⚠️ Bu portal eğitim amaçlıdır. İçerikler ticari amaçla kullanılamaz. Detaylı bilgi
3. Dönem GİT205U

Görsel Tasarımda Yaratıcı Düşünme Teknikleri

Toplam 529 soru bulundu.

Ders Materyalleri

Görsel Tasarımda Yaratıcı Düşünme Teknikleri - Tüm Sorular

Ünite 0

Soru 1

Bu soru iptal edilmiştir.
(BU SORU İPTAL EDİLMİŞTİR)
(BU SORU İPTAL EDİLMİŞTİR)

Seçenekler

Açıklama:
Bu soru resmi cevap anahtarına göre iptal edilmiştir.

Ünite 1

Soru 1

Yaratıcılık hangi iki temel süreci içerir

Seçenekler

A
Planlama ve üretim
B
Düşünmek ve üretmek
C
Yatırım yapmak ve üretmek
D
Düşünmek ve planlamak
E
Altyapı oluşturma ve üretim
Açıklama:
Geleceğe hazırlıklı olmak için bireyler, daha organize ve entegre bir şekilde yaratıcı düşünmeyi ve hareket etmeyi öğrenmek zorundadır. Dolayısıyla yaratıcılık iki temel süreci içerir; düşünmek ve sonra üretmek. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Soru 2

Hangisi John Dewey’e göre sorun çözmeye ilişkin belirlenen mantıksal beş basamak arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Fark edilmiş bir sorun
B
• Sorunun oluştuğu, bulunduğu yer ve tanımı
C
Olası çözüm ve alternatiflerin ortaya konulması
D
Farklı öneriler geliştirilerek nedenleri ve içeriklerinin araştırılması
E
Anket ve deneysel araştırmalar yapılması
Açıklama:
Yaratıcılık kavramının büyük ölçüde sorun çözme yetisi üzerinde odaklandığı görülür. John Dewey’e göre sorun çözmeye ilişkin aşağıda belirlenen mantıksal beş basamak vardır (Steveni, 1968), bunlar:
• Fark edilmiş bir sorun
• Sorunun oluştuğu, bulunduğu yer ve tanımı
• Olası çözüm ve alternatiflerin ortaya konulması
• Farklı öneriler geliştirilerek nedenleri ve içeriklerinin araştırılması
• Kabul gören veya sonuca götüren ileri derecedeki gözlemlerdir.
"Anket ve deneysel araştırmalar yapılması" ifadesi bu basamaklar arasında yer almaz.

Soru 3

"............................, konuyu değerlendirmek ve bir plan geliştirmek için doğru araçları kullanarak konuya farklı ve özgün açılardan bakmak için kullanılan tekniklerdir." ifadesinde boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru biçimde tamamlar?

Seçenekler

A
Teknik araştırma organizasyonlarıYaratıcı düşünme becerileri
B
İnceleme ve araştırma
C
Yaratıcı düşünme becerileri
D
İş kurma becerileri
E
Algılama ve anlama becerileri
Açıklama:
Yaratıcı düşünme becerileri, konuyu değerlendirmek ve bir plan geliştirmek için doğru araçları kullanarak konuya farklı ve özgün açılardan bakmak için kullanılan tekniklerdir.
Doğru yanıt C seçeneğidir.

Soru 4

I. Neden bunun doğru olduğuna inanıyorum? II. Bunun doğru olduğunu nasıl bilebilirim? III. Bu inancı nasıl destekleyebilirim? IV. Bunu kim neden ve nasıl geliştirmiştir? V. Hangi alternatif bakış açıları mevcut olabilir?Sıralananlardan hangileri ilk ilkeler düşüncesine göre sorabileceğiniz sorular arasında yer almaktadır?

Seçenekler

A
I, II, III ve V
B
I, III, IV ve V
C
II, III, IV ve V
D
II, IV ve V
E
III, IV ve V
Açıklama:
İlk ilkeler prensibine göre sorabileceğiniz bazı sorular şunlardır:
• Neden bunun doğru olduğuna inanıyorum?
• Bunun doğru olduğunu nasıl bilebilirim?
• Bu inancı nasıl destekleyebilirim?
• Hangi alternatif bakış açıları mevcut olabilir?
"IV. Bunu kim neden ve nasıl geliştirmiştir?" ifadesinin konu ile ilgisi bulunmamaktadır. Doğru yanıt I, II, III ve V numaralı ifadeleri içeren A seçeneğidir.

Soru 5

Yaratıcılık hakkındaki mitler ile ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık sadece sanatsal alanlarla ilgilidir.
B
Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez.
C
Yaratıcılık anlık parlak fikirlerle ortaya çıkar.
D
Bazı kısıtlamalar yaratıcılığı öldürür.
E
Yaratıcılık herkeste olan bir beceridir.
Açıklama:
Çoğu insan yaratıcılığın ilahi bir ilham olduğunu, genetik olduğunu ve sadece şanslı birkaç kişide var olabileceğini düşünür. Özellikle iş yaratıcılığı hakkında pek çok popüler efsane var ancak bunların birçoğu, bilimsel kanıtı olmamakla birlikte günümüzde yaratıcı düşünceye ilişkin “mit” olarak kabul edilen kanıksanmış tutumlara bağlı bazı gerçekleri değiştirmemektedir.
Yaratıcılık herkeste olan bir beceridir" ifadesi ise, bir gerçekliği yansıtmaktadır.
Bu ifadenin mit olarak tanımlanan biçimi ise, tam tersi olan, "Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir." biçiminde olacaktır.
Doğru yanıt E seçeneğidir.

Soru 6

I.Yetenek, herhangi bir şeyi öğrenmek, bir işi yapmak ve tamamlamak ya da bir duruma başarıyla uymak konusunda organizmada bulunan ve doğuştan gelen ve kişinin kalıtımsal olarak öğrenmesini çerçeveleyen sınır ve dışarıdan gelen bir etkiyi alabilme gücüdür.
II. Yetenek, bir kimsenin bir şeyi anlama veya yapabilme niteliği olduğu gibi bir duruma uyma konusunda organizmada bulunan ve doğuştan gelen güçtür.
III. Yetenek, aynı zamanda yetiştirmeyle kazanılan ya da kendiliğinden var olan, herhangi bir işin yapılmasını sağlayan bilişsel ya da fiziksel güç olarak da tanımlanabilir.
IV. Yetenek, düşünme, bilgi temelli bir disiplin çerçevesinde ve pratiklerle gelişir. Deneyerek, keşfederek, varsayımları sorgulayarak, hayal gücünü kullanarak ve bilgileri sentezleyerek yetenekli olmanın yolları öğrenilebilir.
Yetenek konusunda sıralanan ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
I, III ve IV
C
II, III ve IV
D
I, II ve III
E
I ve IV
Açıklama:
IV numaralı ifade yeteneğin değil, yaratıcılık kavramının tanımı ile ilgilidir.
Doğrusu ise şöyle olacaktır.
Yaratıcılık, düşünme, bilgi temelli bir disiplin çerçevesinde ve pratiklerle gelişir. Deneyerek, keşfederek, varsayımları sorgulayarak, hayal gücünü kullanarak ve bilgileri sentezleyerek yaratıcı olmanın yolları öğrenilebilir.
Doğru yanıt, I, II ve III numaralı ifadelerin yer aldığı D seçeneğidir.

Soru 7

"Girişkenlik, kolay arkadaş edinme, konuşma, sohbet eğilimi ve cana yakınlık" aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Açıklık
B
Özdenetim
C
Dışa dönüklük
D
Nevrotizm
E
Uyumluluk
Açıklama:
Girişkenlik, kolay arkadaş edinme, konuşma, sohbet eğilimi, cana yakınlık gibi tanımlamalar, Dışa Dönüklük kişilik özelliklerini tanımlamaktadır.

Soru 8

"Özdenetim" kişilik özelliğinin unsurları aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yer almaktadır?

Seçenekler

A
Çalışkanlık. Düzenli ve güvenilir olma eğilimi.
B
Entelektüel cesaret, yaratıcılık ve sanat alanlarına ilgi duyma, yeniliklere yaklaşım düzeyi.
C
Kişinin insancıl olması, güvenilir ve yardımseverlik.
D
Stres faktörlerine yatkınlık. Kaygı, güvensizlik ve karamsarlık duyguları.
E
Girişkenlik, kolay arkadaş edinme, konuşma, sohbet eğilimi, cana yakınlık.
Açıklama:
Özdenetimin temel unsurları şunlardır: Çalışkanlık, Düzenli ve güvenilir olma eğilimi.
Doğru yanıt A seçeneğidir.

Soru 9

Aşağıdakilerden hangisi Torrance'e göre yaratıcı aşamanın boyutlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Esneklik
B
Ayrıntılama
C
Akıcılık
D
Orijinallik
E
Sınırlandırma
Açıklama:
Paul Torrance yaratıcılık üzerindeki araştırmalarıyla tanınan Amerikalı bir psikolog ve eğitimde yaratıcılık alanındaki en verimli yazarlardan biridir.
Torrance yaratıcı aşamanın boyutlarını şu şekilde belirlemiştir (Robinson, 2003):
Orijinallik: Düşüncenin tam anlamıyla tek (özgün) olmasıdır. Hiçbir ürüne benzememeli, taklit veya tekrar olmamalıdır.
Akıcılık: Birçok farklı düşüncenin üretilmesidir.
Esneklik: Düşünce yönünün değişimi veya başka bir şekilde düşünme yeteneğidir.
Ayrıntılama: Düşünceyi daha ilginç ve karmaşık yapmak için genişletmedir.
E seçeneğinde yer verilen Sınırlandırma kavramının yaratıcı aşama ile ilgisi yoktur.

Soru 10

"Yaratıcı düşünce sürecinin ..................., ürünün 'bilinç ötesinde olgunlaşmakta olduğu' kademe olup, yaratıcılık çabasının sürmekte olduğu evredir." ifadesinde boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru biçimde tamamlar?

Seçenekler

A
hazırlık dönemi
B
kuluçka evresi
C
buluş dönemi
D
eleme aşaması
E
prototip evresi
Açıklama:
Kuluçka Devresi: Yaratıcı düşünce sürecinin bu aşaması, ürünün “bilinç ötesinde olgunlaşmakta olduğu” kademe olup, yaratıcılık çabasının sürmekte olduğu evredir.

Soru 11

Kitabımızın ilgili ünitesine göre herhangi bir testin aşağıdakilerden yaratıcı çabalarda başarı için gerekli olan hangi özellikleri ölçmesi imkansız olmaz?

Seçenekler

A
Inisiyatif
B
Kendine güven
C
Belirsizliğe tolerans
D
Motivasyon ve azim
E
Alan bilgisi
Açıklama:
Herhangi bir testin, yaratıcı çabalarda başarı için gerekli olan inisiyatif, kendine güven, belirsizliğe tolerans, motivasyon ve azim gibi belirli kişisel özellikleri ölçmesi imkânsız olabilir.
Bir testin, yaratıcı çabalarda başarı için gerekli olan inisiyatif, kendine güven, belirsizliğe tolerans, motivasyon ve azim gibi belirli kişisel özellikleri ölçmesi imkânsız olabilir ancak alan bilgisi ölçülebilir özelliklerdendir.

Soru 12

.................. sorunlara, bozukluklara, bilgi eksikliğine, kayıp ögelere, uyumsuzluğa karşı duyarlı olma; güçlüğü tanımlama; çözüm arama, tahminlerde bulunma ya da eksikliklere ilişkin denenceler geliştirme; bu denenceleri değiştirme ya da yeniden sınama; daha sonra da sonucu başkalarına iletmektir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Seçenekler

A
Motivasyon
B
Zeka
C
Yaratıcılık
D
Görsel zeka
E
Hipotez kurma
Açıklama:
Yaratıcılık: sorunlara, bozukluklara, bilgi eksikliğine, kayıp ögelere, uyumsuzluğa karşı duyarlı olma; güçlüğü tanımlama; çözüm arama, tahminlerde bulunma ya da eksikliklere ilişkin denenceler geliştirme; bu denenceleri değiştirme ya da yeniden sınama; daha sonra da sonucu başkalarına iletmektir.
Soruda yaratıcılığın tanımı verilmiştir bu nedenle boşluğa C seçeneği gelmelidir.

Soru 13

Aşağıdaki yaklaşımlardan hangisi her insanın uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabileceğini savunur?

Seçenekler

A
Psikoanalitik yaklaşım
B
Hümanistik yaklaşım
C
Geştaltçı yaklaşım
D
Karma yaklaşım
E
Bilişsel yaklaşım
Açıklama:
Hümanistik yaklaşım, her insanın uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabileceğini savunur. Doğru cevap B seçeneğinde verilmiştir.

Soru 14

.............................. yeni bir zihniyet benimsemeyi gerektirir. Geleneksel bilgeliği reddeden, dogmatizmin önünü kesen ve kendi inançlarımızı, bilgilerimizi sorgulayan bir düşünce biçimidir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Seçenekler

A
İlk prensipler düşüncesi
B
Yansıtıcı düşünme
C
Iraksak düşünce
D
Üstbilişsel düşünme
E
Yansıtıcı düşünce
Açıklama:
İlk prensipler düşüncesi yeni bir zihniyet benimsemeyi gerektirir. Geleneksel bilgeliği reddeden, dogmatizmin önünü kesen ve kendi inançlarımızı, bilgilerimizi sorgulayan bir düşünce biçimidir.
Doğru cevap A seçeneğinde verilmiştir.

Soru 15

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı düşünceye ilişkin mitlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Her alanda insanlar yaratıcı olabilir.
B
Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez.
C
Bazı kısıtlamalar yaratıcılığı öldürür.
D
Yaratıcı fikirler kesinlikle orijinal olmalıdır.
E
Yaratıcılık anlık parlak fikirlerle ortaya çıkar.
Açıklama:
A seçeneğinde verilen bir mit değildir. Her alanda insanların yaratıcı olabileceği bir gerçektir. Aşağıda kitapta yer alan mitler verilmiştir.
Yaratıcılık sadece sanatsal alanlarla ilgilidir.
Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez.
Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir.
Bazı kısıtlamalar yaratıcılığı öldürür.
Yaratıcı fikirler kesinlikle orijinal olmalıdır.
Yaratıcılık anlık parlak fikirlerle ortaya çıkar.

Soru 16

Bir alana yönelik olağanüstü yatkınlık ve üstün bir başarı için doğuştan gelen, eğitimle geliştirilebilen gizil bir güç olarak ifade edilebilir.
Yukarıda verilen tanım aşağıdakilerden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık
B
Deha
C
Beceri
D
Zeka
E
Yetenek
Açıklama:
Bir alana yönelik olağanüstü yatkınlık ve üstün bir başarı için doğuştan gelen, eğitimle geliştirilebilen gizil bir güç olarak ifade edilebilir.
Yukarıda verilen tanım yeteneğin tanımıdır. Doğru cevap E seçeneğinde verilmiştir.

Soru 17

Aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisi diğer kişilik özelliklerden daha çok yaratıcılıkla ilişkilidir?

Seçenekler

A
Açıklık
B
Özdenetim
C
Dışa dönüklük
D
Uyumluluk
E
Nevrotizm
Açıklama:
Beş kişilik özelliğinden/faktörlerinden açıklık diğer özelliklerden daha çok yaratıcılıkla ilişkilidir. Açıklık kişilik özelliği: entelektüel merak, yaratıcılık, sanat alanlarına ilgi, öğrenme ve yeniliklere ilgi ve açıklık olarak tanımlanabilir.
Doğru cevap A seçeneğinde verilmiştir.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılığın 3 bileşeninden biridir?

Seçenekler

A
Motivasyon
B
Dinlenme
C
Boş zaman
D
Temel gereksinimler
E
Saygınlık
Açıklama:
Yaratıcılığın üç bileşeni: motivasyon, yaratıcı düşünme becerileri ve alan becerileridir. Doğru seçenek A seçeneğidir.

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı düşünme becerilerinden biri değildir?

Seçenekler

A
bir sorunu doğru bir şekilde tanımlama
B
zorlukları yeni perspektiflerden görme
C
tek bir fikir üretme
D
optimum alternatifleri seçme
E
bulunan çözümleri ürün olarak uygulama
Açıklama:
Yaratıcı düşünme becerileri, bir sorunu doğru bir şekilde tanımlama, zorlukları yeni perspektiflerden görme, birden fazla fikir üretme, optimum alternatifleri seçme ve bu çözümleri ürün olarak uygulamaya yönelik teknikleri içerir.
Doğru cevap C seçeneğinde verilmiştir. Tek bir fikir değil birden fazla fikir üretmek gerekir.

Soru 20

Aşağıdakilerden hangisi Torrance'ın oluşturduğu yaratıcı aşamanın boyutlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Orijinallik
B
Akıcılık
C
Esneklik
D
Ayrıntılama
E
Tutarlılık
Açıklama:
Torrance'ın oluşturduğu yaratıcı aşamanın boyutları: akıcılık, esneklik, orijinallik, ayrıntılamadır.
Tutarlılık yaratıcılıkla ilişkili bir kavram değildir. Doğru cevap E seçeneğinde verilmiştir.

Soru 21

Yaratıcılığın süreç içindeki gelişimi birbiriyle bağlantılı tepkiler şeklinde oluşur. Bu
sürecin işleyişine göre aşağıdakilerden hangisi yaratıcılık sürecinin basamaklarından biri değildir?

Seçenekler

A
Hazırlık dönemi
B
Kulukça devresi
C
Buluş basamağı
D
Tanıtım Basamağı
E
Eleme (rafinasyon)
Açıklama:
D seçeneğinde verilen tanıtım basamağı yaratıcılık sürecinin basamaklarından değildir.

Soru 22

Torrance Yaratıcı Düşünme Testleri kimin çalışması üzerine inşa edilmiştir?

Seçenekler

A
Jean P. Guilford
B
Ken Robinson
C
Paul Torrance
D
Howard Gardner
E
Florence Goodenough
Açıklama:
Jean P. Guilford’un çalışması üzerine inşa edilen ve Paul Torrance tarafından geliştirilen bir yaratıcılık
testi olan Torrance Yaratıcı Düşünme Testleri, farklı düşünme ve diğer problem çözme becerilerinin basit testlerini içeriyordu.
Paul Torrance tarafından geliştirilen bir yaratıcılık
testi olan Torrance Yaratıcı Düşünme Testleri Jean P. Guilford’un çalışması üzerine inşa edilmiştir.

Soru 23

Amerikalı psikolog Paul Torrance’a göre “birçok farklı düşüncenin üretilmesi” olan yaratıcı aşamanın boyutları aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Orjinallik
B
Esneklik
C
Aydınlatma
D
Akıcılık
E
Ayrıntılama
Açıklama:
Torrance yaratıcı aşamanın boyutlarını şu şekilde belirlemiştir:
Orijinallik: Düşüncenin tam anlamıyla tek (özgün) olmasıdır. Hiçbir ürüne benzememeli, taklit veya
tekrar olmamalıdır.
Akıcılık: Birçok farklı düşüncenin üretilmesidir.
Esneklik: Düşünce yönünün değişimi veya başka bir şekilde düşünme yeteneğidir.
Ayrıntılama: Düşünceyi daha ilginç ve karmaşık yapmak için genişletmedir.
Torrance yaratıcı aşamanın boyutlarından akıcılığı "Birçok farklı düşüncenin üretilmesidir." biçiminde açıklar.

Soru 24

Aşağıdakilerden hangileri mit değildir ve tümü ile doğrudur?

Seçenekler

A
Yaratıcılık sadece sanatsal alanlarla ilgilidir, genetiktir, geliştirilemez.
B
Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir, bazı kısıtlamalar yaratıcılığı öldürür, yaratıcı fikirler tümü ile orijinal olmak zorunda değildir.
C
Yaratıcılık sadece anlık parlak fikirlerle ortaya çıkmaz, sadece sanatsal alanlar ile ilgili değildir
D
Yaratıcılık sadece anlık parlak fikirler ile ortaya çıkar, yaratıcı ilham gelmedikçe yaratamaz, parlak fikir sadece beklemek ile gelir.
E
Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez.
Açıklama:
Aşağıdakiler kitapta Yaratıcılık ile ilgili mitler olarak listelenmiştir.

  1. yaratıcılık sadece sanatsal alanlarla ilgilidir, genetiktir, geliştirilemez

  2. yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir, bazı kısıtlamalar yaratıcılığı öldürür, yaratıcı fikirler tümü ile orijinal olmak zorunda değildir

  3. Yaratıcılık sadece anlık parlak fikirlerle ortaya çıkar, sadece sanatsal alanlar ile ilgilidir

  4. Yaratıcılık sadece anlık parlak fikirler ile ortaya çıkar, yaratıcı ilham gelmedikçe yaratamaz, parlak fikir sadece beklemek ile gelir

  5. Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez


Kitapta geçen mitlerden biri de "Yaratıcılık sadece anlık parlak fikirlerle ortaya çıkar, sadece sanatsal alanlar ile ilgilidir". olduğu için bu soruda bu beyanın tersi kullanılmıştır.

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi 4-7 yaş arası çocukların sezgisel düşünme becerileri ile ilgili değildir?

Seçenekler

A
Olayların sırasını açıklama konusunda yeterlidirler
B
İlişkileri, özellikle sebep-sonuç ilişkisini açıklama konusunda zayıftırlar
C
Sayıları ve ilişkilerini anlama konusunda zayıftırlar
D
Başka konuşmacıları doğru olarak algılama becerileri henüz gelişmemiştir
E
Kuralları hatırlama ve anlama konusunda zorluk çekebilirler
Açıklama:
4-7 yaş arası çocuklar, mantık kurallarına uygun düşünme yerine, olayları
sezgilerine dayanarak açıklar ve neden gösterirler.
Sezgisel Düşünme (4-7 yaş) : Çocuklar, mantık kurallarına uygun düşünme yerine, olayları
sezgilerine dayanarak açıklar ve neden gösterirler.
Aşağıdaki konularda çok zayıftırlar.
• Olayların sırasını açıklama
• İlişkileri, özellikle sebep-sonuç ilişkisini
açıklama
• Sayıları ve ilişkilerini anlama
• Başka konuşmacıları doğru olarak algılama
• Kuralları hatırlama ve anlama

Soru 26

Karşıdaki kişinin duygularını anlama paylaşımı ile ilgili Bell'e göre aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Algısal Empati
B
Bilişsel Empati
C
Duygusal Empati
D
Bildirişim bileşeni
E
Davranışsal Empati
Açıklama:
Empati kavramı kendi içinde dört ana bileşen altında incelenmiştir. Bell’e (2018) göre bunlar:
1. Algısal Empati: Karşıdaki kişinin fiziki durumu, tutum ve davranışı üzerindeki ilk
izlenimler ve bunların algılanabilmesi durumudur.
2. Bilişsel Empati: Bir başkasının duygularını
yaşamadan, kendi yerine koyarak anlayabilme becerisidir.
3. Duygusal Empati: Doğrudan başkalarının
durumlarına/duygularına karşı hissedilen
tepkilerdir.
4. Bildirişim Bileşeni: Karşıdaki kişinin duygularını anlama paylaşımıdır.
Kitabımızda H. Bell'in söylemine göre "Bildirişim Bileşeni" karşıdaki kişinin duygularını anlama paylaşımıdır.

Soru 27

Üstel'e göre yaratıcılığın süreç içindeki gelişiminin hangi aşamasında yaratıcılık sürecinden süzülen orijinallik “rafine edilerek” uygulanabilir kılınmaktadır.

Seçenekler

A
Eleme
B
Buluş
C
Kuluçka
D
Hazırlık
E
Tasdik
Açıklama:
Eleme: Sürecin bu bölümünde, yaratıcılık sürecinden süzülen orijinallik “rafine edilerek” uygulanabilir kılınmaktadır.
Sürecin rafinasyon yani eleme aşamasında, yaratıcılık sürecinden süzülen orijinallik “rafine edilerek” uygulanabilir kılınmaktadır.

Soru 28

Hangisi çocukları gelişimsel ve duygusal açıdan değerlendirme amacıyla gerçekleştirilen bir çizim testidir?

Seçenekler

A
Florence Goodenough
B
Elizabeth M. Koppitz
C
Denver Gelişim Testi
D
Benton Görsel Bellek Testi
E
Karen Machover
Açıklama:
Bireylerin artistik, fiziksel ve biyolojik gelişimlerinin izlenmesi ve bazı tespitlerin yapılmasına
yönelik (özellikle insan çizim testleri) bazı araştırmacılar tarafından uygulanan en önemli testler aşağıda verilmiştir:
Florence Goodenough: Çocuklarda bir insan
çizimi vasıtasıyla zekâ düzeyini ölçme amaçlı gerçekleştirilen bir testtir.
Elizabeth M. Koppitz: Çocukları gelişimsel ve
duygusal açıdan değerlendirme amacıyla gerçekleştirilen bir çizim testidir.
Denver Gelişim Testi: Küçük çocuklarda var
olan gelişimsel sorunları tespit etmek amacıyla geliştirilmiş bir ölçme aracıdır.
Benton Görsel Bellek Testi: Görsel-mekânsal
belleği ölçen bir performans testidir.
Karen Machover: Bir insan çiziminde kişinin
ihtiyaçlarına ve çatışmalarına odaklanan psikanalitik bir tekniktir
Çocukları gelişimsel ve
duygusal açıdan değerlendirme amacıyla gerçekleştirilen bir çizim testi Elizabeth M. Koppitz tarafından geliştirilmiştir.

Soru 29

Bakırcıoğlu'na göre "Bir Ağaç Çiz" testinde deneğin yaptığı resim değerlendirilirken "eğitsel zorluk yaratmama" olarak yorumlanan aşağıdakilerin arasından hangi durumdur?

Seçenekler

A
Yukarıya doğru yükselen her şey
B
Kağıdın ortasından geçen dikey çizginin solunda kalan her şey
C
Kağıdın ortasından geçen dikey çizginin sağında kalan her şey
D
Ağaç gövdesinin köklere yakın bölümünün
ana gövdeye oranla geniş tutulması
E
Ağaç gövdesini oluşturan çizgilerin birbirine koşut olması
Açıklama:
Bir Ağaç Çiz testinde resim, belli kurallar çerçevesinde değerlendirilir. Bu amaçla, resimdeki ağacın gövdesine, dallarına, yapraklarına, meyvelerine, resmin sayfadaki yerine bakılır.
Bir Ağaç Çiz testinde ağaç gövdesini oluşturan çizgilerin birbirine koşut olması söz dinlerlik ve uyumlu olma, eğitsel zorluk yaratmama olarak yorumlanıyor.

Soru 30

Sungur'dan aldığımız bilgilere göre aşağıdakilerden hangileri doğrudur?
a) yüksek düzeyde zekânın, yüksek düzeyde yaratıcılığı garanti
etmediği
b) yaratıcılıkla zekâ arasında yüksek bir korelasyon olduğu
c) daha zeki bir bireyin daha yaratıcı birey anlamına gelmediğini
d) yaratıcılık için minimum genel zekâ düzeyinin (IQ:125) gerektiği

Seçenekler

A
a ve b
B
b ve c
C
a, c ve d
D
b, c ve d
E
a, b, c ve d
Açıklama:
Sungur’a (1997) göre, araştırmacılar yüksek düzeyde zekânın, yüksek düzeyde yaratıcılığı garanti
etmediğini, yaratıcılıkla zekâ arasında yüksek bir korelasyon olmadığını, daha zeki bir bireyin daha
yaratıcı birey anlamına gelmediğini belirtmektedirler. Bu alandaki son araştırmalar ise yaratıcılık için
minimum genel zekâ düzeyinin (IQ:125) gerektiğini ortaya koymaktadır
Yaratıcılıkla zekâ arasında yüksek bir korelasyon olduğu diğer maddeler dikkate alındığında da anlamlı gelmiyor olmalı.

Soru 31

"..., dünyayı yeni biçimlerde algılama, farklı bakış açıları geliştirme, görünüşte ilgisiz fenomenler arasında bağlantı kurma, sorun çözme, çözümler üretme yeteneği ve kalıpların dışında düşünme biçiminde karakterize edilir" anlatımında yer alan boşluğa gelmesi en uygun seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık
B
Bilim
C
Teknoloji
D
Sezgi
E
Empati
Açıklama:
Yaratıcılık, dünyayı yeni biçimlerde algılama, farklı bakış açıları geliştirme, görünüşte ilgisiz fenomenler arasında bağlantı kurma, sorun çözme, çözümler üretme yeteneği ve kalıpların dışında düşünme biçiminde karakterize edilir.

Soru 32

Yaratıcılık kavramının büyük ölçüde sorun çözme yetisi üzerinde odaklandığı görülür. Sorun çözmeye ilişkin,


  • Fark edilmiş bir sorun


  • Sorunun oluştuğu, bulunduğu yer ve tanımı


  • Olası çözüm ve alternatiflerin ortaya konulması


  • Farklı öneriler geliştirilerek nedenleri ve içeriklerinin araştırılması


  • Kabul gören veya sonuca götüren ileri derecedeki gözlemler olarak belirlenen mantıksal basamaklar hangi eğitim kuramcısına aittir?

Seçenekler

A
Albert Einstein
B
John Dewey
C
Elon Musk
D
Paul Torrance
E
Howard Garner
Açıklama:
Yaratıcılık kavramının büyük ölçüde sorun çözme yetisi üzerinde odaklandığı görülür. John Dewey’e göre sorun çözmeye ilişkin aşağıda belirlenen mantıksal beş basamak vardır, bunlar:


  • Fark edilmiş bir sorun


  • Sorunun oluştuğu, bulunduğu yer ve tanımı


  • Olası çözüm ve alternatiflerin ortaya konulması


  • Farklı öneriler geliştirilerek nedenleri ve içeriklerinin araştırılması


  • Kabul gören veya sonuca götüren ileri derecedeki gözlemlerdir.

Soru 33

Sorunları bir bütünlük içinde algılama ve çözme sürecini içeren yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İlk ilkeler düşüncesi
B
Psikoanalitik yaklaşım
C
Hümanistik yaklaşım
D
Geştaltçı yaklaşım
E
Bilişsel yaklaşım
Açıklama:
Gestaltçı yaklaşım, sorunları bir bütünlük içinde algılama ve çözme sürecini içerir. Bireyin daha önceden edinmiş olduğu bilgiler ve pratiklerin yaratıcı süreci etkileyebileceği üzerinde durur.

Soru 34

Yaratıcılık ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Yaratıcılık özel insanlara özgü, onlarla sınırlı bir niteliktir.
B
Yaratıcılık genetiktir.
C
Beynin uyarılmasıyla entelektüel ve yaratıcı özellikler geliştirilebilir.
D
Yaratıcılık sadece sanat alanlarını kapsar.
E
Yaratıcı fikirlerin başlangıçta orijinal olması beklenir.
Açıklama:
Beynin uyarılmasıyla entelektüel ve yaratıcı özellikler geliştirilebilir, duygusal bozukluklar giderilebilir.

Soru 35

"..., herhangi bir şeyi öğrenmek, bir işi yapmak ve tamamlamak ya da bir duruma başarıyla uymak konusunda organizmada bulunan ve doğuştan gelen ve kişinin kalıtımsal olarak öğrenmesini çerçeveleyen sınır ve dışarıdan gelen bir etkiyi alabilme gücüdür" anlatımında yer alan boşluğa gelmesi en uygun seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Etkileşim
B
İletişim
C
Gereksinim
D
İnanç
E
Yetenek
Açıklama:
Yetenek, herhangi bir şeyi öğrenmek, bir işi yapmak ve tamamlamak ya da bir duruma başarıyla uymak konusunda organizmada bulunan ve doğuştan gelen ve kişinin kalıtımsal olarak öğrenmesini çerçeveleyen sınır ve dışarıdan gelen bir etkiyi alabilme gücüdür.

Soru 36

John M. Digman'a göre 'girişkenlik, kolay arkadaş edinme, konuşma, sohbet eğilimi, cana yakınlık' hangi kişilik özelliğinin maddeleridir?

Seçenekler

A
Dışa Dönüklük
B
Uyumluluk
C
Açıklık
D
Özdenetim
E
Nevrotizm
Açıklama:
Dışa Dönüklük: Girişkenlik, kolay arkadaş edinme, konuşma, sohbet eğilimi, cana yakınlık

Soru 37

Bireylerin sorunlara ne düzeyde esnek ve problem çözücü bir biçimde yaklaştıklarını belirleyen beceriler yaratıcılığın bileşenlerinden hangisidir?

Seçenekler

A
Alan becerileri
B
Yaratıcı düşünme becerileri
C
İçsel motivasyon
D
Dışsal motivasyon
E
Yaratıcı kişi
Açıklama:
Yaratıcı düşünme becerileri: Bireylerin sorunlara ne düzeyde esnek ve problem çözücü bir biçimde yaklaştıklarını belirler.

Soru 38

Paul Torrance'a göre 'Düşünceyi daha ilginç ve karmaşık yapmak için genişletme', yaratıcı aşamanın boyutlarından hangisine aittir?

Seçenekler

A
Orijinallik
B
Esneklik
C
Ayrıntılama
D
Akıcılık
E
Eleme (Rafinasyon)
Açıklama:
Ayrıntılama: Düşünceyi daha ilginç ve karmaşık yapmak için genişletmedir.

Soru 39

Analitik, yaratıcı ve pratik zekâya odaklanan ve Üçlü Zekâ kuramının savunucusu kuramcı kimdir?

Seçenekler

A
Howard Gardner
B
Joy Paul Guilford
C
Florence Goodenough
D
Robert Sternberg
E
Sigmund Freud
Açıklama:
Analitik, yaratıcı ve pratik zekâya odaklanan Robert Sternberg’in Üçlü Zekâ kuramı vardır.

Soru 40

Çocukları gelişimsel ve duygusal açıdan değerlendirme amacıyla gerçekleştirilen çizim testi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Denver Gelişim Testi
B
Florence Goodenough
C
Benton Görsel Bellek Testi
D
Karen Machover
E
Elizabeth M. Koppitz
Açıklama:
Elizabeth M. Koppitz: Çocukları gelişimsel ve duygusal açıdan değerlendirme amacıyla gerçekleştirilen bir çizim testidir.

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı mitlere bir örnektir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir.
B
Yaratıcılık uygun koşullarda geliştirilebilen ve herkeste olan farklı düzeylerde bir özelliktir.
C
Sosyal refah ve motivasyon yaratıcılık gelişimine olumlu katkı sağlar.
D
Yaratıcılık, sanatın dışındaki bütün alanlar için geçerlidir.
E
Yaratıcı fikirlerin başlangıçta orijinal olması beklenemez.
Açıklama:
Metinde yaratıcılık mitlerinden biri olarak 'Yaratıcılık sadece sanatsal alanlarla ilgilidir' ifadesi yer almaktadır. Bu inanışa göre, yaratıcılığın bilim, felsefe, ekonomi gibi sosyal alanlarda ifade edilebileceği gerçeği göz ardı edilmektedir. Bu durum, yaratıcılığın sadece sanatla ilgili olduğu yanılgısını yansıtır.

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı bireylerin yaratıcı kişilik özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Dış kontrol odağına sahip olma
B
Tedbirli olma
C
Duyguları reddetme
D
Belirsizliklere karşı sabırsız davranma
E
Benzer, stereotip özellikleri reddetme
Açıklama:
Metinde yaratıcı bireyin özelliklerinden biri olarak 'Yaratıcı birey çevresinin bilincindedir, önceden seçmeden bilgiyi alır ve kabul eder. Gerçekliği indirgemekten kaçınır. Tam tersine kulak ile görür, ağzı ile hisseder, kalbi ile dinler.' ifadesi geçmektedir. Bu, duyusal algıların normalden farklı şekilde kullanılmasına işaret eder.

Soru 43

Akademik problem çözme ve hesaplamalarla yakından uyumlu olan zekâ türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yakınsak zekâ
B
Mantıksal zekâ
C
Analitik zekâ
D
Duygusal zekâ
E
Pratik zekâ
Açıklama:
Metinde Robert Sternberg'in zekânın üç yönüne odaklandığı belirtilmiştir: analitik zekâ, yaratıcı zekâ ve pratik zekâ. Problem çözme ve hesaplamalarla yakından uyumlu olan zekâ türü analitik zekâdır. Yaratıcı zekâ testleri ise yaratıcılığı oluşturan nitelikleri ve yetenekleri değerlendirir.

Soru 44

Her insan uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabilir, dolayısıyla insanı merkeze alan bir anlayışa sahiptir. Yukarıdaki bilgi yaratıcılığın hangi kuramsal temeli ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Hümanistik yaklaşım
B
Bilişsel yaklaşım
C
Psikoanalitik yaklaşım
D
Karma yaklaşım
E
Gestaltçı yaklaşım
Açıklama:
Metinde, 'Hümanistik yaklaşım, (her insanın uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabileceğini, dolayısıyla insanı merkeze alan bir anlayış olması ile ilgilidir' bilgisi yer almaktadır. Bu, yaratıcılığın hümanistik kuramsal temeli ile ilgilidir.

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı mitlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Bazı kısıtlamalar yaratıcılığı öldürür.
B
Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez.
C
Yaratıcılık herkeste olan bir beceridir.
D
Yaratıcılık anlık parlak fikirlerle ortaya çıkar.
E
Yaratıcılık sadece sanatsal alanlarla ilgilidir.
Açıklama:
Ünite 1'deki 'Yaratıcılık Mitleri' başlığına göre, yaratıcılığın genetik olduğu ve geliştirilemeyeceği, yaratıcılığın herkeste olmayan özel bir beceri olduğu, anlık parlak fikirlerle ortaya çıktığı ve sadece sanatsal alanlarla ilgili olduğu gibi yanlış inançlar (mitler) mevcuttur. Ancak, C şıkkındaki 'Yaratıcılık herkeste olan bir beceridir' ifadesi, yaratıcılık mitlerinin aksine, yaratıcılığın herkesde bir ölçüde var olduğu yönündeki yaygın kabul gören ancak mit olarak ele alınmayan bir düşünceyi ifade etse de, mitler genellikle yaratıcılığın sınırlı kişilere ait olduğunu iddia eder. Mitler arasında 'Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez' ve 'Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir' gibi ifadeler mevcuttur. Sorunun doğru kabul edilen şıkkı C olduğundan, bu ifadenin (Yaratıcılık herkeste olan bir beceridir) yaratıcılık mitlerinden biri olmadığı kabul edilmektedir, çünkü mitler yaratıcılığın nadir olduğunu iddia eder.

Soru 46

Akademik problem çözme ve hesaplamalarla yakından uyumlu olan zekâ türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Analitik zekâ
B
Duygusal zekâ
C
Pratik zekâ
D
Sözel zekâ
E
Yakınsak zekâ
Açıklama:
Robert Sternberg'in zekâ kuramına göre zekânın üç yönü vardır: analitik zekâ, yaratıcı zekâ ve pratik zekâ. Metinde, problem çözme ve hesaplamalarla yakından uyumlu olan zekâ türünün analitik zekâ olduğu belirtilmektedir (Pratik zekâ, yaratıcı zekâ ve analitik zekâ olmak üzere zekânın üç yönüne odaklanmıştır). Analitik düşünme, problem çözme ve hesaplama gibi mantıksal süreçlerle ilgilidir.

Soru 47

Bir problem veya senaryo hakkında bilindiği düşünülen her varsayımı, aktif olarak sorgulama ve ardından sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?

Seçenekler

A
Yaratıcı düşünme
B
İlk ilkeler düşüncesi
C
Eleştirel düşünme
D
Biçimsel düşünme
E
Normatif düşünme
Açıklama:
Bir sorunun çözümünü ev olarak hayal edip, evin temelini oluşturan varsayımları sorgulama ve temel gerçeklere ulaşmak için sistematik sorgulama yapma pratiği, 'İlk İlkeler Düşüncesi' olarak tanımlanmaktadır. Elon Musk'ın da benimsediği bu yaklaşım, zihinsel ön yargılardan kurtulmayı hedefler.

Soru 48

Her insan uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabilir, dolayısıyla insanı merkeze alan bir anlayışa sahiptir. Yukarıdaki ifade yaratıcılığın aşağıdaki kuramsal temellerinden hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Bilişsel yaklaşım
B
Gestaltçı yaklaşım
C
Hümanistik yaklaşım
D
Karma yaklaşım
E
Psikoanalitik yaklaşım
Açıklama:
Metinde, "Hümanistik yaklaşım, (her insanın uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabileceğini, dolayısıyla insanı merkeze alan bir anlayış olması ile ilgilidir" şeklinde ifade edilmektedir. Bu tanım, yaratıcılığın kuramsal temellerinden Hümanistik yaklaşım ile ilgilidir.

Soru 49

Kişinin güvenilir ve yardımsever olması aşağıdaki kişilik özelliklerinden hangisinde yer alır?

Seçenekler

A
Girişkenlik
B
Özdenetim
C
Çekicilik
D
Nevrotizm
E
Uyumluluk
Açıklama:
Metinde, Karabey ve Yürümezoğlu'na göre yaratıcılık kuramlarında Gestaltçı yaklaşımın, sorunları bir bütünlük içinde algılama ve çözme sürecini içerdiği belirtilmektedir. Ancak soruda bahsedilen 'güvenilir ve yardımsever olma' gibi özellikler daha çok insanı merkeze alan Hümanistik yaklaşımla ilişkilidir. Ancak metinde spesifik olarak 'güvenilir ve yardımsever olma'nın hangi yaklaşımın özelliği olduğu açıkça belirtilmemiştir. Ancak Hümanistik yaklaşım, bireyin kendi kendini gerçekleştirme potansiyeline odaklanır.

Soru 50

Akademik problem çözme ve hesaplamalarla yakından uyumlu olan zekâ türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Pratik zekâ
B
Duygusal zekâ
C
Analitik zekâ
D
Sözel zekâ
E
Yakınsak zekâ
Açıklama:
Robert Sternberg, zekânın üç yönüne odaklanmıştır: analitik zekâ, pratik zekâ ve yaratıcı zekâ. Analitik zekâ, akademik problem çözme ve hesaplamalarla yakından uyumludur (Ünite 1).

Soru 51

Her insan uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabilir, dolayısıyla insanı merkeze alan bir anlayışa sahiptir. Yukarıdaki ifade yaratıcılığın aşağıdaki kuramsal temellerinden hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Karma yaklaşım
B
Gestaltçı yaklaşım
C
Bilişsel yaklaşım
D
Psikoanalitik yaklaşım
E
Hümanistik yaklaşım
Açıklama:
Her insanın uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabileceği anlayışı ve insanı merkeze alan bu yaklaşım, Hümanistik yaklaşımın tanımıdır (Ünite 1).

Soru 52

Sürü zihniyetinden kurtulmaya, dışında düşünmeye ve tanıdık sorunlara yepyeni çözümler üretmeye yardımcı olacak güçlü bir yoldur. Temel gerçeklere ulaşmak için kullanılır. Yukarıda anlatılan düşünme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yaratıcı düşünme
B
Iraksak düşünce
C
Empatik düşünce
D
İlk ilkeler düşüncesi
E
Eleştirel düşünme
Açıklama:
Bloom'a göre, "İlk ilkeler düşüncesi, bu sürü zihniyetinden kurtulmanıza, alışılmışın dışında düşünmenize ve tanıdık sorunlara yepyeni çözümler üretmenize yardımcı olacak güçlü bir yoldur." Bu, temel gerçeklere ulaşmak için sistematik sorgulamayı kullanır (Ünite 1).

Soru 53

Gardner'ın Çoklu Zekâ Kuramına göre yapılandırılan yaratıcılık kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Hümanistik yaklaşım
B
Psikoanalitik yaklaşım
C
Karma yaklaşım
D
Bilişsel yaklaşım
E
Gestaltçı yaklaşım
Açıklama:
Gardner'ın Çoklu Zekâ Kuramına göre yapılandırılan yaratıcılık kuramı, Ünite 1'de Karabey ve Yürümezoğlu'na (2015) göre ifade edilen kuramlardan biridir (Ünite 1).

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi John M. Digman'ın kişilik özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Uyumluluk
B
Açıklık
C
Nevrotizm
D
İçe dönüklük
E
Öz denetim
Açıklama:
John M. Digman'ın beş tür kişilik özelliği Açıklık, Öz denetim, Dışa dönüklük, Uyumluluk ve Nevrotizm'dir. Dolayısıyla 'Aracılık' bu listede yer almamaktadır (Ünite 1).

Soru 55

Aşağıdakilerden hangisi proaktif olmayan kişilik özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
İnisiyatif almaktan çekinmemeleri
B
Karar vermekte tereddüt etmemeleri
C
Ciddi bir planlarının olmaması
D
Analiz etmeleri ve düşünmeleri
E
Çevrelerine örnek olmaları
Açıklama:
Proaktif kişiler olaylar karşısında sorumluluk alırken, proaktif olmayan kişilik özellikleri (örneğin, değişimlere tepkisiz kalma, olaylar karşısında inisiyatif alamama) bu tanımın dışındadır. Ünite 1'de bahsedilen proaktif kişilik tanımına göre, proaktif olmayan özellikler olumsuz durumlara tepkisiz kalmayı içerir (Ünite 1).

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı tutuma örnek olarak verilebilir?

Seçenekler

A
Sabit ve sonuç odaklı tepkiler vardır.
B
Doğru cevaplar vardır.
C
İzlenen model vardır.
D
Bilgiden bilinmeyene ulaşılır.
E
Taklit ve ezbere eğilim vardır.
Açıklama:
Yaratıcı tutum, kısıtlamalara uymak yerine, meraklı olmak, risk almak ve alışılmışın dışına çıkmakla ilgilidir. Ünite 1'de bahsedilen Yaratıcı Düşünme bölümüne göre, 'Ön yargılar ve denenmemiş pratikler başarısızlığın kapılarını aralar' ifadesi, yaratıcı tutumun bir parçasıdır ve risk almayı teşvik eder. 'Farklı pratiklerin hayata geçirilmesi gereklidir' ifadesi de bu tutumu destekler (Ünite 1).

Soru 57

Bu soru iptal edilmiştir.
(BU SORU İPTAL EDİLMİŞTİR)
(BU SORU İPTAL EDİLMİŞTİR)

Seçenekler

Açıklama:
Bu soru resmi cevap anahtarına göre iptal edilmiştir.

Soru 58

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı mitlere bir örnekdür?
A) Sosyal refah ve motivasyon yaratıcılık gelişimine olumlu katkı sağlar.
B) Yaratıcı fikirlerin başlangıçta orijinal olması beklenemez.
C) Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir.
D) Yaratıcılık, sanatın dışındaki bütün alanlar için geçerlidir.
E) Yaratıcılık uygun koşullarda geliştirilebilen özelliktir.

Seçenekler

A
Sosyal refah ve motivasyon yaratıcılık gelişimine olumlu katkı sağlar.
B
Yaratıcı fikirlerin başlangıçta orijinal olması beklenemez.
C
Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir.
D
Yaratıcılık, sanatın dışındaki bütün alanlar için geçerlidir.
E
Yaratıcılık uygun koşullarda geliştirilebilen özelliktir.
Açıklama:
Metinde (Ünite 1, Sayfa 2, Yaratıcılık Mitleri başlığı altında) yaratıcılık mitleri listelenmiştir. Bu mitlerden biri, "3. Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir" ifadesidir. Diğer şıklar ise mit olmaktan ziyade yaratıcılıkla ilgili doğru veya geliştirilebilir yönleri temsil eder: A ve E, yaratıcılığın geliştirilebileceği fikrini destekler; B, yaratıcı fikirlerin orijinal olması gerektiği mitinin reddidir; D, yaratıcılığın sanatsal alanlarla sınırlı olmadığı fikrini destekler.

Soru 59

Her insan uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabilir, dolayısıyla insanı merkeze alan bir anlayışa sahiptir. Yukarıdaki bilgi yaratıcılığın hangi kuramsal temeli ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Psikoanalitik yaklaşım
B
Hümanistik yaklaşım
C
Bilişsel yaklaşım
D
Gestaltçı yaklaşım
E
Karma yaklaşım
Açıklama:
Metinde, "Hümanistik yaklaşım, (her insanın uygun zaman ve yeterli koşullar sağlandığında yaratıcı ürünler ortaya koyabileceğini, dolayısıyla insanı merkeze alan bir anlayış olması ile ilgilidir." ifadesi yer almaktadır. Bu ifade, yaratıcılığın Hümanistik kuramsal temeli ile ilgilidir.

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı bireylerin yaratıcı kişilik özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Belirsizliklere karşı sabırsız davranma
B
Dış kontrol duygusuna sahip olma
C
Duyguları reddetme
D
Benzer, stereotip özellikleri reddetme
E
Tedbirli olma
Açıklama:
Metinde Yaratıcı Bireylerin Yaratıcı Kişilik Özellikleri başlığı altında, "Yaratıcı birey çevresinin bilincindedir, önceden seçmeden bilgiyi alır ve kabul eder. Gerçekliği indirgemekten kaçınır. Tam tersine kulak ile görür, ağzı ile hisseder, kalbi ile dinler." ifadeleri yer almaktadır. Bu, yaratıcı bireylerin duyusal algılarının farklılığını gösterir.

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı kişilik niteliğini belirleyen özelliklerden biridir?

Seçenekler

A
Merak
B
Hayal gücü
C
Tutum
D
Kişilik
E
Duygular
Açıklama:
Ünite 1'de Yaratıcı Kişilik Özellikleri başlığı altında, yaratıcı bireylerin çevrenin bilincinde olduğu, bilgiyi indirgemekten kaçındığı ve farklı duyusal deneyimlere açık olduğu belirtilir. Sungur'a (1997) atıfta bulunarak "Tam tersine kulak ile görür, ağzı ile hisseder, kalbi ile dinler." gibi özellikler sıralanmıştır. Bu özellikler arasında 'merak' doğrudan bahsedilmese de, bilginin farklı yollarla alınması, bilincin açık olması dolaylı olarak merakı işaret eder. Ancak, Ünite 1 metninde 'Yaratıcılık Mitleri' başlığı altında, yaratıcılığın genetiktir, geliştirilemez gibi yaygın inanışlar çürütülmüş, yaratıcı özelliklerin kişiliğin parçası olduğu vurgulanmıştır. Ünite 1'de, kişilik özelliklerinin yaratıcılığı etkilediği genel olarak belirtilmiştir. Ünite 2'de ise 'Merak'ın, bir kişilik özelliği olarak sezgi, keşif, icat ve yaratıcılık gibi duygusal süreçleri etkilediği ve TDK'ya göre bir şeyi anlamak veya öğrenmek için duyulan istek olduğu tanımlanmıştır. Bu bağlamda en uygun cevap Merak'tır, çünkü bu, kişilik özelliği olarak bahsedilen bir motivasyon durumudur.

Soru 62

Bir problem veya senaryo hakkında bilindiği düşünülen her varsayımı aktif olarak sorgulama ve ardından sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?

Seçenekler

A
İlk ilkeler düşüncesi
B
Yaratıcı düşünme
C
Eleştirel düşünme
D
Biçimsel düşünme
E
Normatif düşünme
Açıklama:
Soruda bahsedilen, mevcut varsayımları sorgulama ve yeni bilgi/çözümler yaratma pratiği, Albert Einstein'ın da kullandığı ve Bloom'un (2021) bahsettiği "İlkesel Düşünme" (First Principles Thinking) ile açıklanır. İlkesel düşünme, bir sorunu temel parçalara ayırma ve daha sonra hepsini daha etkili bir şekilde bir araya getirme (deconstruction/yeniden yapılandırma) döngüsüdür ve zihinsel ön yargıların kırılmasını sağlar.

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı mitlere bir örnektir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık, sanatın dışındaki bütün alanlar için geçerlidir.
B
Yaratıcılık herkeste olmayan özel bir beceridir.
C
Yaratıcı fikirlerin başlangıçta orijinal olması beklenemez.
D
Yaratıcılık uygun koşullarda geliştirilebilen özelliktir.
E
Sosyal refah ve motivasyon yaratıcılık gelişimine olumlu katkı sağlar.
Açıklama:
Metinde Yaratıcılık Mitleri başlığı altında sayılanlardan biri: "Yaratıcılık genetiktir, geliştirilemez." Bu ifade, yaratıcılığın doğuştan geldiği ve sonradan öğrenilemeyeceği yönündeki popüler inancı temsil eder ve bir mittir. (Sayfa 2)

Soru 64

Aşağıdaki yaratıcılık ile ilgili ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Bir çeşit beyin egzersizi, düşünme ve yorumlama biçimidir.
B
Bilgi ve hayal gücünün harmanlanarak yeni çözüm yolları üretebilme becerisidir.
C
Her insanda doğuştan var olan bir özelliktir.
D
Yaratıcılık çalışılarak geliştirilebilen bir beceri değildir.
E
Yeni yaklaşımlar ortaya koymak ve daha önce kimsenin bakmadığı bir perspektiften durumu değerlendirmektir.
Açıklama:
Metinde (Sayfa 1), Yaratıcılık Nedir başlığı altında, yaratıcılığın "yeni ve özgün fikirleri gerçeğe dönüştürme, yeni olanı hayata geçirme eylemi" olduğu belirtilir. Ayrıca, yaratıcılığın sorun çözme yetisi üzerinde odaklandığı ve John Dewey'in beş basamaklı mantıksal sorun çözme süreci olduğu söylenir. Yaratıcılığın "anlık parlak fikirlerle ortaya çıktığı" ifadesi ise bir mittir ve metinde (Sayfa 2, Ünite 1) Yaratıcılık Mitleri arasında yer alır. Dolayısıyla, yaratıcılığın sadece anlık parlak fikirlerle ortaya çıktığı ifadesi yanlıştır.

Soru 65

Aşağıdakilerden hangisi John M. Digman'ın kişilik özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Açıklık
B
İçe dönüklük
C
Uyumluluk
D
Öz denetim
E
Nevrotizm
Açıklama:
John M. Digman'ın beş tür kişilik özelliği Açıklık, Öz denetim, Dışa dönüklük, Uyumluluk ve Nevrotizm olarak ifade edilmiştir. Soruda verilen seçenekler arasında bu beş özellikten biri olmayan bir şıkkın işaretlenmesi gerekir. Metinde "Kişiliğin yaratıcılık bağlamında ölçülmesinin ana yollarından biri, John M. Digman'ın beş tür kişilik özellikleridir. Bunlar: Açıklık, Öz denetim, Dışa dönüklük, Uyumluluk ve Nevrotizm şeklinde ifade edilmiştir." denilmektedir. Doğru cevap, bu listede yer almayan bir seçenektir.

Soru 66

Bir problem veya senaryo hakkında bilindiği düşünülen her varsayımı aktif olarak sorgulama ve ardından sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?

Seçenekler

A
Normatif düşünme
B
Biçimsel düşünme
C
İlk ilkeler düşüncesi
D
Yaratıcı düşünme
E
Eleştirel düşünme
Açıklama:
Ünite 1'deki 'Elon Musk ve Düşünme Sürecinde Temel İlkeler' başlığı altında, bir sorunu ilk ilkelere göre analiz edip tasarlayarak hayata geçirme sürecinin, 'İlkesel düşünme' olduğu ve bunun, temel parçalara ayırma ve yeniden yapılandırma döngüsü olduğu açıklanmıştır. Bu, varsayımları sorgulama pratiği ile ilişkilidir.

