştirdiği görüşmenin raporlanmasını yapmayı planlamaktadır. Bu doğrultuda çalışılan kurum, başvuranın kimlik bilgilerini, görüşmeciyi, tarih ve saati yazmıştır. Ayrıca raporda görüşme ile ilgili özet değerlendirmeler ve elde edilen bilgileri kısaca yazmış ve amirine sunarak süreci tamamladığını belirtmiştir.
Yukarıda yer alan örnek olayda bir sosyal hizmet uzmanın gerçekleştirdiği görüşmenin raporlanması ile ilgili süreci tamamlayıp tamamlamadığı ile ilgili durum aşağıdaki maddelerin hangisinde doğru olarak açıklanmıştır?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet uzmanı süreci tamamlamamış ayrıca görüşme ile ilgili süreç raporu da yazmalıdır.
B
Sosyal hizmet uzmanı süreci tamamlamıştır, görüşmenin sonucundan yararlanarak müdahale etmelidir.
C
Sosyal hizmet uzmanı süreci tamamlamamıştır ayrıca başvuran ile ilgili ikinci bir görüşme yapmalıdır.
D
Sosyal hizmet uzmanı süreci tamamlamamıştır ayrıca başvuran ile ilgili farklı kurumlarla iş birliği kurmalıdır.
E
Sosyal hizmet uzmanı süreci tamamlamıştır sonraki aşamada başvuranın ev ziyaretini gerçekleştirmelidir.
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Raporları: Türleri, Genel Özellikleri ve Hazırlanması Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Temel Noktalar"
Sosyal çalışmacılar tarafından görüşme sonucunda özet ve süreç raporu olmak üzere iki çeşit rapor hazırlamaktadır. Süreç raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı ve soyadı yazılır. Raporda görüşmenin amacı kısaca belirtildikten sonra, kronolojik olarak konuşulanlar, başvuranın genel görünümü, davranış ve tepkileri, etkileşim süreci, uzman katkısı, gözlem ve düşünceler ayrıntılı biçimde yazılır. Son bölümde ise sosyal çalışmacının başvuran, görüşme süreci ve kendisi hakkında yaptığı değerlendirmeler yer alır. Özet raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı soyadı yazılır. Görüşmenin amacı belirtildikten sonra görüşmede elde edilen bilgiler, gözlem ve değerlendirmeler kısa ve öz olarak kaydedilir. O zaman doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 143

“Başvuranın okul, ev, işyeri, sosyal çevre, aile içerisinde yaşamış olduğu/yaşamakta olduğu ve karakterinde edindiği duygu, düşünce, tepki, etki vb. yansımaların meslek elemanı tarafından ortaya konularak değerlendirilmesi ve çözümlenmesi.”
Yukarıda tanımı verilen rapor türü aşağıdakilerden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Süreç raporu
B
Özet rapor
C
Bilimsel rapor
D
Gözlem raporu
E
Mesleki rapor
Açıklama:
Soru başlığı: "Görüşme Raporları: Türleri, Genel Özellikleri ve Hazırlanması Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Temel Noktalar"
Görüşme tekniği kullanılarak yapılan sosyal hizmet araştırmalarının raporlanması, görüşme verilerinin kurum dosyaları için düzenli ve sistematik bir şekilde sunulmasını ifade etmekte ve görüşme sürecinin yasal boyutunu oluşturmaktadır, çünkü sosyal çalışmacılar kanunen yaptıkları araştırma, inceleme ve değerlendirmeleri sonucu mesleki raporlar hazırlamakla yükümlü bulunmaktadır. Dolayısıyla sosyal hizmetlerde yapılan görüşmelerin raporlanması sosyal çalışmacıların mesleki raporlarının bir parçasını oluşturmaktadır. Mesleki raporlar, başvuranın okul, ev, işyeri, sosyal çevre, aile içerisinde yaşamış olduğu/yaşamakta olduğu ve karakterinde edindiği duygu, düşünce, tepki, etki vb. yansımaların meslek elemanı tarafından ortaya konularak değerlendirilmesi ve çözümlenmesi şeklinde tanımlanmaktadır (http://www.sosyalhizmetuzmani.org/meslekirapordeneyimi.htm). Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun yanıtı E seçeneğidir.

Soru 144

I) Yazılı görüşmelerde görüşülen kişi, sorulan sorulara cevaplarını yazarak verdiği için veri kaydı otomatikman gerçekleşir.
II) Yazılı görüşmeler, sınırlı, hatalı veya eksik bilgi elde edilmesine neden olabilir.
III) Yazılı görüşmelerde de cevapların gizliliği konusunda güvence verilmesi gereklidir.
IV) Yazılı görüşmelerde soruların cevaplanma süresinin belirtilmesi gerekliliği yoktur.
Yazılı görüşmeler için verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve III
D
I, III ve IV
E
II, III ve IV
Açıklama:
GÖRÜŞME VERİLERİNİN KAYDEDİLMESİ/Diğer Yöntemler
Verilen ifadelerden I, II ve III yazılı görüşmeler için doğru ifadeler iken, IV. maddede verilen ifade yanlıştır. Yazılı görüşmelerde mutlaka soruların cevaplanma süresi
belirtilmelidir. Dolayısıyla doğru seçenek C'dir.

Soru 145

I) Cihazla kayıt yönteminin kullanılabilmesi için öncelikle, görüşmeci, görüşmeye katılacak kişi veya kişilerden izin almalıdır.
II) Kayıt cihazıyla görüşmenin kaydedilmesi durumunda, kayıtın başında görüşmeci görüşme tarihine, görüşme saatine, görüşme yerine ve kiminle görüşme yapıldığına dair bilgileri kaydetmelidir.
III) Cihazla kayıt yönteminde, görüşmenin kayıtları olduğundan, görüşülen kişinin cevaplarının hemen yazıya dökülmesi (transkript edilmesi) gerekmez.
Görüşmede cihazla kayıt yöntemine ilişkin verilenlerden hangisi/leri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve II
C
II ve III
D
I ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Verilen ifadelerden I ve II deki ifadeler doğrudur. III. ifadede verilen bilgi yanlıştır. Cihazla kayıt yönteminde, görüşme kaydedildikten sonra, bu kaydın görüşülenin cevapları, ifade ve sözcüklerine dokunulmadan aynen kelimesi kelimesine yazıya dökülmesi (transkript edilmesi) gerekmektedir. Dolayısıyla doğru cevap B'dir.

Soru 146

I) Not alma yönteminde görüşmeci not alırken aynı zamanda soru sorma, dinleme, gerektiğinde görüşüleni yönlendirme, gözlem yapma gibi işlemlerin tümünü birlikte yapmak zorundadır.
II) Görüşme sürecinde not almanın dikkat dağıtıcı bir etkisi ortaya çıkabilir.
III) Birden çok görüşmecinin bulunması durumunda bir görüşmecinin not alması görüşmenin akıcılığının engellenmeden sürdürülmesini sağlayabilir.
Görüşme verilerinin kaydedilmesindeki yöntemlerden "Not alma"ya ilişkin verilen ifadelerden hangisi/leri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve III
C
II ve III
D
I ve II
E
I, II ve III
Açıklama:
Not Alma
Not tutma yöntemine ilişkin verilen ifadelerin hepsi doğrudur. Dolayısıyla doğru seçenek E seçeneğidir.

Soru 147

I) Anonimliğin ve Gizliliğin Garanti Edilmesi
II) Yüz Yüze Görüşme Yapılması
III) Birleştirilmiş Yöntem Kullanılması
IV) Görüşmeyle İlgili Not Alınması
V) Yazılı Görüşme Yapılması
Verilen ifadelerden kaç tanesi doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken unsurlardandır?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
DOĞRU VE BAŞARILI BİR VERİ KAYDI İÇİN DİKKAT EDİLMESİ
GEREKENLER
I, II, III ve IV. maddelerde verilen ifadeler doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gerekenler unsurlardan iken V. maddede verilen ifade değildir. Dolayısıyla doğru seçenek D seçeneğidir.

Soru 148

I) Çalışılan kurumun adı
II) Sosyal çalışmacının adı soyadı
III) Görüşmenin amacı
IV) Başvuranın ailesi, kardeşleri, okul ve işyerlerindeki kişilerle yapılan görüşmelerin özeti
Yukarıda verilenlerden hangisi/leri "Özet Raporu" nda yazılan bilgilerdir?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve III
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Görüşme Raporları: Türleri, Genel Özellikleri ve Hazırlanması
Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Temel Noktalar
Özet raporunda; çalışılan kurumun adı, başvuranın kimlik bilgileri, görüşme tarihi ve süresi, sosyal çalışmacının adı
soyadı yazılır. Görüşmenin amacı belirtildikten sonra görüşmede elde edilen bilgiler, gözlem ve değerlendirmeler kısa ve öz olarak kaydedilir. Başvuranı daha iyi tanımak amacıyla ailesi, kardeşleri, okul ve işyerlerindeki kişilerle yapılan görüşmeler genellikle özet rapor
şeklinde yazılır. Dolayısıyla verilen ifadelerin hepsi özet raporunda yazılır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 149

I) Görüşme verilerinin raporlanmasında izlenilecek belirli bir format yoktur.
II) Görüşme verileri tek başına veya daha geniş bir değerlendirme raporu içinde sunulabilir.
III) Görüşme verileri tırnakla doğrudan alıntı (gerçekleşen etkileşimin bir izlenimini vermek için) yaygın bir şekilde kullanılmaktadır.
Görüşme verilerinin raporlanmasına ilişkin verilen ifadelerden hangisi/leri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
GÖRÜŞME VERİLERİNİN RAPORLANMASI
Görüşme verilerinin raporlanmasına ilişkin Verilen ifadelerin hepsi doğrudur. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 150

I) Görüşme verilerinin raporlanmasının temel amacı; araştırmanın bulgularını başkalarının bilgisine sunmak, onlara bilgi aktarmaktır.
II) Rapor yazılması araştırmanın çok önemli bir parçasıdır.
III) Görüşme verilerinin raporlanmasında izlenilecek belirli bir format yoktur ve çeşitli şekilde raporlanabilmektedir.
IV) Görüşme verileri giriş, yöntem, sonuçlar, tartışma
ve öneriler, kaynakça ve ekler bölümlerinden oluşan bilimsel araştırma formatında sunulabilir.
V) Görüşme verileri bütünüyle bilgi verici formatta raporlanmak isteniyorsa soru-cevap (diyalog) şeklinde sunulabilir.
Görüşme verilerinin raporlanmasına ilişkin verilen bilgilerden kaçı doğrudur?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
GÖRÜŞME VERİLERİNİN RAPORLANMASI
Görüşme verilerinin raporlanmasına ilişkin verilen bilgilerin hepsi doğrudur. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 151

Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. "Görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması" hangi hata olarak nitelendirilmektedir?

Seçenekler

A
Tanıma hatası
B
İhmal hatası
C
Derleme hatası
D
Yerini değiştirme hatası
E
Belirleme hatası
Açıklama:
Görüşme Raporları: Türleri, Genel Özellikleri ve Hazırlanması
Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Temel Noktalar
Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmeciden kaynaklanan birtakım hatalar ortaya çıkabilir. Bu hatalar; tanıma hatası (görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları
ya da işaretleri tanıyamaması), ihmal hatası (görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesi), derleme hatası (görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesi) ve yerini değiştirme hatası (görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamaması) olarak sıralanabilir. Dolayısıyla doğru cevap A şıkkı Tanıma hatası olacaktır.

Soru 152

I) Raporlarda ifadeler sade, resmi, kolay okunur ve anlaşılır olmalıdır.
II) Raporlar gizlilik ilkesine uygun bir biçimde yazılmalıdır.
III) Başvuran hakkında bilgi ve belgeye dayanmaksızın tahmin, kuşku ve varsayımlarla rapor yazılmamalıdır.
IV) Raporda başvuranın onur ve itibarını haksız yere zedeleyen kavram ve iddialara yer verilmemelidir.
Görüşme verilerinin raporlaştırılmasına ilişkin verilen ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
I, II ve III
D
I, II ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Görüşme Raporları: Türleri, Genel Özellikleri ve Hazırlanması
Sırasında Dikkat Edilmesi Gereken Temel Noktalar
Görüşme verilerinin raporlaştırılmasına ilişkin verilen ifadelerden hepsi doğrudur. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 153

Görüşme verilerinin kaydedilmesini kaç şekilde ele almak mümkündür?

Seçenekler

A
İki
B
Üç
C
Dört
D
Beş
E
Yedi
Açıklama:
Bu yöntemler; not alma, cihazla kayıt ve diğer yöntemler olmak üzere üç şekilde ele alınmaktadır. Doğru cevap B'dir.

Soru 154

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin, görüşülen kişinin sorulara verdiği cevaplar kadar dikkat etmesi gereken unsurlardan birisi değildir?

Seçenekler

A
Vücut dil
B
Ses tonu
C
Davranışlar
D
Yüz ifadesi
E
Politik görüş
Açıklama:
Doğru cevap E'dir.

Soru 155

Cihazla kayıt yönteminin kullanılabilmesi için öncelikle ne yapılması gerekir?

Seçenekler

A
Cihazın kayıt altına alınması gerekir
B
Cihazın temin edilmesi gerekir
C
Görüşmeci, görüşmeye katılacak kişi veya kişilerden izin almalıdır
D
Soruların belirlenmesi gerekir
E
Görüşmeyi yapacak kişinin belirlenmesi gerekir
Açıklama:
Cihazla kayıt yönteminin kullanılabilmesi için öncelikle, görüşmeci, görüşmeye katılacak kişi veya kişilerden izin almalıdır. Doğru cevap C'dir.

Soru 156

................yüz yüze, iki tarafın aynı ortamda fiziksel olarak bulunduğu veya iletişim
sağlayan teknolojiler (telefon, tele-konferans vb.) aracılığıyla dolaylı bir şekilde gerçekleştirilen görüşmelerdir
Yukarıdaki boşluğa aşağıdaki kavramlardan hangisi getirilmelidir?

Seçenekler

A
Sayısal görüşme
B
Fiziksel görüşme
C
Yüz yüze görüşme
D
Sözel görüşme
E
Sanal görüşme
Açıklama:
Sözel görüşme, yüz yüze, iki tarafın aynı ortamda fiziksel olarak bulunduğu veya iletişim sağlayan teknolojiler (telefon, tele-konferans vb.) aracılığıyla dolaylı bir şekilde gerçekleştirilen görüşmelerdir. Doğru cevap D'dir.

Soru 157

Mektup, faks, ağ postası ve ağ yazışması gibi yöntemlerle yapılan görüşmelere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sözel görüşme
B
Yazılı görüşme
C
Sayısal görüşme
D
Yüz yüze görüşme
E
Sözlü görüşme
Açıklama:
Yazılı görüşme mektup, faks, ağ postası ve ağ yazışması gibi yöntemlerle yapılan
görüşmelerdir.Doğru cevap B'dir.

Soru 158

Örneğin, çocuk yetiştirme yurdunda yapılan bir görüşmede başvuran "yurttaki diğer çocuklarla ilişkilerinin çok iyi olduğunu", "herkesi sevdiğini ve herkes tarafından sevildiğini" ileri sürebilir. Ancak, görüşmeci, görüşmeler sırasında başvuranın yurttaki diğer çocuklarla ilişkilerinin çok zayıf olduğunu, yurtta kalan diğer çocuklar tarafından sevilmediğini fark etmişse, bu gözlem bilgilerini mutlaka kaydetmelidir.
Yukarıdaki örnek dikkate alındığında doğru ve başarılı bir veri kaydı için dikkat edilmesi gereken unsur aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
İzinsiz kayıt yapılmaması
B
Yüz yüze görüşme yapılması
C
Birleştirilmiş yöntem kullanılması
D
Aslına uygunluğun sağlanması
E
Görüşmeyle gözlemin birleştirilmesi
Açıklama:
Örneğin, çocuk yetiştirme yurdunda yapılan bir görüşmede başvuran "yurttaki diğer çocuklarla ilişkilerinin çok iyi olduğunu", "herkesi sevdiğini ve herkes tarafından sevildiğini" ileri sürebilir. Ancak, görüşmeci, görüşmeler sırasında başvuranın yurttaki diğer çocuklarla ilişkilerinin çok zayıf olduğunu, yurtta kalan diğer çocuklar tarafından sevilmediğini fark etmişse, bu gözlem bilgilerini mutlaka kaydetmelidir. Doğru cevap E'dir.

Soru 159

Bireylere doğrudan ulaşılamaması durumunda ve görüşülenlerin coğrafi olarak dağınık yerlerde olması halinde geçerli olan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yüz yüze görüşme yapılması
B
Birleştirilmiş yöntem kullanılması
C
Aslına uygunluğun sağlanması
D
Görüşmeyle ilgili not alınması
E
Kayıt tutma becerilerinin geliştirilmesi
Açıklama:
Yüz Yüze Görüşme Yapılması: Dolayım sağlayan teknolojiler sayesinde telefon, telekonferans, mektup, ağ postası, ağ yazışması şeklinde yazılı ve sözel görüşmeler yapmak mümkündür. Özellikle bireylere doğrudan ulaşılamaması durumunda, örneğin görüşülenlerin coğrafi olarak dağınık yerlerde olması halinde geçerli bir yöntemdir. Doğru cevap A'dır.

Soru 160

Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan................ bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır
Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Seçenekler

A
Kayıt altına alma
B
Raporlama
C
Analiz
D
Yorumlama
E
Değerlendirme
Açıklama:
Araştırmanın bütün bir özetini oluşturan raporlama, bir araştırmanın, araştırmacının yorumunu da içerecek şekilde, bir bütün halinde yazılı bir şekilde ortaya konulmasıdır. Doğru cevap B'dir.

Soru 161

Bir görüşme raporu hazırlanırken görüşmecinin "görüşülen kişilerde ortak olan olayları
ya da işaretleri tanıyamamasına" ne denir?

Seçenekler

A
İhmal hatası
B
Tanıma hatası
C
Derleme hatası
D
Değiştirme hatası
E
Sistematik hata
Açıklama:
Tanıma hatası, görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamaması anlamına gelir. Doğru cevap B'dir.

Soru 162

Değiştirme hatası nedir?

Seçenekler

A
Görüşmecinin görüşülen kişilerde ortak olan olayları ya da işaretleri tanıyamamasıdır
B
Görüşmecinin not alması sırasında bazı ifadeleri, olayları, deneyimleri ihmal etmesidir
C
Görüşmecinin verilen yanıtları yanlış anlaması veya dikkatsizliği nedeniyle notları derlerken yanlış derlemesidir
D
Görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamamasıdır
E
Profesyonel mesleki bakış açısına sahip olunmasıdır
Açıklama:
Değiştirme hatası, görüşmecinin olayların sırasını veya aralarındaki bağlantıları hatırlamamasıdır. Doğru cevap D'dir.

Ünite 7

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi standart görüşmeye örnek olarak verilebilir?

Seçenekler

A
Çocuklarla yapılan görüşme
B
Ergenlerle yapılan görüşme
C
Yetişkenlerle yapılan görüşme
D
Farklı kültürden olanlarla yapılan görüşme
E
Engellilerle yapılan görüşme
Açıklama:
İdeal olarak 45-60 dakika süren, oturumlar arasında yaklaşık bir hafta olan, uygun bir görüşme odasında sürdürülen, 8-12 oturumluk süreyi kapsayan, yetişkinlerle gerçekleştirilen görüşmeleri standart görüşme olarak adlandırmak mümkündür. Çocuklarla, ergenlerle, yaşlılarla, farklı kültürden olanlarla, iletişimsel azınlıklarla, engellilerle, ruhsal sorunu olanlarla ve hizmet almaya gönüllü olmayanlarla gerçekleştirilen görüşmelerde farklı bir yaklaşım ve uygulama gerekebilir.

Soru 2

Sosyal hizmet verilen çocuk ve ergenler için kabul edilen yaş grubu aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Çocuk: 0-6
Ergen: 7-18
B
Çocuk: 0-12
Ergen: 13-18
C
Çocuk: 2-9
Ergen: 10-18
D
Çocuk: 2-7
Ergen: 8-18
E
Çocuk: 2-14
Ergen: 15-18
Açıklama:
Çocuk ve ergenlere sosyal hizmet verilirken iki ana yaş grubu kullanılır: 0-12 yaşlar ve 13-18 yaşlar. Dolayısıyla bu ünite boyunca 0-12 yaş arası çocuk, 13-18 yaş arası ergen olarak düşünülmüştür.

Soru 3

Bir ergenle görüşme yaparken aşağıdakilerden hangisini yapmaktan kaçınmak gerekir?

Seçenekler

A
İlk görüşmeyi kısa tutmak.
B
Ona bir birey gibi davranmak.
C
Tavsiye vermekten kaçınmak.
D
Görüşme içeriğini aileyle paylaşmaktan kaçınmak.
E
Aile ile görüşürken ergeni odadan çıkartmak.
Açıklama:
Aileleriyle görüşürken mümkünse ergeni odadan çıkartmamakta fayda vardır. Çünkü zaten “Ben kimim?” sorusunu çözmeye çalışan ergen dışarı çıkarıldığında kendisini iyice yalnız, yalıtılmış ve dışlanmış hissedecektir.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi yaşlılarla görüşme yaparken dikkat edilmesi gereken konulardan birisi değildir?

Seçenekler

A
Görüşmecinin, psikiyatrik sosyal ve hizmet konusunda bilgi sahibi olması.
B
Yaşlıların, görüşmeyi uzatma durumunun göz önünde bulundurulması.
C
Yaşlıların görüşmecilere "evladım, kızım" gibi hitaplarda bulunmasına müsade edilmemesi.
D
Görüşmeyi yapan uzmanın diğer uzmanlarla sürekli iletişim halinde olması.
E
Yaşlının unutkanlık problemi yaşayıp yaşamadığının sık sık kontrol edilmesi.
Açıklama:
Yaşlı bireylerin çoğu kendilerinden genç uzmanlara “evladım, kızım, oğlum” gibi hitaplarla seslenirler. Bu durum profesyonelliğin ihlali olarak değil, kültürel bir özellik olarak değerlendirilmelidir.

Soru 5

İletişimsel azınlık dendiğinde aşağıdakilerden hangisi bu grubun dışında kalır?

Seçenekler

A
Ülkeye yeni gelmiş mülteciler
B
Görme engelliler
C
Nörolojik bozukluğa bağlı iletişim sorunu olanlar
D
Konuşmaya başlamamış olan bebekler
E
İşitme engelliler
Açıklama:
Konuşmaya başlamamış bebekler iletişimsel azınlık olarak kabul edilmemektedir. Onlar özel durumlarda görüşmede çocuk grubunda yer almaktadırlar.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşmede görüşmecinin işaret dili kullanan sağır bir bireyle kuracağı iletişim yolları bakımından diğerlerine göre daha sakıncalıdır?

Seçenekler

A
Görüşmecinin işaret dilini kullanması
B
Yeminli bir işaret dili çevirmeninden yardım almak.
C
Kişinin işaret dili bilen bir yakınından yardım almak
D
İşaret dilini bilen uzmanlardan yardım almak
E
Yazı yoluyla iletişime geçmek
Açıklama:
Kişinin işaret dili bilen anne baba gibi yakınlarından yardım almak. Bu seçenek zaman zaman kullanılmakla birlikte bazı sakıncaları da beraberinde getirmektedir. Birincisi, bu durum gizlilik ilkesini zedeleyeceğinden güven ilişkisini bozma riskini barındırmaktadır. İkincisi, sağır bireyin yakını görüşme gereksinimine yol açan birey olabilir. Örneğin, babası tarafından fiziksel istismara uğrayan sağır bir çocukla görüşme yaparken babadan yardım almak, istismarcıdan yardım almak anlamına gelir ki bu kesinlikle önerilen bir yöntem değildir. Üçüncüsü, konuşulanların aracı kişi tarafından saklanma ya da manipüle edilme olasılığı yüksek olacaktır. Dördüncüsü, başvuranla ilgili bilgilerin hakkı olmayan kişiler tarafından bilinmesi riski doğabilir.

Soru 7

Alzheimer hastalığı olan birisi aşağıdakilerden hangi iletişim sorunu olan birey grubuna girer?

Seçenekler

A
Nörolojik bozukluğu olanlar
B
Öğrenmede sorun yaşayanlar
C
Görme engelliler
D
Dil ve konuşma bozukluğu olanlar
E
İşitme engelliler
Açıklama:
Bazı nörolojik bozukluklar sözlü iletişimde geçici ya da kalıcı sorunlara yol açabilirler. Afazi, demans, Alzheimer, Parkinson bu bozuklukların yaygın olanlarıdır. Bu bozukluklarda çoğu zaman bellek kaybı ve bununla ilişkili iletişim sorunları görülmektedir.

Soru 8

Şizofreni hastalığı olan bir birey aşağıdaki ruhsal bozukluklardan hangi gruba girer?

Seçenekler

A
Duygudurum bozuklukları
B
Kaygı bozuklukları
C
Psikotik bozukluklar
D
Psikolojik travmaya bağlı bozukluklar
E
Nörolojik bozukluklar
Açıklama:
Psikoz, diğer adıyla psikotik bozukluklar, kişinin gerçeklikle bağının kopmasıyla karakterize ileri derecede ruhsal bozukluk kümesidir. En yaygın karşılaşılan biçimi ise şizofrenidir.

Soru 9

Psikiyatrik ortamlarda "Başvuranları ve yakınlarını tıbbi olmayan bir dil kullanarak sorun hakkında bilgilendirir. Sosyal becerilerin geliştirilmesi amaçlı eğitimler düzenler. Ayrıca, toplumun bilinçlendirilmesine dönük seminerler ve eğitici etkinlikler düzenler" ifadesi bir sosyal çalışmacının hangi rolü ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Sosyal biyografi uzmanı rolü
B
Koordinatör rolü
C
Planlamacı rolü
D
Eğitimci rolü
E
Denetleyici rolü
Açıklama:
Psikiyatrik ortamlardaki sosyal çalışmacıların görüşme dışında çok önemli rolleri vardır. Buna göre sosyal çalışmacı eğitimcidir yani başvuranları ve yakınlarını tıbbi olmayan bir dil kullanarak sorun hakkında bilgilendirir. Sosyal becerilerin geliştirilmesi amaçlı eğitimler düzenler. Ayrıca, toplumun bilinçlendirilmesine dönük seminerler ve eğitici etkinlikler düzenler.

Soru 10

Sosyal hizmet görüşmelerinde olup biten bütün olumsuzlukların nedenini kendinde değil de dış faktörlerde arama eğiliminde olan başvuran aşağıda verilen gruplardan hangisinde yer alır?

Seçenekler

A
Ergenler
B
İsteksiz/gönülsüz başvuranlar
C
Yaşlılar
D
Görme engelliler
E
İşitme engelliler
Açıklama:
Gönülsüz başvuranlar, genellikle dışsal yükleme yapma eğilimindedirler. Diğer bir deyişle, olup biten bütün olumsuzlukların nedenini kendilerinde değil, dış faktörlerde arama eğilimi gösterebilirler. “İçkiliydim.” “Kimse bunun suç olduğunu bana söylemedi.” gibi savunmalarda bulunabilirler.

Soru 11

13-18 yaş arası gelişimsel döneme ne ad verilmiştir?

Seçenekler

A
Fetüs
B
Bebek
C
Çocuk
D
Ergen
E
Yetişkin
Açıklama:
13-18 yaş arası ergen olarak adlandırılmaktadır.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet uzmanlarının çocuk görüşmelerinin temel nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Engel ya da sağlık probleminin varlığında,
B
Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında,
C
Eğitimsel sorunların varlığında,
D
Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda,
E
Ailesiyle yaşayan mutlu çocukların varlığında,
Açıklama:
Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmaktadırlar. Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle,
• Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde,
• Evlat edinme çalışmaları sırasında,
• Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde,
• Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi
gerektiğinde,
• Engel ya da sağlık probleminin varlığında,
• Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında,
• Eğitimsel sorunların varlığında,
• Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda,
• Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığında,
• Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda,
• Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında,
• Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda,
• Bulunduğu bakımevi, aile ya da eğitim ortamına uyum sağlayamayan çocuklar olduğunda,
• Travma mağduru çocuklar (ihmal ve istismara uğramış, tecavüze uğramış, savaş
mağduru, doğal afet mağduru, parçalanmış aile mağduru çocuklar) olduğunda.

Soru 13

Çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için görüşmeciye aşağıdaki verilen şıklardan hangileri önerilir?
I-Çocuğa gerçekten ilgi gösterdiğinizi belli edin.
II- Çocuğa, yaşantısına ve yaşantısına ilişkin bilgisine saygı gösterin.
III-Empati kurmaya, onun gözünden olayları değerlendirmeye çalışın.
IV- Çocuğun anlayacağı düzeyde açık ve basit bir dil kullanın.
V- Oyun oynarken rahat olun, kurallara saplanıp kalmayın.

Seçenekler

A
I-II
B
I-III
C
I-II-IV
D
II-IV-V
E
I-II-II-IV-V
Açıklama:
Çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için görüşmeciye aşağıdaki önerilerde bulunulabilir (Brandon vd., 1998; Jones, 2003):
• Çocuğa gerçekten ilgi gösterdiğinizi belli edin.
• Sıcak olmak, sempati ilişkisi kurmak değildir; çocukla özünde sosyal bir ilişkiniz
olmadığını, profesyonel bir çerçevede hareket etmeniz gerekdiğini unutmayın.
• Çocuğa, yaşantısına ve yaşantısına ilişkin bilgisine saygı gösterin.
• Empati kurmaya, onun gözünden olayları değerlendirmeye çalışın.
• Çocuğun anlayacağı düzeyde açık ve basit bir dil kullanın.
• Oyun oynarken rahat olun, kurallara saplanıp kalmayın.
• Çocuğun ilgilerini takip edin.
•Çocuk adına çevresindeki kişilerden hoşlanmamış olsanız da çocuğun çevresindekilerle yapıcı iletişim kurun.
• Güvenilir olun ve çalışma için yeterli zamanı ayırın.

Soru 14

''...............sıklıkla okul ve eğitimle ilgili sorunlar gözlenir. Akademik başarısızlık, okulu bırakma, okulu reddetme, okuldan kaçma, devamsızlık, okuldaki akranlarına zorbalık gösterme bu grupta gözlenebilen okulla ilgili sorunlardır.''
Yukarıda verilen cümledeki boşluğu doldurunuz.

Seçenekler

A
Ergenlerde
B
Yaşlılarda
C
Gençlerde
D
Bebeklerde
E
Yetişkinlerde
Açıklama:
Ergenlerde sıklıkla okul ve eğitimle ilgili sorunlar gözlenir. Akademik başarısızlık, okulu bırakma, okulu reddetme, okuldan kaçma, devamsızlık, okuldaki akranlarına zorbalık gösterme bu grupta gözlenebilen okulla ilgili sorunlardır.

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi yaşlılık tıbbı ya da yaşlılık hekimliğine verilen addır?

Seçenekler

A
onkoloji
B
hemotoloji
C
antoloji
D
gerontoloji
E
geriatri
Açıklama:
Yaşlılık tıbbı ya da yaşlılık hekimliği ise geriatri olarak bilinmektedir.

Soru 16

Mültecilerle görüşme yapmak gerektiğinde başvuran ile iletişim kurabilmek için aşağıda verilen hangi olasılıklar kullanılır?
I-Profesyonel çevirmen aracılığıyla görüşme yapmak.
II-Her iki tarafın dilini bilen bir başvuran yakınını aracı olarak kullanmak.
III-Başvuranın dilini bilen bir görüşmeci bulmak.

Seçenekler

A
Yanız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
II-III
E
I-II-III
Açıklama:
Mülteecilerle görüşme yapmak gerektiğinde başvuran ile iletişim kurabilmekiçin üç olasılık vardır:
(1) Profesyonel çevirmen aracılığıyla görüşme yapmak,
(2) Her iki tarafın dilini bilen bir başvuran yakınını aracı olarak kullanmak,
(3) Başvuranın dilini bilen bir görüşmeci bulmak.

Soru 17

''............., bir bozukluk ya da yetersizlik sonucunda ortaya çıkan, bireyin normal sosyal rollerini (yaş, cinsiyet, sosyal ve kültürel faktörlere dayalı) gerçekleştirmesini sınırlayan bir dezavantajlılık durumudur.'' Yukarıda verilen cümledeki boşluğu doldurunuz.

Seçenekler

A
Bozukluk
B
Yetersizlik
C
Psikoloji
D
Sosyal
E
Engel
Açıklama:
Engel , bir bozukluk ya da yetersizlik sonucunda ortaya çıkan, bireyin normal sosyal rollerini (yaş, cinsiyet, sosyal ve kültürel faktörlere dayalı) gerçekleştirmesini sınırlayan bir dezavantajlılık durumudur.

Soru 18

İleri düzey dil ve konuşma bozukluğu olan bireylerle görüşme yaparken uzmana önerilen konuyla ilgili cümlelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Uzun, karmaşık olan cümleler kullanmak önemlidir.
B
Bu kişilerin çoğu okuma yazma bildiklerinden iletişimde yazılı unsurlardan yararlanılabilir.
C
Bir dil ve konuşma bozuklukları uzmanı ile eşgüdüm halinde çalışmak gerekebilir.
D
Konuşulanların doğru anlaşılıp anlaşılmadığı sık sık denetlenmelidir.
E
Özellikle kekemeliği olan bireylerde konuşma bazen uzayabilir, görüşmeci bu gerçeğin farkındalığı ile sabırlı olmalıdır.
Açıklama:
Kısa, net, karmaşık olmayan cümleler kullanmak önemlidir.

Soru 19

Gerçek olan ile gerçek olmayan arasındaki ayrımın yapılamadığı, uygunsuz düşünce, duygu, iletişim biçimi ve davranışların gözlendiği ruhsal bozukluğa ne ad verilir?

Seçenekler

A
Şizofreni
B
Depresyon
C
Sesletim
D
Kekemelik
E
Yetersizlik
Açıklama:
Şizofreni, gerçek olan ile gerçek olmayan arasındaki ayrımın yapılamadığı, uygunsuz düşünce, duygu, iletişim biçimi ve davranışların gözlendiği ruhsal bozukluk olarak betimlenebilir.

Soru 20

Aşağıdakilerden şıklardan hangileri görüşmeye gönülsüz katılımın nedenlerindendir?
I-Kişinin adli makamlarca görüşmeye gönderilmesi
II-Kişinin yöneticileri tarafından görüşmeye yönlendirilmesi
III-Kişinin yakınları tarafından görüşmeye yönlendirilmesi
IV-Kişinin bireysel bir tercih olarak görüşmeye katılmaması

Seçenekler

A
I-III
B
I-II-IV
C
I-IV
D
II-IV
E
I-II-III-IV
Açıklama:
Görüşmeye gönülsüz katılımın nedenlerini dört grupta toplamak mümkündür:
1. Kişinin adli makamlarca görüşmeye gönderilmesi: Bu durumda kişi istese de istemese de görüşmeye katılmakla yükümlüdür. Çünkü gönülsüzlüğe rağmen katılmamanın yasal yaptırımları olabilmektedir.
2. Kişinin yöneticileri tarafından görüşmeye yönlendirilmesi: Bazen de başvuranlar yasal yaptırım gücü olmayan yetkililer tarafından görüşmeye yönlendirilirler. Örneğin, okulda uyum sorunu yaşayan bir çocuk, okul müdürü tarafından görüşmeye
yönlendirilebilir. Burada müdür, yetkili olmakla birlikte, yönlendirme öneri niteliğindedir ve görüşmeye gitmemenin yasal bir yaptırımı yoktur.
3. Kişinin yakınları tarafından görüşmeye yönlendirilmesi: Bu durumda kişi yeterince
istemese de ailesi, arkadaşları, romantik ilişkide olduğu insanlar tarafından görüşmeye yönlendirilebilir. Bu başvuranlar çoğunlukla toplumsal yaşamdaki ilişkilerini koruyabilmek ve yakınlarını üzmemek için görüşmeye katılmaya razı olurlar.
4. Kişinin bireysel bir tercih olarak görüşmeye katılmaması: İnsanlar görüşme hizmeti
almayı istemek kadar istememek hakkına da sahiptirler. Bazı insanlar görüşmenin
değişim sağlamada etkili bir yol olmadığına inanıyor olabilirler. Bazıları ise bizzat
değişmenin olumlu bir davranış olmadığını düşünüyor olabilirler. Bu tür inanış ve
düşünceler bireylerin görüşmeyi reddetmesine yol açıyor olabilir.

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet uzmanlarının çocuk görüşmeleri yapmasının temel nedenlerinden değildir?

Seçenekler

A
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle
B
Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde
C
Sosyal aktivite edinme çalışmaları sırasında
D
Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde
E
Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde
Açıklama:
Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmaktadırlar):
  • Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle,
  • Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde,
  • Evlat edinme çalışmaları sırasında,
  • Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde,
  • Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde,
  • Engel ya da sağlık probleminin varlığında,
  • Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında,
  • Eğitimsel sorunların varlığında,
  • Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda

Soru 22

“Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu’na (2012) göre, her çocuk kendini ifade etme hakkına sahiptir.”
Yukarıda verilen bilgiye göre Konvansiyon’un ilgili Madde-12 madde aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Her çocuğun ifade özgürlüğü vardır.
B
Çocuklar kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini biçimlendirme hakkına sahiptirler.
C
Anne babası ayrılmış ya da bir şekilde parçalanmış aile mensubu çocuklar bakım ve korunma gereksinimleri karşılanacaksa etkili iletişim hakkına sahip olurlar.
D
Mülteci statüsü isteyen çocuklar şikâyetlerini, gereksinimlerini ve haklarını anlayacak uzmanlarla görüşme hakkına sahiptirler.
E
Çocukları ilgilendiren tüm eylemlerde, çocuğun ilgileri birinci plandadır.
Açıklama:
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu’na (2012) göre, her çocuk kendini ifade etme hakkına sahiptir. Konvansiyon’un ilgili maddeleri şöyledir:
  • Madde 13: Her çocuğun ifade özgürlüğü vardır.
  • Madde 12: Çocuklar kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini biçimlendirme hakkına sahiptirler.
  • Madde 9-10: Anne babası ayrılmış ya da bir şekilde parçalanmış aile mensubu çocuklar bakım ve korunma gereksinimleri karşılanacaksa etkili iletişim hakkına sahip olurlar.
  • Madde 22: Mülteci statüsü isteyen çocuklar şikâyetlerini, gereksinimlerini ve haklarını anlayacak uzmanlarla görüşme hakkına sahiptirler.
  • Madde 3: Çocukları ilgilendiren tüm eylemlerde, çocuğun ilgileri birinci plandadır.

Soru 23

Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu’na (2012) göre,” Mülteci statüsü isteyen çocuklar şikâyetlerini, gereksinimlerini ve haklarını anlayacak uzmanlarla görüşme hakkına sahiptirler.” Kaçıncı maddede yer almaktadır?

Seçenekler

A
Madde 13
B
Madde 12
C
Madde 9
D
Madde 22
E
Madde 3
Açıklama:
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu’na (2012) göre, her çocuk kendini ifade etme hakkına sahiptir. Konvansiyon’un ilgili maddeleri şöyledir:
  • Madde 13: Her çocuğun ifade özgürlüğü vardır.
  • Madde 12: Çocuklar kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini biçimlendirme hakkına sahiptirler.
  • Madde 9-10: Anne babası ayrılmış ya da bir şekilde parçalanmış aile mensubu çocuklar bakım ve korunma gereksinimleri karşılanacaksa etkili iletişim hakkına sahip olurlar.
  • Madde 22: Mülteci statüsü isteyen çocuklar şikayetlerini, gereksinimlerini ve haklarını anlayacak uzmanlarla görüşme hakkına sahiptirler.
  • Madde 3: Çocukları ilgilendiren tüm eylemlerde, çocuğun ilgileri birinci plandadır.

Soru 24

Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyon’un ilgili maddelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Madde 13: Her çocuğun annesi ve babası olmadan ifade özgürlüğü yoktur.
B
Madde 12: Çocuklar kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini biçimlendirme hakkına sahiptirler.
C
Madde 9-10: Anne babası ayrılmış ya da bir şekilde parçalanmış aile mensubu çocuklar bakım ve korunma gereksinimleri karşılanacaksa etkili iletişim hakkına sahip olurlar.
D
Madde 22: Mülteci statüsü isteyen çocuklar şikayetlerini, gereksinimlerini ve haklarını anlayacak uzmanlarla görüşme hakkına sahiptirler.
E
Madde 3: Çocukları ilgilendiren tüm eylemlerde, çocuğun ilgileri birinci plandadır.
Açıklama:
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu’na (2012) göre, her çocuk kendini ifade etme hakkına sahiptir. Konvansiyon’un ilgili maddeleri şöyledir:
  • Madde 13: Her çocuğun ifade özgürlüğü vardır.
  • Madde 12: Çocuklar kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini biçimlendirme hakkına sahiptirler.
  • Madde 9-10: Anne babası ayrılmış ya da bir şekilde parçalanmış aile mensubu çocuklar bakım ve korunma gereksinimleri karşılanacaksa etkili iletişim hakkına sahip olurlar.
  • Madde 22: Mülteci statüsü isteyen çocuklar şikâyetlerini, gereksinimlerini ve haklarını anlayacak uzmanlarla görüşme hakkına sahiptirler.
  • Madde 3: Çocukları ilgilendiren tüm eylemlerde, çocuğun ilgileri birinci plandadır.

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi Unutkanlık sorunu olan yaşlılarla görüşürken yapılması gerekenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Yaşlıdan görüşme sonrasında not tutması istenebilir.
B
Görüşme sırasında açık ve anlaşılır konuşulabilir.
C
Dolaylı ve uzun cümlelerden kaçınılabilir.
D
Görüşme çok uzun tutulabilir.
E
Görüşme sırasında sık sık ara verilebilir.
Açıklama:
Unutkanlık sorunu olan yaşlılarla görüşürken şunlar yapılabilir: (1) Yaşlıdan görüşme sonrasında not tutması istenebilir. (2) Görüşme sırasında açık ve anlaşılır konuşulabilir. (3) Dolaylı ve uzun cümlelerden kaçınılabilir. (4) Görüşme kısa tutulabilir. (5) Görüşme sırasında sık sık ara verilebilir. (6) Sık sık benzer sorularla unutkanlık düzeyi test edilebilir.

Soru 26

“Örneğin, Türkiye’den Almanya’ya göç edenlerin bir kısmı Almanca’yı yeterince öğrenememektedir.”
Yukarıda verilen örnek aşağıdakilerin hangisini nitelemektedir?

Seçenekler

A
Bir ülkeye yeni taşınmış olanlar
B
Uzun süredir bir yerde yaşayıp oranın dilini öğrenememiş olanlar
C
Uzun süredir bir yerde yaşayıp farklı bir dil kullananlar
D
Bazı işitme kaybı olanlar
E
Öğrenmede güçlük yaşayanlar
Açıklama:
Uzun süredir bir yerde yaşayıp oranın dilini öğrenememiş olanlar: Örneğin, Türkiye’den Almanya’ya göç edenlerin bir kısmı Almanca’yı yeterince öğrenememektedir.

Soru 27

Ortak dili yeterince etkin kullanamayan başvuranlarla görüşme yapan görüşmecinin dilin kullanımına ilişkin özen göstermesi gereken bazı teknik konulardan değildir?

Seçenekler

A
Karmaşık dil bilgisi yapılardan kaçınılmalı, mümkün olduğunca sade, basit bir dil tercih edilmelidir.
B
Başvuranın neyi anlayıp neyi anlamayacağı tahmin edilmeye çalışılmalıdır.
C
Resimler, farklı nesneler, haritalar gibi iletişimi destekleyici unsurlara yer verilmelidir.
D
Beden dili daha yoğun kullanılmalıdır.
E
Başvuranın psikolog ve psikolojik danışmanlar tutmasını sağlanmalı.
Açıklama:
Ortak dili yeterince etkin kullanamayan başvuranlarla görüşme yapan görüşmecinin dilin kullanımına ilişkin bazı teknik konulara özen göstermesi gerekir:
  • Karmaşık dil bilgisi yapılardan kaçınılmalı, mümkün olduğunca sade, basit bir dil tercih edilmelidir.
  • Başvuranın neyi anlayıp neyi anlamayacağı tahmin edilmeye çalışılmalıdır. Örneğin, “Şimdi sizinle bir değerlendirme yapacağız.” dediğinizde çok yalın bir cümle kurduğunuzu düşünebilirsiniz, ancak başvuran buradaki “değerlendirme” kavramının ne anlama geldiğini bilmeyebilir.
  • Resimler, farklı nesneler, haritalar gibi iletişimi destekleyici unsurlara yer verilmelidir.
  • Beden dili daha yoğun kullanılmalıdır. Ancak beden dilinin aşırı ve abartılı kullanımı ilişkiye zarar verebilir.

Soru 28

Bir bozukluktan kaynaklanan, insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri yerine getirme yeteneğinde görülen herhangi bir sınırlanma ya da eksiklik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yetersizlik
B
Engel
C
Psikoloji
D
Deneyim
E
Bozukluk
Açıklama:
Yetersizlik bir bozukluktan kaynaklanan, insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri yerine getirme yeteneğinde görülen herhangi bir sınırlanma ya da eksikliktir.

Soru 29

“Fiziksel belirtileri titreme, terleme, hareketlerde huzursuzluk, yorgunluk, sık sık idrar yapma, solunum güçlüğü, kalp atış hızında artma, ağız kuruluğu, sırt ve baş ağrısı, yutkunma güçlüğü, dişleri sıkma ve gıcırdatmadır.”
Yukarıda verilen fiziksel belirtiler aşağıdaki hangi nedenden kaynaklıdır?

Seçenekler

A
Şizofreni
B
Yaşlılık
C
Kaygı
D
Gençlik
E
Heyecan
Açıklama:
Kaygının fiziksel belirtileri titreme, terleme, hareketlerde huzursuzluk, yorgunluk, sık sık idrar yapma, solunum güçlüğü, kalp atış hızında artma, ağız kuruluğu, sırt ve baş ağrısı, yutkunma güçlüğü, dişleri sıkma ve gıcırdatmadır.

Soru 30

“Deprem, sel, tsunami, kasırga, bazı yangınlar gibi doğal afetler; savaş, bazı yangınlar gibi insan eliyle oluşturulan afetler; şiddete maruz kalma, tecavüze uğrama, cinsel, fiziksel ve duygusal istismara uğrama, suça itilme ya da suçun mağduru olma, sevilen birini kaybetme, süreğen bir hastalığa ya da engele sahip olma gibi olumsuz yaşam olayları.” Verilen olayları yaşayan bir bireyde aşağıdakilerden hangisi görülebilir?

Seçenekler

A
Şizofreni
B
Astım Hastalığı
C
Alzaymır
D
Psikoloji Travma
E
Kinofobi
Açıklama:
Çeşitli nedenler psikolojik travmaya yol açabilir. Bunlar deprem, sel, tsunami, kasırga, bazı yangınlar gibi doğal afetler; savaş, bazı yangınlar gibi insan eliyle oluşturulan afetler; şiddete maruz kalma, tecavüze uğrama, cinsel, fiziksel ve duygusal istismara uğrama, suça itilme ya da suçun mağduru olma, sevilen birini kaybetme, süreğen bir hastalığa ya da engele sahip olma gibi olumsuz yaşam olaylarıdır.

Soru 31

Sosyal hizmet alanında, yaşam boyu gelişim çizgisinde, 2 yaş ile ergenlik dönemi arasındaki bireyleri tanımlamak için kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bebek
B
Çocuk
C
Ergen
D
Genç
E
Yetişkin
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,

Soru 32

Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Fizyoloji
B
Psikoloji
C
Gerontoloji
D
Nöroloji
E
Sosyoloji
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 33

İletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçimin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Engelli bireyler
B
Farklı kültürün üyeleri
C
Ülkeye yeni gelenler
D
İletişimsel azınlık
E
Mülteci çocuklar
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 34

Psikolojik, fizyolojik ya da anatomik yapıda veya işlevde görülen herhangi bir kayıp ya da anormallik durumuna ne ad verilir?

Seçenekler

A
Bozukluk
B
Endişe
C
Yetersizlik
D
Engel
E
Sakatlık
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 35

Gerçek ile gerçek olmayan arasındaki ayrımın yapılamadığı, uygunsuz düşünce, duygu, iletişim biçimi ve davranışların gözlendiği ruhsal bozukluk aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Alzheimer
B
Travma
C
Depresyon
D
Endişe
E
Şizofreni
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi, çocukla yapılan görüşmelerde ailenin de görüşmeye dahil edilmesinin nedenleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Çocukla çalışmak, ailesiyle de çalışmak demektir.
B
Aile, çocukta sağlanan değişimi desteklemelidir.
C
Görüşmeci aileye etkili iletişim becerilerini öğretebilmelidir.
D
Görüşme çocuğun doğal ve yasal hakkıdır.
E
Görüşmeci aileyi çocuğun yasal hakları konusunda bilgilendirmelidir.
Açıklama:
Standart görüşme ile özel durum kapsamındaki görüşmeleri karşılaştırabileceksiniz.

Soru 37

"Bir kişinin engelli olmasında dezavantajlılığı yaratan kişinin anatomik ya da işlevsel yetersizliği değil, toplumsal çevrenin o kişiye göre düzenlenmemiş olmasıdır" . Bu düşünceyi savunan model aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Azınlık Modeli
B
Sosyal Model
C
Medikal Model
D
Psikolojik Model
E
Bozukluk Modeli
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,

Soru 38

"Bozukluk ya da yetersizlik sonucunda ortaya çıkan, bireyin sosyal rollerini gerçekleştirmesini sınırlayan bir dezavantajlılık durumu" şeklindeki ifade aşağıdakilerden hangisinin tanımıdır?

Seçenekler

A
Sakatlık
B
Özel gereksinim
C
Travma
D
Engel
E
Sınırlılık
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,

Soru 39

İstenmeyen ve olumsuz yaşam olaylarının bireyin duygulanımında ve bilişsel süreçlerinde oluşturduğu ani ve ciddi sarsıntılara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Psikolojik travma
B
Travma
C
Kaygı bozukluğu
D
Depresyon
E
Duygudurum bozukluğu
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi özel durum kapsamına girmeyen bir başvuran grubudur?

Seçenekler

A
İşitme engelliler
B
Yaşlılar
C
Depresyondaki bireyler
D
Görme engelliler
E
Anne ve babası ayrılan bireyler
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet uzmanlarının temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmadaki nedenleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Meslek gelişim nedeniyle
B
Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle
C
Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığı nedeniyle
D
Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda
E
Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında
Açıklama:
Standart görüşme ile özel durum kapsamındaki görüşmeleri karşılaştırabileceksiniz.

Soru 42

Çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için görüşmeci aşağıdaki önerilerden hangisinde bulunamaz?

Seçenekler

A
Yavaş konuşma
B
Çocuğun anlayacağı düzeyde açık ve basit bir dil kullanın
C
Çocuğun ilgilerini takip edin.
D
Güvenilir olun ve çalışma için yeterli zamanı ayırın.
E
Empati kurmaya, onun gözünden olayları değerlendirmeye çalışın
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi görüşme süreci boyunca sözlü iletişimde dikkat edilmesi gereken noktalar arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Sesinizi güçlü tutun
B
Yavaş konuşun
C
Kısa cümleler kurun
D
Basit bir dil kullanın
E
Seçenekler sunun
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi ergenle yapılacak sosyal hizmet görüşmesinde özellikle dikkat edilmesi gereken hususlar arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Önemsizlik duygusu yaşatmamak
B
Ergenler duygularını uçlarda yaşamaya ve ifade etmeye açıktırlar
C
Güven ilişkisinde bir diğer unsur gizliliğin kullanımıdır
D
Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır
E
Görüşmeyi gerçekleştiren uzman bir yetişkin olmalıdır
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi yaşlılarla yapılan görüşmelerde dikkat edilmesi gereken hususlar arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Yaşlı bireyler deneyime açıktır
B
Yaşlı bireylerin bir kısmında Alzheimer, demans gibi nörolojik sorunlar gözlenebilir
C
Yaşlı bireylerde süreğen sağlık sorunlarına çokca rastlanır
D
Yaşlı bireylerin çoğu kendilerinden genç uzmanlara “evladım, kızım, oğlum” gibi hitaplarla seslenirler
E
Yaşlılarla görüşme yapan uzmanın ilgili diğer uzmanlarla sürekli eşgüdüm halinde olması gerekir.
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 46

Aşağıdaki şıklardan hangisinde sıralanmış grupların tamamı görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarındandır?

Seçenekler

A
Çocuklar, ergenler, kadınlar, iş adamları, yaşlılar
B
İletişimsel azınlıklar, engelliler, üniversite öğrencileri
C
Farklı kültürden olanlar, çocuklar, hamile kadınlar
D
Çocuklar, yaşlılar, engelliler, iletişimsel azınlıklar
E
Ruhsal sorunu olanlar, evcil hayvan bakanlar, çocuklar
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,

Soru 47

Yaşlılık bilimine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Gerontoloji
B
Gastroloji
C
Nöroloji
D
Nefroloji
E
Romatoloji
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi iletişimsel azınlıklara örnek verilebilir?

Seçenekler

A
Ergenlerle iletişim
B
Uzmanlarla iletişim
C
Çocuklarla iletişim
D
Yetişkinlerle iletişim
E
Farklı bir kültürün üyeleri ile iletişim
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,

Soru 49

“Suriyedeki iç savaştan kaçıp ailesiyle birlikte ülkemizden sığınma talep eden sekiz yaşındaki Slava şu anda bir mülteci kampında kalmakta ve kampa geldiğinden beri hiç kimse ile konuşmamaktadır. Onun bu davranışından ailesi çok endişelenmekte ve kamp yetklilerine durumu iletmektedir.” Slava'ya yardımcı olmak için; her çocuğun kendini ifade etme hakkına sahip olduğunu belirten Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu’nun ilgili maddesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Madde 13
B
Madde 12
C
Madde 9-10
D
Madde 22
E
Madde 3
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,

Soru 50

"Huzurevinde kalan 83 yaşındaki Selma Hanım son günlerde geçmişe dair bir çok anısını unutmakta ve fiziksel olarak da hareketlerinde bir yavaşlama olmasından şikayet etmektedir." Selma Hanım'ın "yaşlılık tıbbı" anlamına da gelen hangi bölüme öncelikli olarak muayene olması gerekmektedir?

Seçenekler

A
Pediatri
B
Geriatri
C
Gastroentoloji
D
Endokronoloji
E
Dahiliye
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,

Soru 51

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacının rollerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal biyografi uzmanı
B
Planlamacı
C
Koordinatörü
D
Yönetici
E
Denetleyici
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi ortak dili yeterince etkin kullanamayan başvuranlarla görüşme yapan görüşmecinin dilin kullanımına ilişkin özen göstereceği teknik konulardan biri değildir?

Seçenekler

A
Karmaşık dil bilgisi yapılardan kaçınmalı, mümkün olduğunca sade, basit bir dil tercih etmelidir.
B
Başvuranın neyi anlayıp neyi anlamayacağını tahmin etmeye çalışmalıdır.
C
Resimler, farklı nesneler, haritalar gibi iletişimi destekleyici unsurlara yer vermelidir.
D
Beden dilini daha yoğun kullanmalıdır. Ancak beden dilinin aşırı ve abartılı kullanımının ilişkiye zarar verebileceğini unutmamamalıdır.
E
Uzun cümleler kurmamalı ve başvuran anlayana kadar mümkün olduğunca bağırarak konuşmalıdır.
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 53

Çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için dikkat edilmesi gereken davranışlar arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Çocukla gerçekten ilgi gösterildiğini belli etmek
B
Çocuğun anlayıcı düzeyde açık ve basit bir dil kullanmak
C
Çocuğun gözünden olayları değerlendirmeye çalışmak
D
Çocuğa karşı güvenirlik davranışlar sergilemek
E
Çocukla oyunlar oynarken kurallara saptanıp kalmak
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi yardım ilişkisi kurulabilmek amacıyla çocukla sözlü iletişime geçerken dikkat edilmesi gereken öneriler arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Kısa cümleler kurmak
B
Düzeltici geribildirim kullanmak
C
Hızlı konuşmak
D
Öykülerden, çizgi filmlerden yararlanmak
E
Anlamadığı durumlarda sizi uyarması için çocuğu cesaretlendirmek
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 55

Aşağıdakilerden hangisi çocuklarla görüşme yapılırken dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşme sürecinde kurulan iletişim çocuğun düzeyine uygun olmalıdır.
B
Yetişkinler ve çocuklar bilişsel olarak birbirlerinden farklıdırlar.
C
Çocukla çalışan her sosyal çalışmacı, gerektiğinde çocukla oyun oynayabilmelidir.
D
Çocukla çalışan her sosyal çalışmacı, gözlem yeteneğine sahip olmalıdır.
E
Çocukların düşünceleri ile yetişkinlerin düşünceleri nitelik olarak aynıdır.
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 56

Yaşlılarla görüşme ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Yaşlı bireyin uzmana “evladım, kızım, oğlum” gibi hitaplarla seslenmesi profesyonelliği zedeleyeceğinden tercih edilmemelidir.
B
Yaşlılarla görüşme yapan uzmanın ilgili diğer uzmanlarla sürekli eşgüdüm halinde olması gerekir.
C
Yaşlı bireylerde süreğen sağlık sorunlarına çokça rastlandığından görüşmeci hazırlıklı olmalıdır.
D
Değersizlik duygusu ve işe yaramama duygusu yaşlı bireylerde önemli psikolojik sorunlar arasındadır.
E
Yaşlı bireyler diğer başvuran gruplarına oranla daha çok konuşma eğilimi gösterebilirler.
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 57

Bir bozukluktan kaynaklanan, insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri yerine getirme yeteneğinde görülen herhangi bir sınırlanmaya ya da eksikliğe verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bozukluk
B
Engel
C
Yetersizlik
D
Anormallik
E
Düzensizlik
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi kaygı bozukluklarının fiziksel belirtilerinden biridir?

Seçenekler

A
Sürekli tetikte olma hali
B
Konsantrasyon güçlüğü
C
Unutkanlık
D
Titreme
E
Boğazda düğümlenme hissi
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 59

İletişim kurmak için olağan iletişim biçiminin dışında becerilerin kullanılması gereken birey ya da gruplara verilen isim aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İletişimsel azınlık
B
Alt grup
C
Engelli bireyler
D
Psikotik bozukluk
E
Öğrenme güçlüğü çeken grup
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi yaşlılarla yapılan görüşmede dikkat edilmesi gereken bir unsurdur?

Seçenekler

A
Yaşlının unutma sorunu varsa, buna uygun bir görüşme gerçekleştirilmelidir.
B
Beden dili daha yoğun kullanılmalıdır.
C
Görsel materyalle görüşme desteklenmelidir.
D
Teknolojik araçlar kullanılmalıdır.
E
“Evladım”, “kızım” gibi ifadeleri kullanan yaşlılar uyarılmalıdır.
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 61

Olmayan bir görüntüyü görmek, olmayan bir olayı gerçekleşmiş zannetmek aşağıdaki ruhsal sorunlardan hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Kişilik bozukluğu
B
Depresyon
C
Mani
D
Şizofreni
E
Kaygı bozukluğu
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 62

Sürekli umutsuzluk, benlik saygısında azalma, tükenmişlik, ilgi ve istek kaybı gibi ruhsal sorunlar aşağıdakilerden hangisini tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Kişilik bozukluğu
B
Depresyon
C
Mani
D
Şizofreni
E
Kaygı bozukluğu
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 63

İstenmeyen veya olumsuz yaşam olaylarının bireyin duygulanımında ve bilişsel süreçlerinde oluşturduğu ani ve ciddi sarsıntılara verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Psikolojik travma
B
Depresyon
C
Mani
D
Şizofreni
E
Kaygı bozukluğu
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 64

Şizofreni hangi ruhsal sorunu ifade eder?

Seçenekler

A
Kaygı bozukluğu
B
Duygudurum bozukluk
C
Psikolojik travmaya bağlı ruhsal sorunlar
D
Psikotik bozukluk
E
Nörolojik bozukluk
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 65

Çocuklarla profesyonel ilişki kurarken aşağıdakilerden hangisini yapmak doğru olmayacaktır?

Seçenekler

A
Kurallara bağlı kalmak
B
Empati kurmak
C
Saygı göstermek
D
Güvenilir olmak
E
Esnek olmak
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 66

Aşağıdakilerden hangisi ergenlerle yürütülen görüşmelerin nedenlerinden biri olmayacaktır?

Seçenekler

A
Ruhsal sorunlar
B
Okul sorunları
C
Kimlik çatışması
D
Ergen hamileliği
E
Unutkanlık sorunları
Açıklama:
Standart görüşme ile özel durum kapsamındaki görüşmeleri karşılaştırabileceksiniz.

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi çocuklarla yapılan görüşmelerde uyulması gereken ilkelerden biri değildir?

Seçenekler

A
Aile üyelerinin görüşmeye dahil edilmesi
B
Oyun oynama, resim çizme faaliyetleriyle çocuğun duygularına ulaşmaya çalışma
C
Her çocukla aynı iletişim tarzını benimseme
D
Çocuklan gelişim dönemlerine uygun iletişim kurma
E
Görüşme sürelerini çocuğun durumuna göre ayarlama
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 68

"Melike 1999 Gölcük depreminde henüz iki aylıkken annesi babası ve kardeşi dahil ailesinden toplam 14 kişiyi daha tanımadan kaybetmiş ve hayatta tek başına kaldığından çocuk yetiştirme yurdunda büyümüştür. 16 yaşına gelmesine rağmen devam eden gece alt ıslatma problemine çözüm bulmak isteğiyle yetiştirme yurdunda bulunan sosyal hizmet uzmanına başvurmuştur.”Aşağıda verilen maddelerden hangileri Melike gibi ergenlerle ile yapılacak olan görüşmede dikkat edilmesi gereken hususlardandır?I. Görüşmeci güven ilişkisi kurmadan ergene tavsiye vermemelidir.II. Ergenle yapılacak ilk görüşme uzun ve detaylı bir görüşme olmalıdır. III. Ergenin kendisine ya da başkalarına zarar vereceği bir durum olmaması halinde görüşme gizlilik ilkesi içinde devam ettirilmelidir. IV. Görüşmeci geçiş döneminde bir bireyle çalıştığının farkında olmalıdır. V. Ergenlerin duygularını uçlarda yaşamaya ve ifade etmeye açık oldukları göz ardı edilmemeli, herhangi bir özelliğin bozukluk ya da problem mi yoksa sıradan bir davranış biçimi mi olduğu ayırt edilmelidir.

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
II, III ve V
D
I, III, IV ve V
E
II, IV ve V
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,

Soru 69

I. Ülkeye yeni gelenler. II. Öğrenmede güçlük yaşayanlar. III. Yaygın dili öğrenememiş olanlar. IV. Farklı bir dil kullananlar. V. Dil ve konuşma bozukluğu olanlar. Yukarıda verilen iletişimsel azınlık alt grup örneklerinden hangileri "farklı dil/farklı kültür" çatısı altından toplanabilir?

Seçenekler

A
I ve II
B
Yalnız II
C
II ve V
D
I, III ve IV
E
Yalnız V
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 70

Aşağıdakilerden hangisi bir uzmanın işaret dili kullanan işitme kayıplı biriyle iletişim kurarken kullanılan ancak ülkemizde uygulanmayan yöntemlerinden biridir?

Seçenekler

A
Başvuranın okuma yazma bilmesi halinde görüşmenin yazı ile yapılması
B
Görüşmede aracı olarak yeminli, profesyonel işaret dili çevirmenlerin kullanılması
C
Görüşmecinin işaret dili kullanması
D
Başvuranın işaret dili bilen yakınlarından yardım alınması
E
İşaret dili bilen işitme engelliler öğretmenleri gibi diğer uzmanlardan yardım alınması
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi yaygın ruhsal bozukluklardan biri değildir?

Seçenekler

A
Duygudurum bozuklukları
B
Kaygı bozuklukları
C
Psikotik bozukluklar
D
Psikolojik travmaya bağlı sorunlar
E
Nörolojik bozukluklar
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,

Soru 72

Titreme, terleme, hareketlerde huzursuzluk, yorgunluk, sık idrar yapma, konsantrasyon güçlüğü, unutkanlık, boğazda düğümlenme hissi, midede hareketlilik gibi fiziksel ve psikolojik belirtiler hangi ruhsal bozukluğu tanımlar?

Seçenekler

A
Duygudurum bozukluğu
B
Kaygı bozukluğu
C
Depresyon
D
Psikoz
E
Şizofreni
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,

Soru 73

I. Çocukla yanlış iletişime girmenin ne gibi sonuçlar doğurabileceğinin aileye anlatılması.II. Aileye çocukların hangi haklara sahip olduğunu öğrenmesi.III. Çocukla ilgili alınan kararlara katılımın sağlanması.IV. Aileye çocuğu ciddi zararlardan koruyabilecek iletişim becerilerinin öğretilmeye çalışılması.V. Çocuğun yaşadığı sorunun ailenin yanlış davranışı sonucunda olduğunun aileye anlatılması.Yukarıda verilen nedenlerden hangileri maddenin kötüye kullanımı şikayeti ile ailesi tarafından tedavi kliniğine yatırılan 12 yaşındaki B.T'nin sosyal hizmetler uzmanı ile yapacağı görüşmeye ailesinin dahil edilmesinin nedenleri olarak sayılabilir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I, II ve IV
C
I, II, III ve V
D
I, II, III ve IV
E
Yalnız V
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,

Soru 74

45-60 dakika süren, oturumlar arasında yaklaşık bir hafta olan, uygun bir görüşme odasında sürdürülen, 8-12 oturumluk süreyi kapsayan ve yetişkinlerle gerçekleştirilen görüşmeler nasıl tanımlanmaktadır?

Seçenekler

A
Standart Görüşme
B
Temel Görüşme
C
İdeal Görüşme
D
Kısa Görüşme
E
Yüzyüze görüşme
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,
45-60 dakika süren, oturumlar arasında yaklaşık bir hafta olan, uygun bir görüşme odasında sürdürülen, 8-12 oturumluk süreyi kapsayan ve yetişkinlerle gerçekleştirilen görüşmelere standart görüşme denir.

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi ergenlerle görüşmeden dikkat edilmesi gereken temel noktalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeci, geçiş döneminde olan bir bireyle çalıştığının farkında olmalı, fakat bunu ergene yansıtmamalıdır.
B
Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmakta yarar vardır.
C
Görüşenle ergenin arasında gerçekleştirilen görüşme sürecinin içeriği gizlilik ilkesi çerçevesinde ele alınmalıdır.
D
Görüşmeci, ergenin ifade ettiği uç duyguları ciddi bir sorun olarak algılamadan önce uzun görüşmeler yapmalıdır.
E
Birçok ergen tavsiye almaktan hoşlanmaz. Bu nedenle görüşenin ergene içten bir yaklaşım sergileyerek onunla güven ilişkisi kurması gerekmektedir.
Açıklama:
Görüşmede özel durum kapsamına giren başvuran gruplarını listeleyebileceksiniz,
Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır. İlk görüşmeyi kısa tutup, diğer oturumların süresinin zaman içinde arttırılması etkili bir uygulamadır. bu nedenle cevap B şıkkıdır.

Soru 76

Aşağıdakilerden hangisi yaşlı nüfusun giderek artmasının nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Emeklilik yaşının yükseltilmesi
B
Çocuk doğum oranlarındaki azalma
C
Ortalama ömrün uzaması
D
Tıptaki gelişmeler sayesinde hastalıkların tedavisinin geçmişe oranla daha başarılı olması
E
İnsanların kendilerine bakma konusunda geçmişe oranla daha bilinçli olması
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,
Emeklilik yaşının yükseltilmesi yaşlı nüfusun giderek artması ile doğrudan ilişkili bir kavram olmadığı için cevap A şıkkıdır.

Soru 77

İletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçiminin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da grupları ifade etmek için kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Geriatri
B
İletişimsel azınlık
C
Gruplararası iletişim
D
Odak grup
E
Sınırlı görüşme
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,
İletişimsel azınlık, iletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçiminin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da grupları ifade etmek için kullanılan bir kavramdır. Bu nedenle cevap B şıkkıdır.

Soru 78

Aşağıdakilerden hangisi yaygın ruhsal bozukluklarla ilgili yapılan gruplandırmalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Duygudurum bozuklukları
B
Nörolojik bozukluklar
C
Psikolojik tramvaya bağlı sorunlar
D
Kaygı bozuklukları
E
Psikotik bozukluklar
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,
Nörolojik bozuklukluklar ruhsal değil daha çok fiziksel bozukluklardır. bu nedenle cevap B'dir.

Soru 79

Aşağıdakilerden hangisi psikiyatrik ortamlardaki sosyal çalışmacıların görüşme dışındaki rollerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sosyal biyografi uzmanıdır
B
Koordinatördür
C
Eğitimcidir
D
Denetleyici ve savunucudur
E
Otoriterdir
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,
sosyal çalışmacıların otoriter davranışları zaman zaman görüşmeleri sekteye uğratabileceği göz önüne alınırsa cevap E şıkkıdır.

Soru 80

Engelliliğe tıbbi bir pencereden bakarak, engelliliği yapısal ya da işlevsel bozukluk olarak ele alan ve terim olarak da bozukluk, anormallik, hastalık gibi kavramları kullanan modele ne ad verilmektedir?

Seçenekler

A
Medikal model
B
Sosyal model
C
Geriatri
D
İletişimsel azınlık
E
Engelliğin azınlık modeli
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,
Geriatri yaşlılık hekimliği, iletişimsel azınlık ise iletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçiminin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da grupları ifade etmek için kullanılan bir kavramdır. Engelliğin azınlık modeli ise İşitme engelini bir tanı grubu olarak değil de ayrı bir kültür olarak değerlendiren modeldir. bu durumda geriye A ve B şıkları kalmaktadır. sosyal modelde bozukluktan çok çevrenin kişi için yarattığı engellere vurgu yapılmakta olduğu için cevap A şıkkıdır.

Soru 81

Kişinin gerçeklikle bağının kopmasıyla karakterize edilen ileri derecede ruhsal bozukluklar kümesine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Stres bozuklukları
B
Psikotik bozukluklar
C
Kaygı bozuklukları
D
Duygudurum bozuklukları
E
Psikolojik travmaya bağlı sorunlar
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki sorunlara ilişkin temel kavramları tanımlayabileceksiniz,
Stres bozuklukları kişinin gerçeklikle bağının kopmasıyla karakterize edilen bir ruhsal bozukluk kümesi değildir. Diğer şıklar da farklı psikolojik sorunları ifade etmektedir. Bu nedenle cevap B şıkkıdır.

Soru 82

Aşağıdakilerden hangisi psikiyatrik ortamlardaki sosyal çalışmacıların rollerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Arabulucudur
B
Koordinatördür
C
Sosyal biyografi uzmanıdır
D
Planlamacıdır
E
Eğitimcidir
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,
Psikiyatrik ortamlardaki sosyal çalışmacıların görüşme dışında çok önemli rolleri vardır. Buna göre sosyal çalışmacı; • Sosyal biyografi uzmanıdır, • Köprü konumundadır, • Koordinatördür, • Eğitimcidir, • Planlamacıdır, • Denetleyici ve savunucudur.

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi bir kişinin "ergen çocuk" yaş aralığı olarak adlandırılmaktadır?

Seçenekler

A
11-18
B
9-17
C
13-18
D
12-18
E
10-18
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,
Yaşam boyu gelişim çizgisinde çocuk, 2 yaş ile ergenlik dönemi arasındaki bireyleri tanımlamak için kullanılmaktadır. 0-2 yaş arası bebek, 12 yaş sonrası ile yaklaşık 18 yaş arası ergen olarak adlandırılmaktadır. Çocuk ve ergenlere sosyal hizmet verilirken iki ana yaş grubu kullanılır: 0-12 yaşlar ve 13-18 yaşlar. Dolayısıyla bu ünite boyunca 0-12 yaş arası çocuk, 13-18 yaş arası ergen olarak düşünülmüştür.

Soru 84

Aşağıdakilerden hangisine işaret dili kullanan işitme engelli bireylerle yapılan görüşmelerde dikkat edilmesi gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Kişinin işitme cihazını takıp takmadığını kontrol etmek
B
Kısa ve net sözlü cümleler kurmak
C
Bağırma seviyesinde sesi yükseltmek
D
İşaret dili bilen birinden yardım istemek
E
İşitme cihazı ayarlarını yapmak
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,
İşitme engellilerle yapılacak görüşmelerde, kişinin işitme cihazını takıp takmadığı, taktıysa cihazın doğru çalışıp çalışmadığı, işitme engelliler öğretmenlerinden yardım istenmesi, kısa, net cümleler kurulması, mecaz, atasözü, deyim gibi soyut ifadelerden kaçınılması, işitme engelli bireyler bile iletişimde dudak okuma gereksinimi duyabilirler, görüşmecinin dudakları sürekli görünür olmalıdır.

Soru 85

Doğrudan yaşlıları konu alan yaşlılık bilimine ne ad verilmektedir?

Seçenekler

A
Odyoloji
B
Gerontoloji
C
Algoloji
D
Histoloji
E
Nöroloji
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,
Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi anlamına gelen gerontoloji; yaşlılık tıbbı ya da yaşlılık hekimliği ise geriatri olarak bilinmektedir.

Soru 86

Aşağıdakilerden hangisi çocuk görüşmelerine ana babaların dâhil edilmesinin prensipteki nedenlerinden biridir?

Seçenekler

A
Ana babanın çocuğa cinsel istismarda bulunması
B
Ana babanın, çocukların haklarıyla ilgili bilgilendirilme gereksinimi
C
Ana babanın ayrı yaşıyor olmaları
D
Görüşmecinin ana baba katılımına dair beklentisi
E
Ana babanın görüşmeye katılım isteğini bildirmesi
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki başvuranlarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktaları saptayabileceksiniz,
Ailenin, özellikle de annenin görüşmeye dahil edilmesinin üç temel nedenleri; Ailenin çocukların hangi haklara sahip olduğunu öğrenmesi ve çocukla ilgili alınan kararlara katılımının sağlanması, çocukla yanlış iletişime girmenin ne gibi sonuçlar doğurabileceğinin aileye gösterilmesi, aileye çocuğu ciddi zararlardan koruyabilecek iletişim becerilerinin öğretilmeye çalışılması. Tüm bu nedenler aslında sosyal hizmet görüşmesi yapan uzman açısından önemli doğurgulara sahiptir. Birincisi, görüşmeci çocukla çalışmanın aslında aileyle çalışmak olduğunu içselleştirmelidir.

Soru 87

Aşağıdakilerden hangisi nörolojik bozukluk sonucu bireyi iletişimsel azınlık kategorisine dâhil eder?

Seçenekler

A
Afazi
B
Prostat
C
Nefrit
D
Nevralji
E
Epistaksis
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,
Bazı nörolojik bozukluklar sözlü iletişimde geçici ya da kalıcı sorunlara yol açabilirler. Afazi, demans, Alzheimer, Parkinson bu bozuklukların yaygın olanlarıdır. Bu bozukluklarda çoğu zaman bellek kaybı ve bununla ilişkili iletişim sorunları görülmektedir.

Soru 88

İstenmeyen ve olumsuz yaşam olaylarının bireyin duygulanımında ve bilişsel süreçlerinde oluşturduğu ani ve ciddi sarsıntılara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Travma
B
Depresyon
C
Stres
D
Psikolojik travma
E
Korku
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,
Genel tıpta travma herhangi bir fiziksel etkene bağlı olarak oluşan yaralanma, zedelenme, örselenmedir. Psikolojik travma ise istenmeyen ve olumsuz yaşam olaylarının bireyin duygulanımında ve bilişsel süreçlerinde oluşturduğu ani ve ciddi sarsıntılardır.

Soru 89

Aşağıdakilerden hangisi yaygın ruhsal bozukluk olarak adlandırılamaz?

Seçenekler

A
Psikotik bozukluklar
B
Duygudurum bozuklukları
C
Kaygı bozuklukları
D
Bedensel bozukluklar
E
Psikolojik travmaya bağlı sorunlar
Açıklama:
Özel durum kapsamındaki grupların temel özelliklerini açıklayabileceksiniz,
Yaygın ruhsal bozukluklar; psikotik bozukluklar, duygudurum bozuklukları, kaygı bozuklukları ve psikolojik travmaya bağlı sorunlar olarak gruplandırılabilir.

Soru 90

Çocuk ve ergenlere sosyal hizmet verilirken kullanılan ana yaş grupları aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
0-2 ve 3-12
B
0-12 ve 13-18
C
0-2 ve 3-18
D
0-12 ve 13-20
E
2-12 ve 13-18
Açıklama:
0-2 yaş arası bebek, 12 yaş sonrası ile yaklaşık 18 yaş arası ergen olarak adlandırılmaktadır. Çocuk ve ergenlere sosyal hizmet verilirken iki ana yaş grubu kullanılır: 0-12 yaşlar ve 13-18 yaşlar.

Soru 91

Çocuk görüşmelerinde aşağıdakilerden hangisini uygulamak mümkün değildir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşme yapmak.
B
Çocuğun oyununu gözlemlemek.
C
Resim yorumlamak.
D
Aileye etkili iletişim becerilerini öğretmek.
E
Aileyi çocuk hakları ile ilgili bilgilendirmek.
Açıklama:
Son olarak çocuk görüşmelerinde sürenin ayarlanması önemlidir. Çocuk görüşmelerinde yapılandırılmış görüşme uygulamak, bir diğer ifadeyle soruların ve cevap kategorilerinin önceden belirlendiği görüşme tam olarak mümkün olmadığından ve görüşmenin seyrini büyük oranda çocuğun durumu belirlediğinden sürenin doğru saptanması ve kullanılması önemlidir.

Soru 92

1- Evden ya da kurumdan kaçma eğilimi. 2- Madde kötüye kullanımı. 3- Ergenlik hamileliği. 4- Akademik başarıdaki artış. Yukarıdakilerden hangileri ergenlerle görüşme yapmayı gerektiren durumlardır?

Seçenekler

A
2, 3 ve 4
B
1, 2 ve 4
C
1, 2 ve 3
D
2 ve 4
E
1 ve 3
Açıklama:
Ergen hamileliği pek çok ülkenin önemli sorunları arasındadır. Çoğunlukla ergenlik döneminde başlayan önemli bir diğer sorun madde kötüye kullanımıdır. Ergenlik döneminde evden ya da kurumdan kaçma eğilimi artış gösterebildiğinden bu dönemde ergenin yardım alma ihtiyacı da artmaktadır. Ergenlerin okul ve eğitimle ilgili olan sorunlarından biri de akademik başarısızlıktır.

Soru 93

Aşağıdakilerden hangisi ergenle yapılacak görüşmelerde dikkat edilmesi gereken noktalardan biridir?

Seçenekler

A
Görüşmeci ergenin geçiş döneminde olduğunu yansıtmalıdır.
B
Aile ile görüşürken ergeni odadan çıkartmakta fayda vardır.
C
Özellikle anne görüşmeye dahil edilmelidir.
D
İletişim düzeyi 0-12 yaşa uygun olmalıdır.
E
İlk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır.
Açıklama:
Görüşmeci ergenin geçiş döneminde olduğunu bilir ve bunu ergene yansıtmaz. Ailesi ile görüşülürken ergeni odadan çıkartmamak gerekir. Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır. Zaten çoğu zaman istemeyerek görüşmeye gelen ergen, görüşme ortamında uzun kalmaktan sıkılacak ve negatif tutum sergileme olasılığı artacaktır. İlk görüşmeyi kısa tutup, diğer oturumların süresini zaman içinde artırmak etkili bir uygulama olabilir.

Soru 94

Yaşlılık bilimi anlamına gelen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Geriatri
B
Anti-aging
C
Demans
D
Gerontoloji
E
Healthy-aging
Açıklama:
Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi anlamına gelen gerontoloji; yaşlılık tıbbı ya da yaşlılık hekimliği ise geriatri olarak bilinmektedir.

Soru 95

Aşağıdakilerden hangisi yaşlı bireylerde görülen nörolojik sorunlardan biridir?

Seçenekler

A
Alzheimer
B
Depresyon
C
Kaygı
D
Değersizlik duygusu
E
Kayba karşı yaşanan yas
Açıklama:
Yaşlı bireylerin bir kısmında Alzheimer, demans gibi nörolojik sorunlar gözlenebilir. Bu sorunlar unutkanlıkla karakterizedir. Dolayısıyla bazı yaşlı bireylerde nörolojik sorunlardan ya da yaşlılığın doğasından kaynaklı unutkanlık sık görülür.

Soru 96

İletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçimin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Nörolojik bozukluğu olanlar
B
Dil ve konuşma bozukluğu olanlar
C
İletişimsel azınlık
D
Yaygın dili öğrenememiş olanlar
E
Öğrenmede güçlük yaşayanlar
Açıklama:
İletişimsel azınlık, iletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçimin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplardır.

Soru 97

".......... bir bozukluktan kaynaklanan, insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri yerine getirme yeteneğinde görülen herhangi bir sınırlanma ya da eksikliktir." Cümlesindeki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Yetersizlik
B
Engel
C
Afazi
D
Bozukluk
E
Sakatlık
Açıklama:
Yetersizlik bir bozukluktan kaynaklanan, insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri yerine getirme yeteneğinde görülen herhangi bir sınırlanma ya da eksikliktir.

Soru 98

Hem ruh sağlığı çalışmalarının hem sosyal hizmetin ortak amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bireyin sosyal çevresini tanımak.
B
Bireyin refah düzeyini artırmak.
C
Bireyin alışkanlıklarını öğrenmek.
D
Bireyin eğitimini sürdürmesini sağlamak.
E
Bireyin ailesi ile bağlarını güçlendirmek.
Açıklama:
Denebilir ki, kişinin yaşama katılımını sağlama amaçlı gerçekleştirilecek olan sosyal hizmet görüşmeleri, aynı zamanda o kişinin ruhsal yönden sağlıklı olmasına da hizmet edecektir. Hem ruh sağlığı çalışmalarının hem sosyal hizmetin ortak amacı bireyin refah düzeyini artırmaktır.

Soru 99

1- Kişinin yakınları tarafından görüşmeye yönlendirilmesi.
2- Kişinin yöneticileri tarafından görüşmeye yönlendirilmesi.
3- Kişinin adli makamlarca görüşmeye gönderilmesi.
Yukarıdakilerden hangileri yasal yaptırımı olmayan, görüşmeye gönülsüz katılım nedenleridir?

Seçenekler

A
1, 2 ve 3
B
1 ve 3
C
2 ve 3
D
1 ve 2
E
Yalnız 1
Açıklama:
Kişinin adli makamlarca görüşmeye gönderilmesi: Bu durumda kişi istese de istemese de görüşmeye katılmakla yükümlüdür. Çünkü gönülsüzlüğe rağmen katılmamanın yasal yaptırımları olabilmektedir

Soru 100

Aşağıdakilerden hangisi Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu’na (2012) göre, çocuklarla görüşmede dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Madde 13: Her çocuğun ifade özgürlüğü vardır.
B
Madde 12: Çocuklar kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini bi-
çimlendirme hakkına sahiptirler.
C
Madde 22: Mülteci statüsü isteyen çocuklar şikâyetlerini, gereksinimlerini ve hak-
larını anlayacak uzmanlarla görüşme hakkına sahiptirler.
D
Madde 3: Çocukları ilgilendiren tüm eylemlerde, çocuğun ilgileri ikinci plandadır.
E
Hiçbiri
Açıklama:
Madde 3: Çocukları ilgilendiren tüm eylemlerde, çocuğun ilgileri birinci plandadır.
D şıkkı

Soru 101

Aşağıdakilerden hangisi çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için görüşmeciye verilen önerilerden biri değildir?

Seçenekler

A
Çocuğa gerçekten ilgi gösterdiğinizi belli edin.
B
Sıcak olmak, sempati ilişkisi kurmak değildir; çocukla özünde sosyal bir ilişkiniz
olmadığını, profesyonel bir çerçevede hareket etmeniz gerekdiğini unutmayın.
C
Empati kurmayın.
D
Çocuğun ilgilerini takip edin.
E
Güvenilir olun ve çalışma için yeterli zamanı ayırın.
Açıklama:
Çocukla empati kurmak çok değerlidir.
C şıkkı

Soru 102

Aşağıdakilerden hangisi ergenlerle olan görüşmelerde dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir?

Seçenekler

A
  • Görüşmeci, geçiş döneminde olan bir bireyle çalıştığının farkında olmalı ve ergene yansıtmalıdır.
B
  • Görüşmeyi gerçekleştiren uzman bir yetişkindir. Taraflar arasındaki güven ilişkisi kurulmadan ergene tavsiye vermek onun süreçten uzaklaşmasına yol açabilir.
C
  • Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır.
D
  • Güven ilişkisinde bir diğer unsur gizliliğin kullanımıdır.
E
  • Ergenler duygularını uçlarda yaşamaya ve ifade etmeye açıktırlar.
Açıklama:
Görüşmeci, geçiş döneminde olan bir bireyle çalıştığının farkında olmalı, fakat bunu ergene yansıtmamalıdır.
A şıkkı

Soru 103

Aşağıdakilerden hangisi yaygın olarak kullanılanın dışında bir dil ya da iletişim modu kullanan gruplardan biri değildir?

Seçenekler

A
  • Bir ülkeye yeni taşınmış olanlar
B
  • Uzun süredir bir yerde yaşayıp oranın dilini öğrenememiş olanlar:
C
  • Uzun süredir bir yerde yaşayıp farklı bir dil kullananlar:
D
  • Bazı işitme kayıplılar.
E
  • Çok kolay öğrenenler
Açıklama:

  • Öğrenmede güçlük yaşayanlar


E şıkkı

Soru 104

Sosyal hizmette görüşmeler doğal olarak her zaman standart biçimde gerçekleştirilmez. Aşağıdakilerden hangisi Standart görüşme dışında kalan ve ‘özel durum’ olarak adlandırılan görüşme biçimlerinden değildir?

Seçenekler

A
Çocuklar ve ergenler ile görüşme,
B
Yaşlı bireylerle görüşme,
C
İletişimsel azınlıklarla görüşme,
D
Ruhsal sorunu olan bireylerle görüşme,
E
İşsiz olduğu için depresyonda olan bireylerle görüşme
Açıklama:
Alandaki birçok uzman, görüşme sürecinin temellerini ve doğasını anlamak açısından bu tarz bir yolu izlemektedir. Oysa sosyal hizmet alanında gerçekleştirilen görüşmeler, standart olarak bilinenin dışında kalan birey ve grupları da kapsamaktadır. Çocuklarla, ergenlerle, yaşlılarla, farklı kültürden olanlarla, iletişimsel azınlıklarla, engellilerle, ruhsal sorunu olanlarla ve hizmet almaya gönüllü olmayanlarla gerçekleştirilen görüşmelerde farklı bir yaklaşım ve uygulama gerekebilir. Tüm bu gruplar özel durum kapsamına dâhil edilebilir.

Soru 105

Aşağıdakilerden hangisi Sosyal hizmet uzmanlarının çocuk görüşmelerinin temel nedenleri arasında değildir?

Seçenekler

A
Evlat edinme çalışmaları sırasında,
B
Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde,
C
Çocuğun psikomor becerilerinin belirlenmesi sürecinde
D
Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda,
E
Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında,
Açıklama:
  • Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmaktadırlar:
  • Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle,
  • Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde,
  • Evlat edinme çalışmaları sırasında,
  • Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde,
  • Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde, Engel ya da sağlık probleminin varlığında,
  • Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında,
  • Eğitimsel sorunların varlığında,
  • Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda,
  • Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığında,
  • Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda,
  • Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında,
  • Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda,
  • Bulunduğu bakımevi, aile ya da eğitim ortamına uyum sağlayamayan çocuklar olduğunda, Travma mağduru çocuklar (ihmal ve istismara uğramış, tecavüze uğramış, savaş mağduru, doğal afet mağduru, parçalanmış aile mağduru çocuklar) olduğunda.

Soru 106

Çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için görüşmeciye aşağıdaki öneriler arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Çocuğa, yaşantısına ve yaşantısına ilişkin bilgisine saygı gösterin.
B
Empati kurmaya, onun gözünden olayları değerlendirmeye çalışın.
C
Oyun oynarken kurallara uyun.
D
Çocuğun ilgilerini takip edin.
E
Çocuk adına çevresindeki kişilerden hoşlanmamış olsanız da çocuğun çevresindekilerle yapıcı iletişim kurun.
Açıklama:
Çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için görüşmeciye aşağıdaki önerilerde bulunulabilir:
  • Çocuğa gerçekten ilgi gösterdiğinizi belli edin.
  • Sıcak olmak, sempati ilişkisi kurmak değildir; çocukla özünde sosyal bir ilişkiniz olmadığını, profesyonel bir çerçevede hareket etmeniz gerektiğini unutmayın.
  • Çocuğa, yaşantısına ve yaşantısına ilişkin bilgisine saygı gösterin.
  • Empati kurmaya, onun gözünden olayları değerlendirmeye çalışın.
  • Çocuğun anlayacağı düzeyde açık ve basit bir dil kullanın.
  • Oyun oynarken rahat olun, kurallara saplanıp kalmayın.
  • Çocuğun ilgilerini takip edin.
  • Çocuk adına çevresindeki kişilerden hoşlanmamış olsanız da çocuğun çevresindekilerle yapıcı iletişim kurun.
  • Güvenilir olun ve çalışma için yeterli zamanı ayırın.
  • Yavaş konuşun.
  • Kısa cümleler kurun.
  • Konuşmalarınızı işleyebilmesi için süre tanıyın.
  • Basit bir dil kullanın. Dilin basitliği işi basitleştirmez.
  • Ona seçenekler sunun.
  • Zaman bildirimlerinde kesin olun. Örneğin, “sonra” yerine “saat 4.00’de”, “Bir dahaki görüşmemiz” yerine “Çarşamba günkü görüşmemiz” deyin.
  • Gerekirse anlaşılırlığı artırmak için resim, diyagram ve mimiklerinizi kullanın.
  • Bir kerede bir soru sorun.
  • Hem kapsamlı hem sınırlı sorulara yer verin. Çok fazla “Neden?” sorusu kullanmayın.
  • Edilgen çatılı cümleler yerine etken çatılı cümleler kullanın.
  • Düzeltici geribildirim kullanın.
  • Öykülerden, çizgi filmlerden yararlanın

Soru 107

Aşağıdakilerden hangisi ergenlerle görüşmede özellikle dikkat edilmesi gereken noktalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Çocuk gibi davranmaması
B
Güven ilişkisi kurması
C
Tavsiyelerde bulunması
D
ilk görüşmeyi uzun tutmaması
E
Gizlilik ilkesine uyması
Açıklama:
Ergenle yapılacak sosyal hizmet görüşmesinde özellikle dikkat edilmesi gereken hususlar aşağıda listelenmiştir: • Görüşmeci, geçiş döneminde olan bir bireyle çalıştığının farkında olmalı, fakat bunu ergene yansıtmamalıdır. Ergenlerin yardım hizmetini reddetme olasılığı yüksektir. Her ne kadar yasal olarak çocuk statüsünde olsalar da bir şekilde görüşmeye gelen ergene çocuk gibi davranmak yardım ilişkisi kurmayı engeller. Çünkü ergen, kendini yetişkin gibi hissetmekte, hatta yetişkini eleştirebilecek kadar olgun olduğunu düşünmektedir. Ergenle kurulan yardım ilişkisi onu gerçekten bir birey olarak ele almak ve bunu ona hissettirmekle başlar. • Görüşmeyi gerçekleştiren uzman bir yetişkindir. Taraflar arasındaki güven ilişkisi kurulmadan ergene tavsiye vermek onun süreçten uzaklaşmasına yol açabilir. Birçok ergen tavsiye almaktan hoşlanmaz, ancak sağlam bir ilişkinin ardından önerilerde bulunulabilir. Ergenle güven ilişkisi kurmada en etkili yolun içten bir yaklaşım olduğu söylenebilir. • Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır. Zaten çoğu zaman istemeyerek görüşmeye gelen ergen, görüşme ortamında uzun kalmaktan sıkılacak ve negatif tutum sergileme olasılığı artacaktır. İlk görüşmeyi kısa tutup, diğer oturumların süresini zaman içinde artırmak etkili bir uygulama olabilir. • Güven ilişkisinde bir diğer unsur gizliliğin kullanımıdır. Ergen, henüz yasal olarak yetişkin sayılmadığından kendisiyle ilgili bilgilerin aileleriyle paylaşılması gerektiği düşünülebilir. Ancak bu uygulama ergenin zaten zor oluşan güven duygusunu zedeleyecektir. Bu durumda görüşmeci yapılandırma aşamasında gizlilikle ilgili istisnaları başvuranla paylaşmalıdır. Burada kesin bir sınır olmamakla birlikte, ergenin kendisine 7. Ünite - Özel Durumlarda Görüşme 163 ya da başkalarına zarar verme potansiyeli hissedilen yaşantılar aileyle ya da diğer ilgililerle paylaşılmalıdır. Bunun dışında görüşme sürecinin içeriği gizlilik ilkesi çerçevesinde ele alınmalıdır. Bozulan bir ilişkiyi ergenle yeniden kurmak neredeyse olanaksızdır. • Ergenler duygularını uçlarda yaşamaya ve ifade etmeye açıktırlar. Örneğin, sevgilisinden ayrılan bir ergen, bunu dünyanın sonuymuş gibi algılayıp ciddi depresyon söylemlerinde bulunabilir. Ergenin bu ifadesi doğru olabilir, ancak görüşmeci ergenin ifade ettiği uç duyguları her zaman ciddi bir sorun gibi değerlendirmemelidir. Karariçin daha ayrıntılı ve uzun görüşmelere ihtiyaç olabilir. Ergenlerle çalışan uzmanların herhangi bir özelliğin bozukluk ya da problem mi yoksa o gelişimsel döneme ait olağan bir davranış biçimi mi olduğunu ayırt etmeleri gerekir. • Aileleriyle görüşürken mümkünse ergeni odadan çıkartmamakta fayda vardır. Çünkü zaten “Ben kimim?” sorusunu çözmeye çalışan ergen dışarı çıkarıldığında kendisini iyice yalnız, yalıtılmış ve dışlanmış hissedecektir. Uygulamadan şöyle bir örnek verilebilir. Bir görüşmeci aileyle görüşeceği sırada ergene “Biraz dışarıda bekler misin?” diye ricada bulunduğunda ergen “Yine dış kapının dış mandalı olduk!” biçiminde sitemkâr bir tepki vermiştir. Aslında görüşmecinin bu tavrı dışlanmışlık hissi yaratmanın yanında yardım ilişkisinin bozulması riskini de barındırmaktadır.

Soru 108

  1. Yalnızlık duygusu çekmeleri,
  2. Alzheimer, demans gibi nörolojik sorunların nedeniyle unutkan olmaları
  3. Hayat deneyimlerinin çok olması,
  4. Bazı kişilerde yaşa bağlı olarak gelişen bir işitme kaybı olması
  5. Anlatarak rahatlamaları
Karşılaştığımız yaşlı bireylerin kendilerini dinleyen birini bulunca normalde olduklarından daha fazla konuştuklarını fark ederiz. bunun nedenleri yukarıdakilerden hangisi ya da hangileridir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve II
C
I, III ve V
D
II, ve IV
E
Yalnız V
Açıklama:
Yaşlı bireyler büyük olasılıkla yaşantılarının fazlalığından ve yalnızlık duygusundan ötürü diğer başvuran gruplarına oranla daha çok konuşma eğilimi gösterebilirler. Yaşlılar kendilerini dinleyen birini bulduklarında olabildiğince çok şey anlatmak isterler. Görüşmeci bu özelliğin farkında olmalı ve görüşme süresini ayarlarken bunu göz önünde bulundurmalıdır. Kuşkusuz görüşmeci yaşlının sosyal arkadaşı değil, ona yardım etmekle görevli bir profesyoneldir. İlişki ve profesyonellik dengesi hassas bir konudur ve iyi korunmalıdır.

Soru 109

İletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçiminin dışında becerilerinin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Azınlık modeli
B
Bozukluk modeli
C
İletişimsel Azınlık
D
Odak grup
E
Etnik grup
Açıklama:
İletişimsel azınlık, iletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçimin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplardır,

Soru 110

Aşağıdakilerden hangisi bireyi iletişimsel azınlık kategorisine dâhil eden nörolojik bozukluklardan biridir?

Seçenekler

A
Afazi
B
Depresyon
C
Görme engelli
D
İşitme engelli
E
Öğrenme güçlüğü
Açıklama:
Bazı nörolojik bozukluklar sözlü iletişimde geçici ya da kalıcı sorunlara yol açabilirler. Afazi, demans, Alzheimer, Parkinson bu bozuklukların yaygın olanlarıdır. Bu bozukluklarda çoğu zaman bellek kaybı ve bununla ilişkili iletişim sorunları görülmektedir. Bazı insanlarda ise bellek kaybı, bu hastalıklar olmaksızın bir fiziksel ya da psikolojik travmaya bağlı olarak gelişebilir. Örneğin, afazi hastalarında dili anlama, düşünceleri örgütleme ve ifade etme yeteneklerinde bozulma gözlenir.

Soru 111

Sosyal çalışmacıların başvuran, tedavi ekibi, başvuran yakınları ve başvuranın sosyal çevresi arasındaki ilişkileri düzenlemesi hangi rolü yerine getirmiş olur?

Seçenekler

A
Köprü
B
Koordinatör
C
Planlamacı
D
Eğitimci
E
Denetleyici
Açıklama:
Köprü konumundadır: Başvuran, tedavi ekibi, başvuran yakınları ve başvuranın sosyal çevresi arasındaki ilişkileri düzenler.

Soru 112

Aşağıdaki görüşmeye katılım hallerinden hangisinde görüşme başarısının olumlu olduğu yapılan araştırmalarla ispatlanmıştır?

Seçenekler

A
Adli makamlarca yönlendirilme
B
Yöneticiler tarafından yönlendirilme
C
Kişisel tercih olarak görüşmeyi reddetme
D
Görüşmeye gönülsüz katılım
E
Arkadaşlar tarafından yönlendirilme
Açıklama:
Gourse ve Chescheir 1981’de, deneyimli 11 sosyal çalışmacı ve psikoloğa adli makamlarca gönderilen kişilerle yapılan görüşmeler hakkında ne düşündüklerini sormuştur. Çalışmaya katılan uzmanlar, adli makamlarca yönlendirilen başvuranlarla yapılan görüşmelerin etkili sonuçlar verebildiğini bildirmişlerdir. Ek olarak, bu tür yönlendirmelerin birçok kişinin gerekli hizmeti alabilmesi için birer fırsat olarak düşünülebileceğini de eklemişlerdir. Bazılarına göre kişinin istemediği halde adli makamlarca görüşmeye yönlendirilmesi, kişinin kendi kaderini belirleme hakkı ile örtüşmemektedir. Oysa yönlendirilen kişiler, çoğu zaman başka insanların kaderleri üzerinde olumsuz etki yaratma potansiyeli taşıdıklarından, adli yönlendirme kendi kaderini belirleme ilkesi ile uyumsuz olmayacaktır. 1988’deki bir başka araştırmada Irueste-Montes ve Montes, anne baba eğitimi programına adli makamlarca yönlendirilen ailelerle gönüllü olarak katılan aileleri gözlemişlerdir. Yazarlar, gönülsüz olduğu halde adli yönlendirme sonucu programa katılan dirençli ve ciddi sorunlu ailelerin zaman içinde müdahaleye açık hale geldiklerini bildirmişlerdir (akt., Kadushin ve Kadushin, 1997). Yukarıdaki çalışmalardan da anlaşılacağı üzere, adli makamlarca yönlendirilen gönülsüz başvuranlar sosyal hizmet görüşmelerinden yararlanabilmektedirler.

Soru 113

Titreme, terleme, hareketlerde huzursuzluk, yorgunluk, sık sık idrar yapma, solunum güçlüğü, kalp atış hızında artma, ağız kuruluğu, sırt ve baş ağrısı, yutkunma güçlüğü, dişleri sıkma ve gıcırdatma gibi fiziksel özelliklerin belirtileri olan ruhsal sorun hastalığıdır?

Seçenekler

A
Şizofren
B
Depresyon
C
Kaygı
D
Psikolojik Travma
E
İki uçlu duygu durum bozukluğu
Açıklama:
Kaygının fiziksel belirtileri titreme, terleme, hareketlerde huzursuzluk, yorgunluk, sık sık idrar yapma, solunum güçlüğü, kalp atış hızında artma, ağız kuruluğu, sırt ve baş ağrısı, yutkunma güçlüğü, dişleri sıkma ve gıcırdatmadır.

Soru 114

Ülkemiz nüfusunun yaklaşık yüzde kaçı 15 yaş ve altı bireylerden oluşmaktadır?

Seçenekler

A
40
B
35
C
30
D
25
E
20
Açıklama:
Ülkemiz nüfusunun yaklaşık %30’u 15 yaş ve altı bireylerden oluşmaktadır.

Soru 115

  1. Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde
  2. Evlat edinme çalışmaları sırasında
  3. Eğitimsel sorunların varlığında
  4. Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda
Yukarıdakilerden hangi durumda sosyal hizmet uzmanları çocuk görüşmeleri yaparlar?

Seçenekler

A
I ve II
B
III ve IV
C
I, III ve IV
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmaktadırlar:
• Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle,
• Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde,
• Evlat edinme çalışmaları sırasında,
• Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde,
• Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde,
• Engel ya da sağlık probleminin varlığında,
• Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında,
• Eğitimsel sorunların varlığında,
• Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda,
• Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığında,
• Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda,
• Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında,
• Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda,
• Bulunduğu bakımevi, aile ya da eğitim ortamına uyum sağlayamayan çocuklar olduğunda,
• Travma mağduru çocuklar (ihmal ve istismara uğramış, tecavüze uğramış, savaş mağduru, doğal afet mağduru, parçalanmış aile mağduru çocuklar) olduğunda.

Soru 116

  1. Zaman zaman onu anlamadığınızı söyleyerek bu konuda ona model olun.
  2. Kısa cümleler kurun.
  3. Ona seçenekler sunun
  4. Neden? sorusunu bol kullanın.
Yukarıdakilerden hangisi çocuklarla görüşme süreci boyunca sözlü iletişimde dikkat edilmesi gereken noktalardandır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve IV
C
II, III ve IV
D
I, II ve III
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Tüm çocuklarla görüşme süreci boyunca sözlü iletişimde dikkat edilmesi gereken noktalar ise şöyle sıralanabilir
• Anlamadığı durumlarda sizi uyarması için çocuğu cesaretlendirin.
• Zaman zaman onu anlamadığınızı söyleyerek bu konuda ona model olun.
• Yavaş konuşun.
• Kısa cümleler kurun.
• Konuşmalarınızı işleyebilmesi için süre tanıyın.
• Basit bir dil kullanın. Dilin basitliği işi basitleştirmez.
• Ona seçenekler sunun.
• Zaman bildirimlerinde kesin olun. Örneğin, “sonra” yerine “saat 4.00’de”, “Bir dahaki görüşmemiz” yerine “Çarşamba günkü görüşmemiz” deyin.
• Gerekirse anlaşılırlığı artırmak için resim, diyagram ve mimiklerinizi kullanın.
• Bir kerede bir soru sorun. • Hem kapsamlı hem sınırlı sorulara yer verin. Çok fazla “Neden?” sorusu kullanmayın.
• Edilgen çatılı cümleler yerine etken çatılı cümleler kullanın.
• Düzeltici geribildirim kullanın.
• Öykülerden, çizgi filmlerden yararlanın.

Soru 117

Ergenlerle görüşme yapmayı gerektiren temel durumlarla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Seçenekler

A
Ergenlerde sıklıkla okul ve eğitimle ilgili sorunlar gözlenir.
B
Bir geçiş aşaması olduğundan ergenlik kimlik bunalımı/karmaşası ile karakterizedir.
C
Ergenler, duygusal-davranışsal ve ruhsal sorun geliştirme açısından risk altında olabilirler.
D
Ergenlik döneminde evden ya da kurumdan kaçma eğilimi artış gösterdiğinde ergen rahat bırakılmalıdır.
E
Ergen hamileliği pek çok ülkenin önemlisorunları arasındadır.
Açıklama:
Aşağıda ergenlerle görüşme yapmayı gerektiren temel durumlar maddeler halinde verilmiştir:
• Yasal tanım olarak 18 yaşından küçük her birey çocuk olarak algılandığından, çocuk görüşmeleri için sözü edilen Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararları ergenlerle çalışan uzmanları da bağlamaktadır. Dolayısıyla ergenlerle görüşmenin gerekçelerinden biri yasal dayanaktır.
• Ergenlik, bir bireyleşme süreci olduğundan bu evrenin doğasında asilik ve uyumsuzluk vardır. Ancak ne zaman ki bu uyumsuzluk düzeyi başka insanları rahatsız edecek düzeye ve ergenin kendine zarar vereceği noktaya gelirse o zaman görüşme gerekli olabilir.
• Ergenlerde sıklıkla okul ve eğitimle ilgili sorunlar gözlenir. Akademik başarısızlık, okulu bırakma, okulu reddetme, okuldan kaçma, devamsızlık, okuldaki akranlarına zorbalık gösterme bu grupta gözlenebilen okulla ilgili sorunlardır.
• Bir geçiş aşaması olduğundan ergenlik kimlik bunalımı/karmaşası ile karakterizedir. Birçok ergen, yetişkinliğe geçişte “Ben kimim?” sorusunu kendine sorar. Sorunun yanıtını buluncaya kadar geçen sürede ciddi bir kimlik karmaşası yaşanır. Bazı ergenler bu süreci yardımsız atlatabilirken, bazılarına profesyonel yardım gerekebilir.
• Ergenler, duygusal-davranışsal ve ruhsal sorun geliştirme açısından risk altında olabilirler. Risk altında olan ya da bizzat sorun yaşayan ergenlere destek gerekir.
• Bazı ergenlerde engellilik ya da önemli bir sağlık sorunu olabilir. Engelli olma ya da sağlık sorununa sahip olma her yaştaki birey için baş edilmesi güç yaşantılardır. Bu sorunlar, ergenliğin olağan sorunlarıyla birleştiğinde tablo daha da ağırlaşabilmektedir.
• Ergenlik döneminde evden ya da kurumdan kaçma eğilimi artış gösterebildiğinden bu dönemde ergenin yardım alma ihtiyacı da artmaktadır.
• Çoğunlukla ergenlik döneminde başlayan önemli bir sorun madde kötüye kullanımıdır. Aynı zamanda toplumsal olan bu sorunun üstesinden gelinebilmesinin yollarından biri ergene profesyonel yardım sağlanmasıdır.
• Ergen hamileliği pek çok ülkenin önemli sorunları arasındadır. Özellikle koruyucu sosyal hizmet çalışmaları ergen hamileliğinin önlenmesinde önemli atılımlardan biridir.
• Tüm bunlara ek olarak göç etme ya da mülteci olmadan kaynaklı uyum sorunları, sokakta yaşama, suça itilme ya da suçun mağduru olma, travma mağduru olma gibi yaşantılar ergenlerde de ciddi bir sorun kümesi oluşturur.

Soru 118

Gerontoloji nedir?

Seçenekler

A
Yaşlılık bilimi
B
Yaşlılık dönemi
C
Ergenlik bilimi
D
Ergenlik dönemi
E
Çocukluk dönemi
Açıklama:
Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi anlamına gelen gerontoloji; yaşlılık tıbbı ya da yaşlılık hekimliği ise geriatri olarak bilinmektedir.

Soru 119

  1. Doğuştan ya da sonradan oluşan nedenlerle işitme duyusunun tamamen duyarlılığını yitirmesi ya da kısmen azalması sonucunda oluşan tablodur.
  2. İşitme engellilerin özellikleri birbirinden oldukça farklıdır.
  3. Ülkemizde de standart, ulusallaşmış ve üzerinde uzlaşma sağlanmış bir Türk İşaret Dili vardır.
İşitme Engelliler ile ilgili yukarıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
İşitme engeli, doğuştan ya da sonradan oluşan nedenlerle işitme duyusunun tamamen duyarlılığını yitirmesi ya da kısmen azalması sonucunda oluşan tablodur. İşitme engelli bireyler oldukça heterojen bir gruptur. Diğer bir deyişle, işitme engellilerin özellikleri birbirinden oldukça farklıdır. Farklılaşmanın kaynağı bu kişilerin işitme kaybı düzeyleri, işitme kaybının doğuştan mı sonradan mı olduğu, işitme cihazı kullanıp kullanmadıkları, aldıkları eğitimler, kullandıkları iletişim modu gibi faktörlerdir.
Çalışmalar sürmekle birlikte, ülkemizde henüz standart, ulusallaşmış ve üzerinde uzlaşma sağlanmış bir Türk İşaret Dili yoktur.

Soru 120

Zekada, ruhsal ve nörolojik sağlıkta, alınan eğitimde öğrenmede soruna yol açabilecek görünür bir problem yokken bazı insanlar öğrenmede güçlük yaşıyor olabilirler. Bu durum aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Afazi
B
Öğrenme güçlüğü
C
Parkinson
D
Şizofreni
E
Bunama
Açıklama:
Zekada, ruhsal ve nörolojik sağlıkta, alınan eğitimde öğrenmede soruna yol açabilecek görünür bir problem yokken bazı insanlar öğrenmede güçlük yaşıyor olabilirler. Bu durum öğrenme güçlüğü olarak adlandırılır.

Soru 121

  1. İntihar olasılığı olan kişilerle bu konu konuşulmalı, kişiyi bu düşünceye iten nedenler öğrenilmelidir.
  2. Tüm ruhsal sorunlarda gerekirse hasta yakınlarıyla da görüşmeler yapılmalıdır.
  3. Ruhsal sorunu olan bireylerle çalışırken görüşme odasında fazla uyaran bulunmamalıdır.
Ruhsal sorunu olanlarla görüşme teknikleri ile ilgili yukarıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
I ve II
E
I, II ve III
Açıklama:
• Ruhsal sorunu olan bireylerde intihar olasılığı sağlıklı topluma oranla daha yüksektir. Koruyucu ruh sağlığı çalışmalarında önemli bir yer tutan intiharı önleme çabaları klinik ortamlarda da sürmektedir. İntihar olasılığı olan bireylerle görüşme becerileri sosyal çalışmacı için önemli bir konudur. Yanlış bir inanış, intihar düşüncesi olan biriyle intihar hakkında konuşulmaması gerektiğidir. Oysa profesyonel öneriler bu yönde değildir. İntihar olasılığı olan kişilerle bu konu konuşulmalı, kişiyi bu düşünceye iten nedenler öğrenilmeli, gerekirse psikiyatrik tedavi alması sağlanmalı ve kişiyle sürekli etkileşim halinde olunmalıdır (Eskin, 2003). Bu kişilerle görüşmede sürekli olarak psikiyatrist ile birlikte hareket edilmelidir.
• Tüm ruhsal sorunlarda gerekirse hasta yakınlarıyla da görüşmeler yapılmalıdır. Bu hem hasta hakları açısından hem kişinin çevresi ile birlikte ele alınması gerektiği düşüncesi açısından önemlidir. Yakınlarla görüşmede gizlilik çerçevesindeki bilgiler paylaşılmamalıdır. Ancak kişi hakkında bilgi alışverişi yapmak özellikle değerlendirme ve tedavi sonrası çevresel düzenlemelerin yapılabilmesi açısından önemlidir.
• Son olarak ruhsal sorunu olan bireylerle çalışırken görüşme odasının özellikleri önem kazanabilir. Odada fazla uyaran bulunmamalıdır. Ayrıca görüşmeci olası tehlikeli durumlarda kendini savunabileceği bir düzenek hazırlamalıdır. Örneğin, görüşmecinin kullandığı masa ya da oturduğu koltuğun kapıya yakın olması, düşük de olsa olası bir saldırı karşısında güvenli hissetmesini sağlayacaktır.

Soru 122

Başvurana sosyal destek sağlayacak gönüllüler, uzmanlar, kurumlar arasındaki eşgüdümü sağlayan ayrıca bazı başvuranların evde bakımı, iş bulması ve sosyal katılımı için çalışmalar yürüten aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Koordinatör
B
Eğitimci
C
Planlamacı
D
Denetleyici
E
Savunucu
Açıklama:
Koordinatördür: Başvurana sosyal destek sağlayacak gönüllüler, uzmanlar, kurumlar arasındaki eşgüdümü sağlar. Ayrıca bazı başvuranların evde bakımı, iş bulması ve sosyal katılımı için çalışmalar yürütür.

Soru 123

  1. Görüşmeci, gönülsüz başvuranlara ilişkin bireysel tutumunun farkında olmalıdır.
  2. Gönülsüz katılımcılarla görüşme yaparken olağan görüşmenin dışında uygulanabilecek özel teknikler bulunur.
  3. Gönülsüz başvuranlar, olup biten bütün olumsuzlukların nedenini kendilerinde değil, dış faktörlerde arama eğilimi gösterebilirler.
İsteksiz/Gönülsüz başvuranlarla görüşme ile ilgili yukarıdakilerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
I ve II
E
II ve III
Açıklama:
Gönülsüz katılımcılarla görüşme yaparken olağan görüşmenin dışında uygulanabilecek özel teknikler bulunmamaktadır. Buna karşın, gönülsüzlük gibi farklı bir özelliğe sahip olduklarından, bu kişilerle görüşürken bazı noktalara normalden biraz daha fazla dikkat edilebilir:
• Bu kişilerin görüşmeye katılmak istememesinin nedenlerinden biri de görüşme sürecini yeterince profesyonel, güvenli ve samimi bulmamalarıdır. Bunun farkında olan görüşmeci yardım ilişkisi kurabilmek için olabildiğince içten bir yaklaşım sergilemelidir. Bu tutum, dirençli başvuranın zaman içinde katılım isteğini artırmada etkili olabilir.
• Görüşmeci, gönülsüz başvuranlara ilişkin bireysel tutumunun farkında olmalıdır. Bu kişilere karşı bir önyargısı varsa, yapacağı iş profesyonel çerçevenin dışına taşacaktır. Önyargı sahibi görüşmecilerin bu kişileri bir başka meslektaşlarına yönlendirmeleri uygun bir yoldur.
• Gönülsüz başvuranlar, genellikle dışsal yükleme yapma eğilimindedirler. Diğer bir deyişle, olup biten bütün olumsuzlukların nedenini kendilerinde değil, dış faktörlerde arama eğilimi gösterebilirler. Örneğin, çocuğuna fiziksel istismarda bulunmak suçuyla görüşmeye yönlendirilen birisi, “İçkiliydim.” “Kimse bunun suç olduğunu bana söylemedi.” gibi savunmalarda bulunabilir. Tüm bunlar görüşmenin önemli amaçlarından birinin, başvurana içsel yükleme becerisi kazandırmak olduğunu göstermektedir. Bunun için görüşmeci ustaca sorularla kişinin kendini görmesine yardımcı olmalıdır.
• Adli yönlendirmelerde görüşmecinin ve başvuranın yasal yükümlülüklerinin neler olduğu iyi bilinmelidir.

Soru 124

Aşağıdakilerden hangisi engelli bireylerin tümü için kullanılan kavramlardan biridir?

Seçenekler

A
Hasta
B
Basvuran
C
Danisan
D
Sağır
E
Yetersizliği olan bireyler
Açıklama:
E şıkkı

Soru 125

Aşağıdakilerden hangisi sözlü dil kullanan işitme engelli bireylerle görüşmede nelere dikkat edilmesi gereken hususlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Kısa, net cümleler kurulmalıdır.
B
Mecaz, atasözü, deyim gibi soyut ifadelerden kaçınılmalıdır.
C
Sözlü dil kullanan işitme engelli bireyler bile iletişimde dudak okuma gereksinimi duyabilirler. Görüşmeci kendi dudaklarını sürekli görünür kılmalıdır.
D
Beden dili kullanılmamalıdır.
E
Sesi yükseltmek amacıyla bağırarak konuşulmamalıdır.
Açıklama:
Mutlaka beden dili kullanılmalıdır.
D şıkkı

Soru 126

Aşağıdakilerden hangisi ileri düzey dil ve konuşma bozukluğu olan bireylerle görüşme yaparken uzmana yapılacak önerilerden biri değildir?

Seçenekler

A
Kısa, net, karmaşık olmayan cümleler kullanmak önemlidir.
B
Bu kişilerin çoğu okuma yazma bildiklerinden iletişimde yazılı unsurlardan yararlanılabilir.
C
Bir dil ve konuşma bozuklukları uzmanı ile eşgüdüm halinde çalışmak gerekebilir.
D
Özellikle kekemeliği olan bireylerde konuşma bazen uzayabilir, böyle bir durumda görüşme hızlı bir biçimde sonlandırılmalıdır.
E
Konuşulanların doğru anlaşılıp anlaşılmadığı sık sık denetlenmelidir.
Açıklama:
Özellikle kekemeliği olan bireylerde konuşma bazen uzayabilir, görüşmeci bu gerçeğin farkındalığı ile sabırlı olmalıdır.
D şıkkı

Soru 127

Aşağıdakilerden hangisi ruhsal sorunu olan bireylerle görüşmede dikkat edilmesi gerekenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Profesyonel yardım ilişkisi kurabilme açısından ilk görüşmede karşılama, selamlama, kendini tanıtma gibi görüşmeye giriş davranışları kullanılmalıdır.
B
Görüşme sürecinin tümünde görüşmecinin kullandığı dilde tıbbi ya da mesleki terimlerin yer almaması, başvuranın düzeyine göre iletişim kurulması gerekir.
C
Önceki kısımda anılan ruhsal bozuklukların önemli bir kısmında bozukluğun aktif ve remisyonda (nekahet döneminde) olduğu evreler vardır.
D
Görüşmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar” başlığında yer alan uyarılara dikkat edilmelidir.
E
Birçok ruhsal bozuklukta yalnızca duygusal sıkıntılara bilişsel sorunlar eşlik etmez.
Açıklama:
Birçok ruhsal bozuklukta yalnızca duygusal sıkıntılara bilişsel sorunlar da eşlik eder.
E şıkkı

Soru 128

Aşağıdakilerden hangisi bireyi iletişimsel azınlık kategorisine dâhil eden nörolojik bozukluklardan biri değildir?

Seçenekler

A
Afazi
B
Demans
C
Alzheimer
D
Parkinson
E
Depresyon
Açıklama:
E şıkkı

Soru 129

Aşağıdaki görüşmeye katılım hallerinden hangisinde görüşme başarısının en düşük olması beklenir?

Seçenekler

A
Adli makamlarca yönlendirilme
B
Yöneticiler tarafından yönlendirilme
C
Kişisel tercih olarak görüşmeyi reddetme
D
Görüşmeye gönüllü katılım
E
Arkadaşlar tarafından yönlendirilme
Açıklama:
c şıkkı

Soru 130

I. İdeal olarak 45-60 dakika süreR
II. oturumlar arasında yaklaşık bir hafta olUR,
III. uygun bir görüşme odasında sürdürülÜR,
IV. 8-12 oturumluk süreyi kapsar,
Standart görüşme ile ilgili yukarıdakilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I-II-III-IV
B
II-III-IV
C
III-IV
D
I-III
E
I-II
Açıklama:
Görüşme becerileri ve süreci ile ilgili bu üniteye kadar ele alınanlar çoğunlukla standart görüşmelerden elde edilen bilgilere dayanmaktaydı. İdeal olarak 45-60 dakika süren, otu- rumlar arasında yaklaşık bir hafta olan, uygun bir görüşme odasında sürdürülen, 8-12 otu- rumluk süreyi kapsayan, yetişkinlerle gerçekleştirilen görüşmeleri standart görüşme olarak adlandırmak mümkündür

Soru 131

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede özel durum kapsamına dâhil edilen gruplardan biri değildir?

Seçenekler

A
Çocuklarla
B
yetişkinlerle
C
ergenlerle
D
yaşlılarla farklı kültürden olanlarla
E
iletişimsel azınlıklarla
Açıklama:
Çocuklarla, ergenlerle, yaşlılarla, farklı kültürden olanlarla, iletişimsel azınlıklarla, engellilerle, ruhsal sorunu olanlarla ve hizmet almaya gönüllü olmayanlarla gerçekleştiri- len görüşmelerde farklı bir yaklaşım ve uygulama gerekebilir. Tüm bu gruplar özel durum kapsamına dâhil edilebilir.

Soru 132

I. Evlat edinme çalışmaları sırasında,
II. Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde,
III. Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde,
IV. Engel ya da sağlık probleminin varlığında
Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmaktadırlar. Yukarıdakilerden hangileri bu nedenler arasındadır?

Seçenekler

A
I-II
B
II-III-IV
C
I-II-III-IV
D
III-IV
E
II-IV
Açıklama:
Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yap- maktadırlar (Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu-United Nations Conventi- on for The Rights of Children [CRC], 2012; Koprowska, 2008):
• Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle, • Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde,
• Evlat edinme çalışmaları sırasında,
• Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde,
• Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde,
• Engel ya da sağlık probleminin varlığında,
• Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında,
• Eğitimsel sorunların varlığında,
• Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda,
• Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığında,
• Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda,
• Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında,
• Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda,
• Bulunduğu bakımevi, aile ya da eğitim ortamına uyum sağlayamayan çocuklar ol-
duğunda,
• Travma mağduru çocuklar (ihmal ve istismara uğramış, tecavüze uğramış, savaş
mağduru, doğal afet mağduru, parçalanmış aile mağduru çocuklar) olduğunda.

Soru 133

Çocuklarla görüşmenin çoğu zaman aileleri ile de görüşmek olduğunun bilinmesi gerekir.
Aşağıdakilerden hangisi ailenin, özellikle de annenin görüşmeye dahil edilmesinin nedenlerinden değildir?

Seçenekler

A
Ailenin çocukların hangi haklara sahip olduğunu öğrenmesi
B
Çocukla ilgili alınan kararlara katılımının sağlanması
C
Çocukla yanlış iletişime girmenin ne gibi sonuçlar doğurabileceğinin aileye gösterilmesi,
D
Çocuğun fiziksel gereksinimlerinin hangi şekillerde giderildiğinin anlaşılması
E
Aileye çocuğu ciddi zararlardan koruyabilecek iletişim becerilerinin öğretilmeye çalışılması
Açıklama:
Çocuklarla görüşmenin çoğu zaman aileleri ile de görüşmek olduğunun bilinmesidir. Ailenin, özellikle de annenin görüşmeye dahil edilmesinin prensipte üç te- mel nedeni vardır (Brandon vd., 1998): (1) Ailenin çocukların hangi haklara sahip ol- duğunu öğrenmesi ve çocukla ilgili alınan kararlara katılımının sağlanması, (2) Çocukla yanlış iletişime girmenin ne gibi sonuçlar doğurabileceğinin aileye gösterilmesi, (3) Aile- ye çocuğu ciddi zararlardan koruyabilecek iletişim becerilerinin öğretilmeye çalışılması.

Soru 134

Aşağıdakilerden hangisi, yaşlı nüfusun giderek artmasının nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Tıpta umut verici gelişmelerin olması
B
Ortalama ömrün uzaması
C
Çocuk doğum oranlarında azalma olması
D
İnsanların daha da bilinçlenmesi
E
Ülkelerin yaşlı nüfusa değer verme politikalarının artması
Açıklama:
Yaşlı nüfusun giderek artmasının olası nedenleri şunlardır: Tıptaki gelişme- ler sayesinde hastalıkların tedavisinin geçmişe oranla daha başarılı olması, ortalama ömrün uzaması, çocuk doğum oranlarındaki azalma ve insanların kendilerine bakma konusunda geçmişe oranla daha bilinçli olmasıdır.

Soru 135

Aşağıdakilerden hangisi, mültecilerle görüşmede başvurulacak yöntemlerden biridir?

Seçenekler

A
Özel odada görüşmenin yapılması
B
Mülteci bireyin aile üyesiyle birlikte görüşmek
C
Profesyonel çevirmen aracılığıyla görüşmek
D
Bakanlık bünyesinde görüşmek
E
Alternatif iletişim yöntemleri kullanmak
Açıklama:
Mültecilerle görüşme yapmak gerektiğinde başvuran ile iletişim kurabilmek için üç olasılık vardır: (1) Profesyonel çevirmen aracılığıyla görüşme yapmak, (2) her iki tarafın dilini bilen bir başvuran yakınını aracı olarak kullanmak, (3) başvuranın dilini bilen bir görüşmeci bulmak.

Soru 136

Aşağıdakilerden hangisi, işitme kayıplı çocuklarla görüşmede dikkat edilecek durumlardan biridir?

Seçenekler

A
Mutlaka aile üyesinin yanında konuşmak
B
İfadeleri görsellerle desteklemek
C
Fiilimsileri kullanmaktan kaçınmak
D
Göz ilişkisi kurmamaya gayret göstermek
E
Yüksek sesle konuşmaya gayret etmek
Açıklama:
Uzmanın işitme engelli bireyle yapacağı görüşmede dikkat edecekleri şunlardır:
  • Kısa, net cümleler kurulmalıdır.
  • Mecaz, atasözü, deyim gibi soyut ifadelerden kaçınılmalıdır.
  • Sözlü dil kullanan işitme engelli bireyler bile iletişimde dudak okuma gereksinimi
    duyabilirler. Görüşmeci kendi dudaklarını sürekli görünür kılmalıdır.
  • Beden dili (özellikle jest ve mimikler) kullanılmalıdır.
  • Sesi yükseltmek amacıyla bağırarak konuşulmamalıdır.
  • İşitme cihazı ile koordineli çalışan yardımcı cihazların kullanılıp kullanılmayacağı
    konusunda bir uzmana danışılmalıdır.

Soru 137

Aşağıdaki hangi durumlarda kişinin isteğine bakılmaksızın kişi, görüşmeye katılmak zorundadır?

Seçenekler

A
Okula uyum sağlamakta zorluk yaşayan çocuk olduğunda
B
Arkadaşlarıyla kavga eden çocuk olduğunda
C
Kültürel tutum sebebiyle zorluk yaşayan kişiler olduğunda
D
Adli olaya karışan kişiler olduğunda
E
Psikolojik zorluklar yaşayan kişiler olduğunda
Açıklama:
Kişinin adli makamlarca görüşmeye gönderilmesi: Bu durumda kişi istese de istemese de görüşmeye katılmakla yükümlüdür. Çünkü gönülsüzlüğe rağmen katılmamanın yasal yaptırımları olabilmektedir.

Soru 138

Başvuranın tüm sosyal geçmişini araştırarak tedavi ekibine özellikle tanı aşamasında bilgiler sağlar.
Sosyal hizmet uzmanının yukarıda verilen görevi, aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Koordinatör rolü
B
Eğitimci rolü
C
Planlamacı rolü
D
Köprü rolü
E
Sosyal biyografi rolü
Açıklama:
Sosyal biyografi uzmanı rolü şudur: Başvuranın tüm sosyal geçmişini araştırarak tedavi eki- bine özellikle tanı aşamasında bilgiler sağlar.

Soru 139

İletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçimin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplar, aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Dezavantajlı gruplar
B
İletişimsel azınlık
C
Engelli bireyler
D
Mülteci
E
Göçmen
Açıklama:
İetişimsel azınlık, iletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçimin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplardır, denebilir.

Soru 140

İdeal olarak 45-60 dakika süren oturumlar arasında yaklaşık bir hafta olan, uygun bir görüşme odasında sürdürülen 8-12 oturumluk süreyi kapsayan yetişkinlerle gerçekleştirilen görüşmelere ne denir?

Seçenekler

A
Çocuklarla görüşme
B
Yetişkinlerle görüşme
C
Standart görüşme
D
Özel durumlarda görüşme
E
Ergenlerle görüşme
Açıklama:
İdeal olarak 45-60 dakika süren, oturumlar arasında yaklaşık bir hafta olan, uygun bir görüşme odasında sürdürülen, 8-12 oturumluk süreyi kapsayan, yetişkinlerle gerçekleştirilen görüşmeleri standart görüşme olarak adlandırmak mümkündür. Doğru cevap C'dir.

Soru 141

Çocuk görüşme nedenlerinden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Engel ya da sağlık probleminin varlığı
B
Bakım hizmetlerini reddeden çocukların varlığı
C
Suça itilen ya da suç mağduru çocukların varlığı
D
Bakım hizmetlerini reddeden çocukların varlığı
E
Evli çiftlerin çocuklarının uyum sürecinin varlığı
Açıklama:
Evli çiftlerin değil; aksine boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde söz konusudur. Doğru cevap E'dir.

Soru 142

Çocukların kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini biçimlendirme hakkına sahip olduğunu düzenleyen madde BM Çocuk hakları konvansiyonunu kaçıncı maddesidir?

Seçenekler

A
9-10
B
13
C
12
D
22
E
3
Açıklama:
Madde 12: Çocuklar kendilerini etkileyen konular hakkında kendi görüşlerini biçimlendirme hakkına sahiptirler. Doğru cevap C'dir.

Soru 143

Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi anlamına gelen kavram aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Sinoloji
B
Pedagoji
C
Geriatri
D
Gerontoloji
E
Jinekoloji
Açıklama:
Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi anlamına gelen gerontoloji'dir.

Soru 144

Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi anlamına gelen................;
yaşlılık tıbbı ya da yaşlılık hekimliği ise.............. olarak bilinmektedir
Yukarıdaki boşluklara aşağıdaki kavram çiftlerinden hangisi getirilmelidir?

Seçenekler

A
Geriatri-Pedagoji
B
Gerontoloji-Pedagoji
C
Gerontoloji-Geriatri
D
Pedagoji- Geriatri
E
Geriatri-Gerontoloji
Açıklama:
Doğrudan yaşlıları konu alan bilimsel disiplin, yaşlılık bilimi anlamına gelen gerontoloji;
yaşlılık tıbbı ya da yaşlılık hekimliği ise geriatri olarak bilinmektedir. Doğru cevap C'dir.

Soru 145

Unutkanlık sorunu olan yaşlılarla görüşürken ne yapılmaması gerekir?

Seçenekler

A
Yaşlıdan görüşme sonrasında not tutması istenebilir
B
Görüşme kısa tutulabilir
C
Dolaylı ve uzun cümlelerden kaçınılabilir
D
Sık sık benzer sorularla unutkanlık düzeyi test edilebilir
E
Görüşme sırasında seyrek olarak ara verilebilir
Açıklama:
Görüşme sırasında seyrek değil; sık sık ara verilebilir. Doğru cevap E'dir.

Soru 146

a. Grubun, toplumdaki ekonomik olanaklardan yararlanma kapasitesi
b. Grubun, toplumla iletişiminde kendini olduğu gibi ifade etme yoluyla temsil etmesi
c. Bireyin ya da grubun yaşadığı hayatı seçebilmesidir
Yukarıda herhangi bir toplumsal grubun azınlık olarak adlandırılabilmesi için öne sürülen nitelikler aşağıdaki düşünürlerden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Michel Foucoult
B
Pierre Bordieu
C
Jurgen Habermas
D
Slovoj Zizek
E
Jean Baudrillard
Açıklama:
Michel Foucault’ya göre herhangi bir toplumsal grubun azınlık olarak adlandırılabilmesi
için üç temel özellikten en az birinin karşılanması gerekir. Bunlar:
a. Grubun, toplumdaki ekonomik olanaklardan yararlanma kapasitesi,
b. Grubun, toplumla iletişiminde kendini olduğu gibi ifade etme yoluyla temsil etmesi,
c. Bireyin ya da grubun yaşadığı hayatı seçebilmesidir. Doğru cevap A'dır.

Soru 147

Çocuğun dil ve konuşma becerilerinin yaşıtlarından geri olmasına...................denir
Yukarıdaki boşluğa uygun düşen dil ve konuşma bozukluğu aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Sesletim bozukluğu
B
Sesbilgisi bozukluğu
C
Gecikmiş dil ve konuşma bozukluğu
D
Kekemelik
E
Demans
Açıklama:
Gecikmiş dil ve konuşma bozukluğu, çocuğun dil ve konuşma becerilerinin yaşıtlarından geri olmasıdır. Doğru cevap C'dir.

Soru 148

Zekada, ruhsal ve nörolojik sağlıkta, alınan eğitimde öğrenmede soruna yol açabilecek görünür bir problem yokken bazı insanlar öğrenmede güçlük yaşıyor olabilirler. Bu duruma ne ad verilir?

Seçenekler

A
Otizm
B
Antropoz
C
Alzheimer
D
Demans
E
Öğrenme güçlüğü
Açıklama:
zekada, ruhsal ve nörolojik sağlıkta, alınan eğitimde öğrenmede soruna yol açabilecek görünür bir problem yokken bazı insanlar öğrenmede güçlük yaşıyor olabilirler. Bu durum öğrenme güçlüğü olarak adlandırılır. Doğru cevap E'dir.

Soru 149

En yaygın karşılaşılan biçimi ise şizofreni olan ileri derecede ruhsal bozukluğun genel adına ne ad verilir?

Seçenekler

A
Şizofreni
B
Psikoz
C
Depresyon
D
Psikolojik travma
E
Travma
Açıklama:
Psikoz, diğer adıyla psikotik bozukluklar, kişinin gerçeklikle bağının kopmasıyla karakterize ileri derecede ruhsal bozukluk kümesidir. En yaygın karşılaşılan biçimi ise şizofrenidir. Doğru cevap B'dir.

Soru 150

  1. Çocuklarla yapılan çalışmalar sosyal hizmetin en eski uygulama alanını oluşturur.
  2. Çocuklarla çalışmak, sosyal çalışmacıların olağan işleri arasında yer alır.
  3. Sosyal hizmet görüşmecisinin tüm uygulamalarının arkasındaki inancı, çocuğun bir sonsuzluk uzantısı ve başlı başına bir birey olduğu gerçeğine dayanmalıdır.
Sosyal hizmet alanında yapılan çocuk görüşmelerine ilişkin verilen ifadelerden hangisi/leri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
ÇOCUKLAR VE ERGENLER İLE GÖRÜŞME
Çocuklarla yapılan çalışmalar sosyal hizmetin en eski uygulama alanını oluşturur. Ailenin koruyucu özelliğinden bir şekilde yararlanamayan çocuklara yönelik yerleştirme çabaları sosyal hizmet alanındaki ilk uygulamalardır. Çocuklarla çalışmak, sosyal çalışmacıların olağan işleri arasında yer alır. Son yıllarda erken eğitim ve müdahale anlayışının yaygınlaşması nedeniyle daha küçük yaş çocuklarıyla çalışmak da gündemdedir. Çocuklarla çalışan bir sosyal hizmet görüşmecisi çocuğun bir sonsuzluk uzantısı ve başlı
başına bir birey olduğu gerçeğini aklından çıkartmamalıdır. Bu gerçek, görüşmecinin tüm uygulamalarının arkasındaki inancı oluşturmalıdır. Dolayısıyla verilen maddelerdeki ifadelerin hepsi doğru olup, doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 151

  1. Çocuk görüşmelerinde de yetişkin görüşmelerinde olduğu gibi profesyonel yardım ilişkisi kurmak
  2. İlk görüşmede samimi, güler yüzlü olmak, çocuğu selamlamak ve günlük hayattan konuşmak
  3. Empatik olmak
  4. Açık ve basit bir dil kullanmak
  5. Çocuğa seçenekler sunmak
Verilen ifadelerden kaç tanesi özel grup olarak çocuklarla gerçekleştirilecek görüşmelerde dikkat edilmesi gereken davranışlar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
Çocuklarla Görüşmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
Çocuk görüşmelerinde de yetişkin görüşmelerinde olduğu gibi profesyonel yardım ilişkisi kurulmalıdır. İlk görüşmede samimi, güler yüzlü olmak, çocuğu selamlamak ve
günlük hayattan konuşmak basit görünse de oldukça kritik ilişki davranışlarıdır. Bununla birlikte, empatik olmak, açık ve basit bir dil kullanmak ve çocuğa seçenekler sunmak gerekir. Bu nedenle, verilen maddelerdeki ifadelerin hepsi doğrudur. Dolayısıyla doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 152

  1. Görüşmeci ergenin ifade ettiği uç duyguları her zaman ciddi bir sorun gibi değerlendirmemelidir.
  2. Aileleriyle görüşürken mümkünse ergeni odadan çıkartmamakta fayda vardır.
  3. Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır.
Ergenlerle gerçekleştirilecek görüşmelerde dikkat edilmesi gerekenler için verilen ifadelerden hangisi/leri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve III
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Ergenlerle Görüşmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
Ergenle gerçekleştirilen ilk görüşmeyi uzun tutmamakta yarar vardır. Zaten çoğu zaman istemeyerek görüşmeye gelen ergen, görüşme ortamında uzun kalmaktan sıkılacak ve negatif tutum sergileme olasılığı artacaktır. Ergenler duygularını uçlarda yaşamaya ve ifade etmeye açıktırlar. Örneğin, sevgilisinden ayrılan bir ergen, bunu dünyanın sonuymuş gibi algılayıp ciddi depresyon söylemlerinde bulunabilir. Ergenin bu ifadesi doğru olabilir, ancak görüşmeci ergenin ifade ettiği uç duyguları her zaman ciddi bir sorun gibi değerlendirmemelidir. Karar için daha ayrıntılı ve uzun görüşmelere ihtiyaç olabilir. Aileleriyle görüşürken de mümkünse ergeni odadan çıkartmamakta fayda vardır. Dolayısıyla verilen ifadelerin hepsi doğru olup doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 153

  1. Görüşme oturumu esnasında görüşmeci, başvuranı sık sık benzer sorular sorarak sınamalıdır.
  2. Görüşülen yaşlının işitme kaybı varsa görüşmeci bağırarak konuşabilir.
  3. Yaşlılar kendilerini dinleyen birini bulduklarında olabildiğince çok şey anlatmak isterler. Görüşmeci bu duruma fırsat vermelidir.
Verilen ifadelerden hangisi/leri yaşlı bireyler ile gerçekleştirilecek görüşme oturumlarında dikkat edilmesi gerekenler arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Yaşlı Bireylerle Görüşmede Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar
Verilen ifadelerden yalnız I. ifae doğru olup doğru seçenek A'dır.

Soru 154

  1. Farklı bir kültürün üyeleri
  2. Farklı dil kullananlar
  3. Bazı engelli bireyler (işitme engelliler, dil ve konuşma bozukluğu olanlar, görme engelliler ve öğrenmede güçlük yaşayanlar),
  4. Nörolojik bozukluğa bağlı iletişim sorunu olanlar
Özel durumlarda görüşme konusu kapsamında yer alan "İletişimsel azınlıklarla yapılan görüşmeler" verilen gruplardan hangisi/lerini kapsamaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
III ve IV
D
I, II ve III
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
İLETİŞİMSEL AZINLIKLARLA GÖRÜŞME
İletişimsel azınlık, iletişim kurulabilmesi için herhangi bir nedenle olağan iletişim modunun ya da biçimin dışında becerilerin kullanılmasının gerekli olduğu birey ya da gruplardır, denebilir. Bu yönüyle pek çok iletişimsel azınlık grubundan söz etmek mümkündür. Burada sosyal hizmet görüşmesi yapan uzmanın karşılaşma olasılığı yüksek gruplar ele alınmıştır. Bunlar; farklı bir kültürün üyeleri, farklı dil kullananlar, bazı engelli bireyler (işitme engelliler, dil ve konuşma bozukluğu olanlar, görme engelliler ve öğrenmede güçlük yaşayanlar), nörolojik bozukluğa bağlı iletişim sorunu olanlardır. Dolayısıyla verilen grupların hepsi iletişimsel azınlık grubunda yer almaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 155

  1. 45-60 dakika arasında sürer
  2. Yaşlılarla görüşmeler yapılır
  3. Haftalık 8-12 oturum arasında gerçekleştirilir
  4. Yetişkinlerle gerçekleştirilir
  5. Ruhsal sorunu olanlar da görüşmeye dahil edilir
Standart görüşmeye ilişkin yukarıdaki özelliklerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve V
C
III ve IV
D
I, III ve V
E
II, IV ve V
Açıklama:
Soru Başlığı: "Giriş"
Görüşme becerileri ve süreci ile ilgili bu üniteye kadar ele alınanlar çoğunlukla standart görüşmelerden elde edilen bilgilere dayanmaktaydı. İdeal olarak 45-60 dakika süren, oturumlar arasında yaklaşık bir hafta olan, uygun bir görüşme odasında sürdürülen, 8-12 oturumluk süreyi kapsayan, yetişkinlerle gerçekleştirilen görüşmeleri standart görüşme olarak adlandırmak mümkündür. Alandaki birçok uzman, görüşme sürecinin temellerini ve doğasını anlamak açısından bu tarz bir yolu izlemektedir. Oysa sosyal hizmet alanında gerçekleştirilen görüşmeler, standart olarak bilinenin dışında kalan birey ve grupları da kapsamaktadır. Çocuklarla, ergenlerle, yaşlılarla, farklı kültürden olanlarla, iletişimsel azınlıklarla, engellilerle, ruhsal sorunu olanlarla ve hizmet almaya gönüllü olmayanlarla gerçekleştirilen görüşmelerde farklı bir yaklaşım ve uygulama gerekebilir. Tüm bu gruplar özel durum kapsamına dâhil edilebilir. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi soruda II. ve V. Maddelerde yer alan ifadeler standart görüşmenin dışındaki gruplarla yapılan görüşmelerdir. O halde sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 156

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetler alanında çocuklarla görüşme gerçekleştirmenin nedenlerinden birisidir?

Seçenekler

A
Yalnızlık duygusunu çok sık yaşamaları nedeniyle
B
Nörolojik sorunlar yaşama olasılıklarının yüksek olması nedeniyle
C
Çiftlerin boşanma kararlarından sonra uyum süreci nedeniyle
D
Sıklıkla süreğen sağlık sorunları yaşamaları nedeniyle
E
Psikolojik soruna dönüşebilecek gelecek kaygıları olması nedeniyle
Açıklama:
Soru Başlığı: "Çocuklarla Görüşme Nedenleri"
Sosyal hizmet uzmanları aşağıdaki temel nedenlerle çocuk görüşmeleri yapmaktadırlar:
  • Birleşmiş Milletler Çocuk Hakları Konvansiyonu kararlarının bağlayıcılığı nedeniyle, • Risk altındaki ya da ihtiyaç sahibi çocukları değerlendirmek gerektiğinde,
    • Evlat edinme çalışmaları sırasında,
    • Boşanma kararı alan çiftlerin çocuklarının uyum sürecinde, • Bakımları yerel makamlar tarafından gerçekleştirilecek çocukların belirlenmesi gerektiğinde, • Engel ya da sağlık probleminin varlığında,
    • Duygusal-davranışsal ya da ruhsal sorunların varlığında,
    • Eğitimsel sorunların varlığında,
    • Madde kötüye kullanımı sorunu olduğunda,
    • Evsiz, sokakta yaşayan çocukların varlığında,
    • Suça itilen ya da suç mağduru çocuklar olduğunda,
    • Göç etmiş ya da mülteci çocukların uyum sorunlarında,
    • Bakım hizmetlerini reddeden çocuklar olduğunda,
    • Bulunduğu bakımevi, aile ya da eğitim ortamına uyum sağlayamayan çocuklar olduğunda,
    • Travma mağduru çocuklar (ihmal ve istismara uğramış, tecavüze uğramış, savaş mağduru, doğal afet mağduru, parçalanmış aile mağduru çocuklar) olduğunda. Bu maddelerden görülebileceği gibi sorunun C şıkkında sosyal hizmet uzmanlarının çocuklarla görüşme nedenlerinden birisine yer verilmiştir. O halde sorunun doğru cevabı C seçeneğidir.

Soru 157

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet uzmanlarının çocuklarla görüşme yaparken ailelerini de sürece dahil etmeleri gerektiğinin gerekçelerinden birisidir?

Seçenekler

A
Çocuğun eğitim ortamlarına nasıl uyum sağlayabileceği konusunda aileye bilgi verilmesi
B
Çocukla birlikte etkileşim ortamında bulunarak çocuğun yalnızlık duygusunu yaşamamasının sağlanması
C
Çocuğun eğitim ile ilgili var olan performans düzeyinin, neleri yapıp yapamadığının belirlenmesi
D
Çocuğun yaşadığı sorunların nedenleri konusunda ailenin sorgulanarak nedenlerin belirlenmesi
E
Çocukla yanlış iletişime girmenin ne gibi sonuçlar doğurabileceğinin aileye gösterilmesi
Açıklama:
Soru başlığı: "Çocuklarla Görüşmelerde Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar"
İkinci nokta, çocuklarla görüşmenin çoğu zaman aileleri ile de görüşmek olduğunun bilinmesidir. Ailenin, özellikle de annenin görüşmeye dahil edilmesinin prensipte üç temel nedeni vardır: (1) Ailenin çocukların hangi haklara sahip olduğunu öğrenmesi ve çocukla ilgili alınan kararlara katılımının sağlanması, (2) Çocukla yanlış iletişime girmenin ne gibi sonuçlar doğurabileceğinin aileye gösterilmesi, (3) Aileye çocuğu ciddi zararlardan koruyabilecek iletişim becerilerinin öğretilmeye çalışılması. Bu açıklamalardan da görülebileceği gibi sorunun E seçeneğinde ailelerin neden görüşme süreçlerine dahil edildikleri açıklanmaktadır. Yani sorunun doğru yanıtı E seçeneğidir.

Soru 158

Bir sosyal hizmet uzmanı 72 yaşında huzurevinde kalan müracaatçı ile görüşme randevusu ayarlayacaktır. Uzman yoğunluğu nedeniyle müracaat eden kişiye 20 dakikalık bir görüşme randevusu vermiştir. Ancak uzman görüşmeyi gerçekleştirirken sürenin 55 dakika olduğunu görmüş ve bu nedenle gün içerisindeki diğer randevularını geciktirmek durumda kalmıştır.
Yukarıdaki örnek olayda sosyal hizmet uzmanı yaşlı bireylerin hangi özelliğini dikkate almadan görüşme randevusu planladığı söylenebilir?

Seçenekler

A
Yaşlı bireylerin yoğun psikolojik sorunlar yaşayabilecekleri
B
Yaşlı bireylerin deneyim fazlalığı ve yalnızlık duygusu yaşayabilecekleri
C
Yaşlı bireylerde demans gibi nörolojik sorunların olabileceği
D
Yaşlı bireylerde süreğen hastalıklarla sıklıkla rastlanması
E
Yaşlı bireylerin profesyonel iletişimi kurmada sorunlar yaşayabilecekleri
Açıklama:
Soru başlığı: "Yaşlı Bireylerle Görüşmelerde Dikkat Edilmesi Gereken Noktalar"
Yaşlı bireyler büyük olasılıkla yaşantılarının fazlalığından ve yalnızlık duygusundan ötürü diğer başvuran gruplarına oranla daha çok konuşma eğilimi gösterebilirler. Yaşlılar kendilerini dinleyen birini bulduklarında olabildiğince çok şey anlatmak isterler. Görüşmeci bu özelliğin farkında olmalı ve görüşme süresini ayarlarken bunu göz önünde bulundurmalıdır. Kuşkusuz görüşmeci yaşlının sosyal arkadaşı değil, ona yardım etmekle görevli bir profesyoneldir. İlişki ve profesyonellik dengesi hassas bir konudur ve iyi korunmalıdır. Bu açıklamalar doğrultusunda örnek olaydaki uzmanın görüşme yapacağı yaşlı bireyin bu özelliğini dikkate almadığı sonucuna varılabilir. Dolayısıyla sorunun doğru yanıtı B seçeneğidir.

Soru 159

Bir bozukluktan kaynaklanan, insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri yerine getirme yeteneğinde sınırlanmadır.
Yetersizlik kavramına ilişkin yukarıdaki tanımda aşağıdaki maddelerden hangisinde yer alan değişiklik yapıldığında tanım Engel kavramını karşılayacak nitelikte olur?

Seçenekler

A
“… insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri” ifadesi yerine “bireyin normal sosyal rollerini” ifadesinin kullanılması.
B
“Bir bozukluktan kaynaklanan” ifadesi yerine “Bir bozukluk ya da yetersizlik sonucunda” ifadesinin kullanılması.
C
“…yeteneğinde sınırlanmadır.” ifadesi yerine “… sınırlayan bir dezavantajlılık durumudur.” İfadesinin kullanılması.
D
“…insan için normal” ifadesinin yerine “… olağan günlük etkinlikler” ifadesinin kullanılması.
E
“…yerine getirme” ifadesi yerine “… gerçekleştirme” ifadesinin kullanılması.
Açıklama:
Soru Başlığı: "Engelli Bireylerle Görüşme"
Yetersizlik bir bozukluktan kaynaklanan, insan için normal olduğu düşünülen etkinlikleri yerine getirme yeteneğinde görülen herhangi bir sınırlanma ya da eksikliktir. Engel ise, bir bozukluk ya da yetersizlik sonucunda ortaya çıkan, bireyin normal sosyal rollerini (yaş, cinsiyet, sosyal ve kültürel faktörlere dayalı) gerçekleştirmesini sınırlayan bir dezavantajlılık durumudur (DSÖ, 2006). Bu tanımlardan da görülebileceği gibi A seçeneğinde yapılacak değişiklik tanımı Engellilik kavramını karşılayacak niteliğe dönüştürecektir.

Soru 160

Aşağıdakilerden hangisi çocukla profesyonel yardım ilişkisi kurabilmek için görüşme yaparken dikkat edilmesi gereken önerilerden biridir?

Seçenekler

A
Çocuğa ilgi göstermeden sorularınızı sorun.
B
Çocuğun anlayacağı düzeyde açık ve basit bir dil kullanın.
C
Görüşmenizi kısa sürede tamamlayın.
D
Çocuğun yaşantısını dikkate almadan kendi sorularınızı önemseyin.
E
Uzun cümleler kurun.
Açıklama:
Çocuğa gerçekten ilgi gösterdiğinizi belli edin.
Çocuğa, yaşantısına ve yaşantısına ilişkin bilgisine saygı gösterin.
Çocuğun anlayacağı düzeyde açık ve basit bir dil kullanın.
Çocuğun ilgilerini takip edin.
Güvenilir olun ve çalışma için yeterli zamanı ayırın.

Ünite 8

Soru 1

Etik kavramı ile ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Etik, felsefenin insanlararası ilişkilerini ve sorunlarını konu edinen bir daldır.
B
Etik, bir bireyin izlemesi gereken ahlaki standartlar ve kurallar kümesidir.
C
Etik, insanların nasıl davranması gerektiğini söyleyen bir sistemdir.
D
Etiğin ana konusu ahlaktır.
E
Etik, ahlak felsefesi ile eş anlamlı kabul edilmektedir.
Açıklama:
Etik, ideal davranışları formüle eder, ancak “şu şekilde” ya da böyle davran” demez.

Soru 2

"Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren kurallardır" ifadesinin karşılığı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Etik standart
B
Etik kod
C
Etik kural
D
Etik sorumluluk
E
Etik sorun
Açıklama:
Etik Kod: Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla etik kodlar,belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder.

Soru 3

Aşağıda verilenlerden hangileri etik sorun yaşandığında karşı karşıya kalınan iki durumu ifade eder?

Seçenekler

A
Etik ikilem-Etik ihlali
B
Etik sorumluluk-Etik kod
C
Etik standart-Etik sorun
D
Etik ilke- Etik değer
E
Etik kod-Etik değer
Açıklama:
Etik Sorun: Davranışı belirleyen zihinsel süreçte veya davranışın sergilendiği toplumsal ortamda “etik sorunlar” ortaya çıkabilir. Etik sorunlar, davranışın iyi olmasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıktığı durumlar biçiminde tanımlanabilir. Etik sorunun yaşandığı bir durumda iki farklı olgu ile karşı karşıya kalınır. Bunlardan biri “etik ikilem”, diğeri ise “etik ihlali” dir.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetler görüşmelerinde mahremiyet ve gizliliğin korunmasını sağlayan etik konularından birisidir?

Seçenekler

A
Görüşülen kişiyi çalışmanın doğası hakkında bilgilendirmek
B
Görüşülen kişinin bilgilerini korumak
C
Beklenmeyen zarar riskini en aza indirgemek
D
İstismar riskini azaltmak
E
İyi bir işbirliği kurmak ve sürdürmek
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmeleri öncelikle, bilimsel bir veri toplama tekniğidir. Bazı çalışmalarda bu tekniğe ilişkin dikkat edilecek çeşitli etik ilke ve sorumluluklar ortaya konulmaktadır. Bunlar; çalışmanın amacını açıklamak, vaatler, risk ve fayda değerlendirmesi, mahremiyet ve gizliliğin garanti edilmesi ve korunması, bilgilendirilmiş onay, verilere ulaşma hakkı, görüşmeden çekilme hakkı, fiziksel ve ruhsal zararlardan koruma, veri toplama sınırlılıkları, insanlara saygı, yararlılık, doğruluk/dürüstlük şeklinde sıralanabilir.
Mahremiyetin korunması için de görüşülen kişinin bilgilerinin gizli tutulmasıdır.

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi bilgilendirilmiş onay ilkesi kapsamında "başvuran haklarının tanınması" maddesinin konu alanına girmektedir?

Seçenekler

A
Görüşmenin amacı ve kimin tarafından yapılacağı bilgisinin verilmesi
B
Görüşmenin tüm potansiyel risklerinin belirtilmesi
C
Görüşmenin riskleri yanında sağlayacağı faydaların da belirtilmesi
D
Başvurana kimlik bilgilerinin ve söylediklerinin gizli kalacağına dair güvence verilmesi
E
Başvuranın gerektiğinde görüşmeyi reddetme hakkı olduğunun belirtilmesi
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar, görüşme öncesi başvuranlara bu haklarını da açıklamalıdır ve hatta gerekirse görüşmeyi reddetme hakkının sonuçları konusunda onları aydınlatmakla sorumludur. Diğer bir ifadeyle başvuranlara gerektiğinde görüşmeye katılmayı reddedebileceklerini ve bu durumda ima biçiminde ya da fiili olarak hiçbir ceza ya da yoksunlukla karşılaşmayacaklarını ve katılım için ısrar edilmeyeceğini açıklamalıdır.

Soru 6

Aşağıdaki ilkelerden hangisinin ihlal edilmesi tüm etik ilkelerin ihlal edilmesi anlamına gelir?

Seçenekler

A
Davranış veya sözle yargılamamak
B
Doğruluk ve dürüstlük
C
Yanlış vaatlerde bulunmamak
D
Ayrımcılık yapmamak
E
Tarafsız olmak
Açıklama:
Doğruluk, “gerçeği söylemek”; dürüstlük ise “sözmüze bağlı kalmak”tır. O zaman bir sosyal çalışmacı doğruluktan ödün veriyorsa; başvuranları çalışmanın doğası hakkında bilerek yanlış bilgilendirme potansiyeli vardır. Sözler yalansa, verilen bilgiler yalandır. İlk adımı yalanla başlatılan bir çalışma, sonraki aşamalarını da daha başından geçersiz kılar. Yine sözler yalansa, görüşmeden üretilen bilgileri çarpıtma, bilerek yanlış yorumlama potansiyeli vardır. İlk adımı doğru başlatılsa bile, eğer bir çalışmanın herhangi bir aşamasında hata yapılıyorsa, yine diğer aşamalarda yapılan doğru adımları geçersiz kılar. Araştırmanın geçerliliği açısından açıkla- nan bu durum, sosyal çalışmacının görüşmede gözeteceği etik ilke ve sorumlulukları açısından da böyledir. Örneğin, daha başından yalan bil- giyle başvuranın görüşmeye katılımını sağlayan sosyal çalışmacı, başvurana karşı saygı ilkesini baştan çizmiş olur. Yine örneğin görüşmenin yararlarını söyleyip, zararlarını gizleyen bir sosyal çalışmacı, zarar riskini azaltma ilkesini baştan kendisi çizmiştir. Dürüstlük için de aynı şey geçerlidir. Eğer verilen bir söz yerine getirilmiyorsa, verdiğin söz doğru bile olsa yalan olur.

Soru 7

Görüşmeciyle iyi bir ilişki ve işbirliği kurmak için ilk yapılması gereken aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşmeyi yaparken saygılı olmak
B
Tarafsız olmak
C
Yanlış vaatlerde bulunmamak
D
Görüşmeye katılım istekliliği yaratmak
E
Ayrımcılık yapmamak
Açıklama:
İyi bir ilişki ve işbirliğinin ilk aşaması, bilgi verecek kişiyi araştırmanın doğası hakkında bilgilendirip, onda görüşmeye katılım istekliliği yaratarak karşılıklı ilişkinin başlatılmasıdır.

Soru 8

Sosyal çalışmacının etik çıkmazlarda karar verme sürecinde ilk ve son basamak hangisidir?

Seçenekler

A
Problemi tanımlamak - Problemle ilgili değişkenleri açıklamak
B
Başka uzmanlardan geri bildirim almak-Etik ilke ve kuralları belirlemek
C
Problemi tanımlamak-Karar vermek
D
Mümkün alternatifleri sıralamak-Karar vermek
E
Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek-Problemi belirlemek
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde, dolayısıyla sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda karar verme süreci sekiz basmak içinde değerlendirilebilir. Bunlardan ilki Problemi Tanımlamak sonuncusu ise Karar Vermek'dir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi veri toplama aşamasında yapılmaması gereken davranışlardandır?

Seçenekler

A
Kendi merakını gidermek için soru sormamak
B
Başvurana sorulara yanıt verme zorunluluğu olduğunu hissettirmek
C
Başvuran ile duygusall bir yakınlık kurmaktan kaçınmak
D
Görüşmenin bitiş sorusunu memnuniyet uyandıracak şekilde seçmek
E
Görüşmede ağırlıklı olarak başvuranın konuşmasın fırsat tanımak
Açıklama:
Başvuranlardan bilgi almak olağan bir hakmış gibi davranılmamalıdır. Başvuranların sorulara yanıt verme zorunluluğu yoktur. Bu nedenle yanıt almak için tek yol ikna etmektir. Başvuranlar, kişisel soruları yanıtlamakta direnç gösterirse, sosyal çalışmacı ısrarlı olmamalıdır. Başvuranların cevaplamaktan kaçındığı soruları atlayarak başka sorularla görüşmeye devam etmeli, daha sonra görüşmenin uygun bir anında bu soruya cevap alınmaya çalışılmalıdır. Ancak bu çaba yine ısrarcı, rahatsız edici bir tarzda olmamalıdır.

Soru 10

Başvuranın, görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, sahip olduğu hakları, gizliliğinin garantilenmesi ve gizliliğinin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabul etmesine ne denir?

Seçenekler

A
Bilgilendirilmiş onay
B
Mesleki etik
C
Sosyal hizmet etiği
D
Etik sorumluluk
E
Yanlış vaatlerde bulunmamak
Açıklama:
Bilgilendirilmiş onay; başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, başvuranın sahip olduğu hakları, gizliliğin garantilenmesi ve gizliliğin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabul etmesi şeklinde tanımlanabilir.

Soru 11

İnsanların ahlaklı yaşamın temelleri üzerine akıl yordukları ve bu temellerden yola çıkarak, doğru ve yanlışı ayırt etmeye, doğru davranış biçimlerini bulmaya ve uygulamaya yarayabilecek kuramsal ve toplumsal araçları geliştirmeye uğraştıkları bir düşün alanı olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Etik
B
Ahlak
C
Gelenek
D
Görenek
E
Töre
Açıklama:
TÜBA Etik Kurulu’nun tanımına göre “etik, insanların ahlaklı yaşamın temelleri üzerine akıl yordukları ve bu temellerden yola çıkarak, doğru ve yanlışı ayırt etmeye, doğru
davranış biçimlerini bulmaya ve uygulamaya yarayabilecek kuramsal ve toplumsal araçları geliştirmeye uğraştıkları bir düşün alanıdır”

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi etiği tanımlamaya yönelik özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Etik, felsefi bir disiplindir ve insan davranışlarına felsefi bir bakış açısı ile anlam kazandırmaya çalışır.
B
Etiğin ilgi alanı insanın davranış ve eylemleri ile bunların sonuçlarının araştırılması ve değerlendirilmesi demek değildir.
C
Etik, ahlakı (ahlaki davranış, eylem ve yargıları) konu edinir ve insan davranışlarını ahlakilik koşulları açısından araştırır ve değerlendirir.
D
Etik, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme, etik tercihler yapma, ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgilenir.
E
Etik, insanlara “nasıl ve “ne şekilde” eylemde bulunması gerektiği hakkında bilgi vererek insan davranışlarına, dolayısıyla yaşamına kılavuzluk eder.
Açıklama:
Etik, felsefi bir disiplindir ve insan davranışlarına felsefi bir bakış açısı ile anlam
kazandırmaya çalışır.
• Etiğin ilgi alanı insanın davranış ve eylemleri ile bunların sonuçlarının araştırılması ve değerlendirilmesidir.
• Etik, ahlakı (ahlaki davranış, eylem ve yargıları) konu edinir ve insan davranışlarını ahlakilik koşulları açısından araştırır ve değerlendirir.
• Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir.
• Etik, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme, etik tercihler yapma, ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgidir.
• Etik, insanlara “nasıl ve “ne şekilde” eylemde bulunması gerektiği hakkında bilgi
vererek insan davranışlarına, dolayısıyla yaşamına kılavuzluk eder.

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi etik ile ilgili kavramlardan değildir?

Seçenekler

A
Etik ilke
B
Etik sorumluluk
C
Etik Ders
D
Etik Kural
E
Etik Kod
Açıklama:
Etik ders etikle ilgili kavramlardan biri değildir.

Soru 14

Bir görüşmenin etik olabilmesi için öncelikle görüşmeye başlamadan aşağıdakilerden hangisinin yapılması gerekir?

Seçenekler

A
Başvuranın tanıtılması
B
Başvurana konunun söylenmesi
C
Başvuranın kimliğinin sorulması
D
Başvuranın bilgilendirilmiş olması
E
Başvuranın görüşmeyi talep etmesi
Açıklama:
Bir görüşmenin etik olabilmesi için öncelikle görüşmeye başlamadan başvuranın bilgilendirilmiş onayının alınması gerekmektedir.

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi bir görüşmede iyi bir işbirliği kurmak ve sürdürmek için gerekli değildir?

Seçenekler

A
Saygılı olmak
B
Tarafsız olmak
C
Ayrımcılık yapmamak
D
Yanlış vaatlerde bulunmamak
E
Veri toplamada sınır koymamak
Açıklama:
Veri Toplama Sınırlarına Dikkat Etmek

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi iyi bir görüşme ve işbirliği ilkelerinden değildir?

Seçenekler

A
Davranış Yargılamak
B
Sözle Yönlendirmemek
C
Saygılı olmak
D
Tarafsız olmak
E
Ayrımcılık yapmamak
Açıklama:
Davranış veya Sözle Yargılamamak/Yönlendirmemek

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacının sorumluluklarından biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranla güven, gizlilik ve özel hayatın korunması.
B
Başvurandan gerekli gördüğünde mahremiyet içeren bilgi istemeli.
C
Başvurana gizli bilginin açıklanacağını söylemeli.
D
Başvuranın onayı olmaksızın gizli bilgiyi üçüncü şahıslara vermemelidir.
E
Başvuranların kayıtlara ulaşma hakkı olmalı
Açıklama:
Başvurandan gerekli olmadıkça mahremiyet içeren bilgi istememeli, mahremiyet
içeren bilginin alınması durumunda gizlilik ilkesine uymalıdır.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede sömürünün çeşitlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sömürücü, sömürülen kişiyi zorlayabilir ya da aldatarak kullanabilir.
B
Sömürülen kişi, yapılan eylemlere gönüllü olarak rıza gösterebilir.
C
Sömüren kişinin amacı, çıkar sağlamak ve kazancını güvenceye almak değildir.
D
Genellikle sömürülen birey, kendisine haksızlık yapılan bireydir.
E
Maaşlı çalışan sosyal çalışmacıların başvuranlardan ayrıca bir ödeme kabul etmesi.
Açıklama:
Sömüren kişinin amacı, çıkar sağlamak ve kazancını güvenceye almaktır.

Soru 19

Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallara verilen kavram aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Etik ilke
B
Etik Kural
C
Etik Standart
D
Etik Kod
E
Etik Sorumluluk
Açıklama:
Etik Kod: Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini
gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla etik kodlar,belirli bir konudaki etik kurallar
kümesini ifade eder.

Soru 20

...., yasalar çerçevesinde ne yapılabileceğini, ..... ise, ne yapılması gerektiğini gösterir.
Yukarıda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Seçenekler

A
Hukuk,ahlak
B
Etik, hukuk
C
Etik, ilke
D
Hukuk, etik
E
Etik, ahlak
Açıklama:
Hukuk, yasalar çerçevesinde ne yapılabileceğini, etik ise, ne yapılması gerektiğini gösterir.

Soru 21

Etik ile ilgili olarak verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Felsefi bir disiplindir.
B
Standartlar kümesidir.
C
Ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgilenir.
D
"Şu şekilde” ya da "böyle davran" diyerek disiplin sağlar.
E
Ahlaki davranış, eylem ve yargıları konu edinir.
Açıklama:
Etik, felsefi bir disiplindir. İnsanlara “nasıl ve “ne şekilde” eylemde bulunması gerektiği hakkında bilgi vererek, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme, etik tercihler yapma, ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgilenir. Kısacası standartlar kümesidir, ideal davranışları formüle eder, ancak “şu şekilde” ya da böyle davran” demez. Doğru cevap D'dir.

Soru 22

Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini
gösteren yazılı kurallara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Etik sorumluluk
B
Etik ilke
C
Etik kod
D
Etik değer
E
Etik kural
Açıklama:
Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini
gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla etik kodlar,belirli bir konudaki etik kurallar
kümesini ifade eder. Doğru cevap C'dir.

Soru 23

Türkiye’de de Uluslararası Sosyal Hizmet Uzmanları Federasyonu’nun (IFSW) belirlediği sosyal hizmet mesleğine ilişkin etik ilke ve sorumluluklar kaç yılında kabul edilmiştir?

Seçenekler

A
1992
B
1994
C
1997
D
2002
E
2004
Açıklama:
Türkiye’de de Türkiye Sosyal Hizmet Uzmanları Derneğinin 1997 yılında yapılan 4. Olağan Genel Kurulunda Uluslararası Sosyal Hizmet Uzmanları Federasyonu’nun (IFSW) belirlediği sosyal hizmet mesleğine ilişkin etik ilke ve sorumluluklar kabul edilmiş ve 2004 yılında “Sosyal Hizmet Mesleğinin Etik İlkeleri ve Sorumlulukları” adında bir kitap çıkarılmıştır. Doğru cevap C'dir.

Soru 24

Sosyal hizmet görüşmelerinde bilgilendirilmiş onay alınırken aşağıdaki hangi bilginin verilmesi gerekli değildir?

Seçenekler

A
Görüşmenin amacı
B
Görüşmenin fayda ve riskleri
C
Görüşmedeki gizliliğin sınırları
D
Görüşmenin sonuçları
E
Görüşmenin prosedürleri
Açıklama:
Bilgilendirilmiş onay; başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, başvuranın sahip olduğu hakları, gizliliğin garantilenmesi ve gizliliğin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabul etmesi şeklinde tanımlanır. Bu çerçevede görüşmenin sonuçları bilgisi verilmez. Doğru cevap D'dir.

Soru 25

Fromm'a göre; insanın bireyleri ya da nesneleri oldukları gibi görebilmesi ve bu görüntüyü bireyin kendi istek ve korkuları ile oluşturduğu görüntüden ayırabilmesi aşağıdakilerden hangisi ile ilişkilidir?

Seçenekler

A
Tarafsız olmak
B
Ayrımcılık yapmamak
C
Yanlış vaatlerde bulunmamak
D
Saygılı olmak
E
Bilgilendirme yapmak
Açıklama:
Fromm (1981), tarafsızlık ya da nesnelliği, insanın bireyleri ya da nesneleri oldukları
gibi görebilmesi ve bu görüntüyü bireyin kendi istek ve korkuları ile oluşturduğu görüntüden ayırabilmesi şeklinde tanımlamaktadır. Doğru cevap A'dır.

Soru 26

Fromm'a göre bir insanı olduğu gibi görebilme yetisini aşağıdakilerden hangisi sağlar?

Seçenekler

A
Nesnellik
B
Saygılı olmak
C
Ayrımcılık yapmamak
D
Özverili olmak
E
Sınırlarına dikkat etmek
Açıklama:
Fromm’a (1981) göre saygılı olmak, bir insanı olduğu gibi görebilme yetisini ve onu
özgün bireyselliği içinde fark edebilmeyi anlatır. Saygı bir insanı, bir kişi olarak olduğu
gibi görmek, onun kişiliğini ve biricikliğini fark etmektir. Doğru cevap B'dir.

Soru 27

I. Yansız olmak
II. Görüşmenin prosedürlerini açıklamak
III. Saygılı olmak
IV. Veri toplama sınırlarına dikkat etmek
Yukarıdakilerden hangileri görüşmelerde sosyal çalışmacının yürüteceği etik ilkeler arasındadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
I-III ve IV
D
I-II ve IV
E
Hepsi
Açıklama:
Yansız olmak. saygılı olmak, veri toplama sınırlarına dikkat etmek sosyal hizmet çalışanlarının dikkat etmesi gereken etik ilke ve kurallar içerisinde yer alırken görüşmenin prosedürlerini açıklamak ön bilgilendirme ile ilgilidir, etik kurallar içerisinde yer almaz. Doğru cevap I-III ve IV. Doğru cevap C'dir.

Soru 28

Sosyal hizmet görüşmelerinde esas olan ilke aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Doğruluk ilkesi
B
Tarafsızlık ilkesi
C
Yararlılık ilkesi
D
Bilimsellik ilkesi
E
Mesleki etik ilkesi
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmeleri her şeyden önce amaçlanmış yararlı eylemlerdir. Diğer bir deyişle görüşmelerde “yararlılık ilkesi” esastır. Doğru cevap C'dir.

Soru 29

Sosyal çalışmacıların etik karar verme süreci basamaklarına göre aşağıdakilerden hangisi daha öncelikli olmalıdır?

Seçenekler

A
Her alternatifin olumlu ve olumsuz yönünü değerlendirmek
B
Diğerlerinden geri bildirim almak
C
Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek
D
Problemle ilgili değişkenleri açıklamak
E
Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak
Açıklama:
Sosyal çalışmacı etik karar verme sürecinde problemi tanımladıktan sonra problemle ilgili değişkenleri açıklar. Geri bildirim almak, ikilemi değerlendirmek, alternatifleri sıralamak, alternatifleri değerlendirmek sonra değerlendirmesi gereken basamaklardır. Doğru cevap D'dir.

Soru 30

Etik hiyerarşide aşağıdakilerden hangisi önceliklidir?

Seçenekler

A
Eşit davranma
B
Özgürce seçim ve özgürlük
C
En az acı
D
İnsan yaşamını korumak
E
İyi hayat standardı
Açıklama:
Etik hiyerarşide insan yaşamını korumak en önde gelir. Daha sonra sırasıyla eşit davranma, özgürce seçim ve özgürlük, en az acı, iyi hayat standardı, gizlilik mahremiyet, bilgilendirme gelir. Hiyerarşide gizlilik arka sıralarda gelmektedir. Yaşam hakkı daha kritiktir. Doğru cevap D'dir.

Soru 31

“Görüşmecinin yerine getirebileceğinden emin olmadığı bir sözü vermemesi ve verdiği sözü de tutması” hangi ilkeyi ifade eder?

Seçenekler

A
Ayrımcılık yapmamak
B
Saygılı olmak
C
Tarafsız olmak
D
Yanlış vaatlerde bulunmamak
E
Veri toplama sınırlarına dikkat etmek
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin uyması gereken etik ilkelerden biridir?

Seçenekler

A
Görüşme içeriğine girmeyen konularda sorular sormak
B
Başvurana soruları cevaplaması için ısrar etmek
C
Hiç konuşmamak
D
Başvurana görüşme sonunda olumlu geri bildirim vermek
E
Çok fazla konuşmak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi etik kavramına ilişkin doğru bir ifade değildir?

Seçenekler

A
Etik ilkeler, kurallar ve standartlar kümesidir.
B
Etik insan davranışlarına ilişkindir.
C
Etik doğru ve yanlış arasındaki ayrımı yapmaya yardımcı olur.
D
Etik ve ahlak aynı kavramlardır.
E
Etik ideal davranışı tanımlar.
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,
Etik ve ahlak birbiriyle ilişkili ancak farklı kavramlar olduğundan cevap D şıkkıdır.

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerindeki etik ilke ve kurallardan biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranın mahremiyetinin korunması
B
Başvurana görüşme amacı hakkında bilgi verilmesi
C
Saygılı davranılması
D
Tarafsız davranılması
E
Üçüncü şahıslarla bilgilerin paylaşılması
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde etik yaklaşımı ve etik yaklaşımı oluşturan etik alanları tanımlayabileceksiniz,

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin uyması gereken etik ilkelerden biridir?

Seçenekler

A
Başvurandan hediye kabul etmesi
B
Başvurana kayıtlarına ulaşma hakkı tanıması
C
Farklı kültürden gelen başvuranları başka birine yönlendirmesi
D
Başvuranın söylediklerine müdahale etmesi
E
Başvurana kendi özel sorunlarını anlatması
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 36

Görüşmecilerin karşılarındaki birey ya da nesne hakkında kendi ilgi, gereksinim ve korkularını görüşmeye yansıtmamaları aşağıdaki etik davranışlardan hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Tarafsız olmak
B
Dürüst olmak
C
Saygılı olmak
D
Sömürüye izin vermemek
E
Zarar vermemek
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 37

Mesleki eylemi düzenleyen standart kuralların çiğnenmesi aşağıdaki kavramlardan hangisini ifade eder?

Seçenekler

A
Etik ihlali
B
Etik ikilemi
C
Etiksel çatışma
D
Etiksel sorun
E
Etiksel yorum
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi görüşmelerdeki etik dışı davranışlardan biridir?

Seçenekler

A
Görüşmecinin verdiği sözleri yerine getirmesi
B
Görüşmecinin saygılı davranması
C
Başvuranın söylediklerini olduğu gibi kabul etmesi
D
Başvuranın bilgilerini gizli tutması
E
Başvuranla duygusal ilişki kurması
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde karşılaşılabilecek etik çatışmaları ve bunların çözüm şeklini değerlendirebileceksiniz.

Soru 39

Başvuranın görüşmeye izin verdiğini gösteren belge aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bilgilendirilmiş onay formu
B
Gizlilik formu
C
Yapılandırılmış form
D
İzin belgesi
E
Onay belgesi
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 40

Bir görüşmecinin başvuranın etnik kökeninden dolayı ona karşı önyargılı davranması aşağıdaki etik dışı davranışlardan hangisini ifade etmektedir?

Seçenekler

A
Yanlış vaatlerde bulunmak
B
İlgisiz davranmak
C
Ayrımcılık yapmak
D
Görüşmeyi yönlendirmek
E
Dürüst davranmamak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetlerde etik karar alma süreçlerindeki aşamalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Problemin tanımı
B
Uzmanlara danışma
C
Önceki kararları inceleme
D
Alternatif çözüm yollarını inceleme
E
En uygun çözüm yolunu seçme
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,
Önceki kararları değerlendirme sosyal hizmetin etik karar alma aşamalarından biri olmadığından doğru cevap C şıkkıdır.

Soru 42

Etik ve ahlak etimolojik açıdan bakıldığında aynı anlama gelseler de birbirinden farklı kavramlardır. Bu kavramlar çeşitli açılardan birbirinden ayrılmaktadır. Buna göre etiği tanımlayan özellikler aşağıdaki şıklardan hangisinde doğru olarak verilmiştir?I. SoyutII. TeorikIII. EvrenselIV. PratikV. Geniş

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I-III
D
I-III-IV-V
E
I-II-III-V
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,
Pratik özelliği ahlaka ait bir özellik olarak değerlendirilebilir etik ile karşılaştırıldığında.Bu açıdan doğru yanıt E dir.

Soru 43

I. Müzik ve matematik eğitimine yönelik bir yaz kampında, kampa katılan öğrencilerden birbirilerini rahatsız etmeyecek şekilde etkinliklerini gerçekleştirmeleri istenmiştir.II. Bu nedenle, müzik ve matematik dersleri kampta iki ayrı alanda ve küçük gruplar şeklinde gerçekleştirilmiştir.III. Ancak, bazı müzik öğrencilerinin matematik öğrencilerine ait alanda etkinliklerini gerçekleştirmeleri kampta tartışma konusu olmuştur.IV. Kamp görevlileri, öğrencileri kendilerine ait alanlara yönlendirerek etkinlik alanları ayrımına uymaları konusunda uyarmıştır.Yukarıdaki örnekteki cümlelerdeki etik meseleler hangi seçenekte doğru sırayla verilmiştir?

Seçenekler

A
I. Etik İlkeII. Etik Kural III. Etik İhlal IV. Etik Sorumluluk
B
I. Etik Kural II. Etik SorumlulukIII.Etik İhlalIV. Etik İlke
C
I. Etik İlkeII. Etik Kural III. Etik İkilem IV. Etik Sorumluluk
D
I. Etik Sorumluluk II. Etik Kural III. Etik İhlal IV. Etik İlke
E
I. Etik Kural II. Etik Sorumluluk III. Etik İkilem IV. Etik İlke
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 44

"Bir sosyal hizmet çalışanı başvuru yapan kişiye görüşmenin amacını, görüşmenin prosedürünü, görüşmenin risk ve faydalarını, başvuranın gizlilik hakkını açıklamıştır. Ancak, başvuran kişi iki dillidir ve görüşmede kullanılan dil başvuran kişinin anadili değildir. Sosyal hizmet görevlisi açıklamalarının başvuran tarafından tam olarak anlaşılamadığını düşünmektedir. "Böyle durumda sosyal hizmet görevlisinin aşağıdakilerden hangisini yapması uygun olur?

Seçenekler

A
Başvuran kişinin bir yakınından yardım istemek
B
Görüşmede kullandığı dili sadeleştirmek
C
Başvuran kişinin anadilini bilen bir çevirmenden yardım istemek
D
Başvuranı başka bir sosyal hizmet görevlisine yönlendirmek
E
Görüşmeyi sonlandırmak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde karşılaşılabilecek etik çatışmaları ve bunların çözüm şeklini değerlendirebileceksiniz.

Soru 45

I. Bir sosyal hizmet görevlisi görüşme sırasında sıklıkla beden dilin kullanmaktadır. II. Sosyal hizmet görevlisi, başvuran kişinin anlattığı anıya benzer bir anısını görüşme sırasında anlatmaktadır.III. Sosyal hizmet görevlisi, başvuran kişinin anlattıklarını onayladığını/reddettiğini sözel olarak ifade etmektedir. Yukarıdaki durumların yaşandığı bir görüşme için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Seçenekler

A
Sosyal hizmet görevlisi ve başvuran arasında samimi bir ilişki gelişmiştir.
B
Sosyal hizmet görevlisi, başvuran kişiyi davranış veya sözleriyle yönlendirmektedir.
C
Sosyal hizmet görevlisi, başvuran kişiyi görüşmeyi sürdürmesi için ikna etmeye çalışmaktadır.
D
Başvuran kişi kendini sosyal hizmet görevlisine yakın hissetmektedir.
E
Sosyal hizmet görevlisi ve başvuran kişi arasında işbirliğine dayalı iyi bir ilişki vardır.
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 46

Görüşme yaptığı kişilerden aldığı bilgilendirilmiş onay formlarında yer almamasına karşın görüşme verilerini basınla paylaşan bir sosyal hizmet görevlisi görüşmede uyulması gereken hangi etik ilkeleri ihlal etmiştir?I. Görüşmenin Amaç ve Prosedürlerini AçıklamakII. Risk ve Fayda DeğerlendirmesiIII. Mahremiyet-Gizliliğin GarantilenmesiIV. Başvuran Haklarının Tanınması

Seçenekler

A
Yalnız I
B
II ve III
C
I, III ve IV
D
III ve IV
E
Hepsi
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,
Onam formu olmadan yani kişinin onayını almadan bunu yapan bir görevli "mahremiyet gizliliğin garantilenmesi" ve "başvuran haklarının taninmasi" ilkelerini ihlal etmiştir. Bu durumda doğru cevap D şıkıdır.

Soru 47

"Bir sosyal hizmet görevlisi, aile içi şiddete tanık olmuş bir çocuk ile görüşme yapmaktadır. Çocuk görüşme sırasında tanık olduğu şiddete dair herhangi bir açıklamada bulunmamaktadır. Sosyal hizmet görevlisi çocuğun tanık olduğu şiddet olayını anlatması için ısrarcı davranmaktadır." Böyle bir durumda, sosyal hizmet görevlisi aşağıdaki etik ilkelerden hangisini ihlal etmiş olabilir?

Seçenekler

A
Başvuranın bilgilerini korumak
B
Kötüye kullanma riskini azaltmak
C
Yanlış vaatlerde bulunmamak
D
Tarafsız olmak
E
Beklenmeyen zarar riskini azaltmak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 48

I. Eşit davranmakII. İyi hayat standardıIII. Gizlilik/MahremiyetIV. İnsan yaşamını korumakYukarıda verilen ilkeleri, etik hiyerarşisindeki önceliğine göre sıralayınız.

Seçenekler

A
I, II, III, IV
B
IV, I, II, III
C
II, III, IV, I
D
III, I, II, IV
E
IV, III, II, I
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde karşılaşılabilecek etik çatışmaları ve bunların çözüm şeklini değerlendirebileceksiniz.

Soru 49

Bir sosyal hizmet görevlisi, yaşadığı etik ikilemle ilgili iki alternatif çözüm yolu bulmuştur. Bu çözümler; kişinin ailesini bilgilendirmek ve kişiyi psikoloğa yönlendirmektir. Etik karar verme sürecindeki basamaklara göre bir sonraki aşamada ne yapması gerekmektedir?

Seçenekler

A
Başka bir sosyal hizmet görevlisine danışmalıdır.
B
Başvuran kişinin ailesi ile görüşme yapmalıdır.
C
Verdiği karar doğrultusunda başvuranı ikna etmeye çalışmalıdır.
D
Alternatiflerin olumlu ve olumsuz yönlerini değerlendirmelidir.
E
Alternatiflerden birini seçip uygulamalıdır.
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde karşılaşılabilecek etik çatışmaları ve bunların çözüm şeklini değerlendirebileceksiniz.

Soru 50

"Etik ve ahlakın farklılaştığı temel unsurlar; etiğin soyutken ahlakın somut olması, etiğin teorik ahlakınsa pratik olması, etiğin evrensel ahlakınsa göreli olması ve etiğin geniş ahlakınsa dar olmasıdır." Yukarıdaki cümleye göre aşağıdakilerden hangisi doğrudan etik ile ilgili değildir?

Seçenekler

A
Felsefi bir disiplindir ve insan davranışlarına felsefi bir bakış açısı ile anlam kazandırmaya çalışır.
B
Doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme, ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgilenir.
C
İdeal davranışları formüle eder, ancak “şu şekilde” ya da “böyle davran” demez.
D
Toplumdan topluma ve toplum içindeki gruplar arasında farklılıklar gösterir.
E
Bir ilkeler, kurallar, değerler ve standartlar kümesidir.
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 51

I. Görüşme sonuçlarını önceden kestirmekII. Başvuranların yararını gözetmekIII. Sosyal hizmet görüşmelerini tektipleştirmekIV. Başvuranları olası zararlardan korumakV. Sosyal hizmet görüşmelerinin sayısını arttırmakYukarıdaki maddelerden hangileri bir sosyal hizmet görevlisinin etik ilkelere uyma nedenleri arasında yer alır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
II ve III
D
II ve IV
E
II, III ve V
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde etik yaklaşımı ve etik yaklaşımı oluşturan etik alanları tanımlayabileceksiniz,

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi etik ve ahlak kavramları arasındaki farklardan biri değildir?

Seçenekler

A
teorik-pratik
B
soyut-somut
C
göreli-evrensel
D
geniş-dar
E
bireysel-toplumsal
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 53

Görüşme sırasında görüşmecinin kendisi ile ilgili benzer bir olay anlatması ya da kişisel görüşünü belli etmesi hangi etik ilkeye aykırıdır?

Seçenekler

A
Saygılı olmak
B
Yönlendirmemek
C
Tarafsız olmak
D
Ayrımcılık yapmamak
E
Doğruluk ve Dürüstlük
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 54

İki ve ya daha fazla alternatiften hangisinin seçileceği konusunda yaşanan güçlük aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik karar verme süreci
B
Meslek etiği
C
Etik sorumluluk
D
Etik çatışma
E
Etik ihlali
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde karşılaşılabilecek etik çatışmaları ve bunların çözüm şeklini değerlendirebileceksiniz.

Soru 55

Etik hiyerarşide aşağıdakilerden hangisi ilk sırada yer alır?

Seçenekler

A
Gizlilik-mahremiyet
B
Özgürlük
C
En az acı
D
İnsan yaşamını koruma
E
İyi hayat standardı
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde karşılaşılabilecek etik çatışmaları ve bunların çözüm şeklini değerlendirebileceksiniz.

Soru 56

Davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan en genel, temel ve soyut kurallara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Etik değer
B
Etik sorumluluk
C
Etik İlke
D
Etik kod
E
Etik Standart
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 57

Etik kavramını tanımlamaya yönelik olarak aşağıdaki hangisi söylenemez?

Seçenekler

A
Etik kurallar, yasalar ile aynı güçtedir
B
Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir
C
Etik, ideal davranışları formüle eder
D
Etik, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme ile ilgilenir
E
Etik, ahlakı (ahlaki davranış, eylem ve yargıları) konu edinir
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi görüşmecinin iyi bir işbirliği kurması ve sürdürmesi için gerekli ilkelere arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Yasaları uygulamak
B
Saygılı olmak
C
Tarafsız olmak
D
Ayrımcılık yapmamak
E
Yanlış vaatlerde bulunmamak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 59

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacıların sorumlulukları arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Başvuranla ileri düzeyde dostluk kurma
B
Başvurana psikolojik açıdan zarar verme olasılığı varsa, fiziksel temastam kaçınma
C
Başvuranlara yönelik küçük düşürücü dil kullanmama
D
Başvuranla etkili bir şekilde çalışabilecek her türlü yeterliliğe sahip olma
E
Başvuranların yararını tehlikeye atacak şekilde bireysel sorunlarını aktarmaktan kaçınma
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede sömürünün çeşitleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Kişi iyilik yapmayı amaçlamış olabilir
B
Sömürücü, sömürülen kişiyi zorlayabilir ya da aldatarak kullanabilir
C
Sömürülen kişi, yapılan eylemlere gönüllü olarak rıza gösterebilir
D
Sömüren kişi kendi lehine çıkar sağlayabilir
E
Kamu ya da özel sektörde kişi çıkar elde etmeyi amaçlayıcı faaliyet içinde olabilir
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,

Soru 61

Farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımlara ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kurallara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Etik değer
B
Etik ilke
C
Etik sorun
D
Etik kod
E
Etik standart
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 62

Mesleki ve etik ölçülere uymayı ve bu ölçülerin yaratılmasını gerektiren, genellikle yükümlülük ve ödevle eşanlamlı kabul edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik standart
B
Etik değer
C
Etik sorumluluk
D
Etik kural
E
Etik sorun
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 63

"Başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, başvuranın sahip olduğu hakları, gizliliğin garantilenmesi ve gizliliğin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabul etmesi" şeklindeki etik ilke aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yetkilendirilmiş onay
B
Gizlilik onayı
C
Bilgilendirilmiş onay
D
Yetkilendirilmiş görüşme
E
Haklılık onayı
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,
.

Soru 64

Aşağıdakilerden hangisi başvuranla iyi bir ilişki ve işbirliği kurmak ve sürdürmek için sosyal çalışmacının bağlı kalması gereken ilke ve sorumluluklardan biri değildir?

Seçenekler

A
Sübjektif olmak
B
Önyargılı davranmamak
C
Doğru ve dürüst olmak
D
Görüşmenin amacını açıklamak
E
Yanlış vaatlerde bulunmamak
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde etik yaklaşımı ve etik yaklaşımı oluşturan etik alanları tanımlayabileceksiniz,

Soru 65

Sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda değerlendirdiği karar verme sürecinin ilk basamağı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Mümkün alternatifleri tanımlamak
B
Karar vermek
C
Problemin değişkenlerini açıklamak
D
Diğerlerinden geri bildirim almak
E
Problemi tanımlamak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde karşılaşılabilecek etik çatışmaları ve bunların çözüm şeklini değerlendirebileceksiniz.

Soru 66

Görüşmede hangi etik ilkenin çiğnenmesi, diğer tüm etik kuralların ihlal edilmesi anlamına gelmektedir?

Seçenekler

A
Tarafsız olmak
B
Ayrımcılık yapmamak
C
Yanlış vaatlerde bulunmamak
D
Doğruluk ve dürüstlük
E
Davranış veya sözle yargılamamak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,
.

Soru 67

"Kurala bağlanmamış durumlarda karar vericinin yaşadığı seçim sorunu" olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik ikilem
B
Etik ihlali
C
Etik kod
D
Etik sorun
E
Etik itiraz
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,
.

Soru 68

"Davranışlara yön gösteren ve onları gerekçelendiren bir öneri veya yönerge" biçiminde açıklanabilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik ilke
B
Etik kod
C
Etik kural
D
Etik değer
E
Etik standart
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,
.

Soru 69

Aşağıdaki ifadelerden hangisi etik kavramını tanımlamaya yönelik olarak ifade edilemez?

Seçenekler

A
Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir.
B
Etik, günlük rutin davranışları formüle eder.
C
Etik, ahlaki davranış, eylem ve yargıları konu edinir.
D
Etik, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme ile ilgilenir.
E
Etiğin ilgi alanı insanın davranış ve eylemleri ile bunların sonuçlarının araştırılması vedeğerlendirilmesidir.
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,

Soru 70

Aşağıdakilerden hangisi etik ile ilgili temel kavramlar arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Etik kod
B
Etik sorun
C
Etik sorumluluk
D
Etik standart
E
Etik saygı
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,
.

Soru 71

"Görüşmeci, görüşülen bireye görüşmeden sonra evine kadar veya gideceği bir toplantıya eşlik edeceğine söz verebilir. Ancak; görüşülen ile işbirliği sağlamak için verdiği vaatlerin yanlış beklentiler yaratmaması gerekmektedir." Bu sorumluluk aşağıdaki hangi etik konu temelinde yer almaktadır?

Seçenekler

A
İyi Bir İlişki ve İşbirliği Kurmak ve Sürdürmek
B
Başvuranı Çalışmanın Doğası Hakkında Bilgilendirmek
C
Başvuranın Bilgilerini Korumak
D
Beklenmeyen Zarar Riskini Azaltmak
E
Kötüye Kullanma Riskini Azaltmak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,
.

Soru 72

"Sosyal çalışmacı elektronik araçlarla (internet, faks, telefon vb.) yaptığı görüşmelerin sınırlılıkları (problemlerin çözümü için yüz yüze görüşmeler kadar etkili yürütülemeyebilir ve riskleri (bilgilerin gizliliği korunamayabilir vb.) konusunda başvuranları bilgilendirmelidir. " Bu etik ilke ve sorumluluk aşağıdaki hangi temel etik konu kapsamında açıklanır?

Seçenekler

A
İyi Bir İlişki ve İşbirliği Kurmak ve Sürdürmek
B
Beklenmeyen Zarar Riskini Azaltmak
C
Kötüye Kullanma (İstismar) Riskini Azaltmak
D
Başvuranı Çalışmanın Doğası Hakkında Bilgilendirmek
E
Başvuranın Bilgilerini Korumak
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumlulukları listeleyebileceksiniz,
.

Soru 73

Aşağıdakilerden hangisi etik kavramının günlük yaşamda uygulamaya geçirilebilmesi için gerekli olan temel kavramlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Etik standart
B
Etik ilke
C
Etik kod
D
Etik sorumluluk
E
Etik otorite
Açıklama:
Etiği ve ilişkili olduğu temel kavramları açıklayabileceksiniz,
Etik kavramının günlük yaşamda uygulamaya geçirilmesi için etik değer, etik ilke, etik kural, etik kod, etik standart, etik sorumluluk ve etik sorun kavramları gereklidir. Etik otorite kavramı yanlıştır.

Soru 74

Etik kavramıyla ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
İnsan davranışlarına felsefi bir bakış açısıyla anlam kazandırmaya çalışır.
B
Etiğin ilgi alanı insanın davranışı ve eylemleri ile bunların ortaya çıkan sonuçlarının araştırılması ve değerlendirilmesidir.
C
Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir.
D
İnsan davranışlarını ahlakilik koşulları açısından araştırır ve değerlendirir.
E
Etik ideal davranışları formüle ederek insanları bu şekilde davranmaya zorlar.
Açıklama:
Etiği tanımlamaya yönelik olarak aşağıdaki maddeler söylenebilir:
  • Etik, felsefi bir disiplindir ve insan davranışlarına felsefi bir bakış açısı ile anlamkazandırmaya çalışır.
  • Etiğin ilgi alanı insanın davranış ve eylemleri ile bunların sonuçlarının araştırılması ve değerlendirilmesidir.
  • Etik, ahlakı (ahlaki davranış, eylem ve yargıları) konu edinir ve insan davranışlarını ahlakilik koşulları açısından araştırır ve değerlendirir.
  • Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir.
  • Etik, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme, etik tercihler yapma, ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgilenir.
  • Etik, insanlara “nasıl ve “ne şekilde” eylemde bulunması gerektiği hakkında bilgi vererek insan davranışlarına, dolayısıyla yaşamına kılavuzluk eder.
  • Etik, ideal davranışları formüle eder, ancak “şu şekilde” ya da böyle davran” demez.
Etik ideal davranışları formüle eder ancak; insanları nasıl davranmaları gerektiği konusunda zorlayıcı değildir. Doğru cevap E'dir.

Soru 75

"Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır.’"
Yukarıda etik kavramıyla ilgili verilen ifade, aşağıdakilerden hangisini karşılamaktadır?

Seçenekler

A
Etik İlke
B
Etik Değer
C
Etik Kod
D
Etik Standart
E
Etik Sorumluluk
Açıklama:
Verilen tanım etik koda aittir; etik kodlar, belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder. Dolayısıyla doğru cevap C'dir.

Soru 76

Etik ve hukuk ilişkisi çerçevesinde aşağıdakilerden hangisi yanlış bir bilgidir?

Seçenekler

A
Etik kurallar yasal bir düzenleme olmasa bile birey ya da toplum için cezai yaptırımlara sahiptir.
B
Yakın ilişkileri olsada ikiside ayrı alanlardır.
C
Hukuk yasalar çerçevesinde ne yapılabileceğini,etik ise ne yapılması gerektiğini gösterir.
D
Bazen belli bir konudaki kurallar hem etik hem de hukuk kuralı olabilir.
E
Etik tartışmalar sonucunda konuyla ilgili hukuki düzenlemeler yapılabilmektedir.
Açıklama:
Yasal bir düzenlemeye sahip olmayan etik kurallar, ancak bir öneri niteliği taşımaktadır; bu nedenle A şıkkında verilen bilgi yanlıştır. Doğru cevap A'dır.

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet mesleğinin evrensel temelini oluşturmaktadır?

Seçenekler

A
Bilimle ilgili kurallar
B
Hukukla ilgili kurallar
C
Bireyle ilgili ahlaksal kurallar
D
Toplumla ilgili ahlaksal kurallar
E
Meslekle ilgili ahlaksal kurallar
Açıklama:
Meslekle ilgili ahlaksal kurallar, sosyal hizmet mesleğinin evrensel temelini ortaya koyan unsurlardır.

Soru 78

  1. Çalışmanın amacını açıklamak
  2. Bilgilendirilmiş onay
  3. Veri toplama sınırlılıkları
  4. Gizliliğin garanti edilmesi ve korunması
Yukarıda verilenlerden hangileri sosyal hizmet çalışanının görüşmelerinde dikkat etmesi gereken etik ilke ve sorumluluklarındandır?

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
I, II ve IV
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Verilenlerin hepsi sosyal çalışmacının sosyal hizmet görüşmelerinde göz önünde bulundurması gereken etik ilke ve sorumluluklarındandır. Bu nedenle doğru cevap E'dir.

Soru 79

Aşağıdakilerden hangisi "bilgilendirilmiş onay’’ kapsamı içinde değerlendirilemez?

Seçenekler

A
Görüşmenin amacı
B
Görüşmeciye sağlanan ayrıcalıklar
C
Görüşmenin prosedürleri
D
Görüşmenin fayda ve riskleri
E
Başvuranın sahip olduğu haklar
Açıklama:
Görüşmeciye ayrıcalık tanınması sosyal hizmet anlayışı ve bilgilendirilmiş onay tanımında yer alan unsurlardan biri değildir. Doğru cevap B'dir.

Soru 80

  1. Saygılı olmak
  2. Tarafsız olmak
  3. Yanlış vaatlerde bulunmamak
  4. Görüşmeciye ödül vermek
Yukarıdakilerden hangileri sosyal çalışmacının görüşmeciyle kuracağı iyi ilişkilerde temel alınacak ölçütlerdendir ?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve III
D
II, III ve IV
E
I, III ve IV
Açıklama:
Sosyal bir çalışmada görüşmeciye ödül vermek görüşmeci ile iyi ilişkiler kurma ölçütlerinden biri değildir. Bu nedenle doğru cevap C'dir.

Soru 81

Sosyal çalışmacıların birbiriyle rekabet eden doğrular arasında seçim yapma zorunluluğu karşısında ortaya çıkan durum aşağıdakilerin hangisiyle ifade edilebilir?

Seçenekler

A
Etik Karar verme Süreci
B
Etik Çatışma
C
Etik Sorumluluk
D
Etik Standart
E
Etik Değer
Açıklama:
Etik çatışma (ikilemler, çıkmaz, dilemma), iki veya daha fazla alternatiften hangisinin seçileceği konusunda yaşanan güçlüğü ifade eder. Etik çatışmalar, birbiriyle rekabet eden doğrular arasında seçim yapmak durumuyla karşı karşıya kalınması halinde ortaya çıkmaktadır ve bu da etik sorunun varlığına işaret etmektedir. Doğru cevap B'dir.

Soru 82

Aşağıdakilerden hangisi sosyal çalışmacının etik çıkmazlarda uygulayacağı basamaklar içinde yer almaz?

Seçenekler

A
Problemi tanımlamak
B
Problemle İlgili değişkenleri açıklamak
C
Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek
D
Tüm alternatifler aynı anda uygulamak
E
Alternatiflerin olumlu ve olumsuz yönünü değerlendirmek
Açıklama:
Etik çatışmalarda tüm değerlendirmeler yapıldıktan sonra eylem olasılıklarından birinin seçilmesi esastır. Dolayısıyla doğru cevap D'dir.

Soru 83

"................................birbiriyle çatışan seçeneklerin olduğu bir durumda, sistematik bir düşünme biçimiyle ahlaki açıdan en doğru eyleme karar verilmesini içeren mantıksal süreçtir."
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerinden hangisi gelmelidir?
SORU VE YANIT DOĞRUDUR. ETİK İKİLEMDE SEÇENEKLER ARASINDA ÇATIŞMA DEĞİL PARALELLİK VARDIR. İKİ BENZER SEÇENEKTEN ETİK İLKEYE GÖRE DAHA DEĞERLİ OLANI SEÇMEK GİBİ SEÇENEKLER SÖZ KONUSU OLUR.

Seçenekler

A
Etik Karar Verme Süreci
B
Seçim Süreci
C
Karar Alma Süreci
D
Etik İkilem Süreci
E
Etik Yargılama Süreci
Açıklama:
"Etik karar verme süreci, “bir davranışın ya da etkinliğin çeşitli yollarını ve/veya sonuçlarını etik ilkelere göre sistematik bir şekilde göz önüne alarak ve değerlendirerek seçim yapma sürecidir”. Bir başka tanıma göre etik karar verme, “birbiriyle çatışan seçeneklerin olduğu bir durumda, sistematik bir düşünme biçimiyle ahlaki açıdan en doğru eyleme karar verilmesini içeren mantıksal bir süreci” ifade etmektedir." Yani cümlede verilen tanım etik karar verme sürecini ifade etmektedir. Doğru cevap A'dır.

Soru 84

Hangisi sosyal hizmet görüşmelerinde etik ilke ve sorumluluklar kaç başlık altında ele alınmaktadır?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmelerinde etik ilke ve sorumluluklar temelde beş başlık altında toplanmaktadır. Bunlar; (a) görüşülen kişiyi çalışmanın doğası hakkında bilgilendirmek, (b) görüşülen kişinin bilgilerini korumak, (c) beklenmeyen zarar riskini azaltmak, (d) kötüye kullanma (istismar) riskini azaltmak, e) iyi bir ilişki ve işbirliği kurmak ve sürdürmek şeklinde sıralanabilmektedir.

Soru 85

Bilgilendirilmiş onay, hangisini ifade etmez?

Seçenekler

A
Başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri hakkında bilgilendirilmesi
B
Başvuranın görüşmenin fayda ve riskleri hakkında bilgilendirilmesi
C
Başvuranın sahip olduğu haklar hakkında bilgilendirilmesi
D
Başvuranın bilgilerinin gizliliğinin garantilenmesi
E
Başvuranın, görüşmeye katılan diğer katılımcılar hakkında bilgilendirilmesi
Açıklama:
Bilgilendirilmiş onay; başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, başvuranın sahip olduğu hakları, gizliliğin garantilenmesi ve gizliliğin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabul etmesi şeklinde tanımlanabilir.

Soru 86

Görüşmelerde bilgilendirilmiş kaç farklı şekilde alınabilmektedir?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
Görüşmelerde bilgilendirilmiş onay, sıklıkla sözlü ve kayıt cihazlarıyla ya da onay formunun imzalanması şeklinde alınabilmektedir.

Soru 87

Etik çıkmazlarda karar verme süreci kaç basmak içinde değerlendirilebilir?

Seçenekler

A
4
B
5
C
6
D
7
E
8
Açıklama:
Etik çıkmazlarda karar verme süreci sekiz basmak içinde değerlendirilebilir. Bunlar; problemi tanımlamak, problemle ilgili değişkenleri açıklamak, diğerlerinden geri bildirim almak, bu çatışmalı durum (çıkmaz) için hangi değerler ve etik standartların uygulanabileceği konusunda çalışma yapmak, etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek, mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak, her alternatifin olumlu ve olumsuz yönünü değerlendirmek, karar vermektir.

Soru 88

Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallar hangisi ile ifade edilir?

Seçenekler

A
Etik Kod
B
Etik Standart
C
Etik Sorumluluk
D
Etik Sorun
E
Etik İlke
Açıklama:
Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallar etik kod ile ifade edilir.

Soru 89

Davranışın iyi olmasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıktığı durumlar hangisi ile ifade edilir?

Seçenekler

A
Etik Sorumluluk
B
Etik Standart
C
Etik Kod
D
Etik Kural
E
Etik Sorun
Açıklama:
Etik Sorun, davranışın iyi olmasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıktığı durumları ifade etmektedir.

Soru 90

Hangisi farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları ifade eder?

Seçenekler

A
Etik Kural
B
Etik İlke
C
Etik Kod
D
Etik Standart
E
Etik Sorumluluk
Açıklama:
farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları etik ilke ifade eder.

Soru 91

Hangisi görüşmede saygılı olmak ilkesi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Hiçbir zaman görüşüleni küçük düşürücü söz söylenmemelidir.
B
Bilimsel çalışan bir insan olarak objektif olmak zorundadır.
C
Sosyal çalışmacılar kendilerinin yardımına ve tavsiyesine gereksinim duyan herkese eşit davranmalıdır.
D
Görüşülen bireye görüşmeye katılması ve işbirliği sağlaması karşılığında hiçbir vaatte bulunulmamalıdır.
E
Görüşmeci, işinin bir merak arayıcı ya da tartışmacı değil, bir rapor edici olduğunu bilmelidir.
Açıklama:
Sosyal çalışmacılar, başvuranlara yönelik küçük düşürücü dil kullanmamalı; başvuranlarıyla ya da onlar hakkındaki her türlü iletişimlerinde özenli ve saygılı bir dil benimsemelidir.

Soru 92

Hangisi sosyal çalışmacının veri toplamada gözeteceği hususlardan biri değildir?

Seçenekler

A
İşinin bir merak arayıcı ya da tartışmacı değil, bir rapor edici olduğunu bilmelidir.
B
Başvuranlardan bilgi almak olağan bir hakmış gibi davranılmamalıdır.
C
Başvuranlar, görüşme sırasında huzursuz olursa ısrarcı olunmamalı ve gerekirse görüşme iptal edilmeli veya ertelenmelidir.
D
Görüşme sürecinde verilerin güvenirliği, objektifliği açısından duygusallığa varmayan bir yakınlık kurulmalıdır.
E
Görüşme sürecinde asıl olan başvuranla ilgilenmek ve sorunlarını tespit edip, çözmek değil durumu anlamaktır.
Açıklama:
Görüşme sürecinde asıl olan başvuranla ilgilenmek ve sorunlarını tespit edip, çözmektir.

Soru 93

Hangisi görüşmecinin görüşme yaparken kaçınması gereken davranışlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Görüşmeci başvuran bilgilerini korumalıdır.
B
Görüşmeci, yönlendirici sorulardan kaçınmalıdır.
C
Görüşmeci, kişisel görüşlerini belli etmemelidir.
D
Görüşme sırasında kendi hakkında benzer bir olay anlatmamalıdır.
E
Görüşmeci, başvurandan daha çok konuşmamalıdır.
Açıklama:
Görüşmeci başvuran bilgilerini koruması gerekli davranışlardan biridir.

Soru 94

Farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları ifade eden etik unsuru aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik değer
B
Etik ilke
C
Etik kural
D
Etik kod
E
Etik sorun
Açıklama:
Etik İlke: İlke, eylemleri yönlendiren temel düşünceler, değerlerin eyleme geçmesini sağlayan ve yönlendiren anlamlar biçiminde açıklanmaktadır. Etik ilke, farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları ifade eder. Zaman zaman etik değer yerine etik ilke kavramının kullanılması söz konusu olsa da ilke, değer ile eş anlamlı değildir.

Soru 95

Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Etik değer
B
Etik ilke
C
Etik kural
D
Etik kod
E
Etik sorun
Açıklama:
Etik Kod: Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla etik kodlar, belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder.

Soru 96

Hukuk ile etik kavramları arasında farkları ortaya koyan aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Hukuk kuralları, yazılıdır, resmidir ve yaptırımı vardır.
B
Etik, ne yapılması gerektiğini gösterir.
C
Etik, birey ya da toplum için öneri niteliği taşır.
D
Ahlak, doğru ve yanlış teorisidir.
E
Etik, ahlakın pratiğidir.
Açıklama:
Etik ve Hukuk İlişkisi: Temel amacı iyiye ve doğruya ulaşmak olan etik (Ahlak Felsefesi) ile temel amacı adaleti gerçekleştirmek olan hukuk birbirinden ayrı alanlardır. Hukuk, yasalar çerçevesinde ne yapılabileceğini, etik ise, ne yapılması gerektiğini gösterir. Ancak, etik gibi hukuki kurallar da bireylerin görev-yükümlülüklerini, doğru-yanlış veya iyi-kötü davranışlarının ölçütlerini, kötü-yanlış davranışların veya yerine getirilmeyen yükümlülüklerin cezalandırılmasına ilişkin kuralları belirlemektedir. Bu nedenle etik ile hukuk arasında yakın bir ilişki bulunmaktadır. Bazen, etik tartışmaların evrimleşerek yasalaşması nedeniyle, belli bir konudaki kuralların hem etik hem de hukuk kuralı olması da rastlanan bir durumdur. Hukuk kuralları, yazılıdır, resmidir (devlet tarafından oluşturulur) ve yaptırımı vardır. Dolayısıyla bireylerin ya da toplumun hukuk kurallarını benimsemesi ve buna uyması esastır. Bu durumda etik kuralların yasalaşması, bunlara uyma zorunluluğunu doğurmaktadır. Ancak, etik açıdan tartışmaya açık kimi eylemler ve bunlara yönelik etik kurallara ilişkin yasal bir düzenleme olmaması halinde, etik kurallar da birey ya da toplum için bir öneri niteliğini taşımaktadır.

Soru 97

Doğrudan doğruya insanla ilgili mesleklerde uyulması gereken davranış kuralları olarak tanımlanan ve etik disiplininin bir alt dalı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kurumsal etik
B
Bilim etiği
C
Meslek etiği
D
Kişisel etik
E
Toplumsal etik
Açıklama:
Meslek etiği, etik disiplininin bir alt dalıdır. Meslek etiği, doğrudan doğruya insanla ilgili mesleklerde uyulması gereken davranış kuralları olarak tanımlanabilmektedir. Meslek etiği, “insanlar mesleklerini icra ederken onların davranışlarına yön veren, onlara rehberlik eden kurallar, standartlar ve ilkeler bütünüdür”. Bir başka tanımla meslek etiği, “iş hayatındaki davranışları yönlendiren, onlara rehberlik eden etik prensipler ve standartlar toplamıdır”. Meslek etiği, meslek mensuplarının kişisel eğilimlerini sınırlayan, yetersiz ve ilkesiz meslek mensuplarını meslekten dışlayan, meslek içi rekabeti düzenleyen ve hizmet ideallerini korumayı amaçlayan bir niteliğe sahiptir.

Soru 98

Aşağıdakilerden hangisi bilgilendirilmiş onay formlarını doğru bir şekilde ifade eder?

Seçenekler

A
Başvuranın çalışmanın doğasını bilerek, görüşmeyi kabul etmesidir.
B
Başvuran kişinin kullandığı diline uygun olmasıdır.
C
Başvuranın çalışmanın zararlarını bilerek görüşmeyi kabul etmesidir.
D
Başvuranın görüşmenin prosedürlerini kabul etmesidir.
E
Başvurana görüşme sürecinde sahip olduğu hakların bildirilmesidir.
Açıklama:
Bilgilendirilmiş onay formlarının, görüşülen kişinin kullandığı diline uygun olması gerekir. Bu kapsamda sosyal çalışmacılar, başvuranların okuma-yazma bilmemeleri ya da uygulama ortamında kullanılan dili anlamada güçlük çekmeleri durumunda, başvuranların konuyu kavramaları için gerekli adımları atmakla yükümlüdür. Bunun için başvuranlara ayrıntılı bir sözel açıklama yapmalı, gerekirse bir çevirmen bulmalı veya bu konuda açıklayıcı bilgi verebilecek kişilerden yararlanmalıdır.

Soru 99

Aşağıdakilerden hangisi başvuranı çalışmanın doğası hakkında bilgilendirmek için sosyal çalışmacının gözeteceği etik ilkeler arasında yer alır?

Seçenekler

A
Saygılı olmak
B
Tarafsız (objektif, yansız) olmak
C
Ayrımcılık yapmamak
D
Yanlış vaatlerde bulunmamak
E
Mahremiyet-gizliliğin garantilenmesi
Açıklama:
Başvuranı Çalışmanın Doğası Hakkında Bilgilendirmek: Bir görüşmenin etik olabilmesi için öncelikle görüşmeye başlamadan başvuranın bilgilendirilmiş onayının alınması gerekmektedir. Bilgilendirilmiş onay ilkesi, tanımından anlaşılacağı üzere, diğer bazı etik ilke ve sorumlulukla ilişkilidir. Söz konusu etik ilke ve sorumluluklar ve bunların önemi kısaca şu şekilde açıklanabilir:
  • Görüşmenin Amacını ve Prosedürlerini Açıklamak
  • Mahremiyet-Gizliliğin Garantilenmesi
  • Başvuran Haklarının Tanınması

Soru 100

Başvurana yanıtlarını uygun bulup bulmadığını gösterecek söz söylememek hangi ilkeyi ifade eder?

Seçenekler

A
Yansız olmak
B
Ayrımcılık yapmamak
C
Davranış veya sözle yargılamamak
D
Saygılı olmak
E
Objektif olmak
Açıklama:
Davranış veya Sözle Yargılamamak/Yönlendirmemek: Görüşmeci başvuranın belirttikleriyle ilgili olarak beden hareketleriyle, yüz hareketleriyle veya sözle yargılayıcı olmamasıdır; çünkü amaç görüşülen kişiyi olumlu veya olumsuz yargılamak değil, ondan konuya ilişkin bilgi almaktır. Bu nedenle görüşmeci görüşülen bireyin yanıtlarını uygun bulup bulmadığını gösterecek söz söylememeli veya herhangi bir davranışta bulunmamalıdır.

Soru 101

Yansız kalmayı, somut veriler üzerinden hareket etmeyi, gerçeği yansıtmayı, zıt görüşlere bir arada yer vermeyi ve nesnel olmayı gerektiren ilke aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yansız olmak
B
Ayrımcılık yapmamak
C
Davranış veya sözle yargılamamak
D
Saygılı olmak
E
Objektif olmak
Açıklama:
Tarafsız (Objektif, Yansız) Olmak: Sözcük anlamıyla tarafsızlık, taraf tutmama, yansız kalma, belirli bir zaman ve mekånda belirlenmiş tutum ve düşünceler arasında tercih yapmama şeklinde tanımlanabilir. Tarafsızlık yansız kalmayı, somut veriler üzerinden hareket etmeyi, gerçeği yansıtmayı, zıt görüşlere bir arada yer vermeyi ve nesnel olmayı gerektirir.

Soru 102

Sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda karar verme sürecindeki basamaklardan hangisi en son gelir?

Seçenekler

A
Problemi tanımlamak
B
Problemle ilgili değişkenleri açıklamak
C
Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek
D
Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak
E
Karar vermek
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde, dolayısıyla sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda karar verme süreci sekiz basmak içinde değerlendirilebilir (www.sosyalhizmet-uzmani.org/sosyalhizmetetigi.doc):
  1. Basamak: Problemi tanımlamak.
  • Etik sorun ve gerçekleştiği bağlam belirlenir, yani etik sorun açığa çıkarılır. Her ikilem farklıdır. Bu nedenle belirli bir reçete yoktur. Her uzman farklı kurallara dayanarak farklı kararlar verebilir.
  1. Basamak: Problemle ilgili değişkenleri açıklamak.
  • Problem (hangi problemler)
  • Problemin oluştuğu ortamdaki insanlar, uzman rolü
  • Kurumun ilişkisi
  • Diğer değişkenler
  1. Basamak: Diğerlerinden geri bildirim almak.
  • Sosyal hizmet danışmanları, diğer uzmanlar vb. ile görüşülür.
  1. Basamak: Bu çatışmalı durum (çıkmaz) için hangi değerler ve etik standartların uygulanabileceği konusunda çalışma yapmak.
  • Açığa çıkarılan etik soruna uygun etik ilkeler ve kurallar belirlenir.
  1. Basamak: Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek.
  • Etik hiyerarşide insan yaşamını korumak en önde gelir. Daha sonra sırasıyla eşit davranma, özgürce seçim ve özgürlük, en az acı, iyi hayat standardı, gizlilik-mahremiyet, bilgilendirme gelir. Hiyerarşide gizlilik arka sıralarda gelmektedir. Yaşam hakkı daha kritiktir.
  1. Basamak: Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak.
  • Olası eylem seçenekleri belirlenir.
  1. Basamak: Her alternatifin olumlu ve olumsuz yönünü değerlendirmek.
  • Bunların her birinin kısa ve uzun dönemli yarar ve zararları belirlenir.
  1. Basamak: Karar vermek.
  • Hiyerarşik düzenine göre tüm ilke ve kuralları değerlendirip, eylem olasılıklarından birisi seçilir.

Soru 103

Etik hiyerarşide aşağıdakilerden hangisi en önde gelir?

Seçenekler

A
Eşit davranma
B
Özgürce seçim ve özgürlük
C
En az acı
D
İnsan yaşamını korumak
E
Gizlilik-mahremiyet
Açıklama:
Etik hiyerarşide insan yaşamını korumak en önde gelir. Daha sonra sırasıyla eşit davranma, özgürce seçim ve özgürlük, en az acı, iyi hayat standardı, gizlilik-mahremiyet, bilgilendirme gelir. Hiyerarşide gizlilik arka sıralarda gelmektedir. Yaşam hakkı daha kritiktir.

Soru 104

Doğru ve yanlış davranışlara ilişkin kavramlar geliştiren, savunan ve bunların kullanımını öneren disiplinin adı nedir?

Seçenekler

A
Ahlak
B
Felsefe
C
Araştırma
D
Etik
E
Bilim
Açıklama:
Etik, doğru ve yanlış davranışlara ilişkin kavramlar geliştiren, bu kavramları savunan ve bunların kullanımını öneren felsefe dalıdır.

Soru 105

Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallara ne denir?

Seçenekler

A
Etik standart
B
Etik kural
C
Etik ilke
D
Etik değer
E
Etik kod
Açıklama:
Etik Kod: Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla etik kodlar,belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder.

Soru 106

Bilim insanlarına araştırmalarını yaparken ve bulgularını yayınlarken uymaları gereken ahlaki yolu gösteren ve bilimcilere bunlarla ilgili yükümlülükler getiren disiplinin adı nedir?

Seçenekler

A
Bilim yöntemi
B
Bilimsel standartlar
C
Bilimsel değerler
D
Bilim etiği
E
Bilim sistematiği
Açıklama:
Bilim etiği kişiye araştırma yaparken ve bulgularını yayınlarken uyması gereken ahlaki yolu gösterir ve bilimcilere bunlarla ilgili yükümlülükler getirir. Bunlar tüm bilim topluluğunda kabul gören kurallar ve değer ölçüleridir.

Soru 107

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmet görüşmelerinde dikkat edilecek etik ilke ve sorumluluklardan biri değildir?

Seçenekler

A
Risk ve fayda değerlendirmesi
B
Bilgilendirilmiş onay
C
Mahremiyet ve gizliliğin garanti edilmesi
D
Çalışmanın amacını açıklamak
E
Görüşmeye devam etme sözü
Açıklama:
Sosyal hizmet görüşmeleri öncelikle, bilimsel bir veri toplama tekniğidir. Bazı çalışmalarda bu tekniğe ilişkin dikkat edilecek çeşitli etik ilke ve sorumluluklar ortaya konulmaktadır. Bunlar; çalışmanın amacını açıklamak, vaatler, risk ve fayda değerlendirmesi, mahremiyet ve gizliliğin garanti edilmesi ve korunması, bilgilendirilmiş onay, verilere ulaşma hakkı, görüşmeden çekilme hakkı, fiziksel ve ruhsal zararlardan koruma, veri toplama sınırlılıkları, insanlara saygı, yararlılık, doğruluk/dürüstlük şeklinde sıralanabilir

Soru 108

Aşağıdakilerden hangisi bilgilendirilmiş onay içeriğinde yer almaz?

Seçenekler

A
Başvurana görüşmeden çekilemeyeceğini bildirmek
B
Başvurana haklarını bildirmek
C
Başvurana gizlilikle ilgili bilgi vermek
D
Başvurana görüşmenin amacını açıklamak
E
Başvurana görüşmenin prosedürlerini açıklamak
Açıklama:
Bilgilendirilmiş onay; başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, başvuranın sahip olduğu hakları, gizliliğin garantilenmesi ve gizliliğin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabul etmesi şeklinde tanımlanabilir.

Soru 109

Aşağıdakilerden hangisi görüşmenin amacının başvurana açıklanmasının sağlayacağı yararlardan biridir?

Seçenekler

A
Başvuranın görüşmeye gönüllü katılımının sağlanmasını kolaylaştırır.
B
Başvuranın görüşme sürecindeki kaygısını giderir.
C
Başvuranı gerçek dışı cevaplar vermekten alıkoyar.
D
Araştırmacı ile başvuran arasındaki samimiyeti pekiştirir.
E
Başvuranın görüşmeye hazırlık yaparak gelmesini sağlar.
Açıklama:
Görüşmenin amacının başvuran tarafından öğrenilmesi, başvuranın görüşmeye gönüllü katılımının sağlanması, yanlış beklentiler içine girmesinin engellenmesi, başvuranla görüşme sürecinde daha iyi bir ilişki ve işbirliği başlatılması ve başvurandan görüşmenin amacına göre cevaplar alınabilmesi açılarından çok önemlidir.

Soru 110

Başvuranlar, görüşme sırasında huzursuz olursa, üzülür veya sinirlenirse araştırmacı ne yapmalıdır?

Seçenekler

A
Başvurana görüşmeyi sürdürmek zorunda olduğunu söylemelidir.
B
Görüşmeyi iptal etmeli veya ertelemelidir.
C
Başvurana görüşmeyi sürdürmesi için ödüllendirileceğini söylemelidir.
D
Başvuranı görüşmeyi sürdürmeye ikna etmeye çalışmalıdır.
E
Başvurana huzursuzluğunu gidermesi için yardımcı olmalıdır.
Açıklama:
Başvuranlar, görüşme sırasında huzursuz olursa, üzülür veya sinirlenirse, ısrarcı olunmamalı ve gerekirse görüşme iptal edilmeli veya ertelenmelidir.

Soru 111

Görüşmecinin görüşülen bireyin yanıtlarını uygun bulup bulmadığını gösterecek sözlerden kaçınması aşağıdaki ilkelerden hangisinin bir gereğidir?

Seçenekler

A
Saygılı Olmak
B
Tarafsız (Objektif, Yansız) Olmak
C
Yönlendirmeme
D
Ayrımcılık Yapmamak
E
Doğruluk ve Dürüstlük
Açıklama:
Davranış veya Sözle Yargılamamak/Yönlendirmemek: Görüşmeci başvuranın belirttikleriyle ilgili olarak beden hareketleriyle, yüz hareketleriyle veya sözle yargılayıcı olmamasıdır; çünkü amaç görüşülen kişiyi olumlu veya olumsuz yargılamak değil, ondan konuya ilişkin bilgi almaktır (Geray, 2006, s.170). Bu nedenle görüşmeci görüşülen bireyin yanıtlarını uygun bulup bulmadığını gösterecek söz söylememeli veya herhangi bir davranışta bulunmamalıdır

Soru 112

Aşağıdakilerden hangisi sosyal hizmetlerdeki etik karar verme sürecinin ilk basamağını oluşturur?

Seçenekler

A
Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak
B
Etik ilkeler doğrultusunda dilemmayı (çıkmazı, çatışmayı) değerlendirmek
C
Problemi tanımlamak
D
Diğerlerinden geri bildirim almak
E
Problemle ilgili değişkenleri açıklamak
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde sekiz basamaklı bir etik karar verme sürecinden bahsedilebilir. Bu basamaklar; (1) problemi tanımlamak, (2) problemle ilgili değişkenleri açıklamak, (3) diğerlerinden geri bildirim almak, (4) bu çatışmalı durum (çıkmaz) için hangi değerler ve etik standartların uygulanabileceği konusunda çalışma yapmak, (5) etik ilkeler doğrultusunda dilemmayı (çıkmazı, çatışmayı) değerlendirmek, (6) mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak, (7) her alternatifin olumlu ve olumsuz yönünü değerlendirmek, (8) karar vermek şeklinde sıralanabilir.

Soru 113

Aşağıdakilerden hangisi görüşmedeki bütün etik kuralların ihlal edilmesi anlamına gelir?

Seçenekler

A
Saygı ilkesine uymamak
B
Doğruluk ve dürüstlükten ödün vermek
C
Yanlış Vaatlerde Bulunmamak
D
Tarafsızlık ilkesini ihlal etmek
E
Ayrımcılık yapmak
Açıklama:
Doğruluk ve dürüstlükten ödün verilmesi görüşmede bahsedilen tüm etik kuralların ihlal edilmesi anlamına gelmektedir. Bu nedenle görüşmenin her aşamasında doğrulukla hareket edilmelidir ve dürüstlük için çaba gösterilmelidir.

Soru 114

Doğru ve yanlış davranışlara ilişkin kavramlar geliştiren, bu kavramları savunan ve bunların kullanımını öneren felsefe dalı olarak tanımlanabilecek kavram aşağıdakilerden hnagisidir?

Seçenekler

A
Ahlak
B
Etik
C
İlke
D
Kural
E
Değer
Açıklama:
Etik, ahlak ile yakın ilişkisi nedeniyle bu kavramla karıştırılan, evrimleşip yasalaştığı zaman hukukla bağı olan, çeşitli kavramlarla iç içe bulunan (ilke, kural, değer, standart vb.) tanımlanması güç bir kavramdır.
TÜBA Etik Kurulu’nun tanımına göre “etik, insanların ahlaklı yaşamın temelleri üzerine akıl yordukları ve bu temellerden yola çıkarak, doğru ve yanlışı ayırt etmeye, doğru davranış biçimlerini bulmaya ve uygulamaya yarayabilecek kuramsal ve toplumsal araçları geliştirmeye uğraştıkları bir düşün alanıdır”. Kısaca “etik, doğru ve yanlış davranışlara ilişkin kavramlar geliştiren, bu kavramları savunan ve bunların kullanımını öneren felsefe dalıdır”.
Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 115

''Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallar ile birlikte belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder.''
Yukarıda açıklaması verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik değer
B
Erik ilke
C
Etik kural
D
Etik kod
E
Etik standart
Açıklama:
Etik kavramı değer, ilke, kural, kod ve standart kavramlarıyla ilişkilidir ve etiğin günlük yaşamda uygulamaya geçirilebilmesinde bu kavramlara ihtiyaç vardır.
Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallar etik kod'lardır. Farklı bir tanımla etik kodlar, belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder.
Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 116

Etik ve ahlak ayrımı ile ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Ahlak, insan davranışlarını irdeleyen düşünsel, soyut bir etkinlik; etik ise insan davranışlarını belirleyen toplumsal somut bir düzenektir
B
Ahlak, yanlış-doğru, iyi-kötü, erdem-kusur ve davranışların sonuçlarını değerlendirme ile ilgilidir.
C
Etik değerlerle ilgilidir, ahlak ise bunu hayata geçirme tarzıdır
D
Ahlak, belirli bir topluma ait değer yargıları, normlar, ilkeler ve kuralar bütünüdür
E
Ahlak görelidir, toplumdan topluma değişebildiği gibi aynı toplum içindeki insanların benimsediği ahlak kuralları arasında da farklılıklar vardır
Açıklama:
Etik, insan davranışlarını irdeleyen düşünsel, soyut bir etkinlik; ahlak ise insan davranışlarını belirleyen toplumsal somut bir düzenektir.
Etik ve ahlak arasında genişlik-darlık, teorik ve pratik açılarından bir farklılık vardır. Ahlak, yanlış-doğru, iyi-kötü, erdem-kusur ve davranışların sonuçlarını değerlendirme ile ilgilidir. Diğer bir ifadeyle etik doğru ve yanlış davranış teorisi, ahlak ise onun pratiğidir.
Etik değerlerle ilgilidir, ahlak ise bunu hayata geçirme tarzıdır.
Etik ve ahlak terimleri özdeş değildir. Ahlak, belirli bir topluma ait değer yargıları, normlar, ilkeler ve kuralar bütünüdür.
Ahlak görelidir, toplumdan topluma değişebildiği gibi aynı toplum içindeki insanların benimsediği ahlak kuralları arasında da farklılıklar vardır. Etik kavramı ise evrensel değerlere atfen kullanılır.
Bu bilgiler doğrultusunda doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 117

İnsanın ve toplumun değişme ve gelişmesinin dinamiği ve yasaları konusunda gelişme düşüncesi ve bilgisi ile insanın toplumsal etkililiğini geliştirme yaklaşımı, yöntemi ve uygulaması konularında bilgi üreten bir bilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Antropoloji
B
Psikoloji
C
Ekoloji
D
Psikolojik danışma
E
Sosyal hizmet
Açıklama:
Sosyal hizmet; insanın ve toplumun değişme ve gelişmesinin dinamiği ve yasaları konusunda gelişme düşüncesi ve bilgisi ile insanın toplumsal etkililiğini geliştirme yaklaşımı, yöntemi ve uygulaması konularında bilgi üreten bir bilim dalıdır. Sosyal hizmetlerin konusu olan birey + toplum + sorunlar + değişim + çözüm mekanizmaları arasında karşılıklı dinamik bir etkileşim vardır ve konular bilimsel yöntemle ele alınır, araştırılır, bilgi üretir ve uygulanır.
Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 118

Doğrudan doğruya insanla ilgili mesleklerde uyulması gereken davranış kuralları olarak tanımlanabilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bilim etiği
B
İş etiği
C
Meslek etiği
D
Sosyal hizmet etiği
E
Sosyal hizmetlerde bilim etiği
Açıklama:
Meslek etiği, etik disiplininin bir alt dalıdır. Meslek etiği, doğrudan doğruya insanla ilgili mesleklerde uyulması gereken davranış kuralları olarak tanımlanabilmektedir. Meslek etiği, “insanlar mesleklerini icra ederken onların davranışlarına yön veren, onlara rehberlik eden kurallar, standartlar ve ilkeler bütünüdür” . Bir başka tanımla meslek etiği, “iş hayatındaki davranışları yönlendiren, onlara rehberlik eden etik prensipler ve standartlar toplamıdır”. Meslek etiği, meslek mensuplarının kişisel eğilimlerini sınırlayan, yetersiz ve ilkesiz meslek mensuplarını meslekten dışlayan, meslek içi rekabeti düzenleyen ve hizmet ideallerini korumayı amaçlayan bir niteliğe sahiptir. Bu bağlamda sosyal hizmet etiği; meslekle ilgili ahlaksal kuralları kapsar. Bu kurallar sosyal hizmet mesleğinin evrensel mesleksel temelini oluşturur.
Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 119

Aşağıdakilerden hangisi görüşmede dikkat edilecek temel etik konularından biri değildir?

Seçenekler

A
Başvuranı çalışmanın doğası hakkında bilgilendirmek
B
İyi bir ilişki ve işbirliği kurmak ve sürdürmek
C
Başvuranın bilgilerini korumak
D
Maksimum düzeyde fayda sağlamak
E
Kötüye Kullanma (İstismar) Riskini Azaltmak
Açıklama:
Etik konuların temelde dört noktada toplandığı belirtilmektedir. Bunlar; (a) görüşülen kişiyi çalışmanın doğası hakkında bilgilendirmek, (b) görüşülen kişinin bilgilerini korumak, (c) beklenmeyen zarar riskini azaltmak, (d) kötüye kullanma (istismar) riskini azaltmak şeklinde sıralanabilir.
Bu dört temel etik konuya bir de dürüstlük ve doğruluk, saygı, tarafsızlık, ayrımcılık yapmamak, davranışlarla yargılamamak veya ödüllendirmemek gibi ilke ve sorumlulukları içeren “iyi bir ilişki ve işbirliği kurmak ve sürdürmek” şeklinde beşinci bir etik konuyu ilave etmek gerekir.
Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 120

I. Bilgilendirilmiş onay almak
II. Görüşmenin amacını açıklamak
III. Gizliliğin garantilenmesi
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri görüşmede başvuranı çalışmanın doğası hakkında bilgilendirme çalışmaları arasındadır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Bir görüşmenin etik olabilmesi için öncelikle görüşmeye başlamadan başvuranın bilgilendirilmiş onayının alınması gerekmektedir.
Başvuranlar, görüşmenin amacı ve kimin tarafından yürütüldüğüyle ilgili olarak kısa, basit, açık cümlelerle iyi aydınlatılmalıdır.
Mahremiyet-gizlilik, bir kişi ya da grubun kendi yaşamları ya da kişisel işlerinin kamuya açık olmaktan uzak olması ya da kendileri hakkındaki bilgi akışını kontrol etme hakkı şeklinde tanımlanmaktadır.
Görüşmeci, görüşülen bireylere, hangi amaç için kimlerin verilere ulaşabilme (erişim) hakkı olduğunu açıklamalıdır.
Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 121

''Görüşme sürecindeki bir etik ilke de, kendisiyle görüşme yapılan kişilerin kişisel kazançlar için kullanılmaması durumudur.''
Bu ilke aşağıdakilerden hangisi kapsamında yer almaktadır?

Seçenekler

A
Başvuranı çalışmanın doğası hakkında bilgilendirmek
B
İyi bir ilişki ve işbirliği kurmak ve sürdürmek
C
Başvuranın bilgilerini korumak
D
Beklenmeyen zarar riskini azaltmak
E
Görüşülen bireylerin istismar edilmesi riskini azaltmak
Açıklama:
Kendisiyle görüşme yapılan bireylerin istismarı (sömürülmesi) bir başka tartılaşan etik konudur. Bu konudaki etik ilke, kendisiyle görüşme yapılan kişilerin kişisel kazançlar için istismar edilmemesidir. Sömürünün insan ya da nesneleri adaletsiz kullanma ve çıkar sağlama amacına yönelik olduğunu belirtmekte ve sömürüyü, insanın başka insanları kendi amaçları için bir araç olarak kullanması ve kaynakların adaletsiz kullanımı olarak tanımlamaktadır.
Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 122

Sosyal hizmetlerde, dolayısıyla sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda karar verme süreci sekiz basmak içinde değerlendirilebilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu basamaklar içerisinde ilk sırada yer almaktadır?

Seçenekler

A
Problemi tanımlamak
B
Problemle ilgili değişkenleri açıklamak
C
Diğerlerinden geri bildirim almak.
D
Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek
E
Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde, dolayısıyla sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda karar verme süreci sekiz basmak içinde değerlendirilebilir:
1. Basamak: Problemi tanımlamak.
2. Basamak: Problemle ilgili değişkenleri açıklamak.
3. Basamak: Diğerlerinden geri bildirim almak.
4. Basamak: Bu çatışmalı durum (çıkmaz) için hangi değerler ve etik standartların uygulanabileceği konusunda çalışma yapmak.
5. Basamak: Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek.
6. Basamak: Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak.
7. Basamak: Her alternatifin olumlu ve olumsuz yönünü değerlendirmek.
8. Basamak: Karar vermek.
Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 123

“Bir davranışın ya da etkinliğin çeşitli yollarını ve/veya sonuçlarını etik ilkelere göre sistematik bir şekilde göz önüne alarak ve değerlendirerek seçim yapma süreci” aşağıdakilerden hangisini ifade etmektedir?

Seçenekler

A
Bilim etiği
B
Meslek etiği
C
Sosyal hizmet
D
Etik karar verme
E
Etik değerlendirme
Açıklama:
Etik karar verme (alma) süreci ilgili yazında çok çeşitli şekillerde tanımlanabilmektedir. Etik karar verme süreci, “bir davranışın ya da etkinliğin çeşitli yollarını ve/veya sonuçlarını etik ilkelere göre sistematik bir şekilde göz önüne alarak ve değerlendirerek seçim yapma sürecidir”. Bir başka tanıma göre etik karar verme, “birbiriyle çatışan seçeneklerin olduğu bir durumda, sistematik bir düşünme biçimiyle ahlaki açıdan en doğru eyleme karar verilmesini içeren mantıksal bir süreci” ifade etmektedir.
Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 124

  1. Etik, felsefi bir disiplindir ve insan davranışlarına felsefi bir bakış açısı ile anlam kazandırmaya çalışır.
  2. Etiğin ilgi alanı insanın davranış ve eylemleri ile bunların sonuçlarının araştırılması ve değerlendirilmesidir.
  3. Etik, ahlakı (ahlaki davranış, eylem ve yargıları) konu edinir ve insan davranışlarını ahlakilik koşulları açısından araştırır ve değerlendirir.
  4. Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir.
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri etik ile ilgili doğrudur?

Seçenekler

A
I-II-III-IV
B
I-II-III
C
II-III-IV
D
I-II-IV
E
I-III-IV
Açıklama:
Öncüllerin hepsi doğrudur. Doğru cevap A'dır.

Soru 125

“Zihinde davranışı belirleyen düşünme süreçleri için ölçüt, toplum ölçeğinde davranışı düzenleyen kurallar için bir kaynaktır. Davranışlara yön gösteren ve onları gerekçelendiren bir öneri veya yönerge biçiminde açıklanabilir.”
Yukarıda açıklaması verilen aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik Değer
B
Etik İlke
C
Etik Kural
D
Etik Kod
E
Etik Standart
Açıklama:
Etik Değer: Değer, “karşımızdaki obje ya da kavramlar arasında bazılarına önem ya
da belli bir anlam yüklemektir”. Etik değerler, zihinde davranışı belirleyen düşünme süreçleri için ölçüt, toplum ölçeğinde davranışı düzenleyen kurallar için bir kaynaktır. Etik
değer, davranışlara yön gösteren ve onları gerekçelendiren bir öneri veya yönerge biçiminde açıklanabilir. İnsanlar çevrede bulunan nesne, tutum-davranış ya da kavramlara değer yüklemektedir. Bir şeye değer yüklemek, diğerleri arasından bazılarını seçmek ya da tercih etmektir. Seçilen değerler, karşılaşılan etik problemleri analiz ederken ve değerlendirirken doğru yaklaşımı bulma konusunda yönlendiricidir. Dolayısıyla etik değerler, etik unsurların nasıl belirleneceğini ve tanımlanacağını etkiler. Doğru cevap A'dır.

Soru 126

“Eylemleri yönlendiren temel düşünceler, değerlerin eyleme geçmesini sağlayan ve yönlendiren anlamlar biçiminde açıklanmaktadır. Farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları ifade eder.”
Yukarıda açıklaması verilen aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik Değer
B
Etik İlke
C
Etik Kural
D
Etik Kod
E
Etik Standart
Açıklama:
Etik İlke: İlke, eylemleri yönlendiren temel düşünceler, değerlerin eyleme geçmesini sağlayan ve yönlendiren anlamlar biçiminde açıklanmaktadır. Etik ilke, farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları ifade eder. Zaman zaman etik değer yerine etik ilke kavramının kullanılması söz konusu olsa da ilke, değer ile eş anlamlı değildir. Doğru cevap B'dir.

Soru 127

“İlkeler soyut ve belirsizdir. Bu nedenle ilkelerin davranışlara yansıyabilmesi için genellikle daha somut hedeflere ihtiyaç vardır. Bu kapsamda, ilkelere uygun eylem yolları olarak tanımlanmaktadır. Etik ilkeler gibi davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, etik ilkelere göre daha özel ve somut olan ve etik ilkelerden türetilen düzenlenmelerdir. İlkelerin uygulamaya yansıyan türevleri olarak nitelenmektedir ve temel işlevleri uygulamaların istenir nitelikte olmasını güvence altında tutmaktır.”
Yukarıda açıklaması verilen aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik Değer
B
Etik İlke
C
Etik Kural
D
Etik Kod
E
Etik Standart
Açıklama:
Etik Kural: İlkeler soyut ve belirsizdir. Bu nedenle ilkelerin davranışlara yansıyabilmesi için genellikle daha somut hedeflere yani kurallara ihtiyaç vardır. Bu kapsamda kurallar, ilkelere uygun eylem yolları olarak tanımlanmaktadır. Etik kurallar, “etik ilkeler gibi davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, etik ilkelere göre daha özel ve somut olan ve etik ilkelerden türetilen düzenlenmelerdir”. Kurallar, ilkelerin uygulamaya yansıyan türevleri olarak nitelenmektedir ve temel işlevleri uygulamaların istenir nitelikte olmasını güvence altında tutmaktır. Doğru cevap C'dir.

Soru 128

“Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla, belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder.”
Yukarıda açıklaması verilen aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik Değer
B
Etik İlke
C
Etik Kural
D
Etik Kod
E
Etik Standart
Açıklama:
Etik Kod: Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla etik kodlar,belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder. Doğru cevap D'dir.

Soru 129

“Beklenen davranışların sergilenmesi, istenmeyenlerden kaçınılmasında rehberlik yapan sistemlerdir. Bir şeyi yapmanın kabul edilmiş ve tekrarlanabilen yollarıdır. Özellikle meslek etiğinde, bilinmesi ve uygulanması, etik davranışın sağlanması açısından çok önemlidir.”
Yukarıda açıklaması verilen aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik Değer
B
Etik İlke
C
Etik Kural
D
Etik Kod
E
Etik Standart
Açıklama:
Etik Standart: Standartlar, beklenen davranışların sergilenmesi, istenmeyenlerden kaçınılmasında rehberlik yapan sistemlerdir. Standartlar, bir şeyi yapmanın kabul edilmiş ve tekrarlanabilen yollarıdır. Özellikle meslek etiğinde, standartların bilinmesi ve uygulanması, etik davranışın sağlanması açısından çok önemlidir. Doğru cevap E'dir.

Soru 130

“Çok temel bir konu olarak etik tartışmaların merkezinde yer almaktadır. En genel anlamıyla, belirli bir görevin istenilen nitelik ve nicelikte yerine getirilmesidir.”
Yukarıda açıklaması verilen aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik Değer
B
Etik İlke
C
Etik Kural
D
Etik Kod
E
Etik Sorumluluk
Açıklama:
Etik Sorumluluk: Etik değerlerin başında gelen sorumluluk kavramı, çok temel bir konu olarak etik tartışmaların merkezinde yer almaktadır. En genel anlamıyla sorumluluk, belirli bir görevin istenilen nitelik ve nicelikte yerine getirilmesidir. Sorumluluk, hlaki değerlendirme için gereken bir önkoşul olarak kabul edilmekte ve “sorumlu davranmak”, ahlaki yaşamın bütün gereksinimlerini karşılayacak bir ifade olarak görülmektedir. Etik sorumluluk, mesleki ve etik ölçülere uymayı gerektirdiği kadar, bu ölçülerin yaratılmasını da gerektiren bir kavramdır. Sorumluluk, genellikle yükümlülük, ödev kavramları ile eş anlamlı kabul edilmektedir. Doğru cevap E'dir.

Soru 131

  1. Başvuranla güven, gizlilik ve özel hayatın korunması; elde edilen bilginin sorumlu bir biçimde kullanılması temeline dayalı ilişki kurar ve sürdürür.
  2. Başvurandan gerekli olmadıkça mahremiyet içeren bilgi istememeli, mahremiyet içeren bilginin alınması durumunda gizlilik ilkesine uymalıdır.
  3. Gizli bilgiyi başvuranın veya başvuran adına onay vermeye yasal olarak yetkili bir kişinin onayı olması durumunda açığa vurabilir.
  4. Genel olarak, elde ettikleri bilgiyi (başvuranın kendisine veya başkalarına kısa, orta ve uzun vadede zarar verme riski olmadıkça veya yasal olarak müracaatçının onayı olmaksızın açıklama gerekmedikçe) gizli tutmalıdır. Her durumda, elde ettikleri bilgiyi, istenen amaca ulaşmak için gerekli olduğu ölçüde açıklamalı; sadece açıklama yapılması gereken konu ile doğrudan ilgili bilgiyi vermelidir.
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri sosyal çalışmanın sorumlulukları arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I-II-III-IV
B
I-II-III
C
II-III-IV
D
I-II-IV
E
I-III-IV
Açıklama:
Sosyal çalışmanın bazı sorumlulukları:
  • Başvuranla güven, gizlilik ve özel hayatın korunması; elde edilen bilginin sorumlu bir biçimde kullanılması temeline dayalı ilişki kurar ve sürdürür.
  • Başvurandan gerekli olmadıkça mahremiyet içeren bilgi istememeli, mahremiyet içeren bilginin alınması durumunda gizlilik ilkesine uymalıdır.
  • Gizli bilgiyi başvuranın veya başvuran adına onay vermeye yasal olarak yetkili bir kişinin onayı olması durumunda açığa vurabilir.
  • Genel olarak, elde ettikleri bilgiyi (başvuranın kendisine veya başkalarına kısa, orta ve uzun vadede zarar verme riski olmadıkça veya yasal olarak müracaatçının onayı olmaksızın açıklama gerekmedikçe) gizli tutmalıdır. Her durumda, elde ettikleri bilgiyi, istenen amaca ulaşmak için gerekli olduğu ölçüde açıklamalı; sadece açıklama yapılması gereken konu ile doğrudan ilgili bilgiyi vermelidir.
Doğru cevap A'dır.

Soru 132

  1. Başvuranların gizliliğini, mesleki uygulamayı sonlandırması, kapasitesinin yeterli olmaması ya da vefat etmesi durumlarında da korumak için gerekli önlemleri almalıdır.
  2. Başvuranın durumunu eğitim ve öğretim amacıyla tartışırken, başvuran gizli bilginin açığa vurulması için izin vermediği sürece, kimlik bilgilerini açıklamamalıdır.
  3. Başvuranların kayıtlara ulaşma hakkı vardır. Başvuranların kayıtlara ulaşmasına yardımcı olurken, diğer insanlara ilişkin bilgilerin gizliliğini sağlamalıdır.
  4. Başvuranlarını diğer meslek elemanlarına havale etmek durumunda kalırsa, sorumluluğun aktarımında uygun adımları atmalıdır. Havale yaptığı meslek elemanına başvuran hakkındaki gerekli bilgileri aktarmadan önce durumu başvuranın bilgisine sunmalı ve onun onayını almalıdır.
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri sosyal çalışmanın sorumlulukları arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I-II-III
B
I-II-III-IV
C
II-III-IV
D
I-II-IV
E
I-III-IV
Açıklama:
sosyal çalışmanın bazı sorumlulukları:
  • Başvuranların gizliliğini, mesleki uygulamayı sonlandırması, kapasitesinin yeterli olmaması ya da vefat etmesi durumlarında da korumak için gerekli önlemleri almalıdır.
  • Başvuranın durumunu eğitim ve öğretim amacıyla tartışırken, başvuran gizli bilginin açığa vurulması için izin vermediği sürece, kimlik bilgilerini açıklamamalıdır.
  • Başvuranların kayıtlara ulaşma hakkı vardır. Başvuranların kayıtlara ulaşmasına yardımcı olurken, diğer insanlara ilişkin bilgilerin gizliliğini sağlamalıdır.
  • Başvuranlarını diğer meslek elemanlarına havale etmek durumunda kalırsa, sorumluluğun aktarımında uygun adımları atmalıdır. Havale yaptığı meslek elemanına başvuran hakkındaki gerekli bilgileri aktarmadan önce durumu başvuranın bilgisine sunmalı ve onun onayını almalıdır.
Doğru cevap B'dir.

Soru 133

  1. Sömürücü, sömürülen kişiyi zorlayabilir ya da aldatarak kullanabilir.
  2. Sömürülen kişi, yapılan eylemlere gönüllü olarak rıza gösterebilir.
  3. Sömüren kişinin amacı, çıkar sağlamak ve kazancını güvenceye almaktır. Ancak bu durum sömürülen kişinin (a) aleyhine olabilir, (b) ne aleyhine ne de lehine olabilir, (c) eylemlerden yarar sağlayabilir, ancak bu yarar sömürenin yararından daha azdır.
  4. Genellikle sömürülen birey, kendisine haksızlık yapılan bireydir.
Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri sömürü çeşitleri arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I-II-III-IV
B
I-II-III
C
I-II-IV
D
I-III-IV
E
II-III-IV
Açıklama:
Sömürünün çeşitlerini de şöyle açıklamaktadır:
  • Sömürücü, sömürülen kişiyi zorlayabilir ya da aldatarak kullanabilir.
  • Sömürülen kişi, yapılan eylemlere gönüllü olarak rıza gösterebilir.
  • Sömüren kişinin amacı, çıkar sağlamak ve kazancını güvenceye almaktır. Ancak bu durum sömürülen kişinin (a) aleyhine olabilir, (b) ne aleyhine ne de lehine olabilir, (c) eylemlerden yarar sağlayabilir, ancak bu yarar sömürenin yararından daha azdır.
  • Genellikle sömürülen birey, kendisine haksızlık yapılan bireydir.
Doğru cevap A'dır.

Soru 134

Davranışlara yön gösteren ve onları gerekçelendiren bir öneri veya yönerge biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik Değer
B
Etik İlke
C
Etik Kural
D
Etik Kod
E
Etik Standart
Açıklama:
Değer, “karşımızdaki obje ya da kavramlar arasında bazılarına önem ya
da belli bir anlam yüklemektir”. Etik değerler, zihinde davranışı belirleyen düşünme süreçleri için ölçüt, toplum ölçeğinde davranışı düzenleyen kurallar için bir kaynaktır. Etik değer, davranışlara yön gösteren ve onları gerekçelendiren bir öneri veya yönerge biçiminde açıklanabilir.

Soru 135

Aşağıdakilerden hangisi etik kod tanımıdır?

Seçenekler

A
Beklenen davranışların sergilenmesi, istenmeyenlerden kaçınılmasında rehberlik yapan sistemler
B
Ahlaki değerlendirme için gereken bir önkoşul
C
Kurala bağlanmamış durumlarda karar vericinin yaşadığı seçim sorunu
D
Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallar
E
Farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kurallar
Açıklama:
Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini
gösteren yazılı kurallardır. Farklı bir tanımla etik kodlar,belirli bir konudaki etik kurallar kümesini ifade eder.

Soru 136

Başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, başvuranın sahip olduğu hakları, gizliliğin garantilenmesi ve gizliliğin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabul etmesi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Mahremiyet-Gizliliğin Garantilenmesi
B
Başvuran Haklarının Tanınması
C
Tarafsız (Objektif, Yansız) Olmak
D
Görüşmenin Amacını ve Prosedürlerini Açıklamak
E
Bilgilendirilmiş Onay
Açıklama:
Bilgilendirilmiş onay; başvuranın görüşmenin amacı ve prosedürleri, fayda ve riskleri, başvuranın sahip olduğu hakları, gizliliğin garantilenmesi ve gizliliğin sınırları hakkında bilgilendirildikten sonra çalışmayı kabuletmesi şeklinde tanımlanabilir. Bu çerçevede sosyal çalışmacıların görüşme yaparken görüşmenin doğası hakkında açık, anlaşılır bir dille başvuranları bilgilendirme, başvurana soru sorma fırsatı sağlama ve başvuranların onayını alma sorumluluğu bulunmaktadır

Soru 137

Aşağıdakilerden hangisi tarafsızlığın gereklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Yansız kalmak
B
Somut veriler üzerinden hareket etmek
C
Gerçeği yansıtmak
D
Öznel olmak
E
Zıt görüşlere bir arada yer verme
Açıklama:
Tarafsızlık yansız kalmayı, somut veriler üzerinden
hareket etmeyi, gerçeği yansıtmayı, zıt görüşlere bir arada yer vermeyi ve nesnel olmayı gerektirir.

Soru 138

Sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda karar verme sürecinde, sosyal hizmet danışmanları ve diğer uzmanlarla görüşmesi aşağıdakilerden hangisinin kapsamındadır?

Seçenekler

A
Problemle ilgili değişkenleri açıklamak
B
Problemi tanımlamak
C
Diğerlerinden geri bildirim almak
D
Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek
E
Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak
Açıklama:
Sosyal hizmetlerde, dolayısıyla sosyal çalışmacının, etik çıkmazlarda karar verme süreci sekiz basamak içinde değerlendirilebilir.
1. Basamak: Problemi tanımlamak.
• Etik sorun ve gerçekleştiği bağlam belirlenir, yani etik sorun açığa çıkarılır. Her
ikilem farklıdır. Bu nedenle belirli bir reçete yoktur. Her uzman farklı kurallara
dayanarak farklı kararlar verebilir.
2. Basamak: Problemle ilgili değişkenleri açıklamak.
• Problem (hangi problemler)
• Problemin oluştuğu ortamdaki insanlar, uzman rolü
• Kurumun ilişkisi
• Diğer değişkenler
3. Basamak: Diğerlerinden geri bildirim almak.
• Sosyal hizmet danışmanları, diğer uzmanlar vb. ile görüşülür.
4. Basamak: Bu çatışmalı durum (çıkmaz) için hangi değerler ve etik standartların
uygulanabileceği konusunda çalışma yapmak.
• Açığa çıkarılan etik soruna uygun etik ilkeler ve kurallar belirlenir.
5. Basamak: Etik ilkeler doğrultusunda ikilemi değerlendirmek.
• Etik hiyerarşide insan yaşamını korumak en önde gelir. Daha sonra sırasıyla
eşit davranma, özgürce seçim ve özgürlük, en az acı, iyi hayat standardı, gizlilikmahremiyet, bilgilendirme gelir. Hiyerarşide gizlilik arka sıralarda gelmektedir.Yaşam hakkı daha kritiktir.
6. Basamak: Mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak.
• Olası eylem seçenekleri belirlenir.
7. Basamak: Her alternatifin olumlu ve olumsuz yönünü değerlendirmek.
• Bunların her birinin kısa ve uzun dönemli yarar ve zararları belirlenir.
8. Basamak: Karar vermek.
• Hiyerarşik düzenine göre tüm ilke ve kuralları değerlendirip, eylem olasılıklarından birisi seçilir

Soru 139

Aşağıdakilerden hangisi etik ve ahlak arasındaki ayrım için söylenemez?

Seçenekler

A
Ahlak insan davranışlarını belirleyen toplumsal somut bir düzenektir, etik ise insan davranışlarını irdeleyen düşünsel, soyut bir etkinliktir.
B
Ahlak değerlerle ilgilidir, etik ise bunu hayata geçirme tarzıdır
C
Diğer bir ifadeyle etik doğru ve yanlış davranış teorisi, ahlak ise onun pratiğidir
D
Ahlak görelidir, etik kavramı ise evrensel değerlere atfen kullanılır.
E
Etik, toplumda yaygın olan ahlak kurallarından daha özel ve felsefidir
Açıklama:
Öncelikle iki kavram arasında soyut ve somut olmaları açısından bir fark vardır. Etik, insan davranışlarını irdeleyen düşünsel, soyut bir etkinlik; ahlak ise insan davranışlarını belirleyen toplumsal somut bir düzenektir. Etik ve ahlak arasında genişlik-darlık, teorik ve pratik açılarından bir farklılık vardır . Ahlak, yanlış-doğru, iyi-kötü, erdem-kusur ve davranışların sonuçlarını değerlendirme ile ilgilidir. Ahlak felsefesi ya da etik, ahlakı konu edinen felsefe dalıdı. Diğer bir ifadeyle etik doğru ve yanlış davranış teorisi, ahlak ise onun pratiğidir. Etik değerlerle ilgilidir, ahlak ise bunu hayata geçirme tarzıdır. Etik ve ahlak terimleri özdeş değildir. Ahlak, belirli bir topluma ait değer yargıları, normlar, ilkeler ve kuralar bütünüdür. Ahlak görelidir, toplumdan topluma değişebildiği gibi aynı toplum içindeki insanların benimsediği ahlak kuralları arasında da farklılıklar vardır. Etik kavramı ise evrensel değerlere atfen kullanılır. Dürüstlük, yardımseverlik, doğruluk, adalet, sadakat, yalan söylememek, hırsızlık yapmamak. Son olarak etik, toplumda yaygın olan ahlak kurallarından daha özel ve felsefidir

Soru 140

Aşağıdakilerden hangisi davranışın iyi olmasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıktığı durumlar biçiminde tanımlanabilir?

Seçenekler

A
Etik Standart
B
Etik Sorumluluk
C
Etik Sorun
D
Etik İlke
E
Etik Kural
Açıklama:
Davranışı belirleyen zihinsel süreçte veya davranışın sergilendiği toplumsal ortamda “etik sorunlar” ortaya çıkabilir. Etik sorunlar, davranışın iyi olmasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıktığı durumlar biçiminde tanımlanabilir.

Soru 141

I.Zihinde davranışı belirleyen düşünme süreçleri için ölçüttür.
II.Farklı çerçevelere özgü temel davranışlara yön gösteren en temel soyut kurallardır.
III.Belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır.
Yukarıda tanımları yapılan kavramlar, aşağıdakilerden hangisi doğru biçimde verilmiştir?

Seçenekler

A
etik değer, etik ilke, etik kod
B
etik değer, etik kod, etik ilke
C
etik ilke, etik değer, etik kod
D
etik ilke, etik standart, etik değer
E
etik ilke, etik kod, etik standart
Açıklama:
Etik değer, davranışlara yön gösteren ve onları gerekçelendiren bir öneri veya yönerge biçiminde açıklanabilir. İnsanlar çevrede bulunan nesne, tutum-davranış ya da kavramlara değer yüklemektedir. Etik ilke, farklı çerçevelere özgü temel yaklaşımları ve davranışlara yön gösteren ve ölçüt oluşturan, en genel, temel ve soyut kuralları ifade eder. Etik kod, belli bir grup ya da ülke içindeki insanların nasıl davranmaları gerektiğini gösteren yazılı kurallardır.

Soru 142

Aşağıdakilerin hangisi, sosyal hizmet uzmanının görüşmede dikkat edeceği kurallardan biri değildir?

Seçenekler

A
Çalışmanın kapsamı hakkında bilgilendirmek
B
Görüşülen kişinin bilgilerini korumak
C
Olası istenmeyen durumları açıklamak
D
Görüşülen kişiye iletişim bilgilerini vermemek
E
Kötüye kullanımı önlemek için gereken önlemleri almak
Açıklama:
Bu etik konuların temelde dört noktada toplandığı belirtilmektedir. Bunlar; görüşülen kişiyi çalışmanın doğası hakkında bilgilendirmek, görüşülen kişinin bilgilerini korumak, beklenmeyen zarar riskini azaltmak, kötüye kullanma (istismar) riskini azaltmak şeklinde sıralanabilir.

Soru 143

Sosyal hizmet uzmanı, aday sosyal hizmet çalışanlarına "Cinsiyet, yaş, engelli olma, renk, ırk, toplumsal sınıf, dil, din, siyasal görüş veya cinsel tercih durumuna göre ayrım yapmaksızın görüşmelerini yürütmeleri gerektiğini" belirtmiştir.
Buna göre uzman, adaylara aşağıdakilerden hangisine dikkat etmelerini önermiştir?

Seçenekler

A
Yanlış vaatlerde bulunmamak
B
Tarafsız olmak
C
Ayrımcılık yapmamak
D
Yanlış vaatlerde bulunmamak
E
Doğruluk ve dürüstlük
Açıklama:
Lamberton ve Minor (1995) ayrımcılığı, önyargılı tutumlarla davranmak şeklinde tanımlamaktadır. Buna göre önyargı bir tutum, ayrımcılık ise bir eylemdir. Sosyal çalışmacıların görüşmede bağlı bulunduğu etik ilkelerden biri ayrımcılık yapmamaktır. Görüşme sırasında gündeme gelen konular ve anlatımla sosyal çalışmacılar kendilerinin yardımına ve tavsiyesine gereksinim duyan herkese; cinsiyet, yaş, engelli olma, renk, ırk, toplumsal sınıf, dil, din, siyasal görüş veya cinsel tercih durumuna göre ayrım yapmaksızın görüşmelerini yürütmek ve başvuranlarıyla önyargısız bir ilişki ve işbirliği içinde bulunma sorumluluğu bulunmaktadır.

Soru 144

I.Problemle ilgili değişkenleri tanımlamak
II. Geri bildirim almak
III. Karar vermek
IV. Alternatifleri tanımlamak
Yukarıda sosyal hizmet sürecinde karar verme basamakları verilmiştir. Aşağıdakilerden hangisinde bu basamaklar, doğru sırada verilmiştir?

Seçenekler

A
I,II,III ve IV
B
I,II, IV ve III
C
II,I, IV ve III
D
II,I,III ve IV
E
III, II, I ve IV
Açıklama:
Etik karara ulaşmada nasıl bir yol izlenmesi gerektiğine dair farklı yaklaşımlar vardır. Bu yaklaşımlarda süreç; Problemi tanımlamak, problemle ilgili değişkenleri açıklamak, diğerlerinden geri bildirim almak, bu çatışmalı durum (çıkmaz) için hangi değerler ve etik standartların uygulanabileceği konusunda çalışma yapmak, mümkün alternatifleri tanımlamak, sıralamak ve karar vermektir.

Soru 145

"özen gösterme, değer yükleme ile uygun davranışta bulunma" ile açıklanan kavram, aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
tarafsız olmak
B
ayrımcılık yapmama
C
yanlış vaatlerde bulunmama
D
yargıda bulunmama
E
saygılı olma
Açıklama:
Saygı, iyi bir ilişki ve işbirliğinin köşe taşıdır. Zaten “Her insanın kendine özgü bir değeri vardır ve bu değer onun saygı görmesini gerektirir” ilkesi sosyal çalışmacıların bağlı bulunduğu etik ilkelerden biridir. Dolayısıyla görüşmede dikkat edilecek önemli bir etik ilkedir. Dillon (1992), saygı göstermenin çeşitli yolları olduğunu vurgulamış ve bunlar arasında özen gösterme, değer yükleme ile uygun davranışta bulunmayı sıralamıştır.

Soru 146

Mesleki eylemi düzenleyen standart kuralların çiğnenmesi olarak tanımlanan kavram, aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik sorun
B
Etik ikilem
C
Etik ihlal
D
Etik kod
E
Etik standart
Açıklama:
Etik ihlali, mesleki eylemi düzenleyen standart kuralların çiğnenmesi olarak tanımlanabilir. Bir başka anlatımla etik ihlali, davranışın belli bir/birkaç ilkeye veya kurala, tereddüde yer bırakmayacak biçimde aykırı olmasını ifade eder.

Soru 147

I.Yanlış-doğru, iyi-kötü davranışların sonuçlarını değerlendirme ile ilgilidir.
II.İnsan davranışlarını irdeleyen düşünsel, soyut bir etkinliktir.
III.İnsanın toplumsal etkililiğini geliştirme yöntemi ve uygulaması konularında bilgi üreten bilim dalı.
Yukarıda tanımları yapılan kavramlar, aşağıdakilerin hangisinde doğru sırada verilmiştir?

Seçenekler

A
etik, ahlak, ahlak felsefesi
B
etik, ahlak, psikoloji
C
etik, ahlak, sosyoloji
D
ahlak, etik, sosyoloji
E
ahlak, etik, psikoloji
Açıklama:
Sosyal hizmet; insanın ve toplumun değişme ve gelişmesinin dinamiği ve yasaları konusunda gelişme düşüncesi ve bilgisi ile insanın toplumsal etkililiğini geliştirme yaklaşımı, yöntemi ve uygulaması konularında bilgi üreten bir bilim dalıdır. Etik; doğru ve yanlış davranış teorisi, ahlak ise onun pratiğidir. Etik değerlerle ilgilidir, ahlak ise bunu hayata geçirme tarzıdır.

Soru 148

Aşağıda etik ile ilgili verilenlerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Etik ilkeler, özneldir.
B
Etik kuralları yazılıdır.
C
Etik ihlalin tanımı net değildir.
D
Etik tartışmaları zamanla evrimleşerek yasalaşabilir.
E
Etik kurallar, somuttur.
Açıklama:
Etik doğru ve yanlış davranış teorisidir. Etik değerlerle ilgilidir. Etik ve ahlak terimleri özdeş değildir. Etik kavramı, evrensel değerlere atfen kullanılır. Dürüstlük, yardımseverlik, doğruluk, adalet, sadakat, yalan söylememek, hırsızlık yapmamak gibidir. Etik tartışmaların evrimleşerek yasalaşması, uygun bir davranış biçimi üzerinde bireylerin, örgütlerin ve toplumun görüş birliğine varma süreci olarak tanımlanmaktadır.

Soru 149

Bir sosyal hizmet uzmanı, bir davranışın iyi olmasıyla ilgili tereddütlerin ortaya çıktığı durumlardan yakınıyorsa, hangi kavramla ilgili destek almasına ihtiyacı vardır?

Seçenekler

A
Etik ikilem
B
Etik sorun
C
Etik kod
D
Etik ihlali
E
Etik standart
Açıklama:
Etik sorun, davranışı belirleyen zihinsel süreçte veya davranışın sergilendiği toplumsal ortamda “etik sorunlar” ortaya çıkabilir. Etik sorunlar, davranışın iyi olmasıyla ilgili tereddütlerin veya itirazların ortaya çıktığı durumlar biçiminde tanımlanabilir.

Soru 150

Sosyal hizmet mesleğinin evrensel mesleki temelini aşağıdakilerden hangisi oluşturur?

Seçenekler

A
Meslek etiği
B
Meslek kanunu
C
Meslek ilkeleri
D
Mesleki örgütler
E
Mesleki dernekler
Açıklama:
Bu bağlamda sosyal hizmet etiği; meslekle ilgili ahlaksal kuralları kapsar. Bu kurallar sosyal hizmet mesleğinin evrensel mesleksel temelini oluşturur. Dünyanın neresinde olursa olsun, sosyal hizmet uygulamalarında tüm sosyal hizmet uzmanları aynı etik kurallara, ilkelere, standartlara bağlı kalırlar. Bu bağlılık, sosyal hizmet mesleğinin kendine özgü nitelikleri olan bir meslek olmasına, mesleki kimliğin ve kültürün oluşmasına, mesleki işlevlerin gerçekleşmesine temel oluşturur.

Soru 151

Aşağıdakilerden hangisi davranışın belli bir/birkaç ilkeye veya kurala, tereddüde yer bırakmayacak biçimde aykırı olmasıdır?

Seçenekler

A
Etik ikilem
B
Etik Sorumluluk
C
Etik İhlali
D
Etik Değer
E
Etik Kural
Açıklama:
Etik ihlali, mesleki eylemi düzenleyen standart kuralların çiğnenmesi
olarak tanımlanabilir. Bir başka anlatımla etik ihlali, davranışın belli bir/birkaç ilkeye veya kurala, tereddüde yer bırakmayacak biçimde aykırı olmasını ifade eder.

Soru 152

Aşağıdakilerden hangi etik tanımı doğru değildir?

Seçenekler

A
Etik, felsefi bir disiplindir ve insan davranışlarına felsefi bir bakış açısı ile anlam
kazandırmaya çalışır.
B
Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir
C
Etiğin ilgi alanı insanın davranış ve eylemleri ile bunların sonuçlarının araştırılması ve değerlendirilmesidir.
D
Etik, ideal davranışları formüle eder ve nasıl davranılacağını dikte eder.
E
Etik, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme, etik tercihler yapma, ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgilenir.
Açıklama:
Bu tanımlamalardan yola çıkılarak etiği tanımlamaya yönelik olarak aşağıdaki maddeler söylenebilir.
• Etik, felsefi bir disiplindir ve insan davranışlarına felsefi bir bakış açısı ile anlam
kazandırmaya çalışır.
• Etiğin ilgi alanı insanın davranış ve eylemleri ile bunların sonuçlarının araştırılması ve değerlendirilmesidir.
• Etik, ahlakı (ahlaki davranış, eylem ve yargıları) konu edinir ve insan davranışlarını ahlakilik koşulları açısından araştırır ve değerlendirir.
• Etik, bir ilkeler, kurallar, değerler, standartlar kümesidir.
• Etik, doğru ve yanlış arasındaki farkı ayırt etme, etik tercihler yapma, ödev ve yükümlülükler yaratma ile ilgilenir.
• Etik, insanlara “nasıl ve “ne şekilde” eylemde bulunması gerektiği hakkında bilgi
vererek insan davranışlarına, dolayısıyla yaşamına kılavuzluk eder.
• Etik, ideal davranışları formüle eder, ancak “şu şekilde” ya da böyle davran” demez.

Soru 153

Doğrudan doğruya insanla ilgili mesleklerde uyulması gereken davranış kuralları aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Meslek etiği
B
Sosyal hizmet etiği
C
Bilim etiği
D
Sosyal hizmette bilim etiği
E
Etik değer
Açıklama:
Meslek etiği, doğrudan doğruya insanla ilgili mesleklerde uyulması gereken davranış kuralları olarak tanımlanabilmektedir.

⚠️ Telif Hakkı Bildirimi: Bu portaldaki sorular telif hakkı içerebilir. İçerik yalnızca ders çalışma amaçlı hazırlanmış olup, ticari amaçlı kopyalanması veya çoğaltılması hak sahibi tarafından yasal yükümlülükler getirebilir.

Telif hakkı bildirimleri için GitHub Issues bölümünü kullanabilirsiniz. Bildirim üzerine ilgili içerik 7 iş günü içerisinde kaldırılacaktır.