Din Eğitimi ve Din Hizmetlerinde Rehberlik - İlahiyat

Ünite 1

Soru 1

“Yetiştirmek, yönetmek, yönlendirmek ve potansiyelleri ortaya çıkarmak” hangi kavramı ifade etmektedir?

Aile

Din

Eğitim

Toplum

Birey

Açıklama:

Eğitim kavramı, Batı kaynaklarında “education” kelimesiyle ifade edilmektedir. Kelimenin Latince kökü “educare”dir. Bu, “yetiştirmek, yönetmek, yönlendirmek ve potansiyelleri ortaya çıkarmak” anlamına gelir.

Doğru Cevap: C

Soru 2

“İnsan toplum içindir” sözü hangi filozofa aittir?

E. Durkheim

Socrates

Freud

Hegel

Kant

Açıklama:

Filozof E. Durkheim’e göre insan toplum içindir. Eğitimin amacı, insanı sosyalleştirmektir.

Doğru Cevap: A

Soru 3

“Kendini bil” sözü kime aittir?

E. Durkheim

Socrates

Freud

Hegel

Kant

Açıklama:

Socrates bu yönüyle bir ahlâk eğitimcisidir de. “Kendini bil”, sözü bu açıdan meşhurdur. Bu söz değişik kompozisyonlarda, bizim kültürümüzde de çok kullanılmıştır.

Doğru Cevap: B

Soru 4

Hangi ayette insanın topraktan yaratıldığı bildirilmiştir?

Mülk

Taha

Beled

Fâtır

Mevdudi

Açıklama:

Başta, asıl itibariyle insanı topraktan yarattığını bildirir (Fâtır 35/11; Ğâfir 40/67; Rûm 30/30). Ayrıca, diğer yaratılış süreçlerini de çeşitli vesilelerle dile getirip üzerinde düşünülmesini ister.

Doğru Cevap: D

Soru 5

Batı dillerinde din hangi kelime kullanılmaktadır?

Eshab

Mendub

Şikak

Tefekkür

Religion

Açıklama:

Batı dillerinde din için kullanılan “religion” kelimesinin kökü olan “religo”, “boyun eğmek, itaat etmek” anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi “insanın Tanrı, kâinat, metafizik âlem ya da kutsal kabul edilen varlığa yönelik inancını, duygusunu, tutumunu, davranışlarını ve bunlara dayalı olarak oluşturulan bir sistem” terimini ifade etmektedir?

Din

Ruh

Beden

Bağlanma

İtaat

Açıklama:

Din, insanın Tanrı, kâinat, metafizik âlem ya da kutsal kabul edilen varlığa yönelik inancını, duygusunu, tutumunu, ritüellerini (ayinlerini), davranışlarını ve bunlara dayalı olarak oluşturulan bir sistemi ifade etmektedir

Doğru Cevap: A

Soru 7

Evrenin insan iradesine benzer iradelerle yönetildiği belirtilen safha hangi safhadır?

pozitivist

metafizik

teolojik

jeolojik

psikolojik

Açıklama:

Evren, insan iradesine benzer iradelerle yönetilmektedir görüşü Auguste Comte’nin birinci olan teolojik safhadır.

Doğru Cevap: C

Soru 8

” Allah Teâlâ kâinatı, belirli bir ölçü ve kanuna bağlı olarak yaratmıştır.” Buna Kur’an diliyle ne denir?

Ma’rifetullah

Rüşdü hidayet

Zülcenahayn

Sünnetullah

Kurbet

Açıklama:

Allah Teâlâ kâinatı, belirli bir ölçü ve kanuna bağlı olarak yaratmıştır. Buna Kur’an diliyle, “Sünnetullah” denir.

Doğru Cevap: D

Soru 9

Aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi dinin olgusal temelde araştırılıp analiz edilmelidir görüşünü savunmaktadır?

Teolojik yaklasım

Fenomenolojik yaklaşım

Metafizik yaklaşım

Pozitivist yaklaşım

Hümanist yaklaşım

Açıklama:

Fenomenolojik yaklaşıma göre, din olgusal temelde araştırılıp analiz edilmelidir.

Doğru Cevap: B

Soru 10

“Barış ve teslim olmak” anlamına gelen kelime aşağıdakilerden hangisidir?

Hinduizm

Budizim

Musevilik

İslam

Caynim

Açıklama:

Kelime anlamı itibariyle “İslâm”, “barış ve teslim olmak” anlamına gelir.

Doğru Cevap: D

Soru 11

Sağlıklı bir din eğitiminin birey için önemi nedir?

Din eğitimi olmadan ahlaki açıdan eksik kalır

Manevi dünyası tamamen boş kalır

Hem dünya hem ahiret hayatı için elzemdir

Din toplumu inşa eder

Dini bilgilerden eksik kalan birey hayattan tat alamaz

Açıklama:

Sağlıklı bir din eğitimi imkanına sahip olmayan insan eksik eğitilmiş olur. Çünkü din eğitimi, dünya hayatı ile birlikte insanın sonsuz olarak yaşayacağı ebedî hayatıyla da ilgilenmektedir. Ancak sağlıklı bir din eğitimi için, hem insanı, hem dini, hem de eğitimi iyi bilmek gerekir.

Doğru Cevap: C

Soru 12

‘’Bir takım bilgi, hüner ve değerlerin genç nesle, çeşitli vasıtalarla amaçlı bir şekilde aktarılmasını ve özümsetilerek bir şahsiyet oluşturulması’’ verilen kavram aşağıdakilerden hangisini ifade eder?

Eğitim

Öğretim

Davranış

Koşullandırma

Etik

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 13

‘‘İnsan toplum içindir’’ sözü hangi ünlü filozofa aittir?

Hobbes

E. Durkheim

Rasmussen

David Hume

John Locke

Açıklama:

Bir başka filozof E. Durkheim’e göre insan toplum içindir. Eğitimin amacı, insanı sosyalleştirmektir. Bunun için toplumda oluşan değerlerin, yetişkinler tarafından genç kuşaklara bir şekilde aktarılması gerekir.

Doğru Cevap: B

Soru 14

“Religion” kelimesinin kökü olan “religo”, “boyun eğmek, itaat etmek” anlamına gelmektedir. Diğer bir kökü “religare” kelimesi de “bağlanma” demektir’’ verilen tanım hangi kavrama aittir?

Eğitim

Öğretim

Etik

Din

Beceri

Açıklama:

Batı dillerinde din için kullanılan “religion” kelimesinin kökü olan “religo”,“boyun eğmek, itaat etmek” anlamına gelmektedir. Diğer bir kökü “religare” kelimesi de “bağlanma” demektir. Her ikisi de, insanın zayıflığına ve tabiatüstü bir güce bağlanmasının zaruretine işaret etmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 15

“Bütün kalp paralar, aslında bir doğru paranın olduğunu gösterir’’ sözüyle Mevlana neyi vurgulamaktadır?

Paranın maddi bir gerçekliğe sahip olduğunu

Maneviyatın maddiyattan daha önemli olduğunu

Taklitlerin varlığının özün gerçekliğini kanıtladığını

Metafizik dünyanın sahteliğini

Ahiret hayatının önemini

Açıklama:

Tarih boyunca insan pek çok dinle muhatap olmuştur. Ama bunun bir başlangıcı, özü ve aslı olsa gerektir. Hz. Mevlânâ’nın demek istediği şu olsa gerek. Ortada bir “gerçek para” var olduğu için kalpazanlar onu taklit ediyor. “Kalp para” denilen sahtesine kananlar da her zaman, kafalarındaki “gerçek para” tasavvuruna dayanarak aldanıyorlar. Bu da gösteriyor ki, her yanlışta ve batılda bir miktar gerçeklik (hakikat) vardır.

Doğru Cevap: C

Soru 16

Kelime anlamı ‘’barış ve teslim olmak ‘’ olan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

İslam

İnanç

İman

İbadet

İhram

Açıklama:

Kelime anlamı itibariyle “İslâm”, “barış ve teslim olmak” anlamına gelir. Allah, bu teslimiyeti bütün benliği ile yapanlardan övgüyle bahsetmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 17

“Sahip olma, rıza ile boyun eğme, inanma, şeriat, millet, âdet, mezhep, karşılık, hüküm verme, yönetme, tedbir alma, idare etme, tasarlama, plân yapma, düzenleme, zorlama, galip gelme, hesaba çekme, borçlu ve alacaklı olma” gibi anlamları olan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

İbadet

İman

İslam

Töre

Din

Açıklama:

Din, Arapça “deyn” kökünden türetilmiştir. “Sahip olma, rıza ile boyun eğme, inanma, şeriat, millet, âdet, mezhep, karşılık, hüküm verme, yönetme, tedbir alma, idare etme, tasarlama, plân yapma, düzenleme, zorlama, galip gelme, hesaba çekme, borçlu ve alacaklı olma” gibi anlamlara gelir.

Doğru Cevap: E

Soru 18

“Hâkimin bulunduğu ve adâletin uygulandığı yer” manasına gelen ve kelime aşağıdakilerden hangisidir?

İdame

Mekke

Medine

Mecelle

Mavera

Açıklama:

Medîne (Şehir): “Hâkimin bulunduğu ve adâletin uygulandığı yer” demektir. Böylesi bir anlam zenginliği sonucunda denilebilir ki, medine (şehir),aynı zamanda dinin hükümlerinin uygulandığı yer anlamına da gelir. Nitekim Hz. Peygamber Medîne’ den ayrıldığı zamanlarda şehre bir hâkim (deyyân),bir de namaz kıldıracak imam bırakırdı. Bu gerçek göz önünde tutulduğunda, Hicretten sonra neden Yesrib şehrine “Medine” denildiği de açıkça anlaşılmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi hümanizm fikrine aykırı bir özelliktir?

Sekülerlik

İnsan merkezcilik

İnsan her şeye yetendir

Tanrısı insanlık, peygamberi bilim adamlarıdır

Manevi unsurlar ihtiva eder

Açıklama:

Manevi unsurlar ihtiva etmez, ama gelmiş geçmiş dinlerin tecrübelerinden yararlanarak onların ilerisine geçmeyi hedefler. Tanrısı insanlık, peygamberi bilim adamları, mucizeleri ise icatlar ve keşiflerdir. İnsanlara, müşahede edilen âlemin gerisindeki gücü fark etmelerini engellemek için, niçinleri değil, olay ve olguları (deney sonuçlarını) düşündürtmek esastır. Çünkü tek hakikat (gerçek bilgi), deney ve tecrübe sonucu elde edilen yasalar ile toplumda üretilen değerlerdir. İnsanları irşat etmek için başka mürşide gerek yoktur. İbadeti, insanlık yararı ve gelişimi için gayret etmek ve kendisini insanlığa feda etmektir. Gelişmek, değişmek ve dünyayı kurtarmak temel ilkedir. Haliyle bu din, gerçek dinin alanını daraltan bir din olup sekülerdir. Ayrıca bu din, Hümanizm olarak da takdim edilmektedir. İkisi de aynı düşünceyi taşımaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 20

‘’Üç hal kanunu ‘’ hangi sosyolog ve filozofun görüşlerinden ortaya çıkmıştır?

E. Durkehim

A. Comte

J. Locke

A. Pope

Thomas Reid

Açıklama:

Comte dinin sonradan ortaya çıktığını ve evrimler geçirdiğini; ona artık bir daha ihtiyaç duyulmayacağını iddia eden düşünce ve ideoloji sahiplerinin varlığı da söz konusudur. Auguste Comte adlı filozof buna örnektir. Comte, görüşlerini üç hal kanunu dediği bir evrim süreci ile şöyle açıklamaktadır: Teolojik, Metafizik ve Pozitivist safha.

Doğru Cevap: B

Soru 21

Akıl ve irade sahibidir

Varlıklar ve olgular arasındaki ilişkileri görür

Düşünme

Konuşma ve iletişim kurma

Yukarıdaki özelliklerden hangileri insane aittir?

Yalnız I

Yalnız IV

I ve III

I, II, III ve IV

I, II ve III

Açıklama:

İnsan çok yönlü bir varlıktır. Başta akıl ve irade sahibidir. Bu sayede, kâinattaki varlıklar, olaylar ve olgular arasında bulunan ilişkileri görür ve hepsinin bir amacının olduğunu kavrar. Sonunda da kendi pozisyonu gereği yapması gerekenler hususunda tercihlerde bulunur. Düşünme, âlet yapma, konuşma, dik yürüme, kültür, medeniyet ve hukukî normlar oluşturma, öğrenme, iletişim kurma vb. özellikler insana aittir.

Doğru Cevap: D

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi eğitim kavramının kelime anlamlarından biri değildir?

Yetiştirmek

Yönetmek

Bilmek

Yönlendirmek

Potansiyelleri ortaya çıkarmak

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 23

Zamanla dinin kültür ve medeniyete etkisi olur

Karşılaşılan problemler, bu inancın penceresinden bakılarak resmedilir

Kutsal günler, törenler ve yasaklar ihdas edilir

İlkel toplumlarda ve dinlerde, bu inanca dayalı hayat felsefesi ve sistemi oluşmaz

Yukarıdakilerden hangileri insanın tabiatüstü bir güce bağlanmasının zaruretine yönelik olgulardandır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve III

I, II ve III

I, II, III ve IV

Açıklama:

Her ikisi de, insanın zayıflığına ve tabiatüstü bir güce bağlanmasının zaruretine işaret etmektedir. Şüphesiz bu bağlılık, hayata çeşitli şekillerde yansımaktadır. Bunlar şöyle sıralanabilir: • İnsan, inandığı gücün önünde eğilir. Aynı zamanda bu saygıdan itaat ve kulluk doğar. • En ilkel kabul edilen bir dinde ve toplumda bile, bu inanca dayalı bir hayat felsefesi ve sistemi oluşur." • Karşılaşılan problemler, bu inancın penceresinden bakılarak resmedilir. • Kutsal günler, törenler ve yasaklar ihdas edilir. • Bu bağlanmaya bağlı olarak yeni sosyal ilişkiler ve ahlâkî değerler meydana gelir. • Zamanla dinin kültür ve medeniyete etkisi olur.

Doğru Cevap: D

Soru 24

Olayların görünmez varlıklar tarafından meydana getirildiği inancı aşağıdakilerden aşağıdakilerden hangisidir?

Politeizm

Fetişizm

Pozitivizm

Monoteizm

Hümanizm

Açıklama:

Politeizm: Olayların görünmez varlıklar tarafından meydana getirildiği inancı

Doğru Cevap: A

Soru 25

Kendisinden ısrarla ‘dünya dönüyor’ sözünü geri alması istenilen bilim adamı aşağıdakilerden hangisidir?

Ernest Renan

Galileo

Auguste Comte

Durkheim

Kopernik

Açıklama:

Comte’un gündeme getirdiği Pozitivizm’e tekrar dönelim. Bu akımın en önemli etkilerinden biri de şudur: Bilindiği gibi bilgi, büyük bir güçtür. Bir zamanlar bu gücü, Kilise ve işbirliği yaptığı çevreler tekelinde tutuyorlardı. Bu dönemdeki baskı yüzünden, birçok bilim adamı, yaptıkları çalışmalar ve buluşlar sebebiyle aforoz edilmişti. Hatta idama mahkûm edilenler bile olmuştu. Galileo, bunlardan sadece biriydi. Kilise mahkemesi olan engizisyon, kendisinden ısrarla “dünya dönüyor” sözünü geri almasını istemişti.

Doğru Cevap: B

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi Ernest Renan’ a ait bir sözdür?

Ancak halk deneysel bilim ve akıl ile eğitilip aydınlatılırsa, dinlerin boş inançları kendi kendine yıkılır.

İnsanın daha mükemmel bir hayat yaşaması için hazırlanmasıdır.

Fertte gelişmesi mümkün olan bütün yeteneklerin en ileri noktaya kadar
getirilmesi, yani mükemmelleştirilmesi ameliyesidir.

Bütün kalp paralar, aslında bir doğru paranın olduğunu gösterir.

İyilik yap denize at. Balık bilmezse Hâlik bilir.

Açıklama:

Ernest Renan, bu konuda aşırıya kaçanların başını çekmektedir. O’nun konudaki meşhur sözlerinden birisi şudur: Ancak halk deneysel bilim ve akıl ile eğitilip aydınlatılırsa, dinlerin boş inançları kendi kendine yıkılır.

Doğru Cevap: A

Soru 27

Hangi anlayışa göre, din olgusal temelde araştırılıp analiz edilmelidir ve bu görüş daha çok Batı dünyasının bir problemi olarak ortaya çıkmıştır?

Teolojik

Fenomolojik

Hümanist

Pozitivist

Politeist

Açıklama:

Fenomenolojik yaklaşım tarzına göre, din olgusal temelde araştırılıp analiz edilmelidir. Bu görüş daha çok Batı dünyasının bir problemi olarak ortaya çıkmıştır. Çünkü din eğitimiyle amaçladıkları şey, çocuklarını gerçek bir Hıristiyan yapmaktı. Fakat olmadı. Çünkü modern dünyanın gerekleri ile dinleri uyuşmadı. Bu yüzden okulda öğrenilen din ile dışarısı birbiriyle çatışır hale geldi. Bunun yerine, inanç türleri belirtilmeden, sadece din olgusunu esas alan bir din eğitimi yaklaşımını ortaya atmış oldular.

Doğru Cevap: B

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi kelime anlamı itibariyle ‘barış ve teslimiyet’ anlamına gelmektedir?

Din

Toplum

Eğitim

Medeniyet

İslam

Açıklama:

Kelime anlamı itibariyle “İslâm”, “barış ve teslim olmak” anlamına gelir. Allah, bu teslimiyeti bütün benliği ile yapanlardan övgüyle bahsetmektedir

Doğru Cevap: E

Soru 29

I. Demir tavında iken dövülür
II. Bakarsan bağ olur, bakmazsan dağ olur
III. Ağaç yaşken eğilir
Yukarıdaki atasözleri aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?

Din

İslamiyet

Eğitim

Teoloji

Hümanizm

Açıklama:

Türkçe’de eğitim, “eğme” fiilinden türetilmiştir. Eğmek, bir anlamda, insanı ikna etmek, demektir. Yalnız bunun için bilgiler, hem niçinlere dayalı olarak öğretilmeli hem de problem çözümünde kullanılmalıdır. Eğitim denilince, daha çok çocukluk dönemindeki tedbirlere vurgu yapılmaktadır. “Ağaç yaşken eğilir” atasözü bunu ifade eder. Şu atasözleri de eğitimin bu yönde anlaşılmasına yardımcı olmaktadır: “Demir tavında iken dövülür.” “Bakarsan bağ olur, bakmazsan dağ olur.”

Doğru Cevap: C

Soru 30

Kelime anlamı itibariyle, “geliştirme, artırma, sahipliğini üstüne" alma, özünü ortaya çıkarma, çocuğu yetiştirme” anlamına gelen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Eğitim

Adam olmak

Ahlak

Terbiye

İnsan

Açıklama:

“Terbiye” kavramı ise, genel olarak eğitim öğretimle ilgili bütün alanları ifade eder. Kelime anlamı itibariyle, “geliştirme, artırma, sahipliğini üstüne alma, özünü ortaya çıkarma, çocuğu yetiştirme” anlamına gelen terbiye kelimesi, her türlü eğitim ve öğretim faaliyetini ifade eder.

Doğru Cevap: D

Soru 31

I. Akıl ve irade sahibidir
II. Varlıklar ve olgular arasındaki ilişkileri görür
III. Düşünme
IV. Konuşma ve iletişim kurma
Yukarıdaki özelliklerden hangileri insane aittir?

Yalnız I

Yalnız IV

I ve III

I, II, III ve IV

I, II ve III

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi eğitim kavramının kelime anlamlarından biri değildir?

Yetiştirmek

Yönetmek

Bilmek

Yönlendirmek

Potansiyelleri ortaya çıkarmak

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 33

I. Zamanla dinin kültür ve medeniyete etkisi olur
II. Karşılaşılan problemler, bu inancın penceresinden bakılarak resmedilir
III. Kutsal günler, törenler ve yasaklar ihdas edilir
IV. İlkel toplumlarda ve dinlerde, bu inanca dayalı hayat felsefesi ve sistemi oluşmaz.
Yukarıdakilerden hangileri insanın tabiatüstü bir güce bağlanmasının zaruretine yönelik olgulardandır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve III

I, II ve III

I, II, III ve IV

Açıklama:

İnsan, inandığı gücün önünde eğilir. Aynı zamanda bu saygıdan itaat ve kulluk doğar.

En ilkel kabul edilen bir dinde ve toplumda bile, bu inanca dayalı bir hayat felsefesi ve sistemi oluşur."

Karşılaşılan problemler, bu inancın penceresinden bakılarak resmedilir.

Kutsal günler, törenler ve yasaklar ihdas edilir.

Bu bağlanmaya bağlı olarak yeni sosyal ilişkiler ve ahlâkî değerler meydana gelir.

Zamanla dinin kültür ve medeniyete etkisi olur.

Doğru Cevap: D

Soru 34

Olayların görünmez varlıklar tarafından meydana getirildiği inancı aşağıdakilerden aşağıdakilerden hangisidir?

Politeizm

Fetişizm

Pozitivizm

Monoteizm

Hümanizm

Açıklama:

Politeizm: Olayların görünmez varlıklar tarafından meydana getirildiği inancı.

Doğru Cevap: A

Soru 35

Kendisinden ısrarla ‘dünya dönüyor’ sözünü geri alması istenilen bilim adamı aşağıdakilerden hangisidir?

Ernest Renan

Galileo

Auguste Comte

E. Durkheim

Kopernik

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi Ernest Renan’ a ait bir sözdür?

Ancak halk deneysel bilim ve akıl ile eğitilip aydınlatılırsa, dinlerin boş inançları kendi kendine yıkılır.

İnsanın daha mükemmel bir hayat yaşaması için hazırlanmasıdır.

Fertte gelişmesi mümkün olan bütün yeteneklerin en ileri noktaya kadar getirilmesi, yani mükemmelleştirilmesi ameliyesidir.

Bütün kalp paralar, aslında bir doğru paranın olduğunu gösterir.

İyilik yap denize at. Balık bilmezse Hâlik bilir.

Açıklama:

Ernest Renan, bu konuda aşırıya kaçanların başını çekmektedir. O’nun konudaki meşhur sözlerinden birisi şudur:
Ancak halk deneysel bilim ve akıl ile eğitilip aydınlatılırsa, dinlerin boş inançları kendi kendine yıkılır.

Doğru Cevap: A

Soru 37

Hangi anlayışa göre, din olgusal temelde araştırılıp analiz edilmelidir ve bu görüş daha çok Batı dünyasının bir problemi olarak ortaya çıkmıştır?

Teolojik

Fenomolojik

Hümanist

Pozitivist

Politeist

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi kelime anlamı itibariyle ‘barış ve teslimiyet’ anlamına gelmektedir?

Din

Toplum

Eğitim

Medeniyet

İslam

Açıklama:

Kelime anlamı itibariyle “İslâm”, “barış ve teslim olmak” anlamına gelir. Allah, bu teslimiyeti bütün benliği ile yapanlardan övgüyle bahsetmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 39

I. Demir tavında iken dövülür
II. Bakarsan bağ olur, bakmazsan dağ olur
III. Ağaç yaşken eğilir
Yukarıdaki atasözleri aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?

Din

İslamiyet

Eğitim

Teoloji

Hümanizm

Açıklama:

Türkçe’de eğitim, “eğme” fiilinden türetilmiştir. Eğmek, bir anlamda, insanı ikna etmek, demektir. Yalnız bunun için bilgiler, hem niçinlere dayalı olarak öğretilmeli hem de problem çözümünde kullanılmalıdır. Eğitim denilince, daha çok çocukluk dönemindeki tedbirlere vurgu yapılmaktadır. “Ağaç yaşken eğilir” atasözü bunu ifade eder. Şu atasözleri de eğitimin bu yönde anlaşılmasına yardımcı olmaktadır:
“Demir tavında iken dövülür.”
“Bakarsan bağ olur, bakmazsan dağ olur.”

Doğru Cevap: C

Soru 40

Kelime anlamı itibariyle, “geliştirme, artırma, sahipliğini üstüne" alma, özünü ortaya çıkarma, çocuğu yetiştirme” anlamına gelen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Eğitim

Adam olmak

Ahlak

Terbiye

İnsan

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 41

İnanca dayalı bir hayat felsefesi ve sisteminin oluşması

Sosyal ilişkilerin ve ahlaki değerlerin meydana gelmesi

Güncel problemlerin inanç üzerinde

Yukardakilerden hangileri dine bağlılığın birey ve toplum hayatından ortaya çıkardığı durumlardandır?

Yalnız I

I ve II

Yalnız II

II ve III

Yalnız III

Açıklama:

İnsan, inandığı gücün önünde eğilir. Aynı zamanda bu saygıdan itaat ve kulluk doğar.
· En ilkel kabul edilen bir dinde ve toplumda bile, bu inanca dayalı bir hayat felsefesi ve sistemi oluşur.
· Karşılaşılan problemler, bu inancın penceresinden bakılarak resmedilir.
· Kutsal günler, törenler ve yasaklar ihdas edilir.
· Bu bağlanmaya bağlı olarak yeni sosyal ilişkiler ve ahlâkî değerler meydana gelir.
· Zamanla dinin kültür ve medeniyete etkisi olur.

Doğru Cevap: B

Soru 42

‘Her şeyin canlı olduğu inancı’ Auguste Comte’nin teolojik safhasının hangi devresini ifade eder?

Fetişizm

Pozitivizm

Metafizik devre

Monoteizm

Politeizm

Açıklama:

Teolojik safhada evren, insan iradesine benzer
iradelerle yönetilmektedir. Olayların sebepleri tabiatüstü varlıklardır. Bu süreç içerisinde ayrıca üç devre daha vardır. Bunlar:
· Fetişizm: Her şeyin canlı olduğu inancı.
· Politeizm: Olayların görünmez varlıklar tarafından meydana getirildiği inancı.
· Monoteizm: Varlıkların tek ve büyük bir iradedir. tarafından yönetildiği inancı.

Doğru Cevap: A

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi ‘İnsanlık Dini’nin özelliklerinden değildir?

Dinlerin ilerisine geçmeyi hedefler.

Tanrısı insanlıktır.

Bilim adamları peygamberidir.

Mürşidlere gerek duyulur.

Gelişmek temel ilkelerindendir.

Açıklama:

Manevi unsurlar ihtiva etmez, ama gelmiş geçmiş dinlerin tecrübelerinden yararlanarak onların ilerisine geçmeyi hedefler.
· Tanrısı insanlık, peygamberi bilim adamları, mucizeleri ise icatlar ve keşiflerdir.
· İnsanlara, müşahede edilen âlemin gerisindeki gücü fark etmelerini engellemek için, “niçin”leri değil, olay ve olguları (deney sonuçlarını) düşündürtmek esastır. Çünkü tek hakikat (gerçek bilgi), deney ve tecrübe sonucu elde edilen yasalar ile toplumda üretilen değerlerdir. İnsanları irşat etmek için başka mürşide gerek yoktur.
· İbadeti, insanlık yararı ve gelişimi için gayret etmek ve kendisini insanlığa feda etmektir. Gelişmek, değişmek ve dünyayı kurtarmak temel ilkedir.

Doğru Cevap: D

Soru 44

İslâm’ın bilimi teşvik ettiğini ispat etmeye çalışan ve Ernest Renan’ın iddialarını reddeden yazar aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Mevlana

Namık Kemal

Yunus Emre

Mehmet Akif

Mevdudi

Açıklama:

Bir konferansında, İslâm’ın bilime ve hikmete yer vermediğini de gündeme getiren Renan’ın söz konusu iddialarına Namık Kemal, “Renan Müdafaanamesi” isimli eserinde cevap vermiş; tam aksine, İslâm’ın bilimi
teşvik ettiğini ispat etmeye çalışmıştır.

Doğru Cevap: B

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi deneysel bilimlerde bilgiyi elde etmek amacıyla sorulabilecek sorulardan birisidir?

Hissedilebilir mi?

Tinsel mi?

Doğrulanabilir mi?

Tümdengelim metodunu kullanmış mı?

Metafizik bir kaynağa sahip mi?

Açıklama:

Bu metotla şu sorular sorulur:
- Tümevarım metodunu kullanmış mı?
- Yasa ve genellemelere ulaşılmış mı?
- Evrensel mi?
- Nesnel mi?
- Doğrulanabilme özelliği var mı?
- Akıl ve mantık ilkelerine uygun mu?
- Uygulanabilir mi?
- Değişebilme ve kendini yenileme özelliğine sahip mi?
- Tekrarlanma özelliği var mı?
- Ölçülebilir mi?

Doğru Cevap: C

Soru 46

Kim hangi dini anlatıyorsa, o dine inanarak ve tüm görüşlerini savunarak anlatması gerekir. Bu görüş din eğitiminin gerçekleştirilmesi konusunda aşağıdaki anlayışlardan hangisine aittir?

Fenomenolojik

Hümanist

Teolojik

Pozitivist

Confessional

Açıklama:

Din eğitiminin gerçekleştirilmesi konusunda farklı yaklaşımlar söz konusudur. Bunlardan birisi Teolojik, yani İlâhiyat eksenli yaklaşımdır. Bu anlayışa göre, kim hangi dini anlatıyorsa, o dine inanarak ve tüm görüşlerini savunarak anlatması gerekir.

Doğru Cevap: C

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi İslam’ın anlamlarındandır?

Teslim almak

Korku duymak

Üzülmek

Teslim olmak

Emirlere düşünmeden itaat etmek

Açıklama:

Kelime anlamı itibariyle “İslâm”, “barış ve teslim olmak” anlamına gelir. Allah, bu teslimiyeti bütün benliği ile yapanlardan övgüyle bahsetmektedir:
“…Kim muhsin olarak (iyilik ederek, işini güzel yaparak) özünü Allah’a teslim ederse onun mükâfatı Rabbi katındadır. Onlara korku yoktur, onlar üzülecek de değillerdir.” (Bakara 2/112) İslâm’ın terim anlamı ise “Allah’ın, peygamberler vasıtasıyla göndermiş
olduğu emirleri inanarak, düşünerek ve severek kabul edip uygulamaktır.”

Doğru Cevap: D

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi İslam dini ve bilim ilişkisiyle ilgili doğrudur?

Bilimsel bulgular bilim ve din ilişkisini kötü yönde etkiler.

Gördüklerinden öteye gitmeyi desteklediğinden din bilimden farklı değerlendirilmelidir.

Dinde sebep sonuç ilişkisi yoktur.

Din bir bakıma bilimdir.

Bilim İslam’ın anlaşılmasına hizmet eder.

Açıklama:

İslâm dini ile deneysel araştırmaların bir problem söz konusu değildir. Bilakis, bu araştırmalar ve sonuçları, Kur’an’daki gerçeklerin açığa çıkmasına ve anlaşılmasına hizmet etmiş olur. Allah Teâlâ da zaten bunu istemektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi dinle ilgili doğrudur?

Farklı kültürlerde farklı yansımaları olabilir.

Pek çok mezhebin ortaya çıkması sakıncalıdır.

Farklı düşünce ve anlayışlarla ortaya çıkmıştır.

Dinin aslı medeniyettir.

Çok kültürlülük din eğitimiyle giderilebilir.

Açıklama:

Din eğitiminde dinin aslı ile hayata yansıma şekli olan kültür ve medeniyeti de birbirinden ayırmak gerekir. Fakat aralarındaki irtibat da sürekli canlı tutulmalıdır.
Özden uzaklaşmamak kaydıyla dinin, farklı coğrafya, kültür ve medeniyetler içerisinde farklı yansımaları olabilir. Bu çerçevede pek çok mezhebin, tarikatın ve cemaatin ortaya çıkmasında bir mahzur yoktur.
İnsanoğlunun farklı düşünce ve anlayışlarla yaratıldığı gerçeğinden hareketle bu sosyal gerçeklik objektif olarak kabullenilmelidir.

Doğru Cevap: A

Soru 50

Borçlu olma

Tasarlama

Karşılık

Boyun eğme

Din kavramı anlamı açısından yukarıdaki ifadelerden hangisi ya da hangilerini içerir?

I ve II

I, II ve III

II, III ve IV

I,III ve IV

I,II,III ve IV

Açıklama:

Din Arapça bir kelime olup, “Sahip olma,
rıza ile boyun eğme, inanma, şeriat, millet, âdet, mezhep, karşılık, hüküm verme, yönetme, tedbir alma (idare etme, tasarlama, plân yapma, düzenleme), zorlama, galip gelme, hesaba çekmek, borçlu ve alacaklı olma” gibi anlamlara gelir.

Doğru Cevap: E

Soru 51

‘Her şeyin canlı olduğu inancı’ Auguste Comte’nin teolojik safhasının hangi devresini ifade eder?

Fetişizm

Pozitivizm

Metafizik devre

Monoteizm

Politeizm

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 52

Aşağıdakilerden hangsisi ‘İnsanlık Dini’nin özelliklerinden değildir?

Dinlerin ilerisine geçmeyi hedefler.

Tanrısı insanlıktır.

Bilim adamları peygamberdir.

Mürşidlere gerek duyulur.

Gelişmek temel ilkelerindendir.

Açıklama:

Manevi unsurlar ihtiva etmez, ama gelmiş geçmiş dinlerin tecrübelerinden yararlanarak onların ilerisine geçmeyi hedefler.
· Tanrısı insanlık, peygamberi bilim adamları, mucizeleri ise icatlar ve keşiflerdir.
· İnsanlara, müşahede edilen âlemin gerisindeki gücü fark etmelerini engellemek için, niçinleri değil, olay ve olguları (deney sonuçlarını) düşündürtmek esastır. Çünkü tek hakikat (gerçek bilgi), deney ve tecrübe sonucu elde edilen yasalar ile toplumda üretilen değerlerdir. İnsanları irşat etmek için başka mürşide gerek yoktur.
· İbadeti, insanlık yararı ve gelişimi için gayret etmek ve kendisini insanlığa feda etmektir. Gelişmek, değişmek ve dünyayı kurtarmak temel ilkedir.

Doğru Cevap: D

Soru 53

İslâm’ın bilimi teşvik ettiğini ispat etmeye çalışan ve Ernest Renan’ın iddialarını reddeden yazar aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Mevlana

Namık Kemal

Yunus Emre

Mehmet Akif

Mevdudi

Açıklama:

Bir konferansında, İslâm’ın bilime ve hikmete yer vermediğini de gündeme getiren Renan’ın sözkonusu iddialarına Namık Kemal, “Renan Müdafaanamesi” isimli eserinde cevap vermiş; tam aksine, İslâm’ın bilimi
teşvik ettiğini ispat etmeye çalışmıştır.

Doğru Cevap: B

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi deneysel bilim elde etme metodunda sorulması gereken sorulardandır?

Hissedilebilir mi?

Tinsel mi?

Doğrulanabilir mi?

Yaratıcı mı?

İşlevsel mi?

Açıklama:

Bu metodla şu sorular sorulur:
- Tümevarım metodunu kullanmış mı?
- Yasa ve genellemelere ulaşılmış mı?
- Evrensel mi?
- Nesnel mi?
- Doğrulanabilme özelliği var mı?
- Akıl ve mantık ilkelerine uygun mu?
- Uygulanabilir mi?
- Değişebilme ve kendini yenileme özelliğine sahip mi?
- Tekrarlanma özelliği var mı?
- Ölçülebilir mi?

Doğru Cevap: C

Soru 55

Fenomenolojik

Hümanist

Teolojik

Pozitivist

Confessional

Açıklama:

Din eğitiminin gerçekleştirilmesi konusunda farklı yaklaşımlar sözkonusudur. Bunlardan birisi Teolojik, yani İlâhiyat eksenli yaklaşımdır. Bu anlayışa göre, kim hangi dini anlatıyorsa, o dine inanarak ve tüm görüşlerini savunarak anlatması gerekir.

Doğru Cevap: C

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi islamın anlamlarındandır?

İbadet etmek

Korku duymak

Üzülmek

Teslim olmak

Emirlere düşünmeden itaat etmek

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 57

Aşağıdakilerden hangisi dinle ilgili doğrudur?

Farklı kültürlerde farklı yansımaları olabilir.

Pek çok mezhebin ortaya çıkması sakıncalıdır.

Farklı düşünce ve anlayışlarla ortaya çıkmıştır.

Dinin aslı medeniyettir.

Çok kültürlülük din eiğitimiyle giderilebilir.

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 58

Borçlu olma

Tasarlama

Karşılık

Boyun eğme

Din yukarıdakilerden hangi anlamlara gelir?

I ve II

I, II ve III

II, III ve IV

I,III ve IV

I,II,III ve IV

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 59

Hümanizmi "insanlık dini diye tanımlayan çalışmacı veya çalışmacılar kim veya kimlerdir?

Suat Cebeci

Zeki Salih Zengin/Turgay Gündüz

Abdullah Özbek

Abdullah Özbek/Mehmet Emin Ay

Mehmet Emin Ay

Açıklama:

Hümanizm "insanlık dini" diye tanımlanmıştır. (Ünite 1, sh. 9) Ünite yazarı Abdullah Özbek, kitap editörü Mehmet Emin Ay olup tanım her iki çalışmacıya ait görünmektedir.

Doğru Cevap: D

Ünite 2

Soru 1

İnsanın, “Ben kimim?”, “Nereden geldim?”, “Nereye gideceğim?” gibi sorularına tatmin edici cevaplar vermeye çalışan olgu hangisidir?

Din

Pozitif bilimler

Tasavvuf

Sosyoloji

Epistemoloji

Açıklama:

Din, insan kimliğinin önemli bir parçasını teşkil eder. Onun yeryüzündeki varlığına anlam kazandıran da dindir. Kişisel bir tercih olarak baktığımızda, din insanın hayatını anlamlı kılan, ona yaşama sevinci kazandıran en temel değerdir. İnsanın, “Ben kimim?”, “Nereden geldim?”, “Nereye gideceğim?” gibi sorularına din dışında bugüne kadar tatmin edici cevaplar veren başka bir bilgi kaynağı da mevcut değildir..

Doğru Cevap: A

Soru 2

‘’Acaba çocuğu toplumdan izole edilmiş bir ortamda hiçbir dinî eğitim vermeden yetiştirsek, yine de ondan din duygusunun tezahürü olan bir davranış görür müyüz?’’ sorusuyla ortaya atılan deneyde, denek çocukta nasıl bir davranış görülmüştür?

Odanın içinde kendi kendine konuştuğu

Odanın içinde hiç kımıldamadan durduğu

Pencereden gelen ışığa el açıp dua benzeri yakarışta bulunduğu

Odada kendi kendine bir iletişim dili geliştirdiği

Hiçbir dinsel davranış sergilemediği

Açıklama:

Bu soruya cevap bulmak için tasarladıkları deneyi gerçekleştirmişlerdir. Ancak çocuğun, yalnız bırakıldığı odanın küçük penceresinden sızan ışığa yönelerek duaya benzer bir davranış sergilediğine şahit olmuşlardır.

Doğru Cevap: C

Soru 3

‘İnsan doğuştan sosyal bir varlıktır’’ sözü hangi ünlü sosyoloğa aittir?

Karl Mannheim

E. Durkheim

Michel Foucault

Jean Baudrillard

İbni Haldun

Açıklama:

İbni Haldun’un dediği gibi, insan doğuştan sosyal bir varlıktır. Onun fıtratında, birlikte yaşamaya ve yardımlaşmaya karşı bir meyil vardır. Çünkü hiç kimse, başkasına muhtaç olmadan, tek başına hayatın üstesinden gelemez. “İnsanlar ister köylü olsun, ister kentli. Farkında olmasalar da birbirlerinin hizmetçisidirler.” (Semek, 1973, 25) sözü de bu gerçeğe işaret etmektedir

Doğru Cevap: E

Soru 4

İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Buna göre İslami anlamda iyi insan özellikleri aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Düşenin dostudur.

Bencil (egoist) değildir.

Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.

Emaneti ehline verir.

Sadece kendi çıkarları doğrultusunda hareket eder.

Açıklama:

Öncelikle ifade etmeliyiz ki, İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Bu aynı zamanda iyi vatandaş da demektir. Bu tip bir insanın özelliklerini şöyle sıralayabiliriz: Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez. Düşenin dostudur. Bencil (egoist) değildir. Emaneti ehline verir.

Doğru Cevap: E

Soru 5

Kelime anlamı“ ekme, yetiştirme, üretme” anlamına gelmektedir. Terim anlamı ise, “bir toplumun ya da milletin, inanç, fikir, sanat, âdet ve gelenekleri, maddî ve manevî değerlerinin bütünüdür . Tanımı verilen kelime aşağıdakilerden hangisidir?

Gelenek

Töre

Anane

Kültür

Toplumsal sözleşme

Açıklama:

Latince bir kelime olan kültür (culture), “ekme, yetiştirme, üretme” anlamına gelmektedir. Terim anlamı ise, “bir toplumun ya da milletin, inanç, fikir, sanat, âdet ve gelenekleri, maddî ve manevî değerlerinin bütünüdür”(Ayverdi, 2006). Osmanlı Türkçesi’nde bu kelime “ hars ( حرث ) ” olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 6

‘’Din, kültürün hem mayası, hem de bir unsurudur.’’ Aşağıdakilerden hangisi bu sözü destekler nitelikte bir örnektir?

Mimari eserlerde, atasözleri ve deyimlerde bir şekilde dinî motife rastlanmaktadır.

Kutsal kitapların korunması.

İnsanların birbirlerine karşı tutumu.

İbadethanelerin varlığı.

Din adamlarının toplumdaki yeri.

Açıklama:

En eski tarihî kalıntılarda, iletişim aracı olarak kullanılan resim, yazı ve dilde mutlaka karşımıza dinî bir unsur çıkmaktadır. Sıradan gibi görülen törenlerin arkasında, musikilerde, atasözleri ve deyimlerde, mimari eserlerde, bir şekilde dinî motife rastlanmaktadır. Sanata bakılırsa, onda da çoğu görüntü dinîdir. Çünkü sanat, her ne kadar toplumdan topluma ya da hayat anlayışlarına göre izafilik arz etse de, asıl itibariyle güzelliği ve tenasübü aramaktır.

Doğru Cevap: A

Soru 7

Türklerin İslâmiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan eser aşağıdakilerden hangisidir?

Kutadgu Bilig

Atabetü’l-Hakâyık

Divân-ı Lügati’t-Türk

Divân-ı Hikmet

Mevlid

Açıklama:

Türklerin İslamiyet'i kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan Yusuf Has Hacib’in, Kutadgu Bilig isimli kitabı, önemli bir örnektir. Çünkü eser, Doğu Karahanlı Hükümdarı Tabgaç Buğra Han (Ebu Hasan bin Süleyman Arslan) için kaleme alındığından dolayı bir Siyasetname sayılır. Tamamen rumuzlar ve sembollerle yapılan bir anlatım tarzı benimsendiği için alegoriktir. Öğretmeyi hedef aldığı için de didaktiktir.

Doğru Cevap: A

Soru 8

“Kendisini tanıtırken, “Ben bir philosophos’um” dermiş. Bununla, bilginin ve bilgeliğin tutkunu olduğunu anlatmak istermiş.’’? Belirtilen filozof aşağıdakilerden hangisidir?

Sokrates

Descartes

Anaksimandros

Pythagoras

Aristoteles

Açıklama:

Felsefe kavramı, sevgi anlamına gelen Yunanca “phileo” kelimesiyle, bilgi anlamına gelen “sophia” kelimelerinden meydana gelmiştir. Buna göre felsefe (filosofia), “bilgi sevgisi” ya da “bilgiyi sevmek” demektir. Pythagoras, kendisini tanıtırken, “Ben bir philosophos’um” dermiş. Bununla, bilginin ve bilgeliğin tutkunu olduğunu anlatmak istermiş.

Doğru Cevap: D

Soru 9

Kaşgarlı Mahmud tarafından 1072-1074 yılları arasında yazılan ve içeriğinde İslami değerlere de yer veren eser aşağıdakilerden hangisidir?

Divân

Divân-ıLügati’t-Türk,

Atabetü’l-Hakâyık

Vesîletü’t-Necât

Hürriyet Kasidesi

Açıklama:

Kaşgarlı Mahmud tarafından 1072-1074 yılları arasında yazılan Divân-ıLügati’t-Türk, gerek önsözündeki ifadelerinde ve gerekse tespit ettiğiatasözlerinde, İslâmî değerlere yer vermektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 10

‘Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet’in evrenselliğine örnek olarak gösterilebilir?

Herkes Hz. Âdem’in neslindendir. O da topraktandır.

İslamiyet’te ruhban sınıfı yoktur.

Kuran dili Arapçadır.

Kureyş kabilesi ile aynı adda sure vardır.

Tüm dinlere karşı hoşgörülüdür.

Açıklama:

İman konusunda zorlamanın olamayacağını, Kur’an bütün açıklığı ile bildirmektedir (Bakara 2/256). Bu noktada, herkesin dini anlayışı kendisine aittir (Kafirûn 109/6).İslâm hiç kimsenin ırkına, bölgesine, soyuna ve sülalesine eleştiri getirmez (Hucurat 49/12). Çünkü bunların hiçbirini, insan kendi iradesiyle belirlemez. Dolayısıyla sorumlu da tutulamaz. Hz. Peygamber’in de bu konuda şöyle bir ikazı vardır:v“Herkes Hz. Âdem’in neslindendir. O da topraktan.” (Tirmizi, Tefsir-iSure, 50)İslâm’da üstünlük imanda ve Allah’a kulluk bilincine (takva) sahip olmadadır. Bunu gerçekleştirme noktasında ise herkes eşittir.

Doğru Cevap: A

Soru 11

I. Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı
II. Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli
III. Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler
IV. Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı
Yukarıdakilerden hangileri din eğitimcileri ve din hizmeti sunan kişiler için belirlenmiş ilkelerdendir?

Yalnız I

I ve III

II ve IV

I, III ve IV

I, II, III ve IV

Açıklama:

Bütün din eğitimcilerinin, Peygamber varisi olmaları hasebiyle aynı uyarıya muhatap oldukları söylenebilir. Bu bağlamda, din eğitimcileri ve din hizmeti sunanlar için şu ilkeleri belirlemek mümkündür:"

Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı

Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli

Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı

Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler

Doğru Cevap: E

Soru 12

‘Böyle bir dünyada, aynı nesneye pek çok kişi talip olacağından, ortaya yığılma, yarış, hasımlaşma, haset, kin ve kavga çıkmaktadır. Daha da ileri gidilip iş kan davasına kadar varmaktadır. İnsanlar bu kargaşa ve vehametin bitmesi için bir üst hakem arayışı içerisine girmiştir. Bu hakemin mecazî adı devlettir’ görüşünü aşağıdakilerden alanlardan hangisi savunmaktadır?

Din

Hukuk

Psikoloji

Eğitim

Felsefe

Açıklama:

Hukuk ise şunu savunur: Böyle bir dünyada, aynı nesneye pek çok kişi talip olacağından, ortaya yığılma, yarış, hasımlaşma, haset, kin ve kavga çıkmaktadır. Daha da ileri gidilip iş kan davasına kadar varmaktadır. İnsanlar bu kargaşa ve vehametin bitmesi için bir üst hakem arayışı içerisine girmiştir. Bu hakemin mecazî adı devlettir. Öyle görünüyor ki devlet, “adâlet” demektir.

Doğru Cevap: B

Soru 13

İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Bu aynı zamanda iyi vatandaş da demektir. Aşağıdakilerden hangisi bu tip bir insanın özelliklerinden biri olamaz?

Küçüklerin de büyüklerin de hakkını korur

Sadece iyilik ve güzellikte yardımlaşır

İyi ve güzel olanın karşısındadır

Alış-veriş yaptığında aldatmaz

Kendisi için istediğini başkaları için de ister

Açıklama:

İyi bir insanın ve aynı zamanda iyi bir vatandaşın bir özelliği de iyi ve güzel olanın yanında, kötünün ise daima karşısında durmasıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi ‘Bir dinin ya da fikrin, maddi ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılması’ manasına gelmektedir?

Kültür

Adet

İnanç

Medeniyet

Felsefe

Açıklama:

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına medeniyet denir. Bunun oluşmasında başka toplum ve kültürlerin de katkısı vardır. Medeniyetin belirli bir toplumda aldığı şekle ise kültür denir. Buna göre, medeniyet genel, kültür ise özel olmaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 15

Türklerin İslamiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan ‘Kutadgu Bilig’ kim tarafından yazılmıştır?

Kaşgarlı Mahmut

Edip Ahmed Yükneki

Hoca Ahmet Yesevi

Süleyman Çelebi

Yusuf Has Hacip

Açıklama:

Türklerin İslâmiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan Yusuf Has Hacib’in, Kutadgu Bilig isimli kitabı, önemli bir örnektir. Çünkü eser, Doğu Karahanlı Hükümdarı Tabgaç Buğra Han (Ebu Hasan bin Süleyman Arslan) için kaleme alındığından dolayı bir Siyâsetname sayılır. Tamamen rumuzlar ve sembollerle yapılan bir anlatım tarzı benimsendiği için alegoriktir. Öğretmeyi hedef aldığı için de didaktiktir. En önemli yönü ise muhtevasıdır. O da genelde, İslâmî unsurlardan ibarettir.

Doğru Cevap: E

Soru 16

I. Nereden geldim?
II. Nereye gidiyorum?
III.Neye inanmalıyım?
IV. Sonum ne olacak?
V. Görevim nedir?
Doğrudan doğruya insanın varoluşu ile ilgili yukarıdaki sorulara cevap arayan disiplin aşağıdakilerden hangisidir?

Felsefe

Psikoloji

Din

Sanat

Kültür

Açıklama:

Varlığın ilk sebebinin ne olduğu konusunda felsefe tarafından verilen belli başlı cevaplar arasında, “ruh, madde, yetkin varlık, idea, su, ateş, sayı, atom, doğa, Tanrı, değişme” vardır. Bu konuda oluşan sorular ise şöyle sıralanabilir: • Nereden geldim?" • Nereye gidiyorum?" • Görevim nedir?" • Hayatın anlamı nedir?" • Neye inanmalıyım?" • Sonum ne olacak?" • Bu dünyadan sonra yeni bir dünya daha var mı?

Doğru Cevap: A

Soru 17

Aşağıdaki yazar-eser eşleşmelerinden hangisi doğru değildir?

Yusuf Has Hacip- Kutadgu Bilig

Edip Ahmet Yükneki- Divan-ı Hikmet

Kaşgarlı Mahmud- Divan-ı Lügati’t-Türk

Mevlana- Mesnevi

Yunus Emre- Divan

Açıklama:

Edib Ahmed Yüknekî ise, Karahanlı beylerinden Muhammed Dâd Sipehsalar’a hediye ettiği Atabetü’l-Hakâyık (Hakikatler Eşiği) isimli eserinde, Müslümanca nasıl ahlâklı olunacağını, hadisler ışığında, didaktik bir üslupla kaleme almıştır.

Doğru Cevap: B

Soru 18

I. Ruh
II. Kıyametin kopuş vakti
III. Öldükten sonra dirilme meselesi
Yukarıdakilerden hangileri Peygamberlere sorulan sorulardandır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Varoluşla ilgili sorulara en tatmin edici cevabı din vermiştir. Birkaç örnekverecek olursak, bütün peygamberlere sorulan sorular, • Ruh • Kıyametin kopuş vakti • Öldükten sonra dirilme meselesi olmuştur.

Doğru Cevap: E

Soru 19

Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanların ilkelerinden biri seçeneklerden hangisi olamaz?

Ümitsizliğe kapılmamak

Hidayetin Allah’ın elinde olduğunu bilmek

Karamsar olmamak

Sabırlı olmak

Yaptıklarının karşılığını beklemek

Açıklama:

Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanlar için şu ilkeleri belirlemek mümkündür: Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı. Hidayetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli. Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı. Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler.

Doğru Cevap: E

Soru 20

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına ne ad verilir?

Çağdaşlık

Medeniyet

Gerçeklik

İhya

Tasavvuf

Açıklama:

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına medeniyet denir.

Doğru Cevap: B

Soru 21

Medeniyetin belirli bir toplumda aldığı şekle ne ad verilir?

Toplumsal mozaik

Medenilik

Kültürel ortam

) Kültür

Çağdaş medeniyet

Açıklama:

Medeniyetin belirli bir toplumda aldığı şekle ise kültür denir.

Doğru Cevap: D

Soru 22

Atabetü’l Hakayık kimin eseridir?

Kaşgarlı Mahmud

Edip Ahmed Yükneki

Hoca Ahmed Yesevi

Mevlâna

Süleyman Çelebi

Açıklama:

Atabetü’l Hakayık, Edip Ahmed Yükneki’nin eseridir.

Doğru Cevap: B

Soru 23

Divan-ı Hikmet kimin eseridir?

Hoca Ahmed Yesevi

Yunus Emre

Kaşgarlı Mahmud

Edip Ahmed Yükneki

Mevlâna

Açıklama:

Divan-ı Hikmet Hoca Ahmed Yesevi’nin eseridir.

Doğru Cevap: A

Soru 24

Hangisi iyi insanın niteliklerinden biridir?

Egoisttir

Zenginin dostudur

Güçlüden yanadır

Allah’tan korkar, kuldan utanmaz

Yarın ölecekmiş gibi yaşar

Açıklama:

İyi bir insanın niteliklerinden biri de hiç ölmeyecek gibi dünya, yarın ölecekmiş gibi de öteki dünya için çalışır.

Doğru Cevap: E

Soru 25

Adalet kavramı, dinin hangi temeline dayanır?

Psikolojik temeli

Sosyolojik temeli

Kültürel temeli

Felsefi temeli

Evrensel temeli

Açıklama:

Adalet kavramı dinin sosyolojik temeli ile ilgilidir. Teker teker ele aldığımızda, aşağı yukarı bütün dinler ve sosyal nizamlar, ihtiyaç̧-imkân ilişkisi ile ilgili problemlerin çözümüne yönelik bir çaba gösterir. Düzenlenen hukuk ve çıkarılan kanunlar da aynı gaye içindir.

Doğru Cevap: B

Soru 26

Hoşgörü, İslam’ın hangi temeli ile ilgilidir?

Psikolojik temeli

Felsefi temeli

Evrensel temeli

Kültürel temeli

Sosyolojik temeli

Açıklama:

İslam dini hoşgörü olayına bir insan hakkı olarak bakmaktadır ve hoşgörü İslam’ın evrensel temeli ile ilgilidir

Doğru Cevap: C

Soru 27

Laiklik hangi anlama gelmektedir?

Toplumda dinin reddedilmesi

Dini, kültürel değerler dizgesinden çıkarma

Dini, kamusal alanın dışına çıkarma

Dinin eğitim faaliyetlerinin dışına çıkarma

Toplumsal düzenlemede dinin referans alınmaması

Açıklama:

Toplumsal düzenlemede dinin referans alınmamasına laiklik denir.

Doğru Cevap: E

Soru 28

Sokrates ahlakı neden dine dayandırmamıştır?

Laik bir dünya görüşüne sahip olduğu için

Dönemin ahlak anlayışını onaylamadığı için

İslamiyet’le henüz tanışmadığı için

Hıristiyanlığı onaylamadığı için

Kendi döneminde din bozulduğu için

Açıklama:

Kilise Hıristiyanlığının deneysel bilime ve bilim adamlarına baskı uygulaması da bunda etkili olmuştur. Dinlerin özünü kaybedip hurafelere boğulmasını da laikliğin sebepleri arasında saymak mümkündür. Kendi döneminde din bozulduğu için, ünlü filozof Socrates, bu yüzden ahlakı dine dayandırmamıştır.

Doğru Cevap: E

Soru 29

Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanlar için uymaları gereken bazı ilkeler vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu ilkeler arasında yer almaz?

Her zaman ümitsizliğe kapılmalı.

Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli.

Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı.

Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı

Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler.

Açıklama:

Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanlar için şu ilkeleri belirlemek mümkündür:
 Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı,
 Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli,
 Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı,
 Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler.

Doğru Cevap: A

Soru 30

Yaratıcı ile de, yaratılmışlarla da barışıktır.

Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez. İnsanların en hayırlısının, insanlara faydalı olan kişi olduğunu bilir.

Kendisi için istediğini başkaları için de ister.

Hakka, haklıya ve haklılığa daima itibar eder.

Yukarıdakilerden hangisi iyi insanın özellikleri arasındadır?

Yalnız I

I, II ve III

I, II

I, II ve IV

I, II, III, IV

Açıklama:

Bu tip bir insanın özelliklerini şöyle sıralayabiliriz:
 Yaratıcı ile de, yaratılmışlarla da barışıktır.
 Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.
 Düşenin dostudur.
 İnsanların en hayırlısının, insanlara faydalı olan kişi olduğunu bilir.
 Gerektiğinde başkalarını kendisine tercih eder.
 Küçüklerin de büyüklerin de hakkını korur.
 İyi ve güzel olanın yanında, kötü olanın da karşısındadır.
 Hedefi hayır olan işlerde yarışır.
 Bencil (egoist) değildir.
 Sadece iyilik ve güzellikte yardımlaşır.
 Başkaları tarafından kendisine hak olarak bir şey verilse bile, vicdanında bunun tekrar hesabını yapar.
 Alış-veriş yaptığında aldatmaz.
 Emaneti ehline verir.
 Üzerine bir iş aldığında, onu en iyi şekilde yapmaya çalışır.
 Kendisi için istediğini başkaları için de ister.
 Allah’tan korkar, kuldan utanır.
 Hakka, haklıya ve haklılığa daima itibar eder.
 Rızkın ve malın asıl sahibinin Allah olduğuna inanır.
 Hiç ölmeyecek gibi dünya, yarın ölecekmiş gibi de öteki dünya için çalışır.

Doğru Cevap: E

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi manevi kültürdür?

Bilimsel ve Teknolojik ürünler

Mimari anlayış

Yemek

kılık-kıyafet

ekonomi

Açıklama:

Kültürü, maddî ve manevî diye ayıranlar da vardır. Buna göre, bilimsel ve teknolojik ürünler, ekonomi, yemek ve kılık-kıyafet maddî kültür; din, dil, inanç, hukuk, örf ve âdetler, sosyal ilişkiler, tarih şuuru, estetik, mimari anlayış, yazı, sanat, edebiyat ve ahlâk ise manevî kültürdür.

Doğru Cevap: B

Soru 32

İslâm dini kültürümüzü ve medeniyetimizi derinden etkilemiştir. Aşağıdakilerden hangisi etkilenen alanlardan değildir?

Mimari

Musiki

En eski tarihî kalıntılarda

Edebiyat

Sosyal ilişkiler

Açıklama:

İslâm dini kültürümüzü ve medeniyetimizi derinden etkilemiştir. Mimarimizden musikîye, dilimize, edebiyatımıza, sosyal ilişkilerimize, örf ve adetlerimize kadar, her alanda bunu görmekteyiz.

Doğru Cevap: C

Soru 33

Kutadgu Bilig isimli kitabın yazarı kimdir?

Yusuf Has Hacib

Kaşgarlı Mahmud

Edib Ahmed Yüknekî

Hoca Ahmed Yesevî

Mevlanâ

Açıklama:

Türklerin İslâmiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan Yusuf Has Hacib’ in, Kutadgu Bilig isimli kitabı, önemli bir örnektir.

Doğru Cevap: A

Soru 34

Aşağıdaki kitap-yazar eşleşmelerinden hangisi yanlıştır?

Yunus Emre - Divân

Hoca Ahmed Yesevî - Divân-ı Hikmet

Edib Ahmed Yüknekî - Atabetü’l-Hakâyık

Mevlanâ - Vesîletü’t-Necât

Kaşgarlı Mahmud - Divân-ı Lügati’t-Türk

Açıklama:

Yunus Emre’nin Divânı, Hoca Ahmed Yesevî nin Divân-ı Hikmet’i, Edib Ahmed Yüknekî’nin Atabetü’l-Hakâyık’ı, Mevlanâ’nın Mesnevî’si, Kaşgarlı Mahmud’ un Divân-ı Lügati’t-Türk ü eserleridir.

Doğru Cevap: D

Soru 35

Madde

İdea

Atom

Yetkin varlık

Varlığın ilk sebebinin ne olduğu konusunda felsefe tarafından verilen belli başlı cevaplar arasında yukarıdakilerden hangisi vardır?

I ve II

I, II ve III

II ve III

I, II, III ve IV

I, II, III, IV ve V

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 36

Tarihe bakıldığında görülecektir ki, bütün dinler ve kültürlerde yasaklar vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu yasaklardan değildir?

Hırsızlık

Adam öldürmeme

Irza tecavüz

Rüşvet

Gasb

Açıklama:

Tarihe bakıldığında görülecektir ki, bütün dinler ve kültürlerde, canı, aklı, dini, malı ve nesli korumak esastır. Cinayet, yol kesme, hırsızlık, haksız yere adam öldürme, ırza tecavüz, gasb, içki, zina ve rüşvet her devirde yasak kapsamındadır.

Doğru Cevap: B

Soru 37

‘İnsan davranışlarının temelinde dinî bir güdü (motive) var mı, yok mu?’ sorusuna cevap arayan alan hangisidir?

Felsefe

Sosyoloji

Psikoloji

Eğitim

Hukuk

Açıklama:

Bilindiği gibi psikoloji, insan ve hayvan davranışlarının sebeplerini inceleyen bir bilimdir. İnsan davranışlarının temelinde dinî bir güdü (motive) var mı,
yok mu? sorusuna cevap bulmak adına, tarih boyunca yaşanan olay ve olgularla ilgilenir.

Doğru Cevap: C

Soru 38

Elest meclisi neyi ifade eder?

İnsanın din arayışı

Ruhlar yaratılırken yapılan anlaşma

İnsanın dine ihtiyaç duyması

İnsanın yaratıcıyla olan bitmeyen ilişkisi

İnsanın tanrıya kavuşması

Açıklama:

Kur’an-ı Kerim’de, “Elest Meclisi” diye bir antlaşmadan (ahitten) bahsedilmektedir. Buradan anlaşılıyor ki, tüm ruhları yarattığı esnada, Allah Teâlâ, insanın fıtratına varlığını sezme ve algılama yeteneği yerleştirmiştir. Ardından, “Sizin rabbiniz Ben değil miyim?” diye sormuş; onlar da hep birden, “Evet, bizim rabbimiz Sensin” diye cevap vermişlerdir. Sonra da onları bu hadise konusunda birbirine şahit tutmuştur. Bunun da sebebi, kıyâmet gününde, yaptıkları bu sadakat yeminini hatırlamaları içindir.

Doğru Cevap: B

Soru 39

Ümitsizliğe kapılmamalıdır.

Yaptıklarının karşılığını Allah’tan beklemelidir.

Hidayeti Allah’tan beklemelidir.

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri din eğitimcisi için doğrudur?

Yalnız I

I ve II

I ve III

II ve III

I,II ve III

Açıklama:

Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanlar için şu ilkeleri belirlemek mümkündür:
· Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı,
· Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli,
· Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı,
· Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler.

Doğru Cevap: E

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi İslama göre iyi insanın özelliklerindendir?

İyi ve güzel olanın yanındadır. Ancak kötü olanın karşısında olmasına da gerek yoktur.

Allah'tan korkar ancak kuldan utanmasına gerek yoktur.

Başkaları tarafından kendisine hak olarak bir şey verilse bile, vicdanında bunun tekrar hesabını yapar.

Başkalarını kendine tercih etmez.

Kendisi için istediği bir şeyi başkaları için istemesine gerek yoktur.

Açıklama:

İslama göre iyi insanın bazı özellikleri şöyledir:
· Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.
· Düşenin dostudur.
· Gerektiğinde başkalarını kendisine tercih eder.
· Küçüklerin de büyüklerin de hakkını korur.
· İyi ve güzel olanın yanında, kötü olanın da karşısındadır.
· Sadece iyilik ve güzellikte yardımlaşır.
· Başkaları tarafından kendisine hak olarak bir şey verilse bile, vicdanında bunun tekrar hesabını yapar..
· Kendisi için istediğini başkaları için de ister.
· Allah’tan korkar, kuldan utanır.

Doğru Cevap: C

Soru 41

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına ne ad verilir?

Kültür

Tarikat

Medeniyet

Devlet

Sanat

Açıklama:

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına medeniyet denir. Bunun oluşmasında başka toplum ve kültürlerin de katkısı vardır.

Doğru Cevap: C

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi din eğitiminin temellerinden biri değildir?

Psikolojik Temel

Sosyolojik Temel

Kültürel Temel

Felsefi Temel

Coğrafi Temel

Açıklama:

Din eğitiminin temelleri:
· Psikolojik Temel
· Sosyolojik Temel
· Kültürel Temel
· Felsefi Temel
· Evrensel Temel
· Hukuki Temel
· Ekonomik Temel

Doğru Cevap: E

Soru 43

Kıyametin kopuş vakti

Öldükten sonra dirilme

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri bütün peygamberlere sorulan sorulardandır?

Yalnız I

Yalnız II

II ve III

I, II ve III

I ve III

Açıklama:

Varoluşla ilgili sorulara en tatmin edici cevabı din vermiştir. Birkaç örnek verecek olursak, bütün peygamberlere sorulan sorular,
· Ruh
· Kıyametin kopuş vakti
· Öldükten sonra dirilme meselesi olmuştur.

Doğru Cevap: D

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi toplumsal düzenlemede dinin referans alınmaması anlamına gelir?

Adalet

İktidar

Hukuk

Laiklik

Müsamaha

Açıklama:

Laiklik, -kelime ve terim anlamı ile tarihi süreci bir tarafa bırakılırsa- toplumsal düzenlemede dinin referans alınmaması anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi gerçek, uygunluk, doğruluk, münasip durum anlamına gelir?

Din

Hak

Adalet

Kanun

Yetki

Açıklama:

Kelime manası itibariyle hak, “gerçek, uygunluk, doğruluk, münasip durum, aslına uygun, makul, sahih” demektir.

Doğru Cevap: B

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi din ve ekonomi ilişkisi için söylenebilir?

Din eğitiminin amacı maliyeti düşürmektir.

Allah korkusu olmayanlar için ekonomik faaliyetler daha çok maliyet yaratır.

Din ekonomide adaleti sağlamaya yardımcıdır.

Din olmadan iş ahlakı edinilemez.

Rüşvet ancak din eğitimiyle engellenir.

Açıklama:

Ekonominin, “kıt kaynakların sınırsız ihtiyaçlar karşısında adaletli bir şekilde dağıtımıdır” anlamına geldiğini hatırlayalım. Dolayısıyla burada işin içine öncelikle “adâlet” girmektedir. Adaletin de her şeyden önce bir ahlâkî kavram olduğu unutulmamalıdır. Tüm dinlerde ahlâkın mutlaka dinin kurallarına dayandığı
düşünülürse, ekonominin gündeme geldiği yerde, din eğitiminin de rahatlıkla geleceği aşikârdır.

Doğru Cevap: C

Soru 47

Odanın içinde kendi kendine konuştuğu

Odanın içinde hiç kımıldamadan durduğu

Pencereden gelen ışığa el açıp dua benzeri yakarışta bulunduğu

Odada kendi kendine bir iletişim dili geliştirdiği

Hiçbir dinsel davranış sergilemediği

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 48

‘İnsan doğuştan sosyal bir varlıktır’’ sözü hangi ünlü sosyoloğa aittir?

Karl Mannheim

E. Durkheim

Michel Foucault

Jean Baudrillard

İbni Haldun

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 49

İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Buna göre İslami anlamda iyi insan özellikleri aşağıdakilerden hangisi olamaz?

Düşenin dostudur.

Bencil (egoist) değildir.

Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.

Emaneti ehline verir.

Sadece kendi çıkarları doğrultusunda hareket eder.

Açıklama:

Öncelikle ifade etmeliyiz ki, İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Bu aynı zamanda iyi vatandaş da demektir. Bu tip bir insanın özelliklerini şöyle sıralayabiliriz:
Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.
Düşenin dostudur.
Bencil (egoist) değildir.
Emaneti ehline verir.
Görüldüğü üzere, E şıkkı örnek davranışlar arasında yer almaz.

Doğru Cevap: E

Soru 50

Gelenek

Töre

Anane

Kültür

Toplumsal sözleşme

Açıklama:

Latince bir kelime olan kültür (culture), “ekme, yetiştirme, üretme” anlamına gelmektedir. Terim anlamı ise, “bir toplumun ya da milletin, inanç, fikir, sanat, âdet ve gelenekleri, maddî ve manevî değerlerinin bütünüdür”. Osmanlı Türkçesi’nde bu kelime “ hars ” olarak ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 51

‘’Din, kültürün hem mayası, hem de bir unsurudur.’’ Aşağıdakilerden hangisi bu sözü destekler nitelikte bir örnektir?

Mimari eserlerde, atasözleri ve deyimlerde bir şekilde dinî motife rastlanmaktadır.

Kutsal kitapların korunması.

İnsanların birbirlerine karşı tutumu.

İbadethanelerin varlığı.

Din adamlarının toplumdaki yeri.

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 52

Türklerin İslâmiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan eser aşağıdakilerden hangisidir?

Kutadgu Bilig

Atabetü’l-Hakâyık

Divân-ı Lügati’t-Türk

Divân-ı Hikmet

Mevlid

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 53

“Kendisini tanıtırken, “Ben bir philosophos’um” dermiş. Bununla, bilginin ve bilgeliğin tutkunu olduğunu anlatmak istermiş.’’? Belirtilen filozof aşağıdakilerden hangisidir?

Sokrates

Descartes

Anaksimandros

Pythagoras

Aristoteles

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 54

Kaşgarlı Mahmud tarafından 1072-1074 yılları arasında yazılan ve içeriğinde İslami değerlere de yer veren eser aşağıdakilerden hangisidir?

Divân

Divân-ı Lügati’t-Türk

Atabetü’l-Hakâyık

Vesîletü’t-Necât

Hürriyet Kasidesi

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 55

‘Aşağıdakilerden hangisi İslamiyet’in evrenselliğine örnek olarak gösterilebilir?

Herkes Hz. Âdem’in neslindendir. O da topraktandır.

İslamiyet’te ruhban sınıfı yoktur.

Kuran dili Arapçadır.

Kureyş kabilesi ile aynı adda sure vardır.

Tüm dinlere karşı hoşgörülüdür.

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 56

Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanların ilkelerinden biri seçeneklerden hangisi olamaz?

Ümitsizliğe kapılmamak

Hidayetin Allah’ın elinde olduğunu bilmek

Karamsar olmamak

Sabırlı olmak

Yaptıklarının karşılığını beklemek

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 57

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına ne ad verilir?

Çağdaşlık

Medeniyet

Gerçeklik

İhya

Tasavvuf

Açıklama:

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına medeniyet denir.

Doğru Cevap: B

Soru 58

Medeniyetin belirli bir toplumda aldığı şekle ne ad verilir?

Toplumsal mozaik

Medenilik

Kültürel ortam

Kültür

Çağdaş medeniyet

Açıklama:

Medeniyetin belirli bir toplumda aldığı şekle ise kültür denir.

Doğru Cevap: D

Soru 59

Atabetü’l Hakayık kimin eseridir?

Kaşgarlı Mahmud

Edip Ahmed Yükneki

Hoca Ahmed Yesevi

Mevlâna

Süleyman Çelebi

Açıklama:

Atabetü’l Hakayık, Edip Ahmed Yükneki’nin eseridir.

Doğru Cevap: B

Soru 60

Divan-ı Hikmet kimin eseridir?

Hoca Ahmed Yesevi

Yunus Emre

Kaşgarlı Mahmud

Edip Ahmed Yükneki

Mevlâna

Açıklama:

Divan-ı Hikmet Hoca Ahmed Yesevi’nin eseridir.

Doğru Cevap: A

Soru 61

Hangisi iyi insanın niteliklerinden biridir?

Egoisttir

Zenginin dostudur

Güçlüden yanadır

Allah’tan korkar, kuldan utanmaz

Yarın ölecekmiş gibi yaşar

Açıklama:

İyi bir insanın niteliklerinden biri de hiç ölmeyecek gibi dünya, yarın ölecekmiş gibi de öteki dünya için çalışır.

Doğru Cevap: E

Soru 62

Hoşgörü, İslam’ın hangi temeli ile ilgilidir?

Psikolojik temeli

Felsefi temeli

Evrensel temeli

Kültürel temeli

Sosyolojik temeli

Açıklama:

İslam dini hoşgörü olayına bir insan hakkı olarak bakmaktadır ve hoşgörü İslam’ın evrensel temeli ile ilgilidir.

Doğru Cevap: C

Soru 63

Laiklik hangi anlama gelmektedir?

Toplumda dinin reddedilmesi

Dini, kültürel değerler dizgesinden çıkarma

Dini, kamusal alanın dışına çıkarma

Dinin eğitim faaliyetlerinin dışına çıkarma

Toplumsal düzenlemede dinin referans alınmaması

Açıklama:

Toplumsal düzenlemede dinin referans alınmamasına laiklik denir.

Doğru Cevap: E

Soru 64

Sokrates ahlakı neden dine dayandırmamıştır?

Laik bir dünya görüşüne sahip olduğu için

Dönemin ahlak anlayışını onaylamadığı için

İslamiyet’le henüz tanışmadığı için

Hıristiyanlığı onaylamadığı için

Kendi döneminde din bozulduğu için

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 65

Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanlar için uymaları gereken bazı ilkeler vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu ilkeler arasında yer almaz?

Her zaman ümitsizliğe kapılmalı.

Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli.

Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı.

Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı

Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler.

Açıklama:

Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler.
Din eğitimcileri ve din hizmeti sunanlar için şu ilkeleri belirlemek mümkündür:
Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı,
Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli,
Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı,
Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler.

Doğru Cevap: A

Soru 66

Yaratıcı ile de, yaratılmışlarla da barışıktır.

Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.

İnsanların en hayırlısının, insanlara faydalı olan kişi olduğunu bilir.

Kendisi için istediğini başkaları için de ister.

Hakka, haklıya ve haklılığa daima itibar eder.

Yukarıdakilerden hangisi iyi insanın özellikleri arasındadır?

Yalnız I

II ve III

I, II ve III

I, II ve IV

I, II, III, IV ve V

Açıklama:

Bu tip bir insanın özelliklerini şöyle sıralayabiliriz:
Yaratıcı ile de, yaratılmışlarla da barışıktır.
Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.
Düşenin dostudur.
İnsanların en hayırlısının, insanlara faydalı olan kişi olduğunu bilir.
Gerektiğinde başkalarını kendisine tercih eder.
Küçüklerin de büyüklerin de hakkını korur.
İyi ve güzel olanın yanında, kötü olanın da karşısındadır.
Hedefi hayır olan işlerde yarışır.
Bencil (egoist) değildir.
Sadece iyilik ve güzellikte yardımlaşır.
Başkaları tarafından kendisine hak olarak bir şey verilse bile, vicdanında bunun tekrar hesabını yapar.
Alış-veriş yaptığında aldatmaz.
Emaneti ehline verir.
Üzerine bir iş aldığında, onu en iyi şekilde yapmaya çalışır.
Kendisi için istediğini başkaları için de ister.
Allah’tan korkar, kuldan utanır.
Hakka, haklıya ve haklılığa daima itibar eder.
Rızkın ve malın asıl sahibinin Allah olduğuna inanır.
Hiç ölmeyecek gibi dünya, yarın ölecekmiş gibi de öteki dünya için çalışır.

Doğru Cevap: E

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi manevi kültür kapsamında değerlendirilebilir?

Teknolojik ürünler

Mimari anlayış

Yemek

Kılık-kıyafet

Ekonomi

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 68

Türklerin İsalmiyeti kabul ettikten sonra ilk yazılı eser olma özelliği taşıyan Kutadgu Bilig isimli kitabın yazarı aşağıdakilerden hangisidir?

Yusuf Has Hacip

Kaşkarlı Mahmut

Edip Ahmet Yükneki

Hoca Ahmet Yesevi

Mevlana

Açıklama:

Türklerin İslâmiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan, Kutadgu Bilig isimli kitabı, Yusuf Has Hacib’ in eseridir.

Doğru Cevap: A

Soru 69

Divan-ı Lügati’t Türk isimli kitabın yazarı kimdir?

Yusuf Has Hacib

Kaşgarlı Mahmud

Edib Ahmed Yüknekî

Hoca Ahmed Yesevî

Mevlanâ

Açıklama:

Kaşgarlı Mahmud tarafından 1072-1074 yılları arasında yazılan Divan-ı Lügati’t Türk, gerek öznszöündeki ifadelerle gerekse tespit ettiği atasözlerinde, İsalami değerlere yer vermektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 70

Aşağıdaki kitap-yazar eşleşmelerinden hangisi yanlıştır?

Yunus Emre - Divân

Hoca Ahmed Yesevî - Divân-ı Hikmet

Edib Ahmed Yüknekî - Atabetü’l-Hakâyık

Mevlanâ - Vesîletü’t-Necât

Kaşgarlı MahmudDivân-ı Lügati’t-Türk

Açıklama:

Yunus Emre’nin Divânı, Hoca Ahmed Yesevî nin Divân-ı Hikmet’i, Edib Ahmed Yüknekî’nin Atabetü’l-Hakâyık’ı, Mevlanâ’nın Mesnevî’si, Kaşgarlı Mahmud’ un Divân-ı Lügati’t-Türk ü eserleridir.

Doğru Cevap: D

Soru 71

Madde

İdea

Atom

Yetkin varlık

Varlığın ilk sebebinin ne olduğu konusunda felsefe tarafından verilen belli başlı cevaplar arasında yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri yer almaktadır?

I ve II

II ve III

I, II ve III

I, II, III ve IV

I, II, III, IV ve V

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 72

Din eğitimi temelleri arasında aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

Sosyal Temel

Psikolojik Temel

Felsefi Temel

Ekonomik Temel

Hukuki Temel

Açıklama:

Din eğitimi temelleri arasında psikolojik, felsefi, ekonomik, hukuki, evrensel temeller vardır.

Doğru Cevap: A

Soru 73

Yalnız I

I ve III

II ve IV

I, III ve IV

I, II, III ve IV

Açıklama:

Hiçbir zaman ümitsizliğe kapılmamalı

Hidâyetin, Allah’ın elinde olduğunu bilmeli

Karamsar olmadan, iyi niyet, hoşgörü ve sabırla görevlerine odaklanmalı

Yaptıklarının karşılığını, sadece Allah Teâlâ’dan beklemelidirler

Doğru Cevap: E

Soru 74

Din

Hukuk

Psikoloji

Eğitim

Felsefe

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 75

İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Bu aynı zamanda iyi vatandaş da demektir. Aşağıdakilerden hangisi bu tip bir insanın özelliklerinden biri olamaz?

Küçüklerin de büyüklerin de hakkını korur

Sadece iyilik ve güzellikte yardımlaşır

İyi ve güzel olanın karşısındadır

Alış-veriş yaptığında aldatmaz

Kendisi için istediğini başkaları için de ister

Açıklama:

İyi bir insanın ve aynı zamanda iyi bir vatandaşın bir özelliği de iyi ve güzel olanın yanında, kötünün ise daima karşısında durmasıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 76

Aşağıdakilerden hangisi ‘Bir dinin ya da fikrin, maddi ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılması’ manasına gelmektedir?

Kültür

Adet

İnanç

Medeniyet

Felsefe

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 77

Türklerin İslamiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan ‘Kutadgu Bilig’ kim tarafından yazılmıştır?

Kaşgarlı Mahmut

Edip Ahmed Yükneki

Hoca Ahmet Yesevi

Süleyman Çelebi

Yusuf Has Hacip

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 78

Felsefe

Psikoloji

Din

Sanat

Kültür

Açıklama:

Nereden geldim?"

Nereye gidiyorum?"

Görevim nedir?"

Hayatın anlamı nedir?"

Neye inanmalıyım?"

Sonum ne olacak?"

Bu dünyadan sonra yeni bir dünya daha var mı?

Doğru Cevap: A

Soru 79

Aşağıdaki yazar-eser eşleşmelerinden hangisi doğru değildir?

Yusuf Has Hacip- Kutadgu Bilig

Edip Ahmet Yükneki- Divan-ı Hikmet

Kaşgarlı Mahmud- Divan-ı Lügati’t-Türk

Mevlana- Mesnevi

Yunus Emre- Divan

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 80

I. Ruh
II. Kıyametin kopuş vakti
III. Öldükten sonra dirilme meselesi Yukarıdakilerden hangileri Peygamberlere sorulan sorulardandır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Varoluşla ilgili sorulara en tatmin edici cevabı din vermiştir. Birkaç örnekverecek olursak, bütün peygamberlere sorulan sorular,

Kıyametin kopuş vakti

Öldükten sonra dirilme meselesi olmuştur.

Doğru Cevap: E

Soru 81

Tarihe bakıldığında aşağıdakilerden hangisi bütün din ve kültürlerde yasaklanmamıştır?

Cinayet işlemek

Yol kesmek

Aklı, canı,malı korumak

Irza tecavüz etmek

İçki içmek

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 82

“Benim bir karıncaya ulu nazarım vardır!” sözünü aşağıdakilerden hangisi söylemiştir?

Mevlana

Yunus Emre

Süleyman Çelebi

Nasreddin Hoca

Kaşgarlı Mahmut

Açıklama:

İslâm dini özellikle kişilik haklarına dikkat etme konusunda çok titizdir. Hem de meseleye sadece insan hakkı olarak bakmaz. İslâm tefekkürü ile yetişen Yunus Emre, şöyle demektedir: “Benim bir karıncaya ulu nazarım vardır!”

Doğru Cevap: B

Soru 83

‘İnsan davranışlarının temelinde dinî bir güdü (motive) var mı, yok mu?’ sorusuna cevap arayan alan hangisidir?

Felsefe

Sosyoloji

Psikoloji

Eğitim

Hukuk

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 84

Elest meclisi neyi ifade eder?

İnsanın din arayışı

Ruhlar yaratılırken yapılan anlaşma

İnsanın dine ihtiyaç duyması

İnsanın yaratıcıyla olan bitmeyen ilişkisi

İnsanın tanrıya kavuşması

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 85

Ümitsizliğe kapılmamalıdır.

Yaptıklarının karşılığını Allah’tan beklemelidir.

Hidayeti Allah’tan beklemelidir.

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri din eğitimcisi için doğrudur?

Yalnız I

I ve II

I ve III

II ve III

I,II ve III

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 86

Aşağıdakilerden hangisi İslama göre iyi insanın özelliklerindendir?

Kötü olanın da yanındadır.

Kuldan utanır.

Sadece kendi ibadetlerine odaklanır.

Başkalarını kendine tercih etmez.

Hak olan üzerinden vicdan hesabı yapmaz.

Açıklama:

İslama göre iyi insanın bazı özellikleri şöyledir:
· Elinden ve dilinden kimseye zarar gelmez.
· Düşenin dostudur.
· Gerektiğinde başkalarını kendisine tercih eder.
· Küçüklerin de büyüklerin de hakkını korur.
· İyi ve güzel olanın yanında, kötü olanın da karşısındadır.
· Sadece iyilik ve güzellikte yardımlaşır.
· Başkaları tarafından kendisine hak olarak bir şey verilse bile, vicdanındabunun tekrar hesabını yapar..
· Kendisi için istediğini başkaları için de ister.
· Allah’tan korkar, kuldan utanır.

Doğru Cevap: B

Soru 87

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına ne ad verilir?

Kültür

Tarikat

Medeniyet

Devlet

Sanat

Açıklama:

Bir dinin ya da fikrin, maddî ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılmasına medeniyet denir. Bunun oluşmasında başka toplum ve kültürlerin de katkısı
vardır. Medeniyetin belirli bir toplumda aldığı şekle ise kültür denir.

Doğru Cevap: C

Soru 88

Aşağıdakilerden hangisi felsefenin insanı dine yakınlaştıran sorularından değildir?

Görevim nedir?

Neye inanmalıyım?

Nereden geldim?

Neden geldim?

Sonum neden olacak?

Açıklama:

Bu konuda oluşan sorular ise şöyle sıralanabilir:
· Nereden geldim?
· Nereye gidiyorum?
· Görevim nedir?
· Hayatın anlamı nedir?
· Neye inanmalıyım?
· Sonum neden olacak?
· Bu dünyadan sonra yeni bir dünya daha var mı?

Doğru Cevap: D

Soru 89

Kıyametin kopuş vakti,

Öldükten sonra dirilme

Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri bütün peygamberlere sorulan sorulardandır?

Yalnız I

Yalnız II

II ve III

I, II ve III

I ve III

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 90

Aşağıdakilerden hangisi toplumsal düzenlemede dinin referans alınmaması anlamına gelir?

Adalet

İktidar

Hukuk

Laiklik

Müsamaha

Açıklama:

Laiklik, -kelime ve terim anlamı ile tarihi süreci bir tarafa bırakılırsa- toplumsal düzenlemede dinin referans alınmaması anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 91

Aşağıdakilerden hangisi gerçek, uygunluk, doğruluk, münasip durum anlamına gelir?

Din

Hak

Adalet

Kanun

Yetki

Açıklama:

Kelime manası itibariyle hak, “gerçek, uygunluk, doğruluk, münasip durum, aslına uygun, makul, sahih” demektir.

Doğru Cevap: B

Soru 92

Aşağıdakilerden hangisi din ve ekonomi ilişki ile ilgili doğrudur?

Din eğitiminin amacı maliyeti düşürmektir.

Allah korkusu olmayanlar ekonomide daha çok maliyet anlamına gelir.

Din ekonomide adeleti sağlamaya yardımcıdır.

Din olmadan iş ahlakı edinilemez.

Rüşvet ancak din eğitimiyle engellenir.

Açıklama:

Ekonominin, “kıt kaynakların sınırsız ihtiyaçlar karşısında adâletli bir şekilde dağıtımıdır” anlamına geldiğini hatırlayalım. Dolayısıyla burada işin içine öncelikle “adâlet” girmektedir. Adaletin de her şeyden önce bir ahlâkî kavram olduğu unutulmamalıdır. Tüm dinlerde ahlâkın mutlaka dinin kurallarına dayandığı
düşünülürse, ekonominin gündeme geldiği yerde, din eğitiminin de rahatlıkla geleceği aşikârdır.

Doğru Cevap: C

Soru 93

Comte'un Üç Hal Kanunu'nda yer alan evrim safhaları arasında; Rönesans’la birlikte başlatılan, olay ve olguların bir sebep-sonuç ilişkisine dayandığı, bunların yasal açıklamalarının yapıldığı ve sonuç olarak bir daha dine de Tanrı’ya ihtiyaç duyulmayacağı fikrinin ortaya çıktığı safha aşağıdakilerden hangisidir?

Fetişizm

Pozitivizm

Politeizm

Monoteizm

Hümanizm

Açıklama:

Comte pozitivist safhayı Rönesans’la birlikte başlatır. Buna göre olay ve olgular, bir sebep-sonuç ilişkisine dayanır. Ayrıca bunların yasal açıklamaları da yapılır. Bu bakış açısı, bir daha dine de Tanrı’ya da ihtiyaç duyulmayacağı fikrinin oluşmasına yol açmıştır.

Doğru Cevap: C

Ünite 3

Soru 1

“Delâlet” kavramının anlamı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Kılavuzluk etmek

Arkasından konuşmak

Görüş alışverişinde bulunma

Hak yemek

Hatalı davranışta bulunma

Açıklama:

Sözlüklerde bu kavramın karşılığı, yol bilmeyenlere yol göstermek, tarif etmek, kişiye seyahatinde veya işinde kılavuzluk etmek ve rehberlikte bulunmaktır.

Doğru Cevap: A

Soru 2

“bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmak” hangi anlama gelmektedir?

Tebliğ

Ta’lim

İrşad

Müşavere

Delâlet

Açıklama:

Müşavere :bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmaktır

Doğru Cevap: D

Soru 3

I. İnanç ve İbadetler
II. Sosyal Yaşantılar
III. Toplumsal dini sorunlar
Yukarıdakilerden hangisi Cebeci’nin dinî rehberlik gerektiren görüşlerindendir?

Yanlız I

I ve II

I, II, III

II ve III

I ve III

Açıklama:

İnanç ve İbadetler , Sosyal Yaşantılar Cebeci’nin dinî rehberlik gerektiren görüşlerindendir

Doğru Cevap: B

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinde rehberlikte bulunacak kimselerin sahip olması gereken özelliklerden birisi değildir?

Cömertlik

Hasbîlik

Diğergamlık

Hasetlik

Takdir etmek

Açıklama:

Hasetlik, din hizmetlerinde rehberlikte bulunacak kimselerin sahip olması gereken özelliklerden birisi değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi“İbadetlerin ve davranışların sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak” anlamına gelmektedir?

İhlas

Sadakat

İstikamet

Hoşgörü

Sabır

Açıklama:

İhlas. İbadetlerin ve davranışların sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi sözlü irşad araçlarından biridir?

Çalıştay

Vaaz

Sempozyum

Makale

Poster sunum

Açıklama:

Vaaz sözlü irşad araçlarından bir tanesidir.

Doğru Cevap: B

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi yazılı irşad araçlarından biri değildir?

Mecmua

Broşür

Makale

Müzik

Karikatür

Açıklama:

Müzik yazılı irşad araçlarından biri değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 8

Aşağıdaki irşad araçlarından hangisi “perilerin meleklerin dili” anlamına gelmektedir?

Karikatür

Müzik

Mecmua

Dergi

Kitap

Açıklama:

Müzik “perilerin meleklerin dili” anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 9

Peygamberimizin“Doğruluktan ayrılmayın. Çünkü doğruluk insanı hayra, hayır ise cennete götürür. Bir kimse sürekli olarak doğru olmaya çalışır ve doğruluğu araştırırsa, Allah katında sıddık olarak yazılır.” (Müslim, Birr ve’s-Sıla, 29) hadisi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

Sadakat

Cömertlik

İstikamet

İhlas

Diğergamlık

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 10

Müsamaha ve tolerans kelimesiyle de ifade edilen özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Diğergamlık

Sadakat

İhlas

Hoşgörü

Cömertlik

Açıklama:

Müsamaha ve tolerans Hoşgörü anlamına gelmektedir

Doğru Cevap: D

Soru 11

I. İnsan dünyaya geldiğinde bilgiye sahip değildir
II. İnsanın eğitilmesi ve bilgi sahibi olması kendisi açısından hak, ebeveynleri tarafından görevdir.
III. Bilgi sahibi olmak, bir üstünlük nedeni olarak kabul edilmektedir
Kur’an’a göre yukarıdakilerden hangileri doğrudur?

Yalnız I

Yalnız II

I ve III

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

"Kur’an’a göre insan dünyaya geldiğinde bilgiye sahip değildir; ancak eğitilebilecek özelliklerle donatılmıştır. Bu nedenle, insanın bilgi sahibi olması ve eğitilmesi, kendisi açısından bir hak, anne-babası açısından ise ihmal edilmemesi gereken bir görevdir. Çünkü bilgi sahibi olmak, bir üstünlük nedeni olarak kabul edilmiştir.

Doğru Cevap: E

Soru 12

Medine’ye hicretten sonra inşa edilen mescidin kuzey tarafında bulunan ve bazı sahabilerin barındığı, mescidin bir parçası olarak, Hz. Peygamber’in etrafında ilim öğrenen grubun eğitim merkezi olduğu kadar, aynı zamanda bir barınma mekânı olan yer aşağıdakilerden hangisidir?

Erkam’ın evi

Küttab

Mektep

Suffa

Darülfünun

Açıklama:

Medine’ye hicretten sonra inşa edilen mescidin kuzey tarafında bulunan ve bazı sahabilerin barındığı Suffa da, eğitim-öğretim yapılan bir başka önemli mekândır. Burası, mescidin bir parçası olarak, Hz. Peygamber’in etrafında ilim öğrenen grubun eğitim merkezi olduğu kadar, aynı zamanda bir barınma mekânıdır.

Doğru Cevap: D

Soru 13

Çocukların eğitimi amacıyla genellikle mescitlerin yanında, mütevazı biçimde inşa edilen küttaplar daha sonraki dönemlerde başka adlarla varlıklarını sürdürmüşlerdir. Aşağıdakilerden hangisi bu adlardan biri değildir?

Suffa

Mektep

Sıbyan mektebi

Taş mektep

Mahalle mektebi

Açıklama:

Çocukların eğitimi amacıyla genellikle mescitlerin yanında, mütevazı biçimde inşa edilen küttaplar, daha sonraki dönemlerde mektep, sıbyan mektebi, taş mektep veya mahalle mektebi gibi adlarla varlıklarını sürdürmüşlerdir. Zaman içerisinde yaygınlaşan bu kurumların, mescitlerin dışında bulunmasının en önemli sebebi, çocukların cami temizliğine gereken özeni gösteremeyeceği endişesidir.

Doğru Cevap: A

Soru 14

Emeviler döneminden itibaren Şam, Bağdat ve Kahire gibi merkezlerde hastane ve rasathaneler kurulmuştur. Tıp, Astronomi, Matematik, Kimya ve Felsefe alanlarında yetişen bilginler bu alanların gelişmesine önemli katkılarda bulunmuşlardır. Aşağıdakilerden hangisi bu bilginlerden biri değildir?

Harezmî

Yunus Emre

İbn-I Sina

Kindi

Farabi

Açıklama:

Emeviler döneminden itibaren Şam, Bağdat ve Kahire gibi merkezlerde hastane ve rasathaneler kurulmuştur. Tıp, Astronomi, Matematik, Kimya ve Felsefe alanlarında yetişen bilginler bu alanların gelişmesine önemli katkılarda bulunmuşlardır. Harezmî, Cabir b. Hayyan, Bîrûnî, İbn-i Sina, Kindî, Abdülhamid b. Türk ve Farabî bu bilginlerden birkaçıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 15

I. Mescit ya da camilerde ders yapmanın doğurduğu sakıncalar ki, bunların başında ibadet eden insanların rahatsız olmaları
II. İtikadî görüşlerin savunulması, yanlış düşünce akımlarının ilim yolu ile engellenmeye çalışılması
III. Yönetim ve adalet işlerinde görev alacak eğitimli personele duyulan ihtiyacın artması
Yukarıdakilerden hangileri medreselerin kurulmasına zemin hazırlayan sebeplerdendir?

Yalnız I

I ve II

Yalnız III

I, II ve III

I ve III

Açıklama:

"Medreselerin kurulmasına zemin hazırlayan sebepler birkaç maddede toplanabilir
• Mescit ya da camilerde ders yapmanın doğurduğu sakıncalar ki, bunların başında ibadet eden insanların rahatsız olmaları • Eğitim faaliyetlerinin giderek yoğunlaşması sonucu öğrenci sayısının artması. • İtikadî görüşlerin savunulması, yanlış düşünce akımlarının ilim yolu ile engellenmeye çalışılması • Yönetim ve adalet işlerinde görev alacak eğitimli personele duyulan ihtiyacın artması.

Doğru Cevap: D

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi ilk Osmanlı medresesinin kurulduğu yerdir?

Konya

Kayseri

İznik

Hatay

İstanbul

Açıklama:

İlk Osmanlı medresesi İznik’te kurulmuştur. Fatih dönemine (1451-1481) kadar kurulan ilk dönem Osmanlı medreseleri, daha önce Anadolu’da kurulan medreselerin devamı olarak kabul edilebilir.

Doğru Cevap: C

Soru 17

“Medreseden mezun olan talebeler “Matlab” adı verilen deftere isimlerini kaydettirir ve atanma için sıra beklerlerdi." Bu usule verilen isim aşağıdakilerden hangisidir?

Mülazemet

Müderris

Muid

Danişmend

Dersiam

Açıklama:

Medreseden mezun olan talebeler “Matlab” adı verilen deftere isimlerini kaydettirir ve atanma için sıra beklerlerdi. Mülâzemet adı verilen bu usule göre, bekledikleri süre boyunca görevleri ile ilgili staj yaparlardı. Daha sonra sırası gelenler önce aşağı dereceli medreselere atanır, zamanla terfileri yapılırdı.

Doğru Cevap: A

Soru 18

Osmanlılarda geniş çaplı bir medrese kurma faaliyeti de Kanuni devrinde gerçekleşmiştir. Bu faaliyet hangi medresenin kurulması ile gerçekleşmiştir?

Karatay Medresesi

Süleymaniye Medreseleri

Dârü’l-Hilâfeti’l-Aliyye

Sultaniye Medresesi

Hâşiye-i Tecrid Medresesi

Açıklama:

Osmanlılarda Kânûnî devrind e (1520-1566) geniş çaplı diğer bir medrese kurma faaliyeti Süleymaniye Medreseleri’nin kurulması ile gerçekleşmiştir. Medreselerin kurulması sonraki yıllarda da devam etmiştir.

Doğru Cevap: B

Soru 19

İslâm dünyasında IX. asırdan beri var olan ve öğretme ruhsatının verildiğini ifade eden belgeye ne ad verilmektedir?

Muid

Fıkıh

Kelam

Matlab

İcazet

Açıklama:

Medrese tahsilini tamamlayan talebeye, icazet verilmektedir. İcazet, İslâm dünyasında IX. asırdan beri var olan ve öğretme ruhsatının verildiğini ifade eden bir belgedir.

Doğru Cevap: E

Soru 20

Osmanlı Devleti’nde belli-başlı eğitim-öğretim kurumları olan medreselerdeki ilmî faaliyetlerin zayıflaması ve gerilemesinin sebeplerinden biri olan ‘Medreselerdeki eğitim ve ilim anlayışının gelişmeye ve üretken olmaya kapalı hale gelerek hedefin, mevcut bilgilerin belirli kaynaklardan öğrenilip aktarılmaya dönüşmesi.’ aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?

Medreselerin teşkilatı

Eğitim ve ilim anlayışı

Osmanlının batı karşısında geri kalması

Askerliğin öne çıkması

İdare ve ekonominin öne çıkması

Açıklama:

Medreselerdeki eğitim ve ilim anlayışının gelişmeye ve üretken olmaya kapalı hale gelerek hedefin, mevcut bilgilerin belirli kaynaklardan öğrenilip aktarılmaya dönüşmesi eğitim ve ilim anlayışı ile ilgilidir. Yukarıda da belirttiğimiz gibi, İslâm dünyasında tecrübe ve düşünceye dayalı bilimlere olan ilgi azalmış, eğitim ve ilim alanlarında belirli esasların dışına çıkılmaması gerektiği biçiminde bir anlayış yaygınlaşmıştır.

Doğru Cevap: B

Soru 21

Kendi evi

Ticaret yapılan panayırlar

Erkam’ın Evi

Yukarıdakilerden hangisi Hz. Peygamber’in eğitim faaliyetlerini devam ettirdiği yerlerdendir?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Mekke döneminde eğitim faaliyetleri içerisinde sahabeden Erkam’ın Evi (Dârü’l-Erkam) önemli bir merkez olmuştur. Peygamber’in eğitim faaliyetleri bununla sınırlı kalmamış, kendi evi yanında, ticaret yapılan panayırlar gibi, insanlarla temas kurmaya uygun olan yerlerde de bu faaliyetler devam etmiştir.

Doğru Cevap: E

Soru 22

Suffa ile ilgili olarak aşağıdaki bilgilerden hangisi yanlıştır?

Mescidin kuzey tarafında bulunur.

Bazı sahabeler barınmaktadır.

Eğitim-öğretim yapılmaktadır.

İçerisinde 1000’den fazla sahabe eğitim alır.

Okuma-yazma öğretilmektedir.

Açıklama:

Medine’ye hicretten sonra inşa edilen mescidin kuzey tarafında bulunan ve bazı sahabelerin barındığı Suffa’da, eğitim-öğretim yapılan bir başka önemli mekândır. Buradan 70 ila 400 arasında sahabe eğitim almıştır.

Doğru Cevap: D

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi Hz. Ömer’in küttaplarda çocuklara öğretilmesini istediği konulardan biridir?

Kur’an

Şiir

Yüzme

Matematik

Dinî bilgiler

Açıklama:

Çocukların eğitimine ayrılan küttaplarda okuma yazma, Kur’an, şiir ve dinî bilgiler öğretilmekteydi. Hz. Ömer döneminde valilere gönderilen genelgede çocuklara yazı, binicilik, yüzme ve atasözlerinin (darb-ı mesel) öğretilmesinin istendiği belirtilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 24

Taş mektep

Mahalle mektebi

Sıbyan mektebi

Yukarıdakilerden hangileri Küttapların daha sonraki dönemlerde varlığını sürdürdüğü adlardandır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Küttaplar, daha sonraki dönemlerde mektep, sıbyan mektebi, taş mektep veya mahalle mektebi gibi adlarla varlıklarını sürdürmüşlerdir.

Doğru Cevap: E

Soru 25

Emeviler döneminde Tıp, Astronomi, Matematik, Kimya ve Felsefe alanlarında yetişen bilginler bu alanların gelişmesine önemli katkılarda bulunmuşlardır.
Aşağıdakilerden hangisi bu bilginlerden değildir?

Harezmî

Ali Kuşçu

İbn-i Sina

Kindî

Farabî

Açıklama:

Emeviler döneminde Tıp, Astronomi, Matematik, Kimya ve Felsefe alanlarında yetişen bilginler bu alanların gelişmesine önemli katkılarda bulunmuşlardır. Harezmî, Cabir b. Hayyan, Bîrûnî, İbn-i Sina, Kindî, Abdülhamid b. Türk ve Farabî bu bilginlerden birkaçıdır. Ali Kuşçu Osmanlı ve Timur İmparatorlukları zamanında yaşamıştır.

Doğru Cevap: B

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi medreselerin kurulmasına zemin hazırlayan sebepler arasında değildir?

İleri düzeyde bilimsel çalışmaların yapılmaması nedeniyle böyle eğitim kurumlarına ihtiyaç duyulmaması

Eğitim faaliyetlerinin giderek yoğunlaşması sonucu öğrenci sayısının artması.

Camilerin dersler için yetersiz kalması yanında öğrencilerin barınma, beslenme ve temizlik ihtiyaçlarının düzenli olarak karşılanması ihtiyacının doğması.

İtikadî görüşlerin savunulması, yanlış düşünce akımlarının ilim yolu ile engellenmeye çalışılması.

Yönetim ve adalet işlerinde görev alacak eğitimli personele duyulan ihtiyacın artması.

Açıklama:

Medreselerin kurulmasına zemin hazırlayan sebepler birkaç maddede toplanabilir: Mescit ya da camilerde ders yapmanın doğurduğu sakıncalar ki, bunların başında ibadet eden insanların rahatsız olmaları sayılabilir. Eğitim faaliyetlerinin giderek yoğunlaşması sonucu öğrenci sayısının artması. Camilerin dersler için yetersiz kalması yanında öğrencilerin barınma, beslenme ve temizlik ihtiyaçlarının düzenli olarak karşılanması ihtiyacının doğması. İtikadî görüşlerin savunulması, yanlış düşünce akımlarının ilim yolu ile engellenmeye çalışılması. Yönetim ve adalet işlerinde görev alacak eğitimli personele duyulan ihtiyacın artması. Öte yandan, geniş bir coğrafyaya yayılan ve ileri düzeyde bilimsel çalışmaların yapıldığı ortamda, örgün eğitim kurumlarının ortaya çıkmasını doğal bir sonuç olarak görmek gerekir.

Doğru Cevap: A

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi naklî ilimler arasında yer alır?

Arapça

Mantık

Matematik

Fıkıh

Fen ilimleri

Açıklama:

Âlet ya da aklî ilimler mekâsıd ilimlerinin öğrenilebilmesi ve anlaşılabilmesi için gerekli olan Arapça, Mantık gibi ilimlerdir. Matematik ve Fen ilimleri de bu gruba girmektedir. Mekâsıd ya da naklî ilimler, öğretimi asıl hedef olan ve kaynağı vahye dayalı Tefsir, Hadis, Fıkıh gibi ilimlerdir.

Doğru Cevap: D

Soru 28

Medreselerden mezun olanlar hangi alanda görev almamışlardır?

Kadılık

Müftü

Hekimlik

Vâiz

Müderrislik

Açıklama:

Medreselerden mezun olanlar müderrislik ve sıbyan mektebi muallimliği gibi eğitim alanlarında, ya da imam-hatip, vâiz ve müftü olarak din hizmetlerinde görev almışlardır. Medrese mezunlarının en önemli görev alanlarından bir diğeri de kadılıktır.

Doğru Cevap: C

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi medresede ders okutmakla görevli olan kişilerden değildir?

Müderris

Talebe-i ulûm

Dânişmend

Suhte

Muid

Açıklama:

Medresede ders okutmakla görevli olan hocaya Müderris denir. Muid, müderrisin okuttuğu dersi tekrarlayan görevlidir. Dânişmend veya Suhte, medrese talebeleri arasında belirli öğrenim basamaklarını geçmiş, yetişmiş talebe anlamında kullanılan bir ifadedir. Medresede öğrenim gören öğrencilere talebe-i ulûm da denilmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 30

Tanzimat’tan itibaren çeşitli seviyelerdeki mekteplerde okutulan bazı derslerin de programa alındıkları bilinmektedir. Aşağıdakilerden hangisi programa alınan derslerden değildir?

Almanca

Türkçe

Farsça

Beden Eğitimi

Resim

Açıklama:

Tanzimat’tan itibaren çeşitli seviyelerdeki mekteplerde okutulan bazı derslerin de programa alındıkları görülmektedir. Bunlar; Türkçe, Farsça, Beden Eğitimi, Resim dersleridir.

Doğru Cevap: A

Soru 31

İslam dininin geldiği dönemde eğitim düzeyi olarak en gelişmiş bölge aşağıdakilerden hangisidir?

Asya

Mezopotamya

Güney Amerika

Kuzey Amerika

Avrupa

Doğru Cevap: B

Soru 32

İslâm öncesi Arap toplumunda özellikle şiir ve hitabet gelişmiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu alanda en önde gelen eserlerdendir?

Muallakât-ı Seb’a

Atabetü’l-Hakâyık

Nurül Beyan

Hadaikuş Şakaik

Uşuh Müsellatı

Açıklama:

İslâm öncesi Arap toplumunda özellikle şiir ve hitabet gelişmiştir. Bunlar arasında en önde gelen örnekler Muallakât-ı Seb’a adıyla bilinir. Şiirlerde mertlik, cesaret, cömertlik ve şeref temalarına yer verilmesi, tıpkı Allah inancında olduğu gibi, birtakım inanç esasları ile erdemlerin de cahiliye toplumunda tamamen yok olmadığını gösterir.

Doğru Cevap: A

Soru 33

İslam öncesi Arap Yarımadası’nda çocuklara okuma-yazma öğretimi için bulunan kurumlara ne ad verilirdi ?

Suffa

Mektep

Darü-l Erkam

Riyaziye-ül Mekan

Küttab

Açıklama:

Bu dönemde Arap toplumunda çocuklara okuma-yazma öğretilen ve “Küttâb” adı verilen kurumların varlığından söz edilebilir. Ancak bu kurumlar sayı ve nitelik olarak gelişmiş değildir. Daha ileri düzeyde eğitimin yapıldığı kurumlar ise yoktur.

Doğru Cevap: E

Soru 34

“Allah’ın rahmeti sayesinde sen onlara karşı yumuşak davrandın. Eğer kaba, katı yürekli olsaydın, onlar senin etrafından dağılıp giderlerdi.” (Âl-iİmran 3/159). Verilen ayetle din eğitiminde neye vurgu yapılmıştır?

Allah’ın rahmetine

Hz. Muhammed’in insanlara yaklaşımına

Din eğitiminde izlenmesi gereken tutuma

Kötü davranışın nasıl cezalandırılacağına

Eğitimin önemine

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 35

Mekke döneminde eğitim-öğretim merkezlerinin başında gelen yer aşağıdakilerden hangisidir?

Darü-l Erkam

Mescid-I Nebevi

Suffa

Mektep

Taş Mektep

Açıklama:

Hz. Peygamber dönemindeki eğitim faaliyetlerini, hicretten önce ve sonra olarak iki kısımda incelemek gerekir. Mekke döneminde eğitim faaliyetleri içerisinde sahabeden Erkam’ın Evi (Dârü’l-Erkam) önemli bir merkez olmuştur. Hz. Peygamber burada toplanan Müslümanlara, almış olduğu vahyi tebliğ ederek eğitimlerini gerçekleştirmiştir. Nitekim Medine’ye muallim olarak gönderilen Mus’ab b. Umeyr böyle bir ortamda yetişmiştir.

Doğru Cevap: A

Soru 36

Medine dönemin eğitim hayatı üzerine aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

Kadınlar da eğitimlere katılmışlardır

Eğitim sadece çocuklara verilmiştir

Eğitim çoğunlukla mescid yakınlarında verilmiştir

Kuran eğitimi dışında okuma yazma eğitimi de verilmiştir

Çocukların eğitimi adına sibyan mektebi benzeri kurumlar oluşturulmuştur

Açıklama:

O dönemde eğitim çocuk-yaşlı, kadın-erkek olarak ayrılmamış ve her yaştan, her kesimden insanlara eğitim hakkı sağlanmıştır, dolayısı ile sadece çocuklara eğitim verilememiştir.

Doğru Cevap: B

Soru 37

Ebu’l-Esved ed-Düelî ve Sibeveyh hangi alanda eserler vermiş ve Kuran eğitimine dolaylı da olsa katkıda bulunmuştur?

Tefsir

Meal

Belagat

Dilbilim

Eğitim-Öğretim

Açıklama:

Arapçanın dilbilgisi (gramer) kurallarının henüz belirlenmemiş olması, bu dilin İslâm’a yeni giren toplumlara öğretilmesinde zorluklarla karşılaşılmasına neden olmuştur. Nitekim yazının geliştirilmesi ve Arapça gramerinin belirlenmesi, ancak Emeviler döneminde Ebu’l-Esved ed-Düelî ve daha sonraları dilbilimci Sîbeveyh tarafından gerçekleştirilmiştir.

Doğru Cevap: D

Soru 38

Döneminin en önemli bilim merkezlerinden olan Beytü-l Hikme hangi dönemde yapılmıştır?

Emeviler

Mekke

Medine

Abbasiler

Cahiliye

Açıklama:

Yabancı kültürlere ait eserlerin toplanması Emevîler devrinden itibaren başlamıştır. Abbasîler devrinde Bağdat’ta kurulan Beytü’l-Hikme’de ise toplanan bu eserlerin tercümesi yapılmıştır. Kütüphane ve rasathaneden oluşan Beytü’l-Hikme, bir araştırma ve tercüme merkezi kimliği taşımaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 39

İslâm dünyasında uzun yıllar eğitim ve öğretim faaliyetlerinin yapıldığı kurumlara ne ad verilirdi?

Divân

Mektep

Medrese

Tersane

Rasathane

Açıklama:

Kelime olarak “ders okutulan yer” anlamına gelen Medrese, İslâm dünyasında uzun yıllar eğitim ve öğretim faaliyetlerinin yapıldığı kurumlara ad olmuştur. Medreselerin ilk defa ortaya çıkış sebepleri, zamanı ve yeri hakkında farklı görüşler vardır. Genel kanaate göre, medreseler XI. asırdan itibaren kurulmaya ve gelişmeye başlamışlardır. Bunlar arasında en ünlü olanı 1067 yılında Bağdat’ta, Büyük Selçuklu veziri Nizamü’l-Mülk tarafından kurulan Nizamiye Medresesi’dir.

Doğru Cevap: C

Soru 40

‘İlk Osmanlı medresesi nerede kurulmuştur?

Edirne

Bursa

Konya

Bilecik

İznik

Açıklama:

İlk Osmanlı medresesi İznik’te kurulmuştur. Fatih dönemine (1451-1481)kadar kurulan ilk dönem Osmanlı medreseleri, daha önce Anadolu’da kurulan medreselerin devamı olarak kabul edilebilir.

Doğru Cevap: E

Soru 41

Cahiliye dönemi olarak adlandırılan dönemde Arap toplumunda çocuklara okuma-yazma öğretilen kurumlara ne ad verilirdi?

Medrese

Küttâb

Külliye

Lise

Muallakât-ı Seb

Açıklama:

İslâm öncesi Arap toplumunda özellikle şiir ve hitabet gelişmiştir. Bunlar arasında en önde gelen örnekler Muallakât-ı Seb’a adıyla bilinir. Şiirlerde mertlik, cesaret, cömertlik ve şeref temalarına yer verilmesi, tıpkı Allah inancında olduğu gibi, birtakım inanç esasları ile erdemlerin de cahiliye toplumunda tamamen yok olmadığını gösterir. Kaynaklarda “Cahiliye” adı verilen bu dönem, bilgi ve inanç yoksunluğundan çok, bu konulardaki ölçüsüzlük, davranış ve ilişkilerdeki yanlışlıkların yaygınlığından dolayı bu adla anılmıştır. Buna göre “cahiliye” ifadesi daha çok bir zihniyet yapısını tanımlamaktadır. Bu dönemde Arap toplumunda çocuklara okuma-yazma öğretilen ve “Küttâb” adı verilen kurumların varlığından söz edilebilir. Ancak bu kurumlar sayı ve nitelik olarak gelişmiş değildir. Daha ileri düzeyde eğitimin yapıldığı kurumlar ise yoktur.

Doğru Cevap: B

Soru 42

Mekke döneminde eğitim faaliyetleri içerisinde hangi sahabenin evi önemli bir merkez olmuştur.

Carud

Hasan

Erkam

Hüseyin

Muaz bin cebel

Açıklama:

Hz. Peygamber dönemindeki eğitim faaliyetlerini, hicretten önce ve sonra olarak iki kısımda incelemek gerekir. Mekke döneminde eğitim faaliyetleri içerisinde sahabeden Erkam’ın Evi (Dârü’l-Erkam) önemli bir merkez olmuştur. Hz. Peygamber burada toplanan Müslümanlara, almış olduğu vahyi tebliğ ederek eğitimlerini gerçekleştirmiştir. Nitekim Medine’ye muallim olarak gönderilen Mus’ab b. Umeyr böyle bir ortamda yetişmiştir.

Doğru Cevap: C

Soru 43

Medine’ye hicretten sonra eğitimin yapıldığı başlıca merkez neresi olmuştur.

Erkam

Suffa

Küttâb

Medreseler

Mescid-i Nebevî

Açıklama:

Medine’ye hicretten sonra eğitimin yapıldığı başlıca merkez Peygamber Mescidi (Mescid-i Nebevî) olmuştur. Mescid, öncelikle bir ibadet mekânı olması yanında, başta eğitim olmak üzere diğer birçok faaliyetin de yapıldığı bir yerdir. Hz. Peygamber’in mescidde gerçekleştirdiği eğitim, özellikle dinî bilgi ve uygulamaların yapıldığı, ashabın şahitliğinde nâzil olan vahyin bilfiil ve canlı biçimde aktarılıp yaşandığı bir eğitimdir.

Doğru Cevap: E

Soru 44

Medine’ye hicretten sonra inşa edilen mescidin kuzey tarafında bulunan ve bazı sahabilerin barındığı eğitim-öğretim yapılan mekâna ne ad verilir?

Medrese

Külliye

Suffa

Küttâb

Muallakât-ı Seb

Açıklama:

Medine’ye hicretten sonra inşa edilen mescidin kuzey tarafında bulunan ve bazı sahabilerin barındığı Suffa da, eğitim-öğretim yapılan bir başka önemli mekândır. Burası, mescidin bir parçası olarak, Hz. Peygamber’in etrafında ilim öğrenen grubun eğitim merkezi olduğu kadar, aynı zamanda bir barınma mekânıdır. Sayıları 70 ila 400 arasında değişen ve tayin edilen muallimlerin nezaretinde eğitim gören bu insanlar, İslâm’ı diğer insanlara öğretmek üzere ihtiyaç duyulan yetişkin âlim zümrenin temelini de teşkil etmişlerdir.

Doğru Cevap: C

Soru 45

Arapça yazının geliştirilmesi ve Arapça gramerinin belirlenmesi için çalışmalar yapan bilim adamlarından birisi kimdir?

Sufi

İbn-i Sina

Sîbeveyh

Hulefâ-i Râşidîn

Mus’ab b. Umeyr

Açıklama:

Arapça’nın dilbilgisi (gramer) kurallarının henüz belirlenmemiş olması, bu dilin İslâm’ a yeni giren toplumlara öğretilmesinde zorluklarla karşılaşılmasına neden olmuştur. Nitekim yazının geliştirilmesi ve Arapça gramerinin belirlenmesi, ancak Emeviler döneminde Ebu’l-Esved ed-Düelî ve daha sonraları dilbilimci Sîbeveyh tarafından gerçekleştirilmiştir.

Doğru Cevap: C

Soru 46

Nizamiye Medresesi kim tarafından kurulmuştur?

Nizamü’l-Mülk

Harezmî

Cabir b. Hayyan

Kindî

İbn-i Sina

Açıklama:

Genel kanaate göre, medreseler XI. asırdan itibaren kurulmaya ve gelişmeye başlamışlardır. Bunlar arasında en ünlü olanı 1067 yılında Bağdat’ta, Büyük Selçuklu veziri Nizamü’l-Mülk tarafından kurulan Nizamiye Medresesi’dir. Nizamü’l-Mülk, Bağdat dışındaki birçok şehirde de yine aynı adı taşıyan medreseler kurmuştur. Ayrıca Karahanlılar ve Gaznelilerin hâkimiyeti altındaki yerlerde de kurulan medreseler vardır. Bu medreselerde, öğrenci ve müderrislerin giderlerinin yanı sıra diğer ihtiyaçlarının, tahsis edilen vakıfların gelirleri ile karşılanması, verimli bir eğitimin yapılabilmesi için önemli bir imkân sunmuştur.

Doğru Cevap: A

Soru 47

İlk Osmanlı medresesi nerede kurulmuştur?

Söğüt

Bursa

İznik

Edirne

Balıkesir

Açıklama:

İlk Osmanlı medresesi İznik’te kurulmuştur. Fatih dönemine (1451-1481) kadar kurulan ilk dönem Osmanlı medreseleri, daha önce Anadolu’da kurulan medreselerin devamı olarak kabul edilebilir.

Doğru Cevap: C

Soru 48

Fatih döneminden itibaren inşa edilen en büyük medrese nedir?

Sahn-ı Semân

Atlı köşk

Mûsıla-i Sahn

Tetimme

Süleymaniye Medresesi

Açıklama:

Fatih döneminden itibaren, Osmanlılarda medrese tesis faaliyeti yeni bir hız kazanmış ve Sahn-ı Semân adı ile dönemin en büyük medreseleri inşâ edilmiştir. Yüksek tahsil için kurulan sekiz medresenin yanı sıra, bunlara talebe yetiştirecek ayrıca sekiz medrese (Mûsıla-i Sahn veya Tetimme) daha kurulmuştur. Osmanlılarda geniş çaplı diğer bir medrese kurma faaliyeti Kânûnî devrinde (1520-1566) Süleymaniye Medreseleri’nin kurulması ile gerçekleşmiştir.

Doğru Cevap: A

Soru 49

Medreseden mezun olan talebeler isimlerini hangi deftere yazdırırlardı?

Mülâzemet

Matlab

Müderris

Suhte

Dânişmend

Açıklama:

Medreseden mezun olan talebeler “Matlab” adı verilen deftere isimlerini kaydettirir ve atanma için sıra beklerlerdi. Mülâzemet adı verilen bu usûle göre, bekledikleri süre boyunca görevleri ile ilgili staj yaparlardı. Daha sonra sırası gelenler önce aşağı dereceli medreselere atanır, zamanla terfîleri yapılırdı. Doğru cevap B seçeneğidir.

Doğru Cevap: B

Soru 50

“Allah’ın rahmeti sayesinde sen onlara karşı yumuşak davrandın. Eğer kaba,
katı yürekli olsaydın, onlar senin etrafından dağılıp giderlerdi.” Cümlesi aşağıdakilerden hangisine örnek olabilir?

Eğitim faaliyetlerinde öncelikle yetişkinlerin hedef
alındığı.

Kur’an’ın nâzil olmaya başlaması

Allah’ın insanlar tarafından yerine getirilmesini istediği
buyruklar

Tebliğ olarak da ifade edilebilecek bu faaliyet

Eğitimde izlenmesi gereken yol

Açıklama:

Hz. Peygamber, Allah Teâlâ’dan aldığı vahyi insanlara bildirmiş, anlaşılması
ve uygulanması konusunda da bizzat örnek olmuştur. O, tebliğ görevini yerine
getirirken daima açıklama, ikna etme ve sevdirme yolunu tercih etmiş, böylece
eğitimde izlenmesi gereken yol konusunda da örnek olmuştur. Aşağıdaki ayetler,
onun bu örnekliği konusuna işaret etmektedir: “Allah’ın rahmeti sayesinde sen onlara karşı yumuşak davrandın. Eğer kaba,
katı yürekli olsaydın, onlar senin etrafından dağılıp giderlerdi.” (Âl-i İmran
3/159) Doğru cevap E seçeneğidir

Doğru Cevap: E

Soru 51

Bedir savaşında alınan müşrik esirlerin, çocuklara okuma-yazma öğretmeleri karşılığında serbest bırakılmaları örneği aşağıdaki cümlelerden hangisini desteklemektedir?

Hz. Peygamber dönemindeki eğitim faaliyetlerini, hicretten önce ve sonra
olarak iki kısımda incelemek gerekir.

Hz. Peygamber, Allah Teâlâ’dan aldığı vahyi insanlara bildirmiş, anlaşılması
ve uygulanması konusunda da bizzat örnek olmuştur

Hicretin yapılmasındaki temel amaç tebliğ faaliyetinin daha uygun şartlarda, verimli biçimde yapılması arzusu olmuştur.

Hem bilgiye hem de bilginin elde edilmesi ve yaygınlaşmasında önemli bir araç olan yazıya verilen önem

Hz. Peygamber’in arkadaşları (Ashâb-ı Kirâm), büyük oranda mescid çerçevesinde gerçekleşen bu eğitim faaliyetine azamî ölçüde katılmaya çalışmışlardır.

Açıklama:

Bedir savaşında alınan müşrik esirlerin, çocuklara okuma-yazma öğretmeleri karşılığında serbest bırakılmaları, hem bilgiye hem de bilginin elde edilmesi ve yaygınlaşmasında önemli bir araç olan yazıya verilen önemi gösterir. Bu uygulama aynı zamanda, bilginin başlıbaşına bir değer olarak kabul edildiğini ve bu değerin, inancı ne olursa olsun, sahip olan kişiyle paylaşılabileceğini göstermesi açısından da önemlidir. Doğru cevap D seçeneğidir

Doğru Cevap: D

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi Küttâb adı verilen eğitim kurumlarının daha sonraki dönemlerde varlıklarını sürdürdükleri isimlerden birisi değildir?

Sıbyan mektebi

Mektep

Suffa

Taş mektep

Mahalle mektebi

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 53

Beytü’l-Hikme hangi alanda hizmet veren bir merkezdir?

Din bilgisi

Tıp

Tarih

Dil bilgisi

Araştırma ve tercüme

Açıklama:

Kütüphane ve rasathaneden oluşan Beytü’l-Hikme, bir araştırma ve tercüme
merkezi kimliği taşımaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir

Doğru Cevap: E

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi medreselerin kurulmasına zemin hazırlayan sebeplerden biri değildir?

Eğitimin örgün nitelikte kurumsallaşması ya da örgün ve yaygın eğitimin birbirinden daha da ayrışması

Mescit ya da camilerde ders yapmanın doğurduğu sakıncalar

Eğitim faaliyetlerinin giderek yoğunlaşması sonucu öğrenci sayısının artması

İtikadî görüşlerin savunulması, yanlış düşünce akımlarının ilim yolu ile engellenmeye çalışılması.

Yönetim ve adalet işlerinde görev alacak eğitimli personele duyulan ihtiyacın artması.

Açıklama:

Medreselerin kurulmasına zemin hazırlayan sebepler birkaç maddede toplanabilir:
• Mescit ya da camilerde ders yapmanın doğurduğu sakıncalar ki, bunların
başında ibadet eden insanların rahatsız olmaları sayılabilir.
• Eğitim faaliyetlerinin giderek yoğunlaşması sonucu öğrenci sayısının artması. Camilerin dersler için yetersiz kalması yanında öğrencilerin barınma,
beslenme ve temizlik ihtiyaçlarının düzenli olarak karşılanması ihtiyacının
doğması.
• İtikadî görüşlerin savunulması, yanlış düşünce akımlarının ilim yolu ile engellenmeye çalışılması.
• Yönetim ve adalet işlerinde görev alacak eğitimli personele duyulan ihtiyacın artması
Doğru cevap A seçeneğidir

Doğru Cevap: A

Soru 55

Medrese tahsilini tamamlayan talebeye verilen öğretme ruhsatı anlamına gelen belge aşağıdakilerden hangisidir?

Matlab

Sahn-ı Semân

İcazet

Beytü’l-Hikme

Fıkıh

Açıklama:

Medrese tahsilini tamamlayan talebeye, icâzet verilmektedir. İcâzet, İslâm
dünyasında IX. asırdan beri var olan ve “öğretme ruhsatı”nın verildiğini ifade
eden bir belgedir. Doğru cevap C seçeneğidir

Doğru Cevap: C

Soru 56

Medresede ders okutmakla görevli olan hocaya ne ad verilir?

Muid

Müderris

Dânişmend

Suhte

Dersiâm

Açıklama:

Medresede ders okutmakla görevli olan hocaya Müderris denir. Doğru cevap B seçeneğidir

Doğru Cevap: B

Soru 57

Medreselerin 12 yıllık öğretim süresini kapsamasını planlayan düzenleme aşağıdakilerden hangisidir?

Medâris-i İlmiye Nizamnamesi

Islâh-ı Medâris Nizamnamesi

Dârü’lHilafeti’l-Aliyye Medresesi

Medresetü’l-Mütehassısîn

Medresetü’l-Vâizîn,

Açıklama:

27 Şubat 1910 tarihinde hazırlanan Medâris-i İlmiye Nizamnamesidir. Bu düzenleme ile medreselerin 12 yıllık öğretim süresini kapsaması
planlanmıştır. Doğru cevap A seçeneğidir

Doğru Cevap: A

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi Tevhid-i Tedrisat Kanunu hakkında yapılabilecek açıklamalardan birisi değildir?

İdeal ve ülkü birliğini sağlamayı hedeflemiştir.

Din hizmetlerini yerine getirecek görevlilerin yetiştirileceği okulları açılacaktır

Yeni kurumların açılmasıyla birlikte, medreselerin varlık nedenleri de ortadan kalkmış olmaktadır.

Vilayetlere gönderilen genelge ile bütün medreseler kapatılmıştır

Programlarda din eğitimi ile ilgili olarak, bu derslerin dışında ayrıca Kur’an okuma, Tecvid ve Ahlâk dersleri de yer alacaktır

Açıklama:

3 Mart 1924 tarihinde kabul edilen Tevhid-i Tedrisat Kanunu eğitimle ilgili alınan en önemli kararlar arasındadır. Kanun, genel eğitimde “ideal ve ülkü” birliğini sağlamayı hedeflemiştir. Kanun’da getirilen hükme göre Bakanlık, din ilimleri alanında uzmanlar yetiştirilmek üzere Üniversitede İlahiyat Fakültesi, ayrıca imam ve hatiplik gibi din hizmetlerini yerine getirecek görevlilerin yetiştirileceği okulları açacaktır. Daha önce medreselerden mezun kimselerin yerine getirdiği bu görevler için yeni kurumların açılmasıyla birlikte, medreselerin varlık nedenleri de ortadan kalkmış olmaktadır. Bu nedenle Kanun’un yürürlüğe girmesinin ardından Maarif Vekâletitarafından vilayetlere gönderilen genelge ile bütün medreseler kapatılmıştır. Doğru cevap E seçeneğidir

Doğru Cevap: E

Soru 59

Aşağıdakilerden hangisi yaygın din eğitimi faaliyetleri gerçekleştirmektedir?

İslâmî İlimler Fakültesi

İlâhiyat Meslek Yüksek Okulu

İmam-Hatip Okulu

Kur’an Kursları

İlahiyat Fakültesi

Açıklama:

Yaygın din eğitimi, örgün eğitim ortamları dışında başta cami ve Kur’an kursları
olmak üzere, farklı gelişim ve bilgi seviyesindeki kimselerin katıldığı ortamlarda
yapılan din eğitimidir. Doğru cevap D seçeneğidir

Doğru Cevap: D

Ünite 4

Soru 1

Her alanda olduğu gibi din eğitimi alanında da eğitim sürecine ve niteliğine etki eden, din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden birtakım ilkeler bulunmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu ilkeler arasında değildir?

Bireysellik

Bütünlük

Açıklık

Amaca dönüklük

Mantıklılık

Açıklama:

Her alanda olduğu gibi din eğitimi alanında da eğitim sürecine ve niteliğine etki eden, din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden birtakım ilkeler bulunmaktadır. Bunlardan en önemlileri; bireysellik, bütünlük, açıklık ve amaca dönüklük ilkeleridir.

Doğru Cevap: E

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi Sunuş yoluyla öğretim stratejisinin özelliklerinden değildir?

Açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemeler öğretilmektedir.

Konu öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek sunulmaktadır.

Öğretmen-öğrenci arasında yoğun bir etkileşimin yaşanmaktadır.

Öğretmenin rehberliğinde kavramlara ve genellemelere kendisi ulaşır.

Öğretmen öğrencilerin derse aktif bir şekilde katılımını sağlamaya çalışır.

Açıklama:

Sunuş yoluyla öğretim stratejisi, açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin öğretildiği, konunun öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek sunulduğu, öğretmen-öğrenci arasında yoğun bir etkileşimin yaşandığı bir öğretim stratejisidir. Sunuş yoluyla öğretme yaklaşımında, öğretmen öğrencilerin derse aktif bir şekilde katılımını sağlamaya çalışır. Öğretmenin rehberliğinde kavramlara ve genellemelere kendisi ulaşır ilkesi ise buluş yoluyla öğretim stratejisinin bir özelliğidir.

Doğru Cevap: D

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi öğretim yöntem seçimini etkileyen faktörlerden değildir?

Dersin muhtevası

Öğrencilerin özellikleri

Din eğitiminin önemi

Öğretmenin özellikleri

Zaman, maliyet ve fiziksel imkanlar

Açıklama:

Öğretim yöntem seçimini etkileyen faktörler şunlardır:
Dersin muhtevası
Öğrencilerin özellikleri
Öğretmenin özellikleri
Zaman, maliyet ve fiziksel imkanlar.

Doğru Cevap: C

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin olumsuz özelliklerinden birisidir?

Sosyal derslerin öğretiminde sıkça kullanılır.

Öğrenciyi pasifleştirdiği, insanı adeta bilgileri emen bir sünger konumunda görülmektedir.

Genel olarak, konuları bir sıraya ve düzene göre anlatma ve açıklama metodu olarak bilinir.

Takrir ve düz anlatım adlarıyla da anılır.

Toplumsal etkinliklerin büyük bir bölümünde vazgeçilmez konuşma ve öğretim yolu olarak kabul görmüştür.

Açıklama:

Sözlü anlatıma dayalı birçok dersin, özellikle sosyal derslerin öğretiminde sıkça kullanılan ve neredeyse insanlık tarihi kadar eski bir yöntemdir. Genel olarak, konuları bir sıraya ve düzene göre anlatma ve açıklama metodu olarak bilinir. Takrir ve düz anlatım adlarıyla da anılan bu yöntem, sadece okullarda değil, toplumsal etkinliklerin büyük bir bölümünde vazgeçilmez konuşma ve öğretim yolu olarak kabul görmüş, geçmişte yüksek bir mevkie sahip olmuştur. Eğitimcilerin çoğu, bu metodun olabildiğince az kullanılmasından yanadırlar. Hatta, öğrenciyi pasifleştirdiği, insanı adeta bilgileri emen bir sünger konumunda gördüğü, çoğu zaman öğrencilere soru sorma ve düşüncelerini açıklama fırsatı vermediği için, anlatım yönteminin en etkisiz yöntemlerden biri olduğunu ifade edenler de olmuştur.

Doğru Cevap: B

Soru 5

Anlatım yöntemi kullanılırken dikkat edilmesi gereken hususlar arasında aşağıdakilerin hangisi yer almaz?

Öğretmen, anlatımı araç ve gereçlerle zenginleştirmemeli; anlatım sırasında diğer öğretim materyallerinden yararlanmamalıdır.

Anlatım yöntemini kullanırken öğretmen, mesajların öğrenciye ulaşıp ulaşmadığını, anlattıklarının doğru anlaşılıp anlaşılmadığını sürekli kontrol etmelidir.

Öğretmenin konuşma tarzı, ses tonu, hareketleri, jest ve mimikleri, görünümü, giyim kuşamı, anlatımındaki açıklığı ve öğrencilerle göz teması, bu yöntemi başarılı bir şekilde uygulamada etkili olan hususlardır.

Anlatım süresi, dinleyicileri sıkmayacak, dikkatlerinin dağılmasına meydan vermeyecek uzunlukta olmalı, konunun içeriğine, dinleyici kitlesinin yaş ve ilgi düzeylerine de bağlı olmakla birlikte, 15-20 dakikayı aşmayacak uzunlukta olmasına dikkat edilmelidir.

Öğretim yapacak kişi konuya çok iyi hazırlık yapmalıdır.

Açıklama:

Anlatım yöntemi kullanılırken dikkat edilmesi gereken hususlar:
Öğretmen, anlatımı araç ve gereçlerle zenginleştirmeli; anlatım sırasında diğer öğretim materyallerinden yararlanmalıdır.
Anlatım yöntemini kullanırken öğretmen, mesajların öğrenciye ulaşıp ulaşmadığını, anlattıklarının doğru anlaşılıp anlaşılmadığını sürekli kontrol etmelidir.
Öğretmenin konuşma tarzı, ses tonu, hareketleri, jest ve mimikleri, görünümü, giyim kuşamı, anlatımındaki açıklığı ve öğrencilerle göz teması, bu yöntemi başarılı bir şekilde uygulamada etkili olan hususlardır.
Anlatım süresi, dinleyicileri sıkmayacak, dikkatlerinin dağılmasına meydan vermeyecek uzunlukta olmalı, konunun içeriğine, dinleyici kitlesinin yaş ve ilgi düzeylerine de bağlı olmakla birlikte, 15-20 dakikayı aşmayacak uzunlukta olmasına dikkat edilmelidir.
Öğretim yapacak kişi konuya çok iyi hazırlık yapmalıdır.
Doğru cevap

Doğru Cevap: A

Soru 6

Öğretim metodu Sokrates yöntemi ve bulduru yöntemi olarak da bilinir.
Yukarıda adı geçen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Anlatım yöntemi

Grup tartışması yöntemi

Soru - cevap yöntemi

Problem çözme yöntemi

Gösterip yaptırma yöntemi

Açıklama:

Sokrates tarafından bir öğretim metodu olarak kullanıldığı için Sokrates yöntemi ve bulduru yöntemi olarak da bilinir.

Doğru Cevap: C

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi soru cevap yöntemi kullanılırken dikkat edilmesi gereken hususlardan değildir?

Soru sorduktan sonra düşünmesi için öğrenciye yeterli zaman tanınmalıdır.

Sorular, mümkün oldukça açık uçlu olmamalı, “evet” ya da “hayır” denilerek cevaplanacak türde olmalıdır.

Öğretmenin soracağı sorular basit, kolay takip edilir ve anlaşılır olmalı, herhangi bir belirsizlik taşımamalı ve öğrencinin gelişim düzeyine uygun olmalıdır.

Öğrencilere sorulan soruların cevaplarını bulmakta zorlandıkları hissedildiğinde ipuçları verilerek cevabı bulmalarına yardımcı olunmalıdır.

Sorular, genellikle tüm sınıfa sorulmalıdır.

Açıklama:

Soru cevap yöntemi kullanılırken dikkat edilmesi gereken hususlar:
Sorular, mümkün oldukça açık uçlu olmalı, “evet” ya da “hayır” denilerek cevaplanacak türde olmamalıdır.
Öğrencilere sorulan soruların cevaplarını bulmakta zorlandıkları hissedildiğinde ipuçları verilerek cevabı bulmalarına yardımcı olunmalıdır.
Öğretmenin soracağı sorular basit, kolay takip edilir ve anlaşılır olmalı, herhangi bir belirsizlik taşımamalı ve öğrencinin gelişim düzeyine uygun olmalıdır.
Soru sorduktan sonra düşünmesi için öğrenciye yeterli zaman tanınmalıdır.
Sorular, genellikle tüm sınıfa sorulmalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 8

Öğretmen, karmaşık bir problem durumunu tasarlar.

Öğrenciler bu problem durumuna dahil olur ve onu kendilerine mal etmeleri için çözüm sürecinde aktif rol alır ve sorumluluk yüklenirler.

Bulunan çözümü problem durumuna uygulayarak test ederler.

Toplanan verileri değerlendirir, ortaya çıkan muhtemel çözümleri gözden geçirirler ve en uygun olanını seçerler.

Öğrenciler mevcut durumu gözden geçirerek, problemin çözümü ile ilgili tahminlerde bulunurlar, muhtemel çözüm yollarını araştırırlar.

Problem çözme yöntemi sürecinde yukarıdakilerden hangilerinin yerleri değiştirilirse süreç doğru şekilde sıralanmış olur?

I ve II

I, ve III

II ve III

III ve IV

III, ve V

Açıklama:

Bu yöntemin uygulanma süreci şöyle açıklanabilir:

Önce öğretmen, karmaşık bir problem durumunu tasarlar. Bu daha önce yaşanmış gerçek bir problem de olabilir, yaşanması muhtemel hayalî bir problem de olabilir.

Öğrenciler bu problem durumuna dahil olur ve onu kendilerine mal etmeleri için çözüm sürecinde aktif rol alır ve sorumluluk yüklenirler.

Öğrenciler mevcut durumu gözden geçirerek, problemin çözümü ile ilgili tahminlerde bulunurlar, muhtemel çözüm yollarını araştırırlar.

Toplanan verileri değerlendirir, ortaya çıkan muhtemel çözümleri gözden geçirirler ve en uygun olanını seçerler.

Bulunan çözümü problem durumuna uygulayarak test ederler.

Doğru Cevap: E

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi din eğitimi yöntemlerinde önemli ilkeler arasında yer almaz?

Bireysellik

Bütünlük

Açıklık

Tümevarımcılık

Amaca dönüklük

Açıklama:

Her alanda olduğu gibi din eğitimi alanında da eğitim sürecine ve niteliğine etki eden, din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden birtakım ilkeler bulunmaktadır. Bunlardan en önemlileri; bireysellik, bütünlük, açıklık ve amaca dönüklük ilkeleridir. Tümevarımcılık bu ilkeler arasında yer almaz.

Doğru Cevap: D

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi bireysel farklılıkları oluşturan çevresel faktörlere örnek teşkil etmektedir?

Sözel-dilsel zeka sahibi olmak

İklim koşulları

Görsel-uzamsal zekaya sahip olmak

Soyut işlemler becerine sahip olmak

Diğer bireylerden daha kilolu olmak

Açıklama:

Bireysel farklılıkların başka bir kısmı da çevresel etkilerle oluşur. Aynı yaşlarda ve birbirine yakın gelişimsel özelliklere sahip oldukları halde birbirinden farklı çevrelerde yaşayan insanlar, bulundukları yerin şartlarından etkilenirler. Dinî ve kültürel farklılıklar, iklim koşulları, toplumsal yapı ve sosyal hayat, gelenek ve görenekler ve daha pek çok şey, çevresel etkiler kapsamında sayılabilecek hususlardır.

Doğru Cevap: B

Soru 11

‘‘Din, ne mahza tefekkür, ne sırf histir, ne de ancak amel.” sözü hangi ünlü mütfekkire aittir?

Seyyid Kutub

Seyyid Muhammed Nakip el Attas

Seyyid Hüseyin Nasr

Muhammed İkbal

Cevdet Said

Açıklama:

Din eğitimi açısından bütünlük, insanı sadece bir kaç yönü ile değil, bütün fıtrî kabiliyetlerini geliştirmeyi ifade eden bir kavramdır. Büyük mütefekkir Muhammed İkbal’in ifadesiyle, “din, ne mahza tefekkür, ne sırf histir, ne de ancak amel.” Din eğitimi ve öğretimi de ne sadece zihinsel bir çaba, ne sırf duygusal bir ifade ve ne de bedensel bir hareket ile gerçekleşebilecek bir faaliyet olacaktır.

Doğru Cevap: D

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde açıklık ilkesine örnek olarak verilebilir?

Soyut kavramları soyut örneklerle açıklamak

Üstü kapalı ifadeler kullanmak

Dinleyicinin seviyesine uygun bir dil kullanmak

Bireysel farklılıkları gözetmeden herkese eşit yaklaşmak

Her zaman eğlenceli bir dil kullanmak

Açıklama:

Soyut konular, mümkünse somut örneklerle açıklanmalıdır. Eğitimci, zihnindeki bilgiyi ve gönlündeki duyguyu muhatabı ile paylaşırken üstü kapalı ifadelerden, anlaşılmaz terkiplerden, soyut ifadelerden mümkün oldukça kaçınmalıdır. Yine o, ders konusunu işlerken ve düşüncelerini ifade ederken, öğrencinin seviyesine dikkat etmeli, onun bildiği kelimelerle ve onun kavrayabileceği cümlelerle anlatmayı tercih etmeli, onun yakın çevresinden ve yaşantılarından örnekler vererek anlatılanları anlaşılır kılmayı bilmelidir. Konuları anlatırken, somuttan soyuta, bilinenden bilinmeyene, yakından uzağa doğru bir yaklaşım sergilemeli ve tedrici bir yol izlemelidir.

Doğru Cevap: C

Soru 13

“Sizi karanlıklardan aydınlığa çıkarmak için kuluna açık açık ayetler indiren O’dur. Şüphesiz Allah size karşı çok şefkatli, çok merhametlidir.”(Hadid 57/9) verilen ayet hangi eğitimde hangi ilkenin gerekliliğini destekler niteliktedir?

Amaca dönüklük

Bireysellik

Bütünlük

Açıklık

Uyumluluk

Açıklama:

Allah Teâlâ, ilahî kitapları insanlar düşünüp öğüt alsınlar diye göndermiştir. Kur’an’ın gönderiliş sebebi olarak da, insanları karanlıklardan aydınlığa çıkarmak, dalaletten hidayete ulaştırmak ve doğru yola iletmek olduğu belirtilir. Peygamberlerin gönderilişlerinin de aynı amaca yönelik olduğu görülür.

Doğru Cevap: A

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi öğretim yöntemlerinin tanımıdır?

Hedefe ulaşmada izlenen en kısa yol

İstendik davranışları kazandırmak

Öğrenme olayını gerçekleştirmek amacıyla başvurulan tüm yollar

Kalıcı davranış değişikliği sağlamak

Öğretimi hayatın her alanına yaymak

Açıklama:

Eğitim öğretim sürecinde, öğrenme olayını gerçekleştirmek amacıyla başvurulan tüm yollara da öğretim yöntemleri denir. Öğretim yöntemleri, eğitim hedeflerinin gerçekleştirilmesinde ve eğitim durumlarının düzenlenmesinde çok önemli bir yere sahiptir. Uygun öğretim yöntemleri kullanılması durumunda, öğrenmeler daha kısa sürede ve daha kolay bir şekilde gerçekleşir, daha kalıcı olurlar.

Doğru Cevap: C

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi öğretim stratejilerinden sunuş yoluyla öğretime örnektir?

Bireye açıklayıcı ve yorumlayıcı bir tutum sergilenir

Öğrenciden bir problemi çözmesi istenir

Bireyin kendi deneyimleri yoluyla öğrenmesi beklenir

Öğrenciden soru üretmesi ve çözmesi istenir

Bireye gerekli kaynaklar verilip bilgiye kendisinin ulaşması beklenir

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi yöntem seçimini etkileyen faktörlerden biri değildir?

Dersin muhtevası

Öğrencinin özellikleri

Öğreticinin özellikleri

Zaman, maliyet ve fiziksel imkanlar

Yöntemin öğrenciler tarafından beğenilmesi

Açıklama:

Eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanılabilecek yöntemlerin seçiminde bazı faktörlerin rol oynadığı bilinen bir gerçektir. Bu aynı zamanda eğitim öğretimin başarıya ulaşması için eğitimci tarafından gözetilmesi gereken bir husustur. Bu hususta 4 faktör etkilidir ve bunlar ; A,B,C ve D şıklarında verilmiştir. E şıkkındaki faktör doğru değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 17

Daha çok psiko-motor davranışların öğretiminde kullanılmakla birlikte, görgü kurallarının ve pek çok dinî pratiğin öğretiminde etkilidir. Namazın nasıl kılınacağı, haccın nasıl yapılacağı, Kuran’ın en güzel şekilde nasıl okunacağı vs. gibi pek çok konunun öğretiminde başvurulabilecek bir yöntemdir. Bu öğretim yöntemi nedir?

Problem çözme

Gösterip yaptırma

Grup tartışması

Soru-cevap yöntemi

Anlatım

Açıklama:

Gösterip yaptırma, bilgi kazandırmak, ilgi uyandırmak, göze ve kulağa aynı anda hitap etmek suretiyle işin nasıl yapıldığını göstermek için başvurulan bir öğretim yöntemidir. Bir işin, hareketin veya davranışın en uygun biçimde ve ustaca nasıl yapılabileceğini göstermesi bakımından önemli bir öğretim yöntemidir. Gösteri veya demonstrasyon yöntemi olarak da anılan bu yöntem, bir yeteneği, ortaya koymaktan veya bir şeyin nasıl yapılacağının süreçlerini göstermekten öte, onun ilkelerini de ortaya koyar.

Doğru Cevap: B

Soru 18

“(İnsanlar) devenin nasıl yaratıldığına, bakmazlar mı? Göğe bakmıyorlar mı nasıl yükseltilmiş? Dağların nasıl dikildiğine, bakmazlar mı? Yeryüzünün nasıl yayıldığına bir bakmazlar mı?” (Ğâşiye 88/17-20) Verilen ayet hangi öğretim yöntemine örnek olarak gösterilebilir?

Gösterip yaptırma

Soru-cevap

Sunuş

Gözlem gezisi

Grup çalışması

Açıklama:

Gözlem gezisi yöntemi, bir dersin özel veya genel amaçlarını gerçekleştirmek üzere, önceden hazırlanan bir plan çerçevesinde belli olayların, nesnelerin ve durumların, gerçek mahallinde izlenmesi, gözlenmesi ve incelenmesine yönelik öğretim amaçlı faaliyetlerdir. Gözlem yoluyla öğrenciler, olayları, nesneleri gerçek biçimiyle görmeyi öğrenir, doğrudan tecrübe edinir ve içinde yaşadıkları çevreyi daha iyi öğrenirler. Gözlem gezisi yoluyla elde edilen bilgiler daha anlamlı ve kalıcı olur. Öğrenilen bilgiler gerçek hayatla ilişkilendirilir.

Doğru Cevap: D

Soru 19

Başka şeylerin kendisinden türediği ilk madde, öğe, unsur; temel düşünce, temel inanç; temel bilgi; her türlü tartışmanın dışında sayılan öncül, mebde, prensip ve doğru davranış kuralı nedir?

Bireysellik

İlke

Sözlük

Zeka

Mantık

Açıklama:

İlke; sözlükte, “başka şeylerin kendisinden türediği ilk madde, öğe, unsur; temel düşünce, temel inanç; temel bilgi; her türlü tartışmanın dışında sayılan öncül, mebde, prensip ve doğru davranış kuralı” olarak tarif edilir. Felsefi bir terim olarak ilke,“zamansal, mantıksal, epistemolojik ya da ontolojik düzende ilk olana verilen addır.”

Doğru Cevap: B

Soru 20

Güçlü muhakemeleri var olan, soyut ve kavramsal düşünebilen ve sebep sonuç ilişkilerini kolayca anlayabilen kişiler hani zekaya sahiptir.

Dilsel

Sözsel

Genel

Mantıksal

Ritmik

Açıklama:

Yani zekâ düzeyleri, duygu durumları ve yetenek alanları gibi doğuştan getirilen farklılıkları görmek mümkündür. Aynı yaş düzeyinde olup ve aynı koşullarda yetiştiği halde bu özellikleri itibariyle birbirinden farklılaşan bireyler de bulunmaktadır. Örneğin; zihinsel özellikleri bakımından ele alacak olursak, bazı insanlar sözel-dilsel zekâya sahiptirler; dinleme becerileri yüksektir, kelime oyunlarını severler, sözel olarak iyi iletişim kurarlar ve hafızaları güçlüdür. Bazıları ise, mantıksal-matematiksel zekâ sahibidirler; güçlü muhakemeleri vardır, soyut ve kavramsal düşünebilir ve sebep sonuç ilişkilerini kolayca anlarlar. Aynı şekilde, görsel-uzamsal, müziksel-ritmik, bedensel-kinestetik gibi diğer zekâ alanlarında farklılaşan bireylerin olduğunu da bilmek gerekir.

Doğru Cevap: D

Soru 21

Bir kısım Filozoflara göre insan neyin ürünüdür?

Toprak

Çevre

Gelişme

Hayat

Zeka

Açıklama:

Bireysel farklılıkların başka bir kısmı da çevresel etkilerle oluşur. Aynı yaşlarda ve birbirine yakın gelişimsel özelliklere sahip oldukları halde birbirinden farklı çevrelerde yaşayan insanlar, bulundukları yerin şartlarından etkilenirler. Dinî ve kültürel farklılıklar, iklim koşulları, toplumsal yapı ve sosyal hayat, gelenek ve görenekler ve daha pek çok şey, çevresel etkiler kapsamında sayılabilecek hususlardır. Birey, içinde yaşadığı çevrenin bu şartlarından zamanla etkilenir. Bir kısım filozofların, “insan çevrenin ürünüdür” şeklindeki tanımlamaları, çevrenin birey üzerindeki etkisini ortaya koyan güzel bir ifade biçimidir. Çevresel faktörlerin birey üzerindeki etkisi, bizi, farklı çevrelerin farklı özelliklere sahip bireyler ortaya çıkaracağı sonucuna götürür.

Doğru Cevap: B

Soru 22

Her şeyin, bir başka şeyle ilişkili ve bağlantılı olduğu düşüncesi hangi kavram içinde ortaya çıkar?

Açıklık

Hoşgörü

İyiniyet

Tevazu

Bütünlük

Açıklama:

Bütünlük, genel anlamda, “her şeyin, bir başka şeyle ilişkili ve bağlantılı olduğu” düşüncesinden kaynaklanır. Eğitimde bütünlük, öğrencinin beden- sel, zihinsel, duygusal, ahlâkî ve toplumsal yönleriyle bir bütün olarak ele alınması, birine önem verilirken diğerinin ihmal edilmemesi gerektiğini ifade eder.

Doğru Cevap: E

Soru 23

“Din, ne mahza tefekkür, ne sırf histir, ne de ancak amel.” ifadesi kime aittir?

Mevlana

İbn-i Sina

Howard Gardner

Muhammed İkbal

Sufi

Açıklama:

Din eğitimi açısından bütünlük, insanı sadece bir kaç yönü ile değil, bütün fıtrî kabiliyetlerini geliştirmeyi ifade eden bir kavramdır. Büyük mütefekkir Muhammed İkbal’in ifadesiyle, “din, ne mahza tefekkür, ne sırf histir, ne de ancak amel.” Din eğitimi ve öğretimi de ne sadece zihinsel bir çaba, ne sırf duygusal bir ifade ve ne de bedensel bir hareket ile gerçekleşebilecek bir faaliyet olacaktır.

Doğru Cevap: D

Soru 24

Allah Teâlâ, insanlara rehber olarak gönderdiği Kur’an-ı Kerim’i, büyük bir kısmı anlaşılması oldukça kolay olduğu için nasıl tanımlamıştır?

Bütün

Mübîn

Amel

Mu’cemu’l-Müfehres

Muhteva

Açıklama:

Kerim’i, büyük bir kısmı anlaşılması oldukça kolay olduğu için, “mübîn”, yani “apaçık” olarak tanımlamıştır (Neml 27/1; Yâsin 36/69). Peygamberler de, gönderildikleri topluma kendilerini takdim ederlerken, “Ben apaçık bir uyarıcıyım” (Hud 11/25) diyerek kendilerine verilen görevin apaçık tebliğ olduğunu ifade etmişler (Mâide 5/92; Yasin 36/17) ve anlaşılır bir dil kullanmalarının, görevlerinin önemli bir parçası olduğunu belirtmişlerdir.

Doğru Cevap: B

Soru 25

“Hedefe ulaşmada izlenen en kısa yol” nedir?

Amaç

Ana fikir

Yöntem

Teşhis

Bilgi

Açıklama:

Genel anlamda yöntem, “hedefe ulaşmada izlenen en kısa yol” olarak tanımlanır. Eğitim öğretim sürecinde, öğrenme olayını gerçekleştirmek amacıyla başvurulan tüm yollara da öğretim yöntemleri denir. Öğretim yöntemleri, eğitim hedeflerinin gerçekleştirilmesinde ve eğitim durumlarının düzenlenmesinde çok önemli bir yere sahiptir.

Doğru Cevap: C

Soru 26

Soru-Cevap yöntemi kimin adı ile de anılmaktadır?

İbn-i Sina

Mevlana

Socrates

Aristo

Epikür

Açıklama:

Anlatım yöntemi gibi, soru-cevap yöntemi de eğitim tarihi kadar eski bir öğretim yöntemidir. Sokrates tarafından bir öğretim metodu olarak kul lanıldığı için Sokrates yöntemi ve bulduru yöntemi olarak da bilinir. Ayrıca, eski kaynaklarımızda isticvab adıyla anılır. Öğretmenin, öğrencilere bir konu ile ilgili sorular sorması ve bu sorulara aldığı cevaplardan yeni sorular üreterek soru-cevap süreci içinde öğrencinin konuyu kavramasını sağlamaya dayalı bir yöntemdir. Öğretime, öğrencilerin merakını uyandıran bir soru ya da problem ile başlanır. Öğrenciler bazı tahminlerde bulunmaya veya çözüm önerileri sunmaya teşvik edilirler.

Doğru Cevap: C

Soru 27

Bireysellik

Bütünlük

Açıklık

Amaca dönüklük

Buluş

Açıklama:

Her alanda olduğu gibi din eğitimi alanında da eğitim sürecine ve niteliğine etki eden, din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden birtakım ilkeler bulunmaktadır. Bunlardan en önemlileri; bireysellik, bütünlük, açıklık ve amaca dönüklük ilkeleridir. Buluş ise bir öğretim stratejisidir.

Doğru Cevap: E

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi Sunuş yoluyla öğretim stratejisinin özelliklerinden değildir?

Açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemeler öğretilmektedir.

Konu öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek sunulmaktadır.

Öğretmen-öğrenci arasında yoğun bir etkileşimin yaşanmaktadır.

Öğretmenin rehberliğinde kavramlara ve genellemelere kendisi ulaşır.

Öğretmen öğrencilerin derse aktif bir şekilde katılımını sağlamaya çalışır.

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi öğretim yöntem seçimini etkileyen faktörlerden değildir?

Dersin muhtevası

Öğrencilerin özellikleri

Din eğitiminin önemi

Öğretmenin özellikleri

Zaman, maliyet ve fiziksel imkanlar

Açıklama:

Öğretim yöntem seçimini etkileyen faktörler şunlardır:
Dersin muhtevası
Öğrencilerin özellikleri
Öğretmenin özellikleri
Zaman, maliyet ve fiziksel imkanlar.

Doğru Cevap: C

Soru 30

Soru-Cevap

Örnek Olay İncelemesi

Grup Çalışması ve Tartışma

Problem çözme

Gösterip Yaptırma

Yukarıdakilerden hangileri Buluş yoluyla öğretim stratejisinin öğretim yöntemleri arasında yer alır?

I ve II

I, II ve III

II ve III

I, II, III ve IV

I, II, III, IV ve V

Açıklama:

Buluş yoluyla öğretim stratejisinin öğretim yöntemleri:
Soru-Cevap
Örnek Olay İncelemesi
Problem çözme
Grup Çalışması ve Tartışmadır.
Gösterip Yaptırma ise Sunuş yoluyla öğretim stratejisinin öğretim yöntemleriarasında yer almaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi anlatım yönteminin olumsuz özelliklerinden birisidir?

Sosyal derslerin öğretiminde sıkça kullanılır.

Öğrenciyi pasifleştirdiği, insanı adeta bilgileri emen bir sünger konumunda görülmektedir.

Genel olarak, konuları bir sıraya ve düzene göre anlatma ve açıklama metodu olarak bilinir.

Takrir ve düz anlatım adlarıyla da anılır.

Toplumsal etkinliklerin büyük bir bölümünde vazgeçilmez konuşma ve öğretim yolu olarak kabul görmüştür.

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 32

Anlatım yöntemi kullanılırken dikkat edilmesi gereken hususlar arasında aşağıdakilerin hangisi yer almaz?

Öğretmen, anlatımı araç ve gereçlerle zenginleştirmemeli; anlatım sırasında diğer öğretim materyallerinden yararlanmamalıdır.

Anlatım yöntemini kullanırken öğretmen, mesajların öğrenciye ulaşıp ulaşmadığını, anlattıklarının doğru anlaşılıp anlaşılmadığını sürekli kontrol etmelidir.

Öğretim yapacak kişi konuya çok iyi hazırlık yapmalıdır.

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 33

Öğretim metodu Sokrates yöntemi ve bulduru yöntemi olarak da bilinir.
Yukarıda adı geçen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Anlatım yöntemi

Grup tartışması yöntemi

Soru-cevap yöntemi

Problem çözme yöntemi

Gösterip yaptırma yöntemi

Açıklama:

Sokrates tarafından bir öğretim metodu olarak kullanıldığı için Sokrates yöntemi ve bulduru yöntemi olarak da bilinir.

Doğru Cevap: C

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi soru cevap yöntemi kullanılırken dikkat edilmesi gereken hususlardan değildir?

Soru sorduktan sonra düşünmesi için öğrenciye yeterli zaman tanınmalıdır.

Sorular, mümkün oldukça açık uçlu olmamalı, “evet” ya da “hayır” denilerek cevaplanacak türde olmalıdır.

Öğretmenin soracağı sorular basit, kolay takip edilir ve anlaşılır olmalı, herhangi bir belirsizlik taşımamalı ve öğrencinin gelişim düzeyine uygun olmalıdır.

Öğrencilere sorulan soruların cevaplarını bulmakta zorlandıkları hissedildiğinde ipuçları verilerek cevabı bulmalarına yardımcı olunmalıdır.

Sorular, genellikle tüm sınıfa sorulmalıdır.

Açıklama:

Sorular, mümkün oldukça açık uçlu olmalı, “evet” ya da “hayır” denilerek cevaplanacak türde olmamalıdır.
Öğrencilere sorulan soruların cevaplarını bulmakta zorlandıkları hissedildiğinde ipuçları verilerek cevabı bulmalarına yardımcı olunmalıdır.
Öğretmenin soracağı sorular basit, kolay takip edilir ve anlaşılır olmalı, herhangi bir belirsizlik taşımamalı ve öğrencinin gelişim düzeyine uygun olmalıdır.
Soru sorduktan sonra düşünmesi için öğrenciye yeterli zaman tanınmalıdır.
Sorular, genellikle tüm sınıfa sorulmalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 35

Öğretmen, karmaşık bir problem durumunu tasarlar.

Öğrenciler bu problem durumuna dahil olur ve onu kendilerine mal etmeleri için çözüm sürecinde aktif rol alır ve sorumluluk yüklenirler.

Bulunan çözümü problem durumuna uygulayarak test ederler.

Toplanan verileri değerlendirir, ortaya çıkan muhtemel çözümleri gözden geçirirler ve en uygun olanını seçerler.

Öğrenciler mevcut durumu gözden geçirerek, problemin çözümü ile ilgili tahminlerde bulunurlar, muhtemel çözüm yollarını araştırırlar.

Problem çözme yöntemi sürecinde yukarıdakilerden hangilerinin yerleri değiştirilirse süreç baştan sona doğru şekilde sıralanmış olur?

I ve II

I ve III

II ve III

III ve IV

III ve V

Açıklama:

Bu yöntemin uygulanma süreci şöyle açıklanabilir:

Önce öğretmen, karmaşık bir problem durumunu tasarlar. Bu daha önce yaşanmış gerçek bir problem de olabilir, yaşanması muhtemel hayalî bir problem de olabilir.

Öğrenciler bu problem durumuna dahil olur ve onu kendilerine mal etmeleri için çözüm sürecinde aktif rol alır ve sorumluluk yüklenirler.

Öğrenciler mevcut durumu gözden geçirerek, problemin çözümü ile ilgili tahminlerde bulunurlar, muhtemel çözüm yollarını araştırırlar.

Toplanan verileri değerlendirir, ortaya çıkan muhtemel çözümleri gözden geçirirler ve en uygun olanını seçerler.

Bulunan çözümü problem durumuna uygulayarak test ederler.

Doğru Cevap: E

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi din eğitimi yöntemlerinde önemli ilkeler arasında yer almaz?

Bireysellik

Bütünlük

Açıklık

Akılcılık

Amaca dönüklük

Açıklama:

Her alanda olduğu gibi din eğitimi alanında da eğitim sürecine ve niteliğine etki eden, din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden birtakım ilkeler bulunmaktadır. Bunlardan en önemlileri; bireysellik, bütünlük, açıklık ve amaca dönüklük ilkeleridir. Akılcılık bu ilkeler arasında yer almaz.

Doğru Cevap: D

Soru 37

Aşağıdakilerden hangisi bireysel farklılıkları oluşturan çevresel faktörlere örnek teşkil etmektedir?

Sözel-dilsel zekâ sahibi olmak

İklim koşulları

Görsel-uzamsal zekâya sahip olmak

Soyut işlemler becerine sahip olmak

Diğer bireylerden daha kilolu olmak

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 38

“Din, ne mahza tefekkür, ne sırf histir, ne de ancak amel.” sözü hangi ünlü mütfekkire aittir?

Seyyid Kutub

Seyyid Muhammed Nakip el Attas

Seyyid Hüseyin Nasr

Muhammed İkbal

Cevdet Said

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 39

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde açıklık ilkesine örnek olarak verilebilir?

Soyut kavramları soyut örneklerle açıklamak

Üstü kapalı ifadeler kullanmak

Dinleyicinin seviyesine uygun bir dil kullanmak

Bireysel farklılıkları gözetmeden herkese eşit yaklaşmak

Her zaman eğlenceli bir dil kullanmak

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 40

Amaca dönüklük

Bireysellik

Bütünlük

Açıklık

Uyumluluk

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi öğretim yöntemlerinin tanımıdır?

Hedefe ulaşmada izlenen en kısa yol

İstendik davranışları kazandırmak

Öğrenme olayını gerçekleştirmek amacıyla başvurulan tüm yollar

Kalıcı davranış değişikliği sağlamak

Öğretimi hayatın her alanına yaymak

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi öğretim stratejilerinden sunuş yoluyla öğretime örnektir?

Bireye açıklayıcı ve yorumlayıcı bir tutum sergilenir

Öğrenciden bir problemi çözmesi istenir

Bireyin kendi deneyimleri yoluyla öğrenmesi beklenir

Öğrenciden soru üretmesi ve çözmesi istenir

Bireye gerekli kaynaklar verilip bilgiye kendisinin ulaşması beklenir

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi yöntem seçimini etkileyen faktörlerden biri değildir?

Dersin muhtevası

Öğrencinin özellikleri

Öğreticinin özellikleri

Zaman, maliyet ve fiziksel imkânlar

Yöntemin öğrenciler tarafından beğenilmesi

Açıklama:

Eğitim-öğretim faaliyetlerinde kullanılabilecek yöntemlerin seçiminde bazı faktörlerin rol oynadığı bilinen bir gerçektir. Bu aynı zamanda eğitim öğretimin başarıya ulaşması için eğitimci tarafından gözetilmesi gereken bir husustur. Bu hususta 4 faktör etkilidir ve bunlar; A,B,C ve D şıklarında verilmiştir. E şıkkındaki faktör doğru değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 44

Problem çözme

Gösterip yaptırma

Grup tartışması

Soru-cevap yöntemi

Anlatım

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 45

Gösterip yaptırma

Soru-cevap

Sunuş

Gözlem gezisi

Grup çalışması

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden ilkelerden biri değildir?

Bireysellik

Deneysellik

Amaca Dönüklük

Açıklık

Bütünlük

Açıklama:

Her alanda olduğu gibi din eğitimi alanında da eğitim sürecine ve niteliğine etki eden, din eğitimi ve öğretiminde kullanılacak yöntem ve tekniklere esas teşkil eden birtakım ilkeler bulunmaktadır. Bunlardan en önemlileri; bireysellik, bütünlük, açıklık ve amaca dönüklük ilkeleridir. Bu durumda deneysellik ilkesi bu ilkelerden biri değildir.

Doğru Cevap: B

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde bireysellik ilkesi açısından değerlendirilebilir?

Zihindeki bilgiyi anlatırken soyut ifadelerden uzak durmak

Anlatılan bilginin toplumsal, zihinsel, bedensel ahlaki ve duygusal yönleriyle ele alınması

Bilgi anlatılırken kişilerin özellikleri göz önünde bulundurularak değerlendirilmesi

Nasıl bir insan yetiştireceğiz? Hangi dinî ve ahlâkî özellikleri kazandıracağız? Gibi sorulara cevap bulunarak eğitimin planlanması.

Eğitim planlamasının ezbere dayalı olarak yapılması.

Açıklama:

İnsan kişiliği, doğuştan getirdiği özelliklerin çevre ile girilen etkileşim sonucu geliştirilir ve yenilerinin eklenmesiyle şekillenir. Herkesin boyu, ağırlığı, saç ve göz rengi, zekâsı ve toplumsal özellikleri farklıdır; biri diğeri ile aynı değildir. Bu farklılaşma, kişinin bedensel, zihinsel, duygusal, toplumsal, ahlâkî ve dinî özelliklerinde de görülür Bu sebeple Bilgi anlatılırken kişilerin özellikleri göz önünde bulundurularak değerlendirilmesi bireysellik ilkesi açısından değerlendirilebilir.

Doğru Cevap: C

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi insanlık tarihi boyunca başvurulan belli başlı öğretim stratejilerinden birisidir?

Geliş yoluyla öğretim teknolojisi

Kalıplama yoluyla öğretim teknolojisi

Geleneksel yolla öğretim teknolojisi

Buluş yoluyla öğretim teknolojisi

Bütünlük açısından öğretim teknolojisi

Açıklama:

Öğretim stratejileri, “nasıl öğretelim?” sorusuna cevap vermek için uygun yöntem ve tekniklerin seçilmesine öncülük eder. Bu bağlamda, diyebiliriz ki, sunuş yoluyla öğretim stratejisi, buluş yoluyla öğretim stratejisi ve araştırma yoluyla öğretim stratejisi insanlık tarihi boyunca başvurulan belli başlı öğretim stratejilerindendir.

Doğru Cevap: D

Soru 49

Açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin öğretildiği, konunun öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek verildiği, öğretmen-öğrenci arasında yoğun bir etkileşimin yaşandığı öğretim stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Bahsetme yoluyla öğretim stratejisi

Örneklem yoluyla öğretim stratejisi

Buluş yoluyla öğretim stratejisi

Araştırma yoluyla öğretim stratejisi

Sunuş yoluyla öğretim stratejisi

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 50

”Her öğretim metodu her derse ve her konuya uygun olmayabilir“ bilgisi çerçevesinde değerlendirildiğinde ”inanç esaslarının öğretimi“ için en uygun öğretim yöntemi hangisidir?

Anlatım ve Soru-Cevap Yöntemi

Grup Tartışması Yöntemi

Problem Çözme Yöntemi

Gösterip Yaptırma Yöntemi

Gözlem Gezisi Yöntemi

Açıklama:

”Her öğretim metodu her derse ve her konuya uygun olmayabilir“ bilgisi çerçevesinde değerlendirildiğinde ”inanç esaslarının öğretimi“ için en uygun öğretim yöntemi Anlatım ve Soru-Cevap Yöntemidir.

Doğru Cevap: A

Soru 51

“Namaz nasıl kılınır“ konusunu anlatırken öğrencilere kazandırmak istediğimiz davranışlar psiko-motor davranışlardır bu bilgi ışığında anlatımda en uygun yöntem hangisidir?

Gözlem Gezisi Yöntemi

Problem Çözme Yöntemi

Gösterip Yaptırma Yöntemi

Grup Tartışması Yöntemi

Anlatım ve Soru-Cevap Yöntemi

Açıklama:

“Namaz nasıl kılınır” konusunu anlatırken öğrencilere kazandırmak istediğimiz davranışlar psiko-motor davranışlardır. Dolayısıyla, ilk akla geleceklerin başında, gösterip yaptırma yöntemi gelir.

Doğru Cevap: C

Soru 52

“bir olayı ya da sorunu yazılı veya sözlü, görsel veya işitsel araçlarla öğrencilerin dikkatine sunarak, söz konusu olay hakkında değerlendirme yapma, neden-sonuç ilişkisi kurma ve çözüm önerileri sunmaya dayalı öğretim yöntemi“ aşağıdakilerden hangisidir?

Grup Tartışması Yöntemi

Örnek Olay İncelemesi Yöntemi

Gözlem Gezisi Yöntemi

Gösterip Yaptırma Yöntemi

Anlatım ve Soru-Cevap Yöntemi

Açıklama:

Örnek olay incelemesi yöntemi, bir olayı ya da sorunu yazılı veya sözlü, görsel veya işitsel araçlarla öğrencilerin dikkatine sunarak, söz konusu olay hakkında değerlendirme yapma, neden-sonuç ilişkisi kurma ve çözüm önerileri sunmaya dayalı bir öğretim yöntemidir.

Doğru Cevap: B

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi “gösterip yaptırma“ yönteminde dikkat edilmesi gereken hususlar bir tanesi değildir?

Gösteri için önceden hazırlık yapılmalı, gerekli donanım ve materyaller kullanıma uygun hale getirilmelidir

Gösterinin yapılacağı mekâna öğrencilerin yaklaşık 2 saat önceden gelmesi sağlanmalıdır.

Gösteri, herkesin rahatlıkla görebileceği ve duyabileceği bir ortamda yapılmalıdır.

Öğretmen, uygulamanın tüm süreçleri hakkında tereddüde meydan vermeyecek şekilde bilgi sahibi olmalıdır.

Gösterinin ardından öğrencilerin uygulama aşamasında ortaya çıkan eksiklikler uygun bir şekilde anında düzeltilmelidir.

Açıklama:

Gösterinin yapılacağı mekâna öğrencilerin yaklaşık 2 saat önceden gelmesi sağlanması gerekli olmayan bir durumdur.

Doğru Cevap: B

Soru 54

“Bu yöntemin uygulanmasında, örnek uygulama öğretmen tarafından gösterilerek yapılır, gerekli yerlerde durularak bazı hususlar açıklanır, dikkat edilmesi gereken noktalar hatırlatılır. Uygulamaya geçmeden önce gerekirse öğretmen tarafından bir kaç tekrar yapılır ve daha sonra öğrencilerden benzer şekilde yapmaları istenir.” Bahsedilen yöntem hangisidir?

Problem Çözme Yöntemi

Grup Tartışması Yöntemi

Soru-Cevap Yöntemi

Anlatım Yöntemi

Gösterip Yaptırma Yöntemi

Açıklama:

Paragrafta bahsedilen yöntem Gösterip Yaptırma yöntemidir. Gösterip yaptırma, bilgi kazandırmak, ilgi uyandırmak, göze ve kulağa aynı anda hitap etmek suretiyle işin nasıl yapıldığını göstermek için başvurulan bir öğretim yöntemidir.

Doğru Cevap: E

Soru 55

Şıklardan hangisi örnek olay incelemesi yöntemini kullanırken dikkat edilmesi gereken hususlardan birisi değildir?

Örnek olayın seçiminde; öğretim konusunun hedeflerine uygunluğuna, öğrencilerin ilgi, ihtiyaç ve yaşantılarıyla ilişkili olmasına, açık, sade ve anlaşılır olmasına dikkat edilmelidir.

Öğrencilerin, dersin amaçlarına uygun bir şekilde düşünmeleri ve çözüm üretebilmeleri için, örnek olayda yer alan karakterler hakkında sorulacak sorular önceden düşünülmelidir.

Örnek olaydaki sorunları farklı açılardan görebilmeleri için olayın her bir kahramanı ile empati yapmalarına imkan verecek sorular sorulmalı, sorunu daha derinden fark etmelerine yardım edilmelidir.

Öğrencilerin yanlış çözümlemelere gittiği durumlarda müdahale edilmemeli, yanlışlığı kendilerinin keşfetmesi beklenmelidir.

Örnek olayda elde edilen sonuçlardan ve deneyimlerden kurumlardaki çalışmalarda ne şekilde yararlanılacağı değerlendirilmelidir.

Açıklama:

Öğrencilerin yanlış çözümlemelere gitmeleri önlenmelidir.

Doğru Cevap: D

Soru 56

Bireysellik

İlke

Sözlük

Zeka

Mantık

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 57

Güçlü muhakemeleri var olan, soyut ve kavramsal düşünebilen ve sebep sonuç ilişkilerini kolayca anlayabilen kişiler hani zekaya sahiptir.

Dilsel

Sözsel

Genel

Mantıksal

Ritmik

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 58

Bir kısım Filozoflara göre insan neyin ürünüdür?

Toprak

Çevre

Gelişme

Hayat

Zeka

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 59

Her şeyin, bir başka şeyle ilişkili ve bağlantılı olduğu düşüncesi hangi kavram içinde ortaya çıkar?

Açıklık

Hoşgörü

İyiniyet

Tevazu

Bütünlük

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 60

“Din, ne mahza tefekkür, ne sırf histir, ne de ancak amel.” ifadesi kime aittir?

Mevlana

İbn-i Sina

Howard Gardner

Muhammed İkbal

Sufi

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 61

Allah Teâlâ, insanlara rehber olarak gönderdiği Kur’an-ı Kerim’i, büyük bir kısmı anlaşılması oldukça kolay olduğu için nasıl tanımlamıştır?

Bütün

Mübîn

Amel

Mu’cemu’l-Müfehres

Muhteva

Açıklama:

Allah Teâlâ, insanlara rehber olarak gönderdiği Kur’an-ı Kerim’i, büyük bir kısmı anlaşılması oldukça kolay olduğu için, “mübîn”, yani “apaçık” olarak tanımlamıştır (Neml 27/1; Yâsin 36/69). Peygamberler de, gönderildikleri topluma kendilerini takdim ederlerken, “Ben apaçık bir uyarıcıyım” (Hud 11/25) diyerek kendilerine verilen görevin apaçık tebliğ olduğunu ifade etmişler (Mâide 5/92; Yasin 36/17) ve anlaşılır bir dil kullanmalarının, görevlerinin önemli bir parçası olduğunu belirtmişlerdir.

Doğru Cevap: B

Soru 62

“hedefe ulaşmada izlenen en kısa yol” nedir?

Amaç

Ana fikir

Yöntem

Teşhis

Bilgi

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 63

Açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin öğretildiği, konunun öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek sunulduğu, öğretmen-öğrenci arasında yoğun bir etkileşimin yaşandığı bir öğretim stratejisi nedir?

Sunuş yoluyla öğretim stratejisi

Buluş yoluyla öğretim stratejisi

Deney yoluyla öğretim stratejisi

Araştırma yoluyla öğretim stratejisi

Teori yoluyla öğretim stratejisi

Açıklama:

Sunuş yoluyla öğretim stratejisi, açıklayıcı, yorumlayıcı bir yaklaşımla kavram ve genellemelerin öğretildiği, konunun öğretmen tarafından öğrenmeye en uygun şekilde organize edilerek sunulduğu, öğretmen-öğrenci arasında yoğun bir etkileşimin yaşandığı bir öğretim stratejisidir. Sunuş yoluyla öğretme yaklaşımında, öğretmen öğrencilerin derse aktif bir şekilde katılımını sağlamaya çalışır. Konunun takdiminde ağırlık sözel ifadelerde olmakla birlikte çeşitli örnekler, resimler ve şemalarla farklı duyu organlarına da hitap etmeye önem verilir.

Doğru Cevap: A

Soru 64

Seçeneklerden hangisi Buluş Yoluyla öğretim stratejisi içerisinde yer almayan bir öğretim yöntemidir?

Anlatım

Soru-cevap

Örnek Olay İncelemesi

Problem Çözme

Grup Çalışması ve Tartışma

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 65

Soru-Cevap yöntemi kimin adı ile de anılmaktadır?

İbn-i Sina

Mevlana

Socrates

Aristo

Epikür

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Ünite 5

Soru 1

İlk çocukluk dönemi - 2-6 yaşları arası

Son Çocukluk Dönemi - 6 ile 11-12 yaşları arası

İlk çocukluk dönemi - 2-5 yaşları arası

Yukarıdaki eşleştirmelerden hangileri doğrudur?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Genellikle 2-6 yaşları arası ilk çocukluk dönemi olarak kabul edilir. Ortalama olarak 6 ile 11-12 yaşları arası Son Çocukluk Dönemi olarak tanımlanır.

Doğru Cevap: C

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi çocukların sorularına verilecek cevaplarla ilgili doğru değildir?

Çocuk neyi sormuşsa ona cevap verilmeli, soru cevaplandırılmadan önce soruyu sordurtan sebepler öğrenilmeye çalışılmalıdır.

Çocuk, ilk elden değil de, evrendeki her şeye ibret gözüyle bakmasını öğrenerek, sebep sonuç ilişkisi kurmaya çalışarak, sebepler zincirinin nihaî bir halkası olarak Allah’ı tanıması ve bilmesi doğru değildir.

Anne babanın cevaplamakta zorlandığı sorularla karşılaştığı durumlarda, soruyu cevaplamadan geçiştirmek, çocuğu susturmak, konuyu değiştirmek, asıl ifade etmesi gerektiğini bilmediği halde cevaplamaya çalışmak gibi tavır takınmaları doğru değildir.

Çocuğun sorduğu her soruyu, din öğretimi için bir fırsat bilerek, doğrudan Allah ile ilişkili olarak cevaplamak da doğru değildir.

Ne herhangi bir suçun faili, ne de herhangi bir cezanın muhatabı olacak kadar yetkin ve sorumlu olmayan çocuğa, Allah’ı bir korku objesi olarak tanıtmanın hiç bir anlamı ve gereği yoktur.

Açıklama:

Çocukların sorularına verilecek cevaplarda şu hususlara dikkat edilmelidir:
Çocuk neyi sormuşsa ona cevap verilmeli, soru cevaplandırılmadan önce soruyu sordurtan sebepler öğrenilmeye çalışılmalıdır.
Anne babanın cevaplamakta zorlandığı sorularla karşılaştığı durumlarda, soruyu cevaplamadan geçiştirmek, çocuğu susturmak, konuyu değiştirmek, asıl ifade etmesi gerektiğini bilmediği halde cevaplamaya çalışmak gibi tavır takınmaları doğru değildir.
Çocuğun sorduğu her soruyu, din öğretimi için bir fırsat bilerek, doğrudan Allah ile ilişkili olarak cevaplamak da doğru değildir.
Ne herhangi bir suçun faili, ne de herhangi bir cezanın muhatabı olacak kadar yetkin ve sorumlu olmayan çocuğa, Allah’ı bir korku objesi olarak tanıtmanın hiç bir anlamı ve gereği yoktur.
Çocuk, ilk elden değil de, evrendeki her şeye ibret gözüyle bakmasını öğrenerek, sebep sonuç ilişkisi kurmaya çalışarak, sebepler zincirinin nihaî bir halkası olarak Allah’ı tanıması ve bilmesi daha doğru olacaktır.

Doğru Cevap: B

Soru 3

Okul öncesi dönem daha sonraki yıllarda Dinî kavramların anlaşılabilmesi ve içtenlikle yaşanan dinî bir hayat için temel olabilecektir.
Aşağıdakilerden hangisi bu temelin oluşmasını sağlayan koşullardan değildir?

Çocuklar güven içinde büyür ve hayata olumlu gözlerle bakabilirlerse

Çocukların hayal gücü beslenir ve zenginleştirilirse

Çocukların zihinsel gelişimi desteklenir ve öğrenme istekleri canlı tutulursa

Çocuklar güven içinde büyür ve hayata olumlu gözlerle bakabilirlerse

Çocuklar tabiat sevgisi ile büyümez, tabiatta olanla ilgilenmezse

Açıklama:

Bu temelin oluşmasını sağlayan koşullar:
Çocuklar ailede sevgi ile ve güven içinde büyütülürse,
Çocukların zihinsel gelişimi desteklenir ve öğrenme istekleri canlı tutulursa,
Çocuklar güven içinde büyür ve hayata olumlu gözlerle bakabilirlerse,
Çocukların hayal gücü beslenir ve zenginleştirilirse,
Çocuklar tabiat sevgisi ile büyür, tabiatta olanla ilgilenirse vb.

Doğru Cevap: E

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi çocuğun ailede sevgi ve güvene dayalı bir atmosfer içinde büyümesinin sonuçları arasında yer almaz?

Onu bütün kötülüklerden korur.

Gençlik ve yetişkinlik çağlarında inanan bir insan olması.

Dinini sevmesi.

Allah’ı sevmesi.

Allah’a güven duyması.

Açıklama:

Ailede din eğitiminin dayandığı temel, sevgi ve güven duygularıdır. Çocuğun ailede sevgi ve güvene dayalı bir atmosfer içinde büyümesi onun gençlik ve yetişkinlik çağlarında inanan bir insan olması, dinini sevmesi, Allah’ı sevmesi ve O’na güven duymasının ön şartıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 5

Çocuklar dini anlamaya ve ona yakın ilgi göstermeye yaklaşık kaç yaşlarında başlar?

Açıklama:

Özellikle din ve ahlâk gelişimi itibariyle çocuk, yaklaşık on iki yaşlarında dini anlamaya ve ona yakın ilgi göstermeye başlar.

Doğru Cevap: D

Soru 6

İmanla ilgili şüphe, kararsızlık ve çatışmaların ortaya çıkabileceği yaş aralığı aşağıdakilerden hangisidir?

14-16 yaşları arası

16-18 yaşları arası

14-18 yaşları arası

16-19 yaşları arası

13-17 yaşları arası

Açıklama:

Dinle ilgili sorular ve şüpheler ergenlik döneminde yaygın olarak görülür. 14-18 yaşları arasında imanla ilgili şüphe, kararsızlık ve çatışmalar ortaya çıkabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi gençlik dönemi din eğitimi ilkeleri arasında yer almaz?

Çocukluk dönemi yaşantıları ve eğitimi, gençlik dönemi için bir temel oluşturmalıdır.

Gençlerin din eğitiminde sosyal ortamların ve dinî kurumların önemi unutulmamalıdır.

Gençlerle arkadaş olabilmeli ve onlara arkadaşça davranılmalıdır.

Gencin bağımsızlık duyguları desteklenmeli, sağlıklı bir özgürleşme süreci yaşamasına yardımcı olunmalıdır.

Gençlik döneminde din eğitimi, dinin ruhunu ve gencin gelişim özelliklerini bilen kişiler tarafından verilmemelidir.

Açıklama:

Gençlik dönemi din eğitimi ilkeleri :
Çocukluk dönemi yaşantıları ve eğitimi, gençlik dönemi için bir temel oluşturmalıdır.
Gençlerin din eğitiminde sosyal ortamların ve dinî kurumların önemi unutulmamalıdır.
Gençlerle arkadaş olabilmeli ve onlara arkadaşça davranılmalıdır.
Gencin bağımsızlık duyguları desteklenmeli, sağlıklı bir özgürleşme süreci yaşamasına yardımcı olunmalıdır.
Gençlik döneminde din eğitimi, dinin ruhunu ve gencin gelişim özelliklerini bilen kişiler tarafından verilmelidir.

Doğru Cevap: E

Soru 8

Kişi artık önündeki zamanın kısaldığını fark eder ve hayatın kaçınılmaz olarak ölümle son bulacağı duygusu kendini hissettirir. Çocukların evden ayrılması, aile bireylerinin ve dostların kaybı, yakınların ölümü, vb. olaylar kişiyi hayatın anlamı üzerinde düşünmeye zorlar. Buna paralel olarak, o güne kadar ki başarılarını, hedeflerini, isteklerini gözden geçirir.
Yukarıda bahsedilen dönem hangi yaşı kapsamaktadır?

Açıklama:

İnsan hayatında 40 yaşın bir dönüm noktası olduğu kabul edilir. Bu yaşla birlikte, kişi artık ömrünün önemli bir kısmını geride bıraktığını ve yaşamın sınırlı olduğunu algılamaya başlar. Kişi artık önündeki zamanın kısaldığını fark eder ve hayatın kaçınılmaz olarak ölümle son bulacağı duygusu kendini hissettirir. Çocukların evden ayrılması, aile bireylerinin ve dostların kaybı, yakınların ölümü, vb. olaylar kişiyi hayatın anlamı üzerinde düşünmeye zorlar. Buna paralel olarak, o güne kadar ki başarılarını, hedeflerini, isteklerini gözden geçirir.

Doğru Cevap: B

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi yetişkinlik dönemi din eğitiminin ilkeri arasında yer almaz?

Yetişkinlerin değer ve anlam duyguları beslenmemelidir.

Problem merkezli bir öğretim tarzı benimsenmelidir.

Dini konular, soyut bir anlatım tarzında sunulmak yerine örnekler, hikayelerle daha somut bir hale getirilmelidir.

Öğretim zamanı ve süresi konusunda esnek davranılmalıdır.

Yetişkinlerin dinî etkinliklere katılımları teşvik edilerek, özellikle ileri yaşlarda toplumsal ilişkileri canlı tutulmaya çalışılmalıdır.

Açıklama:

Yetişkinlik dönemi din eğitiminin ilkeri:
Yetişkinlerin değer ve anlam duyguları beslenmelidir.
Problem merkezli bir öğretim tarzı benimsenmelidir
Dini konular, soyut bir anlatım tarzında sunulmak yerine örnekler, hikayelerle daha somut bir hale getirilmelidir.
Öğretim zamanı ve süresi konusunda esnek davranılmalıdır.
Yetişkinlerin dinî etkinliklere katılımları teşvik edilerek, özellikle ileri yaşlarda toplumsal ilişkileri canlı tutulmaya çalışılmalıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 10

“İnsanın dinî gelişimi için gerekli öz” anlamındaki fıtrat hali, çocuk konuşmaya başlayıncaya kadar devam eder. Çocuk için bu yaş yaklaşık olarak nedir?

1 yaş

2 yaş

5 yaş

7 yaş

11 yaş

Açıklama:

Hz. Peygamber, “Her çocuk fıtrat üzere doğar. Sonra anne babası onu ya Yahudi, ya Hıristiyan, ya da Mecusi yapar. Eğer anne babası Müslüman iseler, çocuk da Müslüman olur.” (Müslim, Kader, 22, 25) buyurarak insanın belli bir dinî gelişim potansiyeli ile dünyaya geldiğini, daha sonradan çevrenin etkisiyle farklı dinî inançlara yöneldiğini ifade etmiştir. Söz konusu hadisin çeşitli varyantlarından ve devamında verilen örnekten de anlaşılacağı gibi, “insanın dinî gelişimi için gerekli öz” anlamındaki fıtrat hali, çocuk konuşmaya başlayıncaya kadar devam eder. Bu da yaklaşık 2 yaş civarıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 11

İlk çocukluk dönemi ne zamandır?

0 - 6 ay

0 - 2 yaş

2 - 6 yaş

8 - 11 yaş

12 - 18 yaş

Açıklama:

Genellikle 2-6 yaşları arası ilk çocukluk dönemi olarak kabul edilir. Yürüme ve konuşma gibi özgürlük ve güç duygusu veren başarıların yaşandığı 2. yaş, çocuk için âdeta bir mutluluk çağıdır. Çevresindeki her şey, artık onun ilgisini çeker, merakını uyandırır. Bu çağda en çok kullanılan sözlerden biri “görmek istemek” olur. Yaklaşık 2,5-3 yaşlarında çocuklar dinî sorularla ilgilenmeye başlar. 4-5 yaşlarına doğru bu ilgi doruğa ulaşır. Bazen, yetişkinlerin cevap vermekte zorlandıkları sorular sorarlar.

Doğru Cevap: C

Soru 12

Yaşanılan dünyaya olan ilgi ve bu dünyanın sırlarını merak duygusu oldukça güçlü olan çocukluk dönemi nedir?

0 - 6 ay

0 - 2 yaş

2 - 6 yaş

8 - 11 yaş

12 - 18 yaş

Açıklama:

İlk çocuklukta, yaşanılan dünyaya olan ilgi ve bu dünyanın sırlarını merak duygusu oldukça güçlüdür. Çocuk, nereden ve nasıl geldiğini düşünür ve sorar. Kendi varoluşuna dair bilgi sahibi olmak çocukta adeta vazgeçilmez bir duygudur. Bu dönemde Allah, melek, peygamber, cennet, cehennem, şeytan kavramları henüz sırlarla örtülüdür; fakat çocuk bunlar üzerindeki sır perdesinin kalkmasını içten içe ister ve tatmin edici bir cevap bulamamanın rahatsızlığını hisseder.

Doğru Cevap: C

Soru 13

Çocukta ahlâk ve adalet duygularının gelişmesinde kimin büyük etkisi vardır?

Öğretmen

Okul

Dede

Anne

Arkadaş

Açıklama:

Çocukta ahlâk ve adalet duygularının gelişmesinde de anne baba tutumlarının büyük etkisi vardır. Bedensel ihtiyaçları yanında çocuğun sevgi, şefkat ve ilgi gibi ruhsal ihtiyaçlarının karşılanmasında en etkin rolü üstlenmiş olan annenin disiplin anlayışı, çocuğun vicdanının şekillenmesinde derin izler bırakır. Bunun yanında babanın disiplin ve otoritesinin, güç ve aktivitesinin de çocuğun vicdan gelişiminde, annenin rolünü bütünleyici bir etkisi bulunmaktadır. Ailede ana-baba tutumları, çocuğun kişilik ve benlik gelişimini etkileyen önemli çevre faktörlerindendir.

Doğru Cevap: D

Soru 14

Gelişim psikolojisi açısından insan, akıl ve kavrama gücü bakımından, sorumluluğu kabul edebilecek asgari olgunluğa hangi dönemde ulaşır?

İlk çocukluk

Orta çocukluk

Ergenlik

Orta yaş

İleri yaş

Açıklama:

Gelişim psikolojisi açısından insan, bülûğ ile başlayan ergenlik döneminde, akıl ve kavrama gücü bakımından, sorumluluğu kabul edebilecek asgari olgunluğa ulaşır. Özellikle din ve ahlâk gelişimi itibariyle çocuk, yaklaşık on iki yaşlarında dini anlamaya ve ona yakın ilgi göstermeye başlar. Onun için bu yaşlar, psikolojide “dinî uyanış” veya “dinî gelişim çağı” gibi ifadelerle tanımlanmaktadır. Çocukta soyut kavramları anlama kapasitesi de bu yaşlarda gelişip olgunlaşmaya başlar. Bunun yanında olayları birleştirme ve onlar hakkında bir sonuca ulaşma kabiliyeti ancak, ortalama olarak çocuk 15 zekâ yaşını tamamladığında açıkça görülür.

Doğru Cevap: C

Soru 15

“Künhüne vâkıf olma” duygusunun güçlü bir şekilde hissedildiği dönem hangisidir?

İlk çocukluk

Orta Çocukluk

Ergenlik

Gençlik

Yaşlılık

Açıklama:

Gençlik, kendisinden başlayarak var olan her şeyin sorgulandığı, eski bir deyimle “künhüne vâkıf olma” duygusunun güçlü bir şekilde hissedildiği bir dönemdir.

Doğru Cevap: D

Soru 16

Yetişkinlik dönemi, gelişim özellikleri bakımından kaç safhada ele alınabilir?

Tek safha

Üç safha

Beş safha

Yedi safha

10 safha

Açıklama:

Yetişkinlik dönemi, gelişim özellikleri bakımından ilk yetişkinlik, orta yetişkinlik ve son yetişkinlik (yaşlılık) olmak üzere üç safhada incelenir. Bunların her birinin kendine has birtakım hususiyetleri vardır.

Doğru Cevap: B

Soru 17

18-22 ile 35-40 yaşları arasını kapsayan dönem ne olarak adlandırılır?

Genç yetişkinlik

Orta yetişkinlik

Son yetişkinlik

Ergenlik

Olgunluk

Açıklama:

Genç yetişkinlik olarak da isimlendirilen bu dönem 18-22 ile 35-40 yaşları arasını kapsar. İnsan hayatının pek çok açıdan en yoğun olduğu bir dönemdir. Birey, evlenme, iş sahibi olma, yuva kurma vb. geleceğini etkileyen ve belirleyen önemli kararları bu dönemde alır.

Doğru Cevap: A

Soru 18

Seçeneklerden hangisi yetişkinlik dönemi din eğitimi ilkeleri arasında yer almaz?

Problem merkezli bir öğretim tarzı benimsenmelidir.

Dini konular, soyut bir anlatım tarzında sunulmak yerine örnekler, hikayelerle daha somut bir hale getirilmelidir.

Yetişkinlerin değer ve anlam duyguları beslenmelidir.

İbadetin mutlaka ibadet mekanlarında yapılması gerekliliği açıklanmalıdır.

Yetişkinlerin ölüm bilinci kazanmalarına yardımcı olunmalıdır.

Açıklama:

Dini konular, soyut bir anlatım tarzında sunulmak yerine örnekler, hikayelerle daha somut bir hale getirilmelidir. Benimsenmelidir. Yetişkinlerin değer ve anlam duyguları beslenmelidir. Öğretim zamanı ve süresi konusunda esnek davranılmalıdır. Yetişkinlerin dinî etkinliklere katılımları teşvik edilerek, özellikle ileri yaşlarda toplumsal ilişkileri canlı tutulmaya çalışılmalıdır. Özellikle yaşlı bireylerin, değişime ayak uydurmada zorlandıkları gerekçesiyle eğitim etkinliklerine katılma fırsatları engellenmemeli, aksine motive edilmelidir. Yetişkinlerin ölüm bilinci kazanmalarına yardımcı olunmalıdır. İbadet her dönemde çeşitli mekanlarda yapılabilir.

Doğru Cevap: D

Soru 19

Çocukta ahlâk ve adalet duygularının gelişmesindeki en büyük etken nedir?

Anne-Baba

Dede

Abi-Abla

Kardeş

Anneanne-Babaanne

Açıklama:

Çocukta ahlâk ve adalet duygularının gelişmesinde de anne baba tutumlarının büyük etkisi vardır.

Doğru Cevap: A

Soru 20

“insanın dinî gelişimi için gerekli öz” anlamındaki fıtrat hali çocuğun kaç yaş dönemidir?

Açıklama:

“insanın dinî gelişimi için gerekli öz” anlamındaki fıtrat hali, çocuk konuşmaya başlayıncaya kadar devam eder. Bu da yaklaşık 2 yaş civarıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 21

Çocuklarda hangi yaşlar arası “ilk çocukluk dönemi” olarak adlandırılmaktadır?

2-5yaş

1-5 yaş

1-3 yaş

2-4 yaş

2-6 yaş

Açıklama:

Genellikle 2-6 yaşları arası ilk çocukluk dönemi olarak kabul edilir

Doğru Cevap: E

Soru 22

Yapılan araştırmalara göre Türkiye’de çocuklar kaç yaşından itibaren dini konularla yakından ilgilenmeye başlarlar?

Açıklama:

Dinî gelişimle ilgili yapılan araştırmalara göre, Türkiye’de çocuklar 7 yaşından itibaren inançla ilgili konularla yakından ilgilenmekte ve 10-12 yaşlarından itibaren de metafizik alana ilişkin sorular sormaktadırlar.

Doğru Cevap: E

Soru 23

İlahi dinlerdeki, Tanrı’ya ait “mekândan münezzeh oluş” ifadesi ne anlama gelmektedir?

Allah’ın bir olması

Allah’ın sonradan vücut bulan varlıklara benzememesi

Allah’ın her yerde olması

Allah’ın her şeyi bilmesi

Allah’ın yaratıcı olması

Açıklama:

İlahi dinlerdeki, Tanrı’ya ait “mekândan münezzeh oluş”, Allah’ın her yerde oluşunu ifade etmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 24

Psikolojide “dinî uyanış” veya “dinî gelişim çağı” olarak tanımlanan çağ hangi çağdır?

Son Çocukluk

Buluğ

İlk Yetişkinlik

Çocukluk

Son Yetişkinlik

Açıklama:

Psikolojide “dinî uyanış” veya “dinî gelişim çağı” olarak tanımlanan çağ Buluğ çağıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 25

“Gençlerle etkili bir dinî iletişimin kurulabilmesi için iletişim ağını altüst eden davranışlardan ve ifadelerden kesinlikle kaçınılmalıdır” aşağıdakilerden hangisi bu bilgideki iletişim ağını altüst eden davranışlardan ve ifadelerden biri değildir?

Mahkûm etmek

Nutuk çekmek

Duyarsız davranmak

Muhatap almak

Emir vermek

Açıklama:

Muhatap almak gençlerle etkili bir dinî iletişimin kurulabilmesi için iletişim ağını altüst eden davranışlardan ve ifadelerden birisi değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi “Birçok kişi, sıradan dinî hayattan, dinî arzunun üstün olduğu davranışa doğru gelişim göstermekte veya geleneksel dinî hayattan, daha içten tasavvufî bir hayata geçiş yaptığı” dönemdir?

Ergenlik Dönemi

Orta Yetişkinlik Dönemi

Son Yetişkinlik Dönemi

Çocukluk Dönemi

İlk Yetişkinlik Dönemi

Açıklama:

Birçok kişi, sıradan dinî hayattan, dinî arzunun üstün olduğu davranışa doğru gelişim göstermekte veya geleneksel dinî hayattan, daha içten tasavvufî bir hayata geçiş yaptığı dönem Orta Yetişkinlik Dönemidir.

Doğru Cevap: B

Soru 27

Dinle ilgili sorular ve şüphelerin yaygın olarak görüldüğü dönem aşağıdakilerden hangisidir?

Çocukluk Dönemi

İlk Yetişkinlik Dönemi

Ergenlik Dönemi

Son Yetişkinlik Dönemi

Orta Yetişkinlik Dönemi

Açıklama:

Dinle ilgili sorular ve şüphelerin yaygın olarak görüldüğü dönem Ergenlik Dönemidir.

Doğru Cevap: C

Soru 28

Din eğitiminde iyi bir öğütçü yerine iyi bir dinleyici olunması gereken dönem aşağıdakilerden hangisidir?

Son Yetişkinlik Dönemi

İlk Yetişkinlik Dönemi

Çocukluk Dönemi

Orta Yetişkinlik Dönemi

Ergenlik Dönemi

Açıklama:

Din eğitiminde iyi bir öğütçü yerine iyi bir dinleyici olunması gereken dönem Ergenlik Dönemidir.

Doğru Cevap: E

Soru 29

Ailede ana-baba tutumları, çocuğun kişilik ve benlik gelişimini etkileyen önemli çevre faktörlerindendir. Bu konuda yapılan bilimsel araştırmalara göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Ana-babası demokratik tutuma sahip olan çocuklar daha olumlu ve sağlıklı bir benlik kavramı geliştirebilmektedirler.

Anne baba tutumlarının, demokratik, ilgili veya otoriter olması çocukların benlik kavramları üzerinde önemli bir fark yaratmamaktadır.

İlgili aile tutumu en kabul edilebilir tutumdur.

Otoriter tutum kişilik ve benlik gelişimini diğerlerine göre daha çok etkilemektedir.

Sağlıklı bir benlik gelişimi için aileler çocuklarını etkileyici rolde bulunmamalıdırlar.

Açıklama:

Yapılan araştırmalarda ana-babalarının tutumlarını “demokratik” olarak algılayan çocukların benlik kavramları ile “otoriter” ve “ilgisiz” olarak algılayan çocukların benlik kavramları arasındaki fark, demokratik ana-babaların çocuklarının lehine, değiştiği görülmektedir. Yani ana-babası demokratik tutuma sahip olan çocuklar daha olumlu ve sağlıklı bir benlik kavramı geliştirebilmektedirler.

Doğru Cevap: A

Soru 30

Kardeşi olan biri “bu bebek nereden geldi?” diye sorduğunda, “bunu bize Allah verdi” şeklinde cevap verilmelidir.

Anne ve babanın cevabını bilemediği soruları Allah ile açıklamaya çalışmaktansa çocuğu doğru kaynak ve araştırmaya yönlendirmesi daha uygundur.

Çocuklar ne sorarsa tüm sorularına yanıt verilmelidir.

Çocuğun Allah kavramını korkularla ilişkilendirmesine dikkat edilmelidir.

Çocuğun sorduğu tüm soruların cevaplarını Allah ile ilişkilendirmek gereklidir.

Açıklama:

4-6 yaş dönemi, korkuların kaygıların ve endişelerin yoğun olduğu bir dönemdir. Çocuğun Allah kavramını bu korkularla ilişkilendirmemesine dikkat edilmelidir. Henüz, ne herhangi bir suçun faili, ne de herhangi bir cezanın muhatabı olacak kadar yetkin ve sorumlu olmayan çocuğa, Allah’ı bir korku objesi olarak tanıtmanın hiç bir anlamı ve gereği yoktur.

Doğru Cevap: B

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde daha sonraki yıllarda dinî kavramların anlaşılabilmesi ve içtenlikle yaşanan dinî bir hayat için temel olabilmesi için gösterilebilecek koşullardan biri değildir?

Çocukların zihinsel gelişimi desteklenir ve öğrenme istekleri canlı tutulması.

Çocuklar güven içinde büyür ve hayata olumlu gözlerle bakabilmesi.

Çocukların duygularını şiir, müzik, oyun gibi çeşitli faaliyetler yoluyla ifade edebileceğini öğrenmesi ve bu etkinlikleri kavrama yeteneğini gelişmesi.

Çocukların hayal kurmasının engellenmesi ve gerçeklerin olduğu gibi aktarılması.

Çocukların tabiat sevgisi ile büyümesi, tabiatta olanla ilgilenmesi.

Açıklama:

Okul öncesi dönemde daha sonraki yıllarda dinî kavramların anlaşılabilmesi ve içtenlikle yaşanan dinî bir hayat için temel olabilmesi için gösterilebilecek koşullardan biri de çocukların hayal gücünü beslemek ve zenginleştirmektir.

Doğru Cevap: D

Soru 32

Okulöncesi dönemin, ileriki yıllarda yaşanacak olan dinî hayata bir hazırlık dönemi olduğu unutulmamalıdır. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde kazandırılması gereken alışkanlıklar arasında yer almaz?

Gözlem yapmak

Dinlemek

Olaylar arasında bağ kurmak

İyi görebilmek

Büyüklerin deneyimlerini sormak

Açıklama:

Gözlem yapmak, yaşanılan dünyayı gerektiği kadar doğru, açık bir şekilde tanımak, iyi görebilmek, dokunmak, duymak, dinlemek, olaylar arasında bağ kurmak okul öncesi dönemde kazandırılması gereken alışkanlıklar olmalıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 33

Yapılan duaların, sırf şahsî istekleri dile getirmenin ötesinde Allah ile kendisi arasında bir bağ kurmak gibi önemli bir işlevinin olduğu fark edilmeye başlandığı dönem hangi dönemdir?

Okulöncesi dönem

İlk çocukluk dönemi

Orta çocukluk dönemi

Son çocukluk dönemi

Gençlik dönemi

Açıklama:

Son çocukluk çağında, hastalıklardan ve felaketlerden korunma, anne-babasının ve sevdiklerinin sağlığı ve iyiliği isteklerini dile getiren dualar alır. Artık, yapılan duaların, sırf şahsî istekleri dile getirmenin ötesinde Allah ile kendisi arasında bir bağ kurmak gibi önemli bir işlevinin olduğu fark edilmeye başlanır.

Doğru Cevap: D

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi kendini ifade etme aşamasındaki gencin yaşayabileceği tecrübeler olarak gruplandırıldığında dışarıda kalmaktadır?

Dinî şüphe

Benliğin gelişimi

Bağımsızlık duygusu ve ihtiyacı

Tenkitçi düşünme

Somut düşünme

Açıklama:

Dinî şüphe, benliğin gelişimi, bağımsızlık duygusu ve ihtiyacı, tenkitçi düşünme, kendini ifade etme aşamasındaki gencin geçici bir süre yaşayabileceği bir tecrübedir.

Doğru Cevap: E

Soru 35

‘’Değişik sebeplerle motive olan dinî duygu ve düşüncelerin davranışlara dönüşme aşamasında benzer davranış kalıplarını içeren rol modelleri, kişiye büyük davranış kolaylığı sağlar ve dolaylı olarak eğitici bir fonksiyon görür.’’ görüşü gençlik dönemi din eğitimi ilkelerinden hangisine aittir?

Çocukluk dönemi yaşantıları ve eğitimi, gençlik dönemi için bir temel oluşturmalıdır.

Gençlerin din eğitiminde sosyal ortamların ve dinî kurumların önemi unutulmamalıdır.

Gençlerle arkadaş olabilmeli ve onlara arkadaşça davranılmalıdır.

Gencin bağımsızlık duyguları desteklenmeli, sağlıklı bir özgürleşme süreci yaşamasına yardımcı olunmalıdır.

Gençlik döneminde din eğitimi, dinin ruhunu ve gencin gelişim özelliklerini bilen kişiler tarafından verilmelidir.

Açıklama:

Bülûğ dönemiyle birlikte gençte ortaya çıkan kendini tanıma ve bütünleme ihtiyacı, beraberinde başkalarıyla diyalog şeklinde kurulan iletişim ortamında giderilmeye çalışılır. Çünkü diyalog, iletişimin en yüksek düzeyidir ve ancak tarafların birbirine karşılıklı değer verdiği, saygı duyduğu bir iletişim ortamı içinde gerçekleşir. Değişik sebeplerle motive olan dinî duygu ve düşüncelerin davranışlara dönüşme aşamasında benzer davranış kalıplarını içeren rol modelleri, kişiye büyük davranış kolaylığı sağlar ve dolaylı olarak eğitici bir fonksiyon görür.

Doğru Cevap: B

Soru 36

Yetişkinlik dönemi gelişim özellikleri sebebiyle üç gruba ayrılmaktadır. Hangi seçenekte sırası ile doğru şekilde ifade edilmiştir?

Ön yetişkinlik, orta yetişkinlik, son yetişkinlik

İlk yetişkinlik, ortanca yetişkinlik, son yetişkinlik

İlk yetişkinlik, orta yetişkinlik, son yetişkinlik

Baş yetişkinlik, son yetişkinlik, yetişkinlik

Baş yetişkinlik, ortanca yetişkinlik, son yetişkinlik

Açıklama:

Yetişkinlik dönemi, gelişim özellikleri bakımından ilk yetişkinlik, orta yetişkinlik ve son yetişkinlik (yaşlılık) olmak üzere üç safhada incelenir.

Doğru Cevap: C

Soru 37

Yaşlanma döneminde gerçekleştirilen din eğitimi ilkelerinden hangisi yaşlıların hayatın son safhasına daha sakin, daha serinkanlı ve daha teslimiyetle girmelerine imkân verir?

Yetişkinlerin ölüm bilinci kazanmalarına yardımcı olunmalıdır.

Öğretim zamanı ve süresi konusunda esnek davranılmalıdır.

Yetişkinlerin değer ve anlam duyguları beslenmelidir.

Problem merkezli bir öğretim tarzı benimsenmelidir.

Yetişkinlerin dinî etkinliklere katılımları teşvik edilerek, özellikle ileri yaşlarda toplumsal ilişkileri canlı tutulmaya çalışılmalıdır.

Açıklama:

Yaşlanma döneminin en belirleyici özelliklerinden biri de, ölüm gerçeğinin pek çok vesile ile ve her an kendini gösterdiği, ölüme yaklaşmış olma korkusunun derinden yaşandığı bir dönem olmasıdır. Kontrolsüz seyrettiği zamanlarda kaygı ve depresyona neden olabilecek bu durum, ancak ölüm bilincinin kazanılması ile ortadan kaldırılabilir; ya da en azından hafifletilebilir. Bu açıdan yaşlanma döneminde gerçekleştirilen din eğitimi ve kazandırılan ölüm bilinci, yaşlıların hayatın son safhasına daha sakin ve daha serinkanlı ve daha teslimiyetle girmelerine imkân verir.

Doğru Cevap: A

Soru 38

Ailede ana-baba tutumları, çocuğun kişilik ve benlik gelişimini etkileyen önemli çevre faktörlerindendir. Yapılan araştırmalara göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Ana-babası demokratik tutuma sahip olan çocuklar daha olumlu ve sağlıklı bir benlik kavramı geliştirebilmektedirler.

Anne baba tutumları, demokratik, ilgili ve otariter olmak üzere üç türdür.

İlgili aile tututmu en kabul edilebilir tutumdur.

Otoriter tutum kişilik ve benlik gelişimini diğerlerine göre daha çok etkilemektedir.

Sağlıklı bir benlik gelişimi için aileler çocuklarını etkileyici rolde bulunmamalıdırlar.

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 39

Kardeşi olan biri “bu bebek nereden geldi?” diye sorduğunda, “bunu bize Allah verdi” şeklinde cevap verilmelidir.

Allah’ı bir korku objesi olarak tanıtmanın hiç bir anlamı ve gereği yoktur.

Çocuklar ne sorarsa tüm sorularına ebeveyn yanıtını bilmese de yanıt vermelidir.

Çocuğun Allah kavramını korkularla ilişkilendirmesi sağlanmalıdır.

Çocuğun sorduğu tüm soruların cevaplarını Allah ile ilişkilendirmek gereklidir.

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 40

Çocukların zihinsel gelişimi desteklenir ve öğrenme istekleri canlı tutulursa

Çocuklar güven içinde büyür ve hayata olumlu gözlerle bakabilirlerse,

Çocuklar duygularını şiir, müzik, oyun gibi çeşitli faaliyetler yoluyla ifade edebileceğini öğrenir ve bu etkinlikleri kavrama yeteneğini geliştirirlerse,

Çocukların hayal kurması engellenir ve gerçekler olduğu gibi aktarılırsa,

Çocuklar tabiat sevgisi ile büyür, tabiatta olanla ilgilenirse,

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 41

Gözlem yapmak

Dinlemek

Olaylar arasında bağ kurmak

İyi görebilmek

Büyüklerin deneyimlerini sormak

Açıklama:

Okulöncesi dönemin, ileriki yıllarda yaşanacak olan dinî hayata bir hazırlık dönemi olduğu unutulmamalıdır. Gözlem yapmak, yaşanılan dünyayı gerektiği kadar doğru, açık bir şekilde tanımak, iyi görebilmek, dokunmak, duymak, dinlemek, olaylar arasında bağ kurmak okul öncesi dönemde kazandırılması gereken alışkanlıklar olmalıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 42

Okulöncesi dönem

İlk çocukluk dönemi

Orta çocukluk dönemi

Son çocukluk dönemi

Gençlik dönemi

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi kendini ifade etme aşamasındaki gencin yaşayabileceği tecrübeler olarak gruplandırıldığında dışarıda kalmaktadır?

Dinî şüphe

Benliğin gelişimi

Bağımsızlık duygusu ve ihtiyacı

Tenkitçi düşünme

Somut düşünme

Açıklama:

Dinî şüphe, benliğin gelişimi, bağımsızlık duygusu ve ihtiyacı, tenkitçi düşünme, kendini ifade etme aşamasındaki gencin geçici bir süre yaşayabileceği bir tecrübedir

Doğru Cevap: E

Soru 44

Dinî duygu ve düşüncelerin davranışlara dönüşme aşamasında benzer davranış kalıplarını içeren modeller, kişiye büyük davranış kolaylığı sağlar ve dolaylı olarak eğitici bir fonksiyon görür.
Bahsedilen husus aşağıdaki din eğitimi ilkelerinden hangisi ile ilişkilidir?

Çocukluk dönemi yaşantıları din eğitimi için bir temel oluşturmalıdır.

Din eğitiminde sosyal ortamların ve örnek şahsiyetlerden yararlanılmalıdır.

Muhataba karşı samimi olunmalı ve arkadaşça davranılmalıdır.

Muhatabın sağlıklı bir özgürleşme süreci yaşamasına yardımcı olunmalıdır.

Muhatabın dini konulara olan ilgi ve ihtiyaçları dikkate alınmalıdır.

Açıklama:

Din eğitiminde hemen her dönemde bireyin kendini tanıma ve bütünleme ihtiyacı, beraberinde başkalarıyla diyalog şeklinde kurulan iletişim ortamında giderilmeye çalışılır. Çünkü diyalog, iletişimin en yüksek düzeyidir ve ancak tarafların birbirine karşılıklı değer verdiği, saygı duyduğu bir iletişim ortamı içinde gerçekleşir. Değişik sebeplerle motive olan dinî duygu ve düşüncelerin davranışlara dönüşme aşamasında benzer davranış kalıplarını içeren rol modelleri, kişiye büyük davranış kolaylığı sağlar ve dolaylı olarak eğitici bir fonksiyon görür. Dolayısıyla din eğitiminde sosyal ortamlardan ve örnek şahsiyetlerden yararlanılması büyük öneme sahiptir.

Doğru Cevap: B

Soru 45

Yetişkinlik dönemi gelişim özellikleri sebebiyle üç gruba ayrılmaktadır. Hangi seçenekte sırası ile doğru şekilde ifade edilmiştir?

Ön yetişkinlik, orta yetişkinlik, son yetişkinlik

İlk yetişkinlik, ortanca yetişkinlik, son yetişkinlik

İlk yetişkinlik, orta yetişkinlik, son yetişkinlik

Baş yetişkinlik, son yetişkinlik, yetişkinlik

Açıklama:

Yetişkinlik dönemi, gelişim özellikleri bakımından ilk yetişkinlik, orta yetişkinlik ve son yetişkinlik (yaşlılık) olmak üzere üç safhada incelenir.

Doğru Cevap: C

Soru 46

İlk yetişkinlik, ergenlikte yaşanan dinî şüphe, kararsızlık ve çalkantıların görece durulmaya başladığı bir dönemdir. Aşağıdakilerden hangisi bu süreçte yaşanan gelişmelerden biridir?

Dini hayatta dengesizleşme

Yeni dinleri araştırma

Eski inanç ve alışkanlıkları gözden geçirip düzenleme

Şüphelenme

Özgürleşme sürecinin başlaması

Açıklama:

İlk yetişkinlik, ergenlikte yaşanan dinî şüphe, kararsızlık ve çalkantıların görece durulmaya başladığı; dinî hayatta bir dengelenme, yeniden yapılanma, eski inanç ve alışkanlıkları gözden geçirip düzenleme yönünde gelişmeler yaşandığı bir dönemdir.

Doğru Cevap: C

Soru 47

Yaşlanma döneminde gerçekleştirilen din eğitimi ilkelerinden hangisi yaşlıların hayatın son safhasına daha sakin, daha serinkanlı ve daha teslimiyetle girmelerine imkân verir?

Yetişkinlerin ölüm bilinci kazanmalarına yardımcı olunmalıdır.

Öğretim zamanı ve süresi konusunda esnek davranılmalıdır.

Yetişkinlerin değer ve anlam duyguları beslenmelidir.

Problem merkezli bir öğretim tarzı benimsenmelidir.

Yetişkinlerin dinî etkinliklere katılımları teşvik edilerek, özellikle ileri yaşlarda toplumsal ilişkileri canlı tutulmaya çalışılmalıdır.

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 48

Çocukta ahlâk ve adalet duygularının gelişmesindeki en büyük etken nedir?

Anne-Baba

Dede

Abi-Abla

Kardeş

Anneanne-Babaanne

Açıklama:

Çocukta ahlâk ve adalet duygularının gelişmesinde de anne baba tutumlarının büyük etkisi vardır.

Doğru Cevap: A

Soru 49

“insanın dinî gelişimi için gerekli öz” anlamındaki fıtrat hali çocuğun kaç yaş dönemidir?

Açıklama:

“insanın dinî gelişimi için gerekli öz” anlamındaki fıtrat hali, çocuk konuşmaya başlayıncaya kadar devam eder. Bu da yaklaşık 2 yaş civarıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 50

Çocuklarda hangi yaşlar arası“ilk çocukluk dönemi” olarak adlandırılmaktadır?

2-5yaş

1-5 yaş

1-3 yaş

2-4 yaş

2-6 yaş

Açıklama:

Genellikle 2-6 yaşları arası ilk çocukluk dönemi olarak kabul edilir.

Doğru Cevap: E

Soru 51

Yapılan araştırmalara göre Türkiye’de çocuklar kaç yaşından itibaren dini konularla yakından ilgilenmeye başlarlar?

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 52

Psikolojide “dinî uyanış” veya “dinî gelişim çağı” olarak tanımlanan çağ hangi çağdır?

Son Çocukluk

Bülûğ

İlk Yetişkinlik

Çocukluk

Son Yetişkinlik

Açıklama:

Psikolojide “dinî uyanış” veya “dinî gelişim çağı” olarak tanımlanan çağ Bülûğ çağıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 53

“Gençlerle etkili bir dinî iletişimin kurulabilmesi için iletişim ağını altüst eden davranışlardan ve ifadelerden kesinlikle kaçınılmalıdır” aşağıdakileren hangisi bu bilgideki iletişim ağını altüst eden davranışlardan ve ifadelerden biri değildir?

Mahkum etmek

Nutuk çekmek

Duyarsız davranmak

Muhatap almak

Emir vermek

Açıklama:

Muhatap almak gençlerle etkili bir dinî iletişimin kurulabilmesi için iletişim ağını altüst eden davranışlardan ve ifadelerden birisi değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi“Birçok kişi, sıradan dinî hayattan, dinî arzunun üstün olduğu davranışa doğru gelişim göstermekte veya geleneksel dinî hayattan, daha içten tasavvufî bir hayata geçiş yaptığı” dönemdir?

Ergenlik Dönemi

Orta Yetişkinlik Dönemi

Son Yetişkinlik Dönemi

Çocukluk Dönemi

İlk Yetişkinlik Dönemi

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 55

Dinle ilgili sorular ve şüphelerin yaygın olarak görüldüğü dönem aşağıdakilerden hangisidir?

Çocukluk Dönemi

İlk Yetişkinlik Dönemi

Ergenlik Dönemi

Son Yetişkinlik Dönemi

Orta Yetişkinlik Dönemi

Açıklama:

Dinle ilgili sorular ve şüphelerin yaygın olarak görüldüğü dönem Ergenlik Dönemidir.

Doğru Cevap: C

Soru 56

Din eğitiminde İyi bir öğütçü yerine iyi bir dinleyici olunması gereken dönem aşağıdakilerden hangisidir.

Son Yetişkinlik Dönemi

İlk Yetişkinlik Dönemi

Çocukluk Dönemi

Orta Yetişkinlik Dönemi

Ergenlik Dönemi

Açıklama:

Din eğitiminde İyi bir öğütçü yerine iyi bir dinleyici olunması gereken dönem Ergenlik Dönemidir

Doğru Cevap: E

Ünite 6

Soru 1

Din

Hukuk

Psikoloji

Eğitim

Felsefe

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 2

İslâm, iyi insan yetiştirmeyi hedefler. Bu aynı zamanda iyi vatandaş da demektir. Aşağıdakilerden hangisi bu tip bir insanın özelliklerinden biri olamaz?

Küçüklerin de büyüklerin de hakkını korur.

Sadece iyilik ve güzellikte yardımlaşır.

İyi ve güzel olanın karşısındadır.

Alış-veriş yaptığında aldatmaz.

Kendisi için istediğini başkaları için de ister.

Açıklama:

İyi bir insanın ve aynı zamanda iyi bir vatandaşın bir özelliği de iyi ve güzel olanın yanında, kötünün ise daima karşısında durmasıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi ‘Bir dinin ya da fikrin, maddi ve manevi boyutlarda, hayata yansıtılması’ manasına gelmektedir?

Kültür

Adet

İnanç

Medeniyet

Felsefe

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 4

Türklerin İslamiyeti kabul ettikten sonra, ilk yazılı eser olma özelliğini taşıyan ‘Kutadgu Bilig’ kim tarafından yazılmıştır?

Kaşgarlı Mahmut

Edip Ahmed Yükneki

Hoca Ahmet Yesevi

Süleyman Çelebi

Yusuf Has Hacip

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 5

Felsefe

Psikoloji

Din

Sanat

Kültür

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 6

Aşağıdaki yazar-eser eşleşmelerinden hangisi doğru değildir?

Yusuf Has Hacip- Kutadgu Bilig

Edip Ahmet Yükneki- Divan-ı Hikmet

Kaşgarlı Mahmud- Divan-ı Lügati’t-Türk

Mevlana- Mesnevi

Yunus Emre- Divan

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 7

Tarihe bakıldığında aşağıdakilerden hangisi bütün din ve kültürlerde yasaklanmamıştır?

Cinayet işlemek

Yol kesmek

Aklı, canı,malı korumak

Irza tecavüz etmek

İçki içmek

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 8

“Benim bir karıncaya ulu nazarım vardır!” sözünü aşağıdakilerden hangisi söylemiştir?

Mevlana

Yunus Emre

Süleyman Çelebi

Nasreddin Hoca

Kaşgarlı Mahmut

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 9

“Bütün dinler aynı hakikate farklı biçimlerde işaret eder” ifadesi hangi dini yaklaşım içerisinde değerlendirilebilir?

Genişlilik

Dışlayıcılık

Milliyetçilik

Çoğulculuk

Kapsayıcılık

Açıklama:

“Bütün dinler aynı hakikate farklı biçimlerde işaret eder” ifadesi çoğulculuk dini yaklaşımı içerisinde değerlendirilebilir.

Doğru Cevap: D

Soru 10

Tek bir dinin hak olduğu ve bu dinin diğer dinleri kapsadığı görüşünü savunan, “hazırlayıcı” ve “sadece” anahtar kelimelerinin özgü olduğu dini yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Dışlayıcılık

Kapsayıcılık

Çoğulculuk

Milliyetçilik

Genişlilik

Açıklama:

Tek bir dinin hak olduğu ve bu dinin diğer dinleri kapsadığı görüşünü savunan, “hazırlayıcı” ve “sadece”anahtar kelimelerin yer aldığı dini yaklaşım, kapsayıcılık yaklaşımıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi küreselleşmenin sebeplerinden biridir?

Ulaşım teknolojilerinin yaygınlaşması

Bir ülkede üreticilerden çok aracıların para kazanması

Bir kişinin dünyanın her yerinde aynı damak tadına ulaşabilmesi

Bir şirketin başka bir ülkede şube açabilmesi

Geleneksel yapının bozulması

Açıklama:

A şıkkındaki ulaşım teknolojilerinin yaygınlaşması ifadesi küreselleşmenin sebeplerindendir. Diğer şıklar ise küreselleşmenin sonuçlarıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi küreselleşmenin beklenen sonuçlarından birisi olarak düşünülemez?

Eğitim ve kültürel alanda özgünlüğün ve çeşitliliğin yaygınlaşması

Dinin geleneksel ve özgün yapısını kaybetmesi

Yerel kültüre ait gelenek ve uygulamaların etkisini artırması

Milliyetçilik ve gelenekselciliğin önem kazanması

Kültürel yapının değişime karşı korunaklı hale gelmesi

Açıklama:

Dinin geleneksel ve özgün yapısının kaybedilmesi küreselleşmenin sonuçlarından biridir.

Doğru Cevap: B

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi Kur’an’ın başka dinlere bakışını açıklamaktadır?

Farklı inançları eşit olarak görmektedir.

Başka dinleri bir din olarak kabul etmemektedir.

Herkesi kendi inancı ile baş başa bırakmaktadır.

Çoğulculuk yaklaşımını benimsemektedir.

Kapsayıcılık yaklaşımını benimsememektedir.

Açıklama:

Kur’an’a göre, müslümanların kendi inançlarından farklı inanaçlara sahip insanları İslam inanacına zorlaması söz konusu değildir. Kur’an’a göre, müslümanların yapmaları gereken şey, kendi inançlarını tanıtmak ve herkesi kendi inancı ile baş başa bırakmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları arasında yer almaz?

Farklı inançlar karşısında doğru bakış açısı geliştirebilmek

Farklı din ve inançların birbirlerinden tamamen kopuk olarak ele alınmasının önünün açılması

Farklı din ve inançların din eğitimindeki yerini, değerini ve önemini fark edebilmek

Kişinin kendi kimliğini tanımasında “öteki”nin değerinin olduğunu fark edebilmesi

Farklılıkların hayatın dinamik bir gerçekliği olduğunun ve birlikte yaşamanın vazgeçilemez bir zorunluluk olduğunun fark edebilmesine yardımda blunmak.

Açıklama:

B şıkkında yer alan “Farklı din ve inançların birbirlerinden tamamen kopuk olarak ele alınmasının önünün açılması” ifadesi, küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları arasında yer almaz.

Doğru Cevap: B

Soru 15

Avrupa’da devlet okullarında din eğitiminde uygulamalarda farklılıklar görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi, bu farklılığın nedenleri arasında yer almaz?

İhtiyaçlar

Hukuki Düzen

Sosyal Yapı

Gelenek

Mimari Düzen

Açıklama:

Mimari Düzen, Avrupa’da devlet okullarında din eğitiminde farklı uygulamaların nedeleri arasında yer almaz.

Doğru Cevap: E

Soru 16

Devlet okullarında sadece Ortodoks mezhebine yönelik eğitim verilen ülke aşağıdakilerden hangisidir?

İtalya

Almanya

Avusturya

Yunanistan

Belçika

Açıklama:

Yunanistan’da devlet okullarında sadece Ortodoks mezhebine yönelik eğitim verilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 17

Devlet okullarında din dersleri, din/mezhep merkezli olmakla birlikte, diğer dinlere kısaca da olsa yer verilen ülke aşağıdakilerden hangisidir?

Almanya

Yunanistan

Avusturya

Belçika

İtalya

Açıklama:

Devlet okullarında din dersleri, din/mezhep merkezli olmakla birlikte, diğer dinlere kısaca da olsa yer verilen ülke Almanya’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 18

Kültür ya da uygarlık, bilgi, inanç, sanat, ahlâk, gelenek olarak öğrenilmiş yapıyı ifade eder tanımı kime aittir?

Ziya Gökalp

Thurnwald

Edward Taylor

İbn-i Sina

Şinasi

Açıklama:

Edward Tylor’a göre kültür ya da uygarlık, bilgi, inanç, sanat, ahlâk, gelenek olarak öğrenilmiş yapıyı ifade eder. Thurnwald, kültürü bir toplulukta örf ve âdetlerden, davranış tarzlarından, teşkilat ve tesislerden kurulu âhenkli bir bütün olarak tanımlamaktadır. Wiesler’in tanımı ise kısa ancak kapsamlıdır: “Kültür bir toplumun hayat tarzıdır”.

Doğru Cevap: C

Soru 19

Kültür için “bir milletin dînî, ahlâkî, hukûkî, aklî, estetik, lîsânî, iktisâdî ve fennî hayatlarının âhenkli bir bütünü” tanımı kime aittir?

Ziya Gökalp

Thurwald

Wiesler

İbn-i Sina

Şinasi

Açıklama:

Ziya Gökalp ise kültürü, “bir kavmin vicdanında yaşayan kıymet hükümlerinin toplamı” ya da biraz daha açık biçimi ile “bir milletin dînî, ahlâkî, hukûkî, aklî, estetik, lîsânî, iktisâdî ve fennî hayatlarının âhenkli bir bütünü” olarak tanımlamaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 20

Çokkültürlülüğü Yeniden Düşünmek, Kültürel Çeşitlilik ve Siyasi Teori adlı kitap kime aittir?

Wiesler

Kahneman

Parekth

Thurwald

Oscar

Açıklama:

Çokkültürlülük kavramına yaklaşım ve Batı dünyasındaki gelişimi ile ilgili ayrıntılı bilginin yer aldığı Çokkültürlülüğü Yeniden Düşünmek Kültürel Çeşitlilik ve Siyasi Teori adlı kitabın yazarı Bhikhu Parekh’tir.

Doğru Cevap: C

Soru 21

“Gerçekte dinin kültür unsurları yelpazesinin bir yaprağı veya kültür ağacının bir dalı değil, fakat ağacın bizzat gövdesini oluşturduğunu” kim ifade etmiştir?

Kahneman

Thurwald

Edwars

Parekth

Wiesler

Açıklama:

Din, kültürün unsurlarından birisi midir; yoksa kültür içerisinde yer alan ve diğer unsurları da bir şekilde etkileyen ve bunlardan etkilenen bir temel değer midir? Bu konuda, D. M. Edwars’ın şunu ifade etmiştir: Gerçekte dinin kültür unsurları yelpazesinin bir yaprağı veya kültür ağacının bir dalı değil, fakat ağacın bizzat gövdesini oluşturduğunu belirtmek gerekir (Günay, 1992, 63).

Doğru Cevap: C

Soru 22

Değerler, kurallar, dünya görüşü ve inançlardaki çokluğun ve çeşitliliğin saygı ile karşılanması ve tanınması aşağıdaki kavramlardan hangisinin tanımıdır?

Küresellik

Bolluk

İçsellik

Çoğulculuk

Ataerkillik

Açıklama:

Toplum içindeki farklılıklar, günümüzde çoğulluk-çoğulculuk kavramları ile ifade edilmektedir. “Çoğulluk” kavramı, değerler, kurallar, dünya görüşü ve inançlardaki çokluk ve çeşitlilik olarak tanımlanırken, “Çoğulculuk” (Pluralism), bütün bu çeşitlilik ve farklılıkların saygı ile karşılanması ve tanınması olarak kabul edilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 23

İnsanları iyi, doğru, güzel işlere yönlendirme ve ahlâkî erdemlere ulaştırma amacını taşıyan unsur nedir?

Toplum

Devlet

Din

Ahlak

Çalışma

Açıklama:

Dinler, insanları iyi, doğru, güzel işlere yönlendirme ve ahlâkî erdemlere ulaştırma amacını taşırlar.

Doğru Cevap: C

Soru 24

Hakikat değeri açısından bütün dinler eşittir yaklaşımına ne ad verilir?

Çoğulculuk

Evrensellik

Dışlayıcılık

İnançlılık

Deneysellik

Açıklama:

Çoğulculuk: Bu yaklaşıma göre hakikat değeri açısından bütün dinler eşittir. Hiçbir din, diğerini dışlayacak ya da kapsayacak şekilde doğruluk iddiasında bulunamaz. Bütün dinler aynı hakikate farklı biçimlerde işaret eder. Dinî çoğulculuk, özellikle yaşayan bütün dinleri, Tanrı’ya eşit seviyede ulaştıran yollar olarak kabul ederek, hakikat değeri açısından dinler arasında ayırım yapmayı reddeder (Yaran, 2001).

Doğru Cevap: A

Soru 25

Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi, ilköğretimde 4-8. sınıflar arasında haftada 2, ortaöğretimin bütün sınıflarında ise haftada 1 saat süreyle zorunlu olarak hangi tarihten bu yana okutulmaktadır?

1960

1980

1982

1986

1992

Açıklama:

Türkiye’de Cumhuriyet’in kurulmasından bugüne kadar okullarda din eğitimine yer verilmesi konusu çok tartışılmıştır. Süreç içerisinde programlarda din eğitimine yer verilmediği dönemler olduğu gibi, seçmeli ve zorunlu statüde yer verilmesi biçiminde uygulamalar da olmuştur. 1982 yılından itibaren Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi adıyla, ilköğretimde 4-8. sınıflar arasında haftada 2, ortaöğretimin bütün sınıflarında ise haftada 1 saat süreyle zorunlu olarak okutulmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 26

İtalya’ da devlet okullarında din eğitiminde yalnızca hangi mezhebe yer verilir?

Katolik

Ortodoks

Protestan

Bahayi

Budism

Açıklama:

Avrupa’daki ülkelerin tamamına yakın kısmında devlet okullarında din eğitimine yer verilmekte; ancak anlayış ve uygulamalarda farklılıklar görülmektedir. Farklılığın temel nedenleri arasında ihtiyaçlar, hukuki düzen, gelenek ve sosyal yapı gibi nedenler sayılabilir. Bazı ülkelerde programlarda sadece bir mezhep/dinin öğretimine yer verilirken, bazılarında belirli bir temsil oranına ulaşan dinlerin her biri için ayrı programlar hazırlanmaktadır. Tek bir program içerisinde bütün dinlere eşit olarak yer verilerek hazırlananan programlar da diğer bir türü oluşturmaktadır. Mesela İtalya’ da devlet okullarında yalnızca Katolik mezhebine, Yunanistan’da ise Ortodoks mezhebine yer verilmekte, öteki dinlerin yanı sıra diğer Hıristiyan mezhepleri de öğretim konusu yapılmamaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 27

Kültürü; bir toplulukta örf ve âdetlerden, davranış tarzlarından, teşkilat ve tesislerden kurulu âhenkli bir bütün olarak tanımlayan kişi kimdir?

Thurnwald

Edward Tylor

Wiesler

Ziya Gökalp

Nohl

Açıklama:

Thurnwald, kültürü bir toplulukta örf ve âdetlerden, davranış tarzlarından, teşkilat ve tesislerden kurulu âhenkli bir bütün olarak tanımlamaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 28

Kültür ve dinin öngördüğü esaslar ve davranış biçimlerinin öğretilmesi, yaşatılabilmesi ve nesilden nesile aktarılarak devamının sağlanması nasıl gerçekleşebilir?

Nasihat

Eğitim

Öğretim

Deneyim

Kurallar

Açıklama:

Kültür ve dinin öngördüğü esaslar ve davranış biçimlerinin öğretilmesi, yaşatılabilmesi ve nesilden nesile aktarılarak devamının sağlanması eğitim yoluyla gerçekleştirilebilir. Bu nedenle kültür aktarımı veya kültürleme, eğitimin başlıca görevleri arasındadır. Bu süreç içerisinde insanın, içinde yaşadığı topluma uyumlu olarak katılması anlamına gelen sosyalleşmesi gerçekleşir.

Doğru Cevap: B

Soru 29

“I” kavramı, değerler, kurallar, dünya görüşü ve inançlardaki çokluk ve çeşitlilik olarak tanımlanırken, “II” kavramı, diğer bir ifadeyle Pluralism, bütün bu çeşitlilik ve farklılıkların saygı ile karşılanması ve tanınması olarak kabul edilmektedir.
Yukarıdaki ifadelerde yer alan I ve II kavramları, aşağıdakilerden hangileridir?

Çokçuluk- Çoğulluk

Çokluk- Çoğulluk

Çoğulluk- Çoğulculuk

Çokluk- Çoğulculuk

Çokluluk- Çoğulluk

Açıklama:

Toplum içindeki farklılıklar, günümüzde çoğulluk-çoğulculuk kavramları ile ifade edilmektedir. “Çoğulluk” kavramı, değerler, kurallar, dünya görüşü ve inançlardaki çokluk ve çeşitlilik olarak tanımlanırken, “Çoğulculuk” (Pluralism), bütün bu çeşitlilik ve farklılıkların saygı ile karşılanması ve tanınması olarak kabul edilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 30

Avrupa’daki okullarda din eğitimine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Almanya’da devlet okullarında birden çok dinin öğretimine yer verilmektedir.

Avusturya’da yasaların kabul ettiği dini topluluklara mensup öğrenciler kendi din derslerine katılabilir.

Belçika’da okullarda din derslerine yer verilir.

İngiltere’de devlet okullarında derslerde din öğretimi yapılmaktadır.

Fransa’da devlet okullarında din derslerine yer verilmemektedir.

Açıklama:

A, B, C, ve E şıklarında yer alan ifadeler Avrupa okullarında din eğitimine ilişkin doğru ifadelerdir. Ancak, D’de belirtilenin aksine, İngiltere’de devlet okullarında derslerde belirli bir dinin öğretimi yapılmaz.

Doğru Cevap: D

Soru 31

Hakikat, sadece kendi sahip oldukları dine aittir ve kurtuluşa erecek olanlar da sadece bu dinin mensuplarıdır. Diğer din mensupları ile olan ilişkide temel hedef, onların da bu dine katılmalarını sağlamaya çalışmaktır.
Yukarıda belirtilen görüş aşağıdaki dini yaklaşımlardan hangisine aittir?

Kapsayıcılık

Kapsamlılık

Dışlayıcılık

Çokluluk

Çoğulculuk

Açıklama:

Dışlayıcılık yaklaşımına göre, hakikat sadece kendi sahip oldukları dine aittir ve kurtuluşa erecek olanlar da sadece bu dinin mensuplarıdır. Diğer din mensupları ile olan ilişkide temel hedef, onların da bu dine katılmalarını sağlamaya çalışmaktır.

Doğru Cevap: C

Soru 32

Çokkültürlülük kavramına ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Bir toplum içinde birden fazla kültürel yapının yaşaması olgusudur.

İlk defa çağdaş dünyada ortaya çıkmıştır.

Birbirinden kültürel açıdan farklılaşmayan toplumlarda bulunur.

Globalleşme anlamına gelir.

Din ile ilişkisi bulunmamaktadır.

Açıklama:

Çokkültürlülük, A şıkkında belirtildiği gibi, bir toplum içinde birden fazla kültürel yapının yaşaması olgusudur. Diğer şıklarda yer alan ifadeler çokkültürlülük kavramına ilişkin doğru ifadeler değildir.

Doğru Cevap: A

Soru 33

Okullarda din eğitimi yapılırken hazırlanan öğrenci ve sorun merkezli programda, sadece bilgi aktarma ve açıklama ile yetinmek yerine dersin öncelikli amacı aşağıdakilerden hangisidir?

Öğrencilerin yaşadıkları hayatın içinde karşılaştıkları problemlere çözüm bulmaları için yol gösterilmelidir.

Öğrenciler öğretmenlerinin yaptıklarını tekrar ederek öğrenmelidirler.

Öğrencilere var olan bilgiler eksiksiz şekilde ezberletilmelidir.

Öğretmenler ile öğrenciler arasındaki saygı sağlanmalı, öğrenci her istediğinde soru sormamalıdır.

Öğrencilerin müfredat dışına çıkmasına pek müsaade edilmemelidir.

Açıklama:

Öğrenci ve sorun merkezli programda ise, sadece bilgi aktarma ve açıklama ile yetinmek yerine, öğrencilerin yaşadıkları hayatın içinde karşılaştıkları problemlere çözüm bulmaları için yol göstermesi, sorularına tatmin edici cevaplar bulabilmelerini sağlamak, dersin öncelikli amacı olarak kabul edilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 34

Çokkültürlü toplumlarda eğitime ilişkin aşağıdakilerden hangisi doğru bir ifade değildir?

Eğitim ile kültürlerearası farklılıkların doğal oluşu kavratılmalıdır.

Bireysel ve kültürel açıdan farklılıkların yok edilmesi değil geliştirilmesi hedeflenir.

Farklılıkların insanın öğrenme ve üretme kapasitesinin zenginliği olduğu bilinci verilmelidir.

Kültürlerearası farklılıkların yok sayılması esasına dayanır.

Kültürel farklılıklara saygı gösterilmesi öğretilmelidir.

Açıklama:

D şıkkında belirtilenin aksine, çokkültürlü toplumlarda eğitimde, kültürlerearası farklılıkların yok sayılmaması esas alınır.

Doğru Cevap: D

Soru 35

Her din içerisinde olduğu gibi İslâm dini içerisinde de birtakım anlayış ve yorum farklılıkları bulunmaktadır. Türk Milli Eğitim programları doğrultusunda din eğitimi gerçekleştirilirken nasıl bir tutum izlenmektedir?

Kur’an temel kaynak alınmaktadır.

Her mezhep ayrı ayrı esas alınmaktadır.

Herkes mensup olduğu mezhep derslerini almaktadır.

Din dersi yerine ahlak dersleri verilmektedir.

Genel olarak din derslerine yer verilmemektedir.

Açıklama:

İlköğretim okulları için hazırlanan 2006 programında herhangi bir mezhebin esas alınması söz konusu olmayıp, yer verilen konular ve bunların açıklanmasında Kur’an esas alınmıştır. Kur’an bütün Müslümanlar için temel kaynak olduğuna göre, Kur’an merkezli bir programın da ortak paydayı oluşturacağı düşünülmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 36

“Bütün dinler aynı hakikate farklı biçimlerde işaret eder” ifadesi hangi dini yaklaşım içerisinde değerlendirilebilir.?

Genişlilik

Dışlayıcılık

Milliyetçilik

Çoğulculuk

Kapsayıcılık

Açıklama:

“Bütün dinler aynı hakikate farklı biçimlerde işaret eder” ifadesi çoğulculuk dini yaklaşımı içerisinde değerlendirilebilir.

Doğru Cevap: D

Soru 37

“Hazırlayıcı” ve “sadece”hangi dini yaklaşımda yer almaktadır?

Dışlayıcılık

Kapsayıcılık

Çoğulculuk

Milliyetçilik

Genişlilik

Açıklama:

“Hazırlayıcı” ve “sadece” kapsayıcılık yaklaşımı içerisinde değerlendirilir.

Doğru Cevap: B

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi küreselleşmenin sebeplerinden biridir?

Ulaşım teknolojilerinin yaygınlaşması

Bir ülkede üreticilerden çok aracıların para kazanması

Bir kişinin dünyanın her yerinde aynı damak tadına ulaşabilmesi

Bir şirketin başka bir ülkede şube açabilmesi.

Geleneksel yapının bozulması

Açıklama:

A şıkkındaki ) Ulaşım teknolojilerinin yaygınlaşması küreselleşmenin sebeplerindendir. Diğer şıklar ise küreselleşmenin sonuçlarıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 39

Aşağıdakilerden hangisi bir toplumda kültürün dini etkilemesinin sonucu olarak gösterilebilir?

Bir toplumda geleneksel sanat anlayışının benimsenmesi

Teknolojinin gelişimi ile tüm dini kitaplara kolay ulaşım

Bir ülkede hem caminin hem de klisenin olması

Mezhep farklılıklarının ortaya çıkması

Bir toplumdaki inanç farklılıklarına saygı duyulmaması.

Açıklama:

Mezhep farklılıklarının ortaya çıkması bir toplumda kültürün dini etkilemesinin sonucudur.

Doğru Cevap: D

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi küreselleşmenin sonuçlarından biridir?

Eğitim ve kültürün diğer kültürlerden etkilenmeden özgünlüğünün korunması

Dinin geleneksel ve özgün yapısının kaybedilmesi

Ulaşım ve iletişim teknolojilerinin gelişmesi

Milliyetçilik ve gelenekselciliğin önem kazanması

Kültürel yapının hiçbir yapıdan etkilenmemesi.

Açıklama:

Dinin geleneksel ve özgün yapısının kaybedilmesi küreselleşmenin sonuçlarından biridir.

Doğru Cevap: B

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi Kur’an’ın başka dinlere bakışını açıklamaktadır?

Farklı inançları eşit olarak görmektedir.

Başka dinleri bir din olarak kabul etmemektedir.

Herkesi kendi inancı ile baş başa bırakmaktadır.

Çoğulculuk yaklaşımını benimsemektedir.

Kapsayıcılık yaklaşımını benimsememektedir.

Açıklama:

İslâm, farklı inançları eşit görmediği gibi, çatışma nedeni olarak da görmemekte, herkesi kendi inancı ile baş başa bırakmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları arasında yer almaz?

Farklı inançlar karşısında doğru bakış açısı geliştirebilmek.

Farklı din ve inançların birbirlerinden tamamen kopuk olarak ele alınmasının önünün açılması

Farklı din ve inançların din eğitimindeki yerini, değerini ve önemini fark edebilmek.

Kişinin kendi kimliğini tanımasında “öteki”nin değerinin olduğunu fark edebilmesi

Farklılıkların hayatın dinamik bir gerçekliği olduğunun ve birlikte yaşamanın vazgeçilemez bir zorunluluk olduğunun fark edebilmesine yardımda bulunmak.

Açıklama:

“Farklı din ve inançların birbirlerinden tamamen kopuk olarak ele alınmasının önünün açılması “küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları arasında yer almaz

Doğru Cevap: B

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi Avrupa’da devlet okullarında din eğitiminde farklı uygulamaların nedenleri arasında yer almaz?

İhtiyaçlar

Hukuki Düzen

Sosyal Yapı

Gelenek

Mimari Düzen

Açıklama:

Mimari Düzen Avrupa’da devlet okullarında din eğitiminde farklı uygulamaların nedeleri arasında yer almaz.

Doğru Cevap: E

Soru 44

Devlet okullarında sadece Ortodoks mezhebine yönelik eğitim verilen ülke aşağıdakilerden hangisidir?

İtalya

Almanya

Avusturya

Yunanistan

Belçika

Açıklama:

Yunanistan’da devlet okullarında sadece Ortodoks mezhebine yönelik eğitim verilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 45

“devlet okullarında din dersleri, din/mezhep merkezli olmakla birlikte, diğer dinlere kısaca da olsa yer verilmektedir”. Bu ülke aşağıdakilerden hangisidir?

AlmanyaAlmanya

Yunanistan

Avusturya

Belçika

İtalya

Açıklama:

Devlet okullarında din dersleri, din/mezhep merkezli olmakla birlikte, diğer dinlere kısaca da olsa yer verilen ülke Almanya’dır.

Doğru Cevap: A

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi Edward Tylor’ a göre kültür anlamında kullanılmaz?

Bilgi

Ahlâk

Sanat

İnanç

İktisâdî

Açıklama:

Edward Tylor’a göre kültür ya da uygarlık, bilgi, inanç, sanat, ahlâk, gelenek olarak öğrenilmiş yapıyı ifade eder.

Doğru Cevap: E

Soru 47

İhtiyaçlar

Doğal nedenler

Coğrafi şartlar

Zorlamalar

Aşağıdakilerden hangisi kültürün zaman içerisinde değişme sebeplerindendir?

Yalnız I

I, II ve III

I, ve III

I, II, III ve IV

I, II, III, IV ve V

Açıklama:

İnsan topluluklarına ait bir kavram olan kültür, zaman içerisinde ihtiyaçlar, doğal nedenler, coğrafi şartlar ya da zorlamalar sonucunda değişir ve gelişir.

Doğru Cevap: D

Soru 48

İnsan kaynaklıdır

Yaptırım gücüne sahiptir

Kutsal değildir

İlahi kaynaklıdır

Yaptırım gücüne sahip değildir

Yukarıdakilerden hangisi kültürü dinden ayıran özellikler arasındadır?

Yalnız I

I, II

I, II ve III

I, II, III ve IV

I, II, III, IV ve V

Açıklama:

Din ve kültür arasında böyle bir ilişki bulunmakla beraber her ikisi de farklı özellikler taşır. Din, ilahî kaynaklı ve kutsal olma özelliği taşırken, buna karşılık kültür insan kaynaklıdır. Kültür, yaptırım gücüne sahip olmakla birlikte kutsal değildir.

Doğru Cevap: C

Soru 49

Dinlerin, kendileri dışındaki diğer dinlerin bakışları konusunda farklı yaklaşımdan söz edilmektedir.

Dışlayıcılık

Kapsayıcılık

Çoğulculuk

Aşağıdakilerden hangisi bu yaklaşımlardandır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Dinlerin, kendileri dışındaki diğer dinlerin bakışları konusunda üç farklı yaklaşımdan söz edilebilir:
Dışlayıcılık
Kapsayıcılık
Çoğulculuktur.

Doğru Cevap: E

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları arasında yer almaz?

Farklı inançlar karşısında doğru bakış açısı geliştirebilmek.

Farklı din ve inançların din eğitimindeki yerini, değerini ve önemini fark edebilmek.

Kişinin kendi kimliğini tanımasında “öteki” nin değerinin olduğunu fark edilmemesi.

Farklı din ve inançların karşılaştırılması sonucunda kendi inancının değeri ve anlamı hakkında değerlendirme yapmasına katkıda bulunabilmek.

Farklılıkların hayatın dinamik bir gerçekliği olduğunun ve birlikte yaşamanın vazgeçilemez bir zorunluluk olduğunun fark edebilmesine yardımda bulunmak.

Açıklama:

Bütün bunlardan sonra, küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları şöyle belirlenebilir:
 Farklı inançlar karşısında doğru bakış açısı geliştirebilmek.
 Farklı din ve inançların din eğitimindeki yerini, değerini ve önemini fark edebilmek.
 Farklı din ve inançların karşılaştırılması sonucunda kendi inancının değeri ve anlamı hakkında değerlendirme yapmasına katkıda bulunabilmek.  Farklılıkların hayatın dinamik bir gerçekliği olduğunun ve birlikte yaşamanın vazgeçilemez bir zorunluluk olduğunun fark edebilmesine yardımda bulunmak. .

Doğru Cevap: C

Soru 51

Avrupa ülkelerinden hangisinde, devlet okullarında genel olarak din derslerine yer verilmemektedir?

Fransa

İtalya

Yunanistan

İngiltere

İsveç

Açıklama:

Fransa’da devlet okullarında genel olarak din derslerine yer verilmemektedir.

Doğru Cevap: A

Ünite 7

Soru 1

Fiske’ ye göre olayı doğru kavrayabilmek için iletişim alanında bazı temel yaklaşımlara bakılması gerekiyor.

Süreç Ekolü

Etkinlik Ekolü

Göstergebilim Ekolü

Aşağıdakilerden hangisi bu yaklaşımlar arasındadır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Ona göre olayı doğru kavrayabilmek için iletişim alanında iki temel yaklaşıma bakılması gerekiyor. Bunlar, Süreç Ekolü ve Göstergebilim Ekolü’ dür.

Doğru Cevap: D

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi doğrusal modelin unsurları arasında bulunmamaktadır?

Kaynak

Mesaj

İleti

Alıcı

Deşifre

Açıklama:

Bu modelde kaynak, mesaj, kanal ve alıcı olmak üzere dört unsur bulunmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 3

İletişimi dairesel bir işlem olarak benimseyen, ancak geribildirimi yeni bir mesaj kabul eden bir görüş aşağıdakilerden hangisidir?

İşlemsel model

Karesel model

Dairesel Model

Dikdörtgensel Model

Doğrusal model

Açıklama:

İletişimi dairesel bir işlem olarak benimseyen, ancak geribildirimi yeni bir mesaj kabul eden bir görüş daha vardır. İşlemsel modeldir.

Doğru Cevap: A

Soru 4

Araçların nitelikleri, kullanım farklılıkları ve bıraktıkları etki dikkate alındığında iletişimler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?

Sözlü

Nesnel

Destansı

Duygusal

Yazılı

Açıklama:

Araçların nitelikleri, kullanım farklılıkları ve bıraktıkları etki dikkate alındığında iletişimleri sözlü, yazılı, nesnel ve duygusal diye dört gruba ayırmak daha açıklayıcı olmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 5

İletişimler farklı araçlarla farklı şekillerde gerçekleşse de bütün iletişimler belli görevleri yerine getiren etkinliklerdir: Her iletişim etkinliğinin yerine getirdiği bazı görevler vardır.
Aşağıdakilerden hangisi bu görevlerden değildir?

Bilgi ve malumat sağlama

Fikir ve düşünce kazandırmama

İkna etme ve kanaat oluşturma

Duygu ve duyarlık oluşturma

Görüş ve anlayış kazandırma

Açıklama:

İletişimler farklı araçlarla farklı şekillerde gerçekleşse de bütün iletişimler belli görevleri yerine getiren etkinliklerdir: Her iletişimin etkinliği şu görevlerden en az birini yerine getirir:
Bilgi ve malumat sağlama
İkna etme ve kanaat oluşturma
Duygu ve duyarlık oluşturma
Görüş ve anlayış kazandırma
Fikir ve düşünce kazandırma

Doğru Cevap: B

Soru 6

Duruş şekli

Duruş mesafesi

Dokunuşlar

Yukarıdakilerden hangisi duygusal mesaj ileten göstergeler arasındadır?

Yalnız I

Yalnız II

I ve II

I ve III

I, II ve III

Açıklama:

Duygusal mesaj ileten göstergeler ise, “duruş şekli”, “duruş mesafesi” ve “dokunuşlar” dır.

Doğru Cevap: E

Soru 7

Arkadaşlarla olan samimiyet mesafesi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

40 - 70 cm

45 - 75 cm

50 - 80 cm

55 - 85 cm

60 - 90 cm

Açıklama:

Arkadaşlarımızla olan samimiyet mesafesi: 45 - 75 cm’dir.

Doğru Cevap: B

Soru 8

Bir kimseye veya gruba bilgi vermek, bir şeyler öğretmek amacıyla kurulan ve yürütülen düzenli iletişimlere ne ad verilir?

Yaşantısal iletişimler

İlişkisel iletişimler

Akademik iletişimler

Duygusal İletişim

Nesnel (Görsel) İletişim

Açıklama:

Bir kimseye veya gruba bilgi vermek, bir şeyler öğretmek amacıyla kurulan ve yürütülen düzenli iletişimlere akademik iletişim denir.

Doğru Cevap: C

Soru 9

İnsan konuştuğu dili, yazının dışında el, yüz, vücut hareketleri ile de dışa yansıtabilmektedir.
Yukarıda tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Beden dili

Yazı dili

Konuşma dili

Yazılı İletişim

Sözlü İletişim

Açıklama:

İnsan konuştuğu dili, yazının dışında el, yüz, vücut hareketleri ile de dışa yansıtabilmektedir ki, buna da beden dili denilmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 10

Bilgi
Mesaj
Kodlama
Kod açma
Yanılsama
Yukarıdakilerden hangisi dairesel modelin unsurları arasında bulunmaktadır?

Yalnız I

I, II ve III

I, II ve IV

I, II, III, IV ve V

Açıklama:

“Bilgi”, “mesaj”, “kodlama”, “kod açma”, “yanılsama” dairesel modelin unsurlarıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 11

İletişimi, herkesin bildiği ancak çok az kimsenin doyurucu bir şekilde tarif edebildiği, araştırmaya elverişli ancak çok sayıda disipliner yaklaşıma ihtiyaç duyulan bir insan etkinliği olarak gören bilim insanı kimdir?

İbn-i Sina

Mevlana

Fiske

Kahneman

David

Açıklama:

Fiske, iletişimi, herkesin bildiği ancak çok az kimsenin doyurucu bir şekilde tarif edebildiği, araştırmaya elverişli ancak çok sayıda disipliner yaklaşıma ihtiyaç duyulan bir insan etkinliği olarak görür. Ona göre olayı doğru kavrayabilmek için iletişim alanında iki temel yaklaşıma bakılması gerekiyor. Bunlar, Süreç Ekolü ve Göstergebilim Ekolü’dür.

Doğru Cevap: C

Soru 12

İletiyi taşıyan araçların seçimi ve kullanılması üzerinde durarak iletişim sürecinin doğru işletilmesi ve unsurlarının etkinliği konuları ile ilgilenen ekol hangisidir?

Modern

Klasik

Yenilikçi

Süreç

Gösterge

Açıklama:

Süreç Ekolü, iletiyi taşıyan araçların seçimi ve kullanılması üzerinde durarak iletişim sürecinin doğru işletilmesi ve unsurlarının etkinliği konuları ile ilgilenir. Bu ekole göre mesajın kendisinden çok iletilme şekli iletişimin başarısını belirlemektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 13

İletilen mesajların mahiyeti ile ilgilenerek bunların insanları nasıl etkilediği üzerinde duran ekol hangisidir?

Klasik

Göstergebilim

Yenilikçi

Modern

Süreç

Açıklama:

Göstergebilim Ekolü ise, iletilen mesajların mahiyeti ile ilgilenerek bunların insanları nasıl etkilediği üzerinde durur. Bu ekole göre mesaj hem kolay iletilebilir hem de kolay anlaşılabilir olmalıdır. İletişimin başarısızlığı, iletişime giren verici ile alıcı arasındaki bilgi, kültür ve anlayış farkından kaynaklanır (Fiske, 1996).

Doğru Cevap: B

Soru 14

Doğrusal iletişim modelinde kaynak ile kanal arasındaki olgu nedir?

Alıcı

Mesaj

Ürün

Model

Tartışma

Açıklama:

İletişimin, kaynaktan çıkan mesajın uygun araçlarla alıcıya ulaştırılmasıyla sonuçlanan tek yönlü bir işlem olarak açıklanmasına doğrusal model denilmektedir. Buna göre iletişim bilgi, haber, fikir ve kanaatlerin, istenilen kişi veya kişilere aktarılmasından ibarettir. Aktarılan iletinin doğru olarak alıcıya ulaştığı varsayımına dayanan bu modelde kaynak, mesaj, kanal ve alıcı olmak üzere dört unsur bulunmaktadır. İletişimin başarısı için mesajın üretilmesi ve iletilmesi hususunda bu dört unsurun birbirleri ile uyumlu çalışması gerekir.

Doğru Cevap: B

Soru 15

Seçeneklerden hangisi iletişim için dairesel model bileşenlerinden değildir?

Bilgi

Mesaj

Deşifre

Algı

Geribildirim

Açıklama:

Doğrusal modelinin en önemli açmazı olan mesajın doğrulanamaması sorunu geribildirim unsuru ile çözüme kavuşturulunca iletişimin tek yönlü doğrusal bir süreç olmadığı anlaşıldı. Geribildirimle süreç başa döndüğünden iletişimin dairesel bir döngü olduğu gerçeği ile karşılaşıldı. Buna göre iletişim sürecinin dört temel unsuru değişmemekle birlikte bunlara, mesajın alıcıya doğru ulaşmasını güvenceye alan beşinci bir unsur olarak geribildirim eklenmiş olmaktadır. Yansıma da denilen bu beşinci unsur mesaja muhatap olan alıcının cevabı olarak devreye girdiğinde süreç alıcıda sonlanmayıp devam etmiş olmakta, mesajı almış olan kişi kaynak durumuna, iletmiş olan kişi de alıcı durumuna gelmiş olmaktadır. Alınan geribildirim üzerine düzeltme veya onaylama yapıldığında süreç tekrar ilk halini almaktadır. Böylece iletişim süreci dairesel bir döngü halinde sürüp gitmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 16

Bilgi konusu içinden muhataba iletilmek üzere kaynak tarafından belirlenen ve alıcının ihtiyacına uygun olacak şekilde düzenlenen kısıma ne ad verilir?

Sesleniş

Mesaj

Geribildirim

Etkileşim

Sunuş

Açıklama:

Mesaj; bilgi konusu içinden muhataba iletilmek üzere kaynak tarafından belirlenen ve alıcının ihtiyacına uygun olacak şekilde düzenlenen kısmıdır. Örneğin zihnimizde komşuluk konusunda komşuluğun önemine, komşuluk ilişkilerine, komşuluk haklarına, kötü komşunun zararlarına dair birçok bilgi vardır. Komşuluğun önemine dikkat çeken bir mesajı muhatabımıza iletmek istediğimizde önce bunlardan maksadımıza uygun bir seçim yaparız. Buna mesaj düzenleme denir. Sonra da bunu en güzel ifade edecek kelimeler ve cümleler bularak onlarla dile getiririz. Buna da kodlama denir.

Doğru Cevap: B

Soru 17

İletişimde kaynak ve alıcı diye tanımlayacağımız tarafların olmadığı modele ne ad verilir?

Dairesel Model

Etkileşim modeli

Doğrusal model

Dolaylı model

İşlemsel model

Açıklama:

İletişimi dairesel bir işlem olarak benimseyen, ancak geribildirimi yeni bir mesaj kabul eden bir görüş daha vardır. İşlemsel model denilen bu görüşe göre, iletişimde kaynak ve alıcı diye tanımlayacağımız taraflar yoktur; her iki taraf aynı zamanda hem kaynak hem de alıcıdır. Çünkü kaynağın alıcıdan geribildirim alması, aynı anlam konusunda olsa bile ayrı bir ileti olarak kabul edilir. Bu modele göre iletişim, tek bir kişinin (kaynağın) becerisine ve yeteneklerine bağlı olarak yürütülen bir süreç değil, iki tarafın birlikte yapabildiği ve birlikte başarabildiği bir etkinliktir.

Doğru Cevap: E

Soru 18

Araçların nitelikleri, kullanım farklılıkları ve bıraktıkları etki dikkate alındığında iletişimler kaç gruba ayrılabilir?

İki grup

Üç grup

Dört grup

Beş grup

Altı grup

Açıklama:

Kullanılan araçların çeşidi kadar iletişim şeklinden bahsetmek mümkün ise de araçların ortak özellikleri ve yöneldikleri duyu organları bakımından iletişim şekillerini gruplara ayırmak daha uygun ve pratiktir. Sınıflandırmayı sadece sözlü iletişim ve sözsüz iletişim diye iki maddede yapanlar olduğu gibi buna bir de görsel iletişimi ekleyerek üçe çıkaranlar da vardır. Araçların nitelikleri, kullanım farklılıkları ve bıraktıkları etki dikkate alındığında iletişimleri sözlü, yazılı, nesnel ve duygusal diye dört gruba ayırmak daha açıklayıcı olmaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 19

İletişimde kaynak kişi iletmek üzere zihninde biçimlendirip hazırladığı mesajı, kullandığı dilin sözleri ile ifade eder, yani anlamları seçtiği kelimelere yükler. Bu duruma iletişimde ne ad verilir?

Söyleşi

Kodlama

Açıklama

Sesleniş

Hitap

Açıklama:

Sözlü iletişim, mesajın sözlerle iletildiği iletişim şeklidir. Sözler ilk insanla birlikte var olan, bir insan grubu (toplum) içinde belirlenmiş ortak anlamları taşıyan sembollerdir. Belli kurallarla ilişkilendirilen sözlerin toplamı, insanlar arasında temel iletişim aracı olan dili meydana getirir. İletişimde kaynak kişi iletmek üzere zihninde biçimlendirip hazırladığı mesajı, kullandığı dilin sözleri ile ifade eder, yani anlamları seçtiği kelimelere yükler. Buna iletişim dilinde mesajın kodlanması denildiği daha önce açıklanmıştı.

Doğru Cevap: B

Soru 20

Konuşmada kullanılan sembollerin ses kanalı ile değil de yazı kanalı ile kurulan iletişim şekli nedir?

Sözlü

Yazılı

Nesnel

Duygusal

Psikolojik

Açıklama:

Yazılı iletişim, konuşmada kullanılan sembollerin ses kanalı ile değil de yazı kanalı ile kurulan iletişim şeklidir. Aslında yazı, konuşulan dilin kâğıt üzerindeki çizimlerinden, söz de ağızdan çıkan seslerinden ibarettir. Her ikisi de insan hafızasında kelimeleri, cümle yapısı, tamlamaları ve kuralları ile var olan dilin iki farklı şekilde tezahürüdür. Yazı dili ve konuşma dili diye ayırdığımız şey dilin kendisi değil, onun dışa yansıtılış biçimidir. İnsan konuştuğu dili, yazının dışında el, yüz, vücut hareketleri ile de dışa yansıtabilmektedir ki, buna da beden dili denilmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 21

“İletilen mesajların mahiyeti ile ilgilenerek bunların insanları nasıl etkilediği” üzerinde duran iletişim alanındaki temel yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

İşlemsel model

Göstergebilim Ekolü

Süreç Ekolü

Doğrusal model

Matematiksel model

Açıklama:

Göstergebilim Ekolü, iletilen mesajların mahiyeti ile ilgilenerek bunların insanları nasıl etkilediği üzerinde durur.

Doğru Cevap: B

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi Süreç Ekolünün özelliklerinden biri değildir?

İletiyi taşıyan araçların seçimi ve kullanılması üzerinde durur.

İletişim sürecinin doğru işletilmesi ve unsurların etkinliği konuları ile ilgilenir.

Mesajın kendisinden çok iletilme şekli iletişimin başarısını etkiler.

İletilen mesajın mahiyeti ile ilgilenir ve insanları nasıl etkileyeceği üzerinde durur.

Fiske’nin öne sürdüğü iletişimdeki iki temel yaklaşımdan biridir.

Açıklama:

Süreç ekolü, iletiyi taşıyan araçların seçimi ve kullanılması üzerinde durur. İletişim sürecinin doğru işletilmesi ve unsurların etkinliği konuları ile ilgilenir. Mesajın kendisinden çok iletilme şekli iletişimin başarısını etkiler. Fiske’nin öne sürdüğü iletişimdeki iki temel yaklaşımdan biri Süreç ekolü, diğeri Göstergebilim ekolüdür. D şıkkında yer alan “İletilen mesajın mahiyeti ile ilgilenir ve insanları nasıl etkileyeceği üzerinde durur.” ifadesi ise Göstergebilim Ekolünün özelliğidir.

Doğru Cevap: D

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi Göstergebilim Ekolünün özelliklerindendir?

İletiyi taşıyan araçların seçimi ve kullanılması üzerinde durur.

İletişim sürecinin doğru işletilmesi ve unsurların etkinliği konuları ile ilgilenir.

Mesajın kendisinden çok iletilme şekli iletişimin başarısını etkiler.

İletilen mesajın mahiyeti ile ilgilenir ve insanları nasıl etkileyeceği üzerinde durur.

İletişimin başarısı verici ve alıcı arasındaki bilgi benzerliğine dayanır.

Açıklama:

A, B, ve C şıkları Süreç ekolünün özelliklerini ifade eder. E seçeneğinde ise İletişimin başarısı verici ve alıcı arasındaki bilgi benzerliğine dayanır ifadesi Süreç ya da Göstergebilim ekolüne ilişkin doğru bir ifade değildir. D şıkkında yer verilen ifade ise Göstergebilim Ekolünün özelliğidir.

Doğru Cevap: D

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi ilişkisel iletişimin özelliklerinden biridir?

Önceden tasarlanan planlı ve düzenli etkinliktir.

Kaynak, belirlenmiş amaçlar doğrultusunda iletişimin bütün unsurlarını düzenlemekle yükümlüdür.

Doğru ve olumlu sonuçlara ulaşmanın yolu çevre ile uyumlu ve uzlaşmacı ilişkiler kurabilmek ve geliştirebilmektir.

Çocuğun özgürleşme tutkusu ve ebeveynin korumacılık tutkusu zıt yönlü çekimler oluşturmaktadır.

Otoritenin düzenleniş biçimi iletişimi etkileyen en önemli hususlardan biridir.

Açıklama:

A ve B seçeneklerinde yer alan ifadeler, akademik iletişimin özelliklerini belirtir. D ve E seçenekleri ise yaşantısal iletişimin özellikleridir. C şıkkında yer verilen ifade ise İlişkisel iletişimin özelliğidir.

Doğru Cevap: C

Soru 25

Duygusal iletişimin özelliklerine ilişkin aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Duruş mesafesi, duygusal mesaj ileten göstergelerden biridir.

İletişim sırasındaki duruş şekli, bireyin heyecan, korku, öfke gibi duygularının açığa vurulmasını sağlar.

Sözel olarak ifade edilmeyen duyguların iletilmesinde dokunuş, duygusal iletişimin bir göstergesidir.

Nesnel bir iletişim şeklidir.

Sosyal hayatta ve sosyal ilişkilerde önemli bir rolü vardır.

Açıklama:

A, B, C, ve E şıklarında yer verilen ifadeler duygusal iletişimin özelliklerini belirtir. Ancak, D’de belirtilen nesnel bir iletişim şeklidir ifadesi doğru bir ifade değildir.Nesnel iletişim, diğer adıyla görsel iletişim, başlı başına bir iletişim şeklidir.

Doğru Cevap: D

Soru 26

I. Tamamen öğretim ve bilgilendirme amçlıdır.
II. Önceden tasarlanan planlı ve düzenli bir etkinliktir.
III. Kaynak kişi, sistemin en temel ögesidir.
Yukarıda bahsedilen özellikler, aşağıdaki hangi iletişim türünü ifade eder?

Akademik iletişim

İşlemsel iletişim

Duygusal iletişim

Doğrusal iletişim

Dairesel iletişim

Açıklama:

I, II, ve III maddelerinde yer verilen ifadeler Akademik iletişimin özellikleridir. İşlemsel, Doğrusal ve Dairesel iletişim modelleridir ve birbirinden farklı iletişim şemalarını ifade eder. Duygusal iletişim, araçların kullanımlarına göre oluşturulan iletişim şekilleriden biridir. Akademik iletişim ise alanlara göre iletişim türlerinden biridir ve diğer iletişimlerden ayıran üç temel özelliği sadece öğretim ve bilgilendirme amaçlı olması, öğretici konumdaki kaynak kişinin sistemin en temel ögesi ve sürecin başarısından sorumlu olması ve tesadüfi değil planlı olarak yürütülen bir süreç olmasıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 27

Hangi araçla olursa olsun bütün iletişimlerin belirli bir görevi yerine getirmesi gerekir. Aşağıdakilerden hangisi iletişimin yerine getirmesi gereken görevlerden biri değildir?

Bilgi ve malumat sağlama

Fikir ve düşünce kazandırma

Duygu ve duyarlık oluşturma

Yeni kalıplarla anlatım özgünlüğü oluşturma

İkna etmek ve kanaat oluşturma

Açıklama:

A, B, C, ve E şıklarında yer verilen ifadeler iletişimin yerine getirmesi gereken görevlerdendir. Ancak D’ de yer verilen ifade bu görevlerden biri değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 28

Aşağıdaki ifadelerden hangisi işlemsel iletişim modelinin bir özelliğidir?

İletişimde her iki taraf hem kaynak hem alıcıdır ve iletişim paylaşıldıkça var olan şeydir.

İletişimde yansıma unsuru bulunur ve mesaja muhatap olan alıcının cevabını ifade eder.

Bilgi, mesaj, kodlama ve kod alma kavramları sistem içerisinde yer alır.

Kaynak, mesaj, alıcı ve deşifre unsurlarının birbirleriyle uyumlu çalışmasını gerektirir.

Geribildirim ile süreç başa döner.

Açıklama:

B, C ve E şıklarında yer verilen bilgiler dairesel iletişim modelinin özellikleridir. D’de belirtilen ifadede, Deşifre unsuru dairesel modelde mevcuttur. Ancak, A şıkkında belirtildiği gibi, işlemsel iletişim modelinde, kaynak ve alıcı diye tanımlanan taraflar yoktur; her iki taraf hem kaynak hem alıcıdır. Her iki taraf da birbirine mesaj alıp veriyorsa iletişim aynı zamanda bir paylaşım ve alışveriştir. Dolayısıyla, iletişim paylaşıldıkça var olan şeydir.

Doğru Cevap: A

Soru 29

İletişim kavramı birçok yaklaşımda farklı şekillerde ifade edilmektedir. Yapılan tanımlamalarda ortak husus aşağıdakilerden hangisidir?

Bireyler arasında bilgi, duygu, değer ve düşünce paylaşımı vardır.

Sadece tek yönlü işler.

Mesaj gönderen ve alan arasında bir değişim veya eylem transferinin olması gerekmemektedir.

Kavramın kullanım alanı hitabet ve beşeri münasebetlerle sınırlıdır.

İletişim sübjektif değildir.

Açıklama:

İletişim olgusu çerçevesinde insan insana iletişim ve kitle iletişimi olmak üzere iki kavram mevcuttur. Birinde iletişim tek yönlü iken diğerinde çift yönlüdür. Kavramın kullanım alanı hitabet ve beşeri münasebetlerle sınırlı değildir; eğitim, propaganda, haberleşme, halkla ilişkiler alanlarında, din eğitimi ve din hizmetleri faaliyetlerinde, dil, kültür, diploması gibi alanlarda, psikoloji, sosyoloji, yönetim bilimi gibi bir çok bilim alanında iletişim kavramı bir ilgi alanıdır. A’da belirtildiği gibi, birçok yaklaşımın kavram açıklamasında ortak nokta iletişimin bireyler arasında bilgi, duygu, değer ve düşünce paylaşımı olmasıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 30

İletişim alanında Süreç Ekolü ve Göstergebilim Ekolü olmak üzere iki tür yaklaşım olduğunu ifade eden kişi kimdir?

Sillars

Mc Quail

Fiske

James

Windahl

Açıklama:

Fiske, iletişimi, herkesin bildiği ancak çok az kimsenin doyurucu bir şekilde tarif edebildiği,araştırmaya elverişli ancak çok sayıda disipliner yaklaşıma ihtiyaç duyulan bir insan etkinliği olarak görür. Ona göre olayı doğru kavrayabilmek için iletişim alanında iki temel yaklaşıma bakılması gerekiyor. Bunlar, Süreç Ekolü ve Göstergebilim Ekolü’dür.

Doğru Cevap: C

Soru 31

İletişimin kaynaktan çıkan mesajın uygun araçlarla alıcıya ulaştırılmasıyla sonuçlanan tek yönlü bir süreç olduğu düşüncesine dayanan ve reklam, tanıtım ve propaganda gibi pratik amaçlara yönelik oluşturulan iletişim modeline ne ad verilir?

Döngü model

Matematiksel model

Dolaylı model

Dairesel model

İşlemsel model

Açıklama:

Matematiksel diğer adıyla doğrusal model, iletişimin kaynaktan çıkan mesajın uygun araçlarla alıcıya ulaştırılmasıyla sonuçlanan tek yönlü bir süreç olduğu düşüncesine dayanan ve reklam, tanıtım ve propraganda gibi pratik amaçlara yönelik oluşan iletişim modelidir.

Doğru Cevap: B

Soru 32

Dairesel modelde yer alan, mesajın alıcıya doğru ulaşmasını güvenceye alan unsur aşağıdakilerden hangisidir?

Geribildirim

Bilgi

Kodlama

Deşifre

Kaynak

Açıklama:

Dairesel modelde yer alan, mesajın alıcıya doğru ulaşmasını güvenceye alan unsur geribildirimdir.

Doğru Cevap: A

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi araçların nitelikleri, kullanım farklılıkları ve bıraktıkları etki açısından iletişimin çeşitlerinden biri değildir?

Sözlü

Yazılı

Nesnel

Öznel

Duygusal

Açıklama:

Araçların nitelikleri, kullanım farklılıkları ve bıraktıkları etki açısından dört tür iletişim bulunmaktadır. Bunlar: sözlü, yazılı, nesnel ve duygusal iletişimdir. Öznel bir iletişim türü bulunmamaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi yazılı iletişimin dezavantajlarından biridir?

Telaffuzdan kaynaklı yanılsama söz konusu değildir.

Yazılı iletişim alıcının algı tekrarına izin verir.

Yazılı iletişimde sesler yazı ortaya çıktığında var olur.

Mesajın saklanmasını, kalıcılığını ve asırlar sonra intikalini sağlar.

Sözler yazı dilinde belli işaret ve sembollerden ibarettir ve sözlerin taşıdığı duyguları ve soyut düşünceleri aktaramaz.

Açıklama:

A, B, C, ve D şıklarında yer alan bilgiler yazılı iletişimin avantajlarını ifade eder. E şıkkındaki ifade ise yazılı iletişimin dezavantajlarından biridir.

Doğru Cevap: E

Soru 35

Görsel malzemelerin sözlerin yanlış anlamalara sebep olması durumunda düzeltici etki yaptığı duruma ne ad verilir?

Nesnelerin çatışma ilişkisi

Nesnelerin tamamlama ilişkisi

Nesnelerin çakışma ilişkisi

Nesnelerin yanılsama ilişkisi

Nesnelerin kodlayıcı ilişkisi

Açıklama:

Görsel malzemelerin sözlerin yanlış anlamalara sebep olması durumunda düzeltici etki yaptığı duruma nesnelerin çatışma ilişkisi adı verilir.

Doğru Cevap: A

Soru 36

Ülkemizde tanıdıklarla resmiyet ölçüsündeki sosyal ilişki mesafesi aşağıdakilerden hangisidir?

2 m

3 m

0-25 cm

1-1,5 m

45-75 cm

Açıklama:

Ülkemizde tanıdıklarla resmiyet ölçüsündeki sosyal ilişki mesafesi 1-1,5 m dir.

Doğru Cevap: D

Soru 37

Duruş mesafesi göz önüne alındığında, her insanın özenle koruduğu ve ihlal edilmesinden hoşlanmadığı kişisel alan çemberleri vardır. İkinci çemberin sınırladığı sosyal alanda kimler bulunmaktadır?

Yabancılar

Çok iyi tanımadığımız insanlar

En yakınlarımız

Samimi ilişkiler içinde bulunduğumuz arkadaşlar

Bildiğimiz ve samimiyet kurmadığımız insanlar

Açıklama:

Samimi ilişkiler içinde bulunduğumuz arkadaşlar ikinci çemberin sınırladığı sosyal alan içerisinde bulunur.

Doğru Cevap: D

Soru 38

I. İmamın camide hutbe okuması
II. İki arkadaşın sohbet etmesi
III. Öğretmenin sınıfta ders anlatması
Yukarıdaki olaylar örneklendiren iletişim modelleri aşağıdakilerden hangisinde sırasıyla doğru olarak verilmiştir?
I - II - III

Doğrusal-Dairesel-İşlemsel

İşlemsel-Doğrusal-Dairesel

Dairesel-İşlemsel-Doğrusal

Doğrusal-İşlemsel-Dairesel

Dairesel-Doğrusal-İşlemsel

Açıklama:

Olaylar sırasıyla doğrusal-işlemsel-dairesel iletişim modelini örneklemektedir. İlkinde alıcı durumundaki cemaatin geribildirimde bulunmaları söz konusu olmadığından iletişim tekyönlü yani doğrusal devam etmektedir. İkincisinde bir tek kaynak yoktur. Taraflardan her ikisi de hem kaynak hem de alıcı durumundadırlar. Dolayısı ile süreç, işlemseldir. Üçüncüsünde ise öğretmen, iletişimin kaynağıdır. Öğrencilerin geribildirimleri ile süreci devam ettirdiği için işlem çift yönlü ve daireseldir.

Doğru Cevap: D

Soru 39

Aşağıdaki ifadelerden hangisi ilişkisel iletişimin özelliklerinden biri değildir?

İnsanın doğal davranışları ve ilişki kurma figürlerine dair tarzı ve alışkanlıkları onun iletişim şeklini belirler.

Çevre ile uyumlu ve uzlaşmacı ilişkiler kurmak ve geliştirmek esastır.

İnsan ilişkilerine dair göstergelerin iletişim sonucu vermesi kaçınılmazdır.

İnsanların birbirleriyle olan her tür teması ve ilişkileri birer iletişim eylemidir.

İletişim sürecinde yer alan amacın belirlenmesinden geribildirim alınıp doğrulanmasına kadar hiçbir süreç tesadüfe bırakılmaz.

Açıklama:

A, B, C ve D şıklarında yer verilen bilgiler ilişkisel iletişimin özelliklerini ifade eder. Ancak, E şıkkında yer alan ifade ise Akademik iletişimin bir özelliğidir.

Doğru Cevap: E

Soru 40

Kültürü; ‘’Bir toplulukta örf ve âdetlerden, davranış tarzlarından, teşkilat ve tesislerden kurulu âhenkli bir bütün,’’ olarak tanımlayan kişi kimdir?

Thurnwald

Edward Tylor

Wiesler

Ziya Gökalp

Nohl

Açıklama:

Thurnwald, kültürü bir toplulukta örf ve âdetlerden, davranış tarzlarından, teşkilat ve tesislerden kurulu âhenkli bir bütün olarak tanımlamaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 41

Kültür ve dinin öngördüğü esaslar ve davranış biçimlerinin öğretilmesi, yaşatılabilmesi ve nesilden nesile aktarılarak devamının sağlanması nasıl gerçekleşebilir?

Nasihat

Eğitim

Öğretim

Deneyim

Kurallar

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 42

“I” kavramı, değerler, kurallar, dünya görüşü ve inançlardaki çokluk ve çeşitlilik olarak tanımlanırken, “II” (Pluralism), bütün bu çeşitlilik ve farklılıkların saygı ile karşılanması ve tanınması olarak kabul edilmektedir. Tanimlarinda I ve II hangi kavramlardır?

Çokçuluk- Çoğulluk

Çokluk- Çoğulluk

Çoğulluk- Çoğulculuk

Çokluk- Çoğulculuk

Çokluluk- Çoğulluk

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 43

“Son zamanlarda görüldüğü üzere din ve dünya görüşünün işe karışmadığı hiçbir anlaşmazlık bulunmadığından, karşılıklı anlayışı sağlayacak yeni tarz bir din eğitimi ihtiyacı da çıkıyor ortaya. Birbirine yaklaşan fakat henüz birbirini yeterince tanımayan insanların birbirleri hakkındaki peşin hükümleri, kesin kabulleri ve karşılıklı savunma tutumları, daha iyi bir karşılıklı anlayışı gerçekleştirme hatırına aşılmak zorunda. Bu yeni tarz eğitim konusunda ailelerin ve cemaatlerin yanı sıra okullara özel görevler düşüyor” görüşü kime aittir?

Mâverdî

Cebeci

Elmalı

Beyza Bilgin

Yıldız Kuzgun

Açıklama:

Beyza Bilgin bu konuya dikkat çekerek şöyle demektedir: “Son zamanlarda görüldüğü üzere din ve dünya görüşünün işe karışmadığı hiçbir anlaşmazlık bulunmadığından, karşılıklı anlayışı sağlayacak yeni tarz bir din eğitimi ihtiyacı da çıkıyor ortaya. Birbirine yaklaşan fakat henüz birbirini yeterince tanımayan insanların birbirleri hakkındaki peşin hükümleri, kesin kabulleri ve karşılıklı savunma tutumları, daha iyi bir karşılıklı anlayışı gerçekleştirme hatırına aşılmak zorunda. Bu yeni tarz eğitim konusunda ailelerin ve cemaatlerin yanı sıra okullara özel görevler düşüyor”(Bilgin, 2002, 20).

Doğru Cevap: D

Soru 44

‘’Bu yaklaşıma göre hakikat sadece kendi sahip oldukları dine aittir ve kurtuluşa erecek olanlar da sadece bu dinin mensuplarıdır. Diğer din mensupları ile olan ilişkide temel hedef, onların da bu dine katılmalarını sağlamaya çalışmaktır.’’ Bu görüş dinlerin kendileri haricindeki dinlere bakış açılarından hangi tutuma aittir?

Kapsayıcılık

Kapsamlılık

Dışlayıcılık

Çokluluk

Çoğulculuk

Açıklama:

Dışlayıcılık görüşüne göre hakikat sadece kendi sahip oldukları dine aittir ve kurtuluşa erecek olanlar da sadece bu dinin mensuplarıdır. Diğer din mensupları ile olan ilişkide temel hedef, onların da bu dine katılmalarını sağlamaya çalışmaktır.

Doğru Cevap: C

Soru 45

Dinlerin, kendileri dışındaki diğer dinlerin bakışları konusunda üç farklı yaklaşımdan söz edilmektedir. Bu üçlü aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru şekilde ifade edilmiştir?

Dışlayıcılık- Kapsamlılık- Çoğulculuk

Dışlayıcılık- Kapsamlılık- Çokluluk

Dışlayıcılık- Kapsayıcılık- Çoğulculuk

Dışlayıcılık- Kapsamlık- Çokluluk

Dışlayıcılık- Kapsamlılık- Çoğulculuk

Açıklama:

Dinlerin, kendileri dışındaki diğer dinlerin bakışları konusunda üç farklı yaklaşımdan söz edilmektedir. Dışlayıcılık- Kapsayıcılık- Çoğulculuk bu farklı bakış açılarıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 46

Farklı din mensupları arasında hoşgörü ve anlayış esasına dayalı ilişkiyi ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Dinleriçi diyalog

Dinlerarası diyalog

Din diyaloğu

Dinler diyaloğu

İnanç diyaloğu

Açıklama:

Bu noktada, “dinlerarası diyalog” kavramından da bahsetmemiz gerekecektir. Farklı din mensupları arasında hoşgörü ve anlayış esasına dayalı ilişkiyi ifade eden bu kavram, geniş anlamı ile din eğitiminin de amaçları arasındadır.

Doğru Cevap: B

Soru 47

Öğrenci ve sorun merkezli programda, sadece bilgi aktarma ve açıklama ile yetinmek yerine aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

Öğrencilerin yaşadıkları hayatın içinde karşılaştıkları problemlere çözüm bulmaları için yol gösterilmelidir

Öğrenciler öğretmenlerinin yaptıklarını tekrar ederek öğrenmelidirler

Öğrencilere var olan bilgiler eksiksiz şekilde ezberletilmelidir

Öğretmenler ile öğrenciler arasındaki saygı sağlanmalı, öğrenci her istediğinde soru sormamalıdır

Öğrencilerin müfredat dışına çıkmasına pek müsaade edilmemelidir

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 48

Küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları gruplandırıldığında aşağıdakilerden hangisi grubun dışında kalmaktadır?

Farklı inançlar karşısında doğru bakış açısı geliştirebilmek.

Farklı din ve inançların din eğitimindeki yerini, değerini ve önemini fark edebilmek.

Farklı din ve inançların karşılaştırılması sonucunda kendi inancının değeri ve anlamı hakkında değerlendirme yapmasına katkıda bulunabilmek.

Farklılıkların hayatın dinamik bir gerçekliği olduğunun ve birlikte yaşamanın vazgeçilemez bir zorunluluk olduğunun fark edebilmesine yardımda bulunmak.

Kendi inandıklarının farklı inançlardan daha üstün olduğunun farkına varmasını sağlamak

Açıklama:

Küreselleşen dünya gerçekleri çerçevesinde yapılacak kültürlerarası din eğitiminin başlıca amaçları şöyle belirlenebilir:

Farklı inançlar karşısında doğru bakış açısı geliştirebilmek.

Farklı din ve inançların din eğitimindeki yerini, değerini ve önemini fark edebilmek.

Farklı din ve inançların karşılaştırılması sonucunda kendi inancının değeri ve anlamı hakkında değerlendirme yapmasına katkıda bulunabilmek. Kişinin kendi kimliğini tanımasında “öteki”nin değerinin olduğunu fark edebilmesi. İnsanlar gerçekte kim olduklarını ya da neye inandıklarını öğrenmek için “öteki”nin bakış açısına ihtiyaç duyarlar. Öteki tarafından sorgulanmak, kişinin neye, niçin inandığını anlama ve kavramasına yardım eder. Bu kapsamda “öteki”nin her zaman yok farz edilen, dışlanan, reddedilen ve küçük görülen olmadığının farkına varabilmesine katkıda bulunmak.

· Farklılıkların hayatın dinamik bir gerçekliği olduğunun ve birlikte yaşamanın vazgeçilemez bir zorunluluk olduğunun fark edebilmesine yardımda bulunmak. AMAÇLAR ARASINDA SAYILABİLİR.

Doğru Cevap: E

Soru 49

Kur’an temel kaynak alınmaktadır

Her mezheb ayrı ayrı esas alınmaktadır

Herkes mensup olduğu mezheb derslerini almaktadır

Din dersi yerine ahlak dersleri verilmektedir

Genel olarak din derslerine yer verilmemektedir

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi Süreç Ekolü nü açıklayan cümlelerden birisidir?

Anlamlar, değerler, bilgiler, duygular ve fikirler üzerinde bir paylaşım

İletiyi taşıyan araçların seçimi ve kullanılması üzerinde durarak iletişim sürecinin doğru işletilmesi ve unsurlarının etkinliği

İletilen mesajların mahiyeti ile ilgilenerek bunların
insanları nasıl etkilediği

Din eğitimi ve din hizmetleri faaliyetlerinin verimli bir şekilde yürütülmesinde de dikkate alınması gereken bir konudur.

Psikoloji, sosyoloji, dilbilimi, yönetim bilimi, eğitim bilimi gibi çok sayıda bilimin
ilgi alanına girmektedir.

Açıklama:

Süreç Ekolü, iletiyi taşıyan araçların seçimi ve kullanılması üzerinde durarak iletişim sürecinin doğru işletilmesi ve unsurlarının etkinliği konuları ile ilgilenir. Bu ekole göre mesajın kendisinden çok iletilme şekli iletişimin başarısını belirlemektedir. Doğru cevap B seçeneğidir

Doğru Cevap: B

Soru 51

İnsanlar arasında yanlış da olsa bir alış-veriş gerçekleşmişse bu durumda aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Başarılı iletişim

İletişim

İletişimsizlik

Bozuk iletişim

Etkili iletişim

Açıklama:

İnsanlar arasında yanlış da olsa bir alış-veriş gerçekleşmişse bu durumda bir iletişimsizlikten söz edilemeyeceğinden buna iletişimsizlik değil de bozuk iletişim demek daha doğrudur. Doğru cevap D seçeneğidir

Doğru Cevap: D

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi İletişimin başarısı için mesajın üretilmesi ve iletilmesi hususunda birbirleri ile uyumlu çalışması gereken unsurlardan birisi değildir?

Alıcı

Verici

Kaynak

Mesaj

Kanal

Açıklama:

Aktarılan iletinin doğru olarak alıcıya ulaştığı varsayımına dayanan bu modelde kaynak, mesaj, kanal ve alıcı olmak üzere dört unsur bulunmaktadır. İletişimin başarısı için mesajın üretilmesi ve iletilmesi hususunda bu dört unsurun birbirleri ile uyumlu çalışması gerekir. Doğru cevap B seçeneğidir

Doğru Cevap: B

Soru 53

Komşuluğun önemine dikkat çeken bir mesajı muhatabımıza iletmek istediğimizde önce bunlardan maksadımıza uygun bir seçim yaparız. Buna göe aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Kodlama

Yanılsama

Mesaj düzenleme

Kod açma

Bilgi

Açıklama:

Komşuluğun önemine dikkat çeken bir mesajı muhatabımıza iletmek istediğimizde önce bunlardan maksadımıza uygun bir seçim yaparız. Buna mesaj düzenleme denir. Doğru cevap C seçeneğidir

Doğru Cevap: C

Soru 54

İletişimde kaynak ve alıcı diye tanımlayacağımız taraflar yoktur; her iki taraf aynı zamanda hem kaynak hem de alıcıdır. Yukarıdaki cümlede hangi iletişim modelinden bahsedilmektedir?

Doğrusal

Dairesel

Matematiksel

Eylemsel

İşlemsel model

Açıklama:

İşlemsel model denilen bu görüşe göre, iletişimde kaynak ve alıcı diye tanımlayacağımız taraflar yoktur; her iki taraf aynı zamanda hem kaynak hem de alıcıdır. Çünkü kaynağın alıcıdan geri bildirim alması, aynı anlam konusunda olsa bile ayrı bir ileti olarak kabul edilir. Doğru cevap E seçeneğidir.

Doğru Cevap: E

Soru 55

Her iletişimin etkinliği birtakım görevlerden en az
birini yerine getirir. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan birisi değildir?

Bilgi ve malumat sağlama

İkna etme ve kanaat oluşturma

Duygu ve duyarlık oluşturma

Birden çok farklı sözlerle kodlayıp iletme

Fikir ve düşünce kazandırma

Açıklama:

İletişimler farklı araçlarla farklı şekillerde gerçekleşse de bütün iletişimler belli görevleri yerine getiren etkinliklerdir: Her iletişimin etkinliği şu görevlerden en az
birini yerine getirir:
· Bilgi ve malumat sağlama
· İkna etme ve kanaat oluşturma
· Duygu ve duyarlık oluşturma
· Görüş ve anlayış kazandırma
· Fikir ve düşünce kazandırma
Doğru cevap D seçeneğidir

Doğru Cevap: D

Soru 56

Duruş şekli, duruş mesafesi ve dokunuşlar hangi iletişim şeklini ifade eden kavramlardır?

Sözlü

Nesnel

Duygusal

Yazılı

İlişkisel

Açıklama:

Duygusal mesaj ileten göstergeler ise, “duruş şekli”, “duruş mesafesi”
ve “dokunuşlar”dır. Doğru cevap C seçeneğidir

Doğru Cevap: C

Soru 57

Öğretim ve bilgilendirme amaçlıdır.

Sürecin başarısı öğrencinin sorumluluğundadır.

Önceden tasarlanan planlı ve düzenli bir etkinliktir.

Verilenlerden hangisi akademik iletişimi diğer iletişimlerden ayıran temel özellikler arasında yer almaz?

Yalnız I

Yalnız II

Yalnız III

I ve II

II ve III

Açıklama:

Akademik iletişimi diğer iletişimlerden ayıran üç temel özellik vardır:
1- Akademik iletişim, tamamen öğretim ve bilgilendirme amaçlıdır.
2- Akademik iletişim, önceden tasarlanan planlı ve düzenli bir etkinliktir.
3- Akademik iletişimde kaynak kişi, sürecin başarısından sorumludur.

Doğru Cevap: B

Soru 58

Moda, gelenek, adet, alışkanlık ve bunlara dair ilişki biçimlerini gösteren kılık-kıyafetler, hal ve tavırlar, dil ve üslup, İnsan davranışları ve ilişkilerine
dair göstergelerin hangi rolünün açıklamasıdır?

Etkileşimi yönlendirme

İletişimsizliği imkânsızlaştırma

Akademik iletişim

İlişkisel iletişim

Duyguları açığa vurma

Açıklama:

Moda, gelenek, adet, alışkanlık ve bunlara dair ilişki biçimlerini gösteren kılık-kıyafetler, hal ve tavırlar, dil ve üslup, iç dünyamızı açığa vuran göstergelerdir. Toplumda bütün bunlarla örgülenen insan ilişkileri, insanlar arasındaki duygusal paylaşımı sağlayarak bir duygusal iletişim rolü yapar. Doğru cevap E seçeneğidir

Doğru Cevap: E

Ünite 8

Soru 1

Planlı olması
Bilgilendirmeyi amaçlaması
İlişki ve işbirliğine dayanması
Tutum ve davranış kazandırmayı amaçlaması
Yukardakilerden hangileri Din eğitim ve öğretim hizmetlerinin akademik iletişim kapsamında değerlendirilmesinin nedenleri arasında gösterilebilir?

I-II

I-II-III

I-II-IV

II-III-IV

III-IV

Açıklama:

Din eğitimi ve din hizmetleri alanlarındaki dinî iletişimler, amaç ve şekil yönünden farklılık göstermektedir. Din eğitimi faaliyetleri, planlı ve amaçlı bir şekilde bilgilendirmeye, tutum, anlayış ve davranış kazandırmaya yönelik çalışmalar olduğundan bu faaliyetlerdeki iletişimler akademik iletişim kapsamına girmektedir. Dolayısı ile bu çalışmalarda akademik iletişim süreci, onun ilke ve kuralları esas alınacaktır. İlişki ve işbirliğine dayanması ilişkisel dini iletişimlerle alakalıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 2

Din görevlilerinin kendi kişiliğinin, tutum ve davranışlarının etkileyici ve yönlendirici özelliği olması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanmaktadır?

Akademik iletişim

İlişkisel iletişim

Diğerkâmlık

Rol model

İnsani rol

Açıklama:

Sevilen ve beğenilen bir kişinin modellenmesi, örnek alınması, taklit edilmesi sosyal hayatın değişmez kurallarındandır. Bu bakımdan din görevlisi öncelikle kendi kişiliğinin, tutum ve davranışlarının, iletişim tarzının insanlarla ilişkilerde davranış kazandırıcı rolünün bilincinde olmalı, din hizmetlerinde kendi sosyal tutumunun etkileyici ve yönlendirici yönünü ihmal etmemelidir.

Doğru Cevap: D

Soru 3

Dinî iletişimde kaynağın bilgi zenginliğinin yanı sıra bu bilgilerin kime, ne ölçüde ve nasıl anlatılacağı hususunda belli teknik birikime de sahip olması ile açıklanabilir?

Sevilen biri olması

Güvenilirlik

İnandırıcılık

Çekicilik

Uzmanlık

Açıklama:

Uzmanlık, kişinin bir konu üzerinde derinlemesine bilgi, beceri ve deneyim sahibi olması demektir. Günümüzde en ayrıntı konular bile bir uzmanlık meselesi haline gelmiş ve her iş uzmanlarınca yürütülür olmuştur. Dinî konularda halkı aydınlatma, sorunlarını çözme, onları dinî bilgi, tutum ve davranış yönünden geliştirme görevi yürütenlerin de bu konularda belli donanımlara sahip olmaları gerekir. Bilgi zenginliğinin yanında bu bilgilerin kime, ne ölçüde ve nasıl anlatılacağı hususunda belli teknik birikime de ihtiyaç vardır.

Doğru Cevap: E

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi dinî iletişimde kaynağın kişisel özellikleri arasında yer almaz?

İletişim tarzı

Güvenilirlik

İnandırıcılık

Çekicilik

Uzmanlık

Açıklama:

Dinî değerleri insanlara aktarma ve onlarda olumlu dinî tutum ve davranışlar geliştirme amacıyla iletişime giren bir kişinin başarı olabilmesi için bazı özelliklere sahip olması gerekir. Bunlar da kaynağın kişisel özellikleri ve kaynağın iletişim becerisi diye ikiye ayrılır. Süreç yönetimi ve iletişim tarzı kaynağın iletişim becerileri arasında yer almaktadır.

Doğru Cevap: A

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi akademik dini iletişim ile ilgili yanlış bir ifadedir?

Öğretim amacı güden planlı ve düzenli iletişimlere denir.

Tek düze iletişim eylemi ile karşılanır.

İletişim becerilerinin birlikte kullanılmasına ihtiyaç duyulur.

Yanlış bilgi telafisi olmayan sonuçlar doğurabilir.

Mesaj ses tonu, vurgu vb. faktörlerle biçimlenebilir.

Açıklama:

Öğretim amacı güden planlı ve düzenli iletişimlere akademik iletişim denildiğini hatırlayalım. Şüphesiz öğretim amaçlı iletişimlerde belletme, kavratma, ikna etme, özümsetme şeklinde çabalar öne çıkmakta, bunlar da farklı iletişim becerilerini gerektirmektedir. Dinin öğretimi, inanç, bilgi, duygu ve davranıs yönleri ile bir bütünlük oluşturduğundan tek düze bir iletişim eylemi ile karşılanamaz. Akademik dinî iletişimde olabildiğince çok iletişim becerilerinin birlikte, iç içe ve art arda kullanılmasına ihtiyaç duyulur. Yazısal, sözel, nesnel ve duygusal iletişim becerileri yerine göre ve etkin bir şekilde kullanılacaktır. Akademik dinî iletişimlerde iletilmek istenen mesaj, kullanılan araçların oluşturduğu şematik çerçevede biçim alır. İletişimin alıcı tarafındaki kişi daima bir şekilde biçimlenmiş dinî mesaja muhatap olur ve tepkisi buna göre oluşur. Biçimlenmeyi sağlayan sözdür, ses tonudur, vurgudur, jest ve mimiklerdir, takınılan hal ve tavırlardır, kılık kıyafettir. İnsanların manevi dünyalarını ve onunla bağlantılı ilişkilerini düzenleyen din konusunda, yanlış bilgi, duygu ve kanaatlerin iletilmiş olması telafisi olmayan olumsuz sonuçlar doğurabilir.

Doğru Cevap: B

Soru 6

Yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yönelik mesaj türü aşağıdakilerden hangisidir?

Zihinsel mesaj

Güvenilir mesaj

Duygusal mesaj

Çekici mesaj

Edimsel mesaj

Açıklama:

Edimsel mesaj, yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yöneliktir. Bu tür mesajların iletilmesinde de en etkin yol ilişkisel iletişimler kurmaktır.

Doğru Cevap: E

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi dinî mesajın temel özellikleri arasında yer almaz?

Mesaj dinî açıdan doğru ve anlamlı olmalıdır

Kolay anlaşılır olmalıdır

Birden çok amaca yönelik olmalıdır

Muhatabın ihtiyaçlarına uygun olmalıdır

Dinî amaca uygun olmalıdır

Açıklama:

Din eğitimi ve din hizmetlerine dair iletişimlere konu olan dinî mesajın temel özellikleri şöyle sıralanabilir:
1- Mesaj dinî açıdan doğru ve anlamlı olmalıdır.
2- Kolay anlaşılır olmalıdır.
3- Muhatabın ihtiyaçlarına uygun olmalıdır.
4- Dinî amaca uygun olmalıdır.
5- Düzenli, sistemli ve hiyerarşik olmalıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 8

Konuşmada dil kurallarına riayet edilmeli

Konuşmacı konuya mutlaka iyi bir ön hazırlık yapmalı

Her cümle tek başına anlamlı bir bütün oluşturmalı

Çok uzun, karmaşık ve birleşik cümlelerden kaçınılmalı

Jest ve mimiklere yer verilmemeli

Yukarıdakilerden hangileri sözel dinî iletişimde konuşmacının dikkat etmesi gereken hususlar arasında yer alır?

III-II-IV

IV-V-III

I-III-IV

III-V-II

III-V-I

Açıklama:

Sözel dinî iletişimde söz söyleme ve dili etkin kullanma becerisi iletişimin başarısını tayin eden bir faktördür. Bu konudaki güçlükleri aşabilmek için konuşmacının şu hususlara dikkat etmesi gerekir:
- Konuşmada dil kurallarına riayet edilmeli,
- Seçilen kelimeler kast edilenin dışında başka anlamlara gelmemeli,
- Kelimeler düzgün telaffuz edilmeli, birbirine karıştırılmamalı,
- Önemli cümleler vurgulu söylenmeli ve gerektiğinde tekrar edilmeli,
- Her cümle tek başına anlamlı bir bütün oluşturmalı,
- Çok uzun, karmaşık ve birleşik cümlelerden kaçınılmalı,
- Sözler, ses tonlamaları ile jestler ve mimiklerle desteklenmelidir.

Doğru Cevap: C

Soru 9

Yüzün asıklığı, kaşların çatıklığı, düşük omuzlar, titrek ses, soluk beniz gibi belirtiler aşağıdaki kavramların hangisi ile ifade edilmektedir?

Fizyolojik olmayan dil

Sinir dili

Dini iletişim

İlişkisel iletişim

Çekicilik

Açıklama:

İnsanın beden dili olarak nitelendirilen vücut hareketleri, beyinden gelen sinirlerle yönetilir. Zihindeki duygular, düşünceler, anlayışlar sinirler yoluyla vücut organlarının hareketlerine yansır. Bu yansımanın oluşturduğu vücut organlarının hareketlerinin anlamlı bütününe sinir dili denilmektedir. Yüzün asıklığı, kaşların çatıklığı, düşük omuzlar, titrek ses, soluk beniz vb. fizyolojik şekil almalar sinir dili olarak ifade edilir.

Doğru Cevap: B

Soru 10

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Bir kimsenin düzenli giyimi ile düzensiz giyimi onun kişiliği ve dünya görüşü hakkında önemli ipuçları verir.

Dinî temsil konumundaki bir kişinin kılık kıyafeti onun hakkında olumlu kanaatler oluşturuyorsa bu kişi hiçbir şey söylemeden de insanlara önemli dinî mesajlar verebilir.

Dağınık, ciddiyetsiz, umursamaz görüntü veren bir öğretmenin veya din görevlisinin söylediklerinin insanlar üzerinde olumlu etkiler yapması güçtür.

Din hizmeti ve din eğitimi görevi yürütenlerin temiz, düzgün, sade giyinmesi, gösterişe kaçmaksızın el, yüz ve saç bakımına özen göstermesi gerekir.

Bedenin dilinin fizyolojik yönü saç ve bıyık düzeni, takılar, giysiler gibi giyim-kuşam unsurlarını içerir.

Açıklama:

Beden dili, fonksiyonu ve kontrol edilebilirliği açısından fizyolojik olan ve olmayan diye ikiye ayrılır. Bedenin dilinin fizyolojik yönü insan metabolizmasının ortaya koyduğu davranışları kapsamaktadır. Metabolizmanın bütün davranışları beyin tarafından sinirler aracılığı ile yönetildiğinden beden dilinin fizyolojik yönü sinir dili olarak nitelendirilir. Bunun dışındaki fizyolojik olmayan saç ve bıyık düzeni, takılar, giysiler de giyim-kuşam olarak ele alınır.

Doğru Cevap: E

Soru 11

Akademik dinî iletişimlerde iletilmek istenen mesaj nasıl biçim alır?

İçerik olarak

Doğası gereği

Şematik çerçevede

Kurallar boyutunda

Ahlak ekseninde

Açıklama:

Akademik dinî iletişimlerde iletilmek istenen mesaj, kullanılan araçların oluşturduğu şematik çerçevede biçim alır. İletişimin alıcı tarafındaki kişi daima bir şekilde biçimlenmiş dinî mesaja muhatap olur ve tepkisi buna göre oluşur.

Doğru Cevap: C

Soru 12

Seçeneklerden hangisi akademik dinî iletişimlerde din, ahlak ve maneviyat konuşan öğretici konumundaki kişilerin iletişim tarzına yansıyan en önemli sorunlardan birisidir?

Bilinç dışı tepki

Geç kalma

Sözcükleri bağlayamama

Kılık kıyafet

Vurgu

Açıklama:

Akademik dinî iletişimlerde din, ahlak ve maneviyat konuşan öğretici konumundaki kişilerin iletişim tarzına yansıyan en önemli sorun, kullandıkları araçlar bütününde görülen onların duygusal güdüleri ve bilinç dışı tepkileridir. Kişiliğimizin bir parçası haline gelmiş duygusal güdülerimiz ile kültür ve birikimlerimizin yönlendirdiği bilinç dışı tepkilerimiz farkında olmadan iletişimlerimizi etkilemektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 13

Cami içi ve cami dışı bireysel ve sosyal nitelikli din hizmetlerinde ideal iletişimler kurabilmek için davranış ve ilişkilerde nasıl olmak gerekir?

Düzensiz olmak

Vurdumduymaz olmak

Adamsendeci olmak

Model bir kişilik olmak

Ters olmak

Açıklama:

Sevilen ve beğenilen bir kişinin modellenmesi, örnek alınması, taklit edilmesi sosyal hayatın değişmez kurallarındandır. Bu bakımdan din görevlisi öncelikle kendi kişiliğinin, tutum ve davranışlarının, iletişim tarzının insanlarla ilişkilerde davranış kazandırıcı rolünün bilincinde olmalı, din hizmetlerinde kendi sosyal tutumunun etkileyici ve yönlendirici yönünü ihmal etmemelidir. Cami içi ve cami dışı bireysel ve sosyal nitelikli din hizmetlerinde ideal iletişimler kurabilmek için davranış ve ilişkilerde model bir kişilik ortaya koymak, ustaca söylenen sözlerden çok daha etkilidir.

Doğru Cevap: D

Soru 14

Seçeneklerden hangisi din hizmetlerindeki ilişki ve iletişimlerin esasları arasında olmayabilir?

Usandırıcı ve bıktırıcı olmamak

Dostça, samimi ve hasbi davranmak

Eleştirici, sorgulayıcı ve yadırgayıcı davranmamak

Otoriter ve buyurgan davranmak

Gereksiz ve ilgisiz söz ve davranışlardan kaçınmak

Açıklama:

1- Otoriter ve buyurgan davranmamak.
2- Usandırıcı ve bıktırıcı olmamak.
3- Dostça, samimi ve hasbi davranmak.
4- Esnek olmak, takıntı ve sabit fikirlilikten uzak durmak. 5- Gereksiz ve ilgisiz söz ve davranışlardan kaçınmak.
6- Dinî grup normları ile çatışma veya uyuşma çabası içine girmemek.
7- Eleştirici, sorgulayıcı ve yadırgayıcı davranmamak.

Doğru Cevap: D

Soru 15

Dinî değerleri insanlara aktarma ve onlarda olumlu dinî tutum ve davranışlar geliştirme amacıyla iletişime giren bir kişinin başarı olabilmesi için bazı özelliklere sahip olması gerekir. Bu özellikler kaç ana başlık altında incelenebilir?

İki ana başlık

Üç ana başlık

Dört ana başlık

Beş ana başlık

Altı ana başlık

Açıklama:

Dinî iletişimde hedef (alıcı) durumundaki insanların olumlu dinî tutum geliştirmedeki başarıları, önemli ölçüde kaynağın iletişim becerisine bağlıdır. Dinî değerleri insanlara aktarma ve onlarda olumlu dinî tutum ve davranışlar geliştirme amacıyla iletişime giren bir kişinin başarı olabilmesi için bazı özelliklere sahip olması gerekir. Bunlar da kaynağın kişisel özellikleri ve kaynağın iletişim becerisi diye ikiye ayrılır.

Doğru Cevap: A

Soru 16

Kişinin dürüstlüğü, samimiyeti, bilgi birikimi, konusuna hâkimiyeti, yetenek ve yeterlikleri ne ile ilişkilendirilebilir?

İnanırlık

Söylemlilik

Güvenilirlik

Uzmanlık

Çekicilik

Açıklama:

Güvenilirlik kişinin dürüstlüğü, samimiyeti, bilgi birikimi, konusuna hâkimiyeti, yetenek ve yeterlikleri ile ilgilidir. Eksik ve yanlış bilgiye sahip olan, bir konuyu derli toplu bütünlük içinde net ve anlaşılır biçimde sunamayan bir konuşmacı güvenilirliğini kaybeder. Güvenilirlik kişinin kendine güvenmesi, iç istikrarı, yetenek ve yeterliklerinin farkında olması ile de yakından ilgilidir.

Doğru Cevap: C

Soru 17

Dinleyenler tarafından sempatik, cana yakın, anlayışlı ve kendilerinden biri gibi görülen konuşmacıların hangi özelliği yüksek olarak adlandırılabilir?

İnanırlık

Güvenilirlik

Uzmanlık

Çekicilik

İletişim

Açıklama:

Dinî konularda bilgi veren kişinin güvenilir, inanılır ve alanında uzman biri olması kadar dinleyenler tarafından sevilen biri olması da ikna edicilik bakımından önem taşır. Dinleyenler tarafından sempatik, cana yakın, anlayışlı ve kendilerinden biri gibi görülen konuşmacıların çekiciliği yüksektir. Bencil, kibirli, sosyal ve kültürel aykırılıklar taşıyan, dinleyenlerin ruh dünyasından uzak kimseler iticidirler.

Doğru Cevap: D

Soru 18

Kaynağın iletişim becerisini orataya çıkarmak için ele alınan iki konu nedir?

Çekicilik ve güvenilirlik

Süreç yönetimi ve iletişim tarzı

İletişim tarzı ve uzmanlık

Uzmanlık ve çekicilik

İnanırlık ve uzmanlık

Açıklama:

Öğretim ve etkileme amaçlı iletişimlerde iletişim sürecinin bir düzen içinde yürütülmesi gerekir. Dinî iletişimlerde kaynak, sürecin en önemli unsuru olduğuna ve süreci yönetme sorumluluğu bulunduğuna göre kaynağın iletişim becerisi önem kazanmaktadır. Okulda, camide ve toplumda sağlıklı dinî iletişimler kurup insanlara olumlu dinî tutum, anlayış ve davranışlar kazandırabilmek, kaynağın iletişim becerisine bağlıdır. Kaynağın iletişim becerisini iki konuda ortaya çıkmaktadır. Bunlardan biri, kaynağın süreç yönetimi, diğeri de kaynağın iletişim tarzıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 19

Dini iletişimde anlama ve kavramaya yönelik bilgileri ve anlamları hangi mesaj içerir?

Duygusal mesaj

Kitabi mesaj

Zihinsel mesaj

Edimsel mesaj

Doğrudan mesaj

Açıklama:

Zihinsel mesaj, anlama ve kavramaya yönelik bilgileri ve anlamları içerir. Bu tür mesajlar deliller getirilerek, ilişkiler kurularak, örnekler verilerek ikna edici tarzda iletilir.
Duygusal mesaj, duyguların yönlendirilmesine, iletişim amacı doğrultusunda sevgi, bağlılık, güven, ümit, endişe vb. tutumlar geliştirmeye yöneliktir. Bu tür mesajlar duygusal iletişim yöntemleri ile iletilir.
Edimsel mesaj, yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yöneliktir. Bu tür mesajların iletilmesinde de en etkin yol ilişkisel iletişimler kurmaktır.

Doğru Cevap: C

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerindeki ilişki ve iletişimin esaslarından biridir?

Eleştirici ve sorgulayıcı davranmak.

Dini grup normları ile uyuşmak.

Otoriter davranmamak.

Belirli fikirlere bağlı kalmak.

Hasbi şekilde davranmamak.

Açıklama:

Din hizmetlerindeki ilişki ve iletişimlerin şu esaslara uygun olması gerekir:
1- Otoriter ve buyurgan davranmamak.
2- Usandırıcı ve bıktırıcı olmamak.
3- Dostça, samimi ve hasbi davranmak.
4- Esnek olmak, takıntı ve sabit fikirlilikten uzak durmak.
5- Gereksiz ve ilgisiz söz ve davranışlardan kaçınmak.
6- Dinî grup normları ile çatışma veya uyuşma çabası içine girmemek.
7- Eleştirici, sorgulayıcı ve yadırgayıcı davranmamak.

Doğru Cevap: C

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi dini iletişimde kaynağın kişisel özelliklerindendir?

Yeterlilik

Çekicilik

Evrensellik

Geleneksellik

Özgünlük

Açıklama:

Dini iletişimde kaynağın kişisel özellikleri güvenilirlik, inanılırlık, çekicilik ve uzmanlıktır.

Doğru Cevap: B

Soru 22

Muhatabın mesaja tepkisi gözlenerek geribildirimin alınması

Mesajın muhataba uygun şekilde düzenlenmesi

Geribildirimin değerlendirilerek düzeltme veya doğrulama yapılması

İletişim amacının belirlenmesi

Mesajların algılanabilir ve anlaşılabilir araçlarla iletilmesi

Aşağıdakilerden hangisi numaralanmış olarak verilen iletişim sürecinin aşamalarının doğru olarak sıralamasıdır?

IV-III-V-II-I

II-III-IV-V-I

IV-II-V-I-III

IV-V-II-III-I

II-IV-V-III-I

Açıklama:

İletişim, birbirini takip eden bir dizi işlemler bütünü olduğundan, kişinin iletişim becerisi, bu işlemlerin bir düzen içinde ve birbirleri ile uyumlu bir şekilde yürütülüp iletişim döngüsünün sağlanması anlamına gelir. İletişim süreci, sırasıyla şu işlerin yerli yerinde yapılması ile gerçekleşir:
İletişim amacının belirlenmesi.
Mesajın muhataba uygun şekilde düzenlenmesi.
Mesajların algılanabilir ve anlaşılabilir araçlarla iletilmesi.
Muhatabın mesaja tepkisi gözlenerek geribildirimin alınması.
Geribildirimin değerlendirilerek düzeltme veya doğrulama yapılması.

Doğru Cevap: C

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi edimsel mesajın özelliklerindendir?

Anlama ve kavramaya yönelik bilgileri içerir.

Örnekler verilerek ikna edici tarzda iletilir.

Güven, endişe gibi tutumlar geliştirmeye yöneliktir.

Duygusal iletişim yöntemleri ile iletilir.

Yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yöneliktir.

Açıklama:

Dini iletişimde edimsel mesaj, yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yöneliktir. A ve B seçenekleri zihinsel mesaj C ve D seçenekleri ise duygusal mesaj özellikleridir.

Doğru Cevap: E

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi sözel dini iletişimde konuşmacının dikkat etmesi gereken hususlardan değildir?

Seçilen kelimeler kast edilen dışında anlamlara gelmemeli

Uzun ve birleşik cümleler kurulmalı

Önemli cümleler vurgulu söylenmeli

Sözler jest ve mimiklerle desteklenmeli

Her cümle tek başına anlamlı bir bütün oluşturmalı

Açıklama:

Sözel dini iletişimde konuşmacı uzun ve birleşik cümleler değil kısa ve net cümleler kurmalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 25

Toplumumuzda farklı şekillerde din eğitimi ve öğretimi etkinlikleri yaygın olarak yürütülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi dini eğitim ve öğretim etkinliklerinden biri değildir?

Kuran kursları, yaz kursları, irşat faaliyetleri

Din adamlarının toplumla kurdukları iletişim

Din kültürü ve ahlak bilgisi dersleri

Camilerde verilen vaazlar ve hutbeler

Toplumun ihtiyaçlarını gidermek için yapılan çalışmalar

Açıklama:

Milli Eğitim Bakanlığı ilk ve orta öğretim kurumlarında din kültürü ve ahlak bilgisi dersleriyle, orta öğretim düzeyinde de İmam-Hatip Liseleri kanalı ile yürütürken yükseköğretim düzeyinde de üniversiteler, İlahiyat Fakülteleri kanalı ile bu çalışmalara katılmaktadır. Bir anayasal kurum olan ve “din konusunda toplumu aydınlatmak ve ibadet yerlerini yönetmek” görevi verilmiş bulunan Diyanet İşleri Başkanlığı da bu görevi kapsamında yaygın eğitim faaliyetleri yürütmektedir. Kur’an kursları, yaz kursları, irşat faaliyetleri, seminerler, konferanslar vb. şekillerde yürütülen çalışmalar bu kabildendir. Ayrıca camilerde verilen vaazlar, ibadetin bir parçası olarak okunan hutbeler de yine din eğitim ve öğretimi kapsamında sayılabilecek etkinliklerdir. Bunların dışında dinî alanda yükseköğrenim görmüş, çeşitli din eğitimi ve din hizmeti görevlerinde çalışan temsil konumundaki kişilerin toplumda ilişki ve yaşantılarla kurdukları iletişimler yoluyla çevrelerine dinî bilgi, duygu ve anlayış kazandırma rolü üstlenmektedirler. Dilimizde insana yönelik, onun sorunlarını çözme, ihtiyaçlarını giderme, işini ve yaşantısını kolaylaştırma adına yapılan çalışmalar “hizmet” kavramı ile ifade edilmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi din görevlisinden beklenen dini hizmetlerden değildir?

Toplumsal ahlakı sağlamak

Kişileri uzlaştırmak

Vaaz ve hutbe vermek

Rehberlik ve irşat faaliyetleri

Cenaze ve defin işlemleri

Açıklama:

Din hizmetlerine gelince, bu konuda da aynı şekilde geniş bir alandan söz edilebilir. İmamlık, vaaz, hutbe, cenaze ve defin, toplu dua, rehberlik, irşat, uzlaştırma gibi din görevlisinden beklenen bütün işler birer din hizmetidir. Ülkemizde bütün din hizmetleri yukarıda da işaret edildiği üzere birer kamu görevi olarak kabul edilmekte ve Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı resmi görevlilerce yürütülmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 27

Deliller getirilerek, ilişkiler kurularak, örnekler verilerek, ikna edici tarzda iletilen mesaj aşağıdakilerden hangisidir?

Duygusal

Bedensel

Zihinsel

Edimsel

Sosyal

Açıklama:

Zihinsel mesaj, anlamaya ve kavramaya yönelik bilgileri ve anlamları içerir. Bu tür mesajlar deliller getirilerek, ilişkiler kurularak, örnekler verilerek, ikna edici tarzda iletilir.

Doğru Cevap: C

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi dini iletişimin özellikleri arasında yer alır?

Dini iletişim unsurları, işleyişi ve düzeni bakımından genel iletişimden farklıdır.

Din eğitimi ve din hizmetleri alanlarındaki dini iletişim amaç-şekil yönünden aynıdır.

Dini iletişimde sadece dini araçlar kullanılır.

Dini iletişimde kaynak, din öğretimi görevi ve din hizmetleri yürüten kişidir.

Dini iletişimde kaynağın tek amacı mesajları muhataplara iletmektir.

Açıklama:

Dini iletişimde kaynak, din öğretimi görevi ve din hizmetleri yürüten kişidir.

Doğru Cevap: D

Soru 29

İnanılırlık

Uzmanlık

Dini grup normlarına uygunluk

Otorite

İkna kabiliyeti

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri dini iletişim kaynağının sahip olması gereken kişisel özellikler arasında yer alır?

Yalnız I

I ve II

Yalnız III

III ve IV

IV ve V

Açıklama:

Dini iletişim kaynağının sahip olması gereken kişisel özellikler arasında ‘İnanılırlık’ ve ‘Uzmanlık’ yer almaktadır.

Doğru Cevap: B

Soru 30

Din hizmetlerindeki ilişki ve iletişimlerin aşağıdaki esaslardan hangisine uygun olması gerekir?

Otoriter ve buyurgan davranmak

Eleştirici ve sorgulayıcı yaklaşmak

Muhatabın ihtiyaçlarını göz ardı etmek

Dini grup normlarını esas almak

Dostça, samimi ve hasbi davranmak

Açıklama:

Din hizmetlerindeki ilişki ve iletişimlerin ‘Dostça, samimi ve hasbi davranmak’ esasına uygun olması gerekmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 31

Akademik dini iletişim ile ilgili aşağıda belirtilen ifadelerden hangisi doğrudur?

Din hizmetleri alanındaki dini iletişimler akademik dini iletişim kapsamındadır.

Din eğitimi konusundaki dini iletişimler, akademik dini iletişim kapsamındadır.

Akademik dini iletişimde farklı iletişim becerilerinin kullanımına ihtiyaç yoktur.

Öğretici konumundaki kişiler, akademik dini iletişimde duygusal güdülerini kullanabilir.

) Akademik dini iletişimdeki yanılsamalar başka alanlardaki iletişim yanılsamaları ile aynıdır.

Açıklama:

Din eğitimi konusundaki dini iletişimler, akademik dini iletişim kapsamındadır.

Doğru Cevap: B

Soru 32

Sosyolojik

İnanç

Antropolojik

Maneviyat

Yukarıdaki ifadelerden hangileri din dilini tanımlarken kullanılabilecek alanlardandır?

I ve II

II ve IV

I ve III

II ve III

III ve IV

Açıklama:

Din dili sosyal dilin ir özgünlük alanı olmakla birlikte sosyolojik ve antropolojik alanda değil, inanç ve maneviyat alanında rol oynayan bir kanaat dilidir.

Doğru Cevap: B

Soru 33

Dini açıdan doğru ve anlamlı olmalıdır.

Muhatabın ihtiyacından ziyade dini iletişim kaynağının ihtiyacına yönelik olmalıdır.

Düzenli, sistemli ve hiyerarşik olmalıdır

İkna edici olmalıdır.

Eleştirel ve sorgulayıcı olmalıdır.

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri dini mesajın temel özellikleri arasında yer alır?

Yalnız I

I ve II

I ve III

Yalnız IV

IV ve V

Açıklama:

Dini mesaj, dini açıdan doğru ve anlamlı olmalıdır. Bunun yanında düzenli, sistemli ve hiyerarşik olarak aktarılmalıdır.

Doğru Cevap: C

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi dini iletişimlerde din dilinin özelliklerinden biridir?

Din dili sosyolojik ve antropolojik alanda rol oynayan bir dildir.

Din dili akıl yürütme, determinist çıkarmalar gibi zihinsel ikna yöntemlerine dayanır.

Din dili kanaate dayalı olduğu için mantıki doğrulama ölçüsünden uzaktır.

Sosyal dilin ölçüleri, din dilinin anlam derinliğine daima uygundur.

Din dili bilimsel dilin deneysel doğrulama ölçülerine ihtiyaç duyar.

Açıklama:

Din dili bilimsel dilin deneysel doğrulama ölçülerine ihtiyaç duymaksızın akıl yürütme, analoji, determinist çıkarmalar gibi zihinsel ikna yöntemlerine dayanır.

Doğru Cevap: B

Soru 35

Dini iletişimlerde dini bir ifadenin tutarlı olmasını sağlayan özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Dini ifadenin ve onun tamamlayıcılarının kastedilen anlama uygun olması

Dini ifadenin ikna edici bir mantıki temele sahip olması

Dini ifadenin bilimsel yöntem teorileri ile açıklanabilmesi

Dini ifadenin sosyal dilin kültürel seyri içinde gelişen ölçülerine uyması

Dini ifadenin inanç ve maneviyat alanında rol oynaması

Açıklama:

Dini bir ifadenin tutarlı olmasını sağlayan şey, o ifadenin kendisi ile birlikte tamamlayıcılarının kast edileni tam olarak anlamamıza imkân vermesidir. Bir ifadenin tek başına kast edilen anlama uygun olması yeterli değildir ve onun tamamlayıcıları başka anlamları içeriyorsa tutarsızlık ortaya çıkar.

Doğru Cevap: A

Soru 36

Bilgi

Yetenek

Tecrübe

İletişimde süreç yönetimi yukarıdakilerden hangisi veya hangileri ile başarılabilir?

Yalnız I

I ve II

I ve III

II ve III

I, II, III

Açıklama:

İletişimde süreç yönetimi ancak bilgi, yetenek ve tecrübe üçlüsüyle başarılabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 37

Din görevlilerinin kendi kişiliğinin, tutum ve davranışlarının etkileyici ve yönlendirici özelliği olması aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanmaktadır?

Akademik iletişim

İlişkisel iletişim

Diğergamlık

Rol model

İnsani rol

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 38

Geribildirimin değerlendirilerek düzeltme veya doğrulama yapılması.

Mesajların algılanabilir ve anlaşılabilir araçlarla iletilmesi.

İletişim amacının belirlenmesi.

Muhatabın mesaja tepkisi gözlenerek geri bildirimin alınması.

Mesajın muhataba uygun şekilde düzenlenmesi.

Yukarıda verilen iletişim süreci basamaklarının sıralaması aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru şekilde verilmiştir?

III-II-IV-V-I

IV-V-III-I-II

I-III-II-V-IV

III-V-II-IV-I

III-V-II-I-IV

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 39

Yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yönelik mesaj türü aşağıdakilerden hangisidir?

Zihinsel mesaj

Güvenilir mesaj

Duygusal mesaj

Çekici mesaj

Edimsel mesaj

Açıklama:

Edimsel mesaj, yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yöneliktir. Bu tür mesajların iletilmesinde de en etkin yol ilişkisel iletişimler kurmaktır.

Doğru Cevap: E

Soru 40

Aşağıdakilerden hangileri sözel dinî iletişimde konuşmacının dikkat etmesi gereken hususlar arasında yer almaz?

Konuşmada dil kurallarına riayet edilmeli

Konuşmacı konuya mutlaka iyi bir ön hazırlık yapmalı

Çok uzun, karmaşık ve birleşik cümlelerden kaçınılmalı

Jest ve mimiklerden kaçınılmalı

Her cümle tek başına anlamlı bir bütün oluşturmalı

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 41

Yüzün asıklığı, kaşların çatıklığı, düşük omuzlar, titrek ses, soluk beniz gibi belirtiler aşağıdaki kavramların hangisi ile ifade edilmektedir.

Fizyolojik olmayan dil

Sinir dili

Dini iletişim

İlişkisel iletişim

Çekicilik

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 42

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Bir kimsenin düzenli giyimi ile düzensiz giyimi onun kişiliği ve dünya görüşü hakkında önemli ipuçları verir.

Dinî temsil konumundaki bir kişinin kılık kıyafeti onun hakkında olumlu kanaatler oluşturuyorsa bu kişi hiçbir şey söylemeden de insanlara önemli dinî mesajlar verebilir

Dağınık, ciddiyetsiz, umursamaz görüntü veren bir öğretmenin veya din görevlisinin söylediklerinin insanlar üzerinde olumlu etkiler yapması güçtür.

Din hizmeti ve din eğitimi görevi yürütenlerin temiz, düzgün, sade giyinmesi, gösterişe kaçmaksızın el, yüz ve saç bakımına özen göstermesi gerekir.

Bedenin dilinin fizyolojik yönü saç ve bıyık düzeni, takılar, giysiler gibi giyim-kuşam unsurlarını içerir.

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 43

Dini iletişimde bulunan bir kaynağı başarıya götüren özellikleri vardır. Bunun dışında kaynağın bulunduğu ortamda giyim-kuşam ve davranışsal özellikleriyle de kabul görmesi ve saygı uyandırması mümkündür. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi bu durumu açıklar?

Kaynak süreç yönetiminde başarılıdır

Kaynak özellikleriyle bertaraf edemediğini süreç yönetimi ile bertaraf eder

Kaynağın iletişim becerilerinden olan iletişim tarzı başarılı olmuştur

Kaynak süreci yönetemediğinden taktiksel davranmıştır

Kaynak süreç yönetiminde başarısızlığını kabul etmiştir

Açıklama:

Kaynağın bulunduğu ortamda giyim-kuşam ve davranışsal özellikleriyle de kabul görmesi ve saygı uyandırması mümkündür. Bu iletişim becerilerinden olan iletişim tarzı kavramıyla açıklanır. Başka gerekçelerden veya başarısızlıklardan kaynaklanması da gerekmez.

Doğru Cevap: C

Soru 44

Dinî bilgi, duygu, tutum ve davranış kazandırma amacıyla girişilen iletişimlere ne denir?

İlişkisel dinî iletişim

Akademik dinî iletişim

Davranışçı dinî iletişim

Sözlü dinî iletişim

Bilişsel dinî iletişim

Açıklama:

Öğretim amacı güden planlı ve düzenli iletişimlere akademik iletişim denildiğini hatırlayalım. Dinin öğretilmesi amacı güdülen iletişimlere diğer bir ifadeyle dinî bilgi, duygu, tutum ve davranış kazandırma amacıyla girişilen iletişimlere de akademik dinî iletişim diyoruz.

Doğru Cevap: B

Ünite 9

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik kavramı tanımlarında işaret edilen temel hususlardandır?

Çevre

Bilgi

Yardım

Sistem

Kaynak

Açıklama:

Rehberlik kavramına ait farklı tanımlarda dört ortak unsur göze çarpmaktadır. Bunlar, insan, yardım, süreç ve uzman rehber’dir.

Doğru Cevap: C

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi fonksiyona gore rehberlik türlerimden biridir?

Önleyici Fonksiyon

Yönetici Fonksiyon

Yardım Edici Fonksiyon

Bilgi Verici Fonksiyon

Düzenleyici Fonksiyon

Açıklama:

Rehberlik,uyum sağlayıcı fonksiyon,yöneltici fonksiyon,ayarlayıcı fonksiyon,önleyici fonksiyon,düzeltici-iyileştirici fonksiyon,ferdi anlama fonksiyonu,ferdi geliştirici fonksiyonu,bilgi toplama fonksiyonu gibi fonksiyonlar icra eder.

Doğru Cevap: A

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi edimsel mesajın özelliklerindendir?

Anlama ve kavramaya yönelik bilgileri içerir.

Örnekler verilerek ikna edici tarzda iletilir.

Güven,endişe gibi tutumlar geliştirmeye yöneliktir.

Duygusal iletişim yöntemleri ile iletilir.

Yaşantıları değiştirmeye,şekillendirmeye yöneliktir.

Açıklama:

A ,B seçenekleri zihinsel mesaj C,D seçenekleri ise duygusal mesaj özellikleridir.

Doğru Cevap: E

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi sözel dini iletişimde konuşmacının dikkat etmesi gereken hususlardan değildir ?

Seçilen kelimeler kast edilen dışında anlamlara gelmemeli

Uzun ve birleşik cümleler kurulmalı

Önemli cümleler vurgulu söylenmeli

Sözler jest ve mimiklerle desteklenmeli

Her cümle tek başına anlamlı bir bütün oluşturmalı

Açıklama:

Sözel dini iletişimde konuşmacı uzun ve birleşik cümleler değil kısa ve net cümleler kurmalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi din dili ile ilgili yanlış bir yargıdır?

Din dilinin kanaate dayalı olması onun mantıki doğrulama ölçülerinden uzak olduğu anlamına gelmez.

Dini kanaatler zihinsel muhakeme yetenekleri ile oluşmuştur.

Din dili sosyal dilin özgün bir alanıdır.

Din dili bilimsel dilin doğrulama ölçütlerine ihtiyaç duymadan belirli zihinsel ikna yöntemleri ile yetinir.

Doğruluk niteliği kanaat oluşturmakta din dilinin tutarlılık niteliğinden daha etkilidir.

Açıklama:

Din dilinin tutarlılık niteliği kanaat oluşturmakta doğruluk niteliğinden daha etkilidir.

Doğru Cevap: E

Soru 6

I-Beden dilinin fizyolojik yönü sinir dili olarak nitelendirilir.
II-Duyarak öğrenilen bilgi görerek öğrenilen bilgiden daha kalıcıdır.
III-Dini iletişimlerde beden dilinin destekleyici ve düzeltici rolünün yanılsamaları önleyici etkisi vardır.
IV-İletişimde mesajın muhtevası ,yoğunluğu,duygu yönü gibi hususlar muhataplarda sinir dili beklentisi ortaya çıkarabilir.
V-Beden dili ,fonksiyonu ve kontrol edilebilirliği açısından 3 e ayrılır.
Dini iletişimde beden dili ile ilgili hangisi-hangileri yanlıştır?

Yalnız II

I-II-III

II-V

I-II-V

II-IV

Açıklama:

II-Görerek öğrenilen bilgi duyarak öğrenilen bilgiden daha kalıcıdır
V-Beden dili ve kontrol edilebilirliği açısından fizyolojik olan ve olmayan olarak 2 ye ayrılır.

Doğru Cevap: C

Soru 7

“Rehberlik” kavramı hangi dilden türemiştir

İbranice

Farsça

Arapça

İngilizce

Flemenkçe

Açıklama:

Rehberlik kavramı Farsçadan türemiştir.

Doğru Cevap: B

Soru 8

Aşağıdakilerden hangisi “rehberlik” teriminden farklı bir anlama gelmektedir?

gelişmek

tavsiye etmek

yürütmek

yol göstermek

bakıcılık yapmak,

Açıklama:

Gelişmek “rehberlik” teriminden farklı bir anlama gelmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 9

Hz.Peygamberin “bizden değildir”, “mümin olamaz” diye başlayıp Müslümanların birbirlerinin sorunlarını kendi sorunları gibi kabul etmelerini ısrarla öğütlemesi neye önem verdiğini göstermektedir.

Aile içi düzensizlik

Bireyselleşme

Toplumsal birliktelik

Sosyolojik yaklaşım

Ekonomik gelişim

Açıklama:

Hz.Peygamberin “bizden değildir”, “mümin olamaz” diye başlayıp Müslümanların birbirlerinin sorunlarını kendi sorunları gibi kabul etmelerini ısrarla öğütlemesi Toplumsal birlikteliğe verdiği önemi vurgulamaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi rehberliğin yöneltici fonksiyonuna ait bir özelliktir?

Ferdin kabiliyet, imkan ve arzuları tanınıp, kendisine uygun alanı bulması gereklidir

Ferdin ortama uyum sağlaması için bazı tedbirlerin alınması ve bazı tekniklerin kullanılması gereklidir.

Ferdin kişiliğinin gelişme yollarını ve imkanlarını görmek, onu tanımak gereklidir.

Ferdin uyumsuzluk ve davranış bozukluğu geliştirmelerini önleme çabaları gereklidir.

Ferdin değişik hayat durumlarına intibak için çeşitli bilgilere sahip olması gereklidir.

Açıklama:

Rehberliğin kelime olarak bir anlamı da ‘yöneltmek’ olduğuna göre, rehberlikte bireysel ayrılıklara önem verildiği gibi, bu ayrılıkların ve darklılıkların da yönlendirilmesi önemsenir. Böylece her öğrencinin kabiliyet, ilgi, ihtiyaç, imkan ve arzuları tanınmaya çalışılır ve kendisine en uygun ve tatmin edici bir alana yönlenmesi sağlanır.Bu da rehberliğin yöneltici fonksiyonudur.

Doğru Cevap: A

Soru 11

I. Cinsiyete göre rehberlik
II. Sürece göre rehberlik
III. Fert sayısına göre rehberlik
IV.Fonksiyonlarına göre rehberlik
V. Yapıldığı alana göre rehberlik
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri rehberliğin çeşitleri arasında yer alır?

Yalnız I

II ve III

III ve IV

III, IV ve V

IV ve V

Açıklama:

Rehberlik çeşitleri üç ana başlık altında toplanmaktadır. Bunlar, fert sayısına göre rehberlik, fonksiyonlarına göre rehberlik ve yapıldığı alana göre rehberliktir.

Doğru Cevap: D

Soru 12

Aşağıdaki ifadelerden hangisi ‘Eğitimle İlgili Rehberlik’ alanına girmektedir?

Üstün kabiliyetli olan kişileri tespit edip onlarla özel olarak ilgilenir.

Kişinin kendini psiko-sosyal bir realite olarak anlamasına yardım eder.

Kişinin fiziki ve sosyal çevresini gerçek boyutlarıyla görmesini sağlar.

Sosyal ilişkilerde daha etkili davranım için kişiyi bilinçlendirir.

Doğrudan ferdin kişisel problemleri ile ilgilenir.

Açıklama:

‘Eğitimle İlgili Rehberlik’ kapsamına giren hususlardan biri, üstün kabiliyetli olan kişileri tespit edip onlarla özel olarak ilgilenmektir.

Doğru Cevap: A

Soru 13

Psikolojik danışma’yı ‘kişide değişme olmaksızın onun hayatla baş etmede, kaynaklarını daha iyi kullanmasını sağlayan yardım süreci’ olarak gören kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Gibsen

Mitchel

Nelson

Weiner

Maslow

Açıklama:

Psikolojik danışma’yı ‘kişide değişme olmaksızın onun hayatla baş etmede, kaynaklarını daha iyi kullanmasını sağlayan yardım süreci’ olarak gören kişi, Nelson’dur.

Doğru Cevap: C

Soru 14

Weiner’e göre aşağıdakilerden hangisi psikolojik danışmanın (kişiler arası iletişimin) amaçlarından biridir?

Olgunlaşma

Kişiliğini yeniden organize etme

İyi seçme ve karar verme yeteneğini geliştirme

Semptomlardan kurtulma

Gittikçe artan kendini kontrol

Açıklama:

Psikolojik danışma konusunda Weiner dört amaçtan söz eder: Olumlu davranış değişikliği, gittikçe artan kendini anlama, gittikçe artan kendini kontrol, danışmandaki anlayış, saygı ve yardım arzusunun danışana iletimi.

Doğru Cevap: E

Soru 15

I. Rehberlik bilgi verme ve öğretme hizmetidir
II. Psikolojik danışma rehberliğin özüdür
III. Rehberliğin kendine has kuralları vardır
IV. Rehberlikte gönüllülük ve içtenlik esastır
V. İnsan saygıya değer bir varlıktır
Yukarıdaki ifadelerden hangisi/hangileri rehberlik ilkeleri arasında yer alır?

Yalnız II

I ve II

II, III ve IV

III, IV ve V

IV ve V

Açıklama:

Rehberliğin kendine has kuralları vardır ve rehberlikte gönüllülük ve içtenlik esastır. Bunun yanında insan, saygıya değer bir varlıktır.

Doğru Cevap: D

Soru 16

Günümüzde dini danışma ve rehberlik çalışmalarının, geçmişin aksine büyük bir hız kazanmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

yüzyıldan itibaren yapılan çalışmaların maneviyata yönelmesi

Rehberlik çalışmalarının koruyucu ve geliştirici özelliğinin vurgulanması

Bireysel ilgi ve psikolojik etkileşimin öneminin kavranması

Danışma ve rehberliğin tek yönlü bilgi verme hizmeti olmadığının anlaşılması

Danışma ve rehberliğin temel ilkelerinin benimsenmesi

Açıklama:

Günümüzde dini danışma ve rehberlik çalışmalarının, geçmişin aksine büyük bir hız kazandığı söylenebilir. Bunda, yirminci yüzyıldan itibaren maneviyat konusuna eğilmeye başlayan birtakım araştırmaların büyük rolü olmuştur.

Doğru Cevap: A

Soru 17

‘Pastoral care’ kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

'Yol göstermek’ anlamında kullanılır.

Clebsch-Jaeckle tarafından bulunmuştur.

Hristiyan din adamlarının yürüttükleri dini danışmanlık ve rehberlik hizmetidir.

Kişisel problemlere yönelik rehberliktir.

Din dilinin deneysel doğrulama ölçülerine ihtiyaç duyduğunu savunur.

Açıklama:

‘Pastoral care’ kavramı, Hristiyan din adamlarının yürüttükleri dini danışmanlık ve rehberlik hizmetidir.

Doğru Cevap: C

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi dini danışma ve rehberlik hizmetinin üç fonksiyonu olarak bilinir?

İyileştirme-Destekleme-Yönlendirme

Yol gösterme-Geliştirme-Sorgulama

Uyum sağlama-Fobilerden kurtulma- Kendini kontrol etme

Yeniliklere açık olma-Kendini anlama- Karar verme

Yöneltme-Ayarlama-Olgunlaşma

Açıklama:

: İyileştirme, destekleme ve yönlendirme fonksiyonları dini danışma ve rehberlik hizmetinin üç temel fonksiyonu olarak bilinir.

Doğru Cevap: A

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik faaliyetlerinde ilk olarak hümanist psikoloji ekolünün ortaya koyduğu bir kavramdır?

Uyum sağlama

Yardım etme

Öğüt verme

Bilgi toplama

Kendini gerçekleştirme

Açıklama:

Kendini geliştirme, ilk olarak hümanist psikoloji ekolünün ortaya koyduğu bir kavramdır.

Doğru Cevap: E

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik kavramının tanımlarındaki ortak ögelerdendir?

Çevre

Bilgi

Yardım

Sistem

Kaynak

Açıklama:

Rehberlik kavramına ait farklı tanımlarda dört ortak unsur göze çarpmaktadır. Bunlar, insan, yardım, süreç ve uzman rehber’dir.

Doğru Cevap: C

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi fonksiyona göre rehberlik türlerinden biridir?

Önleyici Fonksiyon

Yönetici Fonksiyon

Yardım Edici Fonksiyon

Bilgi Verici Fonksiyon

Düzenleyici Fonksiyon

Açıklama:

Rehberlik, uyum sağlayıcı fonksiyon, yöneltici fonksiyon, ayarlayıcı fonksiyon, önleyici fonksiyon, düzeltici-iyileştirici fonksiyon, ferdi anlama fonksiyonu, ferdi geliştirici fonksiyonu, bilgi toplama fonksiyonu gibi fonksiyonlar icra eder.

Doğru Cevap: A

Soru 22

Aşağıdakilerden hangisi eğitimle ilgili rehberlik çalışmalarında öğrenciye yapılan yardımlardan değildir?

Okula yeni başlayanlar için uyum sağlamalarında yardımcı olur

Derslerde karşılaşılan güçlükler üzerinde durur.

Üstün kabiliyetli olan öğrencileri tespit edip onlarla özel olarak ilgilenir.

Öğrencinin okuyacağı seçmeli derslerin seçiminde ona yardımcı olur

Öğrenciye maddi yardım yapılmasını sağlayarak destek olur.

Açıklama:

Rehberlik çalışmalarında öğrencilere maddi yardım yapılması görülmez.

Doğru Cevap: E

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi edimsel mesajın özelliklerindendir?

Anlama ve kavramaya yönelik bilgileri içerir.

Örnekler verilerek ikna edici tarzda iletilir.

Güven,endişe gibi tutumlar geliştirmeye yöneliktir.

Duygusal iletişim yöntemleri ile iletilir.

Yaşantıları değiştirmeye,şekillendirmeye yöneliktir.

Açıklama:

A, B seçenekleri zihinsel mesaj; C, D seçenekleri ise duygusal mesaj özellikleridir. Edimsel mesaj, yaşantıları değiştirmeye, şekillendirmeye yöneliktir. Bu tür mesajların iletilmesinde de en etkin yol ilişkisel iletişimler kurmaktır.

Doğru Cevap: E

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi sözel dini iletişimde konuşmacının dikkat etmesi gereken hususlardan değildir?

Seçilen kelimeler kast edilen dışında anlamlara gelmemeli

Uzun ve birleşik cümleler kurulmalı

Önemli cümleler vurgulu söylenmeli

Sözler jest ve mimiklerle desteklenmeli

Her cümle tek başına anlamlı bir bütün oluşturmalı

Açıklama:

Sözel dini iletişimde konuşmacı uzun ve birleşik cümleler değil kısa ve net cümleler kurmalı, çok uzun, karmaşık ve birleşik cümlelerden kaçınmalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi din dili ile ilgili yanlış bir yargıdır?

Din dilinin kanaate dayalı olması onun mantıki doğrulama ölçülerinden uzak olduğu anlamına gelmez.

Dini kanaatler zihinsel muhakeme yetenekleri ile oluşmuştur.

Din dili sosyal dilin özgün bir alanıdır.

Din dili bilimsel dilin doğrulama ölçütlerine ihtiyaç duymadan belirli zihinsel ikna yöntemleri ile yetinir.

Doğruluk niteliği kanaat oluşturmakta din dilinin tutarlılık niteliğinden daha etkilidir.

Açıklama:

Din dilinin kanaat oluşturma niteliği, dinî söylemin doğruluğuna olan inanç ile ilgili görünse de doğruluğun göreceli oluşu sebebiyle doğru önerme, iletişimde tutarlı önerme kadar ikna edici olmamaktadır. Bu sebeple de dinî iletişimlerde kullanılan din dilinin tutarlılık niteliği, kanaat oluşturmada doğruluk niteliğinden daha etkili olmaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 26

I-Beden dilinin fizyolojik yönü sinir dili olarak nitelendirilir.
II-Duyarak öğrenilen bilgi görerek öğrenilen bilgiden daha kalıcıdır.
III-Dini iletişimlerde beden dilinin destekleyici ve düzeltici rolünün yanılsamaları önleyici etkisi vardır.
IV-İletişimde mesajın muhtevası,yoğunluğu,duygu yönü gibi hususlar muhataplarda sinir dili beklentisi ortaya çıkarabilir.
V-Beden dili ,fonksiyonu ve kontrol edilebilirliği açısından 3 e ayrılır.
Dini iletişimde beden dili ile ilgili hangisi-hangileri yanlıştır?

Yalnız II

I-II-III

II-V

I-II-V

II-IV

Açıklama:

II ve V seçenekleri yanlıştır. II-Görerek öğrenilen bilgi duyarak öğrenilen bilgiden daha kalıcıdır.
V-Beden dili fonksiyonu ve kontrol edilebilirliği açısından fizyolojik olan ve olmayan olarak 2’ye ayrılır.

Doğru Cevap: C

Soru 27

“Rehberlik” kavramı hangi dilden türemiştir?

İbranice

Farsça

Arapça

İngilizce

Flemenkçe

Açıklama:

Rehberlik kavramı, farsça “yol gösteren, kılavuz” anlamındaki “rehber” kelimesinden türetilmiştir. Buna göre rehberlik, “yol göstermek ve kılavuzluk etmek” demektir.

Doğru Cevap: B

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi “rehberlik” teriminden farklı bir anlama gelmektedir?

Gelişmek

Tavsiye etmek

Yürütmek

Yol göstermek

Bakıcılık yapmak

Açıklama:

Gelişmek “rehberlik” teriminden farklı bir anlama gelmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 29

Aile içi düzensizlik

Bireyselleşme

Toplumsal birliktelik

Sosyolojik yaklaşım

Ekonomik gelişim

Açıklama:

Hz.Peygamberin “bizden değildir”, “mümin olamaz” diye başlayıp Müslümanların birbirlerinin sorunlarını kendi sorunları gibi kabul etmelerini ısrarla öğütlemesi toplumsal birlikteliğe verdiği önemi vurgulamaktadır.

Doğru Cevap: C

Soru 30

“İnsanoğlu, fıtratı itibariyle rehberliğe muhtaç bir yapıda yaratılmıştır.”
Yukarıdaki ifadeye gore insanoğluna ilk rehberlik edenin kim olduğu söylenebilir?

Allah Teâlâ

Hz. Âdem

Hz. Muhammed

İlahiyatçılar

Eğitimciler

Açıklama:

İnsanoğlu, fıtratı itibariyle rehberliğe muhtaç bir yapıda yaratılmıştır. Bu özelliği sebebiyledir ki, ilk insan olarak yaratılan Hz.Adem, Allah Teâlâ’nın kendisine tüm isimleri öğretmesi, bilgiyle donatması, kısacası rehberliği ve yönlendirmesiyle meleklere karşı üstünlük sağlamıştır. İşlediği ilk hatadan sonra, yine Allah Teâlâ’nın, kendisine devam ettirdiği ilgisi, yol göstermesi ve rehberliği sayesinde hatasının farkına varmayı başarmıştır. Bizzat Allah’ın kendisine öğrettiği kelimelerle af dileyerek O’nun hoşnutluğunu tekrar kazanmaya muvaffak olması da dikkat çekicidir. Bu nedenle, rehberlik faaliyetini ilk defa icra eden bizzat Allah Teâlâ’dır denilebilir.

Doğru Cevap: A

Soru 31

“Rehberlik” kelimesinin batı dillerindeki anlam zenginliğini hesaba katacak olursak, aşağıdaki ifadelerden hangisi bu kelimenin bir karşılığı olamaz?

Erdirmek

Oyalamak

Liderlik etmek

Akıl öğretmek

Refakat etmek

Açıklama:

Rehberlik kavramı, farsça “yol gösteren, kılavuz” anlamındaki “rehber” kelimesinden türetilmiştir. Buna göre rehberlik, “yol göstermek ve kılavuzluk etmek” demektir. Burada, rehber ve rehberlik kavramlarının batı dillerindeki karşılıkları üzerinde de durmak istiyoruz. Bu kavramların sözlüklerde, isim ve fiil olarak İngilizce karşılığı “guide” ve “guidance”; Almanca karşılığı “führer” ve “führung”; Fransızca karşılığı ise “guide” ve “conducteur”dur. Buna göre, Rehberlik aynı zamanda, “tavsiye etmek, öğüt vermek, akıl öğretmek, haber veya bilgi vermek, sevk ve idare etmek, işaret etmek, yetiştirmek, önderlik, liderlik etmek, irşad etmek, yol göstermek, yönetmek, gütmek, yürütmek, ulaştırmak, erdirmek, çobanlık, bakıcılık, kılavuzluk etmek, doğru yolu göstermek, çalıştırmak, başarıya ulaştırmak, bildirmek, göstermek, örnek teşkil etmek, refakat etmek.” anlamlarına da gelmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik kavramına ilişkin dört unsurdan biri değildir?

İnsan

Yardım

Kitap

Süreç

Uzman rehber

Açıklama:

Rehberlik kavramına ait farklı tanımlarda dört ortak unsur göze çarpmaktadır. Bunlar, insan, yardım, süreç ve uzman rehber’dir. Kitap bu unsurlardan biri değildir.

Doğru Cevap: C

Soru 33

. “Uyumsuzluk ve davranış bozukluğunu önleyici çalışmalara rağmen, bazen problemli ve rahatsızlığı olan kişiler olabilir. Rehberlik, gerek psikoterapi gerekse diğer ihtisas servislerini devreye sokarak insanların sağlıklı bir ruhsal hayata sahip olmasında, ________________bir fonksiyon icra eder. Belki en önemli fonksiyonlarından biri de budur.”
Yukarıdaki açıklamada yer alan boşluğa en uygun rehberlik fonksiyonu aşağıdakilerden hangisidir?

Önleyici fonksiyon

Uyum sağlayıcı fonksiyon

Ferdi anlama (teşhis) fonksiyonu

Düzeltici-iyileştirici fonksiyon

Yöneltici fonksiyon

Açıklama:

Özellikle okullarda genel ruh sağlığı şartlarını sağlama yoluyla öğrencilerin uyumsuzluk ve davranış bozukluğu geliştirmelerini önleme çabalarının, kişi ve toplum için daha olumlu ve verimli bir tutum olduğu anlaşılmıştır. Okullarda danışmanların bu konuda göstereceği özen, ilgi ve verilen hizmetler, rehberliğin önleyici fonksiyonunu teşkil etmektedir. Rehberliğin kelime olarak bir anlamı da “yöneltmek” olduğuna göre, rehberlikte bireysel ayrılıklara önem verildiği gibi, bu ayrılıkların ve farklılıkların yönlendirilmesi de önemsenir. Böylece, her öğrencinin kabiliyet, ilgi, ihtiyaç, imkân ve arzuları tanınmaya çalışılır ve kendisine en uygun ve tatmin edici bir alana yönelmesi sağlanır. Bu da rehberliğin yöneltici fonksiyonudur. Eğitim-öğretim sürecinin her kademesinde, ya da hayatımızın her safhasında başvursun ya da başvurmasın, rehber veya danışman sıfatı taşıyan herkesin, öğrencilerinin ya da kendisine danışan kişilerin yeni ortama uyum sağlayabilmesi için bazı tedbirler alması ve bazı teknikler kullanmasıdır. Bu, rehberliğin “uyum sağlayıcı” fonksiyonudur. Ferdin kişiliğinin gelişme yollarını ve imkânlarını görmek için onu etraflıca tanımak, toplanan bilgileri tahlil etmek ve değerlendirmek gerekir. Bu da rehberliğin, ferdi anlama (teşhis etme-tanıma) fonksiyonudur. Uyumsuzluk ve davranış bozukluğunu önleyici çalışmalara rağmen, bazen problemli ve rahatsızlığı olan kişiler olabilir. Rehberlik, gerek psikoterapi gerekse diğer ihtisas servislerini devreye sokarak insanların sağlıklı bir ruhsal hayata sahip olmasında, düzeltici, tedavi edici ve iyileştirici bir fonksiyon icra eder. Belki en önemli fonksiyonlarından biri de budur.

Doğru Cevap: D

Soru 34

Okula yeni başlayanlar için uyum sağlamalarında yardımcı olur.
- Öğrenciye okul seçiminde yardımcı olur. Girilen okulda, kabiliyet ve ilgiye uygun branş veya sınıf seçilebilmesinin yollarını açıklar.
- Öğrencinin okuyacağı seçmeli derslerin seçiminde ona yardımcı olur.
Yukarıda bahsedilen ifadelere göre, yapıldığı alana göre rehberlik kategorilerinden hangisi söz konusudur?

Kişisel problemlerle ilgili rehberlik

Psikolojik problemlerle ilgili rehberlik

Eğitimle ilgili rehberlik

Psikolojik danışma

Hiçbiri

Açıklama:

Bazı uzmanlar rehberliğin, yapıldığı alanlara göre tasnifinin pek mümkün olmayacağını, bunları birbirinden kesin sınırlarla ayırmanın doğru olmadığını ifade etmekte, ancak anlaşılır bir nitelik arz etmesi için basit bir tasnife ihtiyaç duyulduğunu da eklemektedirler. Genel hatlarıyla yapılan kategoriye göre; okul ile ilgili olan bu ifadeler “eğitimle ilgili rehberlik” olarak geçen söz konusu kavramın kapsamına giren bu hususlar, orta öğretim kurumlarında rehber öğretmenlerin görevleri arasında kabul edilmektedir. Biz, bu tür rehberliği yükseköğretim kurumlarında mesleki rehberlik ile birleştirerek “Bilimsel Rehberlik” kavramıyla ifade etmemizin daha uygun olacağına inanmaktayız. Bir anlamda “Akademik Rehberlik” olarak da kabul edeceğimiz bu tür faaliyetlerin, yükseköğretim kurumlarında danışmanlar ve öğretim elemanlarınca gerçekleştirildiğini düşünmekteyiz. Kurumların farklı özelliklerine göre bu tür rehberlikte birtakım farklılıklar da olacaktır. Sözgelimi, mühendislik fakültelerinde fabrika stajları yapılırken, öğretmen yetiştiren fakültelerde bu stajlar okullarda gerçekleştirilecektir.

Doğru Cevap: C

Soru 35

“İnsan biyolojik, psikolojik ve sosyal olarak gelişimini sağlayabilmesi için başkalarının yardımına ihtiyaç duyar. Rehberlik hizmetlerini sadece normalden sapanlara, özürlü ya da uyumsuz kişilere verilen bir yardım hizmeti olarak da görmemek gerekir. Rehberlik hizmetleri, koruyucu bir hizmet olduğundan sıkıntıya düşen herkes bu hizmetlerden yararlanabilir.”
Yukarıdaki ifadede, rehberlik ilkelerinin hangisinden bahsedilmektedir?

Rehberliğin kendine has kuralları vardır

Rehberlikte gönüllülük ve içtenlik esastır

Rehberlik hizmetleri insana ve topluma karşı sorumludur

Rehberlik yaşam boyu süren bir yardım sürecidir

Her insan yardıma ihtiyaç duyar ve yardım almalıdır

Açıklama:

İnsan biyolojik, psikolojik ve sosyal olarak gelişimini sağlayabilmesi için başkalarının yardımına ihtiyaç duyar. Rehberliğin amacı da kişinin kendisini gerçekleştirmesine yardımcı olmaktır. Bu nedenle her insan için rehberlik hizmetleri açık olmalıdır. Rehberlik hizmetlerini sadece normalden sapanlara, özürlü ya da uyumsuz kişilere verilen bir yardım hizmeti olarak da görmemek gerekir. Rehberlik hizmetleri, koruyucu bir hizmet olduğundan sıkıntıya düşen herkes bu hizmetlerden yararlanabilir. Ancak her rehberlik faaliyeti uyum sağlama, yöneltme ve ayarlama diye sıralanan üç temel fonksiyondan birini yerine getirmelidir. Her biri bir ihtiyaca işaret eden bu fonksiyonlardan herhangi birini yerine getirmeyecek olan bir rehberlik hizmetinden söz edilemez. Bu ihtiyaç rehberlik eden kişi tarafından hissedilmelidir. Aksi takdirde rehberlik girişimi lüzumsuzluk, ukalâlık ve haddini bilmezlik şeklinde yorumlanabilir.

Doğru Cevap: E

Soru 36

Dinî danışma ve rehberlik kavramı bize batı dünyasından geçmiştir. Bu kavram, Pastoral Care olarak ifade edilmektedir. Aşağıdakilerden hangisi “pastoral care” kelimesinin karşılığıdır?

Maneviyat olgusu

Adalete sahip olma olgusu

İç huzura kavuşma arzusu

İnanma yönelimi

Din adamlarının verdiği manevî destek

Açıklama:

Dinî danışma ve rehberlik kavramı bize batı dünyasından geçmiştir. Bu kavram, Pastoral Care denilen ve genellikle rahiplerin ve papazların özellikle kilise dışında yürüttükleri dinî danışmanlık ve rehberlik hizmetlerini ifade etmektedir. Pastor kelimesinin “papaz” anlamından yola çıkarak “din adamlarının verdiği manevî destek, tavsiye ve öğüt” anlamında kullanılan Pastoral Care, günümüzdeki dinî danışma ve rehberliğin temelini oluşturmuştur.

Doğru Cevap: E

Soru 37

Aşağıdakilerden hangisi ilk olarak hümanist psikoloji ekolünün ortaya koyduğu ve genel anlamda rehberlik faaliyetlerindeki nihâi amaç olan kavramdır?

Davranış bozukluğunu önleme

Problem çözme

Tedavi etme

Kendini gerçekleştirme

Hiçbiri

Açıklama:

Eğitim-öğretim süreci içinde, rehberlik hizmetlerinin genel olarak öğrenciye çeşitli yönlerden yardımcı olmayı amaçladığını söyleyebiliriz Ancak genel anlamda rehberlik faaliyetlerinde nihâi amaç, ferdin kendini gerçekleştirmesidir. Kendini gerçekleştirme, ilk olarak hümanist psikoloji ekolünün ortaya koyduğu bir kavramdır. Bu kavramla, kişide varolan tüm kabiliyetlerin, yeteneklerin, kapasitelerin ortaya konulması, uygulama alanına sokulması, kullanılması ve geliştirilmesi kast edilmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi “Kişisel Problemlerle İlgili
Rehberlik” alanına dâhil değildir?

Ahlâk kuralları, din ve ideallerle ilgili problemler

Beden sağlığı ile ilgili problemler

Meslekî yeterlikle ilgili problemler

Cinsiyet, aşk ve evlilikle ilgili problemler

Yerleşmiş korkular ve endişeler

Açıklama:

Eğitimle ilgili rehberlik ve meslekî rehberlik alanlarına girmeyen, doğrudan ferdin kişisel problemlerine yönelik rehberliğe, “kişisel problemlerle ilgili rehberlik” denilmektedir. Ancak, bu alanları birbirinden kesin sınırlarla ayırmak pek mümkün değildir. Çünkü maddî sıkıntı içinde olduğu için öğrenimine devam etme imkânı bulamayan ya da kaldığı evde yeterli düzeyde çalışma ortamına sahip olmayan ve bu sebeple bunalıma giren kişilerin problemlerinin, sadece bir tek alana indirgenerek çözülemeyeceği açıktır.

Doğru Cevap: C

Soru 39

Rehberlik, Danışman Rehber ile danışan arasında olursa buna ne ad verilir?

Grup rehberliği

Kişisel problemlerle ilgili rehberlik

Ferdi rehberlik

Psikolojik problemlerle ilgili rehberlik

Ayarlayıcı fonksiyon

Açıklama:

Rehberlik bir kişiye yapıldığı gibi, birden fazla kişiye, yani gruba da yapılabilir. Rehberlik, Danışman Rehber ile danışan arasında olursa buna “Ferdî Rehberlik” adı verilir. Daha önce rehberliğin tanımında da görüldüğü üzere, rehberlik, danışman ile danışan arasında meydana gelen tesadüfi görüşmeler değildir. Burada, organize edilmiş ve planlanmış “profesyonel” bir yönlendirme söz konusudur. Danışman, birden fazla ferde, yani bir gruba aynı anda rehberlik etmekte ise bu çeşit rehberliğe de “Grup Rehberliği” adı verilmektedir. Rehberlik, ferdî yardımı esas aldığına ve ferdi hedeflediğine göre, grup rehberliğinin de son amacı ferdî rehberliğe ulaşmaktır denilebilir.

Doğru Cevap: C

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik kavramına ait farklı tanımlarda karşılaşılan dört ortak unsurdan biri değildir?

Süreç

Uzman rehber

Sağduyu

Yardım

İnsan

Açıklama:

Rehberlik kavramına ait farklı tanımlarda dört ortak unsur göze çarpmaktadır. Bunlar, insan, yardım, süreç ve uzman rehber’dir.

Doğru Cevap: C

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik faaliyetleri ile ilgili yanlış bir ifadedir?

Kişisel yetenekleri geliştiren imkanları hazırlaması

Sistemli ve profesyonel bir yardım olması

Kişi adına karar vermesi

Karşılıklı bir etkileşim olması

Kişinin kendini tanımasını sağlaması

Açıklama:

Genel bir tanıma göre rehberlik, bir insana ya da insan grubuna, kendini anlaması, problemlerini çözmesi, gerçekçi kararlar alması, kapasitelerini geliştirmesi, çevresine dengeli ve sağlıklı bir biçimde uyum sağlaması ve böylece kendini gerçekleştirmesi için uzman kişilerce belli bir süreç içinde yapılan yardımlardır. Bu açıdan rehberin kişi adına karar vermesi söz konusu değildir.

Doğru Cevap: C

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik çeşitlerinden biridir?

Fert sayısında göre rehberlik

Mesleki rehberlik

Somut rehberlik

Kısa dönemli rehberlik

Dönüşümlü rehberlik

Açıklama:

Rehberlik çeşitleri aynı zamanda rehberlik yapılan alanlar demektir. Buna göre rehberlik çeşitleri, fert sayısına göre, fonksiyonlarına göre ve yapıldığı alana göre rehberlik olmak üzere üç ana başlık altında toplanabilir.

Doğru Cevap: A

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi rehberliğin sahip olduğu fonksiyonların dışında bir fonksiyondur?

Ayarlayıcı fonksiyon

Uyum sağlayıcı fonksiyon

Önleyici fonksiyon

Müdahale edici fonksiyon

Bilgi toplama fonksiyonu

Açıklama:

Fonksiyonlarına göre rehberlik, uyum sağlayıcı fonksiyon, yöneltici fonksiyon, ayarlayıcı fonksiyon, önleyici fonksiyon, düzeltici-iyileştirici fonksiyon, ferdi anlama fonksiyonu, ferdi geliştirici fonksiyon ve bilgi sağlama fonksiyonlarından oluşmaktadır.

Doğru Cevap: D

Soru 44

Batı menşeili bir kavram olan “Psikolojik Danışma” kavramının batıdaki karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

Physical Managing

Pyschological Counseling

Pyschological Education

Pyschological Managing

Pyschological Advising

Açıklama:

“Psikolojik Danışma” batı menşeli bir kavram olup “Pyschological Counseling” teriminin karşılığı olarak kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: B

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi Rehberlik ve Psikolojik Danışma hizmetlerini yürütürken göz önünde tutulması gereken genel ilkelerden değildir?

Rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde gizlilik esastır

Rehberlik hizmetleri insana ve topluma karşı sorumludur

Her insan yardıma ihtiyaç duyar ve yardım almalıdır

Rehberlikte gönüllülük ve içtenlik esastır

Rehberlik sadece belirli dönemlerde gerçekleştirilebilen bir yardım sürecidir

Açıklama:

Gelişim insan hayatına paralel olarak doğumdan ölüme kadar devam eden bir süreçtir. Bu süreçte, her gelişim döneminin kendine özgü görevlerinin yerine getirilmesinde insan zaman içinde yardıma ihtiyaç duyabilir. Dolayısıyla bireyin yaşamı boyunca atacağı adımlarda sağlıklı kararlar alabilmesi için bu hizmetlerden her zaman yararlanmaya ihtiyacı vardır ve insan hayatı devam ettiği sürece rehberliğe muhtaçtır.

Doğru Cevap: E

Soru 46

Psikolojik araştırmalar ve klinik deneyler dışında tutulması gerektiğine inanılan maneviyat konusu, hangi araştırmacı sayesinde uzun bir süre sonrasında “kişilere özgü bilim dışı bilinmez bir özel alan” olmaktan çıkmıştır?

Henry Fayol

Richard Musgrave

Elton Mayo

Abraham Maslow

John M. Keynes

Açıklama:

Geleneksel psikolojinin, insan ruhunun derinliklerinden gelen maneviyat olgusunu uzun süre görmezden geldiği söylenebilir. Psikolojik araştırmalar ve klinik deneyler dışında tutulması gerektiğine inanılan maneviyat konusu, uzun bir süre “kişilere özgü bilim dışı bilinmez bir özel alan” olarak görüldü. Abraham Maslow’un “kendini gerçekleştiren kişiler” hakkındaki araştırmasına kadar ilgiye layık bir konu olarak kabul görmeyen maneviyat,bu araştırma sonucunda, karşılanması gereken nihai bir ihtiyaç ve önemli bir motivasyon alanı olarak fark edilmiştir.

Doğru Cevap: D

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik ile psikolojik danışma arasındaki ilişkiye dair doğru bir bilgidir?

Rehberlik adına yapılan yardımların etkili olması için psikolojik etkileşimin olması gerekli değildir

Rehberlik kişiyi sadece içsel olarak bilgilendirme sürecidir

Psikolojik danışmada dış unsurlar ön plana çıkar

Rehberlik sürecinde tavsiyenin bir rolü bulunmamaktadır

Rehberlik, kişiyi bilgilendirirken, psikolojik danışma, ona sorunlarını aşma konusunda yardımcı olmaya çalışma sürecidir

Açıklama:

Rehberlik bir dıştan yöneltme, öğüt verme ve tavsiyede bulunma anlamına gelirken, psikolojik danışma kişinin kendi içsel güçlerini kullanarak çaresine ve kültürüne karşı uyum sağlamak, karar verme yeteneğini geliştirmek ve varlığının bilincinde olmayı amaçlar.

Doğru Cevap: E

Soru 48

Genellikle rahiplerin ve papazların özellikle kilise dışında yürüttükleri dinî danışmanlık ve rehberlik hizmetlerini ifade eden ve dinî danışma ve rehberlik kavramının temelini oluşturan batı dünyası kaynaklı kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Pastoral care

Counseling

Psychological advising

Religious counsel

Advising

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 49

Dinî danışma ve rehberlik kavramına dair aşağıda yer alan ifadelerden hangisi en doğru tanımdır?

İnsanlara dinî öğütler vermektir

İnsanların problemlerine, inandığı dinin değerleriyle ilişki kurarak çözüm getirmektir

İnanç ve ibadetlerle ilgili sorulara cevap bulmaktır.

Aile içi çatışmalarda kişilere dinî bilgiler veren danışmanlık yapmaktır

İnsanlara manevi destek sağlamaktır

Açıklama:

Dinî danışma ve rehberlik kavramı, dini öğütler,manevi destek, aile içi çatışmaların çözümü ve ferdi problemlerin çözümü uygulamalarının tümünü kapsamaktadır. Genel ve doğru bir tanım yapıldığında, insanların problemlerine, inandığı dinin değerleriyle ilişki kurarak çözüm getirmek olduğu söylenebilir.

Doğru Cevap: B

Soru 50

Aşağıdakilerden hangisi rehberliğin yöneltici fonksiyonuna ait bir özelliktir?

Ferdin kabiliyet, imkan ve arzuları tanınıp kendisine uygun alanı bulması gereklidir

Ferdin ortama uyum sağlaması için bazı tedbirlerin alınması ve bazı tekniklerin kullanılması gereklidir

Ferdin kişiliğinin gelişme yollarını ve imkanlarını görmek, onu tanımak gereklidir

Ferdin uyumsuzluk ve davranış bozukluğu geliştirmelerini önleme çabaları gereklidir

Ferdin değişik hayat durumlarına intibak için çeşitli bilgilere sahip olması gereklidir

Açıklama:

Rehberliğin kelime olarak bir anlamı da ‘yöneltmek’ olduğuna göre, rehberlikte bireysel ayrılıklara önem verildiği gibi, bu ayrılıkların ve farklılıkların da yönlendirilmesi önemsenir. Böylece her öğrencinin kabiliyet, ilgi, ihtiyaç, imkan ve arzuları tanınmaya çalışılır ve kendisine en uygun ve tatmin edici bir alana yönlenmesi sağlanır. Bu da rehberliğin yöneltici fonksiyonudur.

Doğru Cevap: A

Soru 51

I.Cinsiyete göre rehberlik
II. Sürece göre rehberlik
III. Fert sayısına göre rehberlik
IV. Fonksiyonlarına göre rehberlik
V. Yapıldığı alana göre rehberlik
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri rehberliğin çeşitleri arasında yer alır?

Yalnız I

II ve III

III ve IV

III, IV ve V

IV ve V

Açıklama:

Rehberlik çeşitleri üç ana başlık altında toplanmaktadır. Bunlar, fert sayısına göre rehberlik, fonksiyonlarına göre rehberlik ve yapıldığı alana göre rehberliktir.

Doğru Cevap: D

Soru 52

Aşağıdaki ifadelerden hangisi ‘Eğitimle İlgili Rehberlik’ alanına girmektedir?

Üstün kabiliyetli olan kişileri tespit edip onlarla özel olarak ilgilenir

Kişinin kendini psiko-sosyal bir realite olarak anlamasına yardım eder

Kişinin fiziki ve sosyal çevresini gerçek boyutlarıyla görmesini sağlar

Sosyal ilişkilerde daha etkili davranım için kişiyi bilinçlendirir

Doğrudan ferdin kişisel problemleri ile ilgilenir

Açıklama:

‘Eğitimle İlgili Rehberlik’ kapsamına giren hususlardan biri, üstün kabiliyetli olan kişileri tespit edip onlarla özel olarak ilgilenmektir.

Doğru Cevap: A

Soru 53

Gibsen

Mitchel

Nelson

Weiner

Maslow

Açıklama:

Psikolojik danışma’yı ‘kişide değişme olmaksızın onun hayatla baş etmede, kaynaklarını daha iyi kullanmasını sağlayan yardım süreci’ olarak gören kişi, Nelson’dur.

Doğru Cevap: C

Soru 54

Weiner’e göre aşağıdakilerden hangisi psikolojik danışmanın (kişiler arası iletişimin) amaçlarından biridir?

Olgunlaşma

Kişiliğini yeniden organize etme

İyi seçme ve karar verme yeteneğini geliştirme

Semptomlardan kurtulma

Gittikçe artan kendini kontrol

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 55

Yalnız II

I ve II

II, III ve IV

III, IV ve V

IV ve V

Açıklama:

Rehberliğin kendine has kuralları vardır ve rehberlikte gönüllülük ve içtenlik esastır. Bunun yanında insan, saygıya değer bir varlıktır.

Doğru Cevap: D

Soru 56

Günümüzde dini danışma ve rehberlik çalışmalarının, geçmişin aksine büyük bir hız kazanmasının sebebi aşağıdakilerden hangisidir?

yüzyıldan itibaren yapılan çalışmaların maneviyata yönelmesi

Rehberlik çalışmalarının koruyucu ve geliştirici özelliğinin vurgulanması

Bireysel ilgi ve psikolojik etkileşimin öneminin kavranması

Danışma ve rehberliğin tek yönlü bilgi verme hizmeti olmadığının anlaşılması

Danışma ve rehberliğin temel ilkelerinin benimsenmesi

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 57

‘Pastoral care’ kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

'Yol göstermek’ anlamında kullanılır

Clebsch-Jaeckle tarafından bulunmuştur

Hristiyan din adamlarının yürüttükleri dini danışmanlık ve rehberlik hizmetidir

Kişisel problemlere yönelik rehberliktir

Din dilinin deneysel doğrulama ölçülerine ihtiyaç duyduğunu savunur

Açıklama:

‘Pastoral care’ kavramı, Hristiyan din adamlarının yürüttükleri dini danışmanlık ve rehberlik hizmetidir.

Doğru Cevap: C

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi dini danışma ve rehberlik hizmetinin üç fonksiyonu olarak bilinir?

İyileştirme-Destekleme-Yönlendirme

Yol gösterme-Geliştirme-Sorgulama

Uyum sağlama-Fobilerden kurtulma- Kendini kontrol etme

Yeniliklere açık olma-Kendini anlama- Karar verme

Yöneltme-Ayarlama-Olgunlaşma

Açıklama:

İyileştirme, destekleme ve yönlendirme fonksiyonları dini danışma ve rehberlik hizmetinin üç temel fonksiyonu olarak bilinir.

Doğru Cevap: A

Soru 59

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik faaliyetlerinde ilk olarak hümanist psikoloji ekolünün ortaya koyduğu bir kavramdır?

Uyum sağlama

Yardım etme

Öğüt verme

Bilgi toplama

Kendini gerçekleştirme

Açıklama:

Kendini geliştirme, ilk olarak hümanist psikoloji ekolünün ortaya koyduğu bir kavramdır.

Doğru Cevap: E

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik kavramına ait farklı tanımlarda karşılaşılan dört ortak unsurdan biri değildir?

Süreç

Uzman rehber

Sağduyu

Yardım

İnsan

Açıklama:

Rehberlik kavramına ait farklı tanımlarda dört ortak unsur göze çarpmaktadır. Bunlar, insan, yardım, süreç ve uzman rehber’dir.

Doğru Cevap: C

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi rehberliğin sahip olduğu fonksiyonların dışında bir fonksiyondur?

Ayarlayıcı fonksiyon

Uyum sağlayıcı fonksiyon

Önleyici fonksiyon

Müdahale edici fonksiyon

Bilgi toplama fonksiyonu

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 62

Batı menşeili bir kavram olan “Psikolojik Danışma” kavramının batıdaki karşılığı aşağıdakilerden hangisidir?

Physical Managing

Pyschological Counseling

Pyschological Education

Pyschological Managing

Pyschological Advising

Açıklama:

“Psikolojik Danışma” batı menşeli bir kavram olup “Pyschological Counseling” teriminin karşılığı olarak kullanılmaktadır.

Doğru Cevap: B

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi Rehberlik ve Psikolojik Danışma hizmetlerini yürütürken göz önünde tutulması gereken genel ilkelerden değildir?

Rehberlik hizmetlerinin yürütülmesinde gizlilik esastır

Rehberlik hizmetleri insana ve topluma karşı sorumludur

Her insan yardıma ihtiyaç duyar ve yardım almalıdır

Rehberlikte gönüllülük ve içtenlik esastır

Rehberlik sadece belirli dönemlerde gerçekleştirilebilen bir yardım sürecidir

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 64

Henry Fayol

Richard Musgrave

Elton Mayo

Abraham Maslow

John M. Keynes

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 65

Aşağıdakilerden hangisi rehberlik ile psikolojik danışma arasındaki ilişkiye dair doğru bir bilgidir?

Rehberlik adına yapılan yardımların etkili olması için psikolojik etkileşimin olması gerekli değildir.

Rehberlik kişiyi sadece içsel olarak bilgilendirme sürecidir

Psikolojik danışmada dış unsurlar ön plana çıkar

Rehberlik sürecinde tavsiyenin bir rolü bulunmamaktadır

Rehberlik, kişiyi bilgilendirirken, psikolojik danışma, ona sorunlarını aşma konusunda yardımcı olmaya çalışma sürecidir

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 66

Pastoral care

Counseling

Psychological advising

Religious counsel

Advising

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 67

Dinî danışma ve rehberlik kavramına dair aşağıda yer alan ifadelerden hangisi en doğru tanımdır?

İnsanlara dinî öğütler vermektir

İnsanların problemlerine, inandığı dinin değerleriyle ilişki kurarak çözüm getirmektir

İnanç ve ibadetlerle ilgili sorulara cevap bulmaktır.

Aile içi çatışmalarda kişilere dinî bilgiler veren danışmanlık yapmaktır

İnsanlara manevi destek sağlamaktır

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Ünite 10

Soru 1

“Delâlet” kavramının anlamı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Kılavuzluk etmek

Arkasından konuşmak

Görüş alışverişinde bulunma

Hak yemek

Hatalı davranışta bulunma

Açıklama:

Sözlüklerde bu kavramın karşılığı, “yol bilmeyenlere yol göstermek, tarif etmek, kişiye seyahatinde veya işinde kılavuzluk etmek ve rehberlikte bulunmak”tır.

Doğru Cevap: A

Soru 2

“bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmak” hangi anlama gelmektedir?

Tebliğ

Ta’lim

İrşad

Müşavere

Delâlet

Açıklama:

Müşavere :bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmaktır.

Doğru Cevap: D

Soru 3

I. İnanç ve İbadetler
II. Sosyal Yaşantılar
III. Toplumsal dini sorunlar
Yukarıdakilerden hangisi Cebeci’nin dinî rehberlik gerektiren görüşlerindendir?

Yanlız I

I ve II

I, II, III

II ve III

I ve III

Açıklama:

İnanç ve İbadetler , Sosyal Yaşantılar Cebeci’nin dinî rehberlik gerektiren görüşlerindendir

Doğru Cevap: B

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinde rehberlikte bulunacak kimselerin sahip olması gereken özelliklerden birisi değildir?

Cömertlik

Hasbîlik

Diğergamlık

Hasetlik

Takdir etmek

Açıklama:

Hasetlik, din hizmetlerinde rehberlikte bulunacak kimselerin sahip olması gereken özelliklerden birsi değildir

Doğru Cevap: D

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi“İbadetlerin ve davranışların sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak” anlamına gelmektedir?

İhlas

Sadakat

İstikamet

Hoşgörü

Sabır

Açıklama:

İhlas. İbadetlerin ve davranışların sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak anlamına gelmektedir

Doğru Cevap: A

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi sözlü irşad araçlarından biridir?

Çalıştay

Vaaz

Sempozyum

Makale

Poster sunum

Açıklama:

Vaaz sözlü irşad araçlarından bir tanesidir.

Doğru Cevap: B

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi yazılı irşad araçlarından biri değildir?

Mecmua

Broşür

Makale

Müzik

Karikatür

Açıklama:

Müzik yazılı irşad araçlarından biri değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 8

Aşağıdaki irşad araçlarından hangisi “perilerin meleklerin dili” anlamına gelmektedir?

Karikatür

Müzik

Mecmua

Dergi

Kitap

Açıklama:

Müzik “perilerin meleklerin dili” anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: B

Soru 9

Sadakat

Cömertlik

İstikamet

İhlas

Diğergamlık

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 10

Müsamaha ve tolerans kelimesiyle de ifade edilen özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Diğergamlık

Sadakat

İhlas

Hoşgörü

Cömertlik

Açıklama:

Müsamaha ve tolerans Hoşgörü anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 11

Propaganda anlamı taşıyan, davet kelimesiyle aynı kökten gelen ve bilinmesi, kabul edilmesi istenen her hangi bir düşüncenin, fikrin ya da kanaatin, muhatabın dikkati çekilerek en güzel şekilde tanıtılması anlamına gelen kelime aşağıdakilerden hangisidir?

Tefekkür

Diâye

Hutbe

İrşat

Davet

Açıklama:

Propaganda anlamı taşıyan “Diâye” de davet kelimesiyle aynı köktendir. Diâye, bilinmesi, kabul edilmesi istenen her hangi bir düşüncenin, fikrin ya da kanaatin, muhatabın dikkati çekilerek en güzel şekilde tanıtılması demektir.

Doğru Cevap: B

Soru 12

Hac görevi esnasında, hacılara ilgili yerler ve konular hakkında Müslümanlara bilgiler veren ve rehberlik yapanlara hangi isim verilmektedir?

Hidayet

Hüda

Mürşid

Delil

Müşavir

Açıklama:

Sözlüklerde Delâlet kavramının karşılığı, “yol bilmeyenlere yol göstermek, tarif etmek, kişiye seyahatinde veya işinde kılavuzluk etmek ve rehberlikte bulunmak”tır. Bu kavramla aynı kökten gelen “Dâll” ve “Delil”, bir işe öncülük eden, işi nasıl yapacağını bilemeyenlerin önüne düşerek rehberlik edenlere verilen isimlerdir. Hac görevi esnasında, hacılara ilgili yerler ve konular hakkında bilgiler veren ve rehberlik yapanlara “Delil” isminin verilmesi bu sebepledir.

Doğru Cevap: D

Soru 13

Sözlüklerdeki karşılığına bakıldığında “öğretmek” anlamına gelen kelime aşağıdakilerden hangisidir?

Tebliğ

Müşavere

Ta’lim

Delâlet

Hidayet

Açıklama:

Sözlüklerdeki karşılığına bakıldığında ta’lim “öğretmek” demektir. Kur’an-ı Kerim’de peygamberlerin görevlerinin birinin de öğretmek olduğu belirtilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 14

Aşağıdakilerden hangisi sosyal yaşantı konusunda dinî rehberlik gerektiren durumlardan biri değildir?

Kötü alışkanlıklar

Kan davaları

Töre cinayetleri

Zorla evlendirmeler

İnançsızlık

Açıklama:

Dinî niteliğe bürünmüş yanlış gelenekler, kötü alışkanlıklar (içki, kumar vs.), zorla evlendirmeler, töre cinayetleri, kan davaları, kazalar ve felaketler (sel, deprem, yangın) sosyal yaşantı konusunda dinî rehberlik gerektiren durumları oluştururken inançsızlık olgusu inanç ve ibadetler konusuna girmektedir.

Doğru Cevap: E

Soru 15

Peygamberlerin hepsinin, “Bu hizmetime karşılık sizden hiçbir ücret beklemiyorum. Benim ücretimi verecek olan Âlemlerin Rabbi’dir.” (Hûd 11/29, 51) ifadeleri din hizmetlerinde rehberlikte bulunacak kimselerin sahip olması gereken hangi özelliğe işaret etmektedir?

Feragat

Diğergamlık

Hasbîlik

İyimserlik

Samimiyet

Açıklama:

Hasbîlik, din hizmetlerinin karşılık ve menfaat beklenmeden yapılması demektir. Peygamberlerin hepsinin, “Bu hizmetime karşılık sizden hiçbir ücret beklemiyorum. Benim ücretimi verecek olan Âlemlerin Rabbi’dir.” (Hûd 11/29, 51) ifadeleri hasbîliğe örnektir.

Doğru Cevap: C

Soru 16

Aşağıdakilerden hangisi Hz. Peygamber’in onun hem Allah’ın en çok sevdiği kişi oluşuna hem de Allah’ı en çok seven kulu olduğuna işaret eden ayırıcı vasfıdır?

Hatemü’l- embiya

Habîbullah

Fadlullah

Nesîb

Vâfi

Açıklama:

Hz. Peygamber’in ayırıcı vasfı olan “Habîbullah”, onun hem Allah’ın en çok sevdiği kişi oluşuna hem de Allah’ı en çok seven kulu olduğuna işaret etmektedir. İşte bu karşılıklı sevgiyle, en çok sevilen ve seven durumundaki Hz. Peygamber’in şefkati ve sevgisi, Allah Teâlâ tarafından kendisine bahşedilen ayrı bir özelliktir.

Doğru Cevap: B

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinde rehberlik faaliyetlerinin icra edildiği yerlerden biri değildir?

Kumarhaneler

Çocuk yetiştirme yurtları

Hastaneler

Huzurevleri

Mescitler

Açıklama:

Din görevlisinin hizmette bulunduğu yerler öncelikle camiler ve mescitlerdir. Ancak din, kişinin dünya ve mutluluğunu hedeflediği için sadece cami ve mescitler gibi manevi hayatımıza yönelik mekanlar değil, günlük yaşantımızın geçtiği yerler de din görevlilerinin rehberlik alanlarıdır. Bu mekanlar arasında hastaneler, huzurevleri, çocuk yetiştirme yurtları, hapishaneler, fabrikalar ve iş dünyasına ait mekanlar sayılabilir.

Doğru Cevap: A

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi din görevlisinin herhangi bir şekilde hastalıkla muhatap olan kimselere rehberlik yaptığı uygulamalardan biri değildir?

Hastalanan herkesi -ayrım yapmaksızın- ilk fırsatta ziyarete gider ve hastaya acil şifalar diler.

Doktor tedavisi ve müdahalesi gereken durumlarda hastanın doktora gitmesini sağlar

Zaman zaman vaazlarında koruyucu hekimlikten ve çevre sağlığına önem vermekten bahseder.

Doktor tedavisi gerektiren durumlarda hasta yakınlarını doktora yönlendirmek yerine onlara alternatif çözümler sunar.

İslâm’ın temizliğe ve sağlığa verdiği önemi anlatarak hastalığa yakalanmadan önlem almayı sağlar.

Açıklama:

Din görevlileri doktor tedavisi gerektirmeyen veya tedavinin cevap vermediği durumlarda, Kur’an ayetleri ve Hz. Peygamberin tavsiye ettiği duaları okuyarak hastaya manevi destek sağlar.

Doğru Cevap: D

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi dini rehberlik araçlarından olan müzik alanı ile ilgilidir?

Vaaz

Mektubat

Hutbe

Hitabet

Mevlid

Açıklama:

Geleneğimizde önemli bir yeri olan Mevlid, sözleri ve kendine has musikîsiyle insanları yüzyıllardır etkilemektedir. Arasında okunan salâvatlar, ilahiler ve ardından yapılan dualar, dinî duygulanma açısından önemlidir (Buyrukçu, 1995; Hökelekli, 2009). Din görevlisi, Mevlid merasimlerini fırsat bilerek insanlara bu esnada ölçülü bir rehberlik faaliyetinde bulunabilmenin yollarını aramalıdır.

Doğru Cevap: E

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi Kur’an-ı Kerim’de “î’sâr” olarak geçmekte olan ve “başkalarını da düşünmek, onların haklarını ve menfaatlerini kendinden önce tutmak” anlamına gelen kavramdır?

Diğergamlık

İrşat

Hutbe

Vâfi

Davet

Açıklama:

Kur’an-ı Kerim’de “î’sâr” olarak geçen diğergamlık kavramı, “başkalarını da düşünmek, onların haklarını ve menfaatlerini kendinden önce tutmak” demektir. Diğergamlık, din hizmetlerinde rehberlik yapanların önemli bir vasfıdır.

Doğru Cevap: A

Soru 21

I. Sehâ
II.İhlas
III.İ’sâr
IV.Hidayet
V. İrşad
Yukarıdaki ifadelerden hangisi/hangileri din hizmetlerinde rehberlik ile ilgili kavramlar arasında yer alır?

Yalnız I

I ve II

II ve III

Yalnız V

V ve IV

Açıklama:

Hidayet ve İrşad, dinin öğrenilmesi ve öğretilmesi, yaşantımıza anlam ve mutluluk katan kurallarının hayatımıza aktarılması için din hizmetlerinde rehberlik alanında kullanılan ifadeler arasında yer almaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 22

Din hizmetlerinde rehberlik ile ilgili kavramlar arasında yer alan ‘Müşavere’ deyişinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

Bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme

Öğretme

Allah’ın emirlerini bildirme

Nasihat etme

Doğruyu ve gerçeği telkin etme

Açıklama:

Müşavere ya da diğer bir deyişle danışma, ‘bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmak’ demektir.

Doğru Cevap: A

Soru 23

Din hizmetlerinde rehberlik alanında ‘İnsanlara hak yolu göstermek, eksiklerini gidermelerine yardım etmek, hatalarını düzeltmek suretiyle olgunlaştırmak ve doğru yola sevk etmek’ anlamında kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Vaaz-Mev’iza

İrşad

Tebliğ

Ta’lim

Hidayet

Açıklama:

‘İnsanlara hak yolu göstermek, eksiklerini gidermelerine yardım etmek, hatalarını düzeltmek suretiyle olgunlaştırmak ve doğru yola sevk etmek’ anlamında kullanılan kavram İrşad’dır.

Doğru Cevap: B

Soru 24

Mâverdi’ye göre aşağıdakilerden hangisi günümüzün kolluk-güvenlik güçlerine eşdeğer nitelikteki ihtisab teşkilatına mensup muhtesibin özellikleri arasında yer alır?

Kendisinden yardım istenirse gitmeye mecbur değildir.

Devlet tarafından resmen tayin edilir.

Görevi dışında başka işlerle meşgul olabilir.

Görevini yerine getirirken yardımcı eleman kullanamaz.

Yaptığı hizmete karşılık maaş almaz.

Açıklama:

Muhtesib devlet tarafından resmen tayin edilir.

Doğru Cevap: B

Soru 25

Mâverdi’ye göre aşağıdakilerden hangisi insanlara dini anlamda rehberlik ve danışmanlık yapan mürşidin görevleri arasında yer alır?

Kötülüğü men etmek mürşid için farz-ı ayn’dır.

Cezalandırma yetkisi vardır.

İrşad ve rehberlik dışında başka işlerle uğraşabilir.

Yaptığı hizmete karşılık maaş alır.

İçtihat hakkına sahiptir.

Açıklama:

Muhtesib görevini bir kenara bırakarak başka işlerle meşgul olamaz. Ancak mürşid isterse irşad ve rehberlik dışında başka işlerle de uğraşabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 26

I. Zaman faktörünü dikkate almamak
II. Konuyla ve sorunla sınırlı kalmak
III. Baskı ve zorlama yapmamak
IV. Eleştirel ve sorgulayıcı yaklaşmak
V. Muhatabın anlayışına uygun üslup kullanmak
Yukarıdaki ifadelerden hangisi/hangileri dini konularda rehberlik ederken dikkat edilmesi gereken ilkeler arasında yer alır?

Yalnız II

I ve II

II, III ve V

III, IV ve V

IV ve V

Açıklama:

Dini konularda rehberliğin kendine has ilkeleri vardır. Bunlardan bazıları; konuyla ve sorunla sınırla kalmak, baskı ve zorlama yapmamak ve muhatabın anlayışına uygun üslup kullanmaktır.

Doğru Cevap: C

Soru 27

Dini rehberlik gerektiren konular aşağıdakilerden hangisinde tam ve doğru olarak belirtilmiştir?

İnanç ve ibadetler-Sosyal yaşantılar-Bireysel dini sorunlar

Sosyal yaşantılar-Kişisel problemler-Eğitim düzeyi

Duygusal problemler-Sosyo/ekonomik sıkıntılar-Sosyal yaşantılar

Batıl inançlar-Eğitim düzeyi-Kötü alışkanlıklar

Psikolojik problemler-Sosyal yaşantılar-Eğitim düzeyi

Açıklama:

Dini rehberlik gerektiren konuların üç grup halinde ele alınması mümkündür. Bunlar; inanç ve ibadetler, sosyal yaşantılar ve bireysel dini sorunlardır.

Doğru Cevap: A

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi dini rehberlikte bulunanların sahip olması gereken özellikler arasındadır?

Ümitsizlik

Israrcılık

Sorgulayıcılık

Hasbîlik

Baskıcılık

Açıklama:

Hasbîlik dini rehberlikte bulunanların sahip olması gereken özellikler arasındadır.

Doğru Cevap: D

Soru 29

‘Diğergamlık’ kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Başkalarının hakkını ve menfaatini kendinden önce tutmak

Din hizmetlerini karşılık beklemeden yapmak

Her şeyini Allah yolunda feda etmek

İbadeti sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak

Başkalarının inancına saygılı olmak

Açıklama:

Kur’an-ı Kerim’de ‘i’sâr olarak geçen bu kavram, ‘başkalarını da düşünmek, onların haklarını ve menfaatlerini kendinden önce tutmak’ demektır.

Doğru Cevap: A

Soru 30

I. Musikî
II. Anekdot
III. Vaaz
IV.Hutbe
V. Vecize
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri din görevlisinin en önemli sözlü irşad ve rehberlik araçları arasında yer alır?

Yalnız I

II ve III

Yalnız III

III ve IV

IV ve V

Açıklama:

Din görevlisinin en önemli irşad ve rehberlik aracı olarak görmesi gereken sözlü irşad araçları vaaz ve hutbelerdir.

Doğru Cevap: D

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinden biri değildir?

İmamlık

Rehberlik

Kitap satma

Uzlaştırma

İrşat

Açıklama:

Din hizmetleri, imamlık, vaaz, hutbe, cenaze ve defin, toplu dua, rehberlik, irşat, uzlaştırma gibi din görevlisinden beklenen bütün işler anlamına gelmektedir. Kitap satma din hizmetlerinden biri değildir.

Doğru Cevap: C

Soru 32

Aşağıdaki kavramlardan hangisi “bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmak” anlamına gelmektedir?

İrşat

Delalet

Ta’lim

Müşavere

Vaaz-Mev’iza

Açıklama:

Müşavere ya da diğer bir deyişle danışma, “bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmak” demektir. Benzer anlamlar taşıyan “şûra” ve “istişare” kelimeleri de müşavere kelimesi ile aynı kökten gelmektedir. Yine aynı kökten gelen “Müşavir” kelimesi danışman, “Müsteşar” kelimesi de danışılan kişi demektir. Müşavere, bir sorunu tek başına çözememe, doğru bir sonuca varabilmek için başka birisinin veya birilerinin görüş ve düşüncelerine başvurma ihtiyacının sonucu olan bir yardım ilişkisidir. Müşavere, Kur’an’da Müslümanların nitelik ve hareket tarzlarından biri olarak sunulmaktadır: “Onların (iman edip de Rabbine güvenenlerin) işleri, aralarında müşavere (danışma) iledir.” (Şûrâ 42/38). Allah Teâlâ, insanların doğru kararlar vererek, doğru işler yapmalarını istediği için ve danışılarak alınan kararlar sonucu yapılan işlerin doğruluk şansının daha fazla olması hasebiyle Hz. Peygamberin şahsında bütün müminlere, işlerinde birbirlerine danışmalarını emretmektedir: “(Ey Peygamber!) İş hakkında onlara danış.” (Al-i İmran 3/159). Bu ayetler, Müslümanların bir ortak akıl oluşturmak ve birlikte karar vermek suretiyle hayatta daha güvenli yol tutmalarını sağlamak bakımından müşavere ilişkisinin çok önemli olduğunu göstermektedir. Ancak bu ilişkinin doğru ve sistematik bir şekilde yürütülebilmesi ve başarılı sonuçlar elde edilebilmesi için bunun dinî danışma ve rehberlik anlayışı çerçevesinde ele alınması gerekmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 33

Aşağıdaki kavramlardan hangisi kelime olarak “Allah’ın emirlerini, kullarına duyurmak, bildirmek” anlamına gelir?

Ta’lim

Tebliğ

Nasihat

Hidayet

Delalet

Açıklama:

Tebliğ, kelime olarak “Allah’ın emirlerini, kullarına duyurmak, bildirmek” anlamına gelir. Kur’an-ı Kerim’de peygamberlerin bir görevi de tebliğ’dir ve bu kavram farklı ifadelerle birçok ayette geçer. “De ki, Allah’a ve peygamberine itaat edin. Eğer yüz çevirirseniz, artık onun üzerine düşen, sadece kendisine yüklenen vahyi duyurma ve açıklama görevidir. Sizin üzerinize düşen de, size yüklenen itaat görevidir. Eğer ona itaat ederseniz, doğru yolu bulursunuz. Peygamberin üzerine düşen, apaçık bir tebliğden başkası değildir.” (Nûr 24/54).

Doğru Cevap: B

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi; toplumsal hukuk alanında önemli görüşleri bulunan İslâm bilgini Mâverdî tarafından, el-Ahkâmu’s-Sultâniyye adlı eserde, “devlet tarafından asayiş ve düzeni sağlamak amacıyla görevlendirilen kişi” için kullanılan terimdir?

Mürşid

Muhtesib

İhtisab

Muhatap

Müşavir

Açıklama:

Toplumsal hukuk alanında önemli görüşleri bulunan İslâm bilgini Mâverdî tarafından, el-Ahkâmu’s-Sultâniyye adlı eserde ortaya konulan hususlardır. Mâverdî, adı geçen eserinde irşad ve rehberlik göreviyle görevlendirilmiş mürşid-rehber ile devlet tarafından asayiş ve düzeni sağlamak amacıyla görevlendirilen muhtesib arasındaki farkları ortaya koyar. Söz konusu bu farklar aynı zamanda irşad ve rehberlik hizmetiyle ihtisab faaliyeti arasındaki önemli ayrımı tespit etmemize imkan sağlar. Yine bu bilgiler, irşad ve rehberlik hizmetleriyle ilgilenen kişilerin yetki ve sorumluluklarını da belirler.

Doğru Cevap: B

Soru 35

Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Mürşid yaptığı hizmete karşılık maaş alır. Muhtesibin böyle bir karşılık beklentisi olamaz.

Muhtesib, kendisinden yardım istenirse gitmeye mecburdur. Ancak mürşid için böyle bir mecburiyet söz konusu değildir.
.

Muhtesib görevini yerine getirirken yardımcı elemanlar kullanabilir. Mürşidin ise böyle bir hakkı yoktur.

Muhtesib devlet tarafından resmen tayin edilir. İrşad ve rehberlik faaliyeti yürüten mürşid için böyle bir tayin söz konusu değildir.

Her hangi bir kötülüğü men etmek, muhtesib için farz-ı ayn’dır. Ancak mürşid için böyle bir şart söz konusu değildir

Açıklama:

Muhtesib yaptığı hizmete karşılık maaş alır. Mürşidin böyle bir karşılık beklentisi olamaz.

Doğru Cevap: A

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi dini rehberlik gerektiren konular arasında yer alan sosyal yaşantılardan biri değildir?

Zorla evlendirmeler

Kazalar ve felaketler

Töre cinayetleri

Dinî niteliğe bürünmüş yanlış gelenekler

İnançsızlık

Açıklama:

Dinî rehberlik gerektiren konuların üç grup halinde ele alınması mümkündür:

İnanç ve İbadetler

İnançsızlık.
Batıl inançlar.
Bid’atler.

Sosyal Yaşantılar

Dinî niteliğe bürünmüş yanlış gelenekler.
Kötü alışkanlıklar (içki, kumar vs.)
Zorla evlendirmeler.
Töre cinayetleri.
Kan davaları.
Kazalar ve felaketler (sel, deprem, yangın)

Bireysel Dinî Sorunlar

Derin duygusal etkilere sahip olaylar (doğum, ölüm, evlenme, iflas, terfi)
Hastalık ve manevi huzursuzluklar.
Fakirlik, düşkünlük, çaresizlikler
İnançsızlık, sosyal yaşantılar başlığı altında yer almamaktadır.

Doğru Cevap: E

Soru 37

Aşağıdakilerden hangisi Kur’an-ı Kerim’de “î’sâr” olarak geçen bu kavram, “başkalarını da düşünmek, onların haklarını ve menfaatlerini kendinden önce tutmak” demektir?

Hasbîlik

Cömertlik

Ferâgat ve Fedakârlık

Diğergamlık

Sabır

Açıklama:

Kur’an-ı Kerim’de “î’sâr” olarak geçen bu kavram, “başkalarını da düşünmek, onların haklarını ve menfaatlerini kendinden önce tutmak” demektir. Diğergamlık, din hizmetlerinde rehberlik yapanların önemli bir vasfıdır. Kur’an-ı Kerim’de, “kendileri ihtiyaç içinde oldukları halde başkalarını kendilerine tercih ederler.” (Haşr 59/9) ayeti, evindeki tek kişilik yemeği misafirine ikram ederek geceyi aç geçiren bir Ensar ailesi (Medine’nin yerli halkı) hakkında nazil olmuştur. Diğergamlığın en büyük örneği Hz. Peygamber’dir. Çünkü o, en büyük şefaat hakkını ümmeti için kullanmak üzere Allah Teâlâ’ya niyazda bulunmuştur.

Doğru Cevap: D

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi “Din hizmetlerinin karşılık ve menfaat beklenmeden yapılması” anlamına gelmektedir?

Cömertlik

Ferâgat ve Fedakârlık

İyimserlik

Hoşgörü

Hasbîlik

Açıklama:

Din hizmetlerinin karşılık ve menfaat beklenmeden yapılmasına hasbilik denmektedir. Peygamberlerin hepsinin, “Bu hizmetime karşılık sizden hiçbir ücret beklemiyorum. Benim ücretimi verecek olan Âlemlerin Rabbi’dir.” (Hûd 11/29, 51) ifadeleri hasbîliğe örnektir. İrşad ve rehberlik faaliyetlerinin karşılık beklenmeden yapılması anlamında, “hasbeten lillah”, “rızâen lillah” gibi deyimler kullanılır. Sadece Allah için ve Allah’ın hoşnutluğunu kazanmak için yapılan hizmetlere karşılık herhangi bir maddi menfaat beklemek, böylesine ulvî hizmetin bayağı karşılıklarla bir tutulması anlamına gelir.

Doğru Cevap: E

Soru 39

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinde rehberlik alanlarından biri değildir?

Hastaneler

Cami ve Mescitler

Hapishaneler

Fabrikalar

Spor salonları

Açıklama:

Spor salonları dini hizmetlerde rehberlik alanlarından biri değildir.

Doğru Cevap: E

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinde rehberlik alanında kullanılabilecek bir araç değildir?

Müzik

Tiyatro

Sinema

Broşür

Müsabakalar

Açıklama:

Müsabakalar din hizmetlerinde rehberlik alanında kullanılabilecek araçlardan biri değildir. Diğer tüm seçenekler dini hizmetlerde ve dini rehberlik alanında kullanılan birer araçtır.

Doğru Cevap: E

Soru 41

Tefekkür

Diâye

Hutbe

Davet

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 42

Hac görevi esnasında, hacılara ilgili yerler ve konular hakkında Müslümanlara bilgiler veren ve rehberlik yapanlara hangi isim verilmektedir?

Hidayet

Hüda

Mürşid

Delil

Müşavir

Açıklama:

Doğru Cevap: D

Soru 43

Sözlüklerdeki karşılığına bakıldığında “öğretmek” anlamına gelen kelime aşağıdakilerden hangisidir?

Tebliğ

Müşavere

Ta’lim

Delâlet

Hidayet

Açıklama:

Sözlüklerdeki karşılığına bakıldığında ta’lim “öğretmek” demektir. Kur’an-ı Kerim’de peygamberlerin görevlerinin birinin de öğretmek olduğu belirtilmektedir.

Doğru Cevap: C

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi sosyal yaşantı konusunda dinî rehberlik gerektiren durumlardan biri değildir?

Kötü alışkanlıklar

Kan davaları

Töre cinayetleri

Zorla evlendirmeler

İnançsızlık

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 45

Feragat

Diğergamlık

Hasbîlik

İyimserlik

Samimiyet

Açıklama:

Doğru Cevap: C

Soru 46

Aşağıdakilerden hangisi Hz. Peygamber’in onun hem Allah’ın en çok sevdiği kişi oluşuna hem de Allah’ı en çok seven kulu olduğuna işaret eden ayırıcı vasfıdır?

Hatemü’l- embiya

Habîbullah

Fadlullah

Nesîb

Vâfi

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinde rehberlik faaliyetlerinin icra edildiği yerlerden biri değildir?

Kumarhaneler

Çocuk yetiştirme yurtları

Hastaneler

Huzurevleri

Mescitler

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi din görevlisinin herhangi bir şekilde hastalıkla muhatap olan kimselere rehberlik yaptığı uygulamalardan biri değildir?

Hastalanan herkesi -ayrım yapmaksızın- ilk fırsatta ziyarete gider ve hastaya acil şifalar diler.

Doktor tedavisi ve müdahalesi gereken durumlarda hastanın doktora gitmesini sağlar

Zaman zaman vaazlarında koruyucu hekimlikten ve çevre sağlığına önem vermekten bahseder.

Doktor tedavisi gerektiren durumlarda hasta yakınlarını doktora yönlendirmek yerine onlara alternatif çözümler sunar.

İslâm’ın temizliğe ve sağlığa verdiği önemi anlatarak hastalığa yakalanmadan önlem almayı sağlar.

Açıklama:

Din görevlileri doktor tedavisi gerektirmeyen veya tedavinin cevap vermediği durumlarda, Kur’an ayetleri ve Hz. Peygamberin tavsiye ettiği duaları okuyarak hastaya manevi destek sağlar.

Doğru Cevap: D

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi dini rehberlik araçlarından olan müzik alanı ile ilgilidir?

Vaaz

Mektubat

Hutbe

Hitabet

Mevlid

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 50

Diğergamlık

İrşat

Hutbe

Vâfi

Davet

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 51

I. Sehâ
II.İhlas
III.İ’sâr
IV.Hidayet
V. İrşad
Yukarıdaki ifadelerden hangisi/hangileri din hizmetlerinde rehberlik ile ilgili kavramlar arasında yer alır?

Yalnız I

I ve II

II ve III

Yalnız V

V ve IV

Açıklama:

Doğru Cevap: E

Soru 52

Din hizmetlerinde rehberlik ile ilgili kavramlar arasında yer alan ‘Müşavere’ deyişinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

Bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme

Öğretme

Allah’ın emirlerini bildirme

Nasihat etme

Doğruyu ve gerçeği telkin etme

Açıklama:

Müşavere ya da diğer bir deyişle danışma, ‘bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmak’ demektir.

Doğru Cevap: A

Soru 53

Vaaz-Mev’iza

İrşad

Tebliğ

Ta’lim

Hidayet

Açıklama:

Doğru Cevap: B

Soru 54

Mâverdi’ye göre aşağıdakilerden hangisi günümüzün kolluk-güvenlik güçlerine eşdeğer nitelikteki ihtisab teşkilatına mensup muhtesibin görevleri arasında yer alır?

Kendisinden yardım istenirse gitmeye mecbur değildir

Devlet tarafından resmen tayin edilir

Görevi dışında başka işlerle meşgul olabilir

Görevini yerine getirirken yardımcı eleman kullanamaz

Yaptığı hizmete karşılık maaş almaz

Açıklama:

Muhtesib devlet tarafından resmen tayin edilir.

Doğru Cevap: B

Soru 55

Mâverdi’ye göre aşağıdakilerden hangisi insanlara dini anlamda rehberlik ve danışmanlık yapan mürşidin görevleri arasında yer alır?

Kötülüğü men etmek mürşid için farz-ı ayn’dır.

Cezalandırma yetkisi vardır

İrşad ve rehberlik dışında başka işlerle uğraşabilir

Yaptığı hizmete karşılık maaş alır

İçtihat hakkına sahiptir

Açıklama:

Muhtesib görevini bir kenara bırakarak başka işlerle meşgul olamaz. Ancak mürşid isterse irşad ve rehberlik dışında başka işlerle de uğraşabilir.

Doğru Cevap: C

Soru 56

I. Zaman faktörünü dikkate almamak II. Konuyla ve sorunla sınırlı kalmak III. Baskı ve zorlama yapmamak IV. Eleştirel ve sorgulayıcı yaklaşmak V. Muhatabın anlayışına uygun üslup kullanmak Yukarıdaki ifadelerden hangisi/hangileri dini konularda rehberlik ederken dikkat edilmesi gereken ilkeler arasında yer alır?

Yalnız II

I ve II

II, III ve V

III, IV ve V

IV ve V

Açıklama:

Dini konularda rehberliğin kendine has ilkeleri vardır. Bunlardan bazıları; konuyla ve sorunla sınırla kalmak, baskı ve zorlama yapmamak ve muhatabın anlayışına uygun üslup kullanmaktır.

Doğru Cevap: C

Soru 57

Dini rehberlik gerektiren konular aşağıdakilerden hangisinde tam ve doğru olarak belirtilmiştir?

İnanç ve ibadetler-Sosyal yaşantılar-Bireysel dini sorunlar

Sosyal yaşantılar-Kişisel problemler-Eğitim düzeyi

Duygusal problemler-Sosyo/ekonomik sıkıntılar-Sosyal yaşantılar

Batıl inançlar-Eğitim düzeyi-Kötü alışkanlıklar

Psikolojik problemler-Sosyal yaşantılar-Eğitim düzeyi

Açıklama:

Dini rehberlik gerektiren konuların üç grup halinde ele alınması mümkündür. Bunlar; inanç ve ibadetler, sosyal yaşantılar ve bireysel dini sorunlardır.

Doğru Cevap: A

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi dini rehberlikte bulunanların sahip olması gereken özellikler arasındadır?

Ümitsizlik

Israrcılık

Sorgulayıcılık

Hasbîlik

Baskıcılık

Açıklama:

Hasbîlik dini rehberlikte bulunanların sahip olması gereken özellikler arasındadır.

Doğru Cevap: D

Soru 59

‘Diğergamlık’ kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Başkalarının hakkını ve menfaatini kendinden önce tutmak

Din hizmetlerini karşılık beklemeden yapmak

Her şeyini Allah yolunda feda etmek

İbadeti sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak

Başkalarının inancına saygılı olmak

Açıklama:

Kur’an-ı Kerim’de ‘i’sâr olarak geçen bu kavram, ‘başkalarını da düşünmek, onların haklarını ve menfaatlerini kendinden önce tutmak’ demektır.

Doğru Cevap: A

Soru 60

I. Musikî
II. Anekdot
III. Vaaz
IV.Hutbe
V. Vecize
Yukarıdakilerden hangisi/hangileri din görevlisinin en önemli sözlü irşad ve rehberlik araçları arasında yer alır?

Yalnız I

II ve III

Yalnız III

III ve IV

IV ve V

Açıklama:

Din görevlisinin en önemli irşad ve rehberlik aracı olarak görmesi gereken sözlü irşad araçları vaaz ve hutbelerdir.

Doğru Cevap: D

Soru 61

“Delâlet” kavramının anlamı aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Kılavuzluk etmek

Arkasından konuşmak

Görüş alışverişinde bulunma

Hak yemek

Hatalı davranışta bulunma

Açıklama:

Sözlüklerde bu kavramın karşılığı, “yol bilmeyenlere yol göstermek, tarif etmek, kişiye seyahatinde veya işinde kılavuzluk etmek ve rehberlikte bulunmak”tır.

Doğru Cevap: A

Soru 62

“Bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmak” hangi anlama gelmektedir?

Tebliğ

Ta’lim

İrşad

Müşavere

Delâlet

Açıklama:

Müşavere :bir konu üzerinde karşılıklı görüş bildirme, doğru bir karar oluşturmak için görüş alış-verişinde bulunmaktır.

Doğru Cevap: D

Soru 63

I. İnanç ve İbadetler
II. Sosyal Yaşantılar
III. Toplumsal dini sorunlar
Yukarıdakilerden hangisi Cebeci’nin dinî rehberlik gerektiren görüşlerindendir?

Yalnız I

I ve II

I, II, III

II ve III

I ve III

Açıklama:

İnanç ve İbadetler ve Sosyal Yaşantılar Cebeci’nin dinî rehberlik gerektiren görüşlerindendir.

Doğru Cevap: B

Soru 64

Aşağıdakilerden hangisi din hizmetlerinde rehberlikte bulunacak kimselerin sahip olması gereken özelliklerden birisi değildir?

Cömertlik

Hasbîlik

Diğergamlık

Hasetlik

Takdir etmek

Açıklama:

Hasetlik, din hizmetlerinde rehberlikte bulunacak kimselerin sahip olması gereken özelliklerden birsi değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 65

Aşağıdakilerden hangisi“İbadetlerin ve davranışların sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak” anlamına gelmektedir?

İhlas

Sadakat

İstikamet

Hoşgörü

Sabır

Açıklama:

İhlas. İbadetlerin ve davranışların sadece Allah Teâlâ’nın hoşnutluğunu isteyerek yapmak anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: A

Soru 66

Aşağıdakilerden hangisi sözlü irşad araçlarından biridir?

Çalıştay

Vaaz

Sempozyum

Makale

Poster sunum

Açıklama:

Vaaz sözlü irşad araçlarından bir tanesidir.

Doğru Cevap: B

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi yazılı irşad araçlarından biri değildir?

Mecmua

Broşür

Makale

Müzik

Karikatür

Açıklama:

Müzik yazılı irşad araçlarından biri değildir.

Doğru Cevap: D

Soru 68

Aşağıdaki irşad araçlarından hangisi “perilerin meleklerin dili” anlamına gelmektedir?

Karikatür

Müzik

Mecmua

Dergi

Kitap

Açıklama:

Günümüzde insanları en çok etkileyen araçlardan biri de müziktir. Müzik aynı zamanda irşad ve rehberlik hizmetleri adına kendisinden faydalanılabilecek bir araçtır. Aslı itibariyle Yunanca olan ve “perilerin-meleklerin dili” anlamına gelen “musaika” kelimesinden Latinceye ve oradan da Arapçaya intikal eden müzik/musikî, İslâm medeniyetinde önemsenen bir sanat dalıdır.

Doğru Cevap: B

Soru 69

Birr ve’s-Sıla, 29) hadisi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir?

Sadakat

Cömertlik

İstikamet

İhlas

Diğergamlık

Açıklama:

Doğru Cevap: A

Soru 70

Müsamaha ve tolerans kelimesiyle de ifade edilen özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Diğergamlık

Sadakat

İhlas

Hoşgörü

Cömertlik

Açıklama:

Müsamaha ve tolerans Hoşgörü anlamına gelmektedir.

Doğru Cevap: D

Soru 71

Baskı ve zorlama yapmamak
Muhatabın anlayışına uygun üslup kullanmak
Konuyla ve sorunla sınırlı kalmak

Yukarıdakilerden hangisi/hangileri Psikolojik Danışma ve Rehberlik konusundaki evrensel ilkeler bağlamında, insanlara dinî konularda rehberlik yaparken dikkate alınması gereken hususlar arasında yer almaktadır?

Yalnız I

I ve II

Yalnız II

II ve III

I, II ve III

Açıklama:

Psikolojik Danışma ve Rehberlik konusundaki evrensel ilkeler bağlamında, insanlara dinî konularda rehberlik yaparken ayrıca dikkate alınması gereken birtakım hususlar vardır. Baskı ve zorlama yapmamak, muhatabın anlayışına uygun üslup kullanmak, konuyla ve sorunla sınırlı kalmak bu hususlar arasında yer almaktadır. Doğru cevap E'dir.

Doğru Cevap: E

Din Eğitimi ve Din Hizmetlerinde Rehberlik - Tüm Sorular

Ünite 1

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Ünite 2

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler

Seçenekler