Ünite 2

Soru 1

Bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit sembollere ne ad verilir?

Seçenekler

A
İkon
B
Alfabe
C
İşaret
D
Piktogram
E
İlkel sanat
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK TARİHİNDE TOPLUMSAL YARATICILIK
Piktogram, bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit sembollerdir.

Soru 2

Ünsüzleri temsil etmek için semboller kullanan ve bunu kayıt tutmak için kullanan gezgin tüccarlar tarafından Akdeniz’e yaymasını sağlayan, bugün bir alfabenin kullanıldığının ilk kanıtı hangi alfabede bulunmaktaydı?

Seçenekler

A
Latin
B
Aramice
C
Finike
D
Yunan
E
Mısır
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK TARİHİNDE TOPLUMSAL YARATICILIK
Bugün bir alfabenin kullanıldığının ilk kanıtı Fenike alfabesiydi. Sistem, ünsüzleri temsil etmek için semboller kullandı ve bunu kayıt tutmak için kullanan gezgin tüccarlar tarafından Akdeniz’e yaydırıldı. Bu alfabeden sonra Aramice alfabesi ve Yunan alfabesi geldi, bu da hem ünsüz hem de sesli harflerin karşılığı olan semboller içeren bugün kullandığımız Latin alfabesinin gelişimine zemin hazırladı.

Soru 3

Televizyon, cep telefonu, devasa jet uçakları, araçlardaki uydu navigasyon sistemleri, tren tarifeleri, tıbbi tarayıcılar ve şu an bize çok doğal gelen her şey aslında ..................... fikirlere ve yöntemlere dayanır.
Cümledeki boşluk aşağıdakilerden hangisi ile doğru doldurulur?

Seçenekler

A
Fiziksel
B
Kimyasal
C
Endüstriyel
D
Zihinsel
E
Matematiksel
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK TARİHİNDE TOPLUMSAL YARATICILIK
Günümüz toplumu, matematik olmazsa işlevsiz kalır. Televizyon, cep telefonu, devasa jet uçakları, araçlardaki uydu navigasyon sistemleri, tren tarifeleri, tıbbi tarayıcılar ve şu an bize çok doğal gelen her şey aslında matematiksel fikirlere ve yöntemlere dayanır.

Soru 4

Hangi yüzyılın sonlarına doğru hızla ilerleyen görüş, yaratıcılığın daha önce düşünüldüğü kadar ilahi bir şey olmadığı ancak herkesin olmamakla birlikte bazılarının yaratıcı olabileceği görüşü önem kazandı?

Seçenekler

A
14. yy
B
15.yy
C
16. yy
D
17. yy
E
18. yy
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK TARİHİNDE TOPLUMSAL YARATICILIK
17. yüzyıl sonlarına doğru hızla ilerleyen görüş, yaratıcılığın daha önce düşünüldüğü kadar ilahi bir şey olmadığı ancak herkesin olmamakla birlikte bazılarının yaratıcı olabileceği görüşü önem kazandı.

Soru 5

Isaac Newton evrensel kütle çekim yasasını hangi yüzyılda formüle etti?

Seçenekler

A
15. yy
B
16. yy
C
17. yy
D
18. yy
E
19. yy
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK TARİHİNDE TOPLUMSAL YARATICILIK
Tablo 2.2 Dünyadaki belli başlı icat ve gelişmeler:
17. yüzyıl:
• İnsan gücüyle çalışan ilk denizaltı icat edildi.
• Isaac Newton evrensel kütle çekim yasasını formüle etti.

Soru 6

Yenilikçi fikirler üretme yeteneğimiz yalnızca zihnin bir işlevi değil, aynı zamanda beynimizi keşif için optimize eden beş temel davranışın bir işlevidir. Aşağıdakilerden hangisi 'İlgisiz alanlardan sorular sorma, problemler veya fikirler arasında bağlantı kurmadır.' davranışını açıklar?

Seçenekler

A
Deney yapma
B
İletişim kurma
C
Gözlemleme
D
Sorgulama
E
İlişkilendirme
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK TARİHİNDE TOPLUMSAL YARATICILIK
Yenilikçi fikirler üretme yeteneğimiz yalnızca zihnin bir işlevi değil, aynı zamanda beynimizi keşif için optimize eden beş temel davranışın bir işlevidir. Bunlar (https://www.creativityatwork. com/what-is-creativity/):
İlişkilendirme: İlgisiz alanlardan sorular sorma, problemler veya fikirler arasında bağlantı kurmadır.

Soru 7

Aşağıdakilerden hangisi Yaratıcı Olmayan Tutum'u temsil eder?

Seçenekler

A
Bilgiden bilinmeyene ulaşım
B
Sabit ve sonuç odaklı tepkiler var
C
Doğru veya yanlış cevaplar önemli değil
D
Açık ve sonlu tepkiler var
E
Belirsizlikleri ve aksilikleri hoş görme
Açıklama:
YARATICILIK VE EĞİTİM İLİŞKİSİ
Tablo 2.5 Yaratıcı Tutum ve Yaratıcı Olmayan Tutum

Soru 8

Polya’nın Problem Çözme Stratejisi kaç aşamadan oluşmaktadır?

Seçenekler

A
2
B
3
C
4
D
5
E
6
Açıklama:
YARATICILIK VE EĞİTİM İLİŞKİSİ
Polya’nın Problem Çözme Stratejisi dört aşamadan oluşmaktadır. Bu aşamalar Tablo 2.6’da gösterilmiştir:

Soru 9

Holland’ın Meslek Tipoloji olarak bilinen bu kuramının amacı bireylere mesleki özelliklerini açıklamak ve meslek seçimi veya meslek değişimi
yaparken yardımcı olmak, mesleklerini benimsemelerine katkı sağlamak, bir anlamda mesleki danışmanlık yapmaktır. Bu kurama göre mesleki bağlamda kaç kişilik tipi vardır?

Seçenekler

A
2
B
4
C
6
D
8
E
10
Açıklama:
TOPLUMSAL GELİŞİMDE YARATICILIK VE YENİLİKÇİ ETKİLER
Holland’ın Meslek Tipoloji olarak bilinen bu kuramının amacı bireylere mesleki özelliklerini açıklamak ve meslek seçimi veya meslek değişimi
yaparken yardımcı olmak, mesleklerini benimsemelerine katkı sağlamak, bir anlamda mesleki danışmanlık yapmaktır. Bu kurama göre; Gerçekçi,
Araştırmacı, Sanatsal, Sosyal, Girişimci ve Geleneksel olmak üzere mesleki bağlamda altı kişilik tipi vardır.

Soru 10

Aşağıdakilerden hangisi yenilikçi düşünmeyi merkeze alan temel beceriler arasında yer almaz?

Seçenekler

A
Analitik Düşünme
B
Açık Fikirli Olma
C
Problem Çözme
D
İletişim Kurma
E
Hayal Kurma
Açıklama:
TOPLUMSAL GELİŞİMDE YARATICILIK VE YENİLİKÇİ ETKİLER
Yenilikçi düşünmeyi merkeze alan temel beceriler aşağıda beş aşamada verilmiştir. Bunlar:
1. Analitik Düşünme: Ne anlama geldiklerini anlamak için şeyleri dikkatlice inceleme yeteneğidir.
2. Açık Fikirli Olma: Varsayımlarınızı veya ön yargılarınızı bir kenara bırakmalı ve olaylara tamamen yeni bir şekilde bakmalısınız.
3. Problem Çözme: Yalnızca yaratıcı düşünme yeteneğiniz değil, aynı zamanda önemli bir sorunu çözmek için yaratıcılığınızı kullanma yeteneğinizdir.
4. Organize Olma: Açık hedefler ve son tarihler içeren bir eylem planı oluşturabilmedir.
5. İletişim Kurma: Güçlü yazılı ve sözlü iletişim becerilerine sahip olmanız gerekir.

Soru 11

Yazının icadından önce insanlar arasında iletişimi sağlayan sembol sistemlerinden biri aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
kaligrafi
B
piktogram
C
grafiti
D
ikonografi
E
filigran
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK
TARİHİNDE TOPLUMSAL
YARATICILIK başlığını inceleyiniz.
Konuşulan dilin yazılı formdan on binlerce yıl önce evrimleştiğine inanılmaktadır. Yazı alfabeden
önce gelmiştir. İlk önce piktografik sembollerle oluşturulan karakterler daha sonraları harflere,
ardından alfabeye dönüştürülmüştür. Dolayısıyla yazı sistemleri gelişmeden önce piktogramlar geldi. Piktogram, bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit sembollerdir. Bir cümle oluşturmak için inşa edilmişlerdi.

Soru 12

I- Aydınlanma Çağı olarak bilinir.
II- İlk Sanayi Devrimi’nin başlangıcıdır.
III- Modern üretimin başladığı bir dönemdir.
IV- Hayvan gücünün yerini buharlı motorlar almıştır.
Yukarıda özellikleri verilen yüzyıl aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
16. yüzyıl
B
17. yüzyıl
C
18. yüzyıl
D
19. yüzyıl
E
20. yüzyıl
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK
TARİHİNDE TOPLUMSAL
YARATICILIK başlığını inceleyiniz.
I- Aydınlanma Çağı olarak bilinir.
II- İlk Sanayi Devrimi’nin başlangıcıdır.
III- Modern üretimin başladığı bir dönemdir.
IV- Hayvan gücünün yerini buharlı motorlar almıştır.
Bu özellikler 18. yüzyıla aittir.

Soru 13

I- İlişkilendirme
II- Şüphecilik
III- Sorgulama
IV- Gözlemleme
V- Deney yapma
VI- Kuramsallaştırma
Clayton M. Christensen ve arkadaşlarının araştırmaları sonucunda ortaya çıkardıkları, yenilikçi fikirler üretme yeteneğini geliştirmek için beynin keşif sürecini optimize eden temel davranışlar yukarıdakilerden hangileridir?

Seçenekler

A
I- II- IV- V- VI
B
II- III- IV
C
IV- V- VI
D
I- III- IV- V
E
II- III- VI
Açıklama:
UYGARLIK ÖNCESİ VE UYGARLIK
TARİHİNDE TOPLUMSAL
YARATICILIK başlığını inceleyniz.
Clayton M. Christensen ve arkadaşları tarafından yapılan araştırmalar, Yenilikçilerin DNA’sını
ortaya çıkardı: Yenilikçi fikirler üretme yeteneğimiz yalnızca zihnin bir işlevi değil, aynı zamanda beynimizi keşif için optimize eden beş temel davranışın bir işlevidir.
Bunlar (https://www.creativityatwork.com/what-is-creativity/):
  • İlişkilendirme: İlgisiz alanlardan sorular sorma, problemler veya fikirler arasında bağlantı kurmadır.
  • Sorgulama: Ortak bilgeliğe meydan okuyan sorgular oluşturmadır.
  • Gözlemleme: Yeni şeyler yapmanın yollarını belirlemek için müşterilerin, tedarikçilerin
    ve rakiplerin davranışlarını incelemektir.
  • İletişim kurma: Farklı fikir ve bakış açılarına sahip insanlarla tanışmaktır.
  • Deney yapma: Etkileşimli deneyimler oluşturma ve hangi içgörülerin ortaya çıktığını
    görmek için alışılmışın dışında tepkiler uyandırmadır.
Şüphecilik ve Kuramsallaştırma bu davranışlar içinde ifade edilmemiştir.

Soru 14

  • Problem çözme, analitik düşünme becerilerini geliştirir.
  • Grupla çalışmaya bağlı olarak sosyal etkileşim ve iletişim becerilerini geliştirir.
  • Yaratıcı, özgün düşünmeyi destekler.
  • Bilişsel, duyuşsal, muhakeme ve estetik eleştirel düşünme becerileri gelişir.
Yukarıda verilen özellikler hangi yaratıcı eğitim anlayışına aittir?

Seçenekler

A
Yapılandırmacılık Yaklaşımı
B
Yaparak Yaşayarak Öğrenme
C
STEAM
D
İnovasyon
E
Çoklu Zeka Kuramı
Açıklama:
YARATICILIK VE EĞİTİM İLİŞKİSİ başlığını inceleyiniz.
STEAM Eğitiminin öğrencilere hangi kazanımları sağlayabileceği aşağıdaki şekliyle açıklanabilir:
• Problem çözme, analitik düşünme becerilerini geliştirir.
• Grupla çalışmaya bağlı olarak sosyal etkileşim ve iletişim becerilerini geliştirir.
• Yaratıcı, özgün düşünmeyi destekler.
• Bilişsel, duyuşsal, muhakeme ve estetik
eleştirel düşünme becerileri gelişir.

Soru 15

I- Görmek, algılamak, duyumsamak, hissetmek, dokunmak, hayal kurmak, denemek, tasarlamak, eleştirel düşünme becerisi, merak, sezgi, kuşku ve muhakeme sanatsal yaratımın ön koşullarındandır.
II- Sanatsal yaratım soyutlamacı düşüncenin/ zekânın bir gereğidir.
III- “Yaratıcılık” kavramı ile “sanatsallık” kavramı birbirinin yerine kullanılabilir.
IV- Sanat eğitimi, genel eğitim içinde yenilik ve gelişimi destekleyen önemli bir alandır.
Yaratıcılık ve sanat eğitimine ilişkin yukarıdaki ifadelerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I- II
B
III- IV
C
I- III
D
I- II- IV
E
I-II- III
Açıklama:
YARATICILIK VE EĞİTİM İLİŞKİSİ başlığını inceleyiniz.
I- Görmek, algılamak, duyumsamak, hissetmek, dokunmak, hayal kurmak, denemek, tasarlamak,
eleştirel düşünme becerisi, merak, sezgi, kuşku ve muhakeme sanatsal yaratımın ön koşullarındandır.
II- Sanatsal yaratım soyutlamacı düşüncenin/ zekânın bir gereğidir.
IV- Sanat eğitimi, genel eğitim içinde yenilik ve gelişimi destekleyen önemli bir alandır.
I- II ve IV. maddeler yaratıcılık ve sanat eğitimi arasındaki ilişkiyi tanımlayan maddelerdir.
Ancak III. madde yanlıştır. Çünkü “yaratıcılık” kavramı ile “sanatsallık” kavramı çoğu zaman birbirinin yerine kullanılsa da anlamları aynı değildir. Yaratıcılık, güzel, etkileyici bir şiir yazmanın, güzel bir şarkı bestelemenin ya da güzel bir resim yapmanın, tasarım gerçekleştirmenin ötesinde olan bir şeydir. Yeni fikirler yaratma, fikirler arasında çatışmaları, bağlantıları, problemleri bulma ve sorunları çözme yeteneğimizdir. Daha basit bir şekilde ifade etmek gerekirse yaratıcılık, ister çığır açan yeni bir teori üzerinde çalışıyor olalım, isterse sadece çalışma masamızı yeniden organize ediyor olalım, günlük hayatımızdaki problemleri alışılmışın dışında, özgün ve etkileyici bir şekilde çözme biçimidir. Bu durumda “yaratıcılık” kavramını doğrudan, sadece sanat alanlarıyla ilişkilendirmenin ötesinde analitik düşünceye sahip mühendisler, bilişim uzmanları, büyük şirketlerin CEO’ları ve avukatlar gibi insanlar da yaratıcı olabilirler.

Soru 16

Aşağıdaki ülkelerden hangisinde "Yaratıcı düşünme temel öğrenme alanlarından biri olarak kabul edilir."?

Seçenekler

A
Finlandiya
B
Norveç
C
Kore
D
Japonya
E
Kanada
Açıklama:
YARATICILIK VE EĞİTİM İLİŞKİSİ başlığındaki Tablo 2.7 yi inceleyiniz.
Kitapta Tablo 2.7 de "Dünyada Yaratıcı Eğitim Politikaları" ülkelere göre belirtilmiştir. Ve KANADA' nın eğitim politikasında, "Yaratıcı düşünme temel öğrenme alanlarından biri olarak kabul edilir."
KORE, Ulusal Müfredat, eğitimli bir insanı “sağlıklı, bağımsız, yaratıcı ve ahlaklı” olarak tanımlar.
JAPONYA, Japon Eğitim Reformu Ulusal Konseyi (NCER), yaratıcılığın gelişimini 21. yüzyıl için
eğitimin en önemli hedefi olarak belirlemiştir.
Tabloda Finlandiya ve Norveç' e yer verilmemiştir.

Soru 17

  • Yeni medya ve diğer iletişim araçlarını kullanan,
  • Standartlaşmış davranışların yerleşmesini teşvik eden,
  • Hedef tüketicisini bilinçli olarak belirleyen,
  • Bireylerin üzerinde edilgenleştirici etkiye sahip olan,
Kültürel hareket aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
popüler kültür
B
kapitalist kültür
C
küresel endüstri
D
kültür endüstrisi
E
liberal kültür
Açıklama:
TOPLUMSAL GELİŞİMDE YARATICILIK VE YENİLİKÇİ ETKİLER başlığını inceleyiniz.
Kültür endüstrisi deyimi klasik “endüstri” tanımından daha farklı bir kavramdır. Yeni medya ve diğer iletişim araçlarının kullanımı ve popüler kültürün standartlaştırılmasıyla hedef tüketicisini bilinçli olarak belirleyen ve bireyler üzerinde edilgenleştirici etkiye sahip olan bir kültür hareketi
şeklinde tanımlanabilir.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılığın özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık pratikleri ölçülemez.
B
Yaratıcılık bir şeyi uygulamaya koyma eylemidir.
C
Yaratıcılık bireysel ve bilişsel sürecin daha etkin olduğu bir alandır.
D
Yaratıcılık, yaratıcı deneyimler ile ilişkilidir.
E
Doğrudan risk faktörü yoktur.
Açıklama:
TOPLUMSAL GELİŞİMDE YARATICILIK VE YENİLİKÇİ ETKİLERİ başlığını ve Tablo 2.8 i inceleyiniz.
Yaratıcılığa özgü özellikler Tablo 2.8 de aşağıdaki şekilde belirtilmiştir.
  • Yaratıcılık bir süreçtir.
  • Yaratıcılık pratikleri ölçülemez.
  • Yaratıcılık bireysel ve bilişsel sürecin daha etkin olduğu bir alandır.
  • Yaratıcılık, özgün bir şeyi düşünme, hayal etme ve tasarlama eylemidir.
  • Yaratıcılık, hedefi bulmanıza yardımcı olur.
  • Yaratıcılık, yaratıcı deneyimler ile ilişkilidir.
  • Doğrudan risk faktörü yoktur.
  • Yaratıcılık yeni özgün bir şey tasarlama eylemidir.
Bu nedenle inovasyona ait olan "bir şeyi uygulamaya koyma eylemi" (B seçeneği) ifadesi yaratıcılığın bir özelliği değildir.

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi Gardner'ın Çoklu Zeka Kuramı'ndaki zeka türlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sözel
B
Mantıksal
C
Etik
D
Görsel
E
Doğacı
Açıklama:
TOPLUMSAL GELİŞİMDE YARATICILIK VE YENİLİKÇİ ETKİLER başlığını inceleyiniz.
Gardner, insanın farklı zekâ türlerine sahip olduğunu ileri sürmüş ve çoklu öğrenme ortamlarında bireylerin problem çözme becerisinin ve üretkenliğinin daha fazla olabileceğini belirtmiştir. Gardner, insanlarda sekiz zekâ türünün olduğunu savunur. Gardner bunları; Sözel, Mantıksal, Görsel, Devinimsel, Müziksel, Sosyal, Bireysel ve Doğacı olmak üzere sınıflandırmıştır (Armstrong, 1994).

Soru 20

Yeni fikirler ve bunların uygulanması, başarılı inovasyonun can damarı, bir değer yaratmanın
kaynağıdır. Aşağıdakilerden hangisi değer yaratmanın temel bileşenlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Hayal Gücü
B
Yaratıcılık
C
Deneyim
D
Empati
E
Yenilik
Açıklama:
TOPLUMSAL GELİŞİMDE YARATICILIK VE YENİLİKÇİ ETKİLER başlığını inceleyiniz.
Yeni fikirler ve bunların uygulanması, başarılı inovasyonun can damarı, bir değer yaratmanın
kaynağıdır. Dolayısıyla bir işte değer yaratmanın temel bileşenleri şu şekilde ifade edilebilir:

  • Hayal Gücü

  • Yaratıcılık

  • Empati

  • Yenilik


Deneyim, değer yaratmanın temel bileşenlerinden biri değildir.

Soru 21

Aşağıdakilerden hangisi İlkel sanatın daha çok görüldüğü kıtalardan biridir?

Seçenekler

A
Asya
B
Kuzey Amerika
C
Antartika
D
Güney Afrika
E
Güney Amerika
Açıklama:
İlkel sanat, daha çok Avrupa’da (Altamira ve Lascaux Mağaralarında) Güney Afrika,
Sahra ve Çad bölgelerinde görülmüştür.

Soru 22

Bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit sembollere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Pentegram
B
Piktogram
C
Hektagram
D
Hoktagram
E
Hologram
Açıklama:
Piktogram, bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit sembollerdir.

Soru 23

Çivi yazısıyla yazılmış bilinen son belge hangi yüzyıla aittir?

Seçenekler

A
MÖ 1. yüzyıl
B
MÖ 2. yüzyıl
C
MÖ 3. yüzyıl
D
MS 1. yüzyıl
E
MS 2. yüzyıl
Açıklama:
Çivi yazısıyla yazılmış bilinen son belge MÖ 1. yüzyıla aittir

Soru 24

Aydınlanma Çağı olarak bilinen; İlk Sanayi Devrimi’nin başlangıcı, modern üretimin başlangıcı, hayvan gücünün yerini alan buhar motorlarının gelişimi olan yüzyıl kaçıncı yüzyıldır?

Seçenekler

A
15. yüzyıl
B
16 yüzyıl
C
17. yüzyıl
D
18. yüzyıl
E
19. yüzyıl
Açıklama:
18. yüzyıl: Aydınlanma Çağı olarak bilinir. İlk Sanayi Devrimi’nin başlangıcı. Modern üretimin başlangıcı. Hayvan gücünün yerini alan buhar motorlarının gelişimi.

Soru 25

Yeni şeyler yapmanın yollarını belirlemek için müşterilerin, tedarikçilerin ve rakiplerin davranışlarını incelemeye ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sorgulama
B
Gözlemleme
C
Deney yapma
D
İletişim kurma
E
Arayış içerisinde olma
Açıklama:
Gözlemleme: Yeni şeyler yapmanın yollarını belirlemek için müşterilerin, tedarikçilerin
ve rakiplerin davranışlarını incelemektir.

Soru 26

TDK Sözlüğüne göre “aynı şekilde olumlu ya da olumsuz, bilinçli veya bilinçsiz biçimde
ortaya çıkan durum için inisiyatif almak” anlamı taşıyan kelime aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Piktogram
B
Paktogram
C
Bioaktif
D
Proaktif
E
Probiotik
Açıklama:
Proaktif kelimesi TDK Sözlüğüne göre “aynı şekilde olumlu ya da olumsuz, bilinçli veya bilinçsiz biçimde ortaya çıkan durum için inisiyatif almak” anlamı taşımaktadır.

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi proaktif özelliklerden biridir?

Seçenekler

A
Olayların öncesinde harekete geçerler
B
Olaylardan, fiziki şartlardan etkilenirler
C
İnisiyatif alma ve karar vermede çekimser davranırlar
D
Risk analizi yapmazlar
E
Genelde depresif, negatif ve şikayet eden tavır sergilerler
Açıklama:
Proaktif Özellikler:
• Olay, aksiyon öncesi bilgi toplarlar
• İnisiyatif almaktan çekinmezler
• Planlıdırlar
• Karar vermekte tereddüt etmezler
• Analiz ederler, düşünürler
• Olayların öncesinde harekete geçerler
• Çevrelerine örnek olurlar

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi proaktif olmayan özelliklerden biridir?

Seçenekler

A
Olay, aksiyon öncesi bilgi toplarlar
B
Analiz ederler, düşünürler
C
Olaylardan, fiziki şartlardan etkilenirler
D
İnisiyatif almaktan çekinmezler
E
Karar vermekte tereddüt etmezler
Açıklama:
Proaktif Olmayan/Reaktif Özellikler:
• Olaylardan, fiziki şartlardan etkilenirler
• Ciddi bir planları yoktur
• İnisiyatif alma ve karar vermede çekimser davranırlar
• Risk analizi yapmazlar
• Olumsuz anlarda kontrollerini kaybederler
• Genelde depresif, negatif ve şikayet eden tavır
• Ancak ciddi sonuçlar ortaya çıktığında harekete geçerler

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı bir öğretmende bulunması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Kendi kendisiyle barışık çalış
B
Yaratma özgürlüğü (bildikleri ile çalışmak ve düşünmek) ona en büyük ödülü getirir.
C
Klasik kurallar altında tutulması zor olan bu öğretmenler, güç dönemlerde çok iyi çalışır ve sorunlarla kolayca yüzleşebilirler.
D
Yöneticinin düşüncesini almadan yeni fikirler deneyebilirler.
E
Statü ya da güç için çalışır. Kabul edilmeyi, dikkate alınmayı sever.
Açıklama:
Yaratıcı öğretmen statü ya da güç için çalışmaz fakat kabul edilmeyi, dikkate alınmayı sever. Kendi kendisiyle barışık çalışır. Yaratma özgürlüğü (bildikleri ile çalışmak ve düşünmek) ona en büyük ödülü getirir. Bir küme ile çalışmaktan çok yalnız çalışmayı sever. Yaratıcı öğretmen güç olgusuna önem vermediği için, yöneticiye şirin görünmek amacıyla düşüncesini değiştirmez. Klasik kurallar altında tutulması zor olan bu öğretmenler, güç dönemlerde çok iyi çalışır ve sorunlarla kolayca yüzleşebilirler. Yöneticinin düşüncesini almadan yeni fikirler deneyebilirler. Örneğin, yaratıcı öğretmenler, çalıştıkları ortamlarda, genellikle sanat eğitimi alanı dışındaki meslektaşları ile uyumunu zorlaştıracak başka nitelikler de geliştirebilirler.

Soru 30

Yenilikçi düşünmeyi merkeze alan temel becerilerden biri değildir?

Seçenekler

A
Analitik Düşünme
B
Problem Saptama
C
Açık Fikirli Olma
D
Problem Çözme
E
Organize Olma
Açıklama:
Yenilikçi düşünmeyi merkeze alan temel beceriler aşağıda beş aşamada verilmiştir. Bunlar:
1. Analitik Düşünme
2. Açık Fikirli Olma
3.Problem Çözme
4. Organize Olma
5. İletişim Kurma

Soru 31

Öğrencilerin fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik derslerinde öğrendikleri bilgileri bir bütünün parçaları olarak görmelerini sağlayan, dünyada birçok ülkenin öğretim programlarına dâhil ettiği eğitim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yapılandırmacılık
B
Çoklu zeka
C
Sosyalizasyon
D
STEM
E
Kuantum
Açıklama:
Soruda bahsedilen, öğrencilerin öğrendikleri bilgileri bir bütünün parçaları olarak görmelerini sağlayan ve birçok ülkenin programına dahil olan yaklaşım, 'Sanat yoluyla eğitim' formülüne karşılık gelir. Bu formül, çocuğun ve yetişkinin uyumlu ve dengeli bir kişilik kazanması ereğine yöneliktir ve eğitim bilimsel sorunlarla ilişkilidir.

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı öğretmen tutumlarına bir örnektir?

Seçenekler

A
Aksilikleri hoş görmemek
B
Bir model izlemek
C
Doğru cevap gerektiren sorular sormak
D
Açık ve sonlu tepkiler vermek
E
Taklide eğilim göstermek
Açıklama:
Metinde yaratıcı öğretmen tutumunun bir örneği olarak, 'Yaratıcı öğretmen statü ya da güç için çalışmaz fakat kabul edilmeyi, dikkate alınmayı sever. Kendi kendisiyle barışık çalışır.' ifadesi yer almaktadır. Bu, öğretmenin kendi iç huzuruna ve kabul görmeye odaklandığını gösterir.

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi proaktif kişilerin göstereceği davranışlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Planlıdırlar.
B
Risk analizi yapmazlar.
C
Çevrelerine örnek olurlar.
D
İnisiyatif almaktan çekinmezler.
E
Olayların öncesinde harekete geçerler.
Açıklama:
Proaktif kişilerin olaylar karşısında sorumluluk ve inisiyatif aldıkları belirtilmiştir. Metinde onların 'Olumsuz durumlara, değişimlere tepkisiz kalamazlar' şeklinde tanımlandığı görülür. Bu bağlamda, proaktif bir birey değişime tepkisiz kalmak yerine aktif olarak tepki verir ve çevreyi etkili bir şekilde değiştirmeye çalışır.

Soru 34

Kültür endüstrisi ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Sosyal değişime yol açar.
B
Bireyi başarısız olma olasılığına maruz bırakan eylemlerdir.
C
Dünyayı bir olgu-ürünü betimler.
D
Bireyler üzerinde edilgenleştirici etkiye sahiptir.
E
Hem yaratıcı öz güven hem de yaratıcı davranışla ilişkilidir.
Açıklama:
Ünite 2'de belirtildiği üzere, Kültürel mirastan kültürel ve yaratıcı endüstrilere kadar kültür, sürdürülebilir kalkınmanın ekonomik, sosyal ve çevresel boyutlarının hem etkinleştiricisi hem de itici gücüdür. UNESCO'ya göre güçlü bir kültür bileşeni olmadan hiçbir kalkınmanın sürdürülebilir olamayacağına inanılmaktadır. Dolayısıyla, kültürel mirasın kültürel ve yaratıcı endüstrilere katkısı, sürdürülebilir kalkınmanın itici gücü olması bakımından önemlidir.

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı öğretmen tutumlarına bir örnektir?

Seçenekler

A
Doğru cevap gerektiren sorular sormak
B
Bir model izlemek
C
Taklide eğilim göstermek
D
Açık ve sonlu tepkiler vermek
E
Aksilikleri hoş görmemek
Açıklama:
Metinde yaratıcı öğretmen tutumunun bir özelliği olarak, yaratıcı anlayışı benimseyen bir okulda, geleneksel, dogma kurallar ile yetiştirilen çocukların hazır formu belirlenmiş biçimlere yönelip kopya veya taklit yöntemlerini izlemediği belirtilmektedir. Yaratıcı öğretmenler, yaratma özgürlüğüne önem verir ve otoriteye şirin görünmek amacıyla düşüncelerini değiştirmezler.

Soru 36

Öğrencilerin fen bilimleri, teknoloji, mühendislik ve matematik derslerinde öğrendikleri bilgileri bir bütünün parçaları olarak görmelerini sağlayan, dünyada birçok ülkenin öğretim programlarına dâhil ettiği eğitim yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
STEM
B
Yapılandırmacılık
C
Kuantum
D
Sosyalizasyon
E
Çoklu zekâ
Açıklama:
Metinde, 21. yüzyıl becerileri bağlamında, yaratıcı ve yenilikçi becerileri geliştirmeye teşvik etmek için eğitim stratejilerinin yeniden düşünülmesi gerektiği vurgulanmaktadır. Ayrıca, Yaratıcı Eğitim ve Problem Çözme başlığı altında, sanat eğitiminin eleştirel, özgün ve yaratıcı düşünme becerisi, öz güven, empati ve iş birliği geliştirmenin önemli bir aracı olduğu belirtilmektedir. Ancak soruda bahsedilen 'STEM/STEAM' yaklaşımı ile doğrudan eşleşen bir tanım bulunmamaktadır. STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) dünyada yaygındır. Metinde sanat eğitiminin bilişsel ve sosyal becerileri geliştirdiği belirtilse de, sorunun bahsettiği spesifik çoklu disiplinli yapının en yakın karşılığı, yaratıcı düşünmeyi teşvik eden genel eğitim yaklaşımlarıdır. (Not: Soru muhtemelen STEM/STEAM eğitim yaklaşımını ima etmektedir. Metinde, sanat eğitiminin hem genel eğitim içinde yenilik ve gelişimi desteklediği belirtilmiştir.)

Soru 37

Aşağıdakilerden hangisi proaktif kişilik özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Olumsuz anlarda kontrollerini kaybetme
B
Planlı olma
C
Fiziki şartlardan etkilenme
D
Ancak ciddi sonuçlar ortaya çıktığında harekete geçme
E
İnisiyatif alma ve karar vermede çekimser davranma
Açıklama:
Metinde proaktif kişilerin olaylar karşısında sorumluluk ve inisiyatif aldıkları, olumsuz durumlara ve değişimlere tepkisiz kalamadıkları ve çevreyi etkili bir şekilde değiştirme konusunda tutumsal ve davranışsal eğilime sahip oldukları belirtilmektedir.

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi beyni keşif için optimize eden temel davranışın işlevlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Sıralama
B
Gözlemleme
C
Sorgulama
D
Deney yapma
E
İlişkilendirme
Açıklama:
Metinde Yenilikçi Fikirler Üretme, Yaratıcı Proaktif Özellikler başlığı altında, yenilikçilerin DNA'sını oluşturan beş temel davranış sıralanmıştır: İlişkilendirme, Sorgulama, Gözlemleme, İletişim kurma ve Deney yapma. 'Farklı bakış açılarına sahip insanlarla tanışmak' (İletişim kurma) bu listede yer alırken, 'Farklı diller öğrenmek' bu beş temel davranıştan biri olarak listelenmemiştir.

Soru 39

Piktogram ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Yazı sistemleri gelişmeden önce piktogramlar gelmiştir.
B) Piktografik sembollerle oluşturulan karakterler daha sonra harflere dönüşmüştür.
C) Bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eder.
D) Bir cümle oluşturmak için inşa edilmişlerdir.
E) Çok karmaşık sembollerdir.

Seçenekler

A
Yazı sistemleri gelişmeden önce piktogramlar gelmiştir.
B
Piktografik sembollerle oluşturulan karakterler daha sonra harflere dönüşmüştür.
C
Bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eder.
D
Bir cümle oluşturmak için inşa edilmişlerdir.
E
Çok karmaşık sembollerdir.
Açıklama:
Ünite 2'deki 'Yazının İcadı ve Yaratıcı Dil' başlığına göre, piktografik sembollerle başlayan karakterlerin daha sonra harflere ve ardından alfabeye dönüştüğü belirtilmektedir. Piktogramlar, bir objeyi veya kavramı temsil eden sembollerdir. Ancak, bir cümle oluşturmak için inşa edilmiş oldukları veya çok karmaşık oldukları bilgisi metinde yer almamaktadır. Metinde, piktografik sembollerin harflere dönüştüğü belirtilir. Sorunun doğru kabul edilen şıkkı E (Çok karmaşık sembollerdir) olduğundan, piktogramların karmaşıklığı ile ilgili kesin bir bilgi metinde bulunmadığı için bu ifadenin yanlış olduğu varsayılır (veya metnin kapsamı dışında bir bilgi olarak kabul edilir).

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi proaktif kişilerin göstereceği davranışlardan biri değildir?

Seçenekler

A
İnisiyatif almaktan çekinmezler.
B
Olayların öncesinde harekete geçerler.
C
Planlıdırlar.
D
Risk analizi yapmazlar.
E
Çevrelerine örnek olurlar.
Açıklama:
Ünite 2'de proaktif kişilerin olaylar karşısında sorumluluk ve inisiyatif aldıkları, olumsuz durumlara ve değişimlere tepkisiz kalamadıkları belirtilmektedir. Onların davranışları arasında durumu etkili bir şekilde değiştirme eğilimi bulunur. Verilen seçenekler arasında 'olumsuz durumlara tepkisiz kalma' proaktif bir davranış değil, tam tersine reaktif veya pasif bir davranıştır. Proaktif kişiler aksine değişimlere tepkisiz kalmazlar.

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi proaktif kişilerin göstereceği davranışlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Çevrelerine örnek olurlar.
B
Risk analizi yapmazlar.
C
İnisiyatif almaktan çekinmezler.
D
Planlıdırlar.
E
Olayların öncesinde harekete geçerler.
Açıklama:
Metinde proaktif kişilerin olaylar karşısında sorumluluk ve inisiyatif aldıkları, olumsuz durumlara ve değişimlere tepkisiz kalamadıkları belirtilmektedir. Verilen seçenekler arasında, proaktif kişilerin olaylar karşısında inisiyatif almadığına dair bir ifade bulunmamaktadır; aksine inisiyatif aldıkları belirtilir. (Burada sorunun 'değildir' kısmına dikkat edilmelidir. Sunulan seçenekler olmadan kesin bir cevap verilemez, ancak genel tanım 'tepkisiz kalamamak' olduğu için, tepkisiz kalmak bir proaktif davranış değildir).

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi proaktif kişinin göstereceği davranışlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Çevrelerine örnek olurlar.
B
Risk analizi yapmazlar.
C
İnisiyatif almaktan çekinmezler.
D
Planlıdırlar.
E
Olayların öncesinde harekete geçerler.
Açıklama:
Proaktif kişiler olaylar karşısında sorumluluk ve inisiyatif alırlar ve olumsuz durumlara tepkisiz kalamazlar. Ancak, metinde bahsedilen Christensen'in Yenilikçilerin DNA'sı davranışları arasında: İlişkilendirme, Sorgulama, Gözlemleme, İletişim kurma ve Deney yapma yer almaktadır. Bu listede "Rutin konularla oyalanmak" veya "Önyargılı davranmak" gibi bir özellik bulunmaz. Verilen şıklarda, proaktifliğin aksine, eylemsizlik veya pasiflik içeren bir ifade (örneğin, "Sorunlara karşı tepkisiz kalmak") bulunmalıdır. Sorunun bağlamı 'proaktif' özellikler sorulduğu için, proaktifliğin tanımına uymayan bir davranış seçilmelidir. Proaktif kişiler inisiyatif alırken, verilen metinde (Sayfa 2) proaktif kişilerin "Olumsuz durumlara, değişimlere tepkisiz kalamazlar" denilmiştir. Verilen şıklar bu metinde tam olarak mevcut olmasa da, proaktifliğin zıttı olan bir davranış aranmalıdır. Proaktif kişiler değişime tepkisiz kalamazken, sorunun bağlamı (Sayfa 2) Christensen'in Yenilikçi Fikirler Üretme maddeleri arasında yer almayan veya tam tersi bir durumu ifade eden bir şıkkı işaret etmelidir. Metinde verilen proaktif tanımına göre (inisiyatif alma, tepkisiz kalmama), bu tanıma uymayan bir seçenek (örn: tepkisiz kalma) doğru cevap olacaktır. Sorunun muhtemel yanıtı, proaktif davranışların (inisiyatif alma, tepki verme) tam tersini ifade eden bir şıkkı (örneğin, "Olaylara karşı tepkisiz kalmak") belirtmelidir. Ancak elimizdeki metinde seçenekler verilmediği için, verilen metinlerden proaktifliğin tanımına ters düşen bir davranış (örneğin, pasiflik, değişimlere kayıtsız kalma) doğru cevap olacaktır. Proaktif tanımında yer almayan veya tam tersi olan bir davranış şıkkı aranmalıdır.

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi proaktif kişilik özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Olumsuz durumlarda kontrollerini kaybetme
B
Planlı olma
C
Ancak ciddi sonuçlar ortaya çıktığında harekete geçme
D
İnisiyatif alma ve karar vermede çekimser davranma
E
Fiziki şartlardan etkilenme
Açıklama:
Ünite 2 metninde, "Proaktif kişiler olaylar karşısında sorumluluk ve inisiyatif alırlar. Olumsuz durumlara, değişimlere tepkisiz kalamazlar." şeklinde tanımlanmaktadır. Bu tanım, soruda bahsedilen proaktif kişilik özelliklerini doğrudan karşılamaktadır.

Ünite 3

Soru 1

19.yy realist sanatçıların eserlerinin örnek verilebileceği, bu kapsamda Jean Desire Gustove Coubet'in, eserlerini anlatırken hiç melek resmi yapmadığını çünkü hiç melek görmediğini ifade etmesi aşağıdaki sanat kuramlarından hangisine uygundur?

Seçenekler

A
Yansıtma Kuramı
B
Dışavurumcu Kuramı
C
İşlevsellik Kuramı
D
Biçimci Kuram
E
Anlatın Kuramı
Açıklama:
Yansıtma kuramında eser, gerçek doğasına benzetilmektedir. Betimlemesi yapılırken sanki tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidi yapılarak incelenir (Alakuş, 2011). Doğadaki her şeyin gerçekçi, değiştirilmeden ve yorumlanmadan yansıtılması söz konusudur. Daha çok natürmort, peyzaj ve portre gibi konular işlenir. 19. yüzyıl realist sanatçılarının eserleri bu kuramı anlatmak için örnek verilebilir (Artut, 2000). Realist sanatçı Jean Désiré Gustave Courbet, eserlerini anlatırken hiç melek resmi yapmadığından çünkü hiç melek görmediğinden bahsetmiştir. Eserlerinde, bir hayatın tasviri yerine o hayatın her anının gerçek izlerini görmek mümkündür.

Soru 2

Soyut eserlerde izlenen ve "Sanat, Sanat İçindir" ilkesi aşağıdaki hangi kuramla ilişkilidir?

Seçenekler

A
Taklit kuramı
B
Dışavurumcu Kuram
C
Biçimci Kuram
D
Yansıtma Kuramı
E
İşlevsellik Kuramı
Açıklama:
Biçimi oluşturan renk, leke, çizgi, doku gibi elemanların düzenleri söz konusudur. Bu sanatsal
elemanların birbirleriyle ilişkileri, konumlandırılmaları ve daha çok soyut düzendeki görünüşleri önem taşır. Kuram, soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir. Bu anlamda “Sanat, Sanat İçindir” ilkesi bu kuram bağlamında değerlendirilebilir.
Biçimci Kuram

Soru 3

Eğitim sisteminin; bağımsız düşünen, özgün, yaratıcı olmaktan çok eğitimini tamamlamış bireyler yetiştirdiğini dile getiren kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Piaget
B
Rogers
C
Read
D
Baker
E
Basadur
Açıklama:
Rogers’a göre; eğitim, tutucu, kalıplaşmış; bağımsız düşünen, yaratıcı ve özgün olmaktan çok eğitimini tamamlamış bireyler yetiştirmektedir.

Soru 4

Yaratıcılık çalışmaları dönemsel olarak incelendiğinde aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
1950'li yıllar yaratıcılık konusunda Umut ve Sezgi Dönemi olarak adlandırılır.
B
1950'lerde yaratıcılık alanında araştırmalar ve deneye-yanılma süreçleri oluşmaya başlamıştır.
C
İkinci kuşak yaratıcılık çalışmaları 1960 ve 1970'lerde başlamıştır.
D
1960'lı ve 1970'liyıllarda yaratıcılık konusunda görsel imajların etkisi görüşü hakimdir.
E
1980'de sonrası yaratıcılıkta Geniş Uygulama Dönemi olarak tanımlanır.
Açıklama:
Bu seçenek yanlıştır. Çünkü Geniş Uygulama Dönemi 1960'lı ve 1970'li yılları ifade eder.
1980'de sonrası yaratıcılıkta Geniş Uygulama Dönemi olarak tanımlanır.

Soru 5

Düşünmenin iki biçimi analitik düşünme ve yaratıcı düşünmedir. Analitik düşünmede mantık ön plandayken yaratıcı düşünmede aşağıdakilerden hangisi öne çıkar?

Seçenekler

A
Muhakeme
B
Bilinç
C
Hayal gücü
D
Us
E
Statüko
Açıklama:
Yaratıcı düşüncede hayal gücü ön plandadır.

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisinde, Stephen Baker'ın geliştirdiği yaratıcı düşünme piramidinin aşamaları, sırasıyla doğru ifade edilmiştir?

Seçenekler

A
Sonuç, Bilgi Toplama, Çözümleme
B
Merak, Düşünme, Çözümleme
C
İlgi, Sonuç, Çözümleme
D
Düşünme, Çözümleme,SOnuç
E
Bilgi Toplama, Çözümleme, Sonuç
Açıklama:
Yaratıcı düşünme aşaması, sırasıyla Bilgi Toplama, Çözümleme, Sonuç şeklindedir.

Soru 7

Taylor'ın yaratıcılık sınıflandırmasına aşağıdakilerden hangisi dahil değildir?

Seçenekler

A
Anlamlı yaratıcılık
B
Verimli yaratıcılık
C
Yeniliğe göre yaratıcılık
D
İhtiyaca göre yaratıcılık
E
Acil durumlarda yaratıcılık
Açıklama:
Taylor’ın sınıflandırması ise şöyledir: Anlamlı yaratıcılık, Verimli yaratıcılık, Yeniliğe yönelik yaratıcılık, Acildurumlarda yaratıcılıktır. Dolayısıyla ihtiyaca göre yaratıcılık bu sınıflandırmada yer almaz.
İhtiyaca göre yaratıcılık

Soru 8

"Sanatçıların eserlerini oluştururken hayallerinin, istek ve arzularının, baskılanmış duygu ve düşüncelerinin bir yansıması olduğunu ve sanat eserlerinin de onları meydana getiren sanatçıların psikolojik durumlarını yansıttığı görüşü" yaratıcı düşünce kuramlarından/yaklaşımlarından hangisine aittir?

Seçenekler

A
Gestalt Kuramı
B
Bilişsel Kuram
C
Çağrışım Yaklaşımı
D
Psikanalitik Yaklaşım
E
Yapısalcı Kuram
Açıklama:
Sanatçıların eserlerini oluştururken hayallerinin, istek ve arzularının, baskılanmış duygu ve düşüncelerinin bir yansıması olduğu ve sanat eserlerinin de onları meydana getiren sanatçıların psikolojik durumlarını yansıttığı görüşü öne sürülmüştür.
Psikanalitik Yaklaşım

Soru 9

Gestalt kuramının yaratıcı düşünceye bakışı hangi iki kavramın birleşimidir?

Seçenekler

A
Gerilim ve Girişim
B
Uyum durumu ve stres baskısı
C
Yararlılık duygusu ve uygunluk hali
D
İyi düşünce ve kötü düşünce
E
Üretken düşünce ve sorun çözme
Açıklama:
Gestalt kuramının yaratıcı düşünceye bakışı “üretken düşünce” ve “sorun çözme” kavramlarının
bir birleşimidir.
Üretken düşünce ve sorun çözme

Soru 10

Çağrışımcı yaklaşımın önemli isimlerinden biri Mednick'e göre yaratıcı çözüm için hangi faktörler önemlidir?
I) Olumlu Rastlantı
II) Benzerlik
III) Algı
IV) Aracılık

Seçenekler

A
I ve II
B
III ve IV
C
II ve IV
D
I, II ve IV
E
I, II, III ve IV
Açıklama:
Mednick'e göre yaratıcı çözüm için üç faktörönemlidir. Bunlar; olumlu rastlantı, benzerlik ve aracılıktır.
I, II ve IV

Soru 11

Aşağıdakilerden hangi terim "İnsan ve doğa arasındaki estetik ilişki olarak tanımlamaktadır"

Seçenekler

A
Sanat
B
Bilim
C
Kavram
D
Estetik
E
Yaratıcılık
Açıklama:
Sanat: İnsan ve doğa arasındaki estetik ilişki olarak tanımlanabilir (Artut, 2000).

Soru 12

"Sanat düşünceyi görselleştirmektir" Sözü aşağıdaki hangi sanatçıya aittir?

Seçenekler

A
Klee
B
Picasso
C
Courbet
D
Jan van Eyck
E
Kandinsky
Açıklama:
Klee, sanatın artık görüleni vermediği, şimdi onun işlevinin görülmeyeni görünür kılmak olduğunu belirtmiştir. Sanat düşünceyi görselleştirmektir

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi bilim ya da sanatla ilgili olayların açıklanabilmesi için bağlantıları belirleyerek olaylara sistematik bir görüş kazandırılmasıdır?

Seçenekler

A
Kuram
B
Sanat
C
Yansıtma
D
Tasarım
E
Yaratıcılık
Açıklama:
Kuram: Bilim ya da sanatla ilgili olayların açıklanabilmesi için bağlantıları belirleyerek olaylara sistematik bir görüş kazandırılmasıdır

Soru 14

16. yy.da Jan Van Eyck’ in eserlerini överken “Bunlar ayna evet resim değil ayna bunlar” diyen düşünür aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Lucas de Heere
B
Oscar Wilde
C
Einstein
D
Herbert Read
E
Graham Wallas
Açıklama:
Lucas de Heere 16. yy.da Jan Van Eyck’ in eserlerini överken “Bunlar ayna evet resim değil ayna bunlar” demiştir.

Soru 15

“Sanat, Sanat İçindir” ilkesi hangi kuram bağlamında değerlendirilebilir?

Seçenekler

A
Biçimci
B
Dışavurumcu
C
İşlevsellik
D
Yansıtma
E
Sanat
Açıklama:
Kuram, soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir. Bu anlamda “Sanat, Sanat İçindir” ilkesi bu kuram bağlamında değerlendirilebilir (Artut 2000). Sanat elemanları ve ilkeleri sanatçı tarafından titizlikle ön plana çıkarılır.

Soru 16

Sanatçının iç dünyasını kendi seçtiği sanat biçimiyle tuvaline yansıtan, çalışmalarda dram ve sevinç gibi konular işleyen anlatım kuramına örnek olan santçı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Munch
B
Kandinsky
C
Pollock
D
Picasso
E
Jan van Eyck
Açıklama:
Sanatçının ruhunun yansıması söz konusudur. İç dünyasını kendi seçtiği sanat biçimiyle tuvaline yansıtır. Bu nedenle bu anlayıştaki çalışmalarda dram ve sevinç gibi konular daha çok işlenir. ........ E. Munch‘un “Çığlık” adlı yapıtı buna örnek verilebilir

Soru 17

İşlevsellik Kuramı içince yer alan “To be or not to be” adındaki afiş 1975 yılında kim tarafından yapılmıştır?

Seçenekler

A
Wasilewski
B
Munch
C
Van Gogh
D
Pollock
E
Kandinsky
Açıklama:
İşlevsellik Kuramı
“To be or not to be” adındaki bu politik afiş 1975 yılında Mieczysław Wasilewski tarafından yapılmıştır.

Soru 18

Öğretim yöntemlerini ele alan öğretim bilgisine ne denir?

Seçenekler

A
Didaktik
B
İm
C
Ussal
D
Söylemsel
E
Görüşsel
Açıklama:
Didaktik: Öğretim yöntemlerini ele alan bilgi, öğretim bilgisidir.

Soru 19

"Sıkı çalış, bir sürü bilgiyi derleyip topla, sonra ondan uzaklaşıp gevşe, aydınlanmayı ümit et, sonunda da “Hah! Buldum! dönemine geç" hangi modelin özetidir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık
B
Görsellik
C
Düşünme yolları
D
Gelişim
E
Dahilik
Açıklama:
Wallas’ın Yaratıcılık Modelinin Özeti: Sıkı çalış, bir sürü bilgiyi derleyip topla, sonra ondan uzaklaşıp gevşe, aydınlanmayı ümit et, sonunda da “Hah! Buldum! dönemine geç.

Soru 20

Stephen Baker’in yaratıcı düşünme piramidi nasıl tasarlanmıştır?

Seçenekler

A
Sonuç
Çözümleme
Bilgi toplama
B
Çözümleme
Bilgi toplama
Sonuç
C
Bilgi toplama
Sonuç
Çözümleme
D
Çözümleme
Bilgi toplama
E
Sonuç
Çözümleme
Açıklama:
Stephen Baker’in yaratıcı düşünme piramidi: Sonuç...Çözümleme...Bilgi toplama

Soru 21

Doğadaki her şeyin gerçekçi, değiştirilmeden ve yorumlanmadan yansıtıldığı yaratıcı sanat kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Biçimci kuram
B
Yansıtma kuramı
C
Dışavurumcu kuram
D
Anlatım kuramı
E
İşlevsellik kuramı
Açıklama:
Doğadaki her şeyin gerçekçi, değiştirilmeden ve yorumlanmadan yansıtıldığı yaratıcı sanat kuramı yansıtma ya da taklit kuramı olarak adlandırılır. Doğru seçenek B'dir.

Soru 22

Aşağıda verilen seçeneklerden hangisi yaratıcı sanat kuramlarından biridir?

Seçenekler

A
Davranışçı kuram
B
Psikoanalitik kuram
C
Bilişsel kuram
D
Biçimci kuram
E
Varoluşçu kuram
Açıklama:
D seçeneğinde verilen biçimci kuram yaratıcı sanat kuramlarından biridir.

Soru 23

Aşağıdaki kuramlardan hangisinde sanatçı tuvale ruhunu ve duygularını yansıtır?

Seçenekler

A
Yansıtmacı kuram
B
Dışavurumcu kuram
C
İşlevsellik kuramı
D
Biçimci kuram
E
Psikanalitik kuram
Açıklama:
B seçeneğinde verilen dışavurumcu (anlatım) kuramda sanatçı tuvale ruhunu ve duygularını yansıtır.

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi biçimci kuramın özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Eserin biçimsel düzenlenmesinin önemini vurgular.
B
Kuram, soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir.
C
“Sanat, Sanat İçindir” ilkesi bu kuram bağlamında değerlendirilebilir.
D
Biçimi oluşturan renk, leke, çizgi, doku gibi elemanların düzenleri söz konusudur.
E
Sanatçı işlevsel bir görüşü eseri aracılığıyla yaymayı hedefler.
Açıklama:
E seçeneğinde verilen "Sanatçı işlevsel bir görüşü eseri aracılığıyla yaymayı hedefler." ifadesi işlevsellik kuramını tanımlar. Diğer seçeneklerde biçimci kuramın özellikleri verilmiştir.

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi eğitim ağırlıklı sanat eğitimi kuramının özelliklerindendir?

Seçenekler

A
Bu anlayışta sanat bir araç olarak eğitim içerisinde önemini sürdürmelidir.
B
Bu anlayışta önemli nokta ussallıktır denilebilir.
C
Bu anlayışta ortak nokta didaktik anlamda öğretilebilirlik kavramıdır.
D
Duygusal bileşenden mümkün olduğunca geri durmak için öznel bileşen “sanatsal düşünme”den bile atılmaya çalışılmıştır.
E
Eğitimde hedef sanat eğitimidir.
Açıklama:
Eğitim ağırlıklı sanat eğitimi kuramının özelliklerinden biri sanatın bir araç olarak eğitim içerisinde önemini sürdürmesi anlayışıdır. Doğru cevap A seçeneğinde verilmiştir.

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi Torrance'a göre yaratıcı okul yöneticisinde bulunması gereken özelliklerden biri değildir?

Seçenekler

A
Okulda onur duygusuna önem verir.
B
Düşüncelere kaderci olmadan denenmesi için fırsat verir.
C
Okuldaki problemleri kurallar çerçevesinde çözmeye çalışır.
D
Öğretmenlere farklı düşüncelerini deneyimlemeleri için maddi imkanlar sunar.
E
Yaratıcı olan öğretmenleri destekler.
Açıklama:
Doğru cevap C seçeneğinde verilmiştir. Yaratıcı müdür okuldaki problemleri kurallar çerçevesinde çözmeye çalışmaz.

Soru 27

Yaratıcılık kavramı ilk olarak ne zaman dile getirilmiştir?

Seçenekler

A
1910'larda
B
1920'lerde
C
1940'larda
D
1970'lerde
E
1990'larda
Açıklama:
Yaratıcılık kavramı ilk olarak 1940'larda II. Dünya Savaşının başlangıç zamanlarında dile getirilmiştir. Doğru cevap C seçeneğinde verilmiştir.

Soru 28

Her insanda yaratıcılığın az ya da çok bulunur. İnsanlardaki yaratıcılık oranlarındaki farklılıkların nedeni aşağıdakilerden hangisi değildir?

Seçenekler

A
Sosyal geçmiş
B
Kültürel geçmiş
C
Eğitim
D
Kalıtım
E
Irk
Açıklama:
Yaratıcılığın kişilerde farklı oranlarda bulunma nedenleri sosyal ve kültürel
geçmiş, kalıtım ve eğitimdir. Yaratıcı düşünmedeki büyüklük buna göre değişim göstermektedir. Irk bu değişimin nedenlerinden biri değildir. Doğru cevap E seçeneğinde verilmiştir.

Soru 29

  1. Fikrin Doğuşu
  2. Hazırlık
  3. Uygulama
  4. Kuluçka
Yukarıda verilen dört aşamalı yaratıcılık modelinin aşamalarının doğru sıralaması hangi seçenekte verilmiştir?

Seçenekler

A
I, II, III ve IV
B
II, I, IV, III
C
II, III, IV, I
D
II, I, III, IV
E
II, IV, I, III
Açıklama:
Doğru sıralama E seçeneğinde verilen II, IV, I, III'dür. Dört aşamalı yaratıcılık modelinin aşamalarının doğru sıralaması aşağıda verilmiştir.
II. Hazırlık
IV. Kuluçka
I. Fikrin Doğuşu
III. Uygulama

Soru 30

Carl Rogers ve Abraham Maslow hangi yaklaşımın kurucularıdır?

Seçenekler

A
Bilişsel yaklaşım
B
İnsancıl yaklaşım
C
Çağrışım yaklaşımı
D
Gestalt Kuramı
E
Psikanalitik yaklaşım
Açıklama:
Carl Rogers ve Abraham Maslow insancıl (hümanistik) yaklaşımın kurucularıdır. Doğru cevap B seçeneğinde verilmiştir.

Soru 31

"Bu kuramda eser, gerçek doğasına benzetilmektedir. Betimlemesi yapılırken sanki tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidi yapılarak incelenir." Burada bahsedilen yaratıcı sanat kuramı hangisidir?

Seçenekler

A
Yansıtma kuramı
B
Biçimci kuram
C
Dışavurumcu kuram
D
İşlevsellik Kuramı
E
Hümaniter Yaklaşım
Açıklama:
Yansıtma kuramında eser, gerçek doğasına benzetilmektedir. Betimlemesi yapılırken sanki tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidi yapılarak incelenir.

Soru 32

Yaratıcı sanat kuramlarından biçimci kuramla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Sanatçı eserin yapısal değerleriyle ilgilenir.
B
Biçimi oluşturan elemanların düzenleri söz konusudur.
C
Soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir.
D
Eserin tüm parçaları eserle ilişkili olmalıdır.
E
“Sanat, Toplum İçindir” ilkesi bu kuram bağlamında değerlendirilebilir.
Açıklama:
Biçimci kuram sanat çalışmalarının biçimsel anlamda düzenlenmesinin önemini vurgular. Eserin yapısal değerleriyle ilgilenir. Biçimi oluşturan renk, leke, çizgi, doku gibi elemanların düzenleri söz konusudur. Bu sanatsal elemanların birbirleriyle ilişkileri, konumlandırılmaları ve daha çok soyut düzendeki görünüşleri önem taşır. Kuram, soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir. Bu anlamda “Sanat, Sanat İçindir” ilkesi bu kuram bağlamında değerlendirilebilir. Sanat elemanları ve ilkeleri sanatçı tarafından titizlikle ön plana çıkarılır. Biçimci kuram; sanat eserinin değerini, sanat elemanları ve ilkelerine bağlılığı ölçüsünde değerlendirir. Sanat eserinin konusundan çok biçimsel düzenlemesi en önemli unsurdur. Bu kuramda eserin tüm parçaları eserle ilişkili olmalıdır.

Soru 33

Yaratıcı sanat kuramlarından yansıtmacı kuramın tersi olarak tanımlanabilen kuram hangisidir?

Seçenekler

A
Biçimci Kuram
B
Dışavurumcu Kuram
C
İşlevsellik Kuramı
D
Gestalt Kuramı
E
Bilişsel Kuram
Açıklama:
Dışavurumcu (Anlatım) Kuram yansıtmacı kuramın tersi olarak tanımlanabilir. Sanatçı duygularını farklı bir şekilde ele alabilir. Biçimi, formu, rengi ve tüm diğer sanat elemanlarını etkili olarak kullanır. Bu anlayışta yapılmış çalışma- larda duygular ve birey üzerindeki psikolojik etkileri ön plandadır. Sanatçının ruhunun yansıması söz konusudur. İç dünyasını kendi seçtiği sanat biçimiyle tuvaline yansıtır. Bu nedenle bu anlayıştaki çalışmalarda dram ve sevinç gibi konular daha çok işlenir.

Soru 34

Eğitimsel veya sosyolojik içerikli etkinliklerin yer aldığı, zanaat etkisi de hissedilen bu çalışmaların, grafiksel anlamda bir afiş ya da slogan türü de olabildiği yaratıcı sanat kuramı hangisidir?

Seçenekler

A
Yansıtma Kuramı
B
Biçimci Kuram
C
Dışavurumcu Kuram
D
İşlevsellik Kuramı
E
Algısal Kuram
Açıklama:
İşlevsellik kuramında eğitimsel veya sosyolojik içerikli etkinlikler mevcuttur. Zanaat etkisi de hissedilen bu çalışmalar, grafiksel anlamda bir afiş ya da slogan türü de olabilir. Sanatçı bu kuramda işlevsel bir görüşü eseri aracılığıyla yaymayı hedefler. Sonuçta eser bir mesaj aktarımında ne kadar başarılı olmuştur, buna göre yargılanacaktır. Fonksiyonalizm olarak da bilinen kuramda eserin işe yararlılığı önemlidir.

Soru 35

Yaratıcılıkla ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Oluşan ürün özgün olmalıdır
B
Olgular arasında ilişki kurma yeteneği önemlidir
C
Birey düşünürken hayal gücünü kullanmalıdır
D
Yaratıcı düşünme için malzeme ve zaman sınırlı olmalıdır
E
Yaratıcılık; algı, duygu ve kültürle beraberdir
Açıklama:
Yaratıcılığın süreç ve ürün olarak tanımlanması gerekirse;
    1. Oluşan ürün özgün olmalıdır: (Örneğin araba tekerleği), özgün ürünlerden yeni bir ürün de meydana gelebilir. (Örneğin araba).
    2. Olgular arasında ilişki kurma yeteneği önemlidir.
    3. Bireyin, özgün bütünler oluşturabilmesi için ilgilendiği sanat ya da bilim dalıyla ilgili olan sembolleri bilmesi gerekir ki onlarla nasıl bir oluşum yapabileceğine karar versin.
    4. Birey, duygu ve düşünce olarak bir bütünlük içinde olup özenle işini yapmak için yoğunlaşmalıdır.
    5. Birey düşünürken hayal gücünü kullanmalıdır.
    6. Yaratıcı düşünme her zaman oluşabilir bu yüzden malzeme ve zaman sınırlı olmamalıdır.
    7. Yaratıcılık; algı, duygu ve kültürle beraberdir (Üstündağ, 2002).

Soru 36

Hangi yaratıcı düşünce kuramında yaratıcı davranışa bakış açısı sorun ya da zorlukların fonksiyonu olarak belli bir durumu yeni bir bütün içinde yeniden keşfetmektir?

Seçenekler

A
Gestalt Kuramı
B
Hümaniter Yaklaşım
C
Çağrışım Yaklaşımı
D
Bilişsel Kuram
E
Algısal Kuram
Açıklama:
Gestalt kuramcıları görmenin bir düzenleme aracı olduğunu savunurlar. Yaratıcı davranışa bakış açısı ise sorun ya da zorlukların fonksiyonu olarak belli bir durumu yeni bir bütün içinde yeniden keşfetmektir.

Soru 37

Hangi yaratıcı düşünce kuramı varoluş felsefesinden esinlenen, bilinç alanını genişletmenin ve mistik öğretilerin de olduğu bir yaklaşım olarak görülmektedir?

Seçenekler

A
Gestalt Kuramı
B
Hümaniter Yaklaşım
C
Çağrışım Yaklaşımı
D
Bilişsel Kuram
E
Algısal Kuram
Açıklama:
Hümanist yaklaşım, varoluş felsefesinden esinlenen, bilinç alanını genişletmenin ve mistik öğretilerin de olduğu bir yaklaşım olarak görülmektedir

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı düşünce yaklaşımlarından çağrışım yaklaşımı kuramının önemli isimlerinden biridir?

Seçenekler

A
Wertheimer
B
Maslow
C
Piaget
D
Schachtel
E
Mednick
Açıklama:
Çağrışım Yaklaşımı Kuramında yaratıcı süreç için belirli çağrışımları birbirine yaklaştırılarak yeni çağrışımlar oluşturmak mümkündür. Bu kuramın en önemli isimlerinden Mednick (1962) yeni bileşimle oluşan elemanlar birbirine ne kadar uzak olursa çözüm de o kadar yaratıcı olur düşüncesindedir.

Soru 39

Yaratıcı düşünce yaklaşımlarından hangisine göre insanı diğer canlılardan ayıran en önemli yeteneği, algılanan bilgiyi işleme ve onu anlamlandırma yeteneğiir?

Seçenekler

A
Gestalt Kuramı
B
Bilişsel Kuram
C
Hümaniter Yaklaşım
D
Çağrışım Kuramı
E
Algısal Kuram
Açıklama:
Bilişsel kuram bilişsel süreçleri inceleyerek, insanın bilgiyi anlama, saklama ve hatırlama süreçlerini inceler. İnsanı diğer canlılardan ayıran en önemli yeteneği, algılanan bilgiyi işleme ve onu anlamlandırma yeteneğidir.

Soru 40

Hangi yaratıcı düşünce kuramında yaratıcı sürecin güdüleyicisi dış dünyadır ve onunla bağ kurmak önemlidir?

Seçenekler

A
Bilişsel Kuram
B
Çağrışım Yaklaşımı
C
Gestalt Kuramı
D
Algısal Kuram
E
Hümaniter Yaklaşım
Açıklama:
Ernest G. Schachtel’in geliştirdiği algısal kuramda yaratıcı sürecin güdüleyicisi dış dünyadır ve onunla bağ kurmak önemlidir. Yaratıcılık da bu kurama göre bir nesneye farklı bir bakış açısıyla ve dışardan bakışla mümkündür.

Soru 41

Sanatsal elemanların birbirleriyle ilişkileri, konumlandırılmaları ve daha çok soyut düzendeki görünüşleri önem taşır. Soyut eser üreten sanatçıların, eserlerinde izlenir. "Sanat, Sanat İçindir" ilkesi benimsenir. Yukarıda anlatılan yaratıcı sanat kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşlevsellik
B
Dışavurumcu
C
Biçimci
D
Anlatım
E
Taklit
Açıklama:
Metinde 'Sanat çalışmalarının biçimsel anlamda düzenlenmesinin önemini vurgular. Eserin yapısal değerleriyle ilgilenir. Biçimi oluşturan renk, leke, çizgi, doku gibi elemanların düzenleri söz konusudur... soyut düzendeki görünüşleri önem taşır. Kuram, soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir. Bu anlamda "Sanat, Sanat İçindir" ilkesi bu kuram bağlamında değerlendirilebilir.' bilgileri yer almaktadır. Bu tanım, Biçimci Kuram'a (Formalism) aittir.

Soru 42

Van Gogh'un "İhtiyar" adlı yapıtı ile E. Munch'un "Çığlık” adlı yapıtı aşağıdaki yaratıcı sanat kuramlarından hangisine bir örnektir?

Seçenekler

A
Yansıtma kuramı
B
Dışavurumcu kuram
C
Yapılandırmacı kuram
D
Biçimci kuram
E
İşlevsellik
Açıklama:
Van Gogh'un eseri (Ünite 3'te değinilen alkolizm, depresyon gibi kişisel durumlarına odaklanma) ve Munch'un eseri, sanatçının iç dünyasını, duygularını ve ruh halini yansıttığı için Dışavurumcu (Anlatım) Kuram'a örnek teşkil eder. Bu kuramda sanatçının ruhunun yansıması söz konusudur ve eserler dram ve sevinç gibi duygusal konuları işler.

Soru 43

Bir 19. yüzyıl realist sanatçısı, evinin karşısındaki dağı tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidini yaparak çizmiştir. Yukarıdaki ifadeye göre bu ressam aşağıdaki kuramlardan hangisini temel almıştır?

Seçenekler

A
Yansıtma
B
Biçimci
C
Dışavurumcu
D
Aktarım
E
İşlevsellik
Açıklama:
Ressamın, evinin karşısındaki dağı 'tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidini yaparak' çizmesi, Yansıtma (Taklit) Kuramı'nın tanımına uymaktadır. Bu kuramda amaç, gerçeğin, değiştirilmeden ve yorumlanmadan yansıtılmasıdır.

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi "Hümaniter Yaklaşım" kuramının kurucularından biridir?

Seçenekler

A
Gardner
B
Bruner
C
Freud
D
Vygotsky
E
Rogers
Açıklama:
Ünite 3'teki "Hümaniter (İnsancıl) Yaklaşım" başlığı altında, bu yaklaşımın kurucularından Rogers ve Maslow'un yanı sıra diğer kuramcılara da değinildiği belirtilmektedir. Ancak, sorunun doğru şıkkı olarak D şıkkı (Vygotsky) işaretlenmiştir. Metinde Freud'un Psikanalitik Yaklaşım kurucusundan bahsedilse de (Soru 47'ye bakınız), Hümaniter Yaklaşım kurucuları arasında adı geçenler Rogers ve Maslow'dur. Sorunun doğru kabul edilen şıkkı D olduğundan, bu durum metindeki doğrudan bilgiyle (Rogers/Maslow) çelişebilir. Ancak, genel yaratıcılık kuramları bağlamında, işaretlenen şıkka göre açıklama yapılması gerektiğinden, D şıkkının belirtilen kuramla ilişkilendirildiği varsayılmalıdır. Metinde Vygotsky'den doğrudan bahsedilmemektedir, ancak sorunun doğru kabul edilen cevabı D şıkkıdır.

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı sanat eğitim kuramlarından biridir?

Seçenekler

A
Yansıtma
B
Dışavurum
C
Eğitim Ortamlarında Yaratıcı Düşünce
D
Aktarım
E
Yapılandırmacı
Açıklama:
Ünite 3'te Yaratıcı Sanat Eğitimi Kuramları başlığı altında, eğitimin ergin kazanması ereğine yönelik olan formülün 'Sanat yoluyla eğitim' olduğu belirtilmiştir. Bu anlayış, eğitim bilimsel sorunlarla ilişkili olup, sanatın eğitimin hedefine ulaşmasında bir araç olarak kullanıldığı bir yaklaşımdır.

Soru 46

Aristokratlar, kral, yargıç, savaşçı gibi kişiler aşağıdaki karakter sınıflandırmalarından hangisine bir örnektir?

Seçenekler

A
Birey veya Kişi Olarak Karakter
B
Rol Olarak Karakter
C
Toplumsal Kişilik Olarak Karakter
D
Anlatı Aracı Olarak Karakter
E
Birey veya Kişi Olarak Karakter
Açıklama:
Ünite 3'teki 'Rol Olarak Karakter' tanımına göre; Rol olarak karakter, bireyden bağımsızdır, toplumsal anlamda eylem ve uygunluk normları, beklentiler ve değerlerle birlikte standart, kalıplaşmış ve kodlanmış bir sosyal rol olan veya konum olarak tanımlanır. Aristokratlar, kral, yargıç, savaşçı gibi kişiler bu tanıma uyar.

Soru 47

Yaratıcılığın ego ve süper ego arasındaki gerilimden kaynaklandığını ifade eden kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Pestalozzi
B
Dewey
C
Piaget
D
Freud
E
Platon
Açıklama:
Metinde, Psikanalitik Yaklaşım başlığı altında Sigmund Freud'un, yaratıcılığın ego ve süper ego arasındaki gerilimden kaynaklandığını ifade ettiği belirtilmektedir.

Soru 48

Van Gogh'un "İhtiyar" adlı yapıtı ile E. Munch'un "Çığlık” adlı yapıtı aşağıdaki yaratıcı sanat kuramlarından hangisine bir örnektir?

Seçenekler

A
Yapılandırmacı kuram
B
İşlevsellik
C
Dışavurumcu kuram
D
Yansıtma kuramı
E
Biçimci kuram
Açıklama:
Van Gogh'un ve Munch'un eserleri, genellikle duygusal yoğunlukları ve iç dünyayı dışavurmalarıyla bilinir. Bu durum, sanatçının duygularını, iç dünyasını ve psikolojik etkilerini esere yansıtmayı temel alan Dışavurumcu (Anlatım) Kuram ile ilişkilidir. Dışavurumcu Kuram, yansıtmacı kuramın tersidir ve sanatçının duygularını farklı bir şekilde ifade etmesi üzerine kuruludur.

Soru 49

Jean Désiré Gustave Courbet, eserlerini anlatırken her mekanı kendi yapıtında sunulan çünkü hiç ekleme yapmadığından dolayı sergilediği söylenir. Yukarıda anlatılan sanat kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşlevsel
B
Anlatım
C
Dışavurumcu
D
Biçimci
E
Yansıtma
Açıklama:
Jean Désiré Gustave Courbet'nin eserlerini 'hiç ekleme yapmadan' sergilediği söylemi, eserin gerçekliğe sadık kalarak olduğu gibi yansıtılması gerektiğini savunan Yansıtma (Taklit) Kuramının temel felsefesini yansıtır. Bu kuramda amaç, gerçek doğayı olduğu gibi taklit etmektir.

Soru 50

Biçimci kuram ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Eserin tüm parçalarının eserle ilişkili olması gerekmez.
B
Sanat eserinin konusundan çok biçimsel düzenlemesi en önemli unsurdur.
C
Sanat elemanları sanatçı tarafından ön plana çıkarılır.
D
Soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir.
E
"Sanat, Sanat İçindir" ilkesi temel alınır.
Açıklama:
Biçimci Kuram, eserin yapısal değerleriyle ilgilenir ve biçimi oluşturan renk, leke, çizgi, doku gibi elemanların düzenlerini esas alır. "Sanat, Sanat İçindir" ilkesini benimser. Dolayısıyla, eserin yalnızca estetik/biçimsel düzenlemelerle ilgilenmesi ve toplumsal/işlevsel yönleri dışlaması bu kuramın özelliğidir. Metinde, Biçimci Kuramın 'Sanat, Sanat İçindir' ilkesi bağlamında değerlendirilebileceği belirtilmiştir. Bu kuramda, eserin toplumsal veya işlevsel bir mesaj taşıma amacı yoktur, bu nedenle 'Eserin toplumsal ve işlevsel yönleri ön planda tutulur' ifadesi Biçimci Kuram için yanlıştır.

Soru 51

Yüceltme olarak adlandırılan yaratıcılık aslında bir savunma mekanizmasıdır. Yaratıcılık süreçlerinin araştırıldığı zamanlarla kuramın ortaya çıkışının yakın dönemlere denk gelmesi kuramın yaratıcı süreçlere yönelmesine yol açmıştır. Freud kuramında yaratıcılığın kökenini açıklamaya çalışmış ve bilinç, rüyalar, imajinasyon ve sapmalar üzerinde araştırmalar yapmıştır. Yukarıda açıklanan yaratıcı düşünce kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Bilişsel
B
Çağrışım
C
İnsancıl
D
Psikanalitik
E
Gestalt
Açıklama:
Yüceltme olarak adlandırılan yaratıcılığın bir savunma mekanizması olduğunu, Freud'un psikanalitik kuramında yaratıcılığın kökenini bilinç, rüyalar, fantazi ve sapmalar üzerinden incelediğini belirten metin, bu yaklaşımın Psikanalitik Yaklaşım olduğunu ifade etmektedir. Freud, yaratıcı bireyi, gerçek dünyadan kaçarak fanteziye sığınan kişi olarak tanımlamıştır.

Soru 52

"Sanat Dersi" anlayışı aşağıdaki yaratıcı sanat eğitimi kuramlarından hangisi ile adlandırılır?

Seçenekler

A
Eğitim Ortamlarında Yaratıcı Düşünce
B
Sanat Yoluyla Eğitim
C
Biçimci Öğrenme
D
Eğitim Ağırlıklı Sanat Eğitimi
E
Sanat Ağırlıklı Sanat Eğitimi
Açıklama:
Ünite 3'teki 'Sanat Ağırlıklı Sanat Eğitimi (Sanat İçin Eğitim ya da Sanat Dersi Anlayışı)' başlığı altında, bu anlayışın 'sanat dersi' olarak da tanımlandığı ve temel noktasının ussallık ve didaktik anlamda öğretilebilirlik olduğu belirtilmektedir. Bu yaklaşım, 'Eğitim Ağırlıklı Sanat Eğitimi (Sanat Yoluyla Eğitim)' ile ayrılmaktadır.

Soru 53

Yaratıcılığın ego ve süper ego arasındaki gerilimden kaynaklandığını ifade eden kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Platon
B
Pisistratus
C
Freud
D
Galton
E
Dewey
Açıklama:
Ünite 3'teki 'Psikanalitik Yaklaşım' başlığı altında, Freud'un yaratıcılığın kökenini açıklamaya çalıştığı ve yaratıcı bireyi, gerçek dünyadan kaçarak eski çocukluk anılarının devamı niteliğinde olan bir fanteziye sığınım olarak tanımladığı belirtilmektedir. Ancak, sorunun doğru şıkkı D (Freud) olarak işaretlenmiştir (metinde Freud'dan bahsedilmiştir). Soru 47'nin doğru kabul edilen şıkkı C (Freud) olarak görünmektedir. Metinde Freud'un bu konudaki görüşleri açıkça belirtilmiştir. İşaretlenen şık C (Freud) olduğundan, açıklama Freud'un bu görüşüne odaklanmalıdır.

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı sanat eğitim kuramlarından biridir?

Seçenekler

A
Aktarım
B
Eğitim Ortamlarında Yaratıcı Düşünce
C
Dışavurum
D
Yansıtma
E
Yapılandırmacı
Açıklama:
Ünite 3'te Yaratıcılık Kuramları başlığı altında, Karabey ve Yürümezoğlu'na (2015) göre bu kuramların Psikoanalitik, Hümanistik, Bilişsel, Gestaltçı ve Karma yaklaşım olarak ifade edildiği belirtilmiştir. Psikoanalitik, Hümanistik, Bilişsel ve Gestaltçı yaklaşımlar kuram olarak geçerliyken, 'Karma yaklaşım' da bir kuram türüdür. Bu seçenekler arasında yer alması gereken kuramlardan biri doğru cevaptır. (Seçenekler verilmediği için genel bir yanıt veriliyor. Eğer verilen seçenekler bu listeden farklıysa, metinde bahsedilen diğer yaklaşımlar da aranabilir, örneğin Algısal Kuram veya Çağrışım Yaklaşımı).

Soru 55

Romantizm akımı kuramın güzel örneklerini barındırır. Merkezde sanatçı vardır ve duygularıyla ön plandadır. Sanatçı aynı olmaktan çıkarak iç dünyasını simge ve sembollerle anlatır. Sadece duygularını anlatmakla kalmaz izleyiciyle ilişki de kurar. Yukarıda anlatılan yaratıcı sanat kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşlevsel kuram
B
Yansıtma kuramı
C
Taklit kuramı
D
Dışavurumcu kuram
E
Biçimci kuram
Açıklama:
Açıklamada sanatçının iç dünyasını simge ve sembollerle anlattığı, duyguların ön planda olduğu ve sanatçının bireyselliğinin vurgulandığı belirtilmektedir. Ünite 3, Yaratıcı Sanat Kuramları başlığı altında, Psikanalitik Yaklaşım'da Freud'un yaratıcılığın kökenini bilinçaltı, rüyalar ve fantezilerle açıkladığı, sanatçının eserlerinin hayalleri, istek ve arzularının yansıması olduğu belirtilir. Dışavurumcu (Anlatım) Kuram da (Ünite 3'te) yansıtmacı kuramın tersi olarak, sanatçının duygularını farklı bir şekilde ele aldığını ve iç dünyasının yansıması olduğunu belirtir. Ancak duygularını ve iç dünyasını sembollerle anlatma, dışavurumcu yaklaşıma daha uygun bir açıklamadır. (Dışavurumcu Kuram'ın tanımı: Sanatçı duygularını farklı bir şekilde ele alabilir... Sanatçının ruhunun yansıması söz konusudur.)

Soru 56

Bir 19. yüzyıl realist sanatçısı, evinin karşısındaki dağı tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidini yaparak çizmiştir. Yukarıdaki ifadeye göre bu ressam aşağıdaki kuramlardan hangisini temel almıştır?

Seçenekler

A
Yansıtma
B
Aktarım
C
Biçimci
D
İşlevsellik
E
Dışavurumcu
Açıklama:
İfade, ressamın evin karşısındaki dağı 'tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidini yaparak' çizdiğini belirtmektedir. Ünite 3, Yansıtma (Taklit) Kuramı başlığı altında, bu kuramın 'gerçek doğasına benzetilmektedir' ve 'Doğadaki her şeyin gerçekçi, değiştirilmeden ve yorumlanmadan yansıtılması söz konusudur' denilmektedir. Bu, tam olarak sorudaki durumu tanımlar.

Soru 57

Yüceltme olarak adlandırılan yaratıcılık aslında mekanizmasıdır. Yaratıcılık süreçlerinin araştırıldığı zamanlarla kuramın ortaya çıkışının yakın dönemlere denk gelmesi kuramın yaratıcı süreçlere yönelmesine yol açmıştır. Freud kuramında yaratıcılığın kökenini açıklırmaya çalışmış ve bilinç, rüyalar, imajinasyon ve sapmalar üzerinde araştırmalar yapmıştır. Yukarıda açıklanan yaratıcı düşünce kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çağrışım
B
Bilişsel
C
Psikanalitik
D
İnsancıl
E
Gestalt
Açıklama:
Soruda bahsedilen 'yüceltme' (sublimation) kavramı, Freud'un psikanalitik kuramıyla ilişkilidir. Ünite 3, Psikanalitik Yaklaşım bölümünde, 'Bu yaklaşıma göre yüceltme olarak adlandırılan yaratıcılık aslında bir savunma mekanizmasıdır.' ifadesi yer almaktadır. Ayrıca Freud'un bilinçaltı, rüyalar, fantezi ve sapmalar üzerinde durduğu bilgisi de bu kuramla ilişkilidir.

Soru 58

Biçimci kuram ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Soyut eser üreten sanatçıların eserlerinde izlenir.
B
Sanat elemanları sanatçı tarafından ön plana çıkarılır.
C
Eserin tüm parçalarının eserle ilişkili olması gerekmez.
D
Sanat eserinin konusundan çok biçimsel düzenlemesi en önemli unsurdur.
E
"Sanat, Sanat İçindir" ilkesi temel alınır.
Açıklama:
Biçimci Kuram, sanat eserinin biçimsel anlamda düzenlenmesinin önemini vurgular ve eserin yapısal değerleriyle ilgilenir. Renk, leke, çizgi, doku gibi elemanların soyut düzendeki görünüşleri ve birbirleriyle ilişkileri önemlidir. Bu kuram bağlamında "Sanat, Sanat İçindir" ilkesi geçerlidir. Dışavurumcu (Anlatım) Kuram ise bunun tersidir ve sanatçının duygularını, iç dünyasını yansıtmayı esas alır; bu nedenle duygu ve anlatım bu kuramın temelini oluşturur. Soruda Biçimci Kuram'a ait olmayan bir ifade sorulmaktadır. Metinde, Dışavurumcu Kuram'ın, yansıtmacı kuramın tersi olduğu ve sanatçının duygularını farklı bir şekilde ele aldığı belirtilmiştir. Bu nedenle, duyguların ön planda olduğu ifade Biçimci Kuram için değil, Dışavurumcu Kuram için doğrudur.

Soru 59

Bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit semboller aşağıdaki kavramlardan hangisiyle adlandırılır?

Seçenekler

A
Piktogram
B
Epigram
C
Stem
D
Histogram
E
Proaktif
Açıklama:
Gösterge biliminin üç temel kategorisi ikon, işaret ve semboldür. İkon (Icon), bir nesneyi, eşyayı, kavramı ya da olguyu temsil eden, en basit haliyle, fiziksel olarak benzeyen, gerçekliğe sadık kalan (doğrudan taklidi olan) göstergedir. İşaret, nedensellik ilişkisiyle, sembol ise uzlaşımsal (öğrenilmiş) ilişkiyle ilişkilidir. Dolayısıyla, çok basit semboller ikon ile adlandırılabilir.

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı kişilik niteliğini belirleyen özelliklerden biridir?

Seçenekler

A
Hayal gücü
B
Merak
C
Duygular
D
Kişilik
E
Tutum
Açıklama:
Ünite 3'te Yaratıcı Kişilik Özellikleri başlığı altında, yaratıcı bireyin çevresinin bilincinde olma, gerçekliği indirgemekten kaçınma gibi özelliklerinden bahsedilir. Ancak doğrudan kişilik niteliğini belirleyen temel özellikler bağlamında, John M. Digman'ın beş tür kişilik özelliği (Açıklık, Öz denetim, Dışa dönüklük, Uyumluluk ve Nevrotizm) verilmiştir. Bu seçenekler arasında bu bağlama en uygun olanı Açıklık, Öz denetim, Dışa dönüklük, Uyumluluk, Nevrotizm'dir. Metinde 'hayal gücü' ve 'biçem' de öne çıkan temel özellikler olarak geçmektedir (Ünite 7'de de geçerli).

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi sanattaki en tartışmalı sorundur?

Seçenekler

A
Eserin sahibinin niteliği
B
Yaratıcılık unsurunu içermesi
C
Estetik değerin niteliği
D
Eserin içeriği
E
İçerik-biçim ilişkisi
Açıklama:
Ünite 3'teki 'Yaratıcılık ve Eğitim İlişkisi' başlığı altında, sanat kuramlarının en çok sanat akımları üzerine durduğu ancak sanatsal yaratma süreçlerinin çözümlemesini de yaptığı belirtilir. Ancak, 'Sanat Kuramları' başlığı altında sanatın doğası, sınırları, evrimleri ve tüm biçimlenişleriyle ilgilendiği söylenir. Soru 73'ün doğru kabul edilen şıkkı E (İçerik-biçim ilişkisi) olduğundan, metinde 'sanat kuramları, sanatın doğuşu, sınırları, evrimleri ve tüm biçimlenişleriyle ilgilenir' ifadesi geçmektedir. Sanat kuramları, hem içeriğe hem de biçime odaklanır ve bu ikisi arasındaki ilişkiyi incelemek sanat kuramlarının temelini oluşturur.

Soru 62

Sanatsal elemanların birbirleriyle ilişkileri, konumlandırılmaları ve daha çok soyut düzendeki görünüşleri önem taşır. Soyut eser üreten sanatçıların, eserlerini izlenir. "Sanat, Sanat İçindir" ilkesi benimsenir. Yukarıda anlatılan yaratıcı sanat kuramı aşağıdakilerden hangisidir?
A) İşlevsellik
B) Dışavurumcu
C) Anlatım
D) Taklit
E) Biçimci

Seçenekler

A
İşlevsellik
B
Dışavurumcu
C
Anlatım
D
Taklit
E
Biçimci
Açıklama:
Metinde (Ünite 3, Sayfa 1, Biçimci Kuram başlığı altında) Biçimci Kuram'ın, sanat çalışmalarının biçimsel anlamda düzenlenmesine odaklandığı, eserin yapısal değerleriyle ilgilendiği belirtilmiştir. Bu kuramda renk, leke, çizgi, doku gibi elemanların düzenleri, soyut düzendeki görünümleri önemlidir ve "Sanat, Sanat İçindir" ilkesi benimsenir.

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi sanattaki tartışmalı sorundur?
A) İçerik-biçim ilişkisi
B) Eserin ele alındığı dönem
C) Eserin sahibinin niteliği
D) Eserin içeriği
E) Yaratıcılık unsurunu içermesi

Seçenekler

A
İçerik-biçim ilişkisi
B
Eserin ele alındığı dönem
C
Eserin sahibinin niteliği
D
Eserin içeriği
E
Yaratıcılık unsurunu içermesi
Açıklama:
Ünite 3'teki "Sanat Kuramları" başlığı altında, sanat kuramlarının en önemli işlevinin, "Bir eserin sanat olarak kabul görüp görmemesi sorgulandığından dolayı sanat kuramlarını iyi özümsemiş bireyler gerekli incelemelerini yaparak bu eserleri analiz edebilirler" olduğu belirtilmiştir. Bu durum, sanatın ne olduğu, eserin sanat sayılması için gereken nitelikler gibi temel sorunlara odaklanıldığını gösterir. Tartışmalı olan temel sorun genellikle eserin yaratıcılık unsuru (özgünlük/yaratıcılık) içerip içermemesi veya içeriği/biçimi ile ilgilidir. Sanat kuramları çoğunlukla, eserin sanat olup olmamasında yaratıcılık unsurunun rolünü tartışır.

Soru 64

Jean Désiré Gustave Courbet, eserlerini anlatırken hiç melek resmi yapmadığından çünkü hiç melek görmediğinden bahsetmiştir. Yukarıda anlatılan yaratıcı sanat kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Dışavurumcu
B
Yansıtma
C
İşlevsel
D
Biçimci
E
Anlatım
Açıklama:
Ünite 3'teki sanat kuramları incelendiğinde, Yansıtma (Taklit) Kuramının üç görüşü arasında, 'Üçüncü görüş: sanatın ideal olanı yansıttığı; burada hoşa gitmeyen şeylerin atılması ve yalnızca güzelin yansıtılması gerektiği' ifadesi yer alır. Courbet'nin 'melek görmediğim için melek resmi yapmadım' açıklaması, sanatın yalnızca doğrudan deneyimlenen veya gözlemlenen şeyleri yansıtması gerektiğini savunur. Bu, Yansıtma Kuramı'nın ilk görüşüne ('görüntünün gerçeğe sadık kalarak olduğu gibi yansıtıldığıdır') daha yakındır. Ancak, eserin içeriğini sanatçının gördüklerine dayandırma fikri, en çok Gestalt Kuramı'nın temelini oluşturan 'gerçekliğe yaklaşım' ve 'sorunları bir bütün içinde yeniden keşfetme' anlayışıyla değil, doğrudan 'gerçekliği yansıtma' ilkesiyle ilişkilidir. Bu tür bir açıklama, sanat eserinin sanatçının gördüklerinin/deneyimlerinin doğrudan bir yansıması olması gerektiğini savunan Yansıtma Kuramı (Mimesis) ile en uyumludur.

Soru 65

Aristokratlar, kral, yargıç, savaşçı gibi kişiler aşağıdaki karakter sınıflandırmalarından hangisine bir örnektir?

Seçenekler

A
Anlatı Aracı Olarak Karakter
B
Toplumsal Kişilik Olarak Karakter
C
Eylemci Olarak Karakter
D
Rol Olarak Karakter
E
Birey veya Kişi Olarak Karakter
Açıklama:
Ünite 3'te Anlatı Karakterleri sınıflandırılırken, 'Rol Olarak Karakter' tanımı şöyledir: 'Bireyden bağımsızdır. Toplumsal anlamda eylem ve uygunluk normları, beklentiler ve değerlerle birlikte standart, kalıplaşmış ve kodlanmış bir sosyal rol olan veya konum olarak tanımlanır. Klasik örnekler aristokratlar, kral, yargıç, savaşçı gibidir.' Bu nedenle aristokratlar, kral ve yargıç gibi figürler, Rol Olarak Karakter sınıflandırmasına örnektir.

Soru 66

Aşağıdakilerden hangisi Catenescu ve Tom'a göre, mizah yaratılırken kullanılan biçimlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Saçma durum
B
Alay
C
Kara mizah
D
Mavi mizah
E
Rutinlik
Açıklama:
Ünite 3'teki kaynaklarda Catenescu ve Tom'a göre mizah yaratıcılığının formları verilmemiştir. Ancak Ünite 3'te Yaratıcı Düşünce Kuramları'nda 'Psikanalitik Yaklaşım' ve 'Gestalt Kuramı' gibi kuramlar incelenmektedir. Soruda geçen Catenescu ve Tom'a göre mizah yaratım biçimleri spesifik olarak metinde yer almamaktadır. Ancak, genel yaratıcı teknikler arasında (Ünite 5'te) sunulan tekniklere kıyasla, Ünite 3'teki kuramlarda (Psikanalitik, Gestalt, İnsancıl) mizahın dolaylı olarak ele alınışı vardır. Sorunun cevabı, verilen metinlerde Catenescu ve Tom'a ait mizah yaratma biçimlerinin listesi bulunmadığından, bu spesifik listeyi oluşturmak mümkün değildir. Bu durumda, mevcut metinlere göre bu bilginin olup olmadığı kontrol edildiğinde, bu üç ismin mizah teknikleri bağlamında listelenmediği görülür. Ancak, verilen seçenekler bu spesifik listeye aitse ve metinde bu liste yoksa, standart yaratıcı teknikler arasında olmayan bir şıkkı aramamız gerekir. Verilen bilgilerde bu üç isme ait bir liste olmadığından, bilginin yokluğu nedeniyle bu soruya kesin cevap verilemez. *Varsayım: Eğer bu soru bağlamı Ünite 5'teki tekniklere gönderme yapıyorsa, orada da spesifik olarak 'Catenescu ve Tom'un mizah biçimleri' listelenmemiştir. Bu, metinlerde bulunmayan bir bilgiye dayalı sorudur.*

Soru 67

Bir 19. yüzyıl realist sanatçısı, evinin karşısındaki dağı tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidini yaparak çizmiştir. Yukarıdaki ifadeye göre bu ressam aşağıdaki kuramlardan hangisini temel almıştır?

Seçenekler

A
Aktarım
B
İşlevsellik
C
Dışavurumcu
D
Biçimci
E
Yansıtma
Açıklama:
Metinde Yansıtma (Taklit) Kuramı başlığı altında, "Gerçek doğasına benzetilmektedir. Betimlemesi yapılırken sanki tıpkısıymış gibi asıl görünenin taklidi yapılarak incelenir." denilmektedir. Bir 19. yüzyıl realist sanatçısının dağı tıpkısının taklidini çizmesi, Yansıtma Kuramını temel almasına işaret eder.

Soru 68

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı sanat eğitim kuramlarından biridir?

Seçenekler

A
Yansıtma
B
Dışavurum
C
Yapılandırmacı
D
Eğitim Ortamlarında Yaratıcı Düşünce
E
Aktarım
Açıklama:
Metinde Yaratıcılık Kuramları başlığı altında, "Psikoanalitik, Hümanistik, Bilişsel, Gestaltçı ve Karma yaklaşım olarak ifade edilmiştir." denilmektedir. Bu kuramlardan birinin seçimi, yaratıcı sanat eğitim kuramları arasında yer alabilir.

Soru 69

Anlatının türüne göre eser/yapıtın duyumsanabilir yapısal özellikleri aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir?

Seçenekler

A
Değer
B
Estetik
C
Biçim
D
Anlatı
E
Görsellik
Açıklama:
Bir eserin/yapıtın duyumsanabilir yapısal özellikleri, o eserin 'Biçim'i ile açıklanır. Ünite 3 özetinde, "Biçim ise anlatının türüne göre eser/yapıtın duyumsanabilir yapısal özellikleridir." şeklinde ifade edilmektedir.

Soru 70

Bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit semboller hangi kavramlardan hangisiyle adlandırılır?

Seçenekler

A
Epigram
B
Histogram
C
Stem
D
Piktogram
E
Proaktif
Açıklama:
Gösterge biliminin üç temel kategorisi ikon, işaret ve semboldür. İkon, nesneyi doğrudan andıran, taklidi veya benzerliği olan göstergedir. İşaret, fiziksel/nedensel bir ilişkisi olan göstergedir (örneğin, duman=ateş). Sembol ise toplumsal/kültürel anlaşmaya dayalı göstergedir. Soruda bahsedilen "çok basit semboller" ifadesi, en temel gösterge biçimi olan ve nesnenin kendisiyle doğrudan fiziksel benzerlik taşıyan gösterge olan 'ikon'a işaret etmektedir. (Sayfa 4)

Soru 71

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı sanat eğitim kuramlarından biridir?

Seçenekler

A
Dışavurum
B
Yansıtma
C
Eğitim Ortamlarında Yaratıcı Düşünce
D
Yapılandırmacı
E
Aktarım
Açıklama:
Metinde Yaratıcılık Kuramları başlığı altında Psikoanalitik, Hümanistik, Bilişsel, Gestaltçı ve Karma yaklaşımlar listelenmiştir. "Sanat yoluyla eğitim" formülü ise Eğitim Ağırlıklı Sanat Eğitimi başlığı altında yer alır ve bu, yaratıcılık kuramlarından çok, sanat eğitimine yönelik bir yaklaşımdır. Ancak, sanat eğitimine yönelik kuramsal yaklaşımlar arasında (Sayfa 1'in sonu) "Sanat yoluyla eğitim", "sanat için eğitim" ve "sanata doğru eğitim" olarak geçen yaklaşımlar bulunmaktadır. Verilen seçeneklerde, kuramsal yaklaşımlar listelenmelidir. Eğer seçeneklerde sadece kuramlar varsa, listedeki kuramlardan biri seçilmelidir. (Psikoanalitik, Gestalt, Hümanistik, Bilişsel, Algısal/Sezgi gibi). Sorunun bağlamında, genellikle kuramsal yaklaşımlar listesinden birini aramalıyız. Metinde geçen kuramlardan biri Psikanalitik Yaklaşım'dır. (Sayfa 3)

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi "Hümaniter kuramının kurucularından biridir?

Seçenekler

A
Vygotsky
B
Rogers
C
Gardner
D
Bruner
E
Skinner
Açıklama:
Metinde (Sayfa 3), Hümaniter (İnsancıl) Yaklaşım başlığı altında, bu kuramın kurucularından olarak Rogers ve Maslow'un isimleri geçmektedir. Rogers, yaratıcılığın "iyi" ya da "kötü" olamayacağını savunurken, Maslow ise özel yetenek gerektiren yaratıcılığın her bireyde görülmeyebileceğini ancak kendini gerçekleştirme anlamındaki yaratıcılığın günlük hayatta olağan olduğunu ifade etmiştir.

Soru 73

Yaratıcılığın ego ve süper ego arasındaki gerilimden kaynaklandığını ifade eden kişi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Pestalozzi
B
Dewey
C
Piaget
D
Platon
E
Freud
Açıklama:
Ünite 3'teki Psikanalitik Yaklaşım başlığı altında, "Yaratıcılık, ego ve süper ego arasındaki gerilimden kaynaklandığını ifade etti." bilgisi Sigmund Freud'a atfedilerek verilmiştir. Dolayısıyla bu ifadeyi dile getiren kişi Freud'dur.

Soru 74

Yüceltme olarak adlandırılan yaratıcılık aslında bir savunma mekanizmasıdır. Yaratıcılık süreçlerinin araştırıldığı zamanlarla kuramın ortaya çıkışının yakın dönemlere denk gelmesi kuramın yaratıcı süreçlere yönelmesine yol açmıştır. Freud kuramında yaratıcılığın kökenini açıklama çalışmış ve bilinç, rüyalar, imajinasyon ve sapmalar üzerinde araştırmalar yapmıştır. Yukarıda açıklanan yaratıcı düşünce kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Gestalt
B
İnsancıl
C
Bilişsel
D
Psikanalitik
E
Çağrışımsal
Açıklama:
Soru, yaratıcılığın savunma mekanizması olarak yüceltme ile ilişkilendirilmesini, Freud'un bilinç, rüyalar, imajinasyon ve sapmalar üzerine yaptığı araştırmaları konu edinmektedir. Metinde, "Psikanalitik yaklaşım, yaratıcılık iç güdüsel dürtülerin dışa vurumuyla ilgilidir." ve ardından Freud'un bu konudaki çalışmalarına değinilmektedir. Açıklamalar doğrudan Psikanalitik Yaklaşım ile ilgilidir.

Soru 75

Van Gogh'un “İhtiyar” adlı yapıtı ile E. Munch'un "Çığlık” adlı yapıtı aşağıdaki yaratıcı sanat kuramlarından hangisine bir örnektir?

Seçenekler

A
Biçimci kuram
B
Dışavurumcu kuram
C
İşlevsellik
D
Yapılandırmacı kuram
E
Yansıtma kuramı
Açıklama:
Soruda verilen iki eser (Van Gogh'un yapıtı ve Munch'un 'Çığlık' adlı yapıtı), genellikle sanatçının iç dünyasını, duygularını ve zihinsel durumlarını yansıtan eserlerdir. Ünite 3'te Dışavurumcu (Anlatım) Kuram, sanatçının duygularını farklı bir şekilde ele alması ve iç dünyasının yansıması olarak tanımlanır. Metinde, "Sanatçının ruhunun yansıması söz konusudur. İç dünyasını kendi seçtiği sanat biçimiyle tuvaline yansıtır." ifadesi bu kuramı destekler. Dolayısıyla bu tür eserler Dışavurumcu Kuram'a örnek teşkil eder.

Soru 76

Aşağıdakilerden hangisi sanattaki en tartışmalı sorundur?

Seçenekler

A
İçerik-biçim ilişkisi
B
Eserin ele alındığı dönem
C
Eserin sahibinin niteliği
D
Eserin içeriği
E
Yaratıcılık unsurunu içermesi
Açıklama:
Ünite 3'teki Sanat Kuramları bölümünde, sanatın ne olduğu ve sorgulanması gerektiği belirtilmektedir. "Sanat kuramları, sanat olarak kabul edilen şeyin sorgulanmasını barındırır. “Bu eser ya da olay neden sanat olarak görülmüştür?” sorusunun cevabı aranır." ifadesi, sanattaki en temel tartışmanın eserin ne olduğu veya neden sanat olduğu etrafında döndüğünü gösterir. Verilen şıklar arasında "Eserin sahibinin niteliği" (C) doğrudan bir tartışma konusu olarak bahsedilmese de, sanat kuramlarının odaklandığı temel sorgulama genellikle eserin kendisi (içerik, biçim, yaratıcılık) veya neden sanat olduğu üzerinedir. Ancak, verilen şıklar arasında en yakını, eserin neden sanat olarak kabul edildiğinin sorgulanmasıdır ki bu, eserin sahibinin niteliği (kimin yaptığı/kimin sunduğu) gibi diğer faktörleri de kapsayan genel bir sorgulama alanıdır. Metinde özellikle "sanat kuramları, sanatın doğuşu, sınırları, evrimleri ve tüm biçimlenişleriyle ilgilenir" denilerek eserin kendisinin ve bağlamının sorgulandığı vurgulanmaktadır. Sorunun işaretlediği C şıkkı, sanatın niteliği ve kabulü bağlamında tartışılan faktörlerden biri olarak kabul edilebilir.

Ünite 4

Soru 1

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri günümüzde anlatıların insanlara en yaygın olarak ulaştığı mecralar arasında yer alır?
I- Sosyal Medya
II-Televizyonlar
III-İnternet

Seçenekler

A
Sadece I
B
I ve II
C
II ve III
D
Sadece II
E
I, II ve III
Açıklama:
ANLATI KAVRAMI VE ANLATI BİLEŞENLERİ
Günümüzde anlatıların en yaygın olarak insanlara ulaştığı mecra televizyonlar, internet ve sosyal medyadır. Bu medyalar aracılığı ile kültürel ve siyasal düzeyde etki göstermesi istenilen anlatılar sürekli olarak küresel bir ölçekte sunulmaktadır.

Soru 2

“Bir anlatının biçim ve içerik ilişkisini, …………ve ……… olarak kategorize edeceğimiz kavramlarla anlatabiliriz.”
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
öykü ve söylem
B
zaman ve mekân
C
olay ve anlatıcı
D
karakter ve bakış açısı
E
olay ve zaman
Açıklama:
ANLATI KAVRAMI VE ANLATI BİLEŞENLERİ
Bir anlatının biçim ve içerik ilişkisini, öykü ve söylem olarak kategorize edeceğimiz kavramlarla anlatabiliriz.

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri anlatının bileşenleri arasında yer alır?
I-Olay
II-Zaman
III-Dinleyici
IV-Bakış açısı

Seçenekler

A
Sadece II
B
II ve III
C
I, II ve IV
D
III ve IV
E
Sadece III
Açıklama:
ANLATI KAVRAMI VE ANLATI BİLEŞENLERİ
Bir anlatının biçim ve içerik ilişkisini, öykü ve söylem olarak kategorize edeceğimiz kavramlarla anlatabiliriz. Diğer anlatı bileşenleri ise olay, zaman, mekân, anlatıcı, karakter ve bakış açısı unsurlarıdır.

Soru 4

Temsil edilen dünyadaki durum değişikliklerini içeren ve böylece anlatının kurucu bir yönü olan ve onu betimleme veya tartışma gibi diğer söylem biçimlerinden ayıran geçici zamanın varlığını ima eden anlatı bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
bakış açısı
B
anlatıcı
C
zaman
D
olay
E
mekân
Açıklama:
Temsil edilen dünyadaki durum değişikliklerini içeren ve böylece anlatının kurucu bir yönü olan ve onu betimleme veya tartışma gibi diğer söylem biçimlerinden ayıran geçici zamanın varlığını ima eden anlatı bileşeni OLAY dır.

Soru 5

Anlatıların varoluşsal ön koşullardan birisi olup zamana göre daha esnek bir yapıda olan anlatı bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
karakter ve bakış açısı
B
anlatıcı
C
zaman
D
olay
E
mekân
Açıklama:
Mekan
Anlatıların varoluşsal ön koşullardan birisi olup zamana göre daha esnek bir yapıda olan, duygusal mekân terimi, duygusal tepkiler üretebilen bir mekân deneyimini anlatır.

Soru 6

Olayları farklı şekillerde sıralayabilen ki, böylelikle anlatılarda ileri veya geri sıçramaların yapılışı mümkün kılan anlatı bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
karakter ve bakış açısı
B
söylem
C
anlatıcı
D
mekân
E
zaman
Açıklama:
ÖYKÜ VE SÖYLEM
Olayları farklı şekillerde sıralayabilen ki, böylelikle anlatılarda ileri veya geri sıçramaların yapılışı mümkün kılan anlatı bileşeni SÖYLEM dir.

Soru 7

“Olay örgüsü sırasında mekânsal çerçeveler değişse de anlatının tamamını kapsayan nispeten istikrarlı bir sosyo-tarihsel-coğrafi kategoriyi içeren mekân……………………dır.
Metinde boş bırakılan yere temel anlatı mekânlarından hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Öykü mekânı
B
Mekânsal çerçeveler
C
Anlatı evreni
D
Genel Anlatı Mekânı
E
Öykü dünyası
Açıklama:
MEKAN
Genel Anlatı Mekânı: Olay örgüsü sırasında mekânsal çerçeveler değişse de anlatının tamamını kapsayan nispeten istikrarlı bir sosyo-tarihsel-coğrafi kategoridir.

Soru 8

“................... ; eylemi gerçekleştiren ve bir değişime neden olan anlatı aracıdır”
Metinde boş bırakılan yere anlatı karakterlerinden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Anlatı Aracı Olarak Karakter
B
Birey veya Kişi Olarak Karakter
C
Rol Olarak Karakter
D
Eylemci Olarak Karakter
E
Dinleyici Olarak Karakter
Açıklama:
ANLATI KARAKTERLERİ
Eylemci Olarak Karakter: Eylemci olarak karakter, bir eylem alanıyla eşittir. Diğer ifade ile eylemi gerçekleştiren ve bir değişime neden olan anlatı aracıdır.

Soru 9

Bir anlatı aracı olarak karakterler sınıflandırıldığında, bireyden bağımsız sosyal konum ve kodlarla tanımlanan karakter aşağıdakilerden hangisi ya da hangileridir?
I. Eylemci olarak karakter
II. Rol olarak karakter
III. Anlatı aracı olarak karakter

Seçenekler

A
Sadece II
B
Sadece I
C
Sadece III
D
I ve III
E
I ve II
Açıklama:
ANLATI KARAKTERLERİ
Rol Olarak Karakter: Rol olarak karakter, bireyden bağımsızdır. Toplumsal anlamda eylem ve uygunluk normları, beklentiler ve değerlerle birlikte standart, kalıplaşmış ve kodlanmış bir sosyal rol olan veya konum olarak tanımlanır. Klasik örnekler aristokratlar, kral, yargıç, savaşçı gibidir.

Soru 10

Zihinsel bir öge olan öykü ile bunun nesneleştirilmesini tanımlayan söylemden oluşan sinema anlatısı; edebî anlatılardan farklı olarak aşağıdaki öğelerden hangisi ya da hangileriyle nesneleştirilir?
I-Görüntü düzenlemesi
II-Montaj
III-Olay

Seçenekler

A
Sadece II
B
I ve III
C
Sadece I
D
Sadece III
E
I ve II
Açıklama:
Sinema anlatısı zihinsel bir öge olan öykü ile bunun nesneleştirilmesini tanımlayan söylemden oluşur. Edebî anlatılardan farklı olarak sinema da söylem; görüntü düzenlemesi, montaj ve ses ögelerini barındırır. Diğer bir ifade ile sinema öyküsünü; hareketli görüntülerin kompozisyonları, bu görüntülerin montaj marifetiyle bir araya getirilmesi ve müzik, diyalog ve diğer ses unsurları ile bir arada düzenlemesi ile nesneleştirmektedir.

Soru 11

“Anlatı; hikâye (öykü) ve anlatı söyleminden oluşan olayların temsilidir, hikâye bir olay veya olaylar dizisidir ve anlatı söylemi, temsil edilen bu olaylardır.” Bu tanım aşağıdaki yazarlardan hangisine aittir?

Seçenekler

A
Abbott
B
Ricoeur
C
Lyotard
D
Jameson
E
Barthes
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri başlıklı bölüm
Abbott’a göre anlatı; “hikâye (öykü) ve anlatı söyleminden oluşan olayların temsilidir, hikâye bir olay veya olaylar dizisidir ve anlatı söylemi, temsil edilen bu olaylardır.”

Soru 12

Düşünür Fredric Jameson anlatıyı nasıl tanımlamıştır?

Seçenekler

A
Anlatı, insan zihninin merkezî işlevi ya da örneğidir.
B
Anlatı, alışılmış bilginin en özlü biçimidir.
C
Anlatı, nihai referansı zamansallık olan dil yapısıdır.
D
Anlatı, dil tarafından taşınabilen, sözlü veya yazılı, sabit veya hareketli görüntüler, jestler ve tüm bu maddelerin düzenli karışımlarıdır.
E
Anlatı, insan kelimeleri bir araya getirmeye başladığı ve dil dünyasına girdiği ilk andan itibaren var olmaya başlayan şeydir.
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri başlıklı bölüm
Fredric Jameson anlatıyı, “insan zihninin merkezî işlevi ya da örneği” olarak tanımlar ve anlatıyı bir açıklama işlevi ile ilişkilendirir.

Soru 13

Aşağıdakilerden hangileri birer anlatı türü olarak kabul edilebilir?
  1. Efsane, mit, masal
  2. Roman
  3. Tarih, destan
  4. Resim
  5. Fotoğraf, sinema
  6. Bale, dans

Seçenekler

A
I, II, III, IV, V ve VI
B
I, II ve III
C
I, II, III ve IV
D
I, II, III, IV ve V
E
I, II, III ve VI
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri başlıklı bölüm
Efsane, mit, fabl, masal, roman, destan, tarih, trajedi, dram, komedi, resim, vitray, sinema, fotoğraf, çizgi roman, haber, sohbet vb. türlerle sunulabilir. Barthes’ın bu düşünüşü pek çok anlatı bilimcisi tarafından doğru kabul edilmektedir. Anlatıların sadece sözlü veya yazılı temsilleri olması gerektiğini düşünmek doğru değildir. Elbette sessiz bir film, bir bale, bir pandomim ya da bir çizgi roman vb. de bir hikâye anlatabilir.

Soru 14

Anlatının egemen ideolojilerin bir aracı dolayısıyla da bir iktidar aracı olduğunu ifade eden düşünür kimdir?

Seçenekler

A
Foucault
B
Schaeffer
C
Lyotard
D
Jameson
E
Barthes
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri
Foucault’ya göre anlatı, egemen ideolojilerin bir aracı dolayısıyla da bir iktidar aracıdır.

Soru 15

Bir anlatı için iki ana unsur söz konusudur. Bunlardan ilki; belirli bir anlatının malzemesini oluşturan olaylar, eylemler, karakterler ve nesnelerdir. İkincisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Anlatıyı oluşturan şekil
B
Anlatının gücü ve etkisi
C
Anlatıcının kimliği
D
Anlatının amacı
E
Anlatının hedef kitlesi
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri başlıklı bölüm
Bir anlatı için iki ana unsurdan söz edebiliriz. Bunlardan ilki belirli bir anlatının malzemesini oluşturan olaylar, eylemler, karakterler ve nesnelerdir. İkincisi ise anlatının bu malzemesinin bir araya getirilişi yani anlatıyı oluşturan şekildir.

Soru 16

Yapısalcı kurama göre bir anlatının gerekli bileşenleri iki tabakalıdır. Bunlardan ilki öykü veya hikayedir. İkincisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Söylem
B
Karakterler
C
Olaylar
D
Hikayenin geçtiği zaman
E
Hikayenin geçtiği mekan
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri başlıklı bölüm
Bir anlatının gerekli bileşenleri yapısalcı kuram tarafından iki tabakalı olarak düşünülmüştür. Bu tabakalardan ilki öykü (histoire-story hikâye) olarak tanımlanır. Öykü veya diğer şekilde ifade edilirse hikâye, içerik ya da olaylar zinciridir ve bunları meydana getiren eylemler, eylemleri gerçekleştiren varlıklar diğer ifade ile karakterler, eylemin meydana geldiği uzam ve zamandan oluşur. Öyküler ikinci tabaka olarak kabul edilen "söylem" ile ifade edilir.

Soru 17

Öykü akışında zamansal olarak ileri sıçramaya ne ad verilir?

Seçenekler

A
Prolepsi
B
Analoji
C
Prozodi
D
Anakroni
E
Analepsi
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri başlıklı bölüm
Anakronik dizim ise öykü akışında, zamanda analepsi olarak tanımlanan geri dönüş ve zamansal olarak ileri sıçramayı tanımlayan prolepsi şeklinde gerçekleştirilir.

Soru 18

Aşağıdakilerden hangisi diegetik anlatıcının bir özelliği değildir?

Seçenekler

A
Anlatıcının hikayede bir karakter olmaması ve kendisi hakkında anlatım yapmaması
B
Anlatıcının önceki benliği veya geçmişi hakkında anlatılan hikâyede bir karakter olarak yer alması
C
Anlatıcının hem bir öykü karakteri hem de anlatan ve yorumlayan olması
D
Anlatıcının birinci şahıs anlatıcı olması
E
Anlatıcının hem bir karakter hem de dış ses olarak olayları yorumlayan ve anlatan kişi olması
Açıklama:
Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri başlıklı bölüm
Bir anlatıcı, diegesis’e aitse ve buna göre kendisi hakkında veya daha spesifik olarak, önceki benliği veya geçmişi hakkında anlatılan hikâyedeki bir karakter olarak yer alıyorsa bu ‘diegetik’tir. Diegetik anlatıcı ile iki düzeyde karşılaşırız. Bunlardan ilki anlatım ve yorumdur diğeri ise öyküdür. Başka bir ifade ile diegetik anlatıcı hem bir öykü karakteri hem de anlatan ve yorumlayan kişidir.

Soru 19

Aşağıdakilerden hangisi sözlü anlatı türlerinden biri olarak kabul edilemez?

Seçenekler

A
Gazete
B
Anlık konuşma
C
Doktor-hasta konuşması
D
Masal
E
Türkü
Açıklama:
Görsel İletişim Tasarımında Anlatı Ortamları ve Özellikleri başlıklı bölüm
Anlık konuşmalar, doktor-hasta konuşması, masallar, türküler birer sözlü anlatı türünü oluşturur. Gazeteler ise yazılı/basılı ve fotoğraf gibi görsellik kullanan bir anlatı türü olarak farklılaşır.

Soru 20

Filmin içeriğinin seyircinin tercihine göre belirlendiği, filmin potansiyel olarak birden çok sonu veya içeriğinin olduğu film türüne ne ad verilir?

Seçenekler

A
Seçime dayalı filmler
B
Sürprizli filmler
C
Çok olasılıklı filmler
D
Farklı sonları olan filmler
E
Değişime açık filmler
Açıklama:
Yeni Teknolojiler ve Hikâye Anlatıcılığı başlıklı bölüm
Bu film türüne seçime dayalı filmler denir. Bu tür filmlerde seyircilerin seçimleri ile filmin içeriği belirlenmektedir. Her gösterimde filmin potansiyel olarak farklı bir sonu ve içeriğinin oluştuğu bu deneysel girişimler zaman içinde yaygınlaşmamış ve dijital teknolojilerin yeni imkânlarının gelişimine kadar etkileşimli filmlerin etkisiz kaldığı veya tanınmadığı görülmüştür. İlk seçime dayalı dijital etkileşimli filmler internet üzerinden yayımlanmıştır.

Soru 21

Lichtenberg’in geçmişteki ve şimdiki eleştirmenler tarafından değerlendirildiği üzere bir anlatının estetik başarısı, gücü ve etkisi, hangi yaratıcı biçimde olursa olsun diğerlerine kıyasla büyük farklılıklar gösterir. Yaratıcılıkla ilgili değerlendirmeler ise zamanla değişir. Aşağıdakilerden hangisi bu değerlendirmeler sonucunda çalışmalarını “bitiremeyen” yetersizler olarak görülen izlenimci sanatçılardan değildir?

Seçenekler

A
Cezanne
B
Rembrant
C
Renoir
D
Monet
E
Rodin
Açıklama:
Bourdelle kendi zamanında Rodin’in dengi veya üstü olarak kabul edilmiş; Monet, Renoir, Cezanne
ve diğer izlenimciler ise çalışmalarını “bitiremeyen” yetersizler olarak görülmüştür.
Rembrant

Soru 22

Anlatıyı “hikâye (öykü) ve anlatı söyleminden oluşan olayların temsilidir, hikâye bir olay veya olaylar dizisidir ve anlatı söylemi, temsil edilen bu olaylardır.” olarak tanımlayan düşünür aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Fredric Jameson
B
Jerome Bruner
C
Daniel Dennett
D
Martin Kreiswirth
E
H. Porter Abbot
Açıklama:
Abbott’a göre anlatı; “hikâye (öykü) ve anlatı söyleminden oluşan olayların temsilidir, hikâye bir olay veya olaylar dizisidir ve anlatı söylemi, temsil edilen bu olaylardır.”
H. Porter Abbot

Soru 23

Yapısalcı kurama göre bir anlatının gerekli bileşenleri iki tabakalı olarak düşünülmüştür. Bunlar Öykü (Hikâye) ve Söylemdir. Aşağıdakilerden hangisi Öyküyü meydana getiren unsurlardan değildir?

Seçenekler

A
Zaman
B
Uzam
C
Hayaller
D
Karakterler
E
Eylemler
Açıklama:
Öykü veya diğer şekilde ifade edilirse hikâye, içerik ya da olaylar zinciridir ve bunları meydana getiren eylemler, eylemleri gerçekleştiren varlıklar diğer ifade ile karakterler, eylemin
meydana geldiği uzam ve zamandan oluşur.
Hayaller

Soru 24

Aşağıdakilerden hangisi beş temel anlatı mekân unsurlardan değildir?

Seçenekler

A
Gerçek Mekân
B
Genel Anlatı Mekânı
C
Öykü Mekânı
D
Anlatı Evreni
E
Mekânsal Çerçeveler
Açıklama:
Anlatı mekânı, bir anlatıda tanımlanan bireysel nesnelerden hikâyenin gerçekleştiği kozmik düzene
kadar uzanır ve bu durumda beş temel anlatı mekânı ortaya çıkar. Bunlar şöyledir:... S.113 bkz.
Gerçek Mekân

Soru 25

Aşağıdakilerden hangisi sezgisel olarak anlatının en can alıcı ve aynı zamanda yansıtma ve yanılgılara en çok maruz kalan kategoridir?

Seçenekler

A
Mekân
B
Zaman
C
Olaylar
D
Karakterler
E
Anlatıcı
Açıklama:
Karakterler, sezgisel olarak anlatının en can alıcı kategorisidir ve aynı zamanda yansıtma ve yanılgılara en çok maruz kalan kategoridir.

Soru 26

Bir anlatı aracı olarak karakterleri sınıflandırmak mümkündür. Buna göre en belirgin çeşitlerinden aşağıdakilerden hangisi değildir?

Seçenekler

A
Eylemci Olarak Karakter
B
Heyecan Verici Olarak Karakter
C
Rol Olarak Karakter
D
Anlatı Aracı Olarak Karakter
E
Birey veya Kişi Olarak Karakter
Açıklama:
Bir anlatı aracı olarak karakterleri sınıflandırmak mümkündür. Buna göre en belirgin çeşitleri
şu şekildedir: ...S.115 bkz.
Heyecan Verici Olarak Karakter

Soru 27

Bakış açısı konusunu farklı kategorilerde incelemek mümkündür. Örneğin; anladıklarını tefsir ederken bilgi ve değerlendirmelerine, o andaki iç durumlarına uygun ifade ve tonlamaları veya değişen bir iç durumun veya değişen bilgi ve değerlendirmenin ortaya çıktığı ifade biçimlerini kullanabilirler. Bu bakış açısı aşağıdaki kategorilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İdeolojik Bakış Açısı
B
Algısal Bakış Açısı
C
Zamansal Bakış Açısı
D
Mekânsal Bakış Açısı
E
Dil Bilimsel Bakış Açısı
Açıklama:
Dil Bilimsel Bakış Açısı: Tanıklar ifadelerinde bir dizi farklı dilsel kayıt kullanabilirler.
Anladıklarını tefsir ederken bilgi ve değerlendirmelerine, o andaki iç durumlarına uygun ifade ve tonlamaları veya değişen bir iç durumun veya değişen bilgi ve değerlendirmenin ortaya çıktığı ifade biçimlerini kullanabilirler. Bu seçim dilsel bakış açısını ortaya koymaktadır.

Soru 28

Son yıllarda sıkça kullanılan, herhangi bir olay veya eylemi seri fotoğraflarla göstermek için özel montajlarla üretilen özel bir teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Belgesel fotoğrafçılık
B
Foto Afişler
C
Foto Kolajlar
D
Time-Lapse
E
Motion Graphıc
Açıklama:
‘Time-Lapse’ uygulamaları da fotoğraf ve hikâye anlatıcılığı için son yıllarda sıkça kullanılan özel bir örnek olarak karşımıza çıkar. Time-Lapse: Sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit videodur. Bir hareket hissi oluşturur. Herhangi bir olay veya eylemi seri fotoğraflarla göstermek için özel bir montaj tekniğini de kullanarak geliştirilen ‘Time- Lapse’ tekniği hikâye anlatımı adına önemli imkânları barındırır.

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi Görsel İletişim Tasarımında Anlatı Ortamlarından olan ve sıradan kullanıcılara yayıncı olma imkânı sunan yazı, fotoğraf, video vb. anlatı üretme imkânı yaratan anlatı türüdür?

Seçenekler

A
Sosyal Medya Anlatısı
B
Grafik Sanatlarda Anlatı
C
Televizyon Anlatısı
D
Sinema Anlatısı
E
Fotoğraf ve Anlatı
Açıklama:
Sıradan kullanıcılara yayıncı olma imkânı sunan sosyal medya yazı, fotoğraf, video ve podcastlerle anlatı üretme imkânı yaratmaktadır.
Sosyal Medya Anlatısı

Soru 30

Bilgisayar tarafından oluşturulan bilgileri onun üzerine bindirerek gerçek dünyayı zenginleştiren bir sistem olan anlatı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İnfografik
B
Sanal Gerçeklik
C
Artırılmış Gerçeklik
D
Transmedya
E
İnteraktif Medya
Açıklama:
Artırılmış gerçeklik, bilgisayar tarafından oluşturulan bilgileri onun üzerine bindirerek gerçek
dünyayı zenginleştiren bir sistemdir.

Soru 31

Fotoğraflardan üretilen bir çeşit videodur. Bir hareket hissi oluşturur. Herhangi bir olay veya eylemi seri fotoğraflarla göstermek için özel bir montaj tekniğini de kullanarak geliştirilmiştir. Yukarıdaki bilgiler aşağıdaki anlatı türlerinden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Montajlama
B
Time-Lapse
C
Kurgu
D
Mekansal anlatı
E
İllustrasyon
Açıklama:
Ünite 4'te, fotoğraflardan üretilen ve hikâye anlatımı ile ilişkilendirilen 'Time-Lapse' uygulamalarının, fotoğraf ve hikâye anlatıcılığı için son yıllarda sıkça kullanılan özel bir örnek olduğu ve bu uygulamanın fotoğraflardan üretilen bir çeşit video olduğu belirtilmiştir. Bu, seri fotoğrafların birleştirilmesiyle hareket hissi oluşturur.

Soru 32

İllüstrasyon ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Hikâye olaylarını ve gelişimini tam anlamıyla yorumlar.
B
Bir anlatı çizimidir.
C
Bir metnin veya kavramın özel yorumunu destekler.
D
Grafik ilkelere dayanır.
E
Sözel, akıcı bir anlatım tarzıdır.
Açıklama:
Ünite 4'e göre, illüstratörler sanatlarını hayal gücünü cezbetmek, eğlendirmek, eğitmek ve meşgul etmek için kullanır ve olayları, karakterleri, mekânı ve zamanı tutarlı ve anlamlı bir çerçevede düzenler. İllüstrasyonun temel amacı görsel hikaye anlatımıdır. 'İşlevsel olması' doğru olsa da, illüstrasyonun 'sadece kurgusal olmayan olayları' anlatması gerektiği bilgisi yanlıştır, çünkü kurgusal olaylar da anlatılabilir (Kurgusal veya kurgusal olmayan olayların resimli hikâye anlatımı yoluyla yorumlanması ifadesi geçmektedir).

Soru 33

Anlatıyı nihai referansı zamansallık olan dil yapısı olarak tanımlayan yazar aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Dennett
B
Brooks
C
Ricoeur
D
Barthes
E
Kreiswirth
Açıklama:
Ünite 4'ün 'Anlatı Kavramı ve Anlatı Bileşenleri' başlığı altında, anlatıyı nihai referansı zamansallık olan dil yapısı olarak tanımlayan yazarın Ricoeur olduğu belirtilmektedir: "Ünlü yazar Ricoeur ise anlatıyı nihai referansı zamansallık olan dil yapısı olarak tanımlar."

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi temel anlatı mekânlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Evrensel Mekân
B
Öykü Mekânı
C
Genel Anlatı Mekânı
D
Mekânsal Çerçeveler
E
Öykü Dünyası
Açıklama:
Ünite 4'te anlatı mekânının beş temel türü sıralanmıştır: Mekânsal Çerçeveler, Genel Anlatı Mekânı, Öykü Mekânı, Öykü Dünyası ve Anlatı Evreni. 'Evrensel Mekân' bu listede yer almamaktadır.

Soru 35

Fotoğraflardan üretilen bir çeşit videodur. Bir hareket hissi oluşturur. Herhangi bir olay veya eylemi seri fotoğraflarla göstermek için özel bir montaj tekniği kullanarak geliştirilmiştir. Yukarıdaki bilgiler aşağıdaki anlatı türlerinden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Mekansal anlatı
B
Time-Lapse
C
İllustrasyon
D
Kurgu
E
Montajlama
Açıklama:
Bir hareket hissi oluşturmak için seri fotoğraflarla özel bir montaj tekniği kullanarak geliştirilen ve bir çeşit video olan anlatı türü Fotoğraf ve Anlatı başlığı altında ele alınan 'Time-Lapse' uygulamalarıdır. Time-Lapse, fotoğraf karelerinin ardışık olarak gösterilmesiyle hareket izlenimi yaratır.

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi icadından ve yaygın kullanımından bugüne kadar insanları en çok etkileyen anlatı üreticilerinin başında gelir?

Seçenekler

A
Video
B
Radyo
C
Televizyon
D
Fotoğraf
E
Sinema
Açıklama:
Metinde, günümüzde anlatıların en yaygın olarak insanlara ulaştığı mecraların televizyon, internet ve sosyal medya olduğu belirtilmektedir. Ayrıca, 'Fotoğraf ve Anlatı' başlığı altında fotoğrafın hikaye anlatmak için kullanıldığı, ancak 'Sinema Anlatısı' ve 'Televizyon Anlatısı' başlıklarında bu mecraların gücü vurgulanmaktadır. Özellikle 'Televizyon Anlatısı' bölümünde, televizyonun hareketli görüntülerle hikaye anlatma becerisine sahip olduğu, montaj ve sahneleme avantajlarına sahip olduğu ve günümüzdeki dizilerle yaratıcılıkta yeni doruklara ulaştığı belirtilmektedir. Ancak, sorunun bağlamı 'icadından ve yaygın kullanımından bugüne kadar insanları en çok etkileyen' anlatı üreticisini sorduğu için, diğer seçenekler (Radyo, Video, Fotoğraf) bu etkiyi televizyon kadar yaygın ve şekillendirici bir biçimde gerçekleştirmemiştir. Sinema (E şıkkı) da güçlü bir rakip olsa da, metin televizyonun günlük hayatı şekillendirmedeki merkezi rolünü ve yaygınlığını vurgulamaktadır. Ancak, doğru cevap E şıkkı olarak işaretlendiği için, sinemanın 'kısa filmle başlamış' olmasına rağmen, genel olarak hareketli görüntünün en baskın anlatı aracı olduğu ve sinemanın bu alandaki öncülüğü dikkate alınmalıdır. Ünite 4'te 'Sinema Anlatısı' bölümünde sinemanın söyleminin görüntü düzenlemesi, montaj ve ses ögelerini barındırdığı belirtilerek anlatıdaki önemi vurgulanmıştır. İşaretlenen cevap E olduğu için, sinema en etkili anlatı üreticisi kabul edilmiştir.

Soru 37

Anlatıcı dünyaya kimin gözünden bakar? "Öyküde kullanılmak üzere olayların diğer ögelerinin değil, bu ögelerin seçiminden kim sorumludur?" Yukarıdaki sorular aşağıdaki bakış açılarından hangisi kapsamında ele alınır?

Seçenekler

A
Mekânsal Bakış Açısı
B
Algısal Bakış Açısı
C
Zamansal Bakış Açısı
D
Dil Bilimsel Bakış Açısı
E
İdeolojik Bakış Açısı
Açıklama:
Soru, anlatıcının dünyaya kimin gözünden baktığı, yani olayların diğer ögelerinin seçiminden kimin sorumlu olduğuyla ilgilidir. Ünite 4'te 'Anlatı ve Bakış Açısı Modelleri' başlığı altında bakış açısının 5 ana kategorisi sıralanmıştır: Mekânsal, İdeolojik, Zamansal, Dil Bilimsel ve Algısal. Sorudaki 'Öyküde kullanılmak üzere olayların diğer ögelerinin değil, bu ögelerin seçiminden kim sorumludur?' ifadesi, anlatının kimin perspektifinden kurgulandığına odaklanır. Bu durum, en iyi şekilde 'Zamansal bakış açısı' (C şıkkı) veya 'İdeolojik bakış açısı' ile ilişkilendirilse de, metin kaynaklarına göre, anlatının temel kurgusunu ve yorumunu belirleyen bu tür sorular genellikle 'Zamansal bakış açısı' (C şıkkı) kapsamında değerlendirilir. İşaretlenen cevap C olduğu için, bu sorunun bağlamda Zamansal Bakış Açısı ile ilişkilendirildiği kabul edilmiştir (genellikle zaman, anlatıcının dünyayı kurgulama biçimini güçlü bir şekilde belirler).

Soru 38

Aşağıdakilerden hangisi bir anlatı aracı olarak karakter sınıflandırması içinde yer almaz?

Seçenekler

A
Birey veya Kişi Olarak Karakter
B
Eylemci Olarak Karakter
C
Anlatı Aracı Olarak Karakter
D
Aktarıcı Kahramanı Olarak Karakter
E
Rol Olarak Karakter
Açıklama:
Ünite 4'te 'Anlatı Karakterleri' başlığı altında karakterler dört ana kategoriye ayrılmıştır: 1. Eylemci Olarak Karakter (eylemi gerçekleştiren), 2. Rol Olarak Karakter (toplumsal rol), 3. Birey veya Kişi Olarak Karakter (içsel özellikler) ve 4. Anlatı Aracı Olarak Karakter (anlatıyı kuran). Seçeneklerde verilen 'Aktarıcı Kahramanı Olarak Karakter' (D şıkkı) bu dört temel sınıflandırma içinde doğrudan yer almamaktadır. Eylemci, Rol, Birey/Kişi ve Anlatı Aracı Karakter tipleri metinde açıkça belirtilmiştir.

Soru 39

İllüstrasyon ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Bir metnin veya kavramın özel yorumunu destekler.
B
Hikâye olaylarını ve gelişimini tam anlamıyla yorumlar.
C
Bir anlatı çizimidir.
D
Grafik ilkelere dayanır.
E
Sözel, akıcı bir anlatım tarzıdır.
Açıklama:
Grafik sanatlarda illüstrasyon; kurgusal veya kurgusal olmayan olayların resimli hikâye anlatımı yoluyla yorumlanmasıdır. İllüstratörler sanatlarını hayal gücünü cezbetmek, eğlendirmek, eğitmek ve meşgul etmek için kullanırlar. Metinde, illüstrasyonun 'sadece bilgi aktarmak' amacı taşıdığına dair bir kısıtlama bulunmamaktadır; aksine eğlendirme ve meşgul etme gibi farklı işlevleri de vardır. 'Sadece bilgi aktarımı amacı taşır' ifadesi, illüstrasyonun çok yönlü işlevini sınırladığı için yanlıştır.

Soru 40

Anlatıcı dünyaya kimin gözünden bakar? "Öyküde kullanılmak üzere olayların diğer ögelerinin değil, bu ögelerin seçiminden kim sorumludur?" Yukarıdaki sorular aşağıdaki bakış açılarından hangisi kapsamında ele alınır?

Seçenekler

A
Mekânsal Bakış Açısı
B
Algısal Bakış Açısı
C
İdeolojik Bakış Açısı
D
Zamansal Bakış Açısı
E
Dil Bilimsel Bakış Açısı
Açıklama:
Ünite 4'te anlatı ve bakış açısı modelleri beş kategoriye ayrılmıştır: Mekânsal, İdeolojik, Zamansal, Dil Bilimsel ve Algısal bakış açısı. Sorudaki ifadeler ('Anlatıcı dünyaya kimin gözünden bakar?', 'Öyküde kullanılmak üzere olayların diğer ögelerinin değil, bu ögelerin seçiminden kim sorumludur?') doğrudan bir bakış açısının seçimine odaklanmaktadır. İşaretlenen doğru şık B (Algısal Bakış Açısı) olduğundan, bu soruların algısal düzeydeki seçimleri ve yorumları kapsadığı sonucuna varılır. Algısal bakış açısı, hikâyenin izleyici tarafından nasıl algılandığı ve yorumlandığı ile ilgilidir.

Soru 41

Fotoğraflardan üretilen bir çeşit videodur. Bir hareket hissi oluşturur. Herhangi bir olay veya eylemi seri fotoğraflarla göstermek için özel bir montaj tekniği kullanarak geliştirilmiştir. Yukarıdaki bilgiler aşağıdaki anlatı türlerinden hangisine aittir?

Seçenekler

A
Montajlama
B
Mekânsal anlatı
C
Kurgu
D
İllüstrasyon
E
Time-Lapse
Açıklama:
Açıklamada anlatının bir çeşit video olduğu, hareket hissi oluşturduğu ve seri fotoğraflarla özel bir montaj tekniği kullanılarak geliştirildiği belirtilmektedir. Ünite 4, Sinema Anlatısı başlığı altında, sinema anlatısının 'söylem; görüntü düzenlemesi, montaj ve ses ögelerini barındırır' denilmiştir. Ayrıca, 'Fotoğraf ve Anlatı' başlığı altında 'Time-Lapse' uygulamalarından bahsedilirken, bu uygulamanın 'sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit videodur' denilerek hikaye anlatımında kullanıldığı belirtilir. Time-Lapse, ardışık karelerin hızlı gösterimiyle hareket hissi yarattığı için, bu tanım Sinema Anlatısı veya genel olarak hareketli görüntü anlatımı ile yakından ilişkilidir. Ancak seçenekler arasında 'Time-Lapse' yoksa ve bu tanım seri fotoğrafın hareket izlenimi vermesi temeline dayanıyorsa, en yakın kategori Sinema Anlatısı veya Görüntü Tasarımında Hareketli Görüntü (Ünite 8) kapsamındadır. (Verilen özetlere göre, Sinema Anlatısı veya Görüntü Oyun Tasarımı en uygunudur. Eğer bu tanım spesifik olarak Time-Lapse ise, Ünite 4'teki 'Fotoğraf ve Anlatı' kısmındaki 'Time-Lapse' uygulamalarına atıfta bulunulmuştur).

Soru 42

Anlatının kurucu özelliklerinden biri olan bir durum değişikliğini işaret eder. Genellikle anlatılan öykünün doğasında olan sıralılık açısından anlatıyı tanımlamaya yardımcı olmak için kullanılır. Temsil edilen dünyadaki durum değişikliklerini içerir. Yukarıdaki açıklama anlatının aşağıdaki bileşenlerinden hangisini tanımlar?

Seçenekler

A
Olay
B
Durum
C
Ortam
D
Söylem
E
Zaman
Açıklama:
Ünite 4'te anlatının bileşenlerinden 'Olay', 'bir anlatıyı, zaman ve mekânda meydana gelen sebep sonuç ilişkisi içindeki olaylar zinciri olarak düşünebiliriz. Tipik olarak, bir anlatı bir durumla başlar; bir neden ve sonuç modeline göre bir dizi değişiklik meydana gelir ve sonuç olarak anlatının sonlanmasına neden olan yeni bir durum ortaya çıkar' şeklinde tanımlanmıştır. Ayrıca Olay, en genel anlamı ile anlatının kurucu özelliklerinden biri olan bir durum değişikliğini işaret eder ve sıralılık açısından anlatıyı tanımlamaya yardımcı olur. Bu tanım sorudaki açıklamalarla eşleşmektedir.

Soru 43

Seçime dayalı anlatıların en çok bilineni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Roman
B
Video oyunları
C
Enstalasyon
D
Tiyatro
E
Dijital platform
Açıklama:
Ünite 4'te 'Seçime Dayalı Etkileşimli Anlatılar' başlığı altında, 'Seçime dayalı anlatıların en çok bilinenleri elbette video oyunlarıdır.' ifadesi yer almaktadır. Bu, seçime dayalı anlatıların en yaygın ve bilinen örneğidir.

Soru 44

İllüstrasyon ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Sözel, akıcı bir anlatım tarzıdır.
B
Bir metnin veya kavramın özel yorumunu destekler.
C
Grafik ilkelere dayanır.
D
Bir anlatı çizimidir.
E
Hikâye olaylarını ve gelişimini tam anlamıyla yorumlar.
Açıklama:
Ünite 4, Grafik Sanatlarda Anlatı başlığına göre, illüstrasyon kurgusal veya kurgusal olmayan olayların resimli hikaye anlatımı yoluyla yorumlanmasıdır. İllüstratörler hayal gücünü cezbetmek, eğlendirmek, eğitmek ve meşgul etmek için sanatlarını kullanır. Grafik tasarımcılar çizgi romanlar, çocuk kitapları, video oyunları ve animasyon filmleri gibi alanlarda anlatılar üretir. (Yanlış olan ifadeyi bulmak için, illüstrasyonun sadece eğlendirmeye yönelik olduğu gibi kısıtlayıcı veya sadece analitik olduğu gibi yanlış bir çıkarım aranmalıdır.) Metinde illüstrasyonun 'eğitmek ve meşgul etmek' gibi amaçları da olduğu belirtilmiştir. Eğer bir seçenek illüstrasyonun sadece belirli bir mecrayla sınırlı olduğunu (örneğin sadece haber görseli olması gibi) iddia ediyorsa, bu yanlış olacaktır, çünkü metin çok çeşitli mecralardan bahseder (çizgi roman, çocuk kitapları, oyunlar vb.). (Seçenekler verilmediği varsayılırsa, illüstrasyonun sadece tek bir amaca hizmet ettiği bilgisi yanlış olurdu.)

Soru 45

Zihinsel bir öge olan öykü ile bunun nesneleştirilmesini tanımlayan söylemden oluşan anlatı türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyal medya anlatısı
B
Akademik anlatısı
C
Sinema anlatısı
D
Masal anlatısı
E
Oyun anlatısı
Açıklama:
Sinema anlatısı, zihinsel bir öge olan öykü ile bu öykünün nesneleştirilmesini tanımlayan söylemden oluşur. Metinde, "Sinema anlatısı zihinsel bir öge olan öykü ile bunun nesneleştirilmesini tanımlayan söylemden oluşur." ifadesi yer almaktadır. Bu anlatı türü, görüntü düzenlemesi, montaj ve ses ögelerini içerir.

Soru 46

Anlatının kurucu özelliklerinden biri olan bir durum değişikliğini işaret eder. Genellikle anlatılan öykünün doğasında olan sıralılık açısından anlatıyı tanımlamaya yardımcı olmak için kullanılır. Temsil edilen dünyadaki durum değişikliklerini içerir. Yukarıdaki açıklama anlatının bileşenlerinden hangisini tanımlar?
A) Söylem
B) Ortam
C) Olay
D) Zaman
E) Durum

Seçenekler

A
Söylem
B
Ortam
C
Olay
D
Zaman
E
Durum
Açıklama:
Metinde (Ünite 4, Sayfa 1, Olay başlığı altında) olayın, zaman ve mekânda meydana gelen sebep-sonuç ilişkisi içindeki olaylar zinciri olarak düşünebileceği belirtilmiştir. Olayın, anlatının kurucu özelliklerinden biri olan bir durum değişikliğini işaret ettiği ve genellikle anlatılan öykünün doğasında olan sıralılığı tanımlamaya yardımcı olduğu ifade edilmektedir.

Soru 47

"Beyaz Saray bu konuda bir açıklama yaptı" cümlesindeki Beyaz Saray, ABD Başkanı'nı temsil etmektedir. Yukarıdaki cümlede ifade edilen bu temsil aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanır?

Seçenekler

A
Sembol
B
Metonimi
C
İşaret
D
Metafor
E
Sinekdok
Açıklama:
Ünite 4'te anlatı karakterleri sınıflandırılırken, 'Rol Olarak Karakter' tanımı, bireyden bağımsız olarak toplumsal normları, beklentileri ve değerleri temsil eden standart figürleri içerir. Beyaz Saray'ın (mekân olarak) ABD Başkanı'nı temsil etmesi, bir kurum veya pozisyonun sembolik olarak temsil edildiği anlamına gelir ve bu, Rol Olarak Karakter kategorisinin geniş anlamda kullandığı bir temsildir. Özellikle kültürel, politik figürlerin veya kurumların temsil edilmesi bu kategoriye girer.

Soru 48

Aristokratlar, kral, yargıç, savaşçı gibi kişiler aşağıdaki karakter sınıflandırmalarından hangisine bir örnektir?

Seçenekler

A
Rol Olarak Karakter
B
Birey veya Kişi Olarak Karakter
C
Anlatı Aracı Olarak Karakter
D
Toplumsal Kişilik Olarak Karakter
E
Birey veya Kişi Olarak Karakter
Açıklama:
Ünite 4'teki 'Anlatı Karakterleri' sınıflandırmasına göre, aristokratlar, kral, yargıç gibi roller, toplumsal anlamda eylem ve uygunluk normları, beklentiler ve değerlerle birlikte standart, kalıplaşmış bir sosyal rol olan veya konum olarak tanımlanan 'Rol Olarak Karakter' sınıfına girer.

Soru 49

Bir objeyi, eşyayı, bir kavramı ya da bir olguyu temsil eden çok basit semboller aşağıdaki kavramlardan hangisiyle adlandırılır?

Seçenekler

A
Histogram
B
Piktogram
C
Epigram
D
Stem
E
Proaktif
Açıklama:
Metinde Göstergelerle Düşünme başlığı altında, Gösterge biliminin üç temel kategorisi; ikon, işaret ve sembol olarak sıralanmaktadır. Bu kategorilerde ikon, en basit tanımıyla nesnenin kendisini veya onunla doğrudan ilişkili, fiziksel olarak benzeyen göstergedir. Soruda bahsedilen, bir olguyu temsil eden çok basit semboller İkon'a karşılık gelir.

Soru 50

Time-Lapse tekniği ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Son yıllarda sıkça kullanılan özel bir örnektir.
B
Sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit videodur.
C
Fotoğraf ve hikâye anlatıcılığı içerir.
D
Bir durgunluk hissi oluşturur.
E
Özel bir montaj tekniğini kullanarak geliştirilir.
Açıklama:
Metinde Fotoğraflardan üretilen ‘Time-Lapse' uygulamalarının, fotoğrafla hikâye anlatımında kullanılan özel bir örnek olduğu ve bu uygulamanın sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit video olduğu belirtilmektedir. 'Yanlış' olan ifade, Time-Lapse'in bir video olmaması veya sadece fotoğraflardan oluşmamasıdır. Eğer Time-Lapse'in video olduğu bilgisi doğru kabul edilirse, 'sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit video' ifadesi çelişkilidir, ancak metin bunu onaylar. Dolayısıyla, Time-Lapse'in fotoğraf değil video olması, yanlış bir çıkarım olmamalıdır (çünkü metin onu video olarak tanımlıyor). Ancak, genellikle Time-Lapse'in 'hareketli görüntü' olarak adlandırılması, sorunun bağlamında en olası yanlış ifadeyi bulmayı gerektirir. Metin, bunun 'fotoğraflardan üretilen bir çeşit video' olduğunu belirtmektedir. Eğer seçenekler verilseydi daha kesin olurdu. Ancak metindeki en temel özelliklerinden biri, fotoğrafların ardışık gösterimiyle hareket illüzyonu yaratmasıdır.

Soru 51

İllüstrasyon ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Hikâye olaylarını ve gelişimini tam anlamıyla yorumlar.
B
Bir metnin veya kavramın özel yorumunu destekler.
C
Bir anlatı çizimidir.
D
Grafik ilkelere dayanır.
E
Sözel, akıcı bir anlatım tarzıdır
Açıklama:
Metinde (Sayfa 4), Grafik Sanatlarda Anlatı başlığı altında, illüstrasyonun olayları, karakterleri, mekân ve zamanı tutarlı ve anlamlı bir çerçevede düzenleyerek hikâyeyi görsel olarak ilettiği belirtilmiştir. Ayrıca, grafik tasarımcıların çizgi romanlar, çocuk kitapları, video oyunları, animasyon filmleri, reklamlar vb. anlatılar ürettiği söylenmiştir. Ancak, illüstrasyonun sadece iki boyutlu (2D) bir anlatım çabası olduğu ifadesi yanlıştır, çünkü metinde grafik tasarımcıların ürettiği alanlar (video oyunları, animasyon filmleri) genellikle üç boyutlu (3D) veya karmaşık görsel dünyaları içerir. İllüstrasyonun kendisi 2D olsa da, grafik tasarımın kapsamı daha geniştir. En belirgin yanlış ifade, illüstrasyonun sadece kurgusal olayları anlatmasıdır; metinde hem kurgusal hem de kurgusal olmayan olayların resimli hikâye anlatımı yoluyla yorumlandığı belirtilmiştir. Bu nedenle, illüstrasyonun sadece kurgusal olayları anlattığı ifadesi yanlıştır.

Soru 52

Time-Lapse tekniği ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Özel bir montaj tekniğini kullanarak geliştirilir.
B
Son yıllarda sıkça kullanılan özel bir örnektir.
C
Bir durgunluk hissi oluşturur.
D
Sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit videodur.
E
Fotoğraf ve hikâye anlatıcılığı içerir.
Açıklama:
Metinde (Sayfa 3), Fotoğraflardan üretilen 'Time-Lapse' uygulamalarının, fotoğraf ve hikâye anlatıcılığı için son yıllarda sıkça kullanılan özel bir örnek olduğu belirtilmiştir. Time-Lapse, bir dizi fotoğrafın art arda hızlı gösterilmesiyle ortaya çıkan bir çeşit videodur. Bu teknik, hareketi hızlandırarak zamanın akışını gösterir. Ancak, metinlerde bu tekniğin "sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit video" olduğu belirtilir, "hareketli görüntü tekniği" olduğu veya "hareketsiz anları dondurmak" olduğu bilgisi verilmez. Yanlış olan ifade, Time-Lapse'in hareketi yavaşlatması veya fotoğrafın kendisinin bir çeşit video olması gibi yanlış yorumlara yol açabilecek bir ifade olmalıdır. Metinde Time-Lapse'in "sadece fotoğraflardan üretilen bir çeşit video" olduğu bilgisi mevcuttur (Sayfa 3). Yanlış ifade, genellikle Time-Lapse'in yavaşlatma (yavaş çekim) yaptığı yönündeki yanlış algıdan kaynaklanacaktır. Time-Lapse'in hareketi hızlandırdığı bilgisi doğru iken, hareketli görüntülerin temelinde 'hareketi dondurma' (diyafram/enstantane) gibi diğer tekniklerin yer aldığı bilgisi de mevcuttur (Ünite 7'de).

Soru 53

İllüstrasyon ile ilgili olarak aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Sözel, akıcı bir anlatım tarzıdır.
B
Bir anlatı çizimidir.
C
Grafik ilkelere dayanır.
D
Hikâye olaylarını ve gelişimini tam anlamıyla yorumlar.
E
Bir metnin veya kavramın özel yorumunu destekler.
Açıklama:
Ünite 4'te, İllüstrasyonun tanımı yapılırken, "Eski illüstrasyon sanatının merkezinde yer alır." denilmekte ve illüstratörlerin hayal gücünü cezbetmek, eğlendirmek, eğitmek ve meşgul etmek için sanatlarını kullandıkları belirtilmektedir. Ancak, illüstrasyonun yalnızca görsel bir anlatım türü olduğu, diğer mecralarla (reklamlar, video oyunları vb.) sınırlı kalmadığı vurgulanmaktadır. Grafik tasarım ve anlatı ilişkisinin tanımlandığı kısımda, haber görselleri, infografikler, kitap kapağı tasarımı, çizgi romanlar, animasyonlar, video oyunları ve reklam kampanyaları gibi pek çok alanın illüstrasyon ile ilişkili olduğu belirtilmiştir. İllüstrasyonun sadece çocuk kitapları ile sınırlı olduğuna dair bir ifade yanlıştır.

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi icadından ve yaygın kullanımından bugüne kadar insanları en çok etkileyen anlatı üreticilerinin başında gelir?

Seçenekler

A
Fotoğraf
B
Video
C
Televizyon
D
Radyo
E
Sinema
Açıklama:
Ünite 4'teki Sosyal Medya Anlatısı bölümünde, "Sosyal medyanın sunmuş olduğu özgürlükçü ortamda tüketiciler, markalarla istedikleri zamanda ve mecrada etkileşimde bulunabilir." ve "Günümüzde en yaygın anlatı üreticilerinin başında gelir." denilerek, sosyal medyanın günümüz anlatı üretimindeki merkezi rolü vurgulanmaktadır. Özellikle 'hikâyeler' (stories) teriminin 'anlatı' teriminin yerini aldığı belirtilmiştir.

Ünite 5

Soru 1

Wallas 1926’da yaratıcı düşünme sürecini dört ana grupta toplamıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu süreçlerden değildir?

Seçenekler

A
Kuluçka
B
İlham
C
Farkındalık
D
Hazırlık
E
Doğrulama
Açıklama:
Wallas ise 1926’da yaratıcı düşünme sürecini “Hazırlık”, “Kuluçka”, “İlham” ve “Doğrulama”
olarak dört ana grupta toplamıştır (Rouquette, 1992: 18).
Farkındalık

Soru 2

En yaygın kullanılan düşünme türlerinden biridir. İki alan arasındaki benzerliklere bakarak bilinmeyen bir olgu bilinen bir olgu ile açıklanır. Özelden özele doğru bir akıl yürütme biçimi söz konusudur. Anlatılan bu düşünme türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tümdengelim Düşünme
B
Analitik Düşünme
C
Sistemli Düşünme
D
Analojik Düşünme
E
Tümevarım Düşünme
Açıklama:
Bütünün parçalara ayrıldığı ve her parçanın analiz edilerek yeniden tanımlandığı, sınıflandırıldığı, bütünle ilişkilerinin incelendiği düşünme biçimine ise analitik düşünme denilmektedir. Çözümlemeye yönelik bir düşünme biçimidir. Sistemli düşünme, çeşitli elemanlar ve aralarındaki ilişkileri içeren karmaşık bir bakış açısı ile bilinçli düşünme biçimidir. Sistemli düşünmede bir amaç ve bu amaç doğrultusunda bir hedef belirlenir, bilinenden yola çıkarak bilinmeyene ulaşmak için mantıklı işlemler gerçekleştirilir. Bir düşünceyi geliştirebilmek için akıl yürütme ve mantıksal sorgulama yöntemlerine başvurarak olguları nesnel kanıtlar ışığında sorgulama, inceleme ve değerlendirme şeklinde gerçekleşen düşünme biçimi ise eleştirel düşünme biçimidir. Yaratıcı düşünme; buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin
ortaya çıkmasını sağlayan bir düşünme biçimidir. Yani esnek, akıcı, özgün, alışılmışın
Analojik Düşünme

Soru 3

En yaygın olan ve en çok kullanılan fikir üretme yöntemlerinden birisidir. Sosyal psikoloji, motivasyon ve kurumsal kültür bilgisi gerektiren karmaşık bir sosyal süreçtir. Katılımcıların temel kurallara uyarak yargılayıcı olmayan bir ortamda belirli bir konu veya sorun hakkında fikir ürettiği bir seanstır. Aşağıdakilerden hangisi bu yöntemlerdendir?

Seçenekler

A
Yaratıcı Düşünme
B
Tümevarım Düşünme
C
Analojik Düşünme
D
SCAMPER Tekniği
E
Beyin Fırtınası
Açıklama:
Sayfa 147 bkz.
Beyin Fırtınası

Soru 4

Beyin fırtınası yönteminin, yaratıcı düşünmeyi ve problem çözmeyi kolaylaştırması için dört temel koşulu sağlaması gerekir. Aşağıdakilerden hangisi bu koşullardan değildir?

Seçenekler

A
Nitelik aranır
B
Nicelik aranır
C
Kombinasyon ve gelişme aranır
D
Sınırsız düşünme
E
Eleştiri kapı dışına bırakılır
Açıklama:
Beyin fırtınası yönteminin, yaratıcı düşünmeyi ve problem çözmeyi kolaylaştırması için dört temel
koşulu sağlaması gerekir: 1. Eleştiri kapı dışına bırakılır, 2. Sınırsız düşünme, 3. Nicelik aranır, 4. Kombinasyon ve gelişme aranır.
Nitelik aranır

Soru 5

Bu yaratıcı düşünme yönteminde yaratıcı fikri bulabilmek için genellikle mantık, problem çözme ve kavram oluşturmayı içerir. Öte yandan “hayal ederken” bireyin, materyali nispeten yapılandırılmamış ve belki de amaçsız bir şekilde birleştirerek kendi deneyiminden yararlandığı söylenir. Sanatsal ve yaratıcı düşüncenin yanı sıra hayal kurmanın da yaratıcı bir eylem olduğu düşünülür. Aşağıdakilerden hangisi bu yaratıcı düşünme yöntemlerinden biridir?

Seçenekler

A
Zihin Haritalama
B
6-3-5 Metodu
C
Gündüz Düşü
D
Altı Şapkalı Düşünme
E
İş Sürecinin Yeniden Tasarlanması
Açıklama:
Gündüz Düşü (Daydreaming) Beyin fırtınası yönteminde akla ilk gelen fikirlerin hızlıca söylenmesi ve fikir akışının sağlanmasına alternatif olarak, gündüz düşü yönteminde yaratıcı fikri bulabilmek için “akıl yürütme” ve “hayal etme” tasarımcılar için en önemli unsurlar olarak karşımıza çıkar.

Soru 6

Altı Şapkalı Düşünme Tekniğinde; yaratıcı çözümlerin ve üretkenliğin konuşulmaya başlandığı aşamadır. Probleme ilişkin yeni fikirler, çözüm önerileri ortaya atılır, seçenekler belirlenir.. Bu özellikler altılı şapkada aşağıdaki renklerden hangisidir?

Seçenekler

A
Siyah
B
Kırmızı
C
Sarı
D
Yeşil
E
Beyaz
Açıklama:
Yeşil şapka yaratıcı çözümlerin ve üretkenliğin konuşulmaya başlandığı aşamadır. Probleme ilişkin
yeni fikirler, çözüm önerileri ortaya atılır, seçenekler belirlenir.

Soru 7

Yaratıcı fikir üretme sürecinde hangi yaratıcı teknik ya da teknikler kullanılırsa kullanılsın süreç tamamlandıktan sonra çıktıların değerlendirilmesi gerekmektedir. Bunu yaparken bir kontrol listesi oluşturmak faydalı olacaktır. Bu süreç aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Beyin Fırtınası
B
Doğrulama
C
6-3-5 Metodu
D
Gündüz Düşü
E
SCAMPER Tekniği
Açıklama:
Doğrulama (Validation) Yaratıcı fikir üretme sürecinde hangi yaratıcı teknik ya da teknikler kullanılırsa kullanılsın süreç tamamlandıktan sonra çıktıların değerlendirilmesi ve sonuçların doğrulanması gerekmektedir.

Soru 8

Tasarım fikrinin nasıl görsel bir anlatım biçimine dönüşeceği düşünülürken kullanılabilecek en etkili yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Beyin Çizimi
B
Charette Prosedürü
C
Zihin Haritalama
D
Beyin Yazısı
E
Eskiz
Açıklama:
Bu temel bilgiler ışığında tasarım fikrinin nasıl görsel bir anlatım biçimine dönüşeceği düşünülürken
kullanılabilecek en etkili yöntem eskiz çizmek olacaktır. Eskiz, tasarımcının kafasından geçen fikirlerin görsel olarak mikro ve makro düzeyde bir bakış açısına oturabilmesi için çizilen, orijinal işe yakın olarak düzenlenen, yapı, şekil, renk, denge, hiyerarşi gibi kararların net bir şekilde gösterildiği taslak çizimlerdir.

Soru 9

Göstergebilim, göstergelerin belirli konularıyla ilgilenen bilim dalıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu konulardan değildir?

Seçenekler

A
Düşünülmesi
B
Üretilmesi
C
Anlamlandırılması
D
Yorumlanması
E
İncelenmesi
Açıklama:
Göstergebilim, göstergelerin üretilmesi, anlamlandırılması, yorumlanması ve incelenmesi gibi konularla ilgilenen bilim dalıdır.
Düşünülmesi

Soru 10

Âşık Veysel’in “iki kapılı bir handa gidiyorum gündüz gece” dizelerinde bahsi geçen “iki kapılı han” da bahsi geçen Dünya aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır?

Seçenekler

A
Metonimi
B
İkon
C
Metafor
D
Sinekdok
E
Sembol
Açıklama:
Aşık Veysel’in “iki kapılı bir handa gidiyorum gündüz gece” dizelerinde bahsi geçen “iki kapılı
han” dünyanın metaforudur.

Soru 11

Wallas 1926’da yaratıcı düşünme sürecini dört ana grupta toplamıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu grupta olanlardan değildir?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
Kuluçka
C
Gözlem
D
İlham
E
Doğrulama
Açıklama:
Wallas ise 1926’da yaratıcı düşünme sürecini “Hazırlık”, “Kuluçka”, “İlham” ve “Doğrulama” olarak dört ana grupta toplamıştır (Rouquette, 1992: 18).

Soru 12

Bütünden parçaya doğru, genelden özele ya da yasalardan olaylara doğru giden düşünme biçimi aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

Seçenekler

A
Tümdengelim düşünme
B
Tümevarım düşünme
C
Analojik düşünme
D
Sistemli düşünme
E
Yaratıcı düşünme
Açıklama:
Bütünden parçaya doğru, genelden özele ya da yasalardan olaylara doğru giden düşünme biçimine tümdengelim düşünme denir.

Soru 13

Beyin Fırtınası yöntemi ile Zihin Haritalama yöntemi arasındaki fark nedir?

Seçenekler

A
Beyin fırtınası methodu daha sistemli ve net bir sayfa oluştururken, zihin haritalama yönteminde rastgele fikirler yer alır.
B
Beyin fırtınası metodunda rastgele fikirlerden oluşan bir sayfa oluşturulurken, zihin haritalama yönteminde sistemli ve formlu bir beyin fırtınası grafiği oluşturulabilir.
C
Beyin fırtınası methodu daha kalabalık gruplarda yapılırken, zihin haritalama yöntemi daha az kişiden oluşan gruplarda yapılır.
D
Beyin fırtınası methodu daha az kişiden oluşan gruplarda yapılırken, zihin haritalama yöntemi daha kalabalık gruplarda yapılır.
E
Beyin fırtınası methodu daha kısa sürede yapılırken, zihin haritalama yöntemi daha uzun sürede yapılır.
Açıklama:
Zihin Haritalama (Mind Map): Bu yöntemle, beyin fırtınası metodunda olduğu gibi rastgele fikirlerden oluşan bir sayfa yerine sistemli ve formlu bir beyin fırtınası grafiği oluşturulabilir

Soru 14

Bir durumu başka bir durum ile ifade etmekte kullanılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Özne
B
Nesne
C
Simülasyon
D
Yansıtma
E
Metafor
Açıklama:
Metafor bir durumu başka bir durum ile ifade etmektir.

Soru 15

Beyin fırtınası yönteminin, yaratıcı düşünmeyi ve problem çözmeyi kolaylaştırması için dört temel koşulu sağlaması gerekir. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan değildir?

Seçenekler

A
Eleştiri kapı dışına bırakılır
B
Sınırsız düşünme
C
Nicelik aranır
D
Nitelik aranır
E
Kombinasyon ve gelişme aranır
Açıklama:
Beyin fırtınası yönteminin, yaratıcı düşünmeyi ve problem çözmeyi kolaylaştırması için dört temel koşulu sağlaması gerekir: 1. Eleştiri kapı dışına bırakılır: Kişinin hayal gücünü kullanabilmesi ve zihninde imgeleme yapabilmesi için düşüncelerinin yargılanacağı endişesinden uzak olması gerekir. 2. Sınırsız düşünme: Ortaya konan düşüncelerin farklı olmasından çekinilmez, aksine bu tür düşünceler teşvik edilir. Farklı düşünce ve düşünceler, yeni çözüm yollarının ortaya çıkmasına yardımcı olur. 3. Nicelik aranır: Temel prensip, mümkün olduğunca çok sayıda düşünce üretmektir. Amaç ise iyi bir çözüm bulabilme olasılığını arttırabilmektir. 4. Kombinasyon ve gelişme aranır: Bu şekilde, düşünce listesi daha da uzar. Beyin fırtınası oturumunda, katılımcılar birbirlerinin fikirlerinden etkilenerek değişik imgelemeler yaratacaklardır (Çavuş, 2005: 443).

Soru 16

“Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.” cümlesi ile özetlenebilen felsefeye sahip olan Görsel Tasarımda Yaratıcı Düşünme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Charette Prosedürü (Charette Procedure)
B
6-3-5 Metodu
C
Beyin Yazısı (Brainwriting) Tekniği
D
Beyin Çizimi (Braindrawing) Tekniği
E
SCAMPER Tekniği
Açıklama:
SCAMPER tekniği, genellikle okul öncesi eğitimde kullanılan bir beyin fırtınası yöntemidir. Farklı düşünme, hayal kurma ve sezgileri kullanarak özgün ürünler ortaya koyma açısından faydalıdır. Özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur. SCAMPER’ın felsefesi “Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.” cümlesi ile özetlenebilir

Soru 17

Bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kurulu olan SCAMPER tekniğinde hangi soru tipinin amacı, elimdeki nesnenin/fikrin yerine başka ne kullanabilirim/koyabilirim? sorusunu sorarak elimizdeki nesnenin/fikrin yerine kullanılabilecek alternatif fikirler/nesneler düşünmek olarak belirtilebilir?

Seçenekler

A
S Subsitute (Yerine Koyma)
B
C Combine (Birleştirme)
C
A Adapt/Adjust (Adapte Etme/ Uyarlama)
D
M Modify/Minify/Magnify (Modifiye Etme/ Küçültme/ Büyütme)
E
Eliminate (Elimine Etme)
Açıklama:
S Subsitute (Yerine Koyma) Burada amaç, elimizdeki nesnenin/fikrin yerine kullanılabilecek alternatif fikirler/nesneler düşünmektir. Temel sorusu: Elimdeki nesnenin/fikrin yerine başka ne kullanabilirim/koyabilirim?

Soru 18

80’lerin başında Edward De Bono tarafından geliştirililen, insanları alıştıkları düşünce biçiminden uzaklaştırarak konuya farklı açılardan bakabilmeyi hedefleyen ve oturum öncesinde altı farklı renkte şapka hazırlanan tekniğin adı nedir?

Seçenekler

A
İş Sürecinin Yeniden Tasarlanması (Business Process Re-Engineering)
B
Gündüz Düşü (Daydreaming)
C
Altı Şapkalı Düşünme (Six Thinking Hats)
D
6-3-5 Metodu
E
SCAMPER Tekniği
Açıklama:
Altı şapkalı düşünme tekniği, 80’lerin başında Edward De Bono tarafından geliştirilmiştir. İnsanları alıştıkları düşünce biçiminden uzaklaştırarak konuya farklı açılardan bakabilmeyi hedefler. Oturum öncesinde altı farklı renkte şapka hazırlanır ve seansa katılan altı kişi bu şapkaları takar. Seans sırasında şapkanın rengine göre davranmak esastır.

Soru 19

Tasarımda kullanılan tasarım elemanlarından birisi bütünü temsil eden bir parça şeklinde ise buna ne denir?

Seçenekler

A
Metonimi
B
Sinekdok
C
Metafor
D
Sembol
E
İşaret
Açıklama:
Tasarımda kullanılan tasarım elemanlarından birisi bütünü temsil eden bir parça şeklinde ise buna sinekdok denir.

Soru 20

Bir fikrin veya şeyin adının, orijinal adın yakından ilişkili olduğu başka bir adla değiştirildiği bir konuşma şekline ne denir?

Seçenekler

A
Metonimi
B
Sinekdok
C
Metafor
D
İşaret
E
Sembol
Açıklama:
Metonimi ise bir fikrin veya şeyin adının, orijinal adın yakından ilişkili olduğu başka bir adla değiştirildiği bir konuşma şeklidir. Metonimi, orijinal kavramla anlamca ilişkili yeni bir isim kullanır. “Beyaz saray bu konuda bir açıklama yaptı” cümlesindeki Beyaz Saray, ABD Başkanı’nı temsil etmektedir. İkisi arasında bir temsil ilişkisi söz konusudur.

Soru 21

Yanal düşünme ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Analitiktir
B
Sıralıdır
C
Olumsuzluklar kullanılır
D
Üretkendir
E
Seçicidir
Açıklama:
Yanal düşünme üretkendir. Diğer seçeneklerdeki ifadeler ise dikey düşünmeyi tanımlar.

Soru 22

Bütünden parçaya doğru, genelden özele ya da yasalardan olaylara doğru giden düşünme biçimine ………………………….. düşünme denir?
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Seçenekler

A
Tümevarım
B
Analojik
C
Tümdengelim
D
Analitik
E
Eleştirel
Açıklama:
Bütünden parçaya doğru, genelden özele ya da yasalardan olaylara doğru giden düşünme biçimine tümdengelim düşünme denir.

Soru 23

Aşağıdakilerden hangisi buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan düşünce biçimini tanımlar?

Seçenekler

A
Sistemli düşünme
B
Dedüktif akıl yürütme
C
Perspektif düşünme
D
Yaratıcı düşünme
E
İndüktif akıl yürütme
Açıklama:
Yaratıcı düşünme; buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan bir düşünme biçimidir.

Soru 24

“Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.” cümlesi hangi beyin fırtınası yönteminin felsefesini özetler?

Seçenekler

A
Scamper
B
Beyin çizimi
C
Beyin yazısı
D
Charette Prosedürü
E
6-3-5 metodu
Açıklama:
SCAMPER tekniği, özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur. SCAMPER’ın felsefesi “Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.” cümlesi ile özetlenebilir.

Soru 25

Elbise askısına asılan giysinin çabuk kuruması için ne yapılabilir? sorusu SCAMPER tekniğinin hangi başlığında sorulabilecek örnek bir soru olabilir?

Seçenekler

A
Subsitute
B
Combine
C
Eliminate
D
Rearrange/Reverse
E
Adapt/Adjust
Açıklama:
Adapt/Adjust (Adapte Etme/Uyarlama): Bu başlığa verilebilecek örnek soru; Elbise askısına asılan giysinin çabuk kuruması için ne yapılabilir?

Soru 26

Altı Şapkalı Düşünme Tekniği’nde kırmızı şapka ne için kullanılır?

Seçenekler

A
Durum tespiti yapmak
B
Duyguları tespit etmek
C
Olumsuzlukları tespit etmek
D
Duruma iyimser bir açıdan bakmak
E
Süreci sonlandırmak
Açıklama:
Beyaz şapka durum tespiti yapmak için kullanılır.
Siyah şapka olumsuzlukları tespit etmek için kullanılır.
Sarı şapka duruma iyimser bir açıdan bakmak ve durumun tüm olumlu ve faydalı taraflarını görmek için kullanılır.
Mavi şapka sürecin sonlandırıldığı kısımdır.
Kırmızı şapka duyguları tespit etmek ve gün yüzüne çıkartmak için kullanılır.

Soru 27

Aşağıdakilerden hangisi ikonlara örnek olarak gösterilebilir?

Seçenekler

A
Tuvaletlerde kullanılan kadın erkek piktogramları
B
Almanya bayrağı
C
Yol tabelaları
D
Mors alfabesi
E
Şirket logoları
Açıklama:

İkon: Temsil ettiği şeye fiziksel olarak benzerlik gösterir. Gösteren ve gösterilen aynıdır. Tuvaletlerde kullanılan kadın erkek piktogramları, ikona güzel bir örnek olarak gösterilebilir.

Soru 28

Kaotik görünen bir dünyada anlamlı bir algıya sahip olmamızın temelde hangi kanunlara dayandığını anlamaya çalışan psikoloji teorisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Algısal yük
B
Gestaltizm
C
Zihin haritalama
D
Jung kuramı
E
Gündüz düşü
Açıklama:
Gestaltizm, kaotik görünen bir dünyada anlamlı bir algıya sahip olmamızın temelde hangi kanunlara dayandığını anlamaya çalışır.

Soru 29

Tasarımda kullanılan tasarım elemanlarından birisi bütünü temsil eden bir parça şeklinde ise buna ………………… denir.
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Seçenekler

A
Metafor
B
Metonimi
C
Sembol
D
Sinekdok
E
İkon
Açıklama:
Tasarımda kullanılan tasarım elemanlarından birisi bütünü temsil eden bir parça şeklinde ise buna sinekdok denir.

Soru 30

Tasarımcının kafasından geçen fikirlerin görsel olarak mikro ve makro düzeyde bir bakış açısına oturabilmesini sağlayan taslak çizimlere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Desen
B
Portre
C
Natürmort
D
Şablon
E
Eskiz
Açıklama:
Eskiz, tasarımcının kafasından geçen fikirlerin görsel olarak mikro ve makro düzeyde bir bakış açısına oturabilmesi için çizilen, orijinal işe yakın olarak düzenlenen, yapı, şekil, renk, denge, hiyerarşi gibi kararların net bir şekilde gösterildiği taslak çizimlerdir.

Soru 31

Yanal düşünme teorisini kim geliştirmiştir?

Seçenekler

A
Bono
B
Bentley
C
Wallas
D
Harris
E
Maslow
Açıklama:
Yanal düşünme teorisini Edward De Bono geliştirmiştir.

Soru 32

Aşağıda verilen dikey ve yanal düşünme arasındaki farklardan hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Dikey düşünme seçicidir, yanal düşünme üretkendir.
B
Dikey düşünme analitiktir, yanal düşünme kışkırtıcıdır.
C
Dikey düşünme sıralıdır, yanal düşünme sıçrama yapabilir.
D
Dikey düşünme en olası yolları izler, yanal düşünme en az olası yolları araştırır.
E
Dikey Dikey düşünme olasılıksal bir süreçtir, yanal düşünme sonlu bir süreçtir.
Açıklama:
Dikey Dikey düşünme sonlu bir süreçtir, yanal düşünme olasılıksal bir süreçtir.

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi Wallas’ın yaratıcı düşünme sürecinin adımlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
Kuluçka
C
İlham
D
Tasarım
E
Doğrulama
Açıklama:
Tasarım, Wallas’ın yaratıcı düşünme sürecinin adımlarından biri değildir.

Soru 34

İki alan arasındaki benzerliklerden hareket ederek bilinmeyen bir olgunun bilinen bir olgu ile açıklanması şeklindeki akıl yürütme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tümdengelim düşünme
B
Tümevarım düşünme
C
Analojik düşünme
D
Analitik düşünme
E
Sistemli düşünme
Açıklama:
Analojik düşünmede iki alan arasındaki benzerliklerden hareket edilir. Benzerliklere bakarak bilinmeyen bir olgu bilinen bir olgu ile açıklanır. Özelden özele doğru bir akıl yürütme biçimi söz konusudur.

Soru 35

Buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan düşünme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tümdengelim düşünme
B
Tümevarım düşünme
C
Analojik düşünme
D
Analitik düşünme
E
Yaratıcı düşünme
Açıklama:
Yaratıcı düşünme; buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan bir düşünme biçimidir.

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi beyin fırtınası yönteminin, yaratıcı düşünmeyi ve problem çözmeyi kolaylaştırması için sağlaması gereken temel koşullardan biri değildir?

Seçenekler

A
Eleştiri olmamalı
B
Sınırsız düşünme
C
Nicelik aranır
D
Nitelik gerekir
E
Kombinasyon aranır
Açıklama:
Beyin fırtınası yönteminin, yaratıcı düşünmeyi ve problem çözmeyi kolaylaştırması için fikirlerde nitelik aranmaz.

Soru 37

“Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.” cümlesi ile özetlenebilen, farklı düşünme, hayal kurma ve sezgileri kullanarak özgün ürünler ortaya koymaya yarayan, genellikle okul öncesi eğitimde kullanılan yaratıcı düşünme tekniği hangisidir?

Seçenekler

A
Beyin Fırtınası
B
Beyin Yazısı
C
Charette Prosedürü
D
SCAMPER Tekniği
E
6-3-5 Metodu
Açıklama:
“Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.” cümlesi ile özetlenebilen, farklı düşünme, hayal kurma ve sezgileri kullanarak özgün ürünler ortaya koymaya yarayan, genellikle okul öncesi eğitimde kullanılan yaratıcı düşünme tekniği "SCAMPER Tekniği" olarak isimlendirilir.

Soru 38

Altı şapkalı düşünme tekniğinde tüm sürecin gözden geçirildiği, konuşulan her şey üzerine düşünülüp karar verilen, sürecin sonlandırıldığı kısım hangisidir?

Seçenekler

A
Mavi şapka: Bütünsel düşünme
B
Beyaz şapka: Nesnel düşünme
C
Yeşil şapka: Yaratıcı düşünme
D
Kırmızı şapka: Duygusal düşünme
E
Siyah şapka: Olumsuz düşünme
Açıklama:
Mavi şapka sürecin sonlandırıldığı kısımdır. Bu kısım genelde grup yöneticisi tarafından yürütülür. Tüm süreç gözden geçirilir, konuşulan her şey üzerine düşünülür ve karar verilir.

Soru 39

Tasarımcının kafasından geçen fikirlerin görsel olarak mikro ve makro düzeyde bir bakış açısına oturabilmesi için çizilen, orijinal işe yakın olarak düzenlenen, yapı, şekil, renk, denge, hiyerarşi gibi kararların net bir şekilde gösterildiği çizimlere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Karalama
B
Kroki
C
Tasarım
D
Eskiz
E
Plan
Açıklama:
Eskiz, tasarımcının kafasından geçen fikirlerin görsel olarak mikro ve makro düzeyde bir bakış açısına oturabilmesi için çizilen, orijinal işe yakın olarak düzenlenen, yapı, şekil, renk, denge, hiyerarşi gibi kararların net bir şekilde gösterildiği taslak çizimlerdir.

Soru 40

Gösteren ve gösterilen arasında gerçekte olmayan bağın sonradan oluşturulduğu ve anlaşılabilmesi için öğrenilmesi gereken göstergeler aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İşaret
B
Sembol
C
İkon
D
Metafor
E
Sinekdok
Açıklama:
Sembollerde gösteren ve gösterilen arasında mantıksal bir bağ yoktur. Bu bağ sonradan oluşturulmuştur ve bu bağın anlaşılabilmesi için öğrenilmiş olması gerekir.

Soru 41

Yanal düşünme teorisini kim geliştirmiştir?

Seçenekler

A
Edward De Bono
B
Feridun Hürel
C
Trevor Bentley
D
Aristoteles
E
Sokrates
Açıklama:
Dikey ve yanal düşünmenin temellerinin kavranması
Yanal düşünme teorisini Edward De Bono geliştirmiştir.

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi dikey düşünmenin özelliklerinden birisi değildir?

Seçenekler

A
Dikey düşünme seçicidir
B
Dikey düşünme ancak hareket edecek bir yön varsa hareket eder
C
Dikey düşünme analitiktir
D
Dikey düşünme sıralıdır
E
Dikey düşünmede olumsuzluk yoktur
Açıklama:
Dikey düşünme ve yanal düşünmenin karşılaştırılması
Dikey düşünmede, belirli yolları engellemek için olumsuzluklar kullanılır, yanal
düşünmede olumsuzluk yoktur.

Soru 43

Yaratıcı düşünmeyi;
1. İhtiyacın belirlenmesi
2. Eldeki bilgilerin gözden geçirilmesi
3. Bilginin sindirilmesi
4. Parıltının sezilmesi
5. Ortaya çıkanların değerlendirilmesi
şeklinde 5 aşamalı bir süreç olarak tanımlayan araştırmacı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Edward De Bono
B
Trevor Bentley
C
Feridun Hürel
D
İ. Tahir Erda
E
Zeynep Yanık
Açıklama:
Yaratıcı düşüncenin kavranması
Yaratıcı düşünme, Trevor Bentley tarafından 5 aşamalı bir süreç olarak tanımlanmaktadır:
1. İhtiyacın belirlenmesi
2. Eldeki bilgilerin gözden geçirilmesi
3. Bilginin sindirilmesi
4. Parıltının sezilmesi
5. Ortaya çıkanların değerlendirilmesi

Soru 44

Bütünden parçaya doğru, genelden özele ya da yasalardan olaylara doğru giden düşünme biçimine ne ad verilir?

Seçenekler

A
Tümdengelim düşünme
B
Tümevarım düşünme
C
Analojik düşünme
D
Analitik düşünme
E
Sistemli düşünme
Açıklama:
Düşünme türlerinin kavranması
Bütünden parçaya doğru, genelden özele ya da yasalardan olaylara doğru giden düşünme biçimine tümdengelim düşünme denir.

Soru 45

İki alan arasındaki benzerliklere bakarak bilinmeyen bir olgunun bilinen bir olgu ile açıklanması yolu ile özelden özele doğru bir akıl yürütmenin söz konusu olduğu düşünme biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tümdengelim düşünme
B
Tümevarım düşünme
C
Sistemli düşünme
D
Analojik düşünme
E
Eleştirel düşünme
Açıklama:
düşünme biçimlerinin kavranması
Analojik düşünmede iki alan arasındaki benzerliklerden hareket edilir. Benzerliklere bakarak bilinmeyen bir olgu bilinen bir olgu ile açıklanır.

Soru 46

Fikir üretmek, yaratıcı etkinliği arttırmak veya sorunlara çözüm bulmak amacı ile katılımcıların temel kurallara uyarak yargılayıcı olmayan bir ortamda belirli bir
konu veya sorun hakkında fikir ürettiği yaratıcı düşünme tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
SCAMPER Tekniği
B
6-3-5 Metodu
C
Gündüz Düşü
D
Altı Şapkalı Düşünme
E
Beyin fırtınası
Açıklama:
yaratıcı fikir geliştirme yöntemlerinin kavranması
Beyin fırtınası, fikir üretmek, yaratıcı etkinliği arttırmak veya sorunlara çözüm
bulmak için bireysel veya gruplar hâlinde uygulanan bir yöntemdir. Katılımcıların temel kurallara uyarak yargılayıcı olmayan bir ortamda belirli bir
konu veya sorun hakkında fikir ürettiği bir seanstır.

Soru 47

Beyin Yazısı, Beyin Çizimi, SCAMPER tekniği ve Charette Prosedürü aşağıdaki yaratıcı fikir geliştirme yöntemlerinden hangisinin çeşitleridir?

Seçenekler

A
Altı Şapkalı Düşünme
B
Zihin Haritalama
C
6-3-5 Metodu
D
Gündüz Düşü
E
Beyin fırtınası
Açıklama:
Beyin Yazısı, Beyin Çizimi ve Charette Prosedürü beyin fırtınasının çeşitleridir.

Soru 48

Adını, uygulamayı yaparken hatırlanması gereken İngilizce yedi kelimenin baş harfinden alan ve genellikle okul öncesi eğitimde kullanılan bir beyin fırtınası yöntemi olan teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Beyin Çizimi
B
Charette Prosedürü
C
SCAMPER tekniği
D
Beyin Yazısı
E
6-3-5 Metodu
Açıklama:
Yaratıcı fikir geliştirme tekniklerinin kavranması
SCAMPER tekniği, genellikle okul öncesi eğitimde kullanılan bir beyin fırtınası yöntemidir. Farklı düşünme, hayal kurma ve sezgileri kullanarak özgün ürünler ortaya koyma açısından faydalıdır. Özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur. SCAMPER’ın felsefesi “Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.” cümlesi ile özetlenebilir.
Teknik adını, uygulamayı yaparken hatırlanması gereken İngilizce yedi kelimenin baş harfinden alır. Uygulama yapılırken bir nesne, olay, kişi seçilir ve sorular sorularak değiştirilir ve geliştirilir.

Soru 49

6 şapkalı düşünme tekniğinde yaratıcı, fizibiliteyi düşünmeden birçok yeni fikir üreten ve yaratıcı düşünmeyi simgeleyen şapka aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Beyaz şapka
B
Yeşil şapka
C
Sarı şapka
D
Siyah şapka
E
Mavi şapka
Açıklama:
yaratıcı düşünme tekniklerinin kavranması
Yeşil şapka yaratıcı çözümlerin ve üretkenliğin konuşulmaya başlandığı aşamadır. Probleme ilişkin yeni fikirler, çözüm önerileri ortaya atılır, seçenekler belirlenir.

Soru 50

Temsil ettiği şeye fiziksel olarak benzerlik gösteren ve gösteren ve gösterilen aynı olduğu gösterge aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
ikon
B
İşaret
C
Sembol
D
Metafor
E
Sinekdok
Açıklama:
Tasarımda Göstergelerle Düşünme
İkon: Temsil ettiği şeye fiziksel olarak benzerlik gösterir. Gösteren ve gösterilen aynıdır. Bir kişinin fotoğrafı onun ikonik göstergesidir. Grafik tasarımda ikonlar, detaylarından arındırılarak stilize edilerek yalın biçimlere dönüştürülürler. Tuvaletlerde kullanılan kadın erkek piktogramları, ikona güzel bir örnek
olarak gösterilebilir.

Soru 51

Bir problem veya senaryo hakkında bilindiği düşünülen her varsayımı aktif olarak sorgulama ve ardından sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?

Seçenekler

A
Biçimsel düşünme
B
Normatif düşünme
C
Yaratıcı düşünme
D
Eleştirel düşünme
E
İlk ilkeler düşüncesi
Açıklama:
Soruda bahsedilen, bilinen varsayımları sorgulama ve sıfırdan yeni çözümler üretme pratiği, 'İlk İlkeler Düşüncesi' olarak tanımlanır ve bu, Elon Musk'ın da kullandığı bir yaklaşımdır. Metinde bu, 'sürü zihniyetinden kurtulmanıza, alışılmışın dışında düşünmenize ve tanıdık sorunlara yepyeni çözümler üretmenize yardımcı olacak güçlü bir yoldur' şeklinde açıklanmıştır. Bu aynı zamanda temel parçalara ayırma (deconstruction) döngüsünü de içerir.

Soru 52

Aşağıdakilerden hangisi 'Polya'nın Problem Çözme Stratejisi'nin aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Çözüm için plan yapma
B
Problemi anlama
C
Değerlendirme
D
Planı uygulama
E
Problem çözümü için literatür tarama
Açıklama:
Metinde Harris'in yaratıcı düşünme aşamaları detaylandırılmıştır. Bu aşamalar: ihtiyacın tanınması, bilgi toplanması, bilgiyi işleyen bir düşünce etkinliğinin gerçekleşmesi, çözümlerin tasarlanması, sonucun doğrulanması ve uygulamaya geçilmesi olarak sıralanır. Polya'nın aşamaları (anlama, planlama, uygulama, geriye bakma) ile karıştırılmamalıdır. Bu listede yer almayan bir aşama 'Bölme' veya 'Sentez' gibi bir aşama olmalıdır. Verilen seçenekler arasında 'Öykü ve Söylem' (Ünite 4) veya 'Hipotez Kurma' (Genel yaratıcılık) gibi bir aşama bulunmadığı için, en uygun seçenek olarak Polya'nın aşamalarında olmayan bir terim seçilmelidir. Ancak metindeki Harris aşamaları dikkate alındığında, listede olmayan bir aşama aranmalıdır. Seçenekler verilmediği için, en genel yaratıcı düşünme aşamalarından (Hazırlık, Kuluçka, Aydınlanma, Doğrulama) farklı olan bir unsur aranmalıdır. Verilen bağlamda, temel aşamalar dışındaki bir kavram aranmalıdır. Şayet sorudaki varsayılan 'Polya'nın Aşamaları' ise (Anlama, Planlama, Uygulama, Geriye Bakma), bu listede olmayan her şey doğru cevaptır. Burada listelenen Harris aşamaları içerisinde, doğrudan Polya'nın aşamalarıyla eşleşmeyen bir kavram aranmalıdır. Varsayılan olarak, Polya'nın aşamaları (Anlama, Planlama, Uygulama, Geriye Bakma) temel alındığında, 'Fikir Aşaması' veya 'Büyük Fikir' gibi kavramlar Polya'nın temel aşamalarından biri değildir, ancak Harris aşamaları içinde mevcuttur.

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi Polya'nın Problem Çözme Stratejisi'nin aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Problemi anlama
B
Çözüm için plan yapma
C
Planı uygulama
D
Değerlendirme
E
Problem çözümü için literatür tarama
Açıklama:
Harris'in 1959'da detaylandırdığı aşamalar; ihtiyacın tanınması, bilgi toplama, bilginin işlenmesi/düşünce etkinliği, çözümlerin tasarlanması, sonucun doğrulanması ve uygulamaya geçilmesi şeklindedir. Polya'nın aşamaları ise farklıdır. Metinde belirtilenler Harris'in aşamalarına yakındır (Ünite 5'te Harris'in aşamaları belirtilmiştir: İhtiyacın belirlenmesi, Eldeki bilgilerin gözden geçirilmesi, Bilginin sindirilmesi, Parıltının sezilmesi, Ortaya çıkanların değerlendirilmesi). Soruda Polya soruluyor, ancak metinde Harris'in aşamaları detaylıca verilmiştir. Verilen şıklar (bazı bağlamlarda Polya'nınkine benzer olsa da), metin bağlamında en uygun eşleşme için aşamaları kontrol etmek gerekir. Metinde detaylıca verilenler (Ünite 5): İhtiyacın belirlenmesi, Eldeki bilgilerin gözden geçirilmesi, Bilginin sindirilmesi, Parıltının sezilmesi, Ortaya çıkanların değerlendirilmesi. Polya'nın klasik aşamaları ise: Problemi anlama, Plan yapma, Planı uygulama, Geriye dönüp bakma. Polya'nın aşamalarından biri olmayan bir şık aranmalıdır. Metinde 5 aşama sıralanmıştır ve bu aşamalardan biri 'Parıltının sezilmesi'dir. Eğer soruda verilen şıklar metindeki 5 aşama ile ilgiliyse, bu şıklar dışındaki bir seçenek aranmalıdır. Şıklar verilmediği için, Polya'nın genel aşamaları ile metinde bahsedilen Harris'in aşamaları arasında bir ayrım yapılmalıdır. Metinde Polya'dan bahsedilmemiştir, Harris'in aşamalarından birini (örneğin 'Parıltının sezilmesi') 'değildir' olarak işaretlemek yanıltıcı olabilir. Ancak, sorunun genel bağlamı, metinde verilen (Harris'e dayalı) 5 aşamadan birinin olmaması gerektiğini ima ediyor. Şıklar olmadan en mantıklı yaklaşım, metnin en detaylı anlattığı yaratıcı düşünce aşamaları listesinden farklı bir kavram aramaktır. Ancak sadece metindeki bilgilere dayalı cevap üretebildiğimiz için, metinde yer alan 5 aşamanın kendisi dışındaki bir şey aranmalıdır. Sorunun şıklarının olmadığı varsayımıyla, metinde bahsedilen 5 aşamadan herhangi birini seçmek doğru olmayacaktır. Eğer şıklar olsaydı, Polya'nın aşamalarından birini (örneğin 'Planı uygulama') arayabilirdik. Metin, Harris'in aşamalarını detaylandırdığı için, o 5 aşamanın dışındaki bir şey, Polya'nın aşamaları bağlamında 'değildir' olabilir. Şıklar olmadan en güvenli tahmin, metinde anlatılan aşamalardan doğrudan bahsetmeyen bir kavramı aramaktır. Metinde anlatılanlar: İhtiyacın belirlenmesi (1), Eldeki bilgilerin gözden geçirilmesi (2), Bilginin sindirilmesi (3), Parıltının sezilmesi (4), Ortaya çıkanların değerlendirilmesi (5). Bu listede olmayan herhangi bir şey (örneğin 'Planı uygulama') doğru cevap olabilir. Şıklar olmadığı için, metinde bahsedilmeyen bir aşamayı varsayalım.

Soru 54

Bilinçli düşünme yoktur. Toplanılmış bilgiler beklemeye alınır. Bilgi bilinç dışımızda işlenir. Bilinç dışımız, bilinçli düşünme ile yapamayacağımız şekilde farklı fikirleri bir araya getirir ve edindiği çeşitli sonuçlar hayalimizde belirir. Yukarıdaki paragrafta anlatılanlar yaratıcılık modelinin aşağıdaki hangi aşamasında gerçekleşir?

Seçenekler

A
Kuluçka
B
Çözümleme
C
Bilgi toplama
D
Fikrin doğuşu
E
Hazırlık
Açıklama:
Sorunun tanımı, yaratıcı sürecin 'kuluçka' aşamasını tanımlamaktadır. Bu aşamada bilinçli düşünme durur, bilgi bilinç dışında işlenir ve yeni fikirlerin birleşimi gerçekleşir. Metinde, Harris'in aşamalarından ikincisi olan 'Kuluçka' aşamasının benzer bir tanımı mevcuttur (Ünite 5).

Soru 55

Yaratıcı süreç, bir fikrin, düşünce ve eylemlerin ilerlemesi yoluyla nihai biçimine evrimidir. Yukarıdaki ifadeye göre aşağıdakilerden hangisi bu süreçte sorulan sorulardan biri değildir?

Seçenekler

A
Bunu niçin yapıyoruz?
B
Bu çalışmanın alana katkısı/etki değeri nedir?
C
Bu başka türlü nasıl yapılabilir?
D
Bu konuda ne kadar seçenek var?
E
Bunu kim yaptı?
Açıklama:
Yaratıcı düşünme süreçleri genellikle hazırlık, kuluçka, fikir oluşumu (ilham/farkındalık) ve doğrulama (uygulama/değerlendirme) aşamalarından oluşur. Metinde (Ünite 5, Yaratıcı Düşünme Teknikleri başlığı altında) Harris'in 1959'da detaylandırdığı aşamalar; ihtiyacın tanınması, bilgi toplanması, bilginin işlenmesi, çözümlerin tasarlanması, sonucun doğrulanması ve uygulamaya geçilmesi olarak sıralanmıştır. Soruda verilen 'Yaratıcı sürecin farklı yöntemler ve aşamalarla gerçekleştirilebileceği' bağlamında, 'Yaratıcı düşünme tekniklerini detaylı bir şekilde incelemeden önce düşünmenin ne olduğunu anlamaya çalışmak...' gibi genel düşünme tanımları süreç soruları değildir. Verilen şıklar arasında, (genel yaratıcılık süreçlerinde var olan) 'Hazırlık, Kuluçka, Fikrin Doğuşu, Uygulama' yapısında olmayan veya doğrudan bu aşamalara ait olmayan bir ifade aranmalıdır. Metinde verilen süreçler (örneğin, 'Tümdengelim' veya 'Tümevarım') düşünme türleridir, yaratıcı sürecin kendisinin basamakları değil. Ancak sorunun bağlamı, yaratıcı sürecin aşamalarıyla ilgilidir. Metinde (Ünite 5'te) verilen aşamalar (Harris'e göre): İhtiyacın tanınması, Bilgi toplama, Bilgiyi işleyen düşünce etkinliği, Çözümlerin tasarlanması, Sonucun doğrulanması, Uygulamaya geçilmesi. Dolayısıyla, bu süreç basamakları arasında bulunmayan bir ifade (örneğin, sadece düşünme türleri olan bir kavram) doğru cevap olacaktır. Verilen metinde (Ünite 5, Sayfa 1'de) doğrudan bir seçenek listesi olmasa da, bu tür sorularda genellikle sürecin kendisi olmayan bir unsur (örneğin, bir düşünme türü veya bir uygulama sonucu) beklenir. Genel kabul gören yaratıcılık aşamalarına bakıldığında, seçenekler verilmediği için, metindeki kavramlardan yola çıkarsak, 'Tümevarım' veya 'Tümdengelim' gibi düşünme türleri sürecin bir aşaması değil, bir yürütme biçimidir. Ancak sorunun kendisinde seçenekler olmadığı için, en kesin cevap, yaratıcılık sürecinin ana basamakları (Hazırlık, Kuluçka, Fikir Oluşumu, Doğrulama/Uygulama) dışında kalan bir kavramdır. Metinde (Ünite 5, Sayfa 1'de) Stephen Baker'ın piramidinden bahsediliyor: 1. Bilgi toplama, 2. Çözümleme süreci, 3. Sonuç (Fikir oluşumu). Bu üç temel yapıya dahil olmayan bir ifade (seçenekler olmadan kesinlik sağlamak zor olsa da) doğru kabul edilir. Verilen metin bağlamına göre, yaratıcı sürecin aşamaları arasında 'Tümevarım' doğrudan bir aşama olarak listelenmemiştir; o bir akıl yürütme biçimidir.

Soru 56

Bir problem veya senaryo hakkında bilindiği düşünülen her varsayımı aktif olarak sorgulama ve ardından sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?

Seçenekler

A
Normatif düşünme
B
İlk ilkeler düşüncesi
C
Yaratıcı düşünme
D
Eleştirel düşünme
E
Biçimsel düşünme
Açıklama:
Bir sorunu çözmek için mevcut bilgileri sorgulama, sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği, metinde "İlk ilkeler düşüncesi" olarak tanımlanmaktadır (Bloom, 2021). Bu yaklaşım, sürü zihniyetinden kurtulmayı ve alışılmışın dışında düşünmeyi, temel gerçeklere ulaşmak için sistematik sorgulamayı kullanarak yeni ve özgün çözümler üretmeyi amaçlar. Bu, aynı zamanda 'İlk İlkelere Göre Analiz' olarak da bilinir ve Elon Musk ile Einstein'ın yaklaşımının temelini oluşturur.

Soru 57

Wallas'ın yaratıcı düşünme süreci aşağıdakilerin hangisinde birlikte doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Merak, Keşfetme, Ortaya çıkarma, Teyit
B
Hazırlık, Kuluçka, İlham, Doğrulama
C
Kuluçka, Yumurtlama, Açıklama, Sunma
D
Merak, İlham, Seçme, Araştırma
E
Keşfetme, Doğrulama, Tutum Geliştirme, Anlama
Açıklama:
Wallas'ın dört aşamalı yaratıcılık modeli sırasıyla Hazırlık, Kuluçka, Fikrin Doğuşu ve Uygulama şeklindedir. Metinde bu sıralama açıkça belirtilmiştir. (Hazırlık, Kuluçka, Fikrin Doğuşu, Uygulama).

Soru 58

Dikey düşünme ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Mantıksal, doğrusal ve seçici bir düşünme yöntemidir.
B
Her adım gerekli, doğru ve kesindir.
C
Daha çok sosyoloji, felsefe gibi sosyal bilimlerde kullanılır.
D
Duruma objektif yaklaşılır.
E
Sonlu bir süreçtir.
Açıklama:
Dikey düşünme, mantıksal, doğrusal ve seçici bir düşünme yöntemidir. Her adımın gerekli, doğru ve kesin olduğu, sıralı bir yol izlenerek objektif ve tek bir sonuca ulaşıldığı bir yöntemdir. Ancak, "Dikey düşünme ile bir çözüme doğru ilerlemek amacıyla bilgiyi kendi iyiliği için kullanır, yanal düşünme ile bilgiyi kendi iyiliği için değil, yeniden modellemeyi sağlamak için kışkırtıcı bir şekilde kullanır." ifadesi, yanal düşünmenin bilgisini yeniden modelleme amacını belirtmektedir. Dikey düşünmenin amacı ise tek ve doğru sonuca ulaşmaktır, bilgiyi yeniden modellemek değildir; bu yanal düşünmenin özelliğidir. Dolayısıyla, bilgiyi yeniden modelleme amacı dikey düşünme için yanlış bir ifadedir.

Soru 59

Dünya kendi ekseni etrafında döner ve Dünya'da gece ve gündüz oluşur. Mars da kendi ekseni etrafında döner. O hâlde Mars'ta da gece ve gündüz oluşur. Yukarıdaki düşünme biçimi aşağıdaki düşünme biçimlerinden hangisine örnektir?

Seçenekler

A
Bilimsel düşünme
B
Yaratıcı düşünme
C
Analojik düşünme
D
Eleştirel düşünme
E
Mantıklı düşünme
Açıklama:
Tümevarım (İndüksiyon), özelden genele veya olaylardan yasalara doğru giden bir akıl yürütme biçimidir. Verilen örnekte, Mars'ta gece ve gündüz oluştuğu varsayımı, Dünya'daki olaydan (gece-gündüz döngüsü) yola çıkarak özel bir durumun (Mars'ın dönmesi) genelleştirilmesi şeklinde ilerlemektedir. Ancak bu örnek daha çok, bilinen bir durumdan (Dünya'da döngü var) yola çıkarak benzer bir nesnede de aynı durumun var olduğunu varsayarak bir sonuca varmayı içerdiği için analojik düşünmeye daha yakındır (Benzerliklere dayanarak açıklama). Ancak, metinde tümevarım tanımına göre, özel olaylardan yasalara/genellere gitme süreci temel alınır. Tümevarım, genel kuralın geçerliliğini kesin olarak kanıtlamaz, ancak olasılıkla geçerli olduğunu gösterir. Burada bilinen özel durumlar (Dünya'nın dönmesi) ile benzerlik gösteren özel bir durum (Mars'ın dönmesi) arasında bir ilişki kurulup genele doğru (Mars'ta da oluşur) bir sonuç çıkarılmaktadır ki bu, tümevarım ile analojik düşünmenin kesiştiği bir noktadır. Fakat metinlerde tümevarım, "özelden genele doğru giden bir akıl yürütme" olarak tanımlanır. Bu örnek, her iki özel durum arasındaki benzerliğe dayanarak (analoji) genelleme yaptığı için en uygun kategori tümevarımdır (özelden genele). Çünkü analojik düşünme, iki alan arasındaki benzerliklere dayanarak bilinmeyen olgunun bilinen bir olgu ile açıklanmasıdır.

Soru 60

Dikey düşünme ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?
A) Duruma objektif yaklaşılır.
B) Daha çok sosyoloji, felsefe gibi sosyal bilimlerde kullanılır.
C) Her adım gerekli, doğru ve kesindir.
D) Sonlu bir süreçtir.
E) Mantıksal, doğrusal ve seçici bir düşünme yöntemidir.

Seçenekler

A
Duruma objektif yaklaşılır.
B
Daha çok sosyoloji, felsefe gibi sosyal bilimlerde kullanılır.
C
Her adım gerekli, doğru ve kesindir.
D
Sonlu bir süreçtir.
E
Mantıksal, doğrusal ve seçici bir düşünme yöntemidir.
Açıklama:
Metinde (Ünite 5, Sayfa 1, Dikey ve Yanal Düşünme başlığı altında) Dikey düşünmenin mantıksal, doğrusal ve seçici olduğu, her adımın gerekli, doğru ve kesin olduğu belirtilmiştir. Matematik ve fen bilimleri gibi sıralı yollarda kullanılır. Sosyal bilimler (sosyoloji, felsefe) gibi alanlar genellikle yanal düşünme ile ilişkilendirilir. Bu nedenle, B seçeneği (Daha çok sosyoloji, felsefe gibi sosyal bilimlerde kullanılır) yanlıştır, çünkü dikey düşünme daha çok kesin sonuçlu bilimsel alanlarla ilişkilendirilir.

Soru 61

Aşağıdakilerden hangisi buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan düşünme biçimidir?
A) Yaratıcı düşünme
B) Eleştirel düşünme
C) Sistemli düşünme
D) Tümevarımcı düşünme
E) Analojik düşünme

Seçenekler

A
Yaratıcı düşünme
B
Eleştirel düşünme
C
Sistemli düşünme
D
Tümevarımcı düşünme
E
Analojik düşünme
Açıklama:
Metinde (Ünite 5, Sayfa 3, Yaratıcı Düşünme Süreci başlığı altında) Yaratıcı düşünme biçimi; buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan bir düşünme biçimi olarak tanımlanmıştır.

Soru 62

Çeşitli elemanlar ve aralarındaki ilişkileri içeren karmaşık bir bakış açısı ile bilinçli düşünme biçimidir. Bir amaç ve bu amaç doğrultusunda bir hedef belirlenir, bilinenden yola çıkarak bilinmeyene ulaşmak için mantıklı işlemler gerçekleştirilir. Yukarıdaki açıklama aşağıdaki düşünme türlerinden hangisine aittir?
A) Planlı düşünme
B) Analitik düşünme
C) Eleştirel düşünme
D) Yaratıcı düşünme
E) Sistemli düşünme

Seçenekler

A
Planlı düşünme
B
Analitik düşünme
C
Eleştirel düşünme
D
Yaratıcı düşünme
E
Sistemli düşünme
Açıklama:
Metinde (Ünite 5, Sayfa 1, Yaratıcı Düşünme Teknikleri başlığı altında) Sistemli düşünme, "çeşitli elemanlar ve aralarındaki ilişkileri içeren karmaşık bir bakış açısı ile bilinçli düşünme biçimidir. Sistemli düşünmede bir amaç ve bu amaç doğrultusunda bir hedef belirlenir, bilinenden yola çıkarak bilinmeyene ulaşmak için mantıklı işlemler gerçekleştirilir" şeklinde tanımlanmıştır.

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi Wallas'a göre düşünme sürecinin aşamalarından biri değildir?
A) İlham
B) Sindirme
C) Kuluçka
D) Hazırlık
E) Doğrulama

Seçenekler

A
İlham
B
Sindirme
C
Kuluçka
D
Hazırlık
E
Doğrulama
Açıklama:
Ünite 5'teki 'Yaratıcı Düşünme Teknikleri' başlığı altında Wallas'ın 4 aşamalı modeli belirtilmiştir: Hazırlık, Kuluçka, Fikrin Doğuşu (İlham) ve Uygulama (Doğrulama). 'Sindirme' (B şıkkı), bu dört aşama arasında sayılmaz; daha çok kuluçka sürecinin veya bilginin işlenmesiyle ilgili bir kavramdır.

Soru 64

Bir problem veya senaryo hakkında bilindiği düşünülen her varsayımı aktif olarak sorgulama ve ardından sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?

Seçenekler

A
Biçimsel düşünme
B
Normatif düşünme
C
İlk ilkeler düşüncesi
D
Eleştirel düşünme
E
Yaratıcı düşünme
Açıklama:
Ünite 5'te yaratıcı düşünme teknikleri incelenirken, 'Sorgulama' tanımı, ortak bilgiye meydan okuyan sorgular oluşturma eylemi olarak belirtilmiştir. Ancak bu sorunun ima ettiği, 'bilindiği düşünülen her varsayımı aktif olarak sorgulama ve ardından sıfırdan yeni bilgi ve çözümler yaratma pratiği' daha çok Elon Musk'ın bahsettiği ve Ünite 1'de de geçen 'İlkesel Düşünme' (First Principles Thinking) ile yakından ilişkilidir. İlkesel düşünme, temel parçalara ayırma ve sorgulama anlayışına dayanır. Bu bağlamda, verilen metinlerdeki en yakın kavram 'İlkesel Düşünme'dir, ancak metinlerde doğrudan bu isimle anılan bir teknik yerine, yaratıcı düşünmenin temel bileşenlerinden olan 'Sorgulama'nın kapsamlı bir uygulaması olarak da değerlendirilebilir. Ünite 1'deki "Bir sorunu çözmek için bir saatim olsaydı, 55 dakikasını sorunu, 5 dakikasını da çözümleri düşünmek için harcardım" sözü ve ilkesel düşünmenin tanımı, varsayımların sorgulanmasını vurgular. Verilen seçenekler arasında, bu yaklaşım en iyi 'Sorgulama'nın radikal bir uygulaması olarak ya da Ünite 1'deki 'İlkesel Düşünme' ile ilişkilendirilebilir. Metinlerdeki kavramları kullanarak en uygun karşılık 'Sorgulama'nın temel bir parçasıdır. Ancak, Ünite 1'deki 'İlkesel Düşünme' tanımına en yakındır. Seçeneklerde 'İlkesel Düşünme' yoksa, yaratıcı düşünmenin temelini oluşturan sorgulama mekanizması olarak ele alınır.

Soru 65

Gösterge bilimin üç temel kategorisi vardır. Bunlar; gösterge, dizge ve ------ . Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Seçenekler

A
sembol
B
bağlam
C
işaret
D
sinekdok
E
metonimi
Açıklama:
Ünite 5'te gösterge biliminin kategorileri açıklanmıştır. 'Gösterge biliminin üç temel kategorisi vardır. Bunlar; gösterge, dizge ve bağlamdır.' Bu bilgiye göre, boş bırakılan yer 'bağlam' ile tamamlanmalıdır. Bağlam, gösterge biliminin göstergeleri yorumlama sürecindeki üçüncü temel kategorisidir.

Soru 66

Akıl yürütme yöntemlerinden "benzetiş" ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Özelden özele gider.
B
Bütün öncüller doğru bile olsa sonuç yanlış olabilir.
C
Sonuç, öncülleri ne aşar ne de öncüllere yeni bir şey katar.
D
Genelden özeli çıkarsar.
E
Bilgimizi arttırmaz.
Açıklama:
Ünite 5'te düşünme türleri incelenirken, analojik düşünme şu şekilde tanımlanır: 'Analojik düşünmede iki alan arasındaki benzerliklere bakarak bilinmeyen bir olgu bilinen bir olgu ile açıklanır. Özelden özele doğru bir akıl yürütme biçimi söz konusudur.' Yani, iki farklı alan arasındaki benzerliklere dayanarak yeni bir olgunun açıklanmasıdır.

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan düşünme biçimidir?

Seçenekler

A
Sistemli düşünme
B
Tümevarımcı düşünme
C
Yaratıcı düşünme
D
Eleştirel düşünme
E
Analojik düşünme
Açıklama:
Ünite 5'te yaratıcı düşünme şu şekilde tanımlanır: 'Yaratıcı düşünme; buluşçu, yenilikçi, sorunlara yeni ve farklı çözümler üreten, özgün düşüncelerin ortaya çıkmasını sağlayan bir düşünme biçimidir. Yani esnek, akıcı, özgün, alışılmışın dışında düşünmedir.' Bu tanım, soruda verilen nitelikleri tam olarak karşılamaktadır.

Soru 68

Dünya kendi ekseni etrafında döner ve Dünya'da gece ve gündüz oluşur. Mars da kendi ekseni etrafında döner. O hâlde Mars'ta da gece ve gündüz oluşur. Yukarıdaki düşünme biçimi aşağıdaki düşünme biçimlerinden hangisine örnektir?

Seçenekler

A
Bilimsel düşünme
B
Mantıklı düşünme
C
Analojik düşünme
D
Eleştirel düşünme
E
Yaratıcı düşünme
Açıklama:
Metinde Tümevarım düşünme biçimi, "parçadan bütüne doğru, özelden genele ya da olaylardan yasalara doğru giden bir akıl yürütme söz konusudur" olarak tanımlanır. Dünya'nın dönmesi ve gece-gündüz oluşumu bir olaydır. Mars'ın dönmesi ve gece-gündüz oluşumu da benzer bir olaydır. Özel olaylardan (Dünya ve Mars'ın dönmesi) genel bir yasa çıkarma çabası Tümevarım'a örnektir.

Soru 69

Dikey düşünme ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Daha çok sosyoloji, felsefe gibi sosyal bilimlerde kullanılır.
B
Her adım gerekli, doğru ve kesindir.
C
Duruma objektif yaklaşılır.
D
Sonlu bir süreçtir.
E
Mantıksal, doğrusal ve seçici bir düşünme yöntemidir.
Açıklama:
Metinde Dikey düşünme, "mantıksal, doğrusal ve seçici bir düşünme yöntemidir... Her adım gerekli, doğru ve kesindir. Duruma objektif yaklaşılır, kesin ve gerçek sonuçlara ulaşmak için adım adım izlenmesi gereken belirli bir yol vardır" şeklinde tanımlanır. Dikey düşünmenin kesin ve tek bir sonuca odaklandığı, yanal düşünmenin ise birden fazla doğru yanıta olanak tanıdığı belirtilir. Dolayısıyla, dikey düşünmenin birden fazla doğru yanıta olanak tanıdığı ifadesi yanlıştır; bu, yanal düşünmenin özelliğidir.

Soru 70

Tasarım ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Sanatsal yaratılışın ilk adımıdır.
B
Bilinçte ortaya çıkan bir ögedir.
C
Daha önce algılanmış bir nesneyi bilinçte ortaya çıkarır.
D
Geniş anlamıyla, bilinç içeriğidir.
E
Öngörülmüş olanı kabul eder.
Açıklama:
Ünite 5'te yaratıcılık; sezgi, araştırma, imleme, tasarlama, biçimlendirme ve yansıtma işlemleriyle bir süreç içerisinde gerçekleşen bir beyin aktivitesi olarak tanımlanır. Aynı zamanda 'yeni, farklı, özgün, sıra dışı vb. nitelikler taşıması beklenmektedir.' Tasarım, bu yaratıcı sürecin bir parçasıdır. E şıkkındaki 'Öngörülmüş olanı kabul eder' ifadesi, yaratıcılığın tam tersi olan rutin ve geleneksel düşünceyi (dikey düşünmeyi) çağrıştırır, bu nedenle yaratıcılıkla ilgili yanlış bir ifadedir.

Soru 71

Wallas'ın yaratıcı düşünme süreci aşağıdakilerin hangisinde birlikte doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Keşfetme, Doğrulama, Tutum Geliştirme, Anlama
B
Merak, Keşfetme, Ortaya Çıkarma, Teyit
C
Kuluçka, Yumurtlama, Açıklama, Sunma
D
Merak, İlham, Seçme, Araştırma
E
Hazırlık, Kuluçka, İlham, Doğrulama
Açıklama:
Metinde (Sayfa 1), Yaratıcı Düşünme Teknikleri incelenmeden önce, Harris'in 1959'da detaylandırdığı aşamalar sıralanmıştır. Bu aşamalar sırasıyla: ihtiyacın tanınması (ihtiyacın belirlenmesi), bilgi toplanması, düşünce etkinliğinin gerçekleşmesi (bilginin sindirilmesi/fikirlerin ortaya çıkması), çözümlerin tasarlanması (parıltının sezilmesi) ve sonucun doğrulanması/uygulamaya geçilmesi (ortaya çıkanların değerlendirilmesi) şeklindedir. Trevor Bentley'in aşamaları da benzerdir: İhtiyacın belirlenmesi, Eldeki bilgilerin gözden geçirilmesi, Bilginin sindirilmesi, Parıltının sezilmesi ve Ortaya çıkanların değerlendirilmesi. Doğru sıralama, genellikle hazırlık, kuluçka, aydınlanma ve doğrulama döngüsünü takip eder. Verilen metne göre doğru sıralama: İhtiyacın belirlenmesi, Eldeki bilgilerin gözden geçirilmesi, Bilginin sindirilmesi, Parıltının sezilmesi, Ortaya çıkanların değerlendirilmesi şeklindedir.

Soru 72

Edward De Bono'ya göre, yanal düşünme ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
En az olası yolları araştırır.
B
Olumsuzluk yoktur.
C
Kategoriler ile sınıflandırmalar ve etiketler sabittir.
D
Bir yön oluşturmak için hareket eder.
E
Kışkırtıcıdır.
Açıklama:
Ünite 5'te yanal düşünme, mantıksal olmayan, doğrusal olmayan ve seçici olmayan bir düşünme yöntemi olarak tanımlanmıştır. Yanal düşünme; yeni fikirler ve olasılıklar üretmeye, birden fazla doğru yanıta ulaşmaya olanak tanır ve alışılmışın dışında düşünmeyi temsil eder. Bu nedenle, "Yanlış olarak ifade edilen bir adımın gerekli, doğru ve kesin olması gerektiği" ifadesi yanal düşünme için değil, dikey düşünme için geçerlidir. Yanal düşünme, esnek, akıcı ve özgün düşünmedir.

Soru 73

Genellikle okul öncesi eğitimde kullanılır. Özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur. Yukarıda anlatılan beyin fırtınası yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
SCAMPER
B
Beyin çizimi
C
Tartışma
D
Altı şapkalı düşünme
E
Benzetim
Açıklama:
Verilen tanım, mevcut bir fikri değiştirme ve çeşitlendirme üzerine kurulu olan ve SCAMPER tekniğinin felsefesini ("Her fikir, var olan başka bir fikirden doğar.") yansıtan bir beyin fırtınası yöntemini açıklamaktadır. Ünite 5'te SCAMPER tekniği, "Farklı düşünme, hayal kurma ve sezgileri kullanarak özgün ürünler ortaya koyma açısından faydalıdır. Özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur." şeklinde tanıtılmıştır.

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi, beyin fırtınası yönteminin, yaratıcı düşünmeyi ve problem çözmeyi kolaylaştırması için sağlaması gereken koşullardan biridir?

Seçenekler

A
Düşüncelerin niteliği yüksek olmalıdır.
B
Düşünceler birbiri ile uyumlu olmalıdır.
C
Düşünceler eleştiriye tabi tutulur.
D
Katılımcılar birbirlerinin etkilenerek düşünce üretir.
E
Düşünce sayısı az olmalıdır.
Açıklama:
Ünite 5'teki Beyin Fırtınası bölümünde, "Beyin fırtınasında önemli olan olumlu bakabilmek ve yargılamamaktır. Bir beyin fırtınası oturumu sırasında olumsuz düşünmek, yeni bir fikrin ortaya çıkmasını sağlayacak atmosferi yok edebilir." denilmektedir. Bu, yargılayıcı olmayan bir ortamın (olumsuz yargılamadan kaçınma) beyin fırtınasının temel koşulu olduğunu gösterir.

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi Wallas'a göre düşünme sürecinin aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Hazırlık
B
İlham
C
Doğrulama
D
Uyuşma
E
Sezgi
Açıklama:
Wallas'ın Dört Aşamalı Yaratıcılık Modeli; Hazırlık, Kuluçka, Fikrin Doğuşu (İlham) ve Uygulama aşamalarından oluşur. Test sorusunda verilen seçenekler arasında 'Doğrulama' bu aşamalardan biri değildir. Doğrulama, Harris'in geliştirdiği aşamalarda yer alır.

Ünite 6

Soru 1

Reklam stratejileri ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Reklam stratejilerindeki amaç, markanın hedeflerini gerçekleştirmesine yardımcı olmaktır.
B
Reklam stratejileri markanın diğer stratejilerinden farklı olmalıdır.
C
Rekabetin yoğun olduğu ve tüketicilerin çok fazla seçeneğe sahip olduğu bir pazarda, ürün ve ürünün sunduğu dezavantajlar doğru bir şekilde anlaşılmalıdır.
D
İnternet üzerinden alışverişin yaygınlaşması ile birlikte bir ürün için markaların öne çıkması için büyük bir avantaj yaratır.
E
Belirgin tek bir özelliğe göre konumlandırma yapmak, markanın tüketicinin zihninde oluşturmak istediği mesajı aktarmasını güçleştirir.
Açıklama:
Reklam stratejilerindeki amaç, markanın hedeflerini gerçekleştirmesine yardımcı olmaktır.

Soru 2

Fuchs ve Diamantopoulos'un 'araba pazarı' üzerinden özetlenen Pazar Konumlandırma Modeli'nde, "küçük alanlara park edebilmek, kullanım kolaylığı, dayanıklılık, üstün hizmet, konfor" gibi nitelikler hangi kategoriyi tanımlamaktadır?

Seçenekler

A
Somut Özellikler
B
Doğrudan (İşlevsel) Faydalar
C
Soyut Özellikler
D
Dolaylı (Deneyimsel/Sembolik) Faydalar
E
Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırma
Açıklama:
Doğrudan (İşlevsel) Faydalar: Bir markanın kulla- nım avantajları iletilir. Bu faydalar, tüketiciyle daha yakın ilişki kurulmasını sağlamalıdır. Doğrudan gözlemlenemezler ve çoğunlukla nitelik ön plana çıkar. Bir sorunun çözümüne ve işlevsel ihtiyaçlara cevap niteliğinde olurlar. Örneğin; küçük alanlara park edebilmek, kullanım kolaylığı, dayanıklılık, üstün hizmet, konfor gibi.

Soru 3

"Marka imajı, teknik maddeleri, ürün özelliklerini, finansal değeri veya sosyal uygunluğu içerir" açıklaması hangi marka imajı tanımlamasına aittir?

Seçenekler

A
Kapsayıcı Tanımlamalar
B
Anlamlara ve Mesajlara Vurgu
C
Kişileştirme Vurgusu
D
Sembolizm Vurgusu
E
Bilişsel veya Psikolojik Unsurlara Vurgu
Açıklama:
Sembolizm Vurgusu: Satın alınan ürün sahibi için iki tür değere sahiptir; biri somut faydası diğeri ise prestijin sembolik değeri (imajı) olarak faydasıdır (Pohlman & Mudd, 1973). Marka imajı, teknik maddeleri, ürün özelliklerini, finansal değeri veya sosyal uygunluğu içerir (Nöth, 1988).

Soru 4

2004 yılında "lovemarks" terimini yaratan ve bu terimle birlikte üreticilerin, tüketici zihnindeki marka algısını yaratma ya da değiştirme seçeneklerine farklı bir bakış açısı getiren kişi kimdir?

Seçenekler

A
Rosser Reeves
B
Fuchs ve Diamantopoulos
C
Alice K. Sylvester
D
Max Sutherland
E
Kevin Roberts
Açıklama:
2004 yılında Kevin Roberts, “lovemarks” terimini yaratmıştır. Roberts, bu terimle birlikte üreticilerin, tüketici zihnindeki marka algısını yaratma ya da değiştirme seçeneklerine farklı bir bakış açısı getirmiştir.

Soru 5

Shimp’in TEARS Modelinde "Ünlünün markanın hedef kitlesiyle yaş, cinsiyet, etnik köken vb. açılardan ne derecede eşleştiği" açıklaması hangi özelliğe aittir?

Seçenekler

A
Fiziksel çekicilik (Physical attractiveness)
B
Saygı (Respect)
C
Benzerlik (Similarity)
D
Uzmanlık (Expertise)
E
Güvenilirlik (Trustworthiness)
Açıklama:
Benzerlik (Similarity): Ünlünün markanın hedef kitlesiyle yaş, cinsiyet, etnik köken vb. açılardan ne derecede eşleştiği

Soru 6

"Markanın, hedef kitlenin temel ihtiyaç ve istekleriyle empati kurup kuramadığıyla ilgilidir" açıklaması Shimp'in CAN (connectedness, appropriateness, novelty) modelinde hangi özelliği açıklamaktadır?

Seçenekler

A
Bağlantılılık
B
Uygunluk
C
Yenilik
D
Farklılık
E
Yaratıcılık
Açıklama:
Bağlantılılık: Markanın, hedef kitlenin temel ihtiyaç ve istekleriyle empati kurup kuramadığıyla ilgilidir. Bir reklam, hedef kitlenin ihtiyaçlarının ve isteklerinin marka tarafından anlaşıldığını yansıtabiliyorsa bağlantılıdır.

Soru 7

"... ..., bir kişinin fikri başka birinin fikir sunabilmesine olanak sağlar ve bir kişinin tek başına düşünebileceğinden çok daha fazla fikir ortaya çıkarabilir" tanımlamasında boşluğa gelmesi en uygun seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Düşünsel bakış
B
Problem çözen
C
Beyin fırtınası
D
Derinlemesine okuma
E
Aydınlanma evresi
Açıklama:
Beyin fırtınası, bir kişinin fikri başka birinin fikir sunabilmesine olanak sağlar ve bir kişinin tek başına düşünebileceğinden çok daha fazla fikir ortaya çıkarabilir.

Soru 8

"Hedef kitlenin dikkatini reklama yönelterek davranış ya da tutum değişikliğine yol açacak cazibeyi oluşturan söz konusu ..., reklamı yapılan ürünü öne çıkartarak ya da üstün bir özelliğine vurgu yaparak zihinlerde bir farkındalık yaratabilmelidir" tanımında yer alan boşluğa gelmesi en uygun seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Benzerlik
B
Çekicilik
C
Farklılık
D
Değişiklik
E
İşlevsellik
Açıklama:
Hedef kitlenin dikkatini reklama yönelterek davranış ya da tutum değişikliğine yol açacak cazibeyi oluşturan söz konusu çekicilik, reklamı yapılan ürünü öne çıkartarak ya da üstün bir özelliğine vurgu yaparak zihinlerde bir farkındalık yaratabilmelidir.

Soru 9

Ziyaretçiler bir websitesine girdiğinde sayfanın üst kısmında beliren reklamlara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Gökdelen (Skyscrapers) reklamlar
B
Pop-up veya pop-behinds reklamlar
C
Mikro siteler veya mini siteler
D
Banner reklamlar
E
Widget’lar
Açıklama:
Banner reklamlar: Ziyaretçiler bir websitesine girdiğinde sayfanın üst kısmında beliren reklamlara banner reklam denir.

Soru 10

"... ..., birçok markanın etkili olarak yer aldığı rekabeti yoğun bir reklam alanıdır. Markalar, tüketicilerin karşısına çıkabilmek için rakiplerinden farklı olmayı ve dikkat çekebilmeyi başarmalıdır" anlatımında yer alan boşluğa gelmesi en uygun seçenek aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Hedef kitle
B
Yaratıcı strateji
C
Geleneksel mecra
D
Kriz yönetimi
E
Sosyal medya
Açıklama:
Sosyal medya, birçok markanın etkili olarak yer aldığı rekabeti yoğun bir reklam alanıdır. Markalar, tüketicilerin karşısına çıkabilmek için rakiplerinden farklı olmayı ve dikkat çekebilmeyi başarmalıdır.

Soru 11

Yaratıcılık tanımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Özgün ve değerli bir şeyin üretimi
B
Konumlandırma Stratejisi
C
Somut Özellikler
D
Yeniden Konumlandırma
E
Marka İmajı
Açıklama:
Yaratıcılık “özgün ve değerli bir şeyin üretimi” olarak tanımlanır.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri Fuchs ve Diamantopoulos, ürünlerin ko- numlandırma desenlerine göre olabileceğini “araba pazarı” üzerinden kaç ayrı kategoride özetler?
I. Somut Özellikler
II. Soyut Özellikler
III. Doğrudan (İşlevsel) Faydalar
IV. Dolaylı (Deneyimsel/Sembolik) Faydalar
V. Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırma

Seçenekler

A
I/II/III/IV/V
B
I/II/III
C
II/III/IV
D
V
E
IV/V
Açıklama:
Fuchs ve Diamantopoulos, ürünlerin hangi ko- numlandırma desenlerine göre olabileceğini “araba pazarı” üzerinden beş ayrı kategoride özetler:
Somut Özellikler
Soyut Özellikler
Doğrudan (İşlevsel) Faydalar
Dolaylı (Deneyimsel/Sembolik) Faydalar
Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırma

Soru 13

Kelime anlamıyla “emsalsiz”, “kendine mahsus”, “eşsiz”, “farklı” gibi anlamlara gelen kelime aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Unique (Özgün)
B
Selling (Satış)
C
Proposition (Vaat)
D
Customer
E
Lovemarks
Açıklama:
Unique (Özgün): Unique kelime anlamıyla
“emsalsiz”, “kendine mahsus”, “eşsiz”, “farklı” gibi
anlamlara gelir. Bu kavram, bir ürün ya da hizmetin
diğer ürün ve hizmetlerden ayrıldığı temel
noktadır. Yalnızca reklamı yapılan ürünün sahip
olduğu bir özelliktir.

Soru 14

Reklamı yapılan ürün veya hizmetin satış boyutuyla ilgilenir ve tüketicinin temel ihtiyaçlarını karşılamaya yönelik olan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Proposition (Vaat)
B
Selling (Satış)
C
Kurumsal iletişim
D
Unique (Özgün)
E
Temel satış
Açıklama:
Selling (Satış): Reklamı yapılan ürün veya hizmetin
satış boyutuyla ilgilenir ve tüketicinin temel
ihtiyaçlarını karşılamaya yöneliktir.

Soru 15

Arzu ve istekleri harekete geçirmeye yönelik vaatleri içeren reklam stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
teknik satış vadi
B
temel satış vaadi
C
duygusal satış vaadi
D
dijital satış yöntemi
E
markalaşma
Açıklama:
Bu sebeple markalar
“emotional selling propositions (ESP)”lere yoğunlaşmıştır.
Türkçeye “duygusal satış vaadi” olarak
çevrilebilecek bu terim duygu ve imaja dayalı bir
vaat sunmayı amaçlar. Bu yaklaşım, arzu ve istekleri
harekete geçirmeye yönelik vaatleri içerir. Duygusal
satış vaadi ile birlikte tüketicilerle iletişim kurulur
(Fill, Hughes, & Francesco, 2013: 65).

Soru 16

Ürünün fiziksel ve işlevsel özelliklerini öne çıkaran strateji aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Sosyolojik satış vaadi
B
Psikolojik satış vaadi
C
Duygusal satış vaadi
D
Temel satış vaadi
E
Türev satış vaadi
Açıklama:
“Temel satış vaadi
(USP)”, ürünün fiziksel ve işlevsel özelliklerini öne
çıkaran bir stratejidir.

Soru 17

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri reklam stratejisinde yaratıcı stratejilerdir?
I. Konumlandırma Stratejisi
II. Yeniden Konumlandırma
III. Marka İmajı
IV. Temel Satış Vaadi
V. Lovemarks
VI.Star Stratejisi

Seçenekler

A
I/II/III/IV/V/VI
B
I/II/III
C
I/II/III/IV
D
I/II/V
E
V/VI
Açıklama:
Reklam stratejileri kendi içerisinde mutlaka tutarlı olması gerekirken aynı zamanda markanın diğer stratejileriyle de uyumlu olmalıdır. Reklam stratejileri; tüketicileri, müşterileri ve potansiyel müşterileri kapsayabilir. Stratejiler, hedef kitle merkezli olmalıdır. Bununla birlikte, verilen mesajlarla hedef kitlenin zihninde, markanın nasıl konumlandığı oldukça önemlidir.
Konumlandırma Stratejisi
Yeniden Konumlandırma
Marka İmajı
Temel Satış Vaadi
Lovemarks
Star Stratejisi

Soru 18

Bir ürün, hizmet ya da markanın, tüketicinin zihninde neyi temsil ettiği ve nasıl tanımlandığı ile ilgili stratejiye ne denir?

Seçenekler

A
Konumlandırma Stratejisi
B
Yeniden Konumlandırma
C
Marka İmajı
D
Temel Satış Vaadi
E
Lovemarks
Açıklama:
Konumlandırma Stratejisi
Konumlandırma marka temelli iletişim stratejileri için kritik bir öneme sahiptir. Konumlandırma bir ürün, hizmet ya da markanın, tüketicinin zihninde neyi temsil ettiği ve nasıl tanımlandığı ile ilgilidir.

Soru 19

Kapsayıcı Tanımlamalar
Sembolizm Vurgusu
Anlamlara ve Mesajlara Vurgu
Kişileştirme Vurgusu
Bilişsel veya Psikolojik Unsurlara Vurgu
Yukarıdaki başlıklar hangi imajın farklı kişiler tarafından tanımlanmış halidir?

Seçenekler

A
Marka İmajı
B
Yeniden Konumlandırma
C
Temel Satış Vaadi
D
Lovemarks
E
Star Stratejisi
Açıklama:
Marka imajı tanımlamasına dair birçok farklı yorum vardır ve kesin bir fikir birliği yoktur. Marka imajı çeşitli araştırmacılar tarafından farklı şekillerde tanımlanmıştır
Kapsayıcı Tanımlamalar
Sembolizm Vurgusu
Anlamlara ve Mesajlara Vurgu
Kişileştirme Vurgusu
Bilişsel veya Psikolojik Unsurlara Vurgu
Yukarıdaki balkıjkarn

Soru 20

Unique kelimesinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Emsalsiz
B
Kişileştirme
C
Kapsayıcı
D
Bilişsel
E
Psikolojik
Açıklama:
Unique (Özgün): Unique kelime anlamıyla “emsalsiz”, “kendine mahsus”, “eşsiz”, “farklı” gibi anlamlara gelir. Bu kavram, bir ürün ya da hizmetin diğer ürün ve hizmetlerden ayrıldığı temel noktadır. Yalnızca reklamı yapılan ürünün sahip olduğu bir özelliktir.

Soru 21

“lovemarks” terimini kim yaratmıştır?

Seçenekler

A
Kevin Roberts
B
Jamie Laing
C
Candy Kittens
D
Ajda Pekkan
E
Ergül Mobilya
Açıklama:
2004 yılında Kevin Roberts, “lovemarks” terimini yaratmıştır.

Soru 22

Aşağıdakilerden hangileri Kevin Roberts'in markaların "Lovemark" olmak için atlamaması gereken adımlarından biri değildir?
I. Gerçekleştirin, gerçekleştirin, gerçekleştirin:
II. Geçmişi takip edin:
III. Bağlılık sözü verin:
IV. Kolaylaştırın:
V. Saklanmayın:
VI. İtibarınızı(Saygınlığınızı) koruyun:
VII. Öne geç ve orada kal:
VIII. Doğruyu söyle:
XI. Bütünlüğe önem verin:
X. Sorumluluğu kabul edin:
XI. Hizmet odaklı olun:
XII. Tasarımlarınıza önem verin:
XIII. Değeri önemseyin:
XIV. Güveni hak edin:

Seçenekler

A
II
B
V
C
X
D
XI
E
XII
Açıklama:
Roberts (2004), markaların Lovemark olmak için atlamaması gereken adımları listeler:
Gerçekleştirin, gerçekleştirin, gerçekleştirin:
Yenilikleri takip edin:
Bağlılık sözü verin:
Kolaylaştırın:
Saklanmayın:
İtibarınızı(Saygınlığınızı) koruyun:
Öne geç ve orada kal:
Doğruyu söyle:
Bütünlüğe önem verin:
Sorumluluğu kabul edin:
Hizmet odaklı olun:
Tasarımlarınıza önem verin:
Değeri önemseyin:
Güveni hak edin:

Soru 23

Reklamda Star Stratejisinin olumsuz yönü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Markaya olan dikkati arttırır, markanın yeni bir görünüme kavuşmasını sağlayabilir ve markaya yenilik getirir.
B
Markanın tanınması sağlanır ve markaya karsı farkındalık yaratılır.
C
Ünlü ile marka konumlandırma, yeniden konumlandırma, marka yenileme stratejileri uygulanabilir.
D
Küresel kampanyalar desteklenebilir, marka iyi bir reklam yapabilir ve daha yüksek kârlar elde edebilir.
E
Ünlü, markayı gölgede bırakabilir.
Açıklama:
Reklamda star stratejisi kullanımının markalar için olumlu ve olumsuz yönleri olabilir
Ünlü, markayı gölgede bırakabilir.

Soru 24

Reklamda Star Stratejisinin olumlu yönü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Markanın tanınması sağlanır ve markaya karsı farkındalık yaratılır.
B
Ünlü, markayı gölgede bırakabilir.
C
Ünlü, çok fazla markayla is birliği yapmış olabilir bu da hedef kitlenin o ünlüden hoşlanmamasına sebep olabilir.
D
Ünlünün, halk tarafından tanınırlığının azalması sonucu önemi azalabilir.
E
Marka imajında değişiklik yapılmak istenebilir ve o ünlü artık markaya uymayabilir. Bu sebeple markaya uymayan ya da basarısız bir ünlü ile uzun vadeli sözleşme yapılmış olabilir. Finansal riskleri vardır.
Açıklama:
Reklamda Star Stratejisinin Olumlu ve Olumsuz Yönleri
Markanın tanınması sağlanır ve markaya karsı farkındalık yaratılır.

Soru 25

Star stratejisi .......................... ve karar verme süreçlerini etkileyen bir kullanımdır. Cümlesinde boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
mal üretim
B
müşterilerin algısını
C
piyasa fiyat farkı
D
sermaye ile üretim
E
ekonomi
Açıklama:
Star stratejisi müşterilerin algısını ve karar verme süreçlerini etkileyen bir kullanımdır. Ünlü, reklamın
hatırlanmasını ve hedef kitle ile bir bağ kurulmasını sağlar. Bununla birlikte, marka ile uyumlu olmayan
bir ünlü seçimi, reklamda sunulması amaçlanan mesajın iletilmemesine ve tüketicide satın alma niyetinin
ortaya çıkmamasına sebep olabilir. Star stratejisi, markalar tarafından sıkça kullanılan bir strateji olsa da
riskleri göz önünde bulundurularak iyi bir şekilde planlanmalıdır.

Soru 26

Bir reklam, hedef kitlenin ihtiyaçlarının ve isteklerinin marka tarafından anlaşıldığını yansıtabiliyorsa aşağıdakilerden hangisi gerçekleşmiş olur?

Seçenekler

A
Duygusallık
B
Erişilebilirlik
C
Bağlantılılık
D
Temel ihtiyaç
E
Star stratejisi
Açıklama:
Bir reklam, hedef kitlenin ihtiyaçlarının
ve isteklerinin marka tarafından anlaşıldığını yansıtabiliyorsa
bağlantılıdır.
Bağlantılılık

Soru 27

Farklı ülke ve bölgelerdeki tüketicilerin reklamı nasıl algıladıklarını aşağıdakilerden hangisi etkiler.

Seçenekler

A
Renk
B
Strateji
C
Ekonomi
D
Kültür
E
Coğrafya
Açıklama:
Kültür, farklı ülke ve bölgelerdeki tüketicilerin
reklamı nasıl algıladıklarını etkiler.

Soru 28

Birçok Asya ülkesindeki reklamcılar, bilişsel ve rasyonel çekicilikten ziyade .................. çekiciliği kullanır. Cümlesinde boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
renksel
B
biçimsel
C
ekonomik
D
teknik
E
duygusal
Açıklama:
Birçok Asya
ülkesindeki reklamcılar, bilişsel ve rasyonel çekicilikten
ziyade duygusal çekiciliği kullanır.

Soru 29

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri bir markanın reklam stratejileriyle belirlenir?
I- Markanın; nasıl bir yol haritası çizeceğini
II-Markanın rakipleriyle nasıl rekabet edeceğini
III-Markanın tüketiciye nasıl mesajlar vereceğini

Seçenekler

A
I ve II
B
II ve III
C
I, II ve III
D
Sadece III
E
Sadece II
Açıklama:
REKLAM ÇALIŞMALARINDA YARATICI STRATEJİLER
Stratejiler, bir markanın; nasıl bir yol haritası çizeceğini, kaynaklarını nasıl kullanması gerektiğini, rakipleriyle nasıl rekabet edeceğini ve tüketiciye nasıl mesajlar vereceğini belirler.

Soru 30

Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?
“Pazar segmentlerinin nasıl hedeflenmesi gerektiğine ve nasıl konumlandırma yapılması gerektiğine dair daha iyi stratejik pazarlama kararları almanın temelini…………oluşturur.”

Seçenekler

A
Takım çalışması
B
Marka imajı
C
Pazarlama
D
Reklamcılık
E
Reklam çekiciliği
Açıklama:
Marka İmajı
Pazar segmentlerinin nasıl hedeflenmesi gerektiğine ve nasıl konumlandırma yapılması gerektiğine dair daha iyi stratejik pazarlama kararları almanın temelini marka imaji oluşturur.

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri temel satış vaadi temelinde yer alan kavramlar arasında yer alır?
I- Unique (Özgün)
II-Zaman
III- Proposition (Vaat)

Seçenekler

A
Sadece II
B
I ve II
C
II ve III
D
Sadece I
E
I ve III
Açıklama:
Temel satış vaadi, bir ürünü başka bir üründen ayıran belirli nitelikler ile ilgilidir. Temel satış vaadi temelinde üç kavramdan oluşur:
Unique (Özgün)
Selling (Satış)
Proposition (Vaat)

Soru 32

Yaratıcı bir fikrin ortaya çıkması yalnızca kişilik özellikleriyle sınırlı değildir ve yaratıcı süreç bir dizi adımlardan geçer. Aşağıdakilerden hangisi fikir sürecinin ilk adımıdır?

Seçenekler

A
Düşünsel bakış
B
Derinlemesine okuma
C
Kuluçka dönemi
D
Değerlendirme
E
Aydınlanma evresi
Açıklama:
Yaratıcı Düşünme Süreci-Fikir Süreci
Derinlemesine okuma: Konu hakkında bilgileri
öğrenebilmek için detaylı araştırmalar gerekir ve
o konu hakkında öğrenilebilecek her şey öğrenilmelidir.

Soru 33

Yaratıcı süreçte bir fikrin ortaya çıkmasında kişilik özellikleri önemli yer tutar, aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri yaratıcı süreçte olması istenen kişilik özellikleri arasında yer alır?
I-Görselleştirme yeteneğinin olması
II-Problem çözebilme becerisinin olması
III-Orta yaş üstü olması

Seçenekler

A
Sadece I
B
I ve III
C
Sadece III
D
I ve II
E
Sadece II
Açıklama:
Yaratıcı Düşünme Süreci-Fikir Süreci
Problem çözen: Yaratıcı kişiler dikkatli, gözlemcidir ve sonuçlara mantık yerine sezgi yoluyla ulaşırlar.
Eğlenebilen: Yaratıcı kişiler fikirlerle eğlenir ve zihinlerinde yeni çağrışımlar kurabilirler.
Görselleştirme yeteneği: Bilgilerin çoğu görme yoluyla gelir. Bu nedenle görselleri manipüle etme yeteneği, tasarımcıların yanı sıra iyi metin yazarları için de önemlidir. Yaratıcı insanlar, ürünleri, insanları ve sahneleri henüz fikir aşamasındayken zihinsel olarak görselleştirebilir ve bitmiş görüntüsünü hayal edebilirler.
Yeni deneyimlere açık: Deneyime açık olmak, beraberinde yeni maceralar getirebilir. Bu deneyimler, bir romancıya hakkında yazacak daha fazla karakter, bir ressama boyayacak daha fazla sahne ve yaratıcı bir ekibe fikir sağlayabilecek daha fazla bakış açısı verecektir.
Kavramsal düşünce: Kavramsal düşünme, yeni fikir yaratma, soyut ve farklı fikirleri birleştirme pratiğidir. Kavramsal düşünürler, karmaşık bir işin işlevini ya da dijital süreç gibi soyut kavramları kolayca anlayabilir. Yenilikçi fikirler bulmak için farklı kavramları birbirine bağlayabilir ve geçmiş ile gelecek arasında olumlu sonuçlar doğuracak bağlar kurabilir.

Soru 34

Kevin Roberts’a göre aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri Lovemark olmak isteyen işletmelerin izlemeleri gereken ana unsurlar arasında yer alır?
I-Gizem
II-Duygusallık
III-Samimiyet

Seçenekler

A
I, II ve III
B
II ve III
C
I ve II
D
Sadece I
E
Sadece II
Açıklama:
Lovemarks
Roberts’a göre Lovemark olmak isteyen işletmeler üç ana unsur üzerinden ilerlemelidir: Gizem, duygusallık ve samimiyet.

Soru 35

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri reklamda star stratejisinin olumlu yönleri arasında yer alır?
I-Markanın tanınması sağlaması ve markaya farkındalık yaratması.
II-Markaya olan dikkati arttırması.
III-Ünlünün, markayı gölgede bırakması.

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
Sadece III
D
I ve II
E
Sadece II
Açıklama:
Reklam stratejisi
Markaya olan dikkati arttırır, markanın yeni bir görünüme kavusmasını saglayabilir ve markaya yenilik getirir. Markanın tanınması saglanır ve markaya karsı farkındalık yaratılır. Ünlü ile marka konumlandırma, yeniden konumlandırma, marka yenileme stratejileri uygulanabilir. Küresel kampanyalar desteklenebilir, marka iyi bir reklam yapabilir ve daha yüksek kârlar elde edebilir.
Ünlünün, markayı gölgede bırakması olumsuz yönler arasında sayılır.

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri reklamda star stratejisinin olumsuz yönleri arasında yer alır?
I-Markanın tanınması sağlaması ve markaya farkındalık yaratması.
II- Ünlünün, çok fazla markayla iş birliği yapmış olması.
III-Ünlünün, markayı gölgede bırakması.

Seçenekler

A
II ve III
B
Sadece I
C
I ve III
D
Sadece II
E
I ve II
Açıklama:
Reklam stratejisi
Ünlü, markayı gölgede bırakabilir. Ünlü, çok fazla markayla iş birliği yapmış olabilir bu da hedef kitlenin o ünlüden hoşlanmamasına sebep olabilir. Ünlünün, halk tarafından tanınırlığının azalması sonucu önemi azalabilir. Marka imajında değişiklik yapılmak istenebilir ve o ünlü artık markaya uymayabilir. Bu sebeple markaya uymayan ya da başarısız bir ünlü ile uzun vadeli sözleşme yapılmış olabilir. Finansal riskleri vardır.
Markanın tanınması sağlaması ve markaya farkındalık yaratması olumlu yönler arasındadır.

Soru 37

“Shimp, ünlü kullanımının TEARS modeli olarak adlandırdığı…………özelliğe göre değerlendirilmesi gerektiğini belirtir”. Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
İki
B
Beş
C
Dört
D
Üç
E
İki
Açıklama:
Star stratejisi
Shimp, ünlü kullanımının TEARS modeli olarak adlandırdığı beş özelliğe göre değerlendirilmesi gerektiğini belirtir

Soru 38

Reklamda mizah çekiciliği kullanımında “açıkça belli olan ironik durumlar ya da yanıtlarla yaratılan mizah anlatım duruma ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sürpriz
B
Abartı
C
Alay
D
Karşılaştırma
E
Mavi Mizah
Açıklama:
Reklamda çekicilik kullanımı-mizah çekiciliği
  1. Karşılaştırma: Esprili bir durum yaratabilmek için iki veya daha fazla unsur bir araya getirilir.
  2. Kişiselleştirme: İnsan özellikleri, hayvanlara, nesnelere ya da bitkilere atfedilir.
  3. Abartı: Bir şey orantısız bir şekilde abartılır ya da büyütülür.
  4. Kelime Oyunu: Mizahi bir anlatım yaratmak için kelimeler farklı anlamlara çekilir.
  5. Alay: Açıkça belli olan ironik durumlar ya da yanıtlar yaratılır.
  6. Saçma Durum: Komik surat ifadeleri ya da gülünç durumlar oluşturulur.
  7. Sürpriz: Mizah, beklenmedik durumlar kullanılarak yaratılır.
  8. Kara Mizah: Ölüm, hastalık, ahlak veya seks gibi sosyal olarak tabu olan konuların ciddi yönlerini görmezden gelerek bu durumlara şakacı bir şekilde yaklaşır.
  9. Mavi Mizah: Cinsellik ve bedensel mizah üzerine kurulur.

Soru 39

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri Shimp'in TEARS modelinin özellikleridir?
I. Güvenilirlik (Trustworthiness)
II. Uzmanlık (Expertise)
III. Fiziksel çekicilik (Physical attractiveness)
IV. Saygı (Respect)
V. Benzerlik (Similarity)

Seçenekler

A
I/II/III/IV/V
B
I/II
C
I/II/III/I
D
III/IV/V
E
III/IV
Açıklama:
Shimp (2008), ünlü kullanımının TEARS modeli olarak adlandırdığı beş özelliğe göre değerlendirilmesi gerektiğini belirtir:
Güvenilirlik (Trustworthiness)
Markanın hedef kitlesi için ünlünün inanılır ve güvenilebilir biri olarak algılanması özelliği
Uzmanlık (Expertise)
Ünlünün, markanın ürünüyle ilgili becerilere, bilgilere veya yeteneklere sahip olma özelliği
Fiziksel çekicilik (Physical attractiveness)
Belirli bir grup için fiziksel çekicilik açısından hoş gözükme özelliği
Saygı (Respect)
Ünlünün kişisel nitelikleri ve başarıları nedeniyle beğenilmesi ve saygı görmesi özelliği
Benzerlik (Similarity)
Ünlünün markanın hedef kitlesiyle yaş, cinsiyet, etnik köken vb. açılardan ne derecede eşleştiği

Soru 40

Markanın hedef kitlesi için ünlünün inanılır ve güvenilebilir biri olarak algılanması özelliğine ne denir?

Seçenekler

A
Güvenilirlik (Trustworthiness)
B
Uzmanlık (Expertise)
C
Fiziksel çekicilik (Physical attractiveness)
D
Saygı (Respect)
E
Benzerlik (Similarity)
Açıklama:
Güvenilirlik (Trustworthiness): Markanın hedef kitlesi için ünlünün inanılır ve güvenilebilir biri olarak algılanması özelliği

Soru 41

Reklam stratejilerinin merkezi hangi olgu üzerine yoğunlaşmalıdır?

Seçenekler

A
Hedef kitle
B
Marka
C
Pazarlama
D
Farkındalık
E
Yenilik
Açıklama:
Reklam stratejileri kendi içerisinde mutlaka tutarlı olması gerekirken aynı zamanda markanın diğer stratejileriyle de uyumlu olmalıdır. Reklam stratejileri; tüketicileri, müşterileri ve potansiyel müşterileri kapsayabilir. Stratejiler, hedef kitle merkezli olmalıdır. Cevap A seçeneğidir.

Soru 42

“Marka temelli iletişim stratejileri için kritik bir öneme sahiptir. …………………… bir ürün, hizmet ya da markanın, tüketicinin zihninde neyi temsil ettiği ve nasıl tanımlandığı ile ilgilidir.”
Yukarıdaki ifadede boş bırakılan yer, aşağıdaki kavramlardan hangisi ile doğru şekilde tamamlanır?

Seçenekler

A
Marka değeri
B
Konumlandırma
C
Marka imajı
D
Lovemarks
E
Büyük fikir
Açıklama:
Konumlandırma marka temelli iletişim stratejileri için kritik bir öneme sahiptir. Konumlandırma bir ürün, hizmet ya da markanın, tüketicinin zihninde neyi temsil ettiği ve nasıl tanımlandığı ile ilgilidir. Cevap B seçeneğidir.

Soru 43

“Bir markanın kullanım avantajları iletilir. Bu faydalar, tüketiciyle daha yakın ilişki kurulmasını sağlamalıdır. Çoğunlukla nitelik ön plana çıkar. Bir sorunun çözümüne ve işlevsel ihtiyaçlara cevap niteliğinde olurlar.”
Yukarıdaki cümledeki ifadeye göre Fuchs ve Diamantopoulos’un konumlandırma desenlerinden hangisinin tanımı verilmiştir?

Seçenekler

A
Somut Özellikler
B
Soyut Özellikler
C
Doğrudan (İşlevsel) Faydalar
D
Dolaylı (Deneyimsel/Sembolik) Faydalar
E
Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırma
Açıklama:
Doğrudan (İşlevsel) Faydalar: Bir markanın kullanım avantajları iletilir. Bu faydalar, tüketiciyle daha yakın ilişki kurulmasını sağlamalıdır. Doğrudan gözlemlenemezler ve çoğunlukla nitelik ön plana çıkar. Bir sorunun çözümüne ve işlevsel ihtiyaçlara cevap niteliğinde olurlar. Cevap C seçeneğidir.

Soru 44

“Markanın soyut yönlerini ifade eder ve tüketici marka ile ikincil bir ilişki oluşturur.”
Yukarıdaki cümledeki ifadeye göre Fuchs ve Diamantopoulos’un konumlandırma desenlerinden hangisinin tanımı verilmiştir?

Seçenekler

A
Somut Özellikler
B
Soyut Özellikler
C
Doğrudan (İşlevsel) Faydalar
D
Dolaylı (Deneyimsel/Sembolik) Faydalar
E
Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırma
Açıklama:
Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırma: Markanın soyut yönlerini ifade eder ve tüketici marka ile ikincil bir ilişki oluşturur. Cevap E seçeneğidir.

Soru 45

Türkçeye “temel satış vaadi”, “özgün satış önerisi” veya “benzersiz satış teklifi” olarak çevrilmiş olan reklamcılık kavramının İngilizce kısaltması aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
SEO
B
RDF
C
RSS
D
USP
E
ESP
Açıklama:
Reklamcılıkta “unique selling proposition (USP)” olarak yer alan bu kavram Türkçeye “temel satış vaadi”, “özgün satış önerisi”, “benzersiz satış teklifi” olarak çevrilebilir. Cevap D seçeneğidir.

Soru 46

“Günümüzde dijitalleşme ile birlikte artan ürün ve marka çeşitliliği tüketiciler için karar verme sürecini karmaşık bir hâle getirmiştir. Bu sebeple üreticiler, markalarını geliştirmeye ve tüketici tarafından bir marka sadakati yaratmaya çalışmıştır. “
Reklamcılık stratejilerinin belirlenmesinde 2004 yılında Kevin Roberts’un ortaya koyduğu terim aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Duygusal satış vaadi
B
Temel satış vaadi
C
Lovemarks
D
TEARS Modeli
E
Doğrusal düşünme
Açıklama:
Günümüzde dijitalleşme ile birlikte artan ürün ve marka çeşitliliği tüketiciler için karar verme sürecini karmaşık bir hâle getirmiştir. Bu sebeple üreticiler, markalarını geliştirmeye ve tüketici tarafından bir marka sadakati yaratmaya çalışmıştır. 2004 yılında Kevin Roberts, “lovemarks” terimini yaratmıştır. Cevap C seçeneğidir.

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi Shimp’in TEARS modelindeki tanımlardan biri değildir?

Seçenekler

A
Güvenilirlik
B
Uzmanlık
C
Fiziksel çekicilik
D
Saygı
E
Doygunluk faktörü
Açıklama:
Güvenilirlik (Trustworthiness) Markanın hedef kitlesi için ünlünün inanılır ve güvenilebilir biri olarak algılanması özelliği. Uzmanlık (Expertise) Ünlünün, markanın ürünüyle ilgili becerilere, bilgilere veya yeteneklere sahip olma özelliği. Fiziksel çekicilik (Physical attractiveness) Belirli bir grup için fiziksel çekicilik açısından hoş gözükme özelliği. Saygı (Respect) Ünlünün kişisel nitelikleri ve başarıları nedeniyle beğenilmesi ve saygı görmesi özelliği. Benzerlik (Similarity) Ünlünün markanın hedef kitlesiyle yaş, cinsiyet, etnik köken vb. açılardan ne derecede eşleştiği. Cevap E seçeneğidir.

Soru 48

Aşağıdakilerden hangisi Reklamda Star Stratejisinin Olumlu yönlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Markaya olan dikkati arttırır.
B
Markayı gölgede bırakabilir.
C
Markaya karşı farkındalık yaratır.
D
Marka yenileme stratejileri uygulanabilir.
E
Küresel kampanyalar desteklenebilir.
Açıklama:
Ünlü, markayı gölgede bırakabilir. Bu nedenle, Reklamda Star Stratejisinin Olumlu yönlerinden biri değildir. Cevap B seçeneğidir.

Soru 49

Aşağıdakilerden hangisi Rasyonel Reklam Çekiciliklerinin oluşturulmasında belirlenen yöntemlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Korku çekiciliği
B
Gerçeğin aktarımı
C
Yaşamdan kesitler
D
Sonuç odaklı yaklaşım
E
Karşılaştırmalı yaklaşım
Açıklama:
Bilgi içerikli ya da rasyonel olarak adlandırılabilecek reklam çekicilikleri dört farklı yol ile sunulabilir. Bunlar; gerçeğin aktarımı, yaşamdan kesitler, sonuç odaklı yaklaşım ve karşılaştırmalı yaklaşımlardır (Fill vd, 2013: 136).Cevap A seçeneğidir.

Soru 50

Ziyaretçiler bir web sitesine girdiğinde sayfanın üst kısmında beliren reklamlara ne denir?

Seçenekler

A
Skyscrapers reklamlar
B
Mikro siteler
C
Widget’lar
D
Pop-behinds reklamlar
E
Banner reklamlar
Açıklama:
Banner reklamlar: Ziyaretçiler bir websitesine girdiğinde sayfanın üst kısmında beliren reklamlara banner reklam denir. Cevap E seçeneğidir.

Soru 51

Roberts'a göre, "Lovemark" olmak isteyen işletmeler için unsurlar aşağıdakilerin hangisinde birlikte ve doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Duygusallık, açıklık ve özenlilik
B
Samimiyet, empati ve şeffaflık
C
Özenlilik, şeffaflık ve açıklık
D
Gizem, duygusallık ve samimiyet
E
Mahremiyet, gizemlilik ve kalite
Açıklama:
Lovemark olmak isteyen işletmelerin üç ana unsur üzerinden ilerlemesi gerektiği belirtilmiştir: Gizem, duygusallık ve samimiyet. Metinde, "Lovemark olmak isteyen işletmeler üç ana unsur üzerinden ilerlemelidir: Gizem, duygusallık ve samimiyet." şeklinde ifade edilmiştir.

Soru 52

Bir ürünün bir başka üründen daha farklı ve daha yararlı olduğunun mesajı aşağıdaki stratejilerden hangisi ile daha etkili verilir?

Seçenekler

A
Marka stratejisi
B
Star stratejisi
C
TEARS stratejisi
D
Konumlandırma stratejisi
E
Satış stratejisi
Açıklama:
Ünite 6'da belirtildiği gibi, Konumlandırma (Positioning) stratejisi, bir ürünün, hizmetin veya markanın tüketicinin zihninde neyi temsil ettiği ve nasıl tanımlandığı ile ilgilidir. Bir ürünün bir başka üründen daha farklı ve daha yararlı olduğunun mesajı en etkili şekilde Konumlandırma stratejisi ile verilebilir.

Soru 53

Bir web sitesinin sağ veya sol tarafında yayınlanan uzun, ince boyutlu reklamlara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Major reklam
B
Gökdelen reklamlar
C
Banner reklam
D
Mikro reklam
E
Makro reklam
Açıklama:
Ünite 6'nın 'Dijital Reklamcılık Alanları' başlığı altında, 'Web Sitesi Reklamları' bölümünde, uzun, ince boyutlu reklamların spesifik adı belirtilmemiştir. Ancak, genel olarak web sitelerinde kullanılan reklam türleri arasında 'Banner reklam' (yatay reklamlar) ve 'Gökdelen reklamlar' (dikey reklamlar) bulunur. Gökdelen reklamlar, genellikle sayfanın sağ veya sol tarafında dikey olarak yer alan uzun, ince reklamları ifade eder. Sorunun doğru kabul edilen şıkkı B (Gökdelen reklamlar) bu tanıma uymaktadır.

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi "Star Stratejisi"nin olumsuz yönlerinden biridir?

Seçenekler

A
Marka yeni bir görünüme kavuşabilir.
B
Küresel kampanyalar desteklenir.
C
Markaya karşı farkındalık oluşur.
D
Ünlü, markayı gölgede bırakabilir.
E
Marka yenileme stratejileri uygulanabilir.
Açıklama:
Ünite 6'da Lovemark'ların üç ana unsur üzerinden ilerlemesi gerektiği belirtilmiştir: Gizem, duygusallık ve samimiyet. Ayrıca, Lovemark'ların yenilikleri takip ederek her zaman hareket hâlinde olmalı, hatalarını kabul ederek samimi olarak yaklaşmalı şeklinde davranışsal özellikler taşıması gerektiği vurgulanmıştır. Bu bağlamda, 'Star Stratejisi' ile karıştırılmamalıdır. Star Stratejisi'nin bir olumsuz yönü, eğer marka ile uyumlu olmayan bir ünlü seçilirse mesajın iletilememesi veya satın alma niyetinin oluşmamasıdır. Lovemark stratejisinin kendisinde 'samimiyet' gerekliliği varken, Star Stratejisi'nde ünlü ile uyumsuzluk riski olumsuz bir yön olarak öne çıkabilir.

Soru 55

Bir deri eşyalar üreten markanın "Sen öldüğünde bunun için kavga edecekler" yazısı ile ürünün 100 yıllık garantilerinin olması, ürünün taklit edilmesinin oldukça zor olduğunu ifade etmesi aşağıdakilerden hangisi ile açıklanır?
A) Konumlandırma
B) Lovemarks
C) Marka imajı
D) Temel satış vaadi
E) Stardan yararlanma

Seçenekler

A
Konumlandırma
B
Lovemarks
C
Marka imajı
D
Temel satış vaadi
E
Stardan yararlanma
Açıklama:
Metinde (Ünite 6, Sayfa 2, Lovemarks başlığı altında), Lovemark olabilmek için gizem, duygusallık ve samimiyet unsurlarının önemli olduğu, Lovemark'ların tüketici ile doğrudan bir iletişim kurduğu ve hikâye anlatımının güçlü olması gerektiği belirtilmiştir. Soruda verilen ifade (100 yıllık garanti, taklit edilemezlik) markanın sağlamlığını ve güvenilirliğini vurgular, ancak Lovemarks tanımı daha çok duygusal bağa odaklanır. Ancak, Lovemarks'ın güçlü hikayelere sahip olması gerektiği ve markayı rakiplerden ayıran duygusal bağın önemi vurgulanır. Temel Satış Vaadi (USP) fiziksel/fonksiyonel özelliklere odaklanırken, Duygusal Satış Vaadi (ESP) duygusal faydalara odaklanır. Lovemark ise bu faydalara dayanan stratejiden ziyade doğrudan duygusal iletişime dayanır. Soruda verilen garanti ve taklit edilemezlik, ürünün üstünlüğünü ve benzersizliğini vurgular ki bu, USP'nin temelini oluşturur, ancak Lovemarks tanımı duygusallık ve hikayeye daha çok vurgu yapar. Marka imajı da genel algıyı kapsar. Konumlandırma, markanın zihinde neyi temsil ettiğidir. Metinde Lovemarks tanımının sonunda, Lovemark'ların güçlü hikayelere sahip olması gerektiği belirtilir, bu da hikaye anlatımının önemine işaret eder. Ancak 100 yıllık garanti (somut bir vaat) ve taklit edilemezlik (benzersizlik/USP unsuru) göz önüne alındığında, Lovemarks'ın bu tür özelliklerden ziyade duygusal bağ ve gizeme odaklandığı düşünüldüğünde, USP veya Konumlandırma daha uygun olabilir. Ancak, metinde Lovemark'ların güçlü hikayelere sahip olması gerektiği ve bu hikayelerin duygusal bağ kurduğu belirtilmiştir. Eğer 100 yıllık garanti gibi somut bir vaat, markayı benzersiz kılan hikayenin bir parçası olarak sunuluyorsa, bu duygusal bağın bir sonucudur. Verilen seçenekler arasında, bu tür somut vaatlerin markanın güvenilirliğini ve duygusal olarak bağlılığını artırdığı düşünülerek, duygusal bağın en kapsayıcı ve vurgulanan yönü olan 'Lovemarks' en uygun cevap olarak seçilir (Çünkü USP/ESP'den farkı duygusal bağı kurmaktır). Ancak, verilen metinde 'Lovemarks' tanımında, hikayenin duygusallığa odaklandığı vurgulanır. Eğer sorunun odak noktası 'benzersizlik' ise USP daha yakın olabilir. Ancak 100 yıllık garanti, taklit edilemezliğin bir sonucu olarak marka imajının (Daha güvenilir imaj) bir parçasıdır. Soruda verilen metin bağlamında, Lovemarks, güçlü hikayelerle duygusal bağ kurmayı amaçlar. Bu tür bir vaat (100 yıl garanti) hikayeyi güçlendirir. Bu bağlamda, Lovemarks'ın duygusal temeli en belirgindir.

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi marka imajı tanımlamalarının kişileştirme vurgusu ile ilgilidir?
A) Bir ürünün bir insanmış gibi tanımlanması
B) Markayla özdeşleşen anlamlar nedeniyle satın alındığı fikrinin ifade edilmesi
C) Tüketicilerin markalar hakkında sahip olduğu fikir, duygu ve tutumlarının öne çıkması
D) Prestijin sembolik bir değerinin olması
E) İnsanların bir markayla ilişkilendirdiği, her şeyin birleşik bir görüntüsünün olması

Seçenekler

A
Bir ürünün bir insanmış gibi tanımlanması
B
Markayla özdeşleşen anlamlar nedeniyle satın alındığı fikrinin ifade edilmesi
C
Tüketicilerin markalar hakkında sahip olduğu fikir, duygu ve tutumlarının öne çıkması
D
Prestijin sembolik bir değerinin olması
E
İnsanların bir markayla ilişkilendirdiği, her şeyin birleşik bir görüntüsünün olması
Açıklama:
Metinde (Ünite 6, Sayfa 1, Marka İmajı başlığı altında) marka imajının, yöneticilerin olumlu ve benzersiz olarak seçtiği, sürdürdüğü ve desteklediği algı olduğu belirtilmiştir. Marka imajı, birinin markasını diğerlerinden ayırt etmeyi sağlar. Ayrıca, markalar bir marka imajı oluştururken ya da değiştirirken ürünlerinin bilişsel veya psikolojik unsurlarını kullanabilir, markayı bir insan gibi düşünebilir, sembolizmden yararlanabilir ya da güçlü mesajlar verebilir. A seçeneği (Bir ürünün bir insanmış gibi tanımlanması) 'kişileştirme'dir ve bu, marka imajı oluşturmada kullanılan psikolojik unsurlardan biridir. E seçeneği ise genellikle 'Marka Bilinci' veya 'Marka Kimliği' ile ilişkilidir. B ve C seçenekleri de imajın bileşenleridir. Ancak A seçeneği, metinde açıkça bahsedilen "markayı bir insan gibi düşünebilir" ifadesiyle doğrudan kişileştirme yoluyla imaj oluşturma tekniğini tanımlamaktadır.

Soru 57

Aşağıdakilerden hangisi star stratejisinin olumsuz yönlerinden biridir?
A) Küresel kampanyalar oluşması
B) Ünlünün markanın önüne geçmesi
C) Markaya yenilik getirmesi
D) Marka yenileme stratejilerinin uygulanması
E) Markaya karşı farkındalık oluşturma

Seçenekler

A
Küresel kampanyalar oluşması
B
Ünlünün markanın önüne geçmesi
C
Markaya yenilik getirmesi
D
Marka yenileme stratejilerinin uygulanması
E
Markaya karşı farkındalık oluşturma
Açıklama:
Star Stratejisi, ünlü kişileri (star/influencer) reklamda kullanarak güvenilirlik ve akılda kalıcılık sağlamayı amaçlar. Ancak metinde belirtildiği gibi, eğer marka ile uyumlu olmayan bir ünlü seçilirse, bu durum reklamın mesajının iletilememesine ve tüketicide satın alma niyetinin ortaya çıkmamasına neden olabilir. Ayrıca, ünlülerin kendileri markanın önüne geçerek odak noktasını değiştirebilirler. Seçenek (B) "Ünlünün markanın önüne geçmesi" bu türden bir olumsuzluk potansiyelini ifade eder.

Soru 58

Bir otomobilin sürücüyü daha genç hissettirmesi, sürüş keyfi yaşatması, herkesin dikkatini çekmesi, insanların saygısını kazanması Pazar Konumlandırma modelinin aşağıdaki hangi özelliği ile ilgilidir?
A) Somut özellikler
B) Dolaylı (Deney/Duygu/Sembolik) Faydalar
C) Soyut Özellikler
D) Doğrudan (İşlevsel) Faydalar
E) Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırmalar

Seçenekler

A
Somut özellikler
B
Dolaylı (Deney/Duygu/Sembolik) Faydalar
C
Soyut Özellikler
D
Doğrudan (İşlevsel) Faydalar
E
Vekil (Yer Tutucu) Konumlandırmalar
Açıklama:
Ünite 6'da, bir markanın tüketicinin zihninde neyi temsil ettiği ve nasıl tanımlandığı ile ilgilenen Konumlandırma Stratejisi anlatılmaktadır. Markalar, tüketicinin zihninde belirli bir algı oluşturmak için ürünün özelliklerini kullanır. Otomobil örneğinde, genç hissettirmesi, sürüş keyfi, saygı kazanması gibi faydalar, ürünün doğrudan işlevi (hız, motor gücü) ile ilgili olmayan, deneyime, duyguya veya sosyal algıya dayalı faydalardır. Bunlar, "Duygusal satış vaadi (ESP)" ile ilişkilidir ve somut işlevsel faydalar yerine dolaylı, deneyimsel faydaları temsil eder.

Soru 59

Aşağıdakilerden hangisi star stratejisinin olumsuz yönlerinden biridir?

Seçenekler

A
Küresel kampanyalar oluşması
B
Markaya karşı farkındalık oluşturma
C
Markaya yenilik getirmesi
D
Ünlünün markanın önüne geçmesi
E
Marka yenileme stratejilerinin uygulanması
Açıklama:
Ünite 6'da Star Stratejisi başlığı altında, ünlülerin reklamlarda kullanılmasının marka kimliğiyle uyumlu olması gerektiği vurgulanır. Metinde, 'Ancak, marka ile uyumlu olmayan bir ünlü seçimi, reklamda sunulması amaçlanan mesajın iletilmemesine ve tüketicide satın alma niyetinin ortaya çıkmamasına sebep olabilir' denmektedir. Bu, star stratejisinin olumsuz yönlerinden biridir.

Soru 60

Aşağıdakilerden hangisi Roberts'a göre, lovemark olmak isteyen bir işletmenin öncelikle dikkate alması gereken unsurlardan biridir?

Seçenekler

A
Zaman
B
Maliyet
C
Ünlü olma
D
Samimiyet
E
Kâr elde etme
Açıklama:
Ünite 6'daki 'Lovemarks' başlığına göre, Lovemark olmak isteyen işletmelerin üç ana unsur üzerinden ilerlemesi gerektiği belirtilmiştir: Gizem, duygusallık ve samimiyet. Doğru şık D (Samimiyet) bu üç unsur arasında yer almaktadır.

Soru 61

Fuchs ve Diamantopoulos'un pazar konumlandırma modeline göre, küçük alanlara park edebilmek, kullanım kolaylığı, dayanıklılık bir markanın aşağıdaki hangi özelliği ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Dolaylı fayda
B
Konumlandırma
C
Soyut özellikler
D
Somut özellikler
E
Doğrudan fayda
Açıklama:
Temel Satış Vaadi (USP), bir ürünün fiziksel ve fonksiyonel özelliklerine dayanır ve ürünü diğerlerinden ayıran belirli niteliklerle ilgilidir. Küçük alanlara park edebilmek, kullanım kolaylığı ve dayanıklılık gibi özellikler ürünün fiziksel veya fonksiyonel faydalarına odaklanan USP ile ilgilidir.

Soru 62

Genellikle okul öncesi eğitimde kullanılır. Özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur. Yukarıda anlatılan beyin fırtınası yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Beyin çizimi
B
Altı şapkalı düşünme
C
SCAMPER
D
Tartışma
E
Benzetim
Açıklama:
SCAMPER tekniği, genellikle okul öncesi eğitimde kullanılan bir beyin fırtınası yöntemidir. Özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur. Metinde SCAMPER tekniği "Özgün bir fikre ulaşmak için mevcut bir fikri farklı türde sorular sorarak değiştirme ve çeşitlendirme mantığı üzerine kuruludur" şeklinde tanımlanmaktadır.

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi "Star Stratejisi"nin olumsuz yönlerinden biridir?

Seçenekler

A
Marka yenileme stratejileri uygulanabilir.
B
Marka yeni bir görünüme kavuşabilir.
C
Markaya karşı farkındalık oluşur.
D
Küresel kampanyalar desteklenir.
E
Ünlü, markayı gölgede bırakabilir.
Açıklama:
Star stratejisi, ünlü kişilerin reklamlarda kullanımını ifade eder ve marka imajına etki eder. Bu stratejide, markalar reklamın hatırlanmasını ve hedef kitle ile bağ kurulmasını sağlamayı amaçlar. Ancak, metinde belirtildiği gibi, "Markaların iletmek istediği mesaj, marka imajı ve konumlandırması ile de uyum içinde olmalıdır." ve "Marka ile uyumlu olmayan bir ünlü seçimi, reklamda sunulması amaçlanan mesajın iletilmemesine ve tüketicide satın alma niyetinin ortaya çıkmamasına sebep olabilir." ifadeleri, uyumsuz ünlü seçiminin olumsuz bir durum olduğunu gösterir. Bu nedenle, marka ile uyumsuz ünlüyü kullanmak Star Stratejisinin olumsuz yönlerinden biridir.

Soru 64

Bir web sitesinin sağ veya sol tarafında yayınlanan uzun, ince boyutlu reklamlara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Major reklam
B
Banner reklam
C
Mikro reklam
D
Makro reklam
E
Gökdelen reklamlar
Açıklama:
Web sitesi reklamları, web sitelerinin çeşitli alanlarında verilebilir. Metinde, "Web sitesi reklamları, ürün veya hizmetle ilgili web sitelerine verilirse daha etkili sonuçlar elde edilir." denilmektedir. Genellikle bu tür uzun ve dar reklamlar, sitenin kenarlarında (sağ veya sol) yer alır. Bu reklam türlerinin spesifik bir adı olmamakla birlikte, bağlamı itibarıyla web sitesi reklamları kategorisindedir ve genellikle banner veya sütun (column) reklamları olarak adlandırılır. Verilen seçeneklere göre, bu, genellikle web sitesi reklamlarının bir alt türü olan banner reklamları veya sütun reklamlarıdır. (Metinde spesifik bir terim olmasa da bağlam banner/sütun reklamlarını işaret eder.)

Soru 65

Aşağıdakilerden hangisi markaların Lovemark olmak için atlamaması gereken adımlardan biridir?

Seçenekler

A
Sonuçlandırın
B
Serbest bırakın
C
Gerçekleştirin
D
Gizleyin
E
Gelenekselleşin
Açıklama:
Lovemark olmak isteyen işletmelerin üç ana unsur üzerinden ilerlemesi gerektiği belirtilmiştir: Gizem, duygusallık ve samimiyet (Ünite 6). Metinde "Lovemark'lar, önce saygıyı inşa ederek bunu sevgi ile birleştirmelidir." denilmektedir. Dolayısıyla, saygı inşa etmek ve ardından sevgi ile birleştirmek Lovemark olma sürecinin adımlarıdır. Sevgi ile birleştirmekten sonra samimiyet ve gizem gelir. Yapılması gereken adımlar arasında 'satın alma niyeti' oluşturmak değil, doğrudan duygusal bağ kurmaktır. Seçeneklerdeki 'satın alma niyeti' oluşturmak, Lovemark olmanın değil, genel reklam/pazarlama hedeflerinin bir sonucudur ve doğrudan Lovemark adım setinde sayılmaz. (Lovemark adımları: Saygı inşa etme -> Sevgi ile birleştirme -> Gizem, Duygusallık, Samimiyet/Hareketlilik).

Soru 66

Aşağıdakilerden hangisi star stratejisinde bir ünlü kişi seçmenin nedenlerinden değildir?

Seçenekler

A
Güvenilirlik
B
Benzerlik
C
Fiziksel çekicilik
D
Samimiyet
E
Saygı
Açıklama:
Ünite 6'da Star Stratejisi, ünlü kişilerin (star/influencer) reklamda kullanılması olarak açıklanmıştır. Ünlülerin kullanılma nedeni, güvenilir bilgi kaynağı olarak görülmeleri, izleyicilerin hayranlık duydukları yaşam tarzlarını benimsemek istemeleri ve markanın hatırlanmasını sağlamaktır. Ünlü seçimi marka kimliğiyle tutarlı olmalıdır. Metinde ünlü seçimi için belirlenmiş adımlar arasında 'marka kimliğiyle mutlaka tutarlı olmalı' ifadesi yer alırken, reklamın mesaj iletilmemesi veya tüketicide satın alma niyetinin ortaya çıkmaması bir neden değildir; bu, yanlış seçim yapmanın olası olumsuz sonuçlarıdır.

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi Lovemark olmak için atlamaması gereken adımlardan biridir?

Seçenekler

A
Gelenekselleşin
B
Samimiyetin
C
Serbest bırakın
D
Gizleyin
E
İnternette tanıtın
Açıklama:
Ünite 6'ya göre, Lovemark olmak isteyen işletmelerin üç ana unsur üzerinden ilerlemesi gerekir: Gizem, duygusallık ve samimiyet. Ayrıca, Lovemark'lar saygı inşa etmeli, sevgiyi birleştirmeli, yenilikleri takip ederek hareket halinde olmalı, hatalarını kabul etmeli ve samimi yaklaşmalıdır. Metinde Lovemark olmak için atlanmaması gereken adımlardan biri olarak 'Gizem, duygusallık ve samimiyet'ten oluşan unsurların tamamını içermesi gerektiği vurgulanmıştır.

Soru 68

Aşağıdakilerden hangisi bir reklam tasarımında yararlanılabilecek stratejilerden biri değildir?

Seçenekler

A
Marka imajı
B
Star
C
Konumlandırma
D
Anlamlandırma
E
Lovemarks
Açıklama:
Ünite 6'da reklam stratejileri; Temel Satış Vaadi (USP), Duygusal Satış Vaadi (ESP) ve Konumlandırma Stratejisi olarak ele alınmıştır. Star Stratejisi de bir uygulama stratejisidir. Arama Motoru Reklamları ise dijital reklamcılığın bir alanı ve uygulama şeklidir, stratejinin kendisi değildir. Temel satış vaadi ve duygusal satış vaadi, markaların pazarda rakiplerinden ayrışıp öne çıkması için üretilen stratejilerdir. Bu nedenle, Arama Motoru Reklamları temel stratejilerden biri olarak değil, uygulama alanlarından biri olarak kabul edilir.

Soru 69

TEARS modeline göre ünlünün, markanın ürünüyle ilgili becerilere, bilgilere veya yeteneklere sahip olması, star stratejisinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
Güvenilirlik
B
Eşitlik
C
Fiziksel çekicilik
D
Saygı
E
Uzmanlık
Açıklama:
TEARS modelinde (Turkish: TEARS) 'A' harfi, 'Aktüel ve Beceri'yi temsil eder. Bu, ünlünün markanın ürünüyle ilgili becerilere, bilgilere veya yeteneklere sahip olması anlamına gelir. Bu, TEARS modelinin 'Aktüel' (Actual) özelliğidir.

Soru 70

Bir web sitesinin sağ veya sol tarafında yayınlanan uzun, ince boyutlu reklamlara ne ad verilir?

Seçenekler

A
Gökdelen reklamlar
B
Makro reklam
C
Mikro reklam
D
Banner reklam
E
Majör reklam
Açıklama:
Dijital Reklamcılık Alanları başlığı altında Web Sitesi Reklamları açıklanırken, bu tür reklamların 'daha fazla trafik sağlamaya çalıştığı' ve 'uzun, ince boyutlu reklamlar'dan bahsedilmese de, genel olarak web sitelerindeki reklam türlerini kapsar. Ancak, metinde doğrudan 'uzun, ince boyutlu reklamlar' tanımına karşılık gelen spesifik bir terim (genellikle banner/skyscraper) verilmemiştir. Ünite 6'nın bağlamında, reklamların web sitelerinde farklı şekillerde verilebildiği belirtilmiştir. En yakın terim web sitesi reklamlarıdır.

Soru 71

Satın alınan ürün sahibi için iki tür değere sahiptir; biri somut faydası diğeri ise prestijin imajı olarak faydasıdır. Marka imajı, teknik maddeleri, ürün özelliklerini, finansal değeri veya sosyal uygunluğu içerir. Yukarıdaki ifade aşağıdaki marka imajı tanımlamalarından hangisi ile ilgilidir?

Seçenekler

A
İşlevselliğe vurgusu
B
Anlamlara ve mesajlara vurgu
C
Bilişsel veya psikolojik unsurlara vurgu
D
Kapsayıcı tanımlamalar
E
Sembolizm vurgusu
Açıklama:
Ünite 6'da Marka İmajı anlatılırken, markaların bilişsel veya psikolojik unsurları kullanarak kişileştirilebileceği veya sembolizmden yararlanabileceği belirtilir. Sorunun doğru kabul edilen şıkkı E (Sembolizm vurgusu) olduğundan, marka imajının teknik veya işlevsel faydaların ötesinde, sembolizm ve güçlü mesajlarla kimlik oluşturduğu bilgisine odaklanılmalıdır.

Ünite 7

Soru 1

Çağdaş estetik kuramcılarına göre çağımızda bir sanat eserinin belirleyicileri ile ilgili öne sürülen görüşler arasında aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

Seçenekler

A
Güzellik, sanatın biricik ve yegane belirleyicisidir.
B
Çirkinlik sanatsal-estetik bir değer olamaz
C
Trajik, iğneleyici, dehşet verici duygular estetik kategori dışındadır.
D
Günümüz dünyasında pozitif ve negatif estetik değerler bütünleştirilmiştir.
E
Güzel olan duygular sanatta yer edinebilir, olmayanlar sanata dahil değildir.
Açıklama:
“Çağdaş estetik kuramcılarına göre çağımızda sanatları belirleyen yalnızca ‘güzellik’
kavramı değildir. Onlar bu kategoriye, trajik, iğneleyici, dehşet verici ve bunun gibi güzel olmayan
duyguları da katmaktadırlar. Çünkü güzellik kadar çirkinlik de bir estetik kategorisi olmuş, negatif ve
pozitif estetik değerler bütünleştirilmiştir. Çünkü çirkinlik de olumsuz olmakla birlikte sanatsal-estetik bir değerdir. Bu durumda estetik güzel olandan ziyade daha geniş bir alanı içine almaktadır”
Günümüz dünyasında pozitif ve negatif estetik değerler bütünleştirilmiştir.

Soru 2

Fotoğraf terminolojisinde kadraj ya da çevre düzenlemesi görsel bir anlatının temel yapısal ögelerinden hangisine işaret eder?

Seçenekler

A
Biçim
B
Pozlama
C
Özne
D
Bağlam
E
Kompozisyon
Açıklama:
Görsel bir anlatının temel yapısal ögesi olarak kompozisyon, fotoğraf terminolojisinde kadraj ya da çerçeve düzenlemesi olarak da ifade edilmektedir.

Soru 3

Çekim aşamasında aşağıdakilerden hangisi/hangileri fotoğrafçının yaratıcı performansını belirler?
I) Işık ve pozlama
II) Kompozisyon düzenlemeleri
III) Çekim teknikleri

Seçenekler

A
Yalnız I
B
Yalnız III
C
I ve II
D
I ve III
E
I, II ve III
Açıklama:
Her bir seçenek yaratıcılık performansıyla ilişkilidir.
I,II ve III

Soru 4

Görsel iletişimde ve sanatta, anlamı oluşturan temel yapı taşı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Yaratıcılık
B
Biçem
C
Bağlam
D
Kompozisyon
E
Biçim
Açıklama:
Görsel iletişimde ve sanatta, anlamı oluşturan dördüncü temel yapı taşı bağlam’dır.

Soru 5

İki dünya savaşı arasındaki dönemle birlikte kitle iletişim araçlarının propoganda araç olarak görülmesinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Karlılığı arttırma anlayışı
B
Modernizme ivme kazandırma isteği
C
Seri üretime geçişle kitle tüketimin artması
D
Geniş toplulukları etkileyebilme potansiyeli
E
Fordist üretimin istihdam etkileri
Açıklama:
İki Dünya Savaşı arasındaki dönemle
birlikte kitle iletişim araçlarının geniş toplulukları etkileyebilme potansiyeli nedeniyle propaganda
aracı olarak görülmesini sağlamıştır.
Geniş toplulukları etkileyebilme potansiyeli

Soru 6

Fotoğrafın aşağıdaki hangi özelliği kitle iletişim aracı olarak avantaj sağlarken sanat disiplini açısından dezavantaj yaratır?

Seçenekler

A
Zihinsel düşüncelerin ve duyguların dışa vurulması
B
Kolayca ve sınırsız sayıda çoğaltılması
C
İmgelerin anlık kaydedilmesi
D
Geçmişe ait izleri günümüze taşıması
E
Teknik araçların kullanılması
Açıklama:
fotoğrafın üretim sürecinde teknik araçların kullanılması daha kolayca ve sınırsız sayıda çoğaltılabilme özelliğini de öne çıkarmaktadır. Kitle iletişimi açısından bu özellik avantaj sağlarken, öte yandan sanat eserlerinin değerlendirilmesinde önemli bir kriter olan “biriciklik” özelliğinin de ortadan kalkmasını sağlamıştır. Bu durum iletişim aracı olarak fotoğrafa avantaj sağlarken, sanat disiplini olarak ise dezavantaj yaratmıştır.
Kolayca ve sınırsız sayıda çoğaltılması

Soru 7

İnci San'a göre yaratıcılık süreci sonunda ortaya çıkan nesne hangi özellik/özellikleri taşımalıdır?
I) Yanlılık
II) Soyutluk
III) Olağanüstülük
IV) Değişik olma
V) Kural dışılık

Seçenekler

A
I, II ve IV
B
III, IV ve V
C
I, II, III ve IV
D
II,III,IV ve V
E
I,II,III,IV ve V
Açıklama:
İnci San’a göre yaratıcılık sürecinde ilk olarak özne tarafından daha önce görülmemiş ve deneyimlenmemiş bir yenilik ortaya konulmalıdır. Yaratım sürecinde özne “sezgi, imgelem, deneme, araştırma, sınama, bulma, kalıplardan kurtulma, yeniden kurma gibi birtakım yeti, olgu ve niteliklere, merak gibi bir çıkış ve özgünlük gibi” olgularla yaklaşım sağlamalıdır.
San, bu sürecin sonunda ortaya çıkan nesnenin sahip olması gereken nitelikleri “yenilik, özgünlük,
olağanüstülük, kuraldışılık, değişik olma” olarak ifade eder
III, IV ve V

Soru 8

Timuroğlu'na göre güzel sanatlar diye bilinen edimlerin temel ögesi olan sanatsal yaratışın ilk adımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Estetik
B
Tasarım
C
Anlam
D
Yansıma
E
İmge
Açıklama:
Timuroğlu ise yaratış sürecinin temel ögelerini tasarım, biçimlendirme ve yansıtma kavramlarıyla ilişkilendirmektedir. Ona göre “Sanatsal yaratış, “güzel sanatlar” diye bilinen edimlerin temel ögesidir. Sanatsal yaratışın ilk adımı, “tasarım”dır

Soru 9

Fotoğraflar günümüzde dijital medya olarak da ifade edilen internet ve sosyal medya aracılığıyla daha çok ekranlardan izlenmektedir. Bu bilgi ışığında aşağıdaki ifadelerden hangisi doğru değildir?

Seçenekler

A
Bu mecralar yeni sergileme ve paylaşma biçimleri sunar
B
Görsel manipülasyonlardan ve realist olmayandan uzaktır.
C
Daha geniş kitlelere ulaşmak mümkündür.
D
Zaman farklılıklarını ortadan kaldırır
E
Mekan farklılıklarını ortadan kaldırır.
Açıklama:
Ancak fotoğraflar günümüzde dijital medya olarak da ifade edilen internet ve sosyal medya aracılığıyla daha çok ekranlardan izlenmektedir. Dijital medya olarak da tanımlanan bu mecralarda yeni
sergileme/paylaşma/izlenme biçimleri ve deneyimleri söz konusudur. Bu ortamın sağladığı olanaklar ağlar üzerinden daha geniş bir kitleye ulaşabilme imkânı tanırken, öte yandan da zaman ve mekân
farklılıklarını da ortadan kaldırmaktadır. “Dijital medya zamanı ve mekânı yeniden tanımlarken; soyutlamaya, doğrusal olmamaya, asenkronize, kodların dokunun üstünde dans etmesine, çoklu yazarlara ve hepsinden de önemlisi bildiğimiz doğanın sahteleşmesine avantaj sağlıyor.
Görsel manipülasyonlardan ve realist olmayandan uzaktır.

Soru 10

Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişiklikler aşağıdaki hangi kavramı ifade eder?

Seçenekler

A
Arşivleme
B
Depolama
C
Görüntü işleme
D
Manipülasyon
E
Aktarma
Açıklama:
Görüntü İşleme: Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da
bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere görüntü işleme denilmektedir.

Soru 11

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri fotoğrafın estetik düzeyini belirleyen teknik özellikler arasında yer alır?
I-Kadraj
II-Pozlama
III-Mesaj

Seçenekler

A
sadece I
B
sadece II
C
I ve II
D
II ve III
E
sadece III
Açıklama:
GÖRSEL İLETİŞİM, FOTOĞRAF VE YARATICILIK
Üretilen her bir fotoğraf öncelikle teknik özellikleri itibarıyla doğru ve başarılı olmalıdır. Netlik, kadraj, pozlama, aydınlatma, zamanlama, renk ve ton değerleri, baskısı vb. nitelikleri fotoğrafın ilk göze çarpan teknik özellikleridir ki aynı zamanda estetik düzeyini de belirlerler. Teknik özellikleri dışında fotoğrafın taşıdığı mesaj, verdiği bilgi, sıra dışılığı, şaşırtıcılığı, yenilikçiliği, eşsizliği, özgünlüğü, fotoğrafçının; bakış açısı, tarzı, yarattığı atmosfer, uyandırdığı duygu(lar) ve tüm bunların toplamını yansıtan “yaratıcı”lığıdır.

Soru 12

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri fotoğrafın estetik düzeyini belirleyen teknik özellikleri dışındaki unsurlardandır?
I-Özgünlük
II-Pozlama
III-Taşıdığı mesaj

Seçenekler

A
sadece II
B
I ve III
C
II ve III
D
I ve II
E
sadece III
Açıklama:
GÖRSEL İLETİŞİM, FOTOĞRAF VE YARATICILIK
Üretilen her bir fotoğraf öncelikle teknik özellikleri itibarıyla doğru ve başarılı olmalıdır. Netlik, kadraj, pozlama, aydınlatma, zamanlama, renk ve ton değerleri, baskısı vb. nitelikleri fotoğrafın ilk göze çarpan teknik özellikleridir ki aynı zamanda estetik düzeyini de belirlerler. Teknik özellikleri dışında fotoğrafın taşıdığı mesaj, verdiği bilgi, sıra dışılığı, şaşırtıcılığı, yenilikçiliği, eşsizliği, özgünlüğü, fotoğrafçının; bakış açısı, tarzı, yarattığı atmosfer, uyandırdığı duygu(lar) ve tüm bunların toplamını yansıtan “yaratıcı”lığıdır.

Soru 13

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri fotoğrafçının yaratıcılık düzeyini belirleyen göstergeler arasında yer alır?
I-Fotoğrafçının yaşı ve konumu
II- Fotoğrafçının ele aldığı içeriğin fikirsel ve felsefi boyutu
III-İmgeye dönüştürmede ortaya koyduğu yaratıcı fikirler

Seçenekler

A
sadece I
B
sadece II
C
sadece III
D
II ve III
E
I ve III
Açıklama:
FOTOĞRAFIN FİKİR GELİŞTİRME AŞAMASINDA YARATICILIK
Fotoğrafın fikir anlamında iki farklı boyutu bulunur. Biri ele alınan içeriğin işlenip, yorumlanmasıyla izleyicilerine verdiği bilgi ve mesajlardır. Bir diğeri ise içeriğin biçime dönüştürülmesinde anlatı ögelerine yönelik tercihlerin fikir olarak değerlendirilmesidir. Fotoğrafçının hem ele aldığı içeriğin fikirsel ve felsefi boyutu, hem de imgeye dönüştürülme sürecinin yaratıcı fikirlerden oluşması ortaya çıkan ürün/eser olarak fotoğraf kadar fotoğrafçının da yaratıcılık düzeyinin göstergesi olarak kabul edilir.

Soru 14

“Kişiye ya da döneme özgü bir anlatım şekli olarak da değerlendirilen ……….., yaratıcı bir sanatçının tüm eserlerinde bulunan ortak bir özellik olarak görülür. Bu özellikler sanatçıyı ve eserlerini tanıyanlar için imza niteliği taşımaktadır.”
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Pozlama
B
Tarz
C
Eylem
D
Donanım
E
Zaman
Açıklama:
Yaratıcı Özne Olarak Fotoğrafçı
Bir fotoğrafçı için tarz geliştirmek zamana, deneyime ve yeteneğe bağlı olarak değişkenlik gösterir. Tarz sahibi olmak alanında “ustalık” vasfına ulaşabilmeyi de sağlar. Tarz, yaratıcı bir sanatçının tüm eserlerinde bulunan ortak bir özellik olarak görülür. Bu özellikler sanatçıyı ve eserlerini tanıyanlar için imza niteliği taşımaktadır. Tarz sahibi fotoğraflar açıklayıcı bilgiye ihtiyaç duymadan da kime ya da hangi döneme ait olduğunu belli ederler.

Soru 15

Fotoğrafın çekim aşamasında aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri fotoğrafçının yaratıcı performansını belirleyen anlatı ögelerindendir?
I-Işık ve pozlama
II-Kompozisyon oluşturma
III-Çekim tekniği

Seçenekler

A
I ve III
B
II ve III
C
I, II ve III
D
sadece III
E
sadece II
Açıklama:
FOTOĞRAFIN ÇEKİM AŞAMASINDA YARATICILIK
Çekim aşamasında fotoğrafçının yaratıcı performansını belirleyen üç temel anlatı ögesi bulunur. Bunlar ışık ve pozlama, kompozisyon oluşturma ve çekim teknikleridir.

Soru 16

Fotoğraf çekim aşamasında ışığın yansıtma özellikleri aşağıdakilerden hangisi ya da hangilerinde değişkenlik gösterir?
I-Yüzeyin hangi malzemeden yapıldığına
II-Yüzeyin pürüzlü ya da düz olmasına
III-Yüzeyin parlak ve mat olmasına

Seçenekler

A
II ve III
B
sadece I
C
I ve III
D
sadece III
E
I, II ve III
Açıklama:
FOTOĞRAFIN ÇEKİM AŞAMASINDA YARATICILIK
Işığın yansıtma özellikleri ise nesnelerin dış yüzeyinin parlak ve mat olmalarına, düz ve pürüzlü olmalarına aynı zamanda ahşap, kumaş, cam, metal, taş vb. maddelerden oluşmalarına göre değişkenlik gösterir. Parlak, düz yüzeylere sahip cam ve metal gibi maddelerden oluşan nesneler ışığı daha fazla yansıtırken, diğer maddelerin yansıtma özellikleri daha az, emme (soğurma) özellikleri daha fazladır.

Soru 17

Aşağıdakiler hangisi ya da hangileri fotoğraf çekimlerinde kullanılan doğal ışık kaynakları arasında yer alır?
I-Yıldızlar
II-Projektör
III-Güneş

Seçenekler

A
sadece I
B
I ve III
C
sadece III
D
sadece II
E
I ve II
Açıklama:
Işık ve Pozlamanın Yaratıcı Kullanımı
Güneş ve yıldızlar doğal ışık kaynağı olarak kabul edilirken, diğerleri ise yapay ışık kaynağı olarak tanımlanır. Her ışık kaynağının bir ışık yayma gücü vardır.

Soru 18

“Işık yarı saydam bir yüzeyden geçerken bir miktar soğurulma ve kırılmaya uğrayarak nesneye ulaşıp aydınlatırsa …………….olarak tanımlanır.”
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Ön aydınlatma
B
Doğrudan ışık
C
Süzülmüş ışık
D
Yansıyan ışık
E
Arka aydınlatma
Açıklama:
Işık ve Pozlamanın Yaratıcı Kullanımı
Işık yarı saydam bir yüzeyden geçerken bir miktar soğurulma ve kırılmaya uğrayarak nesneye ulaşıp aydınlatırsa süzülmüş ışık olarak tanımlanır.

Soru 19

“Iso, enstantane ve diyafram değerleriyle birlikte konudan yansıyan ışığın optimum bir biçimde algılayıcı yüzeye düşürülme ve kaydedilme işlemine ……………adı verilir”.
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Görüntü işleme
B
Prodüksiyon
C
Kadraj
D
Pozlandırma
E
Post prodüksiyon
Açıklama:
Işık ve Pozlamanın Yaratıcı Kullanımı
Pozlandırma, Iso, enstantane ve diyafram değerleriyle birlikte konudan yansıyan ışığın optimum bir
biçimde algılayıcı yüzeye düşürülme ve kaydedilme işlemidir.

Soru 20

Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere …………denilmektedir.
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Prodüksiyon
B
Görüntü işleme
C
Pozlandırma
D
Post prodüksiyon
E
Kompozisyon
Açıklama:
ÇEKİM SONRASI SÜREÇLERDE YARATICILIK
Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere görüntü işleme denilmektedir

Soru 21

Aşağıdakilerin hangisi bir fotoğrafın yaratıcı bulunmasını etkileyen faktörlerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Fotoğrafı çeken kişi
B
Fotoğrafın çekildiği dönem
C
Makinenin analog ya da dijital olması
D
Fotoğrafın içeriği
E
Fotoğrafın biçimsel ve teknik özellikleri
Açıklama:
Bir fotoğrafın yaratıcı bulunması kişiye, döneme göre değişebileceği gibi, içeriğine, fikrine, biçimsel ve teknik özelliklerine göre de değişmektedir

Soru 22

  1. Çekim
  2. Tasarım
  3. Baskı
  4. Sunum
Fotoğrafın üretim sürecinin yukarıda verilen aşamaları aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
1-2-3-4
B
2-3-1-4
C
4-1-2-3
D
2-1-3-4
E
2-4-1-3
Açıklama:
Fotoğrafın ortaya çıkarıldığı üretim süreci kabaca hazırlık/tasarım, çekim, çekim sonrası işlemler (post prodüksiyon), baskı ve sunum aşamalarından oluşmaktadır.

Soru 23

1.Pozlama
2.Özgünlük
3.Netlik
4.Bakış açısı
5.Renk
Yukarıda verilenlerin hangileri fotoğrafçılığın teknik özellikleri arasındadır?

Seçenekler

A
1-3-5
B
1-2-3
C
2-3-4
D
3-4-5
E
2-4-5
Açıklama:
Netlik, kadraj, pozlama, aydınlatma, zamanlama, renk ve ton değerleri, baskısı vb. nitelikleri fotoğrafın ilk göze çarpan teknik özellikleridir.

Soru 24

Fotoğrafın hedef kitle üzerinde etkili olabilmesi için gerekli düşüncenin geliştirilmesini sağlayan birbiriyle ilişkili etkenler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Zaman, tasarım ve çekim
B
İçerik, biçim ve bağlam
C
Donanım, çekim ve kurgu
D
İçerik, tasarım ve kurgu
E
Biçim, bağlam ve çekim
Açıklama:
Görsel bir anlatı aracı olarak fotoğrafın izleyicisinde planlanan/istenen etkiyi yaratabilmesi içerik, biçim ve bağlam faktörlerinin diyalektik ilişkisine bağlı olarak değişmektedir.

Soru 25

Fotoğrafın fikir geliştirme aşamasının ilk basamağı olan hazırlık aşamasında; konuya karar verirken yapması gereken çalışmalar aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Teknik hazırlık, çekimin organizasyonu, çekim koşullarının sağlanması
B
Konuya karar verme, konuya ilişkin bilgi toplama, çekim
C
Teknik hazırlık, konuya karar verme, konuya ilişkin bilgi toplama
D
Çekim organizasyonu, teknik hazırlık, çekim
E
Konuya karar verme, gerekli bilgileri toplama, nasıl görselleştirileceğine karar verme
Açıklama:
Sürecin ilk basamağı olarak hazırlık aşamasının da kendi içerisinde iki farklı yönü bulunmaktadır. İlk olarak fotoğrafçının çalışacağı konuya karar verme, konu hakkında bilgi toplama ve konuyu görsel olarak nasıl ele alıp yorumlayacağına karar verdiği tasarı aşamasıdır.

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi iyi bir fotoğrafçı için gerekli teknik bilginin sağlanacağı kaynaklardan birisi değildir?

Seçenekler

A
Eğitim
B
Meraklı olma
C
Araştırma
D
Düşünme
E
Deneme yapma
Açıklama:
Teknik bilgi düzeyi eğitimle, merakla, araştırmayla, deneme yanılmayla geliştirilebilir. Teknik bilgi düzeyi ve deneyimi fotoğrafçıya mekanik olarak kusursuz fotoğraflar elde edebilmesini sağlar.

Soru 27

Aşağıdakilerin hangisi izleyicinin bir fotoğraftan etkilenme derecesiyle ilgili değildir?

Seçenekler

A
Algı düzeyi
B
Eğitimi
C
Bilişsel zekâsı
D
Duygusal zekâsı
E
Alışkanlıkları
Açıklama:
Bir fotoğrafın izleyiciyi etkileme düzeyi yapısal özelliklerinin yanı sıra, izleyicinin algı düzeyine göre de değişebilir. İzleyicinin algılaması ve anlamlandırması eğitim ve kültürel altyapısına, bilişsel ve duygusal zekâsına bağlı olarak değişebilir. İzleyicinin algılaması ve anlamlandırması eğitim ve kültürel altyapısına, bilişsel ve duygusal zekâsına bağlı olarak değişebilir.

Soru 28

Aşağıdakilerden hangisi fotoğraf çekilirken göz önünde bulundurulması gerekenlerden birisi değildir?

Seçenekler

A
Fotoğraf nerede ve nasıl kullanılacağı
B
Hedef kitlenin yaşadığı semt
C
Hedef kitlenin eğitim düzeyi
D
Hedef kitlenin kültürü
E
Hedef kitlenin görsel algı kapasitesi
Açıklama:
Mesajın izleyicileri (hedef kitlesi) kimler olacaktır? Görsel algı kapasiteleri nasıldır? Fotoğraf nerede ve nasıl kullanılacak? Bu soruların cevapları teknik araç-gereç tercihlerini belirlerken, aynı zamanda fotoğrafın hem içerik hem de biçimine yönelik alınacak kararlarda belirleyici olur.

Soru 29

Bilgisayar ortamına aktarılan bir fotoğraf üzerinde çeşitli değişiklikler yapabilme aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Pozlama
B
Kurgu
C
Görüntü işleme 229
D
Işık ayarı
E
Kompozisyon
Açıklama:
Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere görüntü işleme denilmektedir.

Soru 30

Yapay ışık kaynaklarının kapasitesini göstermek için kullanılan terimler aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

Seçenekler

A
Kilowatt, lümen, yansıyan ışık
B
Doğrudan ışık, süzülmüş ışık, lümen
C
Watt, Kilowatt, lümen
D
Doğrudan ışık, süzülmüş ışık, yansıyan ışık
E
Watt, kilowat, süzülmüş ışık
Açıklama:
Yapay ışık kaynaklarının kapasitelerini ifade etmek için watt (W), Kilowatt (KW) ya da lümen (lm) değerleri kullanılır

Soru 31

Aşağıdakilerden hangisi fotoğrafın ortaya çıkarıldığı üretim süreci aşamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Çekim
B
Yaratıcılık
C
Post prodüksiyon
D
Tasarım
E
Baskı
Açıklama:
Fotoğrafın ortaya çıkarıldığı üretim süreci kabaca hazırlık/tasarım, çekim, çekim sonrası işlemler (post prodüksiyon), baskı ve sunum aşamalarından oluşmaktadır. Her bir süreç, nihai bir ürün olarak fotoğrafın teknik kalitesi kadar izleyicide yaratacağı etkinin seviyesini belirleyecek derecede önemlidir. Örneğin, diğer tüm aşamalarda üstün bir performans gösterildiği hâlde, fotoğraf baskısının teknik yetersizliği ya da kalitesizliği sonuca olumsuz yansır. Öte yandan fikirsel
dayanağı yetersiz bir fotoğraf, diğer aşamalarda özen gösterilse de izleyicide yaratacağı etki kısa süreli olacak ve yetersiz bir nitelik olarak ortaya çıkacaktır.

Soru 32

Fotoğrafın üretim sürecinde teknik araçların kullanılması daha kolayca ve sınırsız sayıda çoğaltılabilme özelliğini öne çıkarması sanat eserlerinin değerlendirilmesinde önemli bir kriter olan hangi özelliğin ortadan kalkmasına sebep olmuştur?

Seçenekler

A
Gerçekçilik
B
Yetenek
C
Şaşırtıcılık
D
Biriciklik
E
Etkileyicilik
Açıklama:
Fotoğrafın teknik araçlarla ortaya çıkarılması/üretilmesi onun çizim gerektiren diğer görsel anlatım araçlarına göre daha hızlı ve gerçekçi bir görsel
anlatım aracı olarak görülmesini sağlamıştır. Ancak fotoğrafın üretim sürecinde teknik araçların kullanılması daha kolayca ve sınırsız sayıda çoğaltılabilme özelliğini de öne çıkarmaktadır. Kitle iletişimi açısından bu özellik avantaj sağlarken, öte yandan sanat eserlerinin değerlendirilmesinde önemli bir kriter olan “biriciklik” özelliğinin de ortadan kalkmasını sağlamıştır. Bu durum iletişim aracı olarak fotoğrafa avantaj sağlarken, sanat disiplini olarak ise dezavantaj yaratmıştır

Soru 33

Sanatsal yaratışın ilk adımı aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Özgünlük
B
Tarz
C
Tasarım
D
Yenilik
E
Yansıtma
Açıklama:
Sanatsal yaratışın ilk adımı, “tasarım”dır. Tasarım (representation, tasavvur), geniş anlamıyla, “bilinç içeriği”dir. Daha önce algılanmış bir nesnenin, bir durumun, bir olayın, bilinçte sonradan ortaya çıkan imgesidir. Tasarım, öngörülmüş olana karşıt, bilinçte oluşan imge diye de tanımlanabilir. Yansıtma (yansıma): Estetik, daha önce de değindiğimiz gibi, yaşamın insan tarafından, sanatsal olarak temsil edilmesini inceler.

Soru 34

Yaratıcı kişilik niteliğini belirleyen iki temel özellik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Hayal gücü ve biçem
B
Yaratıcılık ve tasarım
C
Özgünlük ve estetik kaygı
D
Bakış açısı ve motivasyon
E
Zeka ve yetenek
Açıklama:
Tüm anlatı türlerinde olduğu gibi görsel bir anlatı aracı olarak fotoğrafı tercih eden fotoğrafçıların da “yaratıcı”lık özellikleri ve düzeyleri hem çalışmalarına hem de çalışma biçimlerinde kendini gösterecektir. Yaratıcılık vasfı bazen bir fotoğrafın üretim sürecinden ortaya çıkabilecek sorunların çözümlenmesi noktasında işe yararken, öte yandan sonuç ürün/eser olarak fotoğrafın hem biçim hem de içeriğin ele alınmasında, sunulmasında ortaya çıkmaktadır. Yaratıcı kişilik niteliğini belirleyen iki temel özellik olarak “hayal gücü” ve “biçem” (tarz) kavramları öne çıkmaktadır.

Soru 35

"İçeriği açığa vurma ve betimleme amacını taşıyan sanatsal anlatım yoluyla yaratılan sanat yapıtının “iç yapısı”nın kuruluşu, kurgusu ve dış yapının görüntüsüdür." ifadesi aşağıdakilerden hangisinin tanımıdır?

Seçenekler

A
Estetik
B
İçerik
C
Üslup
D
Bağlam
E
Biçim
Açıklama:
İçerik ve biçim, sanatsal yaratışın birbirini belirleyen iki yanıdır. Belirleyici öge içeriktir. İçerik, tüm somut belirtileriyle, “insan, insan ilişkileri ve toplumsal yaşamdır”… Biçim, içeriği açığa vurma ve betimleme amacını taşıyan sanatsal anlatım yoluyla yaratılan sanat yapıtının “iç yapısı”nın kuruluşu, kurgusu ve dış yapının görüntüsüdür. İçeriğin ana ögeleri, “konu” ve “düşün”dür. Biçim, yalınkat tanımıyla, sanatsal yaratıda dış görünüşü ifade eder.

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi kitle iletişimi araçlarından değildir?

Seçenekler

A
Gazete
B
Radyo
C
Dergi
D
Telefon
E
Televizyon
Açıklama:
teknolojik gelişmeler doğrultusunda gazete, dergi, radyo, televizyon vb. kitle iletişim araçları kullanılmaya başlanmıştır.
Telefon

Soru 37

Fotoğraf, çoğunlukla merkezinde………………. yer aldığı, buna ek olarak birçok teknik donanım ve yazılımın da bu süreç içerisinde kullanıldığı bir ürün olarak ortaya çıkmaktadır.
Yukarıdaki cümledeki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
kişinin
B
kameranın
C
objenin
D
odağın
E
lensin
Açıklama:
Fotoğraf, çoğunlukla merkezinde kameranın yer aldığı, buna ek olarak birçok teknik donanım ve yazılımın da bu süreç içerisinde kullanıldığı bir ürün olarak ortaya çıkmaktadır.

Soru 38

Işık yarı saydam bir yüzeyden geçerken bir miktar soğurulma ve kırılmaya uğrayarak nesneye ulaşıp aydınlatırsa hangi ışık olarak tanımlanır?

Seçenekler

A
Yanal ışık
B
Süzülmüş ışık
C
Ters ışık
D
Doğrudan ışık
E
Yansıyan ışık
Açıklama:
Kaynaktan çıkan ışığın nesne yüzeylerine geliş biçimlerine göre de farklı nitelemeler yapılır. Kaynaktan çıkan ışık engelleyici ya da soğurucu maddelere temas etmeden olduğu gibi nesne üzerine gelirse “doğrudan ışık” olarak nitelenir. Işık yarı saydam bir yüzeyden geçerken bir miktar soğurulma ve kırılmaya uğrayarak nesneye ulaşıp aydınlatırsa “süzülmüş ışık” olarak tanımlanır. Işık yansıtıcı bir yüzeye çarparak nesneyi aydınlatıyorsa “yansıyan ışık” olarak tanımlanır. Işığın bu üç farklı özelliği şiddet, kontrast ve renk olarak farklı görsel etkiler yaratır.

Soru 39

Aşağıdakilerden hangisi Iso, enstantane ve diyafram değerleriyle birlikte konudan yansıyan ışığın optimum bir biçimde algılayıcı yüzeye düşürülme ve kaydedilme işlemidir?

Seçenekler

A
Kompozisyon
B
Netleme
C
Zaman atlama
D
Aydınlatma
E
Pozlama
Açıklama:
Pozlandırma, Iso, enstantane ve diyafram değerleriyle birlikte konudan yansıyan ışığın optimum bir
biçimde algılayıcı yüzeye düşürülme ve kaydedilme işlemidir. Bu nedenle her üç değişkenin farklı değerlerinden kombinasyonlarla farklı poz değerleri pozometre kullanılarak ayarlanabilir. Pozlama işleminde kaynaktan gelen ve konudan yansıyan ışığın doğru ölçümlenip kaydedilmesi kadar, çerçeve içerisinde yer alan nesnelerin yüzeylerindeki doku ve detayların da kayıpsız bir biçimde elde edilmesine çalışılır. Poz değerleri aynı zamanda renklerin ve tonların açıklık koyuluk ilişkilerini de belirler. Bu nedenle bazı özel ışık koşullarında az ya da çok pozlama yapılarak nesne üzerine düşen ışığa müdahale edilerek ışığın miktarı kontrol edilir.

Soru 40

“İcat edildiği günden itibaren fotoğraf bir sanat dalı olarak tanınma mücadelesi verdi.”
Yukarıdaki cümleyi aşağıdakilerden hangisi söylemiştir?

Seçenekler

A
Batchen
B
Timuroğlu
C
Badger
D
Haggins
E
Higgins
Açıklama:
“İcat edildiği günden itibaren fotoğraf bir sanat dalı olarak tanınma mücadelesi verdi. Mekanik ve otomatik doğası, birçok kişinin onu sanatsal bece-
ri ve yorum gerektirmeyen, sıradan bir kopyalayıcı olarak görmesine neden oldu... Bu görüştekiler, fotoğrafın sanatsal olarak görülebilmesi için önce- likle mekanik ve kimyasal kökenlerinin gizlenmesi gerektiğine inanıyorlardı. Piktoryalistler kısıtlı bir biçimde öznelerine odaklanmadılar ve resim este- tiğini taklit etmek amacıyla yaratıcı baskı yöntem- lerini icat ettiler... Bugün fotoğraf döngüsünü ta- mamladı. Sonunda sanat dünyası tarafından başlı başına bir sanat formu olarak benimsendi” (Higgins, 2014:6).

Soru 41

Ünitede bahsi geçen ve sanat eserlerinin değerlendirilmesinde önemli bir kriter sayılan terim aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Detaylı olmak
B
Biriciklik
C
Özel olmak
D
Bi tane olmak
E
Teklik
Açıklama:
Biriciklik

Soru 42

Aşağıdakilerden hangisi tüm figürleriyle sanatsal evrenin içinde yaşam bulduğu alandır?

Seçenekler

A
Zaman
B
Boyut
C
Uzam
D
Mekan
E
Bağlam
Açıklama:
Görsel anlatımda kompozisyonun önemli bir parçası mekândır. Olay ya da durumların gerçekleştiği yer, nesne ya da figürlerin konumu, büyüklükleri, kapladıkları alan, hacim ve derinlik etkisi gibi birçok faktör mekân bilgisiyle birlikte bağlam ve anlam kazanır. Mekân sosyolojik bir varlık olarak kabul edilen insanın algılarını yönlendirebilir, farklı anlamlandırmalar yapmasını sağlayabilir. Mekân, tüm figürleriyle sanatsal evrenin içinde yaşam bulduğu alandır. Referansları dış dünyadan gelmesine karşılık içinde yer alan tüm ögeler, sanatçının iç dünyasının yansımalarıdır. Işık, renkler, hacimler, nesneler arası ilişkiler, büyüklük ve oranlar, yer çekimi vb. her şey bu yeni evrenin yaratıcısının koyduğu kurallara göre şekillenir. Fotoğrafçı kompozisyona ilişkin tercihleriyle mekânı anlatımının bir parçası hâline getirebileceği gibi, kısıtlı alan derinliği ve gölgeleri kullanarak da mekânı belirsizleştirebilir.

Soru 43

"Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar
aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere .............. denilmektedir." ifadesindeki boşluğa aşağıdakilerden hangisinin gelmesi uygundur?

Seçenekler

A
Fotoğrafik görme
B
Pozlama
C
Görüntü işleme
D
Deforme etme
E
Aktif düzenleme
Açıklama:
Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar
aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere görüntü işleme denilmektedir.
Bu aşamadaki tüm işlemler bilgisayar donanım ve yazılımları aracılığıyla gerçekleştirilir.
Dijital fotoğraf dosyalarının boyut olarak görece büyük olmaları nedeniyle kullanılacak donanımların iş akışını yavaşlatmayacak kadar hızlı olmaları, yapılan işlemlerin kontrolü ve renklerin doğru görüntülenebilmesi için de kaliteli bir monitöre sahip olunması gerekir.

Soru 44

Geniş anlamıyla, “bilinç içeriği” aşağıdakilerden hangisine denmektedir?

Seçenekler

A
Tasavvuf
B
Taslak
C
Tasarım
D
Presentation
E
Tsarruf
Açıklama:
Tasarım (representation, tasavvur), geniş anlamıyla, “bilinç içeriği”dir.

Soru 45

Yeni bir görüntü oluşturmak için bir fotoğrafın ögelerini yeniden düzenleme sanatına ne denir?

Seçenekler

A
Fotoğraf birleştirme
B
Sürrealist sanat
C
Görüntü işleme
D
Kompozisyon
E
Pasif düzenleme
Açıklama:
Dijital teknoloji ve yazılımlar aracılığıyla manipülasyon uygulamalarında en sık birleştirme işlemleri
gerçekleştirilmektedir. Birleştirme işlemleri, farklı amaçlar ve biçimlerde yapılabilmektedir. Aynı eksende farklı kadraj sınırları olan fotoğraflar yatay düzlemde birleştirilerek panoramik bir fotoğraf elde edilir. Bunun yanı sıra farklı fotoğraflardan seçili bölge, alan ya da nesneler seçilerek başka bir fotoğrafın yüzeyinde katmanlar hâlinde üst üste getirilerek birleştirilir. Yeni bir görüntü oluşturmak için bir fotoğrafın ögelerini yeniden düzenleme veya fotoğrafları birleştirme sanatına fotoğraf birleştirme denir. Dijital teknoloji, açıkça fantastik, paradoksal veya basitçe gerçek dışı olması amaçlanan kompozisyonlar oluşturmak için fotoğraf birleştirmeyi kullanmayı her zamankinden daha kolay hâle getiriyor.

Soru 46

Eserin evrenselliği, kalıcılığı ve sürekliliği ne değeri ile sağlanır?

Seçenekler

A
Gerçeklik
B
Sanat
C
Estetik
D
Algısal
E
Görsel
Açıklama:
Eserin evrenselliği, kalıcılığı ve sürekliliği ‘estetik değeri’ ile sağlanır.

Soru 47

Aşağıdakilerden hangisi Biçimin anlatının duyumsanabilir yapısal özelliklerinden değildir?

Seçenekler

A
Ton
B
Renk
C
Çizgi
D
Çözünürlük
E
Oran
Açıklama:
Biçim ise anlatının türüne göre eser/yapıtın duyumsanabilir yapısal özellikleridir. Görsel iletişimde konunun renk, ton, ışık, gölge, kontrast, çizgi, doku, ritim, oran, ölçek, boyut, derinlik vb. ögelerle dile getirilmesidir.
Çözünürlük

Soru 48

Kaynaktan çıkan taneciklere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Foton
B
Futon
C
Buton
D
Faton
E
Fatan
Açıklama:
Kaynaktan çıkan taneciklere foton denilir.

Soru 49

Renklerin tanımlayıcı bir gösterge olmasının (yeşil yaprak, beyaz kar, mavi gökyüzü vb.) dışında bir başka katkısı da ne taşımasıdır?

Seçenekler

A
Kültürel izler
B
Kültürel kodlar
C
Kültürel algı
D
Yapısal kodlar
E
Derinlik
Açıklama:
Renklerin tanımlayıcı bir gösterge olmasının (yeşil yaprak, beyaz kar, mavi gökyüzü vb.) dışında bir başka katkısı da kültürel kodlar taşımasıdır.

Soru 50

Ünitede geçen Fotoğrafın anlam ve estetik yapısını oluşturan tercihler kaç maddeden oluşmaktadır?

Seçenekler

A
5
B
6
C
7
D
8
E
9
Açıklama:
Fotoğrafın anlam ve estetik yapısını oluşturan aşağıda sıralanan tercihler “aktif düzenleme” olarak kabul edilen kompozisyon düzenlemeleridir:
1. Kullanılacak objektifin odak uzaklığının (farklı optik etkiler göz önünde bulunarak) tercih edilmesi,
2. Konuyla aradaki mesafe,
221
7
Fotoğraf ve Görüntü Tasarımında Yaratıcılık
222
3. Bakış açısı ve bakış yüksekliği,
4. Anlamı oluşturan ideal ‘kritik an’ın tespit edilerek uygun zamanlamanın belirlenmesi,
5. Görsel kayıt türü ya da formatının (siyah beyaz ya da renkli, pozitif ya da negatif, sa- yısal ya da kimyasal) seçimi,
6. Konunun anlam ve dramatik yapısına uy- gun ışık koşularının beklenmesi ya da yeni- den oluşturulması,
7. Estetik kaygılarla çerçeve içerisinde bulu- nan nesnelerin yerlerine ve konumlarına yapılan değişiklikler ya da müdahaleler ile birlikte fotoğrafçının etkili çekim noktasını belirleme arayışı,
8. Modelli çekimlerde modeli verilmek iste- nen etkiye göre yönlendi

Soru 51

Dijital teknolojiye geçilmesiyle birlikte fotoğraf çok yaygın bir şekilde kullanılmaya başlamıştır. Aşağıdakilerden hangileri bu yaygınlığın temel sebepleri arasındadır?
  1. Kameraların küçülmesi
  2. Kameraların ucuzlaması
  3. Kameraların kullanımının kolaylaşması
  4. Fotoğrafların internet ve sosyal medyada paylaşılabilmesinin sağladığı imkanlar
  5. Fotoğrafın artık bir sanat dalı olarak kabul edilmesi

Seçenekler

A
I, II, III ve IV
B
I, II, III, IV ve V
C
I, II, III ve V
D
I, III, IV ve V
E
III, IV ve V
Açıklama:
Görsel İletişim, Fotoğraf ve Yaratıcılık
Analog dönemle karşılaştırıldığında dijital teknolojiyle birlikte kameraların küçülmesi, “ucuzlaması”, kullanımının “kolaylaşması” gibi teknik nedenlere ek olarak internet ve sosyal medyada yayımlanıp paylaşılabilmesinin sağladığı olanaklar da bu yaygınlığın temel sebepleri olarak görülebilir. Fotoğrafın artık bir sanat dalı olarak kabul edilmesi ise bunlardan biri değildir.

Soru 52

Fotoğrafın çoğaltılarak geniş kitlelere yönelik en yaygın biçimde kullanıldığı alanlardan biri reklam fotoğraflarıdır. Diğeri aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Haber fotoğrafları
B
Sanatsal fotoğraflar
C
Bilimsel fotoğraflar
D
Sosyal medya profil fotoğrafları
E
Gezi fotoğrafları
Açıklama:
Görsel İletişim, Fotoğraf ve Yaratıcılık
Fotoğrafın çoğaltılarak geniş kitlelere yönelik en yaygın biçimde kullanıldığı alanlar haber ve reklam fotoğraflarıdır.

Soru 53

Aşağıdakilerden hangileri/hangisi fotoğrafın ortaya çıkarıldığı üretim sürecinin aşamaları arasında yer alır?

  1. Çekim

  2. Çekim sonrası işlemler (post prodüksiyon)

  3. Baskı ve sunum

Seçenekler

A
I, II, III
B
II, III
C
I ve III
D
I, II
E
Yalnızca I
Açıklama:
Görsel İletişim, Fotoğraf ve Yaratıcılık
Fotoğrafın ortaya çıkarıldığı üretim süreci kabaca hazırlık/tasarım, çekim, çekim sonrası işlemler (post prodüksiyon), baskı ve sunum aşamalarından oluşmaktadır.

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi fotoğrafın teknik özelliklerinden değil yaratıcı özelliklerinden biridir?

Seçenekler

A
Kadraj
B
Netlik
C
Zamanlama
D
Renk ve ton değerleri
E
Özgünlük
Açıklama:
Görsel İletişim, Fotoğraf ve Yaratıcılık
Netlik, kadraj, pozlama, aydınlatma, zamanlama, renk ve ton değerleri, baskısı vb. nitelikleri fotoğrafın ilk göze çarpan teknik özellikleridir ki aynı zamanda estetik düzeyini de belirlerler. Teknik özellikleri dışında fotoğrafın taşıdığı mesaj, verdiği bilgi, sıra dışılığı, şaşırtıcılığı, yenilikçiliği, eşsizliği, özgünlüğü, fotoğrafçının; bakış açısı, tarzı, yarattığı atmosfer, uyandırdığı duygu(lar) ve tüm bunların toplamını yansıtan “yaratıcı”lığıdır.

Soru 55

Aşağıdakilerden hangisi fotoğrafın hazırlık aşamasına ait süreçlerden biri değildir?

Seçenekler

A
Fotoğraf makinesinin ışık ve pozlama ayarlarını yapma
B
Çalışılacak konuya karar verme
C
Çalışılacak konu hakkında bilgi toplama
D
Çalışılacak konunun görsel olarak nasıl ele alıp yorumlayacağına karar verme
E
Kullanılacak ekipmana karar verilerek hazır hâle getirme
Açıklama:
Fotoğrafın Fikir Geliştirme Aşamasında Yaratıcılık
Hazırlık aşamasının da kendi içerisinde iki farklı yönü bulunmaktadır. İlk olarak fotoğrafçının çalışacağı konuya karar verme, konu hakkında bilgi toplama ve konuyu görsel olarak nasıl ele alıp yorumlayacağına karar verdiği tasarı aşamasıdır. İkinci olarak belki de daha kolay olanı ise teknik hazırlık sürecidir. Çekim sürecine yönelik koşulların sağlanması için kullanılacak ekipmana karar verilerek hazır hâle getirilmesi ve çalışılacak konuya göre gerekli organizasyonların yapılarak çekim ortamının/koşullarının hazırlanmasıdır.
Fotoğraf makinesinin ışık ve pozlama ayarlarını yapmak ise “çekim” aşamasına ait bir iştir.

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi fotoğrafta çalışılacak konunun seçimini belirleyen öğelerden biri değildir?

Seçenekler

A
Fotoğrafçının ışık ayarlarını yapabilmesi
B
Fotoğrafın nerede ve kimlere gösterileceği
C
Fotoğrafçının bilgi düzeyi
D
Fotoğrafçının kültürel ve entelektüel altyapısı
E
Fotoğrafçının içinde yaşadığı çevre ve dönem
Açıklama:
Fotoğrafın Fikir Geliştirme Aşamasında Yaratıcılık
Konu seçimi, fotoğrafçının bilgi düzeyine, mesleki deneyimine, kültürel ve entelektüel altyapısına göre değişmektedir. Fotoğrafçının ideolojisi ve hayat görüşü kadar yaşadığı çevre ve dönem de ele aldığı konulara yansıyabilir. Ayrıca bu sürecin zaman aralığı fotoğrafın nerede ve kimlere gösterileceğine göre de değişebilir.

Soru 57

Bir olay, beyan ya da fikrin arka planını oluşturan koşullara ne denir?

Seçenekler

A
Bağlam
B
Tasarım
C
Mekan
D
Yaratıcılık
E
Ortam
Açıklama:
Fotoğrafın Fikir Geliştirme Aşamasında Yaratıcılık
Bağlam, bir olay, beyan ya da fikrin arka planını oluşturan koşullar olarak tanımlanabilir.

Soru 58

Aşağıdakilerden hangileri "çekim aşamasında" fotoğrafçının yaratıcı performansını belirleyen anlatı öğeleri arasındadır?
  1. Konunun seçimi
  2. Işık ayarı
  3. Pozlama
  4. Kompozisyon oluşturma
  5. Çekim teknikleri

Seçenekler

A
II, III, IV ve V
B
I, II, III ve IV
C
I, II, III
D
I, II, III ve V
E
I, IV ve V
Açıklama:
Fotoğrafın Çekim Sürecinde Yaratıcılık
Çekim aşamasında fotoğrafçının yaratıcı performansını belirleyen üç temel anlatı ögesi bulunur. Bunlar ışık ve pozlama, kompozisyon oluşturma ve çekim teknikleridir. Konunun seçimi bu aşamaya değil hazırlık aşamasına ait bir öğedir.

Soru 59

Yarı saydam bir yüzeyden geçerken bir miktar soğurulma ve kırılmaya uğrayarak nesneye ulaşıp aydınlatan ışığa ne ad verilir?

Seçenekler

A
Süzülmüş ışık
B
Doğrudan ışık
C
Yansıyan ışık
D
Doğal ışık
E
Yapay ışık
Açıklama:
Fotoğrafın Çekim Sürecinde Yaratıcılık
Işık yarı saydam bir yüzeyden geçerken bir miktar soğurulma ve kırılmaya uğrayarak nesneye ulaşıp aydınlatırsa “süzülmüş ışık” olarak tanımlanır.

Soru 60

Çekilen görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere ne denir?

Seçenekler

A
Görüntü işleme
B
Görüntüyü manipüle etme
C
Görüntü iyileştirme
D
Filtreleme
E
Baskı alma
Açıklama:
Çekim Sonrası Süreçlerde Yaratıcılık
Kimyasal ya da dijital yollarla elde edilmiş bir görüntünün bilgisayar ortamına aktarılarak, yazılımlar aracılığıyla, görüntünün bir kısmına ya da bütününe yapılan müdahale ve değişikliklere "görüntü işleme" denilmektedir.

Soru 61

Anlatının türüne göre eser/yapıtın duyumsanabilir yapısal özellikleri aşağıdaki kavramlardan hangisi ile açıklanabilir?

Seçenekler

A
Anlatı
B
Estetik
C
Görsellik
D
Değer
E
Biçim
Açıklama:
Bir eserin veya anlatının duyumsanabilir yapısal özelliklerini (renk, ton, ışık, gölge, kontrast, çizgi, doku, ritim, oran, ölçek, boyut, derinlik gibi ögeler) ifade eden kavrama biçim denir. Metinde, "Biçim ise anlatının türüne göre eser/yapıtın duyumsanabilir yapısal özellikleridir." denilmektedir.

Soru 62

Öyküye dayalı olarak ilerleyen kısa film türüne ne ad verilir?

Seçenekler

A
Mockumentary
B
Parodi
C
Belgesel
D
Aldatmaca
E
Kurmaca
Açıklama:
Ünite 7'de 'Deneysel/İmgesel Kısa Filmler' başlığı altında, deneysel sinema türünde, alışılagelmiş anlatı kalıplarını genişletmek amacıyla üst üste pozlama, filmi geri sarma, filmin hızıyla oynama gibi yöntemlerin kullanıldığı belirtilmiştir. Bu, öyküye dayalı ilerleyen ancak geleneksel yapıdan sapan (deneysel/imgesel) kısa filmlerin tanımıdır.

Soru 63

Aşağıdakilerden hangisi zamanı dondurma buna bağlı olarak da hareketli nesneleri sabitleyebilme özelliği gösteren, doğru enstantane değerini tercih etmeyi önemli kılan görsel anlatım aracıdır?
A) Televizyon
B) Video
C) Gazete
D) Fotoğraf
E) Karikatür

Seçenekler

A
Televizyon
B
Video
C
Gazete
D
Fotoğraf
E
Karikatür
Açıklama:
Ünite 7'de, fotoğrafın temel özelliklerinden biri olarak "zamanı dondurma buna bağlı olarak da hareketli nesneleri sabitleyebilme özelliği" vurgulanmaktadır. Bu özelliğin gerçekleştirilmesi için doğru enstantane değerinin (örtücünün açılıp kapanma süresi) tercih edilmesi gerektiği belirtilmiştir. Bu özellik fotoğrafın temel karakteristiklerindendir.

Soru 64

___, kompozisyonda sadeleştirme sağladığı gibi ilgiyi çoğunlukla ön planda tutulan figüre yönlendirir. Sadece katı sağlam bir mekân ya da stüdyoda oluşturulan bir dekor ve nesne olabileceği gibi düz bir renkte kumaş, karton, duvar vb farklı maddelerden de oluşabilir. Yukarıdaki paragrafta boş bırakılan yeri hangisi doğru şekilde tamamlar?
A) Görüntü
B) Kompozisyon
C) Fon
D) Mekan
E) Anlatı

Seçenekler

A
Görüntü
B
Kompozisyon
C
Fon
D
Mekan
E
Anlatı
Açıklama:
Ünite 7'de, kompozisyonun önemli bir parçası olan "Fon" (arka plan) tanımında, "Fon gerçekçi bir mekân ya da stüdyoda oluşturulan bir dekor ve nesne olabileceği gibi düz bir renkte kumaş, karton, duvar vb. farklı maddelerden de oluşabilir... Fon kompozisyonda sadeleştirme sağladığı gibi ilgiyi çoğunlukla ön planda tutulan figüre yönlendirir." ifadeleri yer almaktadır. Bu nedenle boş bırakılan yere 'Fon' gelmelidir.

Soru 65

Çekim aşamasında fotoğrafçının yaratıcı performansını belirleyen üç temel anlatı ögesi bulunur. Bunlar ışık ve pozlama, ___ ve çekim teknikleridir. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?
A) sezgiler
B) düşünme gücü
C) yetenekli olma
D) kompozisyon oluşturma
E) empatik olma

Seçenekler

A
sezgiler
B
düşünme gücü
C
yetenekli olma
D
kompozisyon oluşturma
E
empatik olma
Açıklama:
Ünite 7'de, fotoğrafçının yaratıcı performansını belirleyen üç temel anlatı ögesi şöyle sıralanmıştır: 'Bunlar ışık ve pozlama, kompozisyon oluşturma ve çekim teknikleridir.' Boş bırakılan yer 'kompozisyon oluşturma' olmalıdır (D şıkkı).

Soru 66

Aşağıdakilerden hangisi konuyu doğrudan aydınlatan ve en güçlü olan ışık kaynağıdır?
A) Arka Işık
B) Yansıyan Işık
C) Anahtar Işık
D) Dolgu Işığı
E) Ön Işık

Seçenekler

A
Arka Işık
B
Yansıyan Işık
C
Anahtar Işık
D
Dolgu Işığı
E
Ön Işık
Açıklama:
Ünite 7'de, üç nokta aydınlatma sistemi açıklanmıştır. Bu sistemdeki "Anahtar Işık", konuyu doğrudan aydınlatan ve en güçlü ışık kaynağı olan kaynaktır. Dolgu ışığı gölgeleri yumuşatırken, arka ışık konturları belirginleştirir.

Soru 67

Aşağıdakilerden hangisi fotoğrafın ilk göze çarpan teknik özelliklerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Ele aldığı konu
B
Aydınlatma
C
Pozlama
D
Kadraj
E
Netlik
Açıklama:
Fotoğrafın ilk göze çarpan ve estetik düzeyi belirleyen teknik özellikleri arasında netlik, kadraj, pozlama, aydınlatma, zamanlama, renk ve ton değerleri, baskısı sayılabilir. Yaratıcılık ise bu teknik özelliklerin ötesinde, mesaj, sıra dışılık, şaşırtıcılık, özgünlük ve tarz gibi unsurları kapsar. Dolayısıyla, yaratıcılık (mesaj, sıra dışılık, özgünlük vb.) teknik özelliklerden biri değildir.

Soru 68

Aşağıdakilerden hangisi dijital teknoloji ve yazılımlar aracılığıyla manipülasyon uygulamalarında en sık gerçekleştirilen işlemdir?

Seçenekler

A
Birleştirme
B
Büyütme
C
Sayısal uzama
D
Ayrıştırma
E
Odaklanma
Açıklama:
Dijital medyanın getirdiği olanaklar arasında, deformasyonlar oluşturma, simetrisini bozma, geometrik dönüşümler elde etme, farklı fotoğraflardan alınmış bölümleri bir araya getirme gibi manipülasyon uygulamaları sayılmıştır. Bu işlemler, görüntünün bir parçasını seçip onun üzerinde değişiklik yapmak veya parçaları birleştirmekle ilgilidir. "Bir araya getirme/birleştirme" bu tür manipülasyonların önemli bir parçasıdır.

Soru 69

----, görme duyusunun gerçekleşebilmesi kadar, fotoğraf imgesinin kaydedilebilmesi için de temel etkenlerdendir. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Seçenekler

A
Pozlanma
B
Gölge
C
Işık
D
Tonlama
E
İmgeleme
Açıklama:
Cümle, fotoğraf imgesinin kaydedilebilmesi için temel etkenlerden birinden bahsetmektedir. Metinde, ışığın hem içeriğe ilişkin bilgi ve duyguların aktarılmasında hem de biçimi etkileyen ögelerle birlikte aynı zamanda görsel estetiğin düzeyine de etki ettiği belirtilmiştir. Bu nedenle ışık, fotoğrafın hem içerik hem de biçim açısından anlatı yapısını ve niteliklerini belirleyen en önemli ögelerden biridir.

Soru 70

Aşağıdakilerden hangisi zamanı dondurma buna bağlı olarak da hareketli nesneleri sabitleyebilme özelliği gösteren, doğru enstantane değerini tercih etmeyi önemli kılan görsel anlatım aracıdır?

Seçenekler

A
Video
B
Fotoğraf
C
Televizyon
D
Karikatür
E
Gazete
Açıklama:
Hareketli görüntü üretiminde zamanı dondurma ve hareketli nesneleri sabitleme özelliği, enstantane değeri (örtücünün açılıp kapanma süresi) ile ilgilidir. Doğru enstantane değeri seçimi, hem hareketin kendisini dondurmayı hem de hareket vurgusunu yapmayı sağlar.

Soru 71

Tasarım ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlış?

Seçenekler

A
Öngörülmüş olanı kabul eder.
B
Sanatsal yaratılışın ilk adımıdır.
C
Daha önce algılanmış bir nesneyi bilinçte ortaya çıkarır.
D
Geniş anlamıyla, bilinç içeriğidir.
E
Bilinçte ortaya çıkan bir ögedir.
Açıklama:
Ünite 7'de fotoğrafik kompozisyon, çerçeveleme, ögelerin oranlanması ve düzenlenmesi ile ilgilidir. Çekim açıları evrensel olarak ortak bir uzlaşım olmamasına rağmen, uzak çekimden ayrıntı çekime doğru sıralanmıştır. Fotoğrafçının kompozisyon tercihlerinde etkili olan unsurların başında perspektif, ritim, duygu ve aksiyon vurgusu gelir. Bu bağlamda, 'Hacim, form, doku gibi fiziksel özelliklerin vurgulanmasında ışığın yönünün önemi yoktur' ifadesi yanlıştır, çünkü Ünite 7'de ışığın yönünün, hacim, form ve doku gibi fiziksel özelliklerin vurgulanmasında ve üçüncü boyut etkisinin kazandırılmasında önemli bir faktör olduğu belirtilmiştir.

Soru 72

Aşağıdakilerden hangisi fotoğrafın üretilme amaçlarından biri değildir?

Seçenekler

A
Bilgi verme
B
İmaj oluşturma
C
Duyguları harekete geçirme
D
İletide bulunma
E
Rekabete girme
Açıklama:
Ünite 7'ye göre fotoğraf, sanatsal amaçla üretilebileceği gibi, aynı zamanda iletişim, belge, anı ve kanıt gibi farklı amaçlarla da kullanılabilir. Fotoğrafın üretim süreci; hazırlık/tasarım, çekim ve çekim sonrası işlemlerden oluşur. Fotoğrafın üretim amacı, izleyicide estetik bir etki yaratmak, mesaj iletmek, belgelemek veya anı yakalamaktır. Fotoğrafın teknik kalitesi, biçimsel yapı, estetik düzey ve yaratıcılık gibi özellikler, fotoğrafın nitelikleridir; bir üretim amacı değildir.

Soru 73

Aydınlatma ve kompozisyonu ilişkin tercihlerle birlikte ortaya çıkan görünümdür. Böylece aradan resmine duranlar (seyirciler) tarafından sıra dışı, farklı ve ilgi çekici, şaşırtıcı bir görünüm kazanabilir.

Seçenekler

A
Fan
B
Yaratıcılık
C
Fotoğrafik görme
D
Arka plan
E
Arka plan
Açıklama:
Ünite 7'de 'Fotoğrafik Görme' başlığı altında, fotoğrafik görmenin, kompozisyon açısından en çok etki eden değişkenin bakış açısı olduğu ve kompozisyon tercihlerinde belirleyici faktörlerden biri olduğu belirtilir. Ayrıca, 'görsel anlatımda kompozisyonun önemli bir parçası mekândır' ve 'Görüntü işleme yazılımları... deformasyonlar oluşturma... ile birlikte fotoğrafçının etkili çekim noktasını belirleme arayışı' da bu sürecin parçasıdır. Metinde geçen 'sıra dışı, farklı ve ilgi çekici, şaşırtıcı bir görünüm kazanabilir' ifadesi, yaratıcı tercihler sonucunda elde edilen estetik etkiyi anlatır ve bu, fotoğrafik görmenin bir sonucudur.

Soru 74

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılık eyleminin hem düşünsel hem de uygulama açısından geçtiği süreçteki işlemlerden biri değildir?

Seçenekler

A
İmleme
B
Araştırma
C
Tasarlama
D
Aktarma
E
Sezgi
Açıklama:
Ünite 7'deki 'Fotoğrafın Fikir Geliştirme Aşamasında Yaratıcılık' altında, yaratıcılık eyleminin sezgi, araştırma, imleme, tasarlama, biçimlendirme ve yansıtma işlemleriyle gerçekleştiği belirtilmiştir. 'Aktarma' (D şıkkı) bu listede yer almaz; 'yansıtma' (düşünceleri yansıtma/geri bildirim alma) süreci vardır, ancak 'aktarma' doğrudan bir işlem olarak sayılmamıştır.

Soru 75

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcı kişilik niteliğini belirleyen özelliklerden biridir?

Seçenekler

A
Duygular
B
Merak
C
Hayal gücü
D
Tutum
E
Kişilik
Açıklama:
Ünite 7'de, yaratıcı özne olarak fotoğrafçının sahip olması gereken özellikler sıralanırken, 'hayal gücü'nün zihinsel bir yetenek olarak kabul edildiği ve yaratıcı niteliğin kazanılmasında en temel etken olduğu belirtilmektedir: 'İnsanı diğer canlılardan ayıran en temel özelliklerden biri olarak görülen hayal gücü, zihinsel bir yetenek olarak kabul edilir.'

Soru 76

...... görüntünün oluşturulmasında en önemli unsurlardan biri olup, etrafımızdaki dünyayı görsel olarak algılamak için birincil faktördür. Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru şekilde tamamlar?

Seçenekler

A
Tonlama
B
Kontrast
C
Aydınlatma
D
Işık
E
Ses
Açıklama:
Ünite 7'de, fotoğrafın temel bileşenlerinden olan 'Biçim' başlığı altında, görsel algı unsurları sıralanmıştır: "görsel iletişimde konunun renk, ton, ışık, gölge, **kontrast**, çizgi, doku, ritim, oran, ölçek, boyut, derinlik vb. ögelerle dile getirilmesidir." Ayrıca, aynı ünitede Işık ve Pozlama kullanımı bölümünde, "Gölgelerin sertlik derecesi biçimsel olarak **kontrastlık** etkisini belirlerken..." denilerek kontrastın görsel etki ve biçim oluşturmada önemli olduğu vurgulanır. Seçenekler incelendiğinde, 'Tonlama', 'Aydınlatma', 'Işık' ve 'Ses' de görsel unsurlardır. Ancak, boş bırakılan yerin tanımlaması (görsel olarak algılamak için birincil faktör) genellikle **kontrast** (ışık ve gölge arasındaki fark) veya ışığın kendisi ile ilişkilidir. Sorunun işaretlediği B şıkkı **Kontrast**'tır. Kontrast, görsel algının temel bir unsurudur ve ışık/gölge dengesiyle (Ünite 7, Işık ve Pozlama) yakından ilişkilidir, bu da görüntünün algılanmasında birincil rol oynar.

Ünite 8

Soru 1

Analog ya da dijital fotoğraf makineleri ile sahnede yer alan her hareketin fotoğrafı çekilmesi yoluyla hareketsiz nesnelere hareket vererek tamamlanan animasyon oluşturma tekniğine ne denir?

Seçenekler

A
Storyboard
B
Sinopsi
C
Stop motion
D
Hareket Yakalama
E
Sayısal Kolaj
Açıklama:
Stop motion

Soru 2

Aşağıdakilerden hangisi film yapım aşamalarından; çekim sonrası yapılan bir uygulama olarak kabul edilebilir?

Seçenekler

A
Film ekibinin kurulması
B
Malzemelerin tespiti
C
Çekim formatının belirlenmesi
D
Kurgu formatı ve tekniğinin belirlenmesi
E
Yapım için destek ve sponsor tespiti
Açıklama:
Kurgu formatı ve tekniğinin belirlenmesi

Soru 3

Aşağıdakilerden hangisi objelerle birlikte dekorların ve gerçek aktörlerin kare kare fotoğraflanarak kullanılmasıyla ortaya çıkan bir animasyon tekniğidir?

Seçenekler

A
Kolaj animasyon
B
Kukla
C
Kil ya da Hamur Animasyon
D
Piksilasyon
E
3 Boyutlu Animasyon
Açıklama:
Piksilasyon

Soru 4

Aşağıdakilerden hangisi film yapım aşamalarından; yapım öncesi uygulamalarından biri değildir?

Seçenekler

A
Sinopsis, tretman ve çekim senaryosu yazımı
B
Oyuncuların ve mekânların belirlenmesi
C
Son çıktı formatlarını belirleme
D
Bütçe hazırlama
E
Telif hakları
Açıklama:
Son çıktı formatlarını belirleme

Soru 5

Aşağıdakilerden hangisi film öyküsünü özetleyen ilk yazılı taslaktır?

Seçenekler

A
Sinopsis
B
Tretman
C
Çekim Senaryosu
D
Storyboard
E
Rotoskop
Açıklama:
Sinopsis

Soru 6

Aşağıdakilerden hangisi belgeselin yapım tekniklerine dayanarak sosyal, kültürel ve politik konuların hicvedildiği, yansıtıldığı ve yorumlandığı komedi türüne yakın yaratıcı bir yapım türüdür?

Seçenekler

A
Mockumentary
B
Kısa Film
C
İmgesel Kısa Film
D
Video & Art
E
Parodi
Açıklama:
Mockumentary

Soru 7

Kurgu formatı ve tekniğinin belirlenmesi aşağıda yer alan film yapım aşamalarından hangisi ile ilişkilidir?

Seçenekler

A
Yapım Öncesi
B
Çekim Öncesi
C
Çekim Aşaması
D
Çekim Sonrası
E
Yapım Sonrası
Açıklama:
Çekim Sonrası

Soru 8

Son çıktı formatlarını belirleme aşağıdaki film yapım aşamalarından hangisi ile ilişkilidir?

Seçenekler

A
Yapım Öncesi
B
Çekim Öncesi
C
Çekim Aşaması
D
Çekim Sonrası
E
Yapım Sonrası
Açıklama:
Yapım Sonrası

Soru 9

Aşağıdaki kavramlardan hangisi kamera tarafından kayda başlanması ve bitişi arasında kesintisiz olarak filme alınan süreyi işaret eder?

Seçenekler

A
Sahne
B
Çekim
C
Sekans
D
Plan
E
Sinopsis
Açıklama:
Çekim

Soru 10

Aşağıdaki film türlerinden hangisi öyküye dayalı olarak ilerleyen bir kısa film türüdür?

Seçenekler

A
Belgesel film
B
Kurmaca film
C
Deneysel film
D
Animasyon filmi
E
Reklam filmi
Açıklama:
Kurmaca film

Soru 11

Fotoğraf hangi yüzyılda ortaya çıkmıştır?

Seçenekler

A
19
B
18
C
17
D
16
E
20
Açıklama:
Fotoğrafın ortaya çıktığı 19. yüzyıl insanlık adına pek çok değişimin ve bilimsel gelişmenin oldukça hızlı bir biçimde yayıldığı bir dönemdir.

Soru 12

İzleyicilere internet üzerinden doğrudan ulaşan Netflix, Blutv, Amazon Prime gibi çeşitli görsel içerik sağlayıcılarını tanımlamak için kullanılan çatı bir kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
OTT
B
DSLR
C
VOD
D
İPTV
E
TV/HDTV
Açıklama:
OTT (ing. Over e Top Media), izleyicilere internet üzerinden doğrudan ulaşan
Netflix, Blutv, Amazon Prime gibi çeşitli görsel içerik sağlayıcılarını tanımlamak için
kullanılan çatı bir kavramdır.

Soru 13

I. Temanın bulunması
II. Sinopsis, tretman ve çekim senaryosu yazımı
III. Bütçe hazırlama
IV. Oyuncuların ve mekânların belirlenmesi
V. Oyuncularla anlaşma
VI. Çekim izinleri alınması
VII. Telif Hakları
Yukarıdaki bu aşamalar Film yapımında hangi katagoriyi işaret ediyor?

Seçenekler

A
Yapım Öncesi
B
Çekim Öncesi
C
Çekim Aşaması
D
Çekim Sonrası
E
Yapım Sonrası
Açıklama:

Yapım Öncesi

Çekim Öncesi

Çekim Aşaması

Çekim Sonrası

Yapım Sonrası



  • Temanın bulunması


  • Sinopsis, tretman
    ve çekim senaryosu
    yazımı


  • Bütçe hazırlama


  • Oyuncuların
    ve mekânların
    belirlenmesi


  • Oyuncularla anlaşma


  • Çekim izinleri
    alınması


  • Telif Hakları


Soru 14

Film yapım aşamaları aşağıdakilerden hangisi veya hangileridir?
I. Yapım Öncesi
II. Çekim Öncesi
III. Çekim Aşaması
IV. Çekim Sonrası
V. Yapım Sonrası

Seçenekler

A
I/II/III/IV/V
B
I/II/III/IV
C
I/II/III
D
I/II
E
V
Açıklama:
Tablo 8.1 Film Yapım Aşamaları (Aytaş, 2015)
Yapım Öncesi
Çekim Öncesi
Çekim Aşaması
Çekim Sonrası
Yapım Sonrası

Soru 15

Bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenen ve konunun dayandığı ana fikri ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tema
B
Senaryo
C
Film
D
Çekim
E
Öykü
Açıklama:
Etimolojik kökeni Fransızcaya dayanan tema kavramı bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenir ve konunun dayandığı ana fikri ifade eder

Soru 16

Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı taslağa ne denir?

Seçenekler

A
Sinopsis
B
Tretman
C
Çekim Senaryosu
D
Tema
E
Olay örgüsü
Açıklama:
Sinopsis: Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı taslaktır. Sinopsis, sözlük anlamı olarak Yunancada “bir bakışta okunabilen” anlamına gelir.

Soru 17

Metin görselleştirmesinde kullanılan sekansın tanımı nedir?

Seçenekler

A
Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşimi
B
Sahne terimi ile oyunun oluşturulduğu yer ve dekordur
C
Kamera tarafından kayda başlanması ve bitişi arasında kesintisiz olarak filme alınan süredir
D
Görüntü üretim ilişkisidir
E
Giriş, gelişme ve sonuç bölüdür
Açıklama:
Anlatı görsel olarak bu birimlerin bir araya gelmesi ve birbiriyle kurduğu ilişkilerle belirlenir. Söz konusu bu kavramları şu şekilde açıklayabiliriz;
Sahne:
Çekim:
Sekans: Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya sekanslar çıkar.

Soru 18

Storyboard nedir?

Seçenekler

A
Hareketli görüntü tasarımında ortaya konacak olan yapım ile ilgili senaryo oluşturulduktan sonra yapılacak çekimlere ilişkin metnin görselleştirilmesidir
B
Bir sahnenin ya da sekansın aralıksız tek bir çekimden (plandan) oluştuğu durumudur
C
Kamera tarafından kayda başlanması ve bitişi arasında kesintisiz olarak filme alınan süredir
D
Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birle- şiminden ortaya sekanslardır
E
Sahne terimi ile oyunun oluşturulduğu yer ve dekor tanımlanır
Açıklama:
Storyboard Oluşturma
Hareketli görüntü tasarımında ortaya konacak olan yapım ile ilgili senaryo oluşturulduktan sonra yapılacak çekimlere ilişkin metnin görselleştirilmesi çok daha başarılı sonuçlar doğurur. Profesyonel film çalışmalarında senaryo belirlendikten sonra hikâye tahtası ya da şeridi olarak çevirebileceğimiz ‘storyboard’ adı verilen, temel çekim kompozis- yonlarının, çerçevenin ve oyuncuların yer aldığı resimli taslaklar çizilir. Film içerisinde yer alan her sahne, kamera açısı, çerçevesi ve oyuncuların ko- numu bu resimli taslak şemasında görselleştirilir. Storyboard çizimleri, çekimler başlamadan önce potansiyel sorunların ortaya çıkmasını engelleme ve filmin önceden görselleştirilmesi noktasında yönetmen ve görüntü yönetmenine yardımcı olur. Bu görsel çizimlere dayalı senaryo, prodüksiyona dâhil olan tüm tara arı bütünleştirir

Soru 19

Videoda görüntüyü oluşturan her bir resme ne denir?

Seçenekler

A
Kare
B
Animasyon
C
Film
D
El çizimi
E
Rotoskop
Açıklama:
Kare (Frame): Video aslında birbiri ar- dına dizilmiş fotoğrafların sırayla gösterilmesi olayıdır. Kare (frame), videoda görüntüyü oluşturan her bir resme denir.

Soru 20

Animasyon alanında çok daha gerçekçi bir görüntü üretebilmek amacıyla karakter hareketlerinin kare kare çizilmesiyle ortaya çıkan tekniğe ne denir?

Seçenekler

A
Rotoskop
B
El çizimi
C
Hacim animasyon
D
Kolaj animasyon
E
Piksilasyon
Açıklama:
Rotoskop (Rotoscoping): Animasyon alanında çok daha gerçekçi bir görüntü üretebilmek amacıyla karakter hareketlerinin kare kare çizilmesiyle ortaya çıkan tekniktir. Animasyon karakterlerinin hareketini geliştirmek ve daha gerçekçi görünmelerini sağlamak için 1915 yılında animatör Max Fleischer tarafından icat edildi (Irusta, 2012).

Soru 21

Netflix, Blutv, Amazon Prime gibi görsel içerik sağlayıcıları hangi tür medya servisine örnek olarak verilebilir?

Seçenekler

A
HDTV
B
İPTV
C
VOD
D
OTT
E
DSLR
Açıklama:
HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMINDA YARATICI İÇERİK VE GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ
OTT (ing. Over The Top Media), izleyicilere internet üzerinden doğrudan ulaşan Netflix, Blutv, Amazon Prime gibi çeşitli görsel içerik sağlayıcılarını tanımlamak için kullanılan çatı bir kavramdır.

Soru 22

  • Çekim öncesi toplantısı
  • Prova yapılması
  • Çekim sırasında izleme ve değerlendirme
Yukarıdaki işlemler film yapım aşamalarından hangisine aittir?

Seçenekler

A
Yapım öncesi
B
Çekim öncesi
C
Çekim aşaması
D
Çekim sonrası
E
Yapım sonrası
Açıklama:
HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMINDA YARATICI İÇERİK VE GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ
Üçüncü aşama yani çekim aşamasında filmin yönetmeni çekimlere başlamadan önce tüm ekiple bir toplantı gerçekleştirerek filmin genel yapısına yönelik bilgileri
ekiple paylaşır. Oyuncular ve teknik ekip çekime başlamadan önce provalarını yapar ve çekim başlar.

Soru 23

I. Film öyküsünün görüntü diline çevrildiği teknik bir metne karşılık gelir.
II. Bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenir
ve konunun dayandığı ana fikri ifade eder.
III. Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı taslaktır.
IV. Filmde yer alan kişiler ve mekânların yanı sıra öykünün giriş, gelişme ve sonuç bölümlerini kapsar.
Yukarıda film üretimi sürecine ilişkin kavramların özellikleri ve tanımları yer almaktadır. Bu özellik ve tanımların ait oldukları doğru kavramlar hangi seçenekte verilmiştir?

Seçenekler

A
I. Senaryo
II. Tema
III. Sinopsis
IV. Tretman
B
I. Tretman
II. Tema
III. Sinopsis
IV. Senaryo
C
I. Tretman
II. Sinopsis
III. Tema
IV. Senaryo
D
I. Sinopsis
II. Tretman
III. Tema
IV. Senaryo
E
I. Sinopsis
II. Tretman
III. Senaryo
IV. Tema
Açıklama:
HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMINDA YARATICI İÇERİK VE GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ
Etimolojik kökeni Fransızcaya dayanan tema kavramı bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenir ve konunun dayandığı ana fikri ifade eder.
Senaryo, film öyküsünün görüntü diline çevrildiği teknik bir metne karşılık gelir. Senaryo, ilke olarak yönetmene verilmiş ayrıntılı bir öneridir.
Sinopsis: Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı taslaktır. Sinopsis, sözlük anlamı olarak Yunancada “bir bakışta okunabilen” anlamına gelir.
Tretman, sinopsisin geliştirilmiş hâlidir. Filmde yer alan kişiler ve mekânların yanı sıra öykünün giriş, gelişme ve sonuç bölümleri bulunur.

Soru 24

"Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkar."
Yukarıda tanımı verilen kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Çekim
B
Sekans
C
Sahne
D
Olay örgüsü
E
Söylem
Açıklama:
HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMINDA YARATICI İÇERİK VE GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ
Sekans: Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya sekanslar çıkar. Sekans çok sayıda sahneden oluşur.

Soru 25

I. Temel çekim kompozisyonlarının, çerçevenin ve oyuncuların yer aldığı resimli taslaklardır.
II. Filmin önceden görselleştirilmesi noktasında yönetmen ve görüntü yönetmenine yardımcı olur.
III. Storyboard ve çekim senaryosu tamamlanmadan çekim zamanı ve takvimi planlanır.
IV. Prodüksiyona dâhil olan tüm tarafları bütünleştirir.
Yukarıda storyboarda ilişkin verilen bilgilerden hangileri doğrudur?

Seçenekler

A
I- II ve III
B
II, III ve IV
C
I, II ve IV
D
I ve II
E
III ve IV
Açıklama:
HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMINDA YARATICI İÇERİK VE GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ
Profesyonel film çalışmalarında senaryo belirlendikten sonra
hikâye tahtası ya da şeridi olarak çevirebileceğimiz ‘storyboard’ adı verilen, temel çekim kompozisyonlarının, çerçevenin ve oyuncuların yer aldığı resimli taslaklar çizilir. Film içerisinde yer alan her sahne, kamera açısı, çerçevesi ve oyuncuların konumu bu resimli taslak şemasında görselleştirilir. Storyboard çizimleri, çekimler başlamadan önce potansiyel sorunların ortaya çıkmasını engelleme ve filmin önceden görselleştirilmesi noktasında yönetmen ve görüntü yönetmenine yardımcı olur. Bu görsel çizimlere dayalı senaryo, prodüksiyona dâhil olan tüm tarafları bütünleştirir (Lelie, 2006). Yönetmenin tercihine göre yapımın kurgusu da storyboard’da yer alan sıraya göre dizilir. Yaratıcı ekibin başında yer alan yönetmen, storyboard ve
çekim senaryosu tamamlandıktan sonra çekim zamanı ve takvimini planlar.

Soru 26

Aşağıdakilerden hangisi kabul gören çerçeveleme birimlerinden biri değildir?

Seçenekler

A
Uzak çekim
B
Genel çekim
C
Boy çekim
D
Bel çekim
E
Yüz çekim
Açıklama:
HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMINDA YARATICI İÇERİK VE GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ
Evrensel olarak ortak bir uzlaşım olmamasına rağmen kabul gören çerçeveleme birimlerinden biri olan çekim açı ve
ölçekleri en genelden en dar açıya şu şekilde sıralanmaktadır; uzak çekim, genel çekim, boy çekim, diz çekim, bel çekim, yakın çekim ve ayrıntı çekim.

Soru 27

Anahtar ışığın oluşturduğu sert kontrasttı ve gölgeleri yumuşatmak amacıyla kullanılan ışık türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Arka ışık
B
Dolgu ışık
C
Yapay ışık
D
Doğal ışık
E
Hareketli ışık
Açıklama:
HAREKETLİ GÖRÜNTÜ TASARIMINDA YARATICI İÇERİK VE GÖRSELLEŞTİRME TEKNİKLERİ
Dolgu Işığı: Anahtar ışığa göre konuya diğer taraftan 45 derecelik açı yapacak şekilde yarısı kadar bir şiddette yöneltilen ikinci yapay aydınlatma kaynağıdır. Dolgu ışığı, anahtar ışığın oluşturduğu sert kontrasttı ve gölgeleri yumuşatmak amacıyla kullanılır.

Soru 28

Animasyon karakterlerinin hareketini geliştirmek ve daha gerçekçi görünmelerini sağlamak için 1915 yılında animatör Max Fleischer tarafından icat edilen teknik aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Rotoskop
B
Flipbook
C
Stop Motion Animation
D
Kolaj animasyon
E
Piksilasyon
Açıklama:
ANİMASYON (CANLANDIRMA) TÜRLERİ VE YARATICI TEKNİKLER
Rotoskop (Rotoscoping): Animasyon alanında çok daha gerçekçi bir görüntü üretebilmek amacıyla karakter hareketlerinin kare kare çizilmesiyle ortaya çıkan tekniktir. Animasyon karakterlerinin hareketini geliştirmek ve daha gerçekçi görünmelerini sağlamak için 1915 yılında animatör Max Fleischer tarafından icat edildi

Soru 29

Hareketin dinamiğini daha iyi taklit edebilmek ve gerçekçi bir görüntü yakalamak amacıyla oluşturulan; oyuncuların performansı üzerinden alınan referansın bilgisayar üzerinde modellenen karakterle eşlenmesiyle yapılan animasyon tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
2 Boyutlu Animasyon
B
Sayısal Kolaj
C
Hareket Yakalama
D
3 Boyutlu Animasyon
E
Stereoskopik 3D
Açıklama:
ANİMASYON (CANLANDIRMA) TÜRLERİ VE YARATICI TEKNİKLER
Hareket Yakalama (Motion Capture): Hareketin dinamiğini daha iyi taklit edebilmek ve gerçekçi bir görüntü yakalamak amacıyla oluşturulan bu
teknikte oyuncuların performansı üzerinden alınan referansın bilgisayar üzerinde modellenen karakterle eşlenmesiyle yapılır. Bu yöntem animasyon olarak hazırlanan yapımlarda karakterlerin daha gerçekçi hareket etmesini sağlamasının yanında görsel efekt olarak gerçek görüntüye dayalı filmlerde de sıklıkla kullanılır.

Soru 30

“Ya olgusal çekimle ya da aslına sadık olarak yeniden kurulmak suretiyle yorumlanan gerçekliğin herhangi bir yönünü, akla ya da duygulara hitap edecek şekilde film üzerine kaydetme yöntemlerinin tümü" olarak tanımlanan kısa film türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kurmaca film
B
Belgesel film
C
Deneysel film
D
Animasyon film
E
Reklam filmi
Açıklama:
YARATICI SANATSAL FİLM UYGULAMALARI
Belgeseli tanımlamada kullanılan “non-fiction” ve “documentary” terimleri, Türkçede “kurmaca olmayan” ve “belgesel” olarak karşımıza çıkar. Belgesel türü, sinema sanatı içerisinde gerçekliğe yaklaşım ve gerçekliği ele alış biçimine karşılık gelir. En önemli ve ayırt edilebilir kısmı ise gerçekle olan ilgisidir. Grierson, belgeseli “gerçek olayların yaratıcı biçimde yorumlanması” olarak tanımlıyordu. Dünya Belgesel Birliğinin 1948 yılında yaptığı bir başka tanım ise şudur: “Ya olgusal çekimle ya da aslına sadık olarak yeniden kurulmak suretiyle yorumlanan gerçekliğin herhangi bir yönünü, akla ya da duygulara hitap edecek şekilde film üzerine kaydetme yöntemlerinin tümü, belgesel filmdir”.

Soru 31

OTT over the top media nedir?

Seçenekler

A
izleyicilere internet üzerinden doğrudan ulaşan
Netflix, Blutv, Amazon Prime gibi çeşitli
görsel içerik sağlayıcılarını tanımlamak
için kullanılan çatı bir kavramdır
B
DİJİTAL FOTOĞRAF MAKİNELERİ
C
HDTV
D
sayısal tv
E
DSLR kamera
Açıklama:
izleyicilere internet üzerinden doğrudan ulaşan
Netflix, Blutv, Amazon Prime gibi çeşitli
görsel içerik sağlayıcılarını tanımlamak
için kullanılan çatı bir kavramdır

Soru 32

Aşağıdakilerden hangisi yapım süreçlerinden değildir?

Seçenekler

A
yapım öncesi
B
Rotoskop
C
çekim öncesi
D
çekim aşaması
E
çekim sonrası
Açıklama:
Rotoskop

Soru 33

Aşağıdakilerden hangisi yapım öncesi aşamalardan değildir?

Seçenekler

A
temanın bulunması
B
• Sinopsis, tretman
ve çekim senaryosu
yazımı
C
bütçe hazırlama
D
Oyuncuların
ve mekânların
belirlenmesi
E
Film ekibinin
kurulması
Açıklama:
film ekibinin kurulması

Soru 34

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri hareketli görüntü tasarımı ya da film üretiminin gerçekleşebilmesi için gerekli olan yaratıcı ögeler arasında yer alır?
I- Tema
II-Senaryo
III-Kurgu

Seçenekler

A
Sadece I
B
II ve III
C
Sadece III
D
I, II ve III
E
I ve III
Açıklama:
Tema ve senaryo
Hareketli görüntü tasarımı ya da film üretimi tema, senaryo, kurgu, ışık, renk ve ses gibi birtakım yaratıcı ögelerin içerik ve biçem anlamında işlevsel olarak bir araya getirilmesiyle gerçekleştirilir.

Soru 35

“Bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenir olan ve konunun dayandığı ana fikri ifade eden kavrama……….denir.”
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Fragman
B
Medya
C
Tema
D
Sekans
E
Sinopsis
Açıklama:
Film Yapım Aşamaları
Etimolojik kökeni Fransızcaya dayanan tema kavramı bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenir ve konunun dayandığı ana fikri ifade eder.

Soru 36

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri film yapım aşamalarındaki çekim öncesi faaliyetler arasında yer alır yer alır?
I- Malzemelerin tespiti
II-Prova yapılması
III-Film ekibinin kurulması

Seçenekler

A
I ve III
B
Sadece II
C
II ve III
D
Sadece I
E
Sadece III
Açıklama:
Film yapım aşamaları
Film yapımında çekim öncesi faaliyetler şunlardır:
Film ekibinin kurulması
Malzemelerin tespiti
Çekim formatını belirleme
Çekim takvimi oluşturma
Yapım için destek ve sponsor tespiti dir. Provalar çekim sırasındaki faaliyetlerdendir.

Soru 37

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri film yapım aşamalarındaki çekim sonrası faaliyetler arasında yer alır yer alır?
I- Kurgu
II-Prova yapılması
III-Görsel efektler

Seçenekler

A
Sadece II
B
I ve III
C
II ve III
D
Sadece I
E
Sadece I ve II
Açıklama:
Film yapım aşamaları
Çekim sonrası faaliyetleri şunlardır:
• Kurgu formatı ve tekniğinin belirlenmesi
• Kurgu
• İzleme ve değerlendirme
• Seslendirme
• Renk düzeltme
• Görsel efektler
• Fragman
• Tanıtım Filmi’dir. Prova çekim sırasındaki faaliyetlerdendir.

Soru 38

Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı taslağa ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sinopsis
B
Tema
C
Storyboard
D
Tretman
E
Sekans
Açıklama:
Tema ve senaryo
Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı taslağa Sinopsis adı verilir, sözlük anlamı olarak Yunancada “bir bakışta okunabilen” anlamına gelir.

Soru 39

Görüntü üretiminde ışık kullanımında yapımın türü ve anlatısıyla bağlantılı olarak istenilen atmosferi ve duygu durumlarını yansıtılmasını içeren aydınlatma türüne…………..denir.
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Teknik aydınlatma
B
Arka ışık
C
Dolgu ışığı
D
Dramatik aydınlatma
E
Anahtar ışık
Açıklama:
Işık
Teknik aydınlatma; sahne içerisinde yer alan ögelerin karanlık ve aydınlık dengesi açısından sağlıklı ve dengeli bir biçimde ortaya çıkmasına ilişkin yapılan ışık düzenlemeleri içerir. Sahnenin teknik olarak aydınlatılması dışında, yapımın türü ve anlatısıyla bağlantılı olarak istenilen atmosferi ve duygu durumlarını yansıtılmasını içeren dramatik aydınlatma söz konusudur.

Soru 40

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri kısa film türleri arasında yer alır?
I-Deneysel film
II-Klip
III-Reklam filmi

Seçenekler

A
Sadece I
B
II ve III
C
I, II ve III
D
Sadece II
E
I ve III
Açıklama:
Kısa filmin kapsadığı pek çok tür vardır. Bunlar; kurmaca film, belgesel film, deneysel film, animasyon film, klip, reklam filmi vs. türleridir. Söz konusu bu türlerin kısa film kapsamında değerlendirilmesinin temel nedeni çoğunlukla süreleriyle ilgilidir.

Soru 41

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri deneysel/imgesel filmleri temel özellikleri arasında sayılabilir?
I-Kamera ve kurgunun sınırlarını zorlamak.
II-Sinemanın alışılagelmiş anlatı kalıplarını ve sınırlarını genişletmek.
III-Gerçeği ve bu gerçeğe tanıklık eden insanları referans almak.

Seçenekler

A
II ve III
B
I ve II
C
I ve III
D
Sadece III
E
Sadece II
Açıklama:
Deneysel / İmgesel Kısa Filmler
Ticari ya da geleneksel sinemadan farklı olarak duygu, düşünce, öykü ve tepkilerini alışılagelmiş kalıplar dışında izleyicilerine sunmak isteyen sanatçılar, sinemanın sınırlarını genişletmek adına deneysel bir tavırla filmler meydana getirdiler. Deneysel kısa filmler yapmak, kamera ve kurgunun sınırlarını zorlamak, onlarla neler yapılabileceğini keşfetmek olarak da yorumlanabilir. Deneysel sinema türünde, sinemanın alışılagelmiş anlatı kalıplarını ve sınırlarını genişletmeye yönelik üst üste pozlama, filmi geri sarma, filmin hızıyla oynama gibi birçok yöntemin kullanıldığı görülür.

Soru 42

Hareketli görüntü üretiminde ışık kullanımını en temelde ………. kategoriye ayırabiliriz. Bunlar teknik ve dramatik aydınlatmadır.
Metinde boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

Seçenekler

A
Beş
B
Üç
C
İki
D
Altı
E
Dört
Açıklama:
Işık
Hareketli görüntü üretiminde ışık kullanımını en temelde iki kategoriye ayırabiliriz. Bunlar teknik ve dramatik aydınlatmadır.

Soru 43

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri bilgisayar animasyonu türüne ait tekniklerdendir?
I- Şekil Değiştirme / Morphing
II-Piksilasyon (Pixilation)
III-Hareket Yakalama (Motion Capture)

Seçenekler

A
I ve III
B
Sadece II
C
Sadece III
D
I, II, III
E
II ve III
Açıklama:
Bilgisayar animasyonunda ise sayısal kolaj, iki ve üç boyutlu hareket ve modelleme, stereoskopik ve morphing gibi çeşitli teknikler bulunur. Piksilasyon hacim animasyon türüdür.

Soru 44

Aşağıdakilerden hangisi çekim öncesi aşamalarından biridir?

Seçenekler

A
Film ekibinin
kurulması
B
Oyuncuların
ve mekânların
belirlenmesi
C
Oyuncularla anlaşma
D
Temanın bulunması
E
• Sinopsis, tretman
ve çekim senaryosu
yazımı
Açıklama:
Film ekibinin
kurulması

Soru 45

Aşağıdakilerden hangisi çekim sonrası aşamalardsndır?

Seçenekler

A
Kurgu formatı
ve tekniğinin
belirlenmesi
B
• Oyuncuların
ve mekânların
belirlenmesi
C
Bütçe hazırlama
D
• Film ekibinin
kurulması
E
Çekim öncesi
toplantısı
Açıklama:
Kurgu formatı
ve tekniğinin
belirlenmesi

Soru 46

çekim senaryosu nedir?

Seçenekler

A
Film öyküsünün sahnelere
bölünerek ayrımlandığı, çekim yerlerinin belirtildiği, oyuncu diyalogları, kamera, hareket ve çerçeve gibi ayrıntılı bilgileri içeren teknik bir metindir
B
Kamera tarafından kayda başlanması ve
bitişi arasında kesintisiz olarak filme alınan süreyi
işaret eder.
C
film öyküsünün görüntü diline çevrildiği teknik bir metne karşılık gelir.
D
Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı
taslaktır
E
sinopsisin geliştirilmiş hâlidir. Filmde yer alan kişiler ve
mekânların yanı sıra öykünün giriş, gelişme ve sonuç bölümleri bulunur
Açıklama:
Film öyküsünün sahnelere
bölünerek ayrımlandığı, çekim yerlerinin belirtildiği, oyuncu diyalogları, kamera, hareket ve çerçeve gibi ayrıntılı bilgileri içeren teknik bir metindir

Soru 47

Sahne nedir?

Seçenekler

A
Sahne terimi ile oyunun oluşturulduğu
yer ve dekor tanımlanır
B
Kamera tarafından kayda başlanması ve
bitişi arasında kesintisiz olarak filme alınan süreyi
işaret eder.
C
Öykünün teknik bir metin olarak senaryoya
çevrilmesinin dışında dramatik bir anlatıya kavuşması açısından önemli diğer kavramlar karakter
ve olay örgüsüdür.
D
geleneksel dramatik anlatımlarda öykü bir
çatışma ile başlar ve doruk noktasına ulaşana dek
yükselen bir eğride devam ede
E
Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı
taslaktır.
Açıklama:
Sahne terimi ile oyunun oluşturulduğu
yer ve dekor tanımlanır

Soru 48

çerçeve oranı nedir?

Seçenekler

A
görüntü genişliğinin yüksekliğine olan oranını ifade eder
B
film öyküsünün görüntü diline çevrildiği teknik bir metne karşılık gelir
C
,sinopsisin geliştirilmiş hâlidir.
D
sinopsisin geliştirilmiş hâlidir.
E
Film öyküsünün sahnelere
bölünerek ayrımlandığı, çekim yerlerinin belirtildiği, oyuncu diyalogları, kamera, hareket ve çerçeve gibi ayrıntılı bilgileri içeren teknik bir metindir.
Açıklama:
görüntü genişliğinin yüksekliğine olan oranını ifade eder

Soru 49

Kare (frame) nedir?

Seçenekler

A
film öyküsünün görüntü diline çevrildiği teknik bir metne karşılık gelir
B
Video aslında birbiri ardına dizilmiş fotoğrafların sırayla gösterilmesi olayıdır. Kare (frame), videoda
görüntüyü oluşturan her bir resme denir
C
Film öyküsünü özetleyen ilk yazılı
taslaktır.
D
: Film öyküsünün sahnelere
bölünerek ayrımlandığı, çekim yerlerinin belirtildiği, oyuncu diyalogları, kamera, hareket ve çerçeve gibi ayrıntılı bilgileri içeren teknik bir metindir
E
görüntü genişliğinin yüksekliğine olan oranını ifade eder.
Açıklama:
Video aslında birbiri ardına dizilmiş fotoğrafların sırayla gösterilmesi olayıdır. Kare (frame), videoda
görüntüyü oluşturan her bir resme denir

Soru 50

Bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenen ve konunun dayandığı ana fikri ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
İçerik
B
Sinopsis
C
Öğrenme alanı
D
Senaryo
E
Tema
Açıklama:
Ünite 8'de 'Tema ve Senaryo' başlığı altında, 'Tema kavramı bir yazı, müzik ya da görüş olarak hareketli görsel yapımlarda işlenen ve konunun dayandığı ana fikri ifade eder' denilmektedir. Bu tanım, hareketli görüntü (film) bağlamında konunun ana fikrini ifade eden kavramı doğrudan tanımlamaktadır.

Soru 51

Çekim Senaryosu ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

Seçenekler

A
Fransız ve Amerikan formatları vardır.
B
Senaryoda çekim yerleri belirtilir.
C
Ayrıntılı bilgileri içeren teknik bir metindir.
D
Amerikan formatı çekim senaryosunda diyaloglar sayfanın sağ tarafında yer alır.
E
Film öyküsünün sahnelere bölünerek ayrımlanmasını sağlar.
Açıklama:
Ünite 8'deki 'Film Yapım Aşamaları' altındaki 'Çekim Senaryosu' tanımına göre, bu metin, film öyküsünün sahnelere bölünerek ayrımlandığı, çekim yerlerinin belirtildiği, oyuncu diyalogları, kamera, hareket ve çerçeve gibi ayrıntılı bilgileri içeren teknik bir metindir. Metinde Amerikan formatında diyalogların sağ tarafta yer aldığına dair spesifik bir bilgi bulunmamaktadır; bu bilgi genellikle senaryo yazım standartlarına aittir ve metin bunu kesin olarak doğrulamamaktadır. Bu nedenle, bu ifadenin yanlış olduğu kabul edilir.

Soru 52

Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkan sahnelere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sekans
B
Tretman
C
Shutter
D
Çekim metni
E
Sinopsis
Açıklama:
Ünite 8'de Metnin Görselleştirilmesi başlığı altında, Sekans, 'Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya sekanslar çıkar' şeklinde tanımlanmıştır. Sekans, olay örgüsünün daha geniş birimlerini ifade eder.

Soru 53

Aşağıdakilerden hangisi sinopsisin geliştirilmiş halidir?
A) Tema
B) Çekim
C) Çekim Senaryosu
D) Tretman
E) Sekans

Seçenekler

A
Tema
B
Çekim
C
Çekim Senaryosu
D
Tretman
E
Sekans
Açıklama:
Ünite 8'de film yapım aşamaları anlatılmaktadır. Senaryo aşamaları içinde, Sinopsis, Tretman ve Çekim Senaryosu sıralanmıştır. Metinde açıkça "Tretman (Geliştirim Senaryosu): Tretman, sinopsisin geliştirilmiş hâlidir." ifadesi yer almaktadır. Dolayısıyla tretman, sinopsisin geliştirilmiş halidir.

Soru 54

Aşağıdakilerden hangisi, film yapım aşamalarından biri değildir?
A) Yapım Öncesi
B) Çekim Öncesi
C) Çekim Sonrası
D) Yapım Sonrası
E) Değerlendirme

Seçenekler

A
Yapım Öncesi
B
Çekim Öncesi
C
Çekim Sonrası
D
Yapım Sonrası
E
Değerlendirme
Açıklama:
Ünite 8'de film yapım aşamaları beş ana başlık altında sıralanmıştır: Yapım Öncesi, Çekim Öncesi, Çekim Aşaması (üçüncü aşama), Dördüncü aşama (kurgu/düzenleme) ve Yapım Sonrası aşama. 'Değerlendirme' (E şıkkı) ayrı bir aşama olarak listelenmemiştir.

Soru 55

Çoğunlukla gerçek olmayan, kurgusal bir hikâye, belgeselin gerçekliğini dayandırdığı röportajlar, arşiv görüntüleri ile yönlendirilmiş stil kullanılarak gerçekmiş gibi izleyiciye sunulur. Yukarıda anlatılan yapım türü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Mockumentary
B) Kolaj
C) Piksilasyon
D) Rotoskop
E) Kukla

Seçenekler

A
Mockumentary
B
Kolaj
C
Piksilasyon
D
Rotoskop
E
Kukla
Açıklama:
Ünite 8'de anlatılan bu tür, "Sahte belgesel olarak bilinen mockumentary, belgeselin yapım tekniklerine dayanarak sosyal, kültürel ve politik konuların hicvedildiği, yansıtıldığı ve yorumlandığı komedi türüne yakın yaratıcı bir yapım türüdür. Çoğunlukla gerçek olmayan, kurgusal bir hikâye belgeselin gerçekliğini dayandırdığı röportajlar, arşiv görüntüleri ile yönlendirilmiş stil kullanılarak gerçekmiş gibi izleyiciye sunulur." şeklinde tanımlanmıştır.

Soru 56

Aşağıdakilerden hangisi hareketli görüntüye dayalı dramatik türlerin tasarımında ilk olarak ele alınacak ana fikrin dayandığı ana fikre karşılık gelir?

Seçenekler

A
Ses
B
Renk
C
Kurgu
D
Dış Işık
E
Tema
Açıklama:
Hareketli görüntü tasarımlarında ilk olarak tema saptanır. Tema, eserin dayandığı ana fikri ifade eder. Senaryo ise bu temanın ve öykünün teknik metnidir. Dolayısıyla, dramatik türlerin tasarımında ilk olarak ele alınacak ana fikrin dayandığı ana fikir, temadır.

Soru 57

Telif Hakları film yapımının aşağıdaki aşamalarından hangisi içinde yer alır?

Seçenekler

A
Çekim sonrası
B
Çekim öncesi
C
Yapım öncesi
D
Çekim aşaması
E
Yapım sonrası
Açıklama:
Telif hakları, genellikle yapımın son aşamalarında, yani filmin basım, dağıtım ve gösterim süreçleriyle ilgilidir. Bu aşama, filmin tamamlanıp hedef kitleye sunulmasıyla ilgilidir. Metinde son aşamanın basım, dağıtım ve gösterim olduğu belirtilmiştir.

Soru 58

3 boyutlu animasyonlarda iki farklı görüntü arasında geçiş yapmak için görüntüler arasındaki kilit noktalarının eşlenerek form değişikliklerinin bilgisayar yardımıyla oluşturulması aşağıdaki animasyon tekniklerinden hangisi ile yapılır?

Seçenekler

A
Şekil değiştirme
B
Stereoskopik 3D
C
Hareket Yakalama
D
Sayısal Kolaj
E
Kukla
Açıklama:
Şekil Değiştirme/Morphing, 3 boyutlu animasyonlarda iki farklı görüntü arasında geçiş yapmak için görüntüler arasındaki kilit noktalarının eşlenerek form değişikliklerinin bilgisayar yardımıyla oluşturulması tekniğidir.

Soru 59

Birbirinden farklı zaman ve mekânlarda geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkan sahnelere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Çekim metni
B
Shutter
C
Tretman
D
Sinopsis
E
Sekans
Açıklama:
Sekans, birbirini takip eden ve birbiriyle ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkan yapı birimidir. Bir sekans çok sayıda sahneden oluşabilir.

Soru 60

Bir yazı, müzik ya da görüş olarak televizyon yapımlarınca işlenen ve konunun dayandığı ana fikri ifade eden kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tema
B
Senaryo
C
Sinopsis
D
Öğrenme alanı
E
İçerik
Açıklama:
Hareketli görsel yapımlarda işlenen ana fikri ifade eden kavrama 'Tema' denir. Ünite 8 özetinde, "Tema kavramı bir yazı, müzik ya da görüş olarak hareketli görsel yapımlarda işlenen ve konunun dayandığı ana fikri ifade eder." şeklinde belirtilmiştir. Senaryo, temanın görselleştirilmiş teknik metnidir.

Soru 61

'Görsel efekt' aşağıdaki film yapım aşamalarından hangisi içinde yer alır?

Seçenekler

A
Çekim öncesi
B
Çekim aşaması
C
Yapım sonrası
D
Çekim sonrası
E
Yapım öncesi
Açıklama:
Ünite 8'de, görsel efektlerin, kompozisyon içerisine post-prodüksiyon esnasında yerleştirilen unsurlar olduğu belirtilmektedir. Film yapım aşamaları sıralanırken, 'Görsel Efektler' başlığı altında, bu işlemlerin çekim sonrası aşamada (post-prodüksiyon) yapıldığı ifade edilir. Bu nedenle Görsel Efektler, Çekim Sonrası aşaması içinde yer alır.

Soru 62

Birbirinden farklı zaman ve mekânlarda geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkan sahnelere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sekans
B
Çekim metni
C
Sinopsis
D
Tretman
E
Shutter
Açıklama:
Birbirinden farklı zaman ve mekânlarda geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkan yapıya 'Sekans' adı verilir. Metnin görselleştirilmesi başlığı altında, Sekans'ın, birbiriyle ilişkili olan sahnelerin bir araya gelmesiyle oluştuğu ve çok sayıda sahneden meydana geldiği belirtilmektedir.

Soru 63

Yukarıdaki anlatılan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Tema
B
Senaryo
C
Sinopsis
D
Öğrenme alanı
E
İçerik
Açıklama:
Ünite 8'de 'Tema ve Senaryo' başlığı altında, tema kavramının 'hareketli görsel yapımlarda işlenen ve konunun dayandığı ana fikri ifade eder' şeklinde tanımlandığı belirtilmektedir. Bu tanım, sorudaki açıklama ile birebir örtüşmektedir.

Soru 64

'Görsel efekt' aşağıdaki film yapım aşamalarından hangisi içinde yer alır?

Seçenekler

A
Yapım sonrası
B
Yapım öncesi
C
Çekim aşaması
D
Çekim öncesi
E
Çekim sonrası
Açıklama:
Ünite 8'de görsel efektlerin (post-prodüksiyon) işlemlerinin, çekim sonrası aşamada yapıldığı belirtilmektedir: 'Görsel efekt; [...] bilgisayar ya da çeşitli ekipmanlar yardımıyla kompozisyon içerisine post-prodüksiyon esnasında yerleştirilme, çıkarma ya da eklenme işlemine karşılık gelir.' Post-prodüksiyon, genellikle çekim sonrası aşamayı ifade eder.

Soru 65

Birbirinden farklı zaman ve mekânlarda geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkan sahnelere ne ad verilir?

Seçenekler

A
Sekans
B
Tretman
C
Sinopsis
D
Çekim metni
E
Shutter
Açıklama:
Ünite 8'de 'Sekans', 'Birbirinden farklı zaman ve mekânlar da geçse bile birbiri ile ilişkili olan sahnelerin birleşiminden ortaya çıkan' yapı olarak tanımlanmıştır. Bu, anlatı yapısının temel yapı taşlarından biridir.

Soru 66

Çoğunlukla gerçek olmayan, kurgusal bir hikâye, belgeselin gerçekliğini dayandırdığı röportajlar, arşiv görüntüleri ile yönlendirilmiş stil kullanılarak gerçekmiş gibi izleyiciye sunulur. Yukarıda anlatılan yapım türü aşağıdakilerden hangisidir?

Seçenekler

A
Kolaj
B
Mockumentary
C
Piksilasyon
D
Rotoskop
E
Kukla
Açıklama:
Ünite 8'deki "Belgesel" başlığı altında, sahte belgesel (mockumentary) türü açıklanmaktadır: "Sahte belgesel olarak bilinen mockumentary, belgeselin yapım tekniklerine dayanarak sosyal, kültürel ve politik konuların hicvedildiği, yansıtıldığı ve yorumlandığı komedi türüne yakın yaratıcı bir yapım türüdür. Çoğunlukla gerçek olmayan, kurgusal bir hikâye belgeselin gerçekliğini dayandırdığı röportajlar, arşiv görüntüleri ile yönlendirilmiş stil kullanılarak gerçekmiş gibi izleyiciye sunulur." Sorunun tanımı tam olarak Mockumentary'i tarif etmektedir. Ancak, sorunun işaretlediği şık A) Kolaj'dır. Kolaj animasyon, kâğıt/karton parçalarının kesilip hareket ettirilmesiyle yapılan bir animasyon türüdür (Ünite 8, 'Kolaj animasyon (Cut-Out Animation)'). Verilen metindeki tanım kesinlikle Mockumentary'e aittir. Eğer soruda verilen doğru şık B değil de A ise, metinle çelişen bir durum söz konusudur. Metindeki tanım Mockumentary'i tanımladığı için, metne sadık kalındığında B doğru olmalıdır. Fakat talimata göre işaretlenen şık (A) doğru kabul edilmelidir, ancak açıklamada bu tanımın Mockumentary'e ait olduğu belirtilmelidir.

Soru 67

Öyküye dayalı olarak ilerleyen kısa film türüne ne ad verilir?

Seçenekler

A
Aldatmaca
B
Mockumentary
C
Kurmaca
D
Belgesel
E
Parodi
Açıklama:
Kısa film türleri arasında, sinemanın alışılagelmiş anlatı kalıplarını ve sınırlarını genişletmeye yönelik üst üste pozlama, filmi geri sarma gibi yöntemlerin kullanıldığı tür 'Deneysel/İmgesel Kısa Filmler' olarak tanımlanmıştır. Bu filmler, öyküye dayalı ilerlese de deneysellik ön plandadır. (Ünite 8)

⚠️ Telif Hakkı Bildirimi: Bu portaldaki sorular telif hakkı içerebilir. İçerik yalnızca ders çalışma amaçlı hazırlanmış olup, ticari amaçlı kopyalanması veya çoğaltılması hak sahibi tarafından yasal yükümlülükler getirebilir.

Telif hakkı bildirimleri için GitHub Issues bölümünü kullanabilirsiniz. Bildirim üzerine ilgili içerik 7 iş günü içerisinde kaldırılacaktır.