⚠️ Bu portal eğitim amaçlıdır. İçerikler ticari amaçla kullanılamaz. Detaylı bilgi
2. Dönem PSİ104U

Çalışma Psikolojisi

Toplam 792 soru bulundu.

Ders Materyalleri

Çalışma Psikolojisi - Tüm Sorular

Ünite 1

Soru 1

İşin olumsuz anlamını olumluya çevirmede etkili olan Protestan İş Etiğine değinen Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu adlı eserin yazarı kimdir?

Seçenekler

A
Weber
B
Marx
C
Taylor
D
Fayol
E
Mayo
Açıklama:
Kapitalizmin gelişmesinde Protestan etiğe vurgu yapan Weber, bu eserinde "Tanrı için çalışın" söylemiyle işin olumsuz anlamının olumluya evrildiğine işaret eder.

Soru 2

Hangi ifade işin tanımı içerisinde değildir?

Seçenekler

A
İş, bir faaliyettir.
B
İş, belli bir amaç çerçevesinde yapılan organizasyona dayalı bir süreçtir.
C
İş, sadece stres kaynağıdır.
D
İş, bedensel, zihinsel ve manevi içeriğe sahiptir.
E
İş, bireysel ve toplumsal beklentileri karşılamak dönüktür.
Açıklama:
İş, sadece bir stres kaynağı değildir. Aynı zamanda sevinç, neşe ve gurur kaynağıdır.

Soru 3

Avrupa Çalışma Koşulları Araştırmasına göre gürültü, titreşim, kimyasallar, iş esnasında vücudun duruşu, yük taşıma zorunluluğu çalışmanın hangi unsurudur?

Seçenekler

A
Bilişsel faktörler
B
Duygusal faktörler
C
Çalışma temposu
D
Fizyolojik faktörler
E
İş organizasyonu
Açıklama:
Çalışma koşulları içerisinde işin yapıldığı süreçte karşılaşılan gürültü, kimyasallar, ışık, nem gibi faktörler fizyolojiktir.

Soru 4

Bireyin uzman olmadığı alanlarda bireye görevler verilmesi aşağıdaki yüklenme türlerinden hangisidir?

Seçenekler

A
Nicel eksik yüklenme
B
Nicel aşırı yüklenme
C
Nitel aşırı yüklenme
D
Nitel eksik yüklenme
E
Rol çatışması
Açıklama:
Bireyin yetenekleri ya da bilgisi dışında görevler vermek nitel aşırı yüklenmedir.
C

Soru 5

Çalışma yaşamında fiziksel ve psikolojik ortam koşulları ile insan arasındaki uyumu araştıran bilim dalı hangisidir?

Seçenekler

A
Psikoloji
B
Ergonomi
C
Malzeme mühendisliği
D
İstatistik
E
Sosyoloji
Açıklama:
ERgonomi, işin fiziksel özellikleri ile bireyin psikolojik uyumunu optimize etmeye çalışır.

Soru 6

Hangisi iş analizinin amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
İşin koşullarını iyileştirmek
B
Personel geliştirme faaliyetlerini geliştirmek
C
İş organizasyonunu yeniden tasarlanmak
D
Çalışanların performans değerlendirmesini yapmak
E
İş-kişilik uyumunu sağlamak
Açıklama:
İş analizi o işi yapmak için hangi becerilere sahip olunamsı gerektiğini söyler fakat kişilik bazında değerlendirme yapmaz.

Soru 7

Çalışma koşulları arasında gürültü, ışık, kimyasal ölçümlerin yapıldığı iş analizi yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Gözlemli görüşme
B
Anket
C
Gözlem
D
Fiziksel-kimyasal ölçümler
E
Laboratuvar araştırmaları
Açıklama:
İklim, ısı, ışık gibi çalışma koşullarının araştırıldığı yöntemdir.
Çalışma koşulları arasında gürültü, ışık, kimyasal ölçümlerin yapıldığı iş analizi yöntem Fiziksel-kimyasal ölçümleri'dir.

Soru 8

İnsanın belirli temel tali-matlar çerçevesinde görevini kendisinin planlayıp kendi görev unsurlarını yönetebileceği iş analizine ilişkin kuramsal temel hangisidir?

Seçenekler

A
Bilişsel kuramlar
B
Stres kuramları
C
Eylem kuramları
D
Güdüleyici kuramlar
E
Bütünsel faaliyet kuramları
Açıklama:
Bu kuram bireyi. özerk kılan ve kendi eylem planlarını geliştirmeye dönüktür.
C

Soru 9

İşlev odaklı iş analizi yöntemi ile özerklik odaklı iş analizi yöntemini birbirinden ayıran en temel anlayış farkı hangisidir?

Seçenekler

A
İşlev odaklı yaklaşım çalışanın bire bir denetlenmesi, özerklik odaklı yaklaşım ise çalışana serbestlik tanınması anlayışına sahiptir.
B
İşlev odaklı yaklaşım, işin parçalanması, özerklik odaklı yaklaşım uzmanlaşma üzerinde durur.
C
İşlev odaklı yaklaşım parça başı ücret, özerklik odaklı yaklaşım takım bazında ücret verilmesini önerir.
D
İşlev odaklı yaklaşım otoriter lider, özerklik odaklı yaklaşım ise demokratik lideri savunur.
E
İşlev odaklı yaklaşım teknoloji odaklı işlere özerklik odaklı yaklaşım ise mekanik işlere daha uygundur.
Açıklama:
İki iş analizi yaklaşımı arasında bir sürü önemli farklılık bulunmaktadır. anlayış olarak en temel farklılık çalışanla ilişkide yatmaktadır. İşlev odaklı çalışana iş sorumluluğu anlamında güvenmezken, özerklik odaklı yaklaşım çalışanın biricikliğine ve emeğine saygı duyar.

Soru 10

Bireye iş verilmemesi, işyerinde bireyin bir sürü boş zamanının olması yüklenme türlerinden hangisidir?

Seçenekler

A
Nitel aşırı
B
Nitel eksik
C
Nicel aşırı
D
Nicel eksik
E
Rol belirsizliği
Açıklama:
Nicel eksik yüklenme bireye iş verilmediği için bireyin boşluktan artık canının sıkılması ile ilgilidir.

Soru 11

İs kavramıyla ilgili olarak Luther reformasyonu zamaninda hangi gelisme yaşanmıştır?

Seçenekler

A
Performans toplumu algısının oluşması
B
İşin olumlu bir anlam ve değer kazanmaya başlaması
C
İsin bilinçli ve amaca yönelik bir faaliyete dönüşmesi
D
Kapitalizme hizmet etmesi
E
İs ahlakı kavramimin olusmasi E
Açıklama:
İş kavramı, Orta Çağ’ın sonlarına doğru Luther’in Reformasyonu ile olumsuz
içeriğinden kurtulmuş, olumlu yönde bir değer olmaya başlamıştır. Avrupa ülke-
lerinin ekonomik açıdan gelişmiş olmasının ardında “Protestan Etiği” denilen iş
ahlakı ilkeleri ve iş anlayışının olduğu ilgili yayınlarda sık vurgulanan bir konu-
dur. Protestanlığın doğuşuyla, iş Tanrı için faaliyet göstermenin tek yolu olarak
görülmüş, Luther, insanların en yüce yükümlülüğünün işlerini vicdanlarının sesi-
ni dinleyerek yerine getirmeleri olduğunu söylemiştir. Max Weber, din sosyolojisi
alanındaki “Protestan Ahlakı ve Kapitalizmin Ruhu” isimli ünlü eseriyle söz ko-
nusu değerlerin kapitalizmin gelişmesini kolaylaştırıcı önemli bir unsur olduğunu
ortaya koymuştur (Weber, 2010).

Soru 12

Çalışma ve iş kavramı arasındaki fark aşağıdakilerden hangisinde doğru şekilde ifade edilmiştir?

Seçenekler

A
İş kavramı durağan, çalışma ise dinamik bir içeriğe sahiptir.
B
İş kavramının toplumsal boyutu vardır.
C
Çalışma hem kaygı hem mutluluk kaynağı olarak görülebilir.
D
İş belirli bir amaca yönelik bir faaliyettir.
E
Çalışma maddi ve/veya manevi yarar sağlamaktadır.
Açıklama:
Çalışma kavramı, iş kavramının içeriğiyle önemli ölçüde örtüşmesine ve kimi zaman aynı anlamda kullanılmasına rağmen, “görev” ya da “mesleki faaliyet” ile daha yakından ilişkilidir ve daha çok belirli bir “örgütlenme” kapsamındaki “bağımlı” veya “bağımsız” iş ilişkisiyle yüklenilen eylemleri yerine getirme sürecini ifade eder. İş kavramı “eylemler bütünü” olmasına rağmen durağan, çalışma ise dinamik ve süreçsel bir içeriğe sahiptir. İş, Türkçe’de ancak yanına bir fiil eklendiğinde (iş görmek, iş yapmak gibi) çalışma kavramı ile eş anlamlı olmaktadır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 13

Amaca yöneliklik”, “toplumsallık” ve işin “kişilik” üzerindeki etkilerini de vurgulayarak iş kavramı üzerinde duran kimdir?

Seçenekler

A
Luther
B
Hacker
C
Yavuz
D
Zaim
E
Weber
Açıklama:
Amaca yöneliklik”, “toplumsallık” ve işin “kişilik” üzerindeki etkilerini de vurgulayarak kavramın ufkunu genişleten Hacker ise bir üretim sürecinin parçası olarak gördüğü ve amaca yönelik kendi içinde bütünlük taşıyan “eylem”lerden oluştuğunu belirtmiştir

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi çalışma yaşamına yönelik değerler arasında gösterilemez?

Seçenekler

A
Yapılan işin saygı ve kabul görmesi
B
İş güvencesi sağlaması
C
İnsana kendini geliştirme olanağı sunması
D
Boş zamanların olabildiğince azaltılması
E
İşin iyi bir gelir getiriyor olması
Açıklama:
İşin iyi bir gelir getirmesi, güvence sağlaması, ilgi çekici olması ve anlamlı bir şeyler yapıldığı hissini vermesi, kendi başına yapılabilen, sorumluluk bilinci gerektiren nitelikte olması, modern aletler ve yardımcı materyal ile donatılmış olması, çalışma arkadaşlarıyla iyi ilişkiler kurma olanakları, yükselme olanaklarının varlığı, yapılan işin saygı ve kabul görmesi, çalışan insana kendini (bilgi, beceri ve yeteneklerini) geliştirme olanağı vermesi ile çalışma zamanlarının ve boş zamanların bireysel ihtiyaçlara uygun olması çalışma yaşamına ilişkin başlıca değerler arasında sayılmaktadır. Dolayısıyla boş zamanların azaltılması değil bireysel ihtiyaçlara uygun hale getirilmesi gereklidir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 15

Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisine dair, bu iki yaşam alanın birbiriyle ilgili olmaması ve bireyin bu alanları birbirinden bağımsız olarak sürdürmesi gerektiği varsayımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etkisizlik varsayımı
B
Etkileşim varsayımı
C
İkame varsayımı
D
Pekiştirme varsayımı
E
Çakışma varsayımı
Açıklama:
Etkisizlik varsayımına göre, çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimlerinin birbiriyle ilgisi yoktur. Çalışma yaşamı ve özel yaşam birbirlerinden bağımsız olarak gelişirler. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 16

Çalışma ilişkisinden, iş organizasyonundan, fiziki mekândan ve işyerindeki insan ilişkilerinden kaynaklanan, işgörme ya da bunun karşılığını almakla ilgili konular ile çalışma süreci boyunca ortaya çıkan, çalışma ortamı ya da iş sonucu üzerinde etkili olan unsurlar aşağıdaki kavramlardan hangisi ile tanımlanmaktadır?

Seçenekler

A
Çalışma yaşamı
B
İş yaşam dengesi
C
Çalışma koşulları
D
Performans toplumu
E
Çalışma sorumlulukları
Açıklama:
Çalışma ilişkisinden, iş organizasyonundan, fiziki mekândan ve işyerindeki insan ilişkilerinden kaynaklanan, işgörme ya da bunun karşılığını almakla ilgili konular ile çalışma süreci boyunca ortaya çıkan, çalışma ortamı ya da iş sonucu üzerinde etkili olan unsurlar çalışma koşulları olarak tanımlanmaktadır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 17

Görevi etkileyen çevre koşulları ile görevin psikolojik açıdan yapısı ve yerine getirilme sürecinin sistematik olarak kavranması ve değerlendirilmesi işlemi aşağıdaki kavramlardan hangisini tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Çalışma koşulları
B
İnsan yakışır iş
C
Yüklenme
D
Psikolojik iş analizi
E
Zorlanma
Açıklama:
Psikolojik iş analizi, görevi etkileyen çevre koşulları ile görevin psikolojik açıdan yapısı ve yerine getirilme sürecinin sistematik olarak kavranması ve değerlendirilmesi işlemidir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi işlev odaklı iş analizinin özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
İnsan kendi kendini geliştirmeye eğilimlidir.
B
İnsanlar teknolojik süreçlerce denetlenmelidir.
C
İşgücünün işe yönelik eğitilmesi sağlanmalıdır.
D
Çalışma süreci karmaşık bağlantılar gerektirir.
E
Çalışma süreçleri bütüncül şekilde ele alınır.
Açıklama:
İşlev odaklı iş analizinde insanın sıkı kurallara dayalı olarak çalıştığında ve denetlendiğinde performansının yüksek olacağı varsayılmaktadır. Dolayısıyla teknolojik süreçler tarafından insanın denetimi öngörülmektedir. Diğer seçenekler ise özerklik odaklı iş analizinin özellikleri arasındadır. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 19

Çalışan insanın belirli temel talimatlar çerçevesinde görevini kendisinin planlayıp kendi görev unsurlarını yönetebileceği görüşünü temel alan ve çalışanın nitelik gelişimi üzerinde duran kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bilişsel kuram
B
Güdülenme kuramı
C
Stres kuramı
D
Bütünsel faaliyet kuramı
E
Eylem kuramı
Açıklama:
Eylem kuramında çalışan insanın belirli temel talimatlar çerçevesinde görevini kendisinin planlayıp kendi görev unsurlarını yönetebileceği temele alınmaktadır. İş analizinde buna uygun olarak görev unsurlarının düzenlenebilirliği ve farklı yükleme yoğunluklarının zorlanma üzerindeki etkisi ile çalışan insanın nitelik gelişimi üzerinde durulmaktadır.

Soru 20

İş analizine zemin oluşturan alanlar için üzerinde çalışılan sonuçlar ve başlangıç amaçları doğrultusunda çalışma sistemini tasarlama önlemlerinin ilgili birimlerde işe koşulduğu iş analiz süreci basamağı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İş analizinin gerçekleştirilmesi
B
Sonuçların örgüt yönetimine aktarılması
C
Çalışma süreçlerini tasarlama önlemlerinin geliştirilmesi
D
İş tasarımının uygulanması
E
Uygulanmış iş tasarımının değerlendirilmesi
Açıklama:
İş analizine zemin oluşturan alanlar için üzerinde çalışılan sonuçlar ve başlangıç amaçları doğrultusunda çalışma sistemini tasarlama önlemlerinin ilgili birimlerde işe koşulduğu basamak iş tasarımının uygulanmasıdır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi çalışma yaşamına dair değerler ve tutumlardaki değişimlerin kaynaklarından değildir?

Seçenekler

A
Beklentiler
B
Genetik özellikler
C
toplumsal değişiklikler
D
ihtiyaçlar
E
yaşam koşullarındaki değişiklikler
Açıklama:
Değerler ve tutumlar, insanın çevresini algılaması ve yorumlamasında önemli bir etkiye sahiptirler. İhtiyaçlar, bireyin genetik özelliklerini de kapsamı içine alırken değer ve tutumlar daha çok öğrenilmiş ölçülerdir, ancak ihtiyaçlarla sıkı bir bağ içindedirler.Değerler ve tutumlar, toplumsal değişimlerden etkilenirler ve yaşam koşullarının değişmesine paralel olarak zaman içinde farklı bir yapıya dönüşebilirler.

Soru 22

Çalışan bireyin görev unsurlarını ve görevi yerine getirme koşullarını nasıl algıladığı ve değerlendiğinin ön planda olduğu iş analiz yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşlev odaklı
B
Özerklik odaklı
C
Çalışma koşulları yönelimli
D
Çalışan yönelimli
E
Görev yönelimli
Açıklama:
Çalışan bireyin görev unsurlarını ve görevi yerine getirme koşullarını nasıl algıladığı ve değerlendiğinin ön planda olduğu iş analiz yöntemi çalışan yönelimli yöntemdir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 23

İş tasarımında çalışma sisteminin bireye olası etkileri açısından ele alındığı ve görevin stres yaratma düzeyi gibi çalışanın iyi olma halini olumsuz etkileyebilecek özelliklerinin incelenmesini temele alan insancıllık ölçütü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılabilirlik
B
Zararsızlık
C
Yüklenebilirlik
D
Kişilik geliştiricilik
E
Çalışma mutluluğunu sağlayabilirlik
Açıklama:
Yüklenebilirlik, yüklenme ve zorlanmanın uzun vadede ruhsal sorunlara yol açmaması, görev başında iyilik halini olumsuz etkilememesi gereğinden yola çıkarak, çalışma sistemine bireye olası etkileri açısından yaklaşılır ve görevin stres yaratma düzeyi vb. özellikleri incelenir. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 24

Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçların diğer tarafa yöneldiğin varsayımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
ikame varsayımı
B
etkisizlik varsayımı
C
etkileşim varsayımı
D
pekiştirme varsayımı
E
çakışma varsayımı
Açıklama:
İkame Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçlar diğer tarafa yönelir,

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi çalışma koşulları modelinde bireye etki eden pozisyon koşullarından değildir?

Seçenekler

A
Mekan
B
Ekipman
C
Malzeme
D
Organizasyon
E
Teknoloji
Açıklama:
Mekan bireyi etkileyen genel kosullardandir

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi zorlanma nedeniyle ortaya çıkan uzun vadeli bireysel davranışa ornektir?

Seçenekler

A
Konsantrasyon bozukluğu
B
Gerilim
C
Alkol kullanımında artış
D
Yorgunluk
E
Tansiyon
Açıklama:
Çalışma koşullarının insan üzerindeki etkilerini araştırmaya yarayan önemli kav-
ramsal temellerden biri, “yüklenme ve zorlanma” olgusudur. Çalışma koşulları bir
bütün olarak etkisini bireyden “performans beklentisi” (üstlenilen rol) şeklinde
gösterir (Bkz.Şekil 1.1). Bu etkiye yüklenme, etkinin bireyin özelliklerine (temel
nitelikler ve iş sürecine bağlı olgular) bağımlı olarak rolü yerine getirme (işgörme)
esnasında ve sonrasında bireyde oluşturduğu bedensel ve psişik tepkiler ile dav-
ranış değişikliğine de zorlanma denilmektedir. Zorlanma işin getirdiği yüklenim
sonucu ortaya çıkan bir bedensel (fizyolojik), ruhsal ve davranışsal tepki, algı-
lama, duygu, değerlendirme sürecidir. Aynı çalışma koşulları ve aynı yüklenim,
bireysel farklılıklar sonucu, birbirinden farklı zorlanma türleri ve derecelerine ne-
den olabilmektedir. Söz konusu farklılıklar içinde bireye özgü algı ve değerlendir-
meler de önemli yer tutmaktadır (Mittelstaedt, 2004: 15). Örneğin, “yorgunluk”
her işte görülebilen bir zorlanma sonucudur ve kişiden kişiye farklı şekillerde ve
zamanlarda ortaya çıkabilir. Bazı zorlanma sonuçlarının ortaya çıkışı uzun vadeli
olabilmektedir. Bunlar örneğin, sağlık sorunları, davranış bozuklukları ve işten
hoşnutsuzluk şeklinde ortaya çıkabilirler.

Soru 27

Genellikle vücutta kalp atışlarının artması,
stres hormonlarının gereğinden fazla salgılanması gibi bedensel tepkilere,
tükenmişlik (burnout) hissine ve psikosomatik rahatsızlıklara neden olan asagidakerden hangisidir?

Seçenekler

A
Zorlanma
B
Nitel eksik yükleme
C
Nicel eksik yükleme
D
Nicel asiri yükleme
E
Nitel aşırı yükleme
Açıklama:
• Nicel Aşırı Yükleme: Belirli bir zaman dilimi içinde istenilen iş miktarının
fazlalığı ve zaman baskısı ile ortaya çıkar. Zamanı kısıtlı, miktar istemi fazla
tek yönlü işler (örneğin; üretim bandında montaj işi) bu kategoride görüle-
bilir. Nicel açıdan fazla yükleme, genellikle vücutta kalp atışlarının artması,
stres hormonlarının gereğinden fazla salgılanması gibi bedensel tepkilere,
tükenmişlik (burnout) hissine ve psikosomatik rahatsızlıklara neden ola-
bilmektedir.

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi psikolojik iş analizinin kullanım amaçları arasında sayilmaz?

Seçenekler

A
çalışma sistemlerinin optimizas-
yonu
B
zayıf noktaların saptanması
C
birey-görev uyumunu sağlamaya yönelik olarak iş organizasyonunun (yeniden) tasarlanması
D
Kişiliğin gelismesini desteklemek
E
personel geliştirme faaliyetleri için bilgi toplanması
Açıklama:
Psikolojik iş analizinin kullanım amaçları arasında, çalışma sistemlerinin optimizas-
yonu, zayıf noktaların saptanması, sistemlerin kıyaslanması, birey-görev uyumunu
sağlamaya yönelik olarak iş organizasyonunun (yeniden) tasarlanması, iş sağlığı ve
güvenliğinin iyileştirilmesi, personel geliştirme faaliyetleri için bilgi toplanması, bi-
reyden beklenen performans koşullarının belirlenmesi gibi hedefler sayılabilir (Scha-
per, 2011: 330-331). Çalışan odaklı bir yaklaşımla amaç, “insancıllaştırma” kavra-
mıyla özetleyebileceğimiz, iş ortamında sağlığı, iş güvenliğini sağlamak-korumak ve
kişiliğin gelişmesini desteklemek olarak da sınırlanabilir.

Soru 29

çalışma koltuğunun daha ergonomik olanıyla değiştirilmesi hangi “insancıl” çalışma koşulları oluşturmada hangi stratejiye ornektir?

Seçenekler

A
Yuklenebilirlik
B
Onleyici is tasarimi
C
Öngörülü is tasarımı
D
Duzeltici is tasarımı
E
Yapılabilirlik
Açıklama:
“İnsana yakışır” ya da “insancıl” çalışma koşulları oluşturmanın üç farklı ama-
cı ya da stratejisinden söz edilebilir (Kirchler ve Hölzl, 2008: 302-303):
1. Düzeltici İş Tasarımı: Çalışma sisteminde iş analizi sonucunda saptanan
eksikliklerin sonradan giderilmesi (örneğin, çalışma koltuğunun daha er-
gonomik olanıyla değiştirilmesi);

Soru 30

İş kavramının farklı tanımları düşünüldüğünde aşağıdaki seçeneklerden hangisi iş'in özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
İş bir faaliyettir.
B
Toplumsal boyutu vardır.
C
İnsanın bedensel gücünün kullanımı ile oluşur.
D
Bireysel ve toplumsal ihtiyaçların giderilmesini sağlar.
E
İş bir başka kişi veya kurumun plan ve denetiminde yapılıyorsa maddi ve/ veya manevi karşılığı olan bir eylemdir
Açıklama:
İşin bugüne kadar yapılan tanımlarında ortaya konulan, kısmen birbiriyle kesişen başlıca özellikleri şöyle sıralanabilir:

  • Toplumsal boyutu vardır (işbölümü, hiyerarşik organizasyon, bağımlı ve bağımsız çalışanlar vb. özellikleri içerir),

  • İş, görülme sürecinde bir yük, zahmet, stres ve kaygı kaynağı olarak yaşanabileceği gibi, bir gurur nedeni, bir sevinç ve mutluluk kaynağı olarak da algılanabilir,

  • İnsanın bedensel, zihinsel ve manevi gücünün kullanımını gerektirir,

  • Kurallar çerçevesinde, planlı çabalarla belirli bir amaca hizmet eder,

  • Mal ve/veya hizmet üretimi sağlar, bu yönüyle içinde yaşanılan çevreyi, toplumu değiştirir,

  • Bireysel ve toplumsal ihtiyaçların giderilmesini sağlar,

  • Aynı zamanda işi yapan insana bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırmanın ötesinde onun kişiliğini, değer ve tutumlarını da değiştirebilen özellikler taşır,

  • İş bir başka kişi veya kurumun plan ve denetiminde yapılıyorsa maddi ve/ veya manevi karşılığı olan bir eylemdir

Soru 31

Çalışmanın işlevleri ve bireysel açıdan önemi dikkate alındığında aşağıdak, seçenklerden hangisi çalışmanın bireylere faydalarından biri değildir ?

Seçenekler

A
Sosyal yeteneklerin gelişmesine katkıda bulunur.
B
Kendine saygısını artırır.
C
Düzenli yaşam ihtiyacını karşılar
D
Maddi katkı sağlar.
E
Sağlıklı yaşam için şarttır.
Açıklama:
Çalışmanın bireyler açısından sağladığı faydalar şu şekilde özetlenebilir:

  • İşyeri, başka insanlarla tanışılan, yeni arkadaşlıkların ve sosyal iletişimin kurulduğu bir mekandır; bu özelliğiyle işbirliği kurma, dayanışma, paylaşma vb. gibi sosyal yeteneklerin gelişmesine aracılık eder, • İş sahibi olmak, çalışan insana ve onun ailesine bir sosyal statü sağlar,

  • Çalışmak, insanın kendine saygısının, toplum içindeki yerinin, yararlı birşeyler gerçekleştirme duygusunun önemli bir kaynağıdır,

  • İnsanın bir aidiyet ve kimlik duygusu oluşturmasında çalışmanın rolü çok büyüktür; bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklere sahip olma deneyimi, bireysel kimliğin gelişmesi için çok önemli bir zemindir,

  • Çalışma yaşamı, insanın belirli bir düzen içinde yaşama ihtiyacını yanıtlar ve zamanın periyodik algılanmasını sağlar,

  • Çalışma,sağladığı gelir ile özel yaşamın maddi temelini oluşturmakta, onun niteliği ve boş zamanları şekillendirme biçiminin de önemli bir belirleyicisi olmaktadır; bu bağlamda, yapılan işin içeriği ve mesleki sosyalleşme olgusu büyük önem taşımaktadır.

Soru 32

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi yaygın olarak çalışma hayatına ilişkin beklentilerde anlamını bulan değerlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Yapılan işin saygı ve kabul görmesi,
B
Yükselme olanaklarının varlığı
C
İş güvencesi
D
Diğer insanlardan üstün olmayı sağlaması
E
İşin iyi bir gelir getirmesi
Açıklama:
Çalışma yaşamına ilişkin değer ve tutumların neler olduğu konusunda bir genelleme yapmak son derece güçtür. İşe verilen anlam sadece kültürden kültüre değil, gruptan gruba ve hatta, aynı değerleri paylaşıyor görünseler bile, bireyden bireye de değişiklikler gösterebilmektedir. Bununla beraber, yaygın olarak çalışma hayatına ilişkin beklentilerde anlamını bulan değerlerden başlıcaları şöyle sıralanabilir:
  • İşin iyi bir gelir getirmesi,
  • İş güvencesi,
  • Yapılan işin ilgi çekici olması ve anlamlı bir şeyler yapıldığı hissini vermesi,
  • İşin kendi başına yapılabilen, sorumluluk bilinci gerektiren nitelikte olması,
  • İşin modern aletler ve yardımcı materyal ile donatılmış olması,
  • Çalışma arkadaşlarıyla iyi ilişkiler,
  • Yükselme olanaklarının varlığı,
  • Yapılan işin saygı ve kabul görmesi,
  • Çalışma zamanlarının ve boş zamanların bireysel ihtiyaçlara uygun olması,
• İşin çalışan insana kendini (bilgi, beceri ve yeteneklerini) geliştirme olanağı vermesi

Soru 33

Aile yaşamından memnun olmayan Ferhat Bey iş yerinde daha çok vakit geçirmekte, evde dahi iş yerinden kalan yarım işlerini bitirmektedir. Bu durum çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde hangi varsayım kapsamında değerlendirilebilir ?

Seçenekler

A
Etkisizlik varsayımı
B
Etkileşim varsayımı
C
İkame varsayımı
D
Pekiştirme varsayımı
E
Çakışma varsayımı
Açıklama:
Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde beş temel varsayımdan söz edilebilir ;
  1. Etkisizlik Varsayımı: Buna göre, çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimlerinin birbiriyle ilgisi yoktur. Çalışma yaşamı ve özel yaşam birbirlerinden bağımsız olarak gelişirler,
  2. Etkileşim Varsayımı: Çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri karşılıklı olarak birbirlerini etkilerler,
  3. İkame Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçlar diğer tarafa yönelir,
  4. Pekiştirme Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer, tutum ve davranış biçimleri, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları güçlendirerek pekiştirir,
  5. Çakışma Varsayımı: Çalışma sürecinde ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri çakışmalar göstermektedir, ancak bunun nedeni iki alanın birbirini etkilemesi olmayıp üçüncü bir değişkenin varlığı söz konusudur.

Soru 34

İş yerindeki başarılarından dolayı Ahmet Bey'in sosyal çevresi arasındaki saygınlığı da artmıştır. Bu durum hangi varsayım ile açıklanabilir ?

Seçenekler

A
Etkisizlik varsayımı
B
Etkileşim varsayımı
C
İkame varsayımı
D
Pekiştirme varsayımı
E
Çakışma varsayımı
Açıklama:
Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde beş temel varsayımdan söz edilebilir ;
  1. Etkisizlik Varsayımı: Buna göre, çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimlerinin birbiriyle ilgisi yoktur. Çalışma yaşamı ve özel yaşam birbirlerinden bağımsız olarak gelişirler,
  2. Etkileşim Varsayımı: Çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri karşılıklı olarak birbirlerini etkilerler,
  3. İkame Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçlar diğer tarafa yönelir,
  4. Pekiştirme Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer, tutum ve davranış biçimleri, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları güçlendirerek pekiştirir,
  5. Çakışma Varsayımı: Çalışma sürecinde ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri çakışmalar göstermektedir, ancak bunun nedeni iki alanın birbirini etkilemesi olmayıp üçüncü bir değişkenin varlığı söz konusudur.

Soru 35

Avrupa çalışma koşulları araştırmasına göre yöneticilerin geribildirim vermesi ve cesaretlendirmesi hangi başlık altında değerlendirilmektedir ?

Seçenekler

A
Fizyolojik faktörler
B
Bilişsel faktörler
C
Psikososyal faktörler
D
Sosyal ilişkiler
E
İş organziasyonu
Açıklama:
  • Fizyolojik faktörler: Gürültü, titreşim, kimyasallar, iş esnasında vücudun duruşu, yük taşıma zorunluluğu vb.
  • Bilişsel faktörler: İşin ne ölçüde karmaşık ya da monoton olduğu, bilgisayar kullanma durumu, işbaşında öğrenme olanakları vb.
  • Psikososyal faktörler: İnsanlarla doğrudan muhatap olup olmama, işbaşında duygulara baskı (duygusal emek), iş kazası olasılığı, hataların telafi edilip edilemeyeceği vb.
  • İş organizasyonu: İş organizasyonunu etkileme durumu, işe ara vermede esneklikler, iş arkadaşlarının belirlenmesinde söz hakkı vb.
  • Sosyal ilişkiler: Yöneticilerin geribildirim verme ve cesaretlendirmesi, işbaşında yardımlaşma vb. değişkenleri içermektedir.

Soru 36

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi özerklik odaklı iş analizine ait bir özelliktir ?

Seçenekler

A
Bütün iş akışlarının merkezi planlanması (işde zihinsel ve bedensel çalışmanın birbirinden ayrılması)
B
İnsanın teknolojik süreçler tarafından denetiminin gerekliliğinin varsayılması
C
Bedensel çalışma gerektiren basit işler ve teknik donanımın ösz konusu olması
D
Gözlem ve görüşmelerin kullanımı
E
“İnsan sıkı kurallara bağlı çalıştırıldığı ve sıkı denetlendiğinde iyi performans gösterir” ilkesini temel alma
Açıklama:
Özerklik odaklı iş analizi ve işlev odaklı iş analizinini özellikleri aşağıdaki tabloda verilmiştir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 37

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi işlev odaklı iş analizinin özelliklerinden biridir ?

Seçenekler

A
“İnsan özerk bir varlıktır. Kendi kendini yönetmeye ve geliştirmeye eğilimlidir” felsefesini benimser.
B
Karmaşık görevler ve teknik sistemler içerir .
C
Deneysel analizler söz konusudur.
D
Sosyo-teknik sistemler yaklaşımı ve Eylem kuramlarından temel alır.
E
Teknolojik süreçlerin insan tarafından denetimi söz konusudur .
Açıklama:
İşlev Odaklı İş analizi ile Özerklik odaklı iş analizinin özellikleri aşağıdaki tablıda sunulmaktadır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 38

İnsancıl ya insana yakışır işlerin ortak noktalarından biri değildir ?

Seçenekler

A
Yüksek refah düzeyi
B
Yapılabilirlik
C
Zararsızlık
D
Yüklenebilirlik
E
Çalışma mutluluğunu sağlama
Açıklama:
İş tasarımında çalışma sistemine “insancıl” ya da “insana yakışır” denilebilmesi için sistemde bulunması gereken temel özellikler üzerinde 70’li yıllar Almanya’sında birçok çalışma yapılmıştır. Bunlardan en dikkate değerlerinin ortak noktaları şu dört ölçüt üzerinde yoğunlaşmaktadır.

  1. Yapılabilirlik: Bu ölçütte görevin çalışma ortamı koşulları, araç-gereçleri ve görev tanımı dikkate alınarak çalışan birey tarafından ne ölçüde sorunsuz gerçekleştirilebileceği sorusuna yanıt aranır. Verilecek kararlarda çıkış noktaları olarak genellikle ergonomik norm ve tavsiyeler kullanılmaktadır.

  2. Zararsızlık: Burada görevin çalışan bireye herhangi bir fizyolojik sağlık sorunu çıkarmaksızın, zarar vermeden gerçekleştirilebilirliği ön plandadır. Olası iş kazası, hastalık ya da meslek hastalığı riskleri saptanır ve analiz edilir. Çalışma sistemi hakkında yargıya varırken örneğin, bazı zararlı maddelerin havada en fazla hangi oranlarda bulunabileceğine ilişkin kurallar dikkate alınır.

  3. Yüklenebilirlik: Yüklenme ve zorlanmanın uzun vadede ruhsal sorunlara yol açmaması, görev başında iyilik halini olumsuz etkilememesi gereğinden yola çıkarak, çalışma sistemine bireye olası etkileri açısından yaklaşılır ve görevin stres yaratma düzeyi vb. özellikleri incelenir.

  4. Kişilik/yetenek geliştiricilik/çalışma mutluluğunu sağlayabilirlik: Çalışma sistemi ve koşullarının sahip olunan bilgi, beceri ve yetkinlikleri kullanmaya olanak vererek ne ölçüde koruduğu, geliştirdiği, iş başında öğrenme ve kişisel gelişime ne ölçüde katkıda bulunduğuyla ilgilidir. Çalışma mutluluğuna katkıda bulunacak beklentilerin (ihtiyaçların) karşılanma düzeyi de bu ölçütün kapsamında değerlendirilir.

Soru 39

Çağrı merkezlerinde çalışanlara ayrılan mekanın ses izolasyonuna
önem verilmesi hangi iş tasarımı başlığı altında değerlendirilebilir ?

Seçenekler

A
Güdüleyici iş tasarımı
B
Öngörülü iş tasarımı
C
Önleyici iş tasarımı
D
Düzeltici iş tasarımı
E
Düzenleyici iş tasarımı
Açıklama:
“İnsana yakışır” ya da “insancıl” çalışma koşulları oluşturmanın üç farklı amacı ya da stratejisinden söz edilebilir
  1. Düzeltici İş Tasarımı: Çalışma sisteminde iş analizi sonucunda saptanan eksikliklerin sonradan giderilmesi (örneğin, çalışma koltuğunun daha ergonomik olanıyla değiştirilmesi)
  2. Önleyici İş Tasarımı: Sağlığa zarar verebilecek, çalışma sürecini sekteye uğratabilecek koşulların önceden görülüp tasarımın buna göre yapılması (örneğin, çağrı merkezlerinde çalışanlara ayrılan mekanın ses izolasyonuna önem verilmesi);
  3. Öngörülü İş Tasarımı: Çalışma sistemini oluştururken iş ögelerinin çalışan bireyin kişilik geliştirme sürecine olumlu etkilerde bulunması için gayret göstermek (örneğin, işbölümünde çalışanlara çeşitli sistemler arasında seçme olanağının tanınması).

Soru 40

Türk Dil Kurumunun “bir amaç elde etmek, herhangi bir şey ortaya koymak için güç harcayarak yapılan etkinlik, çalışma” olarak tanımladığı kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
B
çalışma
C
meslek
D
deneyim
E
çaba
Açıklama:
İş, çok genel olarak “gösterilen uğraş, çaba” şeklinde tanımlanabilir. Türk Dil
Kurumu, farklı boyutlara da yer vermekle birlikte, işi “bir amaç elde etmek, herhangi bir şey ortaya koymak için güç harcayarak yapılan etkinlik, çalışma” olarak
tanımlamaktadır (TDK, 2012).

Soru 41

Hacker işin eylemlerden oluştuğunu belirtmektedir. buna göre bir işte psikolojik olarak önem taşıyan hangi özellik doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
İş, bilinçli ve amaca yönelik bir faaliyet değildir
B
sonuç elde etmeye yönelik değildir
C
iş, gerçekleştirme eyleminden önce düşünsel değildir.
D
hepsi
E
hiçbiri
Açıklama:
Hacker ise bir üretim sürecinin parçası olarak gördüğü ve amaca yönelik kendi içinde bütünlük taşıyan “eylem”lerden oluştuğunu belirttiği işte, psikolojik açıdan önem taşıyan şu özelliklerin olduğunu belirtmektedir (Hacker, 2005: 47-48):
1. İş, bilinçli ve amaca yönelik bir faaliyettir;
2. Amaçlarda ifade edilen sonuçları elde etmeye yöneliktir;
3. Bu nedenle, “işi gerçekleştirme” eyleminden önce düşünsel olarak mevcuttur;
4. Bilinçli olarak amaç doğrultusunda sistemleştirilen, kurallaştırılan bir eylemdir;
5. İstenen sonucun elde edilmesi sürecinden aynı zamanda işi yapanın kişiliği
de etkilenir; süreç sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede
değerleri de etkiler;
6. Her iş, toplumsal işbölümünden soyutlanmış dahi olsa, ana unsurlarıyla toplumsal ihtiyaçlarla ilişkilidir ve anlamını büyük ölçüde buradan kazanır;
7. İş içerisinde koşullardan kaynaklanan, amaca yönelik olmayan ögelerin de
varlığı söz konusudur (örneğin; yaratıcılık gerektiren işlerde alt amaçların
önceden belirlenemeyip süreç içinde konumlandırılması).

Soru 42

işle ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Bilinçli olarak amaç doğrultusunda sistemleştirilen, kurallaştırılan bir eylemdir
B
İstenen sonucun elde edilmesi sürecinden aynı zamanda işi yapanın kişiliği
de etkilenir; süreç sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede
değerleri de etkiler
C
Her iş, toplumsal işbölümünden soyutlanmış dahi olsa, ana unsurlarıyla toplumsal ihtiyaçlarla ilişkilidir ve anlamını büyük ölçüde buradan kazanır
D
Hiçbiri
E
Hepsi
Açıklama:
Hacker ise bir üretim sürecinin parçası olarak gördüğü ve amaca yönelik kendi içinde bütünlük taşıyan “eylem”lerden oluştuğunu belirttiği işte, psikolojik açıdan önem taşıyan şu özelliklerin olduğunu belirtmektedir (Hacker, 2005: 47-48):
1. İş, bilinçli ve amaca yönelik bir faaliyettir;
2. Amaçlarda ifade edilen sonuçları elde etmeye yöneliktir;
3. Bu nedenle, “işi gerçekleştirme” eyleminden önce düşünsel olarak mevcuttur;
4. Bilinçli olarak amaç doğrultusunda sistemleştirilen, kurallaştırılan bir eylemdir;
5. İstenen sonucun elde edilmesi sürecinden aynı zamanda işi yapanın kişiliği
de etkilenir; süreç sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede
değerleri de etkiler;
6. Her iş, toplumsal işbölümünden soyutlanmış dahi olsa, ana unsurlarıyla toplumsal ihtiyaçlarla ilişkilidir ve anlamını büyük ölçüde buradan kazanır;
7. İş içerisinde koşullardan kaynaklanan, amaca yönelik olmayan ögelerin de
varlığı söz konusudur (örneğin; yaratıcılık gerektir
Hacker ise bir üretim sürecinin parçası olarak gördüğü ve amaca yönelik kendi içinde bütünlük taşıyan
“eylem”lerden oluştuğunu belirttiği işte, psikolojik açıdan önem taşıyan şu özelliklerin olduğunu belirtmektedir (Hacker, 2005: 47-48):
1. İş, bilinçli ve amaca yönelik bir faaliyettir;
2. Amaçlarda ifade edilen sonuçları elde etmeye yöneliktir;
3. Bu nedenle, “işi gerçekleştirme” eyleminden önce düşünsel olarak mevcuttur;
4. Bilinçli olarak amaç doğrultusunda sistemleştirilen, kurallaştırılan bir eylemdir;
5. İstenen sonucun elde edilmesi sürecinden aynı zamanda işi yapanın kişiliği
de etkilenir; süreç sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede
değerleri de etkiler;
6. Her iş, toplumsal işbölümünden soyutlanmış dahi olsa, ana unsurlarıyla toplumsal ihtiyaçlarla ilişkilidir ve anlamını büyük ölçüde buradan kazanır;
7. İş içerisinde koşullardan kaynaklanan, amaca yönelik olmayan ögelerin de
varlığı söz konusudur (örneğin; yaratıcılık gerektiren işlerde alt amaçların
önceden belirlenemeyip süreç içinde konumlandırılması).

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi işin özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
İş bir faaliyettir
B
Toplumsal boyutu vardır (işbölümü, hiyerarşik organizasyon, bağımlı ve
bağımsız çalışanlar vb. özellikleri içerir)
C
İş, görülme sürecinde bir yük, zahmet, stres ve kaygı kaynağı olarak yaşanabileceği gibi, bir gurur nedeni, bir sevinç ve mutluluk kaynağı olarak da
algılanabilir
D
İnsanın bedensel, zihinsel ve manevi gücünün kullanımını gerektirir
E
Hepsi
Açıklama:
şin bugüne kadar yapılan tanımlarında ortaya konulan, kısmen birbiriyle kesişen başlıca özellikleri şöyle sıralanabilir:
• İş bir faaliyettir,
• Toplumsal boyutu vardır (işbölümü, hiyerarşik organizasyon, bağımlı ve
bağımsız çalışanlar vb. özellikleri içerir),
• İş, görülme sürecinde bir yük, zahmet, stres ve kaygı kaynağı olarak yaşanabileceği gibi, bir gurur nedeni, bir sevinç ve mutluluk kaynağı olarak da
algılanabilir,
• İnsanın bedensel, zihinsel ve manevi gücünün kullanımını gerektirir,
• Kurallar çerçevesinde, planlı çabalarla belirli bir amaca hizmet eder,
• Mal ve/veya hizmet üretimi sağlar, bu yönüyle içinde yaşanılan çevreyi,
toplumu değiştirir,
• Bireysel ve toplumsal ihtiyaçların giderilmesini sağlar,
• Aynı zamanda işi yapan insana bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırmanın
ötesinde onun kişiliğini, değer ve tutumlarını da değiştirebilen özellikler
taşır,
• İş bir başka kişi veya kurumun plan ve denetiminde yapılıyorsa maddi ve/
veya manevi karşılığı olan bir eylemdir

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi işle ilgili doğru bir ifadedir?

Seçenekler

A
Kurallar çerçevesinde, planlı çabalarla belirli bir amaca hizmet etmez
B
Mal ve/veya hizmet üretimi sağlar, bu yönüyle içinde yaşanılan çevreyi,
toplumu değiştirmez
C
Bireysel ve toplumsal ihtiyaçların giderilmesini sağlar
D
Aynı zamanda işi yapan insana bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırmanın
ötesinde onun kişiliğini, değer ve tutumlarını da değiştirebilen özellikler
taşımaz
E
İş bir başka kişi veya kurumun plan ve denetiminde yapılıyorsa maddi ve/
veya manevi karşılığı olan bir eylem değildir
Açıklama:
İşin bugüne kadar yapılan tanımlarında ortaya konulan, kısmen birbiriyle kesişen başlıca özellikleri şöyle sıralanabilir:
• İş bir faaliyettir,
• Toplumsal boyutu vardır (işbölümü, hiyerarşik organizasyon, bağımlı ve
bağımsız çalışanlar vb. özellikleri içerir),
• İş, görülme sürecinde bir yük, zahmet, stres ve kaygı kaynağı olarak yaşanabileceği gibi, bir gurur nedeni, bir sevinç ve mutluluk kaynağı olarak da
algılanabilir,
• İnsanın bedensel, zihinsel ve manevi gücünün kullanımını gerektirir,
• Kurallar çerçevesinde, planlı çabalarla belirli bir amaca hizmet eder,
• Mal ve/veya hizmet üretimi sağlar, bu yönüyle içinde yaşanılan çevreyi,
toplumu değiştirir,
• Bireysel ve toplumsal ihtiyaçların giderilmesini sağlar,
• Aynı zamanda işi yapan insana bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırmanın
ötesinde onun kişiliğini, değer ve tutumlarını da değiştirebilen özellikler
taşır,
• İş bir başka kişi veya kurumun plan ve denetiminde yapılıyorsa maddi ve/
veya manevi karşılığı olan bir eylemdir

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi işin toplumsal boyutuyla ilgilidir?

Seçenekler

A
İş bölümünün olmaması
B
hiyerarşinin olması
C
bağımlı çalışanlar olmaması
D
bağımsız çalışanlar olmaması
E
hiçbiri
Açıklama:
İşin bugüne kadar yapılan tanımlarında ortaya konulan, kısmen birbiriyle kesişen başlıca özellikleri şöyle sıralanabilir:
• İş bir faaliyettir,
• Toplumsal boyutu vardır (işbölümü, hiyerarşik organizasyon, bağımlı ve
bağımsız çalışanlar vb. özellikleri içerir),
• İş, görülme sürecinde bir yük, zahmet, stres ve kaygı kaynağı olarak yaşanabileceği gibi, bir gurur nedeni, bir sevinç ve mutluluk kaynağı olarak da
algılanabilir,
• İnsanın bedensel, zihinsel ve manevi gücünün kullanımını gerektirir,
• Kurallar çerçevesinde, planlı çabalarla belirli bir amaca hizmet eder,
• Mal ve/veya hizmet üretimi sağlar, bu yönüyle içinde yaşanılan çevreyi,
toplumu değiştirir,
• Bireysel ve toplumsal ihtiyaçların giderilmesini sağlar,
• Aynı zamanda işi yapan insana bilgi, beceri ve yetkinlik kazandırmanın
ötesinde onun kişiliğini, değer ve tutumlarını da değiştirebilen özellikler
taşır,
• İş bir başka kişi veya kurumun plan ve denetiminde yapılıyorsa maddi ve/
veya manevi karşılığı olan bir eylemdir.

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi çalışmanın bireyler açısından sağladığı faydalardan biridir?

Seçenekler

A
İşyeri, başka insanlarla tanışılan, yeni arkadaşlıkların ve sosyal iletişimin
kurulduğu bir mekandır; bu özelliğiyle işbirliği kurma, dayanışma, paylaşma vb. gibi sosyal yeteneklerin gelişmesine aracılık eder
B
İş sahibi olmak, çalışan insana ve onun ailesine bir sosyal statü sağlar
C
Çalışmak, insanın kendine saygısının, toplum içindeki yerinin, yararlı birşeyler gerçekleştirme duygusunun önemli bir kaynağıdır
D
İnsanın bir aidiyet ve kimlik duygusu oluşturmasında çalışmanın rolü çok
büyüktür; bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklere sahip
olma deneyimi, bireysel kimliğin gelişmesi için çok önemli bir zemindir
E
Hepsi
Açıklama:
Çalışmanın bireyler açısından sağladığı faydalar
şu şekilde özetlenebilir:
• İşyeri, başka insanlarla tanışılan, yeni arkadaşlıkların ve sosyal iletişimin
kurulduğu bir mekandır; bu özelliğiyle işbirliği kurma, dayanışma, paylaşma vb. gibi sosyal yeteneklerin gelişmesine aracılık eder,
• İş sahibi olmak, çalışan insana ve onun ailesine bir sosyal statü sağlar,
• Çalışmak, insanın kendine saygısının, toplum içindeki yerinin, yararlı birşeyler gerçekleştirme duygusunun önemli bir kaynağıdır,
• İnsanın bir aidiyet ve kimlik duygusu oluşturmasında çalışmanın rolü çok
büyüktür; bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklere sahip
olma deneyimi, bireysel kimliğin gelişmesi için çok önemli bir zemindir,
• Çalışma yaşamı, insanın belirli bir düzen içinde yaşama ihtiyacını yanıtlar
ve zamanın periyodik algılanmasını sağlar,
• Çalışma,sağladığı gelirile özel yaşamın maddi temelini oluşturmakta, onun
niteliği ve boş zamanları şekillendirme biçiminin de önemli bir belirleyicisi
olmaktadır; bu bağlamda, yapılan işin içeriği ve mesleki sosyalleşme olgusu
büyük önem taşımaktadır.

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi çalışma yaşamının kavramlarından biridir?
I. bir kuruma bağlı maaş alan kişiler
II. esnaflar
III. sipariş üzerine hizmet sunanlar

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Bu düşünceler doğrultusunda çalışma yaşamı, insanın merkezi bir “yaşam” kesiti olmasından yola çıkarak, ilk defa bir iş sahibi olma (çalışma) isteği ile başlayıp
aktif çalışmanın sona ermesinden sonra, işe ilişkin maddi-manevi kazanç, değer,
tutum ve yargılar etkisini sürdürdüğü müddetçe devam eder. Bu şekliyle, çalışma
yaşamı,
• Sadece bir kuruma bağımlı olarak maaş ya da ücret karşılığı çalışanları değil, esnaflar ya da sipariş üzerine çalışanlar gibi bağımsız çalışan kesimler
ile ücretsiz aile işçileri ve gönüllü çalışanları da içine almaktadır,
• Sadece iş ilişkisinde bulunulan zamanı değil, bu zamanın öncesi ve sonrası
ile arasında işsiz geçebilen zamanları da büyük ölçüde kapsamaktadır.

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi yaygın olarak çalışma hayatına ilişkin beklentilerde anlamını bulan değerlerden biridir?

Seçenekler

A
İş güvencesi
B
İşin iyi bir gelir getirmesi
C
Yapılan işin ilgi çekici olması ve anlamlı bir şeyler yapıldığı hissini vermesi
D
İşin kendi başına yapılabilen, sorumluluk bilinci gerektiren nitelikte olması
E
Hepsi
Açıklama:
yaygın olarak çalışma hayatına ilişkin beklentilerde anlamını bulan değerlerden başlıcaları şöyle sıralanabilir:
• İşin iyi bir gelir getirmesi,
• İş güvencesi,
• Yapılan işin ilgi çekici olması ve anlamlı bir şeyler yapıldığı hissini vermesi,
• İşin kendi başına yapılabilen, sorumluluk bilinci gerektiren nitelikte olması,
• İşin modern aletler ve yardımcı materyal ile donatılmış olması,
• Çalışma arkadaşlarıyla iyi ilişkiler,
• Yükselme olanaklarının varlığı,
• Yapılan işin saygı ve kabul görmesi,
• Çalışma zamanlarının ve boş zamanların bireysel ihtiyaçlara uygun olması,
• İşin çalışan insana kendini (bilgi, beceri ve yeteneklerini) geliştirme olanağı
vermesi.

Soru 49

Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde beş temel varsayımdan söz edilebilir. aşağıdakilerden hangisi pekiştirme varsayımıyla ilgilidir?

Seçenekler

A
Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer,
tutum ve davranış biçimleri, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları
güçlendirerek pekiştirir
B
çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimlerinin birbiriyle ilgisi yoktur. Çalışma yaşamı ve özel yaşam birbirlerinden bağımsız olarak gelişirler
C
Çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve
davranış biçimleri karşılıklı olarak birbirlerini etkilerler
D
Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçlar diğer tarafa yönelir
E
Çalışma sürecinde ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri çakışmalar göstermektedir, ancak bunun nedeni iki alanın
birbirini etkilemesi olmayıp üçüncü bir değişkenin varlığı söz konusudur
Açıklama:
Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde beş temel varsayımdan söz edilebilir
(Ulich, 1991: 307’den değiştirerek):
1. Etkisizlik Varsayımı: Buna göre, çalışma zamanları ve boş zamanlardaki
yaşam ve davranış biçimlerinin birbiriyle ilgisi yoktur. Çalışma yaşamı ve
özel yaşam birbirlerinden bağımsız olarak gelişirler,
2. Etkileşim Varsayımı: Çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve
davranış biçimleri karşılıklı olarak birbirlerini etkilerler,
3. İkame Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçlar diğer tarafa yönelir,
4. Pekiştirme Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer,
tutum ve davranış biçimleri, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları
güçlendirerek pekiştirir,
5. Çakışma Varsayımı: Çalışma sürecinde ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri çakışmalar göstermektedir, ancak bunun nedeni iki alanın
birbirini etkilemesi olmayıp üçüncü bir değişkenin varlığı söz konusudur.

Soru 50

İş bölümü, hiyerarşik organizasyon, bağımsız ve bağımlı çalışanlar vb. özellikleri içeren iş tanımı boyutu aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bir amaca hizmet etme boyutu
B
Faaliyet boyutu
C
Toplumsal boyut
D
Maddi ve/veya manevi karşılık boyutu
E
Stres, yük veya mutluluk kaynağı boyutu
Açıklama:
İş bölümü, hiyerarşik organizasyon, bağımsız ve bağımlı çalışanlar vb. özellikleri içeren iş tanımı boyutu toplumsal boyuttur. Verilen özellikler kişiler arası ve sosyal ilişkilerle ilişkilidir.

Soru 51

I. Belirli bir düzen içinde yaşama
II. Dayanışma ve paylaşma
III. Sosyal statü kazanma
IV. Toplumu ayakta tutma
V. Bilgi ve beceri kazanma
Çalışmanın çok boyutlu bir süreç olduğu bilinmektedir. Yukarıdakilerden hangisi çalışmanın psikososyal işlevleri arasındadır?

Seçenekler

A
I. II. III. IV. V
B
II. III. IV. V
C
I. III. IV. V
D
I. II. IV. V
E
I. II. III. V
Açıklama:
Toplumu ayakta tutma çalışmanın psikososyal değil, toplumsal boyutuna dahil edilebilir.
I. II. III. V

Soru 52

I. İşin herkes tarafından yapılabilmesi
II. Yapılan işin saygı ve kabul görmesi
III. İşin kendini geliştirme olanağı vermesi
IV. İş güvencesi
V. İşin iyi bir gelir getirmesi
Çalışma yaşamına ilişkin bireysel beklentiler toplumsal değerlerle ilişkilidir. Yukarıdakilerden hangisi çalışma yaşamına ilişkin yaygın olarak kabul gören değerler arasındadır?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
I, III, IV, V
D
I, II, IV, V
E
I, II, III, V
Açıklama:
İşin herkes tarafından yapılabilmesi, çalışma yaşamına ilişkin yaygın olarak kabul gören değerler arasında değildir
II, III, IV, V

Soru 53

Çalışma yaşamına ilişkin hâkim değerlerin ekonomik koşullardan etkilendiği görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi araştırmalara göre bu değerler arasında ön plandadır?

Seçenekler

A
Yükselme olanağı
B
İş güvencesi
C
İyi bir gelir
D
Boş zaman bulabilme
E
Yardımcı materyal kullanabilme
Açıklama:
Araştırmalara göre iş güvencesi ekonomik koşullardan etkilenen değerler arasında ön sıradadır.
İş güvencesi

Soru 54

Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde, çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayanın diğer tarafa yöneldiğini söyleyen varsayım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etkileşim varsayımı
B
Pekiştirme varsayımı
C
Etkisizlik varsayımı
D
İkame varsayımı
E
Çakışma varsayımı
Açıklama:
Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde, çalışma yaşamı veya özel yaşamda karşılanmayan ihtiyacın diğer tarafta karşılanacağını söyleyen varsayım ikame varsayımıdır.
İkame varsayımı

Soru 55

Çalışma psikolojisi bilim dalının önemli araştırma alanlarından birisi iş-birey uyumunu sağlayacak koşulların sağlanması üzerinedir. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde iş-birey uyumunu sağlayacak koşullar ifade edilmiştir?

Seçenekler

A
Bireye zarar vermeyen çalışma koşulları
B
Verimli ve insancıl çalışma koşulları
C
Pozisyona bağlı çalışma koşulları
D
İşe özgü çalıma koşulları
E
Optimum verim sağlayan çalışma koşulları
Açıklama:
İş-birey uyumunun sağlandığı koşullar hem Verimli hem de insancıl çalışma koşullarıdır.
Verimli ve insancıl çalışma koşulları

Soru 56

Avrupa çalışma koşulları araştırmasında çalışma koşulları çeşitli başlıklar altında toplanmıştır. Fizyolojik faktörler başlığı altında aşağıdakilerden hangisine yer verilebilir?

Seçenekler

A
Duygusal emek
B
Vücudun duruşu
C
Fazla mesai
D
Mobbing
E
İş kazası olasılığı
Açıklama:
Vücut duruşu fizyolojik süreçlerle ilişkili olarak Fizyolojik faktörler başlığı altında yer alabilir.
Vücudun duruşu

Soru 57

  1. Çalışma koşullarıyla ilişkili olarak belirli ölçüde yüklenme ve zorlanmanın gerekli olduğu iddia edilir. Aşağıdakilerden hangisi yüklenme ve zorlanmanın olumlu sonuçları arasında gösterilebilir?

Seçenekler

A
Performans dalgalanması
B
Monotonluk
C
Gerilim
D
Kendine güvende artış
E
İşten uzaklaşma eğilimi
Açıklama:
Belirli ölçüde yüklenme ve zorlanmanın kendine güvende artışa yol açması olumlu sonuçlar arasında gösterilebilir.

Soru 58

I. Sosyal güvenlik
II. İş güvenliğinin sağlanması
III. İnsanı gözeten çalışma zamanları
IV. İş, aile, özel yaşam uyumluluğu
V. İstihdamda eşit koşullar ve eşit davranma
Uluslararası Çalışma Örgütü insana uygun çalışma koşullarının göstergelerini sıralamıştır. Yukarıdakilerden hangisi bu göstergeler arasındadır?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
I, III, IV, V
D
I, II, III, V
E
I, II, III, IV
Açıklama:
Seçeneklerde sunulanların tamamı Uluslararası Çalışma Örgütünün tanımladığı insana uygun çalışma koşullarının göstergeleri arasındadır.
I, II, III, IV, V

Soru 59

I. İşin görülmesi için gerekli bilgi, beceri vb.
II. Çalışan insanın makine, malzeme ve aletlerle etkileşimi
III. Görevle ilgili beklentiler, davranış biçimleri
IV. Sosyal ilişki olanakları
V. Görev sonuçları veya ürünler
Psikolojik iş analizi, görevin yerine getirilme sürecinin sistematik olarak değerlendirilmesidir. Bir psikolojik iş analizinde araştırılan görev unsurları yukarıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
I, III, IV, V
D
I, II, III, V
E
I, II, III, IV
Açıklama:
Seçeneklerde sunulanların tamamı bir psikolojik iş analizinde araştırılan görev unsurları arasındadır.
I, II, III, IV, V

Soru 60

İş ve çalışma kavramı arasındaki farklardan hangisi çabayı vurgulamaktadır?

Seçenekler

A
İşin insan yaşamının merkezi olması
B
İşin fiziksel olduğu kadar zihinsel ve psikolojik bir süreç olması
C
İşin bilinçli ve amaca yönelik bir faaliyet olması
D
Çalışmanın bireysel ve toplumsal ihtiyaçların karşılanmasında vazgeçilmez bir koşul olması
E
Çalışma isteğinin toplumsal beklentilerden kaynaklanması
Açıklama:
Ekonomide iş, üretim amaçlıdır ve fiziksel olduğu kadar (bedensel çaba) zihinsel ve psikolojik (zihinsel çaba) bir süreçtir. Tanım bu açıdan bakarak sınırlandığında bile, iş kavramının içeriğinin geçmişten bugüne bir evrim geçirdiği söylenebilir

Soru 61

Hacker’in bir üretim sürecinin parçası olarak gördüğü ve amaca yönelik kendi içinde bütünlük taşıyan “eylem”lerden oluştuğunu belirttiği işte, psikolojik açıdan önem taşıyan özelliklerden hangisi işi yapanın kişiliğinden de etkilendiğini göstermektedir?

Seçenekler

A
Sürecin sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede değerleri de etkilemesi
B
İşin bilinçli ve amaca yönelik olması
C
İşi gerçekleştirme eyleminden önce düşünsel olarak mevcut olması
D
Amaçlarda ifade edilen sonuçları elde etmeye yönelik olması
E
İşin toplumsal ihtiyaçlarla ilişkili olması
Açıklama:
İstenen sonucun elde edilmesi sürecinden aynı zamanda işi yapanın kişiliği de etkilenir; süreç sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede değerleri de etkiler.

Soru 62

İşin bugüne kadar yapılan tanımlarından yola çıkarak belirlenen özellikler göz önüne alındığında potansiyel olarak taşıdığı duygular aşağıdakilerden hangileridir?

Seçenekler

A
Stres ve hüzün
B
Hareket ve endişe
C
Kaygı ve mutluluk
D
Stres ve sevinç
E
Mutluluk ve üzüntü
Açıklama:
Bu özelliklerden yola çıkarak işi, belirli amaçlar doğrultusunda, insanın bedensel, zihinsel ve manevi gücünü kullanarak oluşturduğu, bireysel ve toplumsal açıdan değer ifade eden, değişim ve gelişme ile mutluluk ve kaygı potansiyeli taşıyan sistemli eylemler bütünü olarak tanımlayabiliriz.

Soru 63

İş ve çalışmayı birbirinden ayıran en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çalışma kavramının görev ya da mesleki faaliyet kavramı ile yakından ilişkili olması
B
Çalışmanın daha çok belirli bir örgütlenme kapsamında olması
C
Değişen yaşam koşullarına göre çalışmanın değişmesi
D
Çalışmanın hukuki, örgütsel gibi farklı boyutlarının olması
E
İşin, yerine getirilmeyi bekleyen amaçlı “eylemler bütünü” iken çalışmanın bu eylemlerin birey tarafından üstlenilip yerine getirilme süreci olması
Açıklama:
İş ve çalışmayı ayırmada ikisinin bağlantılı olduğu özellik en önemli olanıdır.
Çalışma kavramı, iş kavramının içeriğiyle önemli ölçüde örtüşmesine ve ülkemizde çoğu kez aynı anlamda kullanılmasına rağmen, yukarıdaki üç boyuttan “görev” ya da “mesleki faaliyet” ile daha yakından ilişkilidir ve daha çok belirli bir “örgütlenme” kapsamındaki “bağımlı” veya “bağımsız” iş ilişkisiyle yüklenilen eylemleri yerine getirme sürecini ifade eder. İş, yerine getirilmeyi bekleyen amaçlı “eylemler bütünü” iken çalışma bu eylemlerin birey tarafından üstlenilip yerine getirilme sürecidir. Değişen yaşam koşullarına paralel olarak çalışma kavramının henüz örgütlenmemiş “gönüllü sosyal çalışma”yı ve “ev işleri”ni de kapsayacak şekilde geniş tutulmasında yarar vardır. Hukuki anlamda iş ilişkisiyle bağlantılandırıldığı durumlarda çalışma, iş yapma karşılığında “maddi ve/veya manevi yarar sağlamak” amacını da taşıyan bir görev sorumluluğu haline gelmektedir ve toplumumuzda yaygın “iş sahibi olmak” ifadesiyle eş anlamlıdır. “Bir yerde çalışmak”, “bir şey için çalışmak” ifadeleri de çalışmanın örgütsel boyutunu ifade eden örnekler olarak görülebilir.

Soru 64

Çalışmanın bireyler açısından sağladığı faydalardan hangisi, bireyin kişilik gelişimi üzerinde etkilidir?

Seçenekler

A
İş sahibi olmanın çalışana ve ailesine sosyal statü sağlaması
B
Çalışma yaşamının insanın belirli bir düzen içinde yaşama ihtiyacını yanıtlaması
C
Çalışmanın sağladığı gelir ile özel yaşamın maddi temelini oluşturması
D
Bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklere sahip olma deneyimi
E
İş yerinin, başka insanlarla tanışılan, yeni arkadaşlıkların ve sosyal iletişimin kurulduğu bir mekan olması
Açıklama:
İnsanın bir aidiyet ve kimlik duygusu oluşturmasında çalışmanın rolü çok büyüktür; bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklere sahip olma deneyimi, bireysel kimliğin gelişmesi için çok önemli bir zemindir.

Soru 65

Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde sözü edilen beş temel varsayımdan hangisi çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değerin, tutum ve davranış biçimlerinin, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları güçlendirdiğini ifade etmektedir?

Seçenekler

A
Etkisizlik varsayımı
B
İkame varsayımı
C
Çakışma varsayımı
D
Pekiştirme varsayımı
E
Etkileşim varsayımı
Açıklama:
Pekiştirme Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer, tutum ve davranış biçimleri, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları güçlendirerek pekiştirir

Soru 66

Kendi işi olmamasına rağmen verilen işi istenen şekilde yerine getirmez ise işten çıkarılacağı söylenen çalışan aşağıda yer alan çalışma koşullarından hangisi ile karşılaşmıştır?

Seçenekler

A
Sağlık ve iyilik hali
B
Şiddet, mobbing/rahatsız etme ve ayrımcılık
C
İş organizasyonu
D
Bilişsel faktörler
E
Çalışma temposu
Açıklama:
Şiddet, mobbing/rahatsız etme ve ayrımcılık: İşbaşında şiddet, tehdit, hakarete uğrama durumu vb.

Soru 67

Aşırı yükleme ve eksik (yetersiz) yükleme ile sonuçları, ruhsal zorlanmanın iki ana türü olarak, işin nicelik (zamanla ilişkilendirilmiş iş miktarı) ve nitelik (işin içeriği, güçlük derecesi vb.) özellikleri de dikkate alınarak dört temel grupta incelenebilir. Aşağıdakilerden hangisi nitel aşırı yüklemeye örnektir?

Seçenekler

A
Bir işçinin o gün gerçekleştireceği 20 adet montaj işi varken mesaiye kalıp 5 adet daha montaj işini yapmaya çalışması
B
Arkadaşları ile bir grup olarak çalışanın alınan her projeye dair hazırlanacak sunumları ekibindeki diğer üyelerin gerçekleştirmesi
C
Kişilerarası ilişkilerde pek başarılı olmayan bir çalışanın hem kendi işlerini yaparken hem de organizasyona dair işleri yapması
D
Keman çalma konusunda ustalaşmış bir sanatçının piyano çalmasının istenmesi
E
Bir memurun yalnızca kendi işlerini tamamlamakla kalmayıp arkadaşlarının da yetiştiremedikleri işleri yapmaya çalışması
Açıklama:
Nitel Aşırı Yükleme: Çalışan insanın yeteneklerini ve beklentilerini aşan güçlükte karmaşık özelliklere sahip işlerin neden olduğu zorlanma türüdür. Bunun yanında üstlenilen görevlerin birbiriyle uyuşmaması ya da farklı yönlere çekilebilecek anlamlar içermesi de bu tür zorlanma nedeni olarak görülebilir. İşten hoşnutsuzluk, sinirsel gerginlik, tükenmişlik ve azalan özdeğer eğilimi gibi belirtiler bu tür zorlanmanın neden olabileceği bireysel sorunlardır. Hem nicel hem de nitel açıdan aşırı yüklemenin, kalp ve dolaşım hastalıklarıyla da bağlantılı olduğu tezi, çeşitli araştırmalar tarafından desteklenmektedir.

Soru 68

I. İçerik ve süreç
II. Görevle ilgili beklentiler ve davranış biçimleri
III. Çevre koşulları
IV. İnsanın makine, malzeme ve aletlerle etkileşimi
V. Performans beklentileri
Yukarıdaki maddelerin hangileri psikolojik iş analizine görevin araştırılan ve tanımlanan unsurlarındandır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I, II, III
C
I, II, III ve V
D
II, III ve V
E
Hepsi
Açıklama:
Amaca ve yönteme göre değişiklikler gösterse de bir psikolojik iş analizinde görevin şu unsurları araştırılmakta ve tanımlanmaktadır (Schaper, 2011: 328): • Görevin içeriği, süreci, • Görevle ilgili beklentiler/davranış biçimleri, • Çalışan insanın makine, malzeme ve aletlerle etkileşimi, • Görev sonuçları (ürünler), • Çevre koşulları (çalışma zamanları, tempo, gürültü, iklim vb.), • Sosyal koşullar (sosyal ilişki olanakları, örgüt iklimi vb.), • Kalite güvence yöntemleri (fire oranları, verimlilik düzeyi vb.), • İşin görülmesi için gerekli performans beklentileri(bilgi, yetenek, beceri vb.).

Soru 69

İş analizi sürecinde gerçekleşen basamaklar düşünüldüğünde aşağıdaki seçeneklerden hangisi diğerlerinden önce gelmektedir?

Seçenekler

A
Araştırma yöntem ve araçlarının seçimi
B
Çalışma süreçlerini tasarlama önlemlerinin geliştirilmesi
C
İş analizinin gerçekleştirilmesi
D
İş tasarımının uygulanması
E
Verilerin değerlendirilmesi
Açıklama:
İş analizi süreci, ideal koşullarda birbiri ardından gelen sekiz adımdan oluşur (Kauffeld ve Martens, 2011: 197-198): 1. Araştırma amaçlarının belirlenmesi: İlk olarak iş analizinin amaçları ve kapsamı örgüt yetkilileri ile birlikte belirlenir; örgütün tümü hakkında fikir edinilir, iş analizinin yapılacağı alan/birim sınırlanır, 2. Araştırma yöntem ve araçlarının seçimi: Kullanılabilir ve amaca uygun yöntemler arasından seçim yapılır; yöntem ve araçlar araştırma yapılacak alana uyarlanır; uygulayıcılar eğitilir, 3. İş analizinin gerçekleştirilmesi: Psikolojik görev ve faaliyet analizi uygulanır (malzeme ve enformasyon akışı, çalışma sürecini kesintiye uğratan nedenler, zayıf noktaların saptanması vb.), 4. Verilerin değerlendirilmesi: Veriler amaçlar doğrultusunda sınıflandırılır, sunuma hazır hale getirilir, 5. Sonuçların örgüt yönetimine aktarılması: Analizin yapıldığı örgütün ilgililerine sonuçlar sunulur, tartışılır, 6. Çalışma süreçlerini (yeniden) tasarlama önlemlerinin geliştirilmesi: İş analizine zemin oluşturan alanlar/birimler için üzerinde çalışılan sonuçlar ve başlangıç amaçları doğrultusunda çalışma sistemini (yeniden) tasarlama önlemleri geliştirilir; önlemler yazılı olarak sabitlenir, 7. İş tasarımının uygulanması: Geliştirilen önlemler ilgili birimde hayata geçirilir; 8. Uygulanmış iş tasarımının değerlendirilmesi: İş tasarımı hedefler ışığında değerlendirilir; yeni bir iş analizine ihtiyaç olup olmadığına karar verilir.

Soru 70

Çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimlerinin birbiriyle ilgisinin olmadığını, çalışma yaşamının ve özel yaşamın birbirlerinden bağımsız olarak geliştiğini öne süren varsayım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etkileşim varsayımı
B
İkame Varsayımı
C
Pekiştirme Varsayımı
D
Çakışma Varsayımı
E
Etkisizlik Varsayımı
Açıklama:
Etkisizlik varsayımına göre çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimlerinin birbiriyle ilgisi bulunmamaktadır. Çalışma yaşamı ve özel yaşam birbirlerinden bağımsız olarak gelişmektedir.

Soru 71

Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer, tutum ve davranış biçimlerinin, birbirlerine ilişkin değer, tutum ve davranışları güçlendirerek pekiştirdiğini savunan varsayım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İkame Varsayımı
B
Çakışma Varsayımı
C
Etkileşim Varsayımı
D
Pekiştirme Varsayımı
E
Etkisizlik varsayımı
Açıklama:
Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer, tutum ve davranış biçimlerinin, birbirlerine ilişkin değer, tutum ve davranışları güçlendirerek pekiştirdiğini savunan varsayım aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi Avrupa Çalışma Koşulları Araştırması temel başlıklarından biri olarak nitelendirilemez?

Seçenekler

A
Çalışma Zamanları
B
Çalışma Temposu
C
Fizyolojik Faktörler
D
Bilişsel Faktörler
E
Romantik faktörler
Açıklama:
Avrupa Çalışma Koşulları Araştırması genel olarak iş ve iş yaşamı ile bağlantılı konuları incelemektedir. Romantik faktörler bunlar arasında yer almamaktadır.

Soru 73

İşin getirdiği yüklenim sonucu ortaya çıkan bir bedensel (fizyolojik), ruhsal ve davranışsal tepki, algılama, duygu, ve değerlendirme süreci olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İş
B
Yüklenme
C
Meslek
D
Kariyer
E
Zorlanma
Açıklama:
Çalışma koşullarının insan üzerindeki etkilerini araştırmaya yarayan önemli kavramsal temellerden biri, “yüklenme ve zorlanma” olgusudur. Çalışma koşulları bir bütün olarak etkisini bireyden “performans beklentisi” (üstlenilen rol) şeklinde gösterir. Bu etkiye yüklenme, etkinin bireyin özelliklerine (temel
nitelikler ve iş sürecine bağlı olgular) bağımlı olarak rolü yerine getirme (işgörme) esnasında ve sonrasında bireyde oluşturduğu bedensel ve psişik tepkiler ile davranış değişikliğine de zorlanma denilmektedir.

Soru 74

Çalışana kapasitesinden az miktarda iş verilmesi, tek yönlü, sürekli aynı işlemin tekrarından ibaret işlerin verilmesi ile ortaya çıkan ruhsal zorlanma durumu aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yükleme
B
Nitel aşırı yükleme
C
Nicel aşırı yükleme
D
Nicel eksik yükleme
E
Nitel eksik yükleme
Açıklama:
Çalışana kapasitesinden az miktarda iş verilmesi, tek yönlü, sürekli aynı işlemin tekrarından ibaret işlerden oluşan ve miktar yüklemesinin gereğinden az olması sonucunda ortaya çıkan ruhsal zorlanma türü nicel eksik yüklemedir.

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi amaca ve yönteme göre değişiklikler gösterse de bir psikolojik iş analizinde araştırılması beklenen görev unsurları arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Çevre koşulları
B
Sosyal koşullar
C
Kalite güvence yöntemleri
D
Görevin içeriği
E
Görevin ücreti
Açıklama:
Çok genel olarak iş analizi, bilgi toplama amacıyla çalışma sistemlerinin ve koşullarının incelenmesi şeklinde tanımlanabilir. Söz konusu inceleme, henüz kurulmamış bir çalışma sistemini oluşturma, örgütleme (iş sentezi) amaçlı olabileceği gibi, mevcut bir sistemi yeniden şekillendirmek (tasarlamak) amacıyla da yapılabilir. Bu bağlamda amaca ve yönteme göre değişiklikler gösterse de bir psikolojik iş analizinde görevin şu unsurları araştırılmakta ve tanımlanmaktadır
• Görevin içeriği, süreci,
• Görevle ilgili beklentiler/davranış biçimleri,
• Çalışan insanın makine, malzeme ve aletlerle etkileşimi,
• Görev sonuçları (ürünler),
• Çevre koşulları (çalışma zamanları, tempo, gürültü, iklim vb.),
• Sosyal koşullar (sosyal ilişki olanakları, örgüt iklimi vb.),
• Kalite güvence yöntemleri (fire oranları, verimlilik düzeyi vb.),
• İşin görülmesi için gerekli performans beklentileri(bilgi, yetenek, beceri vb.)
Görüldüğü üzere ücret bunlar arasında yer almamaktadır.

Soru 76

Aşağıdakilerden hangisi belirli bir zaman dilimi içinde istenilen iş miktarının fazlalığı ve zaman baskısı ile ortaya çıkan durumu belirtmek için kullanılan en uygun kavramdır?

Seçenekler

A
Nicel aşırı yükleme
B
Nitel aşırı yükleme
C
Nicel eksik yükleme
D
Nitel Eksik Yükleme
E
Zorlama
Açıklama:
Belirli bir zaman dilimi içinde istenilen iş miktarının fazlalığı ve zaman baskısı ile ortaya çıkan kavram nicel aşırı yükleme olarak bilinmektedir.

Soru 77

Genel olarak çalışma yaşamında fiziksel ve psikolojik ortam koşulları
ile insan arasındaki uyumu araştıran çok disiplinli bir bilim dalı olarak ifade edilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Ekonomi
B
Rehabilitasyon
C
İşletme
D
Ergonomi
E
Epistomoloji
Açıklama:
Ergonomi, genel olarak çalışma yaşamında fiziksel ve psikolojik ortam koşulları
ile insan arasındaki uyumu araştıran çok disiplinli bir bilim dalıdır.

Soru 78

Aşağıdakilerin hangisinde çalışanların sıkı denetimle verimli olacaklarına, bir işi yapmanın tek bir yolu olduğuna inanılan bir anlayışa değinilmektedir?

Seçenekler

A
Örgütlenme modeli
B
Özerklik Odaklı İş Analizi
C
İşlev Odaklı İş Analizi
D
Ücret ve maaş analizi
E
Psikolojik iş analizi
Açıklama:
İşlev odaklı iş analizinde çalışanların sıkı denetimle verimli olacaklarına, bir işi yapmanın tek bir yolu olduğuna inanılır. Özerklik odaklı iş analizi ise çalışanların kendi kendilerini yöneteceklerine inanır.

Soru 79

Çalışan insanın belirli temel talimatlar çerçevesinde görevini kendisinin planlayıp kendi görev unsurlarını (eylemlerini) yönetebileceği anlayışına dayalı kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Uyarı-Tepki Modeline Dayalı Davranış Kuramı
B
Sosyo-Teknik Sistem Yaklaşımı:
C
Bilişsel Kuramlar
D
Eylem Kuramları
E
Güdülenme Kuramları
Açıklama:
Eylem Kuramlarına göre çalışan insanın belirli temel talimatlar çerçevesinde görevini kendisinin planlayıp kendi görev unsurlarını (eylemlerini) yönetebileceğidir. İş analizinde buna uygun olarak görev unsurlarının
düzenlenebilirliği (regulation) ve farklı yükleme yoğunluklarının zorlanma üzerindeki etkisi ile çalışan insanın nitelik gelişimi üzerinde durulmaktadır.

Soru 80

"Çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri karşılıklı olarak birbirlerini etkilerler."
Yukarıdaki varsayım, çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisindeki varsayımlardan hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Etkisizlik varsayımı
B
Etkileşim varsayımı
C
Pekiştirme varsayımı
D
İkame varsayımı
E
Çakışma varsayımı
Açıklama:
Etkileşim Varsayımı: Çalışma zamanları ve boş zamanlardaki yaşam ve davranış biçimleri karşılıklı olarak birbirlerini etkilerler. Doğru cevap B'dir.

Soru 81

"Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçlar diğer tarafa yönelir."
Yukarıda verilen varsayım çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisindeki varsayımlardan hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
İkame varsayımı
B
Pekiştirme varsayımı
C
Etkileşim varsayımı
D
Çakışma varsayımı
E
Etkisizlik varsayımı
Açıklama:
İkame Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda yanıt bulamayan ihtiyaçlar diğer tarafa yönelir. Doğru cevap A'dır.

Soru 82

Aşağıdakilerden hangisi iş analizi yöntemlerinden biri olan gözlem tekniğinin sakıncalarından biridir?

Seçenekler

A
Çalışanın yanlış değerlendirme olasılığı
B
Hale etkisi
C
Psikolojik süreçlerin ifadesindeki güçlükler
D
Bilimsel kavramların günlük konuşma diline uyarlanmasındaki sorunlar
E
Yanıtlarda toplumsal beklentilerin etkisi
Açıklama:
Gözlem tekniğinin sakıncaları:
  • Gözlem süresinin sınırlı olmasından kaynaklanan kısıtlar
  • Doğrudan gözlemde bulunanın sürece katılımından kaynaklanan sorunlar
  • Bazı süreç ve işlemlerin gözlemlenmesindeki zorluklar
  • Hale etkisi (Halo Effect)
Doğru cevap B'dir.

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi çalışan bireyin zorlanma şekli ve düzeyi hakkında bilgi verebilecek başlıca nesnel göstergelerden biri değildir?

Seçenekler

A
Nefes alma durumu
B
Vücut ısısı
C
Kas hareketleri
D
Ses tonu
E
Göz kapağı hareketleri
Açıklama:
Çalışan bireyin zorlanma şekli ve düzeyi (yorgunluk, stres vb.) hakkında bilgi verebilecek başlıca nesnel göstergeler şunlardır:
• Kalp atışları ve kan basıncı gibi kalp-damar aktiviteleri,
• Nefes alma durumu,
• Vücut ısısı,
• Göz kapağı hareketleri,
• Kas hareketleri.
Doğru cevap D'dir.

Soru 84

Çalışma sistemine bireye olası etkileri açısından yaklaşılması ve görevin stres yaratma düzeyi gibi özelliklerinin incelenmesi, iş tasarımında çalışma sistemine “insancıl” ya da “insana yakışır” denilebilmesi için sistemde bulunması gereken temel özelliklerden hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Yapılabilirlik
B
Zararsızlık
C
Yüklenebilirlik
D
Çalışma mutluluğunu sağlayabilirlik
E
Yetenek geliştiricilik
Açıklama:
Yüklenebilirlik: Yüklenme ve zorlanmanın uzun vadede ruhsal sorunlara yol açmaması, görev başında iyilik halini olumsuz etkilememesi gereğinden yola çıkarak, çalışma sistemine bireye olası etkileri açısından yaklaşılır ve görevin stres yaratma düzeyi vb. özellikleri incelenir. Doğru cevap C'dir.

Soru 85

Sağlığa zarar verebilecek, çalışma sürecini sekteye uğratabilecek koşulların önceden görülüp tasarımın buna göre yapılması, “insana yakışır” iş tasarlama stratejilerinden hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Öngörülü iş tasarımı
B
Geliştirici iş tasarımı
C
Önleyici iş tasarımı
D
Düzeltici iş tasarımı
E
Sorgulayıcı iş tasarımı
Açıklama:
Önleyici İş Tasarımı: Sağlığa zarar verebilecek, çalışma sürecini sekteye uğratabilecek koşulların önceden görülüp tasarımın buna göre yapılması (örneğin, çağrı merkezlerinde çalışanlara ayrılan mekanın ses izolasyonuna önem verilmesi). Doğru cevap C'dir.

Soru 86

"Genel olarak çalışma yaşamında fiziksel ve psikolojik ortam koşulları ile insan arasındaki uyumu araştıran çok disiplinli bir bilim dalıdır." şeklinde açıklanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İş organizasyonu
B
Ergonomi
C
Kalifikasyon
D
Labour
E
Yüksek değer
Açıklama:
Ergonomi , genel olarak çalışma yaşamında fiziksel ve psikolojik ortam koşulları ile insan arasındaki uyumu araştıran çok disiplinli bir bilim dalıdır. Doğru cevap B'dir.

Soru 87

Bir psikolojik iş analizinde fire oranları ve verimlilik düzeyi gibi durumlar görevin hangi unsurlarını açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Çevre koşulları
B
Sosyal koşullar
C
Görevin içeriği
D
Görev sonuçları
E
Kalite güvence yöntemleri
Açıklama:
Kalite güvence yöntemleri, fire oranları, verimlilik düzeyi vb. durumları açıklamaktadır. Doğru cevap E'dir.

Soru 88

Aşağıdaki kuramlardan hangisi işlev odaklı iş analizine daha yakındır?

Seçenekler

A
Güdülenme Kuramları
B
Bütünsel Faaliyet Kuramları
C
Stres Kuramları
D
Uyarı-Tepki Modeline Dayalı Davranış Kuramı
E
Eylem Kuramları
Açıklama:
Uyarı-Tepki Modeline Dayalı Davranış Kuramı: Psikolojide “davranışçılık” kuramının temel varsayımı olan bu modele göre, davranış tamamen bir uyarıya gösterilen tepki olarak tanımlanmakta, uyarıdan gözlemlenen davranışa kadar bireyde hangi psikolojik süreçlerin etkili olduğu sorusu ilgi alanının dışında tutulmaktadır. İş analizinin odağında belirli sınırlarla yapılandırılmış, çoğunlukla kendini tekrar eden görev alanları bulunmaktadır.
Uyarı-tepkiye dayalı davranış modeli ve Teknik süreç yönetimi modelleri işlev odaklı iş analizinin kuramsal temellerini oluşturmaktadır. Doğru cevap D'dir.

Soru 89

Malzeme ve enformasyon akışı, çalışma sürecini kesintiye uğratan nedenler, zayıf noktaların saptanması gibi görevler iş analizi sürecinin hangi adımında gerçekleştirilmektedir?

Seçenekler

A
Araştırma amaçlarının belirlenmesi
B
Araştırma yöntem ve araçlarının seçimi
C
İş analizinin gerçekleştirilmesi
D
Verilerin değerlendirilmesi
E
İş tasarımının uygulanması
Açıklama:
İş analizinin gerçekleştirilmesi: Psikolojik görev ve faaliyet analizi uygulanır (malzeme ve enformasyon akışı, çalışma sürecini kesintiye uğratan nedenler, zayıf noktaların saptanması vb.). Doğru cevap C'dir.

Soru 90

İş ve çalışma kavramı arasındaki farklardan hangisi çabayı vurgulamaktadır?

Seçenekler

A
İşin insan yaşamının merkezi olması
B
İşin fiziksel olduğu kadar zihinsel ve psikolojik bir süreç olması
C
İşin bilinçli ve amaca yönelik bir faaliyet olması
D
Çalışmanın bireysel ve toplumsal ihtiyaçların karşılanmasında vazgeçilmez bir koşul olması
E
Çalışma isteğinin toplumsal beklentilerden kaynaklanması
Açıklama:
Ekonomide iş, üretim amaçlıdır ve fiziksel olduğu kadar (bedensel çaba) zihinsel ve psikolojik (zihinsel çaba) bir süreçtir. Tanım bu açıdan bakarak sınırlandığında bile, iş kavramının içeriğinin geçmişten bugüne bir evrim geçirdiği söylenebilir

Soru 91

Hacker’in bir üretim sürecinin parçası olarak gördüğü ve amaca yönelik kendi içinde bütünlük taşıyan “eylem”lerden oluştuğunu belirttiği işte, psikolojik açıdan önem taşıyan özelliklerden hangisi işi yapanın kişiliğinden de etkilendiğini göstermektedir?

Seçenekler

A
Sürecin sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede değerleri de etkilemesi
B
İşin bilinçli ve amaca yönelik olması
C
İşi gerçekleştirme eyleminden önce düşünsel olarak mevcut olması
D
Amaçlarda ifade edilen sonuçları elde etmeye yönelik olması
E
İşin toplumsal ihtiyaçlarla ilişkili olması
Açıklama:
İstenen sonucun elde edilmesi sürecinden aynı zamanda işi yapanın kişiliği de etkilenir; süreç sadece bilgi ve becerileri değil, tutumları ve uzun vadede değerleri de etkiler.

Soru 92

İşin bugüne kadar yapılan tanımlarından yola çıkarak belirlenen özellikler göz önüne alındığında potansiyel olarak taşıdığı duygular aşağıdakilerden hangileridir?

Seçenekler

A
Stres ve hüzün
B
Hareket ve endişe
C
Kaygı ve mutluluk
D
Stres ve sevinç
E
Mutluluk ve üzüntü
Açıklama:
Bu özelliklerden yola çıkarak işi, belirli amaçlar doğrultusunda, insanın bedensel, zihinsel ve manevi gücünü kullanarak oluşturduğu, bireysel ve toplumsal açıdan değer ifade eden, değişim ve gelişme ile mutluluk ve kaygı potansiyeli taşıyan sistemli eylemler bütünü olarak tanımlayabiliriz.

Soru 93

İş ve çalışmayı birbirinden ayıran en önemli özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çalışma kavramının görev ya da mesleki faaliyet kavramı ile yakından ilişkili olması
B
Çalışmanın daha çok belirli bir örgütlenme kapsamında olması
C
Değişen yaşam koşullarına göre çalışmanın değişmesi
D
Çalışmanın hukuki, örgütsel gibi farklı boyutlarının olması
E
İşin, yerine getirilmeyi bekleyen amaçlı “eylemler bütünü” iken çalışmanın bu eylemlerin birey tarafından üstlenilip yerine getirilme süreci olması
Açıklama:
Çalışma kavramı, iş kavramının içeriğiyle önemli ölçüde örtüşmesine ve ülkemizde çoğu kez aynı anlamda kullanılmasına rağmen, yukarıdaki üç boyuttan “görev” ya da “mesleki faaliyet” ile daha yakından ilişkilidir ve daha çok belirli bir “örgütlenme” kapsamındaki “bağımlı” veya “bağımsız” iş ilişkisiyle yüklenilen eylemleri yerine getirme sürecini ifade eder. İş, yerine getirilmeyi bekleyen amaçlı “eylemler bütünü” iken çalışma bu eylemlerin birey tarafından üstlenilip yerine getirilme sürecidir. Değişen yaşam koşullarına paralel olarak çalışma kavramının henüz örgütlenmemiş “gönüllü sosyal çalışma”yı ve “ev işleri”ni de kapsayacak şekilde geniş tutulmasında yarar vardır. Hukuki anlamda iş ilişkisiyle bağlantılandırıldığı durumlarda çalışma, iş yapma karşılığında “maddi ve/veya manevi yarar sağlamak” amacını da taşıyan bir görev sorumluluğu haline gelmektedir ve toplumumuzda yaygın “iş sahibi olmak” ifadesiyle eş anlamlıdır. “Bir yerde çalışmak”, “bir şey için çalışmak” ifadeleri de çalışmanın örgütsel boyutunu ifade eden örnekler olarak görülebilir.

Soru 94

Çalışmanın bireyler açısından sağladığı faydalardan hangisi, bireyin kimlik gelişimi üzerinde etkilidir?

Seçenekler

A
İş sahibi olmanın çalışana ve ailesine sosyal statü sağlaması
B
Çalışma yaşamının insanın belirli bir düzen içinde yaşama ihtiyacını yanıtlaması
C
Çalışmanın sağladığı gelir ile özel yaşamın maddi temelini oluşturması
D
Bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklere sahip olma deneyimi
E
İşyerinin, başka insanlarla tanışılan, yeni arkadaşlıkların ve sosyal iletişimin kurulduğu bir mekan olması
Açıklama:
İnsanın bir aidiyet ve kimlik duygusu oluşturmasında çalışmanın rolü çok büyüktür; bir işin yapılabilmesi için gerekli bilgi, beceri ve yeteneklere sahip olma deneyimi, bireysel kimliğin gelişmesi için çok önemli bir zemindir.

Soru 95

Çalışma yaşamı ve özel yaşam ilişkisinde sözü edilen beş temel varsayımdan hangisi çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değerin, tutum ve davranış biçimlerinin, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları güçlendirdiğini ifade etmektedir?

Seçenekler

A
Etkisizlik varsayımı
B
İkame varsayımı
C
Çakışma varsayımı
D
Pekiştirme varsayımı
E
Etkileşim varsayımı
Açıklama:
Pekiştirme Varsayımı: Çalışma yaşamı veya özel yaşamda edinilen değer, tutum ve davranış biçimleri, bir diğerindeki değer, tutum ve davranışları güçlendirerek pekiştirir.

Soru 96

İşini üstünün istediği şekilde yerine getirmez ise işten çıkarılacağı söylenen çalışan aşağıda yer alan çalışma koşullarından hangisi ile karşılaşmıştır?

Seçenekler

A
Sağlık ve iyilik hali
B
Şiddet, mobbing/rahatsız etme ve ayrımcılık
C
İş organizasyonu
D
Bilişsel faktörler
E
Çalışma temposu
Açıklama:
Şiddet, mobbing/rahatsız etme ve ayrımcılık: İşbaşında şiddet, tehdit, hakarete uğrama durumu vb

Soru 97

Aşırı yükleme ve eksik (yetersiz) yükleme ile sonuçları, ruhsal zorlanmanın iki ana türü olarak, işin nicelik (zamanla ilişkilendirilmiş iş miktarı) ve nitelik (işin içeriği, güçlük derecesi vb.) özellikleri de dikkate alınarak dört temel grupta incelenebilir. Aşağıdakilerden hangisi nitel aşırı yüklemeye örnektir?

Seçenekler

A
Bir işçinin o gün gerçekleştireceği 20 adet montaj işi varken mesaiye kalıp 5 adet daha montaj işini yapmaya çalışması
B
Arkadaşları ile bir grup olarak çalışanın alınan her projeye dair hazırlanacak sunumları ekibindeki diğer üyelerin gerçekleştirmesi
C
Kişilerarası ilişkilerde pek başarılı olmayan bir çalışanın hem kendi işlerini yaparken hem de organizasyona dair işleri yapması
D
Keman çalma konusunda ustalaşmış bir sanatçının piyano çalmasının istenmesi
E
Bir memurun yalnızca kendi işlerini tamamlamakla kalmayıp arkadaşlarının da yetiştiremedikleri işleri yapmaya çalışması
Açıklama:
Nitel Aşırı Yükleme: Çalışan insanın yeteneklerini ve beklentilerini aşan güçlükte karmaşık özelliklere sahip işlerin neden olduğu zorlanma türüdür. Bunun yanında üstlenilen görevlerin birbiriyle uyuşmaması ya da farklı yönlere çekilebilecek anlamlar içermesi de bu tür zorlanma nedeni olarak görülebilir. İşten hoşnutsuzluk, sinirsel gerginlik, tükenmişlik ve azalan özdeğer eğilimi gibi belirtiler bu tür zorlanmanın neden olabileceği bireysel sorunlardır. Hem nicel hem de nitel açıdan aşırı yüklemenin, kalp ve dolaşım hastalıklarıyla da bağlantılı olduğu tezi, çeşitli araştırmalar tarafından desteklenmektedir.

Soru 98

I. İçerik ve süreç
II. Görevle ilgili beklentiler ve davranış biçimleri
III. Çevre koşulları
IV. İnsanın makine, malzeme ve aletlerle etkileşimi
V. Performans beklentileri
Yukarıdaki maddelerin hangileri psikolojik iş analizine görevin araştırılan ve tanımlanan unsurlarındandır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I, II, III
C
I, II, III ve V
D
II, III ve V
E
Hepsi
Açıklama:
Amaca ve yönteme göre değişiklikler gösterse de bir psikolojik iş analizinde görevin şu unsurları araştırılmakta ve tanımlanmaktadır (Schaper, 2011: 328): • Görevin içeriği, süreci, • Görevle ilgili beklentiler/davranış biçimleri, • Çalışan insanın makine, malzeme ve aletlerle etkileşimi, • Görev sonuçları (ürünler), • Çevre koşulları (çalışma zamanları, tempo, gürültü, iklim vb.), • Sosyal koşullar (sosyal ilişki olanakları, örgüt iklimi vb.), • Kalite güvence yöntemleri (fire oranları, verimlilik düzeyi vb.), • İşin görülmesi için gerekli performans beklentileri(bilgi, yetenek, beceri vb.).

Soru 99

İş analizi sürecinde gerçekleşen basamaklar düşünüldüğünde aşağıdaki seçeneklerden hangisi diğerlerinden önce gelmektedir?

Seçenekler

A
Araştırma yöntem ve araçlarının seçimi
B
Çalışma süreçlerini tasarlama önlemlerinin geliştirilmesi
C
İş analizinin gerçekleştirilmesi
D
İş tasarımının uygulanması
E
Verilerin değerlendirilmesi
Açıklama:
İş analizi süreci, ideal koşullarda birbiri ardından gelen sekiz adımdan oluşur (Kauffeld ve Martens, 2011: 197-198): 1. Araştırma amaçlarının belirlenmesi: İlk olarak iş analizinin amaçları ve kapsamı örgüt yetkilileri ile birlikte belirlenir; örgütün tümü hakkında fikir edinilir, iş analizinin yapılacağı alan/birim sınırlanır, 2. Araştırma yöntem ve araçlarının seçimi: Kullanılabilir ve amaca uygun yöntemler arasından seçim yapılır; yöntem ve araçlar araştırma yapılacak alana uyarlanır; uygulayıcılar eğitilir, 3. İş analizinin gerçekleştirilmesi: Psikolojik görev ve faaliyet analizi uygulanır (malzeme ve enformasyon akışı, çalışma sürecini kesintiye uğratan nedenler, zayıf noktaların saptanması vb.), 4. Verilerin değerlendirilmesi: Veriler amaçlar doğrultusunda sınıflandırılır, sunuma hazır hale getirilir, 5. Sonuçların örgüt yönetimine aktarılması: Analizin yapıldığı örgütün ilgililerine sonuçlar sunulur, tartışılır, 6. Çalışma süreçlerini (yeniden) tasarlama önlemlerinin geliştirilmesi: İş analizine zemin oluşturan alanlar/birimler için üzerinde çalışılan sonuçlar ve başlangıç amaçları doğrultusunda çalışma sistemini (yeniden) tasarlama önlemleri geliştirilir; önlemler yazılı olarak sabitlenir, 7. İş tasarımının uygulanması: Geliştirilen önlemler ilgili birimde hayata geçirilir; 8. Uygulanmış iş tasarımının değerlendirilmesi: İş tasarımı hedefler ışığında değerlendirilir; yeni bir iş analizine ihtiyaç olup olmadığına karar verilir.

Ünite 2

Soru 1

Nitelikli adayların araştırıldığı ve başvuruların sağlandığı süreç olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir.

Seçenekler

A
Oryantasyon
B
Aday temini
C
Referansların kontrolü
D
Sağlık kontrolü
E
Ön görüşme
Açıklama:
Aday temini, birlikte çalışılması muhtemel nitelikli kişilerin araştırıldığı ve bunların, örgütteki işlere başvuruda bulunmaları için teşvik edildiği bir süreçtir. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi aday temininde örgüt içi kaynakların kullanımının yararlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Maliyetinin düşük olması
B
Çalışanların beklentilerinin karşılanması
C
Aidiyet duygusunun geliştirilmesi
D
İşlerin aynı kişilerle yapılmaya devam etmesi
E
Adaylar hakkında ayrıntılı bilgiye sahip olunması
Açıklama:
Aday temininin iç kaynaklardan yapılmasının hem olumlu hem de olumsuz yönleri bulunmaktadır. Örgüt içi aday temini yoluna gidilmesi maliyeti düşürmekte ve çalışanların terfi beklentilerini karşılamaktadır. Aynı zamanda çalışanların örgüte bağlılık ve aidiyet duygularını, katılımlarını, motivasyonlarını olumlu yönde etkilemektedir. Ayrıca örgüt, adayların beceri ve yetenekleri hakkında önceden bilgiye sahip olmaktadır. Ancak, yeni yeteneklerin örgüte girişi engellenebilmekte ve birçok şeyin eski yöntemlerle ve aynı kişilerle yapılmasına yol açmaktadır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi personel seçimi sürecinin özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Örgüte iş başvurusu sağlamaya yöneliktir.
B
Çok sayıda nitelikli adayın başvuruda bulunmasına yöneliktir.
C
Yeterli olmayan adayların elenmesine yöneliktir.
D
Örgüt içi kaynaklardan yararlanılır.
E
Örgüt dışı kaynaklardan yararlanılır.
Açıklama:
Aday temini, mümkün olabildiğince çok sayıda kalifiye adayın başvuruda bulunmasını sağlamaya yönelik pozitif yönlü bir yaklaşımdır. Diğer taraftan personel seçimi ise doğru adayın bulunması amacıyla yeterli olmayan adayları elemeye yönelik negatif yönlü bir yaklaşımdır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi personel seçiminin amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
İşin gerektirdiği niteliklere sahip adayların seçilmesi
B
Örgüt kültürüne en fazla uyum sağlayacak adayların seçilmesi
C
İnsan - iş uyumunun sağlanmasına yönelik çalışılması
D
İşe başvuranlar arasından en nitelikli olanın seçilmesi
E
Doğru iş için doğru insanın belirlenmesi
Açıklama:
Personel seçim faaliyetlerindeki temel yaklaşım, en nitelikli olan kişiyi bulmak değildir. En nitelikli adayın seçilmesi, işin gerektirdiği niteliklerin çok üzerinde özelliklere sahip kişinin işe alınmasına yol açacaktır. Personel seçim faaliyetlerinin temel amacı, başvuruda bulunan adayın beceri, yetenek ve nitelikleri ile işin gerektirdiği beceri, yetenek ve niteliklerin eşleşmesinin doğru bir biçimde gerçekleşmesini sağlamaktır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 5

Personel seçim sürecinde, işe alım ile ilgili çalışanların yanında ilk amirin de yer aldığı aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Başvuruların incelenmesi
B
Ön görüşme
C
Referansların kontrolü
D
Karar verme görüşmesi
E
İşe alım
Açıklama:
Görüşmeci ve insan kaynakları biriminden yetkili kişi ile birlikte açık pozisyonun bulunduğu birim ya da departmanın ilk amirinin de yer aldığı ve adaylara ilişkin bilgilerin sunulduğu ve değerlendirildiği aşamadır. Bu aşamada gerek duyulması durumunda ilk amir ile adayın görüşmesi de sağlanmaktadır. Böylelikle ilk amirin, adayın ilgili birim ya da departmana uygunluğu hakkındaki görüşleri ve onayı alınmaktadır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 6

Personel seçim sürecinde birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İş mülakatı simülasyonu
B
Oryantasyon
C
Grup görüşmesi
D
Panel görüşmesi
E
Baskılı görüşme
Açıklama:
Yapılandırılmış ve yapılandırılmamış görüşme, görüşme sürecinin yürütülmesine yönelik yöntemleri açıklamaktadır. Grup görüşmesinde bir aday birden fazla görüşmeci ile karşılaşmakta, baskılı görüşme tekniğinde ise adayın kendini huzursuz hissetmesine yol açacak bir ortamın oluşturulmaktadır. Panel görüşmesi ise birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniğidir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 7

Personel seçim sürecinde görüşmeyi yapan kişinin, adayla benzer kişilik özelliklerine ya da ilgilere sahip olması durumunda ortaya çıkan hata türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Klon etkisi
B
Kalıp yargı etkisi
C
Hale etkisi
D
Boynuz etkisi
E
Zıtlık etkisi
Açıklama:
Görüşmeciler, kendisiyle benzer bir özgeçmişe, kişilik özelliklerine ya da ilgi alanlarına sahip olan adaylara daha fazla eğilim göstermektedir. Bilinçli olmayan bu eğilim, görüşmecinin kendisine benzeyen adaydan, diğer adaylara göre daha fazla hoşlanmasına ve daha kolay sorular sormasına yol açabilmektedir. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 8

Ahmet Bey eğitim sektöründe faaliyet gösteren bir şirkete iş görüşmesi için çağrılmıştır. İş görüşmesi sırasında insan kaynakları müdürü ile aynı okuldan mezun oldukları ve müdürün çok önemli gördüğü bir sertifika programına katılmış olmasına vurgu yapmış ve bu özelliklerin işe alım için yeterli olduğunu belirtmiştir. Ancak iş için başvuruda bulunduğu pozisyona ilişkin görüşmede yer alan ilk amiri daha önce çalıştığı işyeri hakkında çok olumsuz görüşlere sahip olduğunu ve o şirkette görev yapan kişinin işe alınmaması gerektiğini savunmuştur. Ahmet Bey’in iş görüşmesi sürecinde gerçekleşen hatalar arasında aşağıdakilerden hangisi bulunmamaktadır?

Seçenekler

A
Klon etkisi
B
Hale etkisi
C
Güçlü özgeçmiş etkisi
D
Kalıp yargı etkisi
E
Zıtlık etkisi
Açıklama:
İnsan kaynakları müdürünün aynı okulda okuması ve önemli gördüğü sertifika programına vurgu yapması klon, hale ve güçlü özgeçmiş etkisi ile açıklanabilir. İlk amirin daha önce çalıştığı işyerine ilişkin görüşleri ise kalıp yargı etkisini göstermektedir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Soru 9

Farklı seçim yöntemlerinin birlikte uygulandığı, adayların grup olarak değerlendirildiği ve özellikle yönetici düzeyindeki pozisyonlar için geliştirilmiş olan personel seçim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Poligrafi
B
İlgi testleri
C
Biyoveriler
D
Değerlendirme merkezi
E
Grafoloji
Açıklama:
Değerlendirme merkezleri farklı seçim yöntemlerinin birlikte uygulandığı, adayların grup olarak değerlendirildiği ve özellikle yönetici düzeyindeki pozisyonlar için geliştirilmiş olan personel seçim yöntemidir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 10

Personel seçim sürecinde adayların bir işi ne ölçüde başarıyla yürütebileceğini ölçmek amacıyla yararlanılan testler aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yetenek testleri
B
Başarı testleri
C
Zeka testleri
D
Kişilik testleri
E
İlgi testleri
Açıklama:
Yetenek testleri adayın bir işi ne ölçüde başarıyla yürütebileceğinin ölçülmesi, başarı testleri adayların yapabildikleri ve başarabildikleri işlere ve mevcut mesleki bilgi düzeylerine ilişkin bilgi sağlanması, zeka testleri bireylerin zihinsel biliş kapasitelerinin ölçülmesi, kişilik testleri bireylerin karakteristik özelliklerinin ölçülmesi ve özelikle örgüt kültürüne uyum konusunda bilgi sağlanması, ilgi testleri ise adayların ilgi alanlarının belirlenmesi amacıyla kullanılmaktadır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 11

"Aday temini, ....................... yönelik bir süreçken; personel seçimi başvuruda bulunan kişilerin oluşturduğu havuzdan ....................... sürecidir. Aday temini, mümkün olabildiğince çok sayıda kalifiye adayın başvuruda bulunmasını sağlamaya yönelik ....................... bir yaklaşımdır. Diğer taraftan personel seçimi ise doğru adayın bulunması amacıyla yeterli olmayan adayları elemeye yönelik ....................... bir yaklaşımdır."
Aday temini ve personel seçimi ile ilgili yukarıda verilen metinde boş bırakılan yerlere sırası ile hangileri getirilmelidir?

Seçenekler

A
Kişilerin örgüte iş başvurusunda bulunmasının sağlanmasına / Doğru adayın seçilmesi / Pozitif yönlü / Negatif yönlü
B
Örgütün işe alım ilanını yazılı ve görsel basında halka arz etmesine / Adayların elenmesi / Statik / Dinamik
C
İşe alınacak eleman sayısının belirlenmesine / Aday sayısının üçe indirilmesi / Nicel / Nitel
D
Örgütteki boş pozisyonların belirlenmesine / Referansı olmayanların elenmesi / Amatör / Profesyonel
E
Örgütün işçide aradığı kriterleri sınırlandırmasına / Doğru adayların mülakata alınması / Açık yönlü / Kapalı yönlü
Açıklama:
Aday temini ve personel seçimi, birbirleri ile ilgili olan ve içiçe geçmiş kavramlar olmakla birlikte her iki süreçte yapılan işlemler birbirinden tamamen farklıdır. Aday temini, kişilerin örgüte iş başvurusunda bulunmasının sağlanmasına yönelik bir süreçken personel seçimi başvuruda bulunan kişilerin oluşturduğu havuzdan doğru adayın seçilmesi sürecidir. Aday temini, mümkün olabildiğince çok sayıda kalifiye adayın başvuruda bulunmasını sağlamaya yönelik pozitif yönlü bir yaklaşımdır. Diğer taraftan personel seçimi ise doğru adayın bulunması amacıyla yeterli olmayan adayları elemeye yönelik negatif yönlü bir yaklaşımdır.

Soru 12

İşveren : Akademik yeterliliğiniz, kariyeriniz ve tecrübeniz kurum kültürümüze ve iş tanımımıza uyuyor. Onlarca başvuru arasından seçildiniz. Sizinle çalışmak istiyoruz.
İşçi : Teşekkür ederim efendim.
İşveren : Peki, siz neden bizi seçtiniz? Bu meslekteki hedefiniz nedir? Bu kurumda kendinizi beş yıl sonra nerede görüyorsunuz?
Bu örnek diyalog ile, personel seçiminin hangi özelliğine vurgu yapılmaktadır?

Seçenekler

A
Personel seçim faaliyetlerindeki temel yaklaşım, en nitelikli olan kişiyi bulmak değildir.
B
Personel seçiminin doğru ve güvenilir bir biçimde yapılmamasının yol açacağı olumsuz sonuçlar, örgütler için özellikle maliyet ve iş performansı bakımından önem taşımaktadır.
C
Personel seçim sürecinin öncesinde, örgütteki açık pozisyonlar için aday temin edilmesi çalışmaları oldukça önemlidir.
D
Personel seçimi, örgütün ve başvuru sahibinin taraf olduğu, iki yönlü karar verme süreci olarak değerlendirilmelidir.
E
Niceliksel olarak çok sayıda adayın başvuruda bulunmasının, personel seçim sürecinde birtakım zorluklara (zaman kayıpları, maliyet, görüşmeci hataları vb.) yol açabileceğinin unutulmaması gerekir.
Açıklama:
Personel seçimi, örgütün ve başvuru sahibinin taraf olduğu, iki yönlü karar verme süreci olarak değerlendirilmelidir. Bu süreçte adayın algısının, tepkilerinin ve düşüncelerinin dikkate alınması gerekir. Aday tarafının, örgütsel kararlara göre daha az dikkate alınması, önemli bir yanılgıdır. Adayların karar vermelerini; adayın nitelikleri, iş ve örgüt uyumuna ilişkin algısı, ekonomik ve rasyonel amaçları, örgüt hakkında sahip olduğu bilgiler ve görüşme süreci sırasında edindiği izlenimler etkileyecektir. Kişilik hakları, mahremiyet, ayrımcılık, fırsat eşitliği, adalet gibi konular, bir seçim sürecinin içeriğinde dikkate alınması gereken diğer konulardır.

Soru 13

1-Başvuruların incelenmesi
2-Referans kontrolü
3-Başvuru formunun doldurulması
4-Seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması
5-İş görüşmesi
6-Ön görüşme
7-Karar verme görüşmesi
8-Sağlık kontrolü
9-İşe alım kararı
Yukarıda personel seçim sürecinin aşamalarında iki maddenin yeri yanlış bir şekilde verilmiştir. Hangi maddeler yer değiştirirse, süreç doğru sıralandırılmış olur?

Seçenekler

A
1 ve 3
B
2 ve 6
C
4 ve 9
D
6 ve 7
E
7 ve 9
Açıklama:
Personel Seçim Sürecinin Aşamaları
1-Başvuruların incelenmesi
2-Ön görüşme
3-Başvuru formunun doldurulması
4-Seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması (Test, biyoveri vb.)
5-İş görüşmesi
6-Referans kontrolü
7-Karar verme görüşmesi
8-Sağlık kontrolü
9-İşe alım kararı

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi, personel seçim sürecinde, seçim yöntemini belirlemek için göz önünde bulundurulan faktörlerden değildir?

Seçenekler

A
Başvuru sahiplerinin sayısı ve düzeyi
B
Açık pozisyonun iş gereklilikleri
C
Seçim yönteminin içerdiği maliyet
D
Seçim sürecinin tamamlanması için gereken süre
E
Başvuran adayların kişisel istekleri
Açıklama:
Seçim Yönteminin Belirlenmesi ve Uygulanması
Personel seçim sürecinin bu aşamasında görüşme (mülakat), testler, biyoveriler, grup tartışması, değerlendirme merkezi vb. yöntemlerden hangisi ya da hangilerinin kullanılacağına karar verilmektedir. Görüşme ve testlerin, örgütler tarafından yaygın kullanılan yöntemler olduğu belirtilmektedir. Kullanılacak yöntemin belirlenmesi; başvuru sahiplerinin sayısı ve düzeyi, açık pozisyonun iş gereklilikleri, seçim yönteminin içerdiği maliyet, seçim sürecinin tamamlanması için gereken süre gibi birçok faktöre bağlı olmaktadır. Bu faktörler göz önünde bulundurularak en uygun yöntem ya da yöntemler belirlenerek aday değerlendirilmektedir. Örneğin, yönetici adaylarının seçimi için bir kaç yöntemin bir arada kullanılması uygunken daha alt kademedeki pozisyonlar için sadece görüşme ile seçim yapılabilmektedir.

Soru 15

I-Birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniğidir.
II-Adayların verilen yanıtlar ya da farklı görüşler karşısında gösterdikleri tepkileri, tutumları ve davranışları izlenmektedir.
III-Görüşme sürecinde görüşmecilerin sordukları sorular arasında tutarlılık olmasına dikkat edilmesi gerekmektedir.
Yukarıda verilen özellikler, görüşme yöntem ve tekniklerinden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Grup (Takım) görüşmesi
B
Panel görüşmesi
C
Baskılı (Stres) görüşme
D
Yapılandırılmış görüşme
E
Yapılandırılmamış görüşme
Açıklama:
Panel Görüşmesi: Birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniğidir. Panel görüşmesinde, adayların verilen yanıtlar ya da farklı görüşler karşısında gösterdikleri tepkileri, tutumları ve davranışları izlenmektedir. Görüşme sürecinde görüşmecilerin sordukları sorular arasında tutarlılık olmasına dikkat edilmesi gerekmektedir.

Soru 16

Bir iş için ön görüşme randevusuna aslında vaktinden önce giden Selim Bey, şirketin asansöründe mahsur kaldığından on dakika gecikmiş, plazanın yirmi yedinci katındaki ofise merdivenlerden koşarak çıktığından aşırı şekilde terli bir halde mülakata girmek durumunda kalmıştır. Görüşmeci Haldun Bey ise ilk izleniminden dolayı görüşmeyi kısa tutmuş, işe alım gerçekleşmemiştir.
Örnek olayda Haldun Bey, görüşmeci hatalarından hangisini gerçekleştirmiştir?

Seçenekler

A
Zıtlık etkisi
B
Hare etkisi
C
Boynuz etkisi
D
Kalıp yargı etkisi
E
Klon etkisi
Açıklama:
Boynuz Etkisi: Boynuz etkisinde hale etkisinde yaşanan durumun tam tersi görülmektedir. Görüşmecinin, küçük her hangi bir nedenden dolayı (örneğin adayın görüşmeye nefes nefese geç gelmesi) edindiği olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açmasıdır.

Soru 17

İş görüşmesinden eve dönen Kenan'ın, gününün ve görüşmesinin nasıl geçtiğini soran annesine cevabı şu şekilde olmuştur; "Anne, ön görüşme güzel geçti. Sonra bana çeşitli testler uyguladılar. Mesleki yeterlilik, el-parmak becerisi, akıl yürütme ve hafıza kapasitesi ile ilgili testlerdi ve iş dışı uğraşlarım ile hobilerimi öğrenmek istediler."
İş görüşmesinde Kenan'a uygulanmayan test türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yetenek Testi
B
Başarı Testi
C
Zeka Testi
D
Kişilik Testi
E
İlgi Testi
Açıklama:
Yetenek testleri: Bireylerin duyumsal, motor ve fiziksel yeteneklerini ölçen testlerdir. Bu testlerle; görme, işitme, algısal dakiklik, denge, el-parmak becerisi ve koordinasyonu, tepki hızı, kasların kontrolü ve eş güdüm, el çabukluğu, vücut kuvveti, dayanıklılık, atmosferik koşullara olan reaksiyonlar gibi özelliklerin belirlenmesi amaçlanmaktadır.
Başarı testleri: Bireylerin iş ve meslek bilgileri hakkında bilgi edinmeye yönelik testlerdir. Bu testler, adayların iş ve meslek bilgisi hakkında bilgi edinmek amacıyla yazılı (kağıt-kalem) ve sözlü soru sorma şeklinde uygulanabildikleri gibi iş aletlerini nasıl kullanacağını göstermesinin istenmesi şeklinde uygulamalı da olabilmektedir.
Zeka testleri: Bireylerin zihinsel biliş kapasitelerini ölçmeye yönelik geliştirilmiş testlerdir. Bilişsel yetenek testleri olarak da ifade edilen zeka testleri (Intelligence Tests-IQ) adayların anlama, akıl yürütme, kelime akıcılığı, sözel anlama, sayılar, hafıza, kavrama gibi konulardaki zihinsel biliş kapasitelerini ölçmeye yönelik testlerdir.
Kişilik testleri: Bireylerin karakteristik özelliklerini ölçen ve bireyler arasındaki farklılıkları ortaya koyan testlerdir. Kendine güven, incelik, duygusal kontrol, iyimserlik, kararlılık, sosyallik, uyumluluk, objektiflik, sabır, korku, güvensizlik, inisiyatif kullanma, yargı hakimiyeti veya teslimiyet, dürtüsellik, sempati, kararlılık gibi özellikler, kişilik testleri yardımı ile belirlenmeye çalışılmaktadır.
İlgi testleri: Bireylerin ilgi alanlarını belirlemek amacıyla uygulanan testlerdir. Adayların hobileri, tutkuları, zevkleri, yapmaktan hoşlandıkları, iş dışı uğraşları gibi konularda bilgi edinmek amacıyla uygulanmaktadır.

Soru 18

Bir şirket, bilgisayar yazılımcılığı ile ilgili eleman alımı yapmak üzere ilana çıkmıştır. Çeşitli elemelerden geçerek sınava girmeye hak kazanan adaylara yapılan test içeriğinde; donanım, teknik servis, ağlar gibi bilişim teknolojilerini ilgilendiren sorularla birlikte, mekanik yeteneklere ilişkin sorular sorulmuştur. Çoğu adayın sınav puanlarında istenilen düzeyi yakalayamadığı görülmüştür. Aradığı elemanı bulamadığı için yakınan şirket yetkilileri, yanlış test kullanıldığının farkına varmışlardır. Firmanın aradığı aday ile yapılan test içeriğinde hangi problem göze çarpmaktadır?

Seçenekler

A
Güvenirlik
B
Standardizasyon
C
Ölçüt-Bağımlı geçerliliği
D
Yapı geçerliliği
E
Kapsam geçerliği
Açıklama:
Kapsam geçerliği, testte yer alan tüm maddelerin, ölçülmek istenen özelliği veya davranışı, her yönüyle ölçebildiğini ve evrenini temsil edici nitelikte olduğunu göstermektedir. Diğer bir ifadeyle, testin ölçülmek istenen özelliği veya davranışı yansıtıp yansıtmadığı araştırılmaktadır. Bu konuda uzman görüşüne başvurulabilmektedir. Personel seçiminde kullanılan testlerin kapsam geçerliğinde temel prosedür, iş performansı için kritik önemi olan iş görevlerini tanımlıyor olmasıdır. Örneğin bilgisayar yazılımcılığı işi için uygulanan bir yetenek testinde, mekanik yeteneklere ilişkin soruların yer almaması gerekir.

Soru 19

I- On-On İki aday bulunur.
II- Adayların, U ya da O (yuvarlak) oturma düzeninde yerleşmeleri sağlanır.
III- Bir konu, olumlu ve olumsuz yönleri ile tartışılmak üzere gruba verilir.
IV- Adaylara konuyu tartışmaları için belirli bir süre verilir.
V- Birden fazla gözlemci, grubun tartışmasına müdahale etmeden sadece izler.
Yukarıda bazı özellikleri verilen ve personel seçim yöntemi olarak da zaman zaman tercih edilebilen yöntem, aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Grup tartışmaları
B
Biyoveriler
C
Değerlendirme merkezi
D
İç tutarlılık ölçümü
E
Münazara
Açıklama:
Grup Tartışmaları
Grup tartışmasının amacı, adayların iletişim becerilerini ve liderlik yeteneklerini bir grup tartışması üzerinden değerlendirmektir. Bu beceri ve yeteneğin, yazılı sınav veya görüşme yoluyla ölçülmesi oldukça zordur. Grup tartışmalarında her grupta genellikle 10-12 aday bulunmaktadır. Adayların, U ya da O (yuvarlak) oturma düzeninde yerleşmeleri sağlanmaktadır. Bir konu, olumlu ve olumsuz yönleri ile tartışılmak üzere gruba verilmekte ve adaylar tartışmanın süresi konusunda bilgilendirilmektedir. Grup tartışması birden fazla gözlemci tarafından, gruba herhangi bir müdahale yapılmaksızın izlenmektedir. Tartışma süresince adayların, iletişim becerileri, ifade biçimleri, sunuş tarzları, ses tonları, jestleri ve mimikleri, analitik yetenekleri (akıl, mantık, dakiklik, bilgi derinliği, analiz etme, bilgiyi kullanabilme, vb.), liderlik yetenekleri (tartışmayı koordine etme, yanıtları ortaya çıkarma, düşünce biçiminin kabul görmesi, grubun güvenini kazanma vb.) ve katılım düzeyleri (tartışmaya katılım, ilgi, istek, coşku, diğer kişilere yardım vb.) incelenmekte ve puanlanmaktadır.

Soru 20

Günümüzde personel seçiminde çok sık kullanılmasa da, bireyin el yazısının ve imzasının analiz edilerek; gereksinimleri, istekleri ve psikolojik yapılarının keşfedilmeye çalışıldığı yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Poligraf
B
Yalan makinesi
C
Grafoloji
D
Rorschach testi
E
Minnesota çok yönlü kişilik envanteri
Açıklama:
Personel seçiminde çok sık rastlanmamakla birlikte grafoloji ve poligraf yöntemlerinin de kullanıldıkları görülmektedir. Grafoloji, el yazısının analiz edilmesidir. Personel seçiminde, adayların temel kişilik treytlerinin belirlenmesi amacıyla kullanılmaktadır. Grafolojide, adayların el yazıları ve imzaları analiz edilerek, gereksinimleri, istekleri ve psikolojik yapıları keşfedilmeye çalışılmaktadır. Geçerliği oldukça kuşkulu olmasına rağmen, günümüzde bazı örgütler tarafından kullanılan bir yöntemdir. Örneğin, Fransa ve Almanya’daki bazı işletmeler grafolojiyi personel seçiminde halen kullanmaya devam etmektedir.

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi aday temininde kullanılan iç kaynaklardan biridir?

Seçenekler

A
Basılı yayın
B
İnternet
C
Geçmişte örgütte çalışmış kişiler
D
Üniversiteler
E
Sendikalar
Açıklama:
Örgütlerde aday temini, örgüt içi (iç kaynaklar) ve örgüt dışı (dış kaynaklar) birçok kaynaktan sağlanabilmektedir. İç kaynakları; halihazırdaki çalışanlar, geçici olarak çalışan ya da çalışmış olanlar, çalışanların tavsiye ettikleri kişiler, geçmişte örgütte çalışmış ve ayrılmış olan kişiler oluşturmaktadır (Aswathappa, 2010; Rao, 2010). İç kaynaklardan teminin hem olumlu hem de olumsuz yönleri bulunmaktadır. Bu temin yolunun, maliyeti düşüktür ve çalışanların terfi beklentilerini karşılaması nedeniyle moral düzeyi üzerinde olumlu etkisi bulunmaktadır (Aswathappa, 2010). Çalışanların örgüte bağlılık ve aidiyet duygularını, katılımlarını, motivasyonlarını olumlu yönde etkilemektedir (Rao, 2010). Ayrıca örgüt, adayların beceri ve yetenekleri hakkında önceden bilgiye sahip olmaktadır. Ancak, yeni yeteneklerin örgüte girişi engellenebilmekte ve birçok şeyin eski yöntemlerle ve aynı kişilerle yapılmasına yol açmaktadır (Aswathappa, 2010).

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi aday teminindeki dış kaynaklardan biridir?

Seçenekler

A
Önceden başvuruda bulunmuş adaylar
B
Mevcut örgüt çalışanları
C
Geçici olarak çalışanlar
D
Çalışanlarların tavsiye ettikleri kişiler
E
Geçmişte örgütte çalışmış kişiler
Açıklama:
Aday temininde dış kaynaklar ise ilan ve duyurular (basılı yayın, internet), eğitim kurumları (üniversiteler), danışmanlık firmaları, özel istihdam büroları, sendikalar, iş bulma kurumları, ve daha önceden kendiliğinden başvuruda bulunmuş adaylar olarak ifade edilebilir (Rao, 2010). Dış kaynaklardan temin ile yeni yetenekler, beceriler ve deneyimler örgüte kazandırılabilmekte ve ilişkilere yeni boyutlar katılabilmektedir. Ancak örgütteki terfilerin önü kapandığı için çalışanların moral düzeyleri ve motivasyonları olumsuz etkilenebilmektedir. Ayrıca, dış kaynaklardan oluşturulan aday havuzunda doğru adayın ya da adayların yer alacağının da bir garantisi bulunmamaktadır

Soru 23

Temel iş gereklilikleri ile başvuru sahibinin özelliklerinin CV üzerinden karşılaştırıldığı personel seçim süreci aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Ön görüşme
B
Başvuruların incelenmesi
C
İş görüşmesi
D
Referans kontrolü
E
Karar verme görüşmesi
Açıklama:
Personel seçim sürecinin ilk aşamasıdır. Bu aşamada, iş başvurusu bildiriminde bulunan adayların başvuru belgeleri (CV) incelenmekte ve temel iş gereklilikleri ile başvuru sahibinin özellikleri karşılaştırılmaktadır. Doğrudan doğruya kâğıt üzerinde yapılan bu karşılaştırma sonucunda başvurular; davet edilecekler, elde tutulacaklar/ muhafaza edilecekler (tamamlanmamış ya da çok küçük bilgi açıkları olan başvurular) ve reddedilecekler (örneğin, iş gerekliliklerindeki ölçüt gereği, belli bir yaşın üstünde olanlar, belli bir eğitim seviyesinin altında olanlar gibi) olarak üç gruba ayrılmaktadır (Chaudhuri, 2010). Davet edilecekler grubunda yer alan adaylar arasından uygun sayıdaki aday, bir sonraki aşamaya çağrılmak üzere belirlenmektedir.

Soru 24

İsteksiz olan ve öngörülen temel iş koşullarına uygun olmayan adayların elenmesi amacıyla yapılan personel seçim sürecinin ikinci aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Referans kontrolü
B
Karar verme görüşmesi
C
Ön görüşme
D
Sağlık kontrolü
E
İşe alım kararı
Açıklama:
Ön görüşme, başvuru sahibinden gerekli bilgilerin istendiği ve iş için başvurunun uygunluğunun değerlendirildiği aşamadır. Bu aşamada, adaylardan aradıkları iş ve kişisel özellikleri hakkında bilgi edinilmektedir. Ön görüşme, isteksiz olan ve öngörülen temel iş koşullarına uygun olmayan adayların elenmesi amacıyla yapılmaktadır (Rao, 2010). Ön görüşmede uygun bulunan adaylara ise doldurmaları için başvuru formu verilmektedir.

Soru 25

Personel seçim sürecinde görüşmeci ve insan kaynakları biriminden yetkili kişi ile birlikte açık pozisyonun bulunduğu birim ya da departmanın ilk amirinin de yer aldığı ve adaylara ilişkin bilgilerin sunulduğu ve değerlendirildiği aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Ön görüşme
B
İş görüşmesi
C
Referans kontrolü
D
Karar verme görüşmesi
E
İşe alım kararı
Açıklama:
Görüşmeci ve insan kaynakları biriminden yetkili kişi ile birlikte açık pozisyonun bulunduğu birim ya da departmanın ilk amirinin de yer aldığı ve adaylara ilişkin bilgilerin sunulduğu ve değerlendirildiği aşamadır. Bu aşamada gerek duyulması durumunda ilk amir ile adayın görüşmesi de sağlanmaktadır. Böylelikle ilk amirin, adayın ilgili birim ya da departmana uygunluğu hakkındaki görüşleri ve onayı alınmaktadır (Bingöl, 2006).

Soru 26

Örgütün iş tanımları ve iş gereklilikleri temel alınarak yürütülen görüşmelere ne denir?

Seçenekler

A
Değerlendirme
B
Yapılandırılmış görüşme
C
Yapılandırılmamış görüşme
D
Tek kişi görüşmesi
E
Panel görüşmesi
Açıklama:
Yapılandırılmış Görüşme: Yapılandırılmış görüşme, örgütün iş tanımları ve iş gereklilikleri temel alınarak yürütülen görüşmelerdir. Görüşmenin süresi, görüşmenin yöntem ve tekniği, sorulacak sorular, görüşmeci, görüşmenin yürütülmesi gibi konular, görüşme öncesinde planlanmakta ve düzenlenmektedir. Görüşme sırasında sorulacak sorular, konunun uzmanları tarafından yoğun bir çalışma sonucunda oluşturulmaktadır. Adaylara benzer sorular sorulduğu için, görüşmelerden elde edilen bilgilerin karşılaştırılmasına imkân sunan ve görüşmecinin ön yargılarını ve kişisel duyarlılığını önemli ölçüde sınırlayan bir yöntemdir (Rao, 2010; Gomez-Mejia ve diğerleri, 2001). Yapılandırılmış görüşmeler; tüm adaylardan benzer ve özellikli olmayan bilgilerin alınması ve/veya ön eleme çalışmaları için basit yönlendirici görüşme şeklinde yürütülebildiği gibi, çok yönlü değerlemeye ve aday hakkında geniş ve çok çeşitli bilgi almaya yönelik belirli bir yapı içerisinde ancak yönlendirici olmayan görüşme şeklinde de yürütülebilmektedir (Erdoğan, 1994)

Soru 27

Birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniğine ne denir?

Seçenekler

A
Grup görüşmesi
B
Tek kişi görüşmesi
C
Baskılı görüşme
D
Panel görüşmesi
E
Yapılandırılmış görüşme
Açıklama:
Panel Görüşmesi: Birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniğidir. Panel görüşmesinde, adayların verilen yanıtlar ya da farklı görüşler karşısında gösterdikleri tepkileri, tutumları ve davranışları izlenmektedir. Görüşme sürecinde görüşmecilerin sordukları sorular arasında tutarlılık olmasına dikkat edilmesi gerekmektedir (Bingöl, 2000; Arthur, 2005).

Soru 28

Görüşmecinin, küçük herhangi bir nedenden dolay edindiği olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açmasına ne denir?

Seçenekler

A
Boynuz etkisi
B
Hale etkisi
C
Zıtlık etkisi
D
Klon etkisi
E
Kalıplaşmış tutumların etkisi
Açıklama:
Boynuz Etkisi: Boynuz etkisinde hale etkisinde yaşanan durumun tam tersi görülmektedir. Görüşmecinin, küçük her hangi bir nedenden dolayı (örneğin adayın görüşmeye nefes nefese geç gelmesi) edindiği olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açmasıdır (Yeung, 2010).

Soru 29

Testin sadece yapısı ve uygunluğu ile ilgili olmayıp adayların test puanları ile gelecekteki performansları arasındaki ilişkiyi ölçmeye yönelik gerçeklik tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Ölçüt-bağımlı geçerliği
B
Kapsam geçerliği
C
Yapı geçerliği
D
Standardizasyon
E
Eş-değer form
Açıklama:
Ölçüt-bağımlı geçerliği, testin sadece yapısı ve uygunluğu ile ilgili olmayıp adayların test puanları ile gelecekteki performansları arasındaki ilişkiyi ölçmeye yöneliktir. Bu geçerlik, testte başarılı olan kişilerin işlerinde de iyi olacaklarını gösterdiği görüşüne dayanmaktadır. Ölçüt-bağımlı geçerliğin hesaplanmasında iki yaklaşım bulunmaktadır. Birinci yaklaşım yordama geçerliğidir. Yordama geçerliğinin ölçümünde, adayların test puanları alınmakta ancak işe alım kararı bu puanlara göre değil bir başka ölçüme göre verilmektedir. Daha sonraki bir dönemde, işe alınan kişilerin performans değerlendirmeleri yapılmakta ve performans puanları ile testten aldıkları puanların arasındaki ilişkinin gücü değerlendirilmektedir (Schultz ve Schultz, 1998; Ergin, 2002)

Soru 30

Aşağıdakilerden hangisi personel aday temini sürecinde dahili kaynaklardan değildir?

Seçenekler

A
Mevcut örgüt çalışanları
B
Geçici olarak çalışanlar
C
Çalışanların tavsiye ettikleri kişliler
D
Önceden başvuruda bulunmuş adaylar
E
Geçmiştte örgütte çalışmış kişiler
Açıklama:
Önceden başvuruda bulunmuş adaylar aday temininde harici kaynaklar arasında yer almaktadır

Soru 31

Personel seçiminde el yazısı analizinin kullanıldığı seçim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Poligraf
B
Grup tartışması
C
Biyoveriler
D
Testler
E
Grafoloji
Açıklama:
Grafoloji, el yazısının analiz edilmesidir. Personel seçiminde, adayların temel kişilik treytlerinin belirlenmesi amacıyla kullanılmaktadır. Grafolojide, adayların el yazıları ve imzaları analiz edilerek, gereksinimleri, istekleri ve psikolojik yapıları keşfedilmeye çalışılmaktadır. Geçerliği oldukça kuşkulu olmasına rağmen, günü- müzde bazı örgütler tarafından kullanılan bir yöntemdir. Örneğin, Fransa ve Almanya’daki bazı işletmeler grafolojiyi personel seçiminde halen kullanmaya devam etmektedir (Dessler, 2008: 238).

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi aday görüşmelerinde önemsenmelidir?

Seçenekler

A
Aday temininde nitelikli adayların başvuruda bulunması
B
Niceliksel olarak çok sayıda aday arasından seçim yapılması
C
personel seçim sürecinde uzun zamanlı görüşmeler yapılabilmesi
D
Aday görüşmelerinde maliyeti düşürmek
E
Aday sayısını azaltarak hatalara yol açabilir durumları önlemek
Açıklama:
Aday temininde amaç çok sayıda adayın başvuruda bulunmasından ziyade, nitelikli adayların başvuruda bulunmasını sağlamaktır. Niceliksel olarak çok sayıda
adayın başvuruda bulunmasının aynı zamanda personel seçim sürecinde birtakım zorluklara (zaman kayıpları, maliyet, görüşmeci hataları vb.) yol açabileceğinin unutulmaması gerekir.

Soru 33

Personel seçiminde aşağıdakilerden hangisi kurumu zor durumda bırakabilecek kriterlerdendir?

Seçenekler

A
Doğru iş için doğru insan yaklaşımı
B
En becerikli ve en nitelikli olan kişinin bulunması
C
örgüt kültürüne en fazla bireysel uyum sağlayacak kişinin belirlenmesi
D
İş analizine göre pozisyona uygun aday aranması
E
İş tanımları ve iş gereklilikleri belgelerine başvurulması
Açıklama:
Personel seçim faaliyetlerindeki temel yaklaşım, en nitelikli olan kişiyi bulmak
değildir. En nitelikli adayın seçilmesi, işin gerektirdiği niteliklerin çok üzerinde
özelliklere sahip kişinin işe alınmasına ve bir önceki ünitede nitel eksik yükleme
olarak isimlendirilen olgunun yaşanmasına yol açacaktır. Bu durumda kişi, sahip
olduğu beceri ve yeteneklerini kullanmadığı için gelişemediği hissine kapılacak,
işini önemsemeyecek ve yeni iş arayışlarına başlayacaktır.

Soru 34

1 Ön görüşme
2 Başvuru formunun doldurulması
3 İş görüşmeşi
4 Sağlık kontrolü
5 Karar verme görüşmesi
6 Referans kontrolü
7 işe alım Kararı
Yukarıdakilerin hangisi iş başvuru sürecinde yanlış sırada akışı bozmaktadır?

Seçenekler

A
ön başvuru
B
referans kontrol
C
Sağlık kontrolü
D
işe alım kararı
E
referans kontrol
Açıklama:
Sağlık kontrolü, karar görüşmesinden sonra, işe alım Kararından hemen önce yapılır

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi aday temin sürecinde yararlanılabilecek iç kaynaklar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
İlan ve duyurular
B
Eğitim kurumları
C
Sendikalar
D
İş bulma kurumları
E
Mevcut örgüt çalışanları
Açıklama:
Mevcut örgüt çalışanları aday temin sürecinde yararlanılabilecek iç kaynaklar arasında yer almaktadır.

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi başvuru sahibinden gerekli bilgilerin istendiği ve iş için başvurunun uygunluğunun değerlendirildiği aşamadır?

Seçenekler

A
Başvuruların incelenmesi
B
Ön görüşme
C
İş görüşmesi
D
Referans kontrolü
E
Karar verme görüşmesi
Açıklama:
Ön görüşme, başvuru sahibinden gerekli bilgilerin istendiği ve iş için başvurunun uygunluğunun değerlendirildiği aşamadır.

Soru 37

Personel değerlendirme sürecindeki görüşmeci ve insan kaynakları biriminden yetkili kişi ile birlikte açık pozisyonun bulunduğu birim ya da departmanın ilk amirinin de yer aldığı ve adaylara ilişkin bilgilerin sunulduğu ve değerlendirildiği aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Seçim yönteminin belirlenmesi
B
Sağlık kontrolü
C
Karar verme görüşmesi
D
İş görüşmesi
E
Ön görüşme
Açıklama:
Karar verme görüşmesi; görüşmeci ve insan kaynakları biriminden yetkili kişi ile birlikte açık pozisyonun bulunduğu birim ya da departmanın ilk amirinin de yer aldığı ve adaylara ilişkin bilgilerin sunulduğu ve değerlendirildiği aşamadır.

Soru 38

Görüşme sürecinin en son aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görüşme öncesi hazırlık
B
Görüşmenin yürütülmesi
C
Değerlendirme
D
Görüşmenin sona erdirilmesi
E
Eleme
Açıklama:
Görüşme sürecini; görüşme öncesi hazırlık, görüşmenin yürütülmesi, görüşmenin sona erdirilmesi ve değerlendirme olarak dört aşamada ele almak mümkündür.

Soru 39

Görüşmenin süresi, görüşmenin yöntem ve tekniği, sorulacak sorular, görüşmeci, görüşmenin yürütülmesi gibi konular, görüşme öncesinde planlandığı görüşme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşme
B
Yapılandırılmamış görüşme
C
Grup görüşmesi
D
Panel görüşmesi
E
Baskılı görüşme
Açıklama:
Yapılandırılmış görüşmede; görüşmenin süresi, görüşmenin yöntem ve tekniği, sorulacak sorular, görüşmeci, görüşmenin yürütülmesi gibi konular, görüşme öncesinde planlanmakta ve düzenlenmektedir.

Soru 40

Birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tek kişi görüşmesi
B
Grup görüşmesi
C
Baskılı görüşme
D
Toplu görüşme
E
Panel görüşmesi
Açıklama:
Panel görüşmesi; birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniğidir.

Soru 41

Görüşmeciler, kendisiyle benzer bir özgeçmişe, kişilik özelliklerine ya da ilgi alanlarına sahip olan adaylara daha fazla eğilim göstermesinden kaynaklı birbirine benzeyen aynı özellikteki kişilerin örgüte alınması durumuyla karşı karşıya kalınmasıyla ortaya çıkan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kalıp yargı etkisi
B
Klon etkisi
C
Hale etkisi
D
Boynuz etkisi
E
Zıtlık etkisi
Açıklama:
Görüşmeciler, kendisiyle benzer bir özgeçmişe, kişilik özelliklerine ya da ilgi alanlarına sahip olan adaylara daha fazla eğilim göstermesinden kaynaklı birbirine benzeyen aynı özellikteki kişilerin örgüte alınması durumuyla karşı karşıya kalınması klon etkisi olarak ifade edilmektedir.

Soru 42

Çekiciliği, albenisi olan ya da kişilerarası ilişkilerde beceri sahibi aday, ilk anda görüşmecide, her şeyde iyi olduğu yönünde kuvvetli bir inanç oluşturmasına ne denmektedir?

Seçenekler

A
Boynuz etkisi
B
Zıtlık etkisi
C
Güçlü özgeçmiş etkisi
D
Kalıp yargı etkisi
E
Hale etkisi
Açıklama:
Hale etkisinde; çekiciliği, albenisi olan ya da kişilerarası ilişkilerde beceri sahibi aday, ilk anda görüşmecide, her şeyde iyi olduğu yönünde kuvvetli bir inanç oluşturmaktadır.

Soru 43

Oldukça yetersiz bir adaydan sonra görüşmeye alınan kişinin, olduğundan daha olumlu görünmesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanmaktadır?

Seçenekler

A
Paralel etki
B
Kutup etkisi
C
Zıtlık etkisi
D
Kulak etkisi
E
İki uçlu etki
Açıklama:
Zıtlık etkisi; adayların görüşmeye alınma sırasıyla ilgili olan zıtlık etkisi, oldukça yetersiz bir adaydan sonra görüşmeye alınan kişinin, olduğundan daha olumlu; oldukça parlak bir adayın ardından görüşmeye alınan kişinin ise olduğundan daha olumsuz değerlendirilmesidir

Soru 44

Bireylerin iş ve meslek bilgileri hakkında bilgi edinmeye yönelik testler hangisidir?

Seçenekler

A
Zeka testleri
B
Yetenek testleri
C
Başarı testleri
D
Kişilik testleri
E
İlgi testleri
Açıklama:
Başarı testleri; bireylerin iş ve meslek bilgileri hakkında bilgi edinmeye yönelik testlerdir.

Soru 45

Baskılı görüşmenin ortaya çıkarabileceği ve kaçınılması gereken en büyük risk hangisidir?

Seçenekler

A
Gergin bir ortam
B
Adayın stresle davranışlarını kontrol edememesi
C
yanlı ve subjektif değerlendirmeler
D
kavga ve onura yakışmayan tutumlar
E
beklenmedik rahatsız edici durumlar
Açıklama:
Baskılı (Stres) Görüşme: Baskılı görüşmede, amacı sadece görüşmeci tarafından bilinen ve adayın kendisini huzursuz hissetmesine ve savunmaya geçmesine
neden olabilecek bir görüşme ortamı yaratılmaktadır. Bu tekniğin her koşulda
uygulanması doğru değildir. Stresli görüşmeyle adayın, tahmin edilmeyen veya
beklenmedik rahatsız edici durumların üstesinden nasıl geldiği, sözsüz iletişim
becerileri, dengesini nasıl koruduğu, duygularını ve tepkilerini nasıl kontrol ettiği gibi işle ilgili önemli konuların açığa çıkarıldığı öne sürülmektedir (Arthur,
2005:202). Görüşmenin yürütülmesinde herhangi bir kavga ortamının doğmamasına özen gösterilmesi gerekmektedir

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi iş görüşmesinde hale etkisine örnek gösterilebilir bir hatadır?

Seçenekler

A
Görüşmecinin kendisine benzeyen adaya eğilim göstermesi
B
yetersiz bir adaydan sonra görüşmeye alınan kişinin, olduğundan daha
olumlu değerlendirilmesi
C
görüşmecinin, adayın iyi özgeçmişinden dolayı işinde de iyi olduğu yanılgısına düşmesi
D
Görüşmecinin edindiği herhangi bir olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açması
E
Görüşmecinin çekici bir adayın, her konuda iyi olduğu izlenimine kapılması
Açıklama:
Aşağıdakilerden hangisi iş görüşmesinde hale etkisine örnek gösterilebilir bir hatadır?
Görüşmecinin kendisine benzeyen adaydan hoşlanması klon etkisine, gruba yönelik imgeler oluşturarak yanlı halde bir tutum geliştirilmesi kalıp yargı etkisine, Görüşmecinin, küçük her hangi bir nedenden dolayı edindiği olumsuz izleniminin, adayı
haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açması boynuz etkisine, görüşmeci, iyi bir özgeçmiş nedeniyle adayın işinde de iyi olduğu yanılgısına düşebilmesine güçlü özgeçmiş sicil etkisine, yetersiz bir adaydan sonra görüşmeye alınan kişinin, olduğundan daha
olumlu değerlendirilmesi zıtlık etkisine örnektir.
Görüşmecinin çekici bir adayın, her konuda iyi olduğu izlenimine kapılması hale etkisine örnektir .

Soru 47

Testlerde bulunması gereken ve testin yapısı ve uygunluğu dışında adayların test puanları ile gelecekteki performansları arasındaki ilişkiyi ölçmeye yönelik özellik hangisidir?

Seçenekler

A
Güvenirlik
B
Eşdeğer form
C
Ölçüt bağımlı geçerlik
D
İç tutarlık
E
Test tekrar test
Açıklama:
Ölçüt-bağımlı geçerliği, testin sadece yapısı ve uygunluğu ile ilgili olmayıp
adayların test puanları ile gelecekteki performansları arasındaki ilişkiyi ölçmeye
yöneliktir. Bu geçerlik, testte başarılı olan kişilerin işlerinde de iyi olacaklarını
gösterdiği görüşüne dayanmaktadır. Ölçüt-bağımlı geçerliğin hesaplanmasında
iki yaklaşım bulunmaktadır.

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi Personel Seçiminde Uygulanan Testlerden değildir?

Seçenekler

A
Başarı
B
Genel kültür
C
zeka
D
Kişilik
E
Yetenek
Açıklama:
Personel seçim sürecinde birçok test kullanılabilmektedir. Bu testlerden, hem uygulamada daha yaygın kullanılması hem de literatürde genellikle değinilmesi nedeniyle, yetenek testleri, başarı testleri, zeka testleri, kişilik testleri ve ilgi testleri
ele alınmaktadır.

Soru 49

Yapı geçerliği hangi özellikleri doğru bir şekilde ölçebilme derecesini göstermektedir?

Seçenekler

A
zeka, duygusal denge, güdü gibi psikolojik özellikleri
B
testin ölçülmek istenen özelliği veya davranışı yansıtıp yansıtmadığı
C
çalışmakta olan kişilere uygulanan test
puanları ile performans puanları arasındaki ilişki
D
adayların test puanları ile gelecekteki performansları arasındaki ilişki
E
Testi oluşturan her bir maddenin birbirleriyle tutarlılık gösterip göstermediği
Açıklama:
Yapı geçerliği ise testin ölçülmek istenen zeka, duygusal denge, güdü gibi psikolojik özellikleri doğru bir şekilde ölçebilme derecesini göstermektedir. Yapı geçerliğini incelemek amacıyla faktör analizi ve hipotez testi tekniklerinden yararlanılmaktadır.

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi adayın gelecekteki iş performansını
tahmin etmek amacıyla geçmişine ilişkin bilgilerin
kullanılması anlamına gelen biyoveri yönteminde araştırılan kişisel konulardan değildir?

Seçenekler

A
Aile, kardeşler
B
Eğitim
C
Sağlık
D
Sosyal aktivite
E
Deneyim
Açıklama:
Biyoveri yönteminde, başvuruda bulunan adayın ailesi, kardeşleri, eğitimi, deneyimleri, sosyal aktiviteleri, yaşam biçimi gibi hem iş hem de özel hayatları hakkında kapsamlı bilgi edinmeye yönelik çeşitli soruların yer aldığı anketlerden yararlanılmaktadır.

Soru 51

Günümüzde gazetelerin yerini alan ve iş ilanları için sıklıkla kullanılan araç hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal medya
B
Sendikalar
C
Danışmanlık firmaları
D
istihdam büroları
E
Üiversiteler
Açıklama:
İnternet teknolojisinin gelişimi ile birlikte gazeteler yerine sosyal medya araçları hem işverenler hem de iş arayanların sıklıkla kullandığı bir araçtır.

Soru 52

Görüşme yöntemi adaylarda neyi ölçmeyi hedefler?

Seçenekler

A
Adayın uzmanlığını
B
Adayın geçmişini
C
Adayın örgüt kültürüyle uyumunu
D
Adayın ikna gücünü
E
Adayın dil becerilerini
Açıklama:
Görüşmede temel amaç adayın örgütün değerleri ve normlarıyla uyumlu olup olmadığını belirlemektir.
C

Soru 53

Bir adayın ve birden fazla görüşmecinin yer aldığı yüz yüze görüşme hangisidir?

Seçenekler

A
Takım görüşmesi
B
Odak görüşme
C
Yapılandırılmış görüşme
D
Yapılandırılmamış görüşme
E
Sanal görüşme
Açıklama:
Takım görüşmesi birden fazla görüşmeci ve bir adayla yapılır. Faydası adaya ilişkin farklı kişilerin görüşünü alma şansı verir.

Soru 54

Yönetici adaylarını belirlemek için işyeri dışında bir yerde iki üç gün kalınarak, adaylara gerçeğe yakın iş sorunlarını çözerken gösterdikleri performansın takip edildiği personel seçim yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Kişilik testleri
B
Görüşme
C
Rol oynama
D
Değerlendirme merkezleri
E
İlgi testleri
Açıklama:
Değerlendirme merkezleri işyeri dışında yapılan ve çeşitli rol oynama yöntemleriyle yönetici adaylarının gözlemlendiği yöntemdir.

Soru 55

Muhasebe bölümüne alınacak bir adayın görüşmede sadece şiveli bir dil kullanması nedeniyle işe uygun olmadığının düşünülmesi görüşmeci hatalarından hangisidir?

Seçenekler

A
Klon
B
Hale
C
Zıtlık
D
Kalıp yargı
E
Boynuz
Açıklama:
Boynuz etkisi hale etkisinin tersidir, adayın olumsuz bir özelliği tamamen işe uygun olmadığına dair yanlış bir algının oluşmasına neden olur.

Soru 56

Bir teste verilen yanıtların tutarlı ve istikrarlı olması o testin hangi özelliğini ifade eder?

Seçenekler

A
Geçerlilik
B
İnandırıcılık
C
Güvenilirlik
D
Yapı geçerliliği
E
Standardizayon
Açıklama:
Güvenilirlik, testin bir kişiye uygulandıktan bir süre sonra tekrarlandığında elde edilen sonucun aynı olmasıdır.


  • Bir testin aynı koşullar altında tekrar tekrar uyguladığımızda aynı ya da en azından benzer sonuçları vermesi gerekmektedir. Tutarlı ve kararlı bir şekilde ölçmek istenen şeyi ölçen test güvenilirdir.

Soru 57

10-12 kişiden olulan adaylara bir konu verilerek nasıl çözdüklerinin gözlemlendiği, bu esnada liderlik özellikleri, kişilik özellikleri gibi profillerinin değerlendirildiği personel seçim yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Grup tartışmaları
B
Yetenek testleri
C
Bioveri
D
Görüşme
E
değerlendirme merkezi
Açıklama:
Grup tartışmaları adayların gerçeğe yakın hallerini, kendilerini fade biçimlerini, ikna güçlerini sergiledikleri yöntemdir.

Soru 58

O iş için sosyal hizmet mezunu, kadın, orta yaşlı kişilerin daha uygun olacağının önceki kayıtlardan ortaya çıkarıldığı ve o iş için uygun adayın bu özellikleri taşımasının istenmesi aşağıdaki yöntemlerden hangisidir?

Seçenekler

A
Biyoveri
B
Takım çalışması
C
Grup tartışmaları
D
Görüşme
E
yetenek testleri
Açıklama:
Biyoveriler başarılı kişilerin özellikleri ile adayların özelliklerini uyumlaştırmayı amaçlar.

Soru 59

Aday temini kavramı düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi bu kavramın özellikleri arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
Örgütte çalışanlardan oluşması
B
İş gereklerini karşılaması
C
Tek başına işi yapabilir olması
D
Örgüt tarafından seçilmesi
E
İşi yapmaya teşvik edilmesi
Açıklama:
Aday temini, birlikte çalışılması muhtemel nitelikli kişilerin araştırıldığı ve bunların, örgütteki işlere başvuruda bulunmaları için teşvik edildiği bir süreçtir. Aday temini, örgütteki iş gerekliliklerini karşılayacak insan gücü kaynaklarının bulunmasına ve etkin bir personel seçiminin sağlanması amacıyla yeterli sayıdaki insanın cezbedilmesine yönelik çalışmaları içermektedir (Rao, 2010)

Soru 60

I. Halihazırda çalışanlar
II. Duyurular
III. Eğitim kurumları
IV. Çalışanların tavsiye ettikleri kişiler
V. Daha önceden kendiliğinden başvuran adaylar
Yukarıdakilerden hangileri aday temininde örgüt içi kaynaklar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II ve IV
C
I ve IV
D
II, III ve V
E
I, IV ve V
Açıklama:
İç kaynakları; halihazırdaki çalışanlar, geçici olarak çalışan ya da çalışmış olanlar, çalışanların tavsiye ettikleri kişiler, geçmişte örgütte çalışmış ve ayrılmış olan kişiler oluşturmaktadır. Aday temininde dış kaynaklar ise ilan ve duyurular (basılı yayın, internet), eğitim kurumları (üniversiteler), danışmanlık firmaları, özel istihdam büroları, sendikalar, iş bulma kurumları, ve daha önceden kendiliğinden başvuruda bulunmuş adaylar olarak ifade edilebilir.

Soru 61

Personel seçimindeki temel yaklaşım aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Seçenekler

A
En nitelikli olan kişiyi bulmak
B
Aday ile işin niteliklerinin eşleşmesini sağlamak
C
Adayın becerileri ile iş için gerekli becerilerin eşleşmesini sağlamak
D
Örgüt kültürüne en fazla bireysel uyum sağlayacak kişiyi belirlemek
E
İş gerekliliklerine uygun adayı belirlemek
Açıklama:
Personel seçim faaliyetlerindeki temel yaklaşım, en nitelikli olan kişiyi bulmak değildir. En nitelikli adayın seçilmesi, işin gerektirdiği niteliklerin çok üzerinde özelliklere sahip kişinin işe alınmasına ve bir önceki ünitede nitel eksik yükleme olarak isimlendirilen olgunun yaşanmasına yol açacaktır. Bu durumda kişi, sahip olduğu beceri ve yeteneklerini kullanmadığı için gelişemediği hissine kapılacak, işini önemsemeyecek ve yeni iş arayışlarına başlayacaktır.

Soru 62

Personel seçiminin doğru ve güvenilir bir biçimde yapılamamasının doğuracağı olumsuz sonuçlardan hangisi örgüt açısından önem taşımaktadır?

Seçenekler

A
Nitel aşırı yükleme
B
İş tanımı ve gereklilikleri
C
Kişide oluşacak yetersizlik duyguları
D
Ayrımcılık
E
Maliyet ve iş performansı
Açıklama:
Personel seçiminin doğru ve güvenilir bir biçimde yapılmamasının yol açacağı olumsuz sonuçlar, örgütler için özellikle maliyet ve iş performansı bakımından önem taşımaktadır

Soru 63

I. Başvuru formunun doldurulması
II. Ön görüşme
III. İş görüşmesi
IV. Sağlık kontrolü
V. Karar verme görüşmesi
VI. İşe alım kararı
VII. Başvuruların incelenmesi
VIII. Referans kontrolü
IX. Seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması
Yukarıda verilen personel seçim sürecinin aşamaları hangi seçenekte doğru sıra ile verilmiştir?

Seçenekler

A
I-II-VII-IX-III-V-VI-VIII-IV
B
II-IV-IX-VIII-V-I-III-VII-VI
C
I-III-IX-V-IV-II-VII-VI-VIII
D
VII-II-I-IX-III-VIII-V-IV-VI
E
VII-I-II-III-IX-VI-VIII-IV-V
Açıklama:
Klasik bir seçim süreci; başvuruların incelenmesi, ön görüşme, başvuru formunun doldurulması, seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması, iş görüşmesi, referans kontrolü, karar verme görüşmesi, sağlık kontrolü, işe alım aşamalarından oluşmaktadır.

Soru 64

Personel seçim sürecindeki aşamalardan hangisi hem en yaygın olarak kullanılmakta hem de bir seçim aşaması olarak değerlendirilmektedir?

Seçenekler

A
Karar verme görüşmesi
B
Ön görüşme
C
Seçim yönteminin belirlenmesi
D
İş görüşmesi
E
İşe alım kararı
Açıklama:
Personel seçim sürecinde bir aşama olarak ele alınan iş görüşmesi, aynı zamanda en yaygın kullanılan seçim yöntemidir. Hemen hemen her örgütte seçim yaparken iş görüşmesinin yapılması (Ergin, 2002) ve bazı örgütlerde seçim kararının sadece iş görüşmesinden elde edilen bilgilere dayandırılması (Bingöl, 2006; Okakın, 2009), görüşmenin bir seçim yöntemi olarak ele alınmasının yanı sıra bir seçim aşaması olarak da değerlendirilmesine ve araştırmacıların bu konuda çok sayıda araştırma yapmalarına yol açmıştır.

Soru 65

Örgütlerde nihai işe alım kararı kim tarafından verilir?

Seçenekler

A
İnsan kaynakları birimi
B
Genel müdürlük
C
Departman sorumlusu
D
Yönetim kurulu
E
Bölüm müdürü
Açıklama:
İşe alım kararının verilmesi süreci her örgüte göre farklılık göstermekle birlikte uygulamada; nihai işe alım kararını insan kaynakları birimi verip üst yönetimin onayına sunmakta ya da insan kaynakları birimi ve adayın istihdam edileceği birim birlikte karar vererek üst yönetime onay için gönderebilmektedir. Bunun yanı sıra bazen, bu nihai karar verme sürecine üst yönetimin de dahil olduğu görülebilmektedir

Soru 66

Personel işe alım sürecinde yapılan görüşme teknikleri hangisi adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirilmesi, yanlı ve subjektif değerlendirmeleri sınırlayabilmektedir?

Seçenekler

A
Tek kişi görüşmesi
B
Panel Görüşmesi
C
Baskılı (stres) görüşme
D
Yarı yapılandırılmış görüşme
E
Grup (takım) görüşmesi
Açıklama:
Grup (Takım) Görüşmesi: Bir adayın ve birden fazla görüşmecinin yer aldığı yüz yüze görüşmedir. Her bir görüşmecinin adaya ilişkin ayrı ayrı hazırladıkları raporlar bir araya getirilerek değerlendirilmektedir. Grup görüşmesinde adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirilmesi, yanlı ve subjektif değerlendirmeleri sınırlayabilmektedir (Rao, 2010)

Soru 67

Görüşmeye gelen kişinin görüşme odasına girerken kapıya takılarak gömleğinde bir düğmenin kopmasıyla görüşmeyi yapan kişi kapıda olduğunu fark etmeyerek kopuk düğmeli gömleği gördüğünde görüşmeye gelenin özensiz olduğu düşüncesiyle görüşmeyi sürdürüyor. Bu durum görüşme sürecinde karşılaşılabilecek hatalardan hangisine örnektir?

Seçenekler

A
Hale etkisi
B
Boynuz etkisi
C
Zıtlık etkisi
D
Klon etkisi
E
Kalıp yargı etkisi
Açıklama:
Boynuz Etkisi: Boynuz etkisinde hale etkisinde yaşanan durumun tam tersi görülmektedir. Görüşmecinin, küçük her hangi bir nedenden dolayı (örneğin adayın görüşmeye nefes nefese geç gelmesi) edindiği olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açmasıdır (Yeung, 2010).

Soru 68

Genel olarak, kişilik ile iş başarısı arasında pozitif bir ilişkinin olduğu kabul edilmektedir. Bu anlamda bireylerin kişilik özelliklerinin bilinmesi, çalışma yaşamında iş doyumlarına ve iş performanslarına katkı sağlamaktadır. Personel seçiminde yararlı olacağı düşünülerek uygulanan kişilik testlerinin birçoğunun, uzun yıllar hatalı olarak kullanılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Beş faktörlü kişilik kuramına yönelik ölçümlerin yapılması
B
Kişilik özelliklerinin tümünün ölçülmesinin gerekmemesi
C
Bu testlerin, klinikteki normal ve anormal davranışları ayırt etmek amacıyla geliştirildikleri için pek çok olumsuz sonuçlar yaratması
D
Kişilik ile iş uyumu arasında bir bağın kurulamaması
E
Bu testlerin iş doyumu ve performansına katkı sağlamaması
Açıklama:
Personel seçiminde yararlı olacağı düşünülerek uygulanan kişilik testlerinin bir çoğu, uzun yıllar hatalı olarak kullanılmıştır. Çünkü bu testler, klinikteki normal ve anormal davranışları ayırt etmek amacıyla geliştirildikleri için pek çok olumsuz sonuçlar yaratmıştır. Sonraki yıllarda, personel seçimine yönelik testlerin geliştirilmesi ile sağlıklı sonuçlar elde edilmeye başlanmıştır.

Soru 69

I. İş tatmininin sağlanması
II. Personel devir maliyetinin azaltılması
III. Çalışanların yorgunluğunun azaltılması
IV. Rekabet üstünlüğü
V. Eğitim maliyetinin azaltılması
Doğru kişileri doğru işlere seçmek örgütler için, kısa ve uzun vadeli birçok avantajın kaynağını oluşturmaktadır. Yukarıdakilerden hangisi bu avantajlar arasında gösterilebilir?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
I, II, III, IV
C
I, II, III, V
D
I, II, IV, V
E
I, III, IV, V
Açıklama:
Seçeneklerde sunulanların tamamı örgütler için, kısa ve uzun vadeli avantajların kaynağını oluşturabilir.
I, II, III, IV, V

Soru 70

Aday temin sürecinde yararlanılan iç kaynakların ve dış kaynakların olumlu ve olumsuz yönleri bulunmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi dış kaynakların olumsuz yönleri arasındadır?

Seçenekler

A
Çalışanların terfi beklentileri karşılanır
B
Yeni yeteneklerin örgüte girişi engellenir
C
Çalışanların aidiyet duyguları artar
D
Doğru adayların temin edilmesi önem kazanır
E
Örgüte maliyeti düşüktür
Açıklama:
Aday temin sürecinde yararlanılan dış kaynakların olumsuz yönlerinden birisi, doğru adayların temin edilmesinin zorlaşması olabilir.
Doğru adayların temin edilmesi önem kazanır

Soru 71

I. Aday havuzu
II. İş ve örgüt uyumu
III. Ayrımcılık
IV. Örgüt hakkındaki bilgiler
V. Ekonomik amaçlar
Personel seçimi, örgütün ve adayın taraf olduğu, iki yönlü karar verme sürecidir. Yukarıdakilerden hangisi adayların kararlarını etkileyen faktörler arasındadır?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
III, IV, V
D
II, III, IV
E
II, III, V
Açıklama:
Aday havuzunun örgütün kararlarını etkilemesi beklenirken, diğerlerinin adayların kararlarını etkilemesi beklenebilir.
II, III, IV, V

Soru 72

Personel seçim sürecinde her aşamada uygun olmayan adaylar elenmekte ve seçilen adaylar ile bir sonraki aşamaya geçilmektedir. Bu süreçte başvuruların incelenmesinden sonraki aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Seçim yönteminin uygulanması
B
İş görüşmesi
C
Ön görüşme
D
Başvuru formunun doldurulması
E
Referans kontrolü
Açıklama:
Personel seçim sürecinde ikinci aşama ön görüşme aşamasıdır.

Soru 73

Personel seçim sürecinde her aşamada uygun olmayan adaylar elenmekte ve seçilen adaylar ile bir sonraki aşamaya geçilmektedir. Bu süreçte aday hakkında araştırma yapılan aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Başvuru formunun doldurulması
B
Başvuruların incelenmesi
C
Referans kontrolü
D
İş görüşmesi
E
Sağlık kontrolü
Açıklama:
Personel seçim sürecinde aday hakkında başkalarından bilgi alma yoluyla yapılan araştırma aşaması Referans kontrolü aşamasıdır.

Soru 74

Personel seçim sürecinde bir aşama olarak ele alınan ancak aynı zamanda bir seçim yöntemi olarak yaygın biçimde kullanılan personel seçim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Anket
B
İş görüşmesi
C
Testler
D
Grup tartışması
E
Başvuru formları
Açıklama:
Personel seçim sürecinde bir aşama olarak ele alınan ancak aynı zamanda bir seçim yöntemi olarak yaygın biçimde kullanılan personel seçim yöntemi iş görüşmesidir.
İş görüşmesi

Soru 75

Personel seçim yöntemleri ve teknikleri arasında aşağıdakilerden hangisi yanlı ve sübjektif değerlendirmeleri sınırlandırmada kullanılabilir?

Seçenekler

A
Panel görüşmesi
B
Grup görüşmesi
C
Tek kişi görüşmesi
D
Baskılı görüşme
E
Yapılandırılmamış görüşme
Açıklama:
Personel seçim yöntemleri ve teknikleri arasında grup görüşmesi yanlı ve sübjektif değerlendirmeleri sınırlandırmada kullanılabilir.

Soru 76

Personel seçim yöntemleri arasında adayların akıl yürütme, kelime akıcılığı, sözel anlama gibi özelliklerini ölçmeye yönelik testler aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Başarı testleri
B
Yetenek testleri
C
Kişilik testleri
D
Zekâ testleri
E
İlgi testleri
Açıklama:
Personel seçim yöntemleri arasında adayların akıl yürütme, kelime akıcılığı, sözel anlama gibi özelliklerini ölçmeye yönelik testler zeka testleridir.
Zekâ testleri

Soru 77

Personel seçim yöntemleri arasında adayların, iyimserlik, kararlılık, sosyallik, uyumluluk, objektiflik, sabır, korku, güvensizlik, inisiyatif kullanma, yargı hakimiyeti, sempati, kararlılık gibi özelliklerini ölçmeye yönelik testler aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kişilik testleri
B
Başarı testleri
C
İlgi testleri
D
Yetenek testleri
E
Performans testleri
Açıklama:
Personel seçim yöntemleri arasında adayların, iyimserlik, kararlılık, sosyallik, uyumluluk, objektiflik, sabır, korku, güvensizlik, inisiyatif kullanma, yargı hakimiyeti, sempati, kararlılık gibi özelliklerini ölçmeye yönelik testler kişilik testleridir.

Soru 78

Personel seçimi yöntemleri arasında adayların iletişim becerilerini ve liderlik yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlayan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Testler
B
Değerlendirme merkezler
C
Grup tartışmaları
D
Poligraf
E
Biyoveriler
Açıklama:
Personel seçimi yöntemleri arasında adayların iletişim becerilerini ve liderlik yeteneklerini değerlendirmeyi amaçlayan yöntem grup tartışmaları yöntemidir.

Soru 79

Kendisiyle benzer bir özgeçmişe, kişilik özelliklerine ya da ilgi alanlarına sahip olan adaylara daha fazla eğilim gösteren görüşmecinin hangi görüşmeci hatasını yaptığı söylenebilir?

Seçenekler

A
Klon etkisi
B
Hale etkisi
C
Zıtlık etkisi
D
Boynuz etkisi
E
Sicilin etkisi
Açıklama:
Klon Etkisi: Görüşmeciler, kendisiyle benzer bir özgeçmişe, kişilik özelliklerine ya da ilgi alanlarına sahip olan adaylara daha fazla eğilim göstermektedir. Bilinçli olmayan bu eğilim, görüşmecinin kendisine benzeyen adaydan, diğer adaylara göre daha fazla hoşlanmasına ve daha kolay sorular sormasına yol açabilmektedir.

Soru 80

Çekiciliği, albenisi olan ya da kişilerarası ilişkilerde beceri sahibi aday, ilk anda görüşmecide, her şeyde iyi olduğu yönünde kuvvetli bir inanç oluşturmaktadır. Bu ilk izlenimin etkisi altında adayı olumlu gözle değerlendirmekte olan görüşmecinin hangi görüşmeci hatasını yaptığı söylenebilir?

Seçenekler

A
Hale etkisi
B
Klon etkisi
C
Boynuz etkisi
D
Zıtlık etkisi
E
Sicilin etkisi
Açıklama:
Hale Etkisi: Çekiciliği, albenisi olan ya da kişilerarası ilişkilerde beceri sahibi aday, ilk anda görüşmecide, her şeyde iyi olduğu yönünde kuvvetli bir inanç oluşturmaktadır. Gerçekte bir adayın her konuda iyi olması mümkün değildir. Ancak görüşme sırasında yarattığı bu olumlu ilk etki ile adayda aranan diğer birçok beceri, görüşmeci tarafından hale etkisi olarak bilinen bu ilk izlenimin etkisi altında olumlu gözle değerlendirilmektedir. Doğru cevap A'dır.

Soru 81

Personel seçiminde ve çalışma hayatının birçok alanında; insanlar arasındaki farklılığı beş boyutta değerlendiren Beş Faktör Kişilik Kuramına göre, aşağıdakilerden hangisi bu beş boyuttan biri değildir?

Seçenekler

A
Dışa dönüklük
B
Gelişime açıklık
C
Duygusal denge
D
Teslimiyet
E
Sorumluluk
Açıklama:
Genel olarak, kişilik ile iş başarısı arasında pozitif bir ilişkinin olduğu kabul edilmektedir. Bu anlamda bireylerin kişilik özelliklerinin bilinmesi, çalışma yaşamında iş doyumlarına ve iş performanslarına katkı sağlamaktadır. Personel seçiminde ve çalışma hayatının birçok alanında; insanlar arasındaki farklılığı beş boyutta; dışa dönüklük (extraversion), gelişime açıklık (openness), duygusal denge (emotional stability), uyumluluk (agreeableness), sorumluluk (conscientiousness) inceleyen Beş Faktör Kişilik Kuramına dayalı kişilik testlerine son yıllarda oldukça vurgu yapılmaktadır. Doğru cevap D'dir.

Soru 82

"Aynı kişilere, aynı test farklı zamanlarda uygulanmakta ve elde edilen sonuçların arasındaki ilişkiye bakılmaktadır." şeklinde açıklanan testin güvenirliğini sınamak amacıyla gerçekleştirilen yöntem hangisidir?

Seçenekler

A
Test-tekrar test yöntemi
B
Eş-değer form yöntemi
C
İç-tutarlılık ölçümü
D
Geçerlik
E
Standardizasyon
Açıklama:
Testin güvenirliğini sınamak amacıyla test-tekrar test yöntemi (test-retest method), eş-değer form yöntemi (equivalent-form method) ve iç-tutarlılık (internal consistency) ölçümünden yararlanılmaktadır. Test-tekrar test yönteminde, aynı kişilere, aynı test farklı zamanlarda uygulanmakta ve elde edilen sonuçların arasındaki ilişkiye bakılmaktadır. Doğru cevap A'dır.

Soru 83

Testin ölçülmek istenen zeka, duygusal denge, güdü gibi psikolojik özellikleri doğru bir şekilde ölçebilme derecesini gösteren testlerde bulunması gereken özellik hangisidir?

Seçenekler

A
Ölçüt-bağımlı geçerliği
B
Kapsam geçerliği
C
Yapı geçerliği
D
Standardizasyon
E
Güvenirlik
Açıklama:
Yapı geçerliği ise testin ölçülmek istenen zeka, duygusal denge, güdü gibi psikolojik özellikleri doğru bir şekilde ölçebilme derecesini göstermektedir. Yapı geçerliğini incelemek amacıyla faktör analizi ve hipotez testi tekniklerinden yararlanılmaktadır. Yapı geçerliğinde istatistiksel olarak test ve değişkenlere ya da yapıya ilişkin korelasyon katsayıları hesaplanmaktadır. Korelasyonun yüksek olması durumunda, testin söz konusu özelliği ya da yapıyı ölçtüğü öne sürülebilmektedir. Doğru cevap C'dir.

Soru 84

"Kişiliğe temel özelliklerini veren davranış kalıpları" anlamına gelen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Biyoveri
B
Treyt
C
Kişilik
D
Yetenek
E
Karakter
Açıklama:
Treyt, kişiliğe temel özelliklerini veren davranış kalıplarıdır. Doğru cevap B'dir.

Soru 85

Personel seçiminde, adayların temel kişilik treytlerinin belirlenmesi amacıyla kullanılan, el yazısının analiz edilmesi tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Grafoloji
B
Poligraf
C
Biyoveri
D
Zeka testi
E
Kişilik testi
Açıklama:
Grafoloji, el yazısının analiz edilmesidir. Personel seçiminde, adayların temel kişilik treytlerinin belirlenmesi amacıyla kullanılmaktadır. Grafolojide, adayların el yazıları ve imzaları analiz edilerek, gereksinimleri, istekleri ve psikolojik yapıları keşfedilmeye çalışılmaktadır. Geçerliği oldukça kuşkulu olmasına rağmen, günümüzde bazı örgütler tarafından kullanılan bir yöntemdir. Doğru cevap A'dır.

Soru 86

Personel seçiminde kullanılan, yalan makinesi olarak bilinen yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Biyoveri
B
Treyt
C
Grafoloji
D
Poligraf
E
Kişilik testi
Açıklama:
Poligraf, yani yalan makinesi ise bazı örgütler tarafından dürüstlük testlerinde kullanılmaktadır. Poligraf kullanımındaki amaç, soruların yanıtlanması sırasında terlemenin artması, nabzın hızlanması gibi adaylarda olabilecek fiziksel değişimleri ölçmektedir. Adayların fiziksel ve duygu durumlarındaki değişimlerden yola çıkarak yalan söyleyip söylemedikleri belirlenmeye çalışılmaktadır. Doğru cevap D'dir.

Soru 87

Personel seçim süreci aşamasında hangisi karar verme görüşmesinden sonraki aşamadır?

Seçenekler

A
İş görüşmesi
B
Başvuru formunun doldurulması
C
Referans kontrolü
D
Biyoveriler
E
Sağlık kontrolü
Açıklama:
Klasik bir seçim süreci; başvuruların incelenmesi, ön görüşme, başvuru formunun doldurulması, seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması, iş görüşmesi, referans kontrolü, karar verme görüşmesi, sağlık kontrolü, işe alım aşamalarından oluşmaktadır. Doğru cevap E'dir.

Soru 88

Personel seçim sürecinde yapılan iş görüşme tekniğinden biri olan; birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırılmış görüşme
B
Grup görüşmesi
C
Panel görüşmesi
D
Baskılı görüşme
E
Takım görüşmesi
Açıklama:
Panel Görüşmesi: Birden fazla adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirildiği görüşme tekniğidir. Panel görüşmesinde, adayların verilen yanıtlar ya da farklı görüşler karşısında gösterdikleri tepkileri, tutumları ve davranışları izlenmektedir. Görüşme sürecinde görüşmecilerin sordukları sorular arasında tutarlılık olmasına dikkat edilmesi gerekmektedir. Doğru cevap C'dir.

Soru 89

Aday temini kavramı düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi bu kavramın özellikleri arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
Örgütte çalışanlardan oluşması
B
İş gereklerini karşılaması
C
Tek başına işi yapabilir olması
D
Örgüt tarafından seçilmesi
E
İşi yapmaya teşvik edilmesi
Açıklama:
Aday temini, birlikte çalışılması muhtemel nitelikli kişilerin araştırıldığı ve bunların, örgütteki işlere başvuruda bulunmaları için teşvik edildiği bir süreçtir. Aday temini, örgütteki iş gerekliliklerini karşılayacak insan gücü kaynaklarının bulunmasına ve etkin bir personel seçiminin sağlanması amacıyla yeterli sayıdaki insanın cezbedilmesine yönelik çalışmaları içermektedir (Rao, 2010).

Soru 90

I. Halihazırda çalışanlar
II. Duyurular
III. Eğitim kurumları
IV. Çalışanların tavsiye ettikleri kişiler
V. Daha önceden kendiliğinden başvuran adaylar
Yukarıdakilerden hangileri aday temininde örgüt içi kaynaklar arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II ve IV
C
I ve IV
D
II, III ve V
E
  • I, IV ve V
Açıklama:
İç kaynakları; halihazırdaki çalışanlar, geçici olarak çalışan ya da çalışmış olanlar, çalışanların tavsiye ettikleri kişiler, geçmişte örgütte çalışmış ve ayrılmış olan kişiler oluşturmaktadır. Aday temininde dış kaynaklar ise ilan ve duyurular (basılı yayın, internet), eğitim kurumları (üniversiteler), danışmanlık firmaları, özel istihdam büroları, sendikalar, iş bulma kurumları, ve daha önceden kendiliğinden başvuruda bulunmuş adaylar olarak ifade edilebilir.

Soru 91

Personel seçimindeki temel yaklaşım aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Seçenekler

A
En nitelikli olan kişiyi bulmak
B
Aday ile işin niteliklerinin eşleşmesini sağlamak
C
Adayın becerileri ile iş için gerekli becerilerin eşleşmesini sağlamak
D
Örgüt kültürüne en fazla bireysel uyum sağlayacak kişiyi belirlemek
E
İş gerekliliklerine uygun adayı belirlemek
Açıklama:
Personel seçim faaliyetlerindeki temel yaklaşım, en nitelikli olan kişiyi bulmak değildir. En nitelikli adayın seçilmesi, işin gerektirdiği niteliklerin çok üzerinde özelliklere sahip kişinin işe alınmasına ve bir önceki ünitede nitel eksik yükleme olarak isimlendirilen olgunun yaşanmasına yol açacaktır. Bu durumda kişi, sahip olduğu beceri ve yeteneklerini kullanmadığı için gelişemediği hissine kapılacak, işini önemsemeyecek ve yeni iş arayışlarına başlayacaktır.

Soru 92

Personel seçiminin doğru ve güvenilir bir biçimde yapılamamasının doğuracağı olumsuz sonuçlardan hangisi örgüt açısından önem taşımaktadır?

Seçenekler

A
Nitel aşırı yükleme
B
İş tanımı ve gereklilikleri
C
Kişide oluşacak yetersizlik duyguları
D
Ayrımcılık
E
Maliyet ve iş performansı
Açıklama:
Personel seçiminin doğru ve güvenilir bir biçimde yapılmamasının yol açacağı olumsuz sonuçlar, örgütler için özellikle maliyet ve iş performansı bakımından önem taşımaktadır.

Soru 93

I Başvuru formunun doldurulması
II. Ön görüşme
III. İş görüşmesi
IV. Sağlık kontrolü
V. Karar verme görüşmesi
VI. İşe alım kararı
VII. Başvuruların incelenmesi
VIII. Referans kontrolü
IX. Seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması
Yukarıda verilen personel seçim sürecinin aşamaları hangi seçenekte doğru sıra ile verilmiştir?

Seçenekler

A
I-II-VII-IX-III-V-VI-VIII-IV
B
II-IV-IX-VIII-V-I-III-VII-VI
C
I-III-IX-V-IV-II-VII-VI-VIII
D
VII-II-I-IX-III-VIII-V-IV-VI
E
VII-I-II-III-IX-VI-VIII-IV-V
Açıklama:
Klasik bir seçim süreci; başvuruların incelenmesi, ön görüşme, başvuru formunun doldurulması, seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması, iş görüşmesi, referans kontrolü, karar verme görüşmesi, sağlık kontrolü, işe alım aşamalarından oluşmaktadır.

Soru 94

Personel seçim sürecindeki aşamalardan hangisi hem en yaygın olarak kullanılmakta hem de bir seçim aşaması olarak değerlendirilmektedir?

Seçenekler

A
Karar verme görüşmesi
B
Ön görüşme
C
Seçim yönteminin belirlenmesi
D
İş görüşmesi
E
İşe alım kararı
Açıklama:
Personel seçim sürecinde bir aşama olarak ele alınan iş görüşmesi, aynı zamanda en yaygın kullanılan seçim yöntemidir. Hemen hemen her örgütte seçim yaparken iş görüşmesinin yapılması (Ergin, 2002) ve bazı örgütlerde seçim kararının sadece iş görüşmesinden elde edilen bilgilere dayandırılması (Bingöl, 2006; Okakın, 2009), görüşmenin bir seçim yöntemi olarak ele alınmasının yanı sıra bir seçim aşaması olarak da değerlendirilmesine ve araştırmacıların bu konuda çok sayıda araştırma yapmalarına yol açmıştır.

Soru 95

Örgütlerde nihai işe alım kararı kim tarafından verilir?

Seçenekler

A
İnsan kaynakları birimi
B
Genel müdürlük
C
Departman sorumlusu
D
Yönetim kurulu
E
Bölüm müdürü
Açıklama:
İşe alım kararının verilmesi süreci her örgüte göre farklılık göstermekle birlikte uygulamada; nihai işe alım kararını insan kaynakları birimi verip üst yönetimin onayına sunmakta ya da insan kaynakları birimi ve adayın istihdam edileceği birim birlikte karar vererek üst yönetime onay için gönderebilmektedir. Bunun yanı sıra bazen, bu nihai karar verme sürecine üst yönetimin de dahil olduğu görülebilmektedir.

Soru 96

Personel işe alım sürecinde yapılan görüşme tekniklerinden hangisi adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirilmesini kapsamakta, yanlı ve subjektif değerlendirmeleri sınırlamaktadır?

Seçenekler

A
Tek kişi görüşmesi
B
Panel Görüşmesi
C
Baskılı (stres) görüşme
D
Yarı yapılandırılmış görüşme
E
Grup (takım) görüşmesi
Açıklama:
Grup (Takım) Görüşmesi: Bir adayın ve birden fazla görüşmecinin yer aldığı yüz yüze görüşmedir. Her bir görüşmecinin adaya ilişkin ayrı ayrı hazırladıkları raporlar bir araya getirilerek değerlendirilmektedir. Grup görüşmesinde adayın birden fazla görüşmeci tarafından değerlendirilmesi, yanlı ve subjektif değerlendirmeleri sınırlayabilmektedir (Rao, 2010).

Soru 97

Görüşmeye gelen kişinin görüşme odasına girerken kapıya takılarak gömleğinde bir düğmenin kopmasıyla görüşmeyi yapan kişi kapıda olduğunu fark etmeyerek kopuk düğmeli gömleği gördüğünde görüşmeye gelenin özensiz olduğu düşüncesiyle görüşmeyi sürdürüyor. Bu durum görüşme sürecinde karşılaşılabilecek hatalardan hangisine örnektir?

Seçenekler

A
Hale etkisi
B
Boynuz etkisi
C
Zıtlık etkisi
D
Klon etkisi
E
Kalıp yargı etkisi
Açıklama:
Boynuz Etkisi: Boynuz etkisinde hale etkisinde yaşanan durumun tam tersi görülmektedir. Görüşmecinin, küçük her hangi bir nedenden dolayı (örneğin adayın görüşmeye nefes nefese geç gelmesi) edindiği olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açmasıdır (Yeung, 2010).

Soru 98

Genel olarak, kişilik ile iş başarısı arasında pozitif bir ilişkinin olduğu kabul edilmektedir. Bu anlamda bireylerin kişilik özelliklerinin bilinmesi, çalışma yaşamında iş doyumlarına ve iş performanslarına katkı sağlamaktadır. Personel seçiminde yararlı olacağı düşünülerek uygulanan kişilik testlerinin birçoğunun, uzun yıllar hatalı olarak kullanılmasının nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Beş faktörlü kişilik kuramına yönelik ölçümlerin yapılması
B
Kişilik özelliklerinin tümünün ölçülmesinin gerekmemesi
C
Bu testlerin, klinikteki normal ve anormal davranışları ayırt etmek amacıyla geliştirildikleri için pek çok olumsuz sonuçlar yaratması
D
Kişilik ile iş uyumu arasında bir bağın kurulamaması
E
Bu testlerin iş doyumu ve performansına katkı sağlamaması
Açıklama:
Personel seçiminde yararlı olacağı düşünülerek uygulanan kişilik testlerinin bir çoğu, uzun yıllar hatalı olarak kullanılmıştır. Çünkü bu testler, klinikteki normal ve anormal davranışları ayırt etmek amacıyla geliştirildikleri için pek çok olumsuz sonuçlar yaratmıştır. Sonraki yıllarda, personel seçimine yönelik testlerin geliştirilmesi ile sağlıklı sonuçlar elde edilmeye başlanmıştır.

Soru 99

Aşağıdakilerin hangisi birlikte çalışılması muhtemel nitelikli kişilerin araştırıldığı ve bunların, örgütteki işlere başvuruda bulunmaları için teşvik edildiği sürece verilen isimdir?

Seçenekler

A
Ön görüşme
B
Başvuru formunun doldurulması
C
İş görüşmesi
D
Personel seçimi
E
Aday temini
Açıklama:
Aday temini, birlikte çalışılması muhtemel nitelikli kişilerin araştırıldığı ve
bunların, örgütteki işlere başvuruda bulunmaları için teşvik edildiği bir süreçtir.
Aday temini, örgütteki iş gerekliliklerini karşılayacak insan gücü kaynaklarının
bulunmasına ve etkin bir personel seçiminin sağlanması amacıyla yeterli sayıdaki
insanın cezbedilmesine yönelik çalışmaları içermektedir

Soru 100

Aşağıdakilerden hangisi örgütlerde aday temini sırasında örgüt içi kaynaklar arasında sayılamaz?

Seçenekler

A
Halihazırdaki çalışanlar
B
Geçmişte örgütte çalışmış ve ayrılmış olan kişiler
C
İlan ve duyurular yoluyla alınan kişiler
D
Geçici olarak çalışan ya da çalışmış olanlar
E
Çalışanların tavsiye ettikleri kişiler
Açıklama:
Örgütlerde aday temini, örgüt içi (iç kaynaklar) ve örgüt dışı (dış kaynaklar)
birçok kaynaktan sağlanabilmektedir. İç kaynakları; halihazırdaki çalışanlar, geçici olarak çalışan ya da çalışmış olanlar, çalışanların tavsiye ettikleri kişiler, geçmişte örgütte çalışmış ve ayrılmış olan kişiler oluşturmaktadır

Soru 101

Personel seçim faaliyetlerindeki temel yaklaşım, en nitelikli olan kişiyi bulmak
olarak belirlendiğinde aşağıdakilerden hangisinin olması daha muhtemeldir?

Seçenekler

A
Alınan personelin örgütün etkililik ve verimliliğini artırması
B
Alınan personelin personel arasındaki uyumu artırması
C
Alınan personelin sahip olduğu beceri ve yeteneklerini kullanmadığı için gelişemediği hissine kapılması
D
Alınan personelin örgütte uzun süreler çalışması
E
Alınan personelin fazla yükleme olarak isimlendirilen olguyu yaşaması
Açıklama:
Personel seçim faaliyetlerindeki temel yaklaşım, en nitelikli olan kişiyi bulmak
değildir. En nitelikli adayın seçilmesi, işin gerektirdiği niteliklerin çok üzerinde
özelliklere sahip kişinin işe alınmasına ve bir önceki ünitede nitel eksik yükleme
olarak isimlendirilen olgunun yaşanmasına yol açacaktır. Bu durumda kişi, sahip
olduğu beceri ve yeteneklerini kullanmadığı için gelişemediği hissine kapılacak,
işini önemsemeyecek ve yeni iş arayışlarına başlayacaktır.

Soru 102

Aşağıdakilerden hangisi personel seçim süreci aşamalarından biri olan iş görüşmesi sürecinin hemen ardından gelen aşamadır?

Seçenekler

A
Başvuruların incelenmesi
B
Referans kontrolü
C
Karar verme görüşmesi
D
Sağlık kontrolü
E
İşe alım kararı
Açıklama:
Klasik bir seçim süreci; başvuruların incelenmesi, ön görüşme, başvuru formunun doldurulması, seçim yönteminin belirlenmesi ve uygulanması,
iş görüşmesi, referans kontrolü, karar verme görüşmesi, sağlık kontrolü, işe alım
aşamalarından oluşmaktadır. görüldüğü üzere iş görüşmesini takip eden basamak referans kontrolüdür.

Soru 103

Aşağıdakilerden hangisi personel seçim sürecinde başvuru sahibinden gerekli bilgilerin istendiği ve iş için başvurunun uygunluğunun değerlendirildiği aşamadır?

Seçenekler

A
Başvuruların incelenmesi
B
Başvuru Formunun Doldurulması
C
Ön Görüşme
D
Seçim Yönteminin Belirlenmesi ve Uygulanması
E
İş Görüşmesi
Açıklama:
Ön görüşme, başvuru sahibinden gerekli bilgilerin istendiği ve iş için başvurunun
uygunluğunun değerlendirildiği aşamadır. Bu aşamada, adaylardan aradıkları iş
ve kişisel özellikleri hakkında bilgi edinilmektedir. Ön görüşme, isteksiz olan ve
öngörülen temel iş koşullarına uygun olmayan adayların elenmesi amacıyla yapılmaktadır.

Soru 104

Görüşmede bir yandan gergin ortam yaratılırken diğer yandan adayın davranış ve tepkileri yakından izlenmekte olan görüşme türü aşağıdaklerden hangisidir?

Seçenekler

A
Grup (Takım) Görüşmesi
B
Panel Görüşmesi
C
Tek Kişi Görüşmesi
D
Baskılı (Stres) Görüşme
E
Yapılandırılmamış Görüşme
Açıklama:
Baskılı (Stres) Görüşme: Baskılı görüşmede, amacı sadece görüşmeci tarafından bilinen ve adayın kendisini huzursuz hissetmesine ve savunmaya geçmesine
neden olabilecek bir görüşme ortamı yaratılmaktadır. Bu tekniğin her koşulda
uygulanması doğru değildir. Stresli görüşmeyle adayın, tahmin edilmeyen veya
beklenmedik rahatsız edici durumların üstesinden nasıl geldiği, sözsüz iletişim
becerileri, dengesini nasıl koruduğu, duygularını ve tepkilerini nasıl kontrol ettiği gibi işle ilgili önemli konuların açığa çıkarıldığı öne sürülmektedir

Soru 105

Görüşmecinin kendisiyle benzer bir özgeçmişe, kişilik özelliklerine ya
da ilgi alanlarına sahip olan adaylara daha fazla eğilim göstermektedir. Bilinçli olmayan bu eğilim, görüşmecinin kendisine benzeyen adaydan, diğer adaylara göre daha fazla hoşlanmasına ve daha kolay sorular sormasına yol açabilmektedir. Sözü edilen görüşmeci hatası aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kalıp yargı etkisi
B
Hale etkisi
C
Zıtlık etkisi
D
Boynuz etkisi
E
Klon etkisi
Açıklama:
Klon Etkisi: Görüşmeciler, kendisiyle benzer bir özgeçmişe, kişilik özelliklerine ya
da ilgi alanlarına sahip olan adaylara daha fazla eğilim göstermektedir. Bilinçli olmayan bu eğilim, görüşmecinin kendisine benzeyen adaydan, diğer adaylara göre daha fazla hoşlanmasına ve daha kolay sorular sormasına yol açabilmektedir.

Soru 106

Görüşmecinin, küçük her hangi bir nedenden dolayı (örneğin adayın görüşmeye nefes nefese geç gelmesi) edindiği olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açması olarak bilinen görüşmeci hatası aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Hale etkisi
B
Kalıp yargı etkisi
C
Boynuz Etkisi
D
Zıtlık Etkisi
E
Klon etkisi
Açıklama:
Boynuz etkisinde hale etkisinde yaşanan durumun tam tersi görülmektedir. Görüşmecinin, küçük her hangi bir nedenden dolayı (örneğin adayın görüşmeye nefes nefese geç gelmesi) edindiği olumsuz izleniminin, adayı haksız bir biçimde değerlendirmesine yol açmasıdır.

Soru 107

Aşağıdakilerden hangisi bireyin özel bir eğitimden geçirilmeden önce
sahip olduğu nitelikleri olarak ifade edilmektedir?

Seçenekler

A
İlgi
B
Zeka
C
Yetenek
D
Kişilik
E
Başarı
Açıklama:
Yetenek, bir bireyin özel bir eğitimden geçirilmeden önce
sahip olduğu nitelikleri olarak ifade edilmektedir.

Soru 108

Bir testin yürütülmesi için gereken prosedürlerin ve koşulların tutarlı ve istikrarlı olması anlamına gelen ve testlerde aranılan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Test tekrar test güvenirliği
B
Eşdeğer form güvenirliği
C
Ölçüt geçerliği
D
İç tutarlık güvenirliği
E
Standardizasyon
Açıklama:
Standardizasyon, bir testin yürütülmesi için gereken prosedürlerin ve koşulların tutarlı ve istikrarlı olması anlamına gelmektedir.

Soru 109

1)Ön görüşme 2)Başvuru formunun doldurulması 3)İş görüşmeşi 4)Sağlık kontrolü 5)Referans kontrolü 6)Karar verme görüşmesi 7)işe alım kararı
Yukarıdakilerin hangisi iş başvuru sürecinde yanlış sırada akışı bozmaktadır?

Seçenekler

A
Ön görüşme
B
Başvuru formunun doldurulması
C
İş görüşmeşi
D
Sağlık kontrolü
E
İşe alım Kararı
Açıklama:
Sağlık kontrolü, karar verme görüşmesinden sonra, işe alım kararından önce yapılır

Ünite 3

Soru 1

Bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının toplam ölçüsü olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Örgüt performansı
B
Performans değerlendirme
C
Performans ölçütü
D
Performans
E
Bireysel performans
Açıklama:
Performans, bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının
toplam ölçüsü olarak tanımlanabilir.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi en çok kullanılan değerlendirme ölçütlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Üretim ve satış ölçütleri
B
Personel ölçütleri
C
Yargısal ölçütler
D
Davranışsal ölçütler
E
İş analizi
Açıklama:
En çok kullanılan değerlendirme ölçütleri;
• Üretim ve satış ölçütleri: Üretim miktarı veya satış miktarı
• Personel ölçütleri: Devamsızlık, kaza sıklığı, izin, yorgunluk
• Yargısal ölçütler: Yöneticilerin görüşleri
• Davranışsal ölçütler: Güvenilirlik, inisiyatif, problem çözme vb.

Soru 3

Çalışanın işiyle ilgili eylemlerini ne derece etkin ve verimli yerine getirdiğine, bu eylemlerin ne gibi sonuçlar doğurduğuna yönelik bilgi edinme süreci ne demektir?

Seçenekler

A
Çalışan verimliliği
B
Kariyer planlama
C
İş dizaynı
D
Geri bildirim
E
Ücretlendirme
Açıklama:
Performans değerlendirme açısından geri bildirim, çalışanın işiyle ilgili eylemlerini ne derece etkin ve verimli yerine getirdiğine, bu eylemlerin ne gibi sonuçlar doğurduğuna yönelik bilgi edinme süreci olarak tanımlanmaktadır

Soru 4

Belirli bir işin başarıyla yürütülmesi bakımından en önemli görülen niteliklerin bir ölçek üzerinde en kötüden en iyiye veya en iyiden en kötüye derecelendirilmesi esasına dayanan ve değerlendiricinin, çok iyiden çok zayıfa giden ölçeğe bağlı kalarak değerlendirme formu üzerinde belirtilen nitelikleri notlandırılıp daha sonra notların toplanarak toplam sonucun elde edildiği performans değerlendirme yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Zorunlu seçim yöntemi
B
Derecelendirme yöntemi
C
Tanımlayıcı metin yöntemi
D
Kritik boyutlar yöntemi
E
Kontrol listesi yöntemi
Açıklama:
Derecelendirme Yöntemi belirli bir işin başarıyla yürütülmesi bakımından en önemli görülen niteliklerin bir ölçek üzerinde en kötüden en iyiye veya en iyiden en kötüye derecelendirilmesi esasına dayanır. Değerlendirici, çok iyiden çok zayıfa giden ölçeğe bağlı kalarak değerlendirme formu üzerinde belirtilen nitelikleri notlandırır ve daha sonra notlar toplanarak toplam sonuç elde edilir.

Soru 5

Değerlendirici, önce en başarılı ve en başarısızı sonra ikinci en başarılı ve en başarısızı saptayarak sıralama yapar. Ancak ortalara yaklaştıkça durum karışabilir. Bu yüzden daha ziyade yöneticilerin kendi değerlendirmelerinde kullandıkları bir yöntem olarak bilinen kıyaslamalı değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sıralama yöntemi
B
Adam adama kıyaslama yöntemi
C
Alternatif sıralama yöntemi
D
Zorunlu dağılım yöntemi
E
Derecelendirme yöntemi
Açıklama:
Alternatif Sıralama yöntemi: Bu yöntemde değerlendirici, önce en başarılı ve en başarısızı sonra ikinci en başarılı ve en başarısızı saptayarak sıralama yapar. Ancak ortalara yaklaştıkça durum karışabilir. Bu yüzden daha ziyade yöneticilerin kendi değerlendirmelerinde kullandıkları bir yöntem olarak bilinir.

Soru 6

Belirli bir işi iyi bilen bireyler, işin başlıca unsurlarını tanımlarlar, sonra unsurların her biri için gerekli özel davranışları sıralarlar ve geçerliliklerini ortaya koyarlar. Sonuçta ölçekte işin her bir unsuru için önceden geliştirilen olumludan olumsuza doğru performans düzeylerini temsil eden alternatif cevap ifadeleri ile bireylerin verdikleri cevapların karşılaştırıldığı performans değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
"360 derece geri bildirim" değerlendirme yöntemi
B
Davranışsal temellere dayalı dayanışma değerlendirme yöntemi
C
Amaçlara göre performans değerlendirme yöntemi
D
Çok kaynaklı performans değerlendirme yöntemi
E
Takıma dayalı performans değerlendirme yöntemi
Açıklama:
Davranışsal Temellere Dayalı Dayanışma Bu yönteme göre belirli bir işi iyi bilen bireyler, işin başlıca unsurlarını tanımlarlar, sonra unsurların her biri için gerekli özel davranışları sıralarlar ve geçerliliklerini ortaya koyarlar. Sonuçta ölçekte işin her bir unsuru için önceden geliştirilen olumludan olumsuza doğru performans düzeylerini temsil eden alternatif cevap ifadeleri ile bireylerin verdikleri cevaplar karşılaştırılır.

Soru 7

Sorunun önüne geçebilmek için değerlendiricilerden ne beklendiğinin anlatılması ve hem yüksek hem de düşük performansı ayırt edebilmenin gerekli olduğunun
altının mutlaka çizilmesi gereken performans değerlendirme hatası hangisidir?

Seçenekler

A
Teknik hatalar
B
En son davranış etkisi
C
Ortalama puan verme eğilimi
D
Aşırı olumluluk ya da olumsuzluk eğilimi
E
Hale etkisi
Açıklama:
Aşırı olumluluk ya da olumsuzluk eğilimi
Sorunun önüne geçebilmek için değerlendiricilerden ne beklenildiği anlatılmalı, yüksek ve düşük performansı ayırt edebilmenin gerekli olduğunun altı mutlaka çizilmelidir.

Soru 8

Bireyin çalıştığı örgütün hedeflerini ve değerlerini içselleştirmesi ve örgüt içindeki varlığını sürdürmesi istemesi ne demektir?

Seçenekler

A
Örgütsel destek
B
Örgütsel destek algısı
C
Örgüt insanı
D
Örgütsel amaç
E
Örgüte bağlılık
Açıklama:
Örgüte Bağlılık: Bireyin çalıştığı örgütün hedeflerini ve değerlerini içselleştirmesi ve örgüt içindeki varlığını sürdürmesi istemesidir.

Soru 9

Çalışanların karşılaştıkları sonuçların ya da ödüllerin hakkaniyeti örgütsel adaletin hangi alt boyutudur?

Seçenekler

A
Dağıtım Adaleti
B
Etkileşim adaleti
C
İşlemsel Adalet
D
Kişiler Arası Adalet
E
Bilgisel Adalet olarak sıralamak mümkündür
Açıklama:
Örgütsel adalet, haklılığın korunmasında otoritenin işlevidir. Örgütsel adaletin dört alt boyutu vardır. Bu alt boyutlar;
Dağıtım Adaleti
İşlemsel Adalet
Kişiler Arası Adalet
Bilgisel Adalet olarak sıralamak mümkündür
Dağıtım adaleti, çalışanların karşılaştıkları sonuçların ya da ödüllerin hakkaniyetidir.

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi örgütsel adalet algılarını etkileyen örgüt ortamından kaynaklanan değişkenlerden biridir?

Seçenekler

A
Yaş
B
Cinsiyet
C
Örgütsel vatandaşlık
D
Ahlaki değerler
E
Medeni durum
Açıklama:
Çalışanların örgütsel adalet algılarını örgütsel ve örgütsel olmayan çeşitli değişkenler etkilemektedir. Bu değişkenler, yaş, cinsiyet, ahlaki değerler gibi kişiden kaynaklanan değişkenler ya da performans, iş doyumu, örgütsel vatandaşlık, işten ayrılma niyeti gibi örgüt ortamından kaynaklanan değişkenler olarak sınıflandırılabilir.

Soru 11

"Bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının toplam ölçüsü" olarak tanımlanan kavram hangisidir?

Seçenekler

A
Performans değerlendirme
B
Yetkinlik
C
İş analizl
D
Performans
E
İş uyumu
Açıklama:
Performans, bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının toplam ölçüsü olarak tanımlanabilir.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi performans değerlendirmedeki personel ölçütlerinden biridir?

Seçenekler

A
Üretim miktarı
B
Kaza sıklığı
C
Problem çözme
D
Yöneticilerin görüşleri
E
Güvenilirlik
Açıklama:
En çok kullanılan değerlendirme ölçütleri;
• Üretim ve satış ölçütleri: Üretim miktarı veya satış miktarı
• Personel ölçütleri: Devamsızlık, kaza sıklığı, izin, yorgunluk
• Yargısal ölçütler: Yöneticilerin görüşleri
• Davranışsal ölçütler: Güvenilirlik, inisiyatif, problem çözme vb.

Soru 13

Hangisi kişinin tek başına değerlendirmesinin yapıldığı performans değerlendirme yöntemlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Derecelendirme yöntemi
B
Zorunlu seçim yöntemi
C
Kritik boyutlar yöntemi
D
Zorunlu dağılım yöntemi
E
Kontrol listesi yöntemi
Açıklama:
Kişinin tek başına değerlendirmesinin yapıldığı yöntemler:
  • Derecelendirme yöntemi
  • Zorunlu seçim yöntemi
  • Tanımlayıcı metin
  • Kritik boyutlar yöntemi
  • Kontrol listesi yöntemi şeklindedir.
Zorunlu dağılım yöntemi, kıyaslamalı değerlendirme yöntemleri arasında yer almaktadır.

Soru 14

Liderlik, girişimcilik yeteneği, işe bağlılık ve bu gibi ölçütlerden bazıları veya birkaçı belirlenerek bunları en iyi yansıtan çalışanların seçildiği, diğerlerinin de bunlara göre sıralandığı yöntem hangisidir?

Seçenekler

A
Adam adama kıyaslama yöntemi
B
Alternatif sıralama yöntemi
C
Sıralama yöntemi
D
360 Derece Geri Bildirim
E
Zorunlu Dağılım Yöntemi
Açıklama:
"Adam adama kıyaslama Yöntemi" nde liderlik, girişimcilik yeteneği, işe bağlılık ve bu gibi ölçütlerden bazıları veya birkaçı belirlenerek bunları en iyi yansıtan çalışanlar seçilir, diğerleri de bunlara göre sıralanır.

Soru 15

Performans değerlendirmede yapılan teknik hatalar hangisinden kaynaklanmaktadır?

Seçenekler

A
Değerlendiricinin, değerlendirme yeteneğine güvenememesi
B
Performans değerlendirme ölçütlerinin iyi belirlenememiş olması
C
Değerlendiricilerden ne beklenildiğinin iyi anlatılamamış olması
D
Değerlendirmede önyargılı davranılması
E
Değerlendirmelerin iş tanımlarına göre yapılmaması
Açıklama:
Teknik hatalar, genellikle performans değerlendirme ölçütlerinin iyi belirlenememiş olmasından kaynaklanmaktadır. Örneğin, bazı işler için performans ölçütlerini tam ve doğru olarak tanımlamak mümkün olamamaktadır.

Soru 16

Bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesine ne denir?

Seçenekler

A
Ortalama puan verme eğilimi
B
Aşırı olumluluk ya da olumsuzluk eğilimi
C
Hale etkisi
D
En son davranış etkisi
E
Kişisel önyargılar
Açıklama:
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir. Bu tür problemler, genellikle birbirine yakın çalışanların birinin değerlendirici olması durumunda görülmektedir. Eğer değerlendirici ile çalışan yakın dostluk veya tam tersine düşmanlık ilişkisi içinde ise bu durum değerlendirmeye yansımaktadır.

Soru 17

Hangisi örgütlerin etkinliği ve verimliliği maksimize etmeye hizmet ederken çalışanlar üzerinde yarattığı duygulardan biri değildir?

Seçenekler

A
Kıstırılma
B
Baskılanma
C
Özgürlük yitimi
D
Anlam kaybı
E
Örgüte bağlılık
Açıklama:
Örgütler, etkinlik ve verimliliğe maksimum düzeyde ulaşmak isterler. Bunun için de oldukça karmaşık, akılcı, sistematik ilişki ağları geliştirirler. Kuralcılık, rasyonalite, yasallık, biçimsellik, dakiklik, disiplin ve önceden planlanmış prosedürlere göre işlerler. Bu örgütlerde keyfiliğe ve tesadüfîliğe yer verilmez, insan faktörü çoğu zaman göz ardı edilir. Tüm kaynaklar etkinliği ve verimliliği maksimize etmeye hizmet eder. Böyle olunca da bu örgütlerde bireyin yitip gitmesi, özgürlük ve anlam krizleri yaşaması, yalnızlık ve sosyal izolasyon ve yabancılık gibi sorunlarla karşılaşılması olağan hale gelir. Etkinliğe odaklanmış bu kurumlar, çalışanlar üzerinde dozu düşük ya da yüksek “kıstırılma”, “baskılanma” “özgürlük yitimi”, “anlam kaybı” vb. olumsuz duygulara kaynaklık ederler. Çalışanların performans değerlendirme yaklaşımını olumlu algıladıkları örgütlerde, örgütsel güven ve bağlılık algılarının da yüksek olduğu görülmüştür. Bununla birlikte, otoriter, aşırı kontrolü vurgulayan bir performans değerlendirme algısının çalışanların işten ayrılma niyetlerini artırıcı, örgüte bağlılığı ve performansı azaltıcı bir etkisinin olacağı ileri sürülebilir.

Soru 18

Örgütsel adaletin alt boyutları arasında hangisi yer almaz?

Seçenekler

A
Dağıtım Adaleti
B
İşlemsel Adalet
C
Davranışsal Adalet
D
Kişiler Arası Adalet
E
Bilgisel Adalet
Açıklama:
Örgütsel adalet, haklılığın korunmasında otoritenin işlevidir. Örgütsel adaletin dört alt boyutu vardır. Bu alt boyutlar;
• Dağıtım Adaleti,
• İşlemsel Adalet,
• Kişiler Arası Adalet,
• Bilgisel Adalet şeklindedir. Bunlar arasında C seçeneğinde verilen "Davranışsal Adalet" yer almamaktadır.

Soru 19

I. Ahlaki değerler
II. Örgütsel vatandaşlık
III. Cinsiyet
IV. İş doyumu
Çalışanların örgütsel adalet algılarını etkileyen değişkenler arasında hangileri yer almaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
I, II ve III
C
I, II, III ve IV
D
II, III ve IV
E
III ve IV
Açıklama:
Çalışanların örgütsel adalet algılarını örgütsel ve örgütsel olmayan çeşitli değişkenler etkilemektedir. Bu değişkenler, yaş, cinsiyet, ahlaki değerler gibi kişiden kaynaklanan değişkenler ya da performans, iş doyumu, örgütsel vatandaşlık, işten ayrılma niyeti gibi örgüt ortamından kaynaklanan değişkenler olarak sınıflandırılabilir.

Soru 20

Örgütsel adaletin inşa edilemediği örgütlerde hangi davranışın ortaya çıkması beklenemez?

Seçenekler

A
Psikolojik taciz
B
İşten ayrılma
C
İşe devamsızlık
D
İşyerinde ayrımcılık
E
Örgüte aidiyet
Açıklama:
Örgütsel adaletin inşa edilemediği örgütlerde ise performans düşüklüğü, işe devamsızlık, işyerinde ayrımcılık, örgüte yabancılaşma, kaynakları ve bilgiyi kötüye kullanma, stres, psikolojik taciz ve işten ayrılma gibi üretkenlik karşıtı davranışları ortaya çıkmaktadır. Bunlar arasında olumlu bir davranış olan "örgüte aidiyet" yer almamaktadır.

Soru 21

Belirlenen ölçütlere göre bir işin yerine getirilme düzeyinin saptanmasına ne ad verilir?

Seçenekler

A
Geri bildirim
B
İş uyumu
C
Örgütsel değerler
D
Performans değerlendirme
E
Yargısal ölçütler
Açıklama:
Performans değerlendirme, belirlenen ölçütlere göre bir işin yerine getirilme düzeyinin saptanmasıdır.57

Soru 22

Bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının toplam ölçüsü ne olarak tanımlanabilir?

Seçenekler

A
Güvenilirlik
B
İnisiyatif
C
Performans
D
Standardizasyon
E
Yetkinlik
Açıklama:
Performans, bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının toplam ölçüsü olarak tanımlanabilir. Bu nedenle bireysel iş performansı, örgüt açısından önemlidir. Bireysel anlamda çalışanların performanslarının güçlü ya da zayıf olmasından örgüt de etkilenecektir. Örgütün performansını yükseltmek yöneticinin görevi olduğuna göre, çalışanların performanslarını da yükseltmek yöneticinin sorumluluğundadır.

Soru 23

"İşe ilişkin bilgilerin sistematik olarak toplanması, değerlendirilmesi ve sınıflandırılması sürecine .......... denir." Boşluğu tamamlayan en uygun ifadeyi bulunuz.

Seçenekler

A
İş uyumu
B
İş analizi
C
İş tanımı
D
İşbirliği
E
İş güvencesi
Açıklama:
İşe ilişkin bilgilerin sistematik olarak toplanması, değerlendirilmesi ve sınıflandırılması sürecine iş analizi denir.

Soru 24

Mükemmel performansın elde edilmesinde ayırt edici bilgi, beceri ve tutumları kapsayan gözlemlenebilir davranışlara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Girişimcilik
B
Güvenilirlik
C
İnisiyatif
D
Yaratıcılık
E
Yetkinlik
Açıklama:
Yetkinlik: Mükemmel performansın elde edilmesinde ayırt edici bilgi, beceri ve tutumları kapsayan gözlemlenebilir davranışlardır.

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi performans değerlendirme ölçütlerinin elde edilebileceği en bilinen kaynaklardan değildir?

Seçenekler

A
İş analizleri
B
İş tanımları
C
Personel yerleştirme çizelgeleri
D
Hale etkisi
E
Yetkinlikler
Açıklama:
Performans değerlendirme ölçütlerinin elde edilebileceği en bilinen kaynaklar iş analizleri, iş tanımları, personel yerleştirme çizelgeleri ve yetkinlikler gibi kaynaklardır.

Soru 26

Çalışanın işiyle ilgili eylemlerini ne derece etkin ve verimli yerine getirdiğine, bu eylemlerin ne gibi sonuçlar doğurduğuna yönelik bilgi edinme sürecine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Geri bildirim
B
Kontrol listesi yöntemi
C
Kritik boyutlar yöntemi
D
Tanımlayıcı metin
E
Zorunlu seçim yöntemi
Açıklama:
Performans değerlendirme açısından geri bildirim, çalışanın işiyle ilgili eylemlerini ne derece etkin ve verimli yerine getirdiğine, bu eylemlerin ne gibi sonuçlar doğurduğuna yönelik bilgi edinme süreci olarak tanımlanmaktadır.

Soru 27

Liderlik, girişimcilik yeteneği, işe bağlılık ve bu gibi ölçütlerden bazıları veya birkaçı belirlenerek bunları en iyi yansıtan çalışanlar seçilerek diğer çalışanların da seçilenlere göre sıralandığı değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Adam Adama Kıyaslama Yöntemi
B
Alternatif sıralama yöntemi
C
Sıralama yöntemi
D
360 Derece Geri Bildirim
E
Zorunlu Dağılım Yöntemi
Açıklama:
Adam Adama Kıyaslama Yönteminde liderlik, girişimcilik yeteneği, işe bağlılık ve bu gibi ölçütlerden bazıları veya birkaçı belirlenerek bunları en iyi yansıtan çalışanlar seçilir, diğerleri de bunlara göre sıralanır.

Soru 28

Değerlendiricinin performans değerlendirme döneminin sonlarında olan olumlu veya olumsuz bir olayı dikkate alarak, çalışanın genel performansını bu olay doğrultusunda değerlendirmesi, performans değerlendirmede yapılan hatalardan hangisidir?

Seçenekler

A
Aşırı Olumluluk ya da Olumsuzluk Eğilimi
B
En son davranış etkisi
C
Hale Etkisi
D
Ortalama Puan Verme Eğilimi
E
Kişisel Önyargılar
Açıklama:
En son davranış etkisi, değerlendiricinin performans değerlendirme dönemi- nin sonlarında olan olumlu veya olumsuz bir olayı dikkate alarak, çalışanın genel performansını bu olay doğrultusunda değerlendirmesidir.

Soru 29

Değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesi, performans değerlendirmede yapılan hatalardan hangisidir?

Seçenekler

A
Aşırı Olumluluk ya da Olumsuzluk Eğilimi
B
En Son Davranış Etkisi
C
Hale Etkisi
D
Kişisel Önyargılar
E
Ortalama Puan Verme Eğilimi
Açıklama:
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir.

Soru 30

Bir kimse veya grupla ilgili olarak belirli şart, olay veya görüntülere dayanarak önceden hüküm vermeye ne ad verilir?

Seçenekler

A
Eleştiri
B
Fesih
C
Geri Bildirim
D
Hale etkisi
E
Önyargı
Açıklama:
Ön yargı: Bir kimse veya grupla ilgili olarak belirli şart, olay veya görüntülere dayanarak önceden hüküm vermedir. Bu önceden karar vermiş olma hissi, önyargının sosyal psikolojideki anlamının temelini oluşturur.

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi performans değerlendirme yapılmasının işletmelere sağladığı faydalardan biri değildir?

Seçenekler

A
Çalışanların kaygı ve stres düzeylerini azaltır.
B
İnsan kaynağının işletme amaçları doğrultusunda kullanılmasını sağlar.
C
Çalışanların rol çatışmasını azaltır.
D
Örgütsel adaleti sağlar.
E
Eğitim faaliyetlerinin amaçlar doğrultusunda yapılmasının önünü açar.
Açıklama:
Performans değerleme hem işletme hem de insan kaynağı anlamında faydalıdır. İnsan sermayesinin niteliğini yükseltir, çalışanlar kendilerinden beklenen iş tanımlarını v e rol dağılımlarını daha net bilirler. Performanslarına ilişkin dönüt almak onları motive eder.Fakat çalışanların stres düzeylerinin azalması ile performans değerleme arasında net bir ilişki yoktur.

Soru 32

Performans değerleme ölçütlerinin taşıması gereken en önemli özellik hangisidir?

Seçenekler

A
Net olması
B
İşletmenin vizyonu ile uyumlu olması
C
Yöneticilerin yargılarından oluşması
D
Ölçülebilir olması
E
Objektif olması
Açıklama:
Ölçütlerin objektif olması, kişisel görüş ve tutumlardan arınması çok önemlidir. Aksi takdirde ölçümlerin adil olduğunu söyleyemeyiz.

Soru 33

Örgütlerde "performans değerlendirme" kavramının, yirminci yüzyılın ikinci yarısından itibaren önem ve değer kazanmasının temel sebebi nedir?

Seçenekler

A
İkinci dünya savaşı sonrası yeni dünya düzeni ve küresel ekonomik buhran.
B
Sanayi Devrimi’nin ardından işletme yönetimi alanındaki çalışmalarla verimliliğin arttırılması yönündeki çabalar ve insan kaynakları alanındaki gelişmeler.
C
Küreselleşme ile birlikte ticaretin ulusal sınırları aşıp uluslararası platformda önem kazanması.
D
Teknoloji ve iletişim çağının gelişmesi ile birlikte, insan gücüne olan ihtiyacın belirgin seviyede azalması.
E
Ülkelerdeki okuma yazma oranındaki artış ile birlikte, eğitim seviyesinin yükselmesi.
Açıklama:
PERFORMANS DEĞERLENDİRME
Sanayi Devrimi’nin ardından işletme yönetimi alanındaki çalışmaların bir yansıması olarak verimliliğin arttırılması yönündeki çabaların, bireysel performansların önemini ortaya koyması ve özellikle 20. yüzyılın ikinci yarısından itibaren insan kaynakları alanındaki gelişmeler, performans değerlendirmeyi önemli kılmıştır. Performans değerlendirmeleri, özellikle 1960’lı yıllardan başlayarak, insan kaynakları planlaması, seçme teknik ve yöntemlerinin geçerliliğinin gösterilmesi ve eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi gibi diğer kurumsal amaçlara da hizmet etmektedir.

Soru 34

Performans geliştirme kavramı ve teknikleri tarih boyunca format değiştirmiş, geliştirilmiş ve uygulanma sebepleri farklılık göstermiştir. Günümüzde performans değerlendirmenin genel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çalışan ücretlerini belirleme
B
Terfi edilecekleri tespit etme
C
Örgütün ortak başarısını hedefleme
D
İşe son verme
E
İyi performansı ödüllendirme
Açıklama:
Günümüzde performans değerlendirmenin amacı artık sadece ücretler, terfiler, işe son verme vb. çalışan odaklı amaçlar değil, tüm örgütün başarısını hedefleyen amaçlar olarak anlaşılmaktadır. Performans değerlendirme sonuçları bir bütün olarak ele alındığında önemli bir geri bildirim aracı niteliği taşır. Böylece örgütün hedeflere ne kadar yaklaştığı ve/veya ne kadar uzaklaştığı netleşir. Bu bağlamda örgüt başarısını etkileyen etmenler gözden geçirilmelidir. Bu etmenler, fiziksel ortam, yönetsel politikalar ve çevresel politikalardır. Birçok örgüt, değişen çevre koşullarına uyum sağlayamadığı için başarısız olmakta, bu başarısızlığın faturasını çalışanlara çıkarmakta bir sakınca görmemektedir. Oysaki başarının anahtarı sadece çalışanlar değildir. Örgütün personeline sunduğu imkanlar ve ortam da en az kişisel çabalar kadar önemlidir.

Soru 35

Performans değerlendirme sisteminin kurulmasında en önemli aşama aşağıdakilerden hangisi olmalıdır?

Seçenekler

A
Örgüt amaçlarının belirlenmesi
B
İş analizlerinin yapılması
C
Örgüt hedeflerinin belirlenmesi
D
Örgüt değerlerinin belirlenmesi
E
Ölçütlerin belirlenmesi
Açıklama:
Performans Değerlendirme Süreci
Performans değerlendirme sistemini kurmak ve işletmek zor, zaman alıcı ve maliyeti yüksek olan bir süreci ifade eder. İşletmenin yapısına ve kültürüne en uygun sistemi seçmek, kurmak ve işletmek başlı başına bir uzmanlık gerektirir. Performans değerlendirme sisteminin kurulabilmesi için önce örgüt amaçlarının belirlenmesi ve iş analizleri gibi bazı ön çalışmaların yapılmış olması gerekir. Daha sonra sıra ölçütlerin oluşturulmasına gelir. Ölçütlerin belirlenmesi performans değerlendirme sisteminin kurulmasında ilk ve en önemli aşamadır. Elde edilen bilgilerin tutarlılığı ve ölçülmek istenilen özelliklerin doğru ölçülebilmesi söz konusu performans ölçütlerinin doğru seçilmesi ile mümkün olacaktır.

Soru 36

I-Her çalışanın bağlı bulunduğu yöneticisi tarafından değerlendirilmesi.
II-Aynı çalışanın birden fazla yönetici tarafından ortak değerlendirilmesi.
III-Çalışanların aynı hiyerarşik düzeydeki diğer çalışanlarca değerlendirilmesi.
IV-Örgüt dışından, uzman danışmanlar tarafından değerlendirilmesi.
V-Çalışanların üstlerini değerlendirmesi.
Performans değerlendirme uygulanmasında, değerlendirmenin kim ya da kimler tarafından yapılabileceği ile ilgili yukarıda verilen seçeneklerden hangisi ya da hangilerine başvurulabilir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız IV
C
I-II-V
D
III-IV-V
E
I-II-III-IV-V
Açıklama:
Performans Değerlendirmenin Uygulanması
Performans değerlendirmenin uygulanmasında en önemli konulardan biri değerlendirmeyi kimlerin gerçekleştireceğidir. En yaygın uygulama, her çalışanın bağlı bulunduğu yönetici tarafından değerlendirilmesidir. Bu uygulama, çalışanı ve onun başarısını en yakından tanıyan kişinin, ilk basamak yöneticisi olduğu gerçeğine dayanır. Böyle bir değerlendirme, sistem olarak hiyerarşik yapıya uygun biçimde gelişir. Ancak böyle bir değerlendirmenin tarafsız ve güvenilir olacağı kuşkuludur. Değerlendiriciler, yansız davranabilmeli ve en önemlisi de mevcut ölçütleri nesnel olarak kullanabilmelidir. Bu nedenle kullanılan performans değerlendirme yöntemi kadar değerlendiricilerin saptanması da büyük önem taşımaktadır. Bir yönetici, işinde başarılı bir çalışanı aralarındaki çekişme ve sürtüşme nedeniyle duygusal davranıp başarısız olarak gösterebilir. Bu nedenle aynı çalışanın birden fazla yönetici tarafından ortak değerlendirme yapılması mevcut performans değerlendirme ölçütlerinin nesnel olarak kullanılmasını sağlayabilir. Bir diğer uygulama da çalışanların aynı hiyerarşik düzeydeki diğer çalışanlarca değerlendirilmesidir. Objektifliğin sağlanması açısından bazen örgüt dışından uzman danışmanlardan da yararlanılır. Çok az kullanılmakla birlikte çalışanların üstlerini değerlendirmesine de yer verilebilir.

Soru 37

Hakan Bey ve Murat Bey bir şirketin iki üst düzey yöneticisidir. Şirket çalışanlarının performans değerlendirmelerinin nasıl yapılması gerektiğinin tartışıldığı bir toplantıda Hakan Bey, Murat Bey'e; "Çalışanların kaşına gözüne, huyuna suyuna bakmayacaksın! Bunlar ikinci planda dikkat edilmesi gereken kriterler, asıl önemli olan çalışanın .................." demiştir.
Hakan Bey'in, performans değerlendirmede en temel ölçütü kast ettiği düşünülüyorsa; boş bırakılan yer aşağıdakilerden hangisi ile doldurulmalıdır?

Seçenekler

A
İş ile ilişkisi
B
İnisiyatif alması
C
Hevesli olması
D
Hırslı ve bağlı olması
E
İşbirliğine açık olması
Açıklama:
Performans değerlendirmede en temel ölçüt, “iş ile ilişki”dir. İnisiyatif, heves, hırs, bağlılık ve işbirliği gibi kişisel faktörler, açık bir şekilde önemli olmakla birlikte bunların içinden sadece iş ile ilişkili olanların değerlendirmede kullanılması gerekir.

Soru 38

Aşağıdaki performans değerlendirme yöntemlerinden hangisi, derecelendirme yöntemindeki "yüksek puan verme eğilimini" önlemek amacıyla geliştirilmiş bir yöntemdir?

Seçenekler

A
Tanımlayıcı Metin
B
Kritik Boyutlar Yöntemi
C
Kontrol Listesi Yöntemi
D
Zorunlu Seçim Yöntemi
E
Sıralama Yöntemi
Açıklama:
Zorunlu Seçim Yöntemi
Derecelendirme yöntemindeki yüksek puan verme eğilimini önlemek amacıyla geliştirilen bir yöntemdir. Bu yöntemde değerlendiriciye hangisinin daha yüksek puana sahip olduğunu kestiremeyeceği bir dizi ifade verilmekte ve personeli değerlendirirken bu ifadelerden birini seçmesi istenmektedir. İfadelerin daha önceden belirlenen puanlar içermesi gerekir. Toplam puana göre çalışanın değerlendirilmesi yapılır.

Soru 39

Bir fast food zincirinin şubesinde genel müdür olan Şenay Hanım, 10 personelin çalıştığı işyerinde her ay, daha önceden belirlenmiş ve sırasıyla "çok yetersiz, yetersiz, ortalama, iyi, çok iyi" şeklinde kategorize edilmiş bir tabloya çalışanlarını değerlendirmektedir. Şenay Hanım bu listeye yine sırasıyla 1-2-4-2-1 kişi yazmış ve raporunu firmaya göndermiştir.
Yukarıdaki işletmede kullanılan kıyaslamalı değerlendirme yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Zorunlu Dağılım Yöntemi
B
Adam Adama Kıyaslama Yöntemi
C
Kontrol Listesi Yöntemi
D
Sıralama Yöntemi
E
Alternatif Sıralama Yöntemi
Açıklama:
Zorunlu Dağılım Yöntemi
Değerlendiricilerin sübjektif değerlendirme yapmalarını önlemek için geliştirilmiş olan bir yöntemdir. Değerlendirici veya yöneticiye önceden belirlenmiş oranlara göre çalışanları her bir boyut üzerindeki bölümlere yerleştirme talimatı verilir. Boyutlar çok yetersizden çok iyiye doğru oluşturulur. Örneğin 100 çalışanı olan bir fabrikada yapılan performans değerlendirmede 10 kişi çok iyi, 10 kişi çok yetersiz, 20 kişi iyi, 20 kişi yetersiz ve 40 kişi ortalama boyutuna yerleştirilir.

Soru 40

Bir şirkette yönetici olan Tansu Bey, Ferhat Bey'i çok iyi tanımamakta, şirketteki pozisyonunda yetkin ve başarılı olan bir personel olarak bilmektedir. Farklı alanlarda yaptığı puanlamalarda, Ferhat Bey'in işindeki başarısını göz önünde bulundurarak yüksek puanlar vermiştir.
Tansu Bey, Ferhat Bey'i puanlarken; performans değerlendirmede yapılan hatalardan hangisini gerçekleştirmiştir?

Seçenekler

A
Kişisel Önyargılar
B
Aşırı Olumluluk ya da Olumsuzluk Eğilimi
C
Ortalama Puan Verme Eğilimi
D
Hale Etkisi
E
En Son Davranış Etkisi
Açıklama:
Hale Etkisi
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir. Bu tür problemler, genellikle birbirine yakın çalışanların birinin değerlendirici olması durumunda görülmektedir. Eğer değerlendirici ile çalışan yakın dostluk veya tam tersine düşmanlık ilişkisi içinde ise bu durum değerlendirmeye yansımaktadır.

Soru 41

4857 Sayılı İş Kanunu 18. maddesine göre işveren, işçinin performans düşüklüğünü gerekçe göstererek sözleşmesini feshetme hakkına sahiptir ancak “İşveren, iş akdini geçerli sebebe dayanarak feshettiğini ispatla mükelleftir. Randımansız çalıştığından bahisle iş akdini fesih eden işveren, işçinin performansına ilişkin ölçümleme sistemini de yeterli açıklıkta mahkemeye ibraz etmelidir”.
Aşağıda verilen örneklerden hangisi, iş akdi feshi için, işçinin yetersizliğini ifade eden geçerli sebeplerden değildir?

Seçenekler

A
Ortalama olarak benzer işi görenlerden daha az verimli çalışma
B
Gösterdiği niteliklerden beklenenden daha düşük performansa sahip olma
C
Siyasi görüşünün, kurum yöneticileri tarafından tasvip edilmemesi
D
Sık sık hastalanma
E
Öğrenme ve kendini yetiştirme yetersizliği
Açıklama:
İşçinin yeterliliğinden ve davranışlarından kaynaklanan geçerli sebepler 25. maddede belirtilenlerin dışında kalan ve işyerlerinde işin görülmesini önemli ölçüde olumsuz etkileyen sebeplerdir. İşçinin yetersizliğine örnek vermek gerekirse:
• Ortalama olarak benzer işi görenlerden daha az verimli çalışma,
• Gösterdiği niteliklerden beklenenden daha düşük performansa sahip olma,
• İşe yoğunlaşmasının giderek azalması,
• İşe yatkın olmama,
• Öğrenme ve kendini yetiştirme yetersizliği,
• Sık sık hastalanma,
• Çalışamaz duruma getirmemekle birlikte işini gerektiği şekilde yapmasını devamlı olarak etkileyen hastalık,
• Uyum yetersizliği,
• İşyerinden kaynaklanan sebeplerle yapılacak fesihlerde emeklilik yaşına gelmiş olma halleridir.
İşçinin yetersizliğinden veya davranışlarından kaynaklanan sebepler ancak işyerinde olumsuzluklara yol açması halinde geçerli sebepler olarak feshe neden olabilirler. İşçinin sosyal açıdan olumsuz bir davranışı, toplumsal ve etik açıdan onaylanmayacak bir tutumu işyerindeki üretim ve iş ilişkisi sürecine herhangi bir olumsuz etki yapmıyorsa geçerli sebep sayılamaz.

Soru 42

Ödül dağıtımına ilişkin kararları almada kullanılan yöntemlerin hakkaniyeti, performans değerlendirmede örgütsel adaletin hangi alt boyutunu açıklayan ifadedir?

Seçenekler

A
Dağıtım Adaleti
B
İşlemsel Adalet
C
Kişiler Arası Adalet
D
Bilgisel Adalet
E
Sezgisel Adalet
Açıklama:
Örgütsel adalet, haklılığın korunmasında otoritenin işlevidir. Örgütsel adaletin dört alt boyutu vardır. Bu alt boyutları;
• Dağıtım Adaleti
• İşlemsel Adalet
• Kişiler Arası Adalet
• Bilgisel Adalet olarak sıralamak mümkündür.
Dağıtım adaleti, çalışanların karşılaştıkları sonuçların ya da ödüllerin hakkaniyetiyken, işlemsel adalet, ödül dağıtımına ilişkin kararları almada kullanılan yöntemlerin hakkaniyetidir. Kişiler arası adalete göre, çalışanların adalet algıları örgütle aralarındaki kişiler arası ilişkilerin kalitesinden etkilenmektedir. Ayrıca adalet algıları büyük oranda aralarındaki sosyal mübadeleye dayanmaktadır. Greenberg, etkileşim adaletini ikiye ayırmıştır: Kişiler arası adalet, dağıtım adaletiyle ilgili olup, insanlara nasıl davranıldığını yansıtır. Bilgisel adalet, işlemler hakkında verilen bilgilerin miktarını yansıtır.

Soru 43

Çalışanın performansına ilişkin geri bildirim görüşmesinin yapılmasının sağladığı en temel fayda hangisidir?

Seçenekler

A
İşgücü maliyetlerini azaltır.
B
Üretim sürecine esneklik getirir.
C
Yalın örgüt yapısı inşasını mümkün kılar.
D
360 derece performans değerleme yöntemi yapılmasını sağlar.
E
Personelin niteliksel gelişimine katkı verir.
Açıklama:
Geri bildirim, çalışana iyi ve zayıf yanlarını aktarır, liderin ona koçluk yapacağı ortamı sağlar ve işe motive eder.

Soru 44

Çalışanın tek başına değerlendirildiği derecelendirme yönteminin en temel sakıncası nedir?

Seçenekler

A
Karşılaştırma yapma imkanı vermez.
B
Başarısızlığın nedenlerini ortaya çıkarmaz.
C
Doldurması zaman alır.
D
Yapılması maliyetlidir.
E
Sınırlı sayıda performans kriteri oluşturur.
Açıklama:
Çok iyi-Çok zayıf skalası üzerinden yapılan bu değerlendirmede kriterler açısından çalışanının performansının değerlendirilmesi söz konusudur.

Soru 45

Cevapların evet ve hayır biçiminde işaretlendikten sonra karşılığındaki değerleri toplanarak ortalamaları alınan ve çalışanın tek başına değerlendirildiği performans değerleme yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Kritik olaylar
B
Tanımlayıcı metin
C
Kontrol listesi
D
Derecelendirme
E
Zorunlu seçim
Açıklama:
Personelin çalışmasını ve davranışlarını belirlemek amacıyla bir seri sorunun bulunduğu bir liste ölçek olarak kullanılır. Cevaplar genel olarak evet ve hayır biçiminde istenir. İfadeler işaretlendikten sonra karşılığındaki değerleri toplanarak ortalamaları alınır.

Soru 46

Yöneticilik, çatışam çözme yeteneği gibi ölçütlerden en iyi performans gösterenlerin belirlenerek,diğer çalışanların buna göre sıralandığı karşılaştırmalı performans değerleme yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Adam adama kıyaslama
B
Alternatif sıralama
C
Zorunlu dağılım
D
Sıralama
E
Amaçlara göre değerleme
Açıklama:
Bu yöntemde liderlik, girişimcilik yeteneği, işe bağlılık ve bu gibi ölçütlerden ba- zıları veya birkaçı belirlenerek bunları en iyi yansıtan çalışanlar seçilir, diğerleri de bunlara göre sıralanır.

Soru 47

Hiyerarşik basamakların göz etilmediği ve çok kaynaktan görüş alınarak yapılan değerlendirme hangisidir?

Seçenekler

A
Amaçlara dayalı
B
Tanımlayıcı metin
C
Adam adama kıyaslama
D
360 derede geribildirim
E
Kontrol listesi
Açıklama:
Çalışanı bir alt basamağında olan işe arkadaşı, üst basamaktaki lideri, varsa müşterisi gibi farklı kaynaklardan gelen değerlendirmedir.

Soru 48

Veri yönetimi için yapılacak bir performans değerlemede kriterler arasına empati konması hatalardan hangisidir?

Seçenekler

A
Aşırı olumluluk
B
Teknik hata
C
Hale etkisi
D
Aşırı olumsuzluk
E
Ortalama puan verme eğilimi
Açıklama:
Performans kriterlenin iş ve örgüt süreçleriyle ilgili olmaması, çalışanın gerçek anlamda iş performansını ölçmeyi engeller.
B

Soru 49

Değerlendirme döneminin sonuna yaklaşırken çalışanın geçmiş performansının göz ardı edilmesi hangi hatayı ifade eder?

Seçenekler

A
Aşırı olumluluk
B
Ortalama puan verme
C
En son davranış etkisi
D
Kişisel önyargılar
E
Aşırı olumsuzluk
Açıklama:
Performans değerleme süresinin belli aralıklarla olması gerekir. Örneğin yılda iki kez yapılan bir değerlendirmede altı aylık sürecin genel dağılımı dikkate alınmalıdır.

Soru 50

Ödül ve kaynakların örgüt içinde adil paylaşılması aşağıdaki örgütsel adalet boyutlarından hangisidir?

Seçenekler

A
işlemsel
B
etkileşimsel
C
Dağıtımsal
D
Normatif
E
Rasyonel
Açıklama:
Dağıtımsal adalet örgüt içindeki kıt kaynakların, ödüllerin hakkaniyet ve etik ilkeler doğrultusunda çalışanlar arasında dağıtımını ifade eder.
C

Soru 51

Aşağıdakilerden hangisi performans değerlendirme tekniklerinin Amerika'da Birinci Dünya savaşından daha ileri tarihlerde gösterdiği değişikliklerdendir?

Seçenekler

A
Ölçütün sadece kişilik özelliklerine dayalı olması
B
Mavi yakalıların performansının değerlendirilmesinin önem kazanması
C
Kişinin ürettiği iş ya da sonuçlara yönelik ölçütlerin yaygınlaşması
D
Yönetici ve beyaz yakalı personelin performans değerlendirmesine dahil edilmemesi
E
İşin yerine getirilme düzeyi değil, müşteri memnuniyetine dayalı ölçütlere başvurulması
Açıklama:
Birinci Dünya Savaşı’nı izleyen yıllarda kişilik özelliklerini ölçüt olarak alan çeşitli performans değerlendirme teknikleri geliştirilmiş, ancak daha sonraları kişinin ürettiği iş ya da sonuçlara yönelik ölçütler ABD’deki örgütlerde daha yaygın olarak kullanılmaya başlanmıştır. Ayrıca bu yıllardan sonra yönetici ve beyaz yakalı personelin performansının değerlendirilmesi mavi yakalılara kıyasla daha önem kazanmıştır.

Soru 52

Örgüt başarısını etkileyen asıl etmenler aşağıdakilerden hangileridir?
a)fiziksel ortam
b)yönetsel politikalar
c)çalışan profili
d)çevresel politikalar

Seçenekler

A
a,b,d
B
a,b,c
C
b,d
D
a,c,d
E
b,c,d
Açıklama:
Örgütün hedeflere ne kadar yaklaştığı ve/
veya ne kadar uzaklaştığı netleşir. Bu bağlamda örgüt başarısını etkileyen etmenler
gözden geçirilmelidir. Bu etmenler, fiziksel ortam, yönetsel politikalar ve çevresel
politikalardır. Birçok örgüt, değişen çevre koşullarına uyum sağlayamadığı için
başarısız olmakta, bu başarısızlığın faturasını çalışanlara çıkarmakta bir sakınca
görmemektedirler. Oysaki başarının anahtarı sadece çalışanlar değildir. Örgütün
personeline sunduğu imkanlar ve ortam da en az kişisel çabalar kadar önemlidir.

Soru 53

Çalışanın kendi performansı konusunda geri bildirim alması aşağıdakilerden hangisini etkilemez?

Seçenekler

A
örgütün verimliliğini yükseltmesi
B
çalışanın gelecekteki performansını artırması
C
çalışanın iyi olduğu alanları alanları ortaya çıkarması
D
çalışanın eksik olduğu alanları öğrenip, kendini geliştirmesi için eğitim imkanlarını değerlendirmesi
E
çalışanın sözleşmesinin devam edip etmemesi kararı
Açıklama:
Performans değerlendirmenin ikinci amacı, performans analizleri sonucunda çalışanlara kendileri için önceden belirlenmiş standartlara ne ölçüde yaklaştıklarına ilişkin bilgi sağlanmasıdır. Bu da çalışanların dönem sonundaki performans hedeflerine ulaşmışlarsa bunun devamı için yapılması gerekenler, ulaşılamamışsa sebepleri ve ne tür bir eğitim ve geliştirme programı uygulanacağı hakkında yönetime bilgi verilmesini sağlar. Çalışanın kendi performansı konusunda geri bildirim alması, iyi olduğu alanları ve eksik olduğu alanları ortaya çıkarmaktadır. Performansa ilişkin alınan geri bildirim, çalışanın gelecekteki performansını artırdığı gibi örgütün verimliliğini de yükseltmektedir. Çalışanın sözleşmesinin devam edip etmemesi kararı kendisine geri bildirim yapılmadan verilere ayalı olarak yönetimin alacağı karadır.

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi performans değerlendirmede sübjektif ölçütler arasında sayılabilir?

Seçenekler

A
bireyin üretim miktarı
B
bireyin izin aldığı günler
C
yönetici görüşü
D
bireyin satış miktarı
E
bireyin kaza sıklığı
Açıklama:
Bireylerin üretime katkısı, izin aldığı günler objektif ölçütlerken, yöneticilerin
görüşleri sübjektif ölçütleri oluşturmaktadır.

Soru 55

Hangisi performans değerlendirme sonuçlarından en çok yararlanılan alanlardan değildir?

Seçenekler

A
Çalışanlar arasındaki rekabeti değerlendirme
B
Örgütte kalması ve çıkarılması gerekenleri belirleme
C
Performansa dayalı ödüllendirme
D
Eğitim ve kariyer geliştirme
E
Kendini iyileştirmek için bilgilendirme
Açıklama:
Sözü edilen alanlar şu şekilde sıralanabilir:
• İş uyumunu iyileştirmek için değerlendirme
• Örgütsel değerler ve amaçların iletişimi
• Kendini iyileştirmek için bilgilendirme
• Eğitim ve kariyer geliştirme• Performansa dayalı ödüllendirme
• Diğer insan kaynakları uygulamaları
• Örgütte kalması veya çıkarılması gerekenler hakkında karar verme
• Yasal savunma
Çalışanlar arasındaki rekabeti değerlendirme bu alanlar arasında değildir.

Soru 56

Performans değerlendirme uygulamasında güvenirliği ve nesnelliği artırmak için en az başvurulan yol aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Birden fazla yönetici tarafından ortak değerlendirme yapılması
B
Sık değerlendirme yapılması
C
Aynı hiyerarşik düzeydeki diğer çalışanlarca değerlendirilme
D
Çalışanların üstlerini değerlendirmesi
E
örgüt dışından uzman danışmanlardan da yararlanılması
Açıklama:
Değerlendiriciler, yansız davranabilmeli ve en önemlisi de mevcut ölçütleri
nesnel olarak kullanabilmelidir. Bu nedenle kullanılan performans değerlendirme yöntemi kadar değerlendiricilerin saptanması da büyük önem taşımaktadır.
Bir yönetici, işinde başarılı bir çalışanı aralarındaki çekişme ve sürtüşme nedeniyle duygusal davranıp başarısız olarak gösterebilir. Bu nedenle aynı çalışanın
birden fazla yönetici tarafından ortak değerlendirme yapılması mevcut performans değerlendirme ölçütlerinin nesnel olarak kullanılmasını sağlayabilir. Bir diğer uygulama da çalışanların aynı hiyerarşik düzeydeki diğer çalışanlarca değerlendirilmesidir. Objektifliğin sağlanması açısından bazen örgüt dışından uzman danışmanlardan da yararlanılır. Çok az kullanılmakla birlikte çalışanların üstlerini değerlendirmesine de yer verilebilir.

Soru 57

"Belirlenen ölçütlere göre bir işin yerine getirilme düzeyinin saptanmasıdır."
Yukarıda verilen tanım aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Performans kavramı
B
Performans değerlendirme
C
Performansın önemi
D
Performans süreci
E
Performansın oluşturulması
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 58

Performans değerlendirme kavramı hangi yılların başlarında ilk örneklerini vermiştir?

Seçenekler

A
1900
B
1920
C
1911
D
1875
E
1890
Açıklama:
Doğru seçenek A şıkkında verilmiştir.

Soru 59

"Mükemmel performansın elde edilmesinde ayırt edici bilgi, beceri ve tutumları kapsayan gözlemlenebilir davranışlardır."
Yukarıda verilen tanım aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Yargısal ölçütler
B
Ayırt edicilik
C
Güvenirlilik
D
Yetkinlik
E
Geçerlilik
Açıklama:
Doğru seçenek D şıkkında verilmiştir.

Soru 60

Bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesi ne olarak anılır?

Seçenekler

A
Aşırı olumluluk ya da olumsuzluk Eğilimi
B
En son davranış etkisi
C
Kişisel önyargıların etkisi
D
Hale etkisi
E
Teknik hata
Açıklama:
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da
başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir. Bu tür problemler, genellikle birbirine yakın çalışanların birinin değerlendirici olması durumunda görülmektedir.

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi kişinin tek başına değerlendirmesinin yapıldığı yöntemler arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Derecelendirme yöntemi
B
Zorunlu seçim yöntemi
C
Sıralama yöntemi
D
Tanımlayıcı metin
E
Kontrol sistemi yöntemi
Açıklama:
Doğru seçenek C şıkkında verilmiştir. C şıkkında verilen yöntem kıyaslamalı değerlendirme yöntemleri arasında yer almaktadır.

Soru 62

Aşağıdakilerden hangisi kıyaslamalı değerlendirme yöntemleri arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Kritik boyutlar yöntemi
B
Sıralama yöntemi
C
Alternatif sıralama yöntemi
D
Adam adama sıralama yöntemi
E
Zorunlu dağıtım yöntemi
Açıklama:
Doğru seçenek A şıkkında verilmiştir. A şıkkında verilen yöntem kişinin tek başına değerlendirmesinin yapıldığı yöntemler arasında yer almaktadır.

Soru 63

Aşağıdakilerin hangisi performans değerlendirmesinde yapılan hatalar arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Teknik hatalar
B
En son davranış etkisi
C
Hale etkisi
D
Kişisel önyargılar
E
Performans değerlendirme sürecinin yarattığı baskı
Açıklama:
Doğru seçenek E şıkkında verilmiştir.

Soru 64

Aşağıdakilerin hangisi işçinin yetersizliğine örnek sayılabilecek maddeler arasında yer almaz?

Seçenekler

A
İşe yatkın olmama
B
İş için çabalama
C
Sık sık hastalanma
D
Uyum yetersizliği
E
Öğrenme yetersizliği
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 65

Aşağıdakilerin hangisi örgütsel adaletin alt boyutları arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Bilgisel adalet
B
Kişiler arası adalet
C
Kültürel adalet
D
İşlemsel adalet
E
Dağıtım adaleti
Açıklama:
Doğru seçenek C şıkkında verilmiştir.

Soru 66

Aşağıdakilerin hangisi örgütsel adalet kavramına en büyük katkıyı sağlayan kuramdır?

Seçenekler

A
Kültürel kuram
B
Dağılım kuramı
C
Farkındalık kuramı
D
Eşitlik kuramı
E
Sosyal kuram
Açıklama:
Doğru seçenek D şıkkında verilmiştir.

Soru 67

İş kanunu kapsamında performans düşüklüğü nedeniyle gerçekleştirilebilecek feshin (işten atılmanın) yarattığı baskı hangi tarihte kabul edilmiştir?

Seçenekler

A
15 nisan 2003
B
20 nisan 2004
C
28 nisan 2004
D
20 mayıs 2003
E
22 mayıs 2003
Açıklama:
Doğru seçenek E şıkkında verilmiştir.

Soru 68

Belirlenen ölçütlere göre bir işin yerine getirilme düzeyinin saptanması aşağıdaki kavramlardan hangisini tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Performans değerlendirme
B
Performans ölçütü
C
Standardizasyon
D
Örgütsel adalet
E
Adalet algısı
Açıklama:
Belirlenen ölçütlere göre bir işin yerine getirilme düzeyinin saptanması performans değerlendirme kavramını tanımlamaktadır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 69

Özel bir şirkette performans değerlendirme sonuçları yılda bir kez tüm personelin katılımının olduğu toplantıda paylaşılmaktadır. Performans değerlendirme sonuçlarına göre kişilerin kendini değerlendirmesi, eğitim gereksinimlerini amirleri ile paylaşmaları ve en yüksek performans gösteren personele ilişkin görüş paylaşımları beklenmektedir.
Performans değerlendirme sonuçlarından yararlanılan alanlardan hangisine örnekte yer verilmemiştir?

Seçenekler

A
Örgütsel değerler ve amaçların iletişimi
B
Kendini iyileştirmek için bilgilendirme
C
Eğitim ve kariyer geliştirme olanağı
D
Örgütten çıkarılacaklar hakkında karar verme
E
İş uyumunu iyileştirmek için değerlendirme
Açıklama:
Örnek durumda personelin de katılımı sağlanarak örgütsel değerler ve amaçların iletişimi, İş uyumunu iyileştirmek için değerlendirme, kendini iyileştirmek için bilgilendirme ile eğitim ve kariyer geliştirme olanağı verildiğine dair bilgi yer almakta ancak işten çıkarılma kararına ilişkin bilgi bulunmamaktadır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 70

Performans değerlendirme sürecinin ilk ve en önemli aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşletme kültürünün oluşturulması
B
Personelin bilgilendirilmesi
C
İş analizi yapılması
D
Ölçütlerin oluşturulması
E
Geribildirim görüşmesi yapılması
Açıklama:
Ölçütlerin belirlenmesi performans değerlendirme sisteminin kurulmasında ilk ve en önemli aşamadır. Elde edilen bilgilerin tutarlılığı ve ölçülmek istenilen özelliklerin doğru ölçülebilmesi söz konusu performans ölçütlerinin doğru seçilmesi ile mümkün olacaktır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 71

Etkili bir performans değerlendirme sistemi için aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Seçenekler

A
Ölçütler, doğal davranışların değişmemesi için çalışanlarla paylaşılmamalıdır.
B
Hırs, bağlılık gibi verimi etkileyen faktörler ölçüt olarak kullanılmalıdır.
C
Performans beklentileri yöneticiler tarafından önceden belirlenmelidir.
D
Değerlendirme sonuçları sadece işten çıkartılma durumunda paylaşılmalıdır.
E
Aynı iş grubunda olan personelin değerlendirme süreci aynı olmalıdır.
Açıklama:
Çalışanların, performans değerlendirme sistemi hakkındaki beklenti ve kabulleri önemlidir. Ölçütler hakkında çalışanlara bilgi verilmeli ve ölçütler sadece iş ile ilişkili olmalıdır. Hırs, bağlılık, işbirliği gibi kişisel faktörler değerlendirmeye katılmamalıdır. Performans beklentileri yönetim ve personelin katılımı ile kararlaştırılması ve sonuçlara ilişkin düzenli geribildirim sağlanmalıdır. Aynı iş grubunda olan personelin değerlendirme süreci aynı olmalıdır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Soru 72

Değerlendirilen kişinin hareket ve davranışlarının yapılandırılmış bir forma kaydedilmesi ile gerçekleştirilen, personele ait somut bilgiler edinilmesini ve değerlendirmelerin büyük ölçüde işle ilişkili yapılabilmesine yardımcı olan tek başına değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Derecelendirme
B
Kritik boyutlar
C
Tanımlayıcı metin
D
Kontrol listesi
E
Alternatif sıralama
Açıklama:
Değerlendirilen kişinin hareket ve davranışlarının yapılandırılmış bir forma kaydedilmesi ile gerçekleştirilen, personele ait somut bilgiler edinilmesini ve değerlendirmelerin büyük ölçüde işle ilişkili yapılabilmesine yardımcı olan tek başına değerlendirme yöntemi tanımlayıcı metindir. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 73

Performansı değerlendiren kişinin, çalışanları önceden belirlenmiş oranlara göre değerlendirmesini içeren ve sübjektif değerlendirmeyi azaltma amacı taşıyan kıyaslamalı değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Alternatif sıralama yöntemi
B
Zorunlu dağılım yöntemi
C
360 derece geribildirim
D
Kritik boyutlar yöntemi
E
Zorunlu seçim yöntemi
Açıklama:
Performansı değerlendiren kişinin, çalışanları önceden belirlenmiş oranlara göre değerlendirmesini içeren ve sübjektif değerlendirmeyi azaltma amacı taşıyan kıyaslamalı değerlendirme yöntemi zorunlu dağılımdır. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 74

Personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğinin varsayılması ve buna bağlı olarak performansının olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirilmesi aşağıdaki hatalardan hangisine neden olur?

Seçenekler

A
Aşırı olumluluk eğilimi
B
Ortalama puan verme eğilimi
C
En son davranış etkisi
D
Hale etkisi
E
Kişisel önyargılar
Açıklama:
Personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğinin varsayılması ve buna bağlı olarak performansının olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirilmesi performans değerlendirme sürecindeki hatalardan hale etkisini açıklamaktadır.

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi performans değerlendirme sürecinin birey üzerinde yarattığı etkilerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Seçenekler

A
Otoriter ve aşırıcı kontrollü süreç personelin verimini olumsuz etkilemektedir.
B
Yöneticilerin performansın düşüklüğüne dair inancı sözleşmenin feshi için yeterlidir.
C
Performans değerlendirme işi kaybetme baskısı yaratmaktadır.
D
Bireysel beklenti ve örgütsel amaçlar arasındaki ilişki performansı etkiler.
E
Performans değerlendirme ölçütleri çalışanların psikolojisini etkiler.
Açıklama:
4857 Sayılı İş Kanununun İş güvencesi hükümlerini içeren 18. maddesi işverenlere, işçinin performans düşüklüğünü gerekçe göstererek sözleşmesini feshetme imkânı vermektedir. Ancak bu madde personelin doğrudan sözleşmesinin feshedilmesi olanağı tanımaz. İşverenin gerekçe göstermesi ve objektif kanıtlarla performans düşüklüğünü ortaya koyması, işçinin savunmasını istemesi gereklidir. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 76

Örgüt kaynaklarının dağıtımının, bu dağıtım kararlarını belirlemede kullanılan prosedürlerin ve bu prosedürlerin yürütülmesi sırasında gerçekleşen kişiler arası davranışların nasıl olması gerektiğiyle ilgili kurallar ve sosyal normlar bütünü aşağıdaki kavramlardan hangisini tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Örgütsel adalet
B
İşlemsel adalet
C
Dağıtım adaleti
D
Kişilerarası adalet
E
Bilgisel adalet
Açıklama:
Örgüt kaynaklarının dağıtımının, bu dağıtım kararlarını belirlemede kullanılan prosedürlerin ve bu prosedürlerin yürütülmesi sırasında gerçekleşen kişiler arası davranışların nasıl olması gerektiğiyle ilgili kurallar ve sosyal normlar bütünü örgütsel adalet olarak tanımlanmaktadır. Diğer seçenekler ise örgütsel adaletin alt boyutlarıdır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 77

Performans değerlendirme sürecinde örgütsel adalete ilişkin aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Adil dağıtım herkese hakkının verilmesidir.
B
Adil işlem karar verilirken kullanılan işlemlerin adil olmasıdır.
C
Adil dağıtım olmaması performansın düşmesine neden olur.
D
Karar verme süreçlerinin adil olması örgüte bağlılığı artırır.
E
İşlemsel adalet kullanılan ödüllerin adil olmasıdır.
Açıklama:
İşlemsel adalet ödüllerin değil ödül dağıtımına ilişkin kararları almada kullanılan yöntemlerin hakkaniyetidir. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Soru 78

Hangisi, işin görülmesini önemli ölçüde olumsuz etkilediği taktirde geçerli sayılan, işçinin yetersizliğinden ve davranışlarından kaynaklanan sebeplerden değildir?

Seçenekler

A
Kendini yetiştirme yetersizliği
B
İşe yoğunlaşmama
C
Uyum yetersizliği
D
Herhangi bir hastalık hali
E
Emeklilik yaşına gelmiş olma
Açıklama:
İşçinin yeterliliğinden ve davranışlarından kaynaklanan geçerli sebepler 25.
maddede belirtilenlerin dışında kalan ve işyerlerinde işin görülmesini önemli ölçüde olumsuz etkileyen sebeplerdir. İşçinin yetersizliğine verilen örneklerdeki hastalıkla ilgili maddeler herhangi bir hastalık değil aşağıdaki halleri içerir. gerekirse:
• Ortalama olarak benzer işi görenlerden daha az verimli çalışma,
• Gösterdiği niteliklerden beklenenden daha düşük performansa sahip olma,
• İşe yoğunlaşmasının giderek azalması,
• İşe yatkın olmama,
• Öğrenme ve kendini yetiştirme yetersizliği,
• Sık sık hastalanma,
• Çalışamaz duruma getirmemekle birlikte işini gerektiği şekilde yapmasını
devamlı olarak etkileyen hastalık,
• Uyum yetersizliği,
• İşyerinden kaynaklanan sebeplerle yapılacak fesihlerde emeklilik yaşına
gelmiş olma halleridir.

Soru 79

ödül dağıtımına ilişkin kararları almada kullanılan yöntemlerin hakkaniyeti örgütsel adaletin aşağıdakilerden hangi boyutudur?

Seçenekler

A
Dağıtım adaleti
B
İşlemsel adalet
C
Kişilerarası adalet
D
Bilgisel adalet
E
Etkileşimsel adalet
Açıklama:
Dağıtım adaleti, çalışanların karşılaştıkları sonuçların ya da ödüllerin hakkaniyetiyken, işlemsel adalet, ödül dağıtımına ilişkin kararları almada kullanılan yöntemlerin hakkaniyetidir. Kişiler arası adalete göre, çalışanların adalet algıları örgütle aralarındaki kişiler arası ilişkilerin kalitesinden etkilenmektedir. Ayrıca adalet algıları büyük oranda aralarındaki sosyal mübadeleye dayanmaktadır

Soru 80

Performans düşüklüğü nedeniyle işten çıkarılma konusunda iş güvencesi kapsamında olan bir işçinin en önemli avantajı nedir?

Seçenekler

A
işe iadesi istendiğinde işverenin söz sahibi olmaması
B
İşe devam etme konusunda son sözün işçide olması
C
işini kaybetme korkusunun olmaması
D
İtiraz durumunda İşverenin işçiyi koşulsuz işe başlatmak zorunda kalması
E
İşçinin buna itiraz edebilmesi
Açıklama:
işçiler performans düşüklüğü nedeniyle işten çıkarılabilmektedir. Aradaki fark şudur; işçi iş güvencesi kapsamında ise buna itiraz edebilir ve haklılığına karar verildiğinde işe iadesi istenebilir. Ama burada son söz yine işverenindir. İşveren işe başlatıp başlatmamakta özgürdür. Fakat başlatmadığı takdirde 21. madde hükümleri uygulanır. Özetle her şekilde işçi işini kaybetme korkusunun getirmiş olduğu baskı ve stresi hissedecektir.

Soru 81

"Mükemmel performansın elde edilmesinde ayırt edici bilgi, beceri ve tutumları kapsayan gözlemlenebilir davranışlardır." şeklinde tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yetkinlik
B
Ayırt edicilik
C
Geçerlik
D
Güvenirlik
E
Girişimcilik
Açıklama:
Yetkinlik: Mükemmel performansın elde edilmesinde ayırt edici bilgi, beceri ve tutumları kapsayan gözlemlenebilir davranışlardır. Doğru cevap A'dır.

Soru 82

"Bu yöntemde değerlendiriciye hangisinin daha yüksek puana sahip olduğunu kestiremeyeceği bir dizi ifade verilmekte ve personeli değerlendirirken bu ifadelerden birini seçmesi istenmektedir. İfadelerin daha önceden belirlenen puanlar içermesi gerekir. Toplam puana göre çalışanın değerlendirilmesi yapılır." şeklinde açıklanan performans değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kritik Boyutlar Yöntemi
B
Zorunlu Seçim Yöntemi
C
Derecelendirme Yöntemi
D
Kontrol Listesi Yöntemi
E
Zorunlu Dağılım Yöntemi
Açıklama:
Derecelendirme yöntemindeki yüksek puan verme eğilimini önlemek amacıyla geliştirilen bir yöntemdir. Bu yöntemde değerlendiriciye hangisinin daha yüksek puana sahip olduğunu kestiremeyeceği bir dizi ifade verilmekte ve personeli değerlendirirken bu ifadelerden birini seçmesi istenmektedir. İfadelerin daha önceden belirlenen puanlar içermesi gerekir. Toplam puana göre çalışanın değerlendirilmesi yapılır.
Zorunlu seçim yönteminde, ifadeler değerlendiriciler tarafından işaretlendikten sonra insan kaynakları uzmanlarına teslim edilir. Bu uzmanlar, ellerindeki ifadeleri daha önceden oluşturmuş oldukları boyutlara (örneğin öğrenme kapasitesi, kişiler arası ilişkiler, problem çözme gibi) yerleştirirler. Doğru cevap B'dir.

Soru 83

Aşağıdaki performans değerlendirme yöntemlerinden hangisi kıyaslamalı değerlendirme yöntemlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sıralama Yöntemi
B
Adam Adama Kıyaslama Yöntemi
C
Kritik Boyutlar Yöntemi
D
Alternatif Sıralama Yöntemi
E
Zorunlu Dağılım Yöntemi
Açıklama:
Kritik Boyutlar Yöntemi, Kişinin Tek Başına Değerlendirmesinin Yapıldığı Yöntemlerden biridir. Doğru cevap C'dir.

Soru 84

Çalışanın astları, arkadaşları, üst yöneticileri, amiri ve müşterileri gibi çok çeşitli kişiler tarafından değerlendirildiği performans değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tanımlayıcı Metin
B
Amaçlara Göre Performans Değerlendirme
C
Adam Adama Kıyaslama Yöntemi
D
360 Derece Geri Bildirim
E
Takıma Dayalı Performans Değerlendirme
Açıklama:
360 Derece Geri Bildirim (Çok Kaynaklı Performans Değerlendirme):
Günümüzün en popüler uygulamalarından biri olan bu yaklaşımda çalışan astları, arkadaşları, üst yöneticileri, amiri ve müşterileri gibi çok çeşitli kişiler tarafından değerlendirilir. Böylece çok boyutlu bir resim oluşturulmaya çalışılmaktadır. Değerlendirme verileri yaklaşık 100 yargıdan oluşan bir anket uygulaması ile elde edilir. Doğru cevap D'dir.

Soru 85

"Değerlendirici veya yöneticiye önceden belirlenmiş oranlara göre çalışanları her bir boyut üzerindeki bölümlere yerleştirme talimatı verilir. Boyutlar çok yetersizden çok iyiye doğru oluşturulur." şeklinde açıklanan performans değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Zorunlu Dağılım Yöntemi
B
Alternatif Sıralama Yöntemi
C
Kontrol Listesi Yöntemi
D
Adam Adama Kıyaslama Yöntemi
E
Amaçlara Göre Performans Değerlendirme
Açıklama:
Zorunlu Dağılım Yöntemi
Değerlendiricilerin sübjektif değerlendirme yapmalarını önlemek için geliştirilmiş olan bir yöntemdir.Değerlendirici veya yöneticiye önceden belirlenmiş oranlara göre çalışanları her bir boyut üzerindeki bölümlere yerleştirme talimatı verilir. Boyutlar çok yetersizden çok iyiye doğru oluşturulur. Örneğin 100 çalışanı olan bir fabrikada yapılan performans değerlendirmede 10 kişi çok iyi, 10 kişi çok yetersiz, 20 kişi iyi, 20 kişi yetersiz ve 40 kişi ortalama boyutuna yerleştirilir. Doğru cevap A'dır.

Soru 86

Bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Teknik hatalar
B
Ortalama puan verme eğilimi
C
En son davranış etkisi
D
Hale etkisi
E
Kişisel önyargılar
Açıklama:
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir. Bu tür problemler, genellikle birbirine yakın çalışanların birinin değerlendirici olması durumunda görülmektedir. Eğer değerlendirici ile çalışan yakın dostluk veya tam tersine düşmanlık ilişkisi içinde ise bu durum değerlendirmeye yansımaktadır. Doğru cevap D'dir.

Soru 87

Örgütsel adalet kavramına en büyük katkıyı sağlayan kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Uyarı-Tepki Modeline Dayalı Davranış Kuramı
B
Eşitlik Kuramı
C
Sosyal Mübadele Kuramı
D
Sosyo-teknik sistemler yaklaşımı
E
Beklenti Kuramı
Açıklama:
Örgütsel adalet kavramına en büyük katkıyı sağlayan kuramlardan biri de “Eşitlik Kuramı”dır. Bu kuramın dayanak noktası, insanların kendilerine adil olarak davranılmasını istemeleridir. Bu anlamda eşitlik, kişinin diğer kişilerle ilişkili olarak kendisine adil bir şekilde davranıldığına inanması, eşitsizlik de kişinin diğer kişilerle ilişkili olarak kendisine adil olmayan bir şekilde davranıldığına inanmasıdır. Doğru cevap B'dir.

Soru 88

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme ölçütlerinden yargısal ölçütlere bir örnektir?

Seçenekler

A
Devamsızlık
B
Yorgunluk
C
Problem çözme
D
Satış miktarı
E
Yöneticilerin görüşleri
Açıklama:
  • Üretim ve satış ölçütleri: Üretim miktarı veya satış miktarı
  • Personel ölçütleri: Devamsızlık, kaza sıklığı, izin, yorgunluk
  • Yargısal ölçütler: Yöneticilerin görüşleri
  • Davranışsal ölçütler: Güvenilirlik, inisiyatif, problem çözme vb.
Doğru cevap E'dir.

Soru 89

"Ödül dağıtımına ilişkin kararları almada kullanılan yöntemlerin hakkaniyeti" olarak açıklanan örgütsel adalet boyutu aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Dağıtıım adaleti
B
İşlemsel adalet
C
Kişiler arası adalet
D
Bilgisel adalet
E
Adil etkileşim
Açıklama:
İşlemsel adalet, ödül dağıtımına ilişkin kararları almada kullanılan yöntemlerin hakkaniyetidir. Doğru cevap B'dir.

Soru 90

Değerlendiricinin performans değerlendirme döneminin sonlarında olan olumlu veya olumsuz bir olayı dikkate alarak, çalışanın genel performansını bu olay doğrultusunda değerlendirmesi hangi performans değerlendirme hatasını açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Aşırı Olumluluk ya da Olumsuzluk Eğilimi
B
Ortalama Puan Verme Eğilimi
C
Kişisel Önyargılar
D
Hale Etkisi
E
En Son Davranış Etkisi
Açıklama:
En Son Davranış Etkisi
Değerlendirme döneminin sonuna yaklaşırken personelin herhangi bir uygulaması ya da davranışı performans değerlendirici üzerinde değerlendirmenin tümünü etkileyen olumlu veya olumsuz bir etki bırakabilir. En son davranış etkisi olarak bilinen bu etki belki bir yıl boyunca personelin tüm başarısını değerlendirici gözünde sıfıra indirecektir. En son davranış etkisi, değerlendiricinin performans değerlendirme döneminin sonlarında olan olumlu veya olumsuz bir olayı dikkate alarak, çalışanın genel performansını bu olay doğrultusunda değerlendirmesidir. Doğru cevap E'dir.

Soru 91

Performans değerlendirme aşağıdakilerden hangisi açısından en fazla öneme sahiptir?

Seçenekler

A
Çalışanın gelecekteki performansını artırdığı gibi örgütün verimliliğini de yükseltme
B
Çalışanlara kendileri için önceden belirlenmiş standartlara ne ölçüde yaklaştıklarına ilişkin bilgi sağlanması
C
Çalışanların iyi olduğu alanları ve eksik olduğu alanları ortaya çıkarması
D
Çalışanlar hedeflerine ulaşmamışsa sebeplerini belirlemesi
E
Çalışanlar için ne tür bir eğitim ve geliştirme programı uygulanacağı hakkında yönetime bilgi verilmesini sağlaması
Açıklama:
Çalışanın kendi performansı konusunda geri bildirim alması, iyi
olduğu alanları ve eksik olduğu alanları ortaya çıkarmaktadır. Performansa ilişkin
alınan geri bildirim, çalışanın gelecekteki performansını artırdığı gibi örgütün verimliliğini de yükseltmektedir.

Soru 92

Aşağıda verilen değerlendirme ölçütlerinden hangisi bir işyeri çalışanının sürekli yorgun olmasından dolayı yapacağı işlerde karışıklıklarla birlikte kazalar olmasına sebep olmasının değerlendirildiği ölçüttür?

Seçenekler

A
Üretim ve satış ölçütleri
B
Personel ölçütleri
C
Yargısal ölçütler
D
Davranışsal ölçütler
E
Fiziksel ölçütler
Açıklama:
En çok kullanılan değerlendirme ölçütleri;
• Üretim ve satış ölçütleri: Üretim miktarı veya satış miktarı
• Personel ölçütleri: Devamsızlık, kaza sıklığı, izin, yorgunluk
• Yargısal ölçütler: Yöneticilerin görüşleri
• Davranışsal ölçütler: Güvenilirlik, inisiyatif, problem çözme vb.

Soru 93

Bir işyerinde değerlendiriciye bir form verilmiştir. Değerlendiriciye verilen formda bir dizi cümle yer almaktadır. Değerlendirilecek personel için uygun olan cümleleri işaretlemesi istenir. Daha sonra bu form insan kaynaklarına teslim edilmiştir. İşyerinde aşağıdaki değerlendirme yöntemlerinden hangisi kullanılmaktadır?

Seçenekler

A
Derecelendirme yöntemi
B
Kritik boyutlar yöntemi
C
Zorunlu seçim yöntemi
D
Kontrol listesi yöntemi
E
Tanımlayıcı metin
Açıklama:
Derecelendirme yöntemindeki yüksek puan verme eğilimini önlemek amacıyla
geliştirilen bir yöntemdir. Bu yöntemde değerlendiriciye hangisinin daha yüksek
puana sahip olduğunu kestiremeyeceği bir dizi ifade verilmekte ve personeli değerlendirirken bu ifadelerden birini seçmesi istenmektedir. İfadelerin daha önceden belirlenen puanlar içermesi gerekir. Toplam puana göre çalışanın değerlendirilmesi yapılır.
Zorunlu seçim yönteminde, ifadeler değerlendiriciler tarafından işaretlendikten sonra insan kaynakları uzmanlarına teslim edilir

Soru 94

Çalışanın yöneticileri, iş arkadaşları, müşterileri, vs. tarafından değerlendirildiği günümüzün en popüler uygulamalarından biri olan performans değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Takıma dayalı performans değerlendirme
B
Alternatif sıralama yöntemi
C
Adam adama kıyaslama yöntemi
D
360 derece geribildirim
E
Amaçlara göre performans değerlendirme
Açıklama:
360 Derece Geri Bildirim (Çok Kaynaklı Performans Değerlendirme)
Günümüzün en popüler uygulamalarından biri olan bu yaklaşımda çalışan astları, arkadaşları, üst yöneticileri, amiri ve müşterileri gibi çok çeşitli kişiler tarafından değerlendirilir. Böylece çok boyutlu bir resim oluşturulmaya çalışılmaktadır.

Soru 95

Bir değerlendirici performansını değerlendirdiği çalışan hakkında değerlendirmeler yaparken kişisel olarak kendisi ile arasındaki ilişkiyi de baz alarak değerlendirme yapmaktadır. Bu değerlendiricinin aşağıdaki performans değerlendirme hatalarından hangisini yaptığı söylenebilir?

Seçenekler

A
En son davranış etkisi
B
Aşırı olumluluk ya da olumsuzluk eğilimi
C
Kişisel önyargılar
D
Ortalama puan verme eğilimi
E
Hale etkisi
Açıklama:
Hale Etkisi
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da
başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir. Bu tür problemler, genellikle birbirine yakın çalışanların birinin
değerlendirici olması durumunda görülmektedir. Eğer değerlendirici ile çalışan
yakın dostluk veya tam tersine düşmanlık ilişkisi içinde ise bu durum değerlendirmeye yansımaktadır.

Soru 96

Bir performans değerlendirme sisteminde değerlendirilecek ögelerin çok iyi belirlenememesi aşağıdaki hatalardan hangisinin yapılmasına neden olur?

Seçenekler

A
Teknik hatalar
B
Aşırı olumluluk ya da olumsuzluk eğilimi
C
Ortalama puan verme eğilimi
D
En son davranış etkisi
E
Hale etkisi
Açıklama:
Teknik Hatalar
Teknik hatalar, genellikle performans değerlendirme ölçütlerinin iyi belirlenememiş olmasından kaynaklanmaktadır.

Soru 97

Performans değerlendirme sürecinin çalışanlar üzerinde baskı yaratmasının en temel sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çalışanların yeterince performans sergileyememesi
B
Örgütlerde keyfiliğe ve tesadüfîliğe yer verilmediğinden insan faktörünün
çoğu zaman göz ardı edilerek tüm kaynakların etkinliği ve verimliliğinin maksimize etmeye hizmet etmesi
C
Örgütlerde sıkı çalışma koşullarının yer alması sebebiyle çalışanların gerçek performanslarının doğru bir şekilde değerlendirilmemesi
D
Örgütlerin, dakiklik, disiplin, kuralcılık, rasyonalite, yasallık ve biçimsellik gibi özelliklere sahip olması
E
Bireysel beklenti ile örgütsel amaç arasında kurulan ilişkinin birbiri ile uyumlu olmaması
Açıklama:
Örgütler, etkinlik ve verimliliğe maksimum düzeyde ulaşmak isterler. Bunun için
de oldukça karmaşık, akılcı, sistematik ilişki ağları geliştirirler. Kuralcılık, rasyonalite, yasallık, biçimsellik, dakiklik, disiplin ve önceden planlanmış prosedürlere
göre işlerler. Bu örgütlerde keyfiliğe ve tesadüfîliğe yer verilmez, insan faktörü
çoğu zaman göz ardı edilir. Tüm kaynaklar etkinliği ve verimliliği maksimize etmeye hizmet eder. Böyle olunca da bu örgütlerde bireyin yitip gitmesi, özgürlük
ve anlam krizleri yaşaması, yalnızlık ve sosyal izolasyon ve yabancılık gibi sorunlarla karşılaşılması olağan hale gelir.

Soru 98

Aşağıdakilerden hangisi iş performansının düşüklüğü sebep gösterilerek iş sözleşmesinin feshinin geçerli olacağı durumlardan biridir?

Seçenekler

A
İş performans değerlendirme sonucunun beklenen düzeyin altında çıkması
B
Çalışana verilen hedeflerin yerine getirilememesi
C
İş performansının düşüklüğünün işçinin yeterliliğine ilişkin objektif olarak kabul edilebilir ölçüte dayandırılması
D
Öğrenme ve kendini yetiştirme yetersizliği
E
Uyum yetersizliği
Açıklama:
İşçinin verimsiz çalıştığını ileri sürerek iş sözleşmesini fesheden
işverenin bu feshi, işçinin yeterliliğine ilişkin objektif olarak kabul edilebilir ölçüte dayandırmalıdır.

Soru 99

Aşağıdakilerden hangisi gerçekleştirildiğinde örgütte sosyal adaletin sağlandığı söylenebilir?

Seçenekler

A
İşini daha hızlı ve iyi yapan çalışanlara daha fazla iş verilmesi
B
Çocuğu olan çalışanlara daha fazla hastalık izni verilmesi
C
Sosyal ilişkileri daha iyi olan çalışanlara daha fazla organizasyon görevi verilmesi
D
Bilgi açısından birbirinden farkı olan çalışanlara bilgisine göre işlerin dağıtılması
E
Aynı pozisyonda çalışan kişilere farklı maaşların verilmesi
Açıklama:
Örgütsel adalet, haklılığın korunmasında otoritenin işlevidir. Örgütsel adaletin dört alt boyutu vardır. Bu alt boyutlar;
• Dağıtım Adaleti,
• İşlemsel Adalet,
• Kişiler Arası Adalet
• Bilgisel Adalet olarak sıralamak mümkündür.
Seçenekler değerlendirildiğinde adaletin sağlandığı seçenek alt boyutlar da göz önünde bulundurulduğunda D'dir.

Soru 100

Bir örgütün çalışan performansını arttırmada başarılı olması için aşağıdakilerden hangisini yapması gerekir?

Seçenekler

A
Çalışanların izinleri konusunda esnek davranması
B
Çalışanların verdikleri ara sürelerini uzatması
C
Çalışanların daha az iş yapmalarını sağlaması
D
Giriş çıkış saat düzenlemelerini çalışanlarına göre ayarlaması
E
Ücretlendirme ve terfi politikalarını doğrudan çalışanın performansına göre düzenlemesi
Açıklama:
Örgütsel adalet ve performans arasındaki ilişkiyi inceleyen araştırmalar sınırlıdır. Ancak sınırlı da olsa yapılan araştırmalarda örgütte adaleti sağlamanın,
çalışanların performansını olumlu olarak etkileyeceği saptanmıştır. Çalışanların
performansını artırmada başarılı olan örgütler, ücretlendirme ve terfi politikalarını doğrudan çalışanın performansına göre düzenleyen örgütlerdir

Soru 101

Performans değerlendirmenin iki temel amaca hizmet ettiği ifade edilmiştir. Örgütte idari kararların alınmasına yönelik bilgi sağlayan performans değerlendirmenin temel amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çalışanlara geri bildirim sağlama
B
Örgütte kaynakların etkin kullanımıı
C
Eğitim ve geliştirme programı uygulama
D
Kariyer ve terfi planlanması
E
Performans standardının oluşturulması
Açıklama:
Örgütte idari kararların alınmasına yönelik bilgi sağlayan performans değerlendirmenin temel amacı örgütte kaynakların etkin kullanımının sağlanmasıdır.

Soru 102

Performans değerlendirme sistemini kurmak ve işletmek zor, zaman alıcı ve maliyeti yüksek bir süreçtir. Performans değerlendirme sisteminin kurulmasında en önemli aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Örgüt yapısının oluşturulması
B
Örgüt kültürünün gelişmesi
C
Ölçütlerin belirlenmesi
D
Örgüt amaçlarının belirlenmesi
E
İş analizinin yapılması
Açıklama:
Performans değerlendirme sisteminin kurulmasında en önemli aşama ölçütlerin belirlenmesi aşamasıdır.

Soru 103

Performans değerlendirme ölçütlerinin elde edilebileceği kaynaklar çeşitlidir. Aşağıdakilerden hangisi personel kaynaklı ölçütler arasındadır?

Seçenekler

A
Üretim miktarı
B
Yöneticilerin görüşleri
C
Kullanılana makinenin hızı
D
Kaza sıklığı
E
Problem çözme
Açıklama:
Kaza sıklığı personel kaynaklı değerlendirme ölçütleri arasındadır.

Soru 104

I. Personele geribildirim sağlanır
II. Standardizasyon sağlanmaya çalışılır
III. Personel açık bir şekilde bilgilendirilir
IV. Sonuçlara göre personele öneriler sunulur
V. Davranış değişikliği hedef alınır
Etkili bir performans değerlendirme sisteminin çeşitli özellikleri bulunmaktadır. Yukarıdakilerden hangisi bu özellikler arasındadır?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
I, III, IV, V
D
I, II, IV, V
E
I, II, III, V
Açıklama:
Seçeneklerde sunulanların tamamı etkili bir performans değerlendirme sisteminin özellikleri arasındadır.
I, II, III, IV, V

Soru 105

Yöneticilerin olumlu ya da olumsuz buldukları hareketleri ve davranışları her personel için yapılandırılmış bir forma not ettikleri performans değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tanımlayıcı metin
B
Kritik boyutlar yöntemi
C
Zorunlu seçim yöntemi
D
Derecelendirme yöntemi
E
Kontrol listesi yöntemi
Açıklama:
Yöneticilerin olumlu ya da olumsuz buldukları hareketleri ve davranışları her personel için yapılandırılmış bir forma not ettikleri performans değerlendirme yöntemi tanımlayıcı metindir.

Soru 106

Performans değerlendirmede kullanılan kıyaslamalı değerlendirme yöntemleri arasında aşağıdakilerden hangisiyle değerlendiriciler her bir boyut üzerinde önceden belirlenmiş oranlara göre çalışanları bölümlere ayırmaktadır?

Seçenekler

A
Alternatif Sıralama Yöntemi
B
Zorunlu Dağılım Yöntemi
C
Adam Adama Kıyaslama Yöntemi
D
Sıralama Yöntemi
E
En iyiyi seçme yöntemi
Açıklama:
Performans değerlendirmede kullanılan kıyaslamalı değerlendirme yöntemleri arasında Zorunlu Dağılım Yöntemi ile değerlendiriciler her bir boyut üzerinde önceden belirlenmiş oranlara göre çalışanları bölümlere ayırmaktadır.

Soru 107

I. Örgütte terfilerin belirlenmesi
II. Örgütte personel ihtiyacının oluşması
III. Örgütün amaçlarından uzaklaşması
IV. Örgütte insan kaynağının etkin kullanılamaması
V. Örgütte adalet algısının bozulması
Performans değerlendirmede sistemden ve değerlendirenlerden kaynaklanan çeşitli hatalar performans değerlendirme sonuçlarını etkilemektedir. Yukarıdakilerden hangisi bu hataların yol açtığı sorunlar arasındadır?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
I, III, IV, V
D
III, IV, V
E
I, II, III
Açıklama:
Örgütün amaçlarından uzaklaşması, Örgütte insan kaynağının etkin kullanılamaması, Örgütte adalet algısının bozulması, performans değerlendirmede sistemden ve değerlendirenlerden kaynaklanan hataların yol açtığı sorunlar arasındadır.
III, IV, V

Soru 108

Bir değerlendiricinin, belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, personeli diğer alanlarda olduğundan olumlu ya da olumsuz değerlendirmesi aşağıdakilerden hangisiyle ifade edilmektedir?

Seçenekler

A
Hale etkisi
B
En son davranış etkisi
C
Ortalama puan verme eğilimi
D
Aşırı olumluluk ya da olumsuzluk etkisi
E
Kişisel önyargılar
Açıklama:
Hale etkisi, bir değerlendiricinin, belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, personeli diğer alanlarda olduğundan olumlu ya da olumsuz değerlendirmesinin ifade edilmektedir.

Soru 109

I. Örgütsel bağlılık
II. Performans değerlendirme ölçütleri
III. Çalışanların bireysel özellikleri
IV. İnsan kaynakları uygulamaları
V. Örgütsel sağlık koşulları
Çalışanları destekleyen bir performans değerlendirme yaklaşımının bulunup bulunmamasına bağlı olarak çalışanların performansı değişmektedir. Yukarıdakilerden hangisi çalışanların psikolojik durumu üzerinde etkili olmaktadır?

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
I, III, IV, V
D
I, II, IV, V
E
I, II, III, V
Açıklama:
Seçeneklerde sunulan bireysel ve örgütsel özellikler çalışanların psikolojik durumu üzerinde etkili olmaktadır.
I, II, III, IV, V

Soru 110

Araştırmalara göre, insanlar karar verme süreçlerinin adil olmadığına inandıklarında, örgüte bağlılık azalmaktadır. Örgütte herkese hakkının verilmesini ifade eden örgütsel adalet boyutu aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Dağıtım adaleti
B
İşlemsel adalet
C
Kişiler arası adalet
D
Bilgisel adalet
E
Örgütsel adalet
Açıklama:
Örgütte herkese hakkının verilmesini ifade eden örgütsel adalet boyutu Dağıtım adaletidir.

Soru 111

Bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının toplam ölçüsü olarak tanımlanabilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yetkinlik
B
Güvenirlik
C
Performans
D
Devamlılık
E
İşbirliği
Açıklama:
Performans, bir çalışanın veya grubun, ilgili oldukları birimin ve örgütün amaçlarına, niteliksel ve niceliksel katkılarının toplam ölçüsü olarak tanımlanabilir.

Soru 112

Aşağıdakilerden hangisi mükemmel performansın elde
edilmesinde ayırt edici bilgi, beceri ve tutumları kapsayan gözlemlenebilir davranışlar olarak ifade edilebilir?

Seçenekler

A
İş analizi
B
Yetkinlik
C
Güvenirlik
D
Girişimcilik
E
Devamlılık
Açıklama:
Mükemmel performansın elde edilmesinde ayırt edici bilgi,
beceri ve tutumları kapsayan gözlemlenebilir davranışlar yetkinlik olarak tanımlanmaktadır.

Soru 113

Devamsızlık ve kaza sıklığı gibi performans değerlendirme ölçütlerini aşağıdaki ölçüt gruplarından hangisi kapsamında ele almanın daha yerinde olacağı söylenebilir?

Seçenekler

A
Üretim ölçütleri
B
Satış ölçütleri
C
Yargısal ölçütler
D
Personel ölçütleri
E
Davranışsal ölçütler
Açıklama:
Devamsızlık, kaza sıklığı, izin ve yorgunluk gibi değerlendirme ölçütleri personel ölçütleri çerçevesinde ele alınır.

Soru 114

Performans değerlendirme ölçütlerini kullanırken dikkat etmemiz gereken bir özellik olan güvenirlik kavramı aşağıdakilerden hangisinde doğru tanımlanmıştır?

Seçenekler

A
Her ölçütün hem örgütün faaliyetiyle hem de kişinin işiyle ilgili
olması gerekir.
B
İki ayrı zamanda yapılan değerlendirmelerde kullanılan ölçütler
arasında elde edilen sonuçlar açısından farklılık olmaması gerekir.
C
Her ölçütün örgütün işleyişi, faaliyet alanı, üretim ve satış faaliyetleri gibi özellikleriyle sınırlı olması gerekir.
D
İki ayrı zamanda yapılan değerlendirmelerde kullanılan ölçütler
arasında elde edilen sonuçlar açısından farklılık bulunmalıdır.
E
Her ölçütün tamamen kişinin yaşı, fiziksel görünümü ve cinsiyeti gibi gözlemlenebilir özellikleri ile ilgili olması gerekir.
Açıklama:
Güvenilirlik: İki ayrı zamanda yapılan değerlendirmelerde kullanılan ölçütler
arasında elde edilen sonuçlar açısından farklılık olmaması gerekir.

Soru 115

Aşağıdakilerden hangisi kıyaslamalı değerlendirme yöntemlerinden biridir?

Seçenekler

A
Kontrol listesi yöntemi
B
Kritik boyutlar yöntemi
C
Tanımlayıcı metin
D
Sıralama yöntemi
E
Zorunlu seçim yöntemi
Açıklama:
Sıralama yöntemi dışındakiler kişinin tek başına değerlendirmesinin yapıldığı yöntemlerdir.

Soru 116

Performans değerlendirmesi kapsamında 50 çalışanı bulunan A fabrikasında değerlendiricilerden 5 kişiyi çok iyi, 5 kişiyi çok yetersiz, 10 kişiyi iyi, 10 kişiyi yetersiz ve 20 kişi ortalama boyutuna yerleştirmeleri istenmektedir. Burada söz konusu olan performans değerlendirme yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sıralama yöntemi
B
Adam adama kıyaslama yöntemi
C
Zorunlu dağılım yöntemi
D
Alternatif Sıralama Yöntemi
E
Kritik Boyutlar Yöntemi
Açıklama:
Değerlendiricilerin sübjektif değerlendirme yapmalarını önlemek için geliştirilmiş olan bir yöntemdir. Değerlendirici veya yöneticiye önceden belirlenmiş
oranlara göre çalışanları her bir boyut üzerindeki bölümlere yerleştirme talimatı
verilir. Boyutlar çok yetersizden çok iyiye doğru oluşturulur. Örneğin 100 çalışanı
olan bir fabrikada yapılan performans değerlendirmede 10 kişi çok iyi, 10 kişi çok yetersiz, 20 kişi iyi, 20 kişi yetersiz ve 40 kişi ortalama boyutuna yerleştirilir.

Soru 117

Aşağıdaki yöntemlerden hangisine göre performans değerlendirme belirli bir işi iyi bilen bireylerin, işin başlıca unsurlarını tanımlamaları, unsurların her biri için gerekli özel davranışları sıralayarak geçerliliklerini ortaya koymaları ve bunların bireylerin verdikleri cevaplarla karşılaştırılması çerçevesinde yapılır?

Seçenekler

A
Amaçlara Göre Performans Değerlendirme
B
360 Derece Geri Bildirim (Çok Kaynaklı Performans Değerlendirme)
C
Takıma Dayalı Performans Değerlendirme
D
Davranışsal Temellere Dayalı Dayanışma
E
Kontrol Listesi Yöntemi
Açıklama:
Davranışsal Temellere Dayalı Dayanışma yöntemine göre belirli bir işi iyi bilen bireyler, işin başlıca unsurlarını tanımlarlar, sonra unsurların her biri için gerekli özel davranışları sıralarlar ve geçerliliklerini ortaya koyarlar. Sonuçta ölçekte işin her bir unsuru için önceden geliştirilen olumludan olumsuza doğru performans düzeylerini temsil eden alternatif cevap ifadeleri ile bireylerin verdikleri cevaplar karşılaştırılır.

Soru 118

Aşağıdakilerden hangisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesi olarak tanımlanan teknik hatadır?

Seçenekler

A
Aşırı Olumluluk ya da Olumsuzluk Eğilimi
B
Aşırı Olumluluk ya da Olumsuzluk Eğilimi
C
Hale etkisi
D
En Son Davranış Etkisi
E
Kişisel Önyargılar
Açıklama:
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da
başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir.

Soru 119

Eğer değerlendirici ile çalışan yakın dostluk veya tam tersine düşmanlık ilişkisi içinde ise bu durumun değerlendirmeye aşağıdaki hatalardan hangisi olarak yansıması daha olasıdır?

Seçenekler

A
En Son Davranış Etkisi
B
Hale Etkisi
C
Kişisel Önyargılar
D
Aşırı Olumluluk ya da Olumsuzluk Eğilimi
E
Ortalama Puan Verme Eğilimi
Açıklama:
Hale etkisi bir değerlendiricinin, personelin belli bir iş alanındaki başarı ya da
başarısızlığını esas alarak, diğer alanlarda da aynı performansı göstereceğini varsayması ve buna bağlı olarak performansını olduğundan yüksek ya da düşük değerlendirmesidir. Bu tür problemler, genellikle birbirine yakın çalışanların birinin değerlendirici olması durumunda görülmektedir. Eğer değerlendirici ile çalışan yakın dostluk veya tam tersine düşmanlık ilişkisi içinde ise bu durum değerlendirmeye yansımaktadır.

Soru 120

4857 Sayılı İş Kanunu'na göre "işçinin yetersizliğinden veya davranışlarından kaynaklanan sebepler ancak iş yerinde ......... halinde geçerli sebepler olarak feshe neden olabilirler."
Aşağıdaki kelime veya kelime öbeklerinden hangisi yukarıdaki ifadeye tam olarak uymaktadır?

Seçenekler

A
Gerçekleşmeleri
B
Gerçekleşmemeleri
C
Olumsuzluklara yol açmaları
D
Olumlu karşılanmaları
E
Üretimle ilgili olmaları
Açıklama:
İşçinin yetersizliğinden veya davranışlarından kaynaklanan sebepler ancak işyerinde olumsuzluklara yol açması halinde geçerli sebepler olarak feshe neden
olabilirler. İşçinin sosyal açıdan olumsuz bir davranışı, toplumsal ve etik açıdan
onaylanmayacak bir tutumu işyerindeki üretim ve iş ilişkisi sürecine herhangi bir
olumsuz etki yapmıyorsa geçerli sebep sayılamaz.

Ünite 4

Soru 1

İngilizcede "Motivation", Türkçede "Saik" kavramları olarak da kullanılan; kişiyi davranışa sevk eden içsel güç olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Konsantrasyon
B
Güdülenme
C
Jenerasyon
D
Komplikasyon
E
Hırslanma
Açıklama:
Güdülenmenin İngilizce karşılığı olan “Motivation” kelimesi, Latincede hareket etme anlamına gelen “mot” kökünden türetilmiş olup psikolojide “içten gelen itici kuvvetlerle belli bir hedefe doğru yönelen maksatlı davranışlar” için kullanılır. “Motive” teriminin Türkçe anlamı olarak “motiv, saik veya harekete geçirici” kavramları kullanılabilir. Güdülenme terimi, ilk olarak 1880’li yıllarda İngiltere ve ABD’deki psikologların yazılarında kullanılmaya başlanmıştır. Örneğin Sully (1884), güdülenmeyi “hareketli güç, uyarı ya da dürtü” olarak tanımlamıştır.

Soru 2

I-Uyarılma
II-Doyum
III-Gereksinim
IV-Davranış
Temel güdülenme sürecinin basamakları yukarıda karışık bir şekilde verilmiştir. Doğru sıralama aşağıdaki seçeneklerden hangisidir?

Seçenekler

A
II-I-III-IV
B
I-III-II-IV
C
I-IV-III-II
D
IV-I-II-III
E
III-I-IV-II
Açıklama:
Güdülenme süreci, bir ihtiyacın hissedilmesi ve ortaya çıkması ile başlamaktadır. İhtiyaç, güdülenmenin ilk basamağını oluşturmaktadır. Güdülenme, bireyin ihtiyacına cevap aramak için giriştiği davranış sürecini ifade etmektedir. Kişi bir ihtiyaç hissettiği anda “uyarılma” söz konusudur. Uyarılma kişiye itici bir güç verir ve davranışa yönlendirir. Kişinin amacı, ihtiyaçlara karşı duyduğu isteği doyumla sonuçlandırmaktır. İsteğin doyurulması kişiye rahatlık verirken, doyumsuzluk kişinin huzursuzluk yaşamasına yol açabilir. İhtiyaç doyurulduğu zaman kişide yeni bir ihtiyaç ortaya çıkar ve bu süreç tekrar başlar.

Soru 3

Suriye'deki iç savaştan kaçıp ülkemize sığınan göçmen bir babanın, aile üyeleri ile diyaloğu şu şekilde gerçekleşmiştir; "İki gündür yollardayız önce karnımızı doyuralım. Sonra ilk iş sığınacağımız sıcak ve güvenli bir ev bulmak olacak. Yerleşince de acilen bir iş bulmalıyım. Yeni hayatımız başlayınca komşularımız da olur, yeni arkadaşlarımız da..."
Suriye'li babanın eşi ve çocukları ile konuşmasında belli bir sıra göze çarpmaktadır. Bu sıranın değişmeyeceği, bir ihtiyaç düzeyinden diğerine geçmek için bir önceki ihtiyacın karşılanması gerektiği biliniyorsa; örnek metin güdülenme ile ilgili içerik teorilerinden, hangi kuramcı ve kuramı için daha uygundur?

Seçenekler

A
Maslow - İhtiyaçlar Hiyerarşisi
B
Herzberg - İki Faktör Teorisi
C
Alderfer - ERG Teorisi
D
McClelland - Başarı Güdüsü Teorisi
E
Vroom - Beklenti Teorisi
Açıklama:
Maslow’a göre; insan davranışlarını yönlendiren en önemli etken ihtiyaçlardır. Maslow’un kişilerin ihtiyaçlarını bir hiyerarşiye dayandırdığı teoriye göre; bir ihtiyaç düzeyinden diğerine geçmek, bir önceki ihtiyacın tatminine bağlıdır. Bir basamaktaki ihtiyaç giderilmeden, üst basamağa geçilmemektedir. İhtiyaçların karşılanması, kişinin tatmin duygusunda bir süre sonra azalmalar meydana getirdiğinde, yeni ihtiyaçların karşılanması zorunluluğu gündeme gelmektedir. Diğer bir ifade ile bir ihtiyaç tatmin edildiğinde, yeni bir ihtiyaç ortaya çıkmaktadır.
Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisine geleneksel yaklaşım, beş temel ihtiyaçtan bahsederken, modern yaklaşımı bu ihtiyaçların yedi temel ihtiyaçtan oluştuğunu ifade eder. Geleneksel yaklaşıma göre Maslow, bireylerin fizyolojik ihtiyaçlar, güvenlik ihtiyaçları, sosyal ihtiyaçlar (ait olma ve sevme ihtiyacı), saygı ihtiyacı ve kendini gerçekleştirme ihtiyacı olmak üzere beş temel ihtiyacını tatmin etmek istediklerinden söz eder.

Soru 4

I-Herzberg teorisini çalıma hayatındaki motivasyon üzerinden kurmuştur.
II-Hijyen Faktörler: İş güvencesi, Çalışma Koşulları, Ücret ve Statüdür.
III-Güdüleyici Faktörler: Başarı, Tanınma, İşin Kendisi ve Sorumluluktur.
IV-Hijyen faktörleri sağlamadan güdüleyici faktörleri sağlamak, çalışanı güdülemeye yetmez.
V-Bu teoriye göre hijyen faktörler, bir örgütte bulunması gereken olmazsa olmaz faktörlerdir.
Herzberg’in İki Faktör Teorisine ait yukarıda verilen özelliklerden kaç tanesi doğrudur?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
Herzberg, güdülenme konusunu, Maslow’dan sonra en çok dile getiren kişidir. 1959 yılında “The Motivation to Work” isimli çalışması güdülenme konusundaki temel eserlerden birisi haline gelmiştir. Herzberg, bu çalışması ile bireylerin değerler sistemi içinde çalışmanın hangi koşullarının kabul edilemez bulduklarını ve bundan uzaklaşmak istediklerini saptamak istemiştir .
Hijyen Faktörler:
İş güvencesi, Çalışma Koşulları, İşletme Politikaları, Sosyal Yardımlar, Teknik Denetleme, Denetçiyle-Üstlerle-Astlarla Karşılıklı İlişkiler, Ücret ve Statüdür.
Güdüleyici Faktörler: Başarı, Tanınma, İşin Kendisi, Sorumluluk, İlerleme ve Kişisel Gelişimdir.
Bu teoriye göre, hijyen faktörler, bir örgütte bulunması gereken olmazsa olmaz faktörlerdir. Bunların yoksunluğu çalışanın güdülenmesini engeller. Ancak varlıkları, sadece güdülenme için uygun ortam oluşturur. Güdülenme, güdüleyici faktörler sağlanırsa gerçekleştirilebilir. Hijyen faktörleri sağlamadan güdüleyici faktörleri sağlamak, çalışanı güdülemeye yetmeyecektir.

Soru 5

Güdülenme süreinin ilk basamağı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir ?

Seçenekler

A
Gereksinme
B
Uyarılma
C
Davranış
D
Sonuç
E
Doyum
Açıklama:
Gülenme süreci, bir ihtiyacın hissedilmesi ve ortaya çıkması ile başlamaktadır. İhtiyaç, güdülenmenin ilk basamağını oluşturmaktadır. Kişi bir ihtiyaç hissettiği anda “uyarılma” söz konusudur. Uyarılma kişiye itici bir güç verir ve davranışa yönlendirir. Kişinin amacı, ihtiyaçlara karşı duyduğu isteği doyumla sonuçlandırmaktır. İsteğin doyurulması kişiye rahatlık verirken, doyumsuzluk kişinin huzursuzluk yaşamasına yol açabilir. İhtiyaç doyurulduğu zaman kişide yeni bir ihtiyaç ortaya çıkar ve bu süreç tekrar başlar .

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi içerik ile ilgili bir güdelenme teorisidir?

Seçenekler

A
Vroom’un Beklenti (Ümit) Teorisi
B
Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisi
C
Alderfer’in ERG Teorisi
D
Adams’ın Eşitlik (Hakkaniyet) Teorisi
E
Locke’ın Amaç Yönelimi Teorisi
Açıklama:
İçerik Teorileri
Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisi
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
Alderfer’in ERG Teorisi
Fromm’un İhtiyaçlar Teorisi
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
Özerklik Teorisi
Süreç Teorileri
Vroom’un Beklenti (Ümit) Teorisi
Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisi
Adams’ın Eşitlik (Hakkaniyet) Teorisi
Locke’ın Amaç Yönelimi Teorisi

Soru 7

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi içerik teorileri kapsamında değerlendirilebilecek bir güdülenme teorisidir ?

Seçenekler

A
Vroom’un Beklenti (Ümit) Teorisi
B
Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisi
C
Adams’ın Eşitlik (Hakkaniyet) Teorisi
D
Locke’ın Amaç Yönelimi Teorisi
E
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
Açıklama:
İçerik Teorileri
Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisi
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
Alderfer’in ERG Teorisi
Fromm’un İhtiyaçlar Teorisi
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
Özerklik Teorisi
Süreç Teorileri
Vroom’un Beklenti (Ümit) Teorisi
Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisi
Adams’ın Eşitlik (Hakkaniyet) Teorisi
Locke’ın Amaç Yönelimi Teorisi olarak ifade edilebilir.

Soru 8

Maslow'a göre insanların ihtiyaçları hiyerarşik bir şekilde beşli olarak sınıflandırılabilir. Bu kapsamda üçüncü düzey ihtiyaç hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir ?

Seçenekler

A
Sosyal ihtiyaçlar
B
Fizyolojik ihtiyaçlar
C
Güvenlik ihtiyacı
D
Saygınlık ihtiyacı
E
Kendini gerçekleştirme ihtiyacı
Açıklama:
İlgili şekil ünitenin 82. sayfasında görülebilir.
Maslow modeli aşağıdaki şekilde görülmektedir. Buradan yola çıkaran doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 9

Kişinin sağlık kontrollerinden geçmesi Maslow'un hangi ihtiyaç basamağında değerlendirilir ?

Seçenekler

A
Kendini Bilme/Tanıma İhtiyacı
B
Sosyal İhtiyaçlar
C
Saygınlık İhtiyacı
D
Güvenlik İhtiyacı
E
Fizyolojik İhtiyaçlar
Açıklama:
Fizyolojik İhtiyaçlar: İnsanların doğuştan sahip oldukları ve arzu ettikleri temel ihtiyaçlardır. Bireylerin yaşamlarını sürdürebilmeleri için ihtiyaç duydukları, yemek, su vb. gibi gereksinimleri kapsamaktadır. Bu güdüler doyurulmadan, insanlar başka bir güdüyü düşünemezler.
Güvenlik İhtiyacı: Kişi, fizyolojik ve ekonomik ihtiyaçlarını karşıladıktan sonra, güvenlik ihtiyacını önceliğe almayı ister. Kişinin, sağlık kontrollerinden geçmesi ve geleceğini güvence altına alan sosyal sigorta ve emeklilik haklarından yararlanması, güvenlik ihtiyacına yönelik örneklerdir. Yaşlılık, hastalık, işsizlik vb. durumlar kişinin güvenlik ihtiyacını canlı tutan .
Sosyal İhtiyaçlar: Fizyolojik ihtiyaçların ve güvenlik ihtiyacının giderilmesi sonrasında sosyal ihtiyaçlar hissedilmeye başlar. Arkadaşlara sahip olma, sevilme, başkaları tarafından kabullenilme sosyal ihtiyaçlara örnek olarak verilebilir. Örgütlerdeki arkadaşlık ve ilişkiler, kişilerin sosyal ihtiyaçlarını karşılamaktadır. Bu nedenle örgütlerde sosyal ihtiyaçların giderilmesi için piknik, parti, geziler vb. sosyal etkinliklere başvurulur . İlk iki basamaktaki temel ihtiyaçlarını tatmin eden kişinin sosyal yönü ağır basan ihtiyaçları ortaya çıkar. Örneğin sevme, sevilme, bir gruba mensup olma, şefkat, yardımseverlik gibi ihtiyaçlar bu gruba girmektedir .
Saygınlık İhtiyacı: Sosyal ihtiyacın bir üst seviyesinde bulunan bu ihtiyaç; kişinin yaptıklarının başkaları tarafından olumlu karşılanmasını, saygın bir kişi olarak kabul edilmesini, kendisine hürmet edilmesini ve güvenilmesini içerir .
Kendini Bilme/Tanıma İhtiyacı: Bilme/tanıma ihtiyacı; insanı anlamlı hale getiren ihtiyaçtır. Zira insan en azından olup biteni öğrenmek ister. Bu istekler de insanı araştırmaya, okumaya ve öğrenmeye sevk eder.

Soru 10

Herzberg’in İki Faktör Teorisi'ne göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi hijyen faktörlerinden biridir ?

Seçenekler

A
İşin kendisi
B
İşletme politikaları
C
Sorumluluk
D
İlerleme
E
Kişisel gelişim
Açıklama:
  • İş güvencesi
  • Ücret
  • Çalışma koşulları
  • Statü
  • İşletme politikaları
  • Sosyal yardımlar
  • teknik denetleme
  • üst, ast ve denetçi ile ilişkiler hijyen faktörleri olarak ifade edilir. Dİğer seçenekler ise güdüleyici faktörler olarak isimlendirilmektedir.

Soru 11

Hangisi iş tatminin sonuçlarından biridir?

Seçenekler

A
Ücret
B
İşin özelliği
C
Çalışma koşulları
D
İşgücü devir hızının yükselmesi
E
İlerleme olanakları
Açıklama:
İş tatminsizliğinin sonuçları bireysel sonuçlar ve örgütsel sonuçlar sonuçlar olarak ikiye ayrılır. Performansın düşmesi, yaşam tatmininin olumuz etkilenmesi bireysel sonuçlar iken; işgücü devir oranının yükselmesi ve işte devamsızlığın artması örgütsel sonuçlardandır.
Dİğer seçenekler ise iş tatmininin boyutlarını içermektedir.

Soru 12

Hangisi iş tatminin boyutlarından biridir ?

Seçenekler

A
Kariyer olanakları
B
Performansın düşmesi
C
Yaşam tatmininin olumusz etkilenmesi
D
İşgücü devir oranının yükselmesi
E
İşte devmasızlığın artması
Açıklama:
Ücret, işin özelliği, çalışma koşulları, yönetim politikaları ve kariyer olanakları iş tatminin boyutunu oluşturur. Diğer seçenekler ise iş tatmininin sonuçlarını ifade etmektedir.

Soru 13

Güç, beklenti, Değer ve araçsallık gibi terimleri içeren güdülenme kuramı aşağıdakilerden hangisidir ?

Seçenekler

A
Alderfer’in ERG Teorisi
B
Fromm’un İhtiyaç Teorisi
C
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
D
Vroom’un Beklenti Teorisi
E
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
Açıklama:
Beklenti teorisi, bireyi güdüleyen bilişsel koşullara odaklanmakta ve ödüllerin davranışı nasıl yönlendireceğini açıklamaya çalışmaktadır. Teorinin özü, davranışının kendisine ödül ya da arzu ettiği bir çıktı olarak döneceğine inanması durumunda, kişinin güdüleneceği düşüncesine dayanmaktadır. Bu teorinin başlıca değişkenleri; beklenti, değer ve araçsallıktır.

Soru 14

“………………………., en bilinen şekliyle kişiyi davranışa sevk eden içsel bir güç olarak tanımlanmaktadır.
Yukarıda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi doğru olur?

Seçenekler

A
Motivasyon
B
Güdülenme
C
İçgüdü
D
Gereksinme
E
Doyum
Açıklama:
Güdülenme en bilinen şekliyle kişiyi davranışa sevk eden içsel bir güç olarak tanımlanmaktadır.

Soru 15

Güdülenme kavramı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Seçenekler

A
1880’li yıllarda Fransa’da kullanılmaya başlamıştır.
B
1780’li yıllarda İngiltere'de kullanılmaya başlamıştır.
C
İlk olarak ABD ve İngiltere’deki psikologların yazılarında kullanılmaya başlamıştır.
D
Westwood’a göre güdülenme; tecrübe edilmek istenen“içsel” yöndür.
E
Güdülenme hissedildikten sonra ihtiyaç başlar.
Açıklama:
Güdülenme terimi, ilk olarak 1880’li yıllarda İngiltere ve ABD’deki psikologların yazılarında kullanılmaya başlanmıştır.

Soru 16

Bireyin, örgütün amaçlarına yönlendirilmesi ve örgütle uyumlu hale getirilmesi sürecine ne denir?

Seçenekler

A
Motivasyon
B
İşe güdülenme
C
Hayal kırıklığı
D
İstek
E
Uyum
Açıklama:
Bireyin, örgütün amaçlarına yönlendirilmesi ve örgütle uyumlu hale getirilmesi sürecine işe güdülenme denir.

Soru 17

Maslow’un modern yaklaşımda, geleneksel yaklaşıma aşağıdaki ihtiyaçlardan hangi ikisi eklenmiştir?

Seçenekler

A
Bilme/tanıma - Estetik
B
Estetik - Saygınlık
C
Sosyal - Güvenlik
D
Saygınlık - Bilme/tanıma
E
Güvenlik - Sosyal
Açıklama:
Geleneksel yaklaşımda, Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisinin ilk iki basamağında yer alan Fizyolojik İhtiyaçlar ve Güvenlik İhtiyaçları, “Düşük Düzeyli İhtiyaçlar”a karşılık gelirken; Sosyal İhtiyaçlar, Saygı İhtiyacı ve Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı, “Yüksek Düzeyli İhtiyaçlar” sınıfına girmektedir. Modern yaklaşımda, geleneksel yaklaşıma bilme/tanıma ve estetik ihtiyaçlar olmak üzere iki ihtiyaç daha eklenmiştir. Böylece ihtiyaçların toplam sayısı yediye ulaşmıştır. Modern İhtiyaçlar Hiyerarşisi yaklaşımında, Fizyolojik İhtiyaçlar, Güvenlik İhtiyacı, Sosyal İhtiyaçlar ve Saygınlık İhtiyacı, “Düşük Düzeyli İhtiyaçlar” şeklinde değerlendirilirken, Bilme/Tanıma, Estetik ve Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı, “Yüksek Düzeyli İhtiyaçlar” olarak ele alınmıştır.

Soru 18


  1. Fizyolojik ihtiyaçlar

  2. Güvenlik ihtiyaçları

  3. Saygınlık ihtiyaçları

  4. Sosyal ihtiyaçlar

  5. Kendini gerçekleştirme ihtiyacı


Maslow’un geleneksel ihtiyaçlar hiyerarşisi sıralaması düşünüldüğünde yukarıda verilen hangi ihtiyaçlar yer değiştirilirse doğru sıralama sağlanmış olur?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
III ve IV
D
IV ve V
E
I ve V
Açıklama:
Maslow’un geleneksel ihtiyaçlar hiyerarşisi sıralamasının doğru şekli şöyledir:

  • Fizyolojik ihtiyaçlar

  • Güvenlik ihtiyaçları

  • Sosyal ihtiyaçlar

  • Saygınlık ihtiyaçları

  • Kendini gerçekleştirme ihtiyacı

Soru 19

Amerikalı psikolog David McClelland'a göre aşağıdakilerden hangisi insanın başarısını etkileyen ihtiyaçlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Güvenlik
B
Başarma
C
Ait olma
D
Güç elde etme
E
Uzmanlık
Açıklama:
McClelland’ın çalışmalarının sonuçlarına göre, her insanın başarısını etkileyen dört çeşit ihtiyaç vardır. Bunlar: başarma ihtiyacı, ait olma ihtiyacı, güç elde etme ihtiyacı ve uzmanlık ihtiyacıdır.

Soru 20

Edwin Locke’ın amaç teorisine göre amaç kavramına ilişkin aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Seçenekler

A
Bir amaç diğer bir amaçla kıyaslama yapılmamalıdır.
B
Sosyal psikoloji için en yararlı güdülenme teorisidir.
C
Amaç teorisi, 1978 yılında Edwin Locke tarafından geliştirilmiştir.
D
Davranışın temel gayesi, bireylerin her konuda bir amaç belirlemeleridir.
E
Amaç, çalışana ne yapılması ve ne kadar çaba harcanması gerektiğini açıklar.
Açıklama:
Çalışma psikolojisi uzmanları için en yararlı güdülenme teorisinin “amaç teorisi” olduğu düşünülmektedir. Amaç teorisinin prensipleri pek çok örgütte, geniş bir şekilde uygulama alanı bulmaktadır. Örneğin Britanya’daki örgütlerin %79’unun amaç belirleme teorisini kullandıkları saptanmıştır. Amaç Teorisi, 1968 yılında Edwin Locke tarafından geliştirilmiştir. Teorinin ana fikri, kişilerin kendileri için belirledikleri amacın ulaşılabilirlik derecesidir. Amaç, çalışana ne yapılması ve ne kadar çaba harcanması gerektiğini açıklar. Bu teori, amaçlar olarak ifade edilmekte olan arzuların işe güdülenme sağlamada önemli bir kaynak olabileceği görüşüne dayanır. Saptanan özel amaçların bireyin performansında bir artışa neden olacağına ve ulaşılması güç amaçlar belirlendiğinde, kolay ulaşılabilir olan amaçlara göre daha yüksek performans elde edilebileceğini savunur.

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi iş tatmininin boyutlarından biri değildir?

Seçenekler

A
İşin özelliği
B
Çalışma koşulları
C
Yönetim politikaları
D
Geçmiş iş hayatı
E
Kariyer fırsatları
Açıklama:
İş tatmininin boyutları şunlardır:
  • İşin özelliği
  • Çalışma koşulları
  • Yönetim politikaları
  • Kariyer fırsatları
  • Ücret

Soru 22

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinin işte devamsızlığın artmasıyla ilgili olduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
İş tatmini yüksek olan çalışanların, düşük olan çalışanlara göre daha sıklıkla başvurdukları bir yöntemdir.
B
İş tatmini düşük ise, işe devamsızlık azalmaktadır.
C
İş tatmini yüksek ise işe devamsızlık artmaktadır.
D
Bireyin amacı, işte geçen süresini mümkün olduğunca azaltmaya çalışmaktır.
E
İş tatmini ile işe devamsızlık arasında doğru yönlü bir ilişki söz konusudur.
Açıklama:
İşe devamsızlık ve işten ayrılma eğilimi kavramlarına “işten geri çekilme” (job withdrawal) de denmektedir. Herhangi bir iş gününde, bazı kişiler işe gecikebilir, bazıları tam bir iş gününü tamamlamayabilir ya da düzenli olarak işten uzaklaşma yollarını arayabilir. İşten geri çekilme davranışı, olması gerektiği zamanda, çalışanın iş yerinde bulunmaması ya da işten ayrılmış olması durumlarını içermektedir. Pek çok araştırmacı, işten geri çekilme davranışı olarak, işe devamsızlık ve işten ayrılma eğiliminin, iş yerinde tatmin düşüklüğü sonrasında görülen alternatif bir yaklaşım olduğu konusunda hemfikirdirler. İşe devamsızlık, iş tatmini düşük olan çalışanların, yüksek olan çalışanlara göre daha sıklıkla başvurdukları bir yöntemdir. İş tatmini ile işe devamsızlık arasında ters yönlü bir ilişki söz konusudur. Diğer bir ifade ile iş tatmini düşük ise, işe devamsızlık artmakta, iş tatmini yüksek ise işe devamsızlık azalmaktadır. Çalışanın işinde tatminsizlik yaşadığı durumlarda, işe geç kalma ve işten kaçma davranışı gösterdiği de bilinmektedir. Bireyin amacı, işte geçen süresini mümkün olduğunca azaltmaya çalışmaktır. Birey sürekli bir kaçış aramakta, kimi zaman geç kalarak kimi zaman da sık sık hastaneye giderek iş yerinden uzaklaşmaktadır.

Soru 23

Tatmin ve performans arasındaki ilişkinin, işin gerektirdiği başarı düzeyi arttıkça daha olumlu olduğunu savunan isim aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Katzell
B
Likert
C
Locke
D
Barrett
E
Parker
Açıklama:
Çalışmalarda bireyin tatmininin mi performansı etkilediği, yoksa performansın mı bireyin tatminini etkilediği konusunda bir netlik söz konusu değildir. İş tatmini, performansı yükseltir. İşini seven ve daha iyi çalışan kişi doğal olarak daha iyi performans sergileyecektir. Diğer bir ifade ile tatminsizlik, performansı düşürecektir. Katzell, Barrett ve Parker, performansın objektif bazı ölçütlerinin (çalışma miktarı, çalışma kapasitesi, karlılık gibi) tatmin ölçümleri ile daha yüksek oranda ilişkili olduğunu belirlemişlerdir. Likert ise, tatmin ve performans arasındaki ilişkinin, işin gerektirdiği başarı düzeyi arttıkça daha olumlu olduğunu savunmuştur.

Soru 24

Aşağıdaki ihtiyaç üçlemelerinden hangisi, Alderfer'in ERG teorisine aittir?

Seçenekler

A
Başarma - Güç Elde Etme - Uzmanlık
B
Disiplin - Profesyonellik - Kariyer
C
İlerleme - Gelişme - Büyüme
D
Var olma - Aidiyet - Gelişme
E
Tanınma - Statü - Benlik Saygısı
Açıklama:
Var olma İhtiyacı: En alt düzeyde bulunan ve fiziksel olarak yaşamı devam ettirmesiyle ilgili bir ihtiyaçtır. Yiyecek, su, korunma ve fiziksel güvenlik ihtiyaçlarını kapsar.
Aidiyet İhtiyacı: İşte ve iş dışındaki yaşamda başkalarıyla ilişki içinde olma ve başkaları tarafından kabul görme, takdir edilme ihtiyaçlarını içermektedir.
Gelişme İhtiyacı: Kendine güven, öz saygı ve kendini gerçekleştirme ile ilgilidir.

Soru 25

McClelland'ın başarı güdüsü teorisi, birçok yönü ile Maslow'un teorisindeki saygı ihtiyacına benzemesine karşın bir açıdan farklılık göstermektedir. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde aradaki fark belirtilmiştir?

Seçenekler

A
Maslow'un teorisinde bir ihtiyaç karşılanmadan diğer ihtiyaca geçilemezken; McCellan'ın teorisinde ihtiyaçlar belli bir sırayı takip etmez.
B
Maslow piramidinde saygı ihtiyacı dördüncü basamakta yer alırken; McCellan bu kavramı birinci basamakta ele almaktadır.
C
Maslow “başarı ihtiyacını”, “saygı ihtiyacının” bir belirleyicisi olarak ele alırken McClelland; bireysel güdünün temel taşlarından birisi olarak ele almaktadır.
D
Maslow insan gereksinmelerini belirli bir öneme göre sıralarken; McClelland işin başarılmasında kişisel başarı ve kendisini kabul ettirme güdüsüne öncelik vermektedir.
E
Maslow'un ihtiyaçlar teorisi modern; McClelland'ın başarı güdüsü teorisi ise geleneksel bakış açısıyla açıklanmaktadır.
Açıklama:
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi’nde başarı, bireylerin temel güdü ihtiyaçlarından birini oluşturmaktadır. McClelland’ın başarı güdüsü teorisi, Maslow’un teorisindeki saygı ihtiyacına birçok açıdan benzemesine karşın, bir açıdan farklılık göstermektedir. Maslow “başarı ihtiyacını”, “saygı ihtiyacının” bir belirleyicisi olarak ele alırken McClelland aynı kavramı, bireysel güdünün temel taşlarından birisi olarak ele almaktadır.

Soru 26

I- Sosyal yapı içerisinde kişiliğin fonksiyonu ve gelişimiyle ilgili bir makro güdülenme teorisidir.
II- Davranışların üç temel ihtiyaç tarafından (Otonomi-Yeterlilik-İlişki), idare edildiğini ileri sürer.
III- Teoriye göre, ihtiyaçlar engellendikleri ölçüde insanları olumsuzluğa itecek ve isteğe bağlı olmayan davranışlar gözlemlenecektir.
Yukarıda bazı özellikleri verilen teori, aşağıdaki seçeneklerden hangisidir?

Seçenekler

A
Özerklik Teorisi
B
Sistem Teorisi
C
Süreç Teorisi
D
Beklenti Teorisi
E
Amaç Teorisi
Açıklama:
Özerklik teorisi, sosyal yapı içerisinde kişiliğin fonksiyonu ve gelişimiyle ilgili bir makro güdülenme teorisidir. Teori, insan davranışlarının özerk ve istemsel olduğunu; insanların düşüncelerini en üst seviyede davranışlarına aktardığını ve tamamen seçim duygusuyla olaylarda yer aldığını savunur. Özerklik teorisi, davranışların üç temel ihtiyaç tarafından idare edildiğini ileri sürer: Birincisi, bireyin kendini ilgilendiren konular üzerinde seçimlerini yapması anlamına gelen “otonomi (özerklik)” ihtiyacı; ikincisi, yeteneklerini kullanma ve onları geliştirme anlamına gelen “yeterlilik” ihtiyacı, üçüncüsü ise; diğer insanlarla birlikte olma ve sosyal yönden değerli hissetmeyi sağlayan “ilişki” ihtiyacıdır. Bu teoriye göre, ihtiyaçlar sürekli karşılandığı ölçüde etkili olarak çalışacak ve sağlıklı bir biçimde gelişecektir. Engellendikleri ölçüde ise insanlar olumsuzluğa gidiş belirtisi göstereceklerdir ve isteğe bağlı olmayan davranışlar sergileyeceklerdir.

Soru 27

Pavlov ve Skinnerin koşullanma teorilerinde olumlu pekiştireç, ortama eklendiği zaman davranışın yapılma sıklığını artıran ve sürekli hale gelmesini sağlayan pekiştireçtir. Organizmanın istediği ve ona cazip gelen uyarıcılardır. Klasik ve Edimsel koşullanma teorilerine mantık olarak çok benzeyen, güdülenmenin ve davranışın temelinde ödülün önemine dikkat çeken güdülenme teorisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Özerklik Teorisi
B
Vroom’un Beklenti Teorisi
C
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
D
Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi
E
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
Açıklama:
Vroom’un Beklenti Teorisi
Beklenti teorisi, bireyi güdüleyen bilişsel koşullara odaklanmakta ve ödüllerin davranışı nasıl yönlendireceğini açıklamaya çalışmaktadır. Teorinin özü, davranışının kendisine ödül ya da arzu ettiği bir çıktı olarak döneceğine inanması durumunda, kişinin güdüleneceği düşüncesine dayanmaktadır. Davranışın sonucunda herhangi bir ödül elde etmemesi durumundaysa kişinin o davranışı tekrarlamaya motive olmayacağına dayanmaktadır. Bu teorinin temel iddiası şudur: “Yalnızca ihtiyaçlar ve istekler, davranışın bileşeni değildir. Sosyal çevre de davranışın bir fonksiyonudur. Daha doğrusu, kişinin çevresini algılama biçimi, davranışların biçimi, davranışların temelinde yatan en önemli faktördür".

Soru 28

"Bir işyerinde aynı düzeydeki işçiler için; ya verilen emekte ya da alınan ücrette adalet olmalı, yoksa çalışanlar arasında huzursuzluk çıkar, işler aksamaya başlar" sözü ile, aşağıdaki güdülenme teorilerden hangisine vurgu yapılmaktadır?

Seçenekler

A
Locke’un Amaç Teorisi
B
Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisi
C
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
D
Adams’ın Eşitlik (Hakkaniyet) Teorisi
E
Fromm’un İhtiyaç Teorisi
Açıklama:
Adams’ın Eşitlik (Hakkaniyet) Teorisi
Bu teoriye göre, çalışanların işteki başarıları ve işteki tatmin düzeyleri, çalıştığı ortamla ilgili olarak algıladıkları eşitlik ya da eşitsizlik ile ilgilidir. Kişi açısından kendisine sunulan ödül ile kendisinin örgüte katkısı arasındaki ilişkiye dayanarak, katkı ile ödülün orantılı olmasını istemekte ve bunu başkalarına verilen ödül ve katkı ile karşılaştırmaktadır. Teoriye göre kişi; eğitim, zekâ, ustalık, yaş, toplumsal statü, işte gösterdiği çaba gibi birtakım niteliklerine bağlı olarak, ücret almaktadır. Bu konuda dikkat edilmesi gereken husus, kişinin, örgüte yaptığı katkılar ölçütünde ödül elde etmesidir. Eğer bu denklemde eşitlik söz konusu değil ve kişi katkıları karşısında bir dengesizlik algılamakta ise gerginlik yaşamaktadır. Eşitsizlik duygusu çalışanın işe güdülenmesini engellemektedir.

Soru 29

Nazım Bey, üst düzey bir şirketin satın alma sorumlusudur. Çok stresli bir işi olan ve yapacağı en ufak hatada işini kaybetme riski ile karşı karşıya olan Nazım Bey, yaşadığı stresi özel hayatına da taşımış, sağlığına ve aile yaşantısına olumsuz yansımıştır. Nazım Bey'in yaşadığı durum, iş tatminsizliğinin sonuçları göz önünde bulundurulduğunda aşağıdakilerden hangisi ile ifade edilir?

Seçenekler

A
Performansın Düşmesi
B
İşgücü Devir Hızının Yükselmesi
C
Taşma teorisi
D
İşte Devamsızlığın Artması
E
Mobbing
Açıklama:
Yaşam Tatminin Olumsuz Etkilenmesi
Birey, yaşamının önemli bir kısmını, çalışma yaşamı içinde ‘’çalışan rolü’’ ile geçirir. Bu nedenledir ki, çoğu bireyin yaşamında çalışma yaşamı, merkezi bir yere sahiptir. Bu bağlamda, bireyin çalışma yaşamı içinde yaşanan olumlu ve olumsuz gelişmeler, çalışma dışı yaşamını da etkilemektedir.
Çalışma yaşamından alınan tatminin, yaşam tatminini etkilemesi doğaldır; çünkü iş, bireyin yaşamının önemli bir ögesidir. İş tatmininin düşük olması bireyin stres yaşamasına neden olmakta, bu durum da bireyin yaşam tatmininin düşmesine yol açmaktadır. İş tatminsizliğinin yaşam tatminini etkilediği düşüncesini taşma teorisi desteklemektedir. En çok ampirik destek bulan yaklaşım, taşma yaklaşımıdır.
Taşma teorisi; bir yaşam alanında örneğin çalışma yaşamında cereyan eden tutum, davranış ve tecrübelerin, diğer yaşam alanına (çalışma dışı yaşam alanına) geçtiğini ifade eder. Örneğin, bireyin stresli ve sorunlu bir iş yaşamından kaynaklanan iş tatminsizliği söz konusu ise bu sıkıntı ve tatminsizlik, bireyin yaşam tatminini olumsuz etkileyecektir. Dolayısıyla iş tatminsizliği, yaşam tatminsizliğine dönüşecektir.

Soru 30

"En bilinen şekliyle kişiyi davranışa sevk eden içsel bir güç olarak tanımlanmaktadır." ifadesi hangi kavramı ifade etmektedir?

Seçenekler

A
güdü
B
güdülenme
C
dürtü
D
gereksinim
E
amaç
Açıklama:
En bilinen şekliyle kişiyi davranışa sevk eden içsel bir güç olarak tanımlanmaktadır.

Soru 31

aşağıdakilerden hangisi güdülenme sürecinin bir elemanıdır?

Seçenekler

A
gereksinme
B
uyarılma
C
doyum
D
davranış
E
hepsi
Açıklama:
Kişi bir ihtiyaç hissettiği anda “uyarılma” söz konusudur. Uyarılma kişiye itici
bir güç verir ve davranışa yönlendirir. Kişinin amacı, ihtiyaçlara karşı duyduğu
isteği doyumla sonuçlandırmaktır. İsteğin doyurulması kişiye rahatlık verirken,
doyumsuzluk kişinin huzursuzluk yaşamasına yol açabilir. İhtiyaç doyurulduğu
zaman kişide yeni bir ihtiyaç ortaya çıkar ve bu süreç tekrar başlar

Soru 32

aşağıdakilerden hangisi içerik güdülenme teorilerinden biridir?

Seçenekler

A
Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi
B
Vroom'un beklenti teorisi
C
Porter ve Lwyer'in beklenti teorisi
D
Eşitlik teorisi
E
hiçbiri
Açıklama:
İçerik Teorileri
• Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerariisi Teorisi
• Herzberg’in İki Faktör Teorisi
• Alderfer’in ERG Teorisi
• Fromm’un İhtiyaçlar Teorisi
• McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
• Özerklik Teorisi

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi içerik teorilerinden biridir?

Seçenekler

A
Vroom'un Beklenti Teorisi
B
Adams'ın Eşitlik Teorisi
C
Locke'un Amaç Teorisi
D
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
E
Hiçbiri
Açıklama:
İçerik Teorileri
• Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerariisi Teorisi
• Herzberg’in İki Faktör Teorisi
• Alderfer’in ERG Teorisi
• Fromm’un İhtiyaçlar Teorisi
• McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
• Özerklik Teorisi

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi ihtiyaçlar hiyerarşisi teorisinin kurucusudur?

Seçenekler

A
Maslow
B
Locke
C
Vroom
D
Porter
E
Hiçbiri
Açıklama:
İhtiyaçlar hiyerarşisi Maslow tarafından öne sürülmüştür.

Soru 35

İki faktör teorisi hangisine aittir?

Seçenekler

A
Maslow
B
Porter Adams
C
Locke
D
Herzberg
E
Hiçbiri
Açıklama:
İki faktör teorisi herzberg'e aittir

Soru 36

Eşitlik teorisi kime aittir?

Seçenekler

A
Adams
B
Maslow
C
Locke
D
Herzberg
E
Hiçbiri
Açıklama:
Eşitlik teorisi Adams tarafından oluşturulmuştur

Soru 37

"Geleneksel yaklaşıma göre Maslow, bireylerin fizyolojik ihtiyaçlar, güvenlik ihtiyaçları, sosyal ihtiyaçlar (ait olma ve sevme ihtiyacı), saygı ihtiyacı ve kendini gerçekleştirme ihtiyacı olmak üzere beş temel ihtiyacını tatmin etmek istediklerinden söz eder" şeklinde ifade edilen teori aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
ihtiyaçlar hiyerarşisi
B
beklenti teorisi
C
eşitlik teorisi
D
iki faktör teorisi
E
yönetim teorisi
Açıklama:
Geleneksel yaklaşıma göre Maslow, bireylerin fizyolojik ihtiyaçlar, güvenlik
ihtiyaçları, sosyal ihtiyaçlar (ait olma ve sevme ihtiyacı), saygı ihtiyacı ve kendini
gerçekleştirme ihtiyacı olmak üzere beş temel ihtiyacını tatmin etmek istediklerinden söz eder

Soru 38

Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisine göre aşağıdakilerden hangisi estetikle ilgilidir?

Seçenekler

A
Maslow, bu gereksinimleri, bireyde gizli
olarak ne gibi yetenekler varsa onları kullanma eğilimi diye tanımlamıştır
B
Sosyal ihtiyacın bir üst seviyesinde bulunan bu ihtiyaç;
kişinin yaptıklarının başkaları tarafından olumlu karşılanmasını, saygın bir
kişi olarak kabul edilmesini, kendisine hürmet edilmesini ve güvenilmesini
içerir
C
Kişi, fizyolojik ve ekonomik ihtiyaçlarını karşıladıktan
sonra, güvenlik ihtiyacını önceliğe almayı ister.
D
insanı anlamlı
hale getiren ihtiyaçtır. Zira insan en azından olup biteni öğrenmek ister. Bu
istekler de insanı araştırmaya, okumaya ve öğrenmeye sevk eder
E
insanları güzele, iyiye, doğruya yöneltme gibi ihtiyaçlardır. Böylece insanlar kendilerini kötülük ve çirkinliklerden uzaklaştırıcı davranışlara yönelmektedir. Bu yaratıcı faaliyetlere yönelik ihtiyaçlar, bireye içsel tatmin sağlayan ihtiyaçlardır
Açıklama:
Estetik ihtiyaçlar; insanları güzele, iyiye, doğruya yöneltme gibi ihtiyaçlardır. Böylece insanlar kendilerini kötülük ve çirkinliklerden uzaklaştırıcı davranışlara yönelmektedir. Bu yaratıcı faaliyetlere yönelik ihtiyaçlar, bireye içsel tatmin sağlayan ihtiyaçlardır

Soru 39

Aşağıdaki ihtiyaçlardan hangisi ihtiyaçlar hiyerarşisinde ilk sıradadır?

Seçenekler

A
fizyolojik
B
güvenlik
C
sosyal
D
saygınlık
E
estetik
Açıklama:
İnsanların doğuştan sahip oldukları ve arzu ettikleri temel ihtiyaçlardır. Bireylerin yaşamlarını sürdürebilmeleri için ihtiyaç
duydukları, yemek, su vb. gibi gereksinimleri kapsamaktadır. Bu güdüler
doyurulmadan, insanlar başka bir güdüyü düşünemezler

Soru 40

Kişiyi davranışa sevk eden içsel bir güç olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Dürtü
B
Güdüleme
C
Güdülenme
D
İçgüdü
E
Libido
Açıklama:
Güdülenme: En bilinen şekliyle kişiyi davranışa sevk eden içsel bir güç olarak tanımlanmaktadır.

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi temel güdülenme süreci ögelerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Gereksinim
B
Doyum
C
Uyarılma
D
Davranış
E
Dürtü
Açıklama:

Soru 42

İnsan davranışını yönlendiren en önemli etkenin ihtiyaçlar olduğunu vurgulayan ve "İhtiyaçlar Hiyerarşisi" teorisini ortaya koyan kuramcı kimdir?

Seçenekler

A
C. Rogers
B
E. Erikson
C
S. Freud
D
A. H. Maslow
E
E. From
Açıklama:
Abraham H. Maslow, “güdülenme” konusunda yaptığı araştırmalarla tanınan bir bilim adamıdır. İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisi, güdülenme teorileri arasında en çok bilinen teoridir (Robbins ve Judge, 2012:205). Maslow’a göre; insan davranışlarını yönlendiren en önemli etken ihtiyaçlardır (Sabuncuoğlu ve Tüz, 2008:51).

Soru 43

Kişinin, sağlık kontrollerinden geçmesi ve geleceğini güvence altına alan sosyal sigorta ve emeklilik haklarından yararlanması İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisi'ne göre hangi ihtiyacı yansıtır?

Seçenekler

A
Güvenlik ihtiyacı
B
Fizyolojik ihtiyaçlar
C
Sosyal ihtiyaç
D
Saygınlık ihtiyacı
E
Kendini gerçekleştirme
Açıklama:
Güvenlik İhtiyacı: Kişi, fizyolojik ve ekonomik ihtiyaçlarını karşıladıktan sonra, güvenlik ihtiyacını önceliğe almayı ister. Kişinin, sağlık kontrollerinden geçmesi ve geleceğini güvence altına alan sosyal sigorta ve emeklilik haklarından yararlanması, güvenlik ihtiyacına yönelik örneklerdir (Sabuncuoğlu ve Tüz, 2008:52). Yaşlılık, hastalık, işsizlik vb. durumlar kişinin güvenlik ihtiyacını canlı tutan unsurlardır (Deniz, 2005:144).

Soru 44

İş yerinde çalışanların kendilerini kötü hissetmelerinde hijyen faktörler ile güdüleyici faktörlerden söz eden teori aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi
B
Herzberg’in iki faktör teorisi
C
Alderfer’in ERG teorisi
D
Fromm’un ihtiyaç teorisi
E
McClelland’ın başarı güdüsü teorisi
Açıklama:
Herzberg, güdülenme konusunda ihtiyaçlar sistematiğinden çok içsel durum sınıflaması yapmıştır. Herzberg’in iki faktör teorisine göre; işyerinde çalışanların kendilerini kötü hissetmelerine, tatmin düzeylerinin düşmesine ve işten ayrılmalarına neden olan hijyen faktörler ile işyerinde çalışanları mutlu eden, onları işyerine bağlayan, özendirici, güdüleyici faktörlerin birbirinden ayrılması gerekir. Geleneksel bakış açısı, tatmin ve tatminsizliği bir boyutun iki karşıt ucu olarak görürken; Herzberg, bu kavramların farklı iki boyutu temsil ettiğini ve birbirlerinin zıddı olmadığını ileri sürmüştür.

Soru 45

McClelland’ın başarı güdüsü teorisine göre insanın yaşamını yalnız başına sürdüremeyeceğine ve toplumsal niteliğe sahip olmasından hareketle, diğer kişi ve gruplarla ilişki içinde bulunacağına vurgu
yapılan ihtiyaç aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Başarma ihtiyacı
B
Güç elde etme ihtiyacı
C
Ait olma ihtiyacı
D
Uzmanlık ihtiyacı
E
Fizyolojik ihtiyaç
Açıklama:
Ait Olma (Bağlanma-İlişki Kurma) İhtiyacı: Bu ihtiyaç, insanın yaşamını yalnız başına sürdüremeyeceğine ve toplumsal niteliğe sahip olmasından hareketle, diğer kişi ve gruplarla ilişki içinde bulunacağına vurgu yapmaktadır. Kişi, zamanının büyük bir çoğunluğunu yakın çevresiyle ve diğer insanlarla nasıl daha yakın ve sıcak ilişkiler kurabileceğini düşünerek geçiriyorsa, bu kişinin bağlanma ihtiyacı yüksektir. Bu ihtiyacı güçlü olanlar, kişiler arası ilişki kurmaya ve bu ilişkileri geliştirmeye yönelir (Silah, 2005:96-97).

Soru 46

Bireyi güdüleyen bilişsel koşullara odaklanana ve ödüllerin davranışı nasıl yönlendireceğini açıklamaya çalışan güdülenme teorisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Locke’un amaç teorisi
B
Adams’ın eşitlik (hakkaniyet) teorisi
C
Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi
D
Vroom’un beklenti teorisi
E
Porter ve Lawler’in beklenti teorisi
Açıklama:
Vroom’un Beklenti Teorisi: Beklenti teorisi, bireyi güdüleyen bilişsel koşullara odaklanmakta ve ödüllerin davranışı nasıl yönlendireceğini açıklamaya çalışmaktadır. Teorinin özü, davranışının kendisine ödül ya da arzu ettiği bir çıktı olarak döneceğine inanması durumunda, kişinin güdüleneceği düşüncesine dayanmaktadır.

Soru 47

Temelde kişi, diğer kişi, ödüller ve katkılar kavramlarına odaklanan güdülenme kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
McClelland’ın başarı güdüsü teorisi
B
Vroom’un beklenti teorisi
C
Porter ve Lawler’in beklenti teorisi
D
Locke’un amaç teorisi
E
Adams’ın eşitlik (hakkaniyet) teorisi
Açıklama:
Eşitlik Teorisi açıklanırken dört kavrama yer verilmektedir: Kişi, diğer kişi, ödüller ve katkılar.

Soru 48

Çalışanın işine yönelik olumlu tutumlarını ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İş tatmini
B
İş tutumu
C
İşe güdülenme
D
Performans
E
İş sevgisi
Açıklama:
İş Tatmini: Çalışanın işini ya da işle ilgili yaşantısını memnuniyet verici bir durum olarak algılamasıdır.

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi iş tatmininin boyutlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Ücret
B
İşin özelliği
C
Çalışma koşulları
D
Modern yaşam
E
Yönetimim politikaları
Açıklama:
İş tatmininin boyutları şu şekildedir:
  • Ücret
  • İşin özelliği
  • Çalışma koşulları
  • Yönetim politikaları
  • Kariyer fırsatları (İlerleme olanakları)

Soru 50

“Kişiyi davranışa sevk eden içsel güç” ifadesi aşağıdaki kavramlardan hangisini tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Dönüt
B
Pekiştirme
C
Güdülenme
D
Katılma
E
Tatmin
Açıklama:
Kişiyi davranışa sevk eden içsel güç ifadesi güdülenme kavramının tanımıdır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 51

Temel güdülenme sürecinde, güdülemenin ilk basamağı hangi seçenekte verilmiştir?

Seçenekler

A
Amaç
B
İhtiyaç
C
Uyarılma
D
Davranış
E
Doyum
Açıklama:
Güdülenme süreci, bir ihtiyacın hissedilmesi ve ortaya çıkması ile başlamaktadır.
İhtiyaç, güdülenmenin ilk basamağını oluşturmaktadır. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 52

Bireyin, örgütün ortak amaçlarına yönlendirilmesi ve örgütle uyumlu hale getirilmesi süreci aşağıdaki kavramlardan hangisi ile tanımlanmaktadır?

Seçenekler

A
Güdülenme
B
İşe güdülenme
C
Süreç güdülenmesi
D
Örgüt güdülenmesi
E
Örgüt uyumu
Açıklama:
Bireyin, örgütün ortak amaçlarına yönlendirilmesi ve örgütle uyumlu hale getirilmesi süreci işe güdülenme olarak tanımlanmaktadır. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi güdüleme teorilerinin bir grubunu oluşturan süreç teorileri ile ilişkilidir?

Seçenekler

A
Kişinin ihtiyaçlarını nelerin karşıladığı belirlenir.
B
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi bu grupta yer alır.
C
Kişilerin gereksinimlerinin neler olduğunu belirlenir.
D
Güdülemede rol oynayan amaçların hangileri olduğunu belirlenir.
E
Bireyin içinden gelen ve davranışa yönlendiren faktörler belirlenir.
Açıklama:
İçerik teorileri, ihtiyaçların giderilmesine odaklanırken süreç teorileri ise kişilerin hangi amaçlar tarafından ve nasıl motive edildikleri ile ilgilidir. Süreç teorileri ile belirli bir davranışı gösteren kişinin “Bu davranışı tekrarlaması nasıl sağlanır?” sorusuna cevap aranır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 54

Kıdeme ve çalışma koşullarına dayalı ücretlendirme yapılan, işe uygun sorumluluklar verilen bir örgütte Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi teorisine göre çalışanların hangi aşamadaki ihtiyaçlarının karşılandığı söylenebilir?

Seçenekler

A
Fiziksel ihtiyaçlar
B
Güvenlik ihtiyacı
C
Sosyal ihtiyaçlar
D
Saygınlık ihtiyacı
E
Kendini gerçekleştirme ihtiyacı
Açıklama:
Kıdeme ve çalışma koşullarına dayalı ücretlendirme yapılan, işe uygun sorumluluklar verilen bir örgütteki bu uygulamalar çalışanların statü, kendine güven benlik saygısı gereksinimlerini tatmin etmekte ve ihtiyaç düzeyi olarak saygınlık ihtiyacına karşılık gelmektedir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 55

Güdülenme teorileri içerik ve süreç olmak üzere iki grupta toplanmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi içerik teorileri arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
Vroom’un Beklenti Teorisi
B
Porter ve Lawyer’in Beklenti Teorisi
C
Adams’ın Eşitlik Teorisi
D
Locke’ın Amaç Yönelimi Teorisi
E
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
Açıklama:
Herzberg’in İki Faktör Teorisi içerik teorileri arasında, diğer seçeneklerdeki teoriler ise süreç teorileri arasında yer almaktadır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Soru 56

Özel bir şirkette çalışan Aysel aynı konumda bulunan ve aynı sorumlulukları taşıyan iş arkadaşı Murat’ın kendisinden daha fazla ikramiye aldığını öğrenir. Benzer durumun birden fazla tekrarlanması sonucu Aysel’in işe güdülenmesi zorlaşmaya başlamıştır. Örnekteki durum aşağıdaki teorilerden hangisi ile açıklanabilir?

Seçenekler

A
Fromm’un İhtiyaç Teorisi
B
Porter ve Lawyer’in Beklenti Teorisi
C
Locke’ın Amaç Yönelimi Teorisi
D
Adams’ın Eşitlik Teorisi
E
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
Açıklama:
Eşitlik teorisine göre, bireyler kendilerinin ortaya koydukları girdi ve çıktı, yani kişilerin kendi ödül ve katkılarıyla; aynı düzeydeki diğer kişilerin ödül ve katkılarını karşılaştırdıkları görülmektedir. Bu karşılaştırma sonucunda şayet eşitsizlik söz konusu ise birey eşitsizlik algılayacak ve işe güdülenmesi zorlaşacaktır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 57

İşin niteliğinin değerlendirilmesi neticesinde ortaya çıkan ve iş hakkındaki olumlu duyguyu ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Amaç
B
Güdülenme
C
İhtiyaç
D
İş Tatmini
E
Yaşam Tatmini
Açıklama:
İşin niteliğinin değerlendirilmesi neticesinde ortaya çıkan ve iş hakkındaki olumlu duyguyu ifade eden kavram iş tatminidir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 58

Yapılan işin kişide monotonluk hissi yaratmaması iş tatminini artıran boyutlardan hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Ücret
B
İşin özelliği
C
Çalışma koşulları
D
Yönetim politikaları
E
Kariyer fırsatları
Açıklama:
Çalışanın tatminini belirleyen önemli unsurlardan birisi de “işin özelliği”dir. Rutin çalışma şekli yani monoton iş özelliği, çalışanın işten çok fazla memnun olmamasına yol açmakta, bu durum da kişide tatminsizliğe yol açmaktadır. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 59

İş tatminsizliğinin bireysel ve örgütsel sonuçları düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Seçenekler

A
Bireyin tatmini ile performansı arasında ilişki vardır.
B
Yaşam ve çalışma tatmini bağımsız süreçlerdir.
C
İş tatminsizliği önemli ölçüde iş bırakmaya neden olur.
D
İşe geç kalma tatminsizliğin örgütsel sonuçlarındandır.
E
İş tatminsizliği, işgücü devir oranını artırır.
Açıklama:
Bireyin çalışma yaşamı içinde yaşanan olumlu ve olumsuz gelişmeler, çalışma dışı yaşamını da etkilemektedir. Çalışma yaşamından alınan tatminin, yaşam tatminini etkilemesi doğaldır; çünkü iş, bireyin yaşamının önemli bir öğesidir. Dolayısıyla yaşam ve çalışma tatminlerinin bağımsız olduğu söylenemez. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 60

Maslow'un İhtiyaçlar Hiyerarşisi'ne göre bireylerin sağlık, iş güvenliği, iş güvencesi, emelilik gibi unsurlara ihtiyaç duyması aşağıdaki ihtiyaçlardan hangisidir?

Seçenekler

A
Fizyolojik
B
Güvenlik
C
Estetik
D
Kendini gerçekleştirme
E
Sosyal
Açıklama:
Bireyin kendisiyle, ailesiyle, toplumuyla ilgili endişelerinin olmaması, barışın ve istikrarın olması güvenlik ihtiyaçlarını ilgilendirir.

Soru 61

Herzberg'in güdülenme kuramına göre aşağıdakilerden hangisi hijyen faktörlerden biridir?

Seçenekler

A
Ücret
B
Başarılarının tanınması
C
Kariyer hedefleri
D
İşin özellikleri
E
Sorumluluk
Açıklama:
Ücret temel bir faktördür, varlığı motivasyon yaratmaz ama yokluğu ya da eksikliği motivasyonu engeller.

Soru 62

Maslow'un modelinde saygınlık ve kendini gerçekleştirme ihtiyacı Alderfer'in ERG teorisinde hangi ihtiyacı kapsar?

Seçenekler

A
Gelişme
B
Aidiyet
C
Varlık
D
Güç
E
Başarı
Açıklama:
Gelişim ihtiyacı bireyin öz saygı, başarı gibi güdüleyici faktörlerini kapsar.

Soru 63

McClelland'ın motivasyon teorisinde yakın destekleyici ilişkilerin olması ve bu ilişkilerin insanları tamamlaması hangi ihtiyacı ifade eder?

Seçenekler

A
başarı
B
güç
C
aidiyet
D
Uzmanlık
E
fizyolojik
Açıklama:
Aidiyet ihtiyacı onay ve sevgi gördüğümüz ihtiyaçları ifade eder. Bu tür ilişkilere sahip olmak önemlidir.

Soru 64

Özerklik teorisinde öğrenci bireyin kendi seçimlerini yapabilmesi, yaptığı iş üzerinde karar verme yetkisinin olması aşağıdaki ihtiyaçlardan hangisidir?

Seçenekler

A
Yeterlilik
B
İlişkiler
C
Sosyal
D
Özerklik
E
Güç
Açıklama:
Özerklik, bireyin otonomi yani karar verme özgürlüğünü ifade eder.

Soru 65

Porter ve Lawler'ın motivasyon modeline göre işten doyum olması neye bağlıdır?

Seçenekler

A
İşinin kişiliğine uymasına
B
Amacının olmasına
C
Ödülün anlamlı olmasına
D
Çaba sarf etmesine
E
Aldığı ödülün çabasını karşıladığını düşünmesi
Açıklama:
İşimizde sarf ettiğimiz çaba ile bazı ödüllere ulaşmayı beklerimiz. Bu ödüllerin bizim istediğimiz ödüller olması kadar ödülün emeğimizin karşılığı olduğuna inanmamız önemlidir.

Soru 66

Adams'ın eşitlik teorisinin temelinde yatan formülasyonda aşağıdaki unsurlardan hangisi yer almaz?

Seçenekler

A
Kişinin girdileri
B
Referans grubunun çıktıları
C
Referans grubunun girdileri
D
Kişinin çıktıları
E
Adalet
Açıklama:
Formülasyondaki dört unsur arasında eşitsizlik algılanırsa adalatsizlik olur, yani adaletsizlik sonuçtur.

Soru 67

İş tatmini yaratan önemli faktörlerden biri işin kendisidir. İşin hangi özelliği bireylerde iş tatmini yaratır?

Seçenekler

A
Çok para kazandırması
B
Statüsünün yüksek olması
C
Esnek olması
D
Rutin olmaması
E
Çalışma koşullarının iyi olması
Açıklama:
İşin kendisinin iş tatmini yaratması için bireyin işi yaparken sürekli kendini geliştirmesine, yeni şeyler öğrenmesine izin vermesi gerekiyor. Bu nedenle monoton ya da rutin işler bunu sağlayamaz.

Soru 68

İş tatmininin yaşam tatmini ile ilişkili olduğunu ifade eden kuramın adı nedir?

Seçenekler

A
Etkileşim
B
İyi oluş
C
Taşma
D
Psikolojik iyi oluş
E
Tükenme
Açıklama:
Taşma teorisi bir alandaki yaşanan olayların, hislerin, diğer alanları da etkileyeceğini savunur. Dolayısıyla işteki memnuniyet düzeyi, yaşamdaki genel memnuniyet düzenini etkiler, bu etki karşılıklıdır.

Soru 69

Aşağıdakilerden hangisi iş tatminsizliğinin sonuçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Çalışanın işteki performansının düşmesi
B
İşteki devamsızlık oranlarının artması
C
İşten ayrılan çalışan sayısının artması
D
Çalışanın yaşam tatminin düşmesi
E
Çalışanın kariyer beklentisinin kalmaması
Açıklama:
İş tatminsizliğinin bir sonucu kariyer beklentisinin düşmesi değildir; kariyer beklentisinin düşmesi iş tatminsizliğine sebep olan bir faktördür.

Soru 70

Aşağıdakilerden hangisi güdülenme sürecinde yer almaz?

Seçenekler

A
Gereksinim
B
Uyarılma
C
Gerilim
D
Davranış
E
Doyum
Açıklama:
Kişi bir ihtiyaç hissettiği anda “uyarılma” söz konusudur. Uyarılma kişiye itici
bir güç verir ve davranışa yönlendirir. Kişinin amacı, ihtiyaçlara karşı duyduğu
isteği doyumla sonuçlandırmaktır. İsteğin doyurulması kişiye rahatlık verirken,
doyumsuzluk kişinin huzursuzluk yaşamasına yol açabilir. İhtiyaç doyurulduğu
zaman kişide yeni bir ihtiyaç ortaya çıkar ve bu süreç tekrar başlar (Sabuncuoğlu
ve Tüz, 2008:40-41).

Soru 71

Bir basamaktaki ihtiyaç giderilmeden, üst basamağa geçilmeyeceğini, bir ihtiyaç düzeyinden diğerine geçmenin, bir önceki ihtiyacın tatminine bağlı olduğunu savunan görüş kimindir?

Seçenekler

A
Herzberg
B
Maslow
C
•Alderfer

D
McClelland
E
Frommi
Açıklama:
Maslow’un kişilerin ihtiyaçlarını bir hiyerarşiye
dayandırdığı teoriye göre; bir ihtiyaç düzeyinden diğerine geçmek, bir önceki ihtiyacın tatminine bağlıdır. Bir basamaktaki ihtiyaç giderilmeden, üst basamağa
geçilmemektedir.

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi Modern yaklaşımda “Yüksek Düzeyli İhtiyaçlar”dandır?

Seçenekler

A
Fizyolojik İhtiyaçlar
B
Güvenlik İhtiyacı
C
Bilme/Tanıma
D
Saygınlık İhtiyacı
E
Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı
Açıklama:
Modern yaklaşımda, geleneksel yaklaşıma bilme/tanıma ve estetik ihtiyaçlar olmak üzere iki ihtiyaç daha eklenmiştir. Böylece ihtiyaçların toplam sayısı yediye ulaşmıştır. Modern İhtiyaçlar Hiyerarşisi yaklaşımında, Fizyolojik İhtiyaçlar, Güvenlik
İhtiyacı, Sosyal İhtiyaçlar ve Saygınlık İhtiyacı, “Düşük Düzeyli İhtiyaçlar” şeklinde
değerlendirilirken, Bilme/Tanıma, Estetik ve Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı, “Yüksek Düzeyli İhtiyaçlar” olarak ele alınmıştır (Ercoşkun ve Nalçacı, 2005:363).

Soru 73

Güdülenmenin alt yapısını sağladığını söyleyerek hijyen faktörleri savunan Herzberge göre işin başarılmasında aşağıdakilerden hangisi önceliklidir?

Seçenekler

A
güvenlik gereksinimi
B
fizyolojik ihtiyaç
C
sosyal ihtiyaçlar
D
Kişisel başarı
E
insan gereksinimleri
Açıklama:
Hijyen faktörler alt düzey ihtiyaçların tatmin edilmesi ve iş tatminsizliğinin ortadan kalkmasında rol oynamaktadırlar.
Herzberg’in işin başarılmasında kişisel başarı ve kendisini kabul ettirme güdüsüne öncelik verdiği görülmektedir.

Soru 74

Alderfer'in teorisinde yer alan kendine güven, öz saygı ve kendini gerçekleştirme ile ilgili olan gelişme ihtiyacı Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisinde hangi basamağa karşılık gelir?

Seçenekler

A
Saygınlık ihtiyacı
B
Kendini Gerçekleştirme
C
Sosyal ihtiyaçlar
D
Güvenlik ihtiyacı
E
Fizyolojik ihtiyaçlar
Açıklama:
Alderfer’in teorisinde kişinin güdülenmesi için üç temel ihtiyaç vardır (Sabuncuoğlu ve Tüz, 2008:58).Bunlardan Gelişme İhtiyacı: Kendine güven, öz saygı ve kendini gerçekleştirme ile ilgilidir. Maslow’un, saygınlık ihtiyacı ile kendini gerçekleştirme aşamasına karşılık
gelmektedir.

Soru 75

McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisine göre aşağıdakilerden hangisi her insanın başarısını etkileyen ihtiyaçlardan değildir?

Seçenekler

A
Ait olma
B
Başarma
C
Amaç edinme
D
Güç elde etme
E
Uzmanlık
Açıklama:
Erich Fromm, Alderfer ve Maslow’un teorilerine ilave olarak iki ihtiyaç eklemiştir.
Bunlar, “amaç edinme ihtiyacı” ve “bir dünya görüşü ihtiyacı”dır (Aytaç, 2005:35-36).

Soru 76

Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisindeki değişkenlerden hangisi bireyin işinde başarılı olmak için nasıl bir çaba içerisinde olduğu ile ilişkilidir?

Seçenekler

A
Rol algılamalar
B
Amacın değeri
C
Ödüller
D
Doyum
E
Yetenekler
Açıklama:
Rol algılamaları: Bu değişken, bireyin işini nasıl tanımlamakta olduğu ve
işinde başarılı olmak için nasıl bir çaba içerisinde olduğu ile ilişkilidir

Soru 77

a Performansın Düşmesi
b Yaşam Tatmininin Olumsuz Etkilenmesi
c işgücü Devir Oranının Yükselmesi
d işte Devamsızlığın Artması
Yukarıdakilerden hangileri iş tatminsizliğinin bireysel sonuçlarındandır?

Seçenekler

A
a b
B
a b d
C
b d
D
sadece b
E
hepsi
Açıklama:
Bireyin iş tatminsizliğinin, birey ve örgüt açısından olumsuz sonuçları söz konusudur. Bireysel sonuçları, bireyin performansının düşmesi ve yaşam tatmininin olumsuz etkilenmesi iken, örgütsel sonuçları ise; işgücü devir oranının yükselmesi ve işte
devamsızlığın artmasıdır.

Soru 78

İş tatmini boyutlarında hangisi iş değiştirmelerde çoğunlukla kişiler tarafından dikkate alınmaktadır?

Seçenekler

A
Kariyer olanakları
B
ücret
C
Çalışma koşulları
D
işin özelliği
E
Yönetim politikaları
Açıklama:
Hatta iş değiştirmelerde kişiler, çoğunlukla ücret artışını değil, kariyer olanaklarını dikkate almaktadırlar.
Kariyer olanakları, başlı başına bir iş değiştirme gerekçesi de olabilmektedir.

Soru 79

Maslow’un sosyal ihtiyaçlarına karşılık gelen ve Alderfer’in
ERG Teorisini baş harfiyle oluşturan 3 gereksinimden biri olan aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
güvenlik ihtiyacı
B
fizyolojik ihtiyaç
C
aidiyet ihtiyacı
D
gelişme ihtiyacı
E
Varolma ihtiyacı
Açıklama:
ERG teorisi, ihtiyaçlar hiyerarşisi teorisi ile birtakım benzerlikler taşımasına karşın, ciddi farklılıkları da söz konusudur. Bu teoride Maslow’un Geleneksel İhtiyaçlar Teorisinde yer alan beş ihtiyaç, üçe düşmüştür. Bu nedenle de teorinin ismi, teoride geçen üç ihtiyacın baş harflerinden oluşmaktadır. Varolma, aidiyet, gelişme.
Aidiyet İhtiyacı: Birey için önemli olan, başka insanlarla
ilişkide bulunmasıdır. Bu gereksinimde karşılıklılık vardır.
Doyuma ulaşmak, başka insanlarla birlikte zaman geçirmektir. Başka insanlar da bireylerin düşüncelerini, duygularını paylaştığı kimselerdir (Onaran, 1981:39).
Aidiyet ihtiyacı, işte ve iş dışındaki yaşamda başkalarıyla ilişki içinde olma ve başkaları tarafından kabul görme, takdir edilme ihtiyaçlarını içermektedir. Maslow’un sosyal ihtiyaçlarına karşılık gelmektedir.

Soru 80

"Bu teori açıklanırken dört kavrama yer verilmektedir: Kişi, diğer kişi, ödüller ve katkılar. Kişi; eğitim, zekâ, ustalık, yaş, toplumsal statü, işte gösterdiği çaba gibi birtakım niteliklerine bağlı olarak, ücret almaktadır "
Yukarıda açıklanan güdülenme teorisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Adams’ın Eşitlik Teorisi
B
Locke’un Amaç Teorisi
C
Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisi
D
Vroom’un Beklenti Teorisi
E
Fromm’un İhtiyaç Teorisi
Açıklama:
Teoriyi açıklarken kullanılan dört kavramı açıklamakta yarar vardır:
Kişi; eşitliği ya da eşitsizliği algılayandır.
Diğer kişi; ödül ve katkı anlamında karşılaştırılan çalışandır.
Ödüller; kişinin çalışması karşılığında elde etmeyi ümit ettiği ücret, yan ödemeler, statü, terfi, tanınma, iyi çalışma koşulları gibi sonuçlardır.
Katkılar; kişinin işine taşıdığı eğitim, zekâ, deneyim, yetenek, emek gibi özellikleri işaret etmektedir. Diğer bir ifade ile katkı; kişinin ücretlendirilmesi gerektiğine inandığı unsurdur.
Teoriye göre kişi; eğitim, zekâ, ustalık, yaş, toplumsal statü, işte gösterdiği çaba bgibi birtakım niteliklerine bağlı olarak, ücret almaktadır. Bu konuda dikkat edilmesi gereken husus, kişinin, örgüte yaptığı katkılar ölçütünde ödül elde etmesidir. Eğer bu denklemde eşitlik söz konusu değil ve kişi katkıları karşısında bir dengesizlik algılamakta ise gerginlik yaşamaktadır. Eşitsizlik duygusu çalışanın işe güdülenmesini engellemektedir. Doğru cevap A'dır.

Soru 81

Davranışların otonomi, yeterlilik ve ilişki ihtiyacı olmak üzere üç temel ihtiyaç tarafından idare edildiğini ileri süren teori hangisidir?

Seçenekler

A
Alderfer’in ERG Teorisi
B
Özerklik Teorisi
C
Fromm’un İhtiyaç Teorisi
D
Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi
E
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
Açıklama:
Özerklik teorisi, davranışların üç temel ihtiyaç tarafından idare edildiğini ileri sürer: Birincisi, bireyin kendini ilgilendiren konular üzerinde seçimlerini yapması anlamına gelen “otonomi (özerklik)” ihtiyacı; ikincisi, yeteneklerini kullanma ve onları geliştirme anlamına gelen “yeterlilik” ihtiyacı, üçüncüsü ise; diğer insanlarla
birlikte olma ve sosyal yönden değerli hissetmeyi sağlayan “ilişki” ihtiyacıdır. Doğru cevap B'dir.

Soru 82

Başarma ihtiyacı, ait olma ihtiyacı, güç elde etme ihtiyacı ve uzmanlık ihtiyacı olmak üzere, her insanın başarısını etkileyen dört çeşit ihtiyaç olduğunu savunan güdülenme teorisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi
B
Fromm’un İhtiyaç Teorisi
C
Özerklik Teorisi
D
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
E
Alderfer’in ERG Teorisi
Açıklama:
McClelland’ın çalışmalarının sonuçlarına göre, her insanın başarısını etkileyen dört çeşit ihtiyaç vardır. Bunlar: başarma ihtiyacı, ait olma ihtiyacı, güç elde etme ihtiyacı ve uzmanlık ihtiyacıdır. McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi’nde başarı, bireylerin temel güdü ihtiyaçlarından birini oluşturmaktadır. Doğru cevap D'dir.

Soru 83

Aşağıdakilerden hangisi güdülenme teorileri içerisinde süreç teorilerinden biridir?

Seçenekler

A
Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi
B
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
C
Fromm’un İhtiyaç Teorisi
D
Locke’un Amaç Teorisi
E
Özerklik Teorisi
Açıklama:
Bir süreç teorisi olan Amaç Teorisi, 1968 yılında Edwin Locke tarafından geliştirilmiştir. Teorinin ana fikri, kişilerin kendileri için belirledikleri amacın ulaşılabilirlik derecesidir. Diğer şıklarda yer alan teoriler ise içerik teorileridir. Doğru cevap D'dir.

Soru 84

  1. İşgücü Devir Oranının Yükselmesi
  2. Performansın Düşmesi
  3. İşte Devamsızlığın Artması
  4. Yaşam Tatmininin Olumsuz Etkilenmesi
Yukarıdakilerden hangisi iş tatminsizliğinin örgütsel sonuçlarından birisidir?

Seçenekler

A
I ve II
B
I ve III
C
II ve III
D
I ve IV
E
II ve IV
Açıklama:
Bireyin iş tatminsizliğinin, birey ve örgüt açısından olumsuz sonuçları söz konusudur. Bireysel sonuçları, bireyin performansının düşmesi ve yaşam tatmininin olumsuz etkilenmesi iken, örgütsel sonuçları ise; işgücü devir oranının yükselmesi ve işte devamsızlığın artmasıdır. Doğru cevap B'dir.

Soru 85

Bir yaşam alanında örneğin çalışma yaşamında cereyan eden tutum, davranış ve tecrübelerin, diğer yaşam alanına geçmesi hangi teori ile açıklanmaktadır?

Seçenekler

A
Özerklik Teorisi
B
İhtiyaç Teorisi
C
Taşma Teorisi
D
Eşitlik Teorisi
E
Beklenti Teorisi
Açıklama:
Taşma teorisi, bir yaşam alanında örneğin çalışma yaşamında cereyan eden tutum, davranış ve tecrübelerin, diğer yaşam alanına (çalışma dışı yaşam alanına) geçtiğini ifade eder. Örneğin, bireyin stresli ve sorunlu bir iş yaşamından kaynaklanan iş tatminsizliği söz konusu ise bu sıkıntı ve tatminsizlik, bireyin yaşam tatminini olumsuz etkileyecektir. Dolayısıyla iş tatminsizliği, yaşam tatminsizliğine dönüşecektir. Doğru cevap C'dir.

Soru 86

Alderfer’in ERG teorisinde yer alan “Gelişme İhtiyacı” Maslow’un teorisinde hangi ihtiyaca karşılık gelmektedir?

Seçenekler

A
Sosyal ihtiyaçlar
B
Saygınlık ihtiyacı
C
Güvenlik ihtiyacı
D
Fizyolojik ihtiyaçlar
E
Kendini Gerçekleştirme
Açıklama:
Gelişme İhtiyacı: Kendine güven, öz saygı ve kendini gerçekleştirme ile ilgilidir. Maslow’un, saygınlık ihtiyacı ile kendini gerçekleştirme aşamasına karşılık gelmektedir. Doğru cevap B'dir.

Soru 87

Maslow’un teorisinde yer alan "Fizyolojik İhtiyaçlar ve Güvenlik İhtiyaçları" Alderfer’in ERG teorisinde hangi ihtiyaca karşılık gelmektedir?

Seçenekler

A
Kendini gerçekleştirme
B
Saygınlık ihtiyacı
C
Gelişme ihtiyacı
D
Aidiyet ihtiyacı
E
Var olma ihtiyacı
Açıklama:
Var olma ihtiyacı: En alt düzeyde bulunan ve fiziksel olarak yaşamı devam ettirmesiyle ilgili bir ihtiyaçtır. Yiyecek, su, korunma ve fiziksel güvenlik ihtiyaçlarını kapsar. Maslow’un fizyolojik ve güvenlik ihtiyacına karşılık gelmektedir. Bu gereksinimlerin giderilmesi de örgütün kaynaklarının bol olmasına bağlıdır. Doğru cevap E'dir.

Soru 88

"İş tatmini açısından, kişinin iş ortamını sevmesi, işi sayesinde kendisini geliştirme fırsatının olması önemlidir. Böyle bir iş ortamında birey, iş yaşamından ve genel yaşamından keyif alır. Kişinin iş yaşamındaki beklentilerinin karşılanması, iş tatminini olumlu yönde etkileyen diğer bir unsurdur."
Yukarıda açıklanan özellik iş tatmini boyutlarından hangisini vurgulamaktadır?

Seçenekler

A
Ücret
B
İşin özelliği
C
Çalışma koşulları
D
Yönetim politikaları
E
Kariyer fırsatları
Açıklama:
Çalışanın tatminini belirleyen önemli unsurlardan birisi “işin özelliği”dir. Özellikle kitle üretiminde söz konusu olan rutin çalışma şekli (mavi yakalı işçilerde görülen) yani monoton iş özelliği, çalışanın işten çok fazla memnun olmamasına yol açmakta, bu durum da kişide tatminsizliğe yol açmaktadır. İş tatmini açısından, kişinin iş ortamını sevmesi, işi sayesinde kendisini geliştirme fırsatının olması önemlidir. Böyle bir iş ortamında birey, iş yaşamından ve genel yaşamından keyif alır. Doğru cevap B'dir.

Soru 89

Aşağıdakilerden hangisi Herzberg’in iki faktör teorisine göre hijyen faktörlerden biridir?

Seçenekler

A
İşin kendisi
B
Tanınma
C
Teknik Denetleme
D
İlerleme
E
Kişisel Gelişim
Açıklama:
Herzberg’in iki faktör teorisine göre hijyen faktörler:
  • İş Güvencesi
  • Ücret
  • Çalışma Koşulları
  • Statü
  • İşletme Politikaları
  • Sosyal Yardımlar
  • Teknik Denetleme
  • Denetçiyle, Üstlerle, Astlarla Karşılıklı İlişkiler
Doğru cevap C'dir.

Soru 90

Güdülenme ile ilgili verilen bilgilerden hangisi ihtiyaç için doğrudur?

Seçenekler

A
Güdülenmenin ilk basamağını oluşturur
B
Kişiyi davranışa sevk eden içsel güçtür
C
Davranışın yönünü ve sürekliliğini belirler
D
Hedefe doğru ilerleme basamağıdır
E
Maksatlı bir davranıştır
Açıklama:
Güdülenme süreci, bir ihtiyacın hissedilmesi ve ortaya çıkması ile başlamaktadır. İhtiyaç, güdülenmenin ilk basamağını oluşturmaktadır.

Soru 91

Güdülenme sürecinde aşağıdaki aşamalardan hangisi ihtiyaç doyurulup yeni bir ihtiyaç ortaya çıktıktan sonra ortaya çıkar?

Seçenekler

A
Davranış
B
Uyarılma
C
Doyum
D
Gereksinme
E
Güdü
Açıklama:
Kişi bir ihtiyaç hissettiği anda “uyarılma” söz konusudur. Uyarılma kişiye itici
bir güç verir ve davranışa yönlendirir. Kişinin amacı, ihtiyaçlara karşı duyduğu
isteği doyumla sonuçlandırmaktır. İsteğin doyurulması kişiye rahatlık verirken,
doyumsuzluk kişinin huzursuzluk yaşamasına yol açabilir. İhtiyaç doyurulduğu
zaman kişide yeni bir ihtiyaç ortaya çıkar ve bu süreç tekrar başlar

Soru 92

Bireyin, örgütün ortak amaçlarına yönlendirilmesi ve örgütle uyumlu hale getirilmesi süreci olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşe alışma
B
Çalışma alanı
C
İşe güdülenme
D
Güdülenme
E
Çalışma uyumu
Açıklama:
İşe güdülenme, bireyin, örgütün ortak amaçlarına yönlendirilmesi ve örgütle uyumlu hale getirilmesi sürecini ifade etmektedir.

Soru 93

Güdülenme teorilerinden içerik teorileri arasında en bilineni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Fromm'un ihtiyaçlar teorisi
B
Herzberg'in iki faktör teorisi
C
Özerklik teorisi
D
Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisi
E
McClelland’ın başarı güdüsü teorisi
Açıklama:
Genel olarak güdülenme konusunda ve içerik teorileri konusunda akla gelen ilk teori, “Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisi”dir.

Soru 94

Bir işte çalışan bireyin evi, arabası olup geçimini iyi bir şekilde sağlayabilmektedir. bu birey işyerinde terfi alarak yönetici olmak için çaba göstermektedir. Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisine göre bu birey hangi ihtiyaç kategorisindedir?

Seçenekler

A
Fizyolojik ihtiyaçlar
B
Sosyal ihtiyaçlar
C
Güvenlik ihtiyacı
D
Kendini gerçekleştirme ihtiyacı
E
Saygınlık ihtiyacı
Açıklama:
Saygınlık İhtiyacı: Sosyal ihtiyacın bir üst seviyesinde bulunan bu ihtiyaç;
kişinin yaptıklarının başkaları tarafından olumlu karşılanmasını, saygın bir
kişi olarak kabul edilmesini, kendisine hürmet edilmesini ve güvenilmesini
içerir. birey yönetici olarak bu ihtiyacını karşılamak istemektedir.

Soru 95

Herzberg'in iki faktörlü teorisine göre aşağıdaki durumlardan hangisi hijyen faktörler arasında olabilir?

Seçenekler

A
Daha iyi bir sosyal statü edinmek için çabalama
B
Diğerleri tarafından tanınmak için çabalama
C
İşyerinde sorumluluk almaya istekli olma
D
Kişisel gelişimi için çabalama
E
Aldığı görevleri kısa sürede eksiksiz biçimde gerçekleştirmeye çabalama
Açıklama:
Statü hijyen koşullarından biri iken diğer seçeneklerdeki tanınma, kişisel gelişim, sorumluluk ve başarı güdüleyici faktörlerdir.

Soru 96

Aşağıda verilen güdülenmeyle ilgili süreç teorilerinden hangisi temelde ödül sisteminin güdülenmeyi sağlayacağını savunmaktadır?

Seçenekler

A
Porter ve Lawler'in beklenti teorisi
B
Vroom'un beklenti teorisi
C
Adams'ın eşitlik teorisi
D
Locke'un amaç teorisi
E
Özerklik teorisi
Açıklama:
Beklenti teorisi, bireyi güdüleyen bilişsel koşullara odaklanmakta ve ödüllerin davranışı nasıl yönlendireceğini açıklamaya çalışmaktadır. Teorinin özü, davranışının kendisine ödül ya da arzu ettiği bir çıktı olarak döneceğine inanması durumunda, kişinin güdüleneceği düşüncesine dayanmaktadır. Davranışın sonucunda herhangi bir ödül elde etmemesi durumundaysa kişinin o davranışı tekrarlamaya motive olmayacağına dayanmaktadır

Soru 97

Bir birey işyerinde verilen işleri zamanında bitirmeye çaba gösterse de iş yükü çok fazla geldiğinden istediği şekilde işlerini tamamlayamamaktadır. Bu sebeple çok fazla stres yaşadığından artık verilen görevlerin gerektirdiği süre içerisinde ne kadarını yetiştirebilirse o kadarını yapmaya karar vermiştir. Adams'ın eşitlik teorisi düşünüldüğünde çalışanın eşitsizliği azaltmak için ettiği mücadelede aşağıdaki yollardan hangisine başvurduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
Birey çabasını (girdiyi) değiştirmiştir
B
Birey ürettiği çabanın sonuçlarını değiştirmiştir
C
Birey kendi algısını değiştirmiştir
D
Diğer kişilerin görüşlerini değiştirmeye çalışmıştır
E
Kıyaslama yapılan kişiyi değiştirmiştir
Açıklama:
Örnekte birey algısını değiştirerek eşitliği sağlamaya çalışmıştır

Soru 98

Bir çalışan yaptığı işi sevmekte ancak üstündeki kişilerin istekleri ve beklentileri ile başa çıkmakta zorlanmaktadır. İletişim kanallarını kullanmakta zorlanmakta ve isteklerini iletemeyince umutsuzluğa kapılmakta ve iş tatmini düşmektedir. Örnekte iş tatmininin hangi boyutu vurgulanmaktadır?

Seçenekler

A
Kariyer fırsatları
B
Çalışma koşulları
C
İşin özelliği
D
Yönetim politikaları
E
Ücret
Açıklama:
Yönetim Politikaları
Çalışanın işyerindeki tatmininde etkili bir unsur da yöneticilerle çalışanın arasındaki ilişkidir. İçine kapanık ve girişken olmayan çalışanlarda, yöneticilere çok önemli roller düşmektedir. Çalışanı ile mesafeli diyalog kuran yönetici, içine kapanık çalışanı anlamakta zorluk çekecek, çalışanın da gerektiğinde yöneticisine
ulaşması mümkün olmayacaktır. Gerek otoriter yaklaşım, gerekse mesafeli yaklaşım, çalışanı yöneticisinden uzaklaştıracaktır. Yöneticinin tutum ve davranışlarının sürekli değişmemesi gerekmektedir. Sürekli değişen yapıya sahip olan yöneticiyle çalışanlar iletişim kurmakta zorluk çekmektedirler.

Soru 99

I. Verilen işleri zamanında yapmama
II. İşlerin yavaş ilerlemesi
III. Sık sık hastalanmak sebebiyle işe gelmeme
IV. İşyerinde yaşanan stresi sosyal çevreye yansıtma
V. İşten çıkmalar artarken işe girişin düşmesi
Yukarıda verilen örneklerden hangileri iş tatminsizliğinin bireysel sonuçlarındandır?

Seçenekler

A
I, II, III
B
II,III, V
C
III, V
D
I, III, V
E
I, II, IV
Açıklama:
İş Tatminsizliğinin Sonuçları
Bireysel Sonuçlar
• Performansın Düşmesi
• Yaşam Tatmininin Olumsuz Etkilenmesi
Örgütsel Sonuçlar
• İşgücü Devir Oranının Yükselmesi
• İşte Devamsızlığın Artması

Soru 100

Güdülenme süreci, bir ihtiyacın hissedilmesi ile başlamaktadır. Kişi bir ihtiyaç hissettiği anda aşağıdakilerden hangisi ortaya çıkmaktadır?

Seçenekler

A
Doyum
B
Gereksinime
C
Uyarılma
D
Davranış
E
Tatminsizlik
Açıklama:
Güdülenme süreci, bir ihtiyacın hissedilmesi ve bunun sonucunda yaşanan uyarılma ile başlamaktadır

Soru 101

İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisi, güdülenme teorileri arasında en çok bilinen teoridir. Bu teoriye göre aşağıdakilerden hangisi uygun bir ifadedir?

Seçenekler

A
İhtiyaçlar düşük ve yüksek düzeyli ihtiyaçlar biçiminde ayrılabilir
B
İnsan davranışı bezen ihtiyaçlar tarafından yönlendirilir
C
İhtiyaçların karşılanma sıralaması bireylere göre değişiklik gösterir
D
Bir ihtiyacın tatmin edilmesi diğer ihtiyaçların tatmin edilmesini sağlar
E
Sevgi ve saygı gibi sosyal ihtiyaçlar temel ihtiyaçlardır
Açıklama:
İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisine göre, İnsan davranışı ihtiyaçlar tarafından yönlendirilir, İhtiyaçların karşılanma sıralaması bireylere göre değişiklik göstermez, bir ihtiyacın tatmin edilmesi diğer ihtiyaçların ortaya çıkmasına yol açar, fizyolojik ihtiyaçlar ve güvenlik ihtiyaçları temel ihtiyaçlardır.
İhtiyaçlar düşük ve yüksek düzeyli ihtiyaçlar biçiminde ayrılabilir

Soru 102

İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisine göre, kişilerin sosyal sigorta ve emeklilik haklarından yararlanmak istemesi aşağıdaki ihtiyaçlardan hangisine karşılık gelebilir?

Seçenekler

A
Fizyolojik ihtiyaçlar
B
Güvenlik ihtiyacı
C
Sosyal ihtiyaçlar
D
Saygınlık ihtiyacı
E
Kendini gerçekleştirme ihtiyacı
Açıklama:
İhtiyaçlar Hiyerarşisi Teorisine göre, kişilerin sosyal sigorta ve emeklilik haklarından yararlanmak istemesi hayatta ve sağlıklı kalmakla ilişkili olan Güvenlik ihtiyacına karşılık gelir.

Soru 103

Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi modeli bireylerin gündelik yaşamlarındaki ihtiyaçlarının benzerlerini örgütlerinde de duyduklarını ima etmektedir. Buna göre, örgütte ilerleme, yaratıcılık ve işte başarı gibi ihtiyaçlar aşağıdaki ihtiyaçlardan hangisine karşılık gelebilir?

Seçenekler

A
Kendini gerçekleştirme
B
Saygınlık ihtiyacı
C
Sosyal ihtiyaçlar
D
Güvenlik ihtiyacı
E
Estetik
Açıklama:
Örgütte ilerleme, yaratıcılık ve işte başarı gibi ihtiyaçlar kendi potansiyelini kullanma ve ifade etme anlamına gelen kendini gerçekleştirme ihtiyacına karşılık gelebilir.

Soru 104

Herzberg’in İki Faktör Teorisi tatmin ve tatminsizliğin birbirlerinin zıddı olmadığını ileri sürmüştür. Bu teoriye göre aşağıdakilerden hangisi tatminsizliğin yaşanmasını engeller?

Seçenekler

A
İlerleme
B
Sorumluluk
C
İş güvencesi
D
Başarı
E
Kişisel gelişim
Açıklama:
Herzberg’in İki Faktör Teorisi tatmin ve tatminsizliğin birbirlerinin zıddı olmadığını ileri sürmüştür. İş güvencesi sağlıklı ve hayatta kalmaya dönük temel ihtiyaçlarla ilişkili olduğu için bu ihtiyaçların karşılanmaması tatminsizliğin yaşanmasına yol açabilir.

Soru 105

Giderilmesi örgütün kaynaklarına bağlı olan hayatta kalmaya yönelik temel ihtiyaç Alderfer’in ERG Teorisinde aşağıdakilerden hangisiyle ifade edilmektedir?

Seçenekler

A
Gelişme ihtiyacı
B
Aidiyet ihtiyacı
C
Var olma ihtiyacı
D
Kendini gerçekleştirme ihtiyacı
E
Saygınlık ihtiyacı
Açıklama:
Giderilmesi örgütün fiziksel ve maddi kaynaklarına bağlı olan hayatta kalmaya yönelik temel ihtiyaç Alderfer’in ERG Teorisinde var olma ihtiyacıdır.

Soru 106

McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisine göre başarı güdüsü dört psikososyal ihtiyaca dayanır. Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde bu ihtiyaçlar verilmektedir?

Seçenekler

A
Ait olma, başarı, güç, uzmanlık
B
Ait olma, güven, başarı, saygınlık
C
Var olma, gelişme, ait olma, uzmanlık
D
Kendini gerçekleştirme, tanıma, güven, ait olma
E
Başarı, güç, uzmanlık, saygınlık
Açıklama:
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisine göre başarı güdüsü Ait olma, başarı, güç, uzmanlık olmak üzere dört psikososyal ihtiyaca dayanır.

Soru 107

İşe güdülenmeyi açıklayan süreç teorileri arasında aşağıdakilerden hangisi davranışının kendisine arzu ettiği bir çıktı olarak döneceğine inanması durumunda, kişinin güdüleneceğini söylemektedir?

Seçenekler

A
Locke’un Amaç Teorisi
B
Vroom’un Beklenti Teorisi
C
Porter ve Lawler’in Beklenti Teorisi
D
Adams’ın Eşitlik Teorisi
E
Adams’ın Hakkaniyet Teorisi
Açıklama:
Vroom’un Beklenti Teorisi, işe güdülenmeyi açıklayan süreç teorileri arasında davranışının kendisine arzu ettiği bir çıktı olarak döneceğine inanması durumunda, kişinin güdüleneceğini söylemektedir.

Soru 108

Bireylerin iş tatminini sağlayan beş temel boyut tanımlanmıştır. Kişilerin rutin çalışmasının iş tatminini azaltması aşağıdaki boyutlardan hangisine karşılık gelmektedir?

Seçenekler

A
Çalışma koşulları
B
Kariyer fırsatları
C
Yönetim politikaları
D
İşin Özelliği
E
Ücret
Açıklama:
Kişilerin rutin çalışmasının iş tatminini azaltması işin özelliği boyutunu yansıtmaktadır.
İşin Özelliği

Soru 109

Bireyin iş tatminsizliğinin, birey ve örgüt açısından olumsuz sonuçları vardır. Bir örgütte giriş ve çıkışın yüksek düzeyde olması aşağıdaki olumsuz sonuçlardan hangisine işaret etmektedir?

Seçenekler

A
İşte devamsızlığın artması
B
İşgücü devir hızının yükselmesi
C
Yaşam tatmininin düşmesi
D
Performansın düşmesi
E
Bireylerin işi bırakması
Açıklama:
İş tatminsizliği sonucu görülebilen, bir örgütte giriş ve çıkışın yüksek düzeyde olması İşgücü devir hızının yükselmesine yol açabilmektedir.

Soru 110

Aşağıdakilerden hangisi Maslow'a göre düşük düzeyli ihtiyaçlar arasında değildir?

Seçenekler

A
Fizyolojik ihtiyaçlar
B
Bilme/tanıma
C
Güvenlik ihtiyacı
D
Sosyal ihtiyaçlar
E
Saygınlık ihtiyacı
Açıklama:
Modern İhtiyaçlar Hiyerarşisi yaklaşımında, Fizyolojik İhtiyaçlar, Güvenlik
İhtiyacı, Sosyal İhtiyaçlar ve Saygınlık İhtiyacı, “Düşük Düzeyli İhtiyaçlar” şeklinde değerlendirilirken, Bilme/Tanıma, Estetik ve Kendini Gerçekleştirme İhtiyacı, “Yüksek Düzeyli İhtiyaçlar” olarak ele alınmıştır

Soru 111

Adams’a göre, eşitsizlik durumunun verdiği rahatsızlığı ortadan kaldırmak
için çalışan farklı çözümler geliştirebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu anlamda başvurulan yollar arasındadır?

Seçenekler

A
Birey çabasını aynen devam ettirir
B
Birey ürettiği çabanın sonuçlarını aynı şekilde devam ettirmeye çalışır
C
Birey kendi algısını korur
D
Diğer kişi/kişilerin görüşlerini benzer tutmaya çalışır
E
Birey işten ayrılır
Açıklama:
Adams’a göre, eşitsizlik durumunun verdiği rahatsızlığı ortadan kaldırmak
için çalışan farklı çözümler geliştirebilir. Diğer bir ifade ile çalışan, eşitsizliği azaltmak için mücadele eder. Bu süreçte başvurulan yollar şunlardır (Özkalp ve Kırel, 2011:291):
• Birey çabasını değiştirir (birey girdiyi değiştirir).
• Ürettiği çabanın sonuçlarını değiştirir.
• Birey kendi algısını değiştirir.
• Diğer kişi/kişilerin görüşlerini değiştirmeye ve harcadıkları çabayı azaltmaya
çalışır.
• Kıyaslama yapılan grup ya da kişiyi değiştirir.
• İşten ayrılır.

Soru 112

Çalışanların, sürekli bir karşılaştırma davranışı sergiledikleri ve kendilerini,
arkadaşları, komşuları, aynı örgütteki meslektaşları ile kıyaslayabilecekleri gibi,
diğer örgütlerdeki meslektaşları ile ya da mevcut işlerini geçmişte yaptıkları işle
de karşılaştırabilecekleri görüşüne dayalı teori aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Alderfer’in ERG Teorisi
B
Herzberg’in İki Faktör Teorisi
C
McClelland’ın Başarı Güdüsü Teorisi
D
Adams’ın Eşitlik (Hakkaniyet) Teorisi
E
Porter ve Lawler’ın Beklenti Teorisi
Açıklama:
Eşitlik teorisine göre, bireyler kendilerinin ortaya koydukları girdi ve çıktı, yani kişilerin kendi ödül ve katkılarıyla; aynı düzeydeki diğer kişilerin ödül ve katkılarını karşılaştırdıkları görülmektedir. Bu karşılaştırma sonucunda şayet eşitsizlik söz konusu ise birey eşitsizlik algılayacak ve işe güdülenmesi zorlaşacaktır (Miner, 1992:67; Sabuncuoğlu ve Tüz, 2008:62). Çalışanlar, sürekli bir karşılaştırma davranışı sergilemektedirler. Kendilerini,
arkadaşları, komşuları, aynı örgütteki meslektaşları ile kıyaslayabilecekleri gibi,
diğer örgütlerdeki meslektaşları ile ya da mevcut işlerini geçmişte yaptıkları işle
de karşılaştırabilmektedirler. Bu karşılaştırma sonrasında, kişinin algılamasına
dayalı olarak eşitsizlik ortaya çıkmakta ya da çıkmamaktadır. Eğer eşitlik algılanmıyor ise kişi hakkaniyeti oluşturmaya çalışmaktadır

Soru 113

"The Motivation to Work” isimli çalışması güdülenme konusundaki
temel eserlerden birisi haline gelmiş olan güdülenme kuramcısı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Alderfer
B
Maslow
C
Herzberg
D
McClelland
E
Porter
Açıklama:
Herzberg, güdülenme konusunu, Maslow’dan sonra en çok dile getiren kişidir.
1959 yılında “The Motivation to Work” isimli çalışması güdülenme konusundaki
temel eserlerden birisi haline gelmiştir. Herzberg, bu çalışması ile bireylerin değerler sistemi içinde çalışmanın hangi koşullarının kabul edilemez bulduklarını
ve bundan uzaklaşmak istediklerini saptamak istemiştir (Sabuncuoğlu ve Tüz,
2008:55).

Soru 114

ERG teorisi hangi kuramcıya aittir?

Seçenekler

A
Maslow
B
Alderfer
C
McClelland
D
Vroom
E
Lawler
Açıklama:
ERG teorisi Alderfer'e aittir

Ünite 5

Soru 1

Çalışanların zamanla kaybolan ya da kullanılmaz hale gelen bilgi ve becerilerinin yeniden kazandırılması ya da günün ihtiyaçlarına göre yenilenmesi amacıyla aldıkları eğitimlere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sürekli Eğitim
B
Tazeleme Eğitimi
C
İşyeri Etiği Eğitimi
D
Takım Çalışması Eğitimi
E
Kariyer Geliştirme Eğitimleri
Açıklama:
Çalışma hayatına başladıktan sonra, zaman içinde çalışanların sahip olduğu bilgi ve beceriler kullanılmaz hale gelir ya da modası geçer. Bu durumda çalışanların bilgilerinin güncellenmesi bazı temel tazeleme eğitimleri ile mümkün olur. Tazeleme eğitimleri, çalışan bilgi ve becerilerinin, zamana ve örgüt ihtiyaçlarına bağlı olarak güncellenmesi amacıyla yapılan eğitimlerdir. Doğru yanıt B'dir.

Soru 2

Farklı bir ülkede çalışmak üzere atanan kişilerin o ülke kültürüne uyum gösterme konusundaki bireysel farklılıklara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Kültürel Oryantasyon
B
Kültürel Çeşitlilik
C
Kültürel Zeka
D
Kültürel Etik
E
Kültürel Eğitilebilirlik
Açıklama:
Farklı bir ülkede çalışmak üzere atanan kişilerin o ülke kültürüne uyum gösterme konusundaki bireysel farklılıklara kültürel zeka denir. kültürel zekâsı yüksek insanlar, gittikleri yeni ülkeye ve işe, diğer çalışanlara göre daha kolay uyum sağlarlar. Doğru yanıt C'dir.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi kariyer geliştirme eğitimlerinin örgüte ve çalışanlara katkılarından biri değildir?

Seçenekler

A
Çalışanların bilgi ve becerisini daha iyi kullanmasını sağlar.
B
Örgütsel bağlılığı artırır.
C
İletişimin sağlıklı yürümesini kolaylaştırır.
D
Çalışanların emekliliğe karar verebilmesini kolaylaştırır.
E
Şirket imajını olumlu yönde artırır.
Açıklama:
Kariyer eğitimleri, örgüt içinde çalışanların bilgi ve becerisini daha iyi kullanmasını sağlar, örgütsel bağlılığı artırır, örgüt genelinde iletişimin sağlıklı yürümesini kolaylaştırır, şirket imajını olumlu yönde artırır, en iyi çalışanların şirkette kalmasını sağlar, personel yönetimi ve süreçlerinin etkinliğini artırır, örgüt hedeflerini daha açık hale getirir. Emekliliği yakın olan çalışanların emekliliğe karar verebilmesi ve sağlıklı bir emeklilik hayatı sürebilmelerini sağlamak için son zamanlarda emekliliğe hazırlık eğitim programları hazırlanmaya başlanmıştır. Doğru yanıt D'dir.

Soru 4

İş tanımlarını temel alarak, çalışanların işlerini en iyi şekilde yapmak için ihtiyaç duyduğu bilgi, beceri, yetenek ve davranışları (BBYD) analiz etmek biçiminde tanımlanan eğitim ihtiyaç analizi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Demografik analiz
B
Görev analizi
C
Örgütsel düzey eğitim ihtiyacı analiz
D
Kişisel düzey eğitim ihtiyaç analizi
E
Yönetici düzey eğitim ihtiyaç analizi
Açıklama:
Görev analizi, iş tanımlarını temel alarak, çalışanların işlerini en iyi şekilde yapmak için ihtiyaç duyduğu bilgi, beceri, yetenek ve davranışları (BBYD) analiz etmektir. Doğru yanıt B'dir.

Soru 5

  1. Çalışana ait performans değerlendirme kayıtları,
  2. Personel seçme verisi,
  3. Çalışana yapılan yetenek testleri,
  4. Yönetici görüşleri
  5. Çalışanların aileleri
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri Kişisel eğitim ihtiyacı belirlenirken kullanılan temel kaynaklardandır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve IV
C
Yalnız V
D
III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Kişisel eğitim ihtiyacı belirlenirken; çalışana ait performans değerlendirme kayıtları, personel seçme verisi, çalışana yapılan yetenek testleri, yönetici görüşleri kullanılan temel kaynaklardır. Kişisel düzeyde eğitim ihtiyaçları belirlenirken çok temel bir başka kaynak da çalışanların kendi eğitim ihtiyaçlarını ortaya koymasıdır. Doğru yanıt E'dir.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi bilişsel öğrenme kuramının odaklandığı süreçlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Bilgiyi Şifreleme
B
Bilgiyi Algılama
C
Bilgiyi Depolama
D
Bilgiyi İşleme
E
Bilgiyi Hatırlama
Açıklama:
Bilişsel öğrenme kuramı, kişinin yeni bilgiyi nasıl işlediği, nasıl depolayıp daha sonra hatırladığı ve bu bilgileri nasıl davranışa çevirdiği konularına odaklanan öğrenme yaklaşımıdır. Bilişsel yaklaşımın özellikle karmaşık düşünme süreçleri gerektiren konularda eğitim tasarlanırken temel alınması gerekir. Örneğin, çalışanlara yenilikçilik, yaratıcılık gibi konularda eğitim verilmesi düşünüldüğünde, bu eğitim programlarının getirdiği bir takım karmaşık zihinsel süreçleri göz önünde bulundurmak gerekir. Doğru yanıt A'dır.

Soru 7

Mimarlık, tıp ve benzeri alanlarda ortaya çıkan hızlı teknolojik gelişime bağlı olarak alanda çalışanların bilgi ve beceriler geliştirme amaçlı eğitim programlarına ne ad verilir?

Seçenekler

A
Oryantasyon programı
B
Örgütsel çeşitlilik eğitimleri
C
Kültürel zeka eğitimleri
D
Sürekli eğitim programları
E
Tazeleme eğitimleri
Açıklama:
Sürekli eğitim programları, mimarlık, tıp vb. alanlarda ortaya çıkan hızlı teknolojik gelişime bağlı olarak alanda çalışanların bilgi ve beceriler geliştirme amaçlı eğitim programlarıdır.
Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 8

________________, farklı bir ülkede çalışmak üzere atanan kişilerin o ülke kültürüne uyum gösterme konusundaki bireysel farklılıklarıdır.
Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki cümlede verilen boşluğu doğru olarak tamamlar?

Seçenekler

A
Kültürel zeka
B
Duygusal zeka
C
Görsel zeka
D
Sözel zeka
E
Sosyal zeka
Açıklama:
Kültürel zekâ, farklı bir ülkede çalışmak üzere atanan kişilerin o ülke kültürüne uyum gösterme konusundaki bireysel farklılıklarıdır.
Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 9

İşyerinde çalışanların işlerini yaparken uyması gereken ahlaki ilkeleri, iş ilişkisi içinde diğer insanlara karşı davranış standartlarını konu eden eğitim programı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Takım çalışması eğitim programı
B
İşyeri etiği eğitim programı
C
Kariyer geliştirme eğitimleri
D
Tazeleme eğitimleri
E
Oryantasyon programları
Açıklama:
İşyeri etiği eğitim programı, işyerinde çalışanların işlerini yaparken uyması gereken ahlaki ilkeleri, iş ilişkisi içinde diğer insanlara karşı davranış standartlarını konu eden eğitim programlarıdır.
Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 10

Yukarıdaki tabloda verilen eğitim ihtiyaç analizi düzeyleri ve açıklamalarının doğru eşleştirmesi aşağıdakilerden hangi seçenekte verilmiştir?

Seçenekler

A
1-M, 3-K, 4-L
B
1-L, 2-K, 3-M
C
1-M, 3-L, 4-K
D
2-L, 3-K, 4-M
E
2-M, 3-K, 4-L
Açıklama:
- Demografik analiz, farklı etnik gruplardan ya da alt kültürlerden, çeşitli eğitim seviyelerinden, farklı cinsiyet ve yaş gruplarından çalışanların örgüt içinde eğitim ihtiyacını belirlemek üzere yapılan analizlerdir.
- Görev analizi, iş tanımlarını temel alarak, çalışanların işlerini en iyi şekilde yapmak için ihtiyaç duyduğu bilgi, beceri, yetenek ve davranışları (BBYD) analiz etmektir.
- Kişisel düzey eğitim ihtiyaç analizi, işyerinde her bir çalışan için, tek tek işini yaparken ihtiyaç duyacağı eğitimlerin belirlenmesi amacıyla yapılan analizdir.
Doğru eşleştirme 2-M, 3-K, 4-L olmalıdır. Bu nedenle doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 11

I. Eğitimler birkaç uzun seans şeklinde verildiğinde çalışanın öğrenmesi üzerinde daha olumlu etkiye sahiptir.
II. Önce bütün olarak eğitim konusunun başlangıçta bir kez verilmesi, daha sonra konunun parçalara ayrılarak sunulması ve en sonunda yeniden bütün halinde işlenmesi en etkili yoldur.
III. Eğitimde kullanılacak materyal, eğitimin anlamını artıracak şekilde eğitim içinde kullanılmalıdır.
IV. Katılımcıların aktif olarak eğitim içinde rol alması sağlanmalıdır.
Yukarıda eğitime ilişkin verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
II ve III
B
I, II ve III
C
I, III ve IV
D
II, III ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
- Yapılan araştırmalar eğitimlerin birkaç uzun seansta bitirilenlerine göre çok sayıda ve kısa seanslarla yapıldığında, çalışanın öğrenmesi üzerinde daha olumlu bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir.
- Öte yandan eğitimin bütün olarak mı parçalar halinde mi verilmesinin daha etkili olduğu araştırılmıştır.Buna göre önce bütün olarak eğitim konusunun başlangıçta bir kez verilmesi, daha sonra konunun parçalara ayrılarak sunulması ve en sonunda yeniden bütün halinde işlenmesinin en etkili yol olduğu gösterilmiştir.
- Eğitimleri yapılandırırken üzerinde durulması gereken bir başka önemli nokta eğitimde kullanılacak materyalin, eğitimin anlamını artıracak şekilde eğitim içinde kullanılmasıdır.
- Çalışan eğitiminde eğitim yapılandırılırken üzerinde durulması gereken bir başka nokta, katılımcıların aktif olarak eğitim içinde rol almasının sağlanmasıdır.
Görüldüğü üzere yalnızca I numaralı maddede verilen bilgi yanlıştır. Bu nedenle doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 12

"__________________, işyeri içinde ancak üretim alanından ayrı bir alanda, işe uygun araç ve gereçleri kullanarak, yeni giren çalışana işin tüm boyutlarının öğretilmesidir."
Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki cümlede verilen boşluğu doğru olarak tamamlar?

Seçenekler

A
İş üzerinde öğrenme
B
İş yönergesi eğitimi
C
Giriş eğitimi
D
İş rotasyonu
E
Çıraklık eğitimi
Açıklama:
Giriş eğitimi, işyeri içinde ancak üretim alanından ayrı bir alanda, işe uygun araç ve gereçleri kullanarak, yeni giren çalışana işin tüm boyutlarının öğretilmesidir.
Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 13

"Çalışan eğitiminde en yaygın kullanılan yöntemlerden birisidir. Sınıf ya da benzeri ortamda uzman kişinin ya da eğitimcinin katılımcılara bilgi verdiği, özellikle çok sayıda çalışana ulaşılmak istendiğinde kullanılan ucuz bir yöntemdir. Ancak bu ucuz ve uygulaması kolay yöntem, eğitim programları içinde öğrenme üzerinde en az etkili olan yöntemdir."
Yukarıda açıklaması verilen eğitim türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Rol oynama
B
Seminer
C
Duyarlılık eğitimi
D
Açık alan eğitimi
E
Görsel işitsel eğitim
Açıklama:
Seminer, çalışan eğitiminde en yaygın kullanılan yöntemlerden birisidir. Sınıf ya da benzeri ortamda uzman kişinin ya da eğitimcinin katılımcılara bilgi verdiği yöntemdir. Özellikle çok sayıda çalışana ulaşılmak istendiğinde kullanılan ucuz bir yöntemdir. Ancak bu ucuz ve uygulaması kolay yöntem, eğitim programları içinde öğrenme üzerinde en az etkili olan yöntemdir.
Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 14

Video ya da canlı performanslar yardımıyla katılımcılara rol modeller sunarak, doğru ve yanlış iş davranışları ve bunların sonuçlarının gösterilmesi yöntemine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Davranışı model alma
B
Benzeşim eğitimleri
C
Rol oynama
D
Bilgisayar destekli eğitim
E
Programlanmış yönerge eğitimi
Açıklama:
Davranışı model alma, video ya da canlı performanslar yardımıyla katılımcılara rol modeller sunarak, doğru ve yanlış iş davranışları ve bunların sonuçlarının gösterilmesi yöntemidir.
Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 15

"Gerçek ya da kurgu bir işyeri problemi üzerinde katılımcıların önce bireysel çalıştığı, daha sonra bir arada grup içinde kendi çözümlerini paylaşıp tartışarak en etkili çözümü araştırdığı bir eğitim yöntemidir."
Yukarıda açıklanan yönetim geliştirme eğitim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Rol oynama yöntemi
B
Yönetim oyunları
C
Problem çözme vaka çalışması
D
Koçluk-mentorluk yöntemi
E
Eylem öğrenme
Açıklama:
Problem çözme vaka çalışması, gerçek ya da kurgu bir işyeri problemi üzerinde katılımcıların önce bireysel çalıştığı, daha sonra bir arada grup içinde kendi çözümlerini paylaşıp tartışarak en etkili çözümü araştırdığı bir eğitim yöntemidir."
Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 16

Eğitim sürecinin planlanmasında ilk aşama aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Eğitim planının oluşturulması
B
Eğitim materyalinin geliştirilmesi
C
Eğitim programının denenmesi
D
Eğitim programlarının gerçekleştirilmesi
E
Eğitim alacak hedef kitlenin belirlenmesi
Açıklama:
Öncelikle her bir eğitim ihtiyaç analizi düzeyinde (örgütsel, demografik, kişi ve görev düzeyleri) analizler yapılarak, örgüt içinden yönetim ve çalışan düzeyinde kimlerin hangi eğitimlere katılacağının belirlenmesi gerekir. Tüm eğitim süreci kitabınızın 130. sayfasında yer alan ve aşağıda da paylaşılan Şekil 5.1'de yer almaktadır.
Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 17

Alınan eğitimin çalışanın iş yaparken kendini iyi hissettirmesine, kendine güvenini artırmasına ne ad verilir?

Seçenekler

A
Motivasyon boyutu
B
Psikososyal boyut
C
Kariyer geliştirme boyutu
D
Kişisel etki boyutu
E
Duyarlılık boyutu
Açıklama:
Alınan eğitimin çalışanın iş yaparken kendini iyi hissetmesi, bir başka deyişle kendine güvenini artırmasıdır. Bu boyuta psikososyal gelişim boyutu denir. Doğru yanıt B'dir.

Soru 18

Diş Hekimliği 4. sınıfta okuyan bir öğrencinin çene cerrahisi, endodonti, pedodonti gibi klinik birimlerde eğitim alması hangi eğitim yöntemine örnektir?

Seçenekler

A
İş üzerinde öğrenme
B
İş Yönergesi Eğitimi
C
İş Rotasyonu
D
Giriş Eğitimi
E
Çıraklık Eğitimi
Açıklama:
İş rotasyonu, bir çalışanın, işyerinde farklı işlerde belli zaman periyotlarında eğitilmesini ifade eder. İş rotasyonuna, tıp öğrencilerinin belli zaman dilimlerinde farklı uzmanlık alanlarını temsil eden farklı birimlerde eğitim almaları örneği verilebilir. Üretim içinde ise çalışanlar farklı iş istasyonlarında belli süreler çalıştırılarak üretim sahasındaki çeşitli işleri yapabilir duruma getirilebilirler. Doğru yanıt

Soru 19

Deneyimli çalışanların deneyimsiz çalışanlara danışmanlık yaparak, iş becerilerinin artırılması ve yetiştirilmesi şeklinde gerçekleştirilen eğitim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Problem Çözme Vaka Çalışması
B
Çalıştay
C
Eylem Öğrenme
D
360 Derece Geri Bildirim Yöntemi
E
Koçluk- Mentorluk Yöntemi
Açıklama:
Örgüt hedeflerinin gerçekleştirilmesi için işlerin örgütlenmesi, kaynak planlamasının yapılması, örgüt ve çalışan hedeflerinin birbiriyle uyumlu hale getirilmesi ve çalışanların işlere motive edilmesi, bunun için gerektiğinde çalışanların problemlerinin konuşulup tartışılabilmesi örgüt içi liderlerin temel görevleridir Yöneticiler için gün geçtikçe daha çok kullanılan bir başka yöntem de koçluk-mentorluk yöntemidir. Bu yöntem, deneyimli çalışanların deneyimsiz çalışanlara danışmanlık yaparak, iş becerilerinin artırılması ve yetiştirilmesi şeklinde gerçekleştirilen eğitim yöntemidir. Doğru yanıt E'dir.

Soru 20

  1. Analizler sonunda belirlenen her bir eğitime örgüt içinden yönetim ve çalışan düzeyinde kimlerin katılacağının isim isim belirlenmesi
  2. Eğitim programının denenmesi ve gerekli iyileştirmelerin yapılması
  3. Eğitim materyalinin geliştirilmesi, gerekli ekipman ve malzemenin düzenlenmesi
  4. Her bir eğitim için yer, zaman, eğitim alınan kurum ve katılımcı kişi bilgilerinin çizelge haline getirilmesi
  5. Eğitim programının gerçekleştirilmesi
  6. Eğitim programının ve sonuçlarının uygun değerlendirme yöntemiyle değerlendirilmesi
Örgütlerin eğitim süreçlerinin dikkatli ve ayrıntısıyla planlaması dikkatli bir sırayla gerçekleştirilir. Böyle bir sıra uygulanması durumunda yukarıdaki hangi iki seçeneğin yer değiştirmesi gerekir?

Seçenekler

A
II ve IV
B
II ve III
C
III ve IV
D
I ve II
E
V ve VI
Açıklama:
Örgüt içinde alınacak eğitimlerin belirlenmesinden, alınan eğitimlerin değerlendirilmesine uzun ve detaylı bilgiler verilmiştir. İyi bir eğitim planlaması örgütün iş verimliliği, çalışanların işe bağlılığı ve motivasyonu üzerinde olumlu etkiye sahiptir. Bu nedenle örgütlerin eğitim süreçlerini dikkatle ve ayrıntısıyla planlamasında yarar vardır. Buna göre, öncelikle her bir eğitim ihtiyaç analizi düzeyinde (örgütsel, demografik, kişi ve görev düzeyleri) analizler yapılarak, örgüt içinden yönetim ve
çalışan düzeyinde kimlerin hangi eğitimlere katılacağının belirlenmesi gerekir. Belirlenen her bir eğitim için yer, zaman, eğitim alınan kurum ve katılımcı kişi bilgilerinin bir çizelge haline getirilmesi ve eğitim planına dönüştürülmesi ikinci aşamadır. Üçüncü aşamada eğitimlerin işyerinde mi işyeri dışında mı yapılacağına karar verilir. Buna uygun eğitim materyalinin geliştirilmesi ve malzemelerin eğitim yapılacak alanda düzenlenmesi sağlanır. Daha sonraki aşamada eğitim programları denenir ve örgütün eğitim ihtiyaçlarına göre eğitim üzerinde gerekli iyileştirmeler yapılır. Son hali verilen eğitimleri, çalışanların alması sağlanır. Alınan eğitim programı ve eğitim sonuçları uygun değerlendirme yöntemiyle değerlendirilir. Son olarak, eğitim etkinliğinin değerlendirilmesi sonucu elde edilen
bilgiler, bir yandan mevcut eğitim programlarını iyileştirmek için kullanılırken aynı zamanda bir dönem sonraki eğitim planlamasını daha etkili bir şekilde hazırlamak için kullanılırlar. Doğru yanıt A'dır.

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi oryantasyon programları arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Tazeleme eğitimleri
B
Yurt dışı görevlere atananlar için eğitimler
C
Örgütsel çeşitlilik
D
Takım çalışması eğitimi
E
Demografik düzey eğitim ihtiyaç analizi
Açıklama:
Doğru seçenek E şıkkında verilmiştir.

Soru 22

Örgüt içinde farklı etnik gruplardan, farklı eğitim seviyesinden, farklı cinsiyetten, farklı yaş gruplarından çalışanların eğitim ihtiyacını belirlemek üzere yapılan analize ne ad verilir?

Seçenekler

A
Örgütsel analiz
B
Demografik analiz
C
Görev analizi
D
Kişisel analiz
E
Eğitim ihtiyaç analizi
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 23

Çalışan bilgi ve becerilerinin, zamana ve örgüt ihtiyaçlarına bağlı olarak güncellenmesi amacıyla yapılan eğitimlere ne denir?

Seçenekler

A
Emekliliğe hazırlık eğitimleri
B
Örgütsel çeşitlilik eğitimleri
C
Tazeleme eğitimleri
D
Takım çalışması eğitimleri
E
Oryantasyon eğitimleri
Açıklama:
Doğru seçenek C şıkkında verilmiştir.

Soru 24

Eğitime konu olan bilgi, beceri, davranış ve uygulamaların, gerçek iş çevresi içinde kullanılmasına ne denir?

Seçenekler

A
Eğitim programının yapısı
B
Eğitmenin rolü
C
Eğitim katılımcısının hazır bulunuşu
D
Eğitimin iş davranışlarına aktarılması
E
Eğitim katılımcısının gönüllülüğü
Açıklama:
Doğru seçenek D şıkkında verilmiştir.

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi eğitim katılımcısının hazır bulunuşu ve motivasyonu üzerinde etkili değildir?

Seçenekler

A
Çalışanın rolünü tersine çevirmesi
B
Çalışanın eğitime direnci
C
Çalışanın eğitim almaya karşı olumlu tutumu
D
Çalışanın eğitilebilirliği
E
Çalışanın kişisel etkisi
Açıklama:
Doğru seçenek A şıkkında verilmiştir.

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi yönetim geliştirme eğitim yöntemlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Eylem öğrenme
B
Davranışı model alma
C
Rol oynama
D
Çalıştay
E
Yönetim oyunları
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 27

İşe başlamadan önce pilotluk, astronotluk gibi karmaşık ve tehlikeli işlerin; işin ve işyeri koşullarının kopyalandığı bir ortamda, pahalı makinelere zarar vermeyecek şekilde kapsamlı bir şekilde öğretilmesi yöntemine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Bilgisayar destekli eğitim yöntemi
B
Odyovizüel eğitim yöntemi
C
Benzeşim yöntemi
D
Rol oynama yöntem
E
Programlanmış yönerge yöntemi
Açıklama:
Doğru seçenek C şıkkında verilmiştir.

Soru 28

Katılımcının önce bir başkasının davranışlarını gözlemlemesi daha sonra o davranışı kendisinin yapması yoluyla öğrenmesini açıklayan kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşyeri dışında öğrenme kuramı
B
Bilişsel öğrenme kuramı
C
Genel öğrenme kuramı
D
İşyerinde öğrenme kuramı
E
Sosyal öğrenme kuramı
Açıklama:
Doğru seçenek E şıkkında verilmiştir.

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi işyeri dışında yapılan eğitim yöntemlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Açık alan eğitimi
B
İş rotasyonu
C
Davranışı model alma
D
Seminer
E
Rol oynama
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 30

Yeni işe başlayan çalışanın deneyimli bir çalışan gözetiminde ve yapacağı iş üzerinde işi doğrudan deneyerek öğrenmesi yöntemine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Seminer eğitimi
B
İş yönergesi eğitimi
C
İş rotasyonu
D
İş üzerinde öğrenme
E
Çıraklık eğitimi
Açıklama:
Doğru seçenek D şıkkında verilmiştir.

Soru 31

Sanılanın aksine bireyler için iş hayatına başlamak, eğitim hayatını bitirmek değildir. İşe yeni başlasa da yıllardır çalışıyor olsa da iş yerinde personele, işe ve işyerine özgü çeşitli eğitimler verilir. Aşağıdakilerden hangisi bu eğitimlerin amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Değişen iş koşulları ve gelişen teknoloji karşısında; çalışanların yeni bilgi, beceri ve yeteneklerle geliştirilmesi.
B
Örgüt kültürüne uyum sağlayabilmesi.
C
İşletme politika ve uygulamalarını öğrenebilmesi.
D
İşten çıkarılacak elemanların belirlenmesi ve elenmesi.
E
İşini en iyi şekilde yapabilmesi.
Açıklama:
PERSONEL EĞİTİMİ VE GELİŞTİRME
Örgütler işe alacakları kişinin işe ve işyerine kolayca uyum sağlaması ve verimli olmasını bekler. Bu temel beklenti örgütleri personel seçimi yaparken mevcut işe uygun eğitim almış adaylara yöneltir. Ancak işe uygun eğitime sahip olsalar bile işe yerleştirilen personelin; işini en iyi şekilde yapabilmesi, işletme politika ve uygulamalarını öğrenebilmesi ve örgüt kültürüne uyum sağlayabilmesi için işletmeler çalışanlarını çeşitli eğitim programlarına alırlar. Öte yandan, adayların mevcut işe uygun eğitim durumu tüm çalışma hayatları boyunca yeterli olmaz. Değişen iş koşulları, yeni teknoloji ve iş gereklilikleri çalışanların yeni bilgi, beceri ve yeteneklerle geliştirilmesi ihtiyacını doğurur.

Soru 32

İlk iş gününden eve dönen Necmi, morali bozuk bir şekilde babası ile sohbet ederken bütün gün odasında oturduğunu, işletmedeki birimleri tanıma ve çalışanlarla tanışma fırsatı bulamadığını hatta saatini ve yerini bilmediği için öğle yemeği dahi yemediğini söylemiş; "hiç de düşündüğüm gibi olmadı, görüşen karışan yok, iş rahat, maaşı da çok iyi ama insan uzun yıllar çalışacağı iş yerine kendisini ait hissetmek ister" demiştir.
Yukarıda verilen örnek olayda Necmi'nin bazı duygular hakkında eksilik yaşaması, işletmenin hangi eksikliği ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Necmi, kendisine tahsis edilen odayı yeterli bulmamıştır.
B
İşletmenin fiziksel büyüklüğü ve karmaşık yapısı Necmi'yi endişelendirmiştir.
C
İşletmede çalışan sayısı çok fazla olmasına rağmen Necmi kendisine arkadaş bulamamıştır.
D
Necmi'ye oryantasyon programı uygulanmamıştır.
E
Necmi'nin eğitim seviyesi ve işe uygunluğu yeteri kadar tespit edilememiştir.
Açıklama:
Oryantasyon Programları
Basitçe ifade etmek gerekirse oryantasyon programları işe yeni başlayan çalışanların işe ve örgüte uyumunu sağlamak için tasarlanan uyum ve alıştırma programlarıdır. Bazı örgütler bu programı belli bir zaman dilimine yayar. Oryantasyon programlarını uygularken kullanılan en yaygın zaman sınırlaması 1 ile 15 gün arasında değişir.
Oryantasyon programı içinde çalışana, örgütün genel felsefesi, örgüt politikaları, örgüt hedefleri ve örgüt süreçleri tanıtılır. Örgüt yapılanması, örgüt şeması, örgütün yönetim halkaları, birbiriyle ilişkili bölümler ve birimler, personel yapısı anlatılır. Örgütün fiziksel yapısı üzerinde durulur. Örgütün insan kaynakları uygulamaları ve bu uygulamalardan çalışanların nasıl etkileneceği konuları da oryantasyon programlarının vazgeçilmez alt başlıklarındandır. İnsan kaynakları uygulamaları, işe yeni başlayan elemana işyerinde kendisine uygulanacak ücret ve performans yönetim sistemleri, eğitim ve kariyer planlama olanakları, iş güvenliği kuralları hakkında bilgi verir. Böylece, oryantasyon programının sonunda, yeni çalışanın örgüte kolayca uyum sağlaması, örgütün işgücü kaynağı içindeki üretken rolünü kolayca üstlenmesi beklenir.

Soru 33

I-Mimarlık
II-Mühendislik
III-Tıp
IV-Psikoloji
V-Hukuk
Çağımızda bazı meslekler iş dünyasındaki hızlı teknolojik ve bilimsel gelişmelere ayak uydurmak, bilgi ve becerilerini geliştirmek zorundalardır. Yukarıdaki mesleklerden hangisi ya da hangileri, tazeleme eğitimleri ve sürekli eğitim programlarına uygun mesleklere örnek gösterilebilir?

Seçenekler

A
Yalnız II
B
IV-V
C
I-III-V
D
I-II-III
E
I-II-III-IV-V
Açıklama:
Tazeleme Eğitimleri ve Sürekli Eğitim Programları
Çalışma hayatına başladıktan sonra, zaman içinde çalışanların sahip olduğu bilgi ve beceriler kullanılmaz hale gelir ya da modası geçer. Bu durumda çalışanların bilgilerinin güncellenmesi bazı temel tazeleme eğitimleri ile mümkün olur. Tazeleme eğitimleri, çalışan bilgi ve becerilerinin, zamana ve örgüt ihtiyaçlarına bağlı olarak güncellenmesi amacıyla yapılan eğitimlerdir.
Yapılan araştırmalar, yaşlı çalışanların öğrenme konusunda kendilerine güvenlerinin düşük olduğunu, bu nedenle tazeleme eğitimlerine direnç gösterdiklerini ortaya koymuştur. Bu durumda örgüte düşen görev, yaşlı çalışanlara destek olmak ve onları eğitim almaları konusunda yüreklendirmektir.
Diğer yandan iş dünyasındaki hızlı teknolojik gelişim, çalışanlarda da buna bağlı bilgi ve becerilerin geliştirilmesi ihtiyacını ortaya çıkarır. Bu türlü yeni bilgi ve beceri kazandırma eğitimleri sürekli eğitim programları olarak isimlendirilebilir. Yeni bilgi ve beceri ihtiyacı mimarlık, mühendislik, tıp, psikoloji, hukuk, yönetim gibi kendini sürekli yenileyen meslek ve iş alanlarında ortaya çıkar. Örneğin yeni bir tıp teknolojisi, yeni geliştirilmiş bir terapi yöntemi, kanun ya da yönetmeliklerde bir değişiklik ve bunun uygulamaya yansımaları ilgili alanda çalışan kişilerin bilgilendirilmesini gerektirir.

Soru 34

İşyeri etiği eğitim programlarının ortaya çıkış nedeni ve temel hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etik dışı ve taciz olarak adlandırılabilecek davranışlar konusunda çalışanların bilinçlendirilmesi ve ahlaki standartların belirlenmesi.
B
Çalışanların kurumun vizyonu ve misyonu hakkında bilgilendirilmesi, amaçlar doğrultusunda kişilere özel eğitimler verilmesi.
C
Kurum çalışanlarının sağlık ve sosyal haklarıyla ilgili bilinçlendirilmesi.
D
Başta özlük hakları olmak üzere, hukuksal anlamda işyeri çalışanlarının bilgilendirilmesi.
E
İşyerinde, çalışanlar arasında din, mezhep, etnik köken, cinsiyet, yaş, eğitim durumu gibi konularda eğitim verilmesi.
Açıklama:
Profesyonel iş hayatında özellikle sağlık, hukuk gibi alanlarda çalışanların uyması beklenen etik kurallar mesleki eğitimlerinin bir parçasıdır. Ancak sadece bu alanlarda değil, tüm çalışma alanlarında ortaya çıkabilen skandallar, çalışanların her birinin işyerlerinde belli etik kurallar konusunda eğitilmelerini gerekli kılmıştır. Bu eğitimlere işyeri etiği eğitim programları denilebilir. Kısaca işyeri etiği eğitim programları; çalışanların işyerinde işlerini yaparken ve diğer insanlarla ilişki içindeyken uymaları gereken ahlaki standartların konu edildiği eğitim programlarıdır. İşyeri etiği eğitimleri, işyerinde işlerin yapılış şekli ve işyerinde insan ilişkileri ile ilgili olarak verilen eğitimler yanında; işyerinde cinsel taciz konusunu da içine alabilir. Bu eğitimlerle cinsel tacizi de içine alan her türlü taciz, bilgilendirme ve bilinçlendirme yoluyla engellenmeye çalışılır.
İşyeri etiğine ilişkin konularda özellikle Amerika’da pek çok şirket, işyeri etiği ve işyerinde cinsel tacizi azaltmaya yönelik eğitim programları hazırlamaktadır. Bu programların ilk temel hedefi, etik dışı ve taciz olarak adlandırılabilecek davranışlar konusunda çalışanların bilinçlendirilmesidir. İkinci temel hedef ise etik dışı davranışları ve cinsel tacizi artırabilecek örgütsel koşulların ortadan kaldırılması ve örgütün kültürel ortamının etik dışı davranışlar açısından nötr hale getirilmesidir. Antecol ve Cobb-Clark (2003), bu eğitimler sayesinde, özellikle erkek çalışanların cinsel taciz olarak ifade edilen davranışların neler olduğu konusunda farkındalıklarının arttığını ortaya koymuşlardır.

Soru 35

Bir şirkete genel müdür olarak atanan Nazım Bey ilk olarak işyeri ortamını ve çalışanları gözlemlemiş; iş ve görev tanımlarında aksaklıklar olduğunu saptamıştır. İş verimliliğinin istenilen düzeyde olmadığı ve kargaşanın hüküm sürdüğü iş yerinde, öncelikle her çalışanın uzmanlığının tespit edilmesi ve kendisine uygun olan işin verilmesi gerektiğini rapor etmiştir. Nazım Bey'in düzeni sağlama ve verimliliği arttırma adına çalışanlarına hangi eğitimi verdirmesi daha uygundur?

Seçenekler

A
Kariyer Geliştirme Eğitimi
B
Oryantasyon Eğitimi
C
Takım Çalışması Eğitimi
D
Örgütsel Çeşitlilik Eğitimi
E
Tazeleme Eğitimi
Açıklama:
Takım Çalışması Eğitimi
İş verimliliğinin artması için örgütlerin en çok ihtiyaç duyduğu şey, mevcut işgücünü (çalışanlarını) bir amaç doğrultusunda bir arada harekete geçirmektir. Örgüt içinde çalışanların, ortak iş hedeflerini gerçekleştirmek üzere işbirliği içinde, uyumlu ve iş paylaşımı yaparak çalışmasını sağlamaya yönelik olarak hazırlanan eğitim programlarına takım çalışması eğitimi denir.
Campel ve Kuncell (2001), takım eğitiminin üç temel başlıkta ele alındığını ifade etmişlerdir. Bu başlıklar, takım üyelerinin bilgi ve beceri alanlarını anlamak, takım çalışması becerilerini geliştirmek ve ortak iş hedefleri geliştirmektir.
Takım çalışması eğitiminin ilk başlığı olan takım içinde her bir üyenin bilgi ve becerilerini anlayabilmek; takım içinde çalışanların bilgi ve becerilerine uygun şekilde iş paylaşımı yapmaları sonucunda mümkün olur. Böylece takım çalışması eğitimlerinin temel vurgusu takım içinde üyelerin bilgi ve becerilerine göre iş bölümünün yapılmasının gerekliliğidir. Takım çalışması eğitimlerinin ikinci başlığı takım çalışması becerilerini geliştirmektir. Tahmin edilebileceği gibi bazı kişiler takım olarak çalışmaya daha yatkınken diğerleri o kadar yatkın olmayabilir. Takım çalışması eğitimleri, takım olarak bir arada ve işbirliği içinde çalışma becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Bu beceriler dinleme, kendini ifade etme, etkin iletişim vb. olabilir. Bu nedenle takım çalışması eğitimleri içinde bu beceriler üzerinde de durulur. Son olarak, takım çalışması eğitimleri ile ortak hedefler ve iş süreçleri geliştirmek amaçlanır. Bu vurgu ile çalışanların ortak amaçlar doğrultusunda birlikte hareket etmeye yönlendirilmesinin yolu açılmaya çalışılır.

Soru 36

Örgüt içinde çeşitli alt kültürlerden, farklı eğitim seviyesinden, farklı cinsiyetten, farklı yaş gruplarından çalışanların eğitim ihtiyacını belirlemek üzere yapılan ihtiyaç analizi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kurumsal Düzey İhtiyaç Analizi
B
Demografik Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
C
Örgütsel Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
D
Görev Düzeyinde Eğitim İhtiyaç Analizi
E
Kişisel Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
Açıklama:
Demografik Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
Örgütler çok uluslu olmaya başladıkça ve küresel sermaye farklı kültürden insanlar için aynı işyerlerinde bir arada çalışma olanağı yarattıkça, örgüt içinde çeşitlilik artmaktadır. Buna bağlı olarak örgüt içinde diğer kültürler konusunda bilinçlenmeye yönelik eğitim ihtiyacı ortaya çıkar. Demografik düzey eğitim ihtiyaç analizi, örgüt içinde çeşitli alt kültürlerden, farklı eğitim seviyesinden, farklı cinsiyetten, farklı yaş gruplarından çalışanların eğitim ihtiyacını belirlemek üzere yapılan analizdir.

Soru 37

Genellikle işe yeni başlayan bir personelin yanına, kurumda uzun yıllardır görev yapan tecrübeli personellerden birisi verilir ve işi öğrenene kadar birlikte çalışmaları sağlanır. Bu taktik, personel eğitiminde öğrenme ilkelerinden hangisi ile bağdaşmaktadır?

Seçenekler

A
Bağlantıcı Öğrenme
B
Kendiliğinden Öğrenme
C
Yapılandırmacı Öğrenme
D
Bilişsel Öğrenme
E
Sosyal Öğrenme
Açıklama:
Sosyal öğrenme (Bandura, 1977), kişinin önce bir başka kişinin davranışını gözlemlemesi, daha sonra o davranışı kendisinin yapması anlamına gelir. Burada kişi, hedef davranışı gözlemlerken, izlediği kişiyi kendisine model olarak almaktadır. Daha sonra da gözlemleyip model aldığı davranışı taklit etmektedir. Bu öğrenme ilkesine, yeni işe başlayan bir çalışanın deneyimli diğer çalışanı iş yaparken önce gözlemlemesi; sonra onu model alarak, yaptığı iş davranışlarını tek tek taklit etmesi örnek olarak verilebilir.

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi, eğitim katılımcısının hazır bulunuşu ve motivasyonu konusunda, öğrenmeyi ve eğitimin etkisini arttıran faktörlerden değildir?

Seçenekler

A
Kişisel etki
B
Eğitilebilirlik kapasitesi
C
İstek
D
Eğitime direnç
E
Motivasyon
Açıklama:
Öğrenmeyi ve eğitimin etkisini artıran çalışana ait kişisel etki, eğitilebilirlik, istek ve motivasyon kavramlarının karşısında, eğitim ve öğrenme üzerinde olumsuz etkisi olan çalışanın eğitime direnci üzerinde de durmakta yarar vardır. Çalışanların eğitimin yararına inanmamaları ya da eğitimde başarılı olamayacaklarını düşünerek öğrenme çabası içine girmemelerine eğitime direnç denir. Çalışanın eğitime direnç göstermesi, işyerinin zamanla değerli çalışanlarını ya da bu çalışanların becerilerini kaybetmesiyle sonuçlanır. Örneğin, yaşlı çalışanların bilgisayar gibi yeni konulara yakın durmama nedenleri bu becerileri öğrenemeyeceklerine inanmalarıdır. Bu inançsızlık, yaşlı çalışanların eğitime direnç göstermelerine neden olmakta ve çalışanlara kazandırılması hedeflenen becerilerin bir türlü kazandırılamaması ile sonuçlanmaktadır. Ayrıca, yaşlı çalışanların işten ayrılmalarını hızlandırır.

Soru 39

Anadolu Üniversitesi Yunusemre Sağlık Meslek Yüksekokulu, saç ve güzellik hizmetleri öğrencisi Süheyla, okulunda eğitimini başarı ile devam ettiren ve teorik derslerde oldukça başarılı olan bir öğrencidir. Süheyla'nın uygulamada da tecrübe edinmesi ve meslek hayatında başarılı bir kuaför olabilmesi için; okul dışından da alabileceği işyerinde eğitim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Giriş eğitimi
B
İş üzerinde öğrenme
C
Çıraklık eğitimi
D
İş yönergesi eğitimi
E
İş rotasyonu
Açıklama:
Çıraklık Eğitimi
Çıraklık eğitimi, hem deneyimli ve uzman kişiler gözetiminde, işyerinde ve iş üzerinde, hem de örgüt dışında öğretmenler rehberliğinde ve sınıf ortamında uzun yıllar süren beceri kazandırma programlarıdır. Bu programın avantajı, alanda yüksek becerili kişiler ve uygun müfredata sahip sınıf ortamının birleştirilmesinde yatmaktadır. Bu türlü eğitimlere kuaförlük, marangozluk, sıhhi tesisatçılık gibi işler örnek olarak verilebilir. Bu yöntemle, işyerinde uzmanlık alanına ilişkin mekanik beceriler verilirken; sınıf ortamında işe ilişkin bilişsel beceriler, kurallar ve işe ilişkin düzenlemeler aktarılır. Ülkemizde bu uygulama çıraklık eğitim merkezleri aracılığıyla yapılmakta kuaförlük, aşçılık vb. pek çok işe gençler bu programlarla yetiştirilmektedir. Çıraklık programına alınan kişilere ücret ödenmekte ve sigortaları yapılmaktadır.

Soru 40

Pilot adayları eğitimlerini tamamladıktan sonra kendilerine hemen uçak verilip "hadi uçur, yolcuları şuradan şuraya götür" denemez. Karmaşık, tehlikeli ve pahalı makinelerde yapılan bu tür mesleklerde çalışacak kişilere, işe başlamadan önce kopyalar üzerinde kapsamlı eğitimler verilir. Bu eğitimlere ............................... denir.
Metinde boş bırakılan yere aşağıdaki eğitim türlerinden hangisinin getirilmesi daha uygun olur?

Seçenekler

A
Simülasyon eğitimleri
B
Bilgisayar destekli eğitim
C
Odyovizüel eğitim
D
Açık alan eğitimleri
E
Programlanmış yönerge eğitimleri
Açıklama:
Benzeşim/Simülasyon Eğitimleri
Benzeşim eğitimleri, gerçek iş koşulları dışında iş koşullarının kopyalandığı bir yöntemdir. Karmaşık, tehlikeli, bir o kadar da pahalı makineler üzerinde yapılan işlerde çalışacak kişilere, işe başlamadan önce bunların kopyaları üzerinde kapsamlı verilen eğitimlerdir. Pilot, astronot olacak, nükleer enerji alanında çalışacak kişilerin bu şekilde eğitildiği bilinmektedir. Bu yöntem, kimi zaman işyerinde diğer çalışanlar karşısında çalışanı zor durumda bırakabilecek hataların işyeri dışında düzeltilmesine de olanak verir. Bir uçak kokpitinde bilgisayar destekli olarak gerçekleştirilen uçuş simülasyonu bu yönteme örnek olarak verilebilir.

Soru 41

"Çalışanların öğrenme, hafızada tutma ve bu öğrenmeleri işe transfer etmesi için planlanmış örgütsel çabalardır."
Yukarıda verilen tanım aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Tazeleme eğitimi
B
Yurt dışı eğitim
C
İşyeri eğitimi
D
Personel eğitimi
E
Takım çalışma eğitimi
Açıklama:
Doğru seçenek D şıkkında verilmiştir.

Soru 42

"İşe başlayan çalışanların işe ve işyerine alışmalarını sağlamak için yürütülen programdır."
Yukarıda verilen tanım aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Sürekli eğitim programları
B
Oryantasyon programları
C
Örgütsel çeşitlilik programları
D
İşyerinde taciz programları
E
İşyeri etiği eğitim programları
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 43

Örgüt içinde farklı etnik gruplardan, farklı eğitim seviyesinden, farklı cinsiyetten, farklı yaş gruplarından çalışanların eğitim ihtiyacını belirlemek üzere yapılan analize ne ad verilir?

Seçenekler

A
Kişisel analiz
B
Görev analizi
C
Örgütsel analiz
D
Demografik analiz
E
Eğitim ihtiyaç analizi
Açıklama:
Doğru seçenek D şıkkında verilmiştir.

Soru 44

Aşağıdakilerin hangisi örgütsel düzey eğitim ihtiyaç analizi arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Örgütsel analiz
B
Kariyer analizi
C
Görev analizi
D
Demografik analiz
E
Kişisel analiz
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 45

Katılımcının önce bir başkasının davranışlarını gözlemlemesi daha sonra o davranışı kendisinin yapması yoluyla öğrenmesini açıklayan kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal öğrenme kuramı
B
İşyerinde öğrenme kuramı
C
İşyeri dışında öğrenme kuramı
D
Genel öğrenme kuramı
E
Bilişsel öğrenme kuramı
Açıklama:
Doğru seçenek A şıkkında verilmiştir.

Soru 46

Eğitime konu olan bilgi, beceri, davranış ve uygulamaların, gerçek iş çevresi içinde kullanılmasına ne denir?

Seçenekler

A
Eğitim programının yapısı
B
Eğitmenin rolü
C
Eğitimin iş davranışlarına aktarılması
D
Eğitim katılımcısının hazır bulunuşu
E
Eğitim katılımcısının gönüllülüğü
Açıklama:
Doğru seçenek C şıkkında verilmiştir.

Soru 47

"Çalışanlara “anlat, göster, yap, gözden geçir” şeklinde yönergeler vererek bir
konunun verilmesi eğitimidir."
Yukarıda verilen tanım aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
İş üzerinde öğrenme
B
Çıraklık eğitimi
C
İş rotasyonu
D
İş yönergesi eğitimi
E
Giriş eğitimi
Açıklama:
Doğru seçenek D şıkkında verilmiştir.

Soru 48

"Sınıf ya da benzeri ortamda uzman kişinin ya da eğitimcinin katılımcılara bilgi verdiği yöntemdir."
Yukarıda verilen tanım aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Açık alan eğitimleri
B
Duyarlılık eğitimi
C
Davranışı model alma
D
Rol oynama
E
Seminer
Açıklama:
Doğru seçenek E şıkkında verilmiştir.

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi yönetim geliştirme eğitim yöntemlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Çalıştay
B
Davranışı model alma
C
Rol oynama
D
Yönetim oyunları
E
Eylem öğrenme
Açıklama:
Doğru seçenek B şıkkında verilmiştir.

Soru 50

İşe başlamadan önce pilotluk, astronotluk gibi karmaşık ve tehlikeli işlerin; işin ve işyeri koşullarının kopyalandığı bir ortamda, pahalı makinelere zarar vermeyecek şekilde kapsamlı bir şekilde öğretilmesi yöntemine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Bilgisayar destekli eğitim yöntemi
B
Odyovizüel eğitim yöntemi
C
Programlanmış yönerge yöntemi
D
Rol oynama yöntemi
E
Benzeşim yöntemi
Açıklama:
Doğru seçenek E şıkkında verilmiştir.

Soru 51

"Çalışanın, yaptığı işi zenginleştirmesine ve işinden doyum elde etmesine destek olur. Ayrıca, çalışanlara yaptıkları işleri nasıl geliştirebilecekleri, işyeri hedeflerini gerçekleştirmek için nasıl davranmaları gerektiği konularında geri bildirim sağlar."
Yukarıda açıklanan personel eğitimi türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Örgütsel çeşitlilik eğitimleri
B
Tazeleme eğitimleri
C
Oryantasyon eğitimleri
D
Kariyer Geliştirme Eğitimleri
E
Takım Çalışması Eğitimi
Açıklama:
Kariyer eğitimleri, çalışana olduğu kadar yöneticilere ve örgüte de pek çok yarar sağlar. Örneğin kariyer eğitimleri çalışanın, yaptığı işi zenginleştirmesine ve işinden doyum elde etmesine destek olur. Ayrıca kariyer eğitimleri, çalışanlara yaptıkları işleri nasıl geliştirebilecekleri, işyeri hedeflerini gerçekleştirmek için nasıl davranmaları gerektiği konularında geri bildirim sağlar. Doğru cevap D'dir.

Soru 52

Bir çalışanın, işyerinde farklı işlerde belli zaman periyotlarında eğitilmesine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Çıraklık eğitimi
B
İş Yönergesi Eğitimi
C
İşyeri Dışında Eğitim
D
İş Üzerinde Öğrenme
E
İş rotasyonu
Açıklama:
İş rotasyonu, bir çalışanın, işyerinde farklı işlerde belli zaman periyotlarında eğitilmesini ifade eder. İş rotasyonuna, tıp öğrencilerinin belli zaman dilimlerinde farklı uzmanlık alanlarını temsil eden farklı birimlerde eğitim almaları örneği verilebilir. Doğru cevap E'dir.

Soru 53

İşyeri içinde ancak üretim alanından ayrı bir alanda, işe uygun araç ve gereçleri kullanarak, yeni giren çalışana işin tüm boyutlarının öğretilmesine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Çıraklık eğitimi
B
İş yönergesi eğitimi
C
Giriş eğitimi
D
İş rotasyonu
E
İş üzerinde öğrenme
Açıklama:
Giriş eğitimi, işyeri içinde ancak üretim alanından ayrı bir alanda, işe uygun araç ve gereçleri kullanarak, yeni giren çalışana işin tüm boyutlarının öğretilmesidir. Bu eğitimler doğrudan işin yapıldığı yer dışında ama işyeri içinde, iş için gerekli tüm araç ve ekipmanın bulundurulduğu bir ortamda gerçekleştirilir. Doğru cevap C'dir.

Soru 54

Sınıf ya da benzeri ortamda uzman kişinin ya da eğitimcinin katılımcılara bilgi verdiği çalışan eğitimi yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Rol oynama
B
Seminer
C
Duyarlılık eğitimi
D
Açık alan eğitimleri
E
Programlanmış yönerge yöntemi
Açıklama:
Seminer, çalışan eğitiminde en yaygın kullanılan yöntemlerden birisidir. Sınıf ya da benzeri ortamda uzman kişinin ya da eğitimcinin katılımcılara bilgi verdiği yöntemdir. Doğru cevap B'dir.

Soru 55

İşyerinde çalışan farklı etnik, dini, kültürel grupların birbirini anlayarak, birbirine açık ve duyarlı bir şekilde birarada çalışmasını sağlamaya yönelik farkındalık yaratma eğitimlerine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Duyarlılık Eğitimi
B
Davranışı Model Alma
C
Açık Alan Eğitimleri
D
Benzeşim Eğitimleri
E
Rol Oynama
Açıklama:
Duyarlılık eğitimleri, işyerinde çalışan farklı etnik, dini, kültürel grupların birbirini anlayarak, birbirine açık ve duyarlı bir şekilde birarada çalışmasını sağlamaya yönelik bir tür farkındalık yaratma eğitimleridir. Doğru cevap A'dır.

Soru 56

Video gösterimi, internet ortamında sunu, kapalı devre televizyon aracılığıyla yapılan çalışanlara yönelik eğitim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Benzeşim Eğitimleri
B
Bilgisayar Destekli Eğitim
C
Odyovizüel Eğitim
D
Rol Oynama
E
Seminer
Açıklama:
Görsel işitsel eğitim veya Odyovizüel eğitim, video gösterimi, internet ortamında sunu, kapalı devre televizyon aracılığıyla çalışanları eğitmeye yönelik bir yöntemdir. Başlangıçta oldukça masraflı olan bu eğitim, çok sayıda çalışana ulaşılması durumunda tipik seminer programlarından daha etkili bir yöntemdir. Doğru cevap C'dir.

Soru 57

Deneyimli çalışanların deneyimsiz çalışanlara danışmanlık yaparak, iş becerilerinin artırılması ve yetiştirilmesi şeklinde gerçekleştirilen eğitim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yönetim oyunları
B
Çoklu geri bildirim
C
360 derece geri bildirim
D
Koçluk-mentorluk
E
Giriş eğitimi
Açıklama:
Koçluk-mentorluk yöntemi, deneyimli çalışanların deneyimsiz çalışanlara danışmanlık yaparak, iş becerilerinin artırılması ve yetiştirilmesi şeklinde gerçekleştirilen eğitim yöntemidir. Burada kişi, mentorun iş davranışlarını model alır. İhtiyaç duyduğu her noktada yaşadığı problemleri mentora danışarak çözer. Bu süreç sadece katılımcıya değil, orta yaşta durumu statikleşmiş orta kademe yönetici için de yeni bir enerji kaynağıdır. Genç çalışanın kendini geliştirmesine yardımcı olmak, mentorun da kendini geliştirmesine yardımcı olur. Doğru cevap D'dir.

Soru 58

"Her bir eğitim için yer, zaman, eğitim alınan kurum ve katılımcı kişi bilgilerinin bir çizelge haline getirilmesi."
Yukarıda açıklanan basamak eğitim sürecinin hangi basamağını anlatmaktadır?

Seçenekler

A
Eğitim alacak hedef kitlenin belirlenmesi
B
Eğitim planının oluşturulması
C
Eğitim programının denenmesi ve gerekli iyileştirmelerin yapılması
D
Eğitim içeriğinin eğitimi verecek kişi ile birlikte tartışılarak geliştirilmesi
E
Eğitim programının sonuçlarının değerlendirilmesi
Açıklama:
Eğitim planının oluşturulması: Her bir eğitim için yer, zaman, eğitim alınan kurum ve katılımcı kişi bilgilerinin bir çizelge haline getirilmesi; bu aşama eğitim sürecinin ikinci aşamasıdır. Doğru cevap B'dir.

Soru 59

Yazılı materyal üzerinden programlanmış yönergelerle ilerleyen, katılımcının kendi hızına göre ayarlama yaparak eğitimi kişiselleştirdiği yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bilgisayar Destekli Eğitim
B
Davranışı Model Alma
C
Simülasyon Eğitimleri
D
Görsel İşitsel Eğitim
E
Programlanmış Yönerge Yöntemi
Açıklama:
Programlanmış yönerge yöntemi, yazılı materyal üzerinden programlanmış yönergelerle ilerleyen, katılımcının kendi hızına göre ayarlama yaparak eğitimi kişiselleştirdiği bir yöntemdir. Katılımcı, elindeki yazılı materyali kendi hızına göre ayarlayarak öğrenir, sonra öğrendiği konuyla ilgili soruları cevaplandırır. Böylece, öğrenmenin ne kadar gerçekleştiği ortaya konulabilir. Doğru cevap E'dir.

Soru 60

İş üzerinde kullanılan beceriye odaklanan ve katılımcılardan bu davranışı tekrar etmesini isteyen eğitim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Programlanmış Yönerge Yöntemi
B
Duyarlılık Eğitimi
C
Seminer
D
Davranışı model alma yöntemi
E
Rol Oynama
Açıklama:
Davranışı model alma yöntemi, iş üzerinde kullanılan beceriye odaklanan ve katılımcılardan bu davranışı tekrar etmesini isteyen eğitim yöntemidir. Doğru cevap D'dir.

Soru 61

İşyeri çalışanlarının gelişen teknolojiler ile birlikte gelen değişimleri öğrenmesine ve kullanmasına hizmet etmesi amacıyla verilen eğitim aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sürekli eğitim programları
B
Oryantasyon
C
Yurtdışı görevlere atananlar için eğitimler
D
Tazeleme eğitimleri
E
İşyeri etiği eğitimi
Açıklama:
İş dünyasındaki hızlı teknolojik gelişim, çalışanlarda da buna
bağlı bilgi ve becerilerin geliştirilmesi ihtiyacını ortaya çıkarır. Bu türlü yeni bilgi
ve beceri kazandırma eğitimleri sürekli eğitim programları olarak isimlendirilebilir

Soru 62

Bir işyerinde çalışanlar diğer çalışanların hangi alanlarda daha fazla bilgiye sahip olup çalıştıklarını, beraber çalışırken dikkat edecekleri yönlerin neler olduğunu ve birlikte ne tür çalışmalarda yer alıp ilerleyebileceklerini öğrendikleri örgüt yapısına dair bir eğitim almışlardır. çalışanların aldıkları eğitim aşağıdakilerden hangisi olabilir?

Seçenekler

A
Örgütsel çeşitlilik
B
Takım çalışması eğitimi
C
Kariyer geliştirme eğitimleri
D
Örgüt etik eğitimi
E
Organizasyon şeması
Açıklama:
Takım Çalışması Eğitimi
İş verimliliğinin artması için örgütlerin en çok ihtiyaç duyduğu şey, mevcut işgücünü (çalışanlarını) bir amaç doğrultusunda bir arada harekete geçirmektir. Örgüt içinde çalışanların, ortak iş hedeflerini gerçekleştirmek üzere işbirliği içinde, uyumlu ve iş paylaşımı yaparak çalışmasını sağlamaya yönelik olarak hazırlanan eğitim programlarına takım çalışması eğitimi denir.
Campel ve Kuncell (2001), takım eğitiminin üç temel başlıkta ele alındığını
ifade etmişlerdir. Bu başlıklar, takım üyelerinin bilgi ve beceri alanlarını anlamak,
takım çalışması becerilerini geliştirmek ve ortak iş hedefleri geliştirmektir

Soru 63

Örgütte eğitim ihtiyaçlarının en etkili şekilde karşılanabilmesi için aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

Seçenekler

A
Örgütsel düzeyde ihtiyaç analizi yapılmalıdır
B
Demografik düzeyde ihtiyaç analizi yapılmalıdır
C
Birden fazla düzeyde eğitim ihtiyaçları analiz edilmelidir
D
Görev düzeyine dair ihtiyaç analizi yapılmalıdır
E
Kişisel düzeyde ihtiyaç analizi yapılmalıdır
Açıklama:
Eğitimlerin etkili olabilmesi için örgütlerin sadece bir düzeyde değil, birden fazla düzeyde eğitim ihtiyaçlarını analiz etmeleri gerek

Soru 64

Çalışanların işlerini iyi bir şekilde yapabilmek için ihtiyaç duydukları bilgi, beceri, yetenek ve davranışların incelendiği ihtiyaç analizi türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kişisel düzeyde eğitim ihtiyaç analizi
B
Örgütsel düzey eğitim ihtiyaç analizi
C
Etik düzey eğitim ihtiyaç analizi
D
Görev düzeyinde eğitim ihtiyaç analizi
E
Demografik düzey eğitim ihtiyaç analizi
Açıklama:
Görev Düzeyinde Eğitim İhtiyaç Analizi
Eğitim ihtiyaç analizinin görev düzeyinde; çalışanların işlerini iyi bir şekilde yapabilmek için ihtiyaç duydukları bilgi, beceri, yetenek ve davranışlar (BBYD) incelenir.

Soru 65

Bir kurumda personel için hazırlanan eğitimlerde projelere farklı bir bakışla yaratıcılıklarını kullanmaları üzerine bir eğitim verilmektedir. Eğitim sürecinde özellikle personelin düşünme süreçlerinde konuyu farklı açılardan ne şekilde ele alabilecekleri bilgiyi işleme sistemi ile birlikte ele alınarak anlatılmıştır. Bu eğitim programı aşağıdaki kuramsal yaklaşımların hangisi ile düzenlenmiş olabilir?

Seçenekler

A
Sosyal öğrenme kuramı
B
Edimsel öğrenme kuramı
C
Klasik koşullanma
D
Sistematik öğrenme kuramı
E
Bilişsel öğrenme kuramı
Açıklama:
Personel eğitiminde ikinci temel kuram bilişsel öğrenme kuramıdır. Bu kuram, kişinin yeni bilgiyi nasıl işlediği, nasıl depolayıp daha sonra hatırladığı ve
bu bilgileri nasıl davranışa çevirdiği konularına odaklanan öğrenme yaklaşımıdır. Bilişsel yaklaşımın özellikle karmaşık düşünme süreçleri gerektiren konularda eğitim tasarlanırken temel alınması gerekir. Örneğin, çalışanlara yenilikçilik,
yaratıcılık gibi konularda eğitim verilmesi düşünüldüğünde, bu eğitim programlarının getirdiği bir takım karmaşık zihinsel süreçleri göz önünde bulundurmak gerekir. Bu noktada bilişsel öğrenme ilkeleri, eğitim programının yapılandırılmasına temel teşkil eder.

Soru 66

Bireysel olarak ihtiyaç analizi yapılması öğrenme ilkelerinden hangisi açısından en çok önemlidir?

Seçenekler

A
Eğitim katılımcısının hazırbulunuşu ve motivasyonu
B
Eğitim hedeflerinin konulması
C
Eğitimin iş davranışlarına aktarılması
D
Eğitim programının yapılandırılması
E
Eğitmenin rolü
Açıklama:
Çalışanın eğitime direnç göstermesi bireysel öğrenme kadar örgütün iş sonuçları
üzerinde de olumsuz etkiye sahiptir. Bu nedenle bireysel düzeyde yapılacak eğitim ihtiyaç analizi oldukça önemlidir. Çalışanın performansını artırmaya yönelik eğitimlerin, bireysel olarak ihtiyaç hissettiği eğitimlerin eğitim planlamasına alınması çalışanın eğitim motivasyonunu artırabilir.

Soru 67

İşyerinde eğitim yöntemlerinden hangisi diğerlerine göre makinelerin bozulması ya da işlerin engellenmesi açısından daha dezavantajlıdır?

Seçenekler

A
Giriş eğitimi
B
İş üzerinde öğrenme
C
Çıraklık eğitimi
D
İş rotasyonu
E
İş yönergesi eğitimi
Açıklama:
İş üzerinde öğrenmenin de bir takım maliyetleri vardır. Örneğin yeni çalışan, iş üzerinde öğrenme deneyimi sırasında çok pahalı bir makineye zarar verebilir, bir diğer çalışanın işini bölerek üretime engel olabilir. Öte yandan, eğitmen rolü üstlenen çalışan bu göreve karşılık ek ödeme alamamaktan şikâyet edebilir. Ayrıca, eğitmen rolünü üstlenen çalışan işinde başarılı biri iken, eğitmen olarak kötü bir performans gösterebilir. Bu durum, eğitime harcanan zamanın örgüte yeni bir maliyet olarak dönmesine neden olur.

Soru 68

İşyeri dışında eğitim almanın en büyük yararı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Seminerlerde işyerine olduğundan daha fazla şey öğrenilmesi
B
Bilgisayar destekli eğitimle teknolojinin takip edilebilmesi
C
Eğitim programlarında birbirinden farklı çok sayıda öğrenme yöntemi ve durumunun sunulması
D
Benzeşim/simülasyon eğitimleri ile işyerindeki işler kesintiye uğramadan uygulama yapılabilmesi
E
Duyarlılık eğitimleri ile çalışanların işe bağlılıklarının artırılabilmesi
Açıklama:
İşyeri dışında eğitim almanın katılımcıya en büyük yararı, bu eğitim programlarında birbirinden farklı çok sayıda öğrenme yöntemi ve durumunun sunulmasıdır. Ayrıca iş dışında eğitim alırken işyerinde alınan eğitimlerde ortaya çıkan üretimin ya da eğitimin kesintiye uğramasına neden olan durumlar engellenmiş olur

Soru 69

Yöneticinin işyerinde çalışanların yerine geçerek onların bakış açısını da anlayabileceği ve böylece iletişimini geliştirebileceği yönetim geliştirme eğitim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Problem çözme vaka çalışması
B
Çoklu geribildirim
C
Koçluk-mentorluk
D
Rol oynama
E
Eylem öğrenme
Açıklama:
Rol oynama yönteminde yönetici sıklıkla ortaya çıkan bir kişilerarası ilişki problemini çözmek üzere rol oynar. Kimi zaman bu roller değiştirilerek yöneticinin karşı tarafın bakış açısını anlamaya çalışması hedeflenir. Bu yöntemle etkileşimli bir şekilde yöneticinin iletişim ve ilişki geliştirme becerileri artırılır.

Soru 70

I. Eğitim planının oluşturulması
II. Eğitimin örgüt içinde mi yoksa dışında mı alınacağını belirleme
III. Eğitim alacak hedef kitlenin belirlenmesi
IV. Eğitim programının denenmesi
V. Eğitim programının sonuçlarının değerlendirilmesi
VI. Eğitim programının uygulanması
Yukarıda verilen eğitim süreci planlama basamaklarının doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
I-II-III-IV-VI-V
B
II-I-III-IV-IV-V
C
III-IV-II-V-I-VI
D
II-III-I-V-VI-IV
E
III-I-II-IV-VI-V
Açıklama:
Eğitim alacak hedef kitlenin belirlenmesi
Eğitim planının oluşturulması
Eğitimin örgüt içinde mi yoksa dışında mı alınacağının belirlenmesi
Eğitim programının denenmesi
Eğitim programının uygulanması
Eğitim programının ve sonuçlarının değerlendirilmesi

Soru 71

Almanya'daki fabrikaya görevli gidecek Türk bir yöneticiye aşağıdaki eğitimlerden hangisini vermek daha faydalı olur?

Seçenekler

A
Tazelenme
B
Örgütsel çeşitlilik
C
Etik
D
Taciz
E
Takım çalışması
Açıklama:
Yurt dışı görevlerine atanan kişilerin farklı kültürlere saygı duyması, çeşitliliği kabul etmesi için en uygun eğitim türü örgütsel çeşitliliktir.

Soru 72

Psikolojik şiddetin artarak devam ettiği bir örgütte aşağıdaki eğitimlerden hangisi daha faydalı olur?

Seçenekler

A
Taciz
B
Tazelenme
C
Kültürel zeka
D
Örgütsel çeşitlilik
E
İletişim
Açıklama:
Taciz eğitimi sayesinde mağdur hangi davranışların taciz kabul edildiğini, tacizden korunmak için neler yapılması gerektiğini öğrenir.

Soru 73

Ortak iş hedeflerinin oluşturulduğu ve ortak yol haritasının öğrenildiği eğitime ne ad verilir?

Seçenekler

A
Etik eğitimi
B
Taciz eğitimi
C
Örgütsel çeşitlilik
D
Tazelenme
E
Takım çalışması
Açıklama:
Takım çalışması eğitiminde üyelerin bilgi ve becerileri ortaya çıkarılır, buna göre rol ve sorumluluklar verilir ve takımın hedef doğrultusunda çalışması sağlanır.

Soru 74

Örgütte tek tek, kimin hangi eğitime ihtiyaç duyacağının belirlenmesi hangi seviye eğitim ihtiyaç analizidir?

Seçenekler

A
Örgütsel düzey
B
Görev düzeyinde
C
Kişisel düzeyde
D
Görev düzeyinde
E
Demografik düzeyde
Açıklama:
Bireylerin performans değerlendirme sonuçlarına göre yapılan bu ihtiyaç analizinde görevi daha iyi yapabilmek için gerekli olan bilgi ve beceriler tespit edilir.

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme ilkelerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Uzun süreli eğitimler vermek
B
Kaliteli eğitmenler bulmak
C
Eğitimin yapısı ile eğitimcilerin düzeyini uyumlaştırmak
D
Eğitimlere gönüllü katılım
E
Eğitimin iş davranışlarına aktarılması
Açıklama:
Eğitimler kısa aralıklarla sık sık yapılmalıdır.

Soru 76

İşe yeni girenlerin olması gereken tutum ve tepkileri gözlemleyerek öğrendiği eğitim türü hangisidir?

Seçenekler

A
Rol oynama
B
Davranışı model alma
C
Duyarlılık eğitimi
D
Seminer
E
Açık alan eğitimi
Açıklama:
Canlı performans yada video üzerinden doğru yanlış davranışların öğretildiği eğitim türü davranışı model alma eğitimidir.
B

Soru 77

Seminerin etkinliği düşük bir eğitim yöntemi olmasının sebebi nedir?

Seçenekler

A
Çok maliyetlidir.
B
Eğitim alan kişi sayısı fazladır.
C
Eğitimcinin kalitesi düşüktür.
D
Eğitim tek seferliktir.
E
Eğitimi alan kişiler pasif dinleyicidir.
Açıklama:
Eğitimciler seminer içerisinde aktif katılabilir, soru-cevap süreci yönetilirse bu yöntem de faydalı olur.

Soru 78

Engellilerin yaşadığı ayrımcılığa ilişkin empati geliştirmek için eğitimcilerden birinin engelli olduğu, diğerinin işveren olduğu ve durumu canlandırdıkları eğitim yöntemi hangisidir?

Seçenekler

A
Rol oynama
B
Çıraklık
C
Açık alan
D
Seminer
E
İş yönergesi
Açıklama:
Rol oynamada, eğitim veren kişi, katılımcılardan belli bir örgütsel pozisyonda olduklarını düşünmelerini ve bu role uygun olarak davranışta bulunmalarını ister. Eğitimci, rol oynayan kişinin etkileşimde bulunacağı başka bir kişinin rolünü alabilir.

Soru 79

Deneyimli çalışanların deneyimsiz çalışanlara danışmanlık yaparak, iş becerilerinin artırılması ve yetiştirilmesi şeklinde gerçekleştirilen eğitim yöntemine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Yetiştirme
B
Güçlendirme
C
Mentorluk
D
Liderlik
E
Yöneticilik
Açıklama:
Mentroluk, deneyimli kişilerin daha az deneyimli kişilere yol göstermesi, rehberlik etmesidir.
C

Soru 80

Eğitim sürecinde eğitim gerçekleştirilmeden önceki basamak hangisidir?

Seçenekler

A
Eğitimin denenmesi
B
Eğitim ihtiyaçlarının tespit edilmesi
C
Eğitimin değerlendirilmesi
D
Bir sonraki eğitimin planlanması
E
Eğitim hedeflerinin oluşturulması
Açıklama:
Önceki adımda eğitimi iyileştirmek için eğitim denenir ve eksik noktalar tespit edilir.

Soru 81

İşe yeni başlayan Kemal Bey ilk haftasında, bir çalışan ile birlikte işyerinde bulunan bölümleri gezmiş, bölümlerin görevleri hakkında bilgi edinmiş ve işyerindeki yazışmalar için kullanılan programın özelliklerini öğrenmiştir. Bu örnek aşağıdaki personel eğitim alanlarının hangisi için uygundur?

Seçenekler

A
Oryantasyon programı
B
Tazeleme eğitimi
C
Sürekli eğitim programı
D
Örgütsel çeşitlilik eğitim programı
E
Takım çalışması eğitimi
Açıklama:
Oryantasyon programları işe yeni başlayan çalışanların işe ve örgüte uyumunu sağlamak için tasarlanan uyum ve alıştırma programlarıdır. Oryantasyon programı içinde çalışana, örgütün genel felsefesi, örgüt politikaları, örgüt hedefleri ve örgüt süreçleri tanıtılır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 82

Teknolojik gelişmeler ve hızlı bilgi üretimi üniversite eğitiminde edinilen bilginin işyerinde yeterli olmaması durumunu da beraberinde getirmiştir. Aşağıdaki personel eğitim alanlarından hangisi doğrudan bu gereksinimi karşılamaya yöneliktir?

Seçenekler

A
Oryantasyon programı
B
Tazeleme eğitimleri
C
Sürekli eğitim programları
D
Örgütsel çeşitlilik eğitim programı
E
Takım çalışması eğitimi
Açıklama:
Sürekli eğitim programları, mimarlık, tıp vb. alanlarda ortaya çıkan hızlı teknolojik gelişime bağlı olarak alanda çalışanların bilgi ve beceriler geliştirme amaçlı eğitim programlarıdır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 83

Farklı yapı veya kültürden gelen insanlar hakkında farkındalık yaratarak, onlara karşı olumsuz tutum ve davranışları değiştirmeyi, bu şekilde farklı etnik ya da kültürel gruplar arasındaki ayrımcılık tutumu ile mücadele etmeyi amaçlayan personel eğitim alanı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşyeri etiği eğitimi programları
B
Sürekli eğitim programları
C
Takım çalışması eğitimi
D
Örgütsel çeşitlilik eğitim programı
E
Kariyer geliştirme eğitimleri
Açıklama:
Farklı yapı veya kültürden gelen insanlar hakkında farkındalık yaratarak, onlara karşı olumsuz tutum ve davranışları değiştirmeyi, bu şekilde farklı etnik ya da kültürel gruplar arasındaki ayrımcılık tutumu ile mücadele etmeyi amaçlayan örgütsel çeşitlilik eğitim programıdır. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 84

Örgüt içinde farklı etnik gruplardan ya da alt kültürlerden, çeşitli eğitim seviyelerinden, farklı cinsiyet ve yaş gruplarından çalışanların örgüt içinde eğitim ihtiyacını hangi analiz türü ile belirlenmektedir?

Seçenekler

A
Demografik düzey eğitim ihtiyaç analizi
B
Görev düzeyinde eğitim ihtiyaç analizi
C
Kişisel düzey eğitim ihtiyaç analizi
D
Betimsel yaklaşımla eğitim ihtiyaç analizi
E
Analitik yaklaşımla eğitim ihtiyaç analizi
Açıklama:
Örgütler çok uluslu olmaya başladıkça ve küresel sermaye farklı kültürden insanlar için aynı işyerlerinde bir arada çalışma olanağı yarattıkça, örgüt içinde çeşitlilik artmaktadır. Demografik düzey eğitim ihtiyaç analizi, örgüt içinde çeşitli alt kültürlerden, farklı eğitim seviyesinden, farklı cinsiyetten, farklı yaş gruplarından çalışanların eğitim ihtiyacını belirlemek üzere yapılan analizdir. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 85

Çalışanların yararlı olduğuna ve başarılı olacaklarına inanmadıkları, zorla katıldıkları eğitimlerin çalışan üzerindeki etkisi hangi kavram ile açıklanmaktadır?

Seçenekler

A
Eğitim isteksizliği
B
Çalışanın eğitilebilirliği
C
Kişisel etki
D
Eğitime direnç
E
Eğitim motivasyonu
Açıklama:
Eğitimin yararına inanmamaları ya da eğitimde başarılı olamayacaklarını düşünerek öğrenme çabası içine girmemelerine eğitime direnç denir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 86

Aşağıdakilerden hangisi “iş üzerinde eğitim” ile “giriş eğitimi” yöntemlerinin ortak özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
İşyerinde gerçekleştirilir.
B
Deneyimli çalışanlar tarafından eğitim yürütülür.
C
Deneyimli çalışanlar için eğitim düzenlenir.
D
Olağan iş sürecini aksatabilir.
E
Uzman eğitimciler tarafından eğitim verilir.
Açıklama:
İş üzerinde eğitim ve giriş eğitimi yöntemlerinin ortak noktası işyerinde gerçekleştirilmesidir. İş üzerinde öğrenme yeni ya da deneyimli çalışanlar için düzenlenmekte ve deneyimli çalışanlarca eğitim süreci yürütülmektedir. Eğitim alan kişinin öğrenme süreci olağan iş sürecinin aksaması gibi sorunlara yol açabilmektedir. Giriş eğitimi ise sadece yeni işe başlayanlar için düzenlenmekte ve uzman eğitimciler tarafından eğitim verilmektedir. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 87

Çalışanın, işyerinde farklı işlerde belli zaman periyotlarında eğitilmesini ifade eden yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İş üzerinde eğitim
B
İş yönergesi eğitimi
C
İş rotasyonu
D
Çıraklık eğitimi
E
Giriş eğitimi
Açıklama:
Çalışanın, işyerinde farklı işlerde belli zaman periyotlarında eğitilmesini ifade eden yöntem iş rotasyonudur. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 88

Yönetici pozisyonu için eğitim alan şirket çalışanlarının olası sorunlara verecekleri tepkilerinin geliştirilmesi beklenmektedir. Bu durumda aşağıdaki yöntemlerden hangisi en uygunudur?

Seçenekler

A
Seminer
B
Rol oynama
C
Davranışı model alma
D
Duyarlılık eğitimi
E
Simülasyon eğitimleri
Açıklama:
Rol oynama, eğitim içinde katılımcıların, hayata ilişkin farklı rolleri denediği ve rol yaptığı eğitim yöntemidir. Eğitimci katılımcılardan belli bir örgütsel pozisyonda olduklarını düşünmelerini ve bu role uygun olarak davranışta bulunmalarını ister. Soruda verilen örnek için en uygun yöntem rol oynamadır. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 89

Gerçek iş koşullarına benzer koşullarda yürütülen; karmaşık iş süreçleri, pahalı aletler veya tehlikeli koşullar altında çalışmadan önce bu durumlara benzer koşullarda eğitim alınmasını sağlayan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Rol oynama
B
Davranışı model alma
C
Duyarlılık eğitimi
D
Simülasyon eğitimleri
E
Programlanmış yönerge yöntemi
Açıklama:
Gerçek iş koşullarına benzer koşullarda yürütülen; karmaşık iş süreçleri, pahalı aletler veya tehlikeli koşullar altında çalışmadan önce bu durumlara benzer koşullarda eğitim alınmasını sağlayan yöntem simülasyon eğitimleridir. Bir uçak kokpitinde bilgisayar destekli olarak gerçekleştirilen uçuş simülasyonu bu yönteme örnek olarak verilebilir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 90

Örgüt içindeki eğitim ihtiyacı analizi çalışması eğitim sürecinin hangi aşamasına yönelik olarak gerçekleştirilmektedir?

Seçenekler

A
Eğitim alacak hedef kitlenin belirlenmesi
B
Eğitim planının oluşturulması
C
Eğitim programının denenmesi
D
Eğitim programının uygulanması
E
Eğitim programının değerlendirilmesi
Açıklama:
Eğitim sürecinin planlanmasında öncelikle her bir eğitim ihtiyaç analizi düzeyinde (örgütsel, demografik, kişi ve görev düzeyleri) analizler yapılarak, örgüt içinden yönetim ve çalışan düzeyinde kimlerin hangi eğitimlere katılacağının belirlenmesi gerekir. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi oryantasyon programı içinde çalışana kurumla ilgili tanıtılan konulardan değildir?

Seçenekler

A
örgütün genel felsefesi
B
örgüt politikaları
C
diğer örgütlerle ilişkiler
D
örgüt hedefleri
E
örgüt süreçleri
Açıklama:
Oryantasyon programı içinde çalışana, örgütün genel felsefesi, örgüt politikaları, örgüt hedefleri ve örgüt süreçleri tanıtılır. Örgüt yapılanması, örgüt şeması,
örgütün yönetim halkaları, birbiriyle ilişkili bölümler ve birimler, personel yapısı anlatılır. Örgütün fiziksel yapısı üzerinde durulur. Örgütün insan kaynakları
uygulamaları ve bu uygulamalardan çalışanların nasıl etkileneceği konuları da
oryantasyon programlarının vazgeçilmez alt başlıklarındandır. İnsan kaynakları
uygulamaları, işe yeni başlayan elemana işyerinde kendisine uygulanacak ücret ve performans yönetim sistemleri, eğitim ve kariyer planlama olanakları, iş güvenliği kuralları hakkında bilgi verir. Böylece, oryantasyon programının sonunda, yeni çalışanın örgüte kolayca uyum sağlaması, örgütün işgücü kaynağı içindeki üretken rolünü kolayca üstlenmesi beklenir

Soru 92

Aşağıdakilerden hangisi iş dünyasındaki global hızlı teknolojik gelişimlerle ilgili çalışanlarda bilgi ve becerilerin geliştirilmesi ihtiyacına yönelik etkinliklerdir?

Seçenekler

A
Oryantasyon
B
Tazelenme eğitimi
C
Sürekli eğitim programları
D
İşyeri etiği programları
E
Yurt dışı uyum gelişim etkinliği
Açıklama:
iş dünyasındaki hızlı teknolojik gelişim, çalışanlarda da buna
bağlı bilgi ve becerilerin geliştirilmesi ihtiyacını ortaya çıkarır. Bu türlü yeni bilgi
ve beceri kazandırma eğitimleri sürekli eğitim programları olarak isimlendirilebilir. Yeni bilgi ve beceri ihtiyacı mimarlık, mühendislik, tıp, psikoloji, hukuk, yönetim gibi kendini sürekli yenileyen meslek ve iş alanlarında ortaya çıkar. Örneğin yeni bir tıp teknolojisi, yeni geliştirilmiş bir terapi yöntemi, kanun ya da yönetmeliklerde bir değişiklik ve bunun uygulamaya yansımaları ilgili alanda çalışan kişilerin bilgilendirilmesini gerektirir.

Soru 93

Aşağıdakilerden hangisi, başka bir altyapı veya kültürden gelen insanlar hakkında farkındalık yaratarak, onlara karşı olumsuz tutum ve davranışları değiştirmeyi amaçlayan örgütsel çeşitlilik programlarının diğer faydalarından değildir?

Seçenekler

A
farklı etnik ya da kültürel gruplar arasındaki ayrımcılık tutumu ile mücadele etmek
B
çalışanlar arasında uyum sağlanması, iş verimliliğinin artması
C
farklı çalışan gruplarını, takım çalışmasına yöneltmek
D
Çalışanlar arasında farklı ücret politikalarını dengelemek
E
birbirinden farklı insanların fikir ve beceri zenginliğinden yararlanmak
Açıklama:
Örgütsel çeşitlilik programları; başka bir altyapı veya kültürden gelen insanlar hakkında farkındalık yaratarak, onlara karşı olumsuz tutum ve davranışları değiştirmeyi, bu şekilde farklı etnik ya da kültürel gruplar arasındaki ayrımcılık tutumu ile mücadele etmeyi amaçlamaktadır. Böylece çalışanlar arasında uyumun sağlanacağı, iş verimliliğinin artacağı beklenmektedir. Ayrıca, farklı çalışan gruplarını, takım çalışmasına yöneltmek; birbirinden farklı insanların fikir ve beceri zenginliğinden yararlanmak. Söz konusu tarama sonucunda, bu türlü eğitimlerin etkin beceri geliştirme, çalışanların performansını artırma ve çalışanların farklı kültürlere uyumunu sağlama konularında oldukça etkili olduğunu ortaya koymuşlardır.

Soru 94

Aşağıdakilerden hangisi kişinin gittikleri yeni ülkeye ve işe, diğer çalışanlara göre daha kolay uyum sağlamasında en önemli etkendir?

Seçenekler

A
Yaş
B
Kültürel zeka
C
İş yerindeki pozisyon
D
Yetiştirilme tarzı
E
Maddi olanaklar
Açıklama:
Yurt dışında yeni göreve atanan kişilerin, yeni ülkenin yaşam şartlarına,
yeme içme alışkanlıklarına, birlikte yaşama kültürüne ayak uydurmaları gerekir.Tüm bunlara bir de yeni işyerine uyum süreci eklenir. Çoğu zaman bu ayak uydurma süreci, çalışan için oldukça zorlu ve yorucudur. Bu zorlu sürece uyumda bazı bireysel farklılıklar ortaya çıkar. Offerman ve Phan’ın (2002) ifadesiyle kişilerin sahip olduğu “kültürel zekâ” yeni ülke ve işyerine uyumlarında önemlidir. Kültürel zekâ, insanların bir başka ülke kültürüne ve orada yaşamaya yatkınlıklarını ifade eder. Buna göre kültürel zekâsı yüksek insanlar, gittikleri yeni ülkeye ve işe, diğer çalışanlara göre daha kolay uyum sağlarlar.

Soru 95

Örgüt içinde çeşitli alt kültürlerden, farklı eğitim seviyesinden, farklı cinsiyetten, farklı yaş gruplarından çalışanların eğitim ihtiyacını belirlemek üzere yapılan analiz hangisidir?

Seçenekler

A
Demografik düzey eğitim ihtiyaç analizi,
B
Görev Düzeyinde Eğitim İhtiyaç Analizi
C
Kişisel Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
D
Örgütsel Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
E
Takım çalışması düzeyinde eğitim ihtiyaç analizi
Açıklama:
Örgütler çok uluslu olmaya başladıkça ve küresel sermaye farklı kültürden insanlar için aynı işyerlerinde bir arada çalışma olanağı yarattıkça, örgüt içinde
çeşitlilik artmaktadır. Buna bağlı olarak örgüt içinde diğer kültürler konusunda
bilinçlenmeye yönelik eğitim ihtiyacı ortaya çıkar. Demografik düzey eğitim ihtiyaç analizi, örgüt içinde çeşitli alt kültürlerden, farklı eğitim seviyesinden, farklı
cinsiyetten, farklı yaş gruplarından çalışanların eğitim ihtiyacını belirlemek üzere
yapılan analizdir.

Soru 96

1.başarılı performans göstereceğine inancı olmak olan
2.bir eğitim programında başarılı olmak
3.öğrenme motivasyonunun artması
4.örgütsel bağlılık
Yukarıdakilerden hangileri çalışanların eğitimden en büyük faydayı almalarını, yani eğitimin öğrenme hedeflerini yakalamasını sağlar?

Seçenekler

A
1,2,3
B
1,2,4
C
2,3,4
D
1,3,4
E
Hepsi
Açıklama:
çalışanın bir işte başarılı performans göstereceğine olan inancı,
yani hissettiği kişisel etki öğrenmesi üzerinde etkilidir.
Diğer yandan, bir eğitim programında başarılı olmanın da kişinin yeterliliğine doğrudan olumlu etkide bulunduğu görülmüştür. 600 denizciyle yapılan bir
çalışma ise çalışanların eğitimden istek ve beklentilerinin karşılanması oranında
örgütsel bağlılık, kişisel yeterlilik ve motivasyonlarının arttığını ortaya koymuştur
(Tannenbaum ve diğerleri, 1991). Çalışanda kişisel yeterlilik ve kişisel etki duygusu yanında öğrenme motivasyonunun artması ise çalışanların eğitimden en
büyük faydayı almalarını, yani eğitimin öğrenme hedeflerini yakalamasını sağlar.
Bir çalışma çalışanların eğitimden istek ve beklentilerinin karşılanması oranında
örgütsel bağlılık, kişisel yeterlilik ve motivasyonlarının arttığını ortaya koymuştur.

Soru 97

Aşağıdakilerden hangisi eğitimin hedeflediği iş davranışlarının pekiştirilmesini ve iş davranışlarına aktarılmasını olumlu yönde etkileyen etkenlerden değildir?

Seçenekler

A
İşyerinde öğrenilen yeni davranışları destekleyen, bu davranışları gerçekleştirme fırsatı veren bir ortamın varlığı;
B
eğitim programında eğitim amaçlarının baştan konulmuş olması,
C
hedefleri gerçekleştirmeye yönelen çalışana her bir davranışı ne kadar iyi ya da kötü yaptığı konusunda geri bildirim verilmesi,
D
Eğitimin bir sefere mahsus olarak verilip, iş yaşamında pratik yapılması
E
hedeflenen davranışların, geri bildirim sayesinde çalışanda alışkanlığa dönüşmesi becerilerin pekişmesi
Açıklama:
Son
olarak, eğitim tamamlandıktan sonra, düzenli aralıklarla hatırlatma eğitimleri yapılması eğitimin iş davranışlarına aktarılmasında önemlidir.

Soru 98

Aşağıdakilerden hangisi eğitimin yapısı ile ilgili olarak olumlu sonuç veren bir yöntem değildir?

Seçenekler

A
çok sayıda kısa seanslar halinde verilmesi
B
zamanında geri bildirim verilmesi
C
Konunun parçalar halinde verilmesi
D
Eğitim içinde rol alma
E
Materyal kullanımı
Açıklama:
c şıkkı yanlıştır. eğitimin bütün olarak mı parçalar halinde mi verilmesinin daha
etkili olduğu araştırılmıştır. Swanson ve Law (1993), bu iki yaklaşımın bir arada
kullanılmasının daha etkili olacağını ifade etmişlerdir. Buna göre önce bütün olarak eğitim konusunun başlangıçta bir kez verilmesi, daha sonra konunun parçalara ayrılarak sunulması ve en sonunda yeniden bütün halinde işlenmesinin en etkili yol olduğu gösterilmiştir

Soru 99

Aşağıdakilerden hangisi eğitim programının nasıl hazırlanacağı ve nasıl sunulacağı konusunda bilgi, beceri ve davranış kazandırmaya yöneliktir?

Seçenekler

A
Eğitim Hedeflerinin Konulması
B
Eğitmenin Eğitimi
C
Eğitim Katılımcısının Hazır Bulunuşu ve Motivasyonu
D
Eğitimin İş Davranışlarına Aktarılması
E
Eğitim programının yapısı
Açıklama:
Örgüt içinde eğitim verecek kişilerin eğitimci eğitimlerine alınması ve eğitmen kimliklerinin güçlendirilmesi yararlı olacaktır. Eğitimci eğitimi,
katılımcılara çeşitli uygulamalarla bir eğitim programının nasıl hazırlanacağı ve
nasıl sunulacağı konusunda bilgi, beceri ve davranış kazandırmaya yönelik eğitim
programlarıdır.

Soru 100

Aşağıdakilerden hangisi çalışanların iş yerinden ayrılmadan iş yeri içinde eğitim yöntemleri arasında en az maliyetli eğitim olarak görülür?

Seçenekler

A
İş Üzerinde Öğrenme
B
Giriş Eğitimi
C
iş yönergesi eğitimi
D
İş rotasyonu
E
Çıraklık Eğitimi
Açıklama:
şverenler, bu türlü eğitimleri çalışanın doğrudan ve çabucak üretime katılmasını sağlayan ucuz bir yöntem olarak görür. Ancak iş üzerinde öğrenmenin de bir
takım maliyetleri vardır. Örneğin yeni çalışan, iş üzerinde öğrenme deneyimi sırasında çok pahalı bir makineye zarar verebilir, bir diğer çalışanın işini bölerek üretime engel olabilir. Öte yandan, eğitmen rolü üstlenen çalışan bu göreve karşılık ek
ödeme alamamaktan şikâyet edebilir. Ayrıca, eğitmen rolünü üstlenen çalışan işinde
başarılı biri iken, eğitmen olarak kötü bir performans gösterebilir. Bu durum, eğitime harcanan zamanın örgüte yeni bir maliyet olarak dönmesine neden olur.
Özetle iş üzerinde öğrenme yönteminin başarıya ulaşması eğitim, pahalı ve
karmaşık ekipmanlar yerine basit ekipmanlar üzerinde yapıldığında ve kazandırılmak istenen beceriler uzun bir öğrenme süreci gerektirmediğinde, hızla öğrenmeye müsait olduğunda mümkün olur

Soru 101

Personel eğitim alanları arasında aşağıdakilerden hangisi çalışanların bilgi ve becerilerinin, zamana ve örgüt ihtiyaçlarına bağlı olarak güncellenmesi amacıyla yapılmaktadır?

Seçenekler

A
Takım Çalışması Eğitimi
B
Oryantasyon Programları
C
Tazeleme Eğitimleri ve Sürekli Eğitim Programları
D
Yurt Dışı Görevlere Atananlar İçin Eğitimler
E
İşyeri Etiği Eğitim Programları
Açıklama:
Personel eğitim alanları arasında Tazeleme Eğitimleri ve Sürekli Eğitim Programları çalışanların bilgi ve becerilerinin, zamana ve örgüt ihtiyaçlarına bağlı olarak güncellenmesi amacıyla yapılmaktadır.

Soru 102

Eğitim ihtiyaç analizleri farklı düzeylerde gerçekleştirilir. Çalışanların işlerini iyi bir şekilde yapabilmek için ihtiyaç duydukları bilgi, beceri, yetenek ve davranışların incelendiği eğitim ihtiyaç analizi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Görev Düzeyinde Eğitim İhtiyaç Analizi
B
Örgütsel Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
C
Demografik Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
D
Kişisel Düzey Eğitim İhtiyaç Analizi
E
Kültürel Düzey Eğitim Analizi
Açıklama:
Çalışanların işlerini iyi bir şekilde yapabilmek için ihtiyaç duydukları bilgi, beceri, yetenek ve davranışların incelendiği eğitim ihtiyaç analizi görev düzeyinde eğitim ihtiyaç analizidir.
Görev Düzeyinde Eğitim İhtiyaç Analizi

Soru 103

Eğitim hedeflerinin genel ve soyut cümlelerden ziyade, davranışsal olarak somutlaştırılmış cümlelerle ifade edilmesi gerekir. Aşağıdakilerden hangisinin bu tarz ifade edişin doğrudan sonucu olması beklenir?

Seçenekler

A
Çalışanlar kendilerini eğitime hazır ve motive olmuş hissederler
B
Çalışanlar eğitimin konusuna yönelik ön bilgilerini artırırlar
C
Çalışanlar eğitim programına yönelik olumlu bir tutum geliştirirler
D
Çalışmaların kişisel etkisine ve yeterliliğine inançları artar
E
Çalışanların eğitime direnç geliştirmeleri ortaya çıkabilir
Açıklama:
Çalışanların kendilerini eğitime hazır ve motive olmuş hissetmelerinin eğitimin hedefinin ortaya konulmasının sonucu olması beklenir. Diğer seçeneklerde verilenler ise daha çok eğitim katılımcısının bireysel hazır oluş (veya olmama) durumuyla ilgilidir.
Çalışanlar kendilerini eğitime hazır ve motive olmuş hissederler

Soru 104

Personel eğitimleri işyerinde ve işyeri dışında olmak üzere iki başlık altında toplanabilir. İşyeri dışında uygulanan personel eğitim programları arasında aşağıdakilerden hangisi en modern ve kişiselleşmiş uygulamayı içermektedir?

Seçenekler

A
Benzeşim/Simülasyon Eğitimleri
B
Açık Alan Eğitimleri
C
Görsel İşitsel/Odyovizüel Eğitim
D
Programlanmış Yönerge Yöntemi
E
Bilgisayar Destekli Eğitim
Açıklama:
İşyeri dışında uygulanan personel eğitim programları arasında Bilgisayar Destekli Eğitim en modern ve kişiselleşmiş uygulamayı içermektedir.

Soru 105

I. Problem çözme
II. İletişim
III. Motivasyon
IV. Stratejik planlama
V. Liderlik
Yönetim eğitimleri örgüt içinde önemli bir alandır. Yukarıdakilerden hangisi bu eğitimlerle örgüt yöneticilerinin kazanması beklenen özellikler hakkındadır?

Seçenekler

A
I. II, III, IV, V
B
II, III, IV, V
C
I. II, IV, V
D
I. II, III, V
E
I. II, III, IV
Açıklama:
Problem çözme, İletişim, Motivasyon, Stratejik planlama ve Liderlik konusunda örgüt yöneticilerinin bilgi, beceri ve yetenek sahip olmaları beklenir ve yönetici eğitimleri bu özellikleri yöneticilere kazandırmaya yöneliktir.
I. II, III, IV, V

Ünite 6

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi çalışanın fiziksel ve psikolojik sağlığına etki eden işyerinin psikolojik iş çevre koşullarından biri değildir?

Seçenekler

A
Fiziksel çevre
B
İş programı ve çalışma saatleri
C
İş yerinde yorgunluk
D
İşin niteliği
E
Aile ilişkileri
Açıklama:
Çalışanın fiziksel ve psikolojik sağlığına etki eden işyerinin psikolojik iş çevresi beş temel başlıkta özetlenebilir. Bunlar: fiziksel çevre, iş programı ve çalışma saatleri, iş yerinde yorgunluk, işin niteliği ve işyerinde ilişkilerdir.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi "çalışanın fiziksel ve psikolojik sağlığına etki eden her tür işyeri koşulunu" tanımlamak için kullanılır?

Seçenekler

A
İşyerinin fiziksel çevresi
B
İşyerinin niteliği
C
İşyerinin psikolojik çevresi
D
İşin niteliği
E
İş yerinin çalışma koşulları
Açıklama:
Çalışanın fiziksel ve psikolojik sağlığına olumlu ya da olumsuz etki eden her tür işyeri koşulu işyerinin psikolojik çevresi olarak tanımlanır.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi açık ofis ortamının tercih edilmesinin nedenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Çalışanlar arasında sosyalleşmeyi artırması
B
Birlik beraberlik duygusu oluşturması
C
İş ve işyerine bağlılığı artırması
D
Çalışanların işe odaklanmasını kolaylaştırması
E
Ast üst ilişkilerinde sınır ve kısıtlamaları azaltması
Açıklama:
Açık ofis ortamının avantajı çalışanlar arasında iletişimi ve dolayısıyla sosyalleşmeyi artıran, birlik beraberlik duygusu yaratan, işe ve işyerine bağlılığı sağlayan, ast üst ilişkilerinde sınır ve kısıtlamaları ortadan kaldıran ya da azaltan
bir ortam yaratmasıdır. Böylece açık ofis uygulaması, çalışanların işlerinden tatmin sağlamaları, psikolojik sağlıkları ve işlerinde daha verimli olmaları üzerinde olumlu bir etkiye sahip olur. İş verenlerin tercih nedenlerinden biri ise işyerinde çalışanlara özel ve ayrı ofis düzenlemesinin açık ofis düzenlemesine göre daha maliyetli olmasıdır. Bu tür avantajlarının yanında açık ofis ortamı çalışanların işe odaklanmasını zorlaştırır.

Soru 4

Aşağıda işyerinde ışık düzenlemesi ile ilgili verilen seçeneklerden hangisinin çalışanın yaşı, işin niteliği, örneğin küçük parçalar ya da büyük parçalar üzerinde mi işçilik yapılacak, gibi durumlara göre düzenlenmesi gerekir?

Seçenekler

A
Işığın parlaması
B
Işıgın şiddeti
C
Işığın dağıtımı
D
Doğal ışık
E
Yapay ışık
Açıklama:
İşyerinde ışıklandırmayla ilgili olarak dört temel kavramdan söz edilebilir.
Bunlar ışığın şiddeti, ışığın dağıtımı, ışığın parlaması ve doğal ışıktır. İlk olarak
ışığın şiddeti üzerinde durmakta yarar vardır. Işığın şiddeti, ışığın ne kadar
parlak olduğudur. İşyerinde ışığın şiddeti, çalışanların yaşı ve yapılan işin niteliğine bağlı olarak ayarlanmalıdır. Örneğin; gençlerle aynı işi yapan yaşlı çalışanlar, tatmin edici bir performansa ulaşmak için gençlere göre daha şiddetli ışığa ihtiyaç duyabilir. Öte yandan örneğin, küçük parçalar üzerinde işçilik yapılması gereken işlerde büyük parçalar üzerinde yapılan işçiliğe göre daha şiddetli ışığa ihtiyaç duyulacaktır.

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi işyerinde ışıklandırmayla ilgili kavramlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Işığın derinliği
B
Işığın şiddeti
C
Işığın dağıtımı
D
Işığın parlaması
E
Doğal ışık
Açıklama:
İşyerinde ışıklandırmayla ilgili olarak dört temel kavramdan söz edilebilir.
Bunlar ışığın şiddeti, ışığın dağıtımı, ışığın parlaması ve doğal ışıktır.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi iş basitleştirmenin yaratabileceği olumsuz etkileri gidermeyi amaçlayan ve çalışanın birden fazla işi öğrenerek sorumluluklarının artırılması olarak bilinen bir uygulama yöntemidir?

Seçenekler

A
İş basitleştirme
B
İş genişletme
C
İş zenginleştirme
D
İş kaydırma
E
İş daraltma
Açıklama:
İş basitleştirmenin yarattığı sorunlar, iş genişletme ve iş zenginleştirme adlarıyla
bilinen düzenlemelerle giderilebilir. Bu iki yaklaşım, işi olduğundan daha karmaşık bir yapıya getirerek çalışanın işinden daha fazla doyum sağlamasına neden olur.
İş genişletme, bir çalışanın tek bir işte uzmanlaşması yerine birkaç işi öğrenerek
yapması anlamına gelir. İş genişletme, iş basitleştirmenin getirdiği sıkıcılığı giderir. İş genişletmeye örnek olarak bir grup işçinin bir grup işi yapmak üzere görevlendirmesi ve işleri kendi aralarında örgütlemelerinin beklenmesi verilebilir. Böylece, çalışanların grup olarak etkileşimi sağlanır, çalışma süresi çalışanların kontrolüne geçer ve sonuç olarak çalışanların tatminine katkı getirilir (Eren, 2006).
İş zenginleştirme, mevcut işlerin yeni deneyimler, genişletilmiş sorumluluklar,
teşvik edici özellikler kazandırılarak yeniden tasarlanmasıdır.

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi çalışanın iş görevlerini yerine getirmek için geçirdiği saati ifade eder?

Seçenekler

A
Esnek çalışma saati
B
Nominal çalışma saati
C
Gerçek çalışma saati
D
Vardiyalı çalışma
E
Yarı zamanlı çalışma
Açıklama:
Çalışanın iş yerinde geçirdiği zaman ile iş görevlerini yerine getirmek için geçirdiği saat birbirinden farklılık gösterebilir. İş görevlerini yerine getirmek için geçirdiği saate gerçek çalışma saati denir.

Soru 8

Bir fabrikanın üretimin devamlılığını sağlamak amacıyla, geleneksel çalışma saatlerinin dışına çıkarak çalışma saatlerini üç grup halinde düzenleyerek çalışanların gruplar halinde günün farklı saatlerinde çalıştırması, çalışma saatlerinin düzenlenmesi şekillerinden hangisine girer?

Seçenekler

A
Yarı zamanlı ve tam zamanlı çalışma
B
Vardiyalı çalışma
C
Esnek çalışma
D
Dinlenme molaları
E
4 iş günü uygulaması
Açıklama:
Bir fabrikanın üretimin devamlılığını sağlamak amacıyla, geleneksel çalışma saatlerinin dışına çıkarak çalışma saatlerini üç grup halinde düzenleyerek çalışanların gruplar halinde günün farklı saatlerinde çalıştırması, çalışma saatlerinin düzenlenmesi şekillerinden vardiyalı çalışmaya girer.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi işyerinde bir kadının şiddete maruz kalma ihtimalini artıran etkenlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Talebi yüksek ve insanlarla etkileşimi yüksek işlerde çalışmak
B
Daha pasif kişilik özelliğine sahip olmak
C
Genç olmak
D
Etnik olarak farklı bir gruba dahil olmak
E
Düşük iş motivasyonuna sahip olmak
Açıklama:
Düşük motivasyona sahip olmak şiddete maruz kalmanın nedeni değil sonucudur. Onun dışındaki seçeneklerde verilenler bir kadının iş yerinde şiddete maruz kalmasını artıran etkenlerdir.

Soru 10

İş yerinde yorgunluk ikiye ayrılır. Aşağıdakilerden hangisi iş yerinde yorgunluğu tanımlayan bu gruplardan biridir?

Seçenekler

A
Duygusal yorgunluk
B
Psikolojik yorgunluk
C
Genel yorgunluk
D
Uzun süreli yorgunluk
E
Kısa süreli yorgunluk
Açıklama:
İşyerinde yorgunluk psikolojik ve fiziksel yorgunluk olarak 2'ye ayrılır.
İşyerinde yorgunluk psikolojik yorgunluk ve fiziksel yorgunluk olarak 2'ye ayrılır.

Soru 11

Aşağıdaki ifadeler işyerinin fiziksel koşulları açısından ikişerli olarak sınıflandırıldığında hangisi dışarıda kalır?

Seçenekler

A
İş yerinin açık ofis ortamına sahip olması
B
İş yerinin şehir merkezinde bulunması
C
İş yerinde kreş bulunması
D
İşyerinde çalışma alanları içinde rahat ve bakımlı dinlenme salonlarının oluşturulması
E
İş yerinin ısı ve nem dengesinin sağlanması
Açıklama:
İşyerinin fiziksel koşullarını, işyerinin yerleşkesi, çalışma alanlarının düzenlenmesi, ışıklandırma, gürültü, renk, müzik, ısı ve nem başlıkları altında ele almak mümkündür. İş yerinin açık ofis ortamına sahip olması, işyerinde çalışma alanları içinde rahat ve bakımlı dinlenme salonlarının oluşturulması çalışma alanlarının düzenlenmesi ile ilgilidir. İş yerinin şehir merkezinde bulunması ve ve iş yerinde kreş bulunması işyerinin yerleşkesi ile ilgilidir. Bu sınıflamalara göre iş yerinin ısı ve nem dengesinin sağlanması dışarıda kalır.

Soru 12

Bazı dezavantajları da bulunmasına rağmen işverenlerin açık ofis düzenlemesi konusunda ısrarcı olmalarının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çalışanlar arasında iletişimi artırması
B
Çalışanlar arasında birlik beraberlik duygusu yaratması
C
Daha az maliyetli olması
D
Ast üst ilişkilerinde sınır ve kısıtlamaları kaldırması
E
Sosyalleşmeyi artırması
Açıklama:
Açık ofis uygulamasının çok çeşitli avantajları bulunmaktadır. Çalışanlar arasında iletişimi, birlik beraberlik duygusunu artırması, ast üst ilişkilerinde sınır ve kısıtlamaları kaldırması bunlardan bazılarıdır. Ancak bu avantajları arasında işverenlerin asıl dikkatini çeken bu uygulamanın herkese özel bir ofis oluşturma uygulamasına göre daha az maliyetli olmasıdır.

Soru 13


  1. Işığın şiddeti tüm çalışanlar için tek tip olarak ayarlanmalıdır.

  2. Işığın dağıtımı çalışanların yaşına ve yapılan işin niteliğine göre ayarlanmalıdır.

  3. Işığın parlaması çalışanların iş performansını düşürür.

  4. Yapay ışık çalışanlar arasında daha çok tercih edilir.


Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri iş yerinin fiziksel koşulları ile ilgili faktörlerden "ışıklandırma" konusunda doğru bir bilgi içermektedir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve II
C
Yalnız III
D
I ve III
E
II, III ve IV
Açıklama:
İşyerinde ışıklandırmayla ilgili olarak dört temel kavramdan söz edilebilir. Bunlar ışığın şiddeti, ışığın dağıtımı, ışığın parlaması ve doğal ışıktır. İşyerinde ışığın şiddeti, çalışanların yaşı ve yapılan işin niteliğine bağlı olarak ayarlanmalıdır. Işığın dağıtımı konusunda çalışma mekânının tek tip ışıklandırılmasında fayda vardır. Işığın parlaması çalışanların iş performansını düşürür. Yapay değil doğal ışık çalışanlar arasında daha çok tercih edilir. Dolayısıyla doğru cevap yalnız III olmalıdır.

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi müziğin çalışanlar üzerindeki etkilerine ilişkin doğru bir ifade içermektedir?

Seçenekler

A
Tekdüze ve tekrarlı işlerde müzik, performansa olumlu etki yapar.
B
Çalışanı zihinsel olarak meşgul edecek işlerde müzik, çalışanın performansını artırır.
C
Üretim alanlarında daha sakin müzikler tercih edilmelidir.
D
Yemekhane, asansör ve dinlenme odaları gibi ortamlarda hareketli müzikler tercih edilmelidir.
E
Müziğin çalışanlar üzerindeki etkisi pek çok araştırma bulgusu ile kanıtlanmıştır.
Açıklama:
Müziğin çalışanlar üzerindeki etkilerine yönelik yapılan çalışmalar bilimsel çalışmalarla tutarlı ve kesin bir şekilde henüz ortaya koyulamamıştr. Ancak zaman içinde montaj işçiliği gibi tek düze ve tekrarlı işlerde diğer işlere göre müziğin daha etkili olduğu görülmüştür. Çünkü montaj işçiliği gibi monoton işler, çalışanları zihinsel olarak çok fazla meşgul etmemektedir. Müzik, çalışanın zihnindeki bu boşluğu doldurarak iş zamanının daha hızlı ve zevkli geçmesine neden olur. Buna karşılık, çalışanı zihinsel olarak meşgul eden daha karmaşık işlerde müziğin olumlu bir etkisi görülmemektedir. Dinlendirici, kendini iyi hissettirici müzikler, yemekhane, asansör, dinlenme odaları gibi alanlarda düşünülürken daha canlı müzikler üretim alanlarında çalışanların temposunu artırmak için kullanılabilir. Dolayısıyla A seçeneği doğrudur.

Soru 15

  1. Günlük çalışma saati 11 saati aşamaz
  2. Genel çalışma süresi haftada en çok 60 saattir
  3. Aksi kararlaştırılmamışsa genel çalışma süresi haftanın günlerine eşit şekilde bölünür
  4. Haftada 6 gün, günde 10 saat çalışma prensibi kurala bağlanmıştır
Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri "İş Kanunu'na İlişkin Çalışma Süreleri Yönetmeliği"ne göre doğru bir ifadedir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I ve III
D
II ve III
E
II ve IV
Açıklama:
Ülkemizde çalışma süreleri Aile, Çalışma ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı’nın 6 Nisan 2004 tarihli Resmi Gazete’de yayımlanan 25425 sayılı “İş Kanunu’na İlişkin Çalışma Süreleri Yönetmeliği”nde ifade edilmiştir. Buna göre ülkemizde “genel çalışma süresi haftada en çok kırk beş saattir. Aksi kararlaştırılmamışsa bu süre, işyerlerinde haftanın çalışılan günlerine eşit ölçüde bölünerek uygulanır. Haftanın iş günlerinden birinde kısmen çalışılan işyerlerinde, bu süre haftalık çalışma süresinden düşüldükten sonra, çalışılan sürenin çalışılan gün sayısına bölünmesi suretiyle günlük çalışma süreleri belirlenir. Günlük çalışma süresi her ne şekilde olursa olsun 11 saati aşamaz”. Dolayısıyla I ve III'teki ifadeler doğrudur.

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi nominal ve gerçek çalışma saatleri ile ilgili doğru bir bilgi içermektedir?

Seçenekler

A
Nominal çalışma saati arttıkça gerçek çalışma süresi azalmaktadır.
B
İşte geçirilen zaman artıkça iş performansı yükselmektedir.
C
Nominal çalışma süresi bireyin iş yerinde bulunduğu sürede tam kapasite çalıştığı süreyi gösterir.
D
Nominal çalışma süresinin azaltılması gerçek çalışma süresini de kesin olarak azaltır.
E
Nominal çalışma süresi ile gerçek çalışma süresi aynı anlama gelen iki terimdir.
Açıklama:
Nominal çalışma saatleri, çalışanın işte geçirdiği kabul edilen toplam süredir. Bu süre içinde molalar, arkadaş sohbetleri gibi işle ilgili olmayan faaliyetler de yer alır. Gerçek çalışma saati ise işyerinde, çalışanın iş görevlerini yerine getirerek geçirdiği zamandır. Nominal ve gerçek çalışma saatleri arasındaki ilişki incelendiğince nominal süre, yani işte geçirilen süre arttıkça gerçek çalışma süresinin azaldığı, yani iş performansının düştüğü görülmektedir. Nominal çalışma süresi kısaltıldığında genel olarak gerçek çalışma süresi uzamakla birlikte bu durum mutlak olarak bu şekilde gerçekleşmeyebilir. Dolayısıyla A seçeneği doğrudur.

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi, bir işin yarı zamanlı olarak tanımlanabilmesi için kabul edilen haftalık maksimum çalışma süresidir?

Seçenekler

A
25
B
30
C
35
D
40
E
45
Açıklama:
Haftalık çalışma süresinin 35 saatin altında olması yarı zamanlı çalışma olarak
tanımlanır.

Soru 18

Türkiye’de 4857 sayılı İş Kanunu’na göre vardiyalı çalışan işçilerin çalışma süreleri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Günde 7,5 haftada 45 saattir.
B
Ara dinleme süreleri 4 saat ve daha kısa süreli işlerde 5 dakikadır.
C
Ara dinlenme süreleri, çalışma süresi 4 saatten fazla ve 7,5 saate kadar olan işlerde 15 dakikadır.
D
Çalışma süresi 7,5 saatten fazla olan işlerde ara dinleme yarım saattir.
E
Ara dinlenmeler çalışma sürelerinden sayılır.
Açıklama:
Türkiye’de 4857 sayılı İş Kanunu’na göre vardiyalı çalışan işçilerin çalışma süreleri günde 7,5 saat ve haftada 45 saattir. Günlük çalışma sürelerinin ortalama bir zamanında ara dinlenmesi verilir ve bu ara dinlenmesi çalışma süresinden sayılmaz. Ara dinlenme süreleri 4 saat ve daha kısa süreli işlerde 15 dakika, süresi 4 saatten fazla ve 7,5 saate kadar olan süreli işlerde yarım saat, 7,5 saatten fazla süreli işlerde 1 saat olarak gerçekleştirilir. Dolayısıyla doğru cevap A'dır.

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi iş basitleştirme uygulamasının sağladığı yararlardan birisi değildir?

Seçenekler

A
Ürünün imalatının ve alımının ucuzlatılmasını sağlar.
B
Kişilerin zihinsel etkinliklerinde zenginlik ve artışa yol açar.
C
Daha az emek hem daha az beceri gerektirir.
D
Örgütü, çalışanlara yeni eğitim ve beceri geliştirme yatırımları yapma külfetinden kurtarır.
E
Üretim etkinliğinin artmasına, dolayısıyla yeni fabrikaların açılmasına yol açar.
Açıklama:
Endüstri alanında bir devrim yaratan iş basitleştirme yaklaşımının çalışan üzerinde birtakım olumsuz etkileri olabilmektedir. Örneğin; basitleştirilmiş ve tekrarlı işleri yapan kişilerin zihinsel etkinliklerinde bazı düşüşler olabilmektedir. Dolayısıyla B seçeneğindeki ifade iş basitleştirmenin sağladığı bir fayda olarak değerlendirilemez.

Soru 20


  1. Şiddetin en çok gözlendiği sektör üretim sektörüdür.

  2. Bilgi ve becerisi yüksek, yetenekli kişiler işyerinde şiddete daha açıktır.

  3. Erkekler kadınlara göre işyerinde şiddete daha çok başvururlar.


Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri işyerinde şiddet ile ilgili doğru bir bilgi içermektedir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
I ve III
E
II ve III
Açıklama:
Şiddetin en çok gözlendiği sektör üretim değil hizmet sektörüdür. Bilgi ve becerisi yüksek, yetenekli kişiler kıskançlık nedeniyle işyerinde şiddete daha açıktır. Erkekler kadınlara göre işyerinde şiddete daha çok başvururlar. Dolayısıyla II ve III doğrudur.

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi bir işyeri binasının yerleşkesiyle ilgili özelliklerden değildir?

Seçenekler

A
Çalışanların kendilerini değerli hissetmesi
B
Çalışanların çocukları için kreş bulunması
C
Otoparkın olması
D
Otoparkın işyeri binasında olması
E
Kırsalda ya da şehir merkezinde olma
Açıklama:
Çalışanların kendilerini değerli hissetmesi

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi açık ofis ortamının avantajlarındandır?

Seçenekler

A
İşe ve işyerine bağlılığın sağlanması
B
Çalışanın herkese açık alanının olması
C
Ortamda hareketliliğin olması
D
Gürültülü bir ortam yaratması
E
İşe odaklanamama durumlarının olması
Açıklama:
İşe ve işyerine bağlılığın sağlanması

Soru 23

Açık ofislerin dezavantajlarına rağmen işverenlerin açık ofislerde ısrarcı olmalarının temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Daha az maliyetli olması
B
Daha iletişimli olması
C
Sosyalleşmeyi artırması
D
Ast üst ilişkisinin kısıtlarını azaltması
E
Birlik beraberlik hissi yaratması
Açıklama:
Daha az maliyetli olması

Soru 24

Amerika Birleşik Devletleri'nde Adil Çalışma Standartları Hareketi ile haftalık çalışma saatlerinin miktarı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
40
B
60
C
30
D
50
E
36
Açıklama:
40

Soru 25

Çalışanın işte geçirdiği süre ile iş görevlerini yerine getirmesi için geçirdiği süre arasındaki farklılığa verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Nominal çalışma saati
B
Gerçek çalışma saati
C
Genel çalışma saati
D
Tam zamanlı çalışma saati
E
Yarı zamanlı çalışma saati
Açıklama:
Nominal çalışma saati

Soru 26

İş basitleştirme kavramını ilk kez ileri süren kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Adam Smith
B
Henry Ford
C
Warren Buffet
D
Larry Ellison
E
F. Herzberg
Açıklama:
Adam Smith

Soru 27

İşin bölümlere ayrılması ve basitleştirilmesinin sonucunda ortaya çıkan durum aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Monotonluk
B
Tükenmişlik
C
Dalgınlık
D
Unutkanlık
E
Yönünü şaşırma
Açıklama:
Monotonluk

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi psikolojik yorgunluğun belirtilerinden değildir?

Seçenekler

A
Kas yorgunluğu
B
Öfkelilik
C
Sinirlilik
D
Gerginlik
E
Odaklanma güçlüğü
Açıklama:
Kas yorgunluğu

Soru 29

İşyeri çalışanlarının saldırı, istismar, tehdit vb. davranışa maruz kalmalarına verilen ad aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşyerinde şiddet
B
Fiziksel saldırı
C
Ayrımcılık
D
Psikolojik engelleme
E
Sinir gösterisi
Açıklama:
İşyerinde şiddet

Soru 30

Aşağıdakilerden hangisi işyerinde şiddeti ortaya çıkaran örgütsel faktörlerden değildir?

Seçenekler

A
Çalışanların farklılıklarının farkına varılması
B
Kişisel hırs ve çekişmeler
C
Yoğun iş baskısı
D
İletişim yetersizliği
E
Aşırı hiyerarşik yapı
Açıklama:
Çalışanların farklılıklarının farkına varılması

Soru 31

Hangi çalışma düzeninde, üretime ara vermeden üretimin devamlılığını sağlayabilmek için çalışma saatleri iki ya da daha fazla gruplar halinde düzenlenir?

Seçenekler

A
Vardiyalı Çalışma
B
Esnek Çalışma
C
Evden Çalışma
D
Yarı Zamanlı Çalışma
E
Uzaktan Çalışma
Açıklama:
Vardiyalı çalışma, üretime ara vermeden üretimi devamlılığını sağlayabilmek için çalışma saatlerinin iki ya da daha fazla gruplar halinde düzenlenmesidir.

Soru 32

4857 sayılı İş Kanunu’na göre Türkiye’de vardiyalı çalışan işçilerin çalışma süreleri haftada kaç saattir?

Seçenekler

A
36
B
40
C
42
D
45
E
54
Açıklama:
Türkiye’de 4857 sayılı İş Kanunu’na göre vardiyalı çalışan işçilerin haftalık çalışma süreleri 45 saattir.

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi 2000'li yıllarda ortaya çıkan salgınlar nedeniyle evde çalışma sisteminin ön plana çıkmasının sonuçlarından birisi değildir?

Seçenekler

A
Verimliliğin Artması
B
Maliyetlerin Azalması
C
Devamsızlığın Azalması
D
İş Baskısının Artması
E
İş Akışının Azalması
Açıklama:
Evde çalışma sisteminde yöneticilerin, iş direktiflerini çalışanlara elektronik postalar yardımıyla iletmesinden dolayı iş akışı hızlanmıştır.
İş Akışının Azalması

Soru 34

Mevcut işlerin yeni deneyimler, genişletilmiş sorumluluklar, teşvik edici özellikler kazandırılarak yeniden tasarlanmasına ne denir?

Seçenekler

A
İş zenginleştirme
B
İşi basitleştirme
C
Monotonluk
D
İş yükü
E
Esnek Çalışma
Açıklama:
Mevcut işlerin yeni deneyimler, genişletilmiş sorumluluklar, teşvik edici özellikler kazandırılarak yeniden tasarlanması, iş zenginleştirmedir.
İş zenginleştirme

Soru 35

Bir işin sürekli tekrarlanan bir tempo içinde yapılmasının çalışanda yarattığı yorgunluk ve bıkkınlık haline ne denir?

Seçenekler

A
Montaj
B
Monotonluk
C
Monolog
D
Motivasyon
E
İş stresi
Açıklama:
Bir işin sürekli tekrarlanan bir tempo içinde yapılmasının çalışanda yarattığı yorgunluk ve bıkkınlık haline monotonluk denir.

Soru 36

  1. İş yerinin küçülmesi
  2. Yeniden yapılanma
  3. Pozisyonunu korumak isteme
Yukarıda verilenler hangi şiddet türünün unsurlarıdır?

Seçenekler

A
Fiziksel Şiddet
B
Psikolojik Şiddet
C
Cinsel Şiddet
D
Ekonomik Şiddet
E
Dijital Şiddet
Açıklama:
İş yerinin küçülmesi, yeniden yapılanma ve pozisyonunu korumak isteme gibi nedenler diğer çalışanları hedef alan psikolojik şiddet unsurlarıdır.

Soru 37

Bir iş yerinde çalışanlarda;
  1. İş motivasyonunda düşme
  2. İsteksizlik
  3. İş kalitesinde ve iş performansında düşme
gibi olgular gözlendiğinde bu iş yerinin hedeflerine ulaşamamasının nedeni nedir?

Seçenekler

A
Psikolojik ve Fiziksel Sağlığı Düşen Personel
B
Fiziksel Sağlığı Düşen Personel
C
Ekonomik Sağlığı Düşen Personel
D
Düşük Ücret
E
Maliyetlerin Artması
Açıklama:
İşyeri açısından psikolojik ve fiziksel sağlığı düşük çalışan; iş motivasyonunu kaybeder, isteksizlik nedeniyle yaratıcılığı kısıtlanır, iş kalitesinde ve iş performansında düşme görülür.
Psikolojik ve Fiziksel Sağılığı Düşen Personel

Soru 38

İş basitleştirme kavramı ilk kez kim tarafından kullanılmıştır?

Seçenekler

A
Henry Ford
B
F. Herzberg
C
Van Yperen
D
Adam Smith
E
N. Davenport
Açıklama:
İş basitleştirme kavramı ilk kez Adam Smith tarafından kullanılmıştı.

Soru 39

Aşırı yüklenme, boş oturma, belirsizlik veya çatışmadan kaynaklanan stresin azaltılmasında en basit ve en etkili yöntem hangisidir?

Seçenekler

A
Rol Belirsizliği
B
İş Modifiksayonu
C
Danışmanlık Hizmetleri
D
Organizasyon Olarak Sorun Çözme
E
Rol Çatışmaları
Açıklama:
Aşırı yüklenme, boş oturma, belirsizlik veya çatışmadan kaynaklanan stresin azaltılmasında en basit ve en etkili yöntem iş modifikasyonudur.
İş Modifiksayonu

Soru 40

Kişinin kendisine büyük hedefler koyması sonrasında istediklerini elde edemeyip hayal kırıklığına uğrayarak, yorulduğunu ve enerjisinin azaldığını hissetmesine nedir?

Seçenekler

A
Tükenmişlik
B
Rol Çatışması
C
Rol Belirsizliği
D
Aşırı Yüklenme
E
İş Yavaşlatma
Açıklama:
Kişinin kendisine büyük hedefler koyması sonrasında istediklerini elde edemeyip hayal kırıklığına uğrayarak, yorulduğunu ve enerjisinin azaldığını hissetmesine tükenmişlik sendromu denir.

Ünite 7

Soru 1

İlk kez Sidney Webb ve Beatrice Webb tarafından 1902 yılında işçi sendikalarının faaliyetlerinin bir kısmını ifade etmek üzere kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Toplu grev
B
Toplu pazarlık
C
Toplumsal sözleşme
D
Toplu indirim
E
Toplu iş sözleşmesi
Açıklama:
Toplu pazarlık kavramı, ilk kez Sidney Webb ve Beatrice Webb tarafından 1902 yılında işçi sendikalarının faaliyetlerinin bir kısmını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi kriz durumunda kullanılabilecek barışçı yollardan biridir?

Seçenekler

A
Arabuluculuk
B
Grev
C
Lokavt
D
Çatışma
E
Eylem
Açıklama:
Kriz durumunda açmaz arabuluculuk gibi barışçı ve grev ve lokavt gibi mücadeleci yollarla çözüme kavuşturulmaya çalışılır.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi Walton ve McKersie tarafından yapılan farklı pazarlık durumları sınıflamasında yer almamaktadır?

Seçenekler

A
Bölüştürücü pazarlık
B
Birleştirici pazarlık
C
Uzlaştırıcı pazarlık
D
Tutum biçimlendirme pazarlığı
E
Örgüt içi pazarlık
Açıklama:
Farklı pazarlık durumları, Walton ve McKersie tarafından “bölüştürücüpazarlık”, “birleştirici pazarlık”, “tutum biçimlendirme pazarlığı” ve “örgüt içi pazarlık” biçiminde sınıflandırılmıştır.

Soru 4

Toplu görüşmelerde kullanılan bazı stratejiler vardır. Aşağıdakilerden hangisi taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltmasını içeren stratejidir?

Seçenekler

A
Mücadele etme
B
Sorun çözme
C
Hareketsiz olma
D
Ödünde bulunma
E
Çekilme
Açıklama:
Ödünde bulunma, taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltmasıdır.

Soru 5

Mücadele etme stratejisi aşağıdaki seçeneklerden hangisinde açıklanmaktadır?

Seçenekler

A
Taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltması
B
Karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak
C
Her iki tarafın amaçlarını tatmin edebilecek seçenekleri kabul etmek ve sürece dahil ettirmeye çalışmak
D
Görüşmeleri durdurmak gibi, hiçbir şey yapmamak
E
Görüşmelerden ayrılmak
Açıklama:
Mücadele etme, karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamındadır.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi başarılı bir görüşmecide olması beklenen nitelikler arasında yer almamaktadır?

Seçenekler

A
Acele etmek
B
Hazır olmak
C
Esnekliğini sürdürmek
D
Aktif dinleyici olmak
E
Duygularını kontrol etmek
Açıklama:
Acele etmemek başarılı bir görüşmecide olması beklenen nitelikler arasında yer almaktadır.

Soru 7

Gerek bireysel gerekse toplumsal ve uluslar arası düzeyde ortaya çıkan uyuşmazlıkların barışçı yollarla çözümlenmesi sürecinde kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Barıştırma
B
Ayırma
C
Arabuluculuk
D
Zorlayıcılık
E
Esneklik
Açıklama:
Arabuluculuk gerek bireysel gerekse toplumsal ve uluslar arası düzeyde ortaya çıkan uyuşmazlıkların barışçı yollarla çözümlenmesi sürecinde kullanılabilen bir yöntemdir.

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisinde arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci geliştirerek onlar arasında gidip gelir?

Seçenekler

A
Anlaşma sağlama
B
Mekik diplomasisi
C
İşvereni zorlama
D
Sendikayı zorlama
E
Telafi etme
Açıklama:
Mekik diplomasisinde arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci geliştirerek onlar arasında gidip gelir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi arabulucuların kullandığı taktiklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Gündemi manipüle etmek
B
Zaman baskısını kullanmak
C
Tarafları güldürmek
D
Tarafları birbirine düşürmek
E
Gücü dengelemek
Açıklama:
Tarafları birbirine düşürmek bunlar arasında yer almamaktadır.

Soru 10

Stresin işlem modeli göz önünde bulundurulduğunda aşağıdakilerden hangisi davranışsal tepkiler arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
Azalan iş tatmini
B
Vandalizm
C
Artan kalp atımı
D
Olumsuz ruh hali
E
Kaygı
Açıklama:
Vandalizm, şiddet, işe geç kalma, devamsızlık, azalan verimlilik bu modeldeki davranışsal tepkilere örnektir.

Soru 11

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi davranışsal açıdan pazarlığın temel özellikleri doğru biçimde ifade edilmemektedir?

Seçenekler

A
Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermektedir.
B
Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır.
C
Pazarlık ilişkilerinin kısa vadeli bir nitelik taşıması da pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir.
D
Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun amaçları doğrultusunda hareket ederler.
E
Tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip,
ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları gerekmektedir.
Açıklama:
Davranışsal açıdan pazarlığın temel özellikleri şu şekilde sıralanabilir:
• Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermektedir.
• Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır. Bunun yanı sıra, tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip, ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları; bir diğer anlatımla pazarlık ilişkilerinin uzun vadeli bir nitelik taşıması da pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir.
• Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun amaçları doğrultusunda hareket ederler. Böyle bir davranış şekli, bir bakıma onların görüşmelerdeki görev sürelerini ve yetki düzeylerini belirlemektedir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 12

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi toplu pazarlık aşamalarından hazırlık aşaması boyutunu ilgilendirmektedir?

Seçenekler

A
Temel kurallar
B
Anlaşma
C
Sendika üyelerince onaylanma
D
Pazarlık konularının belirlenmesi
E
Tekliflerin ve karşı tekliflerin mübadelesi
Açıklama:

Soru 13

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi toplu pazarlık aşamalarından çözüm aşaması boyutunu ilgilendirmektedir?

Seçenekler

A
Veri analizi
B
Sendika üyelerince onaylanma
C
Ekonomik ve ekonomik olmayan tekliflerin mübadelesi
D
Strateji planlanması
E
Pazarlık konularının belirlenmesi
Açıklama:

Soru 14

İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şekline ne denir?

Seçenekler

A
Bölüştürücü pazarlık
B
Birleştirici pazarlık
C
Örgüt içi pazarlık
D
Tutum biçimlendirilmesi pazarlığı
E
Pazarlık davranışları
Açıklama:
Bölüştürücü Pazarlık;
İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde ele alındığında toplu pazarlık, ekonomik kazançların ve otoritenin dağılımına ilişkin bir tartışma niteliği taşımaktadır. Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 15

taraflar arasında arzu edilen ilişki kalıplarına ulaşmayı kolaylaştıran faaliyetler sistemi ile ilgili olan kavram aşağıdaki seçeneklerden hangisindedir?

Seçenekler

A
Bölüştürücü pazarlık
B
Pazarlık tutumları
C
Birleştirici pazarlık
D
Tutum biçimlendirilmesi pazarlığı
E
Örgüt içi pazarlık
Açıklama:
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı terim olarak, taraflar arasında arzu edilen ilişki kalıplarına ulaşmayı kolaylaştıran faaliyetler sistemi ile ilgilidir. Rakip ile arzu edilen çalışma ilişkilerini sağlamaya ve sürdürmeye doğru bir yönlendirmeyi ifade eder. Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 16

Toplu görüşme diğer görüşmelerden bazı temel özellikler bakımından ayrılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi bu özelliklerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel bir olgudur.
B
Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır.
C
Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak devam etmelidir.
D
Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.
E
Toplu görüşmelerde taraflar arasındaki güç ilişkisi arka planda bırakılmalıdır.
Açıklama:
Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmaktadır. Farklılık meydana getiren söz konusu özellikler, aşağıda yer almaktadır;
1. Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel bir olgudur.
2. Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır.
3. Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak devam etmelidir.
4. Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.
Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 17

Toplu görüşmelerde kullanılabilecek bazı stratejiler bulunmaktadır. Buna göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltmasını gösteren stratejidir?

Seçenekler

A
Ödünde bulunma
B
Mücadele etme
C
Sorun Çözme
D
Hareketsiz olma
E
Çekilme
Açıklama:
Ödünde Bulunma: Taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltmasıdır. Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 18

Toplu görüşmelerde kullanılabilecek bazı stratejiler bulunmaktadır. Buna göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamına gelen stratejidir?

Seçenekler

A
Ödünde bulunma
B
Çekilme
C
Mücadele etme
D
Sorun çözme
E
Hareketsiz olma
Açıklama:
Mücadele Etme: Karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamındadır. Bu stratejinin uygulanabilmesi için tehdit etmeden (bir taraf diğer tarafı uyumlu olma konusunda hatalı davranırsa cezalandırabilir) durumsal bağlılığa (özel bir pozisyondan hareket edilmeyeceği belirtilir) kadar varan çok sayıda taktik kullanılır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 19

Toplu görüşmelerde kullanılabilecek bazı stratejiler bulunmaktadır. Buna göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi her iki tarafın amaçlarını tatmin edebilecek seçenekleri kabul etmek ve sürece dahil ettirmeye çalışmak anlamına gelen stratejidir?

Seçenekler

A
Hareketsiz kalma
B
Çekilme
C
Ödünde bulunma
D
Mücadele etme
E
Sorun çözme
Açıklama:
Sorun Çözme: Her iki tarafın amaçlarını tatmin edebilecek seçenekleri kabul etmek ve sürece dahil ettirmeye çalışmak şeklindedir. Burada, tartışmalı konular arasında bir tarafın kendi öncelikleri hakkında bilgi vermesi ve aktif dinlemenin yer aldığı sorun çözme taktikleri yer alır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 20

Grev kaynaklı stresin işlem modeli düşünüldüğünde aşağıdaki seçeneklerden hangisi kişisel faktörlerden birisidir?

Seçenekler

A
Grev süresi
B
Sosyal destek
C
Dışsal talepleri değerlendirme
D
Tansiyon
E
Vandalizm
Açıklama:

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi davranışsal açıdan pazarlığın temel özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların
özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermektedir
B
Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır. Bunun
yanı sıra, tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip,
ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları; bir diğer anlatımla pazarlık ilişkilerinin
uzun vadeli bir nitelik taşıması da pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir
C
Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun
amaçları doğrultusunda hareket ederler. Böyle bir davranış şekli, bir bakıma
onların görüşmelerdeki görev sürelerini ve yetki düzeylerini belirlemektedir
D
hiçbiri
E
hepsi
Açıklama:
Davranışsal açıdan pazarlığın temel özellikleri şu şekilde sıralanabilir (Fossum, 1989: 247):
• Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların
özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermektedir.
• Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır. Bunun
yanı sıra, tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip,
ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları; bir diğer anlatımla pazarlık ilişkilerinin
uzun vadeli bir nitelik taşıması da pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir.
• Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun
amaçları doğrultusunda hareket ederler. Böyle bir davranış şekli, bir bakıma
onların görüşmelerdeki görev sürelerini ve yetki düzeylerini belirlemektedir

Soru 22

Toplu pazarlık kavramı, ilk kez kim tarafından öne sürülmüştür?

Seçenekler

A
Sidney webb ve Beatrice webb
B
Sigmund Freud
C
Ericssen
D
Anna Freud
E
Hiçbiri
Açıklama:
Toplu pazarlık kavramı, ilk kez Sidney Webb ve Beatrice Webb tarafından 1902 yılında işçi
sendikalarının faaliyetlerinin bir kısmını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

Soru 23

Toplu pazarlık kavramı, ilk kez Sidney Webb ve Beatrice Webb tarafından ......... yılında işçi
sendikalarının faaliyetlerinin bir kısmını ifade etmek üzere kullanılmıştır.
yukarıda boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
1899
B
1900
C
1902
D
1905
E
1910
Açıklama:
Toplu pazarlık kavramı, ilk kez Sidney Webb ve Beatrice Webb tarafından 1902 yılında işçi
sendikalarının faaliyetlerinin bir kısmını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi toplu pazarlık sürecinin ilk aşamasıdır?

Seçenekler

A
hazırlık
B
pazarlık
C
çözüm
D
anlaşma
E
hiçbiri
Açıklama:
hazırlık aşaması toplu pazarlık sürecinin ilk aşamasıdır

Soru 25

toplu pazarlık sürecinin kaç aşaması vardır

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
toplu pazarlık sürecinin üç aşaması vardır

Soru 26

baş görüşmecinin seçimi toplu pazarlık sürecinin hangi aşamasındadır?

Seçenekler

A
hazırlık
B
anlaşma
C
çözüm
D
pazarlık
E
hiçbiri
Açıklama:
baş görüşmecinin seçimi toplu pazarlık sürecinin hazırlık aşamasındadır

Soru 27

sözleşme toplu pazarlık sürecinin hangi aşamasındadır?

Seçenekler

A
hazırlık
B
pazarlık
C
anlaşma
D
çözüm
E
hiçbiri
Açıklama:
sözleşme toplu pazarlık sürecinin çözüm aşamasındadır

Soru 28

aşağıdakilerden hangisi müdahale modeli alt süreçlerindendir?

Seçenekler

A
İşçi sendikası görüşmelerinin tutum ve davranışları
B
işçilerin tutum ve davranışları
C
işverenlerin tutum ve davranışları
D
hiçbiri
E
hepsi
Açıklama:
doğru cevap e seçeneğidir

Soru 29

"İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım
ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde (Mills, 1989: 219) ele alındığında toplu pazarlık, ekonomik kazançların ve otoritenin dağılımına ilişkin bir
tartışma niteliği taşımaktadır." ifadesi hangi pazarlık türüne aittir?

Seçenekler

A
bölüştürücü pazarlık
B
birleştirici pazarlık
C
tutum biçimlendirmesi pazarlığı
D
hiçbiri
E
hepsi
Açıklama:
Bölüştürücü Pazarlık
İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım
ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde (Mills, 1989: 219) ele alındığında toplu pazarlık, ekonomik kazançların ve otoritenin dağılımına ilişkin bir
tartışma niteliği taşımaktadır.

Soru 30

Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmaktadır. aşağıdakilerden hangisi bunlardan biridir?

Seçenekler

A
Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak
için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel
bir olgudur.
B
Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.
C
Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak
devam etmelidir.
D
Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman
bir sonuca ulaşılır.
E
Hepsi
Açıklama:
Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmaktadır. Farklılık meydana getiren söz konusu özellikler, aşağıda yer almaktadır (Lewis
vd., 2003: 228):
1. Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak
için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel
bir olgudur.
2. Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman
bir sonuca ulaşılır.
3. Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak
devam etmelidir.
4. Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi davranışsal açıdan pazarlığın temel özelliklerinden birisidir?

Seçenekler

A
Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmamaktadır.
B
Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermemektedir.
C
Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçları doğrultusunda hareket ederler.
D
Tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip, ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları gerekir.
E
Görüşmecilerin kim olduğunun bir önemi yoktur.
Açıklama:
Davranışsal açıdan pazarlığın temel özellikleri şu şekilde sıralanabilir
  • Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermektedir.
  • Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır. Bunun yanı sıra, tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip ,ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları; bir diğer anlatımla pazarlık ilişkilerinin uzun vadeli bir nitelik taşıması da pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir.
  • Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun amaçları doğrultusunda hareket ederler. Böyle bir davranış şekli, bir bakıma onların görüşmelerdeki görev sürelerini ve yetki düzeylerini belirlemektedir. Doğru cevap D'dir.

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi toplu pazarlığa ait bir özellik değildir?

Seçenekler

A
Belirli kurallara göre ikna etme eylemi niteliğine de sahiptir.
B
Bir güç ilişkisi olarak değerlendirilebilir.
C
Çatışmacı bir ilişki biçiminde de nitelendirilebilir.
D
Bir kural koyma faaliyetidir.
E
Kişisel üstünlük söz konusudur.
Açıklama:
Toplu pazarlık kendine özgü niteliklere sahiptir. Öncelikle bir kural koyma faaliyetidir. Bu niteliğiyle toplu pazarlık, çalışanların başta ücret olmak üzere çalışma koşullarını belirlemede bireysel pazarlıkların yerini almakta ve kimi zaman sözleşmenin tarafı olmayanlar açısından da geçerli olacak çalışma koşullarını uygulamaya koymaktadır. Bunun yanı sıra, toplu pazarlık işverenin çalışma koşullarını belirlemedeki tek taraflı yönetim yetkisini sınırlamak ve bu sayede söz konusu yetkinin paylaşımını sağlamakla adeta bir “yönetime katılma” yolu özelliği kazanmaktadır. Toplu pazarlık, belirli kurallara göre ikna etme eylemi niteliğine de sahiptir. Ayrıca, toplu pazarlık bir güç ilişkisi olarak değerlendirilebilir ve çatışmacı bir ilişki biçiminde de nitelendirilebilir. Doğru cevap E'dir.

Soru 33

Sabit bir toplam miktar içinde yer alan yönetsel yetkinin paylaşımını ve finansal kaynakların dağılımını içeren pazarlık türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Birleştirici pazarlık
B
Bölüştürücü pazarlık
C
Ayrıştırıcı pazarlık
D
Değerlendirici pazarlık
E
Paylaştırıcı pazarlık
Açıklama:
Pazarlığın bu türü, sabit bir toplam miktar içinde yer alan yönetsel yetkinin paylaşımını ve finansal kaynakların dağılımını içermektedir. Bu nedenle güç ilişkilerine dayanan bu alt süreç bölüştürücü pazarlık ya da rekabete dayalı pazarlık olarak ifade edilmektedir. Doğru cevap B'dir.

Soru 34

Kazan/kazan pazarlığı ya da işbirliğine dayalı pazarlık olarak da ifade edilen pazarlık türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Birleştirici pazarlık
B
Bölüştürücü pazarlık
C
Ayrıştırıcı pazarlık
D
Değerlendirici pazarlık
E
Paylaştırıcı pazarlık
Açıklama:
İkinci alt süreç, kazan/kazan pazarlığı ya da işbirliğine dayalı pazarlık olarak da ifade edilen birleştirici pazarlıktır. Doğru cevap A'dır.

Soru 35

Temelde ekonomik konulara ve tarafların hak ve yükümlülüklerine ilişkin bölüştürücü ve birleştirici pazarlıktan farklı olarak söz konusu alt süreç, “iyi niyet düşmanlık”, “güven”, “saygı” ve “rekabet-işbirliği” gibi taraflar arasındaki ilişkileri yönlendirici davranışsal unsurlara dayanan pazarlama alt süreç aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Birleştirici pazarlık
B
Bölüştürücü pazarlık
C
Örgüt İçi Pazarlık
D
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı
E
Paylaştırıcı pazarlık
Açıklama:
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı terim olarak, taraflar arasında arzu edilen ilişki kalıplarına ulaşmayı kolaylaştıran faaliyetler sistemi ile ilgilidir. Rakip ile arzu edilen çalışma ilişkilerini sağlamaya ve sürdürmeye doğru bir yönlendirmeyi ifade eder. Temelde ekonomik konulara ve tarafların hak ve yükümlülüklerine ilişkin bölüştürücü ve birleştirici pazarlıktan farklı olarak söz konusu alt süreç, “iyi niyet düşmanlık “güven”, “saygı” ve “rekabet-işbirliği” gibi taraflar arasındaki ilişkileri yönlendirici davranışsal unsurlara dayanmaktadır. Doğru cevap D'dir.

Soru 36

Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmaktadır. Aşağıdakilerden hangisi farklılık meydana getiren söz konusu özelliklerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel bir olgudur.
B
Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır.
C
Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak devam etmelidir.
D
Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.
E
Toplu görüşmede belirsizlik söz konusudur, bir sonuca varmak esas değildir.
Açıklama:
Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmaktadır.
Farklılık meydana getiren söz konusu özellikler, aşağıda yer almaktadır.
  1. Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel bir olgudur.
  2. Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır.
  3. Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak devam etmelidir.
  4. Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır. Doğru cevap E'dir.

Soru 37

Toplu görüşmelere hazırlıkta önem taşıyan hususların başında, aşağıdakilerden hangisi gelmektedir?

Seçenekler

A
Görüşme kişilerini belirleme
B
Veri toplama
C
Görüşme konusu belirlemek
D
Problemi belirleme
E
Kaynakları belirleme
Açıklama:
Toplu görüşmelere hazırlıkta önem taşıyan hususların başında, görüşme konularının belirlenmesi gelmektedir. Doğru cevap C'dir.

Soru 38

Toplu görüşme aşamasında izlenecek görüşme yöntemini genel olarak üç temel ölçüt belirlemektedir. Aşağıdakilerden hangisi bu temel ölçütlerden birisidir?

Seçenekler

A
Görüşmenin gerçekleşeceği yeri belirlemek.
B
Görüşme süresince aktif olmak.
C
Görüşmenin süresini belirlemek.
D
Görüşmenin konusunu belirlemek.
E
Görüşmenin kişilerini belirlemek.
Açıklama:
Toplu görüşme aşamasında izlenecek görüşme yöntemini ise genel olarak üç temel ölçüt belirlemektedir. Buna göre, aşağıdaki hususlara önem verilmelidir:
  • Anlaşmaya ulaşma olasılığı söz konusu ise, akılcı ve objektif bir anlaşma yapılması.
  • Görüşmeler süresince aktif olunması.
  • Görüşmelerin taraflar arasındaki ilişkiyi geliştirmesi veya en azından bu ilişkiye zarar vermemesi. Doğru cevap B'dir.

Soru 39

Strateji, geniş içerikli amaçları ve onlara ulaşılması konusunda benimsenen genel yaklaşımı belirleyen bir eylem planıdır. Görüşmede kullanılabilecek stratejiler, geniş bir kapsamda beş başlık altında incelenebilir. Stratejilerin bazıları görüşmede kullanılabilmek amacıyla daha çok özel nitelikli taktiklere dönüşebilir. Aşağıdakilerden hangisi bu beş temel başlıktan birisi değildir?

Seçenekler

A
Harekete Geçme
B
Ödünde Bulunma
C
Hareketsiz Olma
D
Sorun Çözme
E
Mücadele Etme
Açıklama:
Strateji, geniş içerikli amaçları ve onlara ulaşılması konusunda benimsenen genel yaklaşımı belirleyen bir eylem planıdır. Görüşmede kullanılabilecek stratejiler, geniş bir kapsamda beş başlık altında incelenebilir. Stratejilerin bazıları görüşmede kullanılabilmek amacıyla daha çok özel nitelikli taktiklere dönüşebilir. Söz konusu stratejiler şu şekildedir:
  1. Ödünde Bulunma: Taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltmasıdır.
  2. Mücadele Etme: Karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamındadır. Bu stratejinin uygulanabilmesi için tehdit etmeden (bir taraf diğer tarafı uyumlu olma konusunda hatalı davranırsa cezalandırabilir) durumsal bağlılığa (özel bir pozisyondan hareket edilmeyeceği belirtilir)kadar varan çok sayıda taktik kullanılır.
  3. Sorun Çözme: Her iki tarafın amaçlarını tatmin edebilecek seçenekleri kabul etmek ve sürece dahil ettirmeye çalışmak şeklindedir. Burada, tartışmalı konular arasında bir tarafın kendi öncelikleri hakkında bilgi vermesi ve aktif dinlemenin yer aldığı sorun çözme taktikleri yer alır.
  4. Hareketsiz Olma: Görüşmeleri durdurmak gibi, hiçbir şey yapmamaktır.
  5. Çekilme: Görüşmelerden ayrılmaktır. Doğru cevap A'dır.

Soru 40

Arabulucuların vakadan vakaya yaklaşım tarzları değişebilir. Aşağıdakilerden hangisi dört farklı arabuluculuk tarzından birisi değildir?

Seçenekler

A
Anlaşma sağlama
B
Mekik diplomasisi
C
İşvereni zorlama
D
Sendikayı zorlama
E
Uzlaşmaya varma
Açıklama:
Arabulucuların vakadan vakaya yaklaşım tarzları değişebilir. Dört farklı arabuluculuk tarzı aşağıdaki gibidir:
  1. Anlaşma sağlama: Arabulucu, tarafların bir arada olmasını sağlar, hakemlik ya da greve ilişkin öngörülerini açıklar ve belirli bir ödünün verilmesini önerir. Bu tarz, ödün türü çözümleme ile ilgilidir.
  2. Mekik diplomasisi: Arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci geliştirerek onlar arasında gidip gelir. Bu tarz, aynı zamanda ödünler ile sonuçlanır.
  3. İşvereni zorlama: Arabulucu, zamanının çoğunu işverene ayırır ve sonuçlara ilişkin öngörülerini açıklayarak işverenin anlaşmayı kabul etmesini sağlamaya çalışır.
  4. Sendikayı zorlama: Arabulucu, zamanının çoğunu işçi sendikasına ayırır ve sonuçlara ilişkin öngörülerini açıklayarak sendikanın ya ödünlerde bulunmasını ya da anlaşmayı kabul etmesini sağlamaya çalışır. Doğru cevap E'dir.

Soru 41

İki ya da daha fazla tarafın yer aldığı, alınacak kararların, uygulanacak esasların ve kabul edilecek sonuçların belirlendiği bir sürece ne ad verilir?

Seçenekler

A
Bölüştürme
B
Arabuluculuk
C
Pazarlık
D
Grev
E
Uyuşmazlık
Açıklama:
Psikolojik açıdan pazarlık, bir süreç niteliğindedir. Buna göre pazarlık, iki ya da daha fazla tarafın yer aldığı, alınacak kararların, uygulanacak esasların ve kabul edilecek sonuçların belirlendiği bir süreçtir. Bir diğer açıdan pazarlık, temel farklılıkların çözümünü amaçlayan iki ya da daha fazla taraf arasındaki bir iletişim sürecidir.

Soru 42

Toplu pazarlık kavramı ilk kez ne zaman kullanılmıştır?

Seçenekler

A
1850
B
1860
C
1890
D
1902
E
1922
Açıklama:
Toplu pazarlık kavramı, ilk kez Sidney Webb ve Beatrice Webb tarafından 1902 yılında işçi sendikalarının faaliyetlerinin bir kısmını ifade etmek üzere kullanılmıştır.

Soru 43

I- Ulusal düzeyde sürdürülen toplu iş uyuşmazlıklarının çözüm yolları
II- İşsizlik
III- Enflasyon
Yukarıda verilenlerden hangisi/ hangileri toplu pazarlığın başlıca konularını oluşturmaktadır?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Ulusal düzeyde sürdürülen toplu iş uyuşmazlıkla- rının çözüm yolları, işsizlik ve enflasyon gibi önemli konulara yönelik çoğu zaman ulusal ya da toplumsal anlaşmalarla sonuçlanan görüşmeler, bu anlamdaki toplu pazarlığın başlıca konularını oluşturmaktadır.

Soru 44

Taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi durumlar pazarlık kavramının hangi açıdan özelliğini ifade eder?

Seçenekler

A
Ekonomik
B
Toplumsal
C
Kişisel
D
Psikolojik
E
Davranışsal
Açıklama:
Davranışsal açıdan pazarlığın temel özellikleri şu şekilde sıralanabilir.
  • Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma is- teği gibi birçok konuyu içermektedir.
  • Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşme- lerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır. Bunun yanı sıra, tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip, ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları; bir diğer anlatımla pazarlık ilişkilerinin uzun vadeli bir nitelik taşıması da pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir.
  • Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun amaçları doğrultusunda hareket ederler. Böyle bir davranış şekli, bir bakıma onların görüşmelerdeki görev sürelerini ve yetki düzeylerini belirlemektedir.

Soru 45

"Ülkemizde, başlangıçtan bu yana işyeri veya işletme düzeyinde yapılan toplu pazarlık ve sözleşmeler önem kazanmıştır. Bu durum, ülkemizde _______ toplu pazarlık uygulamasının tercih edildiğini göstermektedir."
Verilen cümle aşağıdakilerden hangisi ile tamamlanmalıdır?

Seçenekler

A
Ekonomik
B
Üst düzey
C
Alt düzey
D
Dinamik
E
Eşitlikçi
Açıklama:
Ülkemizde, başlangıçtan
bu yana işyeri veya işletme düzeyinde yapılan toplu pazarlık ve sözleşmeler önem kazanmıştır. Bu durum, ülkemizde alt düzeyli toplu pazarlık uygulamasının tercih edildiğini göstermektedir.

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi toplu pazarlık sürecinin hazırlık aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Veri Analizi
B
Sözleşme
C
Pazarlık Konularının Belirlenmesi
D
Strateji Planlaması
E
Sendika Görüşme Ekibi Üyelerinin Seçimi
Açıklama:
Hazırlık, toplu pazarlık sürecinin en kritik aşamasıdır. Bu nedenle bir anlaşma üzerinde görüşmelere hazırlanmak, aslında aralıksız olarak devam eder ve bir son- raki dönemin hazırlıkları genellikle sözleşmenin imzalanmasından hemen sonra başlar. Hazırlıkta baş görüşmeci ve görüşme ekibinin seçimi, analiz ve planlama yapılır.

Soru 47

İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde ele alındığı toplu pazarlık türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bölüştürücü pazarlık
B
Birleştirici pazarlık
C
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı
D
Örgüt içi pazarlık
E
Örgüt dışı pazarlık
Açıklama:
İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde ele alındığında toplu pazarlık, ekonomik kazançların ve otoritenin dağılımına ilişkin bir tartışma niteliği taşımaktadır. Pazarlığın bu türü, sabit bir toplam miktar içinde yer alan yönetsel yetkinin paylaşımını ve finansal kaynakların dağılımını içer- mektedir. Bu nedenle güç ilişkilerine dayanan bu alt süreç bölüştürücü pazarlık ya da rekabete dayalı pazarlık olarak ifade edilmektedir.

Soru 48

Aşağıdaki pazarlama türlerinden hangisi rakip ile arzu edilen çalışma ilişkilerini sağlamaya ve sürdür- meye doğru bir yönlendirmeyi ifade eder?

Seçenekler

A
Örgüt içi pazarlık
B
Bölüştürücü pazarlık
C
Birleştirici pazarlık
D
Tutum Biçimlendirmesi Pazarlığı
E
Örgüt dışı pazarlık
Açıklama:
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı terim olarak, taraflar arasında arzu edilen ilişki kalıplarına ulaşmayı kolaylaştıran faaliyetler sistemi ile ilgilidir. Rakip ile arzu edilen çalışma ilişkilerini sağlamaya ve sürdürmeye doğru bir yönlendirmeyi ifade eder.

Soru 49

I- Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel bir olgudur.
II- Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır.
III- Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak devam etmelidir.
Yukarıda verilenlerden hangisi/ hangileri toplu görüşmelerin özelliklerindendir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
I ve II
D
II ve III
E
I,II ve III
Açıklama:
Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmakta- dır. Farklılık meydana getiren söz konusu özellikler, aşağıda yer almaktadır.
  1. Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel bir olgudur.
  2. Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır.
  3. Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak devam etmelidir.
  4. Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi toplu görüşmelerde karşı tarafı tanımaya yönelik adımlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Karşı tarafın amaçları
B
Karşı tarafın ilgi alanı seçenekleri
C
Alternatif ilgi alanı
D
Karşı tarafın davranışını tahmin etmek
E
Karşı tarafın davranışının kaynağını anlamak
Açıklama:
Görüşmecilerin başarısı, büyük ölçüde görüşme süresince üstlenecekleri görevleri iyi anlamalarına bağlıdır. Bu bağlamda, aşağıdaki hususları içselleştirmeleri gerekmektedir.
  1. Görüşmelerdeki rolünü anlamak a. Amaçlarını
    b. Görev parametrelerini
    c. Alternatif ilgi alanı
    d. Görev kapsamındaki işlevsel ilişkileri
  2. Karşı tarafı anlamak
    a. Karşı tarafın amaçlarını
    b. Karşı tarafın ilgi alanı seçenekleri
    c. Karşı tarafın davranışını tahmin etmek
    d. Karşı tarafın davranışının kaynağını anlamak

Soru 51

Pazarlık kavramının özellikleri ve bileşenleri arasında aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenemez?

Seçenekler

A
birbiriyle uyuşmayan amaçlara sahip olma
B
karşılıklı olarak tatmin edici bir sonuca ulaşma amacı
C
sosyal etkileşim içinde bulunulması
D
iki ya da daha fazla birbirine bağımlı taraf olması
E
her zaman bir tarafın kazanması
Açıklama:
Pazarlık, birbiriyle uyuşmayan amaçlara sahip ve karşılıklı olarak tatmin edici bir sonuca ulaşmak için sosyal etkileşim içinde bulunan iki ya da daha fazla birbirine bağımlı tarafı gerektirmekte ve bu nedenle tek taraflı bir pazarlık süreci olamayacağı gibi, sürecin psikolojik açıdan incelenmesi de mümkün olamamaktadır.

Soru 52

Toplu pazarlık sürecinin en kritik aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
hazırlık
B
pazarlık
C
çözüm
D
anlaşma
E
onaylanma
Açıklama:
Hazırlık, toplu pazarlık sürecinin en kritik aşamasıdır. Bu nedenle bir anlaşma üzerinde görüşmelere hazırlanmak, aslında aralıksız olarak devam eder ve bir sonraki dönemin hazırlıkları genellikle sözleşmenin imzalanmasından hemen sonra başlar.

Soru 53

Kriz durumunda, açmaz grev ve lokavt gibi yollarla çözüme kavuşturulmaya çalışılır. Bu yolların özelliği aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
mücadeleci
B
barışçı
C
tek taraflı
D
yapıcı
E
ödün verici
Açıklama:
Kriz durumunda ise, açmaz arabuluculuk gibi barışçı ve grev ve lokavt gibi mücadeleci yollarla çözüme kavuşturulmaya çalışılır.

Soru 54

Toplu pazarlık, ekonomistlerce aşağıdakilerden hangisi olarak görülmektedir?

Seçenekler

A
birey ve grup menfaatlerinin birleştirilmesi şekli
B
sendika üyelerini onaylayan barışçı bir sistem
C
işgücünün fiyatının (ücretini) belirleyen yöntem
D
tarafların anlaşması durumu
E
işçilerin mesleklerinde yetki ve mevki sahibi olmalarında araç
Açıklama:
Toplu pazarlık, ekonomistlere göre işgücünün fiyatını (ücretini) belirleyen bir yöntemdir. Buna karşılık psikolog ve sosyologlar açısından toplu pazarlık, birey ve grup menfaatlerinin birleştirilmesinin özel bir şeklidir.

Soru 55

Aşağıdakilerden hangisi açısından toplu pazarlık 'kısa vadeli ekonomik kazançları elde etme isteğinde olan üyelerini tatmin edici en etkin araç' olarak görülmektedir?

Seçenekler

A
işçiler
B
işverenler
C
psikolog ve sosyologlar
D
ekonomistler
E
sendika liderleri
Açıklama:
Son olarak, sendika liderleri açısından toplu pazarlık kısa vadeli ekonomik kazançları elde etme isteğinde olan üyelerini tatmin edici en etkin araç olarak işçi sendikasının temel faaliyetidir.

Soru 56

Toplu pazarlık işverenin çalışma koşullarını belirlemedeki tek taraflı yönetim yetkisini sınırlamak ve bu sayede söz konusu yetkinin paylaşımını sağlamakla aşağıdakilerden hangi özelliği kazanmaktadır?

Seçenekler

A
yaptırımları uygulama
B
yönetime katılma
C
kural koyma
D
ortak değer belirleme
E
ikna etme
Açıklama:
Bunun yanı sıra, toplu pazarlık işverenin çalışma koşullarını belirlemedeki tek taraflı yönetim yetkisini sınırlamak ve bu sayede söz konusu yetkinin paylaşımını sağlamakla adeta bir “yönetime katılma” yolu özelliği kazanmaktadır.

Soru 57

Süreçlerde toplu pazarlık taraflarının birbirlerine ve pazarlık konularına ait algıları, duyguları, güdüleri, tutum ve beklentileri değişebilir. Bu noktada, toplu pazarlık süreci ile ilgili aşağıdakilerden hangisi öne çıkmaktadır?

Seçenekler

A
ekonomik boyutu
B
psikolojik boyutu
C
mücadele boyutu
D
barışçıl yanı
E
ikna etme yanı
Açıklama:
Söz konusu süreçte toplu pazarlık taraflarının birbirlerine ve pazarlık konularına ait algıları, duyguları, güdüleri, tutum ve beklentileri değişebilir. Bu noktada, toplu pazarlık sürecinin psikolojik boyutu önem kazanır.

Soru 58

Toplu pazarlık çok farklı görüşme durumlarını açıklamaktadır. Farklı pazarlık durumları, Walton ve McKersie tarafından türlere ayrılmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu pazarlık türlerinden birisi değildir?

Seçenekler

A
bölüştürücü pazarlık
B
birleştirici pazarlık
C
tutum biçimlendirme pazarlığı
D
örgüt içi pazarlık
E
değiştirici pazarlık
Açıklama:
Toplu pazarlık çok farklı görüşme durumlarını açıklamaktadır. Farklı pazarlık durumları, Walton ve McKersie tarafından “bölüştürücü pazarlık”, “birleştirici pazarlık”, “tutum biçimlendirme pazarlığı” ve “örgüt içi pazarlık” biçiminde
sınıflandırılmıştır.

Soru 59

İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden bir takım ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde ele alındığında toplu pazarlık, ekonomik kazançların ve otoritenin dağılımına ilişkin bir tartışma niteliği taşımaktadır. Pazarlığın bu türü, sabit bir toplam miktar içinde yer alan yönetsel yetkinin paylaşımını ve finansal kaynakların dağılımını içermektedir. Bölüştürücü pazarlık ya da rekabete dayalı pazarlık olarak ifade edilen bu süreç aşağıdakilerden hangisine dayanmaktadır?

Seçenekler

A
ikna ediciliğe
B
kural koymaya
C
güç ilişkilerine
D
yönetim değişikliğine
E
tutum ve davranış bütünlüğüne
Açıklama:
Bölüştürücü Pazarlık
İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım
ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde ele alındığında toplu pazarlık, ekonomik kazançların ve otoritenin dağılımına ilişkin bir tartışma niteliği taşımaktadır. Pazarlığın bu türü, sabit bir toplam miktar içinde yer alan yönetsel yetkinin paylaşımını ve finansal kaynakların dağılımını içermektedir. Bu nedenle güç ilişkilerine dayanan bu alt süreç bölüştürücü pazarlık ya da rekabete dayalı pazarlık olarak ifade edilmektedir.

Soru 60

Kazan/kazan pazarlığı ya da işbirliğine dayalı pazarlık olarak da ifade edilen birleştirici pazarlık süreci özellikleri bakımından, aşağıdakilerden en çok hangisini gerektirmektedir?

Seçenekler

A
tarafların kendi bünyeleri içinde uzlaşma sağlamayı
B
belli davranışsal unsurların, taraflar arasında oluşumunu amaçlayan tutum
biçimlendirmesi
C
temelde rakibin pozisyonuna ilişkin bilgi sağlama
D
yeni seçeneklerin oluşturulması ya da en uygun seçeneklerin keşfi
E
örgüt içi iletişimi ve iletişimin ortak amaçlar etrafında toplanmasını
Açıklama:
İkinci alt süreç, kazan/kazan pazarlığı ya da işbirliğine dayalı pazarlık olarak da ifade edilen birleştirici pazarlıktır. Bu alt süreç, yeni seçeneklerin oluşturulmasını ya da en uygun seçeneklerin keşfini gerektirir.

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi toplu pazarlık sürecinin en kritik aşamasıdır ?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
Anlaşma
C
Sözleşme
D
Yeni alım
E
Açmazın çözümü
Açıklama:
-
Hazırlık, toplu pazarlık sürecinin en kritik aşamasıdır. Bu nedenle bir anlaşma üzerinde görüşmelere hazırlanmak, aslında aralıksız olarak devam eder ve bir sonraki dönemin hazırlıkları genellikle sözleşmenin imzalanmasından hemen sonra başlar. Hazırlıkta baş görüşmeci ve görüşme ekibinin seçimi, analiz ve planlama yapılır. Analizde bilgi toplanırken, planlama tarafları karşı tarafın talepleri hakkında gerçekçi kararlar vermeye ve öncelikler oluşturup değerlendirmeye yöneltir. Taraflar, ulaşılabilir amaçlara odaklanır ve sonra da ikinci aşama olan ve son aşamaya ulaşmaya olanak veren pazarlık aşamasına geçer (Carrell ve Heavrin, 2004: 204 Doğru cevap A'dır.

Soru 62

......................., bir tarafın kendi üyelerine yönelik davranış ve tutumlarının biçimlendirilmesi olarak açıklanabilir.
Yukarıda boşluk bırakılan alana aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir ?

Seçenekler

A
Toplu görüşme niteliği
B
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı
C
Toplu görüşme kavramı
D
Birleştirici pazarlık
E
Örgüt içi pazarlık
Açıklama:
-
Örgüt içi pazarlık, bir tarafın kendi üyelerine yönelik davranış ve tutumlarının biçimlendirilmesi olarak açıklanabilir. Bir dereceye kadar bölüştürücü pazarlığı tamamlayıcı nitelikte olan bu alt süreçte, üyelerin beklenti ve taleplerini değiştirmek ya da azaltmak için ikna edilmeleri amaçlanmaktadır (Peterson ve Tracy, 1977: 46).

Soru 63

......................,karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamındadır.
Yukarıda boş bırakılan alana aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

Seçenekler

A
Ödünde bulunma
B
Mücadele etme
C
Sorun çözme
D
Hareketsiz olma
E
Çekilme
Açıklama:
-
Mücadele Etme: Karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamındadır. Bu stratejinin uygulanabilmesi için tehdit etmeden (bir taraf diğer tarafı uyumlu olma konusunda hatalı davranırsa cezalandırabilir) durumsal bağlılığa (özel bir pozisyondan hareket edilmeyeceği belirtilir) kadar varan çok sayıda taktik kullanılır.Doğru cevap B'dir.

Soru 64

Aşağıdakilerden hangisi başarılı bir görüşmecide olması beklenen nitelikler arasında yer almaz ?

Seçenekler

A
Acele etmemek
B
Hazır olmak
C
Esnekliğini sürdürmek
D
Dürüst katı olan bir itibar oluşturmak
E
Aktif olarak dinlemek
Açıklama:
-
Yukarıdaki açıklamaların ışığında, başarılı bir görüşmecide olması beklenen nitelikler aşağıdaki gibi sıralanabilir (Carrell ve Heavrin, 2004: 206): 1. Belirgin amaçlar oluşturmak, 2. Acele etmemek, 3. Kuşkuya düştüğünde toplantı istemek, 4. Hazır olmak, 5. Esnekliğini sürdürmek, 6. Karşı tarafın davranışlarını sürekli gözden geçirmek, 7. Karşı tarafça kullanılan durumu kurtarmaya yönelik taktiklere saygı göstermek, 8. Teklif edilen öncelikler aracılığıyla karşı tarafın gerçek menfaatlerini öğrenmeye çalışmak, 9. Aktif olarak dinlemek, 10. Dürüst fakat katı olmayan bir itibar oluşturmak, 11. Duygularını kontrol etmek, 12. Karşı tarafın her bir pazarlık davranışına ilişkin değerlendirmelerini hatırlamak, 13. Nihai amaçlara yönelik süregelen pazarlığı değerlendirmek, 14. Tekliflerin ifade biçimine özen göstermek, 15. Taraflardan hiçbirinin bütünüyle kazanmak ya da kaybetmek için çabalamasının gerekmediğini anlamak ve karşılıklı ödün vererek anlaşmanın başarılı görüşmeler için anahtar nitelik taşıdığını hatırlamak, 16. İnsanları empati yoluyla anlamaya çalışmak, 17. Tarafların gelecekteki ilişkilerinde şimdiki görüşmelerin etkisini dikkate almak.Doğru cevap D'dir.

Soru 65

...................: Arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci geliştirerek onlar arasında gidip gelir. Bu tarz, aynı zamanda ödünler ile sonuçlanır.
Yukarıda hangi arabuluculuk yönteminin tanımı yapılmıştır ?

Seçenekler

A
Anlaşma sağlama
B
Mekik diplomasisi
C
İşvereni zorlama
D
Sendikayı zorlama
E
Bireysel zorlama
Açıklama:
-
1. Anlaşma sağlama: Arabulucu, tarafların bir arada olmasını sağlar, hakemlik ya da greve ilişkin öngörülerini açıklar ve belirli bir ödünün verilmesini önerir. Bu tarz, ödün türü çözümleme ile ilgilidir.
2. Mekik diplomasisi: Arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci geliştirerek onlar arasında gidip gelir. Bu tarz, aynı zamanda ödünler ile sonuçlanır.
3. İşvereni zorlama: Arabulucu, zamanının çoğunu işverene ayırır ve sonuçlara ilişkin öngörülerini açıklayarak işverenin anlaşmayı kabul etmesini sağlamaya çalışır.
4. Sendikayı zorlama: Arabulucu, zamanının çoğunu işçi sendikasına ayırır ve sonuçlara ilişkin öngörülerini açıklayarak sendikanın ya ödünlerde bulunmasını ya da anlaşmayı kabul etmesini sağlamaya çalışır. Doğru cevap B'dir.

Soru 66

Taraflar (gruplar) arası düşmanlık, çatışma için dayanak oluşturan grev aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bir karşı çıkma olarak grev
B
Bir savaş olarak grev
C
Bir taktik olarak grev
D
Bir grup süreci olarak grev
E
Bir örgütsel değişim olarak grev
Açıklama:
-
Bir karşı çıkma olarak grev: Liderler, üye taleplerine ayak uydurmak için yarışır.
Bir savaş olarak grev: Taraflar (gruplar) arası düşmanlık, çatışma için dayanak oluşturur.
Bir taktik olarak grev: Görüşme, karşılıklı bir oyundur.
Bir grup süreci olarak grev: Sosyal yapılar ve süreçler, etkilenmeye yatkın olan çatışmayı yönetir ve kontrol eder.
Bir örgütsel değişim olarak grev: Grev, katılanların endüstri ilişkileri iklimi üzerinde biçimlendirici bir etki yapar. Doğru cevap B'dir.

Soru 67

................................: Sosyal yapılar ve süreçler, etkilenmeye yatkın olan çatışmayı yönetir ve kontrol eder.
Boş bırakılan alana aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir ?

Seçenekler

A
Bir grup süreci olarak grev
B
Bir taktik olarak grev
C
Bir örgütsel değişim olarak grev
D
Bir karşı çıkma olarak grev
E
Bir savaş olarak grev
Açıklama:
-
Bir karşı çıkma olarak grev: Liderler, üye taleplerine ayak uydurmak için yarışır. • Bir savaş olarak grev: Taraflar (gruplar) arası düşmanlık, çatışma için dayanak oluşturur. • Bir taktik olarak grev: Görüşme, karşılıklı bir oyundur. • Bir grup süreci olarak grev: Sosyal yapılar ve süreçler, etkilenmeye yatkın olan çatışmayı yönetir ve kontrol eder. • Bir örgütsel değişim olarak grev: Grev, katılanların endüstri ilişkileri iklimi üzerinde biçimlendirici bir etki yapar.Doğru cevap A'dır.

Soru 68

....................: Görüşme, karşılıklı bir oyundur.
Yukarıda boş bırakılan alana aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir ?

Seçenekler

A
Bir grup süreci olarak grev
B
Bir savaş olarak grev
C
Bir karşı çıkma olarak grev
D
Bir taktik olarak grev
E
Bir örgütsel değişim olarak grev
Açıklama:
-
Bir karşı çıkma olarak grev: Liderler, üye taleplerine ayak uydurmak için yarışır.
• Bir savaş olarak grev: Taraflar (gruplar) arası düşmanlık, çatışma için dayanak oluşturur.
• Bir taktik olarak grev: Görüşme, karşılıklı bir oyundur.
• Bir grup süreci olarak grev: Sosyal yapılar ve süreçler, etkilenmeye yatkın olan çatışmayı yönetir ve kontrol eder.
• Bir örgütsel değişim olarak grev: Grev, katılanların endüstri ilişkileri iklimi üzerinde biçimlendirici bir etki yapar.

Soru 69

Modelde rasyonel görüşmecilerin etkin bir iletişim aracılığıyla grev maliyetlerinden kaçınma güdüsüne sahip olduklarını vurgulayan aşağıdakilerden hangisidir ?

Seçenekler

A
Hicks
B
Reder
C
Kennan
D
Batstone
E
Hutt
Açıklama:
-
Modelde rasyonel görüşmecilerin etkin bir iletişim aracılığıyla grev maliyetlerinden kaçınma güdüsüne sahip olduklarını vurgulayan Hicks 'dir.Doğru cevap A'dır.

Soru 70

Bitiş zamanını belirlemek, sorun çözümünü kolaylaştırmak ara bulucuların hangi taktiğidir ?

Seçenekler

A
Tarafları Güldürmek
B
Gündemi Manipüle Etmek
C
Tarafları Ayrı Tutmak
D
Zaman Baskısını Kullanmak
E
Gücü Dengelemek
Açıklama:
Arabulucular, arabuluculuk görevlerini yerine getirirken bir ya da daha fazla stratejik amaca ulaşmak için çok sayıda taktik kullanırlar. Aşağıda bu taktiklerden bazıları yer almaktadır (Carnevale, 1986: 47-48): • Tarafları Ayrı Tutmak: Arabulucular, sıklıkla uyuşmazlık taraflarını ayırmak suretiyle amaçlarına ulaşabilirler. Bu şekilde davranmak, duygusal nitelikli düşmanca patlamaları engelleyerek, bütünleşmeyi kolaylaştırabilir. Taraflarla ayrı ayrı toplantılar yapmak, uyuşmazlığın arabulucu tarafından daha iyi yönetilebilmesini sağlar. Bununla birlikte, tarafları ayrı tutmak baskıya da neden olabilir. • Gündemi Manipüle Etmek: Arabulucular, uyuşmazlığı gündem kapsamında yönetebilirler. Bu durum, uyuşmazlığı kısım kısım, maddeleri adım adım dikkate almayı gerektirir. Öncelikli olarak ele alınan kolay uyuşmazlık maddeleri, genel bir temel oluşturabilir.
İletişimi ve Düşünceleri Kontrol Etmek: Arabulucular, uyuşmazlığın tarafları arasında iletişimi ve birinin diğeri hakkında veya onun teklifleri konusunda sahip olduğu düşüncelerini kontrol ederek birleştirici formül geliştirmeyi kolaylaştırabilir. Arabulucu devreye girdiğinde, uyuşmazlık tarafları durumu kurtarmak ile daha az ilgilenir. Arabulucu zaman zaman ödünlerin sorumluluğunu üstlenebildiğinden, uyuşmazlık taraflarının rakibin belirgin zayıflığına yönelik ilgileri azalır. Bu durum, görüşmecinin artık çekici olmayan bir vaatten geri adım atmasına yardımcı olabilir. • Zaman Baskısını Kullanmak: Bitiş zamanını belirlemek, sorun çözümünü kolaylaştırabilir. • Tarafları Güldürmek: Arabulucular, bazen taraflar arasında birleştirici olmak ve böylelikle tarafların açık olmasını ve önceliklerinde dürüst davranmalarını sağlamak amacıyla mizahtan faydalanır. • Gücü Dengelemek: Arabulucular, uyuşmazlığın tarafları arasındaki genel nitelikli ilişkileri etkilemek için çoğunlukla bir pozisyon alır. Gücün dengelenmesi, taraflar arasındaki rahatsızlık verici yenişememe durumuna ilişkin koşullar meydana getirilmesi anlamındadır. Yenişememe, çoğu kez tarafların ulaşmayı arzuladıkları anlaşmaların önemi ile değerini artırır; bütünleşme ve baskı ile telafi etmeyi kolaylaştırır.Doğru cevap D'dir.

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi davranışsal açıdan pazarlığın temel özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermektedir.
B
Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır.
C
Pazarlık ilişkilerinin uzun vadeli bir nitelik taşıması pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir.
D
Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun amaçları doğrultusunda hareket ederler.
E
Hepsi
Açıklama:
Davranışsal açıdan pazarlığın temel özellikleri şu şekilde sıralanabilir (Fossum, 1989: 247):
• Pazarlık süreci, taraflar arasında var olan birtakım çatışmaları ve tarafların
özel menfaatlerinde uzlaşma sağlanması için aralarında işbirliği yapma isteği gibi birçok konuyu içermektedir.
• Görüşmecilerin kişisel özellikleri ile tutum ve davranışlarının, görüşmelerin seyri ve sonucu üzerinde belirli ölçüde rolü bulunmaktadır. Bunun
yanı sıra, tarafların sadece bu görüşmeler aracılığıyla bir araya gelmeyip,
ilişkilerinde sürekliliği sağlamaları; bir diğer anlatımla pazarlık ilişkilerinin
uzun vadeli bir nitelik taşıması da pazarlık sonuçları üzerinde etkilidir.
• Görüşmeciler, çoğunlukla kendi amaçlarından çok temsil ettikleri grubun
amaçları doğrultusunda hareket ederler. Böyle bir davranış şekli, bir bakıma
onların görüşmelerdeki görev sürelerini ve yetki düzeylerini belirlemektedir

Soru 72

Toplu pazarlık sürecinin kaç aşaması vardır?

Seçenekler

A
1
B
2
C
3
D
4
E
5
Açıklama:
Toplu pazarlık sürecinin üç aşaması vardır.

Soru 73

Aşağıdakilerden hangisi toplu pazarlık sürecinin aşamalarından biridir?

Seçenekler

A
hazırlık
B
pazarlık
C
çözüm
D
hepsi
E
hiçbiri
Açıklama:
toplu pazarlık süreci; hazırlık, pazarlık ve çözüm aşamalarından oluşur.

Soru 74

"Veri analizi" toplu pazarlık aşamalarından hangisine aittir?

Seçenekler

A
hazırlık
B
pazarlık
C
çözüm
D
anlaşma
E
hiçbiri
Açıklama:
"Veri analizi" toplu pazarlık aşamalarından hazırlık aşamasına aittir.

Soru 75

"strateji planlaması" toplu pazarlık aşamalarından hangisinde yapılır?

Seçenekler

A
pazarlık
B
hazırlık
C
çözüm
D
kriz
E
anlaşma
Açıklama:
"strateji planlaması" toplu pazarlık aşamalarından hazırlık aşamasında yapılır.

Soru 76

"Ekonomik ve Ekonomik Olmayan Tekliflerin Mübadelesi" toplu pazarlık sürecinin hangi aşamasında gerçekleştirilir

Seçenekler

A
pazarlık
B
hazırlık
C
çözüm
D
anlaşma
E
kriz
Açıklama:
"Ekonomik ve Ekonomik Olmayan Tekliflerin Mübadelesi" toplu pazarlık sürecinin pazarlık aşamasında gerçekleştirilir

Soru 77

Aşağıdakilerden hangisi müdahale modeli alt süreçlerinden biridir?

Seçenekler

A
işçi Sendikası Görüşmelerinin Tutum ve Davranışları
B
İşveren Tarafı Görüşmelerinin Tutum ve Davranışları
C
İşçilerin Tutum ve Davranışları
D
İşverenlerin Tutum ve Davranışları
E
Hepsi
Açıklama:
Doğru cevap E seçeneğidir

Soru 78

İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım
ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şekli hangi pazarlık türüne girer?

Seçenekler

A
bölüştürücü pazarlık
B
tutum biçimlendirmesi pazarlığı
C
birleştirici pazarlık
D
örgüt içi pazarlık
E
hiçbiri
Açıklama:
İşçi ve işveren tarafları arasında gerçekleşen ve tarafların birbirlerinden birtakım
ödünler elde etmeye çalıştığı bir mücadele şeklinde (Mills, 1989: 219) ele alındığında toplu pazarlık, ekonomik kazançların ve otoritenin dağılımına ilişkin bir
tartışma niteliği taşımaktadır. Pazarlığın bu türü, sabit bir toplam miktar içinde
yer alan yönetsel yetkinin paylaşımını ve finansal kaynakların dağılımını içermektedir. Bu nedenle güç ilişkilerine dayanan (Malloy, 1988: 5) bu alt süreç bölüştürücü pazarlık ya da rekabete dayalı pazarlık olarak ifade edilmektedir.

Soru 79

kazan/kazan pazarlığı ya da işbirliğine dayalı pazarlık aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
bölüştürücü
B
birleştirici
C
tutum biçimlendirmesi
D
örgüt içi
E
hepsi
Açıklama:
kazan/kazan pazarlığı ya da işbirliğine dayalı pazarlık olarak da
ifade edilen birleştirici pazarlıktır. Bu alt süreç, tarafların ortak veya birleştirici
menfaatlerini ortaya çıkarmaya yönelik bir işleve sahiptir. Bu nedenle her iki tarafın da karşı karşıya kaldığı sorunlara çözüm aramakta ve onların geniş ölçüde
tatminini sağlayacak (Walton ve McKersie, 1965: 4; Peterson ve Tracy, 1977: 35;
Simons, 1993: 140) genel bir sorun çözme modeli oluşturmaktadır. Dolayısıyla
birleştirici pazarlık bazı seçeneklerin bulunabileceği bir alt süreç niteliğindedir.
Bu alt süreç, yeni seçeneklerin oluşturulmasını ya da en uygun seçeneklerin keşfini gerektirir (Lewis ve Fry, 1977: 75).

Soru 80

Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmaktadır. Farklılık meydana getiren söz konusu özelliklerden biri, aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak
için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel
bir olgudur.
B
Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman
bir sonuca ulaşılır.
C
Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak
devam etmelidir.
D
Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.
E
Hepsi.
Açıklama:
Toplu görüşme, diğer görüşme tiplerinden temel bazı özellikleri ile ayrılmaktadır. Farklılık meydana getiren söz konusu özellikler, aşağıda yer almaktadır (Lewis
vd., 2003: 228):
1. Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak
için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel
bir olgudur.
2. Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman
bir sonuca ulaşılır.
3. Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak
devam etmelidir.
4. Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır.

Soru 81

Ekonomik ve Ekonomik Olmayan Tekliflerin Mübadelesi Yeni İşçi Alımı Tekliflerin ve Karşı Tekliflerin Mübadelesi Yukarıda verilen basamaklardan hangileri Toplu pazarlık sürecinin pazarlık aşamasında gerçekleşmektedir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız II
C
Yalnız III
D
I ve II
E
I ve III
Açıklama:
Pazarlık Aşamasında, Temel Kurallar, Ekonomik ve Ekonomik Olmayan Tekliflerin Mübadelesi ve Tekliflerin ve Karşı Tekliflerin Mübadelesi yer almaktadır. Doğru cevap E'dir.

Soru 82

  1. Uzlaştırma
  2. Arabuluculuk
  3. Hakemlik
  4. Mentorluk
Yukarıda verilen maddelerden hangileri alternatif uyuşmazlık çözümü yöntemleridir?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
I ve III
C
I, II ve III
D
II, III ve IV
E
III ve IV
Açıklama:
Günümüzde alternatif uyuşmazlık çözümü yöntemleri olarak da adlandırılan barışçı çözüm yolları üç grupta toplanmaktadır. Bunlar; uzlaştırma, arabuluculuk ve hakemliktir. Doğru cevap C'dir.

Soru 83

"Arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci geliştirerek onlar arasında gidip gelir. Bu tarz, aynı zamanda ödünler ile sonuçlanır." şeklinde açıklanan arabuluculuk tarzı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Anlaşma sağlama
B
Mekik diplomasisi
C
İşvereni zorlama
D
Sendikayı zorlama
E
Gündemi Manipüle Etmek
Açıklama:
Mekik diplomasisi: Arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci geliştirerek onlar arasında gidip gelir. Bu tarz, aynı zamanda ödünler ile sonuçlanır. Doğru cevap B'dir.

Soru 84

"Arabulucu, tarafların bir arada olmasını sağlar, hakemlik ya da greve ilişkin öngörülerini açıklar ve belirli bir ödünün verilmesini önerir. Bu tarz, ödün türü çözümleme ile ilgilidir." şeklinde açıklanan arabuluculuk tarzı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Anlaşma sağlama
B
Tarafları Ayrı Tutmak
C
Mekik diplomasisi
D
Gündemi Manipüle Etmek
E
Gücü Dengelemek
Açıklama:
Anlaşma sağlama: Arabulucu, tarafların bir arada olmasını sağlar, hakemlik ya da greve ilişkin öngörülerini açıklar ve belirli bir ödünün verilmesini önerir. Bu tarz, ödün türü çözümleme ile ilgilidir. Doğru cevap A'dır.

Soru 85

"Sosyal yapılar ve süreçler, etkilenmeye yatkın olan çatışmayı yönetir ve kontrol eder." şeklinde açıklanan grev türü aşaıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bir karşı çıkma olarak grev
B
Bir savaş olarak grev
C
Bir taktik olarak grev
D
Bir grup süreci olarak grev
E
Bir örgütsel değişim olarak grev
Açıklama:
Bir grup süreci olarak grev: Sosyal yapılar ve süreçler, etkilenmeye yatkın olan çatışmayı yönetir ve kontrol eder. Doğru cevap D'dir.

Soru 86

I. Azalan iş tatmini
II. İşe devamsızlık
III. Azalan verimlilik
Yukarıda verilenlerden hangileri grev kaynaklı stresin işlem modelinde bir davranışsal tepki olarak ortaya çıkmaktadır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
Yalnız I
D
Yalnız II
E
Yalnız III
Açıklama:
Grev kaynaklı stresin işlem modelinde davranışsal tepki olarak ortaya çıkan durumlara örnek olarak; vandalizm,
şiddet, grev sonrası işe geç kalma, işe devamsızlık ve azalan verimlilik verilebilir. Doğru cevap B'dir.

Soru 87

Ortak alan içerisinde bir çözüm bulma çabalarını içeren arabuluculuk stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Gündemi manipüle etme
B
Baskı uygulama
C
Birleştirme
D
Telafi etme
E
Hareketsiz kalma
Açıklama:
Arabulucu için birleştirme, baskı uygulama, telafi etme ve hareketsiz kalma şeklinde dört temel strateji vardır. Bunlardan ilki olan birleştirme, ortak alan içerisinde bir çözüm bulma çabalarını içerir. Doğru cevap C'dir.

Soru 88

Taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltması, toplu görüşmelerde kullanılan hangi stratejiyi açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Çekilme
B
Hareketsiz Olma
C
Sorun Çözme
D
Mücadele Etme
E
Ödünde Bulunma
Açıklama:
Ödünde Bulunma: Taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltmasıdır. Doğru cevap E'dir.

Soru 89

Her iki tarafın amaçlarını tatmin edebilecek seçenekleri kabul etmek ve sürece dahil ettirmeye çalışmak şeklinde olan görüşme stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Ödünde bulunma
B
Mücadele Etme
C
Sorun Çözme
D
Hareketsiz Olma
E
Çekilme
Açıklama:
Sorun Çözme: Her iki tarafın amaçlarını tatmin edebilecek seçenekleri kabul etmek ve sürece dahil ettirmeye çalışmak şeklindedir. Burada, tartışmalı konular arasında bir tarafın kendi öncelikleri hakkında bilgi vermesi ve
aktif dinlemenin yer aldığı sorun çözme taktikleri yer alır. Doğru cevap C'dir.

Soru 90

"Karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamındadır. Bu stratejinin uygulanabilmesi için tehdit etmeden, durumsal bağlılığa kadar varan çok sayıda taktik kullanılır."
Yukarıda açıklanan görüşme stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Ödünde Bulunma
B
Mücadele Etme
C
Sorun Çözme
D
Hareketsiz Olma
E
Çekilme
Açıklama:
Mücadele Etme: Karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak anlamındadır. Bu stratejinin uygulanabilmesi için tehdit etmeden (bir taraf diğer tarafı uyumlu olma konusunda hatalı davranırsa cezalandırabilir) durumsal bağlılığa (özel bir pozisyondan hareket edilmeyeceği belirtilir) kadar varan çok sayıda taktik kullanılır. Doğru cevap B'dir.

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi toplu pazarlık süreci içerisinde gerçekleşen durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Temsilci belirleme
B
Yetkinin tespiti
C
Toplu görüşme
D
İş sözleşmesinin imzalanması
E
Toplu iş sözleşmesini uygulamadan doğan hak uyuşmazlıkları
Açıklama:
Toplu pazarlık sürecine toplu görüşmelere hazırlık aşaması, yetkinin tespiti,
toplu görüşmeye çağrı, toplu görüşme, menfaat uyuşmazlıkları ve barışçı ya da
mücadeleci çözüm aşamaları, toplu iş sözleşmesinin imzalanması, uygulanması
ve bu uygulamadan doğan hak uyuşmazlıkları girmektedir.

Soru 92

Bir işçi sendikası toplu sözleşmeler için gerçekleşmesi istenenleri işyerine iletmiş ve sözleşme şartlarının kabulü için beklemektedir. Bu durumda toplu pazarlık sürecinin hangi aşamasında olunduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
Hazırlık aşaması
B
Pazarlık aşaması
C
Analiz ve planlama
D
Uygulama aşaması
E
Çözüm aşaması
Açıklama:
Hazırlık, toplu pazarlık sürecinin en kritik aşamasıdır. Bu nedenle bir anlaşma
üzerinde görüşmelere hazırlanmak, aslında aralıksız olarak devam eder ve bir sonraki dönemin hazırlıkları genellikle sözleşmenin imzalanmasından hemen sonra
başlar. Hazırlıkta baş görüşmeci ve görüşme ekibinin seçimi, analiz ve planlama
yapılır. Analizde bilgi toplanırken, planlama tarafları karşı tarafın talepleri hakkında gerçekçi kararlar vermeye ve öncelikler oluşturup değerlendirmeye yöneltir. Taraflar, ulaşılabilir amaçlara odaklanır ve sonra da ikinci aşama olan ve son aşamaya
ulaşmaya olanak veren pazarlık aşamasına geçer (Carrell ve Heavrin, 2004: 204,
206-207). Bu aşamada, açıklanmış talepler arasındaki farklılıkların her bir taraf açısından değerlendirilmesi gerekir ve taraflar arasında mübadele gerçekleşebilir

Soru 93

Toplu pazarlığın niteliklerinden hangisi aynı istekte bulunmayan işçilerin de diğerlerinin hakkından yararlanmasını sağlar?

Seçenekler

A
İşverenin çalışma koşullarını belirlemedeki tek taraflı yönetim yetkisini sınırlaması ve bu sayede söz konusu yetkinin paylaşımını sağlaması
B
İkna etme eylemi niteliğinde olması
C
Bir kural koyma faaliyeti olması
D
Bir güç ilişkisi olarak değerlendirilmesi
E
İyi niyetle pazarlık edilmesi ilkesine dayanması
Açıklama:
Toplu pazarlık kendine özgü niteliklere sahiptir. Öncelikle bir kural koyma
faaliyetidir. Bu niteliğiyle toplu pazarlık, çalışanların başta ücret olmak üzere çalışma koşullarını belirlemede bireysel pazarlıkların yerini almakta ve kimi zaman sözleşmenin tarafı olmayanlar açısından da geçerli olacak çalışma koşullarını uygulamaya koymaktadır.

Soru 94

Toplu pazarlığın davranışsal alt süreçleri temelde aşağıdakilerden hangisini ele almaktadır?

Seçenekler

A
Maliyetleri tahmin ederek ekonomik ya da mali kazançları maksimize etmek
B
Pazarlık sürecindeki duygusal faktörlerin rolünü vurgulamak
C
İki ya da daha fazla taraf arasındaki karşısındaki stratejik etkileşimi sağlamak
D
Karar alıcı kişilere yönelerek böylece rakiplerinin tutum ve davranışlarını değiştirmeye yönelik taktikler geliştirmek
E
hem ekonomik değişkenler hem de pazarlık sürecindeki ekonomik olmayan değişkenler ile ilgilenmek
Açıklama:
Bu teoriler, pazarlık sürecinin
bütününden çok karar alıcı kişilere yönelmekte ve böylelikle görüşmecilerin kişilikleri ile rakiplerinin tutum ve davranışlarını değiştirmeye yönelik çeşitli strateji
ve taktik kullanımları önem kazanmaktadır

Soru 95

Müdahale modeli alt süreçlerine bakıldığında iyi niyet ve düşmanlık, güven, saygı ve rekabet-işbirliği gibi taraflar arasındaki ilişkileri yönlendirici davranışsal unsurlara dayanan ve taraflar arasında arzu edilen ilişki kalıplarına ulaşmayı kolaylaştıran pazarlık türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Örgüt içi pazarlık
B
Bölüştürücü pazarlık
C
Davranışsal pazarlık
D
Bölüştürücü pazarlık
E
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı
Açıklama:
Tutum biçimlendirmesi pazarlığı terim olarak, taraflar arasında arzu edilen ilişki kalıplarına ulaşmayı kolaylaştıran faaliyetler sistemi ile ilgilidir (Walton ve
McKersie, 1965: 5). Rakip ile arzu edilen çalışma ilişkilerini sağlamaya ve sürdürmeye doğru bir yönlendirmeyi ifade eder (Peterson ve Tracy, 1977: 35).
Temelde ekonomik konulara ve tarafların hak ve yükümlülüklerine ilişkin bölüştürücü ve birleştirici pazarlıktan farklı olarak söz konusu alt süreç, “iyiniyetdüşmanlık”, “güven”, “saygı” ve “rekabet-işbirliği” gibi taraflar arasındaki ilişkileri
yönlendirici davranışsal unsurlara dayanmaktadır (Walton ve McKersie, 1965: 5).

Soru 96

Bir işveren ile işçi sendikası arasında yapılan görüşmelerde işçilerin çalışma saatleri, alacakları ücretler ve yan hakları konularında uzlaşmaya varılmıştır. Bu toplu görüşmenin sahip olduğu en temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Temel amaç anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır
B
Çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için biraraya gelinir
C
Taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır
D
Taraflar arasındaki ilişki görüşmelerin bitmesinden sonra da normal olarak devam eder
E
Görüşmelere genelde sakin bir atmosferde geçmez
Açıklama:
Alınan kararlarla ulaşılmış bir sonuçtan bahsedilmektedir.

Soru 97

Bir toplu görüşme sırasında görüşmeci belirli stratejiler uygulamıştır. Öncelikle görüşmede taleplerinin neden gerçekleşmesini istediğini anlatmış daha sonra ortak çıkarlara uyanları kabul etmiş, sonrasında karşı tarafla görüş birliği sağlayamadıkları konular ile ilgili hiçbir şey yapmadan dinlemiş, kendi isteklerini de iki tarafın çıkarına uygun olarak düzenlemiştir. Bu görüşmede sırasıyla hangi stratejiler uygulanmıştır?

Seçenekler

A
Ödünde bulunma-Mücadele etme-Çekilme-Sorun çözme
B
Mücadele etme-Sorun çözme-Hareketsiz olma-Ödünde bulunma
C
Ödünde bulunma-Sorun çözme-Hareketsiz kalma-Mücadele etme
D
Mücadele etme-Ödünde bulunma-Çekilme-Sorun çözme
E
Sorun çözme-Ödünde bulunma-Çekilme-Mücadele etme
Açıklama:
1. Ödünde Bulunma: Taraflardan birisinin amaçlarını, taleplerini ve tekliflerini azaltmasıdır.
2. Mücadele Etme: Karşı tarafı ödün verme konusunda ikna etmeye çalışmak
anlamındadır. Bu stratejinin uygulanabilmesi için tehdit etmeden (bir taraf diğer tarafı uyumlu olma konusunda hatalı davranırsa cezalandırabilir)
durumsal bağlılığa (özel bir pozisyondan hareket edilmeyeceği belirtilir)
kadar varan çok sayıda taktik kullanılır.
3. Sorun Çözme: Her iki tarafın amaçlarını tatmin edebilecek seçenekleri kabul etmek ve sürece dahil ettirmeye çalışmak şeklindedir. Burada, tartışmalı konular arasında bir tarafın kendi öncelikleri hakkında bilgi vermesi ve
aktif dinlemenin yer aldığı sorun çözme taktikleri yer alır.
4. Hareketsiz Olma: Görüşmeleri durdurmak gibi, hiçbir şey yapmamaktır.
5. Çekilme: Görüşmelerden ayrılmaktır

Soru 98

Toplu görüşme sürecinde bulunan bir görüşmeci karşı tarafın isteklerini dinlerken süreçte istenenlerin hepsini anlamaya çalışmış, kendi isteklerinin gerekliliğini de vurgulamak üzere mücadele etmiştir. Bu görüşmeci aşağıda verilen toplu görüşmede görüşmecinin sahip olması gereken özelliklerden hangisine sahip olduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
Karşı tarafça kullanılan durumu kurtarmaya yönelik taktiklere saygı göstermek
B
Kuşkuya düştüğünde toplantı istemek
C
Aktif olarak dinlemek
D
Duygularını kontrol etmek
E
Karşı tarafın her bir pazarlık davranışına ilişkin değerlendirmelerini hatırlamak
Açıklama:
Verilen bilgiler doğrultusunda görüşmecinin yalnızca aktif dinlediği izlenimi edinilebilir

Soru 99

Toplu görüşmelerde uzlaşma sağlanamadığında barışçıl bir çözüm bulunması amacıyla işe koşulan arabulucunun aşağıdaki tarzlardan hangisine sahip olması beklenmez?

Seçenekler

A
Anlaşma sağlama
B
Sendikayı zorlama
C
Mekik diplomasisi
D
Hareketsiz kalma
E
İşvereni zorlama
Açıklama:
Arabulucuların vakadan vakaya yaklaşım tarzları değişebilir. Dört farklı arabulucuk tarzı aşağıdaki gibidir (Brett vd., 1986: 281):
1. Anlaşma sağlama: Arabulucu, tarafların bir arada olmasını sağlar, hakemlik
ya da greve ilişkin öngörülerini açıklar ve belirli bir ödünün verilmesini
önerir. Bu tarz, ödün türü çözümleme ile ilgilidir.
2. Mekik diplomasisi: Arabulucu, tarafları ayırır ve somut bir çözüm süreci
geliştirerek onlar arasında gidip gelir. Bu tarz, aynı zamanda ödünler ile
sonuçlanır.
3. İşvereni zorlama: Arabulucu, zamanının çoğunu işverene ayırır ve sonuçlara ilişkin öngörülerini açıklayarak işverenin anlaşmayı kabul etmesini sağlamaya çalışır.
4. Sendikayı zorlama: Arabulucu, zamanının çoğunu işçi sendikasına ayırır ve
sonuçlara ilişkin öngörülerini açıklayarak sendikanın ya ödünlerde bulunmasını ya da anlaşmayı kabul etmesini sağlamaya çalışır

Soru 100

Toplu sözleşmelerde bir türlü anlaşma sağlanamaması sonucunda greve giden işçilerin işlerini gerçekleştirmede performansının düşmesi grev kaynaklı stresin işlem modelinde aşağıdakilerden hangisinin olduğunu göstermektedir?

Seçenekler

A
Fizyolojik tepki
B
Bilişsel tepki
C
Duygusal tepki
D
Durumsal tepki
E
Davranışsal tepki
Açıklama:
DAVRANIŞSAL TEPKİ
Örneğin; vandalizm,
şiddet, grev sonrası işe
geç kalma,işe devamsızlık
ve azalan verimlilik

Soru 101

İşveren tarafı ve işçi sendikası temsilcileri arasında çalışma koşullarına ilişkin olarak bir anlaşmaya ulaşmak amacıyla yapılan bir seri görüşmeleri ve bu görüşmeler sonucunda taraflarca uyulması gereken ilke ve koşulların uygulanmasını içeren kurumsal ve dinamik bir süreç olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Pazarlık
B
Toplu Görüşme
C
Toplu Pazarlık
D
Birleştirici Pazarlık
E
Bölüştürücü Pazarlık
Açıklama:
İşveren tarafı ve işçi sendikası temsilcileri arasında çalışma koşullarına ilişkin olarak bir anlaşmaya ulaşmak amacıyla yapılan bir seri görüşmeleri ve bu görüşmeler sonucunda taraflarca uyulması gereken ilke ve koşulların uygulanmasını içeren kurumsal ve dinamik bir süreç olarak tanımlanan kavram toplu pazarlıktır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 102

Çalışanların öncelikle ücret olmak üzere çalışma koşullarının uygulamaya konulmasını sağlayan toplu pazarlık niteliği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kural koyma
B
Yönetime katılma
C
İkna etme
D
Sorun çözme
E
Birleştirme
Açıklama:
Toplu pazarlık kendine özgü niteliklere sahiptir. Öncelikle bir kural koyma faaliyetidir. Bu niteliğiyle toplu pazarlık, çalışanların başta ücret olmak üzere çalışma koşullarını belirlemede bireysel pazarlıkların yerini almakta ve kimi zaman sözleşmenin tarafı olmayanlar açısından da geçerli olacak çalışma koşullarını uygulamaya koymaktadır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 103

Bölüştürücü pazarlığın temel özelliği nedir?

Seçenekler

A
Uzlaşmaya dayalıdır.
B
Güç paylaşımını mümkün kılar.
C
Taraflardan birininin kazanması diğerinin kaybetmesi üzerine kuruludur.
D
Uyum esastır.
E
Açık iletişim vardır.
Açıklama:
Bölüştürücü pazarlık, güç ilişkilerinin yoğun olarak hissedildiği, karşıt duyguların yer aldığı ve kaynakların rekabete dayalı olarak kazanıldığı bir tarza sahiptir.

Soru 104

Bilgi toplamaya dayalı olan ve pazarlığın en kritik aşaması hangisidir?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
Üyelerin seçimi
C
Pazarlık
D
Çözüm
E
denetleme
Açıklama:
Hazırlık aşaması tarafların birbirleri hakkında, kurallar hakkında, kaynaklar hakkında bilgi topladıkları ve pazarlığın başarısını belirleyen önemki bir aşamadır.

Soru 105

İşçilerin topluca ve kendi iradelerine dayanarak isteklerini kabul ettirmek amacıyla geçici bir süreliğine işi bırakmalarına ne ad verilir?

Seçenekler

A
Toplu pazarlık
B
Grev
C
Lokavt
D
Topplu iş uyuşmazlığı
E
Protesto
Açıklama:
İşçilerin hedefledikleri koşullar elde etmek için yaptıkları eylemdir.
B

Soru 106

Grev kaynaklı strese verilen bilişsel tepki hangisidir?

Seçenekler

A
Unutkanlık
B
Yüksek tansiyon
C
İş tatminsizliği
D
Şiddet
E
Agresyon
Açıklama:
İş tatminsizliği bir tutumdur, bilişsel, duygusal ve davranışsal bileşenlerden oluşur.
C

Soru 107

Aşağıdakilerden hangisi başarılı bir görüşmecide olması gereken özelliklerden biridir?

Seçenekler

A
Konuşkan olmak
B
Gözlem yapabilmek
C
Kararlı olmak
D
Dakik olmak
E
Esmek olmak
Açıklama:
Esnek olmak, pazarlık sürecinin değişen koşullarına göre tarafları yeniden bir araya getirecek yeni koşulların yaratılmasını sağlar.

Soru 108

Aşağıdakilerden hangisi dar anlamda toplu pazarlığın anlamını tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Ulusal düzeyde sürdürülen toplu iş uyuşmazlıklarının çözüm yolları
B
enflasyon konusuna yönelik çoğu zaman ulusal ya da toplumsal anlaşmalarla sonuçlanan görüşmeler,
C
işçi sendikası ve işveren veya işveren kuruluşları arasında sürdürülen görüşmeler
D
çalışma yaşamı ve çalışma koşullarına ilişkin olarak iki taraflı olarak sürdürülen görüşmelerin tümü
E
işyeri veya işkolu düzeyinde ücret ve çalışma koşullarını belirlemeye yönelik bir sözleşme
Açıklama:
Literatürde ise toplu pazarlık, anlamları bakımından dar ve geniş boyutlarıyla ele alınmaktadır. Dar anlamda toplu pazarlık, işçi sendikası ve işveren veya işveren kuruluşları arasında sürdürülen ve işyeri veya işkolu düzeyinde ücret ve çalışma koşullarını belirlemeye yönelik bir sözleşme ya da iş uyuşmazlığı ile sonuçlanan pazarlık sürecidir (Begin ve Beal, 1989: 17).

Soru 109

Toplu pazarlık sürecinde aşağıdakilerden hangisi yargı kısmına girer?

Seçenekler

A
toplu görüşmelere hazırlık aşaması
B
toplu iş sözleşmesinin imzalanması
C
yetkinin tespiti, toplu görüşmeye çağrı,
D
toplu görüşme
E
toplu iş sözleşmesinin uygulanması
Açıklama:
Toplu pazarlık sürecine toplu görüşmelere hazırlık aşaması, yetkinin tespiti, toplu görüşmeye çağrı, toplu görüşme, menfaat uyuşmazlıkları ve barışçı ya da mücadeleci çözüm aşamaları, toplu iş sözleşmesinin imzalanması, uygulanması ve bu uygulamadan doğan hak uyuşmazlıkları girmektedir.

Soru 110

Hangisi toplu pazarlığın açıkladığı çok farklı görüşme durumlarından bir değildir?

Seçenekler

A
örgüt dışı pazarlık
B
tutum biçimlendirme pazarlığı
C
örgüt içi pazarlık
D
birleştirici pazarlık
E
bölüştürücü pazarlık
Açıklama:
Toplu pazarlık çok farklı görüşme durumlarını açıklamaktadır. Farklı pazarlık durumları, Walton ve McKersie tarafından “bölüştürücü pazarlık”, “birleştirici pazarlık”, “tutum biçimlendirme pazarlığı” ve “örgüt içi pazarlık” biçiminde sınıflandırılmıştır.

Soru 111

Aşağıdakilerden hangisi tarafların ortak veya birleştirici menfaatlerini ortaya çıkarmaya yönelik bir işleve sahiptir?

Seçenekler

A
örgüt içi pazarlık
B
örgüt dışı pazarlık
C
birleştirici pazarlık
D
tutum birleştirici pazarlık
E
bölüştürücü pazarlık
Açıklama:
İkinci alt süreç, kazan/kazan pazarlığı ya da işbirliğine dayalı pazarlık olarak da ifade edilen birleştirici pazarlıktır. Bu alt süreç, tarafların ortak veya birleştirici menfaatlerini ortaya çıkarmaya yönelik bir işleve sahiptir. Bu nedenle her iki tarafın da karşı karşıya kaldığı sorunlara çözüm aramakta ve onların geniş ölçüde tatminini sağlayacak (Walton ve McKersie, 1965: 4; Peterson ve Tracy, 1977: 35; Simons, 1993: 140) genel bir sorun çözme modeli oluşturmaktadır.

Soru 112

Toplu görüşme aşamasında izlenecek görüşme yöntemine göre yukarıdaki hususlardan hangilerine önem verilmelidir?
a•Anlaşmaya ulaşma olasılığı söz konusu ise, akılcı ve objektif bir anlaşma yapılması.
b• Görüşmeler süresince aktif olunması.
c• Görüşmelerin taraflar arasındaki ilişkiyi geliştirmesi
d•Görüşmelerin tarafların ilişkisine zarar vermemesi

Seçenekler

A
a ve b
B
b ve c
C
a ve c
D
Hepsi
E
c ve d
Açıklama:
Toplu görüşme aşamasında izlenecek görüşme yöntemini ise genel olarak üç temel ölçüt belirlemektedir. Buna göre, aşağıdaki hususlara önem verilmelidir (Fisher ve Ury, 1981: 4): • Anlaşmaya ulaşma olasılığı söz konusu ise, akılcı ve objektif bir anlaşma yapılması. • Görüşmeler süresince aktif olunması. • Görüşmelerin taraflar arasındaki ilişkiyi geliştirmesi veya en azından bu ilişkiye zarar vermemesi.

Soru 113

Tarafların ortak menfaatlerinin ele alındığı, olası seçeneklerin üretildiği toplu pazarlığın davranışsal alt süreci aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Örgüt içi pazarlık
B
Örgüt dışı pazarlık
C
Bölüştürücü pazarlık
D
Birleştirici pazarlık
E
Tutum biçimlendirme pazarlığı
Açıklama:
Birleştirici pazarlık alt süreci, tarafların ortak veya birleştirici menfaatlerini ortaya çıkarmaya yönelik bir işleve sahiptir. Bazı seçeneklerin bulunabileceği bir alt süreç niteliğindedir. Bu alt süreç, yeni seçeneklerin oluşturulmasını ya da en uygun seçeneklerin keşfini gerektirir. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Soru 114

Toplu görüşmenin psikolojik boyutu dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

Seçenekler

A
Toplu görüşme taraflar arasındaki güç ilişkilerine dayanır
B
Temel amaç işveren lehine anlaşmaya varmaktır.
C
Fiziksel yapı görüşme sürecindeki ilişkileri etkiler.
D
Görüşme stratejileri taktiklerden daha önemlidir.
E
Görüşme süreci görüşmeci ve tarafların kişisel algılarından etkilenir.
Açıklama:
Toplu görüşme, çözüm ihtiyacı duyulan konular üzerinde pazarlık yapmak için bir araya gelen taraflar arasındaki yüz yüze toplantıları içeren niyetsel bir olgudur. Toplu görüşmede temel amaç, anlaşmaya ulaşmak olduğundan her zaman bir sonuca ulaşılır. Toplu görüşme, taraflar arasındaki güç ilişkisine dayanır. Ancak bu süreç bir taraf lehine yürütülmemektedir. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 115

Toplu iş uyuşmazlığında başvurulan çözüm yollarından arabuluculuk ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Arabuluculuk hukuki bir süreçtir, bağlayıcılığı vardır.
B
Arabulucunun çözümü üzerinde uzlaşma sağlanmalıdır.
C
Arabulucu kendi çözüm önerisi sunmaz, tarafların önerisi sunması gerekir.
D
Arabulucu taraflardan birini temsil etmektedir.
E
Arabuluculuk diplomatik bir çözüm yoludur.
Açıklama:
Toplu iş uyuşmazlıkları açısından arabuluculuk barışçı bir girişim, tarafların anlaşmaya varmalarını sağlamak amacıyla yürütülen bir faaliyettir. Arabulucu adı verilen tarafsız üçüncü kişi, devreye girerek tarafların anlaşmaya varmalarına, bir çözüm formülü benimsemelerine çalışır. Arabulucunun herhangi bağlayıcı nitelikli bir kararı dayatması söz konusu değildir. Arabuluculuk hakemlikten farklı olarak hukuki bir süreç olmaktan çok, diplomatik bir çözüm yoludur. Bu nedenle uyuşmazlığın tarafları arabulucunun önerisini kabul etmek zorunda değildir. Bununla birlikte, arabulucu uyuşmazlığın çözümüne ilişkin olarak kendi önerilerini ileri sürebildiğinden, uzlaştırıcıya göre daha aktif bir rol oynamaktadır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Ünite 8

Soru 1

Aşağıda verilen örneklerden hangisi, "çalışma yaşamından dışlanma" kavramı için uygun bir örnektir?

Seçenekler

A
65 yaşını ve prim günlerini dolduran Mehmet Bey çalıştığı fabrikadan emekliliğini istemiştir.
B
Çalıştığı şantiyede iş kazası geçirip uzuv kaybı yaşayan Hasan Bey, malulen emekliliğini istemiştir.
C
İki üniversite mezunu olan Çiğdem Hanım, tüm uğraşlarına ve başvurularına rağmen bir yıldır iş bulamamaktadır.
D
Kendi işini kurmak isteyen Kerem Usta, on beş yıldır çalıştığı deri atölyesinden istifa etmiştir.
E
Prim günlerini dolduran ancak emeklilik için bir yıl beklemek zorunda olan Sevgi Hanım, son yılını çalışmadan geçireceğini söyleyip, iş yerinden istifa etmiştir.
Açıklama:
Çalışma yaşamından ayrılma kavramının içinde büyük ölçüde bireyin kendi iradesi ile karar vermesi saklıdır. Bireyin kendi isteğiyle (örneğin görevinden istifa ederek) çalışma yaşamından çekilmesi veya kendi isteğiyle yaş haddinden ya da malûlen emekliye ayrılmasını ifade etmektedir. Çalışma yaşamından dışlanma ise daha çok iş arayıp da bulamama durumu ile işten kendi iradesi dışında ayrılma (işten çıkarılma) durumlarındaki işsizlik için kullanılan kavramdır.

Soru 2

Kırk yıl öğretmenlik yapan Kemal Bey, emekli olduktan bir süre sonra sıkılmaya başlamış, çalışma hayatını özlemiştir. İçinde bulunduğu bu durumdan mutsuz olan Kemal Bey, mahalledeki okuma yazma bilmeyenleri muhtarlık aracılığıyla tespit etmiş, gönüllü olarak okuma-yazma eğitimleri vermeye başlamıştır. Çalışma ve emeklilik yaşamı ile ilgili örneği verilen durumu ifade eden en uygun seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Emekli olan tüm bireylerin insanlığa faydalı işler yapmaya devam etmeleri, yaşlılık evresini sağlıklı geçirmeleri açısından önemlidir.
B
Çalışma hayatında farklı sosyal rolleri olanların emeklilik hayatlarında da bu rolleri devam ettirmesi beklenir.
C
Emekli olan her birey, toprakla bahçeyle uğraşmak zorunda değildir! Bazı emekliler farklı ilgi alanlarına yönelebilirler.
D
Yıllarca çalışma hayatına alışmış bireyler emekli olduklarında kendilerini işe yaramaz bireyler olarak hissedebilirler.
E
Çalışma yaşamında edinilen deneyim, yetenek, değer ve tutumlar emeklilik yaşamını şekillendirir.
Açıklama:
Emeklilik, yıllar süren çalışma yaşamının, sonraki yaşama ilişkin bazı hakları kazanma sonucu, hukuki anlamda sona ermesi ile başlamaktadır. Ancak, çalışma yaşamından bu anlamda ayrılma, artık geride kalan çalışma yaşamının emeklilik yaşamı üzerinde de etkili olmayacağı anlamına gelmez. Mesleki sosyalleşme konusundaki birçok araştırma, çalışma yaşamında edinilen deneyim, yetenek, değer ve tutumların emeklilik yaşamının şekillendirilmesini de etkilediğini göstermektedir.

Soru 3

Çalışma hayatına çocuk yaşlarda başlayan ve çalıştığı iş yerinde yirmi beşinci yılının içerisinde olan Muhittin Bey yakın arkadaşlarına "aynı işi yapmaktan çok sıkıldım, artık ayaklarım geri geri gidiyor, her sabah kalktığımda işe gitmemek için bahaneler aramaya başlıyorum ama emeklilik için dört yılım daha var mecburen katlanıyorum" demektedir. Muhittin Bey'in yaşadığı duygu durumunu anlatan emeklilik kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Mesleki isteksizlik
B
İçsel emeklilik
C
Erken emeklilik
D
Mobbing
E
Malulen emeklilik
Açıklama:
Emeklilik kavramı, bazen çalışan bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle olan ruhsal bağının sona ermesi anlamındaki “içsel işten ayrılma” ile eş anlamlı olarak da “içsel emeklilik” şeklinde kullanılabilmektedir.

Soru 4

Sağlık kurullarınca usûlüne uygun düzenlenecek raporlar sonrasında, aşağıdaki isimlerden hangisi malulen emekli olmayı hak etmiş sayılır?

Seçenekler

A
Şeker hastalığı nedeni ile rahatsızlık yaşayan, %20 oranında raporu olan Kazım Bey.
B
Solunum yollarından rahatsız, %30 oranında raporu olan maden işçisi Sedat Bey.
C
%40 oranında KOAH raporu olan kot taşlama atölyesi işçisi Nevin Hanım.
D
Kronik böbrek yetmezliği nedeniyle %50 oranında raporu olan Menekşe Hanım.
E
İş kazası nedeniyle yürüme yetisini kaybetmiş, %60 oranında raporu olan Murat Bey.
Açıklama:
Sigortalının veya işverenin talebi üzerine Kurumca yetkilendirilen sağlık hizmeti sunucularının sağlık kurullarınca usûlüne uygun düzenlenecek raporlar ve dayanağı tıbbî belgelerin incelenmesi sonucu, çalışma gücünün veya iş kazası veya meslek hastalığı sonucu meslekte kazanma gücünün en az %60’ını kaybettiği Kurum Sağlık Kurulu’nca tespit edilen sigortalı, malûllük sigortası bakımından malûl sayılır.

Soru 5

I-İradi işsizlik
II-Gayriiradi işsizlik
III-Konjonktürel işsizlik
IV-Yapısal işsizlik
V-Geçici işsizlik
VI-Gizli işsizlik
VII-Mevsime bağlı işsizlik
Yukarıda verilen işsizlik türlerine, bireyi "çalışma yaşamından dışlama potansiyeli" açısından bakıldığında; hangisi ya da hangilerinin daha riskli olduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
Yalnız I
B
I ve V
C
II-V-VI
D
II-III-IV
E
III-VI-VII
Açıklama:
Yukarıda sayılan işsizlik türlerine bireyi çalışma yaşamından dışlama potansiyeli açısından baktığımızda, özellikle gayriiradi, konjonktürel ve yapısal işsizlik nedenlerinin bu riski artırdıkları söylenebilir. Diğer işsizlik türleri, işsiz bireye en azından yeniden istihdam edilebilme şansını daha çok tanımaktadırlar.

Soru 6

Emeklilik yaşamına uyum süreci ve evreleri ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi kesinlikle yanlış bilgidir?

Seçenekler

A
Emekliliği ve yaşlılığı sorumluluklarından kaçış yeri olarak benimseyen kişilik tipi "zırhlı kişiliktir".
B
Emeklilikten beklentiler doğrultusunda, emekliliğin ilk haftalarının “uzatılmış tatil” duygusu ve bir “balayı” hissi verdiği sıklıkla görülür.
C
Emeklilikte hayal kırıklığı yaşatan sorunların başında sağlık durumundaki olası bozulmaların geldiği söylenebilir.
D
Görgül araştırmalar, genel olarak emekliliğe karşı olumlu bir tutum sergileyenlerin bu yeni yaşam dönemine uyumda sorunları daha kolay atlattıklarını ortaya koymaktadır.
E
Emeklilik yaşamına ilk adımını atan bireyi, hazırlık durumuna göre bir rahatlama ya da “emeklilik şoku” denilen olumsuzluklar bekliyor olabilir.
Açıklama:
Emeklilik yaşamına uyumun nasıl gerçekleşeceği, kişilik tiplerine göre de farklı olabilmektedir. Bu yaklaşıma göre, beş kişilik tipinden söz edilebilir. “Olgun” olarak nitelendirilen kişilikler, yaşlılığı kabullenmiş, yaşamının bu dönemini de en iyi şekilde yaşamaya odaklanmışlardır. “Salıncaklı sandalye tipleri” ise emeklilik ve yaşlılığı sorumluluklarından kaçış yeri olarak benimsemişlerdir. “Zırhlılar” olarak nitelendirilen diğer bir grup, yaşlılıktan duydukları korku ve kaygıyı, günlük faaliyetlerine odaklanarak geliştirdikleri savunma mekanizmasıyla yenmeye çalışmaktadırlar. “Kızgınlar” ise emeklilik öncesi zamanlarda amaçlarına ulaşamamış olmanın hayal kırıklığını yaşamakta, bundan sürekli başkalarını sorumlu tutmaktadırlar. Kızgınlarla birlikte uyumsuz bir tablo çizen “kendinden nefret edenler” de geçmişin kızgınlıklarını kendilerini suçlayarak çıkarmaya çalışanlardır.

Soru 7

Uzun süredir işsiz olan Rauf Bey "evde oturmaktan başka bir şey yapmamama rağmen sürekli yorgun ve güçsüz hissediyorum" şikayeti ile doktora başvurmuştur. Tüm tetkikleri yapan doktor; Rauf Bey'in değerlerinin normal olduğunu, herhangi bir sağlık probleminin olmadığını, bir işe girdiğinde bu problemin ortadan kalkacağını düşündüğünü söylemiştir. İşsizlik psikolojisine göre doktorun yaklaşımını en iyi açıklayan seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Rauf Bey'in hareketsiz kalmaması gerektiğini vurgulamaya çalışmıştır.
B
Rauf Bey'in tembel olduğunu, çalışmamak için bahaneler ürettiğini düşünmüştür.
C
Rauf Bey'in rahatsızlığı için, işsizliğin getirdiği stresten dolayı ruhsal nedenlerle oluştuğunu düşündüğünü belirtmek istemiştir.
D
Rauf Bey'in bir anca önce işe girip, sosyal güvence teminatı altında olması gerekliliğini vurgulamıştır.
E
Rauf Bey'in sorununun fizyolojik olmadığını; psikolojik olup olmadığının tespiti için başka bir doktora gitmesi gerektiğini ifade etmiştir.
Açıklama:
İşsizliğin işsizler üzerindeki etkilerini araştıran çalışmaların önemli bir bölümü bedensel sağlık sorunları üzerinde durmaktadır. Bu sorunların önemli bir bölümü “psikosomatik” nitelikte olduğundan, yani ruhsal nedenlere dayandığından, araştırma sonuçları işsizlik psikolojisi açısından önem taşımaktadır. Burada açıklanması gereken nokta, işsizlikle sağlık arasındaki ilişkinin yönüdür. Bu konudaki iki tezden birisi, işsizliğin bedensel sağlık sorunlarını artırdığı (nedensellik varsayımı), diğeri ise hastalıkların işsizlik riskini artırdığıdır (ayıklanma varsayımı). Araştırmalarda her iki varsayımı da destekleyen bulgular bulunmaktadır. Özellikle uzun süreli işsizliğin bedensel sağlık sorunlarına yol açtığı tezi, görgül araştırmalarla desteklenmektedir.

Soru 8

İşsizlik ve beraberinde getirdiği ruhsal sorunlarla ilgili çeşitli yaklaşımlar vardır. Hem Jahoda'nın mahrumiyet modelinde hem de Warr'ın vitamin modelinde ortak olan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kontrol sahibi olma
B
Çalışma yaşamındaki faktörlerin ruh sağlığı üzerine etkisi.
C
Yetenekleri gösterebilme fırsatı.
D
Gelir olanakları.
E
Fiziksel güvenlik.
Açıklama:
Çalışma yaşamındaki faktörlerin ruh sağlığı üzerine etkisi her iki yaklaşımın da ortak noktasıdır. İki yaklaşım bu açıdan birbirine benzese de, öne çıkardıkları faktörler birbirinden farklıdır. Jahoda, mahrumiyet modelinde, iş sahibi olmanın kişiye hayatını kazanma imkanı sağlamasının yanında, zaman algısı, sosyal çevre, birlikte çalışma, sosyal kimlik ve çalışma düzeni gibi birtakım yan kazançları da olduğunu vurgulamaktadır. Warr’ın vurguladığı faktörler arasında, kontrol sahibi olma, yetenekleri gösterebilme fırsatı, çeşitlilik, gelir olanakları, fiziksel güvenlik, kişilerarası ilişkiler ve sosyal statü gibi konular bulunmaktadır. Warr, dış faktörlerin ruh sağlığına etkisi ile vitaminlerin fiziksel sağlığa olan etkisi arasında benzerlik kurmuştur. Söz konusu faktörlerin yoksunluğu kişinin ruh sağlığı üzerinde olumsuz bir etki yaratırken, uygun seviyede olmaları olumlu bir etki yaratmaktadır. Ancak, belirli bir miktarın üzerinde olmaları bedensel sağlığı daha da iyileştirmediği gibi ruh sağlığını da daha iyi yapmaz.

Soru 9

- Babasının işine son verilen Eren'in arkadaşları ile eskisi gibi görüşmemesi.
- Eşi işten çıkarılan Rukiye Hanım'ın komşularla yaptıkları günden çıkması.
- Ebeveynleri uzun süredir işsiz olan Naz'ın akademik başarısının düşmesi.
Yukarıda verilen örnekler ile, işsizlik ve neden olduğu psikolojik rahatsızlıkların hangi özelliği anlatılmak istenmektedir?

Seçenekler

A
İşsizlik, akabinde tüm ailenin fiziksel sağlığını olumsuz yönde etkileyebilecek kadar tehlikeli bir durumdur.
B
Birey işten çıkarıldığında başka bir iş bulana kadar, hayatının rutinini etkilemeyecek şekilde maddi anlamda desteklenmelidir.
C
Aile bireylerinin, işsiz kalan ebeveynlerine maddi manevi destek olma adına sosyal hayatlarında kısıtlamalara gitmesi normaldir.
D
İşsizlik ve neden olduğu psikolojik rahatsızlıklar sadece bireyleri değil, onların aileleri ve yakın çevrelerini de kötü etkilemektedir.
E
Bireylerin işsiz kalması, toplumda onlara ve ailelerine karşı ön yargı ile bakılmasına neden olmaktadır.
Açıklama:
İşsizlik ve neden olduğu psikolojik rahatsızlıklar sadece bireyleri değil, onların aileleri ve yakın çevrelerini de kötü etkilemektedir. Bireyin işini kaybetmesi durumunda yaşanan, kariyerin sona ermesi ya da değişmek zorunda kalmasının getirdiği belirsizlik ve stres, tüm aileyi etkileyebilmekte, özellikle çocuklarda okul performansında düşmeler, arkadaş grubundan uzaklaşma, izolasyon, depresyon, yalnızlık, duygusal hassasiyet, güvensizlik hissi, sosyal yaşamın azalması ve özgüven düşüklüğü gibi olumsuzluklar görülebilmektedir.

Soru 10

Aşağıda verilen seçeneklerden hangisi, işsizlik sürecinin moderatör değişkenleri arasında değildir?

Seçenekler

A
İşsizin askerlik durumu
B
İşsizin mali durumu
C
İşsizliğin süresi
D
İşe ve mesleğe bakışı
E
İşsizlik oranları (yerel-ulusal)
Açıklama:
İşsizlik sürecinin “moderatör (ara) değişkenler”i olarak görebileceğimiz faktörler şöyle sıralanabilir;
1. İşsizin mali durumu
2. İşsizliğin süresi
3. Yaş
4. Cinsiyet
5. Aile içindeki statüsü
6. Sosyal destek olanakları
7. Sosyal güvenlik
8. Sağlık durumu
9. İşe ve mesleğe bakışı
10. Eğitim ve kalifikasyon düzeyi
11. Sosyal tabaka
12. Bireysel aktivite düzeyi
13. Durumun denetim algısı ve tahmin edilebilirliği
14. Nedenleri atfetme şekli (Atfetme Kuramı)
15. Kendine değer verme
16. Strese dayanıklılık, etkilenme hassasiyeti
17. Daha önceki işsizlik deneyimi
18. İşsizlik oranları (yerel-ulusal)
19. Mesleki gelişim, değişim, eğitim olanaklarının varlığı ve buna gösterilen ilgi
20. Psikolojik danışma, rehberlik olanaklarının varlığı ve bu olanağın kullanılması

Soru 11

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi çalışma yaşamındaki ayrılma kavramına örnek olarak verilebilecek bir durumdur ?

Seçenekler

A
İşten çıkarılma
B
Yaş haddinden emekli olma
C
Şirketin kapanması nedeni ile işsiz kalma
D
İş arayıp bulamama
E
Başvurulan işe kabul edilmeme
Açıklama:
Çalışma yaşamından ayrılma kavramının içinde büyük ölçüde bireyin kendi
iradesi ile karar vermesi saklıdır. Bireyin kendi isteğiyle (örneğin görevinden istifa
ederek) çalışma yaşamından çekilmesi veya kendi isteğiyle yaş haddinden ya da
malûlen emekliye ayrılmasını ifade etmektedir. Dolayısıyla cevap B seçeneğidir.

Soru 12

Bireyin kendi isteği ile iş yaşamından ayrılmasına ne ad verilir ?

Seçenekler

A
Ayrılma
B
Dışlanma
C
Erken emeklilik
D
İçsel emeklilik
E
Emeklilik yaşamı
Açıklama:
Bireyin iradesi söz konusu ise kendi isteğiyle çalışma yaşamından ayrılma,
zorunluluk var ise, çalışma yaşamından dışlanma olarak ifade edilir. Normal emeklilik süresinden önce gerçekleşen ayrılmalara “erken emeklilik” de denir. Çalışan bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle olan ruhsal bağının sona ermesi anlamında “içsel işten ayrılma” ya da “içsel emeklilik” şeklinde tanımlanır. “Emeklilik yaşamı” kavramı ise çalışma yaşamından ayrılma sonrasındaki yaşam kesitini ifade etmektedir.

Soru 13

Çalışan birinin iş ile ilişkili ruhsal bağının sona ermesine ne ad verilir ?

Seçenekler

A
Ayrılma
B
Dışlanma
C
Erken emeklilik
D
İçsel emeklilik
E
Emeklilik yaşamı
Açıklama:
Bireyin iradesi söz konusu ise kendi isteğiyle çalışma yaşamından ayrılma,
zorunluluk var ise, çalışma yaşamından dışlanma olarak ifade edilir. Normal emeklilik süresinden önce gerçekleşen ayrılmalara “erken emeklilik” de denir. Çalışan bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle olan ruhsal bağının sona ermesi anlamında “içsel işten ayrılma” ya da “içsel emeklilik” şeklinde tanımlanır. “Emeklilik yaşamı” kavramı ise çalışma yaşamından ayrılma sonrasındaki yaşam kesitini ifade etmektedir.

Soru 14

Ferhat Bey'in fabrika da yaptığı işin bir teknolojik cihaz tarafından yapılabilmesi nedeni ile Ferhat Bey işten çıkarılmıştır. Bu durum hangi işsizlik kategorisinde değerlendirilir ?

Seçenekler

A
İradi işsizlik
B
Konjonktürel işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
Friksiyonel işsizlik
E
Gizli işsizlik
Açıklama:
İradi işsizlik: Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumudur.
Konjonktürel işsizlik: Gayriiradi olarak ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizliktir.
Geçici işsizlik: Bir işten ayrılıp bir diğerine geçerken arada yaşanan, çoğunlukla emek piyasası koşullarından kaynaklanan işsiz zamanlara denir. “Friksiyonel işsizlik” olarak da isimlendirilmektedir.
Gizli işsizlik: Çalışıyor görünmelerine rağmen, bireylerin üretime ve verimliliğe katkılarının az olması ya da hiç olmaması durumudur.
Yapısal işsizlik ise Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur.

Soru 15

Ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizlik aşağıdaki kavramlardan hangisi ile ifade edilir?

Seçenekler

A
İradi işsizlik
B
Konjonktürel işsizlik
C
Geçici işsizlik
D
Gizli işsizlik
E
Yapısal işsizlik
Açıklama:
İradi işsizlik: Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumudur.
Yapısal işsizlik: Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur
Geçici işsizlik: Bir işten ayrılıp bir diğerine geçerken arada yaşanan, çoğunlukla emek piyasası koşullarından kaynaklanan işsiz zamanlara denir. “Friksiyonel işsizlik” olarak da isimlendirilmektedir.
Gizli işsizlik: Çalışıyor görünmelerine rağmen, bireylerin üretime ve verimliliğe katkılarının az olması ya da hiç olmaması durumudur.
Konjonktürel işsizlik ise gayriiradi olarak ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizliktir.

Soru 16

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi emekliliğe hazırlık dönemi içinde değerlendirilir ?

Seçenekler

A
İstikrar
B
Uyum
C
Emekliliğin gündeme gelmesi
D
Balayı dönemi
E
Hayal kırıklığı
Açıklama:
Normal koşullarda, emeklilik sürecinin başlıca dönüm noktaları psikolojik açıdan incelenebilecek yedi bölüme ayrılabilir.
• Emekliliğin algılanıp gündeme gelmesi
• Emekliliğe hazırlık
• Emekliliğe ilk adım
• “Balayı” dönemi
• Hayal kırıklığı
• Yeni yaşama uyum
• İstikrar
Bu 7 aşamanın ilk üçünü “Emekliliğe Hazırlık ve İlk Adım”, geri kalan dördünü
de “Emeklilik Yaşamı Dönemi” başlıkları altında toplayıp inceleyebiliriz.

Soru 17

İşsizliğin ruhsal sorunlarla ilişkisi bağlamında aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır ?

Seçenekler

A
Düzenli bir işin olması ruh sağlığına pozitif katkı yapar.
B
Ruh sağlığı sorunları işsizliğin sonucu olmaktan çok nedenidir.
C
Endişe, depresyon, yaşamdan hoşnutsuzluk, özgüven düşüklüğü, zorlanma duygusu, geleceğe yönelik ümitsizlik, karamsarlık vb. olumsuz duygusal hallerin, işsizlerde çalışanlara kıyasla belirgin derecede yüksektir.
D
İş kaybı ruh sağlığını bozar.
E
İşsizlik kaynaklı psikolojik sorunlar sadece bireyi değil aile ve çevresini de etkilemektedir.
Açıklama:
İskoçya’daki Stirling Üniversitesi’nden David Fryer, 80’li yıllardan başlayarak ve son 60 yılın verilerini inceleyerek yaptığı 14 yıl süren araştırmaları sonucu, işsizliğin “endişe verecek derecede tutarlı” ve ciddi düzeyde olumsuz psikolojik etkileri olduğunu ortaya koymuştur (Fryer, 1995). Fryer’in ulaştığı sonuçlar “nedensellik” varsayımını destekler niteliktedir. Yani, sonuçlar psikolojik sorunların işsizliğe yol açmasından çok, işsizlik nedeniyle ortaya çıktığı sonucuna işaret etmektedir. Diğer bir ifade ile psikoloji sorunlar işsiziliğin nedeni değil daha çok sonucudur. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 18

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi işsizlik ile ilgili bedensel sorunlardan değildir?

Seçenekler

A
Yorgunluk hissi
B
Beslenme bozuklukları
C
Uyku bozuklukları
D
Vücut direncinin azalması ve bakımsızlık kaynaklı sorunlar
E
Depresyon
Açıklama:
İşsizlik kaynaklı bedensel sorunlar;
• İş görme gücünde azalma, kas yapısının zayıflaması;
• Yorgunluk hissi, güçsüzlük;
• Kronik bronşit, solunum şikâyetleri, sırt ağrıları;
• Mide-bağırsak rahatsızlıkları, kalp ve dolaşım hastalıkları gibi psikosomatik
şikayetler;
• Tansiyon, kolesterol vb. sağlık göstergelerinde olumsuz değişmeler;
• Çarpıntı ve baş dönmesi şikâyetleri;
• Uyku bozuklukları, baş ağrısı;
• Vücut direncinin azalması ve bakımsızlık kaynaklı sorunlar
•Beslenme bozuklukları şeklinde ifade edilebilir. Depresyon işe bir ruhsal sorundur.

Soru 19

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi yetkinlik kuramına ait bir özelliktir?

Seçenekler

A
Yaşlılıkta sadece nesnel değil öznel değişkenlerde değerlendirilmelidir.
B
Yaşam kalitesi daha çok içsel faktörlerle ilişkilidir.
C
İnsan hissettiği yaştadır cümlesi ile paralellik gösterir.
D
Bireyden beklentiler ve bireyin performansı arasındaki etkileşim temel belirleyicidir.
E
Davranışlar içsel süreçlerle belirlenir.
Açıklama:
YetkinlikKuramı: Bu kurama göre, yaşlılıkta görülebilirfiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinlikler kendi başına görevler üstlenip anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktardadır. Yetenek ve becerilerin karmaşık görevleri yerine getirebilme gücü olarak tanımlayabileceğimiz yetkinlik, çevreden gelen performans talepleri ile bireysel özelliklerin etkileşiminden oluşmaktadır. D seçeneği harici tüm seçenekler yaşlılığın bilişsel kuramı ile ilgilidir.

Soru 20

Friksiyonel işsizlik olarak da isimlendirilen işsizlik türü aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir. ?

Seçenekler

A
Konjonktürel işsizlik
B
Geçici işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
İradi işsizlik
E
Gizli işsizlik
Açıklama:
İradi işsizlik: Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumudur.
İradi işsizlik: Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumudur.
Konjonktürel işsizlik: Gayriiradi olarak ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizliktir.
Yapısal işsizlik: Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur
Geçici işsizlik: Bir işten ayrılıp bir diğerine geçerken arada yaşanan, çoğunlukla emek piyasası koşullarından kaynaklanan işsiz zamanlara denir. “Friksiyonel işsizlik” olarak da isimlendirilmektedir.
Gizli işsizlik: Çalışıyor görünmelerine rağmen, bireylerin üretime ve verimliliğe katkılarının az olması ya da hiç olmaması durumudur.
Konjonktürel işsizlik: Gayriiradi olarak ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizliktir.
Yapısal işsizlik: Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur
Geçici işsizlik: Bir işten ayrılıp bir diğerine geçerken arada yaşanan, çoğunlukla emek piyasası koşullarından kaynaklanan işsiz zamanlara denir. “Friksiyonel işsizlik” olarak da isimlendirilmektedir.
Gizli işsizlik: Çalışıyor görünmelerine rağmen, bireylerin üretime ve verimliliğe katkılarının az olması ya da hiç olmaması durumudur.

Soru 21

Aşağıdaki ifadelerden hangisi emeklilik kavramlarından birisi değildir?

Seçenekler

A
İçsel emeklilik
B
Erken emeklilik
C
Emeklilik yaşamı
D
Malulen emekli
E
Yaşlı emekli
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
Yaşlı emeklilik, bu kavramlardan birisi değildir. İkisi ayrı kavramlar olmakla birlikte, ayrı şekilde açıklanırlar.

Soru 22

"Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur." Tanımı verilen işsizlik durumu aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İradi İşsizlik
B
Gayriiradi işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
Geçiçi işsizlik
E
Mevsime bağlı işsizlik
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
Yapısal işsizlik, işgücündeki mevcut niteliklerin yeni
iş yapıları ve sistemlerinin beklentileriyle uyuşmaması sonucu ortaya çıkar.

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi emeklilikte sıklıkla karşılaşılan ve emeklilik yaşamıyla ilgili olarak hayal kırıklığına zemin hazırlayan faktörlerden biridir?

Seçenekler

A
Gelirin azalması
B
Kişinin yakın çevresiyle daha çok vakit geçirme imkanı
C
Hobiler için zaman ayırma imkanı
D
Uzun süreli seyahat edebilme
E
Yıllarca süren iş temposundan sonra ödül düşüncesi
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
Emeklilikten sonra, gelirin azalması bazı kişilerde ekonomik durumun değişmesi ile birlikte beklentilerin karşılanamaması sebebiyle hayal kırıklığı ve üzüntü yaşanabilir.

Soru 24

Yaşlılığı kabullenmiş, yaşamının bu dönemini de en iyi şekilde yaşamaya odaklanmış kişiler için, aşağıdaki emekli kişilik tiplerinden hangisi olduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
Zırhlılar
B
Kızgınlar
C
Salıncaklı sandalye tipleri
D
Olgunlar
E
Kendinden nefret edenler
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
“Olgun” olarak nitelendirilen kişilikler, yaşlılığı kabullenmiş, yaşamının bu dönemini de en iyi şekilde yaşamaya odaklanmışlardır.

Soru 25

İşsizliğin getirdiği bireysel açıdan bedensel ve ruhsal sorunlara yol açabilecek yoksunluklarla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
"Aile rızkını sağlayan kişi" rolünün sona ermesi
B
Topluma yararlı olma, işe yarama duygunu sağlayan önemli bir olanağın kaybı
C
Kendini geliştirme ve ilerleme konusunda zaman oluşması
D
Ekonomik güvencenin ve ihtiyaçların giderilmesini sağlayan gelir kaynağının kaybı
E
"Sosyal dışlanma" düşüncesi ile karşı karşıya kalma ihtimali
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
İşsizlik, önemli sorunları beraberinde getirebileceği gibi, kişiye dinlenme ve kendini geliştirme konusunda da fırsat sağlar.

Soru 26

Aşağıda verilen işsizlikle ilgili oluşabilecek algılamalardan hangisi işsizliğin yaygın olduğu dönemlerde kişinin kendisini daha çok yetiştirmeye yöneltir?

Seçenekler

A
İşsizlik sigortasının varlığı
B
Ücretlerin düşüklüğü
C
İş bulanların işlerinden memnuniyetsizliği
D
İş piyasasında rekabetin fazlalığı
E
Kişinin yetkin olduğu alanların iş piyasasında talep görmemesi
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
Rekabetin fazlalılığı, kişinin kendini daha çok geliştirme konusunda daha atılgan ve istekli olmasına sebep olur.

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi işsizliğin neden olabileceği bedensel ya da ruhsal sağlık sorunlarından birisidir?

Seçenekler

A
Kişinin sosyal çevresinin genişlemesi
B
Yatma, kalkma, yeme içme gibi rutin işlerin de düzene girmesi
C
Kişinin kendini kaybolmuş ve kendisinden uzak hissetmesi
D
Toplumda yer edinme düşüncesi içerisinde, çalışırken oluşan verimlilik hissi
E
İçinde bulunulan mesleğe göre, işi rol olarak benimseme
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
İşsizliğin sağlık açısından oluşturabileceği sorunlar biri de, benlik duygusunun işsizlikten dolayı zarar görme durumudur.

Soru 28

İşsiz olunan durumlarda kişide oluşan, hayatını kazanabilme ihtimalinin ve kendini gerçekleştirme hissinin kaybolması durumuna ne ad verilir?

Seçenekler

A
Öğrenilmiş çaresizlik
B
Nedensellik varsayımı
C
Ayıklanma varsayımı
D
Mahrumiyet modeli
E
Vitamin modeli
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
Jahoda, mahrumiyet modelinde (latent deprivation model) iş sahibi olmanın kişiye hayatını kazanma imkanı sağlamasının yanında, zaman algısı, sosyal çevre, birlikte çalışma, sosyal kimlik ve çalışma düzeni gibi birtakım yan kazançları da olduğunu vurgulamaktadır.

Soru 29

İşsizlik döneminin neden olabileceği durumlardan biri olan "Psikosomatik sorun" kavramı aşağıdaki ifadelerden hangisinde açıklanmıştır?

Seçenekler

A
İşsizlikten şikayet
B
Bedensel rahatsızlık sonucu oluşan ruhsal sağlık sorunları
C
Soğuk algınlığı şikayetleri
D
Ruhsal nedenlerle oluşan bedensel sağlık şikayetleri
E
Ruhsal rahatsızlıklar
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
İşsizlik, ruhsal kökenli bedensel sağlık şikayetlerine neden olabilmektedir.

Soru 30

Verilen ifadelerden hangisi çalışma hayatında dışlanma anlamına gelmektedir?

Seçenekler

A
İş kazası sonucu geçiçi olarak iş görememe
B
Yaş haddinden dolayı emekliye ayrılma
C
İstifa ederek işten ayrılma
D
Kendi isteğiyle erken emeklilik
E
İşten çıkarılma
Açıklama:
Emeklilik ve İşsizlik Psikolojisi
İrade dışında işten çıkarılma, kişide toplumsal açıdan dışlanma hissi ve düşüncesi uyandırabilir.

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi çalışma yaşamından ayrılma kavramını açıklayan ifadelerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Bireyin kendi iradesi ile karar vermesi
B
Bireyin kendi iradesi dışında ayrılma
C
Kendi isteğiyle yaş haddinden ayrılması
D
Malûlen emekliye ayrılmasını
E
Çalışma yaşamından çekilmesi
Açıklama:
Çalışma yaşamından ayrılma kavramının içinde büyük ölçüde bireyin kendi
iradesi ile karar vermesi saklıdır. Bireyin kendi isteğiyle (örneğin görevinden istifa
ederek) çalışma yaşamından çekilmesi veya kendi isteğiyle yaş haddinden ya da
malûlen emekliye ayrılmasını ifade etmektedir.

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi emeklilik kavramını açıklayan cümlelerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Emeklilik en çok kullanılan şekliyle çalışma yaşamından emeklilik sonrası yaşam için bazı haklar elde ederek kendi isteğiyle yaş haddinden ya da
malûlen ayrılma olgusudur.
B
“Emeklilik yaşamı” kavramında olduğu gibi, emeklilik çalışma yaşamından
ayrılma sonrasındaki yaşam kesitini ifade etmek için de kullanılmaktadır.
C
İnsanın ilk defa bir iş sahibi olma (çalışma) isteği ile başlayıp aktif çalışmanın sona ermesinden sonra, işe ilişkin maddi-manevi kazanç, değer, tutum ve yargılar etkisini sürdürdüğü müddetçe devam eden insanın “merkezi” bir yaşam kesitidir.
D
Emeklilik kavramı, bazen çalışan bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle
olan ruhsal bağının sona ermesi anlamındaki “içsel işten ayrılma” ile eş anlamlı olarak da “içsel emeklilik” şeklinde kullanılabilmektedir.
E
Kavram, “emekli” kavramının ifade ettiği şekilde, bireyin emeklilik sonrası
toplumsal statüsünü de simgelemektedir. Bu statü, çoğu defa “yaşlılık” ile
paralel bir gelişim göstermektedir.
Açıklama:
Çalışma yaşamının tanımı; insanın ilk defa bir iş sahibi olma (çalışma) isteği ile
başlayıp aktif çalışmanın sona ermesinden sonra, işe ilişkin maddi-manevi kazanç, değer, tutum ve yargılar etkisini sürdürdüğü müddetçe devam eden insanın “merkezi” bir yaşam kesitidir. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 33

Mevcut koşullara razı olduğu halde, iş bulamayanların ya da işten çıkartılmış olanların işsizliğine verilen isim aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İradi işsizlik
B
Konjonktürel işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
Geçici işsizlik
E
Gayriiradi işsizlik
Açıklama:
Gayriiradi işsizlik: İradi işsizliğin tersi durumdur. Mevcut koşullara razı olduğu halde, iş bulamayanların ya da işten çıkartılmış olanların işsizliğine
denir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Soru 34

Tarım ve turizm sektörlerindeki işlerin iş gücü talebinin dalgalanma göstermesi hangi işsizlik türüne örnektir?

Seçenekler

A
Konjonktürel işsizlik
B
Mevsime bağlı işsizlik
C
Geçici işsizlik
D
Gizli işsizlik
E
Yapısal işsizlik
Açıklama:
Mevsime bağlı işsizlik: Özellikle bölgesel düzeyde yaşanan bu işsiz kalma durumu, bazı ekonomik faaliyetlerin mevsime bağlı olmasından kaynaklanır.
Örneğin, tarım ve turizm sektörlerindeki işlerin işgücü talebi mevsime göre
dalgalanma göstermektedir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi emeklilik sürecinin başlıca dönüm noktalarından birisi değildir?

Seçenekler

A
Emekliliğin algılanıp gündeme gelmesi
B
Emekliliğe hazırlık
C
Emekliliğe ilk adım
D
Mesleki sosyalleşme
E
Balayı dönemi
Açıklama:
Normal koşullarda, emeklilik sürecinin başlıca dönüm noktaları psikolojik açıdan incelenebilecek yedi bölüme ayrılabilir:
Emekliliğin algılanıp gündeme gelmesi
Emekliliğe hazırlık
Emekliliğe ilk adım
Balayı dönemi
Hayal kırıklığı
Yeni yaşama uyum
İstikrar
Doğru cevap D seçemeğidir

Soru 36

Yeniden çalışmaya yöneltmek; emeklilikte sıklıkla karşılaşılan ve emeklilik yaşamıyla ilgili olarak hayal kırıklığına zemin hazırlayan sorunlardan hangisini açıklamaktadır.

Seçenekler

A
Sağlık durumu
B
Yalnızlaşma ve anlam boşluğu
C
Zaman algılaması ve kullanımında radikal değişiklik
D
Gelir azalması
E
Emeklilikten beklentilerin gerçekleşmemesi
Açıklama:
Bazı araştırmalar, emeklilikte gelir düşüklüğü ile sağlık sorunlarının artışındaki paralelliğe de dikkat çekmektedirler. Bu durum, emeklileri çeşitli nedenlerle yeniden çalışmaya yöneltmektedir. Ülkemizde de emeklilikte yeniden çalışmanın yaygın bir şekilde görüldüğü bilinmektedir. Doğru cevap D seçeneğidir

Soru 37

Mesleki rolden uzaklaşmanın sonucu olarak mesleki kimliğin
kaybı (Rol Kuramı bakış açısı) ; emekliliğe bakışın tarihsel dönemlerinden hangisini açıklamaktadır?

Seçenekler

A
1960’a kadar
B
1960’dan itibaren
C
1980’den itibaren
D
1970'den itibaren
E
Zamanımızda
Açıklama:
1960’dan itibaren; Mesleki rolden uzaklaşmanın sonucu olarak mesleki kimliğin
kaybı (Rol Kuramı bakış açısı) Doğru cevap B seçeneğidir

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi, mutlu emeklilik koşullarına yardımcı kuramlardan temel yetkinlik kuramının açıklamasıdır?

Seçenekler

A
Çok sayıda boş zaman faaliyeti, sosyal faaliyetler ve karmaşık görevleri kapsayabileceğini öne sürmektedir.
B
Günlük yaşamı kendi başına sürdürebilmek için gerekli olan yetenek ve becerilerdir.
C
Yaşlı bireyin algı ve öznel değerlendirmelerinin de çok etkili olduğudur.
D
Mutlu bir emeklilik yaşamı için çevresel koşulların destekleyici rolü vardır.
E
Hastalık durumlarında nesnel durum ile bireyin öznel algısı arasındaki ilişkinin zayıf olduğudur.
Açıklama:
Temel yetkinlik, günlük yaşamı kendi başına sürdürebilmek için gerekli olan yetenek ve becerilerdir. Doğru cevap B seçeneğidir

Soru 39

Bireysel (kariyer) ve sosyal (kabul görme) açıdan mesleki perspektifin yok
olma tehlikesi; bunun yerine “sosyal dışlanma” riski ile karşı karşıya kalma; cümlesi aşağıdakilerden hangisini açıklamasıdır?

Seçenekler

A
Çalışma yaşamı
B
Emeklilik yaşamı
C
Yetkinlik Kuramı
D
Emekliliğin yeni yaşama uyum aşaması
E
İşsizliğin psikolojik etkileri
Açıklama:
İşsizlik, bireysel açıdan bedensel ve ruhsal sorunlara yol açabilen şu yoksunlukları beraberinde getirmektedir: Ekonomik güvencenin ve ihtiyaçların giderilmesini sağlayan gelir kaynağının kaybı;
Ailenin rızkını sağlayan kişi rolünün sona ermesi;
Zaman duygusunu ve buna bağlı olarak düzenli yaşam algısını kaybetme;
Bireysel (kariyer) ve sosyal (kabul görme) açıdan mesleki perspektifin yok
olma tehlikesi; bunun yerine “sosyal dışlanma” riski ile karşı karşıya kalma;
İş arkadaşlarından ayrılma; işyerindeki sosyal yaşamın uyarılarından yoksunluk ve sosyal çevreyle olan bağların kopması.
Yaşama tutunmanın bir ifadesi ve bir şeyler yapma ihtiyacının tatmin yeri
olan işteki meşguliyetin yitirilmesi;
Topluma yararlı olma, işe yarama duygusunu sağlayan önemli bir olanağın
kaybı. Doğru cevap E seçeneğidir

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi, işsizliğin yarattığı ruhsal sorunlardan birisidir?

Seçenekler

A
Hoşnutsuzluk, özgüven düşüklüğü, zorlanma duygusu
B
İş görme gücünde azalma, kas yapısının zayıflaması
C
Çarpıntı ve baş dönmesi şikâyetleri
D
Vücut direncinin azalması ve bakımsızlık kaynaklı sorunlar
E
Mide-bağırsak rahatsızlıkları, kalp ve dolaşım hastalıkları gibi psikosomatik
şikayetler
Açıklama:
Değişik zamanları, kültürleri kapsayan, farklı araştırma grupları ve yöntemleriyle yapılan tüm araştırmaların vardığı en önemli ortak nokta, işsizliğin ruh sağlığı sorunları ile ilişkili olduğudur. Endişe, depresyon, yaşamdan hoşnutsuzluk, özgüven düşüklüğü, zorlanma duygusu, geleceğe yönelik ümitsizlik, karamsarlık vb. olumsuz duygusal hallerin, işsizlerde çalışanlara kıyasla belirgin derecede yüksek olduğu görülmektedir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Soru 41

Ahmet Bey emekli olduğu ilk haftalarda kendisini mesleki yaşamın insan özgürlüğüne kısıtlama getiren birçok zorunluluğundan kurtulmuş, çalışma yaşamı boyunca hasretliğini çektiği bir çok konuya zaman ayırabileceği için mutlu hissediyordu. Ahmet Bey'in yaşadığı durum aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yüksekten düşme
B
Balayı
C
Şok yaşama
D
Mutluluktan uçma
E
Kendini gerçekleştirme
Açıklama:
Her ne kadar emekliliğe geçiş bazı emekliler için zor günlere neden olsa da ülkemizde emekliliğe sorunlarına rağmen genellikle olumlu yaklaşıldığı bir gerçektir. Yıllarca verilen emeğin karşılığı alınacak, mesleki yaşamın insan özgürlüğüne kısıtlama getiren birçok zorunluluğundan kurtulunacak, çalışma yaşamı boyunca hasretliği çekilen, hep ötelenen birçok konuya nihayet zaman ayrılabilecektir. Bu beklentiler doğrultusunda, emekliliğin ilk haftalarının “uzatılmış tatil” duygusu ve bir “balayı” hissi verdiği çokça görülmektedir.

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi emeklilikte sıklıkla karşılaşılan ve emeklilik yaşamıyla ilgili olarak hayal kırıklığına zemin hazırlayan başlıca sorunlar arasında yer almamaktadır?

Seçenekler

A
Sağlık durumu
B
Zaman algılamasındaki değişiklik
C
Yalnızlaşma
D
Anlam boşluğu
E
Gelir artışı
Açıklama:
Gelir azalması emeklilikte sıklıkla karşılaşılan ve emeklilik yaşamıyla ilgili olarak hayal kırıklığına zemin hazırlayan başlıca sorunlar arasında yer almaktadır.

Soru 43

Emeklilikte yaşanabilecek hayal kırıklıklığı evresinden sonra hangi evre gelmektedir?

Seçenekler

A
Yeni yaşama uyum
B
Geçmişe özlem
C
Yüksekten düşme
D
Uzatılmış tatil
E
İçe kapanma
Açıklama:
“Hayal kırıklığı” evresinden sonra “yeni yaşama uyum” aşaması gelmektedir.

Soru 44

Yaşlı bireylerde de yaşamın sadece temel yetkinlikleri kullanmakla sınırlı olmadığını, çok sayıda boş zaman faaliyeti, sosyal faaliyetler ve karmaşık görevleri kapsayabileceğini öne süren yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yaşlılığın bilişsel kuramı
B
Temel yetkinlik
C
Genişletilmiş yetkinlik
D
Biyolojik varlık
E
Psikolojik iyi oluş
Açıklama:
Genişletilmiş yetkinlik yaşlı bireylerde de yaşamın sadece temel yetkinlikleri kullanmakla sınırlı olmadığını, çok sayıda boş zaman faaliyeti, sosyal faaliyetler ve karmaşık görevler kapsayabileceğini öne sürmektedir.

Soru 45

Emeklilik ve yaşlılığı kabullenmiş, yaşamının bu dönemini en iyi şekilde yaşamaya çalışan emekli tipi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Olgun
B
Salıncaklı sandalye
C
Zırhlılar
D
Kızgınlar
E
Kendinden nefret edenler
Açıklama:
“Olgun” olarak nitelendirilen kişilikler, yaşlılığı kabullenmiş, yaşamının bu dönemini de en iyi şekilde yaşamaya odaklanmışlardır.

Soru 46

Emeklilik ve yaşlılığı sorumluluklarından kaçış yeri olarak benimsemiş emekli tipi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Olgun
B
Salıncaklı sandalye
C
Zırhlılar
D
Kızgınlar
E
Kendinden nefret edenler
Açıklama:
“Salıncaklı sandalye tipleri” ise emeklilik ve yaşlılığı sorumluluklarından kaçış yeri olarak benimsemişlerdir.

Soru 47

İşsizliğin psikolojik yönleriyle ilgili bilimsel araştırmaların başlangıç tarihi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
1900
B
1910
C
1929
D
1950
E
1960
Açıklama:
İşsizliğin psikolojik yönleriyle ilgili bilimsel araştırmaların başlangıcı 1929 Dünya Ekonomik Buhranı zamanları olarak kabul edilebilir.

Soru 48

İşsizlerin çabalarının sonuçsuz kalacağına inanarak çaresizlik belirtileri göstermesi aşağıdaki kavramlardan hangisiyle açıklanmaktadır?

Seçenekler

A
Pasif çaresizlik
B
Depresyon
C
Obsesyon
D
Öğrenilmiş çaresizlik
E
Dirençli çaresizlik
Açıklama:
İşsizlik bağlamında öğrenilmiş çaresizlik, işsizlerin çabalarının sonuçsuz kalacağına inanarak çaresizlik belirtileri göstermesidir.

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi işsizliğin olumsuz etkilerini azaltan faktörler arasında yer almamaktadır?

Seçenekler

A
Aile bağlarının zayıf olması
B
İşsizlik sigortasının varlığı
C
Aktif istihdam politikaları
D
İş bulma olasılığının yüksek olarak algılanması
E
İşsizlere yönelik rehberlik olanakları
Açıklama:
Aile bağlarının güçlü olması işsizliğin getirebileceği ruhsal sorunları engelleyen, hafifleten unsurlar olarak değerlendirilebilir.

Soru 50

Dış faktörlerin ruh sağlığına etkisi ile vitaminlerin fiziksel sağlığa olan etkisi arasında benzerlik kuran düşünür aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Warr
B
Jahoda
C
Murphy
D
Fryer
E
Brenke
Açıklama:
Warr, dış faktörlerin ruh sağlığına etkisi ile vitaminlerin fiziksel sağlığa olan etkisi arasında benzerlik kurmuştur.

Soru 51

Aşağıdakilerden hangisi emeklilik kavramının anlamlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Kendi isteğiyle yaş haddinden ya da malûlen çalışma yaşamından ayrılma
B
Yaşamın önemli bir kesitinden bir diğerine geçiş
C
Çalışma yaşamından ayrılma sonrasındaki yaşam kesiti
D
Çalışmaya devam edilmesine rağmen iş ile olan ruhsal bağının sona ermesi
E
Tüm haklarını kaybetme durumu
Açıklama:
Emeklilik Kavramı ve Farklı Anlamları
Emeklilik kavramı, farklı anlamlarda kullanılabilmektedir. Bunlar şöyle sıralanabilir (Çakır, 2011: 5-6; Kiefer, 1997: 19-22):
• Emeklilik en çok kullanılan şekliyle çalışma yaşamından emeklilik sonrası yaşam için bazı haklar elde ederek kendi isteğiyle yaş haddinden ya da malûlen ayrılma olgusudur. Normal emeklilik süresinden önce gerçekleşen ayrılmalara “erken emeklilik” de denmektedir;
• Psikolojik açıdan özellikle yaşamın önemli bir kesitinden bir diğerine geçişi vurgulaması açısından incelenen, bu amaçla kullanılan bir ifadedir;
• “Emeklilik yaşamı” kavramında olduğu gibi, emeklilik çalışma yaşamından ayrılma sonrasındaki yaşam kesitini ifade etmek için de kullanılmaktadır;
• Kavram, “emekli” kavramının ifade ettiği şekilde, bireyin emeklilik sonrası toplumsal statüsünü de simgelemektedir. Bu statü, çoğu defa “yaşlılık” ile paralel bir gelişim göstermektedir;
• Emeklilik kavramı, bazen çalışan bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle olan ruhsal bağının sona ermesi anlamındaki “içsel işten ayrılma” ile eş anlamlı olarak da “içsel emeklilik” şeklinde kullanılabilmektedir (Seçer, 2009: 553).

Soru 52

Bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle olan ruhsal bağının sona ermesi durumu hangi kavram ile açıklanır?

Seçenekler

A
İşini sevmeme
B
İçsel işten ayrılma
C
İşten ayrılamama
D
Dışsal zorunluluk
E
İçsel doyum
Açıklama:
Emeklilik kavramı, bazen çalışan bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle olan ruhsal bağının sona ermesi anlamındaki “içsel işten ayrılma” ile eş anlamlı olarak da “içsel emeklilik” şeklinde kullanılabilmektedir (Seçer, 2009: 553)

Soru 53

Bireyin önüne çıkan çalışma fırsatlarını çeşitli nedenlerle reddetmesi hangi işsizlik türü kapsamında bir davranıştır?

Seçenekler

A
Konjonktürel işsizlik
B
Gayriiradi işsizlik
C
İradi işsizlik
D
Geçici işsizlik
E
Gizli işsizlik
Açıklama:
İradi işsizlik: Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumudur. Örneğin, önüne çıkan çalışma fırsatlarının çeşitli nedenlerle (ücret, işyerinin uzaklığı, mesleki beklentilere uymaması vb.) reddedilmesi bu tür işsizliğe neden olmaktadır.

Soru 54

Gayriiradi olarak ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Konjonktürel işsizlik
B
Gayriiradi işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
Gizli işsizlik
E
Mevsime bağlı işsizlik
Açıklama:
Konjonktürel işsizlik: Gayriiradi olarak ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizliktir.

Soru 55

Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur. İşgücündeki mevcut niteliklerin yeni iş yapıları ve sistemlerinin beklentileriyle uyuşmaması sonucu ortaya çıkan işsizlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İradi işsizlik
B
Gayriiradi işsizlik
C
Konjonktürel işsizlik
D
Yapısal işsizlik
E
Gizli işsizlik
Açıklama:
Yapısal işsizlik: Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur. İşgücündeki mevcut niteliklerin yeni iş yapıları ve sistemlerinin beklentileriyle uyuşmaması sonucu ortaya çıkar.

Soru 56

Seçeneklerden hangisi emeklilik sürecinin psikolojik açıdan ele alınan başlıca dönüm noktalarından biri değildir?

Seçenekler

A
İstikrar
B
Yeni yaşama uyum
C
“Balayı” dönemi
D
Depresyon
E
Emekliliğe hazırlık
Açıklama:
Emekliliğe giden yol belirli işlevsel aşamalarda incelenebilir. Süreç genelde yıllara yayılmış şekilde gerçekleşmektedir. Normal koşullarda, emeklilik sürecinin başlıca dönüm noktaları psikolojik açıdan incelenebilecek yedi bölüme ayrılabilir (Aeppli ve Eng, 2008: 24; Atchley, 1982; Çakır, 2011: 57-64’ten yararlanarak):
• Emekliliğin algılanıp gündeme gelmesi
• Emekliliğe hazırlık
• Emekliliğe ilk adım
• “Balayı” dönemi
• Hayal kırıklığı
• Yeni yaşama uyum
• İstikrar

Soru 57

Seçeneklerden hangisi emeklilik döneminde görülen sorulandan biri değildir?

Seçenekler

A
Sağlık sorunu
B
Gelir azalması
C
Yalnızlaşma
D
Refahın artması
E
Anlam boşluğu
Açıklama:
Emeklilikte sıklıkla karşılaşılan ve emeklilik yaşamıyla ilgili olarak hayal kırıklığına zemin hazırlayan başlıca sorunlar şöyle sıralanabilir (Buchebner-Ferstl, 2002: 7; BFSFJ, 2012: 18; Çakır, 2011: 139-153; Hatzelmann, 1988: 61; Lang-von Wins, Mohr ve Rosenstiel 2004; NFP/ PNR, 1998: 48):
  • Sağlık durumu
  • Gelir azalması
  • Yalnızlaşma ve anlam boşluğu
  • Zaman algılaması ve kullanımında radikal değişiklik
  • Emeklilikten beklentilerin gerçekleşmemesi

Soru 58

"Yaşlılıkta görülebilir fiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinlikler kendi başına görevler üstlenip
anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktardadır" görüşünü savunan yaşlılık kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yaşlılılığın bilişsel kuramı
B
Yetkinlik kuramı
C
Yaşlılığın fiziksel gelişim kuramı
D
Kültürel yaşlılık kuramı
E
Yaşlı psikolojisi kuramı
Açıklama:
YetkinlikKuramı: Bu kurama göre, yaşlılıkta görülebilirfiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinlikler kendi başına görevler üstlenip anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktardadır. Yetenek ve becerilerin karmaşık görevleri yerine getirebilme gücü olarak tanımlayabileceğimiz yetkinlik, çevreden gelen performans talepleri ile bireysel özelliklerin etkileşiminden oluşmaktadır. İki tür yetkinlikten söz edilebilir: Temel yetkinlik, günlük yaşamı kendi başına sürdürebilmek için gerekli olan yetenek ve becerilerdir.

Soru 59

Seçeneklerden hangisi işsizliğin bireyde yol açtığı sorunlardan biri değildir?

Seçenekler

A
“Ailenin rızkını sağlayan kişi” rolünün sona ermesi
B
Topluma yararlı olmama
C
İş arkadaşlarından ayrılma
D
Ekonomik güvencenin kaybı
E
İnziva imkanı
Açıklama:
İşsizlik, bireysel açıdan bedensel ve ruhsal sorunlara yol açabilen şu yoksunlukları beraberinde getirmektedir (Frese ve Mohr, 1978: 311’den değiştirilerek):
• Ekonomik güvencenin ve ihtiyaçların giderilmesini sağlayan gelir kaynağının kaybı;
• “Ailenin rızkını sağlayan kişi” rolünün sona ermesi;
• Zaman duygusunu ve buna bağlı olarak düzenli yaşam algısını kaybetme;
• Bireysel (kariyer) ve sosyal (kabul görme) açıdan mesleki perspektifin yok olma tehlikesi; bunun yerine “sosyal dışlanma” riski ile karşı karşıya kalma;
• İş arkadaşlarından ayrılma; işyerindeki sosyal yaşamın uyarılarından yoksunluk ve sosyal çevreyle olan bağların kopması.
• Yaşama tutunmanın bir ifadesi ve bir şeyler yapma ihtiyacının tatmin yeri olan işteki meşguliyetin yitirilmesi;
• Topluma yararlı olma, işe yarama duygusunu sağlayan önemli bir olanağın kaybı

Soru 60

Seçeneklerden hangisi işsizliğin yarattığı bedensel sorunlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Beslenme bozuklukları
B
Yorgunluk hissi
C
Yalıtılmışlık hissi
D
Mide-bağırsak rahatsızlıklar
E
Çarpıntı ve baş dönmesi
Açıklama:
1929 Dünya Ekonomik Buhranı sonrasındaki deneyimlere ve günümüze kadar gerçekleştirilen araştırmaların ortaya koyduğu verilere göre, işsizlik ve buna bağlı olarak artan sosyal dezavantajlar ile yoksulluk, şu bedensel sağlık şikayetlerine neden olabilmektedir(Thomann, 1978: 207-208 ve 214; Oschmiansky, 2010; Kritzinger, Ludvig ve Müller, 2009: 139-148):
• Beslenme bozuklukları;
• İş görme gücünde azalma, kas yapısının zayıflaması;
• Yorgunluk hissi, güçsüzlük;
• Kronik bronşit, solunum şikâyetleri, sırt ağrıları;
• Mide-bağırsak rahatsızlıkları, kalp ve dolaşım hastalıkları gibi psikosomatik şikayetler;
• Tansiyon, kolesterol vb. sağlık göstergelerinde olumsuz değişmeler;
• Çarpıntı ve baş dönmesi şikâyetleri;
• Uyku bozuklukları, baş ağrısı;
• Vücut direncinin azalması ve bakımsızlık kaynaklı sorunlar

Soru 61

Bir bireyin önüne çıkan çalışma fırsatlarının çeşitli nedenlerle (ücret, işyerinin uzaklığı, mesleki beklentilere uymaması vb.) reddetmesi sonucu ortaya çıkan durum aşağıdakilerden hangisi ile ifade edilir?

Seçenekler

A
Konjonktürel işsizlik
B
Yapısal işsizlik
C
İradi işsizlik
D
Geçici işsizlik
E
Gizli işsizlik
Açıklama:
İradi işsizlik: Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumudur. Örneğin, önüne çıkan çalışma fırsatlarının çeşitli nedenlerle (ücret, işyerinin uzaklığı, mesleki beklentilere uymaması vb.) reddedilmesi bu tür işsizliğe neden olmaktadır

Soru 62

Ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizlik türü hangisidir?

Seçenekler

A
Gayriiradi işsizlik
B
Konjonktürel işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
Geçici işsizlik
E
Mevsime bağlı işsizlik
Açıklama:
Konjonktürel işsizlik: Gayriiradi olarak ekonominin kötü olduğu durumlarda emeğe olan talebin azalması nedeniyle işten çıkarmaların artması sonucu ortaya çıkan işsizliktir

Soru 63

İşgücündeki mevcut niteliklerin yeni iş yapıları ve sistemlerinin beklentileriyle uyuşmaması sonucu ortaya çıkan işsizlik türü hangisidir?

Seçenekler

A
Gayriiradi işsizlik
B
Konjonktürel işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
Geçici işsizlik
E
Gizli işsizlik
Açıklama:
Yapısal işsizlik: Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur. İşgücündeki mevcut niteliklerin yeni iş yapıları ve sistemlerinin beklentileriyle uyuşmaması sonucu ortaya çıkar

Soru 64

Mevcut koşullara razı olduğu halde, iş bulamayanların ya da işten çıkartılmış olanların işsizliğine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Gayriiradi işsizlik
B
Konjonktürel işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
İradi işsizlik
E
Geçici işsizlik
Açıklama:
Gayriiradi işsizlik: İradi işsizliğin tersi durumdur. Mevcut koşullara razı olduğu halde, iş bulamayanların ya da işten çıkartılmış olanların işsizliğine denir

Soru 65

Emekliliğin dönüm noktalarından Hayal Kırıklığı aşamasından sonra aşağıdakilerden hangisi gelir?

Seçenekler

A
“Balayı” dönemi
B
Yeni yaşama uyum
C
İstikrar
D
Emekliliğe ilk adım
E
Emekliliğe hazırlık
Açıklama:
Normal koşullarda, emeklilik sürecinin başlıca dönüm noktaları psikolojik açıdan incelenebilecek yedi bölüme ayrılabilir (Aeppli ve Eng, 2008: 24; Atchley, 1982; Çakır, 2011: 57-64’ten yararlanarak):
• Emekliliğin algılanıp gündeme gelmesi
• Emekliliğe hazırlık
• Emekliliğe ilk adım
• “Balayı” dönemi
• Hayal kırıklığı
• Yeni yaşama uyum
• İstikrar

Soru 66

Emeklilik sürecinin başlıca dönüm noktalarından sonuncusu hangisidir?

Seçenekler

A
“Balayı” dönemi
B
Hayal kırıklığı
C
İstikrar
D
Yeni yaşama uyum
E
Emekliliğe ilk adım
Açıklama:
Normal koşullarda, emeklilik sürecinin başlıca dönüm noktaları psikolojik açıdan incelenebilecek yedi bölüme ayrılabilir (Aeppli ve Eng, 2008: 24; Atchley, 1982; Çakır, 2011: 57-64’ten yararlanarak):
• Emekliliğin algılanıp gündeme gelmesi
• Emekliliğe hazırlık
• Emekliliğe ilk adım
• “Balayı” dönemi
• Hayal kırıklığı
• Yeni yaşama uyum
• İstikrar

Soru 67

İnsan davranışlarında yaşamsal önem taşıyan ihtiyaçların öncelikle etkili olduğunu, hiyerarşik bir düzen içerisinde diğer üst düzey ihtiyaçların sırayla gündeme geldiği tezini savunan kuram hangisidir?

Seçenekler

A
Yetkinlik Kuramı
B
İhtiyaçlar Hiyerarşisi Kuramı
C
Yaşlılığın Bilişsel Kuramı
D
İşsizlik kuramı
E
Vitamin modeli
Açıklama:
Abraham H. Maslow’un İhtiyaçlar Hiyerarşisi Kuramı, insan davranışlarında yaşamsal önem taşıyan ihtiyaçların öncelikle etkili olduğunu, hiyerarşik bir düzen içerisinde diğer üst düzey ihtiyaçların sırayla gündeme geldiği tezini savunmaktadır

Soru 68

Jahoda'nın iş sahibi olmanın kişiye hayatını kazanma imkanı sağlamasının yanında, zaman algısı, sosyal çevre, birlikte çalışma, sosyal kimlik ve çalışma düzeni gibi birtakım yan kazançları da olduğunu vurgulayan yaklaşım hangisidir?

Seçenekler

A
Vitamin modeli
B
Öğrenilmiş çaresizlik
C
Nedensellik varsayımı
D
Mahrumiyet modeli
E
Ayıklanma varsayımı
Açıklama:
Jahoda, mahrumiyet modelinde (latent deprivation model) iş sahibi olmanın kişiye hayatını kazanma imkanı sağlamasının yanında, zaman algısı, sosyal çevre, birlikte çalışma, sosyal kimlik ve çalışma düzeni gibi birtakım yan kazançları da olduğunu vurgulamaktadır.

Soru 69

Hangisi işsizliğin getirebileceği ruhsal sorunları engelleyen, hafifleten unsurlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Aile bağlarının güçlü olması
B
İşsizlik sigortasının varlığı
C
İşsizlere giderek gelişen rehberlik olanakları
D
Düşük bireysel aktivite
E
Aktif istihdam politikaları
Açıklama:
Buna bir de yeni iş bulmada zorluklar getiren düşük eğitim ve kalifikasyon düzeyi (10) ile düşük bireysel aktivite (12) alışkanlıkları eklendiğinde, sorunlar daha da büyüyebilir

Soru 70

Hangisi Yaşlılığın Bilişsel Kuramının görüşlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Yaşlılık olgusunun sadece nesnel gözlemlerin sonuçlarına göre değerlendirilemeyeceği
B
Yaşlı bireyin algı ve öznel değerlendirmelerinin de çok etkili olduğu
C
Yaşlılıktaki yaşam memnuniyetinin dışsal kalite faktörlerinin birey tarafından değerlendirilip yeniden tanımlanmasıyla ortaya çıkan öznel algılar tarafından etkilendiği
D
Hastalık durumlarında nesnel durum ile bireyin öznel algısı arasındaki ilişkinin zayıf olduğu
E
Yaşlılıkta görülebilir fiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinliklerin kendi başına görevler üstlenip anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktarda olduğu
Açıklama:
E seçeneği Yaşlılığın Bilişsel Kuramının değil YetkinlikKuramının görüşüdür.
YetkinlikKuramı: Bu kurama göre, yaşlılıkta görülebilir fiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinlikler kendi başına görevler üstlenip anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktardadır.

Soru 71

Emeklilik ve yaşlılığı sorumluluklarından kaçış yeri olarak benimsemiş kişilerin hangi kişilik tipinde olduğu söylenebilir?

Seçenekler

A
Olgun
B
Salıncaklı sandalye tipleri
C
Zırhlılar
D
Kızgınlar
E
Kendinden nefret edenler
Açıklama:
“Salıncaklı sandalye tipleri”, emeklilik ve yaşlılığı sorumluluklarından kaçış yeri olarak benimsemişlerdir. Doğru cevap B'dir.

Soru 72

"Ailenin geçimini tek başına sağlama” gibi bir rol, işsizlik sürecinin hangi moderatör değişkeni ile ilişkilidir?

Seçenekler

A
Sosyal güvenlik
B
Kendine değer verme
C
Sosyal destek olanakları
D
Sosyal tabaka
E
Aile içindeki statüsü
Açıklama:
“Ailenin geçimini tek başına sağlama” gibi bir rol aile içindeki statü moderatör değişkeniyle ilişkilendirilmektedir. Doğru cevap E'dir.

Soru 73

  1. İşsizlik, ruhsal kökenli bedensel sağlık şikayetlerine neden olabilmektedir.
  2. “yaşam boyu öğrenme”, günümüz iş piyasalarında giderek önem kazanmakta olan bir kavramdır.
  3. İşsizlik sürecinde çabaların sonuçsuz kalacağı inancıyla pasif davranışlar gösterme durumuna öğrenilmiş çaresizlik adı verilir.
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
Yalnız III
B
I ve III
C
II ve III
D
I ve II
E
I, II ve III
Açıklama:
  • İşsizlik, ruhsal kökenli bedensel sağlık şikayetlerine neden olabilmektedir.
  • “yaşam boyu öğrenme”, günümüz iş piyasalarında giderek önem kazanmakta olan bir kavramdır.
  • İşsizlik sürecinde çabaların sonuçsuz kalacağı inancıyla pasif davranışlar gösterme durumuna öğrenilmiş çaresizlik adı verilir.
Verilen bilgilerin hepsi doğrudur. Doğru cevap E'dir.

Soru 74

Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumu hangi işsizlik türünü açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Konjonktürel işsizlik
B
Gizli işsizlik
C
İradi işsizlik
D
Gayriiradi işsizlik
E
Geçici işsizlik
Açıklama:
İradi işsizlik: Bireyin kendi iradesinden kaynaklanan nedenlerle işsiz kalması durumudur. Örneğin, önüne çıkan çalışma fırsatlarının çeşitli nedenlerle (ücret, işyerinin uzaklığı, mesleki beklentilere uymaması vb.) reddedilmesi bu tür işsizliğe neden olmaktadır. Doğru cevap C'dir.

Soru 75

“Friksiyonel işsizlik" olarak da isimlendirilen işsizlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapısal işsizlik
B
Geçici işsizlik
C
Gizli işsizlik
D
İradi işsizlik
E
Konjonktürel işsizlik
Açıklama:
Geçici işsizlik: Bir işten ayrılıp bir diğerine geçerken arada yaşanan, çoğunlukla emek piyasası koşullarından kaynaklanan işsiz zamanlara denir. “Friksiyonel işsizlik” olarak da isimlendirilmektedir. Doğru cevap B'dir.

Soru 76

Yaşlılık olgusunun sadece nesnel gözlemlerin sonuçlarına göre değerlendirilemeyeceği, yaşlı bireyin algı ve öznel değerlendirmelerinin de çok etkili olduğunu savunan kuram hangisidir?

Seçenekler

A
Rol Kuramı
B
Süreklilik Kuramı
C
Yetkinlik Kuramı
D
Yaşlılığın Bilişsel Kuramı
E
İhtiyaçlar Hiyerarşisi Kuramı
Açıklama:
Yaşlılığın Bilişsel Kuramı: Bu kuramın çıkış noktası, yaşlılık olgusunun sadece nesnel gözlemlerin sonuçlarına göre değerlendirilemeyeceği, yaşlı bireyin algı ve öznel değerlendirmelerinin de çok etkili olduğudur. Örneğin araştırmalar, hastalık durumlarında nesnel durum ile bireyin öznel algısı arasındaki ilişkinin zayıf olduğunu göstermektedir. Davranışlar, somut bir durumun nesnel koşulları tarafından değil, bu durumun birey tarafından yeniden tanımlanmış öznel koşulları doğrultusunda yönlendirilmektedir. Doğru cevap D'dir.

Soru 77

"Yaşlılıkta görülebilir fiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinlikler kendi başına görevler üstlenip anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktardadır." şeklinde görüşü savunan kuram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yetkinlik Kuramı
B
Yaşlılığın Bilişsel Kuramı
C
Süreklilik Kuramı
D
Rol Kuramı
E
İhtiyaçlar Hiyerarşisi Kuramı
Açıklama:
Yetkinlik Kuramı: Bu kurama göre, yaşlılıkta görülebilirfiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinlikler kendi başına görevler üstlenip anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktardadır. Yetenek ve becerilerin karmaşık görevleri yerine getirebilme gücü olarak tanımlayabileceğimiz yetkinlik, çevreden gelen performans talepleri ile bireysel özelliklerin etkileşiminden oluşmaktadır. Doğru cevap A'dır.

Soru 78

Günümüzde emekliliğe bakış açısında hangi kuramın etkileri daha çok benimsenmektedir?

Seçenekler

A
Rol Kuramı
B
İhtiyaçlar Hiyerarşisi Kuramı
C
Yetkinlik Kuram
D
Süreklilik Kuramı
E
Eşitlik Kuramı
Açıklama:
Emeklilik olgusuna daha detaylandırılmış bakış ve “başarıyla yetkinlik, bireysel yaşam algısı ve bilişsel performansın vurgulandığı Yetkinlik Kuramı benimsenmektedir. Doğru cevap C'dir.

Soru 79

  1. İstihdam edilebilirlik
  2. Yaşam boyu öğrenme
  3. Öğrenilmiş çaresizlik
Yukarıdakilerden hangileri günümüz iş piyasalarında işsizlik riskini azaltmaya yönelik olarak önem kazanan kavramlardandır?

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I ve III
D
Yalnız II
E
Yalnız I
Açıklama:
“İstihdam edilebilirlik” ve “yaşam boyu öğrenme”, günümüz iş piyasalarında işsizlik riskini azaltmaya
yönelik olarak giderek önem kazanan kavramlardandır. Doğru cevap A'dır.

Soru 80

Emekliliğe uyumda aşağıdaki kişilik tiplerinden hangisi emeklilik öncesi zamanlarda amaçlarına ulaşamamış olmanın hayal kırıklığını yaşamakta, bundan sürekli başkalarını sorumlu tutmaktadırlar?

Seçenekler

A
Zırhlılar
B
Salıncaklı sandalye tipleri
C
Kızgınlar
D
Olgunlar
E
Kendinden nefret edenler
Açıklama:
“Kızgınlar”, emeklilik öncesi zamanlarda amaçlarına ulaşamamış olmanın hayal kırıklığını yaşamakta, bundan sürekli başkalarını sorumlu tutmaktadırlar. Doğru cevap C'dir.

Soru 81

Çalışma yaşamından ayrılma ile dışlanma arasındaki en önemli fark aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çalışma yaşamından ayrılmanın kişinin kendi isteğiyle olması
B
Çalışma yaşamından ayrılmanın zorunlu hallerde gerçekleşmesi
C
Çalışma yaşamından dışlanmanın diğer kişilerle bağlantılı olması
D
Çalışma yaşamından dışlanmanın iş bulamama halinde gerçekleşmesi
E
Çalışma yaşamından ayrılmanın işten çıkarılma ile gerçekleşmesi
Açıklama:
Çalışma yaşamından ayrılma kavramının içinde büyük ölçüde bireyin kendi
iradesi ile karar vermesi saklıdır. Bireyin kendi isteğiyle (örneğin görevinden istifa
ederek) çalışma yaşamından çekilmesi veya kendi isteğiyle yaş haddinden ya da
malûlen emekliye ayrılmasını ifade etmektedir. Çalışma yaşamından dışlanma ise
daha çok iş arayıp da bulamama durumu ile işten kendi iradesi dışında ayrılma
(işten çıkarılma) durumlarındaki işsizlik için kullanılan kavramdır.

Soru 82

I. Normal emeklilik süresinden önce gerçekleşen ayrılmalara "geçici emeklilik" denir
II. Psikolojik açıdan özellikle yaşamın önemli bir kesitinden bir diğerine geçişi vurgular
III. Çalışma yaşamından ayrılma sonrasındaki yaşam kesitini ifade eder
IV. "Yaşlılık" kavramı yerine de kullanılır
V. İşten fiziki olarak ayrılmayı ifade eder
Yukarıda verilen bilgilerden hangileri "emeklilik" kavramı için doğrudur?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II ve III
C
I, II, III ve V
D
I, IV ve V
E
II, III ve V
Açıklama:
Emeklilik en çok kullanılan şekliyle çalışma yaşamından emeklilik sonrası yaşam için bazı haklar elde ederek kendi isteğiyle yaş haddinden ya da
malûlen ayrılma olgusudur. Normal emeklilik süresinden önce gerçekleşen
ayrılmalara “erken emeklilik” de denmektedir;
• Psikolojik açıdan özellikle yaşamın önemli bir kesitinden bir diğerine geçişi
vurgulaması açısından incelenen, bu amaçla kullanılan bir ifadedir;
• “Emeklilik yaşamı” kavramında olduğu gibi, emeklilik çalışma yaşamından
ayrılma sonrasındaki yaşam kesitini ifade etmek için de kullanılmaktadır;
• Kavram, “emekli” kavramının ifade ettiği şekilde, bireyin emeklilik sonrası
toplumsal statüsünü de simgelemektedir. Bu statü, çoğu defa “yaşlılık” ile
paralel bir gelişim göstermektedir;
• Emeklilik kavramı, bazen çalışan bireyin iş ilişkisi devam ederken işiyle
olan ruhsal bağının sona ermesi anlamındaki “içsel işten ayrılma” ile eş anlamlı olarak da “içsel emeklilik” şeklinde kullanılabilmektedir

Soru 83

Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumu aşağıdaki kavramlardan hangisiyle isimlendirilmektedir?

Seçenekler

A
İradi işsizlik
B
Konjonktürel işsizlik
C
Yapısal işsizlik
D
Gizli işsizlik
E
Geçici işsizlik
Açıklama:
Yapısal işsizlik: Ülkenin ekonomik yapısındaki değişiklikler ve teknolojik gelişmeler nedeniyle işsiz kalma durumudur. İşgücündeki mevcut niteliklerin yeni
iş yapıları ve sistemlerinin beklentileriyle uyuşmaması sonucu ortaya çıkar

Soru 84

Emeklilik psikolojik açıdan incelendiğinde aşağıdaki dönemlerin hangisinde, birey emeklilik yaşamı içerisinde ilk rahatlama sonrasındaki dönemi yaşar?

Seçenekler

A
Emekliliğe hazırlık
B
Emekliliğe ilk adım
C
Balayı
D
Hayal kırıklığı
E
Yeni yaşama uyum
Açıklama:
Emekliliğin algılanıp gündeme gelmesi
• Emekliliğe hazırlık
• Emekliliğe ilk adım
• “Balayı” dönemi
• Hayal kırıklığı
• Yeni yaşama uyum
• İstikrar
Bu 7 aşamanın ilk üçü “Emekliliğe Hazırlık ve İlk Adım”, geri kalan dördü
de “Emeklilik Yaşamı Dönemi” başlıkları altında incelenebilir. Emeklilik yaşamında ilk rahatlama dönemi balayı ve ardından gelen dönem ise hayal kırıklığıdır.

Soru 85

I. Yaşlılık dönemi de olduğundan sağlık sorunları yaşama
II. Gelir değişikliğinin olmaması
III. Arkadaşlarla daha fazla vakit geçirmeye fırsat bulabilme
IV. Beklentilerin istenen yönde gerçekleşmemesi
yukarıdakilerden hangisi emeklilik döneminde hayal kırıklığı evresine geçişe neden olan etmenlerdendir?

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II ve III
C
III ve IV
D
II ve IV
E
I ve IV
Açıklama:
Emeklilik yaşamıyla ilgili olarak hayal kırıklığına zemin hazırlayan başlıca sorunlar şöyle sıralanabilir:
Sağlık durumu
Gelir Azalması
Yalnızlaşma ve anlam boşluğu
Zaman algılaması ve kullanımında radikal değişiklik
Emeklilikten beklentilerin gerçekleşmemesi

Soru 86

Aşağıdakilerden hangisi mutlu bir emeklilik geçirilmesi için yapılması gerekenlerden biridir?

Seçenekler

A
Edinilen tecrübelerin kullanılarak üretime ve topluma katılımı sürdürme
B
Şimdiye kadar çalışmadan kaynaklı edinilen yüklerin yorgunluğunu atmak için evde daha uzun zaman geçirme
C
Sosyal yaşamdan uzak kalarak iç huzurunu bulmak üzere kendi kabuğuna çekilme
D
Aile ve arkadaşlarla daha fazla vakit geçirme
E
Ekonomik açıdan gelir azaldığından gelir getirecek işlerde çalışarak yaşamına devam etme
Açıklama:
Yaşlılıkta fiziksel ve zihinsel performans düşüşlerine rağmen, kalan yetkinlikler kendi başına görevler üstlenip anlamlı bir yaşam sürdürmeye fazlasıyla yetebilecek miktardadır. Yetenek ve
becerilerin karmaşık görevleri yerine getirebilme gücüne sahip yaşlılar bu yetkinliklerini çevrelerine yansıtabilirler.

Soru 87

Aşağıdakilerden hangisi işsizliğin kişi üzerinde derin izler bırakacağı durumlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Ekonomik güvencenin ve ihtiyaçların giderilmesini sağlayan gelir kaynağının kaybı
B
Aile ile zaman geçirmek için fırsat olmasına rağmen ailenin bunu istememesi
C
Zaman duygusunu ve buna bağlı olarak düzenli yaşam algısını kaybetme
D
İş arkadaşlarından ayrılma; işyerindeki sosyal yaşamın uyarılarından yoksunluk ve sosyal çevreyle olan bağların kopması
E
Topluma yararlı olma, işe yarama duygusunu sağlayan önemli bir olanağın
kaybı
Açıklama:
Ekonomik güvencenin ve ihtiyaçların giderilmesini sağlayan gelir kaynağının kaybı;
• “Ailenin rızkını sağlayan kişi” rolünün sona ermesi;
• Zaman duygusunu ve buna bağlı olarak düzenli yaşam algısını kaybetme;
• Bireysel (kariyer) ve sosyal (kabul görme) açıdan mesleki perspektifin yok
olma tehlikesi; bunun yerine “sosyal dışlanma” riski ile karşı karşıya kalma;
• İş arkadaşlarından ayrılma; işyerindeki sosyal yaşamın uyarılarından yoksunluk ve sosyal çevreyle olan bağların kopması.
• Yaşama tutunmanın bir ifadesi ve bir şeyler yapma ihtiyacının tatmin yeri
olan işteki meşguliyetin yitirilmesi;
• Topluma yararlı olma, işe yarama duygusunu sağlayan önemli bir olanağın
kaybı.

Soru 88

Daha önce çalıştığı işten çıkarılarak işsiz kalan biri iş bulabilmek için çaba harcamış, birkaç yerle görüşme yapmasına rağmen işe alınmamış ve bazı başvurularından ise hiç sonuç alamamıştır. Bir süre sonra birey başvuru yapmaktan da vazgeçerek işsiz kalmanın bedensel ve ruhsal sonuçlarını yaşamaya başlamıştır. Bu kişinin yaşadığı durum ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

Seçenekler

A
Kişide yeme bozuklukları görülmeye başlamıştır
B
Kişi depresyondadır
C
Kişi işsizlikle ilgili öğrenilmiş çaresizlik yaşamaktadır
D
Kişi isiz kaldığı için uyuyamamaktadır
E
Kişi işsizlik süreci sebebiyle sağlıklı kararlar alamamaktadır
Açıklama:
İşsizlik bağlamında öğrenilmiş
çaresizlik, işsizlerin çabalarının
sonuçsuz kalacağına
inanarak çaresizlik belirtileri
göstermesi, pasif davranış
biçimlerini benimsemesidir

Soru 89

Maslow'un ihtiyaçlar hiyerarşisine göre işsiz kalan bir bireyin öncelikli olarak aşağıdaki ihtiyaçlarından hangisi karşılanamaz?

Seçenekler

A
Değer verilme/saygınlık ihtiyacı
B
Sosyal ihtiyaçlar
C
Güvenlik ihtiyacı
D
Temel fizyolojik ihtiyaçlar
E
Kendini gerçekleştirme
Açıklama:
Maslow’un ihtiyaçlar hiyerarşisi kuramından yola
çıkarak yapılacak bir değerlendirmede, temel ihtiyaçların daha ön plana çıktığı ve
işin niteliğine ilişkin beklenti düzeylerinde düşüş olacağı söylenebilir.

Soru 90

Bireyin “toplumun bir üyesi olduğunun bilincine varacağı maddi temelden” yoksunluk anlamına gelen işsizlik temelde aşağıdakilerden hangisine zarar vermektedir?

Seçenekler

A
Kişin ruhsal durumuna
B
Kişinin fizyolojik durumuna
C
Kişinin arkadaşlarıyla ilişkilerine
D
Kişinin ailesiyle ilişkilerine
E
Kişinin işyeri, aile ve toplum üçgenindeki işlevsel ilişkisine
Açıklama:
İşsizlik ise her şeyden önce bireyin “toplumun bir üyesi olduğunun bilincine varacağı
maddi temelden” yoksunluk anlamına gelmektedir (Erdoğan, 1991: 114). Bu temelden
yoksun olmak, işyeri, aile ve toplum üçgenindeki işlevsel ilişkiyi zedelemekte, sosyal bütünleşme sürecini kesintiye uğratarak bireyi her türlü değerin ters yüz olabileceği bir
sosyal kimlik bunalımı ve “sosyal dışlanma”ya kadar götürebilmektedir

⚠️ Telif Hakkı Bildirimi: Bu portaldaki sorular telif hakkı içerebilir. İçerik yalnızca ders çalışma amaçlı hazırlanmış olup, ticari amaçlı kopyalanması veya çoğaltılması hak sahibi tarafından yasal yükümlülükler getirebilir.

Telif hakkı bildirimleri için GitHub Issues bölümünü kullanabilirsiniz. Bildirim üzerine ilgili içerik 7 iş günü içerisinde kaldırılacaktır.