Kitle iletişim araçlarındaki iletilerin alıcıya ulaşması çok kolay olmasına rağmen bu alıcıların bir dönüt vermeleri ve dönütün kaynağa ulaşması süreci daha yavaş ilerlemektedir. Bunun sonucunda tek yönlülük ortaya çıkar ve verilen dönüt gecikmeli yansıma olarak adlandırılır.
Kitle iletişim araçlarındaki iletilerin alıcıya ulaşmasının ardından yansımaların gecikmeli olarak aktarılması sonucu tek yönlülük ortaya çıkmaktadır. Örneğin gazetedeki bir yazı için tepki mektuplarının yazılması gecikmeli yansımadır.

İletişim sürecinin dış faktörler tarafından etkilenerek aksamasına gürültü denir. Fiziksel ve kişisel gürültüler olarak ayrılabilir. Deneyimsizlik ve konudan uzak olma, uzaklık, sesli gürültü, ilgisizlik, dikkat dağınıklığı vb etkenler buna örnek olarak gösterilebilir.
Kod açımı sürecinin gürültüyle herhangi bir bağlantısı yoktur. Ancak gürültü unsuru mevcutsa kod açımı süreci bundan etkilenip aksayabilir.

İletişim süreci dinamik, süreklidir ve tekrarlanamaz çünkü ögeler iletişimle değişikliğe uğramıştır
İletişim dinamik bir olgudur. Kültürel yapısıdaki değişime paralel olarak değişir. Yeni çevresel olgular ve deneyimler, sözcükler eskilerin yerini alır. İnsan ve makine ilişkisinin iletişimin gelişmesini ve yeni kavramların türemesine yol açar. Dilin kendini yenilemesi mesajın hatta iletişimin değişmesini zorunlu hale getirir.

Etkileyici olmayan haber mesajları, haberi geçmişten taşır ve analiz eder.
Bu tür haber mesajları okurla ılımlı bir bağlantı kurar, açıktır ve içeriği alıcıya hissettirirken geçmişe götürür
Okurun ya da izleyicinin haber hareket merkezini, yaşadıklarını
hayattaki heyecan ve korkuları oluşturur. Günümüzün medya dünyası haber
kanalları, online haber servisleri, sürekli tekrar eden gerilimleri sunar.
Çatışma okuru yakalar ancak bu tek başına yeterli değildir. Bunun için:
• Dikkat,
• İlgi çekmek,
• Arzu uyandırmak ve
• Harekete geçirmek gerekir.

B ve C seçenekleri İlişkisel mesajlar
D tanıklık gösteren mesajlar
E karşılaştırmalı mesajların özelliklerini içerir
Aracı olan mesajlar, bir sorun üzerine temellenir. Alıcılar neyle karşı karşıya olduğunu tahmin edebilir. Aracın kullanımı ile ürün özellikleri sorunu giderir. Kaynak, metin ve resimlerde negatif motifler kullanarak oyun yaratır ve böylece alıcılar mesajla ve korkutucu bir deneyimle özdeşleşir.

A,B,C,D seçenekleri ilişkisel mesajlar ile ilgilidir
E seçeneğinde ise bilgi yanlışlığı vardır.
İişkisel mesajlar; ürüne mutluluk, deneyim ve pozitiflik katarak mesajın amacını sağlar. Ürün ya da hizmetle müşteri arasında bir ilişki yaratır. Mesajdaki savlar,
duygusal ve dramatik olmayan anlatım tekniğindedir. Alıcının bir şeyler arzulamasını sağlar ve genş bir yorum aralığı açar. Bu mesajlar özetle şunları vadeder:
• Duyusal bir karşılık/ödül
• Entelektüel bir uyarım
• Çekici bir hayat tarzı
• Sosyal beğeni

Bizler imajlarla konuşabilir, onları yargılayabilir ve analiz edebiliriz. Günümüz
gazeteciliğinde ya da haber yayıncılığında insanlar kendilerini yalnızca tüketici konumunda
değil, katılımcı olarak görmek istemektedirler. Bu, geleneksel medyadan
aktif medya sahiplerine, vatandaşları kapsayan güç merkezininin yer değiştirmesi
olarak özetlenebilir.
İmajlar dört sınıfta toplanabilir:
Bilgi verici imajlar, Açıklayıcı imajlar, Yönlendirici imajlar ve Etkileyici imajlar. Bilgi verici imajlar, yargısız olarak konuyla ilgili bilgi verir. Bu sınıfa, basit ve doğrudan mesaj üreten, kataloglar, reklamlar ve e-ticaret siteleri örnek verilebilir. Buna göre doğru yanıt C'dir.

Duyularımızın, özellikle görme duyumuzun şekillendirme eğilimine, parçaları bütünleştirerek algılamasına “Gestalt etkisi” denir.
İnsan gözünün ve beyninin elde ettiği bilgi temelinden türetilen Gestalt Kanunları
Gestalt psikologlarına göre, algının üzenleme sisteminde parçalardan oluşan gö-
rüntüye anlam vermek için, parçalar kümelenerek bütünü oluşturur.
Deneyim tasarım ilkesi adında herhangi bir ilke bulunmamaktadır. Doğru yanıt D'dir.

Tasarım prensipleri genel olarak şöyle sıralanabilir:
• Zıtlık
• Odak noktası
• Denge
• Sıralama
• Ritim
Görüldüğü gibi diğer seçeneklerdeki bilgiler tasarım prensiplerinin kendisini oluşturmakta.
Tasarım ögeleri iki ve üç boyutlu çalışmalarda kavramsal ögelerin yardımıyla algılanması sonucu anlam kazanır, iki boyutlu bir çalışmada ögelerin düzenlenmesi, organizasyonu, ilgili düzlemin uzunluğu ve genişliği üzerinde meydana gelir. Esas amaç düzeni ve uyumu sağlamak, görsel ilgiyi ve anlamı ifade etmektir

Doğrusal İletişim Modeli
Her gün bir haber verir, sohbet eder, tartışır ya da deneyimlerimizden bahsederiz. Dinleriz, güleriz, sorulara cevap veririz. Bu iki kişi ya da gruplar arasında iletişimin basit formunu oluşturur. Bir birey mesajını birçok insana iletmek istediğinde durum daha karmaşık hâle gelir. Dolayısıyla bunu yapabilmek için de kitle iletişim araçlarını kullanır. Gönderici tek yönlü olarak mesajını iletip, anlaşılıpp anlaşılmadığına dair yansıma almadığında tek yönlü iletişim gerçekleşir. Yansıma aldığında ise çift yönlü iletişim gerçekleşir.
Sorudaki açıklama doğrusal iletişim modeline aittir.

İletişim sürecinde yer alan, iletişimin temel ögeleri kaynak, ileti (mesaj), kodlama-kod açma, kanal, alıcı, etkileme ve yansımadır. Doğru cevap A.

Kaynak iletiyi hedefe gönderen kişi, grup, kurum ya da toplum olabilir. Kaynak ya da göndericinin amacı ileti ile etkilemektir. Doğru cevap A.

İletişim dış faktörlerin etkisi altında kaldığında gürültü ortaya çıkar. İletişim ögelerine toplayıcı yankı, gürültü ve seçici algı da eklenebilir. Gürültüleri ise (engelleri) şu şekilde gruplayabiliriz:

• Çevresel engeller: Uzaklık, sesli gürültü vs.


• Kişisel engeller: Algılama bozukluğu, dikkatin dağılması, ilgi düşüklüğü.


• Deneyim ve Bilgi Eksikliği: Deneyimsizlik, konudan uzaklık.

Doğru cevap A.

Gürültüleri ise (engelleri) şu şekilde gruplayabiliriz:

• Çevresel engeller: Uzaklık, sesli gürültü vs.
• Kişisel engeller: Algılama bozukluğu, dikkatin dağılması, ilgi düşüklüğü.
• Deneyim ve Bilgi Eksikliği: Deneyimsizlik, konudan uzaklık.

Doğru cevap A.

İletişim araçlarının etkileri söz konusu olduğunda:

• Tavır ile düşünce değişikliklerine neden olur,
• Ferdi ve toplu tepkiler ortaya çıkmasında etkilidir,
• Gündemi belirler,
• Toplumsallaştırır,
• Denetim sağlar.
• Gerçekleri tanımlar.
• Egemen ideolojileri sürdürebilir.

Doğru cevap A.

Reklâm mesajı reklâmda bulunan, yazılı metin, fotoğraf ve şekillerin tüketiciye iletmek istediği veri, düşünce ya da haberdir. Mesaj geliştirme, reklâmın yaratıcılık isteyen en zor taraflarından biridir. Reklam mesajları için dört esas belirlenebilir:

• Aracı olan/araç mesajlar
• İlişkisel mesajlar
• Açığa vurucu/tanıklık eden mesajlar
• Karşılaştırmalı mesajlar

Doğru cevap A.

İlişkisel mesajlar; ürüne mutluluk, deneyim ve pozitiflik katarak mesajın amacını sağlar. Ürün ya da hizmetle müşteri arasında bir ilişki yaratır. Mesajdaki savlar, duygusal ve dramatik olmayan anlatım tekniğindedir. Alıcının bir şeyler arzulamasını sağlar ve geniş bir yorum aralığı açar. Bu mesajlar özetle şunları vadeder:

• Duyusal bir karşılık/ödül
• Entelektüel bir uyarım
• Çekici bir hayat tarzı
• Sosyal beğeni

Doğru cevap A.

Tasarımın işlevlerini şu şekilde açıklayabiliriz:

• Tasarım bilgileri düzenler.


• Bilgileri derecelendirir.


• Yayımı güzelleştirir.


• Yayımın değerini ortaya koyar.


• Yayımın özgünlüğünü sağlar.

Doğru cevap A.

Tasarımın etkileri oluşturan unsurlar şunlardır: Uyarı, Sabit Etki, Savunma Mekanizması, Doğrusal İletişim Modeli, Dairesel İletişim Modeli, Duygu, Düşünce ve Eylem. Doğru cevap A.

Eğitim: Bireyin davranışlarında kendi yaşantısı yoluyla kasıtlı olarak istendik yönde değişiklik meydana getirme sürecidir.
İletişim: İnsanlar arası iletişim, bilgi düşünce, duygu, tutum ve kanılarla, davranış biçimlerinin kaynak ile alıcı arasındaki etkileşim yoluyla bir insandan (insanlardan) diğerine (diğerlerine) bazı kanallar kullanarak ve değişim amacıyla aktarılması sürecidir.
Öğretim: Bireye daha önceden belirlenen hedefleri öğretmek için öğrenmeyi kolaylaştıracak etkinlikleri düzenleme, araç-gereçleri sağlama ve rehberlik etme sürecidir.
Öğrenme: Yaşantı sonucu davranışta meydana kalıcı izli davranış değişikliğidir.
Yaşantı: Bireyin çevresiyle olan etkileşimin bireyde bıraktığı izi anlatan kavramdır.

Kaynak iletişim sürecini başlatan, iletiyi gönderen öğedir.
Alıcı, iletişim sürecinde kaynağın gönderdiği iletiye hedef olur. Kod açımını beş duyusunu kullanarak gerçekleştirir.
İleti, kaynaktan alıcıya gönderilen bir uyarı, bir düşünce, duygu kanı ya da bilginin kaynak tarafından kodlanmış halidir.
Kanal: İletişim sürecinde kaynağın alıcıya iletiyi gönderme yöntem ve araç gereçlerdir.
Yansıma: Karşılıklı tepki ve yanıtlar, alıcı ile kaynağı birbirine bağlayarak iletişim sürecinin doğuşunu sağlar. Bu karşılıklı bağ, yansıma olarak adlandırılır. Yansıma, kaynağa kendi kendisini kontrol etme olanağını verir. Olumlu yansıma; kaynağın amaçlanan etkiye ulaştığını, olumsuz yansıma ise yeni iletilerin bu olumsuz etkiyi ölçüt olarak alarak yeniden düzenlediğinde, iletişim etkinliği ve etkililiğinin artacağını ortaya koyar.

Alıcı ilk iletiye yansıma verdiği andan itibaren kaynak durumuna geçer. Bu süreç, dönüşümlü olarak iletişim sürdüğü sürece devam eder; kaynak ve alıcı rol değiştirir.

Bilişsel iletişim araçları: Sanal ortamdaki bilgi teknolojilerini kullanarak gerçekleştirilen e-posta, forumlar, sohbet, web, blog vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Görsel-işitsel iletişim araçları: Göze ve kulağa hitabeden, multimedya teknolojileri kullanan (sayısal olarak işlenen), televizyon, sinema, radyo, vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Grafik iletişim araçları: Yazı ve çizimle oluşturularak formatlandırılan gazeteler, dergiler, afişler, el ilanları, tabelalar, billboardlar, mektuplar, kitaplar, vb. gibi basım-yayım araçlarıdır.
Organizasyonel iletişim araçları: Belli ekipler tarafından gerçekleştirilen eğlence, eğitim, gezi gibi etkinliklerin, tüketme adına kişi ya da topluma aktarılacak belli mesajlar için düzenlenmesidir; fuar, etkinlik pazarlama konserleri, defileler, konferans, vb.
Sanatsal iletişim araçları: ister plastik, ister estetik olsun her türlü sanat faaliyeti ya da sanatçı ile sağlanacak iletişimin araçlarıdır. Dans, resim, müzik, şarkı, sergi, konser, tiyatro, defile, heykel, seramik, animasyon vb.

İlişkisel mesajlar; ürüne mutluluk, deneyim ve pozitiflik katarak mesajın amacını sağlar. Ürün ya da hizmetle müşteri arasında bir ilişki yaratır. Mesajdaki savlar, duygusal ve dramatik olmayan anlatım tekniğindedir. Alıcının bir şeyler arzulamasını sağlar ve geniş bir yorum aralığı açar. Bu mesajlar özetle şunları vadeder:

• Duyusal bir karşılık/ödül


• Entelektüel bir uyarım


• Çekici bir hayat tarzı


• Sosyal beğeni

Buna göre doğru yanıt B'dir.

• Kaynağın alıcıyı iknada yararlandığı imaj desteğinde şu maddeler dikkate alınmalıdır:


• İmajın çabuk kavranır olması ya da çabuk hissedilmesi


• Kinayeli anlatım yapılabilmesi


• Dar anlamlı sözcükleri geniş bir alana taşıması


• Mecaz ve benzetmeler aracılığı ile karşılaştırma yapılabilmesidir.

Buna göre doğru yanıt D'dir.

Algı: Göz, optik sinirler yardımıyla gönderilen görsel uyarıları alır.
Deneyim: Etkilenme ve uyarıları değerlendirme, süreci bireysel hislere dayanır.
Yorumlama: İmajın izleyene aktardığı anlam.
Anlamlandırma: Fotoğrafçı hedef alıcı ile imajında, anlam ve içerik bağlamını kullanarak iletişim kurar. Alıcının anlam çıkarması için fotoğraf kadrajlanır, kompozisyonu hazırlanır.
Kolaj: Tasarımcıların, genelde gazete ve dergi formatında çok aşırı miktarda imajdan, oldukça çekici ve heyecan verici seçimleri bir araya getirmesidir. Burada önemli olan tasarımcının ya da editörün aynı boyuttaki resimleri kullanmamalarıdır. Aynı boyut resimler kullanılması kolajın anlaşılmasını zayıflatır.
Buna göre doğru yanıt C'dir.

Figür-arka plan ilişkisinde; figürle zemin arasındaki zıtlık, imajı belirgin hâle getirir. Bir alan içinde bulunan pozitif elemanları figür olarak algılıyoruz. Figürü taşıyan görsel alanı ise arka plan ya da zemin şeklinde tanımlıyoruz. Zemin anlatımı; geniş alanlar ve benzer ölçüde tekrar edilen çizimlerle oluşturulan, iki boyutlu etkisi olan bir düzenlemedir. Figür ise derinliği olan ya da çizgisel, etkili çevre çizgileri ile sağlanan, üç boyutlu etkisi olan bir düzenlemedir. Derinlik, figürün üçüncü boyutunun yani kalınlığının anlaşılması hissedilmesi ile etkinlik kazanır.
Figürlerin ya da şekillerin, renkleri, değer farkları, parlaklık ve matlıkları ya da dokuları derinlik ifadesi oluşturmada rol oynar. Sıcak renkli, koyu tonlu, parlak, sert dokulu figürler yakında, soğuk renkli, açık tonlu, mat, yumuşak dokulu figürler uzakta etkisi yaparlar. Çizgi kalınlıkları farklı tutulursa derinlik anlatımı güçlenir ve anlatımının güçlenmesine katkıda bulunur. Bu ilişkiye örnek olarak, trafik işaretlerinde zıtlığın algıyı kolaylaştırması amacıyla, beyaz zemin üstüne siyah, kırmızı zemin üzerine beyaz vb. şeklinde düzenlenmesi verilebilir.
Buna göre doğru yanıt A'dır.

Tasarımın işlevleri:
Tasarım bilgileri düzenler: Okur ya da izleyici girdiği iletişim ortamında neyin nerede olduğunu bilmelidir.
Bilgileri derecelendirir: İletişim ortamına göre yayımdaki yazıları ya da mesajları önem sırasına göre düzenler.
Yayımı güzelleştirir: Tasarım göz ile yayım arasındaki ilişkiye dayandığından, yayımın çekici hâle gelmesinin yolu, iyi bir tasarımdır.
Yayımın değerini ortaya koyar: Tasarımın çeşitli yöntemleri ile (basılı yayınlarda iri başlıklar, görsel ögeler kullanmak gibi) yayının önemi belirginleşir.
Yayımın özgünlüğünü sağlar: İki gazeteyi ya da iki dergiyi birbirinden ayıran en önemli fark, tasarımlarıdır. Her yayımın hedef alıcıya göre bir üslubu vardır. Yayımın okurları ya da izleyici o yayının tasarımına, üslubuna alışır ve uyum gösterirler.
Buna göre dağru yanıt E'dir.

Odak noktası: Bir kompozisyonda kullanılan ögelerden birinin ya da bir grubun diğer ögelere göre ölçü, değer, renk, doku bakımından üstünlük sağlamasıdır. Amaç dikkat çekmek ve bakan bireyde haz uyandıran bir düzenleme sağlamaktır. Bu bir kompozisyonda odak noktasının oluşturulmasını sağlamakla gerçekleştirilir. Son derece saf, soyut düzenlemelerde bile odak noktası, bakan bireyin dikkatini çekecek; görsel heyecan uyandıracaktır. Örneğin; odak noktası, ögelerin çoğu dikey olduğunda yatay formların bu düzeni kesmesi, ögelerin çoğu yaklaşık aynı ölçüde ve birini oldukça büyük kullanarak yerleştirme yardımıyla, ilginç ögeler kullanarak, ölçü büyüklüğü, renk ya da doku yoğunluğu kullanılarak oluşturulabilir.
Buna göre doğru yanıt B'dir.

İletişim kavramı;
*İnsanlar arasında duygu ve fikirlerin akışıdır.
*Bireyler arasında anlamları ortak kılma sürecidir.
*Bir kaynağın bir mesajı bir kanal üzerinden bir alıcıya iletmesi sürecidir.
Doğru cevap E' dir.

İletişim sürecinde yer alan, iletişimin temel ögeleri kaynak, ileti (mesaj), kodlama kodaçma, kanal, alıcı, etkileme ve yansımadır. Doğru cevap D' dir.

Kaynak iletişim sürecini başlatan, iletiyi gönderen öğedir. Doğru cevap C' dir.

Birçok imajın arka planında, imajın gereken etkiyi sağlamasını engelleyecek karmaşık ögeler bulunabilir. Genellikle bu sorun arka planın kesilerek çıkarılması ile çözümlenir. Bu işlene dekupe de denir. Doğru cevap E' dir.

Algı deneyim ve yorumlama, imajın izleyici (alıcı) ile buluşmasındaki aşamalar içerisinde yer alır

Eş biçimli uygunluk; imajların yapısal karakterlerinin simgeledikleri biçimlerle olan ilişkileri ve anlamlarının uyumluluğu ilkesidir. Doğru cevap B' dir

Tasarım Prensipleri; zıtlık, odak noktası, sıralama, ritim ve dengedir. Doğru cevap E' dir.

Bu işlevler; dikkat çekme, atmosfer yaratma, bilgi verme, yapı, öğretme'dir. Doğru cevap E dir.

Ritim; Bir görsel ürün ile aramızda psiko-fizyolojik anlaşma yaratmak için yinelenen devinimler düzenidir. Doğru cevap C' dir.

CMYK renklerinin en yüksek yoğunlukta eşit karışımı siyah rengi vermektedir. Doğru cevap A' dır.

Düzeltme Önerileri:
Sayfa 5
Yansımaya yer veren iletişim sürecinde kaynak ve alıcı sürekli birbirini değiştirmiş olur .
Yansımaya yer veren iletişim sürecinde kaynak ve alıcı sürekli birbirini değiştirmiş olur.
Sayfa 6
Toplumsal açıdan iletişimin işlevleri genellikle kaynak açısınadn bilgilendirme, öğretme, eğelendirme ve ikna etme üzerinde belirgin iken, alıcı açısından da bu işlev anlama, öğrenme, eğlenme ve karar verme vs. üzerinde belirginleşmektedir.
Toplumsal açıdan iletişimin işlevleri genellikle kaynak açısından bilgilendirme, öğretme, eğlendirme ve ikna etme üzerinde belirgin iken, alıcı açısından da bu işlev anlama, öğrenme, eğlenme ve karar verme vs. üzerinde belirginleşmektedir.
Yansımaya yer veren iletişim sürecinde kaynak ve alıcı sürekli birbirini değiştirmiş olur. İletişim dış faktörlerin etkisi altında kaldığında gürültü ortaya çıkar.
İletişim ögelerine toplayıcı yankı, gürültü ve seçici algı da eklenebilir.
Gürültüleri ise (engelleri) şu şekilde gruplayabiliriz:

• Çevresel engeller: Uzaklık, sesli gürültü vs.
• Kişisel engeller: Algılama bozukluğu, dikkatin dağılması, ilgi düşüklüğü
• Deneyim ve Bilgi Eksikliği: Deneyimsizlik, konudan uzaklık

Bu bilgilerden de anlaşıldığı gibi doğru cevap C’dir. Yankı ve seçici algı ise; gürültüye ilave olarak iletişim ögelerine eklenebilecek diğer kavramlardır.

İletişimin etkileri üç ana grupta toplanabilir:

• Alıcının ya da alıcıların bilgi düzeyinde değişme
• Alıcının tutumunda değişme
• Alıcının açık davranışlarında görülen değişme

Bu tanımlamada iletişimin etkileri alıcı açısından ele alınmaktadır ve iletişimin yalnızca alıcı açısından etkilerini ele aldığı için tek yönlü iletişim etkileri kapsamında değerlendirilebilir. Çift yönlü iletişimde etki-tepki söz konusu olacaktır. Bu bilgilerden anlaşıldığı gibi “Bilgi Düzeyinde Değişme”, “Tutumda Değişme” ve “Açık Davranışlarda Değişme” tek yönlü iletişimde iletişimin alıcı açısından etkileri kapsamındadır, dolayısıyla doğru cevap E’dir. “Kendi bilgi ve yeteneklerini ortaya çıkarma” ve “Duygu ve Düşünceleri Aktarma” ise iletişim tek yönlü boyutta ele alındığında kaynak ögesi ile ilgilidir. İletişim çift yönlü olduğunda bu etkilerin tümünün görülebileceği söylenebilir.

İletişim bir süreç yapısında olduğu için;

• Dinamiktir
• Süreklidir
• Daireseldir
• Tekrarlanamaz
• Tersine çevrilemez (çünkü ögeler iletişimle değişikliğe uğramıştır)
• Karmaşık yapıdadır.

İletişimin verilen bu özelliklerinden tekrarlanamazlık ve tersine çevrilemezlik özellikleri ögelerin iletişimle değişime uğramaları gerekçesiyle açıklanabilir, dolayısıyla doğru cevap E’dir.

Düzeltme Önerisi:
Telekomünikasyon İletişim Araçları: Yazı, resim, simge ya da her çeşit bilginin elektromanyetik dizgelelerle iletilmesini sağlayan, optik teknolojileri kullanan telefon, cep telefonu, faks, teleks, vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Telekomünikasyon İletişim Araçları: Yazı, resim, simge ya da her çeşit bilginin elektromanyetik dizgelerle iletilmesini sağlayan, optik teknolojileri kullanan telefon, cep telefonu, faks, teleks, vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Bilgi akışını sağlayan iletişim araçları şu şekilde gruplandırılabilir:
Bilişsel İletişim Araçları: Sanal ortamdaki bilgi teknolojilerini kullanarak gerçekleştirilen e- posta, forumlar, sohbet, web, blog vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Görsel-İşitsel İletişim Araçları: Göze ve kulağa hitabeden, multimedya teknolojileri kullanan (sayısal olarak işlenen), televizyon, sinema, radyo, vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Grafik İletişim Araçları: Yazı ve çizimle oluşturularak formatlandırılan gazeteler, dergiler, afişler, el ilanları, tabelalar, bilboardlar, mektuplar, kitaplar, vb. gibi basım-yayım araçlarıdır.
Telekomünikasyon İletişim Araçları: Yazı, resim, simge ya da her çeşit bilginin elektromanyetik dizgelelerle iletilmesini sağlayan, optik teknolojileri kullanan telefon, cep telefonu, faks, teleks, vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Organizasyonel İletişim Araçları: Belli ekipler tarafından gerçekleştirilen eğlence, eğitim, gezi gibi etkinliklerin, tüketme adına kişi ya da topluma aktarılacak belli mesajlar için düzenlenmesidir; fuar, etkinlik pazarlama konserleri, defileler, konferans, vb.
Sanatsal İletişim Araçları: İster plastik, ister estetik olsun her türlü sanat faaliyeti ya da sanatçı ile sağlanacak iletişimin araçlarıdır. Dans, resim, müzik, şarkı, sergi, konser, tiyatro, defile, heykel, seramik, animasyon vb.
Bu bilgilerden de anlaşıldığı gibi elektronik posta, forumlar ve sohbet bilişsel iletişim araçları; animasyon ve sergi ise sanatsal iletişim araçları kapsamındadır. Doğru cevap A’dır.

Düzeltme Önerileri:
Sayfa 9
Temel, somut ve fiziksel ihtiyaçlarımızı hiyerarşik bir sınışandırmaya sokan Abraham
Moslow’a göre gereksinimler beş sınıfta toplanmaktadır.
Temel, somut ve fiziksel ihtiyaçlarımızı hiyerarşik bir sınışandırmaya sokan Abraham
Maslow’a göre gereksinimler beş sınıfta toplanmaktadır.
Sayfa 9
Moslow’un gereksinim hiyerarşisi
Maslow’un Gereksinim Hiyerarşisi
Sayfa 10
Bilgi daha görünür olur, daha özel, öz ve genel olur.
“Bilgi daha görünür olur,
Reklam mesajları için dört esas belirlenebilir:

• Aracı olan/araç mesajlar
• İlişkisel mesajlar
• Açığa vurucu/tanıklık eden mesajlar
• Karşılaştırmalı mesajlar

Bu bilgilerden de anlaşıldığı gibi doğru cevap C’dir. Kinayeli anlatım yapılabilme ise imajla ilgilidir ve kaynağın alıcıyı iknada yararlandığı imaj desteğinde belirlenen dört esastan biridir.

Düzeltme Önerisi:
Sayfa 14

13. yüzyılda Fibnacci de…


14. yüzyılda Fibonacci de…

İmaj kompozisyonunda üçtebir kuralı: Görsel imajlarda devingenliği sağlamak için fotoğrafçı formatı yatayda ve dikeyde iki çizgi ile üçe böler. Bu, dinamik bir ızgara yaratmanın basit bir yoludur. Zıtlık yaratmak için resmin en önemli bölümü dört kesişim noktasından birine yerleştirilir. Üçtebir kuralı aslında bir kural değil rehberdir ve her durumda kullanımı şart değildir. Ancak çoğu zaman etkili sonuçlar verir. Bu bilgilerden anlaşıldığı gibi doğru cevap B’dir.

Fotoğrafların ya da İmajların İşlenmesi
Bir imaj nadiren orijinal formunda kullanılır. İmajların kullanılması için belli bir süreç gereklidir.
Kadrajlama: Fotoğrafçı tarafından en genel hareketler yakalanır ancak sonuçta yükseklik ve genişlik için son kararı tasarımcı verir. İmajdaki istenmeyen alanların çıkarılması anlamında kullanılan kadrajlama ile imajın sayfada görüntüleneceği yeni formatı belirlenir.
Arka planı çıkarma (dekupe): Birçok imajın arka planında, imajın gereken etkiyi sağlamasını engelleyecek karmaşık ögeler bulunabilir. Genellikle bu sorun arka planın kesilerek çıkarılması ile çözümlenir.
Ritim: Fotoğrafçılar genellikle film gibi bir etki yaratmaya çalışırlar. Bunun için birbirini izleyen ya da dizili birim elemanlarla anlamlı bir tamlık oluşturmaya çalışırlar. Görsel çarpışmalar yaratmak için, müzikteki ritme benzer ritmik kontrastlıklar oluştururlar.
Kolaj: Tasarımcıların, genelde gazete ve dergi formatında çok aşırı miktarda imajdan, oldukça çekici ve heyecan verici seçimleri bir araya getirmesidir. Burada önemli olan tasarımcının ya da editörün aynı boyuttaki resimleri kullanmamalarıdır. Aynı boyut resimler kullanılması kolajın anlaşılmasını zayıflatır.
Bu bilgilerden de anlaşıldığı gibi kadrajlama, arka planı çıkarma, ritim ve kolaj fotoğrafların ve imajların işlenmesi sürecinde kullanılan tekniklerdir. Yönelim ise alıcıyı çeken içsel bir hareket içermektedir ve fotoğraf ve imajların işlenmesi değil, oluşturulması sürecinde söz konusudur. Doğru cevap D’dir.

Algı; nokta, çizgi ve boşluklar imajın bileşenleridir. Bunlar farklı boyut, şekil, renk, ışık şiddeti ve yapılarda olabilir. Gestalt psikolojisine göre beyin bu duyularla beslenir ve yaşamımızda, düzensiz dünyamızı organize etmeye yardımcı olur. Duyularımızın, özellikle görme duyumuzun şekillendirme eğilimine, parçaları bütünleştirerek algılamasına “Gestalt etkisi” denir. İnsan gözünün ve beyninin elde ettiği bilgi temelinden türetilen Gestalt Kanunları 20. yüzyılın başlarında ortaya çıkarılmıştır. Gestalt psikologlarına göre, algının düzenleme sisteminde parçalardan oluşan görüntüye anlam vermek için, parçalar kümelenerek bütünü oluşturur. Görsel iletişimde geçerli Gestalt ilkeleri şöyle sıralanabilir:

• Figür-Arka plan İlişkisi İlkesi
• Eş Biçimli Uygunluk İlkesi
• Algısal Gruplama
• Benzeşme-Ayrışma İlkesi

Bu bilgilerden anlaşıldığı gibi doğru cevap D’dir. Odak noktası ise görsel iletişimde geçerli Gestalt ilkesi değildir, tasarım prensiplerinden biridir.

Düzeltme Önerisi
Sayfa 20'deki listede "Sıralama" olarak verilen tasarım ilkesi sayfa 22'de "Sıralanma" olarak yer almıştır. Birörneklik sağlanabilir mi?
Görsel iletişimde iletişimin gücünü artırmada renkler şu işlevlerde kullanılır:

• Dikkat çekme: Kağıt üzerindeki renkli bir imaj güçlü bir grafik eleman gibi alıcıyı yakalar ve dikkatini çeker. Bir web sitede zıt renkler aynı işlevdedir.
• Atmosfer yaratma: Renk medyada atmosfer yaratmada etkilidir (Alpler için hazırlanan seyahat broşürlerinde, o atmosferi yaratan mavi gökyüzü ve parıltılı beyaz karların kullanılması gibi). Renkler sembolik anlamlara sahiptir. Çoğu insan kırmızı rengin aşk ve ihtiras çağrıştırdığında birleşir. Mavi saygıdeğerdir, melankoliktir ve özlem içerir. Sarı ise neşe kaynağıdır. Siyah, acı ifade ederken, beyaz masumiyet ve saflığı simgeler. Açık renkler kadınları, koyu renkler de erkekleri simgeler. Ancak kültürlere göre renklerin anlamları farklılaşır. O nedenle mesaja yanlış etki yüklenmemesi için bu konu önem taşır.
• Bilgi verme: Renk farklı konularda bilgi iletir. Hastanelerde sarı enfeksiyon ve hastalık; mavi temiz malzeme; yeşil de steril anlamlarını taşır.
• Yapı: Bir dergide renk, bölümlerin ayırt edilmesine yardım eder (Örneğin mavi röportaj, sarı magazin, pembe kültür sayfaları gibi).
• Öğretme: Renk etkin öğretime yardımcıdır. Parlak imajlar, dekoratif tonlar okumayı güçlendirir, renk blokları konuların ayırt edilmesini sağlar.

Özetlemek gerekirse, “Dikkat Çekme”, “Atmosfer Yaratma”, “Bilgi Verme”, “Yapı” ve “Öğretme” görsel iletişimde iletişimin gücünü artırmada renklerin işlevlerindendir, dolayısıyla doğru cevap E’dir.

İçerik ile İlgili Öneri:
Sayfa 24'te yer alan doğrusal iletişim modeli, dairesel iletişim modeli ile benzerlik ve farklılıklar yönünden karşılaştırabilir mi?
Düzeltme Önerisi:
Sayfa 24
(örneğin bir araba lüxs bir evin önüde gösterildiğinde lüks araba, spor alanda spor araba, yarış sahasında gösterildiğinde de yarış arabası olur).
(örneğin bir araba lüks bir evin önünde gösterildiğinde lüks araba, spor alanda spor araba, yarış sahasında gösterildiğinde de yarış arabası olur).
Dairesel İletişim Modeli
Web sitelerin ortaya çıkardığı etkileşim, doğrusal iletişim modelinden başka ikinci bir iletişim modeli ortaya çıkarmıştır. Kaynak, gerçek bir durum (örneğin kitap satmak için bir site oluşturur) ve özel bir içerik oluşturur. Alıcı ve kaynak direkt olarak medya ile görüşürler (kaynak kitapları gösterir, ziyaretçi de seçer). Bu eylem sitede sürer gider (ziyaretçi sorar, kaynak cevaplar; ziyaretçi sipariş verir, kaynak postalar). Online gazetelerde editörler okurları ile konuşur, hit sayısına bakar ve daha çok okuru çekmek için yazılarını buna göre günceller ve geliştirir. İletişim aracı, yer ve zaman birbiri ile ilişkilidir. Konu ya da genel durum, mesajı güçlendirir. Gösterilen durumun yardımıyla kaynak çok şey başarır (örneğin bir araba lüks bir evin önünde gösterildiğinde lüks araba, spor alanda spor araba, yarış sahasında gösterildiğinde de yarış arabası olur). Bu açıklamadan anlaşıldığı gibi doğru cevap B'dir.
Doğrusal iletişim modeli şöyle tanımlanabilir: Her gün bir haber verir, sohbet eder, tartışır ya da deneyimlerimizden bahsederiz. Dinleriz, güleriz, sorulara cevap veririz. Bu iki kişi ya da gruplar arasında iletişimin basit formunu oluşturur. Bir birey mesajını birçok insana iletmek istediğinde durum daha karmaşık hale gelir. Dolayısıyla bunu yapabilmek için de kitle iletişim araçlarını kullanır. Gönderici tek yönlü olarak mesajını iletip, anlaşılı anlaşılmadığına dair yansıma almadığında tek yönlü iletişim gerçekleşir. Yansıma aldığında ise çift yönlü iletişim gerçekleşir. Algı, deneyim ve yorum ise iletişim modelleri değildir.

Kaynak iletiyi hedefe gönderen kişi, grup, kurum ya da toplum olabilir. Kaynak ya da göndericinin amacı ileti ile etkilemektir. Bu özel amaçlı iletinin kaynaktan alıcıya ulaşmasında bir kanal gereklidir. Gazete, afiş, reklam, website hatta bir ders kitabı gibi bir iletişim aracı kanal olabilir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Alıcı, iletişim sürecinde kaynağın gönderdiği iletiye hedef olur. Kod açımını beş duyusunu kullanarak gerçekleştirir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Kaynağın iletisinin alıcıya ulaşması için mutlaka bir kanala ihtiyaç vardır. Bu kanallara “iletişim araçları” adı verilir. Kitle iletişim araçları, basılı kitle iletişim araçları;
kitap, dergi, gazete, elektronik kitle iletişim araçları; radyo, televizyon, internet, cd-rom, dvd-rom ve fotoğrafik kitle iletişim araçları da fotoğraf ve sinema vb.
gibi sınıflandırılabilir. Doğru cevap D seçeneğidir.

Gürültüleri engelleri) şu şekilde gruplayabiliriz: • Çevresel engeller: Uzaklık, sesli gürültü vs. • Kişisel engeller: Algılama bozukluğu, dikkatin dağılması, ilgi düşüklüğü. • Deneyim ve Bilgi Eksikliği: Deneyimsizlik, konudan uzaklık.
Doğru cevap D seçeneğidir.

Bilgi akışını sağlayan iletişim araçları şu şekilde gruplandırılabilir:

• Bilişsel iletişim araçları: Sanal ortamdaki bilgi teknolojilerini kullanarak gerçekleştirilen e-posta, forumlar, sohbet, web, blog vb. gibi iletişim araçlarıdır.

• Görsel-işitsel iletişim araçları: Göze ve kulağa hitabeden, multimedya teknolojileri kullanan (sayısal olarak işlenen), televizyon, sinema, radyo, vb. gibi iletişim araçlarıdır.

• Grafik iletişim araçları: Yazı ve çizimle oluşturularak formatlandırılan gazeteler, dergiler, afişler, el ilanları, tabelalar, bilboardlar, mektuplar, kitaplar, gibi basım-yayım araçlarıdır.

• Telekomünikasyon iletişim araçları: Yazı, resim, simge ya da her çeşit bilginin elektromanyetik dizgelelerle iletilmesini sağlayan, optik teknolojileri kullanan telefon, cep telefonu, faks, teleks, vb. gibi iletişim araçlarıdır.

• Organizasyonel iletişim araçları: Belli ekipler tarafından gerçekleştirilen eğlence, eğitim, gezi gibi etkinliklerin, tüketme adına kişi ya da topluma aktarılacak belli mesajlar için düzenlenmesidir; fuar, etkinlik pazarlama konserleri, defileler, konferans, vb.

• Sanatsal iletişim araçları: ister plastik, ister estetik olsun her türlü sanat faaliyeti ya da sanatçı ile sağlanacak iletişimin araçlarıdır. Dans, resim, müzik, şarkı, sergi, konser, tiyatro, defile, heykel, seramik, animasyon vb.

Ayrıca sportif iletişim, özürlü iletişimi, politik iletişim, kültürel iletişim, psikolojik iletişim araçları da sayılabilir.
Doğru cevap E seçeneğidir.

Bilgi akışını sağlayan iletişim araçları şu şekilde gruplandırılabilir:
Bilişsel iletişim araçları: Sanal ortamdaki bilgi teknolojilerini kullanarak gerçekleştirilen e-posta, forumlar, sohbet, web, blog vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Görsel-işitsel iletişim araçları: Göze ve kulağa hitabeden, multimedya teknolojileri kullanan (sayısal olarak işlenen), televizyon, sinema, radyo, vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Grafik iletişim araçları: Yazı ve çizimle oluşturularak formatlandırılan gazeteler, dergiler, afişler, el ilanları, tabelalar, bilboardlar, mektuplar, kitaplar, gibi basım-yayım araçlarıdır.
Telekomünikasyon iletişim araçları: Yazı, resim, simge ya da her çeşit bilginin elektromanyetik dizgelelerle iletilmesini sağlayan, optik teknolojileri kullanan telefon, cep telefonu, faks, teleks, vb. gibi iletişim araçlarıdır.
Organizasyonel iletişim araçları: Belli ekipler tarafından gerçekleştirilen eğlence, eğitim, gezi gibi etkinliklerin, tüketme adına kişi ya da topluma aktarılacak belli mesajlar için düzenlenmesidir; fuar, etkinlik pazarlama konserleri, defileler, konferans, vb.
Sanatsal iletişim araçları: ister plastik, ister estetik olsun her türlü sanat faaliyeti ya da sanatçı ile sağlanacak iletişimin araçlarıdır. Dans, resim, müzik, şarkı, sergi, konser, tiyatro, defile, heykel, seramik, animasyon vb.
Ayrıca sportif iletişim, özürlü iletişimi, politik iletişim, kültürel iletişim, psikolojik iletişim araçları da sayılabilir
Doğru cevap C seçeneğidir.

İlişkisel mesajlar; ürüne mutluluk, deneyim ve pozitiflik katarak mesajın amacını sağlar. Ürün ya da hizmetle müşteri arasında bir ilişki yaratır. Mesajdaki savlar, duygusal ve dramatik olmayan anlatım tekniğindedir. Alıcının bir şeyler arzulamasını sağlar ve geniş bir yorum aralığı açar. Bu mesajlar özetle şunları vadeder:

• Duyusal bir karşılık/ödül
• Entelektüel bir uyarım
• Çekici bir hayat tarzı
• Sosyal beğeni

Doğru cevap B seçeneğidir.

Tanıklık eden mesajlarda; kaynak, alıcıyı kıvranırken mal ve hizmetlerle destekler. Genellikle alıcıyı ikna etmek için aktör olarak bir spor starı, güvenilir bir profesör ya da gazeteci vb. rol oynar. Ancak her zaman aktörün bir ünlü olması gerekmez. Doğru cevap E seçeneğidir.

Odak Noktası: Bir kompozisyonda kullanılan ögelerden birinin ya da bir grubun diğer ögelere göre ölçü, değer, renk, doku bakımından üstünlük sağlamasıdır. Her türlü egemenlik zıtlıkla sağlanır. Tasarımın esas düşmanı yeknesaklıktır. Alıcının, bir tasarıma ilgi duyabilmesi için hayal gücünü kurcalaması gerekir. Amaç dikkat çekmek ve bakan bireyde haz uyandıran bir düzenleme sağlamaktır. Bu bir kompozisyonda odak noktasının oluşturulmasını sağlamakla gerçekleştirilir. Son derece saf, soyut düzenlemelerde bile odak noktası, bakan bireyin dikkatini çekecek; görsel heyecan uyandıracaktır. Örneğin; odak noktası, ögelerin çoğu dikey olduğunda yatay formların bu düzeni kesmesi, ögelerin çoğu yaklaşık aynı ölçüde ve birini oldukça büyük kullanarak yerleştirme yardımıyla, ilginç ögeler kullanarak, ölçü büyüklüğü, renk ya da doku yoğunluğu kullanılarak oluşturulabilir.
Doğru cevap B seçeneğidir.

Kodaçma, alıcıya ulaşan ve alınan bir uyaranın ya da iletinin yorumlanarak anlamlı bir biçime sokulmasıdır. Alıcı, iletişim sürecinde kaynağın gönderdiği iletiye hedef olur. Kod açımını beş duyusunu kullanarak gerçekleştirir. İletiler görülebilir, duyulabilir ve dokunulabilir vb. yapıdadır. Ne kadar çok duyu organı iletişim için işe koşulursa iletişim o kadar çok etkili olur. Doğru yanıt D'dir.

Genel olarak iletişimin sahip olduğu özellikler şöyle sıralanabilir:
İletişim bir süreç yapısında olduğu için;

• Dinamiktir,
• Süreklidir,
• Daireseldir,
• Tekrarlanamaz,
• Tersine çevrilemez (çünkü ögeler iletişimle değişikliğe uğramıştır)
• Karmaşık yapıdadır.

Doğru yanıt B'dir.

İletişim araçlarının işlevleri şöyle sıralanabilir:

• Haber verme, eğitme, eğlendirme: İletişim araçları çevre gözetimi, haber sağlama ve bilgilendirme işlevini yapar. İnsanların alışık olduğu şeylerden çok, alışık olmadıkları şeyler haber değeri taşıdığından, toplum kurallarının ihlali durumunda olumsuzlukları haber yaparak, kurallara uymaya davet eder. Gündelik yaşamda olan bitenle ilgili, farklılıkları ve aykırılıkları iletme işlevindedir. İnsanları eğlendirerek, dikkatini başka yönlere çekerek sorunlardan kaçmasına ve dengeli hayat sürmesine olanak sağlar. İletişim araçları ile gerçekleştirilen bilgi alışverişinin amacı, anlamak, anlatmak, öğrenmek ve eğitim görmek gibi gereksinimlerin karşılanmasıdır.
• Dış dünyayı görmeyi sağlar: Merak giderilir. Ayrıcalıklar, farklılıklar haber olarak iletilir ve gündelik konuşmaların içeriğini oluşturur. Kanaatler yönlendirilir. Toplumsal rollere kılavuzluk edilir (ahlak kuralları, meslekler vs.).
• Kültürün toplumumuzdan, bizden sonraki toplumlara ve nesilden nesile geçişini sağlar:
• Mal ve hizmetlerin tanıtılmasına, satılmasına yardım eder.
• Dışımızda oluşan fırsat ve çağrılara karşılık verme ile sosyal hareketlerde genel rızaya ulaşma arasında bağ kurulmasına yardım eder. İnsanları gerçek yaşamdan kopararak, sanal bir alemin içinde sokarak, bireylerin yönetici güçlere karşı tepkisizleşmesine, uyuşmasına ya da işlevsizleşmesine olanak tanır. Çoğu zaman var olan sistemin sürdürülmesine hizmet eder yani statü meşrulaştırma işlevindedir.

İletişim araçlarının aynı zamanda -mevcut olan- egemen ideolojileri sürdürme gibi bir etkisi vardır. Doğru yanıt A'dır.

Temel, somut ve fiziksel ihtiyaçlarımızı hiyerarşik bir sınıflandırmaya sokan Abraham Moslow’a göre gereksinimler beş sınıfta toplanmaktadır.
Doğru yanıt E'dir.

İlişkisel mesajlar; ürüne mutluluk, deneyim ve pozitiflik katarak mesajın amacını sağlar. Ürün ya da hizmetle müşteri arasında bir ilişki yaratır. Mesajdaki savlar, duygusal ve dramatik olmayan anlatım tekniğindedir. Alıcının bir şeyler arzulamasını sağlar ve geniş bir yorum aralığı açar. Bu mesajlar özetle şunları vadeder:

• Duyusal bir karşılık/ödül
• Entelektüel bir uyarım
• Çekici bir hayat tarzı
• Sosyal beğeni

Problem çözümü, problemi önleme, finansal kar etme ve yenilik; aracı olan mesajların vadettikleri arasında yer almaktadır. Doğru yanıt C'dir.

İmajlar dört sınıfta toplanabilir:

• Bilgi verici imajlar: Bu tür imajlar, yargısız olarak konuyla ilgili bilgi verir. Bu sınıfa, basit ve doğrudan mesaj üreten, kataloglar, reklamlar ve e-ticaret siteleri örnek verilebilir.
• Açıklayıcı imajlar: Olayları açıklar ya da gidişatı verir. Kaza ve hastalığın açıklanması için gereken x-ray röntgen ışınlarına benzetilebilir. Bu kategori aynı zamanda hayattaki sürprizlere ve olağanüstü durumların (fotoğraflar gibi) tasvirine izin verir.
• Yönlendirici imajlar: Bir fikri gösterir ve destekler. Alıcı ve mesaj daha belirgindir. İnsanları etkilemek için yönlendirme ve buna göre bir düzenleme içindedir.
• Etkileyici imajlar: Anlamı güçlendiren güçlü duygular nakleder. Bireysel bir açıklayıcılığa sahiptir. Biraz şiirsel, deneysel, çağrışımsaldır ancak ifadeci değildir (sunmaz, göstermez). Bu imaj türü mesajı taşımak için kullanılır. Haberi dramatize eder ve iletişim aracıyla pekiştirir böylece mesajın problemini çözer.

Doğru yanıt D'dir.

İmaj; çizgisi, kuvveti, alanı, ışık ve rengi ile çekici ve yöneltici bir formda düzenlenir. İmaj yapısı itibarıyla bazı dâhili formlara sahiptir. Simetri ve asimetri bu dahili formlardandır.
Simetri ve asimetri: Simetri tipografide merkez eksenin başlattığı bir formdur. Fotoğrafçının amaçladığı uyum ve güç tamamıyla bir merkezden yayılır. Simetrik kompozisyonlar monotondur ve hareket gerektirir. Asimetrik kompozisyonlar devingendir. Fotoğrafçı tarafından konu etrafında boş alan bırakılarak, büyük ve küçük zıtlığı kullanılarak vb. ile görsel çekim artırılır. Asimetrik kompozisyonlarda üçte bir kuralının uygulanması ya da altın oranının dikkate alınması başarı için rehber olabilir.

Tasarım ögeleri iki ve üç boyutlu çalışmalarda kavramsal ögelerin yardımıyla algılanması sonucu anlam kazanır, iki boyutlu bir çalışmada ögelerin düzenlenmesi, organizasyonu, ilgili düzlemin uzunluğu ve genişliği üzerinde meydana gelir. Esas amaç düzeni ve uyumu sağlamak, görsel ilgiyi ve anlamı ifade etmektir. Optik merkez, sayfayı iki eşit parçaya bölen matematiksel merkez çizgisinin üstünde yer alır. Eğer metin ve resimler bu kısma yerleştirilirse diğerlerinden daha önce görülür. Bu yaratıcı süreç, çizim teknikleri, baskı, boya, fotoğraf, tüm iletişim araçları ile ifade kazanır.
Tasarım prensipleri genel olarak şöyle sıralanabilir:

• Zıtlık


• Odak noktası


• Denge


• Sıralama


• Ritim

Doğru yanıt C'dir.

Farklı boyutlar ve yönlendirmeler, sert ve yumuşak şekiller, sıcak soğuk renkler, yakın ve uzak çekimler gibi çeşitlenmeleri alıcıyla buluşturmanın temelinde ritim vardır. Tiyatro ve filmlerde de olduğu gibi görsel iletişimde hızla öne fırlamaya ya da vurgulamaya gereksinim vardır. Kaynak; alıcının gazetede, broşürde ve websitede düzenlenen sırasıyla başlamasını ve sonuna kadar gitmesini ister. Doğru yanıt B'dir.

Savunma Mekanizması: Edinilen deneyimler, değerler ve davranışlar bir savunma mekanizmasının gelişmesine neden olur. Algılarımızı ya da maruz kalacağımız durumları seçmeye başlarız (Örneğin beğenmediğimizde tv kanalını değiştirmek, yatağa ihtiyacımız olduğunu düşündüğümüzde yatak reklamlarını izlemek gibi). Doğru yanıt E'dir.

İletişim sürecinde yer alan, iletişimin temel ögeleri kaynak, ileti (mesaj), kodlama kodaçma,
kanal, alıcı, etkileme ve yansımadır. Frekans iletişim sürecinin öğelerinden biri değildir.

Fizyolojik gereksinim en temel hayatta kalma gereksinimidir.
Kendini gerçekleştirme

Haber

Zıtlık karşıtlık içermektedir. Zıtlık ile bir başka ifadesiyle karşıtlık ile tasarımda denge kurulmaktadır. Eşit ölçüler durağanlığa neden olur ve okuyucunun ilgisini çekmez.

Dikkat çekmek için bir odak noktası belirlenmeli ve tasarım bu odak noktası ile düzenlenmelidir. Aksi durumda alıcı tasarımı fark edemez.

Ritim

Atmosfer yaratma

Bilgi verme

Alıcı

İletişimin etkileri

Seçeneklerden ilk dördü iletişim sürecinin öğelerindendir. Referans çerçevesi ise kaynağın ve alıcının hem iletileri kodlamasını hem de kod açımını yapmasını belirleyen, iletilerin anlamlandırılıp anlamlandırılaması konusunda önemli bir yere sahip olan kişisel yaşam deneyimlerinin tümüdür. Bir insanın belli bir an ve durumda sahip olduğu kişinin gercekleri algılayış ve değerlendiriş biçimiyle ilgili, tüm bilgi yükü olarak tanımlanabilir. İletişimin başarısı, mesajın alıcı tarafından kod-açımının kodlandığı şekilde yapılmasına bağlıdır. Bu ise alıcı ile kaynağın mesaja aynı anlamı vermesiyle mümkün olur. Buna referans veya izafet çerçevesi denir. Ortak izafet çerçevesi, iletişim etkinliklerinde önemlidir. Çünkü izafet çerçevesi alıcının, kendisine gönderilen mesaja nasıl bir tepki göstereceğini belirler. Ortak yaşantı ve deneyimlerin bir yansıması olarak, iletişimde ortak bir dilin kullanılması, kod-açımının etkin bir şekilde gerçekleşmesinin ilk koşuludur. İzafet ya da referans çerçevesi olarak bilinen bu duruma göre, bireylerin izafet çerçevelerinin kesiştiği alan, iletişimin gerçekleştiği alandır.

A seçeceği iletişime engel oluşturan çevresel gürültü kaynağına bir örnektir. Diğer seçenekler diğer seçenekler kişisel engellere örnek oluşturmaktadır.

İletişimin İlkeleri
Hiç bir insanı istemeyerek de olsa aşağıladınız mı? Bunu yaptıktan sonra böyle bir amacınız olmadığını söyleseniz ve özür dileseniz de yaptığınız yorumun etkisi hem kendi aklınızda hem de aşağıladığınız insanın aklında yer eder ve kolay kolayda geçmez. O anda kurduğunuz iletişimi gerçekte tersine döndüremezsiniz. Zamanda geri gidip diğer insanlara aktardığımız mesajları silemeyiz. Bu nedenle iletişim kurarken çok dikkatli olmalıyız. İki düşünüp bir konuşmalıyız.

İletişim etkinliği için insan gereklidir. İletişim, gönderici ve alıcı gibi mesajın ortak bir anlamı üzerinde anlaşacak bir paylaşımı gerekli kılar. Bundan dolayı iletişim insan davranışlarının bir ürünüdür. İnsan iletişim gereksinimi duymaktadır ve duyacaktır. İletişim doğuştan itibaren başar, zamanla yeteneklerine ve çevresi ile ilişki- sine bağlı olarak iletişim gücü gelişir. İletişim dinamik bir olgudur. Kültürel yapı- daki değişime paralel olarak değişir. Yeni çevresel olgular ve deneyimler, sözcükler eskilerin yerini alır. İnsan ve makine ilişkisinin iletişimin gelişmesini ve yeni kavramların türemesine yol açar. Dilin kendini yenilemesi mesajın hatta iletişimin değişmesini zorunlu hale getirir. Genel olarak iletişimin sahip olduğu özellikler şöyle sıralanabilir:
İletişim bir süreç yapısında olduğu için;

• Dinamiktir,
• Süreklidir,
• Daireseldir,
• Tekrarlanamaz,
• Tersine çevrilemez (çünkü ögeler iletişimle değişikliğe uğramıştır)
• Karmaşık yapıdadır.

Görsel mesajlar üç temelde ya da bu üç temelin etkileşimi ile anlaşılır:

• Gördüğümüzü, çevremiz ve deneyimlerimizle tanırız: ifade.
• Temel görsel elemanları, duyularımız ve duygularımızla ayıklarız: Soyutlama.
• insanoğlu tarafından geliştirilen sembol sistemlerini kullanılarak yeniden anlam yükleyerek yaratırız: Sembolizm.

İfadede, gerçeklik ve görsel deneyim temel oluşturur. Örneğin “kuş” formu ge- nel bir terimdir ve birçok kategoriye ayrılabilir. Görülen bir kuş formunu, balıkçıl, kartal ya da güvercin mi olduğunu, belirten sunumun rengine, boyutuna, hareke- tine, üzerindeki işaretlere ya da çizgilere göre belirleriz. Eğer önceden deneyimi- miz varsa kanarya kategorisindeki özel bir kanarya türünü bile tanıyabiliriz. Gör- sel bilgi, direkt olarak görme deneyimlerinin seviyelerine bağlı olarak ortaya çıkar. insan orijinal bir kamera gibi bilgiyi görür, depolar, hatırlar ve bu görsel bilgiyi yeniden kullanır. insan beyninin kameradan farkı, görsel bilgiyi yeniden üretmede gözlem ve yeteneklerini kullanmasıdır (Dondis 1974: 69). Mesaj “Bir kuş gördüm” ve “Kuş uçuyordu” gibi çoklu seviyelerde öznel değişimlere bağlı olarak anlamlandırılabilir. Bir film yapılırken, kitap tasarlanırken ya da resim yapılırken yöntem kadar yaratıcılık da önemlidir. iyi bir görsel fikir, bir matematik teoremindeki ya da iyi bir müzik sonatındaki gibi seçkin ve güzel olandır.
Fotoğraf görsel gerçekliğin su- numunda en güvenilir yöntemler- dendir. Realistik resim ya da çi- zimler de diğer başarılı yöntem- lerdir. Bir fotoğraşa canlılık ya da gerçeklik yakalanırken, bir sanat- çının çalışmasında daha ayırıcı özellikler vurgulanabilir. Tipik özellikler ayrıştırılarak görsel ola- rak yansıtılabilir. Böylece görsel durum daha temel elemanlara in-
dirgenerek özetlenir ve semboller ortaya çıkar. Bir sembolün etkili olması için görülmesi hatırlanması ve hatta tekrar üretilebilmesi gerekir. II. Dünya savaşında Almanların ilk olarak kullandığı ve Winston Churchill’in de sıkça kullandığı zafer sem- bolü ve savaş karşıtı semboller buna örnek oluşturabilir.
Eğer iyi özetlenirse bilginin aktarımı sembollerle daha etkilidir. Bu şekilde semboller dil yazımına hizmet eden bir kod durumuna gelir. Sayıların ya da müzik notalarının kod sistemi bu konuda örnek oluşturur:
Soyutlama (ayrıştırma) süreci mesajın anlaşıldığı andır. Soyutlama daha kuvvetli ve özü çıkartılmış bir anlama doğru bir basitleştirme olarak tanımlanabilir. insanlar görsel mesajın yapısı ve anlaşılması için görülenleri, nokta, çizgi, renk, doku, boyut, biçim, yüzey, hareket, yön gibi temel görsel elemanlar bağlamında soyutlar. Bilgi daha görünür olur, daha özel, öz ve genel olur. Özellikle resim ve heykel sanatlarında soyutlama ile ifade yönteminden daha çok yararlanılır. Çoğu görsel şekil, kendi doğallığı ile soyutlanır. Bir ev, basit ya da karmaşık bir barınağı ifade edebilir. Bir binanın sağlamlığı, boyut, şekil, orantı, renk, ton ve yüzey gibi faktörlerle ortaya konur. Bu nedenle form fonksiyonla ilişkilidir.

Dikkati çekilen okur ya da dinleyicide ilgi yaratmak ve bu ilgiyi sürdürmek için haber mesajında bulunması gereken birtakım unsurlar şöyle sıralanabilir :

• Haber mesajında zaman öğesi bulunmalıdır (ne zaman)
  • Yerel, bölgesel, ulusal ya da uluslararası yakınlık bulunmalıdır (nerede)
  • Haberin büyüklüğünü ve önemini belirleyen sonuç öğesi bulunmalıdır (ne/kim)
  • Haberin önemi vurgulanmalıdır (nasıl/neden)
  • ilgi çekmelidir (Tokgöz, 2010: 228)
  Bu unsurlar günümüzde yaygın ölçüde kullanılan açıklayıcı ve yorumlayıcı haber yazmanın temelini oluşturmaktadır.

İlişkisel mesajlar; ürüne mutluluk, deneyim ve pozitiflik katarak mesajın amacını sağlar. Ürün ya da hizmetle müşteri arasında bir ilişki yaratır. Mesajdaki savlar, duygusal ve dramatik olmayan anlatım tekniğindedir. Alıcının bir şeyler arzulamasını sağlar ve geniş bir yorum aralığı açar. Bu mesajlar özetle şunları vadeder:

• Duyusal bir karşılık/ödül


• Entelektüel bir uyarım


• Çekici bir hayat tarzı


• Sosyal beğeni

İmajlar dört sınıfta toplanabilir:

• Bilgi verici imajlar: Bu tür imajlar, yargısız olarak konuyla ilgili bilgi verir. Bu sınıfa, basit ve doğrudan mesaj üreten, kataloglar, reklamlar ve e-ticaret siteleri örnek verilebilir.
  • Açıklayıcı imajlar: Olayları açıklar ya da gidişatı verir. Kaza ve hastalığın açıklanması için gereken x-ray röntgen ışınlarına benzetilebilir. Bu kategori aynı zamanda hayattaki sürprizlere ve olağanüstü durumların (fotoğraşar gibi) tasvirine izin verir.
  • Yönlendirici imajlar: Bir fikri gösterir ve destekler. Alıcı ve mesaj daha belirgindir. İnsanları etkilemek için yönlendirme ve buna göre bir düzenleme içindedir.
  • Etkileyici imajlar: Anlamı güçlendiren güçlü duygular nakleder. Bireysel bir açıklayıcılığa sahiptir. Biraz şiirsel, deneysel, çağrışımsaldır ancak ifadeci değildir (sunmaz, göstermez). Bu imaj türü mesajı taşımak için kullanılır.

Benzeşme-ayrışma; benzer biçimlerin grup içinde birlikte algılanmasına karşın, aslında birbirinden farklı olması durumudur. Aynı sıra ve aralığı devam ettirdiğimizde düzenli kareler açıları değiştirilmiş kareler ile belki ilk seferde hemen algılanamayabilecek ancak sonra farkları ortaya çıkacaktır. Bir yazı bloğu içersinde genel dokuyu bozmadan bazı kelimeleri ortaya çıkarmak için tipografiyi italik ya da kalın ya- parken benzer bir ilişkiden yararlanırız. Bu sistemi kullanmadan harf boyutunu büyüttüğümüzde ise görsel öncelik düzeni farklı bir şekle dönüşür ve istemeden benzeşme yapısını orta- dan kaldırmış oluruz. Bu ise genel dokuyu bozar ve sayfa tasarımında farklı bir ton- da vurgulama yapmaya çalışırken sözcükleri başlık seviyesine çıkarma tehlikesini doğurur. Bunun yanı sıra metin içerisinde italik hale getirilmiş bir sözcük, genel dokunun karakteristiğini sürdürürken ayrışma ihtiyacınada cevap verebilir

Odak Noktası
Bir kompozisyonda kullanılan ögelerden birinin ya da bir grubun diğer ögelere göre ölçü, değer, renk, doku bakımından üstünlük sağlamasıdır. Her türlü egemenlik zıtlıkla sağlanır. Tasarımın esas düşmanı yeknesaklıktır. Alıcının, bir tasarıma ilgi duyabilmesi için hayal gücünü kurcalaması gerekir. Amaç dikkat çekmek ve bakan bireyde haz uyandıran bir düzenleme sağlamaktır. Bu bir kompozisyon- da odak noktasının oluşturulmasını sağlamakla gerçekleştirilir. Son derece saf, soyut düzenlemelerde bile odak noktası, bakan bireyin dikkatini çekecek; görsel heyecan uyandıracaktır. Örneğin; odak noktası, ögelerin çoğu dikey olduğunda yatay formların bu düzeni kesmesi, ögelerin çoğu yaklaşık aynı ölçüde ve birini oldukça büyük kullanarak yerleştirme yardımıyla, ilginç ögeler kullanarak, ölçü büyüklüğü, renk ya da doku yoğunluğu kullanılarak oluşturulabilir.

Kendi içinde başlı başına hiçbir anlam taşımayan kâğıt üzerindeki birtakım şekiller, ses dalgaları, dokunarak ya da diğer görsel-işitsel malzemeler ile elde edilen iletiler, insanlar ve alıcı tarafından kod-açma işlemi sonunda anlam kazanmaktadır. İngilizce, Türkçe gibi diller koddur, bunun yanında müzik, resim, dans hareketler, mimikler vb. de kod oluşturur.

Karşılıklı tepki ve yanıtlar, alıcı ile kaynağı birbirine bağlayarak iletişim sürecinin doğuşunu sağlar. Bu karşılıklı bağ, yansıma olarak adlandırılır. Alıcı ilk iletiye yansıma verdiği andan itibaren kaynak durumuna geçer. Bu süreç, dönüşümlü olarak iletişim sürdüğü sürece devam eder; kaynak ve alıcı rol değiştirir. Buna bağlı olarak oluşan birbirini etkileme durumu “çift yönlü iletişim” olarak tanımlanır.

Grafik iletişim araçları: Yazı ve çizimle oluşturularak formatlandırılan gazeteler, dergiler, afişler, el ilanları, tabelalar, bilboardlar, mektuplar, kitaplar, vb. gibi basım-yayım araçlarıdır.

Yayımın anlaşılmasının garantilenmesi, tasarımın işlevlerinden biri değildir ancak tasarım prensiplerine uyulması durumunda iyi bir tasarım, yayımın anlaşılma olasılığını arttırabilir.

Dengenin en genel ve kolay yolu bir eksen üzerinde simetri (bakışık) ve asimetri (bakışımsız) yaratmaktır. Simetrik denge, bir eksene göre ögelerin aynı durumda tekrar etmesiyle oluşur. İnsan vücudunun doğal olarak simetrik dengeye sahip olması sanat gücünü -bilinçaltında- o yönde etkilemiştir. Simetri kesin, kararlı, oturmuş bir kompozisyonu oluşturur. Ancak fazla ilgi uyandırmaz. Asimetrik dengede boşluklar ve şekillerle güçlü zıtlıklar oluşturulabilir. İlgi çekici olması yönünden kompozisyon daha başarılı olur. Anlatımı oluşturan elemanların, benzerlik, zıtlık, üslup, uygunluk ilişkileriyle renk, biçim, hareket, açık-koyu ile asimetrik denge oluşturulabilir.

Ritim, bir görsel ürün ile aramızda psiko-fizyolojik anlaşma yaratmak için yinelenen devinimler düzenidir (Çellek, 2002).

Tasarım, eylemi oluşturulacak yapının organizasyonu ile ilgili her türlü faaliyeti içine alan, zekâ ve sanatsal yeteneğin ortak ürünüdür. Grafik tasarım ise görsel bir iletişim tasarımıdır; ilk işlevi bir mesajı iletmek ya da bir ürün ya da hizmeti tanıtmaktır. Grafik tasarım okurun gözünü doğru yere çeker ve içeriği, alıcıya anlayacağı biçimle ulaştırır. Tasarım ve içerik mesajın ana bileşenleridir:
Tasarım+Konu=Mesaj

Duyularımızın, özellikle görme duyumuzun şekillendirme eğilimine, parçaları bütünleştirerek algılamasına “Gestalt etkisi” denir. İnsan gözünün ve beyninin elde ettiği bilgi temelinden türetilen Gestalt Kanunları 20. yüzyılın başlarında ortaya çıkarılmıştır. Gestalt psikologlarına göre, algının düzenleme sisteminde parçalardan oluşan görüntüye anlam vermek için, parçalar kümelenerek bütünü oluşturur. Görsel iletişimde geçerli Gestalt ilkeleri şöyle sıralanabilir:
• Figür-Arka plan İlişkisi İlkesi
• Eş Biçimli Uygunluk İlkesi
• Algısal Gruplama
• Benzeşme-Ayrışma İlkesi

Bir Görsel Mesajın Anatomisi üç temel unsur ile oluşur. Diğer bir ifade ile görsel mesajlar üç temelde ya da bu üç temelin etkileşimi ile anlaşılır. Bunlar:

• 
  Gördüğümüzü, çevremiz ve deneyimlerimizle tanırız: İfade.
  


• 
  Temel görsel elemanları, duyularımız ve duygularımızla ayıklarız: Soyutlama.
  


• 
  İnsanoğlu tarafından geliştirilen sembol sistemlerini kullanılarak yeniden
  anlam yükleyerek yaratırız: Sembolizm